钢琴是一种非常具有灵性的乐器，你怎样对它，他便怎样待你，你用什么洋的方法去演奏它，它便用什么样的声音来回报你。正如匈牙利钢琴教育家约瑟夫。迦特所说：“钢琴对那些善于对待他的人来说，是一种奇妙的乐器。”目前我国从事钢琴教学的人越来越多，学琴也渐渐成为一种较普遍的事情。钢琴教育事业正蓬勃向上地发展着，并取得了可喜的成绩。然而任何事业的发展都是在不断克服自身不足改善种种不良倾向的过程中完善的。本文就学生在哈农练指法的练习中出现的一些不良现象作一点分析，并与大家共同探讨。
哈农在这本60首练习曲的第一条前只写下了“高高地并正确地抬起手指，每个音都要弹的很清楚”这样一句话，至于怎样高高地抬起手指，用什么力量来把音弹得清楚没有更细致明细的解释，只能让读者积极地参悟。
目前，不少学生在练习时，不能掌握其正确的动作要领，不明确钢琴演奏的动力来源，以致使钢琴发出的声音不圆润饱满，缺乏表现力，这样的练习，不仅不能对其演奏有所帮助，反而使学生在错误的演奏中养成的习惯越来越顽固，影响学生将来的发展。
其主要表现为：
一、是前臂及手掌上下颠波动作太多，有些学生甚至一音一个上下动作。练习者把上下颠波动作作为钢琴演奏的动力来源。这样奏出的声音失真，音头太重，甚至嘶哑，就象竖笛演奏者超吹时的刺耳音响，或象小提琴演奏者把琴弓过分用力地压向琴弦发出的嘶哑声，这样的演奏远远达不到一定快的速度，甚至还会使演奏者为追求速度而导致大臂及前臂肌肉痉挛，更甚者会使一些学生终生不能再演奏钢琴。
二、是关节打不开，手指抬不够高，立不起来，手指下键时速度不够快，手掌缺少支撑，指尖粘连（尤其是三、四指之间）手掌运动肌肉不能及时得到放松。因此弹出的声音，缺少颗粒感，缺少表现力。
三、是学生心理紧张，不少教师及学生认为哈农钢琴练指法只是为学生解决钢琴演奏技术的，因此为追求速度而练哈农，为追求手指独立而练哈农。这样使得学生为追求速度而造成肌肉紧张；不考虑方法的优劣而盲目地练习，失去了哈农练习曲的多方面价值。（哈农可以强化学生的音程听辩，可以磨练学生的意志，可以培养学生的创造性思维等）。
上述现象在众多的琴童身上存在着，并带有一定的普遍性，他们的演奏苍白，琴声粗糙，不能更好的表现音乐。因此练指发的练习应首先解决演奏方法的问题，解除心理上的恐惧做到心理上与生理上的“松弛”使学生在奏出优美声音时提高其练习兴趣，提高他们的钢琴演奏技术水平，为琴童的美好未来着想。
我认为，从哈农练指发中获得钢琴技术的提高，首先应解决的是手臂的自然起落，连奏时在连奏的开始音将手臂从高处落下，将手臂的重量传至要演奏的手指，连奏的最后一音时手臂抬起，连奏中手背、手腕、手臂应克服上下颠簸的动作，时前臂手腕手背随音乐的起伏而左右平移。非连奏单音应有一次手臂落下抬起的动作。演奏中掌关节尽量打开，时手指高高抬起，以掌关节为轴快速的落下，
即从掌关节出发的抬起和降落的手指挥动。让每一个动作简单而干练，稳健而又踏实（即通常人们所说的“抓键”）没有多余的动作，演奏动作尽量做到即省又准确。这样获得的声音圆润饱满，生动而又有表现力，不至于使声音过于拖沓，指尖粘连而出现不协和音。不少学生在演奏时不仅让人听到那些不干净的钢琴声，更能听见手指触键、琴键与键盘底部相接触，击弦机顶杆与小槌接触发出的撞击声（即上方泛音）这就是触键动作不正确、不干练、下键速度不够造成的。
其次，应使练习者不断体会动作与声音的关系，提高学习者耳朵的灵敏性和对手的动作的控制能力。这就要求施教者本身有较高的演奏水平，能正确地为学生做出示范，并能正确地分解其动作，使学生不仅能模仿其动作，还能领悟动作与声音的关系，使之较快的把握演奏技术。
三、哈农不仅是训练学生动作的练习，它虽然属于解决钢琴技术困难而写下的练习曲集，但它同时也能使练习者得到钢琴表现，音程听辩、钢琴音乐思维、学生意志力、创造性等诸多方面的培养，因此辅导学生练习哈农练指法，不仅要求教师正确地指导学生克服技术上的困难，还要以长远的眼光培养学生诸多方面的素质，以期获得更多的训练价值.
