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东华理工大学和爱尔兰都柏林理工学院

东华理工大学和爱尔兰都柏林理工学院
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东华理工大学和爱尔兰都柏林理工学院

合作举办电子信息工程专业本科教学项目教学计划

一、培养目标

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要,德智体全面发展,具有强烈的爱国敬业精神、社会责任感、良好的交流与组织协调能力、竞争能力、创新潜能和英语交流能力,掌握扎实的数学物理和电子工程基础理论知识,掌握电子信号获取、处理、传输的基本方法,具备电子产品的基本设计和工程实践应用开发等基本理论和专业知识、具有较强的专业实践和创新能力,能从事电子产品、信息传输与处理设备、微机化仪器仪表等装置的设计和应用开发、新能源供应领域和信息处理及技术管理等工作的应用型人才。部分学生第三年可赴海外高校学习、部分本科毕业生可进入高一层次的学位教育。

二、培养要求

1. 知识要求

(1)工具性知识:①要求学生掌握一门外语,具有良好的听、说、读、写的能力。②要求学生掌握计算机软件、硬件技术的基本知识,熟练掌握计算机基本操作、程序设计和办公自动化的基本技能;熟练掌握文献查阅和检索技能。

(2)人文社会科学知识:①要求学生能用马克思主义的世界观和方法论武装头脑,树立正确的世界观、人生观和价值观。②要求学生有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力、具备一定的应用文写作能力;掌握创造性思维的方法、技巧和一定的交际能力。③初步掌握锻炼身体的基本技术,养成科学锻炼身体的习惯,身体健康,达到大学体育合格标准。

(3)自然科学知识:①掌握数学的基本理论和方法,并利用其分析问题和解决问题。②掌握物理基本概念、基本理论和基本方法,并能够正确地理解和初步应用,特别是为电子信息科学学习打下扎实的基础。

(4)工程技术知识:掌握一定的能解决常规性技术问题的工程基础知识,学会一般金工常用技术,工程制图基本知识。

(5)专业知识:①掌握电子信息技术基本理论、基本知识。②掌握电路设计、电子产品系统分析设计、制造工艺等基本知识及相关系统的分析研究、开发设计和制造的工程应用能力。③掌握电子信息检测、处理、显示等基本知识及相关系统和器件的分析研究、开发设计和制造的工程应用能力。④了解电子信息科学与技术的发展动态,具备扎实的理论和实践基础,能适应电子信息科学及交叉学科产业的发展趋势。

2. 能力要求

(1)获取知识的能力:具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力,学会学习的方法,具备适应社会的发展再学习的能力,善于与人沟通具备团体协作的能力和应用计算机及网络技术不断获取信息的能力;

(2)应用知识能力:能将所学电子技术知识应用到日常生活、生产维护与工业生产上,具有综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力;

(3)创新能力:了解电子信息科学的前沿,掌握新技术、新设备的发展动态,具备新技术、新工艺的消化吸收能力,一定的新产品、新设备的开发设计能力,具有创造性思维能力、创新实验能力。

3. 素质要求

(1)思想道德素质:热爱祖国,拥护中国共产党的领导,树立科学的世界观、人生观和价值观;具有责任心和社会责任感;具有法律意识,自觉遵纪守法;热爱本专业、注重职业道德修养;具有诚信意识和团队精神。

(2)文化素质:具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。

(3)专业素质:掌握科学思维方法和科学研究方法;具备求实创新意识和严谨的科学素养;具有一定的工程意识和效益意识。

(4)身心素质:具有较好的身体素质和心理素质。

4. 其他要求

(1)总学分为:183.5(通识和专业教育)+16(综合教育)。

(2)集中性实践环节35.5周/35.5学分(含形势与政策实践、思想政治理论课社会实践),其中专业实践教学总周数为36周。

(3)学位课程七门:高等数学(BI)、综合英语(II)、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、高频电子线路、信号与系统、单片机原理及应用(其中通识课程2门、专业课程5门),学分绩点平均要求达到2个。

(4)人文公选课4个学分。

(5)专业要求:要求修完专业选修课至少8学分。

三、学制、学历与学位

修业年限:四年

学历:本科

授予学位:工学学士

学生完成教学计划前二年所规定的课程并达到要求,雅思成绩达到爱尔兰都柏林理工学院(DIT)要求,可申请第三年赴爱尔兰都柏林理工学院就读。海外二年学习结束成绩合格者,将获得爱尔兰都柏林理工学院工学荣誉学士学位,同时将获得东华理工大学(ECIT)本科毕业证书和学位证书。

四、相近专业

电子科学与技术、自动化、通信工程。

五、主干学科、主要课程与集中性实践教学环节

(1)主干学科:电子科学与技术

(2)主要课程:综合英语、高等数学、电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、高频电子线路、Keil &C语言程序设计、信号与系统、数字信号处理、单片机原理及应用、自动控制原理、EDA设计与应用、嵌入式系统设计、固体电子学、电力系统、工程材料力学、电子信息工程管理、计算机网络、通信技术、传感器与检测技术、电子系统设计等。

(2)集中性实践教学环节:

军事技能训练、金工实习、认识实习、工程实践与设计、工程制图实践、电子设计技术实践、电路实验、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计等。

七、教学进程计划表(1)(ECIT四年课程)

说明:

1.课程名前带“*”的为学位课程, 带“☆”的为特色课程。学院编码为615。2.通识语言教育中的“第二外语”、“世界历史”为限选课程。

爱尔兰有哪些顶尖名校.doc

爱尔兰有哪些顶尖名校 爱尔兰的魅力无处不在,爱尔兰的名校也是备受世界关注,那么爱尔兰有哪些顶尖名校呢?想必是不少人感兴趣的话题,和一起来了解了解爱尔兰有哪些顶尖名校,欢迎阅读。 爱尔兰有哪些顶尖名校 一、圣三一学院 Trinity College Dublin 圣三一学院(Trinity College Dublin)位于都柏林市中心,占地40多英亩,至今已有400多年历史。一直以来,圣三一学院被认为是爱尔兰高等教育的象征。圣三一学院成立于1592年,是爱尔兰历史最悠久的大学,同时也是欧洲最古老的大学之一。 圣三一学院是爱尔兰人心目中的精神象征,学校曾经培养了众多知名人物,包括《格列弗游记》的作者Jonathan Swift,牛津大学第一位女性校长Louise Richardson,先后培养了四位诺贝尔奖得主。大学图书馆是爱尔兰历史最古老和最大的研究类图书馆,图书馆现有425万册图书。圣三一图书馆与英国的大英图书馆和牛津大学图书馆被誉为欧洲最大的图书馆。其中有许多书籍是爱尔兰的国宝。都柏林圣三一学院与牛津大学、剑桥大学并称为“欧洲三剑客”,拥有享誉全球的声望。 二、都柏林大学 University College Dublin 爱尔兰国立都柏林大学又称为都柏林大学学院,世界著名研究型学府,爱尔兰最顶尖的大学之一,位于首都都柏林,建于1854年。都柏林大学致力于提供一流的教学和科研教育,近5年来,在世界大学排名中最高排名于世界131-176之间,是世界前1%大学。 都柏林大学为世界著名大学联盟Universitas 21成员之一。其中,都柏林大学思摩菲特商学院(研究生)是爱尔兰唯一一个同时拥有美国商学院协会(AACSB国际)、欧洲质量改善系统(EQUIS)和英国工商管理硕士协会(AMBA)认证的商学院,被誉为三皇冠认证。思摩菲特商学院是爱尔兰最顶尖的商学院,也是世界上最优秀的商学院之一。

