2017年中国青少年足球报告
导语
2018年2月18日，映魅咨询发布《2017年中国青少年足球报告》，在这份报告中，就当前青少年足球政策、青少年校园足球、足球青训行业以及足球科技等信息进行了梳理和盘点。
来源：映魅咨询
政策东风来临，
青少年足球教育迎来新的机遇
2009年4月发布的《全国青少年校园足球活动实施方案》拉开了青少年校园足球的发展的序幕，此后国务院及各部门陆续出台了多项发展校园足球活动的政策措施，从校园足球领域到职业足球行业，青少年足球运动开始出现实质性进展。随着鼓励足球发展的新政策陆续出台，在校园足球普及教育、职业球队建设和国家队目标上都有了时间规划。青少年足球培训市场及其周边产业出现新的机会，从足球普及兴趣课程到精英训练、从师资培训到机构管理培训、从传统足球硬件到智能足球设备、以及业务球队管理系统和足球社交等领域都涌入了资本和创业者。
全国青少年校园足球特色学校三年超2万所，
校园足球立体格局初现
教育部在2月初最新公布的《2015-2017全国青少年校园足球工作发展报告》指出，截止2017年7月，全国青少年校园足球特色学校20218所（其中小学10022所、初中7111所、高中3085所）、全国青少年校园足球试点县（区）102个、全国青少年校园足球改革试验区12个。其中、山东、河南、江苏、四川和河北是特色学校最多的五个省份，规模都超千所。全国基本构建构建“特色学校+高校高水平足球运动队+试点县（区）+改革试验区”“四位一体”的校园足球立体推进格局。据统计，以百分制计算，校园足球特色学校复核平均得分87.79，优秀率为74.12%。目前，招收高水平足球队的高校共有77所，2015年招收477名学生、2016年招收474名学生、2017年招收491名学生，录取率为6～7.5:1。
国家持续在资金、师资、场地上
加大对校园足球的投入
（1）持续资金投入。2015-2017年，中央财政累计投入6.48亿元校园足球扶持资金，各省（区、市）投入校园足球的财政、体彩和社会资金等累计196.03亿元（2015年42.72亿元，2016年80.04亿元，2017年73.27亿元）。
（2）扩增足球基础场地截至2018年2月，全国共有校园足球场地51054块，“十三五”期间计划新建改建场地38944块，到2020年全国校园足球场地将达到83726块。
（3）补充师资，培养足球教练。据统计，三年累计新增体育教师73298人，其中有足球专业背景的15594人。国家和地方三年累计培训23万多名体育教师和足球教练员，并培训了840名持有英格兰足球总会、亚足联D级以上等级教练员证书的校园足球教练员。
校园足球发展同时也依然面临诸多问题
（1）观念落后与应试升学压力。很多家长和老师认为踢足球影响学习且容易受伤。或者认为足球项目是体育特长生和校队参与，并非人人参与的事情。
（2）场地缺乏。开展足球运动需要较专业的场地，一方面并非每个学校都有专业场地，而且往往一块场地还有其他用途，无法保证开展足球运动所需时间。
（3）师资不足既缺足球教师也缺足球教练。体育老师的足球培训机会不足，缺乏专业的足球课老师。一般学校又无法吸引高水平的足球教练进入。
（4）经费短缺。对于学校来说，聘请教师、修建和维护场地、组织和参加赛事等，都需要大量经费支持。
（5）赛事杂乱。校园足球赛事众多，从全国性青少年足球精英赛事比如中国足协的U系列，到小、初、高和大学全国校园足球四级联赛，再到各地方组织的小型比赛，耗损了学生的时间精力。
（6）成长成才通道不畅目前校园足球在人才培养和流动中，仍存在明显的体制机制障碍，成为校园足球从普及到提高的"天花板"。
校园足球政策和职业俱乐部准入新规出台，
推升校外足球培训潜在市场需求
2017年底，全国校园足球特色学校已经达到2.1万多所，预计2025年增至5万所，在校经常参与足球人数将超3000万人，同时新出台的《中国足球协会职业俱乐部准入规程》（2018版）实行“梯队捆绑俱乐部注册制度”要求俱乐部必须有青训梯队（中超和中甲将必须独立拥有各自的U19、U17、U15、U14、U13五级梯队，中乙必须拥有U17、U15、U14、U13四级梯队），并明确要求俱乐部青训费用不低于总支出的15%（按照这样的标准，参考2016赛季的数据，中超16队一年用于青训的费用可高达16.5亿）。可预见的学员增量，将带来校外足球培训爆发式的市场需求。近年来家庭消费能力的提升，明显带动教育消费观念的更新，素质教育和体育培训已经成为学科课外辅导之外的热门选择，K12特别是中小学阶段市场巨大。
中小学普及与兴趣班才是足球青训机构的关键点
足球培训机构的主要生源在中小学阶段，以普及和兴趣培养为主，天才和精英的学生毕竟是少数，所以培训课程就要分类针对兴趣、精英培养的不同课程。而政府又在推特色足球学校，校内也必定需要师资、课程和足球设备服务。对于足球青训而言，兴趣培养是基础，是增加足球人口重要手段，兴趣培养和精英人才培养是相辅相成的。青训机构进校内做普及和师资输出；在校外做兴趣培训班、精英提升班和职业球员输送班
进校开展普及课程、获得潜在生源；
校外把控青训质量、做好梯队建设
目前国内青少年足球培训机构超过6000家，但超半数的构学员人数不到500人，2000人以上规模的机构不超过10家，尚未形成全国性品牌，也无统一的行业规范。足球青训机构虽然触及的业务众多，但目前各家机构主要的业务还是培训和夏令营项目，其他相关业务的拓展需要机构规模发展到一定阶段才能有效开展。足球青训机构要想盈利，必须在收收入和支出两端做好管理，开源节流。从目前市场趋势来看，与学校合作、输出教练师资和课程，是进入更多的学校，获得跟多潜在生源是机构招生的重要途径之一。
新技术的出现，让足球运动变得更加智能，科技与足球的结合点越来越多，带给行业新的体验。可穿戴式数据采集器EPTS、VR设备、智能足球、智能球场系统、足球大数据分析等新产品的出现，推动着足球行业的创新和变革。
可穿戴式数据采集器EPTS（电子行为追踪系统）已开始进入职业足球俱乐部
FIFA曾经在2015年致函各大主要联赛机构，提出在官方联赛允许的情况下，职业球员能够在比赛中穿戴EPTS（电子行为追踪系统）设备。之后在10月份，FIFA和IFAB（负责制定足球比赛规则的机构）又联合发表声明，开始向全球大力推广可穿戴式数据采集器，并邀请EPTS的制造商展示他们
的机器和设备。各类EPTS厂商的核心元件目前已经把体积缩小到可固定在球员的两个肩胛骨之间的位置。其集成了各式各样的传感器，包括加速计、陀螺仪和电子罗盘等，同时也配置GPS系统，能够有效的记录球员的运动轨迹。通过专业算法系统，能够大量收集球员在足球比赛和训练中的跑动、持球、射门、活动区域等重要数据。足球EPTS标准的推广将对足球技术及比赛产生深远影响，目前全球已经有很多球队和队员已经在尝试使用EPTS 设备。
