形容词及形容词词组
教学目的：了解形容词的分类；掌握形容词的用法及功能
教学重点：形容词的用法
教学难点：形容词的位置
学时数：
一、形容词分类
形容词是一种开放词类，在句中主要作修饰成分。形容词主要分为单词形容词，等级形容词和非等级形容词。
1．依词的构成划分：单词形容词（One-word Adjective）和复合形容词（Compound Adjective）
由一个自由词素构成，如：boy, kind
1）单词形容词
自由词素+前（后）缀构成，如：boyish, unkind
adj.+adj. red-hot 炽热的；dark-green深绿色的
adj./adv.+-ing easy-going随和的；good-looking好看的
adj./adv.+-ed new-born新生的；ready-cooked烧好的
2）复合形容词 n.+adj. sea-sick晕船的；ice-cold冰冷的 n.+-ing man-eating吃人的；epoch-making划时代的
n.+-ed heart-broken伤心的；ice-covered结冰的
adj.+n.+-ed gray-haired白发的；one-eyed独眼的2. 依句法功能划分：中心形容词（Central Adjective）和外围形容词
（Peripheral Adjective）
1）中心形容词：既能作名词修饰语又能作主补和宾补的形容词
e.g. Green apples are sour (作名词修饰语)
Pillar-boxes are green. (作主语补语)
They have painted the windows green. (作宾语补足语)
2）外围形容词：只能作修饰语或者只能作补语的形容词。如，utter只能作修饰语不能作补语：
This is utter nonsense. (√)
The nonsense is utter. (×)
又如asleep只能作补语不能作修饰语：
This child is asleep. (√)
This is an asleep child. (×)
3. 依词汇意义划分：动态形容词（Dynamic Adjective）和静态形容词（Stative Adjective）
1) 静态形容词：描写人或物的静态特征，如，tall, short, small, big,
beautiful, ugly等，大多数形容词都是静态形容词。
2）动态形容词：含有动作含义，如，clever, cheerful, dull, gentle, generous, helpful, patient, witty, etc.
3) 动态形容词和静态形容词的特征对比：
a) 动态形容词可与动be的进行体搭配作补语，而静态形容词则不可以。
e.g. She is being witty. (√) She is being tall. (×)
b) 动态形容词可用于由动词be开始的祈使句，而静态形容词则不可以。
e.g. Be patient! (√) Be pretty. (×)
c) 动态形容词可用于使役结构（Caustative Construction），而静态形容
词则不可以。
e.g. I persuaded her to be generous. (√) I persuaded her to
be pretty. (×)
二、形容词的功能
1. 作定语
形容词作定语一般修饰名词，形容词通常前置，但有时也可后置，如：
It was a rainy day.
Someone else has done it.
1) 前置定语
当名词中心词前出现几个属于不同层次的形容词作修饰语时，常常涉及词序问题，排列顺序大致如下：
（1）可以置于冠词前的形容词：all, both, such等；
（2）冠词、指示代词、所有格形容词、不定形容词：a, an, the, this, those, your, his, our, any, some等；
（3）序数词：first, second, third等；
（4）基数词：one, two, three等；表示
（5）性质、状态、质量的形容词：nice, good, sweet, useful等；
（6）表示大小、长短、形状的形容词：big, small, square, round 等；
（7）表示年龄、新旧、温度的形容词：young, new, old, cold, hot等；
（8）表示颜色的形容词:blue, white, brown等；
（9）表示国籍、产地、区域的形容词：Chinese, American等；
（10）表示材料、用作形容词的名词：iron, oil, stone, silk等；
（11）分词：floating, handmade等
（口诀：all等代冠数前置，描大形新颜国材）
e.g. a large antique brown and white German beer-mug
译：一只德国古代棕白两色的大啤酒杯
a weak small spare old man 一个瘦弱的小老头
a well-known German medical school 一所著名的德国医学院
an interesting little red French oil painting一幅有趣的小型法国油画
his first two interesting little red French oil paintings 他的前两幅有趣的小型法国油画
Ex.
Radio, television and press_______ of conveying news as information.
A) are the most three common means
B) are the most three common means
C) are the three most common means
D) are three the most common means
2）后置定语
形容词作定语一般位于所修饰的名词前，但是在下列情况下作定语的形容词却要位于所修饰的名词之后：
a)形容词短语作定语时要后置。如：
I think he is a man suitable for the job. 我认为他是适合做这项工作的人。
We need a place twice larger than this one. 我们需要一个比这里大一倍的地方。
b) 表语形容词作定语要后置。如：
He spoke like a man afraid. 他说话时像是很害怕似的。
He must be the best violinist alive. 他一定是当代最好的小提琴手了。
c)受修饰复合不定代词时后置。如：
Tell me something interesting. 给我说些有意思的事。
Anyone intelligent can do it. 任何有头脑的人都能做这件事。2. 作补语
形容词作主语补足语和宾语补足语时，可以表示其现状、状态，也可以表示某一动作的结果（如knock sb. Senseless）, 并常用在表示“认为，看待”的动词如believe, prove, consider 等后。例如：
The news made her very sad. （宾语补足语）
He died young. （主语补足语）
The bottle was found empty. （主语补足语）
The facts proved his accusation groundless.（宾语补足语）
3. 作状语
形容词（短语）可作状语，其位置可以是举手、句中和句末；形容词作状语时，可以看作是“being+形容词”结构或when、if、because等从句的省略，表示时间、方式、原因、伴随、让步、强调、条件等，或对主语进行解释，说明主
语是什么一种情况；或进行强调。例如：
Ripe, the oranges will sell at a good price.（时间）
Alice tiptoed to the bed, careful not to wake the baby.（方式）Eager to see the sunrise, they got up at four.（原因）
Breathless, she rushed in through the back door.（伴随情况）
Large or small, all countries are equal.（让步）
John is big and busy.（强调，=very busy）
4. 作表语
形容词一般用在系动词be后作表语，如：
The bird’s song is very sweet.
在下列三类系动词或感官动词后，要用形容词作表语，不可用副词。
1）表示“是、在”的动词要求用形容词作表语
remain, keep持续在，continue继续在，stay保持，stand，lie位于
等。
He remained silent at the meeting.
2）表示“变成，成为”的动词要求用形容词作表语
grow, turn, get变成，run很快变成，come果然变成，等。
Her dream has come true.（不可用truly）
3）感觉、感官动词要求用形容词作表语
see, appear, look, sound, smell, taste, feel等。
It sounds nicely. (×)
It sounds nice. (√)
He looked angrily at him. (×)
He looked angry. (√)
5. 作主语
1）形容词可以用作主语，往往成对使用，具有名词化的特点。
Old and young joined in the discussion.
Rich or poor meant the same to him.
