详解41个使用频率最高汉字硬笔楷书技法汉字浩瀚如海，一个个去练吗,只有愚者才会这么干的，智者选择的是学方法，方法好比杀手锏，有了这一招，随便给你个汉字，你都能顺利写好。
中小学生包括成人，就实用而言，所能用的汉字大约5000—7000个，据专家统计，使用频率最高的有41个汉字，分别是:的在了不和有是大这主人中上为们地个用工时要动国产以我到他会做分生来对于学下级义就年
练好这41个字，意味着什么，不言而喻。那么，接下来，详细讲解这些字的专业知识与学习方法。
1、的写法
硬笔字帖多如牛毛，风格千姿百态，但是“万变不离其宗”，那些书法家在书写的时候，都有一个共同点，那就是遵循硬笔书法的原则和技法，简言之，叫“法”，谁编写硬笔楷书字帖也得照着这个“法”来。他们有共性的“法”:“窄方扁”、“动作点”、“直稍弯”、“收放显”。那好，在学写“的”这个字之前，有必要先讲一讲这四个“法”的含义。
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第一法“窄方扁”——指的是结构方面，字形。汉字可以看成三种字形:窄形、方形、扁形。比如为窄形，为方形，为扁形。但是很多人将月写成方形，将永写成窄形，将之写成方形
，又如为方形，但好多学生将游写成扁形。
第二法“动作点”——指的是写笔画的时候一定要让这个笔画有一个或两个动作点，然后，从动作点出发，笔画开始渐变，或渐重，或渐轻。不论你写的字有多少笔，都要求笔笔有动作点。有的笔画只有一个动作点，而有的笔画则有两个甚至三个动作点。例如，“的”字的撇，只有一个动作点(图中圈起来的)，貌似钉子头。而横折钩则有两个动作点，由横转向折的转折点和出钩的顿挫点。
第三法“直稍弯”——指的是笔画的弯曲程度要把握好“度”，不是直的，也不是弯的，而是“直稍弯”，
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注意理解这个“稍”的含义是稍微，略微。但是，很多学生走极端，要么写得直，要么写得弯。比如写“长横”这个笔画，错误写作:，正确写法应是:。又如，写横折弯钩，错误写法:
，正确写法应是:
第四法“收放显”——指的是结构方面，主笔与次笔的相互关系。每一个汉字基本上都有一个或两个(有的是三个)主要笔画，其余的则是次要笔画。主要笔画从两方面来体现:一方面是长度，主笔当长，而且还要适当夸张加长，让其明显～否
则写不出书法的韵味来。二方面是向四周扩放，“放”就是主笔的书写法则，“放”是为了让主笔明显～这一条看似简单，其实不然，人们在写字的时候，根本不懂的这一法则，即便懂了，但是手上老是不敢放，所以下手要很一点。那么，次要笔画相对来说，就应收敛才是，“收”则是次要笔画的书写法则。怎么收,这里牵扯到两方面的事情，一是要写的短一些，这个不难，短一点就是了。二是要将其往中间收，这个不易，应当好好体验体验才是，具体办法是，如果你是在方格中(空方格田字格米字格)写字，那就刻意把次要笔画往格子中心收，
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当然不是把次要笔画都写在格子中心上，而是朝着格子中心这个方向，狠狠靠近，下手要狠一点。这样一来，主笔“放”，次笔“收”，收放是同时的哦，你不能只收不放，也不能只放不收。现举个例子:比如写
字，其中左边方字偏旁的那一个“横”、右边反文偏旁的第一“撇”、最后一“捺”，这三个笔画是主笔，应该特别的加长，你瞧方字偏旁的那一“横”，是不是往外放了,往外探出头来,与此同时，方字偏旁的那个“点”、“撇”和“横折钩”则“收”～往里收，往字的中心方向靠近。再看看右边，反文偏旁第一笔“撇”和最后一笔“捺”，是不是往周边方向“放”了,是不是写的很长哦,而那个“横”属于次要笔画，写的很短，且靠下～靠左～说得简单点，靠“里”～那个第三笔“撇”，也是次要笔画，使劲往里挤，且不能长，短小得很～这样一来，连收带放，才能将字写的精神灵活。主笔乃一个字的精神支柱，是“点睛之笔”，我想谁都知道“画龙点睛”的含义。
下面列举两组字，第一组是“收放显”这条基本法则根本没有用上，什么主笔次笔，都一样长～什么主笔放周边，次笔收中间，都原地不动～第二组字则
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是经过指导，运用“收放显”这一法则之后写的字。
以上的四项法则，暂且称之为“四项基本原则”，是必须要坚持的～当然了，书法博大精深，只靠这四项基本原则远远不够，不过，你悟性高的话，接下来，当你边看教程边揣摩，学完41个使用频率最高的汉字之后，就能写出一手漂亮的好字，应该是没问题的，努力吧。
让我们回到“”字的书写，步骤如下:
第一步:也是首先要考虑的一步，即字形“窄方扁”法则，观察所要写的字属于哪一种字形。“的”属于方形，一定要深深地印在脑海里，不然，即便另外三个法则用的再好，字形都没有写对，一切都白费。
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这一步还没有真正动手，而是动用眼睛观察。有很多学生缺少这一步，只知道写啊写啊，最后字形都变了样还不知道。
