xxx高中地理荒漠化的防治教案范文 xxx高中地理荒漠化的防治教案范文 荒漠化是指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的这种土地退化。关于荒漠化治理已成为世界性难题，制止沙漠扩张、绿化沙漠已成为21世纪人类争取生存环境、扩大生存空间的首要问题。接下来是为大家整理的xxx高中地理荒漠化的防治教案范文，希望大家喜欢! xxx高中地理荒漠化的防治教案大全一 一、课标要求： 1.理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2.了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。 3.认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。 4.树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。 二、教材分析 地理新课程标准在本节以区域生态建设为主线着重引导学生关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生形成
可持续发展的观念，并倡导在活动中将地理知识应用于实践之中，学会分析问题、解决问题的方法。 三、教学目标和策略： (1)知识与技能： 1.荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2.荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。 3.认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。 4. 树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。 (2).能力目标：学会结合区域特征、人类活动分析自然灾害的经验和措施。 (3)情感态度价值观：通过案例分析，理解地理事物之间的内在联系，树立科学的人地观念。 (2)过程与方法： 运用资料分析问题和图表对比方法。 尝试小组合作进行资料、图像查找。 四、教学重点： 1.荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2.荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
高中地理人教版必修3 第2章 第1节荒漠化的防治——以我国西北地区为例测试题 测试时间：40分钟分值：100分 一、单项选择题（15小题，每题4分，共60分） 读“我国荒漠化土地类型比例图(其中①为物理及化学作用;②为工矿、交通等基本建设)”,完成第1~2题。 1.有关我国荒漠化的叙述,不正确的是( ) A.我国荒漠化的成因主要是风蚀和水蚀 B.江南丘陵地区的荒漠化主要是风蚀产生的 C.山西省土地荒漠化发展与工矿、交通等基本建设有关 D.松嫩平原西部的荒漠化主要是风蚀 2.云贵高原和黄土高原荒漠化的共同原因有( ) ①石灰岩广布、土层发育浅薄②植被破坏 ③土层疏松、直立性强④降水强度大,多暴雨⑤地表水缺乏 A.①②③ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③④ 【解析】第1题,江南丘陵地处湿润地区,降水丰富且集中,地形崎岖,荒漠化主要表现为水土流失产生的土地退化。第2题,云贵高原以石灰岩为主,黄土高原被深厚的黄土覆盖。但两地均为季风气候,且地表水缺乏,人类活动破坏植被,从而造成土地退化。 【答案】1.B 2.B 读“我国某区域沙漠和草原分布示意图”,完成3-5题。 3.图示地区的草场载畜量相比较( ) A.西部高于东部 B.东部高于西部 C.东、西部相当 D.南部高于北部 4.导致该区草场载畜量出现差异的因素主要有( )
