初中生物识图专题
七年级上册图形
一、动植物细胞的观察
植物细胞膜式图动物细胞模式图
（1）、动物细胞和植物细胞结构的共同点：
相同点不同点
细胞结构
无细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞
有细胞膜、细胞质、细胞核
植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体
（2）细胞各结构的功能：
细胞壁：保护和支持
细胞膜：保护和控制物质进出
细胞核：遗传信息库（有遗传物质）
液泡：内有细胞液，有各种营养物质及色素等.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞液，能贮藏糖、淀粉等营养物质。
叶绿体（植物中有）：把光能转变成化学能，将无机物转化为有机物,并释放氧气能量线粒体（动植物中都有）：把有机物中的能量释放出去
二、种子的结构
菜豆种子和玉米种子的结构示意图
（1）菜豆和玉米种子结构的相同点和不同点:
种子的结构相同点不同点
菜豆种子种皮和胚有2片子叶，无胚乳营养物质储存在子叶中
玉米种子种皮和胚有1片子叶，有胚乳，营养储存在胚乳中
（2）胚是新植物体的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，胚芽发育成茎、叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部分。胚发育时提供营养的是子叶（菜豆种子）和胚乳（玉米）,变成幼体后,靠光合作用制造有机物
三、根尖结构图
结构（1）是根冠作用是保护
（2）是分生区分生组织的的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞
质浓，具有很强的分裂能力。
（3）是伸长区，细胞体积增大，是根长得最快的部位
根的生长是因为分生区的细胞分裂和伸长区细胞的伸长
（4）是成熟区，长有大量根毛（增大吸收面积），是主要的吸收部位
四、叶片的结构图----切片
（1）上表皮：排列紧密
表皮
（保护）下表皮：排列疏松：所含气孔数目多余上表皮
栅栏组织：靠近上表皮，细胞中叶绿体较多，颜色深
植物的叶叶肉
海绵组织：靠近下表皮，细胞中叶绿体较少，颜色浅
导管：由下往上运输水分和无机盐
叶脉
筛管：由上往下运输有机物
（2）气孔是由一对半月形保卫细胞围成的空腔，气孔是蒸腾的门户，又是气体交换的窗口，与光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关。
五、如图是木本植物的茎的结构示意图
（1）结构1是导管2是形成层3是筛管
（2）某同学将新鲜的带叶的枝条插入稀红墨水中，在阳光下照射几个小时，把茎横切断，断面上变红的是木质部，这部分有导管，能够由下向上运输水和无机盐。结构3是有机物的运输通道，方向是由上向下。
（3）木本植物的茎能够逐年加粗，原因是有形成层，具有很强的分裂增生能力。形成层向内分化形成木质部，向外分化形成韧皮部
六、下图示花的结构及受精图
（1）左图中花最重要的结构是花蕊，花蕊包括雄蕊（花药和花丝组成）、雌蕊（由柱头、花柱、子房组成。
（2）右图1花粉、2胚珠、3卵细胞、4精子、5子房壁、6花粉管
（3）植物形成果实必须经历传粉和受精两个过程，其中传粉指的是花粉由花药落到雌蕊的柱头上；受精指的是精子和卵细胞结合成受精卵。花粉落到柱头上后，在柱头黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。
（4）受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚
七、发生在叶片上的生理活动
（1）如果1是二氧化碳2是氧气则完成的生理作用是光合作用，原料是水和二氧化碳，产物是有机物（如淀粉）和氧气，条件是光，场所是叶绿体
（2）如果1是氧气，2是二氧化碳，完成的生理作用是呼吸作用，原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。场所是线粒体
（3）如果2是水分，完成的生理作用是蒸腾作用。场所是气孔
八、单细胞生物
草
履虫的结构示意图
(1)草履虫是单细胞动物。具有生物的基本特征.食物泡中常含有浮游藻类植物，而呈绿色
(2)酵母菌是属于单细胞真核生物
(3)衣藻是属于单细胞藻类植物
(4)变形虫、绿眼虫是属于单细胞动物
七年级下册图形
一、如图是子宫里的胎儿。
（1）人的发育是从受精卵开始的，胚胎所需的营养早期来
自卵黄。之后来自于母体的胎盘。
（2）结构1胎盘2是脐带3是胎儿
胎儿所需要的营养通过胎盘从母体获得，胎儿产生的废物
也经过胎盘由母体排出。
（3）母体—胎盘---脐带---婴儿
（4）
（4）大概38周，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，
这个过程叫分娩。
二、下图为女性的内生殖器官图，据图回答：
（1）产生卵细胞和分泌雌性激素的结构是 3卵巢；
（2）受精作用通常发生在[ 5 ] 输卵管处；
（3）精卵结合的部位是输卵管；
（4）胚胎发育初期所需要的营养物质来自于卵黄；
（5）胚胎发育的主要部位是子宫；
（6）胚胎可以通过胎盘结构从母体获得一些抗体，因此，婴儿在出生的头六个月一般不会患病；
三、下图为人体消化系统的示意图，请同学们仔细阅读并区分
消化系统的组成和功能
（1）消化系统由消化道和消化腺组成。
（2）消化道包括口腔，咽，食道，胃，小肠，大肠，肛门。
（3）消化腺中有导管的是：唾液腺（消化淀粉），肝脏（最大的外消化腺），胰腺（消化糖类，蛋白质，脂肪），属于外消化腺；有的位于消化道壁的有：胃腺（消化蛋白质），肠腺（糖类，蛋白质，脂肪），称之为内消化腺。
（4）淀粉的初步消化场所是口腔，蛋白质的初步消化场所是胃，脂肪的初步消化场所是小肠；小肠中有三种消化液：肠液、胰液、胆汁。
（5）胆汁也是一种消化液，但是不含消化食物的酶。只对脂肪的消化其乳化作用。（6）食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。右图表示消化系统部分器官，据图回答：
（1）消化腺①肝脏分泌的消化液中不含消化酶，
但对脂肪的消化有重要作用。
（2）食物中的蛋白质首先在④胃中进行初步消化，
再在③小肠中进一步消化。
（3）消化食物和吸收营养成分的主要场所是小肠
⑤分泌的消化液叫胰液，能消化糖、蛋白质、脂肪。
四、人体的呼吸系统
人体的呼吸系统模拟膈肌的运动
（1）人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。
（2）呼吸系统中鼻，咽，喉，气管，支气管，是气体进出肺的通道，叫呼吸道。呼吸道对空气进行处理，使得空气变得更加温暖、湿润、清洁
（3）纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒，细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
（4）肺位于胸腔，是进行气体交换的场所，由大量的肺泡构成。
（5）模拟膈肌的运动的第一幅图是呼气，肺内气压大于大气压。第二幅图是吸气，肺内气压小于大气压。
（6）吸气时膈肌位置下降，肋间肌和膈肌收缩，使胸廓容积扩大，肺随着扩大，肺内气压下降，气体被吸入。
（7）呼气时膈肌位置上升，肋间肌和膈肌舒张，使胸廓容积缩小，肺随着缩小，肺内气压上升，气体被呼出。
五、如图是人体的三种血管。
（1）A是动脉B 是静脉C是毛细血管（2）血流速度最快的是动脉，最慢的是毛细血管（3）毛细血管管壁只有一层上皮细胞组成，红细胞在毛细血管里呈单行通过，血液流速慢，有利于进行物质交换
（4）血流实际方向为动脉-----毛细血管-------静脉，由于在显微镜下呈倒像，因此我们在显微镜下看到的流向与实际流向相反
血流的方向人体的动脉和静脉
（5）17世纪英国著名医生哈维用实验方法研究证
实了血液在体内是循环流动的。
A. 图中所示血管为毛细血管，因为红细胞呈
单行通过，管壁只有一层上皮细胞。