Careful and careless are as different as fire and water.
2）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry
The poor are losing hope.
3）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。
The Englis h have wonderful sense of humor.
Note：形容词还可用作宾语
They can’t tell right from wrong.
Children should be taught to know good from wrong.
6. 作感叹语
有些形容词可用作感叹语，表示某种情绪。例如：
Very good! Say it again.
Shocking! I’ve never heard of such a thing.
Wonderful! Sing us another song.
Stupid! He mist be crazy.
三、-ed形容词与-ing 形容词的用法区别
1. 以后缀-ed结尾的形容词
如ashamed, delighted, excited, frightened, interested, moved, pleased, surprised, worried等)通常用于说明人，不用于说明事物，即使它们所修饰的名词是事物，那它们指的也是与该事物相关的人。如：He had a pleased smile on his face. 他脸上露出了满意的微笑。
He told me the news in a very excited voice. 他告诉了我这个消息，声音很激动。
第一句中的a pleased smile 意为“满意的微笑”，它指的是某人因感到满意发出的微笑；第二句中的 excited voice 指的是“激动的声音”，即指的是带有这种声音的某人感到激动。
Note：原则上，-ed 形容词通常直接用于说明人，若修饰事物，则多为 air(神态), appearance(外貌), cry(哭声), face(表情), voice(声音),
mood(情绪)等与显示某人的情感状况的名词。
2. 以后缀-ing结尾的形容词(如delighting, exciting, frightening,
interesting, moving, surprising, worrying 等)主要用于说明事物，表示事物的性质或特征，若用它们说明人，则表示此人具有此性质或特征。如：The story is very interesting. 这个故事很有趣。
The man is very interesting. 这个人很有趣。
四、形容词的级
1. 形容词级的构成
1）-er和-est型
单音节形容词和部分双音节形容词在词尾加-er和-est构成比较级和最高级。
bright—brighter—brightest thin—thinner—thinnest （双写n）
simple—simpler—simplest（直接加r或st）
pretty—prettier—prettiest（先变y为i） grey—greyer—greyest 2）more和most型
多音节形容词在原级前面加more和most构成比较级和最高级。如：
digestible—more digestible—most digestible
important—more important—most important
3）变化不规则的比较级和最高级
2．形容词级的用法
1）形容词比较级的用法
形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:
主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。
Our teacher is taller than we are. 我们老师的个子比我们的高。
It is warmer today than it was yesterday. 今天的天气比昨天暖和。
This picture is more beautiful than that one. 这张照片比那张照片漂亮。
This meeting is less important than that one. 这次会议不如那次会
议重要。
The sun is much bigger than the moon. 太阳比月亮大得多。
2）形容词最高级的用法
形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为:
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。
She is the best student in her class.
她是班上最好的学生。
Shanghai is one of the biggest cities in China.
3）形容词级的特殊用法
a. most 同形容词连用而不用 the，表示“极，很，非常, 十分”。
It's most dangerous to be here. 在这儿太危险。
I cannot do it, it's most difficult. 我干不了这件事，太难了。
b. “The+形容词比较级..., the+形容词比较级...”表示“越... 就越...”。
The more you study, the more you know. 你学的越多, 就知道的越多。
The more I have, the more I want. 我越有就越想要有。
The more, the better. 越多越好。
c. “形容词比较级 + and + 形容词比较级”，表示“越来越... ”。
It's getting hotter and hotter. 天气越来越热了.
It's pity he is getting poorer and poorer. 真可怜他越来越穷了。
The computer is cheaper and cheaper. 计算机越来越便宜。
The more and more people focus on the meeting next year. 越来越多的人关注明年的会议。
d. 主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。
This box is as big as mine. 这个盒子和我的一样大。
This coat is as cheap as that one. 这件衣服同那件衣服一样便宜。
I study English as hard as my brother. 我同我兄弟一样学习努力。3．没有比较级和最高级的形容词
有些形容词（副词）一般不用来比较，本身已具有无法比较的含义，有下面几种情况。
1）表示“完全、特别”等意义的形容词（副词）
omnipresent无所不在的，final，fatal致命的，hopeless，fatherless 无父的，perfect(ly)，totally(ly)，itter(ly)完全的（地），full，empty 2）表示“极限，主次”等的形容词（副词）
chief(ly)，extreme(ly)，infinite，main，major，interior，basic，fundamental，first，most
3）表示“几何形状”等的形容词（副词）
angular角形的，level水平的，oval椭圆形的，vertical垂直的，triangular三角形的，straight
4）表示“处所、方位、时间”的形容词（副词）
ahead，daily，weekly，here，now，then，outside，future，once，there 5）表示“状态”的形容词
agape目瞪口呆的，float，aghast吓呆的，alight烧着的，ashore，asleep，averse，awake，deaf，dumb
6）表示“性质、材料、国籍”等的形容词
American，atomic，economic，earthen泥土做的，fascist，golden，sonic 声音的，wooden，silken丝的，silvern银质的，void，illegal，mortal 7) 表示“独一无二”的形容词
invincible，mere，only，single，sheer，sole
8）表示“强调”的形容词
barely，favourite，hardly，own，scarcely，very
9）junior等词
下面几个形容词没有比较级和最高级，用同to连用，而不同than连用： junior，senior，inferior，superior，prior，posterior，anterior
五、专项练习
（一）单项选择
1. The air in Beijing is getting much ______ now than a few years ago.
A. clean
B. cleaner
C. cleanest
D. the cleanest
2. My moon cake is nicer ________ his.
A. like
B. with
C. for
D. than
3. This physics problem is ______ and I can do it _______.
A. easy; easily
B. easily; easily
C. easy; easy
D. easily; easy
4. –Tom is six and he is _______ his sister Jane. How old is Jane?
--Three.
A. twice as old as
B. two years older than
C. three years younger than
D. as old as
5. My cousin is very busy with his work. He has _______ time to read newspapers.
A. little
B. few
C. a little
D. a few
6. –Can you guess who will be the first to cross the finish line? --Sandy. Jane didn’t run as fast ______ she did last time.
A. than
B. so
C. that
D. as
7. This pen is _____ than that one.
A. more cheaper
B. cheap
C. much cheaper
D. much cheap
8. –Jane, it’s time to go to school. Get up and have breakfast.
--But I am not feeling _______. I don’t feel like eating anything.
A. bad
B. good
C. well
D. badly
9. So _______ homework really makes the students feel tired.
A. much
B. many
C. little
D. few
10. Who has _______ apples now, Jim, Lily or Lucy?
A. much
B. biggest
C. better
D. the most
11. Bill Jumped _____ than any other player in the sports meeting.
A. tall
B. taller
C. high
D. higher
12. Don’t worry. He is ______ to take care of little Betty.
A. carefully enough
B. enough carefully
C. careful enough
D. enough carefully
13. Look! It’s raining _______. What a ______ r ain!
A. heavy; heavily
B. heavily; heavy
C. loudly; big
D. hard; light
14. Write _____ and try not to make any mistakes.
A. as careful as possible
B. as carefully ad you can
C. most careful
D. more careful
15. 100,000 pounds is a large amount of money, but it’s _______ than we need.
