第一次作业
（位置与方向）
一、基础题
填空
1、辨认东南西北四个方向，先确定（）个方向，再
根据这个方向辨认出其他（）个方向。
2、（）和（）、（）和（）是两组相对的方向。
3、小红放学回家往南走，学校在他家的（）面。
一、选做题
填空
1、小明面向东方，他想左转90°，这时他面向（）
方。
2、傍晚当你面向太阳时，你的左面是（），右面
是（）,后面是（）。
第二次作业
（地图上的方向）
一、基础题
1、填空
（1）在地图上，人们通常是按照上（）下（）左（）右（）绘制地图的。
（2）傍晚太阳落下的方向，你的后面是（），左面是（），右面是（）。
（3）早晨面对太阳，你的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。
二、选做题
１、看图填空
小红家
北小飞家学校小云家
小花家
(1) 小花家在学校的( )面。
(2) 小红家在学校的( ) 面。
(3) 小飞家在学校的( ) 面。
(4) 小云家在学校的( ) 面。
2、看1题图，说说小花家到小云家的路线。
三、思考题
看图辨别方向
小狗
小猴小猫小鹿
狐狸
1、（）在（）的西方。
2、（）在（）的上方。
第六课时
口算除法
一、基础题
1、口算
24÷4＝15÷5＝
240÷4＝150÷5＝
24 ÷6＝15÷3＝
240÷6＝150÷3＝
二、选做题
1、填空
（1）4×80＝320，所以320÷4＝（）。
（２）１２０÷２可以这样想：１２０是（）个十，（）个十除以２等于（）个十，也就是（）。
2、解决问题
小明有270枚邮票，如果每页放8枚，需要放多少页？
三、思考题
小云在计算一道除法算式题时，把被除数3600末尾的一个0漏写了，结果得到的商是90，正确的商是多少？
第七次作业
（估算）
一、基础题
1、填空
1）、493÷5≈（），把493看成（），（）÷5＝（），所以４９３÷５≈（）。
2）、632÷7≈（），把632看成（），（）÷7＝（），所以632÷7≈（）。
二、选做题
1、先估一估，在比较大小。
209÷3（）70 298÷5（）60
643÷8（）80 569÷7（）80
318÷8（）40 488÷7（）70
2、育英小学三年级有4个班，共有学生163人，平均每个班大约
有多少人？
三、思考题
小云3分钟行了180米。学校离小云家330米，离上课只有5分钟，以同样的速度行走能按时到校吗？
第八次作业
（笔
一、基础题
算一算
2 2 6
3 9 3
4 8 8 6 6 6
二、选做题
1、下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1 8 2
2 2 8
3 6 9
2 6
8 9
8 9
0 0
2、比较大小
42÷2○20 88÷4○22
63÷3○32
第九次作业
（笔算除法）
一、基础题
算一算
2 3 4 3 7 5 4 5 6
二、选做题
1、下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1 2
4 6 8
4
8
8
2、75÷5○20 58÷2○30 96÷6○15
三、思考题
一本相册有30页，每页能放5张照片，现有65张照片，这本相册能放下吗？
第十一次
一、基础题
1、笔算
275 ÷5＝183÷4＝
2、估算
204÷5≈183÷4≈
二、选做题
1、填空
644÷4的商是（）位数，商的最高位
在（）位上。
２、解决问题
一部电视剧共336分，分８集播放，每集
大约播放多少分？
第十三课时
一、基础题
填空
1、42×5＋4＝214,214÷5的余数是（）。
2、一个数除以8，商是32，余数是6.这个数是（）。
二、选做题
1、根据上边的算式，把下面的算式填完整。
65×4＋3＝263
（）÷（）＝（）……( )
2、比一比
412÷2○200 343÷7○50
714÷7○150 626÷2○313
三、思考题
○和⊿各代表1个数字。
1、2⊿⊿÷4的商是（）位数。
2、4⊿⊿÷4的商是（）位数。
3、○⊿⊿÷5的商是三位数，○里可以填（）。
第十四课时
一、基础题
填一填
1、0除以任何不是0的数都得（）。
２、0÷1=（）0÷10=（）
3、404÷4的商是（）。
二、选做题
（一）我是小法官。
1、0×7=0÷4 。（）
2、505除以5的商中间有两个0。（）
3、被除数中间有0，商的中间也一定有0。（）（二）改错。
1 3
5 6 5 0
5
1 5
1 5
第十六次
一、基础题
1、笔算
306÷3＝680÷4＝
2、直接写得数
300÷5＝240÷3＝
72÷9×0＝6﹢9×0＝
二、选做题
1、填空
（1）5的（）倍是150。
（2）128是8的（）倍。
2、解决问题
有320把椅子，分4次运完，平均每次运多少把椅子？如果分5次运呢？
第十五次作业
一、基础题
竖式计算
218÷2 ﹦704÷5 ﹦
二、选做题
