“最美教室”评比活动方案1
一、活动目的：
为贯彻落实上级有关文件精神，营造更加和谐融洽积极向上的班级文化，进一步丰富学校的校园文化，充分发挥学校环境育人的功能，形成更加优良的班风校风。
二、评选目标：
让每一间教室呵护成长——安全舒适，书香满溢，绿意盎然，室雅人和。
三、评选范围
全校各班级
四、评选要求
（一）以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的教室文化氛围，倡导和谐的软环境建设（师生关系、精神文化等）与舒适的硬环境（班级形象设计、文化布局）相结合，打造个性化、特色化、励志化的教室文化。
（二）精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落突显班级的温馨、和谐、优美、整洁，彰显班集体特色。
（三）充分调动师生的主观能动性，倡导教室里的每一个空间都由师生共同创造，或者是一段共同穿越的生命旅程的见证，让学生在其中发现自己，激扬天赋，得到锻炼与成长。
（四）教室装饰设计合理、雅致，体现积极健康的精神风格，倡导用师生的作品来装饰教室（提倡宁可有不完美，也要让每一个孩子的作品上墙），让教室成为师生自己的杂志社、档案馆、园艺房、展示厅。
五、评选条件
1．班级文化美。具有与学校文化建设主题相一致的班级文化，注重创设浓郁的课外阅读氛围，体现班级精神和特色，班级建设整体效果好。
2．学习环境美。教室布置形式上要美观、整洁，整体协调，布局统一，设施摆放整齐，美化绿化好，利于学生学习和活动。根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、鼓励性、教育性。
3．精神面貌美。师生在创建最美教室活动中实现全员参与，具有良好的文明素养和环境保护习惯，整个班级呈现出积极向上的和谐氛围。
六、评比时间: 2023年10月9日(第七周星期一)上午8:40-9:55。
七、评委：学校班子成员、级长、美术老师
八、奖励办法
1. 一年级评出“最美教室”一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名；二至五年级一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名；六年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，予以表彰,颁发奖状，并综合各方面推送一个班级参加西城区“最美教室”评选。
2.评委集体评分,各班得分去掉一个最高分,去掉一个最底分,然后总分为最后得分。
实验学校
2023年9月1日
学校“最美教室”评分标准
才能推荐1个教室参评城区“最美教室”。
“最美教室”评比活动方案2
一、活动目的：
学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到提高学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了提高学生主人翁意识，营造良好的学习氛围，学校决定在全校开展“我的教室我的家”最美教室评比活动，从而推动校园文化建设。
二、主题：生态、书香、童趣
三、评比要求：
总体要求：重视学生的创意，鼓励学生动手，以学生的视角来布置教室，整个教室有浓浓的学生气息，充满童趣。
1、有绿色植物（10分）
摆放讲究有序、美观，没有枯枝败叶。植物不求数量很多，但求管理到位，富有生机，能为班级增添几抹绿意。
2、图书角（10分）
专柜专用，图书摆放整齐。人均至少2册，有班级图书借阅制度，方便孩子借阅，有专人管理图书角。全班学生爱书、护书习惯好，书籍保管有方。图书角能时刻保持整洁有序，图书无卷角等现象。
3、教室黑板报（20分）
整洁新颖美观，符合教育主题，有卫生知识，无字迹模糊等现象。
4、队角（10分）
内容丰富，如绿色宣传、队知识教育、礼仪教育等，能展示队员风采。
5、创意展示栏（20分）
后墙上的空白栏以及其他墙面为各班的创意展示栏，由各班自行设计，要求有主题有内容，美观精致。同时注意粘贴物要易取易贴。
6、教室卫生（20分）
教室干净整洁，无卫生死角。地面洁净，窗明几净，物品摆放整齐，走廊也保持干净，总体给人赏心悦目之感。
7、其他（10分）
教室墙面张贴的其他资料整洁完好，没有原班级痕迹。
四、评委：
全体行政、年级组长、语文教研组长、美术教研组长
五、评比办法：
1、各年级按30%比例评出最美教室，其他班级设分项奖：最佳生态教室、最佳书香教室、最佳童趣教室。
2、将最美教室拍摄成图片，利用周会课进行宣传。
3、组织学生对“最美教室”进行参观、学习。
实验学校
2023年9月12日
“最美教室”评比活动方案3
为营造“文明、温馨、整洁”的学校环境，规范学生的日常行为，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，充分发挥学生想象力、创造力及团结协作精神，养成良好的卫生习惯，学校将举办“最美教室”评比活动。现将评比方案公布如下：
一、评比时间：
2023年12月7日——2023年12月18日
二、评比办法：
由政教处、大队委采取定期检查与不定期检查相结合的方式，量化打分。
三、奖励办法：
评选“最美教室”30个。
四、评比内容：
1、教室卫生、教室物品布置（50分）：
（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖成直线。
（2）讲桌物品放置整齐，无杂物，无积灰，桌面清洁。
（3）门沿、窗沿、墙壁、标牌、黑板槽、电器、开关等无积灰、无蜘蛛网，前后门口外墙无乱贴乱画。
（4）卫生角扫帚、垃圾桶、拖把等工具成直线排列在墙角。
（5）教室玻璃明亮；课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象；桌内整洁，物品摆放整齐。
（6）教室布置和谐、美观，色调统一。可以有绿色植物点缀。选派学生认真管理，使教室环境焕发勃勃生机。
（7）室内卫生照片按时上传。
2、教室文化氛围布置（40分）
（1）班级名片：各班师生共同确立口号，公约，能体现各班的风格与追求。
（2）班级室内四表及防疫三表：项目齐全，信息及时更新。
（3）班级个性化园地：教室后墙园地作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”、“成长的足迹”等，各班还可自主设置具有班级特色的专栏。
（4）班级室外墙报：主题鲜明、版面整洁、主题内容与布置内容相符，具有本班特色。设计排版合理，书写工整。图文并茂，具有较强可观性。各班需要班级宣传委员负责管理及维护。