B. 在此处进行气体交换时，从血液到组织细胞的
气体是氧气，从组织细胞到血液的气体是
二氧化碳。
血液与组织细胞之间的物质交换示意图
六、如图是心脏的结构
（1）、结构1是主动脉2是肺动脉3是左心房
4是左心室5是上腔静脉6是右心房7是右心室8是下腔
静脉9是房室瓣10是动脉瓣
（2）心壁最厚的是左心室的壁，房室瓣和动脉瓣能控制血流的
方向（从心房心室动脉）
（3）流动脉血的结构：（主动脉，左心房左心室、肺静脉）流
静脉血的结构是（上下腔静脉、右心房和右心室、肺动脉）
（4）左心室收缩血液流向主动脉，右心室收缩血液流向肺动脉
人体的血液循环示意图
（5）.体循环途径：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉
→上腔静脉和下腔静脉→右心房。体循环结果：动脉血变成静脉血
（6）肺循环途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。肺循环结果静脉血变成动脉血
（7）含氧丰富，颜色鲜红的是动脉血。含氧较少，颜色暗红的是静脉血
识图专题 1．根据下图回答下列问题： （1）图中太阳光、空气属于生态系统的部分。 （2）图中属于初级消费者的是，属于最高消费者的是_________________。 （3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链。 2、根据下图的植物细胞结构示意图回答 （1）图中①是，它有和作用。 （2）图中②的功能除以外，还能。 （3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的 [ ⑤] 中。 （4）一个细胞的控制中心是[ ④] 。
（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥] 缓缓流动，以此来加速细胞 与外界环境的相互联系。 （6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即构成。 （7）进行光合作用的场所是[ ] 3．下面是两种细胞模式图，请据图回答： （1）动植物细胞都具有的基本结构是[ ] ；[ ] ； [ ] 。 （2）植物细胞特有的结构包括细胞最 外的[ A ] ；能够进行光合作用的[ C ] 和含有细胞液的[ E ] 。 4、右图是光学显微镜结构示意图。 （1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（） A．结构11 B．结构10 （2）物镜是指图中的（） A．结构1 B．结构4 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（） A．结构12 B．结构13 （4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是（） A．倒像 B．正像 （5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”， 物镜是“15X”，则物像的放大倍数是（） A．15倍 B．23 倍C．100倍D．120倍 （6）有成像功能的结构是[ ] 、 [ ] 。 （7）对光时，做好准备步骤的基础上，再转动[ ] ，使光线经通光孔反射到镜筒内， 从[ ] 可以看到白亮的圆形视野。 （8）转动时使镜筒升降幅度大的结构是[ ] ，在观察时要与低倍物镜还是高
第 1 页 共 14 页 消化系统 生物体结构和功 能的基本单位 注：“√”即为有，“×”为没有 消化系统 上 皮组织 结 缔组织 肌 肉组织 神 经组织 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 动物组织 器官 系统 动物体 根 内分泌系统 组织 茎 运动系统 叶 生殖系统 植物组织 器官 花 植物体 果实 种子 分化 分裂 细胞 组 成 组成 组 成 组 成 组成 植物细胞的 分裂过程 动物细胞的 分裂过程 专题一 生物的结构层次 结构名称 植物 动物 细菌 真菌 功能 细胞壁 √ × √ √ 保护和支持 细胞膜 √ √ √ √ 保护和控制物质进出 细胞质 √ √ √ √ 加快与外界环境的物 质交流 细胞核 √ √ × √ 内有遗传物质 叶绿体 √ × × × 光合作用 液 泡 √ × × √ 含一些可溶性物质 保 营 分 输 机 护 养 生 导 械 组 组 组 组 组 织 织 织 织 织
非生物部分 包括 阳光 水 空气 （ CO2 O 2 ）等 包括 需要 需要 需要 需要 产生 是 生态系统 最大的 包括 被吃 被吃 包括 包括 草食动物 形成 食物链 形成 食物链 生物部分 消费者 是 动物 被吃 蕴含 生物圈 包括 被分解 产生 包括 肉食动物 生态平衡 是 被分解 分解者 是 细菌、真菌 人与其他生物的共同家园 自我调节 能力有限 植物 生产者 专题二 生物与环境 包括 包括 非生物因素 阳光 空气 水 土壤 等 注意：探究酸雨的危害 影响 环境 依赖、影响、适应 生物 注意：探究植物对空气湿度的影响 包括 生物因素 影响
初中生物中考题集锦简答题 1 （一）新陈代谢（消化、呼吸、循环、泌尿） 1.（图7为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示过程。请回答： （1）食物所含的六类营养成分中， 不经过过程①直接进行过程②的有 机物是。 （2）若发现某血管只允许甲细胞单 行通过，该血管在结构上适于物质交换的特点是。 （3）肺泡内气体交换后，血液发生的变化是。B进入乙细胞后的作用是。 （4）除A外，人体新陈代谢还产生许多其他废物，它们随血液流经肾单位时， 经过和两个重要的生理过程形成尿液。 （5）如果C为葡萄糖，某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的分泌不足。 （6）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于的调节作用。 2、右图中曲线表示人体血管中二氧化碳和氧气含量的变化，图中的J为肺静脉，请据图回答： (1)曲线a表示的是在血液中含量的变化。 (2)曲线b在I段迅速降低是由于。 (3)H和l所代表的血管分别 是、。 (4)在对心脏进行灌流实验中，如果将水从血管j灌入，水一定会从( )流出 A．主动脉 B．肺动脉 C．肺静脉 D．上下腔静脉 3．右图为维持人体生命活动的器官和系统示意图。请据图回答： (1)下列物质中不能通过①过程进入循环系统的是( )， A．氨基酸 B．无机盐 C．水 D．麦芽糖 (2)图中②过程是通过完成的。图中的D器官是人体的。 (3)在E系统中，形成尿液的结构和功能的基本单位是。
(4)某人尿检时，发现有较多的葡萄糖，且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等，则患者的主要病因是，通常采用的方法来治疗。 4、下图表示人体内部分生理活动的过程，请据图回答： (1)若①是小肠内壁,则B过程示。 (2)若①是肾小囊壁，则A过程示，②与③中液体相比，其区别是。 (3)若①是肾小管壁，则在B过程中全部进入毛细血管中。 (4)若④是脑细胞，则C→D过程中发生了气体交换，血液中的明显增多，该物质随血液循环最先到达心脏的腔是。 (5)健康人进食一小时后，血液中血糖浓度最高，此时体内的分泌量增加，调节血糖浓度维持在正常水平上。 5、下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。 (1)整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是。 (2)A细胞通过形成B，在此过程中复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 (3)B通过形成C。在此过程中，细胞的形态，结构和功能产生了差异。 (4)在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ] 。 (5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是和。 7、图中为淀粉消化后的终产物a进入血液，及其进行代谢活动的过程示意图。其中a、b、c、 d、e、f分别代表人体内的物质。请据图分析回答：