1、商店运来525箱鸡蛋，5天全部卖完，平均每天卖多少箱？
2、学校食堂每天用6袋面粉，654袋面粉可以用多少天？
三、思考题
3位老师带50名学生去参观植物园。票价是：成人票，每人10元。学生票，每人5元。团体票（10人以上）每人6元。请你算一算怎样买票才合算？
第十七次
一、基础题
1、直接写得数
80÷4＝300÷5＝
181÷3≈347÷7≈
2、列竖式计算并且验算
129÷3＝803÷4＝
二、选做题
1、填空
（1）496÷8的商是（）位数，商的最高位在（）位上。
（2）因为△÷○＝□，所以○＝（）×（）
2、解决问题
三年级5个班娟款840元，平均每个班级捐款多少元？
三、思考题
小明做除法是，误把除数8看成了6，算出的商是32，余数是2。正确的结果应该是多少？
第二十次作业
一、基础题
填一填
1、（）能较好地反映一组数据的具体情况。
2、小红期中考试语文92分，数学96分，外语91分，她三科的平均成绩是（）分。
二、选做题
三年级第一小组男生身高：142厘米、138厘米、146厘米、144厘米、140厘米。身高女生：138厘米、135厘米、143厘米、128厘米。
（1）女生的平均身高是多少厘米？
(2)第一小组学生的平均身高是多少厘米？
三、思考题
华丰印刷厂，第一天印了48万张商标，第二天上午印了28万张，下午印了22万张。平均每天印多少张？
第二十一次
一、基础题
填一填
1、5名同学测体重，他们的总体重是180千克，
他们的平均体重是（）千克。
2、甲、乙、丙三个数的平均数是180，甲、丙两
数的平均数85，则乙数是（）。
二、选做题
教材44页第二题
三、思考题
教材45页第五题
第二十三次作业
一基础题
填一填
1、常用的时间单位除了时、分、秒外，还有（）、
（）、（）。
2、一年有（）个月，其中（）个月是大月，
（）个月是小月。大月有（）天，小月有
（）天。
二、选做题
1、判断正误
（1）今天是5月30日，明天就是6月1日了。（）（2）每个月最多只能过5个星期日。（）2、选一选
（1）下列月份中，（）月是大月。
A 2
B 4
C 7
(2) 每年的第二季度都有（）天。
A 90
B 91
C 92
第二十四次
一、基础题
填一填
1、一年有（）个月，平年全年有（）天，
闰年全年有（）天。
2、一年里有（）个31天的月份，有（）
个30天的月份，2月在（）年是28天，
在（）年是29天。
二、选做题
1、选一选
（1）下列年份不是闰年的是（）。
A2000 B 1999 C 2016
( 2 )2010年的2月有（）天。
A29 B 30 C 28
2、解决问题
小明2011年4月满9周岁，小明是哪一年出的？
第二十五次
一、基础题
填一填
（1）2012年一月、二月、三月一共有（）天。（2）六一儿童节这个月有（）天。
（3）一般每（）年里有一个闰年，2011年是（）年，2012年是（）年。
二、选作题
1、判断对错
（1）平年2月有28天。（）
（2）闰年的一个月中最多31天，最少28天。（）
2、选一选
三月最多有（）个星期六。
A 3
B 4
C 5
三、思考题
今年是2011年，妈妈只过了8个生日，妈妈现在
的年龄是多少岁？
第二十六次作业
一、基础题
1、用24时计时法表示下面的时刻。
上午9时（）上午8时15分（）
下午4时（）晚上7时（）
2、用普通计时法表示下面的时刻。
5时（）23时（）18时（）10时（）14时26分（）
二、选做题
1、选一选
（1）采用以0时到24时的计时法，通常叫做（）A12时计时法 B 24时计时法
（2）15:40表示（）
A3时 B 3时40分 C 下午3时40分2、判断对错
（1）下午6时就是18时。（）
（2）23时15分就是11时15分。（）
第二十七次
一、基础题
1、口算
45+100= 170－80=
270÷9= 30×4－50=
2、填一填
（1）一天有( )小时，在一天时间里，时针正好走（）圈。
（2）拳击赛从18时30分开始，20时30分结束，经过了（）小时。
二、选做题
1、我是小法官
（1）丽丽21时睡觉，早上6时30分起床，他睡了9小时。（）（2）从上午7时到下午7时，经过了12小时。（）
2、选择（把正确答案的序号填在括号里）
现在是16:50，再过30分钟是（）
A 17:00
B 17:10
C 17:20
D 16:80
三、思考题
美味餐厅营业时间
11:30——14:00 16:30——21:30
这家餐厅一天共营业多长时间？
第二十九次
一、基础题
填一填
（1）闰年全年有（）天，（）个星期余（）。
2013 年全年（）天。
（2）十月一日在第（）季度，这一季度有（）月、（）月、（）月。
（3）从13时30分到15时，经过了（）小时（）分。
二、选做题
1、我是小法官（对的打√，错的打×。）
（1）9时表示9小时。( )
(2 )今天是7月30日，明天是八一建军节。（）
2、解决问题
2011年的第一季度和第二季度比较，哪一季度天数多？多几天?