A. a little more
B. very little
C. more less
D. far less
16. Basketball is a kind of ______ sport. You can’t win the match by yourself.
A. popular
B. exciting
C. enjoyable
D. team
17. It’s cold. We must keep all the windows _______.
A. close
B. to close
C. closing
D. closed
18. I think maths is the second _______ subject of all.
A. important
B. more important
C. most important
D. the most important
19. Professor Mott lived in a _____ hotel when he was in Beijing.
A. five-stars
B. five-tar
C. five stars
D. five stars’
20. –Will your mother ______ you if you _____ the English exam?
--Of course not, because I am trying my best.
A. be angry with; don’t pass
B. be angry with; won’t pass
C. be angry to; don’t pass
D. be angry to; won’t pass
21. The little girl was afraid of staying ______ in the ______ house.
A. alone; alone
B. alone; lonely
C. lonely; lonely
D. lone; alone
22. He would like to help hi _____ friend speak _______.
A. America; Chinese
B. American; Chinese
C. American; Chin
D. America; China
23. –How is the weather today?
-- ________.
A. Weather fine
B. It’s windy
C. They are nice
D. Good
24. This book is very _______ and I am ______ in it.
A. interesting; interest
B. interesting; interested
C. interested; interesting
D. interested; interested
25. It’s nothing serious. You’ve just caught ______ a cold.
A. a bit
B. a bit of
C. a little
D. a little of
Answers：BDAAA DCCAD DCBBD DDCBA BBBBB
（二）辨认错误
1. Of these alternatives I prefer the formal but she prefers the latter.
A B C D
2. The economics difficulties of the country are not to be made light of.
A B C D
3. The situation there looked so seriously that it seemed as if the Third
World War
A B
might break out at any time
C D
4. Thomes Jefferson was very ambition and served his country in several different
A B C D capacities.
5. The salad tasted so well that my brother returned to the salad bar for
another
A B C D helping.
6. Even though she looks very young, she is twice older than my
twenty-year-old
A B C D
sister.
7. Feeling impatiently for someone to return and give him an answer, the
student
A B
paced up and down the hall.
C D
8. He looked differently after his return from America.
A B C D
Answers: 1. C (former), 2. A (economic), 3. B (serious), 4. A (ambitious),
5. A (so good),
6. C (twice as old as),
7. A (important),
8. B
(different)
六、自测练习
1. Physics is ____to the science which was called natural philosophy in history.
A) alike B) equivalent C) likely D) uniform
2. The president made a ____speech at the opening ceremony of the sports
meeting, which encouraged the sportsmen greatly.
A) vigorous B) tedious C) flat D) harsh
3. It is reported that ____adopted children want to know who their natural parents are.
A) the most B) most of C) most D) the most of
4. Convenient foods which are already prepared for cooking are ____ in
grocery stores.
A) ready B) approaching C) probable D) available
5. In general, the amount that a student spends for housing should be held to one-fifth of the total ____ for living expenses.
A) acceptable B) available C) advisable D) applicable
6. Since the matter was extremely ____, we dealt with it immediately.
A) tough B) tense C) urgent D) instant
7. The shy girl felt ____ and uncomfortable when he couldn't answer the teacher's questions.
A) amazed B) awkward C) curious D) amused
8. The patient's health failed to such an extent that he was putsintos____care.
A) tense B) rigid C) intensive D) tight
9. Our new house is very ____for me as I can get to the office in five minutes.
A) adaptable B) convenient C) available D) comfortable
10. The words of his old teacher left a ____ impression on his mind. He
is still influenced by him.
A) long B) lively C) lasting D) liberal
11. It is our ____policy that we will achieve unity through peaceful means.
A) consistent B) continuous C) considered D) continual
12. He is ____about his chance of winning a gold medal in the Olympics next year.
A) optimistic B) optional C) outstanding D) obvious
13. She cooked the meal for a long time so as to make it ____enough to eat.
A) mild B) slight C) light D) tender
14. Young people are not ____to stand and look at works of arts; they want
art they can participate in.
A) conservative B) content C) confident D) generous
15. It is said that the math teacher seems ____towards bright students.
A) partial B) beneficial C) preferable D) liable
16. In-groups to show his boss what a careful worker he was, he took
____trouble over the figures.
A) extensive B) spare C) extra D) supreme
17. All the key words in the article are printed in ____ type so as to
attract readers' attention.
A) dark B) bold C) dense D) black
18. He was the ____ at the moment.
A) only alive person B) alive only person
C) only person alive D) person only alive
19. Mike is watching ____.
A) a detective, old, exciting film B) an old detective, exciting film
C) an exciting, old, detective film D) an old, exciting, detective film
20. The leader of the town is a ____ old man.
A) respective B) respectable C) respecting D) respectful
21. It is a beautiful car, but it is not ____ the price that I paid for it.
A) cost B) worthy C) worth D) value
22. This is ____ to answer.
A) rather a difficult question B) rather difficult a question
C) rather difficult question D) a question rather difficult
23. Of the two gifts, the child chose ____.
A) the less expensive B) the one most expensive
C) the least expensive D) the most expensive
24. The police finally arrested the ____ criminal.
A) famous B) reputed C) notorious D) renowned
25. This young man is hard working and ____. I strongly recommend him.
A) conscientious B) conscience C) conscious D) consciousness
26. This TV is ____ all the other TV in the department store.
A) superior to B) advantageous than C) super to D) beneficial to
27. My command of English is ____ as yours.
A) half not so good B) not half so good
C) not so good half D) not so half good
28. Last year, John earned ____ his brother, who is less capable.
A) three times as much as B) twice as many as
C) twice worse D) three times as more as
29. His salary as a bus driver is much higher ____.
A) in comparison with the salary of a teacher B) than a teacher
C) than that of a teacher D) to compare as a teacher
30. Jane's work proved ____ than that of their classmates.
A) not much better B) much better C) no more better D) too better
31. ——Are you going to the concert in the 21st Century Hotel?
——No, the tickets are ____ for me.