初中生物：必考识图题 1.根据右图的植物细胞结构示意图回答。 （1）图中①是细胞壁，它有保护和支持作用。 （2）图中②的功能除保护以外，还能控制物质的进出。 （3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ⑤]液泡中。（4）一个细胞的控制中心是[ ④]细胞核。 （5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥]细胞质缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。 （6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即细胞构成。 2.图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题： (1)图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。该食物网中共有 5 条食物链，最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰。
(2)该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰。通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量流动。 (3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的自动调节能力。如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增多，最后会导致生态平衡的破坏。 (4)图中所有动物可统称为消费者。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是吃与被吃的关系。 (5)若要构成一个生态系统，图中还缺少的是细菌和真菌。 3.右图是生态系统的组成示意图，请据图回答问题： （1）图中生产者是A，消费者是B和C，分解者是D。（填写编号）（2）消费者与生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系。 4.右图是光学显微镜结构示意图。
（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是细准焦螺 旋 （2）物镜是指图中的结构4 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是结构12 镜臂 （4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是倒像 （5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是120倍 5.图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，回答下列问题： （1）多莉是由受精卵发育而来的吗？不是。
初中生物综合题 1．某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答： （1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的__________，以免影响实验结果的科学性． （2）本实验探究的变量是__________． （3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入__________中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化． （4）实验结果：变蓝的是_______装置内的叶片．该实验得出的结论是__________________ （5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的_________. ［答案：淀粉，CO2，酒精，乙，CO2是光合作用必需的原料，产物］ 2．如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题： （1）气体a、b是通过叶表皮的_________ 进出的． （2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的 _____________过程． （3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的 _____________过程，此过程是在细胞内的____________ 中进行的． （4）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自 ___________ 作用． （4）绿色植物的上述三种生理活动，在白天进行的有种. ［答案：气孔，光合作用，呼吸作用，线粒体，蒸腾，3］ 3．在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请用所学知识进行分析完善：
人教版初中生物结业识图题精选 2 ）图中属于初级消费者的是，属于最高消费者的是 （3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有_______________ 的时期。 （4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链。 2、根据下图的植物细胞结构示意图回答 1）图中①是，它有和作用。 2）图中②的功能除以外，还能。 3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ⑤ ] 中。
（4）一个细胞的控制中心是[ ④ ] 。 （5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[ ⑥ ] 与外界环境的相互联系。 （6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即（7）进行光 合作用的场所是[ ] 3．下面是两种细胞模式图，请据图回答： （1）动植物细胞都具有的基本结构是[ ] [ ] 。 （2）植物细胞特有的结构包括细胞最 外的[ A ] ；能够进行光合作用的[ C ] [ E ] 。 4、右图是光学显微镜结构示意图。 （1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（） A．结构11 B．结构10 （2）物镜是指图中的（）A ．结构1 B ．结构4 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（） A．结构12 B ．结构13 （4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是（） A．倒像B ．正像 （5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“ 8 X” 物镜 是“ 15X”，则物像的放大倍数是（）A ．15倍B （6）有成像功能的结构是[ ] 、[ ] 。 （7）对光时，做好准备步骤的基础上，再转动[ ] ， 从[ ] 可以看到白亮的圆形视野。 （8）转动时使镜筒升降幅度大的结构是[ ] 缓缓流动，以此来加速细胞 构成。 ；[ ] 和含有细胞液的 ．23倍C．100倍D．120倍 使光线经通光孔反射到镜筒内， ，在观察时要与低倍物镜还是高