①年降水量②海拔高度③荒漠化程度④人口密度 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.下列符合该地区国土整治可持续发展的措施有( ) A.实行划区管理,提高草场载畜量 B.减少人工草地,提高天然草地的比重 C.大力发展种植业,控制畜牧业比重 D.实施轮牧和轮流打草制度 【解析】西北地区由东向西随距海里程的增加,年降水量逐渐减少,荒漠化程度逐渐加大,导致草场载畜量下降。在西北地区脆弱的生态环境下,提高草场载畜量、提高天然草地的比重、大力发展种植业不利于可持续发展。 【答案】3.B 4.B 5.D 长期以来,塔里木河流域及其周边地区生态环境较为脆弱。据此完成第6~8题。 6.在一年中,塔里木河的最大径流量一般出现在( ) A.6月 B.7月 C.8月 D.9月 7.汉代以来,塔里木盆地南缘人类生产活动范围沿河流迁移的总趋势是( ) A.从下游向上游方向迁移 B.从上中游向下游方向迁移 C.往返迁移 D.向两侧迁移 8.塔里木河流域综合治理的关键是水资源的合理利用。下列方案合理的是( ) A.上、中游地区利用绝大部分河水 B.人工加速冰川消融,增加河水的补给 C.下游地区利用绝大部分河水 D.上、中游和下游地区均衡利用河水 【解析】第6题,塔里木河的补给水源主要为高山冰雪融水。7月份气温最高,融化冰雪量最多,但冰雪融水汇入河流还要延迟一段时间。第7题,塔里木河沿岸绿洲灌溉用水和生活用水逐年增多,导致下游地区断流加剧,植被因缺水而不能生存,所以人类的生产活动从下游向上游方向迁移。第8题,可用排除法,A项忽略了下游地区的用水,将加剧下游荒漠化;B项无疑是“杀鸡取卵”,不利于可持续发展;C项没考虑到上游和冲积扇地区的用水,舍弃原本经济较发达的地区而刻意照顾下游地区;D项上、中、下游都能够均衡利用河水,共同发展。 【答案】6.C 7.A 8.D 短花针茅是我国荒漠草原的主要建群植物之一,属优等牧草。其生长特性是从内向外分蘖,逐步向外扩大占据空间,株丛中央部位被枯死枝叶占据,随着分蘖的进行和放牧压力的增大,短花针茅出现了“分丛”现象。因此其丛幅的大小变化可以反映出草原的一些变化,结合下图
第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例 第一课时 一、教学目标: 知识目标： 理解荒漠化的概念，表现，及发展过程，结合实例，分析理解荒漠化产生的原因，了解荒漠化防治的主要措施。 能力目标： 从地理整体性的角度分析相应的生态问题的成因及治理措施，结合区域特征、人类活动分析自然灾害的经验和措施。 德育目标： 通过案例分析，理解地理事物之间的内在联系，树立科学的人地观念。 二、教学重点: 培养学生的整体性思维，树立科学的人地观念。 三、教学难点： 以一个地区为例，培养和掌握分析一个区域内环境和资源合理开发与区域可持续发展关系的一般方法 四、教具准备: 计算机 五、教学过程: 【导入新课】 呈现：以“天堂”为背景音乐烘托气氛，展示两张图片——昔日的“天堂”，今日却变成了荒漠(1992年和2002年分别摄于额济纳旗同一个地点)。 提问： （1）请同学们欣赏景观图片，谈一谈感想与体会！ （2）这两张图片有没有内在的联系？ 【讲授新课】 1.荒漠化的概念与分布 教师：根据学案，回答荒漠化的发展过程、概念、表现。 学生讨论代表发言 师生共同评价与归纳： 荒漠化是一个动态发展过程： 实质——土地退化 分布——干旱半干旱地区 形成原因——自然因素和人类活动的共同作用 表现——土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化 教师：展示土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化并相应的讲解 2.以西北地区为例 教师：描述一个地方的地理特征从哪些方面描述？ 学生：思考回答 教师出示图片让学生归纳西北地区的位置 学生：思考回答 教师：根据地图归纳西北地区的地形特征 学生：思考回答
教师：根据位置和地形思考西北地区的气候类型、形成原因、特点 学生：思考回答 教师：根据气候考虑植被和水文状况 学生：思考回答 教师总结自然环境特征 学生活动：请同学归纳荒漠化形成原因。 学生分组讨论代表发言 师生共同评价与总结： （1） 西部东部 降水少以下200mm以上多 海陆位置距海远近 载畜量小多 自然景观沙漠、戈壁荒漠草原、草原 干旱地区干旱和极端干旱地区半干旱地区 农业特色绿洲农牧业草原畜牧业、灌溉农业 （2）自然原因 基本原因——气候干旱（多雨年份抑制荒漠化进程，持续干旱促进荒漠化） 物质基础——地面覆盖疏松沙质沉积物 动力条件——大风日数多且集中 人为原因：过度樵采、 （决定作用）过度放牧、 过度农垦 水资源利用不当 【合作学习】（师生共同探究）