东华理工大学C++课程设计(哈夫曼树)

《数据结构与算法设计》课程设计报告 题目:哈夫曼树及其应用 学生姓名:刘信宏 学号: 201120180823 班级: 1121808 指导教师:杨勇 2013年1 月11 日

数据结构课程设计任务书 使用班级:1121805-8/1121813-16/1121821-22 使用时间:2012-2013学年第1学期 一、课程设计目的 本课程设计的目的考察学生对常见数据结构及相关算法的综合应用能力,达到理论与实际应用相结合,使同学们能够根据数据对象的特性,学会数据组织的方法,解决实际问题中数据的合理存储表示,并根据相应的存储结构设计效率较高的算法实现对问题的求解;通过此次课程设计进一步培养学生良好的程序设计技巧和分析问题解决问题的能力。 二、课程设计题目 哈夫曼树及其应用 设计目的: 熟悉树的各种存储结构及其特点。 掌握建立哈夫曼树和哈夫曼编码的方法及带权路径长度的计算。 设计内容: 欲发一封内容为AABBCAB ……(共长100 字符,其中:A、B 、C 、D 、E 、F分别有7 、9 、12 、22 、23、27个)的电报报文,实现哈夫曼编码和译码。 设计要求: 分析系统需求。 建立哈夫曼树。 进行哈夫曼编码,并求出平均编码长度。 译码。对编码好的内容进行译码。 三、课程设计要求: 1、每人一题,且需独立完成。 2、每人的设计程序必须为可执行的exe文件,且需指导教师验收合格。学生程序必须在课程设计的最后一天交由指导教师验收合格。过期不再验收程序,如程序验收不合格或在规定时间内未经指导教师验收,则视为该生程序没有完成。 3、每人必须在规定时间内到机房做程序,指导老师将严格考勤,上机期间严禁做与课程设计无关的事情。指导教师将随时抽查。 4、每人必须撰写课程设计报告并上交纸质稿(格式附后)。 5、上交材料包括课程设计报告电子稿和程序代码电子稿(每位同学先建立一个文件夹,取

东华理工大学长江学院

东华理工大学长江学院课程设计报告 课程设计题目:制造技术基础实践 学生姓名:xxx 专业:机械工程及自动化 班级:10306401 指导教师:廖志良 2012年12 月23 日

“测绘”其实是考察学生全面在掌握基本理论知识的重要环节。本次是测绘的是一个圆柱齿轮减速器,减速器是用于电动机和工作机之间的独立的闭式传动装置。本减速器属二级蜗杆减速器。该测绘的内容包括:任务设计书,零件的加工工艺工艺分析,传动装置总体分析,重要零件的测绘方法例如:圆柱齿轮减速器的传动分析,减速器箱体的结构设计,减速器箱座,端盖零件的选择,减速器的润滑等和A1图纸、A4图纸的零件图共2张及草图2张。 通过本课题的测绘,将进一步深入地对这一技术进行深入地了解和学习并能清楚、形象的表达减速器的外形特点。该减速器的试验报告基本上符合任务书所需的内容,如若有不足之处,望老师批评指正。“测绘”对于我们来说又是学习正确表达设计构思的一次独立实践的机会。测绘技术是一项重要的基本技能。关键词测绘;工艺分析;箱座

目录 引言……………………………………………………………………… 1箱座………………………………………………………………………… 2测量过程……………………………………………………………………2.1 拆卸减速器……………………………………………………………… 2.2 分析装配方案…………………………………………………………… 3零件图………………………………………………………………………3.1三视图选择……………………………………………………………… 3.2画三视图……………………………………………………………………3.3 减速器的箱体和附件………………………………………………………4零件图分析………………………………………………………………… 4.1零件图的作用………………………………………………………………4.2 零件图的内容及绘制…………………………………………………………5测绘总结……………………………………………………………………

爱尔兰都柏林大学博士生项目

附件二爱尔兰都柏林大学博士生项目 一、项目简介 根据国家留学基金管理委员会与爱尔兰都柏林大学(University College Dublin)签署的合作备忘录,双方共同设立了国家留学基金管理委员会与都柏林大学联合奖学金(China Scholarship Council/ University College Dublin Joint Scholarships)。该项目将选派我国优秀人员赴都柏林大学攻读博士学位。 爱尔兰都柏林大学(UCD)是爱尔兰规模最大的国立大学. 在2009年泰晤士报的世界大学排名为89。都柏林大学有着150多年的历史传承。今天,大学吸引了6000研究生和博士生在两个世界顶级的校园内工作和学习,并参与相关的科研和教学活动。都柏林大学的五大研究院,为研究生提供了最广泛的研究机会。科研课题由学术专家指导并给学生不同水平的选择。都柏林大学建立了结构型的博士模式给学生提供额外导师的帮助,这是通过‘博士研究小组’和研究模式以及博士生职业规划一起来实现的。 二、选派计划 1.选派学科、专业领域 优先支持能源、资源、环境、农业、制造、信息等关键领域及生命、空间、海洋、纳米、新材料等战略领域和人文及应用社会科学(详见国家留学网“国家留学基金优先资助学科、专业领域”)。申请人请务必先登录都柏林大学网站查询相关专业和导师情况,以便确认校方是否能够提供相应的专业指导。请参阅以下链接了解都柏林大学科研人员的详细资料。 2.选派类别及留学期限 博士研究生:留学期限为36-48个月 3.选派规模:不限人数 三、资助内容 都柏林大学将负担留学人员全额学费和研究费用;国家留学基金将向留学人员提供赴爱签证费、一次性往返国际旅费和按中国政府奖学金标准确定的生活费(含国际学生健康保险费)。 四、申请条件 1.关于申请人 申请人应符合规定的申请条件。 2.其他条件

