语文七年级上语文版第17课《犟龟》同步练习1
【疑难解析】
1．你认为这篇童话的主旨是什么？
这篇童话的主旨应概括为：一个人只有认准目标且坚持到底，用勇气战胜各种艰难险阻，才能够获得成功。
2．小乌龟的“犟”表现在哪些方面？你是如何评价这种“犟”？
甲生：小乌龟认准一个目标，坚持到底。
乙生：遇到任何困难和险阻不改初衷，一往无前。
丙生：为实现追求的目标，乐意听取别人正确的劝阻。
3．有的同学认为小乌龟没能参加狮王二十八世的婚礼，不能算是成功。你是怎样看待这个问题的？
思路：此题主要是考查学生分析问题的能力。本文从作者的创作意图看，教学设计>文章的开头就说小乌龟要“参加这有史以来最热闹的婚礼”，虽然最终参加的是狮王二十九世的婚礼，但实现了小乌龟心中的目标，作者对小乌龟的精神是正面歌颂的，是肯定的。因此，小乌龟是成功的。
【重点品析】
1．“为什么我不去参加这有史以来的最热闹的婚礼呢”？如果改成“为什么我不去参加狮王二十八世的婚礼呢？”好不好？为什么？
这句话是作者精心构思的。小乌龟想的是“参加这有史以来的最热闹的婚礼”而不在乎是谁的，这为小乌龟的成功打下伏笔。改动以后，故事的结尾既不生动，又不深刻。2．“我的决定是不可改变的。”课文中反复出现这句话有什么作用？
作者用反复的修辞手法，是为了突出小乌龟的决心之坚定，既定目标不可更改，并不断朝着目标前进，给读者留下深刻的印象。
3．小乌龟“想了一天一夜”。这句话在文中有什么作用？能否删去？
这个句子在文中的作用是更加真实地表现了小乌龟丰富的内心世界，它可能想到的是前进路上的重重困难，也有可能想到的是退缩……，有了这句话，使小乌龟的形象更加丰满。
【同步达纲练习】
一、据课文回答下列问题
1．看拼音写汉字。
倔jiàng____________ 荒mò____________
2．结合语境，解释下列句中加粗词的含义。
它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福。“幸福”在文中的含义是什么？_________________________________________________________________________ __
3．狮王二十八世已经战死，没有举行婚礼，怎么会有狮王二十九世？你是如何理解的？
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二、阅读理解
有一天，一只兔子嘲笑乌龟的脚短，步伐慢。乌龟笑着说：“虽然你走路像风一样快，但我会在赛跑上赢你的。”
兔子认为他的想法简直是不可能的，就同意他的提议：请狐狸选择跑道，指定目标。到了赛跑的那一天，他们一同出发。乌龟片刻不停地用他那慢而稳的步伐，向跑道的终点直直前进。兔子自信天生跑得快，一点也不将赛跑的事放在心上，并在中途睡着了。后来，兔子醒了，尽力向前跑去，他看到乌龟早已到达终点，并且正舒适地在那里打盹呢？
4．在本文中，乌龟和兔子都很自信，你认为它们的自信有什么区别？
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5．从主题的角度出发，将本文与课文《犟龟》作一比较。
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6．有人说乌龟和兔子比赛，乌龟有些自不量力。你同意这种观点吗？
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7．你认为乌龟取胜的原因是什么？
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三、提高训练
龟兔第二次赛跑
大家都知道乌龟和兔子赛跑，结果骄傲的兔子输了。其实这件事还没完呢！赛后兔子对乌龟说：“这次你侥幸取胜！有本事的，明年春天再赛一次！”乌龟爽快地答应了。转眼间，春天又到了。小动物们带着鲜花，拿着气球，兴致勃勃地观看比赛来了。它们纷纷预测着比赛结果。狐狸说：“上次是乌龟赢的，这次乌龟也会赢。”“那不一定。”猫头鹰接过话头，“所谓‘吃一堑，长一智’。兔子上次吃了亏，这次一定吸取教训，打败乌龟。”“有道理！”老鼠也插嘴了……
你瞧，兔子队和乌龟队正紧张地做着赛前准备呢！兔子队长惭愧地对队员们说：“当初，我因为不把乌龟放在眼中，中途睡大觉才输的。这次你们可不能再犯这个错误了。”队员们重重地点了点头。乌龟队长自豪地讲：“我所以能赢兔子，是因为我持之以恒，从不放弃。这个精神，你们可不能丢呀！”乌龟队员们异口同声地说：“请队长放心吧！”
这时，主持人长颈鹿请裁判长大象宣布比赛规则。大象说：“这次比赛和上次不同，乌龟队和兔子队各派一名队员，先跑过前面那棵大树，再游过小河，最后翻高山，就到终点了。谁先到终点谁获胜。”说完，狮子国王大声宣布：“龟兔第二次赛跑现在开始！”
“预备，跑！”大象把鼻子上的小旗一挥，比赛开始了。全场立刻沸腾起来，观众们把鲜花和气球抛向空中，加油声震耳欲聋。兔子一上来就领先了，像离弦的箭一样，很快把乌龟远远地甩在了身后。乌龟也毫不示弱，尽全力顽强地向前爬着。兔子先到了河边，可它不善游泳，站在岸边不敢轻易下水，这时，乌龟气喘吁吁地赶来了，它可是游泳能手。眼见乌龟游远了，兔子急忙跳下河去，可刚扑腾了几下就不行了，它拼命地挣扎着。已经大大领先的乌龟听见身后的扑腾声，立刻调转头来，把兔子驮在自己的背上，使出吃奶的力气游过了小河。来到山脚下，兔子不一会儿就爬到了山顶。它回头看了看远远落后的乌龟，原来乌龟刚才救兔子时累坏了。这时，只见快到终点的兔子转身下山，牵着乌龟一步一步地向终点跑去。
大家见此情景，热烈地鼓起掌来。龟兔第二次赛跑，以平局告终。狮子国王高兴地说：“你们做得好啊！不仅赛出了成绩，还赛出了风格！我希望动物王国的居民们都能向你们学习！”
8．狮子国王希望动物王国的居民学习乌龟和兔子的什么？
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9．这则童话如果把结尾写成仍然是乌龟取胜，你觉得该如何写？
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10．“大家见此情景”是怎样的情景？它们为何热烈地鼓掌？
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参考答案
