我方环境可靠性试验实验室专业为广大企事业单位产品提供高温，低温，湿热，振动，冲击，跌落，碰撞，盐雾，温度变化，快速温变，三综合试验，外壳防护等级，可靠性试验检测服务，试验后出具国家认可的检测报告。
我方实验室获得的环境试验授权范围如下：
1.低温试验
电工电子产品环境试验第2部分：试验方法试验A：低温GB/T
2423.1-2008/IEC 60068-2-1:2007
包装运输包装件基本试验第2部分：温湿度调节处理GB/T 4857.2－2005/ISO 2233:2000
汽车电气设备基本技术条件QC/T 413-2002
军用装备实验室环境试验方法第4部分：低温试验GJB 150.4A-2009
军用通信设备通用规范GJB 367A－2001
军用电子测试设备通用规范GJB3947A-2009
舰船电子设备环境试验低温试验GJB 4.3-1983
舰船电子设备环境试验低温贮存试验GJB 4.4-1983
轨道交通机车车辆电子装置GB/T 25119-2010/IEC 60571：2006
电子测量仪器通用规范GB/T 6587-2012
铁路地面信号产品高温及低温试验方法TB/T 2953-1999
2.高温试验
电工电子产品环境试验第2部分：试验方法试验A：高温GB/T
2423.2-2008/IEC 60068-2-2:2007
包装运输包装件基本试验第2部分：温湿度调节处理GB/T 4857.2－2005/ISO 2233:2000
汽车电气设备基本技术条件QC/T 413-2002
军用装备实验室环境试验方法第4部分：低温试验GJB 150.3A-2009
军用通信设备通用规范GJB 367A－2001
军用电子测试设备通用规范GJB3947A-2009
舰船电子设备环境试验高温试验GJB 4.2-1983
舰船电子设备环境试验高温贮存试验GJB 4.4-1983
轨道交通机车车辆电子装置GB/T 25119-2010/IEC 60571：2006
电子测量仪器通用规范GB/T 6587-2012
铁路地面信号产品高温及低温试验方法TB/T 2953-1999
微电子器件试验方法和程序GJB 548B-2005
电子及电气元件试验方法GJB 360B-2009
3.湿热试验
电工电子产品环境试验第2部分：试验方法试验Cab：恒定湿热试验GB/T 2423.3-2006/IEC60068-2-78:2001
电工电子产品环境试验第2部分试验方法试验Db：交变湿热（12h＋12h循环）GB/T2423.4-2008/IEC 60068-2-30:2005
包装运输包装件基本试验第2部分：温湿度调节处理GB/T 4857.2－2005/ISO 2233:2000
汽车电气设备基本技术条件QC/T 413-2002
军用装备实验室环境试验方法第9部分：湿热试验GJB 150.9A-2009
军用计算机通用规范GJB 322A-1998
军用通信设备通用规范GJB 367A－2001
军用电子测试设备通用规范GJB3947A-2009
舰船电子设备环境试验恒定湿热试验GJB 4.5-1983
舰船电子设备环境试验交变湿热试验GJB 4.6-1983
轨道交通机车车辆电子装置GB/T 25119-2010/IEC 60571：2006
电子测量仪器通用规范GB/T 6587-2012
铁路地面信号产品高温及低温试验方法TB/T 2953-1999
微电子器件试验方法和程序GJB 548B-2005
电子及电气元件试验方法GJB 360B-2009
环境试验第2部分：试验方法试验Cy: 恒定湿热主要用于元件的加速试验GB/T 2423.50-2012/IEC 60068-2-67:1995
4.振动试验
电工电子产品环境试验第2部分：试验方法试验Fc和导则：振动（正弦）GB/T 2423.10-2008/IEC 60068-2-6:1995
电工电子产品环境试验第2部分：试验方法试验Fh：宽带随机振动（数字控制）和导则GB/T 2423.56-2006/IEC 60068-2-64:1993
电工电子产品环境试验第2部分: 试验方法试验Fi: 振动混合模式GB/T 2423.58-2008/IEC 60068-2-80:2005
包装运输包装件基本试验第2部分：温湿度调节处理GB/T 4857.2－2005/ISO 2233:2000
汽车电气设备基本技术条件QC/T 413-2002
军用计算机通用规范GJB 322A-1998
军用通信设备通用规范GJB 367A－2001
军用电子测试设备通用规范GJB3947A-2009
轨道交通机车车辆电子装置GB/T 25119-2010/IEC 60571：2006
电子测量仪器通用规范GB/T 6587-2012
微电子器件试验方法和程序GJB 548B-2005
电子及电气元件试验方法GJB 360B-2009
军用装备实验室环境试验方法第16部分：振动试验》GJB 150.16A-2009
电子产品环境应力筛选方法GJB 1032-1990
舰船电子设备环境试验振动试验GJB 4.7-1983
铁路地面信号产品振动试验方法TB/T 2846－1997
包装运输包装件基本试验第23部分:随机振动试验方法GB/T 4857.23-2012 轨道交通机车车辆设备冲击和振动试验GB/T21563-2008/IE 61373：1999
5.温度变化试验
环境试验第2部分: 试验方法试验N: 温度变化GB/T 2423.22-2012/IEC 60068-2-14:2009
汽车电气设备基本技术条件QC/T 413-2002
军用通信设备通用规范GJB 367A－2001
军用计算机通用规范GJB 322A-1998
电子产品环境应力筛选方法GJB 1032-1990
6.温度湿度组合循环试验
环境试验第2部分：试验方法试验Z/AD：温度/湿度组合循环试验GB/T 2423.34-2012/IEC 60068-2-38:2009
汽车电气设备基本技术条件QC/T 413-2002
7.自由跌落试验
电工电子产品环境试验第2部分:试验方法试验Ed:自由跌落GB/T
2423.8-1995/IEC 60068-2-32:1990
包装运输包装件跌落试验方法GB/T 4857.5-1992/ISO 2248:1985
包装运输包装件编制性能试验大纲的定量数据GB/T 4857.18-1992/ISO 4180-2:1980
军用通信设备通用规范GJB 367A－2001
军用计算机通用规范GJB 322A-1998
军用电子测试设备通用规范GJB3947A-2009
电子测量仪器通用规范GB/T 6587-2012
8.机械冲击试验
电工电子产品环境试验第2部分:试验方法试验Ea和导则:冲击GB/T 2423.5-1995/IEC 60068-2-27:1987
军用装备实验室环境试验方法第18部分：冲击试验GJB 150.18A-2009
军用通信设备通用规范GJB 367A－2001
军用计算机通用规范GJB 322A-1998