钢琴演奏的指法大致分为这五种基本指法1) 一对一最最基本的是一个手指头正对着一个键盘。五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音 2）穿指，或“拇指潜移”，也有人叫它“钻山洞”，就是1指从2指或3指或4指下面穿过，去弹奏更高的音的指法。 穿指有一些规则。 a、只能用1指去穿，而且只能穿2，3，或4指，不能穿5指。穿5指是忌讳的。另外，1穿2和1穿3的场合比1穿4要多一些 b、如果2、3、4指在白键上，那么1指在穿指后不可以落到黑键上。否则就是别马腿，大家可以试一试。这是要说一下，1指由于其生理构造，不太适合经常上黑键。但它在相对少数的一些场合还是需要上黑键的。但是一定要在顺手的情况下才可以。 c、穿指跨度不要太大，要尽量避免穿4度以上的距离。什么是4度？从do到fa的距离就是4度。可以试试，如果2、3或4指在do上，然后用1指穿，穿过去后落在so或者la上，一定会是很不愉快的。 3) 跨指，或“跨越拇指”，就是2指或3指或4指从1指上面越过，去弹奏更低的音的指法。 跨指有一些规则。
a、只能去跨用1指，跨其它指头是忌讳的，比如说4指跨5指是禁止的。而且只能用2，3，或4指跨1指，不能用5指跨1指。另外，2跨平台和3跨1的场合比4跨1要多一些。 b、如果1指在黑键上，那么2、3、4指在跨指后不可以落到白键上。否则就是别马腿，大家可以试一试。 c、跨指跨度不要太大，要尽量避免跨4度以上的距离。 4) 括指，又叫手指的伸展，是指把手指横向张开，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法。 上行的时候叫括指，下行的时候呢，叫……还叫括指！而且括指不局限在 1 指上。见下面的图，4 指和 5 指的括指。 a、任何两个指头都可以括指。当然了，1 指和其它指头括得最多。 4 指和 3 指、4 指和 5 指用得少喽。 b、白键和黑键都可以括。当然了，括的时候要保证弹奏的方便。 c、当我们知道下面该括的时候，要提前准备，不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。 d、如果不需要伸展很大的程度，就不要自找别扭。比如，弹 do、高音do、do的时候，明明能用 1 指、5 指、1 指，就不要用 1、2、1。
选择题（共20题，每小题5分） 1.脑血栓形成的最常见病因是：（） A．高血压B．脑动脉粥样硬化C．各种动脉炎 D．血压偏低E．红细胞增多症 2.脑血栓形成患者超早期行溶栓治疗的时间窗规定为： A. 6小时内 B. 8小时内 C. 12小时内 D. 3天内 E. 1周内 3.52岁，脑梗死后第3日出现意识不清，血压190/100mmHg，左侧偏瘫，脑压280mmH2O，宜首选的治疗药物是： A. 降压药 B. 扩张血管药 C. 尿激酶静点 D. 20%甘露醇静点 E. 小分子肝素腹部皮下注射 4.对急性脑梗死患者，下列那种情况不适于溶栓治疗：（） A．发病6小时内B．CT证实无出血灶C．病人无出血素质 D．出凝血时间正常E．头部CT出现低密度灶 5.女患，62岁，晨起出现讲话不清，右侧肢体无力，2日后病情加重。血压148/80mmHg，意识清，运动性失语，右侧偏瘫。可完全排除的诊断是： A. 脑栓塞 B. 脑血栓形成 C. TIA D. 脑出血 E. 腔隙性脑梗死 6.下列哪根血管闭塞最容易导致偏瘫（） A．小脑后下动脉B．大脑中动脉C．脊髓前动脉 D．小脑前下动脉E．大脑前动脉 7.女性，65岁，高血压10年，糖尿病8年，突发右上下肢无力，说话不流利，逐渐加重2天。神志清楚，血压正常，混合性失语，右侧鼻唇沟浅，伸舌右偏，脑CT未见异常，右上、下肢肌力0级，肌张力低，腱反射低下，右下肢病理征阳性：（）A、脑出血 B、脑血栓形成 C、蛛网膜下腔出血 D、脑栓塞 E、脑膜炎