【同步达纲练习】
1．犟漠
2．为自己不懈努力而获得成功感到欣慰。
3．提示：开放题，学生言之成理即可。
4．乌龟的自信是它有坚定的信念，有慢但稳的步伐，是实在的；兔子的自信是狂妄的，实际上是一种自负。
5．《乌龟和兔子》的主旨是：谦虚务实使人进步，“狂妄骄傲使人落后”；《犟龟》的主题是：一个人只有认准了目标并且坚持到底，用勇气战胜各种艰难险阻，才能获得成功。
6．提示：开放题，言之成理即可。
7．目标明确，坚持不懈。
8．赛出风格比赛出成绩更宝贵。
9．提示：开放题，应大胆想像。
10．快到终点的兔子转身下山，牵着乌龟一步一步地向终点跑去。
第2课时 有理数与无理数 【基础巩固】 1．判断题． (1)一个整数不是正数就是负数． ( ) (2)最小的整数是0． ( ) (3)负数中没有最大的数． ( ) (4)自然数一定是正整数． ( ) (5)有理数包括正有理数、0和负有理数． ( ) (6)整数就是正整数和负整数． ( ) (7)0是整数但不是正数， ( ) (8)正数、负数统称为有理数． ( ) (9)非负有理数是指正有理数和0． ( ) (10)无理数包括正无理数和负无理数． ( ) (11)两个无理数的商一定是无理数． ( ) 2．0是 ( ) A ．最小的正数 B ．最大的负数 C ．最小的有理数 D ．整数 3．下列判断中，你认为正确的是 ( ) A ．0的倒数是0 B ． 2 是分数 C ．－1.2大于1 D ．0.555…是分数 4．下列各数是正整数的是 ( ) A ．－1 B ．2 C ．0.5 D ．π 5．下列分数中，能化为有限小数的是 ( ) A ．13 B ． 15 C ．17 D ．19 6．在0，1，1.010010001…，3.1415 926中，无理数的个数为 ( ) A ．0个 B ．1个 C ． 2个 D ．3个 7．根据下图所示，对a 、b 、c 三种物体的质量判断正确的是 ( ) A ．a 正有理数集合：{ …}； 无理数集合：{ …}． 9．在下表适当的空格里画上“√”． 10．某机器零件的长度设计为100 mm，加工图纸的标准尺寸为(100±0.5)mm，这里±0.5代表什么意思？合格新产品的长度范围是多少？ 11．学校对七年级男生进行立定跳远测试，以1.7 m及以上为达标，超过1.7 m的厘米数用正数表示，不足1.7 m的厘米数用负数表示，第一组10名男生成绩如下(单位：cm)： 问第一组有百分之几的学生达标？ 【拓展提优】 12．在有理数中举出三个整数________，_______，_______． 13．请写出一个大于1且小于2的无理数：_______． 14．在－1.313313331，－1 3 ，0，π，4中，无理数有_________个． 15．观察下面一列数：－1，2，－3，4，－5，6，－7，…，将这列数排成下图的形式： 按照上述规律排下去，那么第10行从左边起第9个数是________． 犟龟 米切尔?恩德 1 一个美丽的早晨，小乌龟坐在洞前吃着树叶。它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始，必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。 2 小乌龟听了这番话后陷人了深思：如果所有动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？ 3 想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。 4 路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。” 5 蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。” 6 小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。” 7 小乌龟走啊走，越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。” 8 “非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。 9 乌龟走啊走，它遇到了正在打磕睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。” 10 “很遗憾，我的决定是不可改变的” 乌龟说完继续向前爬去 11 当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不幸去世了。 12 乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的” 13 就这样，小乌龟又走了许多天。越过种种障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上聚集了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。 14 乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那边就是人口！” 15 “请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟不解地问。 16 “不，大家都知道，今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！” 17 这天，小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福，它说：“我一直说，我会准时赶到的！” 17 古诗三首 《古诗三首》围绕人与大自然的和谐关系编排了《浪淘沙》《江南春》《书湖阴先生壁》三首古诗。《浪淘沙》把黄河的雄伟壮观、凶险与牛郎织女恬静的生活相比较，表达了诗人向往美好生活的思想感情，寄托了对宁静田园牧歌生活的向往。《江南春》写江南春天的美丽画卷，寄托的却是对江南春景浓浓的爱和淡淡的愁。《书湖阴先生壁》描写的是湖阴先生家庭院内、外的清幽美景，表达了作者对湖阴先生庭院的赞美，同时也寄托了诗人的闲适心情。 