A) much far expensive B) so much expensive
C) too far expensive D) far too expensive
32. He was ____ to the terrible situation then.
A) widely awake B) wide awake
C) widely awakened D) wide awaken
33. There were no tickets ____ for Friday's performance.
A) available B) preferable C) considerable D) possible
34. We need ____ information before we can decide.
A) far B) farther C) further D) furthest
35. Never before ____ people in the United States been interested in soccer.
A) has so many B) were so many
C) have so many D) will so many
Answers：
BABDB CBCBC AADBA CBCDB AACAA BACBC DBACC
短语结构类型 短语是由词和词按一定的方式组合而成的。它主要有五种类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语。 并列短语 由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。 常见的结构形式有： 名词＋名词，如：文化教育今天或明天良师益友 动词＋动词，如：调查研究愿意并实行团结互助团结和谐 形容词＋形容词，如：光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽 代词＋代词，如：我和他这样那样 数量词＋数量词，如：四面八方千秋万代半斤八两 并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他等。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。如：春、夏、秋、冬（时间顺序），省、市、县（大小顺序），老、中、青（年龄顺序），继承和发展接近文学和爱好文学（逻辑顺序），男女老少金银铜铁油盐酱醋（语言习惯）等等。 偏正短语 由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成，即前面是修饰语，后面是中心语。 中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示，常常用“的” 字连接。
常见的结构形式有： 形容词+名词,如：美丽的花朵伟大的人民浩瀚的大海 数量词+名词，如：一杯水一位顾客三斤水果 名词+名词，如：学校的图书馆祖国大地烟台的苹果 代词+名词，如：大家的心情我的老师自己的心情 中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示，常常有“地”字。 常见的结构形式有： 形容词+动词，如：慢慢地走激动地演讲迅速地回答 副词+动词，如：完全相信十分思念突然发现 副词+形容词，如：非常美丽更加坚决相当迅速 主谓短语 由被陈述与陈述的两部分组合而成。被陈述的部分是主语，可以回答谓语“谁”、“什么”，一般由名词、名词性短语、代词等充当；陈述的部分是谓语，可以回答主语“怎么样”，一般由动词、形容词、动词性短语、形容词性短语充当。 常见的结构形式有： 名词+动词，如：会议结束蝴蝶飞舞菊花开放 代词+动词，如：自己说话谁同意我们回去 名词+形容词，如：花朵鲜艳斗志昂扬阳光灿烂 代词+形容词，如：你真美丽这里清静大家激动 另外，还有特殊主谓短语，即名词做谓语。
形容词性短语 1.be absent from 缺席 2.be accessible to (sb) 可到达的；可接近的，可使用的 3.be accustomed to doing 习惯于做某事 4.be ashamed of sth / to do sth. 对……羞愧，惭愧 5.be beneficial to (sth/sb) 对……有利 6.be capable of sth/ doing sth. 有能力做…… 7.be cautious about sth 对……谨慎 8.be concerned about/for 对……担心，忧虑，关心 9.be concerned with 对……感兴趣，与……有关 10.be conscious of (doing) sth 意识到，注意到 11.be consistent with 与……一致，相符 12.be crazy about 对……疯狂 13.be curious about sth 对……好奇 14.be desperate for sth. 极想，渴望 15.be enthusiastic about (doing) sth. 热情，热心做某事 16.be free from/ of sth. 不受……伤害或影响/不含有害 物的 17.be fundamental to sth/ doing ……是基础的，根本的 18.be no good doing sth. 做……没有益处，用处 19.be hard on sb. 对某人苛刻 20.be independent of sb./ sth 独立，自主 21.be junior to (sb) （职位，级别）比……低 22.be keen to do / on doing sth 渴望，热切/ 对……着迷，有兴趣 23.be likely to do 很可能做…… 24.be nervous about/of sth 对……担忧的，焦虑的 25.It is obvious to sb. that ……明显的，显然的 26.be optimistic about sth. 对……乐观的 27.be particular about ……讲究，挑剔 28.be polite to sb 有礼貌的 29.be popular with sb. 受喜爱的，欢迎的 30.be pleased with sb./sth 高兴，满意，愉快 31.be positive about sth. 积极乐观的 32.It is possible to do 有可能的 33.be proud of sb/ to do sth. 对……自豪，得意的 34.be relevant to sb/sth. 与……相关 35.be responsible for……对……负责，有责任 36.be rich in 大量含有（或提供） 37.be ripe for sth. 时机成熟的，适宜的 38.be rude to do / about sth. 粗鲁的，无礼的 39.be skeptical about/ of sth. 对……怀疑的 40.be secondary to sth. 次要的，从属的 41.be senior to sb. 级别（地位）比某人高
简单形容词 由一个词构成的形容词 按结构 形容词复合形容词 修饰名词/部分代词由几个词共同组成的表示人或事物的性质、状态和特征的词 限制性形容词【 按与名词的关系表示事物本质 描述性形容词 描绘性的作用 复合形容词：由几个词共同组成并起到形容词作用的词。主要作定语，一般不作表语。 ①数词+名词（+形容词）a five-year plan ②形容词/数词+名词ed good-tempered parents - ③形容词/副词+动词ing a far-reaching lecture ④形容词/副词+动词ed widespread damage ⑤名词+动词ing a time-consuming process ⑥名词+动词ed a man-made lake ⑦名词+形容词 a world-famous writer ⑧其他 a know-it-all person *动词ing/动词ed表示人的品质、感受或事物的品质、特征。动词ing常译为“令人…的”常修饰物；动词ed常译为“感到…的”常修饰人。 * 特征 1.作定语一般位于修饰词前面 2.作表语位于系动词的后面 3.多数形容词有比较级和最高级 4.多数形容词具有独特的后缀形式
语法功能 ！ 1.作定语，一般位于被修饰词的前面 2.作表语跟在系动词be/feel/get/turn/become/prove/seem等后 *有些形容词通常作表语，这类形容词（alike除外）常用much,very much 修饰，一般不用very修饰。 3.作补足语说明宾语或主语的性质、状态或特征等 4.作状语表示原因、伴随、结果或方式等，主要说明主语的状态、特点等，多位于句首或句末 *the+形容词构成的名词作主语指一类人，谓语动词用复数，指事物或某一概念，谓语动词用单数。*有些形容词只能放在名词前作定语，不能作表语。an atomic explosion 5.作后置定语 ①表语形容词（alive/afraid/awake/alone/asleep等）作定语必须置于被修饰词后面 — ②在修饰someone/somebody/something/anyone等复合不定代词时需置于其后 ③当形容词后又介词短语或不定式短语时，要后置 ④两个意义相近或相反的形容词中间用and/or或but连接作定语时常需后置 ⑤当old/long/high等词附有数量词短语作定语时，需后置 ⑥形容词enough可置于名词前或后（前置多见）但作副词修饰形容词或副词时只能后置*cannot…too/enough译为“再..也不过分” 6.作定语的特殊情况 ①一些形容词既可前置也可后置，意义不变 《 a nearby city= a city nearby ②一些形容西既可以前置也可后置，但意义不同 the present situation（目前的形势）the people present（在场的人） 6.多个形容词修饰名词的排列顺序 描绘（好坏美丑等）+大小+形状+年龄新旧+颜色+国籍来源+材料+类别用途（+名词） He bought two nice big round new brown Chinese wooden dining table. —