人教版三年级上册语文课堂作业本答案 第1单元 1、我们的民族小学 1、①②；①②；②① 2、（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。 （2）钟声敲响了。 3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 4、、、、 2、金色的草地 1、假装、绒毛、花瓣、使劲、 手掌、有趣、观察、朝南 2、玩耍合拢钓鱼 要求龙王鱼钩 3、（1）那朵小花并不引人注目，确很香。 （2）拔河比赛我们使劲一拉，赢了。 4、略 5、绿、金、绿 我们的手掌、张开、合上、花朵张开、金色的、花朵合拢、就变成绿色的了 当妈妈回来时，我已经把饭烧好了。 3、爬天都峰 1、发：fā（发现）似：sì（似乎）相：xiāng（相当） fà（头发）shì（似的）xiàng（照相） 2、果然、居然 3、啊，蝴蝶这么美，在翩翩起舞呢！ 啊，井水这么深，都看不见底哩！ 啊，湖水这么清，可以当镜子啦！ 5、要不是你拉我一把，我都要掉下去了。 鼓励、汲取力量 语文园地一 1、知了、好了；照相、相信；天都峰、都是；长大、成长； 2、yǐ shì tíng mǒu jìn lù
3、桥、绿、谋——某 诗、亿、停——亭 4、路人借问 怕得鱼惊不应人 5、喜气洋洋斤斤计较十全十美 金光闪闪恋恋不舍 6、居然、一本正经 7、（1）树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、十分安静 （2）摇、叫、停、听、读 （3）小狗摇着尾巴向我扑来，好像在欢迎我回家。 （4）国庆节广场上很热闹：阿姨们在欢快地跳舞，老爷爷在练太极拳，小朋友们在溜冰 第二单元 5、灰雀 1、①果然②可惜③仰望 2、①肯定一定 ②肯定 5、①小男孩可能担心列宁知道是他捉走灰雀、想说又不敢说。 ②决心改正错误的心理。 6、小摄影师 1、摆放摆正秘书秘密 告诉劝告然后突然 2、①经常②如果③立刻立即 4、②从中可见高尔基对媒体宣传自己并不关心，相反，对于这个少先队员却非常重视。 这从一个侧面反映了高尔基关怀下一代、爱护下一代的崇高品质。 7、奇怪的大石头 1、kēng qín zhèn 2、记住考察震惊 世纪老师早晨 3、白花花高高兴兴美丽的校园 沉甸甸白白胖胖清新的空气 5、②从天上掉下来的。这块突兀的大石头到底是怎么来的？ ③重点要引导学生体会李四光善于动脑筋，善于发现问题，对别人的解答，不轻信，不盲从，刨根问底，追本穷源，具有不找到正确答案誓不罢休的
阅读题训练： 22.蚂蚁和螳螂 在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？” 可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。 螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ ⒈短文共有()个自然段。第()自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。 ⒉结合上下文理解词语的意思 游手好闲：__________________________________________ 蹒跚：______________________________________________ 你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来 ⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的时候：________________________________________ 冬天的时候：________________________________________ ⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？ 24.我家的菜园 我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。 当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地醒了。 到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。 骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。 秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。 一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。 菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。 1、全文共有（）个自然段。第（）自然段描写的是我家菜园的样子。 2、用曲线画出文中比喻句。 3、根据课文容，选择词语连线 粉红色的画卷 茂盛的络石藤 深蓝色的石榴树 诱人的喇叭花
三年级科学下册作业本答 案 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
三年级下册作业本答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1．略 2． 课堂练习 判断题：（1）√（2）√（3）√ 2、种植我们的植物 活动记录 1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定） 7天，47天，9天，15天，35天，110天． 2．略 课堂练习
判断题（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√ 资料阅读 选择题（1）A （2）B （3）B （4）C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。 我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。 课堂练习 判断题（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√ 4、种子变成了幼苗 活动记录 1．整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。 课堂练习 1．填空题 （1）养料。（2）叶。（3）太阳。（4）水，养料。 2．判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√3．简答题
因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。 5、茎越长越高 活动记录：（仅供参考） 观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1．选择题（1）A （2）B 2．判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）× 6、开花了，结果了 活动记录：略 课堂练习 判断题(1) √ (2) √ (3) √ (4) ×（5）√ (6) √ 7、我们的大丰收 活动记录 填图省略 （1）一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。 （2）300—500粒种子。 课堂练习 判断题(1) × (2) √（3）√（4）√（5）×
