教学资料参考范本
幼儿园小班故事表演《朵云帽子》(四篇)目录：
幼儿园小班故事表演《朵云帽子》一
幼儿园小班故事表演《爸爸的大口袋》二
幼儿园小班歌曲表演《两只小鸟》三
幼儿园小班语言《找帽子》四
幼儿园小班故事表演《朵云帽子》一【活动目标】
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。
2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
【活动准备】
故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。
【活动过程】
一、与幼儿谈话，引出主题。
师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）
师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
1、师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。
2、（出示幻灯片二）师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不开心、不高兴等）它们为什么会这样呢？（因为它们很热）那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小朋友有没有猜对（教师讲述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？
3、(出示幻灯片三)师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小朋友有没有说对（教师讲述画面内容）
4、（出示幻灯片四）师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。
三、教师打开幻灯片，带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的
地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。
师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。
师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽
子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟
才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》。
请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则( )扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。
1、师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁愿意上来做太阳？请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎
么给太阳公公戴上云帽子？谁愿意上来表演一下？
2、出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。
师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做
小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面，愿意做大树的小朋友站
在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的
小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时，扮演小
鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗？
五、活动延伸：
师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云
帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做
一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
幼儿园小班故事短篇 ：小红母鸡 一只小红母鸡找了一些麦粒，想把它变成面包，于是，找到她的朋友小鸭、小猫、小猪，请求帮忙，可他们都拒绝了。 小红母鸡种下麦粒后，又浇水，又施肥，照顾得可好了，过了些日子，麦粒长成了丰满的金黄麦子。小红母鸡又去找朋友们帮忙，同样被拒绝了。 于是，小红母鸡只好自己每日辛苦工作，终于做成了许多面包。 谁来帮我吃面包呢小红母鸡问。小鸭、小猪、小猫都抢着说我愿意，我愿意! 小红母鸡却说：你们谁也没资格吃这些面包。说完就自己津津有味吃起来。这时，小鸭、小猫、小猪都惭愧地低下了头。 ：桃树下的小白兔 远远的，滚来一个雪球。 哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来. 老桃树摇着树枝，说：小白兔，你就住在我这儿吧!这儿美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天丁丁冬冬弹着琴。小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。 一天，小白兔跑到水塘边，一瞧，水塘上映着蓝天，白云，咦，怎么还有一片粉红色的东西小白兔抬头一望，啊，原来是一
树桃花。暖和的风吹过，花瓣落了下来，好象下着一场粉红色的雪. 小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。 我要把这些花瓣寄给我的朋友。 小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣。再把信往天上一撒，说：飞吧，飞吧，快飞到朋友们的身边去。 老山羊正在看书，小白兔的信飞来了。 老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上。 啊，这是一张书签哪!往后，我一翻开书，就能看见这张漂亮的书签，有多好呀! 小猫望着天空，她在想心思： 明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的发夹，那有多美。 小白兔来信了，那是一片花瓣。 小猫乐得跳了起来：这正是我想要的发夹，还是粉红色的哩! 小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。 小白兔来信了。 小松鼠见到那粉红的花瓣，嚷着说;这是一把小扇子吗真好，真好!妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候.我给你扇凉风。 小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣. 他们春游去。这顶太阳帽，你戴一会儿，我戴一会儿;你和我，都变得更美丽了.
幼儿园小班短篇童话故事篇一：小公鸡找快乐 农场里有一只小公鸡整天闲着没有事做，日子过得很悠闲却从来没有快乐过。 它想：怎样我才能得到快乐呢? 他跑到牛棚问黄牛：“叔叔，你快乐吗?” 黄牛说：“我很快乐啊。” “叔叔，你如何得到快乐的呢?” 黄牛说：“我帮助人们耕田使得他们来年获得收获，就快乐了。” 小公鸡跑到荷花池边问青蛙：“哥哥，你快乐吗? ”青蛙说：“我快乐啊。” “你怎么得到快乐的呢?”小公鸡问。 青蛙说：“为庄稼捉害虫使得人们获得更多的粮食，就快乐了。” 他跑到花丛中问蜜蜂：“姐姐，你快乐吗?” “我很快乐” “你怎么得到快乐呢?” 蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉使得果树能结出又大有好吃的果实来，就快乐了。” 小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐?为什么黄牛、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢?”爸爸笑着说：“帮助别人，你就会获得快乐。” 从此，小公鸡每天早早起床与爸爸一起为人们报时，这样它成了一只快乐小公鸡。 幼儿园小班短篇童话故事篇二：解除 国王害怕起来，担心这些年轻人会把自己赶出城堡。
王子把国王带到窗前，外面真是滑稽透了：小伙子都像王子一样，有的在砍柴，有的在牵马;姑娘都像公主一样，有的在做饭，有的洗衣;马头上套着狮子的面具;路边，只有菊花悄悄地开着...... 王子伤心地说：“爸爸，我知道您很爱我，可是您把什么东西都变得一模一样能让我学到什么呢?我要了解各种各样的事情，懂得很多很多的知识。” 国王终于明白自己干的事情太糟了，他又下了第四道命令...... 动物们都扔掉了狮子面具;花儿们高兴地吐出自己的芳香;被赶出城堡的人都回来了，他们自由自在地穿上自己喜欢的衣裳。不久，街上又热闹起来，各种各样的人南来北往。 国王看到外面的景象，大声喊起来：“原来，有各种各样的人和各种各样的东西才最有意思。”他要仆人们把城堡里的房子重新布置，换上各种的家具。王子和公主都快活了，他俩很乐意陪着爸爸去森林骑马，去花园里看花，到街上和人们说说心里话。国王认真地对儿女们说：“世界应该是五彩缤纷、各种各样的，连我自己也与众不同呀，这太妙啦!”