作为EPTS领域的领导者，Catapult Sports成立于2006年，专注于运动员数据分析领域，通过运动科学和分析学的相互作用。全球范围内有超过35个国家750只顶级球队在使用Catapult Sport，广州恒大俱乐部也使用过这家公司的产品。另外一家公司Statsports成立于爱尔兰，目前分公司遍布欧美多地，其系列产品系统基于GPS的定位进行数据分析。目前Statsports的客户包括意甲的尤文图斯、罗马，英超的利物浦、曼城、曼联等。
另外一种高科技训练背心GPSPORTS也开始成为训练场上的新宠，装备里面有GPS模块、心率带、多轴加速仪、陀螺仪等，同时还配分析设备，可将运动数据同步传输到计算机进行实时分析。教练员可以实时监测球员的跑动位置和距离、身体疲劳状。
足球产业与VR结合加深，
带来全新的视觉体验
VR作为一种全新的感官体验，在临场感方面比传统视频观看优势开始显现。虽然作为定义VR产品的三个关键词：模拟感官、实时感知、交互反馈，可以说目前的VR直播其实并没有达到理想状态，但随着软硬技术提升和应用场景增多，VR体验提升的前景依然值得期待。比如2017年尤文图斯推出一款VR（虚拟现实）应用程序——JUVENTUS VR，里面推送俱乐部多个历史性片段，为球迷用VR方式呈现上赛季尤文图斯联赛夺冠、比赛场景、球队日常训练，以及球队的悠久历史，甚至还有官方商城。
2017年6月，欧冠决赛迎来首次VR直播，在尤文图斯与皇家马德里的欧冠决赛上，英国BT体育和美国Fox体育平台进行了360°VR 直播。另外，德国足协与虚拟现实技术公司STRIVR合作，引入运动员VR训练系统。VR 将最先应用到德国青年足球项目，后续视情况进一步扩大到整个国家队，以挖掘VR在足球领域的应用潜力。
智能球场系统足球运动更加数字化
智能球场系统是科技与足球运动结合发展重要趋势之一，在娱乐化、训练科学化、运动数据化方面让足球运动有了新的体验。在运动智能穿戴设备创新领域之后（比如球鞋、手环、运动背心），智能球场系统开始成为足球运动智能化的新方向。从宏观上来说，智能球场系统包括三个部分：1、约球平台与社区；2、直播及视频分享；3、智能硬件及数据服务。
1、约球平台与社区
围绕智能球场系统的约球平台和社区管理软件，伴随智能手机和移动互联网发展已经成为智能球场系统的重要组成部分。目前市面上已经有众多此类APP，仅仅苹果的APP Store上就有超过150个相关APP。
2、直播及视频分享
通过布置在球场周围的摄像头，可以实时实现球员运动的动感成像和拍摄直播，通过后期影像处理和数据分析，增强用户体验。
3、智能硬件及数据服务
通过智能设备和系统改造传统足球场，并在日常训练和比赛中提供个体和团队的运动数据运营服务。
虽然新的科技产品对于足球运动的渗透速度比较缓慢，并且基本上都是作为运动员的辅助装备出现在赛场和训练中，但的确逐渐让运动员及其球迷对于传统足球运动有了新体验，足球与科技的结合也会在世界范围内继续深入下去。
【2018最新】中国青少年校园足球发展规划书-实用word文档 本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！ == 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ == 中国青少年校园足球发展规划书 在谈到20xx年全国青少年校园足球工作计划时，王登峰表示：今年要切实加强校园足球工作的组织管理，根据国务院发展足球事业的整体部署，制定《关于 加快发展青少年校园足球的实施意见》，组建领导小组办公室，明确各相关部 门和机构的职责，建立相应工作制度，切实加强组织管理。遴选建设首批全国 校园足球特色学校，发布遴选建设标准，组织各地区逐级开展遴选、申报和认 定工作。 今年计划遴选、建设首批共约6千所特色学校和10个左右的试点区、县。建立健全全国校园足球竞赛体系，在推进各地普遍开展校内足球竞赛的基础上，分大学、高中、初中、小学四个层级组织大中小学足球联赛。 深入开展校园足球人员队伍素质提升培训，今年将实施全国校园足球特色 学校骨干师资国家示范性培训项目，分期培训足球教师、教练、裁判及足球优 秀退役运动员等。组织推进校园足球教学训练改革，组建全国青少年校园足球 改革发展专家委员会，编写中小学校园足球教学指南、训练大纲、师资培训大 纲和教材。积极开展校园足球领域的国际合作，与国际足球俱乐部在师资培训、引进技术、专家指导等方面进行合作，开展国外高水平教练员送教上门活动， 以促进校园足球的国际交流。 同时，着力提升校园足球发展基础水平，推动各地研究加大校园足球投入，加强足球活动的保障条件建设，加快建设全国校园足球管理信息系统。合力加 强校园足球活动的宣传工作，研究校园足球赛事电视转播支持办法，多渠道支 持各级各类学校建设基于互联网的校园足球网络信息平台。
俱乐部个人工作总结 时光嫣然流水年华，转眼间绿意黯然生机勃勃眠不觉晓的09春飘去了好远，总想光着膀子泡在水里难得清凉的夏已古去在回忆里，金黄时段大家喜笑颜开的丰收季节秋爽也成为了定格，冬的冷酷干燥大家已经领略，正在慢慢袭来的寒意告诉我们又快过年了。 流年似水，在即将逝去的09年里我与等高线的全体员工肩并肩走过了不短暂的七个月时光，现将岁末年终以及最后一个月工作的汇报总结如下，不足不当之处敬请公司领导同事批评指正。 一．我的成长。 本人于今年六月六日进入公司，开始学习真人cs镭战。镭战教官是我的应聘职位,初到公司只是觉得这个项目挺好玩的，也许还因为本人刚刚从部队复员，对枪有着蛮深厚的感情，想着这回不玩真枪了再在这玩假枪吧。就这样我开始了‘镭战生涯’，其实这与我在野战部队真正的战火硝烟相比较，根本就没有可比性。不同之处还在于部队天天面对的所有场合都是严肃的，而在等高线是愉快的娱乐的商业活动项目。在我那部队从来不用你多说一句话，也不需要你有什么幽默感，真正有的只有绝对的服从和熟练的掌握你所需的一专多能。所以刚来到等高线时我依然喜欢遇到问题时自己去默默钻研解决。在这的成长我自己认为是很大的，偶尔的也会小幽默下，不再是部队领导说我的“一张不苟言笑冷酷的杀手的脸，一对忧郁怨恨的杀人的眼睛”。 我有着多年的带兵及到地方企业学校去见习和军训的经验，是部队的优秀带兵骨干，是企业及学校的优秀教员教官。也许是部队铁血
