今天我做聋哑人
本文是关于小学作文的今天我做聋哑人，感谢您的阅读！
今天我做聋哑人
江苏省铜山县柳新镇马楼小学三年级孟非凡邮编：221142
今天作文课上我们做了一次聋哑人。
一上课，王老师就让我们把耳朵堵住，听老师说话，然后说出老师刚才讲的内容。我们按老师的要求把耳朵堵住后，老师开始说话了。只见老师的嘴唇动了几下，我什么也没听见。这时，陈雪站了起来说：“老师你刚才说的是‘今天晚饭吃土豆’”。同学们一听就“哈---哈---”地大笑起来。“不对！”王老师摇了摇头。孙力学站起来说：“应该是‘猜不正确就挨揍’”“也不对！”“我怎么长得这么瘦”------说什么的都有，教室里是笑声不断。王老师等同学们不笑了，一字一句地说：“正确的答案是—下面开始读课文”。“哈---哈---”同学们又笑了，有的同学把眼泪都笑出来了。
片刻之后，王老师又让我们的故事大王——林杰走上讲台，让他闭上嘴说一句话，可以同时用手比划。只见林杰“哼哼几几”地说着，同时两只手也不停地比划着，谁知道他说的什么？同学们在下面又是乱猜一通，你看林杰在上面急得一个劲地哼哼，又是跺脚又是比划，可大家就是猜不准。林杰实在憋不住了大叫一声：“你们一定能成功！”看到他这个样子，同学们笑得更很了------ 通过这次活动，我们感受了聋哑人的痛苦，以后我们更要同情和帮助残疾人。
指导老师：王继华
本文来自于互联网，仅供参考和阅读
无声的世界精选作文 无声的世界精选作文 声音，对我们每位生活在地球上的朋友，都是美好的。可你能想像一个没有声音的世界吗？接下来我将带你走进一个无声的世界。 这天，造物主与诸神打赌人类在无声的世界中能否生存。造物主说：“我造的人可以在任何环境中生存。”诸神也分为两派，一派支持造物主，另一派反对他。造物主便施了一个咒语：自今天起，人类不可发出声音，也听不到声音。直到他们想到破解的规定。 第二天，你和往常一样等待闹钟叫你起床，可闹钟始终不响。你睁开眼睛发现已经七点半了，你认为闹钟坏了，想埋怨几句，可发现听不到自己的声音，你大为惊愕。想向妈妈求助，可你发现妈妈和你一样听不见，你更为惊愕。使你最为惊愕的是四周的人都听不到声音。在这无声的世界里一切都乱了套。 这时城中的狗都发生了异动。细心的你立即把家人四邻带到空地上。不一会儿大地震就来了，奇异的是就连大地震也没有发出声音。不用说，这都是造物主和诸神。目的是看看人类的生存能力。大地震自然有伤亡，而且是大范围的。可为什么狗可以听到地震呢？聪明的你立即明白，这世界还存在着次声波。所以狗可以听到地震。当你看到蝙蝠也能正常生活，你又发现了世间还存在着超声波。你把你的发现写信告诉世界科技联盟。收到你的信后，世界顶级科学家夜以继日地工作后，发明了一个仪器，这种仪器可以发出一种特定的超声波，
并将其翻译成语言，这是造物主的咒语消失了，人们的生活恢复了宁静，一场危机迎刃而解。 当众神看到眼前的景象都称赞造物主，在下层人民的苦难在这里正为了诸神即造物主的赌物与玩物。在一阵阵大笑声中，那人间的疾苦好似在这些神的心中烟消云散了…… 无声的世界精选作文 说一句“爱在心中”是多么简单，可对于那些聋哑人来说又是多么难呀！足足要花费比正常人多几倍的经历和时间，今天我就感受到了这样一份渴望。 铃声响起，语文兴趣课开始了，柴教师又和往常一样快步地走进了教室。只见柴教师用手指敲了敲讲台，接着开始“说话”了。我把眼睛睁得大大的，只见她的嘴一张一合，但不出一点声音。有同学急了，说：“柴教师，您怎么了？我们听不见您说话呀！”柴教师又“说”了一次，这一回啊，前面十来个同学把脖子伸得老远，就像是努力往前爬的乌龟！可还是没听见有声音从她嘴里发出来。就在我们纳闷的时候，柴教师在黑板上写出了几个字：今天我们体验一下无声的世界。大家恍然大悟：原来，教师要我们学习聋哑人是怎么与人交流和沟通的呀！ 为了体验无声的世界，柴教师教我们学起了用手“说话”，她带来了杭州市歌《梦想天堂》的手语版u盘。我们跟着教师，困难地学习着里面的手语动作，大家都忙得手忙脚乱，却总是学会了前面忘了后面，学了后面又忘了前面。手也动得有些发酸了，手语可真难学呀！
这件事我做对了作文(3篇) 这件事我做对了作文（1） 一天,妈妈让我去买辣椒酱,我刚出门,就看到一块电子表,我正想拿回家,突然想到老师其让我们要拾金不昧.,我惭愧低下了头,就在门口等待失主领取那块电子表.一连等到了下午,豆大的汗水流下来,还是没人领取.后来,一个叔叔走过来,说:"小朋友,你在干什么呢?"我说:"我捡到了一块电子表,正在等待失主领取."那个叔叔忙说:"前面不是有一个失物招领处嘛.可以去那里把电子表放在那里."于是,我就去失物招领处把电子表在了那里. 可是太阳快落山了,我赶紧去买辣椒酱. 回到家里,妈妈问我为什么这么晚回家,我就把这事情的来龙去脉告诉了妈妈,妈妈也夸我是个好孩子,我听了心里美滋的. 这件事,我做对了. 这件事我做对了作文（2） 前不久，新华书店举行了一场中、小学英语比赛，是以学校为单位参加的。我们学校只有四个名额。
因为报名的人数多，又都很优秀，所以要举行一场预赛来进行筛选。我在预赛中因为零点零二分之差而落选了。我很不服气，当天晚上我就来到新华书店，找到了书店负责人，与他谈了我的想法。 “黄经理，你好，我是新华小学的学生，我知道过段时间，这里要举行一场比赛，可是我因为零点零二分的差没有被选上，我想以个人为单位来参加这次比赛，不知道可不可以。我对自己很有信心，也希望你们给我一次机会。” “你在班里是做什么的？” “班长！” “认为自己学习好吗？” “很好！” “那二十八号你来吧！，同时也祝你取得好成绩。” “谢谢黄经理，黄经理再见！” 当我出来时，一个职员告诉我，说我是第一个以个人为单位来参加比赛的。听完了他的话，我心里特别高兴，有一种成功的喜悦。 在回家的路上，我觉得身上的书包格外的轻松了。
