第23讲形容词和形容词词组
23.1形容词分类
1、单词形容词和复合形容词
形容词，就此的构成来说，分为单词形容词和复合形容词。
单词形容词：有的仅由一个自由词素构成，如big, small, bad, good等；有的由自由词根加前缀或后缀或前后缀构成，如unkind,impossible, lovely, voiceless等。复合形容词的构成是多种多样的：它们可以是形容词＋形容词，如bitter-sweet ; 可以是形容词／副词＋-ing分词，如good-cooking ; 可以是形容词／副词＋-ed 分词，如newfangled ; 可以是名词＋形容词，如grassgreen ; 可以是名词＋-ing 分词，如ocean-going；可以是名词＋-ing分词，如hand-make ; 也可以是形容词＋名词＋-ed如kind-hearted等。
2、中心形容词和外围形容词
形容词，就其语法功能来说，分为中心形容词和外围形容词。大多数的形容词都是既能作名词修饰语，又能作主语补语和宾语补语，这种形容词构成本词类的主体，故称“中心形容词”。例如green在以下三句中：
Green apples are sour. (作名词修饰语)
Pillar-boxes are green. ( 作主语补语)
They have painted the windows green. ( 作宾语补语)
外围形容词指少数只能作修饰语或者只能作补语的形容词。
3、动态形容词或静态形容词
形容词，按词汇意义，分为动态形容词和静态形容词。
静态形容词描写人或物的静态特征，如tall, short, big, small, ugly, blue 等。大多数的形容词都是静态形容词。
动态形容词带有动作含义，如abusive, ambitious, brave, calm, hasty, naughty, nice, noisy, obstinate, patient, untidy, witty 等。
动态形容词和静态形容词在用法上有所不同：
首先，动态形容词可与动词be的进行题搭配作补语，而静态形容词不可以。
第二，动态形容词可用于由动词be 开首的祈使句，而静态形容词不可以。
第三，动态形容词可用于使役结构，而静态动词不可以。
4、等级形容词和非等级形容词
就词汇意义来说，形容词可分为等级形容词和非等级形容词。
大多数的形容词都是等级形容词。等级形容词的语法特征首先表现为具有比较等级，还表现在能接受强调词的修饰。
所有的动态形容词和大多数静态形容词如tall, old都是可等级的。有一些静态形容词，特别是某些由名词转化来的表示类别、来源或出处的形容词是不可等级的。French food
Chinese carpet
还有少数形容词（如perfect, excellent, extreme）因本身已带有“极度”的含义，从而也属于非等级形容词，比如不可说“very prefect”.
23.2形容词与分词
如前所述，-ing分词和-ed分词可作名词修饰语，起形容词作用，其中有些–ing 分词和-ed分词已具有形容词的各种特征，如可以接受very修饰，可以有比较级和最高级形式，可在句中作补语等。
1、由-ing分词转化来的形容词
由-ing分词转化来的形容词常见的有：absorbing, alarming, amusing, annoying, boring, challenging, changing, disappointing, interesting, lasting, misleading, striking, surprising, pleasing, terrifying, tiring, puzzling, vexing, thrilling, tempting等。这些词的否定形式通常带前缀un-
2、由-ed分词转化来的形容词
由-ed分词转化来的形容词常见的有：alarmed, amazed
还有一些-ed分词，本身不具有形容词的特性，比如不能在名词词组中作前置修饰语，但当它们带有副词作修饰语构成复合词时，便具有形容词的特征，能作名词的前置修饰语。这类复合形容词常见的有：badly-behaved, badly-built等。
3、主动意义和被动意义
由-ing分词转化来的形容词通常带有主动意义，而由及物动词的-ed分词转化来的形容词通常带有被动意义。
Boiling water boiled water
除上述由–ing分词和–ed分词转化来的形容词而外，其他以–ful, -ous, -some, -able/-ible
主动意义被动意义
contemptuous contemptible
credulous credible
dangerous endangered
desirous desirable
delightful delighted
23.3 形容词（词组）作名词修饰语
形容词的主要语法功能之一是作名词修饰语
形容词的主要语法功能之一是作名词修饰语。如前所述，绝大多数的形容词即能作名词修饰语，又能作补语。这两种功能在许多情况下是能够相互转化的。The boy is intelligent.