第二步:才开始动手，先写第一笔——“撇”。
这个笔画“撇”为“短撇”，或叫“平撇”，其特点是具有爆发力感，所以必须写出“平”、“短”、“直”、“主”四个特色。具体动作要领是:用钢笔尖(或中性笔，一二年级孩子建议用铅笔)往右下方向落笔到纸上，做出个“点”的动作，这个动作不能少，目的是给人以停顿感，犹如高空坠石般迅速，这样，钉子头样的动作点就表现出来了。
点出刚才的动作点之后，来一个转折，朝着左下方向急速出锋，近乎直线，并且要有渐变效果。所谓渐变，就是动作点那儿用力最重，然后逐渐变轻，这个不难做，只要你近乎直线(直稍弯)且出锋迅速不拖泥带水，就能体现出这种短促有力犹如一把短剑的视觉效果:请仔细观察这个字，撇写的多挺直～动作点多强烈～由重到轻的渐变(粗细)效果多明显～“主”笔感觉很明显哦～给人以刚柔相济的美感。再瞧瞧这个“ ”字中的这种弯曲的、没有动作
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点、没有渐变的“撇”是要不得的～软绵绵的跟面条一样，没劲。
第三步:写第二笔画——“竖笔”。
先把笔尖放在之前写的那个撇笔的撇尖之处，好像是挡住撇笔的运动方向，这是一个小窍门，但平常见很多人写成这样子:，图中的撇没有被竖笔挡住，写过了～这种错误应当引起警戒。言归正传，笔尖放准位置之后，接下来就点出这个竖笔的动作点来，之后再由重到轻渐变往下写，注意，这个竖画不是真正垂直往下的，而是朝着略偏右下方行笔，当写到比上面的“撇”笔稍微短一些(或者一样长，但绝不能长于撇笔，为什么呢,因为撇笔是白字旁的主笔嘛～撇笔长～)的时候收笔，收笔不要刻意做太重的动作点，顺势提起笔尖即可。
第四步:再写第三笔画“横折(钩)”。
注意，横不可弯曲，直一点为好，因为这个横属于短横，长横弯曲成扁担样可以，但短横绝对不能明显的弯曲，趋向于直才是。转折之处稍作停顿表现出强烈的动作点，重力按笔，然后急转而下(也不是真正垂直往下)，朝着略偏左下方行笔，当行笔到比左边
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的竖笔略微长一些(必须长一些，这是个法则)的时候停止，然后重按笔尖做出个动作点，然后急转，朝着左上方急速出钩，出钩要做到“快、短”，有的书家不出钩，也可以，但这个竖折笔必须长一些，一样长也行，短绝对不可以。没有哪个书家写短了。
第五、六步:就是写白字旁的那两个短横。
这两步看似不起眼，但很关键～白字旁里面的两横，要符合这样三条法则:一是“横空均称”，即当一个字里面出现较多横笔的时候(两横之间有别的笔画除外)，横与横之间的空隙应该均等，切不可七宽八窄，白字旁里面的两个空隙要等距。二是“左堵右不堵”，即里面的那一横右边要留空隙，这样给人舒朗的感觉，总比密不透风透不过气来好受吧。三是底下的那一横必须往上挤着写～因为它是次笔嘛，当然要往里收哦。这可是一个不小的窍门哦～这样一收，就让两边的竖笔稍稍露出来，左边的竖笔只露一点点哦，右边的竖笔则大胆的往下伸展，本来这个竖笔就应该长一些哦，这样子看起来更有收放感，具有书法风格特点。
第七步:写右边勺子旁的第一笔“撇笔”。
这一撇，与白字旁的撇笔差不多，但有差别～一
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是方向不可以平行，这在书法上叫“忌讳雷同”，当两个相同笔画相遇的时候，必须进行处理，不可一模一样。
第八步:写勺子旁的横折钩。
这个横折钩跟白字旁的那个小横折钩不同，写法要领是:这个横折钩是见证“直稍弯”法则的典型例子，横笔、折笔都要写成直稍弯的形态，不可太
也不可弯曲。在长度上，“横”与“折”直
基本上相等，横略短于折也可，但不能差别太大，很多学生把横写的太短，把折写的太长，导致字的中间太空过于松散不紧凑，字看起来不精神。要是懂得“收放显”这个法则，把横往下收着写，与左边白字旁的“横”基本冲齐，即在一条水平线上，这样，将勺字偏旁里面的空隙压缩，那么整个字就显得紧凑了。
第九步:写最后的“点”。不要小看这个点，点的位置不恰当会破坏这个字的精神状态。这个点属于收的笔画，应该往中间收，靠里写，就像是一个小孩紧
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贴在妈妈的怀抱中一样，不然就会掉下来的感觉。
以上关于第一个字“的”分成九大步来学，讲解很详细，目的是让大家学的仔细，从中悟到书写的要领，细节决定成败，只有细致入微，才能真正学到东西。那
么，接下来的40个字，因为大家都明白了其中的法则，就可以稍微简化，把主要的方法步骤介绍给大家。
2、的写法
明白了“”的写法之后，再写这个字就会感到有的放矢。步骤如下:
第一步:“窄方扁”，动眼观察，“在”仍然属于方形，时时刻刻记住，不管怎么动作点，不管怎么直稍弯，不管怎么收放显，字形一定不能变——方形。
第二步:写第一笔“横”。这个横，属于次要笔画，要写的短一些属于短横。短横写的直一点为好，而且不要做动作～有的同学写短横两头都按，像一根火柴