一位聋哑人的故事_关于聋哑人作文800字外婆生活的那个村子，只住着七八户人家，他们靠自己辛勤的双手，日出而作，日落而息，守望相助。家家户户春天播种，夏天除草，秋天收获，日复一日，年复一年，生活虽不富足却也充实。 我尤其想说那个最不平凡的农民。他是个聋哑人，大家都叫他“哑哑”。 哑哑现在已经年过花甲了，没有妻子，更没有儿女，只有一个近90岁的***亲。 虽然命运如此不公，但哑哑和母亲却过的非常快乐。因为哑哑努力劳作，母子俩相依为命的同时也常常给别人带去欢乐和帮助，所以哑哑经常会收获两份快乐。 去年夏天，一场大雨把外婆家的仓库冲开了一个窟窿，雨水止不住地往里面蹿。外公和外婆急得像热锅上的蚂蚁，团团转。他们俩倾尽全力往出来搬粮食。可是光靠他们俩的速度，真是杯水车薪呀！ 眼看家中的粮食被冲坏，外婆一边大喘着气，一边哭着对外公说：“掌柜的，这可咋办呀？几年的劳作全在这仓库，马上就要冲毁了，呜呜，怎么办呀？快想想办法，要是女儿在该有多好呀！” 外公上气不接下气，皱着眉头，突然，外公似乎想到了什么，说：“快叫邻居来帮忙，快，快叫！” 外婆顶着大雨出去了，刚出大门，就在路上撞见了哑哑。他刚锄完地冒雨赶回家。虽然听不懂外婆对他说的话，但他看见外婆着急的样子，就明白了一定有事要他帮忙。
哑哑马上扛着锄头进了外婆家，他二话不说跑进仓库，一个人扛着两大袋粮食就跑出来了。外公外婆也顿时有了信心，他们三个人共同搬粮食，速度马上快了起来。不多时仓库里的粮食就全部被转移到了小房内，哑哑的功劳不小呀！ 为了感谢哑哑，外婆在家里做了鸡肉，外公还给哑哑开了几瓶酒，他们别提有多高兴了。 除此之外，哑哑还经常帮村民们杀鸡宰猪，只要有哑哑在，就少不了笑声，大家都喜欢他。我相信，这一定是哑哑对村庄的爱，对村民的爱。 哑哑每天除了种地，就都出去放羊。那天夜幕降临了，可还不见他回家，他***亲万分焦急，担心哑哑出事了。他给村民们张罗了一声，全村男人就出发了，他们带上手电、长绳、镢头，四处寻找哑哑。大家先发现了羊群，最后，在山崖下面发现了哑哑。这时他已不省人事，身上摔破了几道口子。 大家连夜把他送到县城医院抢救，全村人都担心哑哑这次恐怕起不来了，大家纷纷去医院看望他。经过二十多天的医治，哑哑身体逐渐好转。一个月后，他回来了！村子里又常常传出哑哑的笑声。 哑哑真是命大，好人天照应！
我做对了五年级作文400字 我做对了五年级作文400字 在生活中，我经历过许许多多的事。其中，有一件事我做对了。 记得那一天，我走在回家的路上，突然，有一位五十岁左右的老人，朝我走来，对我说：“小姑娘，你能不能借我点儿钱坐公交车去宝山区找我的女儿，我本来要跟同济大学的学生借钱的，结果他们没来上课，我身上最后的380元钱被小偷偷走了，你就借我些钱吧，谢谢你了。”说着说着，眼眶里便滚动着泪水。我听后，感动极了，心想：我给他几元钱吧，他好可怜。这时，我想起了妈妈的话，如果在路上遇到陌生人，他（她）跟你借钱，千万别给他（她），这些人都是骗子。我又想：不能给他，不能给他，他是骗子。我的心里好像有两个天使再做斗争。后来，我翻了翻钱包，只有十元钱了，于是，我对他说：“我没钱了，你去向别人借吧。”我说完后就走了。 几天后，我在新闻上看到，有一个骗子被警察抓了，我凑上前仔细一看，原来就是上次向我借钱的老人，心想：幸好没给他钱，如果给他了，就让
他得逞了。 这件事我做对了，我没让小偷得逞，幸好有警察让他绳之于法。 五年级:黄晓洁 我做对了五年级作文400字 在生活中，我经历过许许多多的事。其中，有一件事我做对了。 记得那一天，我走在回家的路上，突然，有一位五十岁左右的老人，朝我走来，对我说：“小姑娘，你能不能借我点儿钱坐公交车去宝山区找我的女儿，我本来要跟同济大学的学生借钱的，结果他们没来上课，我身上最后的380元钱被小偷偷走了，你就借我些钱吧，谢谢你了。”说着说着，眼眶里便滚动着泪水。我听后，感动极了，心想：我给他几元钱吧，他好可怜。这时，我想起了妈妈的话，如果在路上遇到陌生人，他（她）跟你借钱，千万别给他（她），这些人都是骗子。我又想：不能给他，不能给他，他是骗子。我的心里好像有两个天使再做斗争。后来，我翻了翻钱包，只有十元钱了，于是，我对他说：“我没钱了，你去向别人借吧。”我说完
大班社会教案我会做 设计意图： 老师在日常活动中观察到：大班上学期，幼儿已有一定的生活自立理能力，也能为集体做一些事情。但是大部分幼儿还存在一定的依赖性，尤其在家中凡事都由父母包办，缺乏独立性。为了提高幼儿的独立意识与自理能力，丰富幼儿已有的生活经验。老师尝试让幼儿在说说、画画中制定做事的计划，从而帮助幼儿提升已有做事经验，萌发幼儿乐意做事的情感。 活动目的： 1.在说说、画画中了解一些自己会做的事情。 2.在自己制定计划中体验做事的快乐，萌发幼儿乐意做事的情感。 活动准备： 1.ppt(小红做事) 2.自己、家里、大三班、小区的四列小火车样板。 3.幼儿操作的纸和笔、浆糊 活动过程 一、故事导入 1.老师讲故事《军军请客》 2.幼儿讨论：军军为什么留不住朋友？ 二、观看ppt(小红做事) 1.我们看看小红会做些什么事？ a.自己穿衣服 b.在家里扫地 c.帮助班级整理图书。 d.在小区中捡垃圾 三、幼儿制定计划 1.想一想：你为自己、家人、班级、小区做过什么事？