4、师生精神面貌（10分）
（1）教室内无论上课、课间，师生都能使用普通话，课下学生文明礼貌。
（2）学生坐姿、读书姿势、写字姿势、握笔姿势正确。
（3）师生熟记校园礼仪，并将“推、收、捡、净”“轻声慢步靠右行”等细则落实好。
（4）红领巾监督岗要按时到岗规范执勤。
（5）全体学生周一至周三全部穿校服，少先队员佩戴红领巾，周
一至—周五全体少先队员必须佩戴红领巾。
2023年11月3日
**学校“最美教室”评比活动方案4
一、活动目的：
为丰富学校校园文化生活，突出学校文化育人氛围，提高校园文化环境育人实效，营造良好和谐的学习气氛，使学生有一个舒适、温馨的学习环境和展示个性特长的空间。学校特举办“最美教室”评比活动。
二、参加对象：
一至六年级30个班
三、评比内容：
1、公布栏布置合理、美观（1分）
2、评比栏、规范栏内有内容、布置合理（1分）
3、图书角布置美观大方、图书角内摆放的图书达到80册以上（1分）
4、黑板报的布置主题鲜明、色彩丰富（1分）
5、教室内墙壁的布置协调、合理、新颖（2分）
6、创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置（2分）
7、教室干净整洁，布置和谐、美观，色调统一（2分）
四、评比时间：
2025年12月11日
五、设立奖项：
各班在评比的30个得分中去掉一个最高分和去掉一个最低分，得出28个有效分数的平均分后，按照平均分排名高低，取一等奖2个、二等奖3个、三等奖4个。
六、评委小组：
组长：杨日明
副组长：唐利、毛湖好
成员：1-6年级30位班主任
**小学
2025年9月23日
“最美教室”评比情况表：
“最美教室”评比活动方案5
为迎接建校50周年庆典，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，特举办“最美教室”评比活动。具体方案如下：
一、总体要求
1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；
2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
二、布置对象
各班级教室
三、实施原则
个性化、人性化、情感化
四、具体评比项目内容（总分100分）
1.教室卫生、物品布置（60分）
（1）教室、走廊地面整洁，无污渍（水池干净）。（20分）
（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐，横竖对齐成直线，桌面无乱涂乱画，学生抽斗无杂物。（10分）
（3）讲台及电子白板相关物品放置整齐，无杂物，无积灰，保持清洁。（5分）
（4）门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。（10分）
（5）卫生工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾要及时清理。（5分）（6）教室玻璃明亮，窗帘整洁统一挂放，教室内外无乱张贴，及时清理过时的张贴物品。（10分）
2.教室文化氛围布置（30分）
（1）黑板报：主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计合理、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。（本次集中评分黑板报主题“50周年校庆”）（15分）
（2）班级个性化学习园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（10分）
（3）班务栏整洁完好。（如：课程表、科代表、值日表、班干部一览表等。）（5分）
3.特色与效果（10分）
（1）教室布置特色加分（5分）
教室整体布置能体现班级风格，自主设置具有班级特色的专栏。如：自制班训、班级公约，班级评比栏等，要醒目、精心设计构思、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标，有实际的教育意义。设置于班务栏上方或黑板报右方。
（2）整体效果（5分）
整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。
五、评比时间：
2025年12月17日—12月29日，定于12月29日下午第四节集中评分
六、评比评奖办法：
1.评委集体定时评分与随机检查相结合，随机检查得分占20%；集中定时评分得分占80%。
2.各班得分去掉一个最高分，去掉一个最底分，然后算出平均分为最后得分；
3.检查评分时，各班班长必须在场听取评委点评并签名确认；
4.学生代表不参与本班评分；
5.团委张林书记负责组织评分、统计、奖状制作和颁奖工作；
6.政教处张主任负责集中评分和颁奖摄影工作。
七、奖励办法：
全校评出3个“最美教室”和3个“美丽教室”予以表彰，颁发奖状。
八、评委：
1.随机检查：学生会代表共9人；
2.集中评分：团委、学生会共12名干部。
政教处、团委
2025年10月17日
四棵树更生学校2015—2016学年第一学期班级文化建设评比活动方案 一、活动目的： 为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。 二、总体要求： 1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育的功能，育人的作用，彰显班集体文化特色”。 2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在“舒心”的班级文化氛围中锻炼成长。 三、布置对象：各个班级教室 四、实施原则：个性化、人文化、情感化、特色化 五、评比领导小组 组长：王希军 成员：（届时另定） 六、具体要求 1、学校各项表册制度（10分） 课程表、时间表、值日表，中小学日常行为规范等张贴齐全、醒目、有美感 2、学生精神风貌，班级学风浓厚（10分） 徽巾佩戴标准、个人卫生合格、衣着体现学生特点 3、教室墙面文化建设（25分）
班级主题明显，有创意，内容新颖，符合学生年龄特点，突出自己班级特色，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。 4、黑板报（20分） 有主题，主题符合要求，字迹美观，版面安排合理。 5、教室窗明几净（15分） 教室地面干净，无纸屑，无污渍；墙壁保护好，清洁无脚印；门框、窗台、讲桌干净；桌凳整齐。 6、卫生角工具齐全、饮水机清洁摆放整齐（10分） 7、整体效果（10分） 整体布置个性化，教室文化氛围浓郁，符合本班学生实际，体现班级特色。 七、评比时间：9月29日下午 八、评比奖励： 对各教室布置进行量化评比。本次评比设一等奖、二等奖、三等奖各一名，不合格的班级须再布置，直至合格。 四棵树更生学校2015年9月