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棒，有的像一根骨头，很难看，比如，同时，尽量将这个短横往下压，不可往上写，因为次要笔画要“收”，往田字格的十字交点方向“收”。
第三步:写第二笔“长撇”。虽然是长撇，但也不能写的太弯曲，比如。写法要领是，先用笔尖点出个钉子头样的动作点，然后朝着左下方，直稍弯、由重到轻，尽量伸展，哪怕一直伸到格子边那儿再收笔，这个是主笔，要写的长而舒展，别怕碰到左边的格子框，即使碰到了也没关系，因为它是主笔，就应该“放”。
第四步:写第三顺序笔画“竖”。注意观察这个竖，不是垂直的，而是有点弯度，属于垂露竖，有两个动作点，在起笔处和收笔处。这个竖笔，也应该稍微长一些，尽量往下伸展，属于“放”。
第五步:写“土字”。这个地方容易出错，土字旁的第一横属于次要笔画，要下狠心往上挤着写，很多
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人不懂得次要笔画往中间“收”，以至于将这个横耷拉下来，而且把第二横也耷拉下来，整个土字旁都耷拉下来，，正确写法要领是:将土字旁的第一横往中间往上靠挤，而且写的短一些不要做动作，完后再写竖笔，竖笔一开始要点出个钉子头动作点，迅速直下，然后，再写最后的长横，也是尽量往上挤着写(因为上面的短横已经往上了，那么这个长横也应跟着往上哦)，且形状像一根扁担，直稍弯，尽量往右方拉伸，别怕碰到格子线，这是个主笔，理应“放”。图解如下: 图中的箭头表示收与放。
3、“”的写法。
第一步:“窄方扁”，观察字形，属于窄形。
第二步:写横撇。这个笔画有两个显著的动作点，一开始和转折的地方。你可以看做是两个笔画“横”和“撇”合成的。横要稍作“抗肩”，抗肩就是说右边要稍微抬起来，不能写成水平的，不管是什么样的
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“横”，都要求抗肩，只是抗肩的倾斜程度不同。转折之处的动作点非常强烈～必须表现出这个动作点，而且这个撇笔的渐变效果也非常明显，你瞧，从动作点那儿迅速锐减，由重到轻一目了然。
还要特别注意，这个撇笔一定要直～要平～直，就是直线，不可弯曲，平，就是尽量水平一些，不可竖起来，目的是想法设法把横撇的角度变小，越是尖角状越好:，假如这个角变大了则很松散，整个字就完了。
第三步:写“弯钩”。既然是弯钩，当然要写成弯曲的样子，但是很多学生不注意，将其写成竖直钩，很呆板的样子。但是也不能太弯曲，太弯曲则软了，没劲。最后出钩要短、促，越短越好。切不可长、缓。像这样子是不正确的:
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4、“”的写法。
第一步:“窄方扁”。观察字形，这个字属于方形，记牢。
第二步:写第一笔“横”，这是长横，长横不同于短横，短横应该直一点，而长横应该像一根扁担，长而稍弯曲，下面图示中的前三个都是错误的，第一个太直而且水平，第二个太直而且右边抬得过高，第三个太直右边耷拉，第四个则是正确的，直稍弯而且右边略抗肩。
第三步:写撇。起笔之处在哪儿呢,这里有个小小的窍门，起笔之处不是在长横的正中间，而是偏右一点为好～这个一定要注意。下图中第一个不应该将撇从横的中点之处开始起笔，第二个是正确的，从横的中间偏右一点起笔开始。起笔点出动作点(像钉子帽)之后，行笔过程则是“直稍弯”朝着左下方行笔，逐渐出尖，但不能太尖，要把力量送到笔尖。很多学生将撇笔写的太弯曲:
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第四步:写竖笔。这个竖笔是一个关键笔画，说它是关键之笔，是因为它起着支撑平衡的作用，整个字全靠它维持重心平衡。所以，它必须冲着横的中心往下写，也就是说，它成了横画的对称轴，但是整个对称轴不是垂直的直线，而是有些
稍弯曲，为的是讲求变化和韵味(像美术字体中的“不”字，竖笔则是垂直向下的，因为美术字严格说不是书法，或者说美术字是书法的一种特殊形式。)，还有，特别注意的是，这个竖笔不能当做主笔，在长度上应该适当缩短。
第五步:最后写“点”。这个点，可以说是最“不好写”的，一个点怎么能如此不好写呢,请看下面的图示，大部分学生平常都这样写: ，这个“点”点的太小而且太靠里，给人一种不对称的感觉，或者说，拘谨伸不开摊的感觉。汉字应该落落大方才是，再说，这个字的字形应该是方形，这样子写，怎么看都是扭曲的窄形。所以，正确的写法要领是:将这个点狠狠的往右下方拽～而且把它拽成“长点”，即“反
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捺”的样子: 这样写，不但和左边的撇对称分布，而且舒展飘逸落落大方。这里还有一个小窍门，那就是，写的“点”最后的停顿收笔之处应该和左边的撇的收笔之处处于同一条水平线上，即一样高，不可一个高一个低。
5、“”的写法。
第一步:“窄方扁”。观察字形，属于方形，深印在脑海里。
第二步:写第一笔“撇”。这个撇属于平撇，也叫短撇。其特点是“短、平、直”。用笔尖犹如高空坠石，重重的点出钉子帽样的动作点，然后朝着近乎水平的左方，近乎直线，急速出锋、出尖。不可长，只能短～因为它不是主笔，属于次笔。