2.幼儿制定计划 用简单的绘画表现为自己、家里、班级、小区做的事。 四、计划归类 1.我们一起把你们做的事来分一分，帖一贴（幼儿将自己计划书，按自己、家里、班级、小区进行归类。） 2.教师总结归类。 五、拓展“我会做……” 引导幼儿尝试做更多的事。 活动反思： 本学期大班的专题内容是培养幼儿的计划能力。对于大班幼儿来说，独立计划做一些事有一定的难度。那么如何引导幼儿逐步地尝试计划呢？我们觉得要选择一些幼儿熟悉，平时经常做的事，这样促使幼儿去计划时能大胆、积极主动地进行，而非因困难度过大而退缩、害怕。 班中的幼儿有一定的自理能力，但“我会做事，我想做事”的意识还很薄弱，因此这一方面着手，让幼儿去尝试计划一下，我会做的事，以及我想做的事，幼儿的兴趣很高。让幼儿进行计划与成人相比很大的差异，成人可以用文字表达，而幼儿只能用绘画的形式来表现。故在活动中人物做事的简笔画是主要的表现方式。 在设计的各活动中，为了引出幼儿计划，在前两个环节中运用“军军与小红”两个截然不同的角色进行讨论，激发了幼儿要学习小红会做很多事。在每个环节之间，老师将四大幅示意图放于教室的四周。幼儿归类黏贴时积极地投入，并能仔细观察，从而将自己的画正确归类。 在最后交流与乃至此后几天中，幼儿常围绕着四大幅画在交流。并时常来告诉我：“老师，我今天又做了××事！” 在整个活动中，我注意到了幼儿的随机反应，并及时地鼓励、提醒、引导。如：汪涵说帮爸爸切菜，我就引导幼儿要小心，避免危险：又如沈子妍说要过节了，帮教室打扮，我马上与孩子谈到了要来临的圣诞与元旦，丰富幼儿各方面的知识。
第 1 页4 我有两件宝教案 教学目标： 1．认识自己的双手，感知双手的作用。 2．感受手的神奇，为自己有一双灵巧的手而高兴，树立保护好自己小手的意识。 3．简单了解人脑知识，知道如何做，才会让大脑更灵活。 4．知道双手和大脑是人的两件宝，感受多动脑、勤动手的乐趣。 教学重点： 知道双手和大脑是人的两件宝，感受多动脑、勤动手的乐趣。 教（学）具准备： 教师：课件、百宝箱及箱内物品。 学生：最能体现自己双手灵巧的作品。 课时安排：2～3 课时。 教学过程： 一、引入话题，唤醒生活 1．谈话。 师：同学们，你们喜欢动物吗？你们都喜欢什么样的动物呢？
2．播放手影视频。 今天，老师给你们带来了一段非常神奇的视频，有人能用一双手变出各种各样的动物，你们信吗？信与不信，我们眼见为实！（播放视频）请小朋友们睁大眼睛看看它们都是些什么动物，你也可以试着做一做。3．谈感受，引出第一件宝：双手。 师：看了这段视频，你有什么感受？ 生：（太精彩了！太神奇了！太好看了！表演太好了！） 师：其实，我们的手作用非常大，它可是我们的宝贝！（板书：宝贝——双手） 二、合作学习，体验生活 活动一：我的小手会“变” 1．试一试，变个小动物。 师：同学们，看了刚才的视频，你想不想也试一试，用小手变个小动物？谁 第 2 页来试一试？ 学生用手表演孔雀、大雁、老鹰、狗等动物特有的造型。 2．跟随视频《神奇的手指》做一做。 师：你们的小手真了不起，都会变呢！现在，让我们一 起舞动我们神奇的 小手，再变一变吧！（出示视频：神奇的手指）
生：全体起立，向左向右各迈一步，离开桌子，跟着视频做一做。 活动二：我的小手会“看” 师：我们的宝贝小手真灵巧！会变这么多东西，太棒了！不过，我比你们更厉害，我的手还会“看”呢！大家看，今天老师带来了一个百宝箱，里面装了好多东西！现在，老师不用眼睛看，用手一摸，我就知道它是什么？（教师边说边 表演）我的手厉害吗？你的宝贝小手会不会“看”呢？ 游戏“摸摸看”。 （1）出示“摸摸看”游戏规则。 闭上眼睛，从百宝箱里任意摸一件物品，并且说出你摸的是什么物品，然后展示给大家看。 （2）每小组发一个百宝箱，组长负责，让每个同学都摸一摸，体验其中的乐趣。 活动三：我的小手会“说” 1．师做示范。 师：噢，我们的小手不但会“看”，而且还会“说”呢！请同学们睁大眼睛， 看着老师在“说”什么？（“嘘”的动作和照相的动作） 生：是让我们别说话了，老师在照相。 2．学生体验。
精选考场作文素材：邰丽华，用生命舞蹈 的聋哑人 还有3个月就又到了一年一度的高考了，作文在总分中占得比例巨大，写好作文 一定要具备充分的素材知识积累，下面精品作文频道为大家提供丰富的精选考场作文 素材供大家积累。 精选作文素材：邰丽华，用生命舞蹈的聋哑人 与杨丽萍演绎的《雀之灵》不同，聋哑艺术家邰丽华创造的是一只清丽、温婉， 总在不经意间为人们绽放无比绚烂之后又在刹那间将一切归于平淡的人间之鸟。邰丽 华是在没有任何音乐和节拍的情况下演绎动人神韵的。舞蹈，对于她来说，是儿时的 嬉戏，是精神的寄托，是感受这个世界的特定方式，更是重新定位人生的砝码。她将 自己变成一只旋转的陀螺，24小时中除了吃饭和睡觉，其它时间都在舞蹈。音乐是舞 蹈的天然催化剂，正是靠着音乐的刺激，舞蹈家们才将自己所有对音乐的感受，表现 为躯体的流动。对于处于无声世界的邰丽华来说，要让舞蹈和节拍完全合上，唯一的 方法就是记忆、重复、再记忆、再重复。她用心去伴奏，她要用身体的舞蹈和心中的 音乐去膜拜生命。 1992年10月，意大利斯卡拉大剧院举办了被称为艺术盛会的“无国界文明艺术节”，应邀演出的都是当今世界上舞蹈界的超级明星，邰丽华作为唯一的残疾人舞蹈家，表演了极具东方情调的舞蹈《敦煌彩塑》，引起轰动。2019年9月18日，富丽堂皇的纽约卡内基音乐厅，邰丽华又以充满激情的舞蹈，赢得了观众，观看演出的还有 本届联大主席和众多联合国高官以及43个国家驻联合国使团的官员。 在中央电视台主办的2019年春节联欢晚会上，由邰丽华领衔主演的《千手观音》，受到全国广大电视观众的一致好评，最终荣获“我最喜爱的春节晚会节目”特等奖。 邰丽华再次成为人们关注的明星。她现在是中国残疾人艺术团演员队队长、团长助理、中国特殊艺术协会副主席。 邰丽华以其“孔雀般的美丽、高洁与轻灵”征服了不同肤色的观众。她凭着自己 对艺术的执着追求，成了我国唯一登上世界两大著名“艺术圣殿”的艺术家。 适用方向：追逐梦想;锲而不舍;人生价值;身残志坚;成功的背后 大家平时一定要注意语言的积累，高考的时候才能厚积薄发，请继续关注精品作 文频道，为你提供更多的精选考场作文素材，让你的作文与众不同，向满分出发。