8．男性，61岁，3天前睡觉醒后发现视野范围缩小。神志清楚，血压正常，心脏正常，右侧同向性偏盲，言语正常，肢体肌力正常，感觉正常：（） A、脑血栓形成 B、脑出血 C、蛛网膜下腔出血 D、脑栓塞 E、脑膜炎 9.脑栓塞治疗的正确目标是：（） A.控制脑水肿和预防脑疝 B.卧床休息 C.控制脑水肿，并治疗原发病 D.外科手术摘除栓子 E.应用抗生素，防止并发症 10.38岁女患，洗衣服时突发右侧肢体活动不灵。查体：意识清楚，失语，二尖瓣区可闻及双期杂音，心房纤颤，右侧偏瘫，右偏身痛觉减退。最可能的诊断是：（） A. 脑血栓形成 B. 脑栓塞 C. 脑出血 D. 蛛网膜下腔出血 E. TIA 11.脑梗死临床表现中，不应有的症状或体征：（） A、意识不清 B、肢体瘫痪 C、头痛 D、抽搐 E、脑膜刺激征 12.一侧颈内动脉闭塞，可无临床症状，是因为：（） A、同侧颈外动脉未闭塞 B、对侧颈内动脉未闭塞 C、正常脑底动脉环可迅速建立侧支循环 D、双侧椎动脉未闭塞 E、颅内血管变异 13. 瘫痪患者最常见的并发症是：（） A、肺部感染 B、尿路感染 C、便秘 D、褥疮 14. 瘫痪肢体宜保持功能位，下列哪项是错误的：（） A、膝关节伸直 B、腕关节稍背曲 C、肘关节屈曲 D、裸关节垂直，膝关节外置一枕防外旋 15.一般脑血栓形成患者，早期进行患肢功能锻炼宜在发病后几天进行：（） A、3天 B、1周 C、2周 D、3周 16.某下肢瘫痪者，经查肢体不能自行抬起，可以在床上平移，此肌力应判断为：（）
哈农钢琴练指法练习曲 哈农的《钢琴练指法》共有60 条练习，其中第1,31 条是训练固定位置的五指弹奏（内含顺指法和扩指法）; 第32 条是训练大拇指的穿指和跨指动作;第38 条是双手弹奏C大调音阶的同向与反向之训练；第39条是二十四个大小调音阶弹奏训练；第40 条是半音阶弹奏训练; 第41 条是二十四个大小调的三和弦分解琶音弹奏训练;第42,43 条是七和弦分解琶音弹奏训练；第44,45 条和47 条是重复音弹奏训练；第46 条是颤音弹奏训练，第48 条是双手弹奏三度、六度和声音程的训练；第50 条是和声音程连奏训练；第49 条是手指扩张能力的强化训练；第51 条是平行八度音阶的弹奏训练；第53 条是二十四个大小调的平行八度音阶弹奏训练；第52 条是平行三度音阶弹奏训练；第54、55、59 条是不同颤音形式的训练；第56 条是二十四个大小调音阶的分解八度弹奏训练；第57 条是二十四个大小调八度进行的分解琶音训练；第58 条是弹奏保留八度音的训练；第60条是弹奏震音的训练。 “哈农”的学习是使弹奏手指更加独立灵活，手腕更加自然放松，使得双手十指获得均衡发展，为优美地表演钢琴曲打下坚实的手指基础。“哈农”是钢琴学习中不可缺少的内容，它的重要价值与意义只有正确熟练掌握其练习内容之后，才能真正认识到她的美趣。 “哈农”的练习方法与形式多种多样，可谓千变万化，其目的均是从不同的角度及目标建设展开修炼。高师专业学生可音乐以采取下列六种方法与方式进行练习 第1 页共18 页 1、用断奏逐次练习第1,31 条，进一步体会与掌握手臂重量自然地落到手指尖的感觉，手指在键盘上“站一站” （站稳），手臂松弛通畅，手指不要按压键盘，保持优美的基本手型。具休弹奏要领与要求详见第一学期第1 课次。
2020大学英语三级翻译练习题及答案2020大学英语三级翻译练习题及答案 61．When asked to explain what has happened，John was totally at a loss for words． A．要求约翰对发生过的事情实行解释时，他讲的话让人完全摸不 着头脑。 B．让约翰解释发生过的事情时，约翰完全不知道说什么好。 C．因为约翰完全不知道发生过什么事，所以他就让别人解释给他昕。 D．约翰自己要求要解释发生过的事情，到头来却又一句话也不肯说。 62．Much thought has been given over tlle recent years to ways of keeping meetmgs short. A．近年来人们对于控制会议长度的方法提出了很多想法。 B．最近几年来人们对于如何减少会议数量提出了很多意见。 C．近年来人们对于控制会议长度的方法考虑了很多。 D．如何在最近几年内减少会议数量是很多人都曾考虑过的问题。 63．You are no more capable of speaking Spanish than I am． A．你我都不能和西班牙人交流。 B．你我都不会说西班牙语。 C．你不会说的西班牙语我会说。 D．我们会说的西班牙语一样多。