东华理工大学计算网络与通信A1卷-参考答案

东华理工大学软件学院2011—2012学年第二学期末试卷A1 课程:计算机通信与网络闭卷年级及专业:10级软件、网络工程、数字媒体 1、127.0.0.1属于哪一类特殊地址________。B A、广播地址 B、回环地址 C、本地链路地址 D、网络地址 2、HTTP的会话有四个过程,请选出不是的一个________。D A、建立连接 B、发出请求信息 C、发出响应信息释放链接 D、传输数据 3、在ISO/OSI参考模型中,网络层的主要功能是________。B A、提供可靠的端—端服务,透明地传送报文 B、路由选择、拥塞控制与网络互连 C、在通信实体之间传送以帧为单位的数据 D、数据格式变换、数据加密与解密、数据压缩与恢复 4、下列哪个任务不是网络操作系统的基本任务________。A A、明确本地资源与网络资源之间的差异 B、为用户提供基本的网络服务功能 C、管理网络系统的共享资源 D、提供网络系统的安全服务 5、既可应用于局域网又可应用于广域网的以太网技术是________。C A、以太网 B、快速以太网 C、千兆以太网 D、万兆以太网 6、要把学校里行政楼和实验楼的局域网互连,可以通过________实现。A A、交换机 B、MODEM C、中继器 D、网卡 7、以下哪一类IP地址标识的主机数量最多________。 D A、D类 B、C类 C、B类 D、A类 8、子网掩码中“1”代表________。B A、主机部分 B、网络部分 C、主机个数 D、无任何意义 9、给出B类地址190.168.0.0及子网掩码255.255.224.0,请确定它可以划分几个子网_____。 B A、8 B、6 C、4 D、2 10、TCP/IP体系结构中与ISO-OSI参考模型的1、2层对应的是哪一层________。A A、网络接口层 B、传输层 C、互联网层 D、应用层 11、DHCP能为网络上的客户端做________。C A、有不受限的电话会话 B、播放视频流 C、获得IP地址 D、跟踪间歇的拒绝服务攻击 12、以下协议中,哪个属于TCP/IP传输层协议_______。B A、FTP B、UDP C、Telnet D、DNS 13、无线局域网的英文缩写为________。C A、VLAN B、WAN C、WLAN D、MAN 14、IP 地址126.168.0.1 属于哪一类IP 地址________。D A、D 类 B、C 类 C、B 类 D、A 类 15、国际标准化组织的英文缩写是________。B A、OSI B、ISO C 、SOS D、ANSI 二、填空题(每空1分,共 20 分) 1、常见的计算机网络拓扑结构有:_____ ___、_____ ___、_____ ___、_____ ___和混合型结构。总线型结构、星型结构、环型结构、树型结构 2、常用的传输介质有两类:有线和无线。有线介质有_____ ___、_____ ___、_____ ___。双绞线、同轴电缆、光纤 3、网络按覆盖的范围可分为广域网、_____ ___、_____ ___。局域网、城域网 4、一个网络协议主要由_____ ___、_____ ___和_____ ___三个要素组成。语法、语义、同步 5、B类IP地址的范围是_____ ________ ___。128.1.0.0---191.255.255.254

珍藏版东华理工大学校友名人榜

[转] 珍藏版东华理工大学校友名人榜 政治界: 潘建明国务院秘书二局副局长 王森中国大唐电力集团(副部级央企)副总经理 刘开勇中国丝绸进出口总公司(副部级央企) 党委书记,历任重庆市经委副处长, 中国图书进出口(集团)总公司副总经理,中国唱片总公司副总经理, 中国生物技术集团公司副总经理,辽宁省国资委副主任兼辽宁省国有资产经营公司董事长、党委书记 李树兵中国交通部环境保护办公室主任 赵炳申全国人大代表、中国银行河南省分行行长 刘爱才湖南质量技术监督局局长 陈卫民江西省委副秘书长、省委省政府接待办主任, 饶剑明江西省民政厅副厅长 李智富江西省统计厅副厅长 宋史刚甘肃省国土资源厅党组成员、副厅长,第四届黄汲青地质奖 丁式江海南省国土环境资源厅,副厅长。海南万宁市长,第四届中国青年科技奖 肖斌湖南省信息产业厅总工程师、党组成员,衡阳市长,博士后 周锦中江西煤田地质局副局长兼江西中煤建设工程有限公司董事长 杨军元湖南永州冷水滩区委书记 尧希平上饶市委副书记 杜锦湖原吉安地委副书记 许玩宏惠州政协副主席 陈卫民萍乡市人民政府市长 吴凤雏抚州市人大副主任 马旭成都金牛区区委书记 核工业系统: 王森中国核工业集团(部级央企,原核工业部,国家第二机械部)纪委书记,党组成员 何剑中核建设集团(部级央企,原核工业部,国家第二机械部)规划控制部主任 陈跃辉中国国核海外铀业有限公司总经理 陈跃辉中国核工业地质局副局长 孙习康中国核工业地质局副局长 徐开云核工业华东地质局副局长 核工业地质大队总工程师 郭冬发国际原子能机构特派员、赴伊拉克核查成员之一、中国铀矿地质研究院研究员

张天恩核工业干部学院院长 何剑核工业工程勘察院副院长 牟庆山核工业西北地质局局长 刘绪良核工业西北地质局副局长 李胜祥核工业北京地质研究院地质所所长 董利明核工业甘肃地质局局长 岳永华辽宁省核工业地质局副局长 李子颖核工业北京地质研究院院长,中国科学院院士侯选人 陈安平核工业二O八大队总工程师 刘成林第四届黄汲青地质奖现任中国地质科学院矿产资源研究所海洋与非金属矿产研究室主任 刘绪良陕西核工业地质局副局长 宋绍铭浙江有色地球物理应用技术院院长 李胜祥核工业北京地质研究院地学研究所所长 庞兴才核工业西南建设集团董事长 李辉良核工业西南勘察设计院副总经理 张晓伟核工业工程勘察院院长 彭友君北京城建勘测设计院总工程师 闫德刚北京航天勘测设计院总工程师 牟庆山核工业西北地质局局长 曹继伦云南省核工业地质调查院院长 金有生陕西核工业地质调查员院长 李辉良现任核工业西南勘察设计研究院有限公司副总经理 史红卫江苏中泰工程勘测有限公司总经理 何观生江西省核工业地质局总工程师 刘宗昌辽宁省建筑设计研究院副总工程师 马履晋山西省勘察设计研究院副总工程师、总工程师 徐开云江西煤田地质局局长 岳永华核工业辽宁地质局局长 董利明甘肃省核工业地质局党委书记兼局长 何剑核工业工程勘察院院长 陈安平研究员级高工,核工业二O八大队总工程师。第四届黄汲青地质奖 科学界: 施尔畏中国科学院副院长、著名化学家校友 周世健江西省科学院副院长 龚健雅长江学者武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室主任 973首席科 学家,中科院院士候选人 应明生长江学者清华大学智能科学国家重点实验室学术委员会主任,中科院院士候选人 赵少荣 1997年国家杰出青年基金获得者第五届中国青年科技奖,武汉大学教授,曾成功中期预报1996年云南丽江大地震 雷怀彦厦门大学海洋与环境学院,教授,博士生导师美国科学协会会员(AAAS),兼任甘肃省农工民主党省委副主任委员。