的纪律铸就了我们不会面带微笑不会幽默调侃，但是在等高线要带队伍以及我们的生活要多姿多彩，就需要灿烂的面容和风趣语言组织性，我想这就是我的进步，因为我逐渐做到了这一点。这也充分表明我和我的部队真的是‘落伍’了。 在我接手镭战这一块的所有事情之后，一面认真的学习施强的带队风格语言组织，一面还加紧研究解决镭战装备的故障排除维修保养，可以说接手装备问题是很多的，但是我从来没有提出来过，是因为我把它当作是我的本职，是我的职责所在，再在向高总汇报只是让高总亲历亲为这不是一个公司老总应该处理的事情。身为部署这点必须做到。在公司内部所有人相处的蛮融洽这点我很喜欢，这也是我可以在这多做一阵子不计较干多少得多少的原因之一。其实一个人的能力以及可以做的远远不止这些。可以很肯定的说镭战交到我手上之后没有让公司其他人费过一点心，我是一站式保姆式的管理。 二．我们的问题。 人无完人金无足赤，因为每个人的成长环境和经验阅历不同所以每个人都是不一样的，这使得我们在面对他人时不可能没有缺点。我们来自不同的地方，我们接受的教育不一样，我们的背景也不同，我们的性格也相互迥异。这好比我们是新的零件被重新组装在等高线这台大机器里运转，需要一定的磨合还需要适当的润滑。到等高线不久我就想往拓展上发展，因为我觉得拓展的工作比镭战轻松很多，拓展没有前期的后期的装备保障后勤保障，不像镭战活动之前之后都有很多的事情要做，而镭战所有的事情又都是我一个人在做。这样的负责有时候觉得是挺累的，但是我没有说过什么，偶尔的牢骚也是一笑而过。后来发现工作的量并不是很大，只是偶尔忙的时候会很辛苦，这
浅谈我国青少年足球运动现状及存在的问题 浅谈我国青少年足球运动现状及存在的问题 【文章摘要】 足球运动是体育运动中一项重要体育运动，但中国的足球在世界上正面影响不是很好，通过资料，问卷等调查对我国青少年足球进行摸索，青少年足球是中国足球的未来，我国比较重视青少年的足球运动，本论文从青少年足球训练管理体制、队伍状况、训练和竞赛系统、经费投入、训练理论和法规建设等方面进行阐述，通过的发现问题，提出解决方法，希望本论文能为中国足球发展作出一点贡献。 【关键词】 青少年；足球运动；存在问题 中国青少年足球运动水平的提高，为中国足球职业化发展作出一定的贡献。这几年我国的青少年足球取得了一定的进步，在国际上有了一定的影响，世界足球青年锦标赛上，曲波对世界足球强国阿根廷的进球，轰动了世界，中国的骄傲，但是中国足球大环境不是很好，与世界足球强国有一定的距离，现在尤其中国男足在亚洲都不是强队了，基本沦为三级球队了，不能不说最近5年中国男足在退步，中国足球经过这些年职业化发展，足球管理者已经积类了一定的经验，通过足球运动员的成长规律，利用科学的方式进行对青少年运动进行管理与训练，加强科学文化知识学习，理解足球理念，提高整体运动水平，足球是一项集体运动项目，对中国的足球运动理念应用有一定总结，提高其整体发展水平。 1 我国青少年男子足球运动员的培养现状 1.1 训练管理体制 中国足球进行职业化以后，训练管理体制发生了变化，有以前国家体育总局，地方体育局的管理发展到现在的俱乐部进行训练管理，这也是中国足球与国际足球接轨的一个标志，这也是中国足球职业化发展的成果，现在完全是市场监督下足球训练管理体制如图1所示： 1.2 队伍状况
青少年足球实践基地训练方案 青少年足球实践基地是以提高青少年足球运动技术水平、培养青少年足球后备人才为目的，以开展青少年足球训练活动为形式，以学校为依托, 具备场地、教练、器材、设施、组织等条件的机构。 为推动我市青少年足球运动发展，提高我市青少年足球运动水平，培养我市青少年足球后备人才，规范我市青少年足球训练基地的建设与管理，根据国家与我市足球运动发展总体要求，结合我市实际情况，现分别针对以下几个年龄组制定训练大纲： 9岁以下年龄组训练大纲 11岁以下年龄组训练大纲 13岁以下年龄组训练大纲 15岁以下年龄组训练大纲 17岁以下年龄组训练大纲 9岁以下年龄组训练大纲 一、训练目标和任务 1.培养儿童球员对足球运动的兴趣； 2.培养和发展球感和控制球基本能力，学习基本的运、传、接、射门等技术动作； 3.通过比赛领会“进球与阻止进球”这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识； 4.培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平
衡能力，注重抓好柔韧、协调和平衡素质敏感期的训练。 二、每周训练次数与时间 每周训练2-3次，每次训练时间为1-1.5小时。 三、训练内容 1.技术训练： 熟悉球性和控制球练习为主，包括地滚球、反弹球和空中球。借助游戏形式，来传授最简单的足球技术：运控球、传球、接球和射门。 2.战术训练： 借助1:1、2:2、3:3和4:4单球门和小球门的比赛向球员介绍足球比赛的基本战术思想“攻与守、进球与阻止进球”，认识控球的重要性，鼓励球员去争夺控球权，培养球员抬头观察的能力和意识。 3.身体训练： (1)各种体操和垫上滚、翻运动； (2)练习各种敏捷性的跑、跳跃、跨越，培养反应速度、柔韧性、平衡、协调和节奏感等能力。 4.心理训练： 培养儿童球员的求胜欲望和自信心。在任何场合应以鼓励与表扬为主，让他们在训练和比赛中享受足球的快乐。 5.理论学习： 懂得简单比赛规则，如进球、手球、界外球等。介绍著名球星的成长故事，观摩成年队训练和比赛。 6 .比赛： 参加五人制、四人制为主的比赛。比赛时间为20分钟(上下半场各
浅析中国青少年足球后备人才现状及培养对策
浅析中国青少年足球后备人才现状及培养对策【摘要】国家足球运动的综合素质和水平很大程度取决于青少年足球运动员的选拔培养，足球后备人才的培养是衡量一个国家足球运动发展水平的重要标准之一，它决定了一个国家足球运动的兴衰成败。纵观当今世界足坛，通过科学选材与培养运动员，使得成才的足球运动员年龄趋于年轻化，个人足球综合素质趋于全面，整体竞技水平得到快速提高。我国的足球运动仍然处于起步阶段，努力抓好青少年足球运动员的培养工作，是我国足球运动取得成功的必由之路。 国家体育总局局长刘鹏在全国青少年足球座谈会上曾提出“青少年足球后备人才如此匮乏，我们焉能不深刻反省”，指出我国足球人口极少、后备人才极度匮乏，在这种情况下，提高国家足球运动水平无异于“沙滩上建高楼”。足球作为集体球类项目，它的运动规律和特点决定了需要众多选手共同参与、互相配合，众多球队相互交流、竞争提高，这就决定了提高足球运动水平的基础在于必须拥有相当大数量的热爱足球、参与足球、具有一定足球技能的足球人口。如果不能很好地发现、选拔、培养具有足球运动天赋的青少年足球爱好者，就不可能孕育、涌现优秀的青少年足球后备人才，也就不可能提高整个国家的足球运动水平。 1我国青少年足球运动员培养现状 1.1足球普及程度较低导致后备人才数量不足 据有关方面统计，在1990年到1995年间，我国青少年足球人才数量达到历史最高的65万人；2000年至2005年锐减至18万人。2007年在中国足协及49个地方协会处申办管理的足球学校有50多所，登记的足球俱乐部一共497个，青少年足球注册数量是1.3万余人，拥有职业合同的职业球员1792人，当前这一数据正在进一步减退中。在中国，平均10万人中才有1名足球运动员，相比之下，邻国日本人口仅有中国的十分之一，但有60余万在案的青少年业余足球运动员。有6000万人口的英格兰，却有6万个业余足球俱乐部，1.3万个学校足球协会，150万足球人口，在人口只有8000万的德国，有足球人口620万，比利时6-18岁的青少年中有23万系统地参加各年龄组的训练和比赛。可见，足球后备人才短缺