六年级学生自主朗读与理解古诗已经有了一定的基础，阅读教学中教师引导学生查阅相关资料，借助课文注释，理解诗句意思，并能在读中感悟，读中体验，体会诗句所描绘的美景和诗句结构的美。 学习本课，引导学生借助文字或者插图想象诗中描写的画面，感悟作者描绘的景物特点，在理解诗意的基础上体会诗人的思想感情，最后背诵默写古诗。 【知识与技能】 1．会写3个生字，理解重点词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《江南春》。 3．能用自己的话说说每首诗词的大意，理解古诗中所描绘的景物的特点，体会作者的思想感情。 【过程与方法】 通过朗读、评读、悟读，并结合课文中的插图，想象诗词中所描绘的情景，了解古诗内容，感悟诗人表达的情感。 【情感、态度与价值观】 通过学习古诗，感受诗人所描绘的景物特点，激发热爱美好的大自然的感情，积极主动积累诗句。 重点 1．会写3个生字，理解重点词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《江南春》。 难点 能用自己的话说说每首诗词的大意，理解古诗中所描绘的景物的特点，体会作者的思想感情。 教师：准备有助于理解诗句的图片——黄河、江南美景 初中语文试卷 马鸣风萧萧 二、语言运用 知识点：竹影 1．【题目】下列句子没有运用比喻的一项是（） A、门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。 B、院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。 C、凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。 D、西洋画像照相，中国画像符号。 【解析】本题考查学生对修辞手法的了解，修辞手法包括比喻、拟人、排比，对比、夸张等。【答案】C 【考点】竹影 【难度】基础题 【题型】单选题 【来源】 【批注】 【视频】 2．【题目】最后爸爸“立起身来结束说：‘中国画大都如此……’”。下面不属于“如此”的一项是（） A、中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真的一样。 B、凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。 C、中国画像符号。 D、画竹只要照真竹一描，大多数成为竹的名画。 【解析】ABC三项都是爸爸所讲的中国画的艺术特征。 【答案】D 【考点】竹影 【难度】基础题 【题型】单选题 【来源】 【批注】 【视频】 3.【题目】指出下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ⑴《竹影》以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。（） ⑵本文中，作者把孩子的心理写得真实恰当，语言通俗易懂。应为描写细致生动，意境清雅。全文于充满童趣的孩子的游戏中渗透着浓浓的艺术气息。（） ⑶中国画中有“朱竹”，是因为在中国有一种特殊的竹子，它是红色的。（） ⑷“一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。”这句话写出了黄昏时分光线渐弱的变化过程，“弥漫”一词用动态的形式表现光的朦胧。富于变化，充满美感。（） ⑸“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。”这句话用比喻的手法，把太阳落下去后天空慢慢变暗的情景表现得十分形象。（） 【解析】本题考的知识点为句子理解，只要仔细分析，很容易判断说法是否正确。 【答案】⑴√⑵√⑶×⑷√⑸√ 【考点】竹影 【难度】基础题 【题型】综合题 【来源】 【批注】 【视频】 4.【题目】填空：“艺术和美往往就蕴含在孩子的童稚活动中”，这是________（作者）的《》一文所传达的题旨。与此类似，我们学过沈复的《》就是通过嬉蚊和两件趣事的描述，反映儿时从童稚活动中获得的_______________________________。 【解析】本题考查学生对课文理解的深度。 【答案】丰子恺竹影童趣观虫斗物外之趣 【考点】竹影 【难度】基础题 【题型】填空题 【来源】 【批注】 【视频】 第17课时 等腰三角形与直角三角形 1. （2017包头〉若等腰三角形的周长为10cm,其中一边长为2 cm, 则该等腰三角形的底边长为（ ） A. 2 cm B. 4 cm C. 6 cm D. 8 cm 2. （2017长沙）一个三角形三个内角的度数之比为1 ： 2 ： 3,则这个三 角形一定是（ ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰直角三角形 3. （2017 大连〉如图，在ZXABC 中，ZACB=90°, CD 丄AB,垂足 为D,点E 是AB 的中点，CD=DE=a,则AB 的长为（ ） 4. （2017荆州）如图，在厶ABC 中，AB=AC 5ZA=30°, AB 的垂直平 分线/交AC 于点D,则ZCBD 的度数为（） 5. （2017南充）如图，等边△OAB 的边长为2,则点B 的坐标为 C. 3ci A. 30° B. 45° C. 50° D. 75° D. 4 B C 第4题图 （） 6. （2017台州》如图，已知等腰三角形ABC.AB=AC.若以点B 为圆心, 7. （2017聊城）如图是rfl 8个全等的矩形组成的大正方形，线段 的端点都在小矩形的顶点上?如果点P 是某个小矩形的顶点，连接 PB.那么使为等腰直角三角形的点P 的个数是（） / B A 第7题图 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 & （2017海南》已知ZXABC 的三边长分别为4、4、6,在厶ABC 所 B. (3,1) C.(3, 3) 长为半径画弧, 交腰AC 于点E,则下列结论一定正确的是（） B. AE=BE C. ZEBC=ZBAC D. ZEBC=ZABE A. (1,1) 笫5题图 C A. AE=EC 语文版七年级语文上册第17课《犟龟》课文全 解 内容预览： 17.