第三步:写第二笔“横”画。这是个主要笔画，应该将其左端狠狠的往外(往左)伸出探出，并且整个横画倾斜程度较大，右边抬起来抗肩比较重。不可水平，更不能右边耷拉。那么，这个横画的右端呢,
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怎么处理,应该狠狠的“收住”，当行笔行进到正好冲着上面的撇笔的时候立
马停止，然后再稍稍往右行进一点点即可，不可再往右行笔，为什么呢,原因很简单，禾木旁右边还有个“口”字旁，假如继续行进，岂不占了人家口字的地盘,这就叫“让就原理”。但是有很多人写成这样错误的样子: ，图中第二个才是正确的。
第四步:写第三笔“竖”。这个竖笔是主笔，写成悬针竖或垂露竖都行。起笔
处在哪儿呢,冲着第一笔画“短撇”的“重心”之处起笔，否则就失去平衡，如图所示: 其实，这个竖笔在具体写的时候，要通盘考虑，就是说，要与刚刚写过的“横”笔联系起来写，这个竖笔并非从横笔的中点穿过，而是狠狠的偏右～但是有的人却写成互相平分: 所以，这两个笔画应结合起来写～总目
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的就是避让右边的“口字旁”。学会了这个结构，再写别的偏旁部首比如“木字旁”、“提手旁”等就会得心应手。
第五步:写禾木旁的“撇”。这个撇笔是最容易出错的，有这样几种错误写法:一是写的太长，本来是次笔，却写成了主笔。二是写的太弯曲，本来应该是“直稍弯”，却写成了“弯”。三是写的太靠下，本来应该从横与竖交叉点那儿开始，却靠了下: 所以正确的写法是，宁可写的短小刚刚露出，也不可拉长，更不可超过横笔(横笔是最靠左的～)。宁可写成直线，也不可弯曲～这就是法则，这就是窍门。尽管书法家写的风格不一，各有特色，但是法则是相通的，谁也不可凌驾于法之上的～法律(法则韵律)面前人人平等～
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第六步:写“点”。这个点很有意思。你可能认为，这个点应该点在横与竖交叉点那儿，其实不然～仔细观察，非常明显，并不是在交叉点那儿，而是稍微偏下～
第七步:写“口字旁”。第一笔写“短竖”，属于垂露竖，方向:朝着右下方。但很多人都写成朝着下方行笔:
整个短竖不是直线，而是有弧度的，往里收敛，但是很多人都写直了: 口字旁的第二笔是“横折”，横要“直稍弯”，可以稍微弯一点没关系，但不能写成弯曲的: ，更不能写成弯曲的五边形:
“横折”的动作点在转折之处，动作要强烈
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，给人以棱角分明斩钉截铁的力量感。要想写出这种感觉，一是横画行笔至转折之处的时候，有意识的将钢笔尖往右上方移动，然后使劲重按，弄出个动作点来，紧接着，杀个回马枪，朝着左下方急转而下。只要你动作够狠，速度够快，写出棱角感是不难的。最后，写一短横。不过，这一短横虽短，却最难写～短横的位置到底在哪儿,与相邻的那两个短竖怎么组合成口字形,组合成什么样的口字形,这些都是要好好研究的。这里告诉大家一个正确的写法:最后一笔横画，稍稍往上挤着写，并且实连(就是结结实实的连接不可有缝隙)左边的短竖，并且让左边的短竖伸展下来一点点更出味，但是，右边的情形就不同了，仔细观察一下“”中的口字旁，会发现，最后一笔横画将右边的短竖(折笔)托住了～不让它往下伸展～既然是托住，那就得往右伸出一点点，不然托不住的～整个口字形状像一个倒梯形，上宽
下窄的倒梯形，这就是正确的要领。下面列举各种各样的不规范写法，引以为戒:笔画太弯曲的
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不是倒梯形的没有动作点的像铁丝或面条的最后一笔“横”的接口处处理不当的
这里还需特别说明的一点就是，口字旁假如在字的左边，就往上提，比如“”，在字的右边就往下移比如“”。即“口字在左往上提，口字在右往下移”，刚才写的“和”字就属于“口字在右往下移”的情况，不能写成。
6、“”的写法
第一步:“窄方扁”，观察字形，基本上属于窄形，绝不能写成扁形。把握字形是首要的第一步，不然其
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他都白费。
第二步:写第一笔“撇”，可能有人先写“横”，这个有争议，语文课上一般先写横，但书法上一般都先写撇。这个撇笔，也是直稍弯，可以弯一点，但不可太弯曲。
第三步:写“横”。这个横是主要笔画，必须加长，而且像扁担，右端动作比较大，收笔时笔尖要做停顿回锋，左端则相对动作较小，也可以没有，笔尖轻轻入纸即可。长横容易写错，比如正确的应该是将长横拉弧线像一根扁担，具体运笔是:先轻轻点出开头动作点，然后稍微往右上倾斜行笔，当行笔到一半路程的时候，开始往下压着写，收笔做个比较大的动作停顿回锋，但要注意右端必须高于左端，即抗肩，抗肩的倾斜度须把握准，稍微抗肩即可，不可过于倾斜。初学者往往将短横和长横混淆，比如写三，错误写作: 图中第一个笔画太直没有动作点，第二个短横不应该有动作点却写的像火柴棒骨头，第三个长横抗肩太高，第四个则是长横拉弧线太弯曲。