幼儿园简短小故事大全 妈妈带小明去医院看望一位阿姨，还没走到病房，小明看见走廊上挂着一个大大"静"字，就大声的问妈妈："这是什么字?"妈妈赶紧把手指放在嘴中间："嘘--不能太大声了， 这是医院，这个'静'字表示要你安静的意思。 小明兴奋地大声说："真有意思，真有意思!哈哈--"妈妈赶紧制止他，可他不听，仍 旧大声地讲话。妈妈生气了，只好将小明强行还到了病房大楼外面再跟他讲道理。 幼儿讨论： 1.小明的行为为什么不受欢迎?我们应该怎么做? 2.引导幼儿一起讨论在其他什么环境中还会的什么规则如：医院里的"静"等提示，公 园里的"爱护花草"等提示，垃圾筒上的"垃圾入箱"等提示，我们应该怎样遵守这些规则? 3.在日常生活中做个有心人，发现并遵守环境中的各种规则，做个文明人。 咱们的书换着看，好吗? 丽丽在专心至志地看书，那是爸爸刚给她买回来的书。书里的故事非常精彩。瞧，小 丽丽一边看书，一边还搭着嘴乐呢。 帆帆看见丽丽边看书边乐，就走过去一眼。 "啊，这本书我没看过，"帆帆想，"瞧丽丽的高兴样子，那本书一定很好看。我多想 好好看一看啊!现在丽丽还在看着呢，等她看完了我向他借一借。" 帆帆耐心地等着，过了一会儿，丽丽看完书，把书合上了。帆帆走过去，轻轻地对丽 丽说："丽丽，我想看看你带来的那本书，可以吗?我今天也带来了一本书，我己经看过了，你要是愿意就拿去看吧。"丽丽很痛快地说："行。"她俩互换了书，津津有味地读了起来。 幼儿讨论学习正确的行为方式如何协商与提醒。 小动物们要到猪大妈家做客。可是，猪大妈做事总是笨手笨脚的，她早早地将米、菜、肉和各种调料都放到锅里，还特意多加了一些她最喜欢吃的甜酱。做完这些事情，猪大妈 将锅放到煤气灶上。她哼着小调，十分得意地走来走去，逢人就说："今天我请客，我一 定让大家饱餐一顿。"一会儿，小兔、山羊、小狗、小马都来了。他们围着锅馋得直流口水，好不容易等到打开锅，一看，锅里的食物全都是生的。猪大妈愣住了，小动物们都哈 哈大笑起来。猪大妈还是丈二和尚摸不着头脑。小兔笑得前仰后合，对猪大妈说："你根 本没点火呀!"
幼儿园小班故事_幼儿园小班儿童小故事 有一天，妈妈对小白兔说：“你已经长大了，今天你帮妈妈把萝卜送到外婆家 吧。”“好的。”小白兔爽快地答应了。这可是她第一次出远门哦!她高兴极了。小白兔 提起萝卜，欢快地向外婆家跑去。她一边跑一边哼着歌谣。走到半路，一条小河挡住了去路，河上的小桥被一场暴雨冲断了。哗哗的流水很急，小白兔过不了河。怎么办呢?它向 四周看，看见一头大象在河边喝水。小白兔跑过去问：“你可以驮我过河吗?”大象低着 头在喝水，好像没听见，小白兔又大声问：“你能驮我过河吗?”大象抬起头，看看小白兔，说：“你是问我吗，小兔子妹妹?”小白兔忽然醒悟过来。她有礼貌的大声问道： “大象伯伯，请问你能驮我过河吗?”“当然可以。”大象亲切地答应了。“谢谢您，大 象伯伯。”大象驮着小白兔过了河。小白兔对大象伯伯说：“再见，大象伯伯。”小白兔 继续向外婆家跑去。到了外婆家，小白兔把萝卜给了外婆，高高兴兴地和小朋友玩游戏去了。 在一片大森林里，住着七只小老虎。一天，七只小老虎有到森林里去捕食，它们排好队，一边喊[一二一!一二一!]一边迈步着整齐的出发了。 走着走着，站在最后的小老虎数前面的同伴：[一、二、三、四、五、六!呀!不好了，少了一只小老虎!]它慌忙的大喊道。 其他的小老虎一听，也急忙数起来：[一、二、三、四、五、六!][呀!真少了一只!] 小老虎们急得大哭起来。 一只下列松鼠到哭声，蹦蹦跳跳的走了过来，它听完事情的经过，又看七只正在擦眼 泪的小老虎，心里全明白了。 小松鼠笑着说：[你们数数的时候，为什么要把自己算掉呢?你们再数数看，明明是七 只嘛。]小老虎一听，立刻明白了，原来这些小糊涂虫啊，在数数的时候都没有把自己算 上去! 森林里的小鹿们准备在明天举行一次比美大赛。许多爱美的小鹿都报了名，冰冰也是 只爱美的小鹿，这天下午冰冰一路走一路想着比美大赛的事。突然，一只红毛狐狸拦住冰冰，对她说：“小鹿，你今天怎么老是心事重重的样子?”，小鹿不知道狐狸是很狡猾的 动物，对他说：“小狐狸，明天就是比美大赛了，可是我家里一样化装品也没有，你说这 怎么办呢。”，小鹿说完叹了口气，小狐狸看冰冰头上的一对鹿角，心想：“这对鹿角一 定很值钱，把它割下来，把花枝插上去，它还会很高兴呢!”，于是，狐狸假猩猩地对冰 冰说：“小鹿，我是美容师，让我给你美容吧。”，小鹿高兴地答应了。狐狸果真把小鹿 的鹿角割下来，花枝插上去。小鹿看满意地走了。比赛那天，冰冰还高高兴兴地在舞台上 又唱又跳。忽然，刮了一阵大风，花枝上的花纷纷落下，小鹿这才知道中了狐狸的计，伤 心地大哭起来。
小班讲故事简单教案 【篇一：小班语言看图讲述教案】 小班语言看图讲述 ——谁是最懂礼貌的客人 张淑情况分析： 我班幼儿很喜欢听故事，但很多幼儿在开口讲述故事内容时只能说出简单的几个词，往往不能表达出自己的意思。语言的发展关系到幼儿今后各方面的发展，所以希望通过幼儿感兴趣的画面和故事情节来引导幼儿学说一些简单的短句，并且鼓励幼儿在与他人交往时做一个文明礼貌的好孩子。 一、活动目标： 1、引导幼儿感知故事内容，学说“你好，我是xxx，请开门。 2、鼓励幼儿积极参与活动并大胆发言。 二、活动准备： 1、相关故事内容课件一份。 2、小猫、小鸡头饰各一个。 三、活动重难点： 重点：学说“你好，我是xx，请你给我开开门。 难点：尝试跟老师一起说说故事内容。 四、活动过程: （一）开始部分 情境创设，导入主题,出示课件图1 ——播放生日快乐歌，引起幼儿注意 师：今天是小兔的生日，它要请它的好朋友一起庆祝，我们来看看它的好朋友是谁？。（出示小猫和小鸡的图片） （二）基础部分 1、让幼儿初步感知讲述对象。师：我们一起来学学小猫和小鸡的叫声。 ——出示课件图2 师：我们听听是谁来了？。 师：小猫是怎么敲门的？为什么小兔不开门？ （引导幼儿说小猫太吵，不礼貌，所以小兔不开门。） ——出示课件图3 师：小鸡会怎么敲门呢？