2.1荒漠化的防治 三维目标： 知识和技能 1、了解西北地区气候干燥的原因和相应的自然景观特征；了解沙漠和沙地的主要分布、成因和分类；理解干旱是本区最突出的地理特征，也是西北内陆各地理要素的综合体现，使荒漠化形成和发展的地理背景。 2、了解西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因，特别是人为原因的主要表现方面。理解人类活动在荒漠化过程中起着决定性的作用。 3、了解西北地区在不同时期荒漠化的发生和发展过程以及人类活动在不同过程中所起的作用。 4、了解西北地区人民防治荒漠化的成功经验和治理措施，并通过具体案例的分析，理解生物治沙措施的意义。 过程与方法 1、学会运用西北地区的各类专题地图，分析和论证西北地区荒漠化防治的地理背景，培养图文转换能力和综合分析问题的能力。 2、通过本节内容的学习，强化可持续发展意识，增强参与可持续发展的能力，并提高对西北地区地大物博与人口稀少这一矛盾的正确认识。 情感、态度与价值观 通过本节内容的学习，培养学生尊重客观事实、求真求实的科学态度和科学精神，强化科学的人地观念。教育学生从小事做起，从我们身边做起，养成善待自然保护环境的生活习惯。 教学重点 1、西北地区荒漠化形成原因。 2、人为因素在西北地区荒漠化形成中的作用和表现。 3、荒漠化整治的对策和措施。 教学难点 根据不同地区荒漠化形成的背景、成因和过程的差异采取相应的对策和措施。 教具、资料 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程： 一、荒漠化 1．土地退化的形成 ⑴概念
指发生在干旱、半干旱地区．．．．．．．．及一些半湿润地区．．．．．的这种土地退化．．．． 。 荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观。 ⑵形成 是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。 ⑶主要表现 耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。 ⑷影响 已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。根据联合国环境署推断，目前世界约 1／4的陆地、2／3的国家和地区受到荒漠化的威胁。中国是全球荒漠化面积大、分布广、危害严重的国家之一，其中西北地区则是我国风沙危害和荒漠花问题最为突出的地区。 根据你的理解，运用下列关键词解释荒漠化的含义。 土地退化 干旱半干旱地区 气候因素 人类活动 沙漠化 因是自然因素和人类活动的共同作用，表现为土地荒漠化、石质荒漠化和次生盐碱化，所谓“沙漠化”，只是荒漠化的表现形式之一。 二、干旱为主的自然特征 1．范围 地形区范围： 大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城以北 行政区划范围： 包括新、宁、甘（北部）、内蒙古（大部） 说明：这里所说的西北地区是指位于非季风区年降水量在400mm 以下的我国西北干旱半干旱区。 2．地貌特点： 地形以高原和盆地为主，东部和中部（内蒙古境内）是辽阔坦荡的高原；西部（新疆境内）是山脉和盆地相间分布。 3．最为显著的自然特征——干旱 ⑴干旱成因：深居内陆，高原山地阻隔 西北地区干旱特征的成因图示： 教师补充讲解：由于西北地区深居内陆，远离海洋，很少受海洋水汽影响，再加上周边高大山地特别是隆起的青藏高原，进一步阻隔了水汽的进入，干旱就成为了这一地区最突出的自然特征，并且是全球同纬度地区降水量最少、干旱程度最高的地带。 ⑵景观特色——以草原、荒漠为主 深居内陆 远离海洋 水汽难以到达 高山环绕盆地地形 青藏高原隆起 位置 东 西