小学“最美教室”班级文化布置评比方案 一、目的： 为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展“最美教室”文化建设评比活动。 二、评比内容： 1、整体环境 （1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。 （2）、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。 （3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。 （4）、门沿、窗沿、标牌无积灰。 （5）、卫生角扫帚、垃圾桶整齐的放在墙角。 （6）、教室布置和谐、美观，色调统一。 2、布置内容 积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”。 （1）、教室门前的展示台：整洁，美观。力求生动活泼、符合小学生的特点。如心形、苹果、大树、竖大拇等。 （2）、图书角：图书摆放整齐，并拥有一定数量的图书，
能满足学生每人参与阅读的需求。建设有个性，能体现班级特色，让人感觉整洁、可亲，富有情趣。 （3）、公布栏：班干部表、课程表、座位表、量化方案等。要求张贴整齐美观。 （4）、学习园地：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等。留出“每月之星“的位置，进行展示。 3、黑板报： （1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。 （2）设计排版合理，书写工整。 （3）图文并茂，具有较强可观性。 （4）主题鲜明 ★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。如班级公约等。或者根据自己班级特色中队、小队特色设置的相关专栏。如“班级才艺展示区”、“科技园”、“小眼睛看大世界”、“美文荟萃”、“露一手”、“你真棒我也行”、“知识海洋”等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。 三、评比时间：20**年**月**日早上7：40（初定） 四、评委组成： 低年级： 中年级： 高年级：
“最美教室”评比活动方案1 一、活动目的： 为贯彻落实上级有关文件精神，营造更加和谐融洽积极向上的班级文化，进一步丰富学校的校园文化，充分发挥学校环境育人的功能，形成更加优良的班风校风。 二、评选目标： 让每一间教室呵护成长——安全舒适，书香满溢，绿意盎然，室雅人和。 三、评选范围 全校各班级 四、评选要求 （一）以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的教室文化氛围，倡导和谐的软环境建设（师生关系、精神文化等）与舒适的硬环境（班级形象设计、文化布局）相结合，打造个性化、特色化、励志化的教室文化。 （二）精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落突显班级的温馨、和谐、优美、整洁，彰显班集体特色。 （三）充分调动师生的主观能动性，倡导教室里的每一个空间都由师生共同创造，或者是一段共同穿越的生命旅程的见证，让学生在其中发现自己，激扬天赋，得到锻炼与成长。 （四）教室装饰设计合理、雅致，体现积极健康的精神风格，倡导用师生的作品来装饰教室（提倡宁可有不完美，也要让每一个孩子的作品上墙），让教室成为师生自己的杂志社、档案馆、园艺房、展示厅。 五、评选条件
1．班级文化美。具有与学校文化建设主题相一致的班级文化，注重创设浓郁的课外阅读氛围，体现班级精神和特色，班级建设整体效果好。 2．学习环境美。教室布置形式上要美观、整洁，整体协调，布局统一，设施摆放整齐，美化绿化好，利于学生学习和活动。根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、鼓励性、教育性。 3．精神面貌美。师生在创建最美教室活动中实现全员参与，具有良好的文明素养和环境保护习惯，整个班级呈现出积极向上的和谐氛围。 六、评比时间: 2023年10月9日(第七周星期一)上午8:40-9:55。 七、评委：学校班子成员、级长、美术老师 八、奖励办法 1. 一年级评出“最美教室”一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名；二至五年级一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名；六年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，予以表彰,颁发奖状，并综合各方面推送一个班级参加西城区“最美教室”评选。 2.评委集体评分,各班得分去掉一个最高分,去掉一个最底分,然后总分为最后得分。 实验学校 2023年9月1日
2023年小学“最美教室”布置及评比方案 一、方案背景和目的 “最美教室”布置及评比活动旨在激发小学生对学校教室环境的关注和热爱，鼓励他们主动参与教室的布置和美化，培养他们的创造力和审美能力，提升学生对美的认知和追求，创造良好的学习和成长环境。 二、活动内容和流程 1. 活动准备 （1）确定活动时间和评比标准：活动时间可以安排在寒假后第一周的周末，以确保同学们有充足的时间进行教室的布置。评比标准可以包括教室整洁度、创意和美观度等方面。 （2）组织活动宣传：利用学校的官方网站、学校电视台、学校微信公众号等渠道，对活动进行宣传，号召同学们积极参与。 2. 参与申请 （1）报名申请：在活动报名期间，组织学生填写报名表格，详细列出参与布置教室的意愿和计划，并提交给班主任。 （2）评审筛选：由学校相关老师和同学组成的评审团对报名申请进行筛选，选择出最有创意和可行性的申请，确定参与布置的同学名单。 3. 教室布置 （1）布置时间和要求：活动前一天的下午，为同学们布置教室的时间。同学们需要自备材料，如彩纸、贴纸、装饰物等。