（请幼儿模仿小鸡学说：“你好，我是小鸡，请你给我开开门。”）师：还有谁被关在外面？让我们来帮帮它吧。 （引导幼儿说出：你好，我是小猫，请你给我开开门） 2教师带领幼儿边看课件边学讲故事。 ——教师可让幼儿集体插话，或随时提出一些小问题，以巩固幼儿对这个故事的认识。 ——讲述完后请幼儿说一说“谁的主意好”，让幼儿知道有礼貌的人才会讨人喜欢。 3、情景表演：谁是最懂礼貌的人？ ——教师扮小兔，请幼儿来敲门并说有礼貌的话。 （三）、结束部分 【篇二：小班语言教案】 公开课教案—— 小班语言活动：熊哥哥和黑猪弟弟 执教：陈玉梅 设计意图 本活动选自重庆市幼儿活动发展课程方案下册活动中的教学活动一《熊哥哥和黑猪弟弟》。此故事内容简单，形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟悉和喜欢的，同伴间互相分享也是幼儿在日常生活中经常遇到的事情，故事中熊哥哥和黑猪弟弟的对话是简单重复的，学习时不用刻意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点，为了让幼儿喜欢参加阅读活动，理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等，我借助于课件及相关图片，通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等方法策略，将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。 活动目标 1、理解故事内容, 能看图讲述故事，用简单的句子说出画面。 2、感受同伴友好相处的快乐。 活动重点及难点 1、重点：让幼儿喜欢倾听故事，了解小动物的生活习性。 2、难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢” 活动准备
幼儿园小班经典童话故事大全 【篇一】幼儿园小班经典童话故事：小松鼠 冷风一阵又一阵，发黄的树叶在树枝上颤抖，严寒的冬天快到了。动物们在加紧准备过冬：小鸟叼来干草把自己的窝垫得暖暖的；熊到处找食物，大吃特吃，累积脂肪；小蚂蚁们努力搬运食物，运粮队伍络绎不绝，他们必须储存足够的食物以度过一年中最难熬的时光。 有一只小松鼠，每当别人在劳动时他都在家里休息。这次，他正在家里晒太阳。他想：怎样才能不劳动就安然过冬呢？很快他想到了一个点子——装病。他装得还挺像，小动物们得知了这件事，想到小松鼠在寒冷中挨饿的样子都很同情他，纷纷给他送来了过冬的物品：小兔送来胡萝卜，小熊送来蜂蜜，小刺猬送来浆果……看着家里堆得满满的食物，能够这样不劳而获，小松鼠很得意。 有一次，小鸟特地衔来叶子给小松鼠当垫被，看到小松鼠家的门关着，就飞到窗台上往里瞧，看见小松鼠一边吃着苹果一边在蹦蹦跳跳，根本不像在生病。“原来它是装的！”小鸟生气极了，它立刻把这个消息告诉了其他小动物。小动物们很生气，都不理小松鼠了。可小松鼠一点都不担心，反正送来的东西已经足够过冬了，随它们去吧。 日子一天一天过去，天越来越冷了，呼啸的北风刮过房顶，小松鼠觉得自己是那么孤单。没有人愿意来他家串门，他也不好意思到别人家里去，即使路上碰到，也没人正眼瞧他。小松鼠坐不住了，他再也不想过这样的日子了，劳动虽说辛苦，可大家在一起有说有笑也是挺快乐的呀。他鼓起勇气，向大家道歉，恳求原谅并发誓以后再也不骗人了。小动物们都原谅了他。
大雪纷纷扬扬飘落下来，大地穿上了厚厚的白大衣。小动物们在小松鼠家唱歌跳舞，小松鼠可开心了。这个冬天，他不再寒冷了。 【篇二】幼儿园小班经典童话故事：胆子小的小花猫 有一只小花猫，胆子小的不得了。它做什么事都静悄悄。这也不敢碰，那也不敢瞧。妈妈想了许多的办法想改变它的胆小。 有一天，妈妈忽然灵机一动，何不带它出去瞧一瞧。小猫懒懒的说不想去，怕遇见大灰狼那可不得了。 妈妈说：“不用怕，妈妈会勇敢的保护小花猫。” 小猫硬着头皮跟在妈妈后面头也不愿抬。 遇见了白鹅大婶，妈妈说：“快快问好我的猫宝宝。” 小猫只是抬着眼皮瞧了瞧，什么话也不愿讲。 白鹅大婶摸摸小花猫，“和你妈妈一个样，长大准是捉老鼠的小健将。” 小猫听了咪咪笑，原来我也能当个英雄立功劳？ 咦，妈妈怎么不见了？原来妈妈掉进了大灰狼设的陷阱里。这可吓坏了胆小的小花猫。 小花猫围着陷阱团团转，豆大的汗珠顺着头皮往下掉。 “妈妈妈妈快快来，宝宝害怕大灰狼，它回来了我们可就跑不了。” 妈妈说：“我的宝宝最勇敢，快快找跟棍子，妈妈就能逃脱了。” 小猫赶快四处找，找来了一个大木棍，使劲仍进坑中成功把妈妈救出了。
游戏内容：表演游戏——小红帽 活动总目标: 1、熟悉故事的内容，喜欢扮演角色表演，能运用动作和表情表现故事中的角色； 2、能很好的掌握故事中的情节，并能运用故事中的对话进行表演； 3、感受与同伴一起表演的乐趣。 第一次活动： 游戏目标： 1、能根据角色的明显特征，选择游戏材料装扮自己。 2、了解角色出场的顺序，并能运用语言对自己选择的角色进行初步的表演 游戏准备： 经验准备： （1）儿理解故事《小红帽》，熟悉并学习故事中人物的对话。（2）歌唱活动：《小红帽》。 材料准备：故事图片、头饰:小红帽、老狼、外婆、猎人， 活动过程： 一、布置好教学场景，利用情境教学方式开展活动。 二、教师一边讲述故事，一遍出示头饰和道具引导幼儿活动的兴趣。 三、教师提问幼儿故事的主要情节及人物对话，请能力强的幼儿示范角色的对话。 教师提问：故事里有谁？他们发生了什么事？最后小红帽和外婆怎么样了？ 四、游戏评价： (1)幼儿自评 师：你今天表演的是什么？你是怎么表演的？ （2）幼儿互评： 师：请小组长来说说今天你组上谁表演的好？ 观察与反思： 孩子们对故事“小红帽”的情节比较熟悉，知道故事中有几个角色，在观看表演时孩子们能很专心地听着，呼应着，有的孩子还不时地做出开心、用力的表情。但在表演的过程中，很多幼儿还记不住人物出场的顺序。因此，在下一次的活动中需要重点引导幼儿熟悉人物出场顺序，并引导幼儿学看出场顺序提示牌。 第二次活动: 活动目标： 1、能根据角色的明显特征，尝试用不同的语言、动作来表现不同动作的特征
