市级优秀班主任申报表4篇
市级优秀班主任申报表第1篇
我，张颖，一名阳光、可爱、执着追逐梦想的教师。小时候就有一个梦，去海边看一看蔚蓝的海，洁白的沙和高大的船。
在追梦的这几年里我一直在学校工作，为师8年，7年班主任。
3年乡下、4年市区班主任的我，育人的道路上经历着困惑、执着、喜悦。困惑让我学会思考;执着让我坚定方向;喜悦则是学生回馈给我的成人、成才。
破衣成梦
2005年我以西部计划志愿者的身份从江西来到海南岛，在五指山市琼公纪念中学进行为期一年的支教工作。当看着简陋的宿舍和一间间教学设备不齐全的教室，就暗下决心在这里应该记录下的将是我的一段激情燃烧难以忘怀的岁月。
由于贫困、意识不够、风俗等因素的影响，孩子上学不积极。做了大量工作做，可学生的进步不是很大，影响这里孩子学习的因素太多。学习是循序渐进，不能两天打鱼三天下网，而就是因为家穷，他们有时没钱吃早餐往往耽误课;就是因为家长不重视教育，家里有一点小事学生就迟到、旷课、早退。
记得那天早晨，雾气充满了整个校园，做完早操的学生们在热火朝天地打扫我班的卫生区时，平时一直表现不错的两个学生却蹲在一旁的树下一动不动，于是我就问为什么不劳动，是不是不舒服。他们低下头不好意思地说：“没钱吃饭，想回家不想读书”。听到这我再也忍不住，扭过头流下了那本是男儿不该流下的泪。我在食堂帮他们买了早餐，并对他们说：“别想太多，好好读书，一切都会好起来的”。
我尽己所能做一些微不足道的事，让他们知道外面的世界是多么的大，多么的好;让他们明白更多为人处事的道理，懂得尊老爱幼的道德，并让他们能在学校里读好书。
夜幕降临的时候我一人在校园内闲坐思索，得出学生经常旷课，是因为我们工作没做到家长和学生的心里去，所以没效果。于是，从家庭和学生自身情况出发，将工作做细做通才是帮助孩子的关键。改变教育方法后，我时而是学生朋友，时而是学生的兄长。学生逃课我跟踪式寻找;学生生病，组织班委到家去看访等等。
那一次，学生逃课，我提腿就追，追坏了鞋，摔破了衣。
爱装酷摆帅的王世聪，是一个脑子灵活，爱出风头的孩子。上学时，不仅自己喝酒，吃槟榔，在校园逛不上课，还带上本班的几个学生和他一起。几经做思想工作，当面十个百个地答应改，转身又旧“技”重演，让我十分伤心。
一个大雨刚过的早晨，道路非常泥泞，当同学们都在教室早读，他骑着摩托车姗姗来迟。在教室后门探了一下头，见我在教室里却没进教室，走开了。我快步走出教室，心想如果就这么让他走了，上午肯定又要带几个学生一起逃课。看到他，大声想叫住他，见我叫他，他不但没停下脚步反而加快了离开教学楼的步伐。我边追，他边跑，就在要抓住他时，他顺着学校下面的一个坡一骨碌跑下了坡，我紧随其后。快进入学校后面的竹林时，我心一紧：过林就是一条河，过河他就离开了学校。于是我飞步跑了起来，但自小在农村上山下河，摸爬滚打的他，速度非常快，我使尽了全身的力气，最后跑破了鞋子，被树枝刺破了衣服还是没追上。等我到河边时他已经过河了，最后我摔一身泥地回到学校。这时全班同学都已走出教室，见到我狼狈样，一个个安慰我说“老师别和他计较，他就这样” 。我注视着一双双愧疚的眼睛，难过地说：“没事，老师只是想让他和你们一样坐在教室里读会儿书”。
奇迹在第二天出现。
一大早，我就收到了王世聪从门缝里塞进来的道歉信，急步来到教室，看到他已经在教室。见我来，他主动向我道歉。从那以后，他像变了一个人，酒不喝，槟榔很少吃，更难得的是不再逃课，而且班里一些学生在他的.带动下，纪律一下就上来了。
后来，在他的组织下同学们三番两次地特意来看我，并且带来家里酿的壶(读biǎng，黎族的一种甜酒)、他带了一大袋自家种的花生……每次生日的时候都能接到来自他们的祝福短信，多次和他们谈心交流，被他们感动的潸然泪下，幸福的滋味在内心不断地回荡。
衣虽破，梦却成!