足球社团工作总结 （2017秋学期） 三堡寄宿制小学曹军程玉琴 通过近一个学期的刻苦训练，我们足球队取得可喜的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。在学期初始阶段，我就通过体育课组织各个年级进行班级比赛，其目的在于选拔队员，组织比赛收到很好的效果，被选拔出来的队员有身高、有速度、有耐力，综合身体素质较突出，为这支队伍打下良好的基础。与此同时，我制订了一系列的训练计划，从严（严格管理）、从大(大强度、大运动量)来训练队伍。初始训练阶段注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重抓好基础的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、射门……等等。在抓好基本功训练的同时也重视队员体能和身体灵敏性以及协调性的训练。 比如,采用绕杆跑来锻炼队员们的身体灵敏与协调性、通过25米折返跑来锻炼队员们的无氧奔跑能力、进行中长跑来练习队员们的耐力、以及采用跑楼梯、跳台阶等来锻炼队员们的腿部力量、还有针对队员们力量方面的训练等。 全面学习比赛规则，讲解比赛攻防原则，分析传、接、头顶球和抢球技术运用的合理性原则。 队员们在经过了系统的训练后，足球的技术和意识都得到了提高和加强。随着队员们能力的加强，我有意识的让他们多次进行热身赛，进行相互交流，让队员们感受比赛的氛围和压力，达到以赛代练的目的，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，队员们通过比赛，看到自己的优点，发现自己的不足，总结经验，为参加正式的比赛做好各方面的准备。
这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技能以及抢截能力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选择地和一些足球传统学校球队比赛，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，为以后的比赛做好准备。经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍组队时间较短，基础比较薄弱，难免存在许多不足。我相信只要坚持努力训练，成绩将会得到更大的提高。
校园足球联赛竞赛规程 校园足球联赛竞赛规程 一、主办单位全国青少年校园足球活动四川xx 办公室 二、承办单位各县、市、区青少年校园足球活动办公室 三、协办单位 xx 市青少年校园足球活动各布点学校 四、比赛时间、地点 2011 年11 月—2012 年 4 月，各布点学校。 五、参赛单位xx 市青少年校园足球活动各布点学校 六、参赛运动员条件和资格 （一）各参赛队报领队 1 人、教练 2 人，队医 1 人，运动员30 人。各组别参赛运动员必须是同一所学校的在校生（初中组为1998 年 1 月 1 日以后出生的；小学组为2000 年 1 月 1 日以后出生
的）。小学组可以男、女混合参赛； （二）所有参赛队员必须办理“人身意外伤害保险”（以保险单为准）和县级以上医院开具符合参赛要求的体检证明，否则不得参赛； （三）运动员必须持第二代身份证参加比赛。如参赛学校弄虚作假，冒名顶替，一经查实，取消校园足球布点学校资格和联赛成绩，并全市通报批评； （四）各县、市、区校园足球活动办公室负责本辖区内的运动员资格审查及其它参赛资料的审查工作； （五） 七、竞赛办法及决定名次 （一）比赛初中组采用7 人制；小学组采用 5 人制。初中组上、下半场各30 分钟，比赛使用 4 号球；小学组上、下半场各25 分钟，比赛使用 4 号球；中场休息10 分钟。替换下场的队员不能再次上场，每场比赛可替换7 人；
（二）比赛胜一场得 3 分，平场得 1 分，负一场得0 分，得分多者名次列前。如遇两队或两队以上积分相等，则按相互间①胜场数；②净胜球数；③进球总数名定名次。若再相等，则按全部的①净胜球数；②进球总数决定名次；若再相等通过抽签决定名次； （三）各参赛队必须自备深、浅两套不同颜色的比赛服，比赛穿布面胶钉鞋，必须穿护袜。佩戴任何饰物、怪异发型者不得上场比赛； （四）守门员上衣、短裤、球袜颜色必须与上场运动员有区别，并经裁判员认可方能上场比赛； （五）赛制为主、客场联赛； 六）比赛执行中国足协2008 年最新审定《足球竞赛规则》 和《中国足协纪律处罚办法》； （七）红牌停赛一场，黄牌累计三张停赛一轮，并视其情节轻重，各县、市、区校园足球活动办公室联赛委员会有权追加停赛。 八、比赛监督、裁判员
附件1 中国足球协会 男足青少年训练中心管理办法（2019年试行） 第一条为尽快建成新时代中国特色青少年足球训练体系，推进青少年足球训练中心（以下简称“青训中心”）的建设和管理，规范申请条件和评估指标，鼓励争先创优，特制定本办法。 第二条本办法所称青训中心，是组织青少年足球运动员选拔、训练、比赛、培训等活动，集竞赛、训练、科医、教育等于一体的青少年培养单位。 青训中心是中国特色足球青少年训练体系的重要组成部分，承担优秀青少年运动员的选拔和培养任务。 第三条中国足球协会（以下简称“中国足协”）对全国男足青训中心实行申报、审核和评估的管理制度。 第四条中国足协会员协会及其下属会员可以向中国足协提出申报。 中国足协每个会员协会最多可以有2个下属单位提出申报。相关会员协会应当对提出申报的下属单位的资质和条件进行审核。 第五条申报单位应当符合以下条件：