2、尝试创设、整理简单的游戏场景，收拾游戏材料。 活动准备： 经验准备：（1）儿理解故事《小红帽》，熟悉并学习故事中人物的对话。（2）歌唱活动：《小红帽》。 物质准备：新增材料：小红帽.方巾若干.猎人的服饰.花和篮子.小房子 活动过程 1.教幼复述《小红帽》的故事，并练习故事中角色对话。 2教师针对平常幼儿游戏中出现的一些情况并引导幼儿本次游戏时应注意什么。如：“小红帽与老狼的对话，要流畅。小红帽在看见外婆变成老狼时的表情动作，和在她不知道外婆被老狼吃掉时的表情动作有什么不一样？并请能力强的幼儿来表演。 4.教师指导幼儿表演时要有表情动作。能大胆的表现自己。 5. 评价总结：教师请幼儿来讲述自己扮演的角色，及在角色扮演中遇到的问题。 6. 收拾整理活动材料。 观察与推进： 本环节进行集体复述后，让幼儿进一步熟悉故事内容，在教师指导下进行分组活动，并鼓励幼儿区分不同的声音、做各种动作。因故事内容较多，孩子们对故事还是不够清晰。但进行分组活动时比较混乱，幼儿规则意识还不够明确。 第三次活动： 活动目标： 1、能大胆运用语言、动作、表情来表现动作的特征 2、能用自己收集来的游戏材料创设情景 3、在教师地指导下，能整理游戏场景，收拾游戏材料 活动准备： 经验准备：（1）儿理解故事《小红帽》，熟悉并学习故事中人物的对话。（2）歌唱活动：《小红帽》。 物质准备：新增准备：披风、小裙子、外婆的花帽子 活动过程： 1.复习故事的主要情节及人物对话，请能力强的幼儿示范角色的对话。 2.教师提出要求，引导幼儿本次游戏时应注意什么。如：“小红帽与老狼说话的声音有什么不一样？”并请能力强的幼儿来表演。 3. 幼儿选择自己喜欢的角色分组进行表演,老师指导.
幼儿园小班科学小故事【三篇】 导读：本文幼儿园小班科学小故事【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【蛤蟆吃西瓜】 有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。夏天，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。 眼看着西瓜越长越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀! 这一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮蛤蟆想办法。青蛙说：“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行。一砸西瓜就碎了。”青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想—下，“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动?” 蛤蟆和青蛙没办法了，就到瓜旁边去玩。在路上，它们捡到一根竹管。蛤蟆看着竹管，一下子想出了好办法。 蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。它们喝饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，西瓜汁还在流。于是，蛤蟆在竹管上装了个水笼头，可以随时开关。它还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。 小动物们看见牌子，部来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁。喝
过西瓜汁的动物都说：“蛤蟆种的西瓜真甜！” 科学道理：西瓜的水分很多，吃起来很甜。 【小鸡出世】 鸡妈妈生了两个蛋。它小心的把蛋放在肚子下边，认真地孵了起来。 鸡蛋里真暖和，小鸡也一天天长大了，它们多想出来呀。笃，壳破了，小鸡看到蓝蓝的天，它们想，外边一定是蓝色的。笃笃笃，壳碎了，两只鸡宝宝咕噜，翻了个身，小鸡看到红红的花，它们想，外边一定是红色的。小鸡来到草地上，看到绿树、红花、蓝蓝的天空，它们高兴地说：“原来外边是彩色的呀！”两只小鸡越长越大，慢慢地变成了一只小公鸡和一只小母鸡。它们又长啊长啊，变成了鸡爸爸和鸡妈妈，带着鸡宝宝到草地上学本领去了。 科学道理：鸡是从蛋里孵出来的。 【红红的小东西】 马路上有一个红红的小东西，它高高兴兴地往前滚着。滚呀、滚呀，它遇见了一只小老鼠，小老鼠说：“你是谁呀？”小东西：“我不知道。”小老鼠说：“你是一颗红樱桃，不然我就一口把你吃掉了。”小东西继续向前滚着，它遇见了一只小白兔，小白兔有两只红红的眼睛，小东西说：“让我做你的第三只眼睛吧！”小白兔说：“我才不要做妖怪呢！”小东西继续向前滚着，它经过了小熊的家，小熊要过四岁生日了，可是它的门前只有三盏红灯笼，小东西想：“我是不是那第四盏红灯笼呢？”小熊说：“你是假的，你不会发光。”小东西
短篇幼儿故事 1、小兔子找太阳 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。 它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！” 小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！” 小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是红气球·······” 小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呢？” 妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！” 小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳红红的，圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。 2、小猴子下山 有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。 3、山鹰与狐狸 山鹰与狐狸互相结为好友，为了彼此的友谊更加巩固，他们决定住在一起。于是鹰飞到一棵高树上面，筑起巢来孵育后代，狐狸则走进树下的灌木丛中间，生儿育女。 有一天，狐狸出去觅食，鹰也正好断了炊，他便飞入灌木丛中，把幼小的狐狸抢走，与雏鹰一起饱餐一顿。狐狸回来后，知道这事是鹰所做，他为儿女的死悲痛，而最令他悲痛的是一时无法报仇，因为他是走兽，只能在地上跑，不能去追逐会飞的鸟。因此他只好远远地站着诅咒敌人，这是力量弱小者唯一可以做到的事情。 不久，鹰的背信弃义的罪行也受到了严惩。有一次，一些人在野外杀羊祭神，鹰飞下去，从祭坛上抓起了带着火的羊肉，带回了自己的巢里。这时候一阵狂风吹了过来，巢里细小干枯的树枝马上燃起了猛烈的火焰。那些羽毛未丰的雏鹰都被烧死了，并从树上掉了下来。狐狸便跑了过去，在鹰的眼前，把那些小鹰全都吃了。 故事意义：对于背信弃义的人，即使受害者弱小，不能报复他，可神会惩治他。 4、助人最快乐 “嗨!我是爱助人的乐乐。”小白兔乐乐是个活泼的孩子。