犟龟 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 邀：约请。 犟ji ng：执拗，不听人劝。 遗憾：指不称心。 荒漠：荒凉的旷野。 哀悼：悲痛地悼念（死者）。 期待：期望，等待。 庆典：隆重的庆祝典礼。 聚集：集合，凑在一起。 障碍：阻挡前进的东西。 闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。 二、相关背景： 关于作者 米切尔·恩德，1929年生于德国加尔梅什帕腾克尔辛。他是德国文学评论界公认的一位“在冷冰冰的，没有灵魂的世界里，为孩子也为成人找回失去的幻想与梦境”的伟大作家。他的许多著作已经成为世界名著。他是一位多产的 全方位的作家，除了儿童文学作品外，还写了不少成人文学作品，总印数超过3000万册，被译成40多种文字，在世界各国流行。 这位伟大的幻想文学巨匠2018年在斯图加特逝世。今天，在慕尼黑国际青少年图书馆设有“米切尔.恩德纪念馆”，全世界的读者永远不会忘记这位不朽的心路开拓者和不倦的寻梦人。 本套童话绘本包括6册：《犟龟》、《吃噩梦的小精灵》、《苍蝇和大象的足球赛》、《出走的绒布熊》、《奥菲利娅的影子剧院》、《光屁股大犀牛》。 【整体感悟】 一、谋篇立意 本文通过写小乌龟克服重重困难，执意去参加有史以来最热闹的婚礼。启发我们：做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气战胜各种艰难险阻。二、文章脉络 全文共17段，可分为三个部分。 第一部分（1），故事的起因。小乌龟听了鸽子正在谈话决定参加狮王的婚礼。 第二部分（2~16），故事的发展、高潮。小乌龟在赶往狮子洞路上遇到的种种困难和阻碍以及战胜困难的过程。 第三部分（17），故事的结局。小乌龟看到了从未有过的、 三、阅读鉴赏 知识点：竹影 1．【题目】课文精彩语段阅读题 “唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇着他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢？”弟弟说：“我们谈天吧，我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理？”我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧？”“是头上的汗水在那里蒸发吧？”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转向了别处，因从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊！好看啊！中国画！”华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来！”不久他拿了一把木炭来分送我们，华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来…… 1.从叙事的角度看，这段文字主要写“我”和小伙伴_______________________，生动地表明__________往往就蕴涵在孩子的童稚活动中。 2．月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映人我们的眼中。”句中的“隐”字有怎样的意味？ 3．童心是天真烂漫的。文中最能表现童趣的情节是什么？ 4．文中说争论的问题还没有解决，“华明的注意力却转向了别处”“在水门汀上热心地描写自己的影”，这说明了什么？ 【解析】本题知识点是考察学生的阅读能力，仔细阅读原文，理解文段内容，即可概括出答案。 1、概括文段的主要内容，理解其主旨； 2、最关键的是从拟人方法的运用入手，品出赋予月亮以生命，把静物写活了，给人以美的遐思。这样，便能提高自己的赏析能力； 3、略； 4、略。【答案】1、看天看月看人影看竹影艺术和美 2、动词“隐”字，若隐若现，赋予了月亮生命力又使人产生无限遐思，想到美丽的嫦娥。这句描写，月儿朗照，竹叶轻摇，如同一幅美妙的画，自然成趣。 3、是弟弟提出的一个问题：“细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理？”大家于是先看，然后争论。这样的问题，成年人也许不会注意。 17.犟龟 ——米切尔.恩德 1一个美丽的早晨，小乌龟坐在洞前吃着树叶。它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远，而庆典不久要开始，必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。 2小乌龟听了这番话后陷人了深思：如果所有动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？ 3想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。 4路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。” 5蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。” 6小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。” 7小乌龟走啊走，越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。” 8“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。 9乌龟走啊走，它遇到了正在打磕睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。” 10“很遗憾，我的决定是不可改变的”乌龟说完继续向前爬去 11当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不幸去世了。 12乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的” 13就这样，小乌龟又走了许多天。越过种种障碍，日夜不停地赶路。