军用电子测试设备通用规范GJB3947A-2009
电子测量仪器通用规范GB/T 6587-2012
微电子器件试验方法和程序GJB 548B-2005
电子及电气元件试验方法GJB 360B-2009
轨道交通机车车辆电子装置GB/T 25119-2010/IEC 60571：2006
舰船电子设备环境试验冲击试验GJB 4.9-1983
轨道交通机车车辆设备冲击和振动试验GB/T 21563-2008/IEC 61373：1999
9.碰撞试验
电工电子产品环境试验第2部分:试验方法试验Eb和导则:碰撞GB/T 2423.6-1995/IEC 60068-2-29:1987
包装运输包装件碰撞试验方法GB/T 4857.20－1992
舰船电子设备环境试验颠震试验? GJB 4.8-1983
10.倾跌与翻倒试验
电工电子产品环境试验第2部分:试验方法试验Ec和导则:倾跌与翻倒(主要用于设备型样品)GB/T 2423.7-1995/IEC 60068-2-31:1982
11.砂尘试验
电工电子产品环境试验第2部分：试验方法试验L：沙尘试验GB/T
2423.37-2006/IEC 60068-2-68:1994
军用装备实验室环境试验方法第12部分：砂尘试验GJB 150.12A-2009
电子及电气元件试验方法GJB 360B-2009
军用通信设备通用规范GJB 367A－2001
12.盐雾试验
电工电子产品环境试验?第2部分: 试验方法试验Ka：盐雾GB/T
2423.17-2008/IEC 60068-2-11:1981
汽车电气设备基本技术条件QC/T 413-2002
军用装备实验室环境试验方法第11部分：盐雾试验GJB 150.11A-2009
军用通信设备通用规范GJB 367A－2001
军用计算机通用规范GJB 322A-1998
军用电子测试设备通用规范GJB3947A-2009
微电子器件试验方法和程序GJB 548B-2005
电子及电气元件试验方法GJB 360B-2009
舰船电子设备环境试验盐雾试验GJB 4.11-1983
人造气氛腐蚀试验盐雾试验GB/T 10125-2012/ISO 9227:2006
环境试验第2部分:试验方法试验Kb:盐雾，交变(氯化钠溶液)GB/T
2423.18-2012/IEC 60068-2-52:1996
轨道交通机车车辆电子装置GB/T 25119-2010/IEC 60571：2006
13.温度冲击试验
军用装备实验室环境试验方法第5部分：温度冲击试验GJB 150.5A-2009
军用通信设备通用规范GJB 367A－2001
军用计算机通用规范GJB 322A-1998
电子及电气元件试验方法GJB 360B-2009
14.外壳防护等级试验
外壳防护等级（IP代码）GB 4208-2008/IEC 60529:2001
电工电子产品环境试验第2部分：试验方法试验R：水试验方法和导则GB/T 2423.38-2008/IEC 60068-2-18:2000
汽车电气设备基本技术条件QC/T 413-2002
军用装备实验室环境试验方法第8部分：淋雨试验GJB 150.8A-2009
军用电子测试设备通用规范GJB3947A-2009
军用计算机通用规范GJB 322A-1998
舰船电子设备环境试验外壳防水试验GJB 4.13-1983
15.绝缘试验
汽车电气设备基本技术条件QC/T 413-2002
轨道交通机车车辆电子装置GB/T 25119-2010/IEC 60571：2006
16.强化筛选试验
轨道交通机车车辆电子装置GB/T 25119-2010/IEC 60571：2006
17.安全性/电源适应性/设备功耗
军用通信设备通用规范GJB 367A－2001
军用计算机通用规范GJB 322A-1998
军用电子测试设备通用规范GJB3947A-2009
电子测量仪器通用规范GB/T 6587-2012
18.噪声试验
汽车电气设备基本技术条件QC/T 413-2002
军用通信设备通用规范GJB 367A－2001
军用计算机通用规范GJB 322A-1998
19.静载荷堆码试验
包装运输包装件基本试验第3部分：静载荷堆码试验方法GB/T
4857.3-2008/ISO 2234:2000
20.低温/振动(正弦)综合试验
电工电子产品环境试验第2部分：试验方法试验Z/AFc：散热和非散热试验样品的低温/振动(正弦)综合试验GB/T 2423.35-2005/IEC 60068-2-50:1983
21.高温/振动(正弦)综合试验
电工电子产品环境试验第2部分：试验方法试验Z/BFc：散热和非散热试验样品的高温/振动(正弦)综合试验GB/T 2423.36-2005/IEC 60068-2-51:1983
22.温度（低温、高温）/低气压/振动（随机）综合实验
电工电子产品环境试验第2部分：试验方法试验Z/ABMFh：温度（低温、高温）/低气压/振动（随机）综合GB/T 2423.59-2008
23.温度（低温、高温）/低气压/振动（正弦）综合试验
电工电子产品环境试验第2部分：试验方法试验：温度（低温、高温）/低气压/振动（正弦）综合GB/T 2423.102-2008
24.可靠性试验
可靠性鉴定和验收试验GJB899A-2009
可靠性试验第1部分：试验条件和统计检验原理GB/T 5080.1-2012/IEC 60300-3-5:2001
可靠性试验第2部分：试验周期设计GB/T 5080.2-2012/IEC 605-2:1994
设备可靠性试验可靠性测定试验的点估计和区间估计方法(指数分布)GB/T 5080.4-1985/IEC 60605-4:1978
设备可靠性试验成功率的验证试验方案GB/T 5080.5-1985/IEC 60605-5:1982 设备可靠性试验恒定失效率假设的有效性检验GB/T 5080.6-1996/IEC 60605-6:1989
设备可靠性试验恒定失效率假设下的失效率与平均无故障时间的验证试验方案GB/T 5080.7-1986/IEC 60605-7:1978