爱尔兰都柏林三一学院介绍

爱尔兰都柏林三一学院介绍 爱尔兰环境优美,教育质量很高,很多学生选择去爱尔兰留学。今天小编给大家介绍一下爱尔兰都柏林大学三一学院,一起来看下具体内容吧! 学校概况: 都柏林大学(英语:The University of Dublin)是在1592年由伊丽莎白一世创办。至今已有400多年历史,是爱尔兰最古老的大学。三一学院(英语:Trinity College)是其下属的唯一学院。故都柏林大学通常被称为都柏林三一学院(英语:Trinity College Dublin),简称TCD。都柏林大学三一学院是爱尔兰最为古老的大学,建立于1592年;利默瑞克大学与都柏林城市大学是爱尔兰最年轻的两所大学。 地理位置: 都柏林圣三一学院(Trinity College Dublin),位于爱尔兰首都都柏林,是1592年英国女王伊丽莎白一世下令兴建的,到18世纪已基本形成目前的规模。学院占地40英亩,各时期的建筑自成方阵,颇具时代特色。都柏林三一学院位于爱尔兰都柏林郡级市地区都柏林市。属于热带雨林气候,处在赤道低压带控制下,盛行赤道气团,高温多雨。终年高温多雨,各月平均气温在24-28°C之间,年降水量达1500-3000毫米。季节分配均匀,无干旱期。学校地处大都会。 专业设置: 下设7个分院(Faculty),共有70多个系(Department),科研实力雄厚,是欧洲著名的高等学府之一。学院下设六个学院,分别为:工程学院,商业经济及社会学院,生命科学院(下设护理分院),自然科学院,人文学院,文学系。 本科申请要求: 学历要求:预科完成 成绩要求:预科成绩达60,部分专业需达70 语言要求:雅思6.0 研究生申请要求: 学历要求:学士学位 成绩要求:均分需达80

《面向对象程序设计》课程设计安排表091117-20

东华理工大学软件学院 2010-2011学年(一)学期课程设计安排表软件工程系系软件工程专业 091117 班级课程设计名称:面向对象程序设计 制表人:许志文系负责人签名: 2010年11月16日

说明: (1)指导教师资格审核,要求讲师以上或者具有硕士学位的讲师,一般讲师不能单独指导; (2)一个指导教师原则上指导学生人数在20人之内,经过教务处批准后最多指导一个自然班; (3)每个学生必须独立完成课程设计,选择同一课程设计题目的学生人数不超过5名。 (4)辅导超过1周且时间和地点变化的可用2个以上的辅导时间安排表。 (5)本表以教学班为单位,双面打印一式三份,教学科研部、系、辅导老师各一份,并在课程设计前二周交各系。

东华理工大学软件学院 2010-2011学年(一)学期课程设计安排表软件工程系系软件工程专业 091118 班级课程设计名称:面向对象程序设计 制表人:许志文系负责人签名: 2010年11月16日

说明: (1)指导教师资格审核,要求讲师以上或者具有硕士学位的讲师,一般讲师不能单独指导; (2)一个指导教师原则上指导学生人数在20人之内,经过教务处批准后最多指导一个自然班; (3)每个学生必须独立完成课程设计,选择同一课程设计题目的学生人数不超过5名。 (4)辅导超过1周且时间和地点变化的可用2个以上的辅导时间安排表。 (5)本表以教学班为单位,双面打印一式三份,教学科研部、系、辅导老师各一份,并在课程设计前二周交各系。

东华理工大学软件学院 2010-2011学年(一)学期课程设计安排表软件工程系系软件工程专业 091119 班级课程设计名称:面向对象程序设计 制表人:许志文系负责人签名: 2010年11月16日

东华理工大学数据结构A卷

一、选择题(每空2分,共20分) 1、设语句x++的时间是单位时间,则以下语句的时间复杂度为(B) for(i=1; i<=n; i++) for(j=i; j<=n; j++) x++; A.O(1) B.O(n2) C.O(n) D.O(n3) 2、若某线性表中最常用的操作是取第i个元素和找第i个元素的前趋元素,则采用(C)存储方式最节省运算时间。 (A) 双链表(B) 单链表(C) 顺序表(D) 单循环链表 3、若长度为n的线性表采用顺序存储结构,在其第i(1≤i≤n+1)。个位置插入一个新元素的算法的时间复杂度为(C) A.O(0) B.O(1) C.O(n) D.O(n2) 4、若一个栈的输入序列为1,2,3,…,n,输出序列的第一个元素是n,则第i个输出元素是(D) A. 不确定 B.n-i C. n-i-1 D. n-i+1 5、设有广义表D=(a,b,D),其长度为(C) A.1 B.2 C.3 D.无穷 6、在一棵度为3的树中,度为3的结点个数为2,度为2的结点个数为1,则度为0的结点个数为(C)A.4 B.5 C.6 D.7 7、在有n个叶子节点的哈夫曼树中,其节点总数为(D) A、不确定 B、2n C、2n+1 D、2n-1 8、要联通一个具有n个顶点的无向图中,要连通全部顶点至少需要( A)条边。 A.n-1 B.n C.n+1 D.2n 9、在一个具有n个顶点和e条边的无向图的邻接矩阵中,表示边存在的元素(又称为有效元素)的个数为(D) A.nB.n×eC.eD.2×e 10、下列排序方法中,哪一个是稳定的排序方法?(A) A.直接插入排序B.希尔排序C.堆排序D.快速排序 二、填空题(每空2分,共20分) 1、线性表是一种线性结构,一个线性表中的所有元素应与结点之间存在一对一的关系 2、一个顺序表的第一个元素的存储地址是2000,若每个元素的所占存储空间长度为5,则第8个元素的存储地址是2035 3、在表长为n的顺序表的第i(1≤i≤n+1)个位置上插入一个元素,插入的新元素作为第i个元素,则涉及到的元素的移动次数为n-i+1 4、对于一单链表L(L为头指针,且结点的后继指针分量为next),其p结点(p为链表中某结点的指针)既不是第一个结点,也不是最后一个结点,在p结点后插入s结点(s为某结点的指针)的语句序列是s->next=p->next; p->next=s; 5、设有广义表D=((a,b),(c,d)) 则Head(D)=(a,b)