后来， 17 古诗三首 本课由三首脍炙人口的古诗组成。《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿；《望洞庭》从月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜下的洞庭湖美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。这三首诗，都描绘了祖国的山川景色。但第一首诗写所见，抒发赞美之情，重在抒情，融情于景，诗中有画。第二首诗重在写景，抓住夏季时晴时雨的特征，描绘西湖的风采神韵，借景抒情。第三首诗选择了不同于前两首诗的时间，通过丰富的想象和形象的比喻描写景物。 这三首古诗通俗易懂，学生在自读自悟的基础上就能基本了解诗歌的内容，理解诗句的含义，加上教师的适当点拨，就能更深刻地体会诗人表达的对祖国河山的热爱之情了。 1．教师课前准备有关天门山、西湖、洞庭湖的文字、图片资料。如果有条件，制作反映课文内容的多媒体课件或幻灯片。 2．教学时要以学生的诵读为主，在读中整体感知，指导学生联系上下文并结合注释，能用自己的话说出诗句的意思。 【知识与技能】 1．会认5个生字，掌握2个多音字，会写13个字。 2．有感情地朗读课文，背诵三首诗，默写《望天门山》。 3．能用自己的话说说诗句的意思。想象诗中描写的意境和诗人所表达的情感，激发对祖国河山的热爱之情。 【过程与方法】 1．通过诗中描写的情景，培养学生的想象能 力和形象思维能力。 2．联系上下文并结合注释，指导学生用自己的话说出诗句的意思。 【情感、态度与价值观】 培养学生热爱祖国河山的情感。 重点 1．会认5个生字，掌握2个多音字，会写13个字。 2．背诵三首古诗，用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的情感。 难点 了解古人对祖国河山的描写方法，在诵读过程中培养热爱祖国河山、热爱传统文化的情感。 一颗小桃树 一、基础知识 1.给括号前边的字注音，根据拼音写汉字。 忏()悔矜()持执着() 猥琐() 幼稚() 颤()抖 赤裸() tuì()尽服shì() miǎo()小魂pò() 2．下列句子中加横线词语使用不恰当的一项是() A．在中考励志大会上，校长那激情四射、惟妙惟肖的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了。 B．他虽然正是血气方刚的年纪，却很沉得住气，从来不好勇斗狠。 C．正所谓祸不单行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。 D．能引领人类心灵走向浩瀚的不是物质的囤积，更不是轰轰烈烈的精神锻造 3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是() 人如一棵树，总会有斜出的枝丫，________。________。________。________，________。 ①修身养德，学会做人，就要学会剪弃不肖之友 ②而狐朋狗友不仅会败坏你的声誉，影响你的事业，而且还可能断送你的前程 ③俗话说，“物以类聚，人以群分”，交好友终身受益 ④通过修剪自然会茂盛成长、绿叶葳蕤 ⑤亲朋挚友可成为自己的心灵知音，在困难之时相伴身边，得意忘形之时良言相劝，激励自己不断进步 A．④②③①⑤B．④①③⑤② C．②④①⑤③D．②④③⑤① 4．下列句子形象生动，富有表现力，请从修辞的角度加以赏析。 (1)一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱。 (2)但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 5．本篇课文是以什么为线索进行叙述的？请简要说明。 二、综合性学习。 在学完《一棵小桃树》这篇课文后，班级开展以“微笑面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成下面的任务。 为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的(1) 备课笔记 备课时间：20 年月______日课题第16课时：等腰三角形、等边三角形课型新授课 教学设想 学习目标 1．知道等腰三角形的有关概念和性质；2．熟练运用等腰三角形的性质（①轴对称图 形、②等边对等角、③三线合一）和判定方法（①等角对等边、②两条边相等的三角 形）解决等腰三角形内角以及边的证明和计算问题；3．能运用等边三角形的性质和 判定准确解决问题． 教学重点能运用等腰三角形、等边三角形的性质和判定准确解决问题． 教学难点综合运用等腰三角形、等边三角形的性质与判定解决问题． 教学准备导学案、多媒体课件 教学内容三次备课 教学过程一 次 备 课 【教学过程】 【活动一】知识梳理 【设计意图】学生通过独立整理知识点，复习等腰三角形、等边三角形 的定义、性质和判定. 【活动二】基础检测 1、如图，在△ABC中，点D在BC上，AB=AD=DC，∠B=80°，则∠C的 度数为（） A．30°B．40°C．45°D．60° 2、如图，△ABC中BD、CD平分∠ABC、∠ACB，过D作直线平行于BC， 交AB、AC于E、F，AB=5，AC=7，BC=8，△AEF的周长为（） A．13 B．12 C．15 D．20 3、已知∠AOB=30°，点P在∠AOB内部，P1与P关于OB对称，P2与P 关于OA对称，则P1，O，P2三点所构成的三角形是（） A．直角三角形 B．钝角三角形 C．等腰三角形 D．等边三角形 4、（1）等腰三角形的两边长分别为3和7，则它的周长为． （2）等腰三角形的一个角为100°，那么另外两个角分别为； 一个内角为80°，则另两个角的度数是． 布置学生复习教材： 八上第二章P60-P75 学生活动：组内讨论， 回顾知识点,完善知 识体系. 教师活动：课堂上多 媒体展示知识点，组 织小组讨论，完善知 识体系，建构知识框 架. 学生活动：独立思考， 自主完成. 第1题 第2题 有理数的混合运算练习题(含答案)（大综合17套） 有理数混合运算练习题及答案 第1套 同步练习（满分100分） 1．计算题：（10′35=50′） （1）3．28-4．76+121-4 3 ； （2）2．