一年支援工作让我收获了学生的尊敬、家长的爱戴、五指山市优秀志愿者的荣誉以及五指山市电视台对我的采访。在学期末评校级优秀班主任时我得分最高，但因服务期已满而未能拿到市级报送的名额。
割谷圆梦
09年在五指山市招聘初中生物教师的考试中，我以绝对的优势被教育局聘用，分配到五指山市毛阳中学任教，继续着我的追梦之旅。
由于教师少，刚去时，我毅然地接下了每周20节课的教学任务并带一个班的班主任，日子除了备课、改作业、做学生思想工作，别的什么也无暇顾及。我的付出感染到了每一位学生，班级的纪律是全校最好的，卫生是全校最干净的，学生的集体观念得到了空前的提高。
后来课程有所减少，但学生也出现了问题，我想尽办法一一解决。
“老师，请假回家割稻谷”，农忙时期这样的请假不计其数。开始时，我一个都不批准，但学生仍然我行我素，不来的就是不来。
收稻谷时，班里总是有一批学生见不到人，这样想把纪律搞好势比登天还难。责任可能不仅仅是在学生身上，或许也有家庭的因素，于是我决定家访，做家长的思想工作。
周末家访验证了我的想法是正确的，有个学生妈妈已经不在了，收割完了自家的稻谷还要帮嫂子家。表哥出门在外，嫂子一人在家带两个小孩，家里没劳动
力，眼看着到手的稻谷都要老倒在稻田里，懂事的她主动提出要帮嫂子割完稻谷才回学校读书，而家长也十分无奈。做到情况后，我二话没说，拿起镰刀和学生一起割起稻谷。
那天太阳很大，当看到割的只剩下一块田的稻谷时，虽然腰酸背痛但心里非常的高兴，因为只有这样她才可以正常上课。在离开的时候我一再地给他们的家长强调孩子上学的重要性。只有改变家长的思想观念，才能改变这里孩子学习的现状。
底子薄，基础差的少数民族的学生，经这样折腾，学习、纪律可想而知。学生割稻谷除了道路上的安全，更让人焦心的是在一起割稻谷期间会产生爱慕之心，这带来的后患将是不可估量的。
为了解决这些问题，在开始割稻谷之前我就开“农忙主题班会”和学生们商量，举办《帮助从收割做起》的活动，按稻谷成熟的早晚，采取学生自愿参加，就近为原则，我亲自带队，离学校近的每天放学后割，离学校远的利用周末割，大家一起动手，形成合力一家一家收割稻谷。
在田间我夸学生勤劳肯干，不怕吃苦，锻炼学生分工合作，你追我赶，不服输的精神，这些在厌学的学生中，想通过学习知识来达到的教学目标，在田间很
容易就做到了。学生一次次大声地说“老师我们第一”、“我们完成任务”、“哎呀，太慢了，还是我组来帮你们吧”……夹杂着我的“小心点，别割到手了”、“哇塞，学习委员那组进度最快，别的组可要加油哦”，师生一起奏响了田间收割的交响曲。
这个提法的出台，得到了所有学生的大力支持，给家长解决难题，也给学校解决了难题，由于我的加入更杜绝了学生农忙喝酒和早恋现象。
08年我被评为五指山市优秀教师。
英语铸梦
09年借教师移民这股东风，我被五指山市中学聘为初中生物教师，并一直担任班主任至今。
李镇西说的好，“做最好的自己”，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。对学生这么说之前我首先对自己这么说。班主任就应该在与学生的接触当中，不断改变自己的教育行为，使昨天的教育更适应今天，让今天的教育更符合明天，从累积自己的育人经验，丰富自己的育人内
涵，只有设身处地和学生一起成长，睿智地给学生解决难题、指明方向方为学生受益的良师。
到市区，学生基础好了一些，但真想把班级成绩带出来，还真是有点难度。从让学生很好地学好文化知识角度出发，我和学生一起学习，一起做题。利用晚修不断地给学生辅导基础较弱的学科;每次的中段考和期末考的语文、数学、英语、物理我都与学生一起做题，一起思考，体会知识的难点，理解学生的困惑。
要想学生在分数上有所突破，就必须解决学生厌恶的英语科学习问题。我强抓学生的英语学习。
英语是所学科目中学生最为头疼的科目，于是我决定和学生一起学习英语，这打消学生英语学习的消极心理，陪学生记单词，找翻译，让学生跟着我忙起来，为英语老师教学帮把手。
督促和帮助学生记英语单词，我让学生每天早晨提前半小时来校读单词，放学后利用半小时讲单词，讲记忆单词的方法。单词最后落实到我布置的英语听写本上。每次听写后及时批改，绝对不拖拉，将学生错误的单词，我先用红色笔写在听写的下方，学生拿到听写本后，第一个月错的每个写10个，第二个月20个，以此类推。不想多写的，就得老老实实地将我听写范围内的单词记熟。
这无疑在英语老师讲课之前就拿下了单词，学生上课就轻松了很多。我的参与，大大提高了他们对英语的重视，让学生找到了学习英语的兴趣。最难学的解决了，其它学科学起来就如鱼得水，所以我班年年学校总评均为年级第一。
对我来说，压力是巨大的，很多单词不懂读，语法不会，只有先找英语老师教，每天都得早出晚归。记得我孩子刚出生那时，家里的事实在是太多，几次遭到家人的埋怨，无奈之下，只有将远在四川的丈母娘叫来带孩子;孩子一岁时，又放到三亚叔叔家寄养。就连父亲重病去世前也没回家照顾他，这是我作为儿子永远的遗憾。
艰辛的付出后，失去的同时我也有所得，四年来所任班主任的班级班学生的段考、期末成绩，所有学科的学习中，每学期都超过了平行的其它班级，卓见成效。成绩方面取得了显著的提高。
美梦成真
不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。是学生使我逐渐成为一好的班主任，成长的我又培养出爱学习、懂礼貌、有远大理想的新时代人才。其实教育打造的鹅卵石是两个，一个是学生，一个是老师。在班主任工作做到细
致入微的同时，还得有的放矢，做到轻重缓急，陪学生成长。这样，成长的花朵更能承受风吹雨打，更会利用阳光雨露，未来定将结出硕果。
从江西到海南，从志愿者到正式老师，从乡镇到市区，我育人的步伐从“成人”走到“成才”，一步步坚定地走来，追梦的脚印愈发的精彩。
这就是我追逐的育人之梦。
市级优秀班主任申报表第2篇
光阴荏苒，时间转瞬即逝。我从91年毕业至今23年中担任班主工作20年，做为一个班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导和家长的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着20几年的点点滴滴，我真的无怨无悔。
一、用爱心感染学生
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情-色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看玻家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基矗
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
三、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿
现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。每周召开班会，每天班委会成员碰头汇报班级情况，对班级情况及时处理，表优批差，对班委会成员工作优异的除精神鼓励外，经常请他们到家吃饭，增进亲和力，激发他们为班级服务的热情。
四、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜
悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对张老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以五、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