高考命题作文：尝试当一回凯伦 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 假期中，读到凯伦的《假如给我三天光明》，被她那份期盼与满足所打动。为什么她是那样的向往三天的光明？我终于耐不住性子，决定尝试当一回 "凯伦"。 星期三的清晨，红彤彤的太阳从东方冉冉升起。我站在阳台上，面对太阳，闭上眼睛，又蒙上了一条纱巾。眼前光亮的一切立刻消失了。凯伦能把太阳想象成什么样子呢？我现在又能把太阳在脑海中构想成一幅什么样的奇观呢？太阳，圆圆的，红彤彤的，光芒四射......嗯......还有......还有......日日都见的太阳此时在我的脑海中只是这样一个失去光彩的形象。那树呢？树叶是绿的，树干是青的......那再想一下云彩吧,洁白无瑕,四处慢慢飘动。尽管挖空心思地想着语文书本上那些优美的词句，但是这些日常就与我朝夕相处的景物竟像一块干干巴巴的白菜叶一样，形象不丰满，神韵在眼前的一片漆黑中逃之夭夭。此时此刻的我已按捺不住急切的心情，想睁开眼睛，取下纱巾，仔细看个够，然而我提醒自己现在是在尝试着当一回凯伦，凯伦现在是无法睁开眼睛看到什么的，于是又耐下性子继续尝试。 我感受到高尔基笔下的那座时钟在“嘀嗒、嘀嗒“地走着，然而此时的“凯伦“却只拥有漆黑、寂寞、苦闷与充满整个胸腔的热切：盼望光明，盼望光明！怎么办，凯伦当时是否在怨天尤人，是否垂头丧气，是否自暴自弃，是否丧失生活的信心？没有，凯伦有的是用整
个生命去拥抱太阳，去充实生活，以坚强的意志去描绘自己黯淡的生命，使之肖耀生辉，照亮了别人，同时也照亮了我，消除了我对她气求、冀盼三天光明的不解，增加了我对她的崇敬。 此时此刻，我的心已平静了许多，我是在尝试着当一回凯伦，然而，光明却使我那么期盼。大约是半个小时了吧，或许是四十分钟，或许是更长的时间了......我急切地拉下纱巾，猛地睁开眼睛，万道光荒四射而来......眯着眼看看表，才过了十分钟。 十分钟，才短暂的十分钟，我却度分如年。就在这一瞬间，我懂得了凯伦的伟大。仅仅通过这一次尝试，我便认识到了“三天光明”的价值，也仅仅是通过这一次尝试，我才伸开双臂，想拥抱太阳，高呼：“太阳真好，生命真好！”此时竟使我不由得背育起岳飞《满江红》中的名句：“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切......” 点评： 文中所说的凯伦，通常译作“海伦凯勒“，是美国盲聋哑作家。她出生十九个月就因病成了盲聋哑人。在其老师它妮莎利文麦西老师的帮助下,成为著名的女作家及教育学。《假如给我三天光明》是她所著《我生活的故事》中的一个片断。“一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福"是该文中的名言。 本文的最大特点是选独特，想人所未想，发人所未发。尝试一下失去光明的滋味，把眼睛蒙上十分钟，是最简单不过的了，然而却未必为一般人所想到做到。作者对在黑暗中想到的事物的描写是具体的，
这件事我做对了作文 篇一：小学作文：这件事我做对了 这件事我做对了 “叮铃铃......”上课了，同学们静静地在读书。老师走了进来，开始讲新课。 过了一会儿老师转过身开始了板书。同桌张雪用胳膊肘轻轻地碰了碰我，从书包里拿出一包饼干冲我眨了眨眼。用手掩住嘴偷偷地说:“来我请你吃饼干，这可是我爸爸特地从香港买来的。”我小心翼翼地说：“现在老师在讲新课，如果没有听就不会了，下课再吃吧。”张雪用眼睛瞪了我一眼生气地说：“狗咬吕洞宾——不识好人心，哼你不吃算了我自己吃!”说完一手拿住语文书把脸遮住，一手拿着饼，吃着。 张雪的饼太脆了，咬一口就发出“咔咔”的声音那样子就像一只老鼠在偷吃东西。突然老师似乎听到了声音转过头来生气的说：“谁在吃东西，站起来。”教室里鸦雀无声。张雪迅速把饼干收起来，假装很认真地听讲。过了一会儿老师又转过去了，张雪又忍不住又拿了一块饼干吃进嘴里，一快接一块的吃了起来。 不一会儿饼干的香味在教室里飘着，同学们都开始纷纷议论了。张雪用眼睛瞪了我一眼，我开始犹豫了。心里好像有两个小天使在争辨，自私的天使说:“不要告诉老师，不然以后张雪有好吃的就不请你吃了放学也不跟你一起走了。诚实的天使说：“不行，这样会让同学们不能专心听讲。”后来经过了一场激烈的思想斗争，诚实天使赢了。及时改正朋友的错误才是真正的友谊。 我勇敢的举手告诉老师，老师批评了张雪，张雪认识到了自己的 错误，专心的听讲。我暗暗地告诉自己说：“这件事我做对了!” 篇二：以我做对了为话题的作文600字 以我做对了为话题的作文600字这件事我做对了周末，对于一些人来讲是轻松快乐的两天，而对我来说却比上学更紧张，因为我还要上很多课。但是这些杂乱繁多的课程不是父母强加给我的，而是我自己强烈要求才争取到的。也许同龄人会觉得我疯了，现在的孩子谁不想利用假期和周末放松放松呢？就连爸爸也极力反对我的做法，数学、