ZG-18型电工电子实验室设备 一、用途、特点 二、ZG-18型系列电工电子实验室设备适用于高等院校、中等、职校、职业技术学院及技术电工学、电工原理等课程实验。可完成交直流、振荡、磁路电路、运算放大器、整流电路、交直流放大电路等电路实验。该设备是现有实验室设备的更新换代或新建、扩建实验窒的理想产品。它的配备是学校上水平、上等级的重要标志。 目前，国内各类学枝电工实验设备大多是分体的，也有都分学校根据教学要求自制了各种形式的实验台或实验箱，由于加工量少，受自身加工能力的限制，加工工艺粗糙，功能不全，满足不了实验要求，也容易发生人身及设备事故，且实验元器件繁多难以购置、难以管理，很难开出实验大纲规定的实验。基于此，我厂吸取德国及国内同类产品的优点，结合我国高教、职教教学大纲要求而研制本产品。 本实验室具有较完善的安全保护措施、较齐全的功能。实验台桌中央配有通用电路板，电路板注塑而成，表面均布有九孔成一组相互联通的插孔，元件盒在其上任意拼插成实验电路，元件盒盒体透明，直观性好，盒盖印有永不褪色元件符号，线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构，维修拆装右便。元器件放置在实验桌下边左右柜内，大大捉高了管理水平，规划化程度，大大减轻了教师实验准备工作。 二、结构与配备（以24座为例） 1、实验台桌: 12台学生实验台桌，一台两座，台桌外形尺寸：160×70×80cm。台桌中央配置通用电路板(尺寸：35×90cm )，根据实验电路在其上任意拼插元件盒成实验电路，元件盒盒体透明、直观，内装元件一目了然，盒盖印有永不褪色元件符号，盒盖与盒体结合采用较科学的压卡式结构，维修拆装方便。每张台桌配有一粒胶皮板，保护通用底板与桌面（如需在桌上放置电动机、焊接等）。台桌下部是元件储存柜，放置实验元器件。 2、实验台:学生实验台桌及示教台桌各配备一台。 3、示教台:1台示教台，分别控制12台学生的电源，通用电路板演示屏立在实验台上，尺寸150X7Ocm，用于讲解、演示。 4、器材配备: 12台学生实验桌，一台二座，台桌外形尺寸:160X70X8Ocm。台桌中央配置通用电路板(尺寸:35X95CM)，根据实验电路在其上任意拼插元件盒成实验电路。元件盒盒体透明直观。内装元件一目了然，盒盖印有永不褪色元件符号，线条清晰美观，盒盖与盒体采用压卡式维修拆装方便。每张台桌配有一粒胶皮板，保护通用电路板与桌面(如需要在桌上放置电动机、焊接等)。台桌下部是元件储存柜，放置实验元件。 5·用户自备器材:示波器，晶体管毫伏表，功率表
电工电子技术 实验指导书 目录 实验一基尔霍夫定律的验证 实验二叠加原理的验证 实验三用三表测量电路等效参数 实验四正弦稳态交流电路相量的研究 实验五三相交流电路电压、电流的测量 实验六三相鼠笼异步电动机正反转控制电路 实验七单级放大电路 实验八比例、求和运算电路 实验九门电路 实验十实验十一实验十二触发器 计数器 译码显示电路
《电工电子技术》课程实验指导书 使用说明 《电工电子技术 I 》实验指导书适用于机械制造及其自动化本科专业和专科专业，共有验证型实验 12 个，综合型实验 0 个、设计型实验 0 个。其中机械制造及其自 动化专业实验 10 学时，实验 / 理论学时比为 20/104 ，包括基尔霍夫定律的验证、叠加原理的验证、用三表测量电路等效参数、正弦稳态交流电路相量的研究和三 相交流电路电压、电流的测量三相鼠笼异步电动机正反转控制电路、单管交流 放大电路、比例求和电路、门电路、触发器、 计数器、译码显示电路等 12 个实验项目。本电工实验现有主要实验设备 8 台（套），每轮实验安排学生 15 人，每组 2-3 人，本电子实验现有主要实验设备 16 台（套），每轮实验安排学生 30 人，每组 2 人，每轮实验需要安排实验指导教师 2 人。
实验一 实验学时： 2 实验类型：验证型 实验要求：（选修） 一．实验目的 1 2 二．实验设备 1．直流电压表0～ 20 2．直流毫安表 3．恒压源（+6V，+12V，0～30V） 4． EEL — 01 组件（或EEL—16 组件） 三．原理说明 基尔霍夫定律是电路的基本定律 ,测量某电路的各支路电流及多个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律和电压定律。即对电路中的任一个节点而言 ,应有∑ I＝ 0；对任何一个闭合回路而言，应有∑ U＝0 四．实验内容 实验线路如图 1—1 1．实验前先任意设定三条支路的电流参考方向，如图中的I 1、I 2、 I 3所示，并熟悉线路结构，掌握 F I1510ΩA1kΩ I 2B ＋R1R2 ＋ 6V E1E212V －R3510Ω－ 510Ω330Ω I 3 E R4D R5C 图 1—1 2．分别将 E1、E2两路直流稳压源（E1为 +6V ， +12V 切换电源， E2接 0～ 30V 可调直流稳压源）接入电路，令 E1＝ 6V， E2＝ 12V 3．熟悉电源插头的结构，将电流插头的两端接至数字毫安表的“＋、－”两端。 4 5．用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，记入数据表中 待测量 I 1(mA) I 2(mA) I 3(mA)R1(V)R2(V)V AB (V) V CD (V) V AD (V) V DE (V) V FA (V) 计算值 测量值 相对误差 五．实验注意事项 1．所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准，不以电源表盘指示值为 2 3．若用指针式电流表进行测量时，要识别电流插头所接电流表的“＋、－”极性，倘若不换接极
电工电子综合实验（I） 仿真论文 实验名称：裂相电路的仿真研究 姓名： 班级： 学号： 专业： 学院：
裂相电路的仿真研究 摘要：本文主要研究利用Multisim 11.0仿真设计软件模拟的裂相电路。通过设定一定参数的R-C两相电路，将单相交流电源（220V/50Hz）分裂成相位差为90°的两相电源（155V/50 Hz）。并从R-C两相电路出发，简单的通过输出电压、功耗与裂相电路负载参数之间的关系，研究了电压—负载（阻性、感性、容性）特性曲线，同时验证所设计的电路在空载时功耗最小。 关键词：裂相电路，单相电源，两相电源，负载特性曲线 1 引言 随着电子科技的发展，物理学与电工学教学演示越来越多的进入人们的日常生活。可是在大多数家庭民用场合，往往没有两相动力电源，而只有单相电源，如何利用单相电源为两相负载供电，成为了值得深入研究的问题，此时裂相技术就体现了它很大的实用价值。 笔者从一些电工学教科书提到的R-C裂相电路出发，在参考了一些资料后，对其进行了仿真研究。在将单相交流电源分裂成相位差为90°的两相电路的实验中，通过仿真测量，记录多组负载的数据，并作出电压——负载（两负载相等，分别有电阻，电感，电容）的特性曲线，并进行了简单的分析，以研究其性质（输出电压、功耗与裂相电路负载参数之间的关系），同时验证所设计的电路在空载时功耗最小。 2 正文 1.1 实验原理如下：把电源U S分裂成U1和U2两个输出电压。如下图所示为 RC桥式分相电路原理的一种，它可将输入电压U S 分裂成U 1 和U 2 两个输出电压， 且使U 1和U 2 的相位差为90°。
1.2 RC 桥式分相电路原理 将电源U S 分裂成U 1和U 2两个输出电压： 利用R-C 串并联电路它可将输入电压路U S 分裂成U 1和U 2两个输出电压，且使U 1和U 2相位差为90°。 如上图所示电路中输出电压U 1和U 2分别与输入电压U S 为 1 s 1 U U = 2 1s U U = 对输入电压U S 而言，输出电压U 1和U 2的相位是 1 1 1 arctan R C ?ω=- 2221 arctan R C ?ω=- 或 2222cot tan(90)R C ?ω?==-+ 因此 2 2 2 90arctan R C ?ω+=- 若 1122R C R C RC == 则必有 a U l U 2 RC 桥式分项电路原理