六、学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
我在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。
这些年，我确实取得了一些成绩。曾多次被评为区级优秀班主任、区级优秀辅导员、区三八红旗手；还曾被授为市级优秀青少年科技活动组织工作者、市级学科带头人；所带的学生也获得了区、市级不同的奖励；所授的公开课、所撰写的论文均获得了区、市级的奖励，但我深深地知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把工作做的更好！
了解我的同事人都说我是工作狂，今年儿子都高三了，马上都要参加高考，还不好好陪陪儿子！可是我觉得班里这么多的孩子，每一个都是家长的精神支柱，我不能让90多个家长失望。同事还有人说我是为教育而生，这里我就算是骄狂一下吧，我接一句：如果有一天我死的话，我但愿是我为教育而死。这是我的终极目标。
市级优秀班主任申报表第3篇
在学校领导的关怀和同事们的大力支持下，我被评为乡人民政府“优秀班主任”。对获此殊荣，我满怀感动。
光阴荏苒，时间转瞬即逝。在过去的一个学年里，我担任二年级的班主任工作。作为一个年轻的教师和班主任，我工作踏实、认真，得到学生和学校领导的一致
好评。蓦然回首，我燃烧了火一样的青春，收获的是孩子们快乐的成长。为此，我无怨无悔！让我重新选择，我还会一如既往的选择当班主任，并在其岗位上兢兢业业，做得更好。
回首过去的一年，我谨记贵州教育精神，时刻铭记贵州教师誓词，在班主任工作岗位上尽自己最大的努力：
（一）用爱心点亮孩子们的心扉。我们学校是个寄宿制学校，班上除了走读生，还有从各个村来的寄宿学生。这些寄宿学生有不少是留守儿童。长期远离父母，又出门在外，致使他们心里十分脆弱。他们有的很自卑、孤僻；有的在生活上还不能完全自理。为此，我不仅在学习上给于他们耐心地辅导，在生活上也倾注了更多的关爱。平时，他们生病时，我会耐心地询问病情，并带去医院治疗。放学后，我会去询问他们吃上饭没；冬天，下晚辅导后，我会进去寝室查看他们的棉被是否够厚......
（三）转化后进生。开始，班上的后进生很让我头疼。渐渐的，我找到了解决的措施。我通过“一帮一”活动，让学习优秀生带动、监督这些后进生。让他们每天都有效学习，同时自信心也不断提高。一年来，这些后进生转化很大，让我和全班都惊喜不已。
（四）广开言路，注重与家长沟通。学生的成长离不开家校沟通。为此，我除了每个学期例行开家长会外，还会不定时的进行家访。让家长了解到学生在学校期间的表现，并征求家长意见和建议，共同商议管理好学生。
在这一年里，我虽然取得了一些小小的成绩，但我深深知道，这些成绩离不开学校领导、老师们的大力支持和帮助。我一定继续努力，把班主任做得更好！
市级优秀班主任申报表第4篇
我从事班主任工作至今已有十一年了，具有丰富的班级管理经验，因为做母亲引起的工作变动我接手了现教的班级。这是一个存在着许多问题，急需改头换面的集体，学习成绩、纪律、习惯的培养、班干队伍的建立等等问题一下子摆到我的面前。家中孩子小，教学任务重，如何才能事倍功半在短时间内彻底改变班级面貌？我首先树立了一个信念：做一个富有爱心的教师。我爱学生，善于走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以尊重和信赖为前提，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生如沐春风般的爱。我曾参加了北师大“心理教育与咨询”学习班，7月毕业，将所学的用于教育实践。在批评学生的时候运用“退三进一”的方法，先表扬他的三个优点，再做批评，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。这样，我的威信很快就树立
起来。班级管理中我坚持”一个标准”，调动”两个积极性”，依靠”三个方面”的力量，发挥”四套班子”的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。坚持”一个标准”，即是这些年来，我对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任。调动”两个积极性”。
1、尊重每个学生，深入到学生中去，与他们一起交谈、活动，与他们无拘无束地相处。
2、发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。每次班级活动都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，大家共同制定和执行。学生干起来热情高，干劲大，成效好。
3、要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。
4、在各项中不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。调动”三个方面”的力量，即是充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。经常与家长联系，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。发挥”四套班子”的作
用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。对四套班子既严格要求大胆压担子，在工作细节上给予具体的帮助和指导。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。于是我通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展。再配合开展一系列“代币制”的竞赛活动，大大激励每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。虽然我接班时间不长，仅一年，但班级发生的变化是翻天覆地的：学习成绩有的很大的提高，优秀率、及格率均升高；纪律进步大，课任老师不约而同反映喜欢上我们班的课；学生的能力也得到了发展，在运动会、广播操，知识竞赛等比赛中取得前所未有的优异成绩。这一切让我感到欣慰，我的付出得到了最丰厚的回报。我有信心，在我的努力下，我的班级今后将会捷报频传。
优秀班主任申报表 篇一：优秀班主任申报表 2011年石岐区中小学（幼儿园）优秀教师、优秀班主任申报表推荐类别（请在相应类别划“√”）：□优秀教师□优秀班主任 1 注：本表请用一张A4纸正反两面打印，填写一式一份。同时附上近三年获奖证书复印件（A4 纸规格） 2 3 篇二：优秀班主任申请表 XX学院优秀班主任评选申请表 2015年6月28日 - 1 - （附页) 班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，需要长期不懈的努力才能做好。作为一名班主任，对创建良好的班级集体，全面提高学生素质，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位和作用。 班级是学校教育和管理的基本组成单位，我严格按照学校的教育要求和教育目标，充分利用和调动班级内外的一切教育力量，切实做