（一）什么是短语 词和词组合起来，构成短语（也称词组）。“吃”是一个动词，“米饭”是一个词，它们组成“吃米饭”，就成了短语。 前边说过，汉语的组合是依靠语序和虚词来完成的，短语也不例外。也就是说，词和词组可以按照一定的语序或依靠一定的虚词组合成短语。 例如： 提醒幸福心中的鹰 挖荠菜天上的街市 斑羚飞渡阿长与《山海经》 驿路梨花我的信念 这两组短语中，左边的一组都是依靠语序直接组合的，右边一组都是借助虚词组合而成的。 词和词组和起来构成短语，这些词就成了短语的成分。短语的组成成分主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和中心语。这些成分我们将随着各种不同类型的短语分别加以介绍。需要说明的是，我们下边提到的各种短语，一般以两个词组合而成的简单短语为例。 （二）短语的类型 从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语等。下边分别介绍这几种短语。 1、主谓短语 主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的的词组成的短语，其中表示被陈述的对象是主语，用来陈述的是谓语。主语一般由名词，代词充当，谓语一般由动词、形容词充当。 例如： 老师讲课脸红 他讲话心情好 小明走她聪明 电话响桃花红 大家唱歌我们高兴 2、偏正短语 偏正短语是由名词、动词或形容词与它们前头的起修饰作用的成分组成短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。 例如： 我的老师恭敬地鞠躬 清晰的字迹小心地翻阅 一个顾客完全相信 可爱的人更加坚强 可贵的精神多么漂亮 左边的一组都是由定语合中心语组成的偏正短语，右边的一组都是由状语和中心语组成的偏正短语。
形容词及其短语作状语英语中,用来作状语的,最常见的就是副词,有时候,形容词及其短语也可充当状语。形容词或形容词短语作状语,用来描述谓语动作,说明谓语动作发生的时间、原因、条件或伴随的情况,也可表示让步和结果，有时前面可以加上某些从属连词,进一步表明状语的性质。形容词或形容词短语作状语时,大多用逗号与全句分开,位置可在句首、句中或句末。 1、时间： Don’t marry young. 不要早婚。 When seriously ill, my grandmother usually drank the Chinese medicine to the very last drop . 病得严重时，奶奶每次喝中药都是喝得一滴不剩。 There is no cure available for the disease and AIDS patients have to deal with the fact that they might die young. 这种病没有切实有效的治疗方法，爱滋病病人必须面对这个事实：他们可能年纪轻轻就会死去。 Learn young, learn fair.学习趁年轻，要学就学好。 Enthusiatic, they are quite co-operative. 热心的时候他们是很合作的。 2、原因： Hungry, she hurried to the kitchen. 她感到很饿,就匆匆地去了厨房。Eager for an immediate reply, he sent me another email. 渴望立刻得到答复,他又给我发了一封电子邮件。 Sad and unhappy, cold and wet ,Lear became mad. 悲伤不快,又湿又冷,利尔疯了。 Confused and a little concerned, the minister asked, “Carl, what are you doing?”牧师感到非常纳闷，于是略带一些关心地问道：“卡尔，你在干什么？”Overjoyed, she dashed out of the house. 他非常高兴，急步跑出屋子。Strong, proud and united, the people of St Petersburg are the modern heroes of Russia. 圣彼得堡的人民坚强、自豪、团结一致，他们是当代的俄罗斯英雄。Helpless, we watched our home destroyed before our eyes. 我们束手无策，只能眼睁睁地看着自己的家园被毁掉。 Modest and easy to approach, he soon put everyone completely at ease. 他是那样谦虚、平易近人，很快使大家放松下来。
资料编号： 短语结构类型 一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。 １.类型 ⑴名＋名 文化教育今天或明天（名词短语） ⑵动＋动 调查研究愿意并实行（动词短语） ⑶形＋形 光辉灿烂庄严肃穆（形容词 短语） ⑷代＋代我和他这样那样 （名词短语） ⑸数量＋数量四面八 方千秋万代 三斤五两（名词短语） 2.并列短语一般前后可以互换位 置。 例如：工厂农村我你 他 但有些并列短语是不能前后颠倒位 置的，因为它有一定次序。 ⑴时间顺序：春、夏、秋、 冬 ⑵大小顺序：省、市、县 ⑶年龄顺序：老、中、青 ⑷逻辑顺序：继承和发 展接近文学和爱好文学 ⑸语言习惯：男女老少金 银铜铁油盐酱醋 3.并列短语一般要求词性相同， 但个别也有不同。 例如：姐姐和我（名词＋代词） 勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋ 代） 二、偏正短语 １.前偏后正：“偏”修饰、限制 “正”。 ⑴定＋中（名、代），如： （祖国）大地（一朵）茶花（前 进）的步伐 ⑵状＋中（动、形），如：[很] 好看[独立]思考[慢慢]地走 ２.旧语法：“的”是定语的标志； “地”是状语的标志。新语法：统 一为“的”。 三、动宾短语 动宾之间是支配与被支配、关涉 与被关涉的关系。动词＋宾语。宾 语是回答动词“谁”、“什么”、 “哪儿”的。
例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争 骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠 四、述补短语 A、动+补 动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如： 看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语 B、形+补 以形容词为中心时它的后面只有补 语，因为形容词不能带宾语。 结构助词“得”是补语的标志。 例如：机灵得很密得不透 气漂亮极了 六、主谓短语 陈述与被陈述的关系。名词（代词） +动词（形容词） 主语可以回答谓语“谁”、“什么”； 谓语可以回答主语“怎么样” 结构形式：A名+动B名+ 形C代+动D代+形 例如： 觉悟提高思想解放阳光灿烂 心情舒畅 特殊主谓短语：名词做谓语。 例如： 今天星期三明天国庆节 他中等身材 七、复指短语 两部分组成，语法地位一样，所指 内容相同，意义上有复指关系，结 构上是同位关系，在句中做同一成 分。 例如： 首都北京厂长老王华罗庚教 授他自己咱们学生母子二 人 鲁迅先生美丽这个词春秋两 季封建统治阶级棗地主我们 每一个人 复指短语都是名词性的，中间一般 不能加入虚词；加后意义有变化。 例如： 我们渔民，我们的渔民。一些复 制短语中间可以加入指量短语，如： 我们渔民，我们这些渔民。 八、方位短语 由名词或动词加上方位词组成，表
一、用作名词的短语叫做名词短语，通常包含一个代词或是一个名词和限定词，限定词可以在名词前面，也可以在名词后面。在名词之前的限定词可以是冠词、物主代词、所有格名词、形容词或分词；在名词之后的限定词可以是介词短语，分词短语、形容词性从句或不定式，例如： My elder brother got married yesterday. 我哥哥昨天结婚了。 That big old house is for sale. 那幢大房子正在出售。 He was scared of the snarling dog. 他害怕那只咆哮的狗。 That fat old lady is the last remaining chief of their tribe. 那个胖老太太是他们部落剩下的最后一个首领。 He was the first Indian to receive an Olympic medal. 他是第一个获得奥运奖牌的印度人。 The boy with the long hair ran fast. 那个长头发的男孩跑得很快。 像名词一样，名词短语可以在从句作主语、宾语或补语。 二、用作形容词的短语叫形容词短语，它给我们一些关于它所修饰的名词的信息，例如： I found a very small kitten. 我发现一只很小的小猫。 The lecture was extremely boring. 这个讲座非常无聊。 She wore a reddish-brown dress. 她穿着一件红棕色的连衣裙。 Your offer sounds very tempting. 你的提议听起来很诱人。 三、两者的区别 名词短语以名词为中心，在句中作主语、宾语或补语，可以出现在句中的任何地方，而形容词短语以形容词为中心，只能放在名词之前或之后。