（一）自有或所属协会具有中国足协会员资格，且不在处罚期内； （二）获得所在地体育行业主管部门的批准同意； （三）获得所在地教育主管部门的支持。 第六条申报单位应当具备以下硬件条件： （一）自有或者具有1年以上使用权的、相对集中且地理位置较好的、符合国际足联标准、符合开展青少年活动需求的11人制场地3片或以上，其中可以含1片人工场地； （二）有进行体能训练的室内建筑，使用面积不少于400平方米；有专项力量和其他身体素质训练的设施器材； （三）有配套齐全的运动员食宿条件，能保证精英梯队、精英运动员集训的食宿要求； （四）有医疗检测室，有运动创伤急救或常见创伤疾病治疗的设备；与当地二级甲等及以上的医疗机构或部门进行协作，开展运动队训练期间医疗检测、运动创伤急救及创伤疾病的治疗； （五）有科研检测室或仪器，能开展基础科研工作； （六）有必要的文化学习、生活娱乐等场馆场地或设施器材；有进行文化教育的教室、图书馆、会议室等辅助设施。 第七条申报单位应当聘有以下人员： （一）至少1名青训总监，具有中国足协A级以上资格证书，并具有5年以上执教经历或职业运动员经历； （二）每支精英队至少应配备2名教练员（不包含守门员教练员和体能教练员）：
青少年足球发展以及教练员的重要性 青少年足球运动普及程度与国家足球运动水平有着直接关系，这一点在很多世界足球强国已经得到证实。，一个国家的足球水平在很大程度上已经体现出了青少年培养的水平，在很多足球强国中青少年的培训，训练，选拔，比赛都有着很完善的体系，虽然中国足球职业联赛已经进入20年，但是我国的青少年发展确远远没有跟上，在青少年的培养上我们也走了很多错误的路，很多俱乐部，教练在青少年的成绩上看的非常重要，导致急功近利，出现了很多改年龄，已大打小的现象，我们应该借鉴足球先进国家对于青少年的培训的成功经验。根据足球的发展规律以及青少年运动员成长的规律，加大对青少年足球的管理，促进青少年足球运动员有序，健康的发展，青少年足球的成功需要很多人共同的努力，首先需要大家重视青少年足球，很多人在说足球要从娃娃抓起，但是在前几年甚至很长一段时间我国校园足球基本都是一片空白，所以中国青少年注册的人数越来越少，导致我国个级别国字号球队，俱乐部，足协面临着无人可选的地步，很多学校不缺乏喜欢踢足球的孩子，也不排除很多有天赋的的孩子，我们需要通过教育局，足协，学校，以及相关的部门来共同努力，普及足球知识以及足球给孩子带来的好处，需要正规的监管部门来做到真正让足球走进校园。青少年足球发展除了相关部门的共同努力，自身教练员的水平也很重要，在很多学校有着非常好的足球氛围，但是很多在教孩子踢球的都非专业老师，导致孩子在很小的时候接受一些错误的足球知识以及训练，这在很大
程度上限制了一些比较有天赋的孩子发展，导致很多青少年运动员有着一些很多不良踢球习惯，从而违背了青少年足球发展的规律，如果青少年足球想持续。健康有序的发展，那么教练员自身的的水平必须要提高，让一些退役的球员或者老教练走进校园，让真正懂足球的人来作为孩子的启蒙教练，让孩子从小打下一个良好的足球基础以及正确的普及足球知识，在很大程度上可以提高青少年足球的整体水平。青少年的教练必须要了解青少年年龄和表现的水平，根据巴西青少年足球的经验我们把青少年的年龄段分为5个，年龄6-10岁的需要注意的是两脚的协调性，技术训练结合多样的变化，调整难度、提高运行的速度。年龄11-12岁，介绍战术打法要点，以技术能力为基础，注意逐步增加难度和强调准确性。年龄13-16，战术打法要结合队员素质，要进一步发展技术能力。年龄17-20岁根据持续的变化和不同比赛实战情况下，发展技术能力，培养多样性。年龄21岁以上，只有在重复变化压力下，学习和积累更多的经验，队员的表现才可以得到提升。接下来青少年足球教练在指导教学达到学习效果的重要原则。1准确性，传球以及跑动的实施。2速度，传球以及跑动的实施。3时机，传球以及跑动的结合。4多样性，练习和比赛的移动，传球和射门。5重复性，特定的移动，传球和射门。6流畅性，所有练习和比赛。7实战性，所有的练习和比赛。青少年足球教练员必须掌握训练技术能力的基本要求，1表现方面，速度，移动速度，准确性，压力下的反应。2战术方面，阅读比赛的能力，行动速度，行动的坚决性，实施的灵活性，实施的时机。3行动方面，
高中足球训练总结-足球训练阶段性总结 Summary of football training in Senior High School 汇报人：JinTai College
高中足球训练总结-足球训练阶段性总结 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的 理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作 顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和 经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容 可按需编辑修改及打印。 足球训练总结 通过近一年的刻苦训练，我们永联二小业余足球队取得 可喜的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。在学期初始阶段，我就通过体育课组织 各个年级进行班级比赛，其目的在于选拔队员，组织比赛收到很好的效果，被选拔出来的队员在身高、速度、耐力，综合身体素质都较突出，为这支队伍打下良好的基础。 与此同时，我制订了一系列的训练计划，从严（严格管理）、从大（大强度、大运动量）来训练队伍。初始训练阶段注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重抓好基础的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、射门……等等。这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。
到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球比赛基本规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。 在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技能以及抢截能力。 并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选择地和其他学生队、老师组成的球队比赛，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验。经过近两个学期的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的.提高，但由于这支队伍 组队时间较短，基础比较薄弱，难免存在许多不足。我相信只要坚持努力训练，成绩将会得到更大的提高。 在队伍组建一个学年以来，学校领导和上级领导十分关心和支持球队的工作。校长、其他领导十分重视和关心我校的足球队，经常询问和观看球队的训练情况，学校在学期初时投