国军标GJB150A与GJB150深入对比 1986年12月9日，原国防科学技术工业委员会（简称国防科工委发布了中华人民共和国国家军用标准《军用设备环境试验方法》，英文名称《Environmental test methods for militaryequipments 》，目的是提供统一的、具有再现性的通用环境试验方法，以评价军用设备适应自然和诱导环境的能力。该标准包含20个部分，每个部分的标准编号为GJB150.XX-86，这就是常说的GJB 150-86。 国防科工委又分别于1988年1月25日发行了《军用设备环境试验方法》第21和22部分《军用设备环境试验方法-风压试验》、《军用设备环境试验方法-积冰/冻雨试验》，标准编号分别为GJB 150.21-87和GJB 150.22-87；于1991年8月5日发行了第23部分《军用设备环境试验方法-倾斜和摇摆试验》，标准编号GJB150.23-91；于1992年10月28日发布了第24和25部分，《军用设备环境试验方法-温度/湿度/振动/高度试验》、《军用设备环境试验方法-振动/噪声/温度试验》，标准编号GJB150.24-92、GJB150.25-92。 至此，国家军用标准《军用设备环境试验方法》的25个部分全部完成，简称GJB150。 2008年国务院机构改革的决定不再保留国防科学技术工业委员会的机构设置。在中国人民解放军总装备部（原总装）信息基础部领导下，总装备部军用标准研究中心组织下，对GJB 150进行了修订，修订后的国家军用标准的名称为《军用装备实验室环境试验方法》（以下简称GJB 150A），英文名称《Laboratory environmental testmethods formilitary materiel 》。
电工电子类仿真综合实验室的组建 电工电子类实验是职业中学电工电子类专业课程的重要组成部分，教学的质量高低在很大程度上取决于专业课演示实验和学生分组实验的实际开出率。本文以中等职业教育电工电子实验在教学中的作用为基础、结合目前中等职业教育电工电子类实验课开出率的现状和原因分析，以及仿真实验在实验教学中的优势等方面，探讨利用仿真软件组建电工电子仿真实验室的可行性和实用性。 一、实验课对教学的重要性 教师的演示实验对学生起着潜移默化的直接示范作用，为学生学习电子技术概念和规律提供了直观的环境，通过指导学生观察和分析实验现象，使学生获得直观的感性认识，从而更好地理解和掌握电子概念和规律。成功的演示实验可以引起学生浓厚的学习兴趣，而学生的分组实验是最具体的，需要学生开动脑筋，动手操作，比用其他方法更能有效地激发学生的学习兴趣，更有利于学生观察现象，并从中发现问题而获取知识，更能加深学生对知识的理解和掌握。所以，加强实验教学是学习电工电子技术，推行职业教育，掌握技能的重要措施。 二、实验教学现状及主要原因分析 现实中，总有很多实际情况影响教师演示实验和学生分组实验的开出率，从而直接影响了教学效果。究其原因主要还是因为学校已有实验设备陈旧落后，或者数量跟不上学生规模的发展，使分组实验难以组织和进行。学校经费不足，对损耗损坏的仪器设备无力及时补充。实验设备管理有难度，仪器设备人为损坏或学生操作失误损坏多。 三、中等职业教育电子类专业实验课程简介 1.电工基础实验:常用电工仪器仪表的使用、晶体管简易测量等。 2.数字电子技术实验:基本逻辑门电路、组合逻辑电路等。 3.模拟电路实验:电子仪器实验、晶体管的简易测试、整流、滤波
电工电子技术实验 一、实验目的 1、掌握常用电工仪表测量电压、电流，学会根据实验电路图 联接实验电路。 2、验证线性电路叠加原理的正确性，加深对线性电路的叠加 性和齐次性的认识。 二、实验原理： 1、叠加原理：几个电势共同作用的线性电路，任一支路的电 流（电压）等于各个电势单独作用在该支路所产生的电流（电压）的代数和。 2、线性电路的齐次性是指当激励信号（某独立源的值）增加 或减小K倍时，电路的响应（即在电路中各电阻元件上所建立的电流和电压值）也将增加或减小K倍。 三、实验器材序号名称型号与规格数量备注1直流稳压电源0"30V可调22万用表1 （自备）3直流数字电压表0、200V14直流数字毫安表0~200mA15叠加原理实验线路板1 （DGJ-03） 四、实验内容实验线路如图（DGJ-03挂箱的“基尔霍夫定律/ 叠加原理”线路）。 1、将两路稳压源的输出分别调节为12V和6V,接入U1和U2 处。
2、令U1电源单独作用(将开关K1投向U1侧，开关K2投向 短路侧)。用直流数字电压表和毫安表(接电流插头)测量各支路电流及各电阻元件两端的电压，数据记入下表。 测量项目实验内容 U1(V)U2(V)I1(mA)12(mA)13(mAUAB(V)UCD(V)UAD(V)UDE(V)UFA(V) U1单独作用U1单独作用U1 U2共同作用2U2作用 3、令U2电源单独作用(将开关K1投向短路侧，开关K2投向U2狈U),重复实验步骤2的测量和记录，数据记入上表。 4、令U1和U2共同作用(开关K1和K2分别投向U1和U2 侧)，重复上述的测量和记录，数据记入表1-1。 5、将U2的数据调至+12V,重复上述第3项的测量和记录，数据记入上表。 五、实验报告 1、根据实验数据表格进行分析、比较、归纳、总结实验结 论，即验证线性电路的叠加性和齐次性。 2、各电阻器所消耗的功率能否用叠加原理计算得出？试用上 述实验数据，进行计算并作结论。 3、心得体会及其他。实验二 日光灯电路的测定 一、实验目的 1、掌握日光灯电路的工作原理及电路联接。
电子电工综合实验（II） 实验报告 ——数字计时器设计 班级： 学号: 姓名： 指导老师；
一、实验目的 1.掌握常见集成电路实现单元电路的设计过程。 2.了解各单元再次组合新单元的方法。 二、实验要求 实现00′00″到59′59″的可整点报时的数字计时器。 三、实验内容 1．设计实现信号源的单元电路。 2．设计实现00’00”-59’59”计时器单元电路。 3．设计实现快速校分单元电路。含防抖动电路（开关k1,频率F2,校分时秒计时器停止） 4．加入任意时刻复位单元电路（开关K2） 5．设计实现整点报时单元电路（产生59’53”,59’55”,59’57”,三低音频率F3，59’59”高音频率F4） 四、实验器件 1、集成电路： NE555 1片(多谐振荡) CD4040 1片（分频） CD4518 2片（8421BCD码十进制计数器） CD4511 4片（译码器） 74LS00 3片（与非门） 74LS20 1片（4输入与非门） 74LS21 2片（4输入与门） 74LS74 1片（D触发器） 2、电阻： 1KΩ1只 3KΩ1只 150Ω4只
3、电容： 0.047uf 1只 4、共阴极双字屏显示器两块。 五．元器件引脚图及功能表 1.NE555 1片(多谐振荡)： (1)引脚布局图： 图1 NE555引脚布局图 （2）逻辑功能表： (引脚4 ) V 表1 NE555逻辑功能表 2.CD4040 1片（分频）： （1）引脚布局图：