初中生物结业识图题精选 1．根据下图回答下列问题： （1）图中太阳光、空气属于生态系统的部分。 （2）图中属于初级消费者的是，属于最高消费者的是_________________。（3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有______的时期。 （4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物 链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正 确书写出图中所包含的完整食物链 。 2、根据下图的植物细胞结构示意图回答 （1）图中①是， 它有和作用。 （2）图中②的功能除以外， 还能。 （3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞 的 [ ⑤] 中。 （4）一个细胞的控制中心是[ ④] 。 （5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看到 [⑥] 缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。 （6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即构成。 （7）进行光合作用的场所是[ ] 3．下面是两种细胞模式图，请据图回答：（1）动植物细胞都具有的基本结构是 [ ] ； [ ] ；[ ] 。 （2）植物细胞特有的结构包括细胞最 外的[ A ] ；能够进行光合作用的[ C ] 和含有细胞液的[ E ] 。 4、右图是光学显微镜结构示意图。 （1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（） A．结构11 B．结构10 （2）物镜是指图中的（） A．结构1 B．结构4 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（） A．结构12 B．结构13 （4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是（）A．倒像 B．正像 （5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是（） A．15倍 B．23倍C．100倍D．120倍 （6）有成像功能的结构是[ ] 、 [ ] 。 （7）对光时，做好准备步骤的基础上，再转动[ ] ，使光线经通光孔反射到镜筒内，从[ ] 可以看到白亮的圆形视野。 （8）转动时使镜筒升降幅度大的结构是[ ] ，在观察时要与低倍物镜还是高倍物镜配合使用？ 5．下图中描述细胞分化过程的是 ( ) ⑥
初中生物识图题及答案 【篇一：初中生物识图作答专项练习题】 面是动物细胞和细菌的结构模式图。请根据图回答； （1）一个细菌也是一个细胞。图中两种 细胞相比较，相 同的特点是：都有①，能控制 物质进出细胞；②细 胞质中都没有，不能进行光 合作用。 （2）图中表示细菌结构的是图，与动物细胞相 比较，主要区别是：细菌没有形成的。 （3）在甲图中，控制生物性状的基因主要存在于图中序 号所示的结构中。 2、请你根据所学知识，完成下列概念图。 ；；d 3、下图是人体血液循环示意图，请据图回答问题： （1）图中血管【⑥】的名称是【⑥】 中流的是 血。 （2）血液由【④】射出，流经【⑦】、【⑧】 到【①】的循环途 径叫，【④】和【⑦】之间的瓣膜 是，它控制血液只 能按【④】→【⑦】的方向流动。 4、下图中①②③④分别表示4种不同的生物，下 列有关叙述错误的是〔〕 a．①是细菌，②是酵母菌，③是衣藻,④是病毒 b.③营自养生活,①②④营异养生活 c．有细胞壁的①②③，有成形细胞核的①②③ d．有荚膜的是①，有叶绿体的是③ 5、下图为扬子鳄、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物，请回答：（1）与有许多适应水中生活的特征，其中要是用呼吸， 有鳍游泳。 （2）按照有低等到高等顺序排列，顺序正确的是（）
a．鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄 b.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫 c．蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫 d．蚯蚓、鲫鱼。大熊猫、扬子鳄 （3）我国四川省卧龙地区建设的自然保护区，是对上图动物中进行就地保护。 （3）根据体内有无脊椎这一特征，可 将动物分为两类，图中 无脊椎的动物是。 6、下图是某生态系统食物网简图，请根据图 回答： （1）该食物网中数量最多的生物 是；如果该系统中 喷洒了含有机汞的农药，体内残留有机 汞最多的生物是。 （2）该生态系统中为体现非生物成分和。 （3）图中几条食物链中，含营养级最多的食物链是： （4）该生态系统的能量流动是从生产者通 过作用固定太阳能开始的。 7、下图是自然界中的二氧化碳循环示意图。请 根据图回答： （1）图中的①的生理作用是， ②所示的生理作用。 (2)③过程中起作用的生物主要是。 （3）③过程能为植物提供的物质除二氧化碳外，还有和。 8、下图是普通光学显微镜的结构图，请根据图回答下列问题。（1）请安顺序写出代号3、9、11结构名称 3 9 11 （2）李明同学在显微镜下观察装片时，在视野中看到一污点， 转动目镜和移动装片，污点都没有发生移位，有吃可以推测污点 最有可能是在【】 (3)有一台显微镜的四个镜头情况如下表，若要在视野 ( ) 丙、丁 d.乙、丁 9、下图a、b分别是动物、植物细胞结构模式图，请根 据图回答： （1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是
二氧化碳 人教版初中生物结业识图题精选 1、观察下列3种病毒，回答问题： （1）图中A 、B 、C 各代表的是哪一种病毒？ A B C （2）从结构上看，它们都有非常相似的地方，那就是由 和 构成。 世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：实验装置、材料、操作方法如下图。 实验结果：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧。 分析上述实验，回答下列问题： (1)从探究实验的基本要求看，实验中的变量是 。 (2)科学家设计该实验所提出的探究的问题应是 。 (3)实验结果说明了 。 (4)实验结束时，发现乙玻璃罩内壁上出现许多小水珠，这些小水珠来自于 。 (5)如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果是 ，该实验结果说明 。 3、下图为光合作用示意图，请分析 并回答： （1）该图表示了光合作用的现象， 它的实质是完成了物质和 的转化。 （2）现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效 应）的威胁，温室 效应主要是大气 中 气体含量增加造成的。解决这一问题的方法：一方面 要减少 等温室气体的排放，另一方面要大力开展 活动。 4、上图是叶片结构示意图，据图回答： （1)写出图中序号所示结构名称：① ② ④ (2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号 处进入叶内，所需水分通过图中标号 所示部分运输而来。 (3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号 所示部分含有较多的 。 12、实验步骤如下: ①把盆栽的天竺葵放在 处一昼夜. ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时.