Story time 一、对号入座（填序号）。 （）1. Good morning, Mike. （）2. Good afternoon, class. （）3. Hello, Miss Li. A. 你好，李老师。 B. 早上好，迈克。 C. 同学们，下午好。 二、请将图片与英语用线连起来。 1. Good morning, Miss Li. 2. A: Hello,Yang Ling! B: Hello, Mike! 三、根据情景判断正误。（打√或×。） （）1.当你看到李先生时，你可以说：Hello, Miss Li. （）2.早晨，你碰到迈克，你会说：Good morning, Mike! （）3.下午上课了，李老师会跟同学们说：Good afternoon，class. 完成及时☆书写工整☆书写正确☆ Class：Date： 纠正作业： 到老师处朗读story time部分单词！ Date：
Letter time 一、把大写字母和相对应的小写字母用直线连起来。 1. B a 2. C b 3. A d 4. D c 二、找出图片中隐藏的字母并写出正确的大小写形式。 三、猜谜语、写字母的大小写。 1.哪个字母永远圆不了，因为每次都半途而废 2哪个字母大写像半个葫芦 3哪个字母像金字塔一样 4哪个字母大写像半个西瓜 完成及时☆ 书写工整☆ 书写正确☆ Class： Date： 纠正作业：将写错的字母订正在下面。Date：
Cartoon time 一、情景选择(填序号)。 1. 你和朋友张老师打招呼说：（） 2.早上，在校园里你遇到了迈克，你说：（） 3.下午，李老师和同学们打招呼说：（） 4.你告诉别人你叫刘涛，你说：（） A. Good morning, Mike. B. Good afternoon, class. C. Hello, Miss Zhang. D. Hi, I’m Liu Tao. 二、在右栏中找出左栏中每个句子的答语，将其序号写在题前 的括号内。 （）1.Hi, I’m Bobby. a. Good morning, Miss Yu. （）2. Good morning, class. b. Hello, Sam. （）3. Good afternoon, Bobby. c. Hi, I’m Sam. （）4. Hello. d. Good afternoon. 三、写出所给字母相应的大小写形式。 B D bbc abc 完成及时☆ 书写工整☆ 书写正确☆ Class： Date： 纠正作业：将错题订正在下面。Date：
分层作业课题案例 This manuscript was revised on November 28, 2020
一花独放不是春百花齐放春满园 一\背景 作为一名小学语文教师，我们都知道作业可以检查自己的学习效果，可以加深对知识的理解，可以培养思维能力，也是老师了解学生学习情况的重要途径。但传统的作业设计往往统得过死，只有统一作业，没有分层作业设计。事实上，对于一个班的学生，由于先天或后天的影响，总是存在着不同程度的差异，接受和掌握知识也有快有慢。难度大的差生受不了，难度小的优等生生吃不饱。因此，布置作业时，应灵活地面对不同学生，从数量、难度、形式等方面给予不同的分配，满足不同程度的学生需求。这就要求我们掌握学生特点，针对其个人能力分层布置作业，让学生能按时、准确、高效的完成家庭作业。 二\主题 为了能够使每个学生有所提高，在作业布置中我分清层次，使学生根据自己实际选择难度不同、类型各异的作业。一般情况下，分为A、B、C三个层次。如C类的学生注重较多的是课外知识，因为这类学生学有余力，重复而不必要的作业，变得机械操作，让他们在完成了指定题的基础上，进行文章欣赏，资源收集等实践题，丰富他们的学识，为他们赢得充裕的学习时间，既是减负，也是培养自主学习的能力。对Ｂ类学生，让他们选择性地完成指定题的基础上，可自我尝试挑战Ａ类学生的作业，只做认为适合的题目，使他们在没有压力的情况下，可有选择性地做，同时激发他们力争上游的自信心。A类的学生，通常基本能完成的是没有什么质量可言的人，因此，对他们可指定一些题目，相对Ｂ、A类学生作业量要减轻，难度要降低，只要求做对，不要求做多，这样他们变得乐意接受老师的安排，学习变得主动。同时对于A类的学生，我通常安排一对一辅导，让优等生与他们结对子，利用课间时间进行辅导，作业量设到最低的底线，根据情况，一些较难解决的问题，让他们边听老师评讲，边完成，这样总比他们反复订正或抄同学作业来应付老师好。 三\细节 我在《金色的草地》这一课的家庭作业设计就根据学生的不同情况而设计， A类作业内容为： 1．请同学们回家统计出《金色的草地》这一课中我们所学的新词语、新生字并抄写在词语本上，把不同类的词语归类，再区别它们的异同。
新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读感悟。 “我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！” 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形…… （1）找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。 （2）“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”______之情。 A. 快乐 B. 惊喜 C. 难过 （3）文段中的省略号，起到________作用，还可能有________等形状。 【答案】（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。 “冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！ （2）B （3）列举的省略；心形、星形、梯形、六角星…… 【解析】【分析】（1）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。 （3）省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。 故答案为：（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！（2）B；（3）列举的省略；心形、星形梯形六角星…… 【点评】（1）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识。表述合理，文通句顺即可。 （2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （3）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。 2．阅读语段，完成练习。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 （1）画出语段中的比喻句。 （2）读了这段话我知道，通过________可以识别小虾和老虾。（填序号） A. 大小 B. 颜色 【答案】（1）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。 （2）B 【解析】【分析】（1）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读语段内容，比