地理高二荒漠化的防治知识点 荒漠化的防治知识点1、我国西北地区的范围 我国西北地区大致位于大兴安岭以西，昆仑山阿尔金山古长城一线以北; 在行政区划上大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部; 东部是辽阔坦荡的高原，西部山脉和盆地相间分布。 2、西北地区东西水分和景观变化 水分自东向西递减，景观自东向西依次为温带草原、荒漠草原、荒漠。 3、荒漠化的因素 自然因素：①干旱的气候条件在很大程度上决定了本区生态环境的脆弱性 ②气候异常可以使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然因素。 人为因素：①过度樵采②过度放牧③过度开垦。 在荒漠化的发生、发展过程中，人类活动常常起决定性作用。 4、不同历史时期的荒漠化 古代：唐宋明塔里木盆地南缘，由战争、瘟疫、过度垦耕导致。 近代：清内蒙古东南部，因为移民增多，农业对土壤的破坏力强于牧业 现代：20世纪50年代人口激增，管理失误
5、荒漠化防治的对策和措施 内容：①预防潜在荒漠化的威胁②扭转正在发展中的荒漠化土地的退化 ③恢复荒漠化土地的生产力 原则：维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、治水、治碱、治沙相结合 重点：治理已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段 措施：①合理利用水资源②利用生物措施和工程措施构筑防护林体系③调节农、林、牧用地之间的关系④采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题⑤控制人口增长 塔克拉玛干沙漠及周围荒漠化的自然原因是：气候干旱，风化和风蚀作用强烈。人为原因是：水资源的不合理利用。绿洲退化严重，对这一现象形成的原因， A.人口增长迅速 B.气候变暖，蒸发量增大 C.为争取区域内粮食自给，大力开荒种粮 D.耕作技术落后，灌溉措施不当，出现次生盐渍化 E.水资源污染严重(错) (2)合理利用该处土地资源的措施是：制定合理的载畜量，防止过度放牧;退耕还林还草，植树造林;生态措施和工程措施相结合。为防治西北地区的荒漠化，我国正在上述地区进行巨大的生态工程建设为：营造三北防护林。 (3) 干旱是西北地区最为显著的自然特征，并由此形成了以草原、荒漠为主的景观特色。
关于高中地理荒漠化的防治教案优质范文合集大 全 掌握水土流失和荒漠化防治的措施。2.理解保护生物多样性的重要性及采取的措施。 高中地理荒漠化的防治教案精选范文一 【教学目标】 1、知识与技能 (1)了解荒漠化的概念 (2)结合我国西北等地区的实例，理解荒漠化产生的原因和危害。 2、过程与方法 (1)举例介绍荒漠化的概念及其表现。 (2)利用地图、数据分析我国西北的自然特征来理解荒漠化的自 然成因。 (3)利用课本的例子来了解荒漠化的另一重要原因—人类活动。 (4)通过书本非洲的例子以及结合成因去了解荒漠化的危害。 (5)通过荒漠化让学生学会分析区域环境的问题、成因等综合分 析能力。 3、情感态度与价值观
让学生意识到我们环境存在的问题，同时要形成一个保护环境的意识，学会应如何协调人地关系，能从可持续发展的方向去认识人与环境之间的关系。 【教学重点】 了解荒漠化的定义、成因、危害以及防治措施。 【教学难点】 1、能让学生深入了解荒漠化的定义 2、能掌握好荒漠化，并能举一反三，学会分析其他的区域环境问题，学会因地制宜，形成一个清晰的综合分析思维。 【教学方法】讲述法、案例分析法 【教具】课本、黑板 【教学课时】第一课时 【教学过程】 一、引入新课(4分钟) [教师讲述]同学们，今天我给大家讲授的课程是一个有关环境问题的内容，环境问题不外乎是两个方面，环境污染和生态破坏，有谁能告诉我环境污染和生态破坏的区别呢? [学生回答]…… [教师讲述]根据学生的回答进行补充和详解，环境问题简单的说就是人与环境之间的关系。在一个原生态的环境当中，人们生产生活所排放的废气物，超出了环境本身的净化能力，就会对原生环境造成影响，就形成了环境污染;而人们在日常生产生活中从环境中索取必要的物质资料，超出了环境本身的恢复能力，就会对环境造成破坏。(环境污染-排放)(生态破坏-索取)今天给大家讲的这一课题就是有关生态破坏的一个方面-荒漠化 二、讲授新课(25分钟)