75-261-343+13 2； （3）42÷（-1 21）-14 3 ÷（-0.125）; （4）(-48) ÷82-(-25) ÷(-6)2; （5）- 52+(12 76185+-)3(-2.4). 2.计算题：（10′35=50′） （1）-23÷1 5 33（-131）2÷（132 ）2； （2）-14-（2-0.5）3313[(21)2-(2 1 )3]; （3）-1213[1-33(-32)2]-( 41)23(-2)3÷(-4 3 )3 （4）(0.12+0.32) ÷101[-22+(-3)2-32137 8 ]; (5)-6.24332+31.23(-2)3+(-0.51) 3624. 【素质优化训练】 1.填空题： (1)如是 0,0>>c b b a ，那么a c 0；如果 0,0< （2）{1+[ 3)43(41--]3(-2)4}÷(-5.04 3 101--); （3）5-33{-2+43[-33(-2)2-(-4) ÷(-1)3]-7}. 【生活实际运用】 甲用1000元人民币购买了一手股票，随即他将这手股票转卖给乙，获利10%，而后乙又将这手股票反卖给甲，但乙损失了10%.最后甲按乙卖给甲的价格的九折将这手股票卖给了乙，在上述股票交易中（ ） A ．甲刚好亏盈平衡； B ．甲盈利1元； C ．甲盈利9元； D ．甲亏本1.1元. 参考答案 【同步达纲练习】 1．（1）-0.73 （2）-121; （3）-14; （4）-18 1 ; （5）-2.9 2．(1)-351 (2)-1161; (3)- 54 37 ; (4)1; (5)-624. 【素质优化训练】 1.(1)>，>; (2)24，-576; (3)2或6.[提示：∵x =2 ∴x 2=4，x=±2]. 2.(1)-31; (2)-8;27 19 (3)224 【生活实际运用】 B 有理数的四则混合运算练习 第2套 ◆warmup 知识点 有理数的混合运算（一） 1．计算：（1）（-8）35-40=_____；（2）（-1.2）÷（-1 3 ）-（-2）=______． 2．计算：（1）-4÷43 14=_____；（2）-212÷114 3（-4）=______． 3．当 || a a =1，则a____0；若|| a a =-1，则a______0． 4．（教材变式题）若a 人教部编版七年级下册语文第18 课《一棵小桃树》教案（一）教学目标分析 ? 知识与能力目标 1、掌握“孱弱、猥琐”等重点字词的音、形、义； 2、夯实散文阅读基本法、托物言志写作手法： 3、培养多角度阅读和创意阅读的学习思维能力，加深、拓宽对“生命”的认知； 4、扩大同主题散文阅读视野（关键词：人与自然，抗争精神，生命本能）； 5、培养正确、流利、有感情地朗读语段的能力和自我表达的能力； 6、引导利用书籍、网络等资源搜集相关学习资料，并以文字、图片等形式展现学习成果； ? 过程与方法目标 1、课前要求学生初读文本，整体感知文章主要内容；并查找、搜集有关“贾平凹”、“感悟自然”的文学作品，激发学生学习兴趣和能动性； 2、情境导入：运用媒体技术创设情境，营造与课文主题吻合的课堂氛围，调动课堂气氛； 3、自主学习、合作探究法：课堂上引导学生细读、研读，深入理解文学形象，散文主题； 4、诵读教学法：引导学生诵读重点语段，品味心理描写语言，体会人物心路历程； 5、拓展延伸、多媒体辅助法：回顾已学课文，推荐阅读及相关视频，加深理解文章主题； 6、语文活动：激发学生反观自我，积极思考，书写生命宣言； ? 情感态度与价值观目标 1、引导学生体悟小桃树默默坚守，顽强不屈的抗争精神； 2、激发学生坚信生命潜能， 培养积极的人生态度； 3、丰富学生对“生命内涵”的理解，引导其关注人性，思考人生。 （二）教学重难点及学情分析 七年级下册的学生经过一学期的初中阅读教学训练，已初步掌握了粗读、细读、研读等阅读方法；在语言分析方面，已能熟练运用细节描写、修辞手法、重点字词分析等方式，剖析重点语句，明确人物形象，感知文章主题。 但是，据教学过程中的观察、分析发现，大部分七年级学生阅读散文仍存在“一望而知”粗浅阅读的问题，疏于体悟，也尚未提升到深入鉴赏，感知人性，关注自我的高度上来。《初中语文新课程标准》中提出：“欣赏文学作品，对作品中感人的情境和形象，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示” ，因此需引导学生在把握情节、人物之中探寻人物内心世界，以达到认识人性，反观自我，认识自我的教学目的。 另，据平日生活观察了解，七年级学生在情感态度和价值观方面，虽然已经具备了一定的生活体验和感知能力，但认知还比较感性、粗浅，尚缺乏对精神的理性叩问，是否能够激发学生对于该文的切身感受，体悟抗争精神，秉持对生命的热爱，直面自己的生活困境，理性生活，便成为了本课教学的难点。 （三）教学流程 一.激活课堂，情境导入 二.细读文本，走进小桃树命运 三.品味语言，感受小桃树精神 四.对比阅读，感知心灵蜕变 五.拓展文本，领悟人生启迪 六.阅读思己，书写生命宣言 七.结束教学，布置作业 第 2 页共7 页 有理数压轴题 1、重庆高速公路养护小组，乘车沿南北向公路巡视维护，如果约定向北为正，向南为负，当天的行驶记录如下（单位：千米）：+17，-9,+7，-15,-3，+11，-6，-8，+5，+16， （1）养护小组最后到达的地方在出发点的哪个方向？距出发点多远？ （2）养护过程中，最远处离出发点有多远？ （3）若汽车耗油量为0.5L/KM,则这次养护共耗油多少升？ 2、观察下面三行数：-2,4，-8,16，-32,64，-128……① 1,-3,5,-7,9,-11,13……② -3,7,-13,23,-41,75,-141……③ (1)用含N的代数式表示第①行第N个数 （2）用含N的代数式表示第②行第N个数 （3）第③行数与第①、②行的数有什么关系？判断-529是否是第③行的数，如果是，是第几个数？ 3、动点A从原点出发向数轴负方向匀速运动，同时，动点B也从原点出发向数轴正方向匀速运动，3秒后，两点相距15个单位长度，已知动点A,B速度比是1:4（速度单位：单位长度/秒） ①求出两个动点运动的速度，并在数轴上标出A,B两点从原点出发运动3秒时的位置？ ②若A,B两点从①中的位置同时向数轴负方向匀速运动，几秒时，原点恰好处在两个动点的正中间？ ③若A，B两点从①中的位置同时向数轴负方向匀速运动，几秒时，两点相距3个单位长度？ 4、某中学附近的文具用品店最近新进了一批涂卡笔，每支8元，为了合理定价，在第一周试行机动价格，卖出时每支以10元为标准，超过10元的部分记为正，不足10元的部分记为负，文具店售货员记录了第一周涂卡笔的售价情况和售出的情况：（1）这一周文具用品店的涂卡笔在星期售出的单机最高，最高单价是元；在星期售出的单价最低，最低单价是元； (2)这一周文具用品店出售此种涂卡笔的收益如何？（求盈利或亏损的钱数） （3）文具用品店为了促销这种涂卡笔，决定从下周一起推出两种促销方式： 方式一：购买不超过3支涂卡笔，每支12元，超过3支的部分，每支打九折； 方式二：每支售价12元，购买一支涂卡笔就赠送成本价为0.8元的矿泉水一瓶。 ①有名同学想一次性购买6支涂卡笔，文具店希望该同学通过哪些方式购买会使文具店盈利较多？请通过计算说明理由。 ②有名同学想一次性购买x(x>3)支涂卡笔，文具店希望该同学通过哪种方式购买才会使文具店盈利较 《犟龟》课文阅读训练题 满分120分做题时间90分钟 一、选择题(本大题共2小题，共15分) 1. 维护团结的人 王蒙 ⑴艾团结悄没声息地走进了老王的家，他压低声音，对老王说：“老王，不要理他。宰相肚里撑大船，不跟他一般见识。” ⑵老王莫名其妙，_____________（A、瞪了瞪眼B、闭了闭眼），由于他正忙着打家具，顾不得回答老艾的话。 ⑶“其实你也早知道，你不会计较的，你的水平不一样嘛。” ⑷老王低下头，拾起刨子。 ⑸艾团结弯下腰，凑过身去说：“你知道，老周说你的鼻子是假的。” ⑹老王__________（A、鼻子酸溜溜的B、鼻子哼了一下），没言语。 ⑺艾团结把脸凑得更近一些，哈出来的热气冲到老王的耳朵上：“老周说，你的鼻子是从他家的垃圾堆里找出来的，用猪皮胶粘在脸上的。” ⑻老王抬起头。 ⑼“老周还说：‘你把你原来的鼻子卖给走私商去了，没有缴纳赋税。’” ⑽老王____________（A、皱起了眉头B、眉毛动都没动）。 ⑾艾团结说：“不必生气，不必生气，我们都知道嘛，你的鼻子是一等品，是珍品，是原作，他那样说，只能说明他无知。你是不会计较的，你是不会计较的……” ⑿老王又低下了头，同时开始捉摸：“老周背后讲我的坏话究竟是什么意思？” ⒀艾团结临走的时候强调说：“一定要以团结为重！一定要以团结为重！” ⒁艾团结离开了老王，又去找老周“维护团结”去了。 这篇文章的主要特点是（） A.人物夸张，语言幽默，讽刺力强. B.人物真实，情节曲折，吸引力强. C.描写细致，详略得当，表现力强. D. 主题突出，人物形象，吸引力强. 2. 有一次，乌龟先生这样想： “让我挑选一个又大又干的南瓜，把全世界的智慧都满满地装进里面去，那时，让我再看看世界上没有了智慧将会变成什么样子。大概，会变得越来越糊涂，越来越愚蠢！我把南瓜就挂在大树顶的粗树枝上，谁也够不着它。” 乌龟先生怎么想就怎么办。它到处走，到处搜集智慧，并把它们藏到大南瓜里面去。在一个晴朗的日子里，它认为世界上的全部智慧都已搜集到自己的南瓜里，世界上再没有聪明的人，也没有聪明的野兽了。于是，它用绳子把南瓜捆上，挂在胸前，往树顶上爬去。哎哟，多么难爬呀！南瓜对它的妨碍极大。 这时，一个农民从旁边走过，发现了乌龟先生。 你在做什么？乌龟先生。 我想把南瓜挂到这棵大树顶的粗树枝上去。 你把南瓜背在背上，那就容易爬了－－农民建议说。 第17课时等腰三角形 1．★等腰三角形的两边长分别为6和8，则这个等腰三角形的周长为( ) A．20 B．22 C．20或22 D．12或16 2．如图Y－27，在△ABC中，AB＝AC，∠B＝70°，则∠A的度数是( ) 图Y－27 A．70°B．55°C．50°D．40° 3．如图Y－28，在△ABC中，AB＝AC，∠A＝36°，BD是AC边上的高，则∠DBC的度数是( ) 图Y－28 A．18°B．24°C．30°D．36° 4．如图Y－29，在△ABC中，AB＝AC＝6，BC＝8，AE平分∠BAC交BC 于点E，D为AB的中点，连接DE，则△BDE的周长是________． 图Y－29 5．★若(a－1)2＋|b－2|＝0，则以a，b为边长的等腰三角形的周长为________． 6．如图Y－30，△ABC是等边三角形，D是AB边上一点，以CD为边作 等边三角形CDE，使点E，A在直线DC的同侧，连接AE. 求证：AE∥BC. 图Y－30 参考答案 1．C [解析] 分情况讨论：若6为底，则这个等腰三角形的周长为22；若8为底，则这个等腰三角形的周长为20.故选C. 2．D [解析] ∵AB＝AC，∠B＝70°，∴∠C＝∠B＝70°.又∵∠A＋∠C＋∠B＝180°，∴∠A＝40°.故选D. 3．A [解析] 在△ABC中，∵AB＝AC，∴∠C＝∠ABC.设∠C＝∠ABC＝x°，∵∠A＝36°，∴x＋x＋36＝180，解得x＝72，∴∠C＝72°.∵BD是AC边上的高， ∴∠BDC＝90°.在△BDC中，∠DBC＝180°－90°－72°＝18°.故选A. 4．10 [解析] 由等腰三角形的三线合一，可知AE⊥BC，BE＝CE＝4.由直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，知DE＝BD＝3，所以△BDE的周长是10. 5．5 [解析] ∵(a－1)2＋|b－2|＝0，∴a＝1，b＝2.当a为腰时，三角形的边长为1，1，2，不能构成三角形；当b为腰时，三角形的边长为2，2，1，能构成三角形，∴等腰三角形的周长＝2＋2＋1＝5.此类问题容易出现的错误是：1.不能根据非负数的性质求a，b；2.没有分类讨论． 6．证明：∵△ABC和△EDC是等边三角形， ∴∠BCA＝∠DCE＝60°， ∴∠BCA－∠ACD＝∠DCE－∠ACD， 即∠BCD＝∠ACE. 在△DBC和△EAC中， ∵BC＝AC，∠BCD＝∠ACE，DC＝EC， ∴△DBC≌△EAC(SAS)， ∴∠DBC＝∠EAC. 又∵∠DBC＝∠ACB＝60°， ∴∠ACB＝∠EAC， ∴AE∥BC. 七年级语文上册第17课犟龟课文全解语文版【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 邀：约请。 犟ji ng：执拗，不听人劝。 遗憾：指不称心。 荒漠：荒凉的旷野。 