三年级科学下册作业本 答案 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
三年级下册作业本答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1．略 2． 课堂练习 判断题：（1）√（2）√（3）√ 2、种植我们的植物 活动记录
1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定） 7天，47天，9天，15天，35天，110天． 2．略 课堂练习 判断题（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√ 资料阅读 选择题（1）A （2）B （3）B （4）C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。 我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。 课堂练习
判断题（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ （6）√（7）√（8）×（9）√ 4、种子变成了幼苗 活动记录 1．整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。 课堂练习 1．填空题 （1）养料。（2）叶。（3）太阳。（4）水，养料。 2．判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√ 3．简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。
5、茎越长越高 活动记录：（仅供参考） 观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1．选择题（1）A （2）B 2．判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）× 6、开花了，结果了 活动记录：略 课堂练习 判断题(1) √ (2) √ (3) √ (4) ×（5）√ (6) √ 7、我们的大丰收 活动记录 填图省略
第1单元 1、我们的民族小学 1、①②；①②；②① 2、（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。 （2）钟声敲响了。 3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 4、、、、 2、（略） 2、金色的草地 1、假装、绒毛、花瓣、使劲、 手掌、有趣、观察、朝南 2、玩耍合拢钓鱼 要求龙王鱼钩 3、（1）那朵小花并不引人注目，确很香。 （2）拔河比赛我们使劲一拉，赢了。 4、略 5、绿、金、绿 我们的手掌、张开、合上、花朵张开、金色的、花朵合拢、就变成绿色的了 当妈妈回来时，我已经把饭烧好了。 3、爬天都峰 1、发：fā（发现）似：sì（似乎）相：xiāng（相当） fà（头发）shì（似的）xiàng（照相） 2、果然、居然 3、啊，蝴蝶这么美，在翩翩起舞呢！ 啊，井水这么深，都看不见底哩！ 啊，湖水这么清，可以当镜子啦！
5、要不是你拉我一把，我都要掉下去了。 鼓励、汲取力量 语文园地一 1、知了、好了；照相、相信；天都峰、都是；长大、成长； 2、yǐ shì tíng mǒu jìn lù 3、桥、绿、谋——某 诗、亿、停——亭 4、路人借问 怕得鱼惊不应人 5、喜气洋洋斤斤计较十全十美 金光闪闪恋恋不舍 6、居然、一本正经 7、（1）树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、十分安静 （2）摇、叫、停、听、读 （3）小狗摇着尾巴向我扑来，好像在欢迎我回家。 （4）国庆节广场上很热闹：阿姨们在欢快地跳舞，老爷爷在练太极拳，小朋友们在溜冰 第二单元
第三单元分层作业（A）
一、加偏旁变新字，再组词。 例：夆峰（山峰）斗（）方（） 锋（雷锋）（）（）良（）咅（）丁（） （）（）（） 二、给多音字组词。 shān( ) fáng( ) tiāo ( ) 扇坊挑 shàn( ) fǎng( ) tiǎo ( ) 三、写出下列词语的近义词和反义词。 近义词： 振动—（）叮咛—（）绽开—（） 反义词： 温柔—（）快活—（）舒服—（）四、在（）里填上恰当的量词。 一（）衣裳一（）大树一（）扇子一（）词典 一（）青蛙一（）房子一（）叶子一（）云彩 一（）颜料一（）大山一（）邮票一（）古诗 五、选词填空。 继续连续 1.战斗了三天三夜，白求恩大夫在手术台旁（）工作了69个小时。 2.我们向那房子跑去，（）寻找我们的“幸福鸟”…… 第三单元分层作业（B）
一、用“√”给加点字选择正确的读音。 柿．子（ shì sì）衣裳．（ shàng shang ）钥．匙（ yào yuè）凉爽．（ shuǎng suāng ）佳．节（ jiā jā）喇．叭（ lǎ nǎ）二、组词。 异( ) 深( ) 精( ) 遍( ) 枚( ) 导( ) 探( ) 睛( ) 篇( ) 玫( ) 三、我会填。 匆匆地( ) 悄悄地( ) 轻轻地( ) 甜甜地( ) 快活地( ) 拼命地( ) 好奇地( ) 认真地( ) 四、写出下列词语的近义词和反义词。 近义词： 振动—（）叮咛—（）绽开—（）反义词： 温柔—（）快活—（）舒服—（）五、在（）里填上恰当的量词。 一（）衣裳一（）大树一（）扇子一（）词典 一（）青蛙一（）房子一（）叶子一（）云彩 一（）颜料一（）大山一（）邮票一（）古诗 六、选词填空。 希望愿望 1.我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个（）告诉了老渔翁。 2.我们精心做着，心中充满了憧憬和（）。 第三单元分层作业（C）
三年级下册阅读理解训练 留着爱的位置 （1）去朋友家玩,见到了他的女儿,一个六岁的女孩,小圆脸红扑扑的,笑盈满面,活像一个精灵.只是她那大大的眼睛里却眼神滞（zhì)散,她叫贝贝,是一个盲童. （2）就在闲聊的片刻,我们的烟抽完了,朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买.我说还是我去吧,朋友却说不用,硬把我按在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了,她可以买到的.”贝贝摸索着出去了,只是我依旧困惑,再问道：“我去不是更方便吗?” （3）朋友却“诡秘”一笑,从怀里掏出一包烟来,说道：“你以为我真没烟哪?其实是故意让她帮忙买烟的.因为即使帮我们买这么一点点小的东西,她也能感觉到自己被我们需要着,而不是个累赘（zhuì）.我常让她去买东西,给她留一个爱的位置让她爱我们,她才会感到幸福.” （4）听罢,我心中震撼,为这个父亲给女儿细心留着的爱的位置.直到回家的路上,我才终于允许自己的泪水如泉般涌出,怎么都冲不淡那份感动. （5）回到家,父亲正要出去.他依然如故,从衣架上取下大衣套在身上,提起公文包,就要匆忙出门.我一把拉住父亲,说：“外头冷着呢,你把扣子扣上吧.” （6）父亲连忙闪身,挡住我的手,宛如我的那位朋友一般诡秘一笑：“一出门,你妈就会给我扣上的,让她扣吧.”说着,父亲大步迈了出去.刚走到院子里,母亲果然像我一样拉住父亲,一边亲切地责骂,一边帮父亲扣好大衣的扣子.父亲憨厚地笑着,像个粗心的孩子.我和他远远地相视而笑. （7）母亲凝望着父亲远去的身影,如初嫁的女子般脸上泛着红晕,我知道那是一种幸福的颜色.