好班级的教育管理工作，取得了一定的成绩，得到了全班同学的一致认可。我认为，作为一名合格的班主任，我重点做好了以下几点工作： 一、树立形象 作为班集体的重要组织者，班主任只有并且表现出高度的敬业精神，树立良好的形象，才能更好地开展工作，所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，说的正是这个道理。也只有这样，班主任才能赢得学生的尊重和信赖，学生才可能对班主任敞开心扉，班主任才能有的放矢地做好学生思想工作。 学高为师，身正为范。入职以来，我始终坚持这个原则。凡是要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生几点到教室，我总是提前到达，在教室里等待学生；希望学生上课时不玩手机，在上课时我就一直关机，没有在上课时接过一次电话；给学生提出的一些为人之道，我首先自检自查，努力先正己而后要求别人；要求学生诚实诚信，我就对学生说实话，说真话；告诫学生毕业后不以自己的好恶行事，做到不偏不倚，我就把一切班级事务都置于阳光之下，以公开、公平、公正为处理班级事务的最高原则。 二、抓好开头 “良好的开始是成功的一半”。对刚入校的新生，如何开展班主任工作非常重要。新入学的大学生，基本远离了考试的压力，少了亦步亦趋似的监督，没有了家长的唠叨，彻底放松了。他们没有意识到这其实是个关键时期。多年的经验告诉我们，第一学年一旦放松，以后的几年将很难再度紧张起来。这对学生的专业基础知识、基本技能
潞城市2012 年度优秀班主任审批表潞城职业高中学校高三年级财会班级29班 班主任姓名冯志燕性别女年龄29政治面貌群众民族汉籍贯黄牛蹄乡南桃村任职时间自2009年9月至2012年9月任该班班主任 个人事迹 详细材料另附 我叫冯志燕，自担任财会29班主任以来，深深感受到班级管理是一门艺术，也深感肩上的责任重大。关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，是我管理班级的准则。在我的带领下，财会29班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。无论是班级成绩，还是课外活动，均取得优异成绩；因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为潞城市五四红旗团支部，学校优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将工作总结如下： 一、忠于职守，以身作则 负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，两年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每次活动，自己也作为班级一员积极策划，认真指导；学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，严格要求学生。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。 二、关心学生，“爱”字当头 爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现家庭困难的学生，在冬天我把旧点羽绒服给她们；其次学习上关心学生，鼓起中职学生学习的勇气；作为班主任时刻关注学生的心理，让学生放下思想包袱健康成长；同时还要关心学生的体魄，每天下午和同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。 三、民主管理，信任学生 民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。每次活动都让学生积极发言，让学生按他们的计划办事。这极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性所以在多次活动中，都取得了优异成绩。 四、典型引路，梯度推进 一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。在学习上，分梯度让学生练习，基础好的学生帮助差的学生。多次开主题班会，如在三月份学雷锋活动中，详细给学生介绍雷锋事迹，然后自发组织学生给全校老师打扫办公室，这很好的起到了一次乐于奉献的教育。 几年的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年财会29班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。 班主任签章班长签字年月日
县优秀班主任申报材料 【篇一：申报县优秀班主任的事迹材料】 申报县优秀班主任的事迹材料－用“心”来搞好班级管理 2 008-09-13 19:39 －－申报县优秀班主任的事迹材料 八中周奉天 班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任 多花心思，多了解，多观察，多动脑。我从毕业参加工作至今，一 直担任班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会 用“心”。即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和“真诚之心”， 对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”,对自己培养“进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。 一、爱心 五年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安。 可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了,我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。数周工作下来后,我逐渐意识到拥 有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任， 接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学 生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家 人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学 生乐于接受我的教育、引导。真的，把爱心给了学生，学生喜欢你，也就喜欢你所教的学科,对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好,学生 也信服你这个班主任,班级就好管理了. 二、操心 班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”， 可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活??样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑 灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很 明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也