全国青少年校园足球特色学校基本标准（试行） 根据加快发展和普及校园足球的精神，为确保校园足球特色学校遴选工作规范有序开展，特制定本标准，请遵照执行。 一、组织领导 1.落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2.纳入发展规划。将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。 3.健全工作机制。建立在校长领导下，学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。 4.完善规章制度。学校制定有校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 二、条件保障 1.配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并至少有一名足球专项体育教师。
每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。 2.落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3.场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4.体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。 三、教育教学 1.教学理念先进。深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。 2.保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；
足球俱乐部半年工作总结 足球俱乐部半年工作总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的足球俱乐部半年工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 **足球俱乐部于20xx年*月*日正式成立，经历将近10个月的时间，俱乐部运作逐渐步入正轨，以下是06年度上半年俱乐部的工作总结，请董事会审阅。一、上半年大事记 1、06年4月*日俱乐部成员签署入会协议，标志着俱乐部制度的完善及运作进入正轨。 2、06年4月*日俱乐部第一场恢复性训练，06赛季开始。从此每周都坚持一次训练。 3、06年4月*日俱乐部第二次修改并完善俱乐部规章制度，将部门细分化，任命场上队长、副队长、财务部长、公共事业部长、纪律委员会部长、竞技部部长、网络技术部部长，各司其职。 4、06年5月13日，以俱乐部身份代表中国参加了HIBOO20xx世界杯。俱乐部成立以来首次参加的A 级联赛。二、俱乐部上半年财务状况俱乐部内部会费及罚款使用情况如下：收入：510元支出：196元剩余：314元集团赞助俱乐部的财务状况如下：截止至6月底，俱乐部共训练12次，俱乐部球员装备及场地费用等共计：9605元。 三、俱乐部发展状况。 1、进步（1）本赛季俱乐部正式引入多名非本公司内部人员。（2）从技战术来讲，进步明显。边路突破，下底传中，短传，长传冲调等多种战术配合灵活。（3）锋线灵活快，中场短传迅速、边路下底突破坚决，拼抢积极，后卫防高球能力强，边后卫防守及助攻趋于稳健。已经逐渐有了自己风格的**队在今后的竞赛中将更加被看好。（4）HIBOO20xx世界杯是上半年俱乐部的重大赛事。意义如下：①本次联赛是**俱乐部正式成立以来第一次参加的正规A级联赛，在联赛的过程中，**俱乐部所有成员充分的感受到了足球的魅力，使很多俱乐部成员热爱上了足球，并在HIBOO20xx世界杯期间在公司上下带动起了一股足球狂潮，使足球这个世界第一的运动项目深入**人心。②**足球俱乐部以崭新姿态首次登陆北京业余足球圈，在比赛过程中，众多的业余俱乐部
2017年中国青少年足球报告 导语 2018年2月18日，映魅咨询发布《2017年中国青少年足球报告》，在这份报告中，就当前青少年足球政策、青少年校园足球、足球青训行业以及足球科技等信息进行了梳理和盘点。 来源：映魅咨询 政策东风来临， 青少年足球教育迎来新的机遇
2009年4月发布的《全国青少年校园足球活动实施方案》拉开了青少年校园足球的发展的序幕，此后国务院及各部门陆续出台了多项发展校园足球活动的政策措施，从校园足球领域到职业足球行业，青少年足球运动开始出现实质性进展。随着鼓励足球发展的新政策陆续出台，在校园足球普及教育、职业球队建设和国家队目标上都有了时间规划。青少年足球培训市场及其周边产业出现新的机会，从足球普及兴趣课程到精英训练、从师资培训到机构管理培训、从传统足球硬件到智能足球设备、以及业务球队管理系统和足球社交等领域都涌入了资本和创业者。 全国青少年校园足球特色学校三年超2万所， 校园足球立体格局初现
教育部在2月初最新公布的《2015-2017全国青少年校园足球工作发展报告》指出，截止2017年7月，全国青少年校园足球特色学校20218所（其中小学10022所、初中7111所、高中3085所）、全国青少年校园足球试点县（区）102个、全国青少年校园足球改革试验区12个。其中、山东、河南、江苏、四川和河北是特色学校最多的五个省份，规模都超千所。全国基本构建构建“特色学校+高校高水平足球运动队+试点县（区）+改革试验区”“四位一体”的校园足球立体推进格局。据统计，以百分制计算，校园足球特色学校复核平均得分87.79，优秀率为74.12%。目前，招收高水平足球队的高校共有77所，2015年招收477名学生、2016年招收474名学生、2017年招收491名学生，录取率为6～7.5:1。 国家持续在资金、师资、场地上 加大对校园足球的投入