（8）爱的本身就是一种互相的给予,在给对方爱的时候,别忘了给他留一个爱的位置,让他好好地爱你. 1、联系上下文，解释词语. 2、写出下列词语的近义词. 匆忙——（）困惑——（） 3、本文记叙了哪两件事情？ ① 4、朋友让六岁的盲童去买烟，其目的是什么？用横线画出有关的句子. 5、本文记叙的两件事情，要说明的道理是什么？
三年级《科学》下册作业 本答案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
三年级下册作业本答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1．略 2． 课堂练习 判断题：（1）√（2）√（3）√ 2、种植我们的植物 活动记录
1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定） 7天，47天，9天，15天，35天，110天． 2．略 课堂练习 判断题（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√ 资料阅读 选择题（1）A （2）B （3）B （4）C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。 我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。 课堂练习
判断题（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ （6）√（7）√（8）×（9）√ 4、种子变成了幼苗 活动记录 1．整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。 课堂练习 1．填空题 （1）养料。（2）叶。（3）太阳。（4）水，养料。 2．判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√ 3．简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。
5、茎越长越高 活动记录：（仅供参考） 观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1．选择题（1）A （2）B 2．判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）× 6、开花了，结果了 活动记录：略 课堂练习 判断题(1) √ (2) √ (3) √ (4) ×（5）√ (6) √ 7、我们的大丰收 活动记录 填图省略
三年级语文分层教学 计划
三年级语文分层教学计划 2018-2019学年度 学生与学生之间在智力、兴趣、爱好、个性、特长以及发展速度和最终发展水平等方面都存在着差异。承认差异、尊重差异，才是我们教育工作者的科学态度。分层教学，将因人施教、落到实处，实现了面向全体学生这一目的，有利于每个学生在各自的“最近发展区”得到充分发展。分层教学是指针对学生知识、能力和学习需求的不同而分群体选择不同的语文教学目标和内容，实施不同的教学方式，从而让不同层次的学生都能得到不同程度的提高的一种教学模式。分层教学的精髓是“因材施教”，因此，应该充分了解、掌握学生的基础情况，兴趣爱好等因素，制定出适合学生发展的教学目标，课时设置，教学计划等，面向每个学生，面向学生的每个方面，制定出切实可行的具有分层教学特点的语文课教学计划，为在具体教学中实施分层教学、分类辅导作好准备。实施分层教学的目的是为了进一步提高教学质量，做到分层辅导，分类推进，最终达到使学习效果和教学质量大面积提高的目的。 根据学生的个性差异及接受能力不同的特点，对学生进行分层教学，计划做好以下几个方面的工作。 一、对学生进行分组 要对学生进行分层教学，首先必须对每个学生的学习现状了如指掌，这样才能在教学中有的放矢。用一些难易适中的题目对所教班级进行一次或几次测验，然后按照学生的测验成绩将各班的学生按照学习成绩“动态”地分为a、b、c三个学习小组，其
中a组为最基础的小组，b组为中等成绩组，c组为成绩优秀组。为保护学生的自尊心的需要，在分组的过程中一定要避免使用“差生”、“后进生”这样的词语，在分组时称a组为基础组，b组为提高组，c组为优秀组，同时还借鉴了其他兄弟学校的一种说法，就是a组为铜牌组，b组为银牌组，c组为金牌组。而且我还对学生说，我们的分组只是暂时的，是一种“动态”的分组，所谓“动态”即每一次测验我们都会对学生进行重新调整分组，并且学生在学习中途可以按照自己的情况参加高一级小组的学习。尽管目前在a组，下次进步了，可以进入b组或c组，如果不努力，退步了，c组也可能进入a组，这样学生即使分在了a组也不会有自卑感，而且在实际操作中，也还有被分在b组或c组的同学主动要求去a组，以加强基础知识的学习和补习。 二、分层备课 对学生分组之后，在备课时就应该根据学生的实际情况进行分层备课。在备课的过程中，对a、b、c组的同学分别提出不同的要求，以求因材施教。只有这样，才能在实际的教学中做到有的放矢，不至于使分层教学留于形式。哪些内容对各个组是必须掌握的，哪些内容在有些组只是作了解的，对不同小组在作业上有些什么不同的要求等，这些问题都必须在备课时充分考虑，作到心中有数。 三、分层授课 一个学生很难做到十全十美，尤其是要在听、说、读、写等方面都得到平衡发展，更不容易。因此，这就需要针对学生语文素质的差异，根据每个学生语文素质自我提高的需要，采取重点
部编版三年级下册语文课外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题。 苏州园林（节选） 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 （1）短文中划线的词语“往往”能否去掉？请你写出这个词语的作用。 （2）画横线的句子使用了（）的说明方法。 A. 举例子 B. 做比较 C. 打比方 D. 下定义 （3）根据短文内容填空。