图2 CD4040引脚布局图 （2）逻辑功能说明： CD4040是一种常用的12分频集成电路。当在输入端输入某一频率的方波信号时，其12个输出端的输出信号分别为该输入信号频率的2-1~2-12，在电路中利用其与NE555组合构成脉冲发生电路。其内部结构图如图4所示。 引脚图如图3所示，其中V DD 为电源输入端，V SS 为接地端，CP端为输入端CR为 清零端，Q 1~Q 12 为输出端，其输出信号频率分别为输入信号频率的2-1~2-12。 3.CD4518 2片（8421BCD码十进制计数器）： （1）引脚布局图： 图3 CD4518引脚布局图（2）逻辑功能表：
航空机载设备/航空军用设备常规的环境试验检测项目包括：高温, 低温，湿热，振动，盐雾，机械冲击，温度冲击试验，碰撞试验等。航空机载设备环境试验主要考核产品在气候环境条件或力学条件下 的环境适应能力。其试验方法和GJB150/GJB150A相似。 航空机载设备环境试验检测依据如下： HB5830.1-1984 机载设备环境条件及试验方法——总则 HB5830.2-1982 机载设备环境条件及试验方法——冲击 HB5830.3-1982 机载设备环境条件及试验方法——碰撞 HB5830.4-1982 机载设备环境条件及试验方法——恒加速度 HB5830.5-1984 机载设备环境条件及试验方法——振动 HB5830.6-1984 机载设备环境条件及试验方法——运输振动 HB5830.7-1985 机载设备环境条件及试验方法——炮击振动 HB5830.8-1984 机载设备环境条件及试验方法——高温 HB5830.9-1984 机载设备环境条件及试验方法——低温 HB5830.10-1984 机载设备环境条件及试验方法——温度冲击 HB5830.11-1986 机载设备环境条件及试验方法——湿热 HB5830.12-1986 机载设备环境条件及试验方法——盐雾 HB5830.13-1986 机载设备环境条件及试验方法——霉菌 HB5830.14-1996 机载设备环境条件及试验方法——低气压 HB5830.15-1996 机载设备环境条件及试验方法——外挂振动 HB6167.1～23 民用飞机机载设备环境条件和试验方法 广州广电计量检测股份有限公司（GRGT）定位行业高端，引领行业先
《电工电子》实验指导书 海南经贸职业技术学院 二○一○年三月十二日
实验一 万用表的使用 ——直流电压、直流电流和电阻的测量 一、实验目的 1.学会对万用表转换开关的使用和标度尺的读法，了解万用表的内部结构； 2.学会较熟练地使用万用表正确测量直流电和直流电流； 3.学会较熟练地使用万用表正确测量电阻。 二、实验器材 1.万用表 一块 2.面包板 一块 3.恒压电压源 一台 4.导线 若干根 5.电阻 若干只 三、实验内容及步骤 图1-1 1.电阻的测量 （1）未接成电路前分别测量图1-1电路的各个电阻的电阻值，将数据记录在表1；再按图1-1所示连成电路，并将图中各点间电阻的测量和计算数据记录在表2中，注意带上单位。 表1-1电阻测量 2.直流电流、电压的测量 开启实训台电源总开关，开启直流电源单元开关，调节电压旋钮，对取得的直流电源进行测量，测量后将数据填入表1-2中。 2 U S 2
万用表：主要用来测量交流直流电压、电流、直流电阻及晶体管电流放大位数等。现在常见的主要有数字式万用表和机械式万用表两种。 （1）数字式万用表 在万用表上会见到转换旋钮，旋钮所指的是次量的档位： V～：表示的是测交流电压的档位 V- ：表示的是测直流电压档位 MA ：表示的是测直流电压的档位 Ω(R)：表示的是测量电阻的档位 HFE ：表示的是测量晶体管电流放大位数 万用表的红笔表示接外电路正极，黑笔表示接外电路负极。优点：防磁、读数方便、准确（数字显示）。 （2）机械式万用表 机械式万用表的外观和数字表有一定的区别, 但它们俩的转挡旋钮是差不多的,档位也基本相同。在机械表上会见到有一个表盘，表盘上有八条刻度尺： 标有“Ω”标记的是测电阻时用的刻度尺 标有“～”标记的是测交直流电压.直流电流时用的度尺刻 标有“HFE”标记的是测三极管时用的刻度尺 标有“LI”标记的是测量负载的电流.电压的刻度尺 标有“DB”标记的是测量电平的刻度尺 （3）万用表的使用 数字式万用表：测量前先打到测量的档位，要注意的是档位上所标的是量程，即最大值； 机械式万用表：测量电流、电压的方法与数学式相同，但测电阻时，读数要乘以档位上的数值才是测量值。例如：现在打的档位是“×100”读数是200，测量传题是 200×100=20000Ω=20K，表盘上“Ω”尺是从左到右，从大到小，而其它的是从左到右，从小到大。 （4）注意事项 调“零点”(机械表才有)，在使用表前，先要看指针是指在左端“零位”上，如果不是，则应小改锥慢慢旋表壳中央的“起点零位”校正螺丝，使指针指在零位上。 万用表使用时应水平放置(机械才有)，测试前要确定测量内容，将量程转换旋钮旋到所示测量的相应档位上，以免烧毁表头，如果不知道被测物理量的大小，要先从大量程开始试测。表笔要正确的插在相应的插口中，测试过程中，不要任意旋转档位变换旋钮，使用完毕后，一定要将不用表档位变换旋钮调到交流电压的最大量程档位上。测直流电压电流时，要注意电压的正、负极、电流的流向，与表笔相接 (时)正确，千万不能用电流档测电压。在不明白的情况下测交流电压时，再好先是从大的挡位测起，以防万一。
电子电工综合实验论文 专题：裂相（分相）电路 院系：自动化学院 专业：电气工程及其自动化 姓名：小格子 学号： 指导老师：徐行健
裂相(分相)电路 摘要: 本实验通过仿真软件Mulitinism7，研究如何将一个单相的交流分裂成多相交流电源的问题。用如下理论依据：电容、电感元件两端的电压和电流相位差是90度，将这种元件和与之串联的电阻当作电源，这样就可以把单相交流源分裂成两相交流电源、三相电源。同时本实验还研究了裂相后的电源接不同的负载时电压、功率的变化。得到如下结论： 1.裂相后的电源接相等负载时两端的电压和负载值成正相关关系； 2.接适当的负载，裂相后的电路负载消耗的功率将远大于电源消耗的功率； 3.负载为感性时，两实验得到的曲线差别较小，反之，则较大。 关键词：分相两相三相负载功率阻性容性感性 引言 根据电路理论可知，电容元件和电感元件最容易改变交流电的相位，又因它们不消耗能量，可用作裂相电路的裂相元件。所谓裂相，就是将适当的电容、电感与三相对称负载相配接，使三相负载从单相电源获得三相对称电压。而生活和工作中一般没有三相动力电源,只有单相电源,如何利用单相电源为三相负载供电,就成了值得深入研究的问题了。 正文 1．实验材料与设置装备 本实验是理想状态下的实验，所有数据都通过在电路专用软件Multisim 7中模拟实验测得的；所有实验器材为（均为理想器材） 实验原理： (1). 将单相电源分裂成两相电源的电路结构设计 把电源U1分裂成U1和U2输出电压，如下图所示为RC桥式分相电压原理，可以把输入电压分成两个有效值相等，相位相差90度的两个电压源。 上图中输出电压U1和U2与US之比为