64．It call often take more time and effort to establish a firm in a foreign market than in the domestic one． A．在国外市场建立一家公司比在国内市场建立一家公司往往要花 费更多的时间和努力。 B．对于一家公司来说，开发国外市场所花费的时间和努力比开发 国内市场要多。 C．只要能够多花点时间和努力，就能够像在国内市场建立公司～ 样在国外市场建立公司。 D．在国外市场经营一家公司比在国内市场经营一家公司往往要花 费更多的时间和努力。 65. John has excellent interpersonal skills and is sociable, patient and a good listener. As a friend, I particularly appreciate his loyalty and sense of humor. I also admire his calmness when facing difficult situations. Therefore, I have no hesitation in recommending him for the position of Training Manager for your company and wish him every success in his application. 61．【答案】【B-A-D-c】 【难点分析】本句中包括一个省略形式的时间状语从句，如果根 据上下文补充出来．应为“when John was asked to explain what has happened”，所以该状语意为“要求约翰解释发生过的事情时”。理解主旬的难点在于对短语at a loss for words的理解，该短语意 为“不知道说什么好，找不到合适的话说”。结合上述分析可知，四 个选项中选项B提供的译文。选项A的问题在于错将at a loss for words译为“话让人摸不着头脑”；选项D同样错解了短语at a loss for words，将其译为“一句话也不肯说”．同时该选项还将时间状语 从句中的被动语态译为主动语态，与原意有较大出入；选项C的译文
高考专题复习词语之三——正确使用熟语 (包括成语) 考查重点： 实用性强、流传性广的惯用语、歇后语、俗语； 大都来自日常生活和课本中常见的 成语，几乎未出现过于陌生的成语； 日常生活、报纸杂志容易出错的成语出现频率较高。 考查难点： 容易误解词义的成语和容易误解感情 色彩的与使用范围的成语等。 正确使用熟语熟语常指固定短语，包括成语、俗语、谚语和歇后语。?正确使用?是指考查熟语的使用能力，而不是机械地考查熟语的字典意义，更不是考查识记了多少个熟语。但是，平时多练习，随时积累，掌握好语义却是正确使用的前提。 考点分析： 对这一考点，重点在正确理解熟语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用熟语。
熟语的种类 １、成语 定义：人们相沿习用的意义完整、结构定型、表达精炼、含义丰富的固定词组，在 语言运用中常常作为独立的语言单位来使用。 形式：一般是四个字。也有个别不止四个 字来源：书面记载的和口头流传的 书面记载的见于神话传说、历史典故和古代诗文等，口头流传的包括一些俗语和人们按照成语的结构规律仿造出来的一些词语。 历史事件： 寓言故事： 名言名句： 口头用语： 流行用语： 来自外语： 注意：成语在最初形成时，大都代表一定的 意义，具有一定的适用对象和感情色彩 ２、谚语：?说句俗话？