请健全人不要瞧不起聋人！！！ 我觉得其实做聋人有什么不好呢？是不是你们健全人瞧不起我们聋哑人吧！！而说我坏话， 欺负我们，还来装可怜我们这些聋哑们，其实我们聋哑人不需要你们来可怜我们的，因为我 们很 快乐，很幸福！你们健全人觉得打手语很累，错！你们说的不对呀、那是因为你们没有去试 试 的，其实打手语起来很有趣，不觉得很累……既然没有试试了，最好不要乱说，你们还不是 也一 样了吗？一直说话只会感到嗓子很累，很想喝水、还有听力是一样，如果你正在睡觉，别人 打开 电视的音量很大，你不觉得很烦影响睡觉吗？在很响的地方，你都不嫌太响吗？聋哑人很安 静， 不出声，不打开音量，是因为我们聋哑们知道你们健全人需要休息。还说什么健全人与聋哑 人根 本不会走到在一起啊？那是你们花心,而且嫌我们聋哑不会说话，也不会听到，也很难找份 工 作，这是是你们在乎吗？换了你们从我们角度想想，还不是一样恨健全人会说话，也会听到 吗？ 万一你生出了孩子，发现他是聋哑了，还会不会觉得他很可怜吗，如果你们觉得我们很可怜， 所 以请你们不要欺负我们，不要嘲笑我们！这是我们跪求你们！《听说》里面有个句话是好说 的,"爱情跟梦想都是很奇妙的事情，不用听，不用说，也不用被翻译，就能感受到它！"世 界上 很少有健全人与聋哑人结婚，聋哑人与健全人根本是同一个人，聋哑人也有善良、温暖、孝 顺、 可爱等等....为什么一定要说不能走到在一起呢？你们把我们当成什么啊？你睁开眼睛看 清楚， 我们是不是人，而不是没用的人！我们有自己的梦想，既然听不到了，也不会说话了。但我 们很
努力，去做一个有用的人！可以让全世界上的人们睁眼看看，我们是不是没用的人啊？？ 聋人，房价高，消费高，工资低，生活很紧张 关于聋人的就业问题和待遇问题！房价涨的太快！工资涨的太慢！社会对聋人的关注太少， 因为 聋人对社会很不公平，聋人大学生毕业了找不到工作，聋人在工作中可以逐步提高，工资也 不会 增加的，企事业单位不会给聋人工资涨，能给听人工资涨，这不公平，因为聋人工资好低， 买不 起车，房子，养不起生活，很多聋人生活困难担心养不起，没办法幸福。企事业单位或者公 司不 喜欢招聘聋人，因为交流有障碍的原因，不适合沟通职业的事，而聋人愁苦了，这不公平。 不管 交流很难怎么办，除了听力，聋人任何都能做，聋人和听人交流可以用谈笔，聋人能看口型， 能 看手势表现，听人能听懂聋人开口说话，聋人听不见听人说话，可以谈笔，手机短信，上网 聊 天，能让聋人朋友通过手机手写文字转成声音，内置了二千多条聋人朋友日常生活如购物、 就 餐、问路、就医等十多个场景的常用语，提高聋人的文字输入正确率、通顺率和交流速度， 听人 能听懂，聋人和听人交流真的没有障碍，大多数聋人都有写话的能力，有的通过写话寻找到 工 作，再通过写话学习到一手技术。企事业单位或者公司凭什么拒绝聋人？企事业单位或者公 司以 为聋人很多不方便，聋人不是人吗？不适合沟通职业的事。聋人看不舒服，不尊重聋人。希 望企 事业单位或者公司不能误会，请理解聋人，除了听觉外，聋人什么都能做，聋人真的什么都 能， 什么都会做，和听人都一样，聋人没什么做不到，生活真的什么都会做，重要的是“聋人是 无敌
当一回盲人五年级作文 当一回盲人五年级1 每当我看到盲人拄着拐杖一瘸一拐地走路时，心里总是觉得十分好玩，有 时甚至还会站在路边傻乎乎地看上一会儿。我很好奇：看不到东西一种什么样 的感觉？决定自己也当一回”盲人”。 说干就干，在爸爸的支持下，一个星期天的早晨，起床后，我找来一条红 领巾蒙上眼睛，顿时，眼前黑乎乎的一片。再转上三圈，只觉得耳朵在嗡嗡作响，天旋地转，分不清东南西北了。我只得摸着墙走，“啊！”我尖叫了一声，原来膝盖碰到了床头柜，“啪”的一声椅子也倒了！我扶着墙壁往前走，没想 到一下踩到足球上，摔了个“四脚朝天”！来到饭桌旁，夹了一块菜放进嘴里，呀！这是什么啊，这么辣，呸！呸！连吐了几下才把嘴里的辣椒吐出来。 体验结束了，我感受到了盲人的痛苦与无助。我决心去帮助更多的盲人， 为他们增添幸福和快乐！ 当一回盲人五年级作文2 “盲人的生活是怎样的呢？”我一边走路一边说，带着满腹的疑问，我决 定体验一下盲人的生活。“滴滴……”闹钟响了，我想，我要体验盲人的生活，就要闭上眼睛，于是我就闭上眼睛穿衣服，刷牙，这下，可闹出了不少的笑话！ 由于我是闭上眼睛的，我掀开被子，按下闹钟，摸着床边，一步步走到衣 架边，东摸西摸。终于摸到了衣服，费了九牛二虎之力，又小心翼翼地穿上外衣，然后扶墙走到卫生间，可一不小心踩到了肥皂，PP都快散架了，555…… 我赶紧爬起来，慢慢摸到牙刷，连牙膏都没挤，开始“刷脸”了（看了下面你 就知道了）…… 由于本人平衡感不好，我不鸡道嘴在哪，所以，第一次刷到了鼻子上，第 二次刷到了脸上……N次后，我终于找到了嘴，我乱刷了几下，漱漱口……咦？杯子咋没水？我这才想起来，我还没往杯子里放水呢！（歇菜）没办法，我只 好直接打开水龙头漱口，可一下把水开得太大，一下就把水灌到了衣服里。我 只好关上水，摸出脸盆（其实是脚盆）和毛巾（其实是洗澡毛巾）洗了脸，又 穿上了鞋，睁眼一看…… 妈呀！我穿了爸爸的鞋，我的裤子（穿反了），我的外套，袜子一只红一 只绿（红配绿，赛*屁）回到卫生间，我拿了洗脚盆洗脸，肥皂踩得稀巴烂（偶 想去shǐ），我只好重新刷牙洗脸，胡乱扒了几口饭，背上书包匆匆跑去学校…… 当一回盲人五年级作文3
这件事我做对了作文300字400字 下课了，我去厕所方便，看见水龙头开着，水哗哗流下来，湿了一地。我刚要去关，一个小妹妹进来了，可不知怎的，看见水龙头开着，转身就走了。 小妹妹没走多远，两位大姐姐进来了，一位姐姐正要关水龙头，另一位姐姐拉了她一把说：“你真傻，这又不是我们开的，管它呢！走，我们上楼去。”说着，她们上了楼。我忙走上前，关了水龙头。 好朋友立谷看到了，满不在乎地说：“其实我早就看见了，只是懒得去关，反正不关我的事。”我看着她说：“一个少先队员，怎么不关心集体呢？”她顿时无言回答。但很快理直气壮地说：“那么多人来来往往，谁没看见？大家都不管，我们还管什么？”她好像很有道理。 是呀！这么多人来来往往，为什么不去关水龙头，竟让水白白流了一整天，起码也够好几家用户用好几天呢！多可惜呀！不管怎么说，这水龙头我关对了，而且还要多做这样的事。以后，我还要告诉大家也来做这样的好事。 一件事的对与错，有时可以看出一个人的性格，也能表现出一个人