附件2： 盘县2016年“师德师风标兵”及先进个人 推荐审批表 申报类别优秀班主任 姓名胡静 工作单位盘县徐霞客小学 推荐单位盘县徐霞客小学 填报时间： 2016 年 7 月 19 日
填表说明 1.本表是盘县教育系统2016年教师节申报“师德师风模范”及各类先进个人推荐用表（尊师重教先进个人推荐表用附件4）； 2.本表填写须打印，打印填写使用仿宋小四号字，数字统一使用阿拉伯数字； 3.填写内容必须准确，工作单位名称填写全称、职务职称等要按照国家有关规定详细填写； 4. 主要先进事迹要求重点突出、内容真实、文字精炼，字数2000字左右，可另行附页； 5．本表上报一式二份，规格为A4纸（双面打印）。
姓名胡静性别女民族汉 出生年月1981年6月籍贯贵州政治 面貌 群众 身份证号520202************ 参加工 作时间 2004年9 月 最高学历本科 最高 学位 职称 小学高级 教师 工作单位盘县徐霞客小学任正职校 （园）长 时间 限名校（园）长 填写 何时何地受过何种奖惩2013年3月发表论文《低年级识字教学之浅见》荣获盘县第十三届中小学教师论文大赛评选二等奖。 2014年2月《庄稼小卫兵》教学设计在2013年全省首届中小学学科教学渗透法制教育优秀教学设计评选中荣获一等奖。 2014年4月参加盘县第三教研联组小学语文优质课评选活动中荣获三等奖。2014年7月论文《浅谈低年级识字教学》荣获贵州省教育科学院、贵州省教育学会2014年教育教学科研论文、教学设计评选鼓励奖。 2015年5月被盘县第七教研联组聘请为2015年学生绘本故事讲述大赛初赛评委。 2016年4月荣获第六届小学音乐优质课指导教师三等奖。 2016年5月在盘县第二届青少年科技自制船模竞赛活动中荣获辅导教师三等奖。在六盘水市第二届青少年科技节船模竞赛中荣获辅导教师三等奖。2016年6月被徐霞客小学聘任为少先队大队辅导员。 工作简历2004年3月—2009年8月在盘县普田乡中心小学任教2009年9月—2014年8月在盘县水塘镇中心小学任教2014年9月至今在盘县徐霞客小徐任教
优秀班主任（十佳、模范班主任）审批表姓名张宏平性别女出生年月1970、9 民族汉族政治面貌教龄22年现任行政职务 现任专业技术职务中教高级学历大学本科所在单位 乌兰浩特市第十二 中学 主要经历 1992年7月到现在，一直在乌兰浩特市第十二中学任教并承担班主任工作。 主要事迹（由所在单位填写，不超过1500字） 张宏平同志在多年的班主任生涯中，并没有什么惊天动地的伟业，有的只是持之以恒的坚守着自己的岗位，在管理班级、在教育教学、在培养学生方面一直默默的奉献着，以自己对教育的执着和热爱、以自己无私的付出和努力，践行着一个教师的品德和修为、师爱与责任，赢得了全校师生和学生家长们的一致好评。 爱字当头是她一贯的品德表现，她知道，这个愛字首先就是要热爱自己的教育事业，她做到了爱岗敬业、诚信立教、淡泊名利。不求最好、但求更好，低调做人、高调做事是她的座右铭。为了自己的这份责任，她不知默默接过了多少个别人管不了也不想管的差班乱班，并想方设法、尽心尽力的使这些班级起死回生。她常用“我是一砖，哪里需要哪里搬”来宽慰自己，但又有谁知道，这块砖在不断地搬动过程中，付出了多少代价和汗水，我们学校实行人文管理，教师每周都有人文假，孩子在初三、高三读书的每天都可以提前一节课回家，但由于她所带班级的特殊性，她从没有请过一次人文假，孩子初三时也没提前回过一次家。。。。。。还由于她所接手的大都是差班，提升较慢，许多荣誉也都与她擦肩而过，虽有时也觉得有些失落，但面对学校的信任、面对班级学生的转变、面对学生家长的一致认可，她也就泰然了。既然选择了教育事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利、无私奉献、尽职尽责地完成每一项教学任务。 她还知道，一个好的班主任，还必须对自己的学生充满着爱。爱就是一种情感教育，因此，不能在某些事情上苛意地去追求，往往体现在一些不经意的细微之处，如一个肯定的眼神、一个友好的微笑、学生生病时担心的摸一下额头、学生顽皮时随意的帮他整理一下衣领等等，要通过师生的正确交往，倾心交谈，逐渐让学生体会到情感，达到潜移默化的目的。 她对学生的爱，不是溺爱，不是一味的迁就，在关心他们的同时常融进一些心理
附件2 肇庆市优秀教师（优秀教育工作者、优秀班主任）推荐审批表 姓名 工作单位 推荐单位 申报类别 填报时间：年月日
填表说明 一、本表是“肇庆市优秀教师”和“肇庆市优秀教育工作者”、“肇庆市优秀班主任”推荐用表，必须如实填写，不得作假，违者取消评选资格； 二、本表用打印方式或用钢笔填写，字迹清晰工整，数字统一使用阿拉伯数字； 三、本表盖章栏均需要相关负责人签字确认并加盖公章; 四、籍贯填写格式为XX省XX市XX县，工作单位填写全称，工作单位行政区划精确到县、区； 五、职务职称等要按照国家有关规定详细填写，专业技术职务根据个人的专业技术职务级别选填正高级专业技术职务、副高级专业技术职务、中级专业技术职务或初级专业技术职务，并提供相关证明材料复印件； 六、从业状态根据个人状态选填在业、离休、退休或其他； 七、身份标识根据个人状态选择填干部、专业技术人员或其他； 八、所在单位性质根据所在单位性质选填机关、事业单位、社会团体或其他； 九、所在单位隶属关系根据所在单位的管辖隶属关系，可选择填写中央，省，市、地区，县，镇、乡或其他； 十、个人简历从初中填起，精确到月，不得断档； 十一、“2012年以来教学工作量”一栏由候选人所在学校按每学年课时数填写；候选人为教授、副教授的，所在高校要在备注栏中注明完成学校规定的本、专科教学工作量情况； 十二、“从事教育教学工作主要成效或德育工作成效情况”
一栏，由候选人所在单位如实简要填写：（1）如担任过班主任或辅导员，填写担任班主任或辅导员的年限、起止时间及其教育教学主要业绩；（2）从事其他德育或思想政治教育工作的情况。 十三、主要先进事迹要求内容详实、重点突出，主要包括工作实绩、社会效益、经济效益和突出事迹参与程度等，字数2000字左右，可另行附页； 十四、此表上报一式2份，规格为A4纸。
教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人;教师是粉笔，磨短自己补长学生。教师的事业在天底下最壮丽，教师的称号在人世间最可敬!以下是本站为大家带来的优秀班主任推荐表主要事迹·3篇，希望能帮助到大家! 优秀班主任推荐表主要事迹·1 李坤，女，小学高级教师，1997年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在班主任的岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。 一、用博爱的心培养学生 毕业分配自中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。加入班主任行列后，我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任一年级班主任时，发现学生吴家浩家庭非常贫困，又是一个脑瘫的孩子，小小年纪就品尝着生活的艰辛。我用心去呵护他，在我的带动下，全班同学对他无微不至的关心照顾，使他的脸上充满了灿烂的笑容。 二、用自己的行动感染教师 俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”身为年组长的我，总是以身作则，备改先行，领导分配的任务，自己努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评，我就积极撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都积极参加，在各级领导的关心和帮助下，达到了预期的效果。 在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。 三、用终身学习的理念前行 教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。 四、用改正缺点的方式提升