③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸. ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由色变成 色. ⑤取出叶片, 用清水漂洗干净后放在培养皿里, 向叶片滴加 ⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液.时可以看到没有遮光的部分变成 (1)步骤①的作用 (2)步骤④中酒精的作用。 (3)这个实验说明了。 5．下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）。 （2）间作套种、合理密植是为了提高过程【】的效率。 （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【】所释放的能量；这一过程发生在乙图的【】中。 （4）过程B的强弱受等环境因素的影响。 （5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是。 6.如右图所示， （1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行散发出来的凝结而成的。（2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体含较丰富，这是植物进行的结果。（3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内有较多的，这是植物进行 的结果
专题训练（一） 生物与环境 一、选择题： 1.下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ） A ．生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的 B ．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网 C.动物和植物是生态系统的生产者，细菌和真菌是生态系统的分解者 D ．生态系统具有一定的自动调节能力 2. （2012涪陵）右图表示某个生态系统中各种成分 之间的关系，图中的①所代表的成分名称是： A ．生产者 B ．消费者 C ．分解者 D ．非生物的物质和能量 3.松树生活在干旱的地方，其根部能够分泌酸性物质使岩石分解，这说明（ ） A.生物对环境的适应 B.环境对生物的影响 C.生物既能适应环境又能影响环境 D.生物的生存与发展与环境无关 4.某地生物体内残留的有毒物质的情况如下表：那么最可能的食物链构成是( ) A.A →B →C →D B.A →B →C C.B →A →C →D D.A →C →B →D 5.（2012济宁）“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成 A ．一条食物链 B ．动物之间的捕食关系 C ．一个食物网 D ．动物之间的竞争关系 6.（2012威海）下列不属于生态系统的是 A ．荣成天鹅湖 B ．环翠楼公园 C ．乳山河 D ．昆嵛山上一棵千年银杏树 7.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（ ） A.根深叶茂 B.大树底下好乘凉 C.大雁南飞 D.秋风扫落叶 8.湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。说法不正确的是（ ） A.是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地 B.能有效蓄水、吸污、净化水质 ⑤
七年级（上） 植物细胞膜式图动物细胞模式图 1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。 2.细胞膜的作用：控制物质尽出，细胞核是遗传信息库。 3.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞质。 4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。 5.叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。 6.无论植物还是动物细胞中都有线粒体。 7.根主要吸水部分是成熟区，因为有大量的根毛。 8.根尖的分生区属于分生组织。 9.根生长最快的部分是伸长区。 10.根生组织的的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。 1
草履虫的结构示意图 11.草履虫是单细胞动物。身体由一个细胞构成。 菜豆种子和玉米种子的结构示意图 12.种子的表面的一层皮是种皮。 13.胚实际上是一个生命体，包括胚芽，胚轴，胚根，和子叶，有的种子还有胚乳。 14.玉米种子实际上是一个果实。 2
桃花的基本结构 15.一朵花是由花托，萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊组成的。 16.雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱，子房。 17.对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊是最重要的。 受精的过程 18.花粉落到柱头上后，在柱头黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。 19.胚珠里有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。 20.子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。 木本植物幼茎的切面示意图 21.韧皮部的筛管由上往下运输有机物。 22.木质部的导管由下往上运输水和无机盐。 23.形成层的细胞不断的分裂，形成新的木质部细胞的韧皮部细胞。 3
初中生物专题复习资料 专题一免疫、传染病和遗传病 山东省淄博市沂源县鲁村中学王恒林【复习目标】 1、 例举人类常见的传染病；举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、 描述人体的免疫功能及人体的三道防线；区分非特异性免疫和特异性免疫 3、 了解计划免疫，认识计划免疫在生活应用中的意义。 4、 认识常见的遗传病及禁止近亲结婚的原因。 【考向指南】 1、 传染病和免疫的知识与日常生活联系密切，病原体的知识与病毒、细菌又有密切的联系，这类知识通常联系到一起与生活实际出现在考题中。 2、
免疫部分比较性概念较多，如非特异性免疫和特异性免疫，抗原与抗体等，在命题中对概念区别性题目在此部分考点中较多体现。 3、 遗传病常与基因的显隐性等知识点一并出现。 【精题解析】 1、（XX山东滨洲）早在10世纪中叶，我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，来预防天花。豆浆所起的作用和人体获得的免疫分别属于（ ） A、抗原特异性免疫 B、抗原非特异性免疫 C、抗体特异性免疫 D、抗体非特异性免疫 【解析】抗体是病原体侵入，刺激体内产生的一种抵抗抗原的特殊蛋白质，痘浆能引发体内产生抗体，称为抗原，产生抗体后只对一种病原体起作用，因此题干中提到的免疫为特异性免疫。 【答案】A 2、某地区发现一种新的疾病。开始的时候患病的人数不多，但却有不断增多的趋势，这些患者都有直接或间接相互接触的病史。对此，下列看法不