爱尔兰留学都柏林大学历史专业怎么样.doc

爱尔兰留学都柏林大学历史专业怎么样提到选择专业的问题,很多学生都会想到理科类专业,比如说IT 学、医学、工程学这些比较热门的理科专业,其实文科类专业里面,历史专业也是比较好的。下面是我为大家带来的,爱尔兰留学都柏林大学历史专业怎么样,希望能够帮助到大家。 一、现状 如果提到历史这门学科,很多学生们会觉得是比较偏向理论的文科类专业,很多学生眼中这类专业是死记硬背,但其实并不是这样。学习历史类专业的话,能够潜移默化地培养学生的社会关怀责任感。而且通过学习史学,也能进一步的培养学生的思维逻辑,和对事物格局的看法。此外,学习这类专业的学生,将来毕业后也非常适合从事于我、经营管理这些行业。另外值得一提的是,在福布斯榜上有公布,17和18年美国富有人士名单里面,有数据对其中70%人士的大学专业做过统计,其中就显示有 1/3的人士,本科时的专业曾是历史系,这也侧面反映了学历史专业,将来毕业的薪水不一定很低,相反也有可能薪水非常可观。 二、历史课程 很多学生觉得,这类文科专业学习的时候,一定是需要学生不停地死记硬背,其实背记东西,只是这类课程的一个方面而已。在该国都柏林院校这类历史专业,上课内容还会包括自主研究、小组互动、反思学习、课堂展示,相对来说课程内容是非常丰富的。而且对学生来说,该院校历史系的老师们都非常多和善,基本上学生只要是对某一历史感兴趣,去询问老师都可以获得老师的指导和帮助。而且该院校这类课程每周都有布置论文,大约是15000字数。在这样的课程熏陶下,学生们不仅对历史事实了解清楚,而且有利于自己的思想成长。在整个课程当中,学生需要跟着老师去涉猎大量的文化政治方面,和大量古书籍领域,在这过程中,也能培养学生批判性逻辑思维。 三、申请方面

东华理工大学长江学院简介

东华理工大学长江学院(抚州校区)简介 东华理工大学长江学院是依托校本部雄厚优质的人才教育资源及50年的办学经验,经教育部批准,于2002年成立的普通本科独立学院。从下学期起,二本专业基本都转移到南昌校区去。(我们老师是这么说的,我们老一届的就不搬了。) 那我就着重介绍长江学院。 中文名:东华理工大学长江学院 所属地区:中国江西省 主要院系:信息工程系、经济管理系、外语与文法系、机电工程系主管部门:江西省教育厅 学校类型:工科(来自于百度百科) 东华理工大学长江学院概况 新综合教学大楼东华理工大学长江学院是依托东华理工大学(原华东地质学院)优质的本科教育资源和53年的办学经验,经教育部批准,于2002年成立的民办普通本科独立学院。 2004年,学院顺利通过了教育部对独立学院办学条件的专项检查,并获得专家的一致好评。学院成立之初位于江西省南昌市国家经济技

术开发区,2010年起,东华理工大学长江学院迁至位于江西省抚州市的东华理工大学校本部,以更好的利用其历史资源。 院内湖光山色、景观优美、人文气息浓厚、结构布局合理、育人功能突出,是现代化、园林式的新型大学校园。 学院引进国际先进的办学理念,通过引进外籍教师,为学生创造良好的英语学习环境。按照“理论基础适度、专业特色鲜明、应用能力突出、综合素质全面”的要求,建立起特色鲜明的多样化人才培养体系。以市场需求为向导,切实贯彻因材施教的原则,努力培养具有一定专业理论知识,较强实践技能、富有创新精神,能适应市场竞争且满足社会经济发展需要的应用型高级人才。学院面向全国30个省招生,目前在校学生7000余人。 学院设有机电工程系、信息工程系、经济管理系、外语与文法系、资源与环境工程系,共27个本科专业,已实现了以工为主,理工结合,经、管、文、法、教多学科的协调发展。 然后,前面两楼是百度百科给的。下面我带你们走一圈本部。因为我住在本部,所以对本部比较了解,有住在南区和北区的吧友也可以补充一下。

爱尔兰大学排名全解析,想去爱尔兰留学的必看!

爱尔兰大学排名全解析,想去爱尔兰留学的必看! 【永铭国际】移民专家表示,爱尔兰拥有世界一流的高等教育,其接受高等教育的人数比例高于任何其他欧洲国家,达到了50%到70%。而且爱尔兰的教育费用和生活费用与其他欧美国家相比也有很大的优势,毕业还可直接进入大学继续读本科。如大专毕业、有一定的工作经验可直接申请研究生课程。因此,爱尔兰一直以来吸引着众多中国学子前往该地留学深造。 可是爱尔兰有着那么多的大学,且爱尔兰大学各具优势特色,那么到底谁稍胜一筹,您肯定是一脸“懵”! 爱尔兰共有7所大学,14所理工学院和其它一系列独立的商务和职业培训科学学院。 一、爱尔兰大学: 爱尔兰大学7所综合性大学是:圣三一大学、都柏林大学、科克大学、高威大学、梅努斯大学、都柏林城市大学和利莫瑞克大学。 二、爱尔兰理工学院: 爱尔兰的理工学院提供商业研究、工业与贸易、工程技术与科学和准

医学教育与培训等专业课程,包括全日制和半日制形式。爱尔兰14所理工学院:都柏林理工学院、阿斯隆理工学院、布兰察斯镇理工学院、邓莱里文艺理工学院、敦达克理工学院、高威、莱特肯尼理工学院、利墨里克理工学院…… 三、下面【永铭国际】投资移民顾问就来为您详细的介绍下爱尔兰大学的排名情况: 1、QS世界大学排名: 都柏林圣三一学院排名:第71名 都柏林大学排名:第139名 科克大学排名:第230名 国立爱尔兰大学高威分校排名:第280名 都柏林城市大学排名:第366名

2、USNEWS世界大学排名: 都柏林圣三一学院排名:第210名 都柏林大学排名:第276名 科克大学排名:第422名 3、上海交大世界大学排名: 都柏林圣三一学院排名:151—200名 都柏林大学排名:201—300名 科克大学排名:401—500名 爱尔兰从英联邦中独立出来只有50多年历史,其教育、文化与英联邦一脉相承,而且从中世纪起,爱尔兰的教育在欧洲就非常出名。其纯正的英语教学方式,绝对能够为您的孩子提供良好的语言环境,帮助您的孩子更好的走向国际。 爱尔兰移民优势: 1. 国际四大之一,负责项目监管,全程保障; 2. 健全的退出机制,保证投资资金安全返回; 3. 欧洲专业律师团队,保证移民成功率最高; 4. 永铭国际欧洲接待中心,保证后期优质的登陆服务; 移民必读,爱尔兰移民:https://www.doczj.com/doc/543561478.html,/aierlanyimin.html