He is an intelligent boy.
但是，某些作补语的形容词词组转化为前置修饰语不可按原来的“修饰语＋形容词中心词”的次序出现
The boy is so intelligent.
He is a so intelligent boy.
He is so intelligent a boy.
1、形容词（词组）的前置与后置
作为名词修饰语，形容词通常前置，但有时也可后知。作为前置修饰语，形容词在名词词组中的位置总是在限定词之后。
It was a rainy day.
如果有几个属于同一层次的形容词出现在名词中心词之前，通常要用逗号隔开，一般的词序是较长的形容词列屿最后。
It was a rainy, windy, freezing day.
在这样的结构中，如果出现程副词，可根据说话人的意图放置。
当名次中心词之前出现几个属于不同层次的形容词作修饰语时，常常涉及赐予问题。一般按下列词语排序：
限定词?表说话人评价的形容词?表大小、形状、新旧的形容词?表颜色
的形容词?表国别、来源、材料的形容词?表示用途或目的的形容词或分
词、名词等类别次?名次中心词；
如果出现一个以上的限定词，他们之间的搭配关系通常按前位、中位、后
位限定词的顺序排序。
形容词也能作后置修饰语，例如由some, any, no等构成的合成词之后：
Have you read anything interesting lately?
又例如，当修饰语本身带有不定式、介词词组等补足成分时，通常置于被
修饰的名词中心词之后：
He is a man deserving of sympathy.
但也有在形容词词组中将形容词与其补足成分拆开的情况，就是将形容词
置于明晰中心此之前，而将形容词词组的其余部分置于名词中心词之后；
这主要见于形容词词组中心词为different, similar, easy, difficult, impossible
时，或者为形容词的比较级或最高级形式时。
A different book from this one.
一般来说，形容词用作前置修饰语或后置修饰语含义不变，例如可以说，但也有含义改变的情况。
有些形容词在与某些名词搭配时，即可前置也可后置，但与另外一些名次
搭配却只能取一个位置。
例如：the involved / concerned / interested party
= the party involved / concerned / interested
但若换了个名词中心词，将party换成people，那就知呢个说：
the people involved / concerned / interested
这些形容词便只能后置，不能前置。
2、补语形容词
补语形容词主要由两类：
一类是表示健康状况的词。
He’s very well.
另一类是以前缀a- 开首的词
He was asleep.
上述补语形容词一般不能单独至于名次之前作前置修饰语。这类带a-的形容词一般都有一个不带a-的同义词可作前置修饰语。
Their ambitions are alike.?They have similar ambitions.
上述带a-的补语形容词不能“单独”作前置修饰语，这就意味着，如果他们不是单独使用而是带有修饰语时，那就可作前置修饰语。大多数的带a-的形容词都是这样的。
3、形容词词组与关系分句
凡能作后置修饰语的形容词形容词词组，其含义往往相当于一个关系分句。
The members present = the members who are present
补语形容词也能有类似功能。
The house ablaze is next door to me. ( blaze= which is ablaze)
23.4形容词词组作补语
形容词词组可在句中作主语补语和宾语补语。这种形容词词组可以是单一
的形容词，也可以是“修饰语＋形容词”或者“形容词＋补足成分”
形容词补足成分通常是介词词组，也可以是不定式和that-分句。
1、形容词＋介词词组
介词词组是最常见的形容词补足成分，由“形容词＋介词词组”构成的形容词词组最常见于主语补语的位置。一般来说，特定的形容词要求与一定的介词词组搭配以表示一定的意义。
He was absent from the meeting,
2、形容词＋不定式
以形容词＋不定式作补语具有不同的类型，表示不同的意义。
She is stupid not to follow your advice.
= It is stupid of her not to follow your advice.
3、形容词＋that-分句
在形容词＋that-分句作补语的举行中，that 在口语中常可省略。
I’m sure ( that) we’ll succeed.