正确的是（ ） A可能是一种遗传病 B这种病可能是由病原体引起的 C这种疾病具有传染性和流行性 D应设法立即将患者隔离 【解析】此题主要是考查学生对传染病的概念和特点的理解和掌握的程度，并以次为依据对各项进行审理和判断。根据提干知患者之间有直接或间接接触的病史。患者人数有增长的趋势，说明此病有传染性和流行性，由此可知这是一种传染病，而不是遗传病。故B、C、D项正确，而A项的看法是不正确的。根据题意的要求A项符合。 【答案】A 【典题演练】 一、选择题 1、禽流感期间，将在发现禽流感区域的家禽全部杀死，这一措施属于 （ ） A：控制传染源 B：消灭病原体 C：切断传播途径 D：保护易感人群
人教版初中生物结业识图题精选 1．根据下图回答下列问题： （1）图中太阳光、空气属于生态系统的部分。 （2）图中属于初级消费者的是，属于最高消费者的是_________________。 （3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有_______的时期。 （4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链。 2、根据下图的植物细胞结构示意图回答 （1）图中①是，它有和作用。 （2）图中②的功能除以外，还能。 （3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的 [ ⑤] 中。
（4）一个细胞的控制中心是[ ④] 。 （5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥] 缓缓流动，以此来加速细胞 与外界环境的相互联系。 （6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即构成。 （7）进行光合作用的场所是[ ] 3．下面是两种细胞模式图，请据图回答： （1）动植物细胞都具有的基本结构是[ ] ；[ ] ； [ ] 。 （2）植物细胞特有的结构包括细胞最 外的[ A ] ；能够进行光合作用的[ C ] 和含有细胞液的[ E ] 。 4、右图是光学显微镜结构示意图。 （1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（） A．结构11 B．结构10 （2）物镜是指图中的（） A．结构1 B．结构4 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（） A．结构12 B．结构13 （4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是（） A．倒像 B．正像 （5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”， 物镜是“15X”，则物像的放大倍数是（） A．15倍 B．23倍C．100倍D．120倍 （6）有成像功能的结构是[ ] 、 [ ] 。 （7）对光时，做好准备步骤的基础上，再转动[ ] ，使光线经通光孔反射到镜筒内， 从[ ] 可以看到白亮的圆形视野。 （8）转动时使镜筒升降幅度大的结构是[ ] ，在观察时要与低倍物镜还是高
例如：显微镜、鲫鱼、家鸽、蚯蚓、种子的结构、耳的结构、人的消化系统、呼吸系统、生殖系统、神经系统、运动系统、探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响、制作洋葱表皮细胞临时装片、练习徒手切片、探究草履虫对外界刺激的反应、观察酵母菌等等。 生物复习图专题 （附题目）
七年级（上） 植物细胞膜式图动物细胞模式图 1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。 2.细胞膜的作用：控制物质尽出，细胞核是遗传信息库。 3.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞质。 4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。 5.叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。 6.无论植物还是动物细胞中都有线粒体。 7.根主要吸水部分是成熟区，因为有大量的根毛。 8.根尖的分生区属于分生组织。 9.根生长最快的部分是伸长区。 10.根生组织的的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。
1 草履虫的结构示意图 11.草履虫是单细胞动物。身体由一个细胞构成。 菜豆种子和玉米种子的结构示意图 12.种子的表面的一层皮是种皮。 13.胚实际上是一个生命体，包括胚芽，胚轴，胚根，和子叶，有的种子还有胚乳。
14.玉米种子实际上是一个果实。 2 桃花的基本结构 15.一朵花是由花托，萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊组成的。 16.雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱，子房。 17.对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊是最重要的。 受精的过程 18.花粉落到柱头上后，在柱头黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。 19.胚珠里有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。 20.子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。 木本植物幼茎的切面示意图 21.韧皮部的筛管由上往下运输有机物。 22.木质部的导管由下往上运输水和无机盐。