荒漠化防止知识点归纳 一、荒漠化的概念：是指发生在干旱、半干旱区及一些半湿润 区的土地退化现象。 二、西北地区自然特征： 1.地理位置： 地形：大兴安岭以西，昆仑山---阿尔金山—古长城一线以北； 行政区划：新疆，甘肃北部，宁夏，内蒙古大部； 气候区：西北地区指的是非季风区年降水量在400毫米以下的干旱、半干旱区。 2地形：西北地处亚欧大陆腹地，东西划分以贺兰山为界 贺兰山以东：辽阔坦荡的高原为主（内蒙古高原） 贺兰山以西：高大的山地和盆地相间分布，新疆被描述为“三山夹两盆”（阿尔泰山，天山，昆仑山，准格尔盆地，塔里木盆地） 3.气候特征：温带大陆性气候。干旱是其最显著的自然特征。 以贺兰山为界分为东西两部分。 东部：半干旱区（降水量200—400mm），植被为温带草原。 西部：干旱区（200mm以下）植被：荒漠草原，和极端干旱区（50mm以下）植被：荒漠。 自东向西，降水量逐渐减少，土地生产力相应降低；体现了“由海洋向内陆的地域分异规律”（经度地带性）
4.西北地区气候干旱的原因： a.深居内陆，远离海洋，海洋湿润气流难以到达； b.山岭和盆地相间分布，地形阻隔。 二、西北地区荒漠化的原因 1.自然原因：a.基本条件：气候干旱，物理风化和风力作用强 b.物质基础：平地多疏松沙质沉积物 c.动力条件：大风日数多且集中在旱季 为荒漠化存在了潜在的威胁；气候异常（如全球气候变暖）是导致荒漠化的主要自然因素。 2.人为因素：(1)人口激增，对环境压力变大 (2)人类活动不当，对土地资源、水资源的过 度使用和不合理的利用，主要表现在： a.过度樵采； b.过度放牧； c.过度开垦 d.水资源利用不当； e.工矿交通建设中不注意环保 三、荒漠化防治的对策和原则 1、荒漠化防治的内容和原则 a.内容：一是预防潜在的荒漠化的威胁； 二是扭转正在发展中的荒漠化土地的退化 三是恢复荒漠化土地的生产力 b.原则：应坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、 治水、治碱（盐碱）、治沙相结合的原则
第二章 区域生态环境建设 第一节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例 高二___班 第___小组 学号：_____ 姓名：_______小组评价: 老师评价: 【学习目标】 1.理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2.了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。 3.认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，建立正确的环境观。 【重难点】 1.理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2.了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。 【使用说明】 1.课前预习：阅读课本P16-25第二章第1节荒漠化的防治以及图文详解一书中相关内容，根据导学案梳理基础知识，完成探究题目。〈注：1.限时15分钟、独立完成。 2.组长组织组员预习并评价。〉 2.课后作业：（1）完善探究知识的整理和拓展；（2）完成针对性训练；（3）整理本节知识结构。 课前预习案 【教材基础知识梳理】 一、荒漠化的概念内涵 1．概念:指发生在 及一些 地区．．的这种土地退化．．．． 。 2．形成:是 等自然因素与 相互作用的产物。 3．主要表现:由耕地退化、草地退化、林地退化而引起的 、 _______ 和 。 4.影响:已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。中国是全球荒漠化面积大、分布广、危害严重 的国家之一，其中 则是我国风沙危害和荒漠化问题最为突出的地区。 二、干旱为主的自然特征 1．范围:地形区范围： 以西，昆仑山—阿尔金山—古长城以北。 行政区划范围:包括 、 、甘肃（北部）、内蒙古（大部）。 2．地貌特点：地形以 和 为主，东部和中部（内蒙古境内）是辽阔坦荡的 ；西部（新疆境内）是 和 相间分布。 3．最为显著的自然特征---- 。 （1）干旱成因：深居_______，高原山地阻隔 西北地区干旱特征的成因图示： （2 _____________、_______________主 西 东 ________递减，_________程度增强，土地的自然产出和载畜量减少 水汽难以到达 干旱 位置