A.电机环境试验方法 A.1范围 本次环境试验包括低温、高温试验、温度变化试验、湿热试验、振动试验、盐雾试验、砂尘试验 A.2耐低温试验（不工作，贮存） 耐低温试验按QC/T413-1999《汽车电气设备基本技术条件》3.10.1耐低温性能进行试验。 试验温度：-40℃，试验时间：8h，温变速率：1℃/min； 产品恢复常温后，对产品外观及性能进行检测。 A.3耐高温试验（不工作，贮存） 耐高温试验按QC/T413-1999《汽车电气设备基本技术条件》3.10.2耐高温性能进行试验。 试验温度：100℃，试验时间：8h，温变速率：1℃/min； 产品恢复常温后，对产品外观及性能进行检测。 A.4耐温度变化试验 温度变化试验按QC/T413-1999《汽车电气设备基本技术条件》3.10.3耐温度变化性能进行试验。 低温：-40℃，高温：90℃，贮存时间：2h， 转换时间：20s～30s，循环次数：5次。 A.5温度、湿度循环变化试验 湿热试验按GB/T 2423.34《电工电子产品环境试验规程》试验Z/AD温度/湿度组合循环试验方法中，在-10℃～65℃之间进行10个循环试验。 试验步骤如下： a.2h将试验箱温度，从25℃连续升至65℃，在此期间相对湿度保持在80%～96%之间； b.箱内温度及相对湿度应分别保持在65℃和（93±3）%，连续保持4h； c.2h将箱内温度，从65℃连续降到45℃，在此期间相对湿度保持在80%～96%之间； d.箱内温度及相对湿度应分别保持在45℃和（93±3）%，连续保持10h； e. 2h将箱内温度，从45℃连续降到-10℃，在此期间相对湿度不控制； f.箱内温度保持在-10℃，连续保持1h，在此期间相对湿度不控制； g. 2h将箱内温度，从-10℃连续升到25℃，在此期间相对湿度不控制； h.箱内温度保持在25℃，连续保持1h，在此期间相对湿度保持在45%-75%之间； I.（a～h）为1个循环，共10个循环。
西南交通大学电工电子实验室电子综合试验平台研发方案（二） Web网络模块设计 1．系统结构采用分析 通过详细的分析系统所要实现的主要功能和系统运行的需求后，决定 系统结构采用以B/S（Borwser/Web Server）或者用（B/S/DBMS（Browser/Web Server/DataBase Manage System）为主，以C/S为辅的系统机构。其主要优点如下： 在C/S结构下，应用系统分成客户机和服务器两部分。其作用分别是：应用处理由客户端完成，而数据访问和事务处理由服务端完成，这种方案实现了功能的分布，即部分处理任务交给了客户端，而数据集中在服务器端。这样可以保证数据的相对安全，并可以保证数据的同步。 另一种应用越来越多的结构是B/S/DBMS结构。它是基于Internet/Intranet的结构模型，即前台客户端采用浏览器，中间件服务器为Web服务器，后台为数据库服务器。也可以将WEB服务器和数据库先期绑定到同一台硬件服务器上。此种结构由客户端在Web页面发出请求至Web Server，再由Web Server向数据库服务器发出请求，而最后中间件服务器接收到数据库服务器的应答后，最终返回给客户端的仍然是页面形式。这样实现了客户端不直接和数据库服务器发生关系，保证了数据的安全性。 在设计国际标榜认证系统时，之所以采取这两种结构，是因为二者各有长短，互为补充。C/S结构功能更强大和完善，对于大批量的数据处理作业有优势；而B/S/DBMS结构实现了客户端的零维护，使用起来更方便灵活，很适合数据、信息的发布和查询。 2．系统技术平台采用分析 本系统开发平台和开发语言上选用了当今业内最为先进的微软.net平台和https://www.doczj.com/doc/5516346832.html,+c# 语言，采用web体系三层结构、B/S（浏览器/服务器）模式，基于Internet网络环境,使系统的实现建立在一个较高的起点上。 技术平台的介绍 微软的.NET技术目前正是风风火火，作为全球软件业最大的公司，微软在.NET技术上投入了大量的人力物力，把公司未来战略重心放在了.NET上，而从目前看来，.NET技术无疑代表了未来Internet技术的方向。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/5516346832.html, 浅谈电工电子实验室建设与管理 作者：明道仁 来源：《北极光》2016年第04期 摘要：高职院校以培养高级技术应用型人才为培养目标，实验室作为高职院校教学的重 要基地，肩负着出人才和出成果的重要使命，在教学科研和人才培养中起着重要的作用。因此，本文结合电工电子实验室建设和管理的实践，来探讨电工电子实验室建设与管理的途径以及改革设想，对于充分发挥实验室职能方面提出好的建议。 关键词：电工电子；实验室；建设；管理 0 引言 高校实验室具有教学和科研功能，是人才培养和技术开发的重要基地，是高职院校办好教学的基本条件之一；实验教学对于学生学习知识、掌握职业技能起到关键作用。实验室在实践教学中的地位是无可替代的，它是自然科学理论验证，生产力技术创新，人才培养的重要场所；是高校培养高层次、高素质、多样化、创造性人才的重要基地。为了培养应用型人才，必须加强实践教学，在实践中完成理论的提升，在实践中提高动手能力，实验室是实现这些职能的必要条件。近年来，我国高等职业教育处于高速发展的阶段，随着学校的发展和教学理念的变化，实验室在建设和管理方面都遇到了新的问题，建立科学化、规范化、制度化是高职院校面临的新课题。实验室的建设既涉及专业和学科建设的整体规划，也涉及课程体系的改革，同时还与教学资源的整体配置布局息息相关。因此有效地加强实验室的建设和管理，必须优化实验室资源，积极探索试验室的管理模式和运作机制，充分发挥实验室的职能，创建规范化的实验室显得尤为重要。 1电工电子实验室建设存在的问题 第一，实验室的人员问题。实验室人员对于实验教学质量具有决定性的影响。根据教学实践，实验教学人才分三类：实验指导教师、实验技术人员、一般管理人员。实验指导教师的基本职责是科研和教学。实验室技术人员的职责就是保障实验仪器设备的完好，开发使用仪器设备的潜在功能，保障实验耗材品种规格符合要求、质量可靠。一般管理人员负责上报统计数据、办理报销、实验室环境卫生、实验分组和实验室日常管理。实验室人才建设方面存在的问题：学历层次高的理论教师普遍不愿意到实验室工作；实验室与教研室在薪酬待遇存在差距等。 第二，实验室的设备数量问题。从学校的资金利用角度思考，必须考虑其资金投入带来的收益。由于在校学生人数增加，当前高校实验室普遍存在部分实验器材数量不足、部分昂贵设备利用率不高的问题。在实验室建设过程中，实验设备的引进数量问题要通盘考虑，应考虑专业需求并根据预测的实验教学任务来确定。