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第四步:写“月字旁”。月字旁是比较难写的一个。首先写第一笔“短竖”，当月字当偏旁部首的时候往往将撇写成“短竖”，而且是垂露竖，其动作点有两个，起笔处和收笔处。现在我们将这个短竖和右边的竖笔(竖钩中的竖)联系起来认识:这两个竖是平行向下的关系，与“”字的两个竖笔属于同一个类型(两个竖笔平
行往下)，但与“”字则不同(两个竖笔不平行，一个往右下，一个往左下)，所以，初学者一定要区分“日子型”和“口字形”这两个完全不同的类型。口字形为倒梯形，而日子型则是窄的长方形，像“月”属于日子型，不要写成但是具体写的时候，却不是那么简单的，这里讲解一下，当你把握好字中的月属于日子型之后，先写月左边的短竖，让其往里面收敛，即弧形的，切不可写成真正的垂直线。然后接着写横竖钩，横当然要稍微抗肩，横与竖转折之处要做一个强烈的动作点，笔尖重按，然后稍微往左下方方向行笔收敛顿挫，再垂直往下行笔，当行笔快要达到与左边的短竖一样长的地
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方注意再往右下方(垂直往下也可，不过往右下方更出味)稍微拉伸一点，也就是比左边的短竖长出一些来，之后再将笔尖重按一下，出钩，出钩要短、促，不可长、缓。整个月字像一个长方形，但不是真正垂直的长方形，而是有“束腰”效果的长方形。具体行笔运笔图示如下: 最后，写月子旁里面的两短横，短横不需要太大的动作点，直一些且稍微抗肩就行了，这个不难，难的是:这个月字旁里的两横必须符合“横空均称”这个法则，即当写完两横之后，你检查一下里面的三个空(包括下面开口的空隙)是不是等距的，如果感觉七宽八窄
，那就重写呗。
7、“”的写法。
第一步:窄方扁，观察字形，虽然上面的日子是扁的，但是整个字来看，应该
是方形的，记住，之后再开始写。
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第二步:写上面的日子旁，这个属于前面讲过的“日字型”，两个竖笔应该平
行往下，但是，也可以做些小的调整，即写成倒梯形类似口字型的样子，注意分寸
要适当哦，不然就难看了。当日这个偏旁在字的底下，右边的竖应该伸展下来，应
该露头: ，但是当日字旁在字的上面或它的下面有横的时候，则应注意，不要露
头: 。还要注意的是，这个日字旁是窄形，不是方形，更不是扁形，有的学生写成:
第三步:写下面的走字底。走字底是学生易错的结构之一，错就错在一撇和一
捺上，撇应该是次笔，捺才是主笔，既然撇是次要笔画，那么就应该“收”，往中
间(右上方)收紧，狠狠的收紧，不能写作: 图中的撇没有收紧，整个字就松松垮垮的，再看捺，是主要笔画，则需要“放”，写的越是舒展越好，同时要有个坡
度，不可平缓图中的捺太平缓，没有
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坡度感，而且这个捺笔的动作点(在捺脚跟处)必须有，图中没有。最后的捺脚
尖也必须有，图中也没有捺尖。这个字坏就坏在下面的走字底，上面的日子旁还可
以。正确的应是: 最后要指出的一点是，这个字横画较多，那么必须遵循:横空均称的法则，即横中间的四个空应当等距，同时要注意，这些横画的方向必须平行一致，不可相交，像这种横的排列方法是错误的: 图中的横不平行，各自为政，方向不一，相互交叉，不成统一，这也是写不好字的一个重要原因。但是不要片面理解“相互平行”的原理，这里不是数学上的平行，而是视觉上的，当出现短横和长横在一起的时候，不可真正的平行，比如写，上面的两横是短横，下面是长横。短横根据之前讲过的，应当直一些倾斜一些都可以，但是长横却应该写的舒展，拉弧线，像扁担，特别是它的右端往下压着写，切不可沿着上面的两个短横的方向行走～为什么要这样处理呢,显然，是为了平衡，试想，长横也跟着倾斜上去，那整个字就真的倾斜了～为了
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牵制住上面的两个短横，长横就必须往下压着写，以求平稳。像图中这样写就是错误的:
8、“”的写法。
第一步:窄方扁。观察字形，大属于方形，落落大方的感觉，记住是方形，好了，开始动笔写。
硬笔楷书28种基本笔画 基本笔画是构成汉字的基本元素，大致可以分成八种，即：点、横、竖、撇、捺、提、钩和折。 每一种基本笔画有多种变化形态，虽然它们的写法大体相同，但亦有较细微的变化，在书写时应注意。基本笔画对于一个字而言如同建造房子的材料，材料不合格房子 必然不牢固。要写好硬笔楷书必须熟悉和掌握汉字基本笔画的写法，才能把字写得 正确、美观、大方，既具有实用价值，又具有艺术欣赏价值。 书写笔画时，是写，还是平拖平划，笔画表现出的效果是不同的。见下图： 挺，就是要将笔画写得挺拔、刚劲、有力。体现笔画“挺”有两个主要因素：一是带有横或竖的笔画要乎、要直，笔画不能上下或左右颤抖，做到直如线。二是带有“弧”或“弯”的笔画不能出现折弯，应圆转自如，做到弯如弓。见下图： 准，就是每写一个笔画之前要看准下笔的位置，这主要指在临摹字帖过程中，一要看准字帖上字的笔画在格子中间的位置；二要看准笔画的形态，同一种笔画在不同字的结构当中或在同一个字的不同部位有长、短、横势、竖势、斜势等