（2）布置主题：鼓励同学们围绕“梦想”、“友情”、“成长”等主题进行布置，以展现小学生的美好理想和思维。 （3）布置方法和实施：同学们可以自由发挥创意，利用墙壁、白板、课桌等进行装饰，可以制作手工艺品、贴画、插花等，同时要保证整个教室的整洁和安全。 4. 评比和奖励 （1）评比标准和流程：评比标准主要包括教室整洁度、创意度和美观度等方面。评比过程由评审团成员进行，每个教室评选出一、二、三等奖和鼓励奖。 （2）颁奖仪式：在评比结束后，组织颁奖仪式，对获奖教室的同学进行表彰，鼓励他们保持对美的追求和创造力的发展。 三、方案的意义和影响 “最美教室”布置及评比活动不仅可以激发小学生对美的认知和兴趣，锻炼他们的创造力和团队协作能力，也可以营造出良好的学习和成长环境，提升学生们的学习积极性和参与度。此外，通过评比活动的开展，还可以增强学生对美的追求和热爱，培养他们的审美能力和创新思维，对未来的学习和生活产生积极的影响。 四、实施方案 为了更好地贯彻落实“最美教室”布置及评比活动，具体实施方案如下：
“最美教室”检查评比方案大全3篇 “最美教室”检查评比方案大全1 四会市江谷中学“最美教室”布置及评比方案 新学期伊始，为进一步贯彻落实学校工作目标，美化我们的校内，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个呈现共性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、缔造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，协作学校开展“我文明我自理”主题活动，特举办“最美教室”评比活动。具体方案如下： 一、总体要求 1.细心策划，让教室内的每一个角落都具有训练作用，彰显班集体特色； 2.充分调动同学参预的主动性，让同学用自己的才智和双手来布置教室，维护好教室，使同学在建设班级文化中受到熬炼，受到训练。 二、布置对象 各班级教室 三、实施原则 共性化、人性化、情感化
四、具体评比项目内容（总分100分） 1.教室卫生、物品布置（60分） （1）教室走廊地面洁净，无污渍（花槽无杂物有淋水）。（20分） （2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面乱涂乱画，同学抽斗无杂物。（10分） （3）讲台及一体机物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。（5分） （4）门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。（10分） （5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾要准时清理。（5分） （6）教室玻璃光明，窗帘洁净统一挂放，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。（10分） 2.教室文化氛围布置（30分） （1）黑板报：主题鲜亮，书写规范漂亮、图案精致、设计优化、图文并茂、具有较强的训练性和欣赏性。要维护完好。（本次集中评分黑板报主题为庆国庆贺中秋）（15分）（2）班级共性化学习园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品呈现应面对全体同学，使人人都有呈现的机会（可以是同学才艺呈现园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、同学荣誉呈现栏等）。（10分）
2023年“最美教室”检查评比方案范本 一、背景介绍 作为学校精神文明建设的重要组成部分，教室的美观与舒适程度对学生成长和学习效果有着重要影响。为了推动学校教室环境的优化和升级，激励学校教师积极参与教室美化工作，特制定本评比方案，旨在发现、表彰和推广“最美教室”的典型经验和做法。 二、评比目标 1. 倡导教室美化工作，提高教师的美学素养和审美意识； 2. 鼓励学校师生共同参与打造美丽教室，创造良好的学习环境； 3. 弘扬教师在教室美化方面的先进典型，激发更多教师的参与热情。 三、评比内容 1. 教室环境：包括教室内外整体美观、清洁和卫生情况，墙面、地面维护及装饰情况，教室家具和设备的摆放和维护情况。 2. 设计布局：教室布局是否合理，课桌椅的摆放是否符合人体工学原理，教室内是否设置了适当的教学辅助设备，并考虑到学生的年龄特点和需求。 3. 艺术装饰：评估教室内的艺术装饰情况，包括墙面装饰、展示板设计、植物摆放等，以及艺术装饰与课程内容的关联性和创意性。
4. 环境绿化：评估教室内外环境的绿化情况，包括室内植物摆放和养护情况，教室周边的绿化带建设等。 5. 教学氛围：评估教室内的教学氛围，包括教师与学生的互动情况、学生的学习积极性等。 四、评比流程 1. 报名阶段：学校教师提交报名申请表，包括教室美化工作概述和照片资料等。 2. 初评阶段：由评审团成员对报名教室进行初步评估，筛选出符合评比要求的教室作为入围教室。 3. 现场评估：评选活动组织专家、教育管理部门、学生代表等组成现场评估团队，对入围教室进行现场评估和打分。 4. 评选结果公示：对评选结果进行公示，并接受公众监督。 5. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，表彰获奖教室，并向获奖教师颁发荣誉证书。 五、评分标准 根据以上评比内容，制定下列评分标准： 1. 教室环境（20分）：整体美观、清洁和卫生状况； 2. 设计布局（20分）：教室布局的合理性、教学设备的配备情况； 3. 艺术装饰（20分）：墙面装饰、展示板设计的创意性和艺术性；
学校后勤范文之最美教室、寝室文化建立评比方案 一、活动主旨： 为进一步推进我校校园文化建立，营建平安、文明、和谐的教室寝室文化气氛和良好的学习环境，培养学生的集体主义认识，激发学生创新求进的热情，充分展现汪村学校学生的风采，经学校研究决定，启动汪村学校教室、寝室文化建立评比活动，详细事项如下： 二、活动主题： 构建文化特色校园，展现汪校学生风采 三、总体要求： 1、教室环境布置要注重整洁、美观，凸现班级特色，表达人文治理。 2、寝室环境布置重点表达整、洁、美、雅。 四、参加对象： 各班教室和所有寝室 五、根本要求与评比细则： （一）教室环境布置要求： 1、教室前黑板正上方：张贴国旗、班训。