能做类似用法的形容词还有certain, proud, sad, alarmed, annoyed, astonished, disappointed, pleased, shocked等。这类形容词＋that-分句有时可以和形容词＋介词词组换用，有时也可以和形容词＋不定式换用。
大学英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如： I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间 接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给 我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
必备英语形容词X知识点总结 一、初中英语形容词 1．—What do you think of English？ —I think English is as as Chinese. A. useful B. more useful C. the most useful 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——你认为英语怎么样？——我认为英语和汉语一样重要。A.有用的，原级；B.更有用的，比较级；C.最有用的，最高级。as+形容词或者副词原级+as，和……一样，中间用形容词原级useful有用的，故答案选A。 【点评】考查形容词原级，注意平时识记as+形容词或者副词原级+as。 2．I have been to quite a few restaurants·but I can say this one is ． A. good B. better C. the better D. the best 【答案】 D 【解析】【分析】句意：我去过几家餐馆，但是我可以说这家餐馆是最好的。good好的；better更好的；the better更好的；the best最好的。根据I have been to quite a few restaurants可知此处比较的范围是三者以上，故用形容词的最高级，故选D。 【点评】本题考查形容词最高级。三者或三者以上比较时用最高级。 3．—There is something ___________ in today's newspaper. —Really. Wow, great! A. interesting B. interested C. interest D. interests 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——在今天的报纸上有一些有趣的事。——真的。哇，太棒了！A,interesting有趣的，修饰事；B, interested有趣的，修饰人；C,interest使感兴趣，是动词。此处修饰代词something，故此处用形容词interesting,故选A。 【点评本题考查形容词辨析。以及interesting；interested；interest；interests四个词的词义和用法。 4．If your best friend tells you his secrets, it's _______ for you to keep them for him. By doing this, you can win others' trust. A. special B. necessary C. possible 【答案】 B 【解析】【分析】如果你最好的朋友告诉你他的秘密，对于你来说为他保持这个秘密是很必要的。通过这样做，你可以赢得别人的信任。It's + 形容词+for sb.+ to do sth.意指“对于某人来说做某事很adj.”。 A. special特殊的；B. necessary必要的；必需的；C. possible可能的；根据语境，故选B。
形容词性短语 1.be absent from 缺席 2.be accessible to (sb) 可到达的；可接近的，可使用的 3.be accustomed to doing 习惯于做某事 4.be ashamed of sth / to do sth. 对……羞愧，惭愧 5.be beneficial to (sth/sb) 对……有利 6.be capable of sth/ doing sth. 有能力做…… 7.be cautious about sth 对……谨慎 8.be concerned about/for 对……担心，忧虑，关心 9.be concerned with 对……感兴趣，与……有关 10.be conscious of (doing) sth 意识到，注意到 11.be consistent with 与……一致，相符 12.be crazy about 对……疯狂 13.be curious about sth 对……好奇 14.be desperate for sth. 极想，渴望 15.be enthusiastic about (doing) sth. 热情，热心做某事 16.be free from/ of sth. 不受……伤害或影响/不含有害 物的 17.be fundamental to sth/ doing ……是基础的，根本的 18.be no good doing sth. 做……没有益处，用处 19.be hard on sb. 对某人苛刻 20.be independent of sb./ sth 独立，自主 21.be junior to (sb) （职位，级别）比……低 22.be keen to do / on doing sth 渴望，热切/ 对……着迷，有兴趣 23.be likely to do 很可能做…… 24.be nervous about/of sth 对……担忧的，焦虑的 25.It is obvious to sb. that ……明显的，显然的 26.be optimistic about sth. 对……乐观的 27.be particular about ……讲究，挑剔 28.be polite to sb 有礼貌的 29.be popular with sb. 受喜爱的，欢迎的 30.be pleased with sb./sth 高兴，满意，愉快 31.be positive about sth. 积极乐观的 32.It is possible to do 有可能的 33.be proud of sb/ to do sth. 对……自豪，得意的 34.be relevant to sb/sth. 与……相关 35.be responsible for……对……负责，有责任 36.be rich in 大量含有（或提供） 37.be ripe for sth. 时机成熟的，适宜的 38.be rude to do / about sth. 粗鲁的，无礼的 39.be skeptical about/ of sth. 对……怀疑的 40.be secondary to sth. 次要的，从属的 41.be senior to sb. 级别（地位）比某人高