电工电子综合实验论文 近几年来，通过对学生电工电子实训指导，尤其是学生组装收音机，让我感到理论与 实践相结合，对提高学生的技能水平是非常行之有效的。以前实训就是单一的操作，不讲 理论，结果学生总是掌握不好，现在通过以下操作，收到事半功倍的效果。 一、收音机的原理 收音机由机械、电子、磁铁等构造而成，用电能将电波信号转换为声音，收听广播电 台发射的电波信号的机器，又名无线电、广播等。收音机的原理就是把从天线接收到的高 频信号经解调还原成音频信号，送到耳机变成音波。由于广播事业发展，天空中有了很多 不同频率的无线电波。如果把这许多电波全都接收下来，音频信号就会像处于闹市之中一样，许多声音混杂在一起结果什么也听不清了。为了设法选择所需要的节目，在接收天线后，有一个选择性电路。它的作用是把所需的信号挑选出来，并把不要的信号“滤掉”, 以免产生干扰，这就是我们收听广播时，所使用的“选台”按钮。选择性电路的输出是选 出某个电台的高频调幅信号，利用它 直接推动耳机电声器是不行的，还必须把它恢复成原来的音频信号，这种还原电路称 为解调，把解调的音频信号送到耳机，就可以收到广播。上面所讲的最简单收音机称为直 接检波机，但从接收天线得到的高频天线电信号一般非常微弱，直接把它送到检波器不太 合适，最好在选择电路和检波器之间插入一个高频放大器，把高频信号放大。即使已经增 加高频放大器，检波输出的功率通常也只有几毫瓦，用耳机听还可以，但要用扬声器就会 太小，因此在检波输出后，应增加音频放大器来推动扬声器。高放式收音机比直接检波式 收音机灵敏度高、功率大，但是选择性还较差，调谐也比较复杂。把从天线接收到的高频 信号放大几百倍甚至几万倍，一般要有几级的高频放大，每一级电路都有一个谐振回路， 当被接收的频率改变时，谐振电路都要重新调整，而且每次调整后的选择性和通带很难保 证完全一样，为了克服这些缺点，现在的收音机几乎都采用超外差式电路。超外差的特点是，被选择的高频信号的载波频率，变为较低的固定不变的中频（465KHz），再利用中频 放大器放大，满足检波的要求，然后才进行检波。在超外差接收机中，为了产生变频作用，还要有一个外加的正弦信号，这个信号通常叫外差信号，产生外差信号的电路，习惯叫做 本地振荡。在收音机本振频率和被接收信号的频率相差一个中频，因此在混频器之前的选 择电路和本振采用统一调谐线，如用同轴的双联电容器（PVC）进行调谐，使之差保持固 定的中频数值。由于中频固定，且频率比高频已调信号低，中放的增益可以做得较大，工 作也比较稳定，通频带特性也可做得比较理想。这样可以使检波器获得足够大的信号，从 而使整机输出音质较好的音频信号。这样使学生通过理论分析，既了解了电路的组成，又 掌握了各部分电路的作用，在操作中哪一部分电路出问题也便于检查，学生感觉组装起来 容易多了。 二、焊接体会
GJB军用标准 总则类 GJB-Z 4-1988 质量成本管理指南 GJB-Z 379A-92 质量管理手册编制指南 GJB-Z 16-1991 军工产品质量控制要求与评定导则 GJB 467-1988 工序质量控制要求 GJB/Z 23-1991 可靠性和维修性工程报告编写的一般要求GJB 451A-2005 可靠性维修性保障性术语 GJB 219A-1994 T59 军用通信车通用规范 GJB 708-1989 T59 军用气象车通用规范 GJB 79A-1994 T43 厢式车通用规范 GJB 80A-1996 T59 修理车通用规范 GJB 2693-1996 战略导弹通信车通用规范 GJB 471A-1995 V04 通用军械装备标志 GJB 74A-1998 M50 军用地面雷达通用规范 GJB 801-1990 T40%T 军用汽车和挂车术语 GJB 832-1990 军有标准文献分类法 军用装备施工规范 GJB 1582-1993 W59 军用聚醚型聚氨酯橡胶涂覆锦纶织物规范GJB 1583-1993 W59 军用氯丁橡胶涂覆锦纶织物规范 GJB 1674-1993 W59 丁脯橡胶涂覆灭棉织物规范 GJB 1793-1993 W59 军用天然橡胶涂覆橡胶锦纶织物规范GJB 1794-1993 W59 军用丁基橡胶涂覆灭锦纶织物规范 GJB 1500-1992 G35 耐天候氯丁橡胶料规范 GJB 1502-1992 G51 电缆用高温隔热涂料规范 GJB 2690-1996 军用船壳漆通用规范 GJB 3621-1999 V57 军用无线电台车通用规范 GJB 3716-1999 T04 军用汽车寒区附件通用规范 GJB 480A-1995 A29 金属镀覆和化学覆盖工艺质量控制要求GJB 481-1988 J33 焊接质量控制要求 GJB 609-1988 V80 空空导弹设计定型试验规程 车辆验收 GJB 1000-1990 装甲车辆发动机验收规则 GJB 1106-1991 军用专用汽车定型试验规程 GJB 1108.1-1991 军用汽车油料鉴定试验规程发动机润滑油GJB 3505-1998 V00 军用飞机检验验收规范 GJB 67.9-1985 军用飞机强度和刚度规范地面试验 GJB 848-1990 装甲车辆设计定型试验规程
电工电子实习、实验室 实习内容 1、掌握常用电工仪器仪表的使用。 2、掌握常用电工，电子元器件的构造，原理使用。 3、掌握电工，电子等相关电路的组成，原理，规律。 4、掌握简易电力拖动有关电路。 5、完成综合训练课题。 岗位安全须知 1、强电设备通电，必须保证金属外壳接地良好，设备运行中禁止用 湿手触摸。 2、连接电路，改动电路及拆卸电路时，必须切断电源。 3、电路通电前要检查，确保元件及连接无误后，经指导教师允许后方可通 电。 4、低压电路实验，电源和信号源的输出应符合电路要求，不得随便增减。 5、未经教师允许，不得随意拨动仪器仪表开关，旋动旋钮；操作仪器仪表 及插拔元器件时动作要轻柔，避免机械性损坏。 6、进入实习室要做到十不准，5s，确保安全，整洁。
数控实习室 实习内容： 1、数控车床、铣床和加工中心的性能。 2、切削原理、工件和刀具安装与调整，工具和量具的使用，刀具和 切削用量的选择。 3、编制加工工艺。 4、要素练习。 （1）数控车床：外圆、内孔、切槽、端面、曲面、锥度配合、螺纹、综合课题等程序编制及加工。 （2）加工中心、数控铣床：平面、斜面、曲面、阶台、各种形式的孔和槽、螺纹、文字雕刻、特行面、综合课题等程序编制及加 工。 （3）CAD/CAM：平面绘图、实体造型、曲面造型、刀路编辑、手动与自动、仿真加工。 5、数控车床、铣床和加工中心的维护与保养。
继电控制实验室 实习内容 1、掌握常用低压电器的构造，原理，规格及使用方法。 2、掌握常见机床典型控制电路。 3、理解以位置，时间，速度等为主令的自动空竹电路。 4、了解顺序，并行，选择，跳步，循环等程序控制电路。 5、掌握机床电气配线规范。 岗位安全须知 1、连接电路，改动电路及拆卸电路前，必须断电，严禁带电操作。 2、电路通电时，不得触摸金属接点，以免触点。 3、电机运动时，不得触碰运动部件，避免意外伤害 4、发生异响，异味及异常升温等情况，更及时断电，以防止故障扩大，并 应立即查清原因加以处理。 5、操作设备及插拔导线时，动作要轻，稳，避免机械性损坏。