优秀班主任推荐意见 优秀班主任推荐意见 实践所悟，班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。去年九月份，我新接任四年级一班的班主任工作。像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务。一学年来，班级学生都有了长足的发展。班级各项工作开展的有条不紊。 一、为人师表，注重身教，做学生表率“师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校，我坚持早到校;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。 二、关爱学生，做学生的知心朋友作为班主任，少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律涣散。面对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己——新班主任，以此获得教育的最大功
效。当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到积极的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期待信任和尊重，期待关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中，看到那颗受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，学生才会有争取进步的信心。有十几位学生在学习上有些困难，有的学生是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的;有的是因为家庭原因，父母离异造成的学习成绩及各方面都比较差。我通过一段时间的观察，掌握了这些学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我努力帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机
市级优秀教师系列奖励审批表 附件5: 张家口市优秀教师、优秀教育工作者奖励审批表 1973年姓名赵霄凰性别女出生年月民族汉 9月 崇礼县驿马何时参加 1994年7何时参加籍贯图乡寒清坝无工作月何党派村 崇礼县高家营完全行政专业技术单位小教高级无小学职务职务 拟受何种奖励张家口市优秀教师 2001年10月获县级优质课二等奖～2003年5月论文《成功离不开非智力历次受奖因素的开发》获省级二等奖～2004年9月被评为县级优秀教师～2006年情况 11月被评为县级优秀班主任～2009年6月被评为县级教学能手。 我是崇礼县高家营完全小学的一名普通的数学教师，并一直担任班主任工 作。从事小学教学工作近二十年来，我始终以火一样的热情与百倍的努力和干劲， 勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位 上默默的挥洒着汗水，哺育着学生。我用自己的实际行动很好地履行了一个教师 的职责，凭着自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和上级领导的一致好评。 既然选择了教师这一职业，我就要把自己的青春、热情和全部精力献给它，
这样，我才会问心无悔。就是凭着这种坚定的信念，我在自己平凡的岗位上默默主地奉献，辛勤地耕耘。“一分耕耘，一分收获”，我的努力也终于有了回报。近二 十年来，我先后被县教育局授予优秀教师、优秀班主任的荣誉称号。在教学工作 要中，我努力钻研业务，苦练教学基本功，关注每一个学生的进步和成长，教学上取得了突出的成绩。特别在刚刚结束的期末考试中，我所带的五(1)班在学生人数多于同年级其它班的情况下，仍然取得了数学学科平均85.2分的好成绩，这事 个成绩比同校的兄弟班高出近10分，在全学区排名第二。到目前为止，我所教 的学生很多都是初中或高中的尖子生，有不少已经考上了二本、一本甚至是重点迹大学。 参加工作近二十年来，我一直从事班主任工作，我所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀。 我认为一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作，古人说:“亲其师，才能信其道”。这就是这个道理。因此，在工作中我总是严格要求自己。每天上下班，我总是早来晚走，从不迟到早退。我总 是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶。这样，学生不知不觉 的就和我亲近了。学生喜欢和我打成一片，也特别愿意听我的话，喜欢上我的课。
县优秀班主任申报材料 班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。下面是小编整理的县优秀班主任申报材料，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助! 篇一在我的内心深处一直坚守着一片麦田。每一个学生就是一颗颗希望的种子，我用爱心去浇灌，用智慧去耕耘，坚定而从容地迎接麦子成熟的芬芳。——白凤梅心语xx，女，31岁，本科学历，小学高级教师，现任教于xx县xx实验学校。从教十三年来一直担任班主任，“做孩子的知心朋友，一心为孩子着想”是她一直坚守的教育理念。她一直有一个温馨而浪漫的梦——借诗文育班级，让班级成为自己、学生诗意栖息的精神家园。她渴盼着、求索着、努力着……用顽强而执着的敬业精神，用坚定而从容的工作信念，在展示着自己独特的美丽。 诗是阳光，照亮成长的路 正是平平仄仄成就了诗的格律之美。其实，班主任工作也是这样。一个有凝聚力的优秀班集体，也必须有明确的目标，让凡事皆有章可循。因此，每次新接班，白凤梅都要带领学生学习“特别”的守则、规范。她依据学生的认知特点，把守则条文编写成《一日生活三字经》《校园文明童谣拍手
歌》等朗朗上口的儿歌童谣等，生硬枯燥的规则以生动有趣的形式深入学生的心中。在此基础上，通过说一说、演一演、评一评活动，深化对规则的理解。学生的养成教育显见成效，自我约束、自主管理的能力越来越强，有时即便白凤梅老师不在学校，她的学生也能够按部就班做好每一件事。诗歌就像阳光一样，给她的学生照亮了前行的路。 诗是雨露，滋润孩子的心 xx认为，学生的心灵不是一块不毛之地，而是一片已经长着美好思想道德萌芽状态的肥沃的土地。教师可以用生动活泼、充满智慧的诗化语言，让学生感受到关注和爱护。这种爱宛如丝丝缕缕的雨露，融进了泥土，滋润了禾苗，却不见其痕，不闻其声! xx让浓缩社会人生的优美的诗文成为学生健康成长的良师益友，以培养学生认识生活、创造生活的能力。对于那些习惯差的学生，在细心关注的同时，总是用幽默的语言激励他们：“每天努力一点点，进步就会多一点点。”对不爱写作业的李定诚，每次收作业时她都会说：“书本文具在召唤你，‘优加苹果”在迎接你。”对总爱在课间打闹的刘子汉她会说：“我喜欢你课间像个绅士，体育课时像个勇士。”几句幽默的话语，既有批评也有鼓励，让学生在笑声中体会到了老师的关爱，也知道了自己的努力方向。 xx特意在班级设立了“知心本”，鼓励学生向老师细诉