定义：民间广为流传的通俗简练而蕴义 深广的固定短语 内容：一是反映人生哲理的，二是反映生 产经验的，三是反映阶级斗争的。 ３、格言 定义：广为沿用的富有劝诫、启发、教 育作用的短语。 形式：多文言成分。 ４、惯用语：?打个比方?定义：一种比喻 定型化的具有抽象整体意义的词 语。结构简洁，形象生动，含义 准确，出现率高，用处广。 特点： 首先，它在用法上是整体的，意义上 是单一的，已从字面转化为较深 刻的抽象意义。 其次，形式上多为三字格，结构上多 为动宾形式。 ５、歇后语：?猜个谜语？ 定义：广大民众所喜闻乐见的生动形象 而诙谐有趣的口头语言（包括一部分谜语）。 形式：分两部分，前后为引注关系。前
如何打好前进和倒车方向盘 往左都往左打，往右都往右打，不管前进还是后退。 当向一边偏时，必须向另一边修正。车身偏左则须向右移动才正，方向盘打右；否则相反；不管前进还是后退。 一、前进方向要注意以下两点： 1、前进时，方向向左打，车头向左；方向向右打，车头向右——方向的打法跟倒车是相同的。很多人（尤其是有知识的人）总是想着跟前进的方向相反。这是不对的。 按：转动方向盘时，齿条沿轴向移动，从而使左右横拉杆带动左右转向节转动，使转向轮偏转，实现汽车转向。 汽车左转的时候，汽车的转向中心在左侧（转向半径R=L/sinα）；同理，方向盘右转的时候，汽车转向半径在汽车右侧（R= 2.6/sin45°=1.8m）。 之所以总想着前进、倒车方向相反，是出于错误的经验认识。因为汽车的转向中心不是在驾驶者身体处，而是与驾驶者有一定距离（1.0~2.5m）；驾驶者始终处在转向半径的周边上而不是在转向中心处。其实，自行车、电动车前后的转向也是这样的，一般人不太关注、没有深究而已。 另一个问题，前进时，左（右）打方向盘，指的是车头左（右）前进；倒车时，左（右）打方向盘，不是指车头的方向变化（确实是反向的），而是指车的运动方向的左右-即
车尾的方向。在前言后语的表述中，主语的概念被替换了。哈哈，难怪书呆子一般都会出现这个困惑！ 2、修正时，当车头向一边偏时，也知道向另一边回（修）正，（车身偏左则须向右移动才正，方向盘打右。否则相反）当发现还是向这边偏时，总以为自己回（修）错了——其实没错，只有当方向回（修）正后，继续向另一边打方向才能改变车头的朝向，而没回正前的回方向只能使车头偏向的幅度减小。 二、倒车方向要注意以下两点：1、倒车时，方向向左打，车尾向左，方向向右打，车尾向右——方向的打法跟向前是相同的。 2、修正时，当车尾向一边偏时，也知道向另一边回（修）正，（车身偏左则须向右移动才正，方向盘打右。否则相反）当发现还是向这边偏时，总以为自己回（修）错了——其实没错，只有当方向回（修）正后，继续向另一边打方向才能改变车尾的朝向，而没回正前的回方向只能使车尾偏向的幅度减小。 三、修正时应掌握"慢行车，快转向"的操作方法。倒车速度应控制在5km／h以内。在倒车中，如因地形或方向盘的转向角所限制，须反复前进或后倒时，应在每次后倒或前进接近停车前的一瞬间，迅速利用车辆的移动回转方向盘，为再次前进或后倒作好转向的准备，不应在车辆停止后强力转动方向盘。 具体的做法要看实际情况。你的手放在12点方向，你要调整的话。一、如果说车身偏得太大，就打90度，也就是说往左打到9点钟位置，往右打的话打到3点钟
哈农钢琴练指法指导第八首 今天，推荐给大家哈农钢琴练指法指导第八首，这个练习的重要程度为★★★★，难度系数为★★★。 哈农钢琴练指法指导第八首; 同哈农第五首一样，这首曲子训练的是每一个手指，用哈农自己的话说，这首曲子“对所有的五指均非常重要”。与No.5不同的是，我们可以用这条曲子来进行移调的练习(参见谱例8)。 哈农钢琴练指法练习第八首教程 很多学生一提到移调就头大，然而移调是一个无法回避的问题，尤其在歌曲伴奏中，移调属于家常便饭，所以移调对于我们来说是一种极为实用和必要的能力。我们应该尽快掌握移调的弹奏方法，早日清除这只拦路虎。 其实移调并不可怕，学过基础乐理的人对调一定会有这样的认识：调的变化是有规律可循的。而事实上移调弹奏也是有规律可循的。为了能尽快上手，建议大家在移调开始之前，可以先挑一些比较简单的音作为移调的预备训练。在此，我们只做双手相同的移调练习，这样就避免了一般移调时令人困惑的和声配置问题。在正式作移调训练时要注意，刚开始的时候不要选择那些太难的调(升、降号太多的调)，也不要频繁地换调，可采用C-+D-+E-+F-+G这样相邻的升序或c_降B这样相邻的降序依次来练习。等到逐渐熟练后，再加入那些余下