的品行。“让座”也许有人认为微不足道，但是我认为这是最起码尊老爱幼的行为。 在一个寒冷的冬天，我重感冒初愈，拖着虚弱的身体去上学。来到一路车站，天干巴的冷，我不停的嘘着手，跺着脚，车来了，人们一拥上了车，在沙丁鱼罐头似的公共汽车上我找到了一个座位。在步行街车站我看到一个满头银发的老爷爷一瘸一拐的上了车，我随之想起了让座，可是又想：我有兵刚好，身体这么弱，这次就不让了吧；但是良心让我不安，身体再弱也比满头银发的老爷爷身体好吧……多次思想斗争后，我让座了。 放学回家后，我有发烧了。妈妈埋怨我说：“这么大了还不会照顾自己！”我不顾妈妈的埋怨说了自己让座的事，没想到妈妈更埋怨了：“你看你，身体弱还逞强，吃亏了吧！”我反驳道“就算我再弱也比那看起来70左右岁的老爷爷强吧……” 我又开始大点滴，妈妈也在心疼的小声埋怨，但我心理很塌实，我认为这件事我做对了。 那天下午，第二节课下课，英语老师让井源去了一趟办公室，等她回来时，立即吸引了全班同学的目光。不，准确地说，是她手中的东
聋哑人励志名言 导读：本文是关于聋哑人励志名言的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、欢乐就健康如果我祝福能为您带来健康源泉，我愿日夜为您祈祷。 2、把无数思念化做心中无限祝福，默默地为你祈祷，祝你健康快乐！ 3、一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。 4、人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。 5、不要悲伤，不要绝望，未来的路就再前方，还有这么多朋友陪你一起去创。 6、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。 7、每个人都有残疾，我的残疾你们能看到，那你们的残疾呢？ 8、残疾人的成功通常不易招致嫉妒。因为他们有缺陷，使人乐于宽忍他们的成功。也常使潜在的对手忽视了他们的竞争和挑战。 9、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。 10、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。 11、残疾并不是性格的标致。
12、一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。 13、对瞎子来说，鹅卵石和金刚石毫无区别。 14、明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 15、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 16、即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起来。 17、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 18、人生最高的享受是学佛。人生最大的快乐是念佛。 19、生命的意义在于全心全意的投入。 20、咬定青山不放松，坚定若您，勇敢若您，祝愿你开心快乐每一天啊！ 21、对残疾人的最大尊重，就是不把他当残疾人。 22、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 23、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。 24、约一缕清风，求上天保佑你健康、快乐！ 25、若是瞎子领瞎子，两个人都要掉在坑里。 26、一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 27、无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。 28、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。 29、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
聋哑人精选作文900字 前几天和朋友出差，途中碰到了这么一档子事，现在想想都觉得囧…… 那天我们坐的是公共汽车，车上的人也不算多，途中三三两两有人上车、下车。由于车经过的地方有些狭窄，并且前面又在修路，所以车市走走停停，停停又走走，就像老牛爬坡让人心里沉闷。另外最要命的是我还有晕车的毛病，可车窗户偏偏关得严严实实，我现在都有种想呕吐的感觉。难受啊!我竭力忍住，突然长途汽车就像离线的箭一样朝前飞驰而去，然后猛然间戛然而止，整个车厢里的人免不了一阵尖叫，余魂未定之时，我隔着沾满水滴的车窗往外看去，赫然觉察车轮经过的地方被轧成了深坑。啪啪!一阵清脆的响声过后，我感觉到背上一阵疼痛。待我转过脸时，一个矮墩墩的中年男子虎视眈眈的望着我，我心里一阵恼怒，刚想质问他为何无缘无故打我，并且也暂时忘却了准备晕车的滋味。 啊吧啊吧!啊吧啊吧……谁知，这位中年男子率先冲我“开火”，我心里一愣，不知如何是好。这时，坐在我身后的一位老太太告诉了我事情的真相：原来方才长途汽车戛然而止时，我身子后仰的时候不小心碰到了那个中年男子，而这个中年男子是个聋哑人，并且还是这个车上的常客，脾气特别暴躁。假如谁一旦得罪了他，那么就自认倒霉吧!虽然我一个劲儿向这位中年聋哑人赔不是，奈何他仍然对我乱吼乱叫，并且做出一副开打的姿势。