东华理工大学实验报告

计算机通信与网络课程设计报告题目:组建校园局域网 专业:软件工程 班级:10211112 学号:1021111222 姓名:吴美冬 指导教师:李宇锋 2012年9月6号

目录 一、课程设计目的及要求 二、问题描述 三、分析与设计 四、绘制拓扑结构图 五、详细步骤 六、路由器或交换机配置的代码 七、显示最后的结果 八、课程设计总结

一、课程设计目的及要求 一、课程设计目的: 通过一周的课程设计,培养进一步理解和掌握网络组网的过程及方案设计,为今后从事实际工作打下基础;熟练掌握子网划分及路由协议的配置,熟练掌握路由器和交换机的基本配置。 二、课程设计要求: 要求能根据实际问题绘制拓扑结构图,拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一,清晰的描述接口,进行路由器或交换机的代码配置实现,并且每个方案的需有以下几部分的内容: 1、需求特点描述; 2、设计原则; 3、解决方案设计,其中必须包含: (1)设备选型; (2)综合布线设计; (3)拓扑图; (4)IP地址规划; (5)子网划分; (6)路由协议的选择; (7) 路由器配置。 二、问题和描述 组建校园局域网 总体要求: 校园网的建设是现代教育发展的必然趋势,建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源,而且为学校未来的不断发展奠定了基础,使之能够适合信息时代的要求。校园网络的建设及其与Internet的互联,已经成为教育领域信息化建设的当务之急。假

设学校有100台计算机,请规划各个部门,便于管理。 三、分析与设计 进行校园网总体设计,首先要进行对象研究和需求调查,明确学校的性质、任务和改革发展的特点及系统建设的需求和条件,对学校的信息化环境进行准确的描述;其次,在应用需求分析的基础上,确定学校Intranet服务类型,进而确定系统建设的具体目标,包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标;第三是确定网络拓扑结构和功能,根据应用需求建设目标和学校主要建筑分布特点,进行系统分析和设计;第四,确定技术设计的原则要求,如在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求;第五,规划校园网建设的实施步骤。网络要求具有高可靠性,高稳定性和足够的冗余,提供拓扑结构及设备的冗余和备份,为了防止局部故障引起整个网络系统的瘫痪,要避免网络出现单点失效。在网络骨干上要提供备份链路,提供冗余路由。在网络设备上要提供冗余配置,设备在发生故障时能以热插拔的方式在最短时间内进行恢复,把故障对网络系统的影响减少到最小,避免由于网络故障造成用户损失; 校园网网络整体分为三个层次:核心层、汇聚层、接入层。为实现校区内的高速互联,核心层由1个核心节点组成,包括教学区区域、服务器群;汇聚层设在每栋楼上,每栋楼设置一个汇聚节点,汇聚层为高性能“小核心”型交换机,根据各个楼的配线间的数量不同,可以分别采用1台或是2台汇聚层交换机进行汇聚, 主机分配 部门主机数目 教务处25 财务处30 人事处20 软件学 院25

东华理工大学和爱尔兰都柏林理工学院

东华理工大学和爱尔兰都柏林理工学院 合作举办电子信息工程专业本科教学项目教学计划 一、培养目标 本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要,德智体全面发展,具有强烈的爱国敬业精神、社会责任感、良好的交流与组织协调能力、竞争能力、创新潜能和英语交流能力,掌握扎实的数学物理和电子工程基础理论知识,掌握电子信号获取、处理、传输的基本方法,具备电子产品的基本设计和工程实践应用开发等基本理论和专业知识、具有较强的专业实践和创新能力,能从事电子产品、信息传输与处理设备、微机化仪器仪表等装置的设计和应用开发、新能源供应领域和信息处理及技术管理等工作的应用型人才。部分学生第三年可赴海外高校学习、部分本科毕业生可进入高一层次的学位教育。 二、培养要求 1. 知识要求 (1)工具性知识:①要求学生掌握一门外语,具有良好的听、说、读、写的能力。②要求学生掌握计算机软件、硬件技术的基本知识,熟练掌握计算机基本操作、程序设计和办公自动化的基本技能;熟练掌握文献查阅和检索技能。 (2)人文社会科学知识:①要求学生能用马克思主义的世界观和方法论武装头脑,树立正确的世界观、人生观和价值观。②要求学生有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力、具备一定的应用文写作能力;掌握创造性思维的方法、技巧和一定的交际能力。③初步掌握锻炼身体的基本技术,养成科学锻炼身体的习惯,身体健康,达到大学体育合格标准。 (3)自然科学知识:①掌握数学的基本理论和方法,并利用其分析问题和解决问题。②掌握物理基本概念、基本理论和基本方法,并能够正确地理解和初步应用,特别是为电子信息科学学习打下扎实的基础。 (4)工程技术知识:掌握一定的能解决常规性技术问题的工程基础知识,学会一般金工常用技术,工程制图基本知识。 (5)专业知识:①掌握电子信息技术基本理论、基本知识。②掌握电路设计、电子产品系统分析设计、制造工艺等基本知识及相关系统的分析研究、开发设计和制造的工程应用能力。③掌握电子信息检测、处理、显示等基本知识及相关系统和器件的分析研究、开发设计和制造的工程应用能力。④了解电子信息科学与技术的发展动态,具备扎实的理论和实践基础,能适应电子信息科学及交叉学科产业的发展趋势。 2. 能力要求 (1)获取知识的能力:具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力,学会学习的方法,具备适应社会的发展再学习的能力,善于与人沟通具备团体协作的能力和应用计算机及网络技术不断获取信息的能力; (2)应用知识能力:能将所学电子技术知识应用到日常生活、生产维护与工业生产上,具有综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力; (3)创新能力:了解电子信息科学的前沿,掌握新技术、新设备的发展动态,具备新技术、新工艺的消化吸收能力,一定的新产品、新设备的开发设计能力,具有创造性思维能力、创新实验能力。 3. 素质要求 (1)思想道德素质:热爱祖国,拥护中国共产党的领导,树立科学的世界观、人生观和价值观;具有责任心和社会责任感;具有法律意识,自觉遵纪守法;热爱本专业、注重职业道德修养;具有诚信意识和团队精神。