的、较难的调，如降D、降G等，而不要一上来就练习c_F或c_G。要知道如果二个调隔得太远，学生在移调时就容易发生混乱。另外.不要因为我们在一般弹伴奏时使用F或c调的频率较高.就认为这两个调容易弹，实际上在这里的训练主要是为了让学生寻找出一个移调的规律，所以我们不建议以大跳的方式来开始基础训练。 通常最令学生感到害怕的事往往是新的调刚刚上手，就被要求更改调号，于是你不得不在键盘上重新调整位置。虽然在理论上我们都同意这样一种说法;;所有的移调在键盘上的弹奏距离都是相同的，但在实际操作中，手与脑在刚开始的时候通常是衔接不上的。因此这意味着平时我们需要加强衔接方面的训练，而不是把功夫花在背下所有的调上。一般来说，一个经常弹伴奏的人会产生手感，用行话讲就是“对键盘很熟悉”;这种情况同学英语有点类似，学英语的人如果经常用英语进行交流，时间一长自然就会产生语感，而死记硬背是不会产生语感的。 初学移调者最好从手位的训练开始，根据自己的实际情况，可以采用两个两个一组，或者五个五个一组的方式开始练习于位。具体的操作方法说起来很简单：在上琴之前先在脑子里想好升降号，上琴后马上先放好五个手指的位置，左右手在各自的黑白键上各就各位。刚开始的时候不要贪多，只要五个音就好了;要注意千万不要转弯，因为那样做的话两只手的指法又不同了，这只会给自己增加新问题而没有任何积极的意义。当我们能够迅速而准确地在各个调的五音范围内自由地进行弹奏时，就证明你已经熟练地掌握了各调的键盘位置，同
三基训练及答案 一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。） 1. 下列哪项不符合书写病历的基本基本要求： A. 容要全面真实 B. 描述要精炼 C. 字迹要清楚 D. 有错时可粘贴后重写 E. 签全名 正确答案：D 2. 关于心脏瓣膜听诊区的部位，下列哪项是正确的？ A. 三尖瓣区位于胸骨体下端右缘 B. 主动脉瓣第二听诊区位于胸骨左缘第 4 肋间 C. 二尖瓣区位于心尖部 D. 主动脉瓣区位于胸骨右缘第 3 肋间 E. 肺动脉瓣区位于胸骨右缘第 2 肋间 正确答案：C 3. 腹部的浅部触诊法有利于检查下列各项，除外： A. 有无压痛 B. 抵抗感 C. 搏动 D. 某些肿大的肿瘤 E. 阑尾压痛点 正确答案：E 4. 鉴别上下尿路感染的可靠指标是： A. 红细胞 B. 白细胞 C. 脓细胞 D. β 2-微球蛋白 E. 尿蛋白定量 正确答案：D 5. 区别腹部肿块来自腹腔或腹壁最简易的检查方法： A. 超声检查 B. 钡餐检查 C. 腹部体格检查 D. 腹部 X 线检查 E. 胃肠镜检查 正确答案：C 6. 下列哪种情况胸骨左缘第 2 肋间见异常搏动 A. 右心室肥大 B. 肺动脉高压 C. 升主动脉瘤 D. 主动脉弓瘤 E. 大动脉炎 正确答案：A 7. 腹部移动性浊音阳性，游离腹水量至少达： A. 300mL B. 500mL C. 800mL D. 1000mL E. 1500Ml 正确答案：D 8. 男，55 岁，腹部体查：肝剑突下 5cm,边缘不整，坚硬，有压痛，表面有结
节感，可闻及血管杂音。该患者最可能拟诊为： A. 肝左叶癌 B. 肝血管瘤 C. 肝血吸虫病 D. 腹主动脉瘤 E. 胰腺囊肿 正确答案：A 9. 循环系统疾病引起咯血的常见原因是: A. 心包炎 B. 肺梗塞 C. 风湿性心脏病二尖瓣狭窄 D. 房间隔缺损 E. 右心衰竭 正确答案：C 10. 评估肾脏疾病最常见的不可取代的首选检查是： A. 尿常规 B. 血尿素氮、肌酐、尿酸 C. 血尿素氮 D. 24 小时尿蛋白定量测定 E. 尿沉渣镜检 正确答案：A 11. 咯血在临床上最常见于: A. 肺脓肿 B. 风湿性心脏病二尖瓣狭窄 C. 肺结核 D. 肺癌 E. 