必备英语形容词知识点(大全) 一、初中英语形容词 1．I live next to a supermarket. It's ______for me to do some shopping. A. crowded B. valuable C. convenient D. awful 【答案】 C 【解析】【分析】句意：我住在超市旁边，所以购物对我来说很方便。A拥挤的，B贵重的，C方便的，D糟糕的；根据 I live next to a supermarket. 可知我住在超市旁边，所以购物 对我来说很方便。故选C。 【点评】此题考查形容词辨析。根据上下文的联系确定所使用的形容词。 2．Journey to the West is a traditional book. It has been translated into different languages. A. American B. British C. Chinese 【答案】 C 【解析】【分析】句意：《西游记》是一部传统的中国书籍。它已经被翻译成不同的语言。A.美国的；B.英国的；C.中国的。根据常识可知《西游记》是中国的，故选C。 【点评】考查形容词辨析，注意平时识记其词义，理解句意。 3．—You have made such a great progress on your English. —Thanks. I believe ______you work, _____you will be. A. the less; the better B. the harder; the better C. the better; the worse 【答案】 B 【解析】【分析】句意：——你英语已经取得了如此大的进步。——谢谢你，我相信你越 努力工作，你将变得越好。less更少；better更好；harder更努力；worse更差。the +比较级， the+比较级越……就越……，固定搭配，越努力工作，变得越好，故答案选B。 【点评】考查固定搭配the+比较级，the+比较级。 4．You need not only talent but also hard work to become a _________ football player. A. young B. successful C. happy D. friendly 【答案】 B 【解析】【分析】句意：你不仅需要天赋，也需要努力训练才能成为一名成功的足球运动员。A年轻的，B成功的，C高兴的，D友好的. 根据You need not only talent but also hard work，可知这是成功的关键，故选B。 【点评】此题考查形容词辨析。根据句意和上下文的联系确定使用的形容词。 5．—What subject do you like ____English, math or physics? —Of course, English. A. good B. better C. best 【答案】 C 【解析】【分析】句意：——你最喜欢什么科目，英语、数学还是物理？——当然是英
形容词及其短语作状语英语中,用来作状语的,最常见的就是副词,有时候,形容词及其短语也可充当状语。形容词或形容词短语作状语,用来描述谓语动作,说明谓语动作发生的时间、原因、条件或伴随的情况,也可表示让步和结果，有时前面可以加上某些从属连词,进一步表明状语的性质。形容词或形容词短语作状语时,大多用逗号与全句分开,位置可在句首、句中或句末。 1、时间： Don’t marry young. 不要早婚。 When seriously ill, my grandmother usually drank the Chinese medicine to the very last drop . 病得严重时，奶奶每次喝中药都是喝得一滴不剩。 There is no cure available for the disease and AIDS patients have to deal with the fact that they might die young. 这种病没有切实有效的治疗方法，爱滋病病人必须面对这个事实：他们可能年纪轻轻就会死去。 Learn young, learn fair.学习趁年轻，要学就学好。 Enthusiatic, they are quite co-operative. 热心的时候他们是很合作的。 2、原因： Hungry, she hurried to the kitchen. 她感到很饿,就匆匆地去了厨房。Eager for an immediate reply, he sent me another email. 渴望立刻得到答复,他又给我发了一封电子邮件。 Sad and unhappy, cold and wet ,Lear became mad. 悲伤不快,又湿又冷,利尔疯了。 Confused and a little concerned, the minister asked, “Carl, what are you doing?”牧师感到非常纳闷，于是略带一些关心地问道：“卡尔，你在干什么？”Overjoyed, she dashed out of the house. 他非常高兴，急步跑出屋子。Strong, proud and united, the people of St Petersburg are the modern heroes of Russia. 圣彼得堡的人民坚强、自豪、团结一致，他们是当代的俄罗斯英雄。Helpless, we watched our home destroyed before our eyes. 我们束手无策，只能眼睁睁地看着自己的家园被毁掉。 Modest and easy to approach, he soon put everyone completely at ease. 他是那样谦虚、平易近人，很快使大家放松下来。