朋友闻讯从后车厢里走出来，然后一个劲儿冲那个聋哑人道歉打手势，可惜我俩都不懂哑语，中年聋哑人无动于衷。现在的那个中年聋哑人青筋暴出，有一种不把我打趴下不罢休的姿态，我勒个去!大神们呢，快点支支招吧!“赶快拿点钱给他”朋友灵机一动催促我。 我想都没想直接从兜里摸出一张百元大钞递给聋哑人，谁知人家看也不看直接给打到地上，我彻底懵住了……“其实人家就想要个道歉而已”车启动时候，有个声音从我的耳畔飘了过来，我和朋友同时转回头，只见一个约莫三十岁左右的年轻人站在了我的旁边。 “我们方才向他道歉了呀?”朋友不解的看着那位年轻人，年轻人微微一笑：“你现在再向他道歉试试看?”我照着年轻人的话去做了，然后他冲满脸怒容的那位聋哑人轻轻做了个手势，说来也怪，这位聋哑人渐渐放开了握紧的拳头，并且不好意思的坐了下来。 临下车的时候，我的心里有些紧张，因为方才听那位老太太讲过，前段时间因为一些小事有位乘客就被这个中年聋哑人狠揍过。 我和朋友都不懂哑语，万一被暴揍，我只能忍受，想想都觉得太囧。
这件事我做对了初中作文400字 【篇一：这件事我做对了作文】 这天，下课后，我和芳莉出去散步。这时，急匆匆跑来一位女同学，她想借一本阅读书。便问了芳莉，她说没带，于是，那位女同学就去了别处，我正想说我带了，但芳莉拉住了我，说：“其实我带了，何必借给她呢？有些人都不还。”这时，我想起一件事：小学时，五年级的学生去我们班借红领巾，我很热心助人，立马借给了一位女生，那次后，她没来还，我丧气了，再也不想借给别人东西了。 我心里不想借了，但回头看见那位女生焦急的表情，我心里过意不去。于是，我不顾芳莉的阻扰，跑回教室，找出阅读书，借给那位女生，她急忙向我道谢。 叮叮叮，下课了我刚出教室，那位女生就来了，把书递给我，说谢谢。她还说以后我有困难可以去找她帮助，我高兴的点了点头。 【篇二：这件事我做对了】 一天我和李旭阳一起到医院去玩。忽然听见什么地方传来“哗哗”地流水声。我问李旭阳这是什么声音，李旭阳笑着说：“谁都知道这是从洗手间传来的声音。”于是我跑到了洗手间，李旭阳以为我要去玩便跟了上来。 来到洗手间，我看见了一位驼背的老奶奶，她朝里看了看，想去关掉水龙头，可不知道为什么由缩了回来。这时两个阿姨从此经过，一个阿姨刚想把水龙头关掉，却被另一个阿姨拉了下来，说：“这水龙头又不是我们开的，用不着管，我们还是上楼去得了。”说罢他们俩走上了楼。水仍然在流，我急忙把水龙头关掉。一旁的李旭阳说：“我以为你来干什么来了呢！原来只不过是把水龙头关了而已，其实我早就看见了，只不过是懒得关而已。”我看着他说：“你是一个少先队员，要关心集体。”他听了顿时无以回答，可很快又理直气壮的说：“那些大人来来往往，谁都没管，我们小孩为什么要管。” 是呀！那么多人来来往往，为什么不把水龙头关掉？为什么让自来水白白流一天呢？这些水如果送到旱区，对他们来说该是多么宝贵呀！不管怎么说，这水龙头我关对了，同时我还要告诉大家都来做这样的事。 【篇三：这件事我做对了】
一、习作指南 1.通过阅读例文，了解小作者是如何描写“我”和同学“护蛋”的过程的； 进一步理解“体验”的含义，即一个人的亲身经历就是一种体验。 2.激发学生参加体验活动的兴趣，鼓励学生选择适合自己体验的事情，积极 进行一次体验活动。 3.回味自己在体验活动过程中心理和行动的发展变化，并有详有略地描写出 来，还要把自己对这次体验活动的感受写出来。 二、素材搜索 成语：跌跌撞撞欲哭无泪感同身受琢磨不透轻而易举 此起彼伏滔滔不绝口若悬河妙笔生花心潮澎湃 不当家，不知柴米贵摸着石头过河 佳句：我总算坚持到了晚上，但愿做晚饭时不要有什么差错，可是，真是怕什么来什么，我炒芹菜的时候，把醋当成酱油倒进了锅里，又把盐放多了，结果炒出来的芹菜又酸又咸，真是“怪味俱全”呀！ 精彩开头 1.今天，我做了一次盲人，发现盲人非常困苦，我们应该帮帮他们！ 2.今天，老师布置了一个体验活动的作业，大家可以当一回盲人，聋哑人，残疾人，也可以做一天老师等等许多有趣的活动，要把自己的经历和感受写出来。我首先选择当哑巴，因为我喜欢做手势。
精彩结尾 1.这一次经历让我深深地感到当家真不容易，我身为家中一员，每天应该挤出时间做力所能及的家务。 2. 唉，当聋子真不方便呀。以后看到残疾人，我们一定要伸出援助之手去帮助他们呀。 三、佳作导航 做盲人体验 ①今天，我做了一次盲人，发现盲人非常困苦，我们应该帮 帮他们！ 我蒙着眼睛，从奶奶家出发。②我拿着“拐杖”——其实是雨伞，在地上敲来敲去，看看有没有凹凸不平的地方，有几次没敲准，我差点摔了一跤，我还用“拐杖”在空中左右晃动，看看有没有障碍物，有几次我撞到了墙壁上，有几次撞到停着的汽车上…… 过马路时，我因为看不见，要让爸爸拉着，我想到：一个盲人独自穿过马路，有很大的生命危险，很有可能被撞死。 回到家中，妈妈让我再体验一下盲人在家的感觉，我就没拿掉布头，让我找鞋子，我摸来摸去，一会儿撞到墙上，一会儿撞到鞋柜，花了5、6分钟才找到自己的鞋。 后来，我又去摸床、桌、冰箱……我一会走错地点，一会儿撞到墙、门上，非常疼。 盲人多可怜啊！ 以前，我还听说，有一个小贩在盲人道上摆了一个出售品，一个盲人走过，那个盲人的手杖打坏了出售品，小贩就找他赔钱，你说，盲人看不见，在地上敲来敲去是正常的，应该是小贩的错，盲人道是让盲人走的，小贩自己把东西放在盲人道上，盲人来了，当然会敲坏啰！ 盲人太可怜了，让我们一起来帮帮他们吧！ 点评： 习作写了自己做盲人的体验。作文抓住“过马路—找鞋子—打坏物品”几个细节来描写，抓住动作及心理，诙谐幽默，让人不觉笑出声来。可见，小作者体验深刻。①开篇点题， 引起下文 ②叙述语言流畅、幽默，真实自然，有童真童趣。