电工电子学实验报告04常用电子仪器的使用 实验报告课程名称：电工电子学实验指导老师：实验名称：常用电子仪器的使用一、实验目的1.了解常用电子仪器的主要技术指标、主要性能以及面板上各种旋钮的功能。2.掌握实验室常用电子仪器的使用方法。二、主要仪器设备1.XJ4318 型双踪示波器。2.DF2172B 型交流电压表。3.XJ1631 数字函数信号发生器。 4.HY3003D-3 型可调式直流稳压稳流电源。5.10kΩ 电阻和0.01μ F 电容各一个。三、实验内容1.用示波器检测机内“校正信号”波形首先将示波器的“显示方式开关(VERTCAL MODE)”置于单踪显示，即Y 1 (CH1)或Y 2 (CH2)，“触发方式开关(TRIGGER)”置于“自动(AUTO)”即自激状态。开启电源开关后，调节“辉度(INTEN)”、“聚焦(FOCUS)”“辅助聚焦”等旋钮，使荧光屏上显示一条细而且亮度适中的扫描基线。将示波器的“校正信号”引入上面选定的Y 通道(CH1 或CH2)，将Y 轴“输入耦合方式开关” 置于“AC”或“DC”，调节X 轴“扫描速率选择开关”(t/div 或t/cm)和Y 轴“轴入灵敏度开关(V/div 或 V/cm)”，并且将各自的“微调”旋钮置于校正位置，使示波器显示屏上显示出约两个周期，垂直方向约4~8div(cm)的校正信号波形。从示波器显示屏的坐标刻度上读得X 轴(水平)方向和Y 轴(与X 轴垂直)方向的原始数据(即从示波器刻度上读取的刻度数值和所选的刻度单位值)，填入表4-1，并计算出对应的实测值。校正信号标称值示波器测得的原始数据测量值幅度U P-P 0.2V 4div 0.05V/div 0.2V 频率f 1000Hz 5div 0.2ms/div 1000Hz 表4-1 观察“Y 轴输入灵敏度微调开关”和“X 轴扫描速率微调开
电工电子技术实验报告 学院 班级 学号 姓名 天津工业大学电气工程与自动化学院电工教学部 二零一三年九月
目录 第一项实验室规则------------------------------------------------------------------ i 第二项实验报告的要求------------------------------------------------------------ i 第三项学生课前应做的准备工作------------------------------------------------ii 第四项基本实验技能和要求----------------------------------------------------- ii 实验一叠加定理和戴维南定理的研究------------------------------------------ 1实验二串联交流电路和改善电路功率因数的研究--------------------------- 7实验三电动机的起动、点动、正反转和时间控制--------------------------- 14实验四继电接触器综合性-设计性实验----------------------------------------20 实验五常用电子仪器的使用---------------------------------------------------- 22实验六单管低频电压放大器---------------------------------------------------- 29实验七集成门电路及其应用---------------------------------------------------- 33 实验八组合逻辑电路------------------------------------------------------------- 37实验九触发器及其应用---------------------------------------------------------- 40 实验十四人抢答器---------------------------------------------------------------- 45附录实验用集成芯片---------------------------------------------------------- 50
电子电工综合实验（Ⅱ）实 验报告 —多功能数字计时器设计 姓名: 学号： 学院(系):电子工程与光电技术学院 专业: 通信工程 指导：电子技术中心 实验日期： 2012年9月
目录 1．电路目的 (3) 2．设计内容简介及要求 (3) 3．实验原理 (3) 3.1整体设计原理 (3) 3.2秒信号发生器 (4) 3.3 计数器 (5) 3.4清零电路 (6) 3.5校分电路 (7) 3.6 报时电路 (7) 4．遇到的问题及解决方法 (8) 4.1 调试过程 (8) 4.2问题与解决 (9) 4.3感想与体会 (9) 5．附录 (10) 5.1参考文献 (10) 5.2电路总图 (11) 5.3元件清单 (11) 5.4芯片引脚图 (12)
一．实验目的 1.巩固所学集成电路的工作原理和使用方法，学会在单元电路的基础上进行小型数字系统设计； 2.培养大家的动手能力，独立完成实验电路的连接； 3.增强分析问题与解决问题的能力，通过发现问题和解决问题对集成电路形成更全面的认识，提高调试电路的实验技能。 二．设计内容简介与要求 设计制作一个0分00秒～9分59秒的多功能计时器,要求如下： 1）设计一个脉冲发生电路，为计时器提供秒脉冲（1HZ），为报时电路提供驱动蜂鸣器的高低脉冲信号（1KHZ、2KHZ）； 2）设计计时电路：完成0分00秒～9分59秒的计时、译码、显示功能； 3）设计清零电路：具有开机自动清零功能，并且在任何时候，按动清零开关，可以对计时器进行手动清零。 4）设计校分电路：在任何时候，拨动校分开关，可进行快速校分。（校分隔秒）5）设计报时电路：使数字计时器从9分53秒开始报时，每隔一秒发一声，共发三声低音，一声高音；即9分53秒、9分55秒、9分57秒发低音（频率1kHz），9分59秒发高音（频率2kHz）； 6）系统级联。将以上电路进行级联完成计时器的所有功能。 三．实验原理 3.1 整体设计原理 数字计时器是一个对标准频率（1Hz）进行计数的计数电路。由于计数的起始时间与所需要的起点可能会不相同，所以需要在电路上加一个校分电路，以便将分时刻跳到想要的时刻，这也是为了让蜂鸣器尽快的响起。为了使标准的1Hz 时间信号准确并且稳定，实验中我们使用了石英晶体振荡器构成脉冲发生电路。为了使电路更加简单，实验中我们使用了一片CD4518的集成块对计时器的秒个位和分位进行计数，用74LS161构成模六（六进制）计数器实现对秒十位进行计数，当低位计数器计满10时向高位产生一个脉冲信号，触发高位计数器计数。由于所使用的计数器都有异步清零端，故可通过简单的电路就可以使电路具有开