专题一科学探究 一、科学探究的一般步骤： 1.提出问题：通过认真地观察和思考提出相关的问题。 2.作出假设：在观察和知识经验的基础上,参考有关资料，对问题作出可能的假设。 3.制定计划：拟定探究计划，科学地设计实验,选出控制变量、设置对照组,使实验具有说服力。 4.实施计划：严格执行探究方案，对实验现象仔细观察、记录。为使实验结果更可靠,实验通常采取多个个体参与或实验重复多次进行。 5.得出正确的结论：通过实验观察和对收集数据的分析，得出结论。若假设不正确，需重新提出假设进行新的实验，得出正确的结论。 6.表达与交流：撰写探究报告，交流探究过程和结论。 二、初中生物学解答探究题应遵循的基本原则： 1.对照性原则：科学、合理的设置实验对照对比，既可排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。 2.单一变量原则：即控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察其对实验结果的影响。 3.多个参与原则(或实验重复多次原则)：采取多个个体参与实验或实验重复多次进行，避免偶然因素的发生，实验数据取平均值减少误差，使实验结果更可靠。 三、易考点梳理： 1.对照实验的概念：在研究一种条件对探究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 2.实验变量：两组对照实验中一般只能设计一个变量. 简单地说，就是要做到两个对照装置中，只有一个条件不同。 3.变量的设计是对照实验的关键：要紧紧围绕提出的问题和做出的假设，要具有可对比性，除了变量以外，其他实验条件都应该相同。 4.对照实验的过程中要尽量避免偶然因素的发生，一般要采取多个个体参与实验(或实验重复多次)，实验结果(或实验数据)取平均值。 5.实验组与对照组的区别 实验组:通常是接受你所设计的实验变量处理的一组； 对照组:对实验假设而言，是不接受实验变量处理的一组。 6.做结论: 结论要符合实验目的; 结论里一定要含有变量;结论要符合实验结果. 专题二生物体的结构层次 一、生物体有相同的基本结构 1、1665年，英国虎克最早研制出光学显微镜，发现了软木薄片由许多小室组成，称为“细胞”。大多数生物体是由细胞构成，病毒既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物，由蛋白质外壳和核酸组成，必须生活在其他生物细胞内。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、细胞基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。 ①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质是一种透明的液体，它具有流动性性，这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换，是生命活动的重要场所。 ③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质，主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质，即DNA。克隆羊最像提供细胞核的那只羊。 ④植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。 A、植物细胞结构中的细胞壁，位于植物细胞的外层，质地坚韧，保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。 B、植物细胞细胞质内有与细胞呼吸作用有关的线粒体，有与植物光合作用的叶绿体，还有充满细胞液的液 泡（切瓜果流出的汁液通常是细胞液）。
识图专题 (2) _____________________________________________________ 图中属于初级消费者的是_____________________________________________________________ ，属于最高消费者的是 (3)“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写 出图中所包含的完整食物链__________________________________ 。 2、根据下图的植物细胞结构示意图回答 (1)_______________________ 图中①是______________ ，它有 ____________ 和作用。 (2)_____________________________ 图中②的功能除 __________ 以外，还能。 (3 )烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的［⑤］_____________ 中。
(4)___________________________________一个细胞的控制中心是［④］。
(5)在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥]缓缓流动，以此来加速细胞 与外界环境的相互联系。 (6)洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即构成。 (7)进行光合作用的场所是[] 3?下面是两种细胞模式图，请据图回答： (1)动植物细胞都具有的基本结构是[]；[] [] 。 (2)植物细胞特有的结构包括细胞最 外的[A] ;能够进行光合作用的[C]和含有细胞液的 [E ] ________ 4、右图是光学显微镜结构示意图。 (1)使看到的物像更清晰，应轻微调节的结 构是( ) 倍 C. 100 倍D. 120 倍 .可以看到白亮的圆形视野。 (2) (3) A.结构11 B.结构10 物镜是指图中的( ) ?结构1 取显微镜时, A.结构12 B .结构4 手握显微镜的部位应是( B .结构13 观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是( A.倒像B .正像 (5)用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是 物镜是“ 15X”，则物像的放大倍数是() .15 倍B . 23 (6) 有成像功能的结构是[] (7) 对光时，做好准备步骤的基础上，再转动，使光线经通光孔反射到镜筒内, 2 10 7 X” ， “ 8
初中生物中考识图专题训练(中考总复习)
细胞结构图1、细胞壁；2、细胞膜；3、叶绿体；4、细胞核；5、液泡；6、细胞质；
①细胞膜；②细胞核；③细胞质 显微镜的构造图： 1、目镜 2、镜筒 3、转换器 4、物镜 5、载物台 6、通光孔 7、遮光器 8、压片夹 9、粗准焦螺 旋 10、反光镜 11、细准焦螺旋 12、镜臂 13、镜柱 种子结构图 1、胚轴； 2、胚根； 3、种皮； 4、胚芽； 5、子叶； 6、果皮和种皮； 7、胚芽； 8、胚轴； 9、胚根；10、胚乳；11、子叶； 草履虫结构图： 1、收集管； 2、伸缩泡； 3、小核； 4、大核； 5、细胞质； 6、胞肛； 7、纤毛； 8、细胞膜； 9、口沟；10、食物泡； 根尖结构图：1成熟区2伸长区3分生区4根冠 生态系统的结构图：①生产者②消费者③消费者；④分解者。 桃花结构图： ①柱头②花柱③子房④胚珠⑤花冠⑥花药⑦花粉⑧花丝 ⑨花萼⑩花托 雌蕊由（1 ）（ 2）（3 ）构成雄蕊由（6 ）（ 8）构成 传粉与受精结构图 1、花粉； 2、子房； 3、胚珠； 4、花粉管； 5、卵细胞； 木本植物茎结构图：①韧皮部；②木质部；③形成层。 叶的结构图 1、上表皮； 2、栅栏组织； 3、叶脉； 4、海绵组织； 5、下表皮 6、气孔； 7、保卫细胞 气孔1、表皮细胞2、保卫细胞3、外壁4、内壁 甲：导管，乙：筛管 植物的几种主要组织a分生组织 b营养组织 c保护组织 d输导组织 e分生组织①细胞的分裂；②③ ④细胞的分化 排卵受精开始怀孕示意图 b输卵管 c卵巢 d 子宫内膜 e 阴道 人体的营养 1、口腔 2、食道 3、胃 4、大肠 5、小肠 6、肛门 7、肝脏 8、唾液腺 9、咽 10、盲肠11、阑尾 人体的呼吸 （图一）1、鼻 2、喉 3、支气管4、肺泡 5、咽 6、气管 7、肺 （图二）A 气管 B肺 C胸廓 D膈肌 血液循环 3、毛细血管 2、小动脉 1、小静脉 B毛细血管 A小动脉 C小静脉 心脏结构示意图 1、右心房 2、左心房 3、右心室 4、左心室 5、下腔静脉 6、上腔静脉 7、主动脉 8、肺动脉 9、肺静脉 10、13 房室瓣11、12 动脉瓣 血液循环示意图（一）血液循环示意图（二） 1、肺部毛细血管 2、右心房 1、右心房 2、右心室 2、右心室 4、左心房 3、左心房 4、左心室 5、左心室 6、肝脏 5、肺动脉 6、肺静脉 7、入球小动脉 8、出球小动脉 7、主动脉 8、上下腔静脉 9、肾小球 10、肾小囊 M动脉血 N静脉血 11、肾小管周围的毛细血管 肾单位示意图（一）肾单位示意图（二）