2、教室后墙板报：结合学校相关部门的要求办好每一期主题板报。 3、班规、表册的布置：把课程表、值日表、作息时间表、班规、公示表等统一张贴在信息公示栏。 4、班级之窗栏：依照各班的特点和需要而设计。（背书表等） 书法展示栏：各班更新一期新作品 5、教室学生桌椅要保持整洁、整齐，书本摆放整齐。 6、讲台上面：放粉笔盒、黑板擦、必要时可摆放小盆景。 7、卫生角：位置合理，摆放有序、整洁。 8、使用双面胶黏贴，禁止使用铁钉、胶水等对墙面有损害的材料。 9、整体设计优美，色彩协调，表达班级特色，富有教育意义。 10、教室经常保持卫生整洁。 （二）寝室环境布置要求 1、房间墙上可张贴字画或个人作品等，但不同意出现影视体育明星画。 2、书画等必须积极健康，给人以美感。 3、每个寝室必须创设宿舍文明公约。
4、值日表等图表张贴标准。 5、物品摆放整齐，室内卫生整洁。 6、寝室气氛的营建必须符合寝室特点，给人以温馨、温馨的感受。 7、增添饰物只能用双面胶，禁止使用铁钉胶水等对墙面有损害的材料。 六、评比时间： 由政教处、团委组织人员进展评比，时间暂定于第八周，择机进展。 七、考前须知： 1、材料不限，布置合理，力求简约大方，凸现教育意义。 2、各种材料由班级自行购置，经济有用为佳。 八、奖项设置和奖励方法： 1、教室文化评选出前8名给予奖励。 2、寝室文化各评选出前10名给予奖励。 3、最具有特色的教室（寝室）将被拍成图片上传校园网进展宣传。 希望各班认真做好本次活动的落实工作，高度注重、积极参与，并以此为契机，搞好教室、寝室文化建立，并长期保持本次校园
2024年小学“最美教室”布置及评比方案____年小学“最美教室”布置及评比方案 一、方案背景与目的 小学教室是孩子们学习成长的场所，创设一个美观、舒适、有趣的教室环境对提高学生的学习积极性和创造力具有重要意义。为此，我们设计了____年小学“最美教室”布置及评比方案，旨在激励教师和学生参与到教室布置中，共同打造一个充满活力和美感的学习空间。 二、方案内容 1. 布置时间：教室布置时间为每学年的开学前一周，确保教室能在新学期开始时展现出最美的一面。 2. 参与人员：教师和学生共同参与教室布置。教师可以起到组织和引导的作用，学生可以根据自己的想法和创意来布置教室。 3. 布置主题：每年确定一个主题作为布置的指导，以增强统一性和创造性。 4. 布置内容： a. 墙面装饰：选取与主题相符的壁纸或贴画，或根据学生的创意进行绘画，营造一个色彩鲜艳、富有想象力的视觉效果。同时，可以设置一些展示学生作品的墙壁。 b. 窗帘和窗户装饰：选择和主题相配的窗帘，饰品等进行装饰，增加温馨和舒适感。
c. 室内摆设：根据学生的创意，摆放一些植物、装饰品、工艺品等，营造一个生机勃勃、有趣的环境。 d. 灯光布置：使用柔和的灯光照明，创造一个舒适而宁静的学习氛围。 e. 杂物整理：确保教室整洁，杂物有序摆放，避免杂乱无章。 5. 评比方式： a. 评比时间：新学期伊始，学校组织评比活动。 b. 评比对象：所有参与教室布置的班级。 c. 评比标准：除了布置的美观程度外，还可以评估布置所体现的主题、创新性、协作性等。 d. 评比奖项：设立优秀奖、创意奖、协作奖、最佳主题奖等奖项，以表彰各班在不同方面的突出表现。 三、方案意义 1. 激发学习兴趣和主动性：通过布置美丽的教室环境，可以激发学生的学习兴趣和主动性，营造一个愉快的学习氛围，提高学生的学习积极性。 2. 培养学生创新能力：参与教室布置可以培养学生的创新能力和想象力，鼓励学生提出新颖的创意，发挥他们的设计才能。 3. 增强班级凝聚力：教师和学生共同参与教室布置，可以增加班级成员间的合作与沟通，提高班级团结和凝聚力。
最美教室评比活动方案策划 教室是学生学习和成长的空间，也是培养学生素质和品德的重要场所。一所学校的教室环 境和氛围对学生的学习积极性、创造力发展和品德修养有着直接的影响。因此，评选最美 教室活动旨在通过展示、竞赛和交流，激发学生对美的追求，并倡导学校注重教室环境建设，营造一个良好的学习氛围，提高学生的学习效果和全面发展水平。 二、活动内容与方式 1. 活动形式 （1）评选与评委：学校组织学生和教师自愿参加评比活动，由学校场地与设施建设领导 小组负责组织和进行评选工作。评委由教师代表、学生代表和学校管理人员组成，确保公 平与公正。 （2）活动时间：可安排在每学年或者每个学期结束前的一个适当时间段内进行教室评选，活动时间一般为1周至2周。 2. 活动内容 （1）教室主题：活动主题为“最美教室”，旨在组织学生和教师改善和美化教室，创造一 个良好的学习和成长环境。 （2）评选标准：评选最美教室可根据以下几个方面进行评定： - 教室布局与设计：评估教室的空间格局、座位布置、黑板教具和设施等。 - 教室卫生与整洁：评估教室的清洁程度、墙壁和地面的修整、窗户和玻璃的清洁度等。 - 教室装饰与创意：评估教室的装饰品、学生作品、班级口号和画板等。 - 教室氛围与文化：评估教室的学习氛围、文化氛围和班级管理等。 - 学生参与和创新：评估学生在教室建设中的主动参与度和创新能力等。 （3）活动过程： - 报名参加：学校在活动开始前公布活动通知，鼓励教师和学生参加。教师可组织学生自 愿参与教室布置和美化，学生则可组织班级展示和创意设计。 - 教室改造：学校给予一定的经费支持，支持班级和教师对教室进行改造和布置。活动开 始前给予相应的指导和建议。 - 教室展示和评比：活动期间，教室对外开放，学生和教师可相互参观参观和观摩其他班 级和教师的教室。评委对教室进行评分和点评，公布最美教室评选结果。
政教处最美教室评比活动方案 一、活动背景 随着教育事业不断发展，学校建设也在不断地规范和完善。学校的教室环境是师生学习、教育教学的重要基础条件。然而，现在一些教室的硬件设施和软件条件还需要进一步改善。政教处是学校管理教育教学的重要部门，也是学校硬件设施建设和软件建设的主要责任部门之一。为了提高学校硬件设施和软件建设水平，提高教室环境，营造良好的师生学习氛围，政教处特举办“最美教室评比活动”。 二、活动目的 1. 提高学校硬件设施和软件建设水平。 通过评选最美教室，激发全校师生建设美丽校园的热情，促进学校硬件设施和软件建设的不断提升。 2. 动员全校师生积极参与建设校园。 通过评选最美教室，发扬民主，吸引广大师生积极参与学校建设，凝聚校园力量，共同营造美好校园环境。 3. 培养师生美好教育情怀。 评选最美教室不仅是对学校硬件设施和软件建设水平的检验，更是对全校师生美好教育情怀的培养。通过评选最美教室，提高师生对美好教育的认识和对美好校园的向往。 三、活动内容