中考英语形容词知识点：形容词与介词的搭配形容词与介词的搭配 在英语中，有很多形容词后需要加特定的介词，构成固定的搭配。 1. 与about构成的搭配 Be anxious about 对感到担心be sorry about 对感到抱歉 Be careful about 对小心be sure about对有把握 Be certain about 对有把握be worried about 对担忧 2. 与构成的搭配 Be expert at 具方面的专长be surprised at 对感到惊讶 Be angry at 对生气be good at 在方面擅长 Be clever at 在方面生气
3. 与for构成的搭配 Be famous for 由于而著名be well known for由于而著名Be ready for 为做好准备get ready for 为做好准备 Be sorry for 为感到抱歉be fit/ unfit for 适合/ 不适合Be good for 对有帮助be bad for对有坏处 4.与in构成的搭配 Be interested in 对感兴趣be weak in 在方面薄弱 Be poor in 在方面薄弱be different in 在方面不同 Be experienced in 具有方面的经验 5.与of构成的搭配 Be afraid of 害怕be certain of 对有把握
Be fond of 喜欢be proud of 为感到自豪Be tired of 对感到厌倦be full of 充满 Be sure of 对有把握be short of 短缺 Be ashamed of 对感到羞愧 6.与to构成的搭配 Be good to 对态度好be kind to 对和蔼 Be nice to 对友好be rude to 对粗鲁 Be polite to 对有礼貌be bad to 对态度不好Be useful to 对有用 7. 与with构成的搭配 Be angry with 对生气be careful with小心
形容词及形容词词组 概述：形容词(adjective简称adj.或a.) 很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质，状态，和特征。 重点：形容词的用法 难点：形容词的位置 内容： 一、形容词分类 形容词是一种开放词类，在句中主要作修饰成分。形容词主要分为单词形容词，等级形容词和非等级形容词。 1．依词的构成划分：单词形容词（One-word Adjective）和复合形容词（Compound Adjective） 由一个自由词素构成，如：boy, kind 1）单词形容词 自由词素+前（后）缀构成，如：boyish, unkind adj.+adj. red-hot 炽热的；dark-green深绿色的 adj./adv.+-ing easy-going随和的；good-looking好看的 adj./adv.+-ed new-born新生的；ready-cooked烧好的2）复合形容词n.+adj. sea-sick晕船的；ice-cold冰冷的 n.+-ing man-eating吃人的；epoch-making划时代的 n.+-ed heart-broken伤心的；ice-covered结冰的 adj.+n.+-ed gray-haired白发的；one-eyed独眼的 2. 依句法功能划分：中心形容词（Central Adjective）和外围形容词（Peripheral Adjective） 1）中心形容词：既能作名词修饰语又能作主补和宾补的形容词 e.g. Green apples are sour (作名词修饰语) Pillar-boxes are green. (作主语补语)
短语是词的组合，是由语法上能够搭配的词组合起来没有句调的语言单位，又叫词组。 一、结构： （一）、主谓短语 主谓短语由主语和谓语两部分组成，主语是陈述的对象，一般也可看作话题；谓语是对主语所提出的对象加以陈述，或说明主语干什么，或说明主语怎么样，或说明主语是谁、是什么。一般主语在前，谓语在后。主语和谓语之间是陈述关系。例如： （1）他去我喝你出去 （2）那鞋好看环境优美
（3）张三是学生那是韭菜 以上举的都是主谓短语，只是作谓语的成分有所不同。例（1）是动词，例（2）是形容词，例（3）是由动词“是”带上名词的动宾短语。 （二）、动宾短语 动宾短语也是由两部分组成，前一部分通常由动词性词语充任，表示某种行为动作，这是整个短语的核心；后一部分常见的是由名词性词语充任，也可以由动词、形容词性词语充任，它是受前一部分影响、支配的对象，称之为宾语。动宾之间是一种支配、关涉关系。例如：
（1）吃米饭增进友谊 （2）去北京来过一个人 （3）看打球值得考虑 （4）怕冷清觉得不舒服 （5）希望他来以为他来了 例（1）－（5）都是动宾短语。作动语的都是动词性词语；就宾语看，例（1）、（2）作宾语的是名词性词语，例（3）是动词性词语，例（4）是形容词性词语，例（5）是主谓短语。 （三）、偏正短语 这种短语由两部分组成，前一部分是修饰语，修饰、限制、说明后一部分；后一部分是中心语，被前一部分修
饰、限制、说明的，是整个短语的核心。例如“干净衣服”就是偏正短语，“干净”是来修饰、限制、说明“衣服”的，“衣服”是该短语的核心，其中的“干净”就是修饰语，“衣服”就是中心语。 可以分为两大类： 1、定中短语 由定语和名词性中心语组成，期间的修饰关系有时用“的”作定语标记。白衬衣漂亮的衣服木头桌子不锈钢的勺儿 学校的房子红红的脸三本书今天的报纸 2、状中短语