幼儿园小班故事主题精选教案三篇 故事是幼儿最爱的一种文学形式，通过故事教学，能培养幼儿良好的品德。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班故事主题精选教案三篇，希望能帮助到大家！ 活动目标： 1.通过全景图来回顾故事内容，同时让孩子感受到语言的节奏感。 2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 4.能分析故事情节，培养想象力。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 图大书 活动过程： 一、创设故事情节，激发幼儿兴趣。 1.这是一个美丽的池塘，池塘里面和周围住着许多的小动物，它们会经常串门做客。想知道它们是怎样串门做客的吗? 2.教师出示大图书，引起幼儿的兴趣。 二、教师引导幼儿用手指做出虫虫爬的动作，幼儿自由做。 虫虫、虫虫爬，爬到蝴蝶家。 教师：还可以爬到哪? 出示第二幅图，引出第二句内容：蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。 教师：还愿意飞到哪呢?(幼儿做动作) 三、听音乐：呱、呱、呱，提问：是什么在叫? 引出下面的内容： 青蛙青蛙跳，调到鱼儿家。鱼儿鱼儿游，游到谁的家?
四、幼儿进行猜测，进行续编。 教师出示图片，问：孩子们看，这是什么?那我们的小朋友怎么办?幼儿各说出自己的办法。 小朋友跑啊跑，跑到自己家。 师：这就是我们好看的书，那我们再来看一次。 五、教师再次放图片，请幼儿看图书内容。师：那我们配上节奏来一次。 幼：我喜欢快的，我喜欢慢的。 师：那我们就用拍手打节奏的方法来读儿歌。 六、分组看书，四人一组，幼儿边看图书边读。 教师出示小动物卡片，帮小动物找家。 七、请幼儿边朗诵边用动作表演。 活动反思： 幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。小班幼儿在直接行动思维基础上，逐渐演变为主要凭借事物的具在调动了幼儿已有的知识经验后，和孩子逐页的观察和阅读时除了观察小动物的表情和动作，还有部分细节的观察，引发孩子的好奇心，是孩子专注投入到阅读活动中，锻炼了孩子的观察力和想象力。活动中猜测的部分调动了幼儿的积极性，使幼儿感受到了享受美的过程。在阅读的过程中教师与孩子之间还形成了温馨、和谐、信任的关系，教师的表扬和鼓励是孩子阅读的原动力，是让孩子自主阅读的前提，是孩子们快乐阅读的开始。 活动目标： 1、理解故事，丰富相应词汇：孤单、蹦蹦跳跳。 2、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。 3、活动中感受礼貌交往的快乐。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备：
教学资料参考范本 幼儿园小班表演游戏《小红帽》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动背景： 小红帽是一个家喻户晓，比较经典的故事，流传给了一代又一代 的孩子们。我班小朋友在家中也听过家长讲述过这个故事。在全班集 体教学活动中当大家再次接触到这个故事以后，被其中的故事情节所 吸引，对故事中的人物和内容十分感兴趣，常常在语言区域活动的时 候进行讲述，还伴有自己想象的动作和表情。有的孩子向我提出了为 他们提供材料，让他们可以制作表演的道具、服装进行表演等等，于 是开展了表演游戏《小红帽》。 活动目标： 1、在理解文学作品的基础上，能够用故事中的语言创造性的表演。 2、在教师的引导下，鼓励幼儿自主分配角色，学会合作表演。 3、激发幼儿表演的兴趣。 活动准备： 1、幼儿已经会完整地讲述故事。 2、狼的头饰、草地、大树、沙发床。 3、各种表演道具（丝巾、纸、塑料、纸盘、胶水）活动过程： 一、幼儿与老师共同布置场景和制作道具1．回忆故事内容，进 行讨论。 提问：故事中有谁？每个角色的服装怎样进行设计？ 故事中有那些场景？怎样进行布置？ 2．分组制作分为服饰组和场景组，共同制作。 3．幼儿合作摆放场景。 二、幼儿进行表演1．讨论四个角色的动作和表情，并集体练习。
2．幼儿自主分配角色。 3．在老师的帮助下幼儿穿好表演服装。 4．幼儿表演，教师观察指导。 要求幼儿能够用语言及动作进行创造性的表演。 三、结束评价鼓励幼儿自主进行评价，说说同伴语言及动作哪些具有创造性的表现？有什么不足之处？ 四、活动延伸1、你们还听了哪些故事？你最感兴趣的故事是什么？ 2、集体讨论并确定下一次表演游戏的内容。请幼儿回去完整讲述故事以便下次表演游戏。