第二章区域生态环境建设 第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例 【目标导航】课程标准：以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，了解其危害和综合治理保护措施。 江苏省教学要求：理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因；了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题；认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。 【课前预习】 1、荒漠化就是指发生在、地区及一些地区的土地退化。是等自然因素与人类过度的相互作用的产物，主要表现为耕地退化、草地退化、林地退化而引起的、和。则是我国风沙危害和荒漠化问题最为突出的地区。 2、这里所说的西北地区是指位于区年降雨量在以下的我国西北内陆——区。由于深居，加上的阻隔，成为本区最为显著 的自然特征，并由此形成了以、为主的景观特色。由东向西，降水，干旱程度，土地的自然产出和载畜量也随之。 3、干旱的自然特征本身就包含着荒漠化的。由于气候干旱，河流欠发育，物理风化和风力作用强，形成大片；植被稀少，平地多疏松沉积物；大风日数多，且集中在季节，风沙易于活动。可以使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然因素。 4、形成荒漠化的人为原因，一方面来自于对生态环境的压力，另一方面则是由于不当，其主要表现为、、、和利用不当。 5、在古代，由于，加上战争、瘟疫等原因，大部分古绿洲被迫放弃；近代，北方农牧过渡地带大规模，农垦规模扩大，直接加剧了荒漠化；现代，由于人口压力和管理失误，地区和地区荒漠化仍在蔓延。
6、荒漠化的防治内容：一是潜在荒漠化的威胁，二是正在发展中的荒漠化土地的退化，三是荒漠化土地的生产力。 7、防治原则：坚持和相结合，相结合的原则。在现有经济技术条件下，以为主，保护并有计划的恢复。重点治理的地段，地进行综合整治。 8、防治措施：合理利用；利用和构筑防护林体系；调节 之间的关系；采取综合措施，多途径解决农牧区的问题；控制增长。 【课堂互动】 ［知识点1］荒漠化 〖问题探究〗1.什么是荒漠化？其实质是什么？2.产生荒漠化的原因有哪两方面？3.土地荒漠化有什么表现？ 〖难点分解〗 ［知识点2］西北地区荒漠化的成因 〖问题探究〗1.读课本图2.1，说出我国西北地区的大致范围，包括哪些行政区?2.我国西北地区荒漠化的自然背景是什么？为什么？3.为什么干旱在很大程度上决定了本区生态环境的脆弱性？4.人为原因有哪些？土壤的次生盐渍化是怎么形成的？
高中地理必修三-荒漠化的防治教新人教版高中地理必修三教案全册-第二章区域生态环境建设 第一节荒漠化的防治 以我国西北地区为例 课时安排：2课时 教学目的： 1．理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题 3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。 教学重点：1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题 教学难点：荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题 教具准备：有关挂图等、自制图表等 教学方法：比较法、图示分析法、图示法等 教学过程： 第一课时 区域发展 影响区域发展的环境问题 认识和综合治理这些环境问题 区域可持续发展
我们这两节课就我国西北地区荒漠化防治为案例来探讨我国西北地区荒漠化的自然背景是什么?人为因素有哪些?荒漠化防治有哪些对策和措施? 第一节荒漠化的防治 以我国西北地区为例 一、荒漠化 1．土地缺少了水分和养分，植物就无法正常生长 在没有了植被保护的情况下，裸露的地面极易遭受风沙侵蚀和水土流失，使土壤中水分和养分进一步流失，继续发展土地生产力长期丧失，形成如同荒漠般的景观，即发生土地退化 土地退化的形成 2．荒漠化 ⑴概念指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的这种土地退化。 荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观。 ⑵形成是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。 ⑶主要表现耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。 ⑷影响已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。根据