吴集中心小学校园足球发展规划 一、学校足球教育发展概况 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展由中国关心下一代工作委员会、教育部体卫艺司、国家体育总局群体司主办的“中国青少年校园足球发展计划”以下简称“校园足球”以战略的眼光、创新的思维、科学的方法通过认真 地实施和不懈的努力使校园足球成为全国亿万学生阳光体育运动的重要组成部分让学生在快乐足球中强身健体锻炼意志品质发挥个人天赋培养团队合 作意识和顽强的拼搏精神。 在全国这样的一个大背景下吴集中心小学深知“足球要从娃娃抓起”这句话的含义坚持走特色教育路线“校园足球”在全校轰轰烈烈地开展起来。学校专 门开设了足球课并聘请了足球老师应该说学校的这一举措走在了全县、全省、哪怕是全国的前列。 足球是一项基础体育运动只要有了一块场地有了足球让孩子们在场地 上带球奔跑就能引起他们的浓厚兴趣。未来几年我们吴集中心小学就是要让越来越多的孩子在校园内踢球。我们不能保证也并不希望每个孩子将来都能成为国脚、球星但我们更相信通过踢足球可以给他们每个人带来欢乐带来健康。 我们的活动将对无数青少年的一生产生巨大的影响。同时我们还要借助足球文化与外面的学校进行更多的交流打响吴集中心小学“校园足球”这一品牌争取互相学习共同进步。 二、对足球教育的认识 1、发展学校足球是提高学生体质的需要。 2、把足球纳入学校教育不仅能培养青少年强健的体魄、勇敢顽强的意志 更重要的是使他们从小就具有民族自豪感和自信心具有为民族的发展和祖国的繁荣而奋斗的决心和精神。 3、用足球特色带动学生锻炼热情拓展学生体育活动的空间用足球文化 促进学生的全面发展是实现素质教育的一个突破口、契入点。 4、发展足球教育还是我校实现特色兴校的需要。学校全面贯彻党的教育 方针根据素质教育的要求引导、帮助同学们全面提高各方面素质并努力发
小学校园足球活动总结 年关将至，茶垭小学校201X年足球工作总结如下： 一、201X年我校足球大事回顾 三月组建新一届校园足球队两支U-10，U-13，上报参赛名单。 四月参加达州市校园足球联赛U--10排名第十，U-13排名第十三，与足球明星马明宇合影留恋。 五月补交我校申请达州市校园足球布点学校申请。 六月为配合校园广播操比赛，足球队解散。 九月校园足球队再次集训，备战县级联赛。 十一月参加达州市足球领队，指导员培训， 学校领导与市教育局、体育局衔接，完善我校申报的相关手续 参加达州市校园足球联赛罗文赛区比赛 日志被达州校园足球联盟、腾讯体育转载， 硬化足球场地 参加达州市校园足球联赛太平一小、二小赛区比赛 十二月完善我校五人制足球场地， 筹备达州市校园足球联赛茶垭赛区比赛 茶垭赛区开赛，圆满完成比赛接待任务 日志被达州校园足球联盟、腾讯体育转载 校园足球队庆祝元旦足球对抗赛 总结表彰 二、经验 我校足球活动有序的开展，主要有几个点：1、足球团队紧密团结领导高度重视。开学伊始，学校领导就召开会议，商讨组队参加达州市校园足球联赛的相关事宜，训练，参赛，住宿，交通等方面进行周
密安排；协调老师，班主任和教练之间的关系；补交申报足球布点学校的手续；自费派老师参加达州市组织饿领队、指导员培训；筹备资金完成足球场地的硬化、画线；比赛期间，亲自带队抓好安全，鼓励队员积极参加比赛，为校争光，做球队忠实的观众；筹备达州市校园足球联赛茶垭赛区比赛亲自参加场地规划，画线，设计开幕式，为圆满完成比赛任务作保障。2、校园足球团队紧密团结，配合协调。足球活动在今年迈上一个新台阶，与我们这个团队分不开。我校具体负责的几位老师，分工明确，各司其职，在学校分管领导的指导下，有条不紊的完成了各自的工作，训练安排，日志更新，协调关系，摄影宣传，在学校统一部署下，圆满完成任务。3、学生参与由于我校足球活动开展较早，在96年就曾组建由足球队，学生的参与性较高。积极参加足球活动的人数较多，在训练比赛中，充分体现出了学生对足球的热爱。特别是达州市校园足球联赛茶垭赛区活动在我校成功饿举办，极大地鼓舞了学生的参与性，学生积极地参加到足球活动中来。 三、不足 学生家长对足球活动的认识不到位，支持不够。学生在足球与学习的关系上处理不和谐，部分教师对足球活动进校园的理解不够，学生在足球活动中体现出来的一些行为习惯还需纠正，对体育精神，团队意识还需培养，教师自身的足球技术水平还有待提高。 新的一年即将开始，在达州市校园足球办的领导下，在我校领导的大力支持领导下，我校的校园足球活动一定会更上一层楼。
9岁以下年龄组训练大纲 一、训练目标和任务 1．培养儿童球员对足球运动的兴趣； 2．培养和发展球感和控制球基本能力，学习基本的运、传、接、射门等技术动作； 3．通过比赛领会“进球与阻止进球”这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识；4．培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力，注重抓 好柔韧、协调和平衡素质敏感期的训练。 二、每周训练次数与时间 1.每周训练7次，每次训练时间为1-1.5小时。 三、训练内容 1．技术训练：熟悉球性和控制球练习为主，包括地滚球、反弹球和空中球。借助游戏形式，来传授最简单的足球技术：运控球、传球、接球和射门。 2．战术训练：借助1:1、2:2、3:3和4:4单球门和小球门的比赛向球员介绍足球比赛的基本 战术思想“攻与守、进球与阻止进球”，认识控球的重要性，鼓励球员去争夺控球权，培养球 员抬头观察的能力和意识。 3．身体训练：（1）各种体操和垫上滚、翻运动；（2）练习各种敏捷性的跑、跳跃、跨越，培养反应速度、柔韧性、平衡、协调和节奏感等能力。 4．心理训练：培养儿童球员的求胜欲望和自信心。在任何场合应以鼓励与表扬为主，让他 们在训练和比赛中享受足球的快乐。 5．理论学习：懂得简单比赛规则，如进球、手球、界外球等。介绍著名球星的成长故事， 观摩成年队训练和比赛。 6．比赛：参加五人制、四人制为主的比赛。比赛时间为20分钟（上下半场各10分钟）
12岁以下年龄组训练大纲 一、训练目标和任务 1．进一步提高儿童球员对足球运动的兴趣和爱好； 2．继续熟悉球性和控运球基本技术； 3．学习与初步掌握比赛相关的技术：运、控、传、接、射、抢和头顶球技术； 4．初步掌握正确的跑、跳技术，注重发展儿童球员的动作速度、反应速度、身体的柔韧性、协调性和灵敏性;抓好速度素质敏感期的训练。 二、每周训练次数与时间 1.每周训练7次，每次训练时间为1.5小时。 三、训练内容 1．技术训练：继续提高球感与控球能力，包括脚的各部位和身体各部位感受球与支配球动 作的练习；学习简单运球突破技术，运球变速、变向转身技术（控球技术）、接球、接-传球、运-传和运-射、原地与助跑头球技术、正、侧面抢球技术；初步掌握脚内、外侧、脚背踢球 等技术动作。