202X爱尔兰最佳大学一览.doc

202X爱尔兰最佳大学一览 去爱尔兰留学,选校是关键。虽然爱尔兰名校不多,但也有好的大学,那202X今天我就给大家介绍一些爱尔兰最佳大学一览,希望对申请爱尔兰留学的小伙伴们有所帮助。 1、爱尔兰国立都柏林大学(University College Dublin) 都柏林大学(UCD)建于1851年,是爱尔兰规模最大的大学,是爱尔兰国立大学之首。UCD一直是爱尔兰最具影响力的文化、商业和政治人物的摇篮,培养了爱尔兰25%以上的硕士及30%以上的博士。 【都柏林大学优势课程】 理学院:生物技术及商业、环境科学、精算学、化学、空间物理学等硕士课程都包含12-15周的实习及项目机会。精算及金融学本科课程包含在银行,投资及金融类公司9个月的实习计划。 工学院:所有2年制的工科学位课程,获得国际工程师学会认证(Chartered Engineer),包括6-9个月的带薪实习(97%的学生参与实习),学生也可以联系负责实习的老师帮助联系其他公司参与实习。 建筑系:建筑学专业,受英国及爱尔兰皇家建筑学会(RIAI and RIBA)认证,60%学生去其他国家学习和交流。景观设计专业,毕业可获得国际认证资格证。 商学院:国际管理学专业包含3个月带薪实习,金融学专业每年15个实习名额。 A.上世纪80年代末,爱尔兰为扩大就业建立了国际金融服务中心,开始吸引外国金融机构投资金融服务市场,使其国际金融服务业得到蓬勃发展。此后,爱尔兰又开始利用外资实现从服务型经济到知识经济时代的转变。 B.每年毕马威,普华永道,安永,花旗银行,汇丰银行,英特尔,联合利华,强生等公司会定期到UCD招聘管理培训生和暑期实习生,商学院

东华理工大学软件学院数字图像处理试卷

东华理工大学软件学院2009--2010学年第二学期期末试卷(A ) 数字图象处理 课程 期末试 卷 闭 卷 课程 类别:选 修 一、选择题:(20分,每题02分,注意:有单选也有多选) 1、在RGB 颜色系统中有一像素点的R 、G 、B 值分别为:240、60、210,若转换到HIS 颜色系统中,则该点对应的I 值为( )。 A: 170 B: 340 C: 85 D: 207 2、下列属于位图种类的有( )。 A : 线画稿 B : 索引颜色图像 C : 真彩色图像 D : 灰度图像 E : 数字图像 3、平移变换矩阵为 A B C D 4、图像不按比例缩小,会使图像( ) A :浓度变淡 B :产生几何畸变 C : 产生马赛克现象 D : 色阶变少 5、 图像的数字化过程包括( )。 A : 采集 B : 扫描 C : 量化 D : 存储 E : 采样 6、擅长于重复数字的压缩编码为( )。 A : Huffman 编码 B :行程编码 C : DCT 变换 7、对给定的图像依次进行了基本变换F 1,F 2,…,F N ,它们的变换矩阵分别为T 1,T 2,…,T N ,变换的矩阵T 可以表示为( ) A:各变换矩阵的和 B: 各变换矩阵的倒数和 C:各变换矩阵的乘积 D: 与各变换矩阵无关 8、 图像分辨率是指( )。 A: 数字图像含有多少个点或像素B: 指每英寸图像含有多少个点或像素 C: 每单位长度显示的像素或点的数量D: 输出图像时每英寸的点数 9、图像处理中常用一种模板运算,下列处理中应用到此运算方式的有( ) A : 图像平滑B :图像编码C : 图像去除噪声D : 图像锐化 10、如下图像数据aabbbccccddddde ,进行行程编码前后的bits 分别为( )。 A : 60、55 B :120、35 C : 60、35 D :120、55 二、填空题:(20分,每空1分) 1、采样间隔的大小选取要依据原图像中包含的( )来决定。一般图像中细节越多,采样间隔应越( )。 2、在计算机中,数字以( )形式存在, 3、连续灰度值量化为灰度级的方法有两种( )和( )。 4、假定图像取128×128个样点,每个像素量化后的灰度二进制位数为16,则存储这幅数 字图像所需的字节数B 为( )。

大学数学建模(东华理工大学)

输油管的布置 摘要 本文针对输油管的布设进行分析,从有共用管线和无共用管两方面考虑,分析两炼油厂到铁路线距离和两炼油厂间距离的各种情形,以假设三家公司估算附加费用比率来计算,建立管线布置几何模型,多元函数求极值利用MATLAB简化计算,用数学建模的方法进行定量分析与评价。 对于问题一,分两种情况讨论:一是无共用管线,二是有共用管线。依据管线布置模型及共用与非共用管线费用的等值关系,构建一元与多元函数,应用多元函数求极值,结合物理镜像原理简化计算最优值,建立数学模型推断不同管线建设费用最省的方案。 对于问题二,考虑到城郊区费用对车站点的影响,建立几何管线布置模型,应用多元函数求极值,及物理镜像原理对所建城郊区车站管线铺设费用数值进行量化,管线铺设费用均相同,城区管线铺设增加工程拆迁与补偿等附加费用以假设比率比算,结合实际情形确定相应管线布置方案,计算出所需费用。 对于问题三,结合一、二问题所建几何模型,进一步分析,根据炼油厂生产能力选用相应油管,管线铺设费用数据套用问题二中模型函数表达公式进行定量分析解算,选用管线布置最佳方案与费用。 关键词:镜像原理、管线费用、多元函数、几何模型

1.问题重述 某油田计划在铁路线一侧建造两家炼油厂,同时在铁路线上增建一个车站,用来运送成品油。根据这种模式的实际普遍性,油田设计院希望应用数学模型方法建立管线建设费用最省的设计方案。 问题1:针对两炼油厂到铁路线距离和两炼油厂间距离的各种不同情形,方案设计时,在有共用管线的情况下,考虑共用管线费用与非共用管线费用相同或不同的情形。 问题2:设计院目前需对一种更为复杂的情形进行具体的设计。两炼油厂中的A 厂位于郊区,B 厂位于城区。假设所有管线的铺设费用均为每千米7.2万元。 铺设在城区的管线还需增加拆迁和工程补偿等附加费用,为对此项附加费用进行估计,聘请三家工程咨询公司(其中公司一具有甲级资质,公司二和公司三具有乙级资质)进行了估算。估算结果如下表所示: 请为设计院给出管线布置方案及相应的费用。 3. 在该实际问题中,为进一步节省费用,可以根据炼油厂的生产能力,选用相适应的油管。这时的管线铺设费用将分别降为输送A 厂成品油的每千米5.6万元,输送B 厂成品油的每千米6.0万元,共用管线费用为每千米7.2万元,拆迁等附加费用同上。推断出管线最佳布置方案及相应的费用。 2.问题分析 题目要求分析共用管线与非共用管线及两者的等值关系对铺设费用的影响,并利用各因素建立最优的管线布置方案。而在铺设管线时需要考虑到:如何确定各个因素在有共用管线与无共用管线间量化,对车站所在位置分析;在知道各因素影响后,怎样在各方案中建立几何模型,应用多元函数求极值选择最合适,最均衡的方法。 对于问题一,在分析铺设有共用管线与非共用管线两种费用情形下,首先把有共用管线布置时,A 厂铺设费用1p ,B 厂铺设费用2p ,共用管线费用3p ,p p p ==21,p p p 23<<;无共用管线布置时,考虑21p p =,21p p ≠。结合这两种布置情况进行