形容词及形容词词组 概述：形容词(adjective简称adj.或a.) 很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质，状态，和特征。 重点：形容词的用法 难点：形容词的位置 内容： 一、形容词分类 形容词是一种开放词类，在句中主要作修饰成分。形容词主要分为单词形容词，等级形容词和非等级形容词。 1．依词的构成划分：单词形容词（One-word Adjective）和复合形容词（Compound Adjective） 由一个自由词素构成，如：boy, kind 1）单词形容词 自由词素+前（后）缀构成，如：boyish, unkind adj.+adj. red-hot 炽热的；dark-green深绿色的 adj./adv.+-ing easy-going随和的；good-looking好看的 adj./adv.+-ed new-born新生的；ready-cooked烧好的2）复合形容词n.+adj. sea-sick晕船的；ice-cold冰冷的 n.+-ing man-eating吃人的；epoch-making划时代的 n.+-ed heart-broken伤心的；ice-covered结冰的 adj.+n.+-ed gray-haired白发的；one-eyed独眼的 2. 依句法功能划分：中心形容词（Central Adjective）和外围形容词（Peripheral Adjective） 1）中心形容词：既能作名词修饰语又能作主补和宾补的形容词 e.g. Green apples are sour (作名词修饰语) Pillar-boxes are green. (作主语补语)
tennis rackets 网球拍 waiting room 侯车（机、诊）室 conference halls 会议厅 2.表示事物质地，人的国籍的形容词，放在中心词或上述短语之前。如： Chinese writing desks 中国式的写字台 steel and nylon tennis rackets 钢架尼龙网球拍 Japanese writer 日本作家 Chinese worker 中国工人 Spanish leather boots 西班牙皮靴 brick conference halls 砖结构会议厅 3.表示新旧的形容词在前，表示颜色的形容词在后，都放在上述１和２两类短语之前。如： black desks 黑色的书桌 black writing desks 黑色写字台 black Chinese writing desks中国式的黑色写字台 old black Chinese writing desks 中国式的黑色的旧写字台 new green Chinese glass ashtrays 中国式的绿色玻璃烟灰缸 4.描写性的形容词，放在上述短语之前。如： famous Japanese writer 著名的日本作家
nice new white cap 漂亮的新的白色帽子 ugly old brown Spanish leather boots 难看而破旧的棕色皮靴 famous Japanese writer 著名的日本作家 5.表示大小的形容词在前，表示形状的形容词在后，放在上述各类短语之前。如： large old brown writing desks 旧的棕色大写字台 big blue eyes 蓝色的大眼睛 big round conference tables 大的圆会议桌 short curly red hair 短的红色卷发 6.冠词或人称代词的所有格（也可跟上数词）放在最前面。如： my (two)large old brown writing desks 我的（两张）大旧棕色写字台 the best modern American music 最好的现代美国音乐 her big blue eyes 她那蓝色的大眼睛 the third largest industrial city 第三大工业城市 但是，例外的情况也常常会有的，象应把表明国籍的形容词，说明用途的名词，放在最接近中心名词的位置上，这是不容置疑的。如：the two most famous Chinese writers 那两个最著名的中国作家 his first difficult examination problem 他的第一个考试难题
介词与形容词及名词短语name_________ 2012-4-12 一、“系动词+过去分词/形容词+介词” 1 be pleased/content/ satisfied/dissatisfied with. .. 对…(不)满意 be disappointed at/in/with:对…失望 be pleased/surprised/amused/disappointed /delighted/terrified/shocked/amazed at sth 因/对… 高兴/惊奇/逗乐… Be experienced at/in:在…有经验be/grow/become interested in:对…感/产生兴趣 be known/recognized /referred to as:被为/公认为 be regarded/treated/looked as… on/thought of/considered as 被看作 be known for:因…而闻名 be known to sb 为某人所知 be famous as:作为…而闻名 be famous for:因…而闻名 be made of:由…制成(未经过大变化看得出原料) be made from 由…制成（经过变化看不出原料）be made in：在某处制造 be made into 被制成 be made up of 由…组成 be tired of=be sick of = be fed up with =be bored with 厌烦/倦 be tired with/from:因…而疲倦 be absorbed in 全神贯注于/专心于 be lost in 全神贯注于/ 沉湎于 be bent on=be buried in专注于/专心于 2 be burdened with 负担 be loaded with 装载有 be filled with 充满 be equipped with 安装有 be furnished with 安装有, 陈设有 be covered with盖满 be crowded with挤满 be dotted with 占缀着/布满 be lined with 排满 be connected with与…有联系 be associated with 与…相关 be related to与…有关 be dressed in 穿 be /get caught in 受困于，遭遇 3 be/get stuck in 被困于 be trapped in被困于 be engaged to 与某人定婚 be engaged in 从事于,忙于 be/get married to 与某人结婚 be prepared for=be ready for be devoted to致力于/奉献于；深爱着 be faced with 面临 be lacking in 缺乏 be/fall short of:短缺/缺乏 be named after 根据…命名 be based on 以…为基础be aimed at 针对，以…为目标 be intended/meant for 是以…为意图的，针对…的be attached to附属于;爱惜/依恋，执着于 be admitted into/to sp 被…录取/允许进入 be accustomed to习惯于 be used to 习惯于 be determined to do 坚决地要做某事 be ashamed of;对…羞愧 be proud of:为…自豪(=take pride in) 4 be angry with sb / be angry at sth be strict with sb /be strict in sth be patient with sb be good/kind/friendly/cruel to sb be good for:对…有好处 be fit/suitable for:适合 be suited to:适合 be free from:免于/没有 be far from远离;远远不 be active in在…方面活跃/ 积极参加 be good at擅长 be weak in 差/不擅长于 be rich in富含/盛产 5 be high/low in含…高/低 be worthy of sth/being done 值/值得 be worth sth/ doing be dying/thirsty/eager/anxious for sth渴望 be worried/anxious/concerned about 对…担心 be curious about对…好奇 be particular about/over讲究/挑剔 be careful of:对…小心 be capable of 能够 be certain/sure of /about:对…有把握/确信 be aware of 知道 be afraid of害怕/担心(be afraid to do:不敢) be fond of:喜爱 be full of:充满(=be filled with) 6 be busy with：忙于(be busy doing sth) be popular with/among:受…喜爱 be successful in:在…成功 be/get close to：靠近 be similar to:与…相似 be different from:与…不同 be similar/different in:在某一方面相似/不同 be opposite to:与…相反 be second to 仅次于 be sorry for:对…难过/对不起 be absent from：缺席 be present at:出席 be late for…迟到 be provided/supplied with:提供有