初中生物识图专题 七年级上册图形 一、动植物细胞的观察 植物细胞膜式图动物细胞模式图 （1）、动物细胞和植物细胞结构的共同点： 相同点不同点 细胞结构 无细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞 有细胞膜、细胞质、细胞核 植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体 （2）细胞各结构的功能： 细胞壁：保护和支持 细胞膜：保护和控制物质进出 细胞核：遗传信息库（有遗传物质） 液泡：有细胞液，有各种营养物质及色素等.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞液，能贮藏糖、淀粉等营养物质。 叶绿体（植物中有）：把光能转变成化学能，将无机物转化为有机物,并释放氧气能量线粒体（动植物中都有）：把有机物中的能量释放出去
二、种子的结构 菜豆种子和玉米种子的结构示意图 （1）菜豆和玉米种子结构的相同点和不同点: 种子的结构相同点不同点 菜豆种子种皮和胚有2片子叶，无胚乳营养物质储存在子叶中 玉米种子种皮和胚有1片子叶，有胚乳，营养储存在胚乳中 （2）胚是新植物体的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，胚芽发育成茎、叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部分。胚发育时提供营养的是子叶（菜豆种子）和胚乳（玉米）,变成幼体后,靠光合作用制造有机物 三、根尖结构图 结构（1）是根冠作用是保护 （2）是分生区分生组织的的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞 质浓，具有很强的分裂能力。 （3）是伸长区，细胞体积增大，是根长得最快的部位 根的生长是因为分生区的细胞分裂和伸长区细胞的伸长 （4）是成熟区，长有大量根毛（增大吸收面积），是主要的吸收部位
四、叶片的结构图 ----切片 （1）上表皮：排列紧密 表皮 （保护）下表皮：排列疏松：所含气孔数目多余上表皮 栅栏组织：靠近上表皮，细胞中叶绿体较多，颜色深 植物的叶叶肉 海绵组织：靠近下表皮，细胞中叶绿体较少，颜色浅 导管：由下往上运输水分和无机盐 叶脉 筛管：由上往下运输有机物 （2）气孔是由一对半月形保卫细胞围成的空腔，气孔是蒸腾的门户，又是气体交换的窗口，与光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关。 五、如图是木本植物的茎的结构示意图 （1）结构1是导管 2是形成层 3是筛管 （2）某同学将新鲜的带叶的枝条插入稀红墨水中，在下照射几个小时，把茎横切断，断面上变红的是木质部，这部分有导管，能够由下向上运输水和无机盐。结构3是有机物的运输通道，方向是由上向下。 （3）木本植物的茎能够逐年加粗，原因是有形成层，具有很强的分裂增生能力。形成层向分化形成木质部，向外分化形成韧皮部
2020年中考模拟试题（一） 一、选择题（每小题只有一个最佳答案，每小题2分，共22分） 1．依据右图①～④，下列说法错误的是（） A．图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结 构示意图 B．①与②的主要区别是它有细胞壁、液泡和 叶绿体等 C．图③也是一个细胞，它有细胞壁却没有成 形的细胞核 D．图④示生物营寄生生活，没有细胞结构也没有自己的遗传物质 2．玉米是我省重要的粮食作物。下面关于玉米的正确叙述是（） A ．玉米是单子叶植物．一粒玉米是由一个胚珠发育来的 B ．在新鲜的玉米种子剖而上滴加碘液，变蓝的部分是胚 C ．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根并且子叶出土 D ．玉米为雌雄同株，借助风力完成异花传粉 3.右图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种 子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入 甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃 烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用（） A．分解有机物 B.消耗氧气C.释放能量D.消耗二氧化碳 4. 下列有关血液的叙述不正确的是（） A、人体血液由血浆、白细胞、红细胞和血小板组成 B、红细胞的特性是在二氧化碳浓度高的地方易跟氧气结合，在二氧化碳浓度低的地方易跟氧气分离 C、当人患急性炎症时，白细胞会较多地集中到炎症发生的部位 D、当人体血管破裂时，血小板会在伤口处聚集，从而达到止血的目的 5．学习生物学知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，便于我们梳理和掌握。下面的流程图错误的是（） A．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑 B．外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 Ｃ．外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑 D．左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→左心房6．下列哪一组是陆生动物对环境适应的结构( ) ①外骨骼、角质的鳞或甲②肺或气管③鳃④鳍⑤发达的感觉器官和神经系统⑥支持躯体和运动的器官（如四肢） Ａ、①②③④Ｂ、①②⑤⑥Ｃ、③④⑤⑥Ｄ、②③④⑤ 7．科学家将人的某基因转移到羊的细胞中，培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的羊，该生物技术属于 A．仿生 B．杂交技术C．转基因技术 D．发酵技术 8．水稻和玉米在分类上是同科不同属,水稻与大豆在分类上是同门不同纲。正确的是( ) A. 水稻和玉米、大豆之间没有共同特征 B. 水稻与玉米、大豆之间的共同特征一样多 C. 水稻和玉米之间的共同特征少，水稻和大豆之间共同特征多 D.水稻和玉米之间的共同特征多，水稻和大豆之间共同特征少