1. 报名参与 全校师生均可报名参加活动。任何班级和部门均可以报名参加，一个班级或部门最多报名一个教室。报名时需提交教室照片和简短 介绍，说明改善此教室的建设举措。 2. 评选流程 （1）初审：由政教处干事对报名教室进行初审，初审标准主要 包括教室的实用性、美观性、环保性、功能性等。 （2）半决赛：初审合格教室，由政教处和评委组成的评选小组 进行实地考察和综合评估，评分制度采用10分制。评选小组按照评 分高低进行评选，选拔出20个入围最美教室。 （3）决赛：将20个入围教室的照片和建设说明制作成海报张 贴在校内重要位置，由广大师生、家长和社会公众进行网络投票， 选出最美教室。 3. 颁奖典礼 评选结果将在学校年度综合表彰大会上进行公布，政教处将为 获得最美教室称号的班级或部门颁发荣誉证书、奖金等。 四、活动效果 1. 提高了全校师生的参与度，增强了师生的责任感、使命感和 荣誉感。 2. 激发了全校师生的建设热情，营造和谐美丽的校园环境，提 升学校硬件设施和软件建设水平。
2022年政教处范文最美教室评比活动方案（范文） 政教处范文之“最美教室”评比活动方案 一、活动目的： 为了加强校园文化建立，营建优良育人环境，结合学校“文明礼仪活动月”的开展，为师生制造一个洁净整洁、美丽温馨的学习环境，学校定于4月份开展班容班貌检查暨“最美教室”的评比活动，望各班做好迎检预备。 二、详细要求： （一）环境卫生： 1. 教室、走廊、地面有泥、纸屑、粉笔头、口香糖渍等杂物每一处扣1分，地面未拖净有托布痕迹每一处扣1分。 2. 教室走廊、窗台、窗槽、玻璃、门面及门框、门玻璃有灰每一处扣1分。 3. 灯具、讲台、黑板槽、暖气片、暖气管有灰，每一处扣1分。 4. 教室、走廊，天棚、墙角有蜘蛛网，墙面上有球印、鞋印，墙围、踢脚线有灰，每一处扣1分。 5. 桌椅腿有泥，桌面有刻划、粘贴字迹和画图、电脑机箱、 机柜内有杂物等每一处扣1分。 （二）物品摆放： 1. 学生桌椅横竖不成排、桌面物品摆放杂乱，每一人次扣1分。 2. 窗帘不洁净且悬挂不整齐，每一处扣1分。 3. 扫除用品不洁净、摆放不隐蔽、杂乱，班级存有垃圾、脏水，每一处扣1分。 4. 教室内存有杂物，如学生球鞋、球衣、饮料瓶、多余桌椅等，每一处扣1分。 （三）学习园地： 1. 后墙学习园地，不符合学校要求，陈旧、设计混乱、无鼓励作用，每一处扣1分（无学习园地扣10分，如班级无后墙，可 在侧墙布置学习园地。）板报内容以“弘扬____精神”为主题进 展板报布置。 1
模板 2 2. 前墙黑板上方无鼓励性语言，“三表”（纪律卫生检查标准，守则、标准，值日表）张贴混乱或缺项，每一处扣1分。 （四）仪容仪表 1. 不穿校服，每人次扣1分。 2. 烫发、染发、焗油、打啫喱水，男生头发过长、女生留牙剪或碎剪发型、女生梳披肩发，每人次扣1分。 3. 佩戴耳环、耳钉、手镯、戒指、项链、护身符等饰物，每人次扣1分。 4. 女生化装、染画、蓄留指甲，每人次扣1分。 三、评比方法： 1. 总分由班级学生数乘以2分构成。 2. 依照班级扣分后的人均得分，每个级部评出前6名为“最美教室”。 3. 评比结果纳入到本学期马上开展的“文明礼仪活动月”主题活动中，算其中一加分项。 4. 从活动月开场班级室内卫生扣分、楼内分担区卫生扣分、学生仪容仪表扣分一并纳入到“最美教室”评比活动中。
2023年“最美教室”检查评比方案____年“最美教室”检查评比方案 一、背景介绍 教室是学生成长和学习的场所，教室环境的好坏对学生的学习积极性、创造力和身心健康有着重要的影响。为了推动优化教室环境，提升学生学习和生活质量，我校决定在____年进行“最美教室”检查评比活动，以发现和表彰优秀的教室，并为其他教室提供改进的方向和借鉴的经验。 二、评比目标 1. 通过评比活动，激发教师和学生关注教室环境，提高对教室的维护保养和改进意识，营造良好的学习氛围。 2. 发现具有创新和实践价值的教室设计和教学模式，为其他教室提供借鉴和改进的方向。 3. 引导教师重视教学环境对学生学习的影响，并探索优化教室环境的方法和手段。 三、评比内容和标准 1. 教室环境：包括教室卫生、设施设备、美化装饰等。评比标准主要包括整洁度、安全性、设备完善度、美观度、功能性等。 2. 教学活动：包括教学互动、学习资源、学习方式等。评比标准主要包括教师引导能力、学生参与度、教学资源丰富度、创新性等。
3. 学生反馈：包括学生对教室环境和教学活动的满意度和建议。评比标准主要包括学生满意度、学生参与度、学生反馈质量等。 四、评比流程 1. 申报阶段：学校向教师和学生宣传评比活动的目的、内容和标准，鼓励教师和学生积极参与。教师和学生可自愿申报评比，也可由学校组织推荐。 2. 评审阶段：评审团将根据评比标准进行评审。评审团成员包括教务处、学生办公室、教师代表、家长代表等。 3. 现场评审：评审团将对申报的教室进行实地考察和评审。评审团会按照评比标准，考察教室环境的整洁度、设施设备的使用情况、学习资源的丰富程度等。 4. 学生参与：评审团将采集学生对教室环境和教学活动的反馈意见，并与实地考察结果相结合进行综合评价。 5. 结果公示：评审团根据评审结果，对教室进行评定，并公示结果。对于评选出的“最美教室”，学校将为其颁发奖杯和证书，并在学校和社区范围内宣传推广。 五、奖励和激励措施 1. 对评选出的“最美教室”，学校将给予奖励和表彰，并举行颁奖典礼。 2. 对于其他评比优秀的教室，学校将给予鼓励和支持，提供改进和优化的指导，并在学校内进行宣传。
教室评比方案 教室评比方案「篇一」 为培养全体同学良好的文明习惯，营造健康文明的学习环境，充分展现我校学生良好的精神风貌，特制订《江阳一中特色教室评比方案》。 一、总体要求：整洁、美观、规范、和谐 二、参加对象：所有年级全部教室 三、具体要求和评分细则 1、走廊（20分，每点5分） (1) 地面整洁，无纸屑等垃圾 (2) 水槽无积水积物，下水道盖没污垢 (3) 栏杆无积灰，不得摆放拖把等杂物 (4) 教室外墙整洁，没张贴的纸张 2、教室（55分） (1)班训标语贴在国旗两侧，国旗上无积灰。标语要求积极向上，能体现班级的风格与追求，字体美观，大小适宜。（5分） (2)黑板和讲台整洁，讲台上无粉笔灰，物品摆放整齐（5分） (3)公告栏分布在黑板两侧，要设计新颖，有创意，布置美观精致，要求在教室前面布置挂 钟，奖状按要求粘贴。（5分） (4) 桌椅排列整齐，横竖摆放成直线，通道畅通无阻，无书箱阻碍，桌面上学习物品摆放有序（5分） (5)窗户擦拭干净，窗帘布洁净，自然垂下并拉到两侧（5分） (6)地面要求打扫干净（5分） (7) 学习园地长宽比例合理，画面以暖色调为主，整体布局和谐，围绕主题精心设计构思，内容能体现实际的教育意义。(20分)