高中地理必修三荒漠化的防止知识点总结(详 细) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
荒漠化防止知识点归纳 一、荒漠化的概念：是指发生在干旱、半干旱区及一些半湿润 区的土地退化现象。 二、西北地区自然特征： 1.地理位置： 地形：大兴安岭以西，昆仑山---阿尔金山—古长城一线以北； 行政区划：新疆，甘肃北部，宁夏，内蒙古大部； 气候区：西北地区指的是非季风区年降水量在400毫米以下的干旱、半干旱区。 2地形：西北地处亚欧大陆腹地，东西划分以贺兰山为界贺兰山以东：辽阔坦荡的高原为主（内蒙古高原） 贺兰山以西：高大的山地和盆地相间分布，新疆被描述为“三山夹两盆”（阿尔泰山，天山，昆仑山，准格尔盆地，塔里木盆地） 3.气候特征：温带大陆性气候。干旱是其最显著的自然特 征。以贺兰山为界分为东西两部分。 东部：半干旱区（降水量200—400mm），植被为温带草原。 西部：干旱区（200mm以下）植被：荒漠草原，和极端干旱区（50mm以下）植被：荒漠。
自东向西，降水量逐渐减少，土地生产力相应降低；体现了“由海洋向内陆的地域分异规律”（经度地带性） 4.西北地区气候干旱的原因： a.深居内陆，远离海洋，海洋湿润气流难以到达； b.山岭和盆地相间分布，地形阻隔。 二、西北地区荒漠化的原因 1.自然原因：a.基本条件：气候干旱，物理风化和风力作用强 b.物质基础：平地多疏松沙质沉积物 c.动力条件：大风日数多且集中在旱季 为荒漠化存在了潜在的威胁；气候异常（如全球气候变暖）是导致荒漠化的主要自然因素。 2.人为因素：(1)人口激增，对环境压力变大 (2)人类活动不当，对土地资源、水资源的过度使用和 不合理的利用，主要表现在： a.过度樵采； b.过度放牧； c.过度开垦 d.水资源利用不当； e.工矿交通建设中不注意环保 三、荒漠化防治的对策和原则 1、荒漠化防治的内容和原则 a.内容：一是预防潜在的荒漠化的威胁； 二是扭转正在发展中的荒漠化土地的退化 三是恢复荒漠化土地的生产力
第二课时荒漠化的人为原因和防治(A卷) [考点分布表] 一、选择题(每小题4分，共44分) 下图为新疆和田地区人口增长、耕地扩大所产生的影响关联图。读图完成1～2题。 1．图中，甲表示() A．土地盐渍化B．下游河流水位上升 C．下游河流流量减少D．流动沙丘向绿洲侵袭 答案 C 解析从图中地理事物之间的逻辑关系可以判断人口增长、耕地扩大带来的上游用水增加，会使下游河流流量减少。 2．导致图示区域荒漠化问题加剧的人为原因有() ①燃料短缺②砍伐森林③不合理灌溉④盲目扩大耕地⑤风沙侵袭⑥人口和贫困问题
A．①③⑤B．②③④ C．①④⑥D．②③⑥ 答案 B 解析注意抓住题目中关键词是“人为原因”，燃料短缺、风沙侵袭、人口和贫困问题均不属于人类活动。 石质荒漠化简称石漠化，在我国主要分布在南方石灰岩地貌发育典型的地区，如云南省、广西壮族自治区、贵州省等(右图)。读图回答3～5题。 3．形成我国西南地区石质荒漠化的主要自然原因是() A．风化作用显著B．土质疏松 C．夏季暴雨冲刷D．风蚀作用显著 答案 C 解析西南地区属于季风区，地势起伏较大，夏季暴雨冲刷较严重，水土流失严重，从而出现石质荒漠化，故C项正确。风化作用和风蚀作用显著主要指干旱地区；该地属于红壤区，土质较黏重。 4．形成石质荒漠化的主要人为原因是() A．过度放牧B．开山取石 C．陡坡开荒D．交通建设 答案 C 解析石漠化主要位于云贵高原地区。该地区地形起伏大，农业生产以种植业为主；陡坡开荒导致植被破坏，加剧水土流失，导致地表岩石裸露，形成石漠化，故C项正确。 5．石漠化发展的后果是() A．土地资源的丧失