幼儿园小班成长小故事 【篇一：幼儿园小班成长小故事】 幼儿园小班成长故事散文吧网站海不择细流，故能成其大。山不拒细壤，方能就其高。幼儿园小班成长故事发布时间:2016-12-02 13:06相关话题儿童故事是儿童成长和生活的重要组成部分,也是儿童喜闻乐见的一种文学样式。下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园小班成长故事 幼儿园小班成长故事：气球与纸一个红色的气球飘到一张纸旁边。纸兴高采烈地说：哎!你好，亲爱的朋友。 气球傲慢地说：我才不想喝你呆在一起呢!你算什么东西?我能飞，飞到世界各地区去旅行，去观赏。现在人们都叫我旅行家呢!你能行吗? 纸谦虚地说：我不行，你真了不起。你能让我看看你 是怎么飞的吗? 气球抖了抖身子说：好吧!但你要答应我一个条件! 条件!什么条件? 你得在别人面前夸我是个飞行天才 好吧! 一阵风吹来，祈求听啦听圆鼓鼓的身子，吸了一口气，一下在飘上了天空。飞呀，飞呀，正当他自我陶醉的时候，一不小心别小鸟啄了一下，啪的一声，圆鼓鼓的身子落到垃圾堆里。 后来那张纸也被人放进了垃圾箱，运往垃圾场，在那里它碰见了气球。 纸关切地问：亲爱的朋友，你怎么不要紧吧? 一边去!我心情不好，懒得理你。 气球不耐烦地说，你别太得意，过不了几天，你回避我更惨 正说着，一位收藏家路过这里，猛地发现了这张纸，是起来仔细鉴赏了一番，惊讶地说道：这可是一幅名画啊! 说着就把它带走了。幼儿园小班成长故事：老鼠偷油快来看呀!这里有一个大油缸鼠老大尖叫着。另外两兄弟闻讯赶来，那油罐又高又大，但是油很少，比三只老鼠都要高，三兄弟怎么跳也够不着。 这时，最机灵的鼠老三眼睛咕噜一转激动地说：猴子能捞月，我们合作也能喝油呀! 老三又说：是我想出这个办法的，所以应该让我先下去。
幼儿园小班科学小故事8篇 1小班科学小故事：蛤蟆吃西瓜 有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。夏天，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。 眼看着西瓜越长越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀! 这一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮蛤蟆想办法。青蛙说：“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行。一砸西瓜就碎了。”青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想—下，“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动?”蛤蟆和青蛙没办法了，就到瓜旁边去玩。在路上，它们捡到一根竹管。蛤蟆看着竹管，一下子想出了好办法。 蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。它们喝饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，西瓜汁还在流。于是，蛤蟆在竹管上装了个水笼头，可以随时开关。它还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。
小动物们看见牌子，部来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说：“蛤蟆种的西瓜真甜！” 科学道理：西瓜的水分很多，吃起来很甜。 2小班科学小故事：小鸡出世 鸡妈妈生了两个蛋。它小心的把蛋放在肚子下边，认真地孵了起来。鸡蛋里真暖和，小鸡也一天天长大了，它们多想出来呀。笃，壳破了，小鸡看到蓝蓝的天，它们想，外边一定是蓝色的。笃笃笃，壳碎了，两只鸡宝宝咕噜，翻了个身，小鸡看到红红的花，它们想，外边一定是红色的。小鸡来到草地上，看到绿树、红花、蓝蓝的天空，它们高兴地说：“原来外边是彩色的呀！”两只小鸡越长越大，慢慢地变成了一只小公鸡和一只小母鸡。它们又长啊长啊，变成了鸡爸爸和鸡妈妈，带着鸡宝宝到草地上学本领去了。 科学道理：鸡是从蛋里孵出来的。 3小班科学小故事：红红的小东西 马路上有一个红红的小东西，它高高兴兴地往前滚着。滚呀、滚呀，它遇见了一只小老鼠，小老鼠说：“你是谁呀？”小东西：“我不知道。”小老鼠说：“你是一颗红樱桃，不然我就一口把你吃掉了。”小东西继续向前滚着，它遇见了一只小白兔，小白兔有两只红红的眼睛，小东
最新幼儿园故事大全 1、爱笑的小花公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。 天天问花儿："你叫什么名字？" 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。 这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。 II 外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。" 故事目标: 1.知道微笑是一种美。 2.懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花）可设置一些问题让幼儿讨论: 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢? 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花? 3.外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花？" 让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。 2、笨狼阿灰笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说： "小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大 家高兴得拍手称快。 引导幼儿讨论下列问题: 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么? 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。