介词与形容词及名词短语name_________ 2012-4-12 一、“系动词+过去分词/形容词+介词” 1 be pleased/content/ satisfied/dissatisfied with. .. 对…(不)满意 be disappointed at/in/with:对…失望 be pleased/surprised/amused/disappointed /delighted/terrified/shocked/amazed at sth 因/对… 高兴/惊奇/逗乐… Be experienced at/in:在…有经验be/grow/become interested in:对…感/产生兴趣 be known/recognized /referred to as:被为/公认为 be regarded/treated/looked as… on/thought of/considered as 被看作 be known for:因…而闻名 be known to sb 为某人所知 be famous as:作为…而闻名 be famous for:因…而闻名 be made of:由…制成(未经过大变化看得出原料) be made from 由…制成（经过变化看不出原料）be made in：在某处制造 be made into 被制成 be made up of 由…组成 be tired of=be sick of = be fed up with =be bored with 厌烦/倦 be tired with/from:因…而疲倦 be absorbed in 全神贯注于/专心于 be lost in 全神贯注于/ 沉湎于 be bent on=be buried in专注于/专心于 2 be burdened with 负担 be loaded with 装载有 be filled with 充满 be equipped with 安装有 be furnished with 安装有, 陈设有 be covered with盖满 be crowded with挤满 be dotted with 占缀着/布满 be lined with 排满 be connected with与…有联系 be associated with 与…相关 be related to与…有关 be dressed in 穿 be /get caught in 受困于，遭遇 3 be/get stuck in 被困于 be trapped in被困于 be engaged to 与某人定婚 be engaged in 从事于,忙于 be/get married to 与某人结婚 be prepared for=be ready for be devoted to致力于/奉献于；深爱着 be faced with 面临 be lacking in 缺乏 be/fall short of:短缺/缺乏 be named after 根据…命名 be based on 以…为基础be aimed at 针对，以…为目标 be intended/meant for 是以…为意图的，针对…的be attached to附属于;爱惜/依恋，执着于 be admitted into/to sp 被…录取/允许进入 be accustomed to习惯于 be used to 习惯于 be determined to do 坚决地要做某事 be ashamed of;对…羞愧 be proud of:为…自豪(=take pride in) 4 be angry with sb / be angry at sth be strict with sb /be strict in sth be patient with sb be good/kind/friendly/cruel to sb be good for:对…有好处 be fit/suitable for:适合 be suited to:适合 be free from:免于/没有 be far from远离;远远不 be active in在…方面活跃/ 积极参加 be good at擅长 be weak in 差/不擅长于 be rich in富含/盛产 5 be high/low in含…高/低 be worthy of sth/being done 值/值得 be worth sth/ doing be dying/thirsty/eager/anxious for sth渴望 be worried/anxious/concerned about 对…担心 be curious about对…好奇 be particular about/over讲究/挑剔 be careful of:对…小心 be capable of 能够 be certain/sure of /about:对…有把握/确信 be aware of 知道 be afraid of害怕/担心(be afraid to do:不敢) be fond of:喜爱 be full of:充满(=be filled with) 6 be busy with：忙于(be busy doing sth) be popular with/among:受…喜爱 be successful in:在…成功 be/get close to：靠近 be similar to:与…相似 be different from:与…不同 be similar/different in:在某一方面相似/不同 be opposite to:与…相反 be second to 仅次于 be sorry for:对…难过/对不起 be absent from：缺席 be present at:出席 be late for…迟到 be provided/supplied with:提供有
大学英语语法 (CET--4) 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接 宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)/ The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？)