爱尔兰都柏林大学发展优势介绍

爱尔兰都柏林大学发展优势介绍 都柏林大学建于1851年,学校与工商界及国际教育、科研机构 建立了广泛的合作关系。该校以其高质量的教育水准和开拓性研究 课题而享誉世界。 该校源于1851年建立的爱尔兰教会大学,1908年以她为主创建 爱尔兰国立大学,1997年都柏林大学自治。1908年成立的爱尔兰国 立大学(下设四所学院)、利默里克大学和都柏林城大学,是爱独立 后首批创建的大学。皇家外科医学院、国立美术设计学院和公共管 理学院,也是公认的爱尔兰国立大学的下属学院。爱尔兰的理工学 院遍布全国各地,提供商业研究、工业与贸易、工程技术与科学和 准医学教育与培训等专业课程,包括全日制和半日制形式。 这些学院包括都柏林理工学院、沃德佛德理工学院、卡罗理工学院等。该大学课程设置广泛,从本科学位到博士学位的各种水平和 必修课程均有设置。都柏林大学一直是爱尔兰最具影响力的文化、 商业和政治人物的摇篮。著名校友包括爱尔兰现任总理伯蒂·爱亨,商界领导人托尼·欧莱里博士和彼得·萨塞兰博士。另外还有小说 家詹母斯·乔伊斯,电影导演尼尔·乔丹和吉姆·舍里丹这些艺术 和文学领域的巨匠。 其连锁教学和研究机构遍步全球。作为欧盟Socrate计划的全职合伙人,它与欧洲150多所大学建立了联系。它在马来西亚、斯里 兰卡、新加坡和香港都设有商务学位课程,每年吸收1000多名海外 学生前往都柏林本部深造。都柏林大学本部设有资料齐备的图书馆、良好的电脑设施、福利保障体系、信息讯服务和完备的体育设施。 目前在校生20000余人,其中留学生1500余人,大学下设10个学院,10多个研究中心,共80多个系。 院系专业 大学有5大学院(人文及凯尔特研究学院;商业和法律学院;工程、数学和物理学院;人类科学学院;生命科学学院。)35个学系组成。

2016-2017学年东华理工大学先进班集体、三好学生、优秀学生

2016-2017学年东华理工大学先进班集体、三好学生、优秀学生 干部候选名单公示 一、地球科学学院 (一)先进班集体( 3个) 1420101 资源勘查工程 1513501 城乡规划 1623501 城乡规划 (二)三好学生( 34人) 夏雯静尹皓王安婷吴吉章珂赖建荣薛忠喜边川彭良琴刘精灵汪浩闵壮刘家明肖文丰冯徐兵夏俞毛岳怡彤田珍谢宗芸刘铖朱丹阳张延鹏陆晓红章列群张霁月颜旗涂刘玉赵紫荆汤跃曾欣李嘉成王鹭奕何雨豪刘兰 (三)优秀学生干部(30人) 尹皓邱安庆王安婷章珂赖建荣薛忠边川彭良琴陶祥段文轩闵壮孙豪陈江宏董佳颖宁妍云岳怡彤田珍肖凯尹张良彭海钦陈超民叶琴赵学伟海颜赖永能范楚涵张松秋李旭东曾伟伟郭东海 二、地球物理与测控技术学院 (一)先进班集体(2个)

1420203z 勘查技术与工程 1621203 测控技术与仪器 (二)三好学生( 34人) 洪威扬张威李磊吴子明王信鹤郇伟君高艳敏程茂恒葛圆圆李天择容智昊曾泽俊刘永强朱雯婷杨伟明王泽辉申丰铭胡美艳肖春凤陈洁谌志平张杏棉江婷侯烁冯丹刘晓豪王港房筱璇刘俊峰崔明霞厉师易王旭赵艺郭莉萍 (三)优秀学生干部( 38人) 曾凡长黎启明李南方洪威扬张威李磊吴子明郇伟君刘奇葛圆圆容智昊许小伟杨伟明欧阳志康李君文吕鑫辉王泽辉申丰铭胡美艳洪昊平金西正章学强赖虔林陈洁王旭张建伟谌志平江婷侯烁冯丹厉师易刘俊峰崔明霞赵艺郭莉萍肖春凤牛蕾张杏棉 三、核工程与地球物理学院 (一)先进班集体(1个) 1620403z 核工程与核技术 (二)三好学生(22人) 余飞胡云雷张宇翁建胜孙鑫陈睿王天浩焦广慧万永鑫吴君谢学文张文韬

王成伟周盈周涛杭心齐钱正声郑浩贾云虎张金福叶云芳冯佳慧 (三)优秀学生干部(26人) 郭浩城余飞张宇翁建胜孙鑫李光圣万永鑫焦广慧严金煌陈信宇崔靖朵谢学文张文韬王成伟林周梁贾云虎郑浩周涛陈俊哲杭心齐刘冠廷李智凡杨汉崇冯佳慧罗惬叶云芳 四、水资源与环境工程学院 (一)先进班集体(5个) 1510301 水文与水资源工程 1521902 给排水科学与工程1620301 水文与水资源工程 1620302 水文与水资源工程1626601 地下水科学与工程 (二)三好学生(41人) 李玉成王兵冀俊超崔佳庆姜竹青官志玲田苏红张蔚易炼况媛媛张晓玲刘思达龚慧纯吴健群胥亮吴双张波刘韬杨晨安凯旎尤翔郭玉茹周磊邓宇辉季瑞卿张子璇赵谢洁程天乐熊涛黄振中游志凌张梓涵乔发熊颖黄海霞梁琼文胡雅萍谢姝芹范德方周烊齐孙鑫 (三)优秀学生干部( 34人) 王新宇张子璇梁琼文肖巍黄振中乔发游志凌张梓涵周赞孙鑫范德方谢姝芹

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