(8)门和墙上不得涂鸦，不得随意粘贴纸张。（5分） 3、储物间（15分） （1）清洁用具摆放有序。（5分） （2）储物间整洁，无异味。（5分） （3）垃圾要清空，垃圾篓要套垃圾袋。（5分） 4、天花板无蜘蛛网。（10分） 四、评比时间：10月9日（第6周星期三）下午5:00—7:00 五、评委组成：团委会、学生会 六、奖项设置：分年级评奖，每年级评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。 江阳市第一中学 教室评比方案「篇二」 为预防疾病，营造健康文明的学习、生活环境，使全体同学养成良好的文明习惯，学校决定开展教室、宿舍清洁卫生评比活动。 一、总体要求：整洁、美观、规范、和谐 二、参加对象：所有年级全部教室、宿舍、教学楼的公共区域 三、具体要求和评分细则 （一）教室评比细则 1、走廊（15分） （1）地面干净，无纸屑等垃圾；水槽、下水道口无积水、无污垢。（10分） （2）栏杆无积灰，不得摆放拖把等杂物。（5分） 2、教室（55分） （1）黑板和讲台整洁，讲台、电脑无粉笔灰，物品摆放整齐。（10分）
2017年下学期“最美教室”活动评比方案 为了更好地发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色。同时，也为了营造良好的学习氛围，达到培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的，学校决定举行“最美教室评比活动，现将活动相关要求安排如下： 一、活动时间 2017年10月9日至10月18日 二、评比时间 10月18日第六节课后（3:20） 三、活动方法 1、评比方法： 由学校行政与全体班主任组成评比小组，现场打分，计算各班平均得分。 2、布置内容及要求： （1）课桌椅：摆放整齐有序，横纵均能成一条直线，课桌表面无污迹，课桌内无垃圾。 （2）教室卫生：走廊、教室地面干净无污迹，墙面清洁无灰尘，墙角无蜘蛛网，墙壁无乱涂乱画现象，教室内所有物品及设备清洁无尘。
（3）绿化美化：班内有绿色盆栽，每个盆栽有专门的学生管理员，负责养护植物，班内卢瑟植物具有较好的观赏性。 （4）班级布置：教室布置美观，有班级特色，各种表格张贴规范、美观，设计的评比栏、作品栏等能突出体现出班级风貌或班级追求目标。 （5）图书角建设：图书角图书内容丰富，摆放整齐有序，并对每本图书进行登记造册，学校提供的图书保存完好。 四、奖项设置 全校7个班，按照得分的高低，分为一等奖3名，二等奖4名，颁发奖状、奖品。 五、相关要求 1、各班主任老师为本班教室布置第一责任人，科任老师协助班主任完整此项工作。 2、教室布置在美观大方的基础上，还应体现较强的实用性。 3、希望老师们用心完成此项工作，充分展示各班级的的特色。 4、其他未尽事宜，另行通知。 社木铺小学 2017年10月11日
最美教室评比方案3篇 “最美教室”评比方案1 为营造“文明、温馨、整洁”的学校环境，规范学生的日常行为，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，充分发挥学生想象力、创造力及团结协作精神，养成良好的卫生习惯，学校将举办“最美教室”评比活动。现将评比方案公布如下： 一、评比时间： 2021年12月7日——2021年12月18日 二、评比办法： 由政教处、大队委采取定期检查与不定期检查相结合的方式，量化打分。 三、奖励办法： 评选“最美教室”30个。 四、评比内容： 1、教室卫生、教室物品布置（50分）： （1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖成直线。 （2）讲桌物品放置整齐，无杂物，无积灰，桌面清洁。 （3）门沿、窗沿、墙壁、标牌、黑板槽、电器、开关等无积灰、无蜘蛛网，前后门口外墙无乱贴乱画。 （4）卫生角扫帚、垃圾桶、拖把等工具成直线排列在墙角。 （5）教室玻璃明亮；课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象；桌内整洁，物品摆放整齐。
（6）教室布置和谐、美观，色调统一。可以有绿色植物点缀。选派学生仔细管理，使教室环境焕发勃勃生机。 （7）室内卫生照片按时上传。 2、教室文化氛围布置（40分） （1）班级名片：各班师生共同确立口号，公约，能体现各班的风格与追求。 （2）班级室内四表及防疫三表：项目齐全，信息立马更新。 （3）班级个性化园地：教室后墙园地作品展示应面对全体学生，使人人都有展示的机会。可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”、“成长的足迹”等，各班还可自主设置具有 班级特色的专栏。 （4）班级室外墙报：主题鲜明、版面整洁、主题内容与布置内容相符，具有本班特色。设计排版合理，书写工整。图文并茂，具有较强可观性。各班需要班 级宣传委员负责管理及维护。 4、师生精神面貌（10分） （1）教室内无论上课、课间，师生都能使用普通话，课下学生文明礼貌。 （2）学生坐姿、读书姿势、写字姿势、握笔姿势正确。 （3）师生熟记校园礼仪，并将“推、收、捡、净”“轻声慢步靠右行”等细则落实好。 （4）红领巾监督岗要按时到岗规范执勤。 （5）全体学生周一至周三全部穿校服，少先队员佩戴红领巾，周一至—周五全体少先队员必须佩戴红领巾。 2021年12月3日“最美教室”评比方案2
最美教室评比方案 1. 引言 教室是学生求知的场所，是塑造学生品格的场所，也是培养学生创新能力的场所。一个美观、舒适、充满活力的教室环境对学生的学习和成长有着重要的影响。为了激励各校的教师和学生共同努力创造出更美好的教室，我们将进行最美教室评比活动，以发现和推广最成功的教室设计和装饰。本文将介绍最美教室评比方案的目标、评选标准和评选过程。 2. 目标 评选最美教室的目标是激励教师和学生共同参与教室的设计和装饰，提高教室 环境的美观度和舒适度，创造有利于学生学习和成长的教育环境。 3. 评选标准 评选最美教室将基于以下几个方面的评估： 3.1 设计与布局 评委将评估教室的整体设计和布局是否合理，包括教室的空间规划、家具摆放、教学设备布局等。布局合理性意味着教室的功能区划明确、流线顺畅、便于师生互动。 3.2 装饰与美化 评委将评估教室的装饰和美化设计，包括墙壁装饰、窗帘选择、地面铺装等。 装饰要能够营造积极、温馨、鼓励和创造性的氛围，同时也要符合学校的整体风格和形象。 3.3 学生参与度 评委将评估学生对教室装饰和布置的参与程度。学生参与度越高，意味着学生 对教室的归属感和自豪感更强，也反映了学生对学习环境的积极投入。 3.4 教室功能 评委将评估教室的功能是否满足教学需求，包括黑板和白板的设置、多媒体设 备的配置等。功能性和实用性强的教室能够为教师提供更好的教学条件，为学生提供更好的学习环境。