一、中考语文专项练习：短语 1．下列各项对语法知识的判断与分析正确的一项是（） A. “快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”句中“快乐”“苦痛”在此均是形容词。 B. 短语“高雅气质”“美丽人生”“高兴地笑”与“精神的宁静”的结构不全相同。 C. “我在房间里读书。”“在”是连词。 D. “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”此句运用排比和互文的修辞手法，写出了木兰出征前紧张地购买战马和乘马用具的情形。 【答案】 D 【解析】【分析】A项，在此句中，“快乐”和“苦痛”是名词，不是形容词。 B项，短语“高雅气质”“美丽人生”“高兴地笑”与“精神的宁静”都是偏正短语。 C项，“我在房间里读书”中的“在”是表存现的动词，不是“连词”。 D.正确。 故答案为：D 【点评】本题考查的是语法知识的理解和辨析能力。考生要对选项逐项审读，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。 2．下面句子中词语、短语性质判断正确的一项是（） A. 天气那么暖和，那么晴朗！（连词） B. 画眉在树林边婉转地唱歌。（动词） C. 在以后的岁月中，地球常常在我脑海中就变得透明了。（补充短语） D. 它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（动宾短语）【答案】 C 【解析】【分析】C正确，“变得透明”是补充短语。A.“那么”是代词，B.“婉转”是形容词，D.“流动的瀑布”的偏正短语。 故答案为：C 【点评】本题考查对词性和短语类型的掌握和辨析，答题时应注意，要准确把握词语的类型和短语的类型，准确判断，仔细辨析正误。 3．下列短语结构类型相同的一项是（） A. 爱莲说十拿九稳开卷有益鸟语花香 B. 伤仲永相当迅速最后一课安塞腰鼓 C. 游子归目光犀利范进中举斑羚飞渡 D. 谈读书热爱生命休息一会关爱自己 【答案】 C 【解析】【分析】A项，十拿九稳和鸟语花香（并列短语），开卷有益（后补短语）。 B项，伤仲永（动宾短语），最后一课（偏正短语），安塞腰鼓（主谓短语）。 D项，谈读书、热爱生命和关爱自己（动宾短语），休息一会（后补短语）。 C项都是主谓短语。
形容词短语用作状语 陕西勉县二中，周雨松 形容词不但可以作定语，表语和补语，还可以作状语，具有副词的功能。现归纳如下：1. 作时间状语 1) Ripe, these apples are very sweet. 成熟后，这些苹果非常甜。 2) we don`t eat vegetables raw. 我们不会生吃蔬菜 2. 作方式或伴随状语，具有补充说明谓语的作用 3) For a moment she just stood there, unable to believe what had just happed. 有一阵子，他站在那儿不能相信刚才发生的事情。 4) Overjoyed, they rushed to the front. 他们非常高兴，急步跑到前面。 5) Crusoe stared at the footprint, full of fear. 克鲁索盯着脚印看，满心恐惧。 6) He was lying in bed, awake, listening to the rushing wind. 他醒着躺在床上，静听着那急风。 7) Cheerful, efficient and warm-hearted, they will do everything to make your journey smooth and comfortable. 他们乐观，能干，热情，一定会想方设法使你一路顺风。 3. 作原因状语 8) Afraid of being scolded, for a moment, little Franz thought of playing truant. 害怕挨骂，小弗朗兹一时起了逃学的念头。 9) Easy to be with, he is warmly welcomed. 他平易近人，所以很受人欢迎。 4. 作让步状语 10) Every nation, big or small, should be equal. 国家无论大小，都应一律平等。 11) Old or young, they all like these cartoon pictures. 无论年龄大或小，他们都不得喜欢这些卡通画。 5. 作评注性状语，表示说话人的态度，看法。 12) Worse still, the lion could even carry off the baby in its mouth. 更糟糕的是，狮子甚至可能把婴儿叨走。 13) Strange, they shouldn` t arrive by now. 奇怪，他们这会应该来了。 14) Surprising, little Gauss worked out such a problem in such a short time. 真惊人，小高斯在这么短的时间就算出了这么难的题目。 6. 结果状语 15) He returned from war, safe and sound. 他安然无羔地从战场归来。
英语形容词的用法大全 什么是形容词 形容词(adjective)是修饰名词表示名词属性的词，常放在它所修饰的名词之前。如： a lovely baby一个可爱的婴儿 the beautiful picture那幅美丽的图画 modern history现代历史 形容词的用法 形容词在句中可用作： 1)定语 He is a good boy.他是个好孩子。 The Chinese Communist Party is a great party.中国共产党是伟大的党。 2)表语 The film is both moving and instructive.这部电影很感动人，而且富有教育意义。 I am very glad to see you.见到你很高兴。 3)宾语补足语和宾语一起构成复合宾语。如： Have you got everything ready for the journey? 你行装都准备好了吗? We keep our rooms clean and tidy.我们经常保持房间的整洁。 4)相当于名词某些形容词前用定冠词the，变成名词化的形容词，可在句中作主语、宾语等。如： The young are active.青年人积极好动。(the young作主语)
The blind can learn to read with their fingertips. 盲人能够用指尖学习阅读书籍。(the blind作主语) He has a keen sense of the new.他对新鲜事物有敏锐的感觉。(the new 作宾语) [注一] 上述三例中的the young = the young people，the blind the Blind people，the new the new things.(参看3.4的7) [注二]在The sun rose red(旭日升起)中的形容词red和Don't marry young(不要早婚)中的形容词young都是主语补足语。 形容词的位置 形容词常放在它所修饰的名词之前。关于形容词有时可以后置的问题(见16.18)，但如有一个以上的形容词修饰名词，这些形容词的顺序则由它们和被修饰名词的关系的密切程度来决定。一般说来，关系最密切的最*近被修饰的名词，关系较疏远的离被修饰的名词也较远。如： a large wild plant一株很大的野生植物 a simple musical instrument一种简单的乐器 a small fierce dark brown animal一种小而凶的深褐色动物(注意dark 修饰brown) 以上例子中的形容词之间并非并列关系，如第一例中的1arge与wild并非并列，而1arge所修饰的是wild plant。如表并列关系，形容词之间须用逗号或and。如： a strong, swift horse一匹又壮又快的马 many happy and healthy children很多幸福而健康的儿童