一、选择题 1．— President Xi said that we are, we will be. —That's really true, we can only live a better life by working hard. A．the hard-working; the luckier B．the more hard-working; the luckier C．more hard-working; luckier 2．I’m _____, and I have a _____sister. A．15 year old, 16-year-old B．15 years old, 16-years-old C．15-year-old, 16 years old D．15 years old, 16-year-old 3．—How is your head teacher? —Our head teacher is _________ with us and we usually feel nervous in his lesson. A．kind B．pleased C．strict D．good 4．I looked at a few printers, and among them the one from China was ________ to use. A．easy B．easier C．easiest D．the easiest 5．It is_____to point at others with chopsticks during a meal in China． Yes．People will feel uncomfortable if you do so． A．traditional B．impolite C．common D．ancient 6．- I’m very tired these days because of this exam. - Why not listen to music? It can make you ______. A．relaxed B．sad C．scared D．bored 7．—Good news! We will have a ________ holiday. —I’ve heard of it. But it’s co ming in ________. A．three days; three days’ time B．three days’; three days’ C．three-day; three days D．three days; three-day time 8．—This kind of watch is much _____________ today than last month. Would you like to have one? —Really? I’ll take one. A．the most expensive B．the cheapest C．more expensive D．cheaper 9．All of us are ______ about the ______ news that Beijing will hold the Winter Olympics in 2022. A．excited; exciting B．exciting; excited C．excited; excite D．exciting; excite 10．—Sonia, do you think you are different from Linda? —Yes. I'm ______ at drawing than her. A．better B．good C．well D．best 11．A walk every day is enough to keep you healthy and in good shape． A．30-minute B．30-minutes C．30 minute's D．30-minutes' 12．I can’t tell you ho w fantastic the film Secret Superstar is! It’s the ______ one I have ever seen.
短语 一、什么是短语？ 是由词和词组合而成的语言单位。例：“吃”是一个动词，“米饭”是一个名词，它们组合成“吃米饭”就成为一个动宾短语。 短语的构成方式有两种：（1）是依靠语序来完成，也就是用语排列顺序来组成，例：追求幸福、挖野菜。（2）依靠一定的虚词组合成短语，例：心中的话（“的”是结构助词）我的理想，战争与和平(“与”是连词) 二、短语的类型 从结构关系看，短语可以分为：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语、的字短语。 1、主谓短语：是由两个表示陈述与被陈述关系的词组成的短语，表示陈述的是主语，（一般在前）用来陈述的是谓语（在后面）主语一般由名词，代词充当，谓语由动词、形容词充当。基本结构：名（代）+动、名（代）+形、名（代）+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+数量，如纸三张。 特点：①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。 例：老师讲课，大家唱歌，我们高兴，心情好，环境美，变化响，担子重，精神饱满，阳光灿烂。（名词+很+形容词）；（名词+在+动词） 2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前面起修饰作用的成分组成的短语。其中名词、动词和形容词是中心词，修饰名词的成分是定语（有的定语后用“的”）时，基本结构有：形+名、数量+名、名+名、代+名。如： 例：我的老师、我的妈妈、宁静的校园。 修饰动词形容词的成分是状语（有的状语后用“地”）时，基本结构有：形+动、副+动、数量+动、副+形。如 例：小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习。 3．动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。基本结构：动+名、动+代。