4. 评选过程 4.1 提名 学校可以自行提名最美教室候选，每个学校最多提名两个教室。提名时需要提交教室的照片和简要说明。 4.2 初步评审 评委会对所有提名的教室进行初步评审，依据评选标准对提名教室进行评估，选出初步入围教室。 4.3 现场评审 评委会将对入围教室进行现场评审，验证提名教室的真实情况，并进一步评估教室的设计与装饰。 4.4 公示投票 入围教室将进行公示投票环节，学校教职员工和学生将有机会参与对最美教室的评选。 4.5 最终评选 根据公示投票结果和评委会评审意见，确定最终的最美教室。学校将获得最美教室的荣誉称号，并受到媒体关注和表彰。 5. 奖励和激励 评选出的最美教室将受到学校和社会的广泛关注和表彰。学校可以适当给予最美教室团队的成员一定的奖励，以激励更多教师和学生参与到教室的设计和装饰中来。同时，最美教室可以作为学校的宣传卖点，吸引更多优质生源。 6. 结语 最美教室评比方案的实施将激励教师和学生积极投入到教室的设计和装饰中，提升学校教育环境的美观度和舒适度。同时，最美教室评选活动也将促进校内师生的合作和共同进步，为学校的整体形象和品牌打造提供积极的推动力。
“最美教室”检查评比方案范文 最美教室检查评比方案 一、方案背景 教室是学生学习和成长的重要场所，优美的教室环境能够激发学生的学习兴趣，提升课堂效果。为了进一步改善教室环境，营造更加舒适、美观的学习氛围，我们决定开展“最美教室”检查评比活动。 二、评比目的 1. 激发教师和学生对教室环境的关注和改善意识，提高教室环境管理水平； 2. 倡导绿色环保理念，培养学生的环保意识和责任感； 3. 提升学生的审美素养，培养学生的美感和创造力。 三、评比内容 1. 教室布置：评估教室的整体布局和装饰是否合理、美观，是否能够体现学科特色，是否能够激发学生的学习兴趣； 2. 教室清洁：评估教室的卫生情况，包括桌椅、黑板、地面等的清洁程度，以及教室中是否有杂物堆积； 3. 环境安全：评估教室的安全设施是否齐全、有效，是否存在安全隐患； 4. 绿色环保：评估教室的绿植种植情况，评价学生是否有参与植树、节约用水等环保活动；
5. 课堂氛围：评估教室的互动性和活跃度，评价学生对课堂秩序的维护和互相协作情况。 四、评比流程 1. 报名阶段： 教师和学生自愿报名参加评比活动，报名截止日期为xx月xx 日。报名时需要提供相应的教室照片。 2. 初评阶段： 由学校组织评委对报名教室进行初步评估，选取出符合评比要求的教室进入复评阶段。 3. 复评阶段： 评委对入围教室进行实地考察，综合评估教室的各项指标，并记录评分情况。 4. 公示阶段： 将评审结果在学校网站、公告栏等地进行公示，接受社会各界的监督。 5. 颁奖仪式： 在学校举行庆祝大会，颁发“最美教室”奖项，并对获奖教室进行表彰。 五、评委组成 评委由学校相关工作人员和学生代表组成，其中包括教务处、财务处、保卫处、学生会等相关部门和学生组织的代表。评
“最美教室”检查评比方案 近年来，教室建设的标准越来越高，学校对于教室环境的要求也越来越严格。为了提升教学环境和管理水平，许多学校纷纷开展了“最美教室”评比，以此选拔出最优秀的教室，并为教师和学生提供更好的教学场所。 1.评比目的 本次评比旨在通过检查教室的基本设施、教学用具、环境卫生、纪律及管理等方面，打造一批高质量、专业化的教室，提高学校整体的办学品质，以实现全面发展的目标。 2.评比对象 本次评比的对象为学校内所有的教室，包括小学、初中、高中、校内各类教室。评比将分为不同的等级，包括金、银、铜奖等。 3.评比流程 （1）学校提出申报 学校在教学工作会议上提出该项评比的申报，并成立评比小组，由学校领导、教务处主任、后勤处负责人等组成，负责具体的评比工作。 （2）初审
申报后，教学评比小组对申报的教室进行初审，根据教室的设施、安全、环境等方面进行筛选，选择符合要求的教室并通知申报部门及时提交其相关资料以供评估。 （3）面审 确定评比教室名单后，组织相关人员对教室进行面审，对教室的设施齐全性、环境卫生、教学用具、安全警示等方面进行逐一抽查。同时进行现场考察。并将考察结果及时记录在案。 （4）评定等级 对经过面审后达到要求的教室，进行评定等级的工作，管理员工判定标准并评定等级。 （5）颁奖 评审结果经过评委会评定认真申请、反馈检查等审核后确定，请领导颁发奖励，并将获奖教室的图片、相关介绍在校园宣传栏发布，以示激励和表彰。 4.评比标准 （1）卫生环境：教室的清洁程度、整洁度、空气清新度等。 （2）设施设备：教室内的桌椅、课桌、黑板、书柜等设施设备的质量和齐全度。 （3）教学用具：教室内各类教学用具的准备和管理情况。
“最美教室”检查评比方案 题目：最美教室检查评比方案 引言： 教室是学生进行学习和交流的重要场所，一个舒适、美观、整洁且环境优雅的教室对学生的学习积极性和学习效果具有重要影响。为了营造良好的学习环境，促进学生的全面发展，我们制定了以下“最美教室”检查评比方案。 一、评比目的 评选“最美教室”的目的是激励学校各教室进行积极整改和环境改善，营造良好的学习氛围，提高学生参与积极性和学习效果。 二、评选标准 1. 教室安全：教室内电源线路是否完好，逃生通道是否畅通，消防器材是否齐全，教室是否有安全隐患。 2. 教室布局：教室内座椅、桌子是否摆放整齐，是否符合教室规范要求，学生作业区是否整洁。 3. 教室卫生：教室地面、桌面、墙壁是否清洁卫生，垃圾桶是否及时清理，是否经常开窗通风。 4. 教室装饰：教室墙壁上是否有优秀学生作品或教育相关装饰，是否具有艺术氛围。 5. 教室设施：教室是否具备教学所需设施，如黑板、投影仪、白板等，是否完好并正常使用。
6. 教师管理：教师在教室管理中是否起到示范和引导作用，是否积极引导学生保持教室整洁。 7. 学生参与：学生是否积极参与到教室的环境整治，是否自觉维护教室的整洁。 三、评比流程 1. 公布评比方案：学校在全校范围内公布“最美教室”评比方案，明确评选标准和评选流程。 2. 自查自改：教室负责人组织教师和学生自查自改，对照评选标准进行自查整改，力求优化教室环境。 3. 部门验收：学校相关部门对教室进行验收，审核教室是否满足评选标准，对存在问题的教室进行整改要求。 4. 初评筛选：学校按照评选标准对教室进行初评筛选，评选出优秀教室的候选名单。 5. 公示投票：将候选名单公示，并组织师生投票。学生投票占60%，教师投票占40%。投票结果作为评选的重要参考。 6. 现场评审：根据初评筛选和投票结果，学校组织专家进行现场评审，对教室进行实地查看和评估。 7. 公布评选结果：学校在合适的时机公布评选结果，并在评选结果的基础上制定相应的奖励和表彰措施。 四、评奖措施 1. 最美教室奖：评选出的最美教室将被授予“最美教室”称号，并获得奖金、奖杯等奖励。