不同的表现形态，应看准、写准；三要看准笔画的粗细，是重下笔还是轻下笔，收笔是顿笔还是出尖，要看准、写准。做到位置准确、长短适宜、租细恰当。见下图： 基本笔画 (一)横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如同： 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图： (二)竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图：
钢笔楷书基本笔画的写法 ——竖、撇的写法 一、内容分析： 1、硬笔书法基本笔画“竖”、“撇”书写技巧简介 2、书写中复习硬笔书法的基本技法：1.书写姿势、2.执笔方法、3.运笔 3、欣赏几幅现代硬笔书法作品 4、练习并掌握硬笔书法的基本技法 二、学习目标： 1．知识目标：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”、“撇” 2.能力目标：学会书写基本笔画““竖”、“撇”,运笔行笔的过程。 3.情感目标：通过赏析对比，培养学生的观察力、想象力、高尚的品性和艺术审美能力。 三、重点与难点： 1．重点：各种“竖”、“撇”的写法。Array 2．难点：楷书点画书写要点 四、【教学方法】讲解、讨论。 五、【教学准备】多媒体课件 六、【教学过程】 一、导入： 复习上节课的主要内容——优秀作业展示。 指名优秀同学谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二、新授：“竖”的写法 （一）讲解“竖”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺（从上到下）。 3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。分小组讨论。 4 则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 垂露竖的写法，竖画尾端好像垂滴一颗露珠，顾名思义叫垂露竖。下笔稍重，行笔 垂直向下较轻，收笔稍重。
图示： 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。看起来像是一根悬着的衣针。图示： 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。图示： 5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带竖的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三、新授：“撇”的写法 （一）讲解“撇”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 2、讲解笔顺。
详解41个使用频率最高汉字硬笔楷书技法汉字浩瀚如海，一个个去练吗,只有愚者才会这么干的，智者选择的是学方法，方法好比杀手锏，有了这一招，随便给你个汉字，你都能顺利写好。 中小学生包括成人，就实用而言，所能用的汉字大约5000—7000个，据专家统计，使用频率最高的有41个汉字，分别是:的在了不和有是大这主人中上为们地个用工时要动国产以我到他会做分生来对于学下级义就年 练好这41个字，意味着什么，不言而喻。那么，接下来，详细讲解这些字的专业知识与学习方法。 1、的写法 硬笔字帖多如牛毛，风格千姿百态，但是“万变不离其宗”，那些书法家在书写的时候，都有一个共同点，那就是遵循硬笔书法的原则和技法，简言之，叫“法”，谁编写硬笔楷书字帖也得照着这个“法”来。他们有共性的“法”:“窄方扁”、“动作点”、“直稍弯”、“收放显”。那好，在学写“的”这个字之前，有必要先讲一讲这四个“法”的含义。 1 第一法“窄方扁”——指的是结构方面，字形。汉字可以看成三种字形:窄形、方形、扁形。比如为窄形，为方形，为扁形。但是很多人将月写成方形，将永写成窄形，将之写成方形
，又如为方形，但好多学生将游写成扁形。 第二法“动作点”——指的是写笔画的时候一定要让这个笔画有一个或两个动作点，然后，从动作点出发，笔画开始渐变，或渐重，或渐轻。不论你写的字有多少笔，都要求笔笔有动作点。有的笔画只有一个动作点，而有的笔画则有两个甚至三个动作点。例如，“的”字的撇，只有一个动作点(图中圈起来的)，貌似钉子头。而横折钩则有两个动作点，由横转向折的转折点和出钩的顿挫点。 第三法“直稍弯”——指的是笔画的弯曲程度要把握好“度”，不是直的，也不是弯的，而是“直稍弯”， 2 注意理解这个“稍”的含义是稍微，略微。但是，很多学生走极端，要么写得直，要么写得弯。比如写“长横”这个笔画，错误写作:，正确写法应是:。又如，写横折弯钩，错误写法: ，正确写法应是: 第四法“收放显”——指的是结构方面，主笔与次笔的相互关系。每一个汉字基本上都有一个或两个(有的是三个)主要笔画，其余的则是次要笔画。主要笔画从两方面来体现:一方面是长度，主笔当长，而且还要适当夸张加长，让其明显～否