这篇短文的说明对象是________，说明对象的突出特征是________。 （4）根据短文第二自然段的描述，你觉得下面图________最符合该段所描绘的景象。 一：池沼上一模一样两座桥。 二：池沼上一座桥，河边有堆砌整齐的石岸。 三：池沼上两座不一样的桥，河岸边有高低曲折的石岸。 【答案】（1）不能，这个词语是大多数的意思，指概述，并不是全部。 （2）B （3）苏州园林；不对称的自然之趣 （4）三 【解析】【分析】（1）此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。（2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文第二自然段内容，比较判断正误。 故答案为：（1）不能，这个词语是大多数的意思，指概述，并不是全部。（2）B（3）苏州园林、不对称的自然之趣（4）三
小学三年级语文下册阅读理解训练题及答案 鸟从南方飞来，于是，小岛上挤满了各种各样的鸟。一眼望去，岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个，数也数不清。窝里窝外，到处是玉白色、青绿色、淡灰色的各种鸟蛋。一个月后，各种各样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出。这是鸟岛上最热闹的季节。 1.这段话中共有（）句话。第二句写（）多，第三句写（）多，第四句写（）多，第五句写（）多。 这段话是围绕第( ）句话写的。 2.文中有些词语是表示多的意思，我能写出三个（）、（）、（）。 3、第一句话和后面几句话之间是（）关系。 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A.指心里不明白，不相信。（） B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（） C.形容开阔或通达，一下子就明白了。（）
教科版三年级下册科学课 堂作业本答案 Prepared on 22 November 2020
三年级下册科学《课堂作业本》答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1．略 2． 判断题：（1）√（2）√（3）√ 2、种植我们的植物 活动记录 1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定） 2．略 课堂练习 判断题（1）√ （2）× （3）× （4）√ （5）√ 资料阅读
选择题（1）A （2）B （3）B （4）C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。 我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。 课堂练习 判断题（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ （6）√（7）√（8）×（9）√ 4、种子变成了幼苗 活动记录 课堂练习 1．填空题 （1）阳光、空气。（2）叶。（3）太阳。（4）水分，养料。 2．判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√ 3．简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。 5、茎越长越高
观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1．选择题（1）A （2）B 2．判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）× 6、开花了，结果了 活动记录：略 课堂练习 判断题(1)√ (2)√ (3)√ (4)×（5）√ (6)√ 7、我们的大丰收 活动记录 填图省略 （1）一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。 （2）300—500粒种子。 课堂练习 判断题(1)× (2)√（3）√（4）√（5）× 《植物的生长变化》单元练习 1、填空题。 （1）种子（2）选种 2、判断题： （1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）√（7）√（8）√（9）√ 3、选择题。 （1）A （2）C （3）B （4）B （5）C 4、连线题。 （1）直立茎红薯的茎（2）根支持、运输作用
3、庐山的云雾 命题人：徐怀芹审核人：陈立友 一、看拼音，写词语。 pùbùlǒng zhào piāo dàng biàn huàn ( ) ( ) ( ) ( ) liáo kuòdǎo yǔhǎi guībǎo kù ( ) ( ) ( ) ( ) yíxiaqiān lǐqiān zībǎi tài liúlián wàng fǎn ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 炉（）幼（）资（）屿（） 庐（）幻（）姿（）与（） 三、选字填空。 带戴代 1,、穿（）（）领（）帽子（）言 慢漫 2、（）游（）走缓（）（）山遍野 四、填入合适的量词。 一（）感觉一（）轻烟一（）白马一（）冰山 四、根据意思写词语。 1、形容变化多端，没有一定的规则，令人无法预料捉摸。（） 2、形容极短的时间内变化快而多。（） 3、飘浮上升，像超出尘世而成仙，形容轻盈或得意的样子。（） 五、课文精彩内容回顾。 本文是以优美明快的语言、比喻联想等手法，描绘了庐山云雾___________、____________ 的景象，字里行间流露出作者_____________、___________ 山河
深深的热爱之情。 六、按要求仿写成语。 例：水流快———一泻千里变化快———瞬息万变 看书快———（）答题快———（） 时间快———（）吃饭快———（） 七、阅读下面的短文，完成后面的练习。 庐山的云雾 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泄千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 1、写出下面词语的近义词。 千姿百态（）秀丽（）尤其（） 2、在山上游览、漫步山道，有什么感觉？（用文中的句子回答，用“____”画出来。） 3、短文主要写了庐山的云雾_____________ 、_____________的特点。 4、第二自然段把庐山的云雾比喻成_________、___________、__________、___________。分别描写了云雾___________时、__________时、__________时、____________ 时不同的形态。 5、用“﹏﹏﹏”画出具体描写云雾瞬息万变的句子，结合这些句子，解释词语。 瞬息万变：________________________________________________________ 。 6、你认为，第三自然段中省略号省略了_____________________________ ，请你试着续写一两句：_________________________________________________________。