2015年全国U13年龄组男子足球联赛总规程 第一章总则 第一条全国U13年龄组男子足球联赛（以下简称“全国U13联赛”）由中国足球协会（以下简称“中国足协”）主办。 第二条全国U13联赛设立上、下两个赛季，上半赛季含冬训锦标赛和春季决赛；下半赛季含夏训锦标赛和秋季决赛。 第三条上下两个赛季均实行“骨龄赛”，即：参赛运动员均应参加中国足协组织的青少年骨龄检测，并依照国家体育总局发布使用的《中国青少年儿童手腕骨成熟度及评价方法》（以下简称“中华05计分法”）评定的骨龄检测结果参加比赛。 第四条全国U13联赛由中国足协主办，冬训和夏训锦标赛采取分级单循环赛赛制，即冬训锦标赛以上年联赛名次为依据，夏训锦标赛以冬训锦标赛名次为依据，如共32支队伍，则前16名为一级，后16名为二级，采取单循环赛形式排出名次，一级后两名降至二级，二级前两名升至一级，以此类推。 第二章参赛报名 第五条球队报名资格 （一）中超、中甲、中乙足球俱乐部所属青少年队或足球学校队；中国足协会员协会所属青少年队或在其注册的青少年队；香港、澳门、台湾地区（中华台北）的青少年球队。 （二）在规定的时间内已按照《中国足球协会注册工作管理
暂行规定》在会员协会完成注册并在中国足协备案。香港、澳门、台湾地区（中华台北）的青少年球队须拥有香港足总、澳门足总、中华台北足协出具的相应注册证明 （三）已参加了2015年度冬训锦标赛的球队。如由于特殊原因未参加冬训锦标赛球队参赛，须向全国组委会申报并得到批准。香港、澳门、台湾地区（中华台北）的青少年球队暂不受此款约束。 （四）遵守全国U13联赛总规程和中国足协的相关规定。 第六条运动员报名资格 （一）已在所属会员协会办理了2015年度注册，并在中国足协备案。 （二）报名参加U13联赛的球员必须为2002年1月1日以后出生。 （三）已参加中国足协组织的骨龄检测并符合骨龄参赛标准。 （四）持有手续完备的《足球运动员注册、转会、参赛资格登记证》。 （五）持有二级以上综合医院出具的健康证明。 （六）中国香港、澳门、台湾地区（中华台北）的青少年球队的运动员可不参加骨龄检测，但必须符合年龄规定，并拥有由香港足总、澳门足总、中华台北足协出具的注册证明和本人护照作为参赛身份证明。 第七条教练员报名资格
西宁市青少年足球培训计划方案 为了更好地发展西宁市青少年足球，现分别针对以下几个年龄组制定训练大纲： 9岁以下年龄组训练大纲 11岁以下年龄组训练大纲 13岁以下年龄组训练大纲 15岁以下年龄组训练大纲 17岁以下年龄组训练大纲 9岁以下年龄组训练大纲 一、训练目标和任务 1．培养儿童球员对足球运动的兴趣； 2．培养和发展球感和控制球基本能力，学习基本的运、传、接、射门等技术动作； 3．通过比赛领会"进球与阻止进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识； 4．培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力，注重抓好柔韧、协调和平衡素质敏感期的训练。 二、每周训练次数与时间 每周训练2-3次，每次训练时间为1-1.5小时。 三、训练内容 1．技术训练：
熟悉球性和控制球练习为主，包括地滚球、反弹球和空中球。借助游戏形式，来传授最简单的足球技术：运控球、传球、接球和射门。 2．战术训练： 借助1:1、2:2、3:3和4:4单球门和小球门的比赛向球员介绍足球比赛的基本战术思想"攻与守、进球与阻止进球"，认识控球的重要性，鼓励球员去争夺控球权，培养球员抬头观察的能力和意识。 3．身体训练： （1）各种体操和垫上滚、翻运动； （2）练习各种敏捷性的跑、跳跃、跨越，培养反应速度、柔韧性、平衡、协调和节奏感等能力。 4．心理训练： 培养儿童球员的求胜欲望和自信心。在任何场合应以鼓励与表扬为主，让他们在训练和比赛中享受足球的快乐。 5．理论学习： 懂得简单比赛规则，如进球、手球、界外球等。介绍球星的成长故事，观摩职业队训练和比赛。 6．比赛： 参加五人制、四人制为主的比赛。比赛时间为20分钟（上下半场各10分钟），提倡在市内、区内周末举办比赛。 11岁以下年龄组训练大纲 一、训练目标和任务 1．进一步提高儿童球员对足球运动的兴趣和爱好；
足球俱乐部的工作总结 xx足球俱乐部于20xx年底成立，俱乐部本着培养青少年对足球的兴趣，挖掘足球苗子和为推动学校校园足球的发展为办部宗旨，运行一年来取得了突出成绩。 一、加强组织领导 以俱乐部董事长为核心精心谋划俱乐部发展，孙总提供物资保障，高指负责对外沟通协调打通与泰达输送队员的渠道，郑指统筹梯队训练，孙校负责后勤保障，张校负责对外宣传与资料留存。各负其责，运行比较顺畅。 二、完善梯队建设 俱乐部20xx年共注册队员114名，男队员92名，女队员22名，部分女队员注册在汇森女子足球俱乐部。20xx年共注册145名。以三小为主体的xx足球俱乐部坚持一年两次选人制度即每个学期的开学初，暑期之后主要是组建新队，寒假开学为各队补充队员。目前xx拥有男女8支年龄组队伍。 三、整合训练人员与场地 目前xx教练共8名，分两块场地进行训练，三小场地是高指、赵磊负责的05-07年龄组，粱指的10年龄组以及郑指、许主任两个年龄组的女队；兴华小学场地是郑主任、韩指的08、09年龄组以及赵指的10年龄组。xx教练队伍在不断补充壮大，通过培训与实践锻炼教练的执教水平也在不断提高。 四、积极参加比赛锻炼队伍
1.市级比赛。xx足球俱乐部参与了天津市体育局、天津足协所举办的贯穿全年的五大青少年赛事的全部比赛，共计144场比赛。目的是锻炼队伍、培养队员，打响xx俱乐部的知名度。共取得12个冠军、5个亚军、3个季军、2个第四名的骄人成绩。 2.代表三小比赛。在20xx年6月的区级校园足球比赛中，我校足球队取得了小学男子甲组、男子乙组、女子组三个组别的冠军，再次赢得此项赛事大满贯；在20xx年10月份的区级校园足球联赛中，我校足球队取得了第三名；在20xx年的京津冀足球比赛中我校女子足球队获冠军。 五、做好对接完成队员输送 20xx年，xx足球俱乐部输送了张智煜、王耀辉、宋子俊和张金涛四名队员进入天津泰达俱乐部梯队。女足队员朴连美、肖微、鲍欣愉、孙嘉怿、王俊媛入选20xx年8月13日-23日在河北省秦皇岛市组织的“20xx全国校园足球夏令营总营活动”。 六．梳理xx年主要工作 1.完成xx年三小区级比赛争取最好成绩。6月份的分年龄组男女足比赛，争取实现连续三年的大满贯。10月份的区级足球联赛，争取走出瓶颈。京津冀足球代表北辰出赛保持男女队最好成绩。 2.沟通协调好全市运动会出赛资格问题，做好充分准备。 3.畅通与泰达足球俱乐部队员输送渠道，形成长效机制。 4.继续参加市级比赛。 5.9月份完成各组别队伍的调整。