硬笔楷书基本笔画 基本笔画是构成汉字的基本元素，大致可以分成八种，即：点、横、竖、撇、捺、提、钩和折。每一种基本笔画有多种变化形态，虽然它们的写法大体相同，但亦有较细微的变化，在书写时应注意。基本笔画对于一个字而言如同建造房子的材料，材料不合格房子必然不牢固。要写好硬笔楷书必须熟悉和掌握汉字基本笔画的写法，才能把字写得正确、美观、大方，既具有实用价值，又具有艺术欣赏价值。 硬笔楷书基本笔画训练材料 一点 姓名年班月日得分 1、右点：从左上方向右下起笔，起笔稍轻，行笔斜中略带弯曲，顿笔后向左上回收。 2、左点：落笔稍轻，向左下渐重行笔，顿笔后向右上回收，犹如将要垂落之石。
3、挑点：起笔时向右下方顿一下，然后提笔向右上方向迅速挑出。 4、撇点：起笔顿笔，向左下方向迅速撇出，形如短撇。 硬笔楷书基本笔画训练材料 二横 姓名年班月日得分 1、长横：顿笔起笔，中间行笔稍快，要轻而略带弯度，至末尾顿笔回收。长横的写法总体来说是一个“重—轻—重”的过程。
2、中横：写法基本与长横相同，只是行笔速度较慢，长度比长横略短。 3、短横：起笔时要轻，由轻而重，收笔略顿或回锋收笔，略向上斜，形不宜长。 硬笔楷书基本笔画训练材料 三竖 姓名年班月日得分 1、悬针竖：起笔稍顿，再向下行笔，用力逐渐减轻，中间蓄势略慢，最后出锋直下。悬针竖的形状如一根悬挂着的针，故名。
2、垂露竖：起笔与悬针竖一样，起笔重顿，再向下行笔，回锋收笔，形如露滴下垂之势。 3、短竖：短竖的写法一般与垂露竖相同，只是稍短。 硬笔楷书基本笔画训练材料 四撇 姓名年班月日得分 1、竖撇：起笔如同写竖画，略向左斜而后弯曲，末尾快速行笔出锋。
硬笔楷书基本笔画技法与训练 基本笔画是构成汉字的基本元素，大致可以分成八种，即：点、横、竖、撇、捺、提、钩和折。 每一种基本笔画有多种变化形态，虽然它们的写法大体相同，但亦有较细微的变化，在书写时应注意。基本笔画对于一个字而言如同建造房子的材料，材料不合格房子必然不牢固。要写好硬笔楷书必须熟悉和掌握汉字基本笔画的写法，才能把字写得正确、美观、大方，既具有实用价值，又具有艺术欣赏价值。 （一）点 1、上点：从左上方想右下起笔，起笔稍轻，行笔斜中略带弯曲，收笔时顿笔向 （二）横 1、长横：顿笔起笔，中间行笔稍快，要轻而略带弯度，至末尾顿笔回收。长横 （三）竖
1、悬针竖：起笔稍顿，再向下行笔，用力逐渐减轻，中间蓄势略慢，最后出锋 （四）撇 （五）捺 1、平捺：逆锋起笔，起笔要平，行笔呈“一波三折”之起伏状，笔画平而长。平
（六）提 （七）钩
8、竖弯钩：起笔如同写竖，至竖画末端向右作圆弧状转折，至末尾处重按，顿 （八）折 撇长，折角大约为45度。
竖折下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。如图： 竖折折钩下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。如图： 横折提下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。如图： 横折折撇下笔写短横，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写—小短横，最后折向下撇出，要出尖。如图：
横撇弯钩下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。如图： )横折折折钩下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写短横，再折向左下写弯钓。注意最后的弯钩要稍有弧度如图： 横折弯下笔写短横，略顿笔折向下写短竖，再圆转向右写短横，收笔较重。如图： 竖折撇下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。如图： 从上面介绍的基本笔画的书写方法可以看出，汉字笔画书写的运笔规律，一般是，横、竖、撇的起笔较重，点、撩的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；撇、撩雌出尖。所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。