哀悼：悲痛地悼念（死者）。 期待：期望，等待。 庆典：隆重的庆祝典礼。 聚集：集合，凑在一起。 障碍：阻挡前进的东西。 闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。 二、相关背景： 关于作者 米切尔·恩德，1929年生于德国加尔梅什帕腾克尔辛。他是德国文学评论界公认的一位“在冷冰冰的，没有灵魂的世界里，为孩子也为成人找回失去的幻想与梦境”的伟大作家。他的许多著作已经成为世界名著。他是一位多产的全方位的作家，除了儿童文学作品外，还写了不少成人文学作品，总印数超过3000万册，被译成40多种文字，在世界各国流行。 这位伟大的幻想文学巨匠1995年在斯图加特逝世。今天，在慕尼黑国际青少年图书馆设有“米切尔.恩德纪念馆”，全世界的读者永远不会忘记这位不朽的心路开拓者和不倦的寻梦人。 本套童话绘本包括6册：《犟龟》、《吃噩梦的小精灵》、《苍蝇和大象的足球赛》、《出走的绒布熊》、《奥菲利娅的影子剧院》、《光屁股大犀牛》。 【整体感悟】 一、谋篇立意 本文通过写小乌龟克服重重困难，执意去参加有史以来最热闹的婚礼。启发我们：做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气战胜各种艰难险阻。 二、文章脉络 全文共17段，可分为三个部分。 第一部分（1），故事的起因。小乌龟听了鸽子正在谈话决定参加狮王的婚礼。 第二部分（2~16），故事的发展、高潮。小乌龟在赶往狮子洞路上遇到的种种困难和阻碍以及战胜困难的过程。 第三部分（17），故事的结局。小乌龟看到了从未有过的、最美丽的、最盛大的庆典。 三、重难点导析 ⑴童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，引导他们走上正确的人生道路。童话作品语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。同时又往往采用拟人的方法，花草树木、鸟兽虫鱼，乃至整个大自然以及家具、玩具都可以赋予生命，注入思想感情，使它们人格化，让它们以鲜明的形象和独特的个性活跃在幻想生活的舞台上。 ⑵这篇童话叙述了小乌龟为了参加狮王盛大的结婚典礼，坚定信心，克服重重困难，最后终于实现自己心愿的故事。课文题目说小乌龟“犟”，那是因为它拿定主意就永不放弃。它明知路途遥远，时间紧迫，而自己的爬行速度又非常慢，但它也相信自己的毅力；路途中它又遇到了许多的阻碍：蜘蛛、乌鸦的劝阻；错爬方向；狮王重伤去世的变故。但它始终坚持自己的目标不放弃，最终它享受到了成功的幸福。学习这篇课文时，不光要理解内容，更要体会并培养这种“犟”的性格，这种不达目的誓不罢休的顽强精神。 ⑶文章严谨的结构我们在学习时也应该注意体会，并尝试运用于自己的写作实践中。文章的第4段和第17段两次出现“我会准时赶到那里的”、“我会准时赶到的”；文章的第6段、第10段、第12段三次出现“我的决定是不可改变的”。这些相同或相似的语句不仅表现了小乌龟坚强的性格，同时也能使文章前后呼应，结构严密。此外，课文第1段说的是“狮王二十八世要举行婚礼”，而第2段小乌龟准备去参加的是“有史以来最热闹的婚礼”，这就和后文当别人告诉小乌龟狮王二十八世战死，它仍然日夜不停地往前赶路，最终出席了狮王二十九世美丽盛大的婚礼而倍感幸福不产生矛盾。文章语言的准确严密也增加了文章结构的严谨性。 【类文品读】 故事时间 [尼日利亚]钦努阿·阿契贝 偶尔传来一阵低沉的歌声。歌声传到奥孔柯的耳朵里。歌声是从他妻子房间里传来的。他的妻子和她的孩子们正在讲民间故事。艾奎菲和女儿爱金玛吃过晚饭之后，坐在地板上的席子上。一盏棕榈油灯发出黄黄的微光。今天轮到艾奎菲讲故事。 “很久很久以前，”她开始了，“所有的鸟类都被邀请去参加在空中举行的婚礼。它们高兴极了，立刻便开始做准备。它们在自己的身上涂上红颜色，画上最美丽的图案。 “一只乌龟看到它们在做准备，很快便明白了一切。动物界发生的事，从未逃脱过它的目光。它是个十分狡猾的家伙。它一听到空中将要举行盛大筵席，馋得口水都快流出来了， 17古诗三首 第一课时：学习《望天门山》 教学目标： 1.会写“断、楚、至、孤、帆”5个字.了解诗句的主要意思. 2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗.默写《望天门山》. 3.通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情. 教学重、难点： 感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情. 教学过程： 一、回忆诗人,导入新课 1.同学们,你们了解李白吗？谁来背背他写的诗？ 2.看来同学们非常喜欢李白的诗,这节课我们再来学习他写的一首诗——《望天门山》（学生齐读课题） 二、读通诗句,了解诗意 实用文档 1.学生初读课文.请大家用自己喜欢的方式读课文,遇到读不准的字音多读几遍,在读不懂的地方打一个问号. 2.检查交流. a.多媒体出示课文中生字：断楚至孤帆 让学生读生字,并帮助正音. b.多媒体出示课文《望天门山》.如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好！ 学生读诗句,个人读,集体读. 3.自读自悟诗意.请大学联系课文中注释,并参考一些工具书,想一想诗句的意思. a.学生个人读悟. b.在学习小组中交流. c.在全班交流：提出疑问,大家商讨解决. d.教师引导大家说说诗意. 三、诵读全诗,感悟诗情 实用文档 1.教师范读,学生自由体验. 2.多媒体配乐练习读,整体体验,力求读出感情. 3.指名朗读,读完后,请介绍为什么读得这么好！ 4.引导背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢？ 四、练习背诵古诗 自由练背. 同桌互相背. 多媒体配乐有感情的背. 五、书写生字,默写课文 1.练习生字“断、楚、至、孤、帆”. 2.默写《望天门山》. 六、总结全诗,深化感悟 读完这首诗,你有什么感受呢？请选择自己喜欢的方式把感受表达出来. 板书设计： 望天门山 唐李白 实用文档犟龟_原文
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