当一次聋哑人作文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 今天作文课上我们做了一次聋哑人。 一上课，王老师就让我们把耳朵堵住，听老师说话，然后说出老师刚才讲的内容。我们按老师的要求把耳朵堵住后，老师开始说话了。只见老师的嘴唇动了几下，我什么也没听见。这时，陈雪站了起来说：“老师你刚才说的是‘今天晚饭吃土豆’”。同学们一听就“哈---哈---”地大笑起来。“不对！”王老师摇了摇头。孙力学站起来说：“应该是‘猜不正确就挨揍’”“也不对！”“我怎么长得这么瘦”------说什么的都有，教室里是笑声不断。王老师等同学们不笑了，一字一句地说：“正确的答案是?下面开始读课文”。“哈---哈---”同学们又笑了，有的同学把眼泪都笑出来了。 片刻之后，王老师又让我们的故事
大王??林杰走上讲台，让他闭上嘴说一句话，可以同时用手比划。只见林杰“哼哼几几”地说着，同时两只手也不停地比划着，谁知道他说的什么？同学们在下面又是乱猜一通，你看林杰在上面急得一个劲地哼哼，又是跺脚又是比划，可大家就是猜不准。林杰实在憋不住了大叫一声：“你们一定能成功！”看到他这个样子，同学们笑得更很了------ 通过这次活动，我们感受了聋哑人的痛苦，以后我们更要同情和帮助残疾人。 我先当盲人。我用红领巾蒙住眼睛，要到厕所去。我一路上总碰到别班的拖把，弄的那些拖把全掉了。当我走到楼梯口时，我以为卫生间到了，转身要进去。突然，一位同学拉住了我，我真想感谢他，要不是他，我可要下楼梯了。没想到，这还不行，到厕所门口时，我不知怎么的一不小心撞到了门口的墙壁上，差点都把鼻梁给弄断了。我拆开红领巾，揉着鼻子，狼狈极了。同学们见
在这个世界上并不是任何正确的做法都被人认 可的，但只要你问心无愧，也就无所谓了。 记得在寒假的一天里，我要去姥姥家。一路上，车辆川流不息，车水马龙，热闹非凡。忽然，一个小男孩从路边向路中心走，到了路中心，他便停了下来，呆呆地望着车辆飞驰而过。在我离他还有一米多的时候，一辆疾驰的汽车从远处驶来，眼见马上就要撞到他了。我马上冲上去，把小男孩推开，虽然小男孩没事，但是他被吓哭了，我的手也被擦伤了。 正在这时，小男孩的妈妈从商店里出来，看到他正在哭，一时急了，马上冲了过来。看到我在他身边，不分青红皂白地就说：“你怎么把我的孩子弄哭了？”“不，不是的，是因为……”我刚要解释，但他妈妈又说：“你是不是还想狡辩？你不用狡辩了，事实就摆在眼前，在这里只有你和我儿子，如果不是年把他怎么了，我的孩子怎么会哭？你才不会这么好心……”马路上的人 向我投来一种怪怪的眼光，我的脸不由得涨得通红。最后阿姨说了一句令我痛彻心扉的话：“做
人应该诚实，即使你做错了什么，也应该去承担， ... ... 星期天，刚吃过早饭，哥哥就兴冲冲地说道：“小永,走,进县城看猴去。”我乐得从炕上一蹦下地，朝院子里做了个人冠军60米冲刺的动作，吓得鸡鸭满院乱蹿…… 快到车站时，哥哥突然一把拽住我，又打量了我好一阵，才问：“你多高个头？”我纳闷地回答：“春天学校体检时，我刚好一米三，这个月又长高好多,你不信？咱们比比。”我故意挺起胸,伸长脖子。哥哥却一拍我的头说：“等上车时，你缩矮点，听哥哥说，到县城我给你买冰糕吃。”我刚想说，干吗要人家装矮子，我不干！可一见哥哥满脸严肃的样子，到嗓子的话又咽了回去。上车了，哥哥的手用力死按住我的肩头。我人小，抵不住劲，只好弯着腰，曲着腿。个子矮多了，滋味可不好受了。经过售票员阿姨身边时，哥哥只买了一张票。又指着我说：“这是我的弟弟，只有12岁，还不够一米三呢。”售票员瞟了我两眼，臊的我赶紧把发烧的脸低了下来。这时我真想挺起身子，让大家看看我到底有多高。
作文题：这件事，我做对了 要求：1.写成一篇字数600字左右的记叙文，线索清晰，叙事完整，内容充实。 2.写出“我”对这件事的认识、判断、制定恰当的过程。恰当运用描写，抒情等表达方式，写出真情实感。 【例文1：这件事，我做对了】 面对身旁一声声的辱骂，一阵阵的冷嘲热讽，一句句刺心的话语......但我，始终相信，这件事我做对了！ 他，是以为年有八十的老爷爷。他的身边，总少不了一根木棍。他每天都持着这根木棍，在那块“宝地”里寻找他想要的"宝藏”。他是谁？他就是可怜的捡垃圾的老爷爷! 一天早晨，阳光明媚，我的心情特别的好。刚好我是值日生。我提着垃圾桶，走到了垃圾池旁，把垃圾倒进了臭烘烘的垃圾池里。那位年迈八十的老爷爷刚弯下腰想捡起废瓶子，突然被他身旁的看似五十岁的老伯
推到一边，抢走了瓶子。看到此况，我恼怒了，瞪了几眼那位老伯。我扶起老爷爷，对他说：“你没事吧？”老爷爷露出了慈祥的笑容，亲切的对我说：“没事，谢谢你哦！”我又看看那位老伯，他似乎很得意，我心想：老伯手脚那么利索，怎么能和老爷爷抢呢！真是的！不行，我得帮帮老爷爷才行！心动不如行动。不管三七二十一，我立马跨进那个小垃圾池里，捡起几个瓶子，递给老爷爷，老爷爷的眼睛红了，嘴里不停的说：“谢谢……"虽然我白色的校服被弄脏了，身体也有点臭味，但是我的心十分暖和。我直起腰，看看老伯，他那恐怖的眼神吓了我一跳，我眼直直的瞪着我。正在这时候，一位同学提着垃圾走了过来，捂着鼻子，十分厌恶的说：“哎呀！臭死了！臭死了！”我瞄了瞄她，不满地说：“臭就别来啊！”那女的似乎也火了，指着我说：“你以为你是谁啊，在这里做好事哦，想得个什么什么奖么？是不是还想要老师、同学、校长的夸奖啊？哈哈……想都别想啊！做梦！你还真是个三好学生哦，我好敬佩你哦！哈哈！……”我听了心里有