3、小猴子掰玉米有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。 4、老爷爷的帽子冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。 一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。叨、鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。 有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。 这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。 《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，"这一主题, 将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活，学会关心"。 目的: 1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。 2.激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。 3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。 5、想飞的小象有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说: "世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。 小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀! 小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。
幼儿园小班童话小故事大全 卡卡拉是一位粗心的小魔女，经常会把咒语念错。树上的猴子跑 到了天上，河里的鳄鱼上了树……这些都是卡卡拉的“杰作”。为此，她没少挨妈妈批评，可她总说：“没什么，没什么，下回我小心就是了。” 卡卡拉有个梦想，那就是像妈妈一样，成为一名优秀的魔法师。 要想成为魔法师，第一步，把魔法教材中的所有咒语记住;第二步，用 魔法做十件好事。 为了早日成为魔法师，暑假的第一天，卡卡拉就到了图书馆，把 所有的魔法教材都摆在了自己的面前。背啊背，不一会儿卡卡拉就睡 着了。太阳落山了，卡卡拉才被图书管理员叫醒。一连几天，卡卡拉 连一句咒语都没有记住。可咒语没记住，并不妨碍卡卡拉使用魔法。 小兔灰灰吃力地提着一桶水往家赶，因为妈妈在家里做饭，等着 用水。小魔女卡卡拉看到后，急忙念了一句咒语，没想到，水没有送 到小兔家而是又回到了水塘里。小兔灰灰坐在地上大哭起来。卡卡拉 灰溜溜地走了。 卡卡拉看见小狗豆豆在做值日。外面已经刮起了风，紧接着雨点 落了下来。为了帮小狗豆豆赶快做完值日，卡卡拉念了一句咒语，没 想到，已扫好的地面又布满了灰尘。小狗豆豆只好又重新扫了一遍， 回到家衣服全被雨淋湿了。 一连几天，卡卡拉总是帮倒忙，越帮越忙。所以朋友们一见她就躲。看到朋友们这样，卡卡拉非常伤心，晚上悄悄地躲在房间里哭泣。妈妈告诉她，只有认真学好魔法咒语，才能用咒语真正地协助朋友们，朋友们也才会重新接纳她。卡卡拉下定决心一定要学好魔法咒语。 天没亮，卡卡拉就到了图书馆，认真背起了咒语。
“着火了!快来救火呀!快来呀!”卡卡拉冲出了图书馆，来到了着 火地点。原来是小猪笨笨的家着火了，很多朋友都提着水赶来了。火 太大了，这点儿水怎么够用呢?卡卡拉念起了咒语，不一会儿就下起了 瓢泼大雨，火逐步地熄灭了。小猪笨笨特别感谢卡卡拉，朋友们也都 说卡卡拉是个很棒的魔法师。 可妈妈说卡卡拉离优秀的魔法师还差得远呢，瞧，卡卡拉还在继 续背咒语呢! 【篇二】幼儿园小班童话小故事：老鼠父子偷粽子 五月节快到了，家家都在包粽子。 只有老鼠一家什么也没干，老鼠宝宝吵着要吃粽子，老鼠爸爸眼 睛滴溜溜的一转道：“宝贝别着急，爸爸先领你出去转转，晚上咱们 再吃粽子好不好?” 老鼠宝宝不明白为什么要晚上吃粽子，不过它没细问，只要有的 吃他就很开心了。 老鼠爸爸带着老鼠宝宝来到了胖小猪家的门口，看见胖小猪系着 头巾，坐在板凳上，聚精会神的包着粽子，老鼠宝宝使劲吸吸鼻子笑 着说：“爸爸，胖小猪家的粽子可真香。” “嘘!”老鼠爸爸示意老鼠宝宝小点声，老鼠宝宝缩缩脖，跑掉了。 接着老鼠父子俩又来到了小毛驴家，小毛驴正在忙碌地洗米，看 着白白胖胖的米粒，小老鼠撅嘴小嘴说：“爸爸我饿了。” 老鼠爸爸赶忙把它搂在怀里说：“嘘!傻宝贝小点声，晚上我们再 来吃。” 小老鼠连忙点点头，一步一回头地跟在老鼠爸爸的身后。
适合小班的儿童故事精选 本文是关于适合小班的儿童故事精选，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 适合小班的儿童故事精选篇一：喜欢上幼儿园的小猴子 小猴子要上幼儿园了，他问妈妈：“先上大班还是小班?” 妈妈告诉他：“先上小班，再上中班，最后上大班。” 小猴子又问：“幼儿园里全是小猴子吗?” “不”妈妈说“幼儿园里有许多小朋友。” 第二天，小猴子来到幼儿园，可不是吗，正像妈妈说的，这里有许多小朋友，有小猪、小狗、小猫、还有小兔子。 吃早饭了，小朋友坐在椅子上拿着小碗和小勺子吃饭，在幼儿园里吃饭可真香。 接着，老师给大家讲故事，领着大伙儿做游戏，幼儿园还要上课，上图画课，小猴子学会了画苹果。 上音乐课小猴子学会了一首歌，上体育课的时候，小猴子的体操做得最棒呢，老师和小朋友都夸奖他呢。 只不过，在翻跟头时小猴子露出了红屁股，逗得大伙儿咯咯的笑。 傍晚的时候，妈妈来到幼儿园接他，妈妈问：“幼儿园好不好呀?” “好呀，明天我还要来!”小猴子想了想又说：“妈妈，不过，你得给我把裤子缝住。” 故事中的小猴子喜欢幼儿园，因为那里有很香的饭菜，有许多的小朋友一起玩，有很多很多可以学的东西。小宝贝们，幼儿园很好玩你们想不想马上长大去上幼儿园呢?幼儿园有好多好多有趣的东西，还有好多好多一起玩的小伙伴。 适合小班的儿童故事精选篇二：松树爷爷和小松鼠 有一只松鼠在寒冷的冬天出来寻找一些食物。 在一片白茫茫的雪地里，松树发现了一点绿色，奔着绿颜色小松鼠跑了过去。 “哇——!原来真的是一棵树啊!”松鼠尖叫了起来。