县优秀班主任申报材料 窦xx，女，本科学历，一级教师，1996年8月参加工作，迄今为止，担任班主任工作18年。18年的班主任之旅，我始终以火一样的热情，百倍的努力，十足的干劲兢兢业业地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。本人且行且思，以自己出色的行动履行了一个教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和社会的肯定。作为一名老班主任，我是这样管理自己的班级的： 一、勤能补拙是良训——勤劳是基础 蜜蜂尚能知道采得百花方成蜜，作为班主任，是始终明白勤劳的重要性。在工作中，我始终是一直勤快的大蜜蜂，每天围着学生飞来飞去。我经常常在课前、课间、课后到教室走走看看，随时注意班上的情况，发现问题，解决问题。我所在的学校是农村小学，很多学生的父母都在外地打工，他们成了名副其实的留守儿童，这些孩子更需要老师的关爱。我随时关注他们的饮食情况，并关注他们的思想动向及心理健康状况。另外，我勤于向学生了解班级情况，和他们交朋友，真诚交流，耐心询问，征求意见，勤向班级其他任课老师征求意见，掌握每位学生的兴趣爱好，性格特长等情况，做到心中有数。对于个别厌学的学生，我会找其个别谈心，动之以情，晓之以理。实践告诉我们，只有真诚地对待学生，才能真正得到学生的拥戴，这是做好班级管理工作的重要前提。 二、咬定青山不放松——恒心是前提 教育学生，做好班级管理，我深知，贵在持之以恒。良好班风的形成需要坚持不懈强化，学生素质的提高更需要锲而不舍地关心。许多较为特殊的学生，
我能够持之以恒，循序渐进地提出要求，不断地引路，使他们不断克服缺点，巩固和发扬优点，给予他们更多的关心和爱护。每接到一个新的班级，总有那么几个不省心的孩子，作为班主任，我总是发扬一不怕苦二不怕累的精神，制定好帮助的方案，发扬咬定青山不放松的精神，坚持不懈，直到学生养成良好的行为和学习习惯。 三、绝知此事要躬行——方法是关键 我每天都在钻研班级管理的艺术，有的放矢，用心关爱，以情施育，既当良师，又是益友，采用各种行之有效的措施，促使全班学生都在进步，形成先进更先进，后进赶先进的良好风气。方法如下：首先，我抓好班级干与后进生，促使良好班风的形成。发动班干部和优秀学生，与后进生结“对子”，发挥传帮带作用。其次，建立良好的竞争激励机制，使大家相互学习，取长补短，以激励优秀，鞭策落后。然后，开好每一周的主题班会，培养学生参与意识，寓教于乐，并激励他们发奋读书，在知识的海洋遨游。 四、天光云影共徘徊——师表是重点 作为一名班主任要不断加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准的要求，凡是我要求学生做到的自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退，坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付。大扫除时，亲自动手和学生一起干，学校各项活动鼓励学生积极参加，并与同学一起动脑筋、想办法、出点子。 五、一分辛苦一分才——成绩是必然 近三年，在班级管理中，我始终且行且思，与学生一起思考，一起成长。在班级管理中，我和我的孩子们，收获颇丰：
【优秀班主任经验介绍范文】优秀班主任审批 表 今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任、黄齐娟老师（广东省优秀班主任）、赵健涛老师等，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。 第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心
理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸
优秀班主任推荐表主要事迹 班主任——作为学校的1个最基层的管理者，左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。有人说：做教师这份工作，最大的挑战就是班主任工作。第1文档网精心为大家整理了优秀班主任推荐表主要业绩，希望对你有帮助。优秀班主任推荐表主要业绩步洪涛，男，中共党员，中学1级教师。1979年7月27日诞生， 2003年8月毕业于牡丹江师范学院中文系汉语言文学教育专业，同年参加工作。现任涿鹿中学高3(2)班和(4)班语文教学工作，担负高3(2)班班主任以来，我关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级教育教学中成绩突出，2011年5月，所带班集体授与“2010—2011年度县级优秀班集体”荣誉称号，本人也被评为“县优秀共产党员”“张家口市优秀班主任” “县优秀班主任”“校优秀班主任”。涿鹿中学第2届“魅力班主任”。张家口市教学设计大赛取得全市第2名。涿鹿县高1语文会课第1名等荣誉称号，并在2010、2011年连续两年年终考核优秀，取得县政府嘉奖。 1、认真完成工作，明确工作方向。 本学期我担负高3(2)班班主任，作为学校重点班的班主任，我深感自豪，作为毕业班的班主任，我又深知责任重大，能担负学校德育工作的管理者和家长与学校的沟通者，我感到荣幸。高3年级，学生面对升学压力，思想波动大，每个细节都会影响学生的成绩，只有付出更多的努力，才能得到学生的认可。所以，我认真开好每次主题班会课和心理健康活动课，做到有准备，有感情，有反思，有存档。本学期，我前后展开了《梦想从这里起航》《我有1双隐形的翅膀》《向早恋说再见》《禁烟从我做起》《地震逃生诀窍》《高考夺分宝典》
等主题班会课。利用学校网络资源，搜集整理优秀教育视频，利用课间时间组织学生观看，从高1年级至今，前后观看了《名人成长故事》《征服自我》《感动中国》《春暖人间》等1系列具有教育意义的短篇，并组织学生写观后感，在班级展现，这项活动得到了学校领导的肯定和学生家长的好评。抓好两操，两自的常规管理，坚持以身作则的教育理念，要求学生做到的，自己要做好，要求学生做好的，自己要做早。1分耕耘1分收获，屡次在学校德育工作学生量化评教中，名列前茅。曾取得2006年度张家口市优秀班主任，涿鹿中学第2届魅力班主任。2009年校优秀班主任，2010年校优秀班主任， 2、专研教育理论，提高业务水平。 面对充满想象力的90后，班主任需要教育智慧，为了能把自己所带的班集体，打造成优秀的班集体，我刻苦专研教育理论知识，丰富自己的管理经验。养成每周写1篇教育反思的工作习惯，同时，翻阅大量的教育管理资料，从魏书生到李镇西，从张万祥到任小艾。教育名家的教育故事，使我收获颇丰。整理自己工作中的1些收获，反思工作中的不足，成了我成长的源泉。经过自己的不懈努力，2006年，我的德育论文《情到深处自成歌》在涿鹿中学德育工作研究会上交换，2007年德育论文《让学生感受阳光》评为涿鹿中学班主任工作论谈优秀论文。2011年论文《莫为浮云遮慧眼》评为涿鹿中学第4届德育工作优秀论文。2011年7月德育论文《浅析高中生早恋心理特点和教育策略》在《课外浏览》2011年第7期发表。《“清官”智断“家务”事》在《班主任》2011年12期发表。 3、培养优秀班干部，创建优秀班集体。 涿鹿中学高3(2)班是1个团结进取的班集体，始终坚持“信笃志坚，奋勇争先”的班级精神，深受学校领导的好评。