初中语文语法知识 ——词性 实词：名词动词形容词数词量词代词 虚词：副词介词连词叹词助词拟声词 一、名词 1、概念：表示人或事物的名称。 2、种类： 表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生 表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化 表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去 表示地点的：上海中国亚洲远处近处 表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面四周 3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。 例如：（画横线为名词） 雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。 二、动词 1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 2、种类： （1）表示动作、行为的（一般动词）： 例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止 （2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失 （3）表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。 （4）表示判断的（判断动词）：是 （5）表示可能、意愿、必要的（能愿动词）： 能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该 3、语法特征：做句子的谓语 例如：他正在听课。小王对他的表弟说了几句话。 三、形容词 1、概念：表示事物的性质、状态的。 例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的 2、标志： 能受副词修饰。例如：很勇敢非常好格外美丽 能带“的”勇敢的美丽的好的 3、语法功能：常做句子的谓语或定语。 例如： (激烈的)战斗打响了。这花[很]美丽。 小练习：判断划横线词的词性 1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。 2.月色便朦胧在这水气里。 3.月色给大地带来一片朦胧。
4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。 5.我们很快就要在全国胜利了。 6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。 7.这道题老师讲得很明白。 8.你明白其中的道理吗？ 9.我们应该有严肃、认真的工作作风。 10.革命队伍必须严肃纪律。 四、数词： 1、概念：表示事物的数目和次序的词。 例如：一、二、百、千…… 数词必须和量词连用。 例如：一辆车一口人一度电…… 2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。 例如：一艘小船慢慢地漂了过来。（定语） 我比他大一岁。（补语） 五、量词： 1、概念：计算单位。 2、种类： （1）物量词 表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。 例如：一尺布一口人一斗米一杆称 （2）动量词 表示动作行为的计算单位（动作数量的） 例如：开一枪说一句演一出 3、语法功能：常用来做句子的定语或补语。 一辆马车从我的面前驶过。（定语）他说了我两句。（补语） 六、代词： 1、概念：代替人或事物名称的词。 2、种类： （1）人称代词：我我们自己自个儿咱咱们你你们人家他（她）他们大家大伙儿彼此我的你的他的她的我们的你们的他们的咱您您的（“您”没有复数形式，不能说“您们”） （2）指示代词：这这里这儿这会儿那那里那儿那会儿 这些那些这样这么样那么样其中其中的 （3）疑问代词：哪里谁什么怎么怎样怎么样多少多会儿 3、语法功能：常常做句子的定语、主语或宾语 例如： 做主语：我们是毛主席的红卫兵。 做定语：他们的心最红。（你们的）心真是黑透了。 （他们的）足迹遍布了武夷山。 做宾语：考过驾照的人有你吗？真正的勇士永远是我们！ 真正美丽的地方就在我们这儿。
备课资料］英语形容词（短语）作状语 令狐采学 在中学英语教材中, 形容词在句中作定语、表语和宾语补足语的情况很多, 但作状语的时候也不少。 如: The bag fell on the floor and broke open.袋子掉到地上摔破了。 Glad to accept, the girl nodded her agreement.这姑娘乐于接受, 点头表示同意。形容词（短语）作状语时, 通常说明主语的情况, 即表示主语的状态、性质、特征等, 有时它和宾语的关系密切, 且可位于句首、句末和句子中间, 通常和句子的其它部分用逗号分开, 但单个形容词可以连在一起。 一、形容词（短语）作状语说明主语的情况, 可以表示动作或状态发生的原因、方式、时间等, 或对谓语作补充说明。 1. 表示原因, 但原因意义不很突出, 有时是并列的。例如: Afraid of difficulty, he prefers to do the easy maths problem. 他害怕困难, 宁愿做容易的数学题。
Anxious for a quick decision, our leader ca lled for a vote. 我们队长急于迅速作出决定, 要求进行表决。 2. 表示方式。例如: The lost boy spent three days in the fores t cold and hungry. 那个迷路的男孩又冷又饿地在森林中过了三天。 Irecited the textin alow voice carefulnotto show my bad feelings. 我低声背诵课文, 小心翼翼地不流露自己的坏心情。 The moon had justrisen, very golden, over t he hill. 月亮刚刚升起, 挂在山上, 十足的金黄色。 3. 形容词（短语）作状语时, 它和句中谓语动词在意义上的联系不密切, 只是对谓语补充说明。 Effective the first of October, our supermar ket will close at eleven. 我们超市十一点关门, 从十月一日起生效。 Contrary to all advice, they started to cli mb the mountain during a storm. 他们不听一切劝告, 冒着风暴出发登山。 4. 形容词（短语）作状语可表示时间。例如:
初中语文词性知识归纳 〖实词〗 一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。 1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩； 2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机； 3、表示抽象事物的，如：精神、物质、友谊、道德、法律、能力； 4、表示时间的,如：过去、现在、今天、明天、春节、早晨、晚上； 5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国； 6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右； 二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词 1、表示动作行为，如：听、说、读、写、旅游、休息、工作、学习； 2、表示发展变化的，如：增加、减少、提高、降低、发生、出现； 3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服； 4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意； 5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来； 6、表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”； 三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。 1、表示形状，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲； 2、表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高尚、美丽、诚实；
3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动； 4、表示颜色，如：黑、白、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤； 四、数词：是表示数目的词。 1、表示确数，如：一、二、百、千、万； 2、表示概数，如：几、些、多、约； 3、表示序数，如：第一、老二、初五； 五、量词：表示单位的词。 1、表示事物单位的物量词，如：个、台、条、件、对、双、群、类、米、千克、公里、吨； 2、表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、回、遍； 六、代词：是代替其它的词或者短语、名子的词。 1、代替人或者事物名称的人称代词，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家； 2、起区别作用的指示代词，如：这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样； 3、用于提问的疑问代词，如：谁、什么、怎样、哪里、多少、几； 〖虚词〗 一、副词：副词是用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。 1.常用的副词有很、更、最、非常、都、只、才、就、已经、曾经、刚刚、立刻、马