大学英语语法--系动词与实意动词 在解答词汇和语法结构题时，可用以下几种方法： 1. 看准就选的直接选择法 "词汇与结构"考试的题型由题句和四个备选答案组成。在四个答案中，只有一个是正确的，其余三个都是干扰项。考生在答题时，首先应当运用直接选择法，也就是在做题时找出题句中与备选答案相关的词，利用语法规则--一般为固定搭配或习惯用法，直接选出答案。一旦看准，就不必再往下看，这样既能节省时间，又能提高正确率。 例：1994年1月四级第45题: The police set a________ to catch the thieves. a. plan b. device c. trap d. trick 本句意思为：“警察设了一个陷阱来抓小偷。”“设圈套”的一般表达“set a trap”，是一个习惯搭配。 例：1994年1月四级第62题: Medical research has shown that the widespread use of cigarettes contributes________the increase of cancers. a. towards b. for c. with d. to 本句涉及固定词组contribute to, 意为“有助于”“促成”，填入空格中，题句语义连贯。 例：1999年6月四级第51题 Tony is very disappointed________the results of the exam。 A) for B) toward C) on D) with 本题考查词组的搭配，be disappointed with意思是“对……失望”，大部分考生对此词组都很熟悉。 2. 逐个排除法 在答题时，如果不能从四个备选答案中根据词组的固定搭配或习惯用法直接选出答案的话，就应该从题的句子结构和上下文意思两方面加以考虑，通过对语义、语法、逻辑的分析，或通过词汇、语法、辨析来逐个排除，确定三项都有错误，以便推论不知意思的项为正确答案。 例：1999年月四级第50题 Being a pop star can be quite a hard life，________with a lot of travelling heavy schedules. A) as to B) in relation to C) owing to D) with regard to 选项C) owing to 的意思是“由于”。符合题意“由于时间很紧……”。选项A) as to 意思是“至于，关于”。选项B) in relation to 意思是“关于，涉及，与……相比”。而选项D) with regard to 意思是“关于”。 A)、B) 、D)三个选项在意思上都不符合题意。 例：1995年6月四级第48题 While people may refer to television for up-to-the-minute news, it is unlikely that television________the newspaper completely. A) replaced B) have replaced C) replace D) will replace 本句的意思是“虽然人们可以从电视了解最新消息，但电视不大可能完全取代报纸”。句中unlikely表示说话人认为某事将来不大可能发生，或者认为不大可能成为事实，因此应当用陈述语气将来时。选项A) replaced 为一般过去时，从全句意思来看，显然不合适。应予以排除。选项B)have replace 违反了主谓语一致的原则，应予以排除。选项C) replace与单数主语television在数上不一致，也违反了主谓语一致原则，应予以排除。因此，本题答案为D) will replace。
形容词短语用作状语 陕西勉县二中，周雨松 形容词不但可以作定语，表语和补语，还可以作状语，具有副词的功能。现归纳如下：1. 作时间状语 1) Ripe, these apples are very sweet. 成熟后，这些苹果非常甜。 2) we don`t eat vegetables raw. 我们不会生吃蔬菜 2. 作方式或伴随状语，具有补充说明谓语的作用 3) For a moment she just stood there, unable to believe what had just happed. 有一阵子，他站在那儿不能相信刚才发生的事情。 4) Overjoyed, they rushed to the front. 他们非常高兴，急步跑到前面。 5) Crusoe stared at the footprint, full of fear. 克鲁索盯着脚印看，满心恐惧。 6) He was lying in bed, awake, listening to the rushing wind. 他醒着躺在床上，静听着那急风。 7) Cheerful, efficient and warm-hearted, they will do everything to make your journey smooth and comfortable. 他们乐观，能干，热情，一定会想方设法使你一路顺风。 3. 作原因状语 8) Afraid of being scolded, for a moment, little Franz thought of playing truant. 害怕挨骂，小弗朗兹一时起了逃学的念头。 9) Easy to be with, he is warmly welcomed. 他平易近人，所以很受人欢迎。 4. 作让步状语 10) Every nation, big or small, should be equal. 国家无论大小，都应一律平等。 11) Old or young, they all like these cartoon pictures. 无论年龄大或小，他们都不得喜欢这些卡通画。 5. 作评注性状语，表示说话人的态度，看法。 12) Worse still, the lion could even carry off the baby in its mouth. 更糟糕的是，狮子甚至可能把婴儿叨走。 13) Strange, they shouldn` t arrive by now. 奇怪，他们这会应该来了。 14) Surprising, little Gauss worked out such a problem in such a short time. 真惊人，小高斯在这么短的时间就算出了这么难的题目。 6. 结果状语 15) He returned from war, safe and sound. 他安然无羔地从战场归来。