我夯基我达标 1.西北地区的自然景观为( ) A.以荒漠为主 B.以草原为主 C.以森林、草原为主 D.以草原、荒漠为主 思路解析：西北地区气候以干旱半干旱为主，主要景观为草原、荒漠。 答案：D 2.西北地区的气候特点是( ) A.位于非季风区，基本不受季风的影响 B.温带大陆性气候，东西有显著差异 C.大陆性季风气候，降水少且集中在夏季 D.典型的大陆性气候，年降水量都在200毫米以下 思路解析：西北地区是指位于非季风区年平均降水量在400毫米以下的我国西北内陆干旱半干旱地区。本区受夏季风的影响较小，但冬春干旱季节的冬季风日数很多，A项错；由于受夏季风影响程度的不同，本区自东向西随着距海里程的增加而降水递减，干旱程度增强，东西气候有显著差异，B项对；本区属温带大陆性气候，C项错；贺兰山以东的内蒙古高原东部，年降水量在200毫米以上，属半干旱的草原地带，D项错。 答案：B 3.关于过度放牧造成的土地荒漠化的叙述，正确的是( ) A.分布于绿洲内部草原中 B.分布于草原牧区地表集水坑和放牧点井泉附近 C.分布在旱农业区内部 D.分布在河流上游 思路解析：绿洲内部以种植业为主，其荒漠化原因是水资源利用不合理和樵采，A项错；过度放牧地点在井泉附近，B项对；旱农业区荒漠化原因是过度农垦，C项错；内陆河流上、中、下游用水不合理，会造成下游缺水荒漠化，D项错。 答案：B 4.关于荒漠化的形成，下列说法正确的是( ) A.据统计，在我国西北地区荒漠化土地中，人类活动不当引起的占90%以上，由此可见，人类过度的经济活动是引起荒漠化的根本原因 B.持续干旱促进了荒漠化的进程，所以气候干旱是造成荒漠化的主要原因 C.疏松的沙质地表、集中而多大风的天气是形成荒漠化的决定性因素 D.松散的地表物质在干旱的气候条件下经大风吹扬极易形成流沙，而人类过度樵采、放牧、开垦则加速了土地退化，使荒漠化土地大大增加 思路解析：本题的中心问题是荒漠化的原因。A项，人类活动导致的环境问题要有自然原因作基础，因而不同地区由于人类过度的经济活动，自然基础条件不同，引发的环境问题也不同，因此问题的根本原因在于基础条件。B项，强调气候的作用因素不全面，因为在多雨的情况下有利于抑制风沙活动，再则即使在干旱的条件下，也还得有疏松沙层地表的物质条件、大风日数多而集中的动力条件。C项同B项一样，片面强调某种自然因素，不恰当。D项把B、C两项的问题都克服了，还提出了人类过度的经济活动引起土地退化，答案全面。 答案：D
2019-2019高考地理荒漠化的防治知识点荒漠化的防止应坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合。下面是查字典地理网整理的荒漠化的防治知识点，请考生及时学习。 1.西北地区概况 ⑴位置范围：位于大兴安岭以西，昆仑山阿尔金山古长城一线以北;在行政区划上大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部; ⑵地形特征：东部是辽阔坦荡的高原，西部山脉和盆地相间分布。 ⑶主要景观：干旱是最显著的自然特征。形成草原、荒漠主的景观。 ⑷内部分异：以贺兰山为界，以东为半干旱草原带，以西为干旱和极端干旱地区。 2.荒漠化 ⑴概念：发生在干旱、半干旱地区以及一些半湿润地区的土地退化。 ⑵表现：耕地、草地、林地等退化引起的土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化。我国西北地区最为突出。 ⑶原因： 自然因素：①气候干旱，多戈壁荒漠;②植被稀疏，多沙质沉积物;③大风日数多且集中。 人为因素： ①根本原因：人口激增对环境的压力;人类活动不当，对资源的不合理利用。 ②直接原因：过度樵采、过度放牧、过度开垦、水资源的不合理利用、工矿交通建设不注意环保。
3.荒漠化防治的对策和措施 ⑴内容：①预防潜在荒漠化的威胁②扭转正在发展中的荒漠化土地的退化③恢复荒漠化土地的生产力 ⑵原则：维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、治水、治碱、治沙相结合重点：治理已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段 ⑶措施：①合理利用水资源②利用生物措施和工程措施构筑防护林体系③调节农、林、牧用地之间的关系④采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题⑤控制人口增长。 荒漠化的防治知识点的全部内容就是这些，查字典地理网希望考生可以考上理想的大学。