分数的简单计算 基础训练 一、填空。 1、3/5的分子是（ ），分母是（ ），读作 （ ）。 2、分子是4，比分母少5，这个分数是（ ）。 3、把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳子的（ ），3份是 这条绳子的（ ）。 4、5/12是（ ）个1/12，4/7（ ）个 是1/7。 5、妈妈买了9支铅笔，给小冬5支，小立4支，小冬拿了这些铅笔 的（ ），小冬拿了这些铅笔的（ ）。 6、十二分之十一写作（ ）。 7、4天是一个星期的( )；5个月是一年的( )。 8、再涂（ ）块，涂色部分就占 5/6。 1 1 9、4 ﹥ （ ） 二、用分数表示下面各图中的阴影部分,并比较它们的大小。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、判断对错. （1）分母相同的分数，分子大的分数比较小。 ( ) （2）任何分数都比1小。 （ ） （3）有一张纸，剪去它的25 ，还剩下这张纸的35 。 （ ） （4）分子相同的分数，分母大的分数比较大。 （ ） （5）把一条线段平均分成7根,其中的4根是它的七分之四. （ ） （6）有两个杯子，各装了12 的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。 （ ） 能力提升 解决问题 1、一块巧克力，小东吃了2/8，小红吃了4/8，一共吃了几分之几？还剩几分之几？ 2、一块菜地的4/9种了白菜，剩下的种芹菜。种芹菜的地占整块菜地的几分之几？ 3、三年级二班共有学生48人，其中男同学占总人数的3/5，女同学占总人数的几分之几？ 4、有两根绳子，第一根长2/8米，第二根长6/8米，哪根绳子长？长多少米？
课外拓展 1、写出下面阴影部分表示的分数。 ( ) ( ) ( ) ( )
新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题及答案 1．类文阅读。 _____________ 在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。 其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。 其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。 蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。 看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。 （1）给短文拟一个题目，写在前面的横线上。 （2）下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适 所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。 （3）工蜂是如何判断风向的用横线在短文中画出。 （4）读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂 【答案】（1）例：可爱的小蜜蜂 （2）这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。 （3）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出
教科版2018年科学作业本参考答案 三年级下册 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1．略 2．收集，种子观察
3、判断题：（1）√（2）√ 2、种植我们的植物 活动记录 1．凤仙花的生长发育记录表（根据您的实际情况而定） 2．课堂练习 判断题（1）√（2）√ 3、我们先看到了根 活动记录 1、通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（较快）。我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。 2、排序（4）（1）（2）（3） 课堂练习 3、判断题（1）√（2）√ 4、水分、矿物质固定 4、种子变成了幼苗 活动记录 1．观察并记录凤仙花幼苗生长。
2．填空题 （1）叶（2）水分，养料。 3．判断题（1）√（2）√（3）√ 4．简答题 在阳光照射下，玻璃罩内的植物会进行光合作用产生氧气，供小老鼠呼吸，所以小老鼠不会马上死亡。 5、茎越长越高 课堂练习 1．选择题（1）A （2）A B 2．判断题（1）√（2）√（3）×（4）× 3、排序（ E ）（ A ）（ C ）（ D ）（ B ） 6、开花了，结果了 活动记录：(4) (1) (3) (2) 课堂练习 2、填空题：（1）镊子（2）从外到内 3、判断题：(1) √ (2) √ (3) × (4) √ 7、我们的大丰收 活动记录 1、一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。 2、根茎叶花果实种子 课堂练习
3、判断题(1) × (2) √（3）√ 4、画一画或写一写（参见教材p17） 《植物的生长变化》单元练习 1、填空题。（1）种子（2）选种（3）繁殖、死亡 2、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√ 3、选择题：（1）A （2）C （3）B 4、连线题： （1）根支持、运输作用 (2) 缠绕茎茎制造养料攀援茎 叶发育果实和种子直立茎 花吸收、固定作用匍匐茎 5、填名称。 （花）（叶） （果实） (茎) （种子）（根）