优秀班主任申报表第1篇(一) 张敏同志从教十多年来一直担任小学班主任工作。她深知自己面临的工作的繁杂，但更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，她总能看到希望，对工作着并快乐着有了深深的体会。 （一）教师率先垂范树立良好班风： 班主任要培养良好的班风，率先垂范是无声的教育力量，是最佳的教育手段。教师身教的效果往往优于言教效果，班主任平时的言行举止，穿着打扮，音容笑貌等身体语言都不忽略对学生发生着导行作用。对学生的身心健康发展起着迁移默化的作用。著名的教育家陶行知曾说过，“以身作则，自化化人、自警警人、自立立人、 自达达人、自觉觉人、自勉勉人”。张敏同志作为班主任处处规范自己，用自己的 真情感化学生，用自己的行为影响学生，要求学生做什么，她首先做到，无论刮风下雨，始终坚持早来晚走，由于榜样的作用，学生也没有迟到过。平时要求学生使用文明用语，自己首先使用，比如坚持使用谢谢，对不起等。要求学生随手捡纸，自己首先做到。有一次，课间活动，她发现地上有几片碎纸和几个方便面袋，就弯下腰顺手捡起来，当她抬头的时候，发现同学的眼睛都盯着她，没想到这一举动在学生心中影响这样大。于是同学们都不约而同的把学校角落的垃圾捡起来。因此她班出勤方面、礼貌方面、卫生方面、纪律方面等作得都很出色，正如孔子所说“其 身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，为创建良好班集体奠定了基础。 （二）利用竞争机制培养学生集体荣誉感： 每学期张敏同志都在班内开展各种评比活动，如比纪律、比学习、比成绩、比卫生、比手工等，采取同桌比，组与组比，一周一评比，一月一总结，最后评出文明桌，文明组。同学们个个争强好胜，谁都怕给同桌小组拉后腿，他们互相制约，互相促进，互相合作，形成合力，班集体内形成了你追我赶，前有标兵，后有追兵的竞争氛围，大大激发了学生的荣誉感和上进心。 每学期都制定计划，无论学习、纪律、体育、卫生等开展的各项活动，她班学生都踊跃参加，都会名列前茅，在朗读比赛中学生分别取得了第一名和第三名好成绩。参与每项活动同学们都积极向上，处处为集体争荣誉，并自己创造荣誉，班级的凝聚力增强了，积极向上的班集体自然形成了。ht （三）组织主题班会开展各种形式的课外活动： 为了适应二十一世纪的需要，培养出综合素质的人才，搞各种形式的活动，学生不但能学到很多知识，而且能增强班的凝聚力，如组织爱心援助活动；依据榜样的力量助人为乐；世纪畅想，来激发学生的求知欲。班中建立“小小图书角”、“小小搜 集家”、“课前三分钟讲演”。通过丰富多彩的活动让学生感受到“我能行”、“我很棒”，班级组织的《相信我能行》主题班会，充分调动了小学生的积极性，学生是班会的主角，当主持人，自编小品，自编相声，学生抢着发言，争着表演，培养了学生的组织能力，学到了很多知识，使每个学生都有的机会展示自己，形成了健康的集体
十堰市2017年优秀班主任（十佳班主任）推荐审批表县（市、区）：（盖章） 2017年6月6日 姓名肖羽性别女出生年 月 1993、12 民族土家 照片 （红底免冠 半身照） 政治面貌群众工作 单位 张湾区车城 街办谢家小 学 班主任年限 3 近三年来年度考核情况2014年近三年来 受过何 奖励 市级优课二等奖、教研 活动课程优秀奖等2015年 2016年优秀 主要事迹概述自从担任班主任以来，为构建优秀的班集体，本人具体做到以下几点工作：一、培养优秀班级干部队伍 班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。如果不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺利的开展下去。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。 二、营造良好班级氛围 我认为一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我在班中提出班级是我家的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，增加同学们的集体荣誉感、班级自豪感、形成团结协作、拼搏进取的团队精神，这种精神形成了一股强大的班级凝聚力。 三、开展活动 我在班级的集体生活方面，坚持以学生为核心，精心设计和开展丰富多彩的班级活动。如：主题班会、知识竞赛、学习小组竞争、篮球比赛等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能，尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭。在2015-2017年先后获得优秀班级、各项比赛第一二名、团结班集体等奖项，学校流动红旗也常驻我班。我作为班主任也被评为学校优秀班主任等奖项。 所在 学校 意见 公章 年月日县级 教育 行政 部门 意见公章 年月日
优秀班主任推荐表主要事迹·3篇李坤，女，小学高级教师，xx年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立"以学生为主体"，"以培养学生主动发展"为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在班主任的岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。 一、用博爱的心培养学生 毕业分配自中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。加入班主任行列后，我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任一年级班主任时，发现学生吴家浩家庭非常贫困，又是一个脑瘫的孩子，小小年纪就品尝着生活的艰辛。我用心去呵护他，在我的带动下，全班同学对他无微不至的关心照顾，使他的脸上充满了灿烂的笑容。 二、用自己的行动感染教师 俗话说"村看村，户看户，群众看干部。"身为年组长的我，总是以身作则，备改先行，领导分配的任务，自己努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评，我就积极撰写、上传、制
做，并取得了好成绩。再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都积极参加，在各级领导的关心和帮助下，达到了预期的效果。 在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。 三、用终身学习的理念前行 教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。 四、用改正缺点的方式提升 从一位普通的教师，走进班主任岗位虽然才短短三年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，"人无完人，金无足赤。"我在工作中还存在着不足之处，我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，请老师和领导监督我的工作。优秀班主任推荐表主要事迹2 步洪涛，男，中共党员，中学一级教师。1979年7月27日出生，xx年8月毕业于牡丹江师范学院中文系汉语言文学教育专业，同年参