硬笔楷书教学实用技法讲解要诀 硬笔书法具有实用性和艺术性，学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。在教学中应把实用性放在第一位，提高教学指导方法的科学性、规范性，如何使学生能快速掌握硬笔书法技法是每个老师所追求的目标。本人经过多年的教学实践，从传统书法理论的宝库中提炼所适合的精华，总结出楷书书写技法，对高深的专业术语用通俗易懂的语言进行讲解，提高学生的学习兴趣和效率，从而达到事半功倍。 写好硬笔楷书，主要抓好两方面即用笔和结字（间架结构），硬笔楷书的用笔主要是写好基本笔画，另外要了解掌握一些常用的专业术语。下面分别简述之。 基本笔画书写要领 在传统的书法教学中，总是把基本笔画的写法要求说得很繁杂深奥，学生一开始就会对书法练习失去兴趣。本人用简单易记的口诀归纳为：“横上斜，竖挺直；撇捺出锋，点要快”。解释如下： “横上斜”：由于人们的视觉误差，横画一般要向右上方稍斜一点，这样容易得势。打破“横平竖直”的误人子弟的俗念，让学生一击顿悟，改变原有的书写笔法。 “竖挺直”：竖常为一字之脊梁，要使一个字立如松，书写时必须做到挺直，但要注意曲中见直。竖有悬针、垂露之分。不仅要告诉学生如何写好悬针和垂露，还要告诉他们如何运用。本人发现悬针常会用于一字之中的末笔，收笔出锋，而垂露则要停顿后转入下笔。 “撇捺出锋”：撇捺为一字之翼，只有出锋飘逸才能有灵动之美。书写时注意撇捺要对称，不宜一高一低。撇捺又如人体之手或足，有一波三折之美，捺画一定要写出捺脚而出锋之。 “点要快”：点为一字之眼，一个小点其中也蕴含起落的节奏，要想起到画龙点睛的效果，书写时要点到为止，眼到手到，强调一个快字。不能拖拉，写成一短线段。书写时要凌空而入，腾空而起，似小鸡吃米，时起时落。 点有斜点、竖点、左点、撇点之分。其中唯有撇点用笔时要先重后轻，其它则先轻后重。 另外，在基本笔画练习时，加强起笔、行笔、收笔三步曲的节奏感培养。要求学生边写边在心里默数一、二、三，这样容易见效。 “字如其人”，字的外形美与人体美有相同之处。人体有体腔和四肢组成，人体美有动静之美，立如松，坐如钟，卧如弓，行如风，这些形体美无不与字的外形美有异曲同工之妙。所以，习字时要松紧相宜，更应突出紧凑。 对复杂的间架结构规律本人用如下几句精炼为：“左右靠得紧，上下要对齐；笔画不打架，均匀来安排；相同笔画不一样，一字之中有重点”。简释如下： “左右靠得紧”： 凡左右结构的字要注意左右相互避让，中间笔画要靠紧，两边笔画可以向外伸展。左偏旁写得小点，右边要突出。包括左、中、右结构也是如此，如：板、话、江、徐、树、微等字。 “上下要对齐”：上下结构的字要做到上下重心对齐，不论上宽下窄，还是上窄下宽，其重心要在一条线上。对于重心的确定本人认为：对称的字的重心线在中间的笔画上，如：重、宝、南、画等字重心线在竖画上；又如窗、家、图等字的重心在点画上。不对称的字的重心在交叉点，如：各、要、含、命等字。 “笔画不打架”：楷书的点画要分布有序，错落有致，不重叠交叉。如人之面目五官端正，眉目清楚。书写时注意笔画避让，避免出现笔画重叠和交叉的败笔。容易出现败笔的字如：给、米、拾等字。
书法技巧（楷书基础） 楷书基础 钢笔楷书的特点 楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。钢笔楷书具有以下几个特点: 一、讲究用笔 钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。 二、笔画分明 钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到:既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。 三、结构方整 钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。 正是由于以上原因，历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。
练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”;练习结构，主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。 钢笔楷书笔画书写要领(一) 汉字的特点是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位。钢笔楷书的笔画是以单线条为其表现形式。不同的笔画表现的线条形态不同。概括起来，主要有以下特点: 直与弧。一般横、竖为直;撇、捺、钩为弧。书写时，做到直如线，弧如弓，直而不僵、弧而不弱。弯与折。一般带有弯的笔画，如竖弯、竖弯钩的弯处为弯;折画的折处为折。书写时，弯处要圆转，用提笔;折处要折中带圆，用顿笔。做到弯而不软，折而无死角。长与短。这是笔画之间相比较而言的，是由于字的结构需要决定的。如长横相对短横为长，短横相对长横为短;长竖相对短竖为长，短竖相对长竖为短;长撇与短撇也是同理。粗与细。这也是笔画之间相比较而言的，是因笔尖用力大小不同而形成的。如横、竖下笔和收笔较重，线条粗;行笔较轻，线条较细，带有尖状的笔画，如撇、钩、捺、提画的下笔和行笔较重，线条较租;收笔时(捺画的下笔处)用提笔，线条细、出尖。 斜与正。这是指汉字笔画形态的可变性。同一种笔画在不同结构类型的字中形态会发生一些变化，以求得结构的平稳。比如撇画，在“人”字中写成斜撇，而在“月”字中就要写成竖撇; 1 横画在“上”字中要平，而在“七”字中就要写成左低右高的斜横。这样“七”字的笔画才均匀，重心才平稳。 笔画的这些特点，反映了钢笔楷书线条的丰富性、可变性，从不同的角度体现了汉字笔画线条的动态美和力度美，为钢笔书法的艺术创作奠定了基础。