“没错，我是一棵树，是一棵松树。”年老的松树对可爱的小松鼠说。 小松鼠说：“您好!松树爷爷，或许你跟其它的树有一些不一样，你的叶子不会凋落，你不惧怕寒冷。” 松树爷爷笑着从自己的身上摘下了一大颗松子递给了小松鼠，对小松鼠说：“吃吧!孩子。” 这颗大松子足够小松鼠度过整个冬天了，小松鼠高兴的拥抱着松树爷爷，“哎呦!——疼死我了。” 小松鼠被松鼠爷爷像针一样的叶子给刺了一下，小松鼠对松树爷爷说：“为什么您的叶子和别的大树不一样呢?” 松树爷爷对小松鼠说：“正是因为我的叶子尖细，水分不易散失，所以在严酷的环境下仍然可以正常生存，不会落叶，保持常青。” 小松鼠明白的点了点头，告别松树爷爷快乐的回家去了。 常青植物在植物学中指的是一种全年保持叶片的植物，叶子可以在枝干上存在12个月或更多时间。与此相对的是落叶植物，落叶植物在一年中有一段时间叶片将完全脱落，枝干将变得光秃秃的没有叶子。以后宝宝们就可以好好研究这类植物咯! 适合小班的儿童故事精选篇三：小猪做保健操 一大早，小猪就准备去找朋友们玩。平时小猪可是没有起的这么早的。小猪喜欢睡懒觉这是所有动物们都知道的。 小猪走到小猴子家。他看见小猴子用双手在眼睛周围一划一划。 “小猴，你在干嘛呢?”小猪问。 “我在做操呢!”小猴眨着眼睛说。 “做操?做操是什么东西?”小猪好奇怪。 “这叫眼保健操，能保护好我的眼睛。”小猴子说。 “那好吧!那你做操吧!我不打扰你了。我去找大象玩了。”说完小猪朝大象家走去。 小猪来到大象家，小猪看见大象的鼻子甩过来，甩过去。 “大象，你在干吗?”小猪问。
小班“亲子讲故事” 比赛活动方案 活动目标: 1、创设让每个幼儿和家长共同表现的机会,使幼儿体验和父母共同合作表演带来的自信和愉悦,增进亲子感情。 2、通过和孩子一起排练和表演童话故事,引导家长关注孩子语言培养的重要性,了解引导幼儿讲述故事的方法。 3、引导幼儿能和家长一起完成一个完整的故事表演，提高语言表达能力和表现力。 比赛时间:4月１５日下午３点 活动地点:幼儿园多功能大厅 活动人员安排: １、场地布置:小班年级 2、活动主持:孙苗苗、张东婷 3、秩序维持:小班家委会成员 4、电脑、音响调控:李银玲 ５、现场摄影、拍照：张元元曹蕾 6、评委：(由园领导担任） 比赛顺序:4月15日上午各班班主任统一到教研组长班级统一抽签决定出场顺序。 活动准备：
１、班级准备： （１)场地准备(要求：场地布置有舞台感；提供扩音设备）。 （２）评分表（内容包含详细的评分标准) 2、家长准备: 1、父母和孩子一起准备好一个亲子故事表演,并准备好相关表演道具（可以自己准备,也可以寻求班级资源）。 2、各个家庭于４月１2日上报亲子故事名称。 3、家长带领孩子提前5分钟入场准备(之前就“如何当好观众”对孩子进行教育,帮助孩子学会当文明观众。） 比赛规则： １、本次活动以“亲子共同表演故事”的形式开展，参赛孩子可以和一名或两名家长共同参加表演。 ２、每个家庭共同进行一个故事表演，要求每个参与的家庭成员脱稿进行完整故事表演，家庭成员之间都有角色对话和互动、时间控制在３——4分钟(超时或时间太短酌情扣分)。 3、各个家庭表演时可播放背景音乐，加以动作造型和道具,以创造良好的表演情境，获取良好的艺术效果。 各班级故事名称: 小一班： 1、小兔找太阳 2、会摇尾巴的狼 3、卡尼沙的微笑
适合幼儿园小班的小故事精选 本文是关于适合幼儿园小班的小故事精选，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 适合幼儿园小班的小故事精选篇一：小兔的露水蘑菇 一天晚上，吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。 兔妈妈问：“吃蘑菇好吗?” 小兔说：“不喜欢。” 兔妈妈问：“萝卜呢?” 小兔说：“不喜欢。” 兔妈妈又问：“吃青菜吧?” 小兔说：“我不爱吃。” 兔爸爸说：“露水蘑菇爱吃吗?” 露水蘑菇是什么样的?小兔从来没见过。他赶紧说：“露水蘑菇，我想吃。” 兔爸爸说：“露水蘑菇要到菜园里去吃。” 第二天清早，兔爸爸拿着菜篮子，带着小兔来到菜园子里。小兔看看菜篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。 小兔说：“哪有露水蘑菇呀?” 兔爸爸说：“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完，就在菜园子里松土、拔草，劳动起来。 小兔玩了一会儿，也跟着兔爸爸去劳动。早晨的雾散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他问兔爸爸：“可以吃露水蘑菇了吗?” 兔爸爸带着小兔来到菜篮子那里。咦，篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。 小兔拿起露水蘑菇就大口大口的吃起来。真香、真好吃。吃了露
水蘑菇，又吃露水萝卜、露水青菜。 小兔对兔爸爸说：“真好吃呀!” 适合幼儿园小班的小故事精选篇二：喜羊羊和小羊们摘苹果 今天，阳光明媚，是个好天气。 正在散步的老村长慢羊羊，突然跑回羊村，对喜羊羊它们说：“今天天气好，我决定现在摘苹果!” 懒羊羊一听这话，跑到慢羊羊面前淘气地说：“我能不能不去呀，村长?” “不行，你也得去!”慢羊羊斩钉截铁的话，懒羊羊只好服从了! 于是，它们排着整齐的队伍来到了苹果园，开始摘苹果了! 美羊羊刚摘就摘到一个最大的，喜羊羊看了挺不服气的，心想：“哼，我也能摘个大的，有什么了不起的，我现在就摘给你们瞧瞧!” 喜羊羊就爬上一棵苹果树上面，左看看右看看，也望不到，转眼一看美羊羊，它的篮子里已经满满的都快装不下了!再看看自己，光会说大话，我的篮子里怎么一个也没有呀! 懒羊羊舔着棒棒糖，手里连一个篮子也不拿，被慢羊羊看见了，责怪地说：“你看看美羊羊，它摘了多少，再看看你!哼!你要是不摘，你就不要吃苹果!”然后，头也不回地走了。 懒羊羊一听这话，立刻摘起了苹果。 暖羊羊对沸羊羊说：“反正我们摘的比它们多，干脆别摘了!” 沸羊羊不同意，任然苦力的干活，受到了慢羊羊的表扬，心里甜滋滋的，好似已经吃到了苹果。 时间好快，转眼就到了晚上，大家就依依不舍的离开了苹果园，回家开开心心的吃苹果了…… 适合幼儿园小班的小故事精选篇三：小鸡和小猪赏花