支气管扩 正确答案：C 12. 鉴别右心衰与肝硬化的主要点是： A. 有无腹水 B. 有无肝功能损害 C. 肝脏是否肿大 D. 颈静脉是否充盈 E. 脾脏是否肿大 正确答案：D 13. 护理记录容不应包括： A. 情绪 B. 血压 C. 呼吸 D. 进食量 E. 家属的行为正确答案：E 14. 有关窦性 P 波的描述，下列哪项是错的： A. 在大部分导联呈钝圆形，可有轻度切迹 B. P 波方向在Ⅱ导联可向下 C. P 波时限小于 0.12s D. 心率在正常围时，成人 P-R 间期为 0.12～0.20s E. P 波方向在 aVR 导联向下 正确答案：B 15. 关于杂音的形成机制，下列哪种是正确的？
课时训练19 正确使用熟语 1.合肥质检下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是() A．在地方“专升本”的诸多利益诉求和冲动下，一些老牌高等专科学校改头换面加入综合性大学的群体，成为一批“四不像”大学。 B．全球资本市场已有好转迹象，世界经济不像半年前那样陷于如履薄冰的危险境地，但是，今年的预期增幅不会较去年大幅上升。 C．近日，提高语文作为母语学科重要地位的有关高考改革的言论，在母语教学被忽视的当下，真可谓空谷足音。 D．美国“监听门”事件触发的新风波不断升级，越来越多的国家开始抨击美国，其中不乏铁杆盟友，令美国左支右绌，理屈词穷。 解析：A项，“改头换面”原指人的容貌发生了改变；现多比喻只改形式，内容不变。B项，“如履薄冰”指好像踩在薄冰上；形容谨慎恐惧。C项，“空谷足音”指在空寂的山谷里听到人的脚步声；比喻极难得的音信、言论或事物。D项，“左支右绌”原指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈曲；现多指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。 答案：B 2.郑州质检下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是() A．占据销售渠道优势又爱打价格战的电子商务，“倒逼”着出版社给予其更高折扣，为了在夹缝中求生存，多数出版社往往顺水推舟，索性将书价越定越高，以确保自身利益不受损。B．据美国“自由灯塔”网报道，在2月12日奥巴马发表国情咨文前数小时，两架俄罗斯“图—95”战略轰炸机挂载核弹，抵近美太平洋关岛基地飞行。此新闻已被证实纯属骇人听闻。 C．发泡餐具从14年前“被枪毙”到如今“被重生”，有关部门给出了两种截然不同的解释。权威说法前后矛盾，而且全部振振有词，这对有关部门的公信力会产生怎样的影响？ D．对于重大新闻事件，传统媒体已基本能够做到有闻必录了。但其反应还不够迅速，往往只是在其将近尘埃落定的时候，才敢亮出自己的观点，发出比较响亮的声音。 解析：B项，应为“耸人听闻”。“骇人听闻”所指的内容通常是真实可信的；“耸人听闻”所指的内容是夸大的，甚至是有意编造的。A项，“顺水推舟”指顺着水流的方向推船，比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。C项，“振振有词”形容自以为理由充分，说个没完。D项，“有闻必录”指听到什么，不管对不对，全都记录下来。 答案：B 3.蚌埠质检下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是() A．今年中秋之夜的月亮分外明亮，面对碧玉盘中一轮珠圆玉润的明月，我们这群求学异乡的学子也不禁乡情悠悠，思绪翩翩。 B．莫言被归类为寻根作家，他立足于家乡山东高密，惨淡经营，创作出许多充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感的作品。 C．蚌埠义乌国际商贸城是一个具有蚌埠城市标志性景观功能的建筑综合体，它的建成将为蚌埠重返全省第一方阵添枝加叶。 D．广药集团本就具有明显的产业优势，此次收回“红罐王老吉”的生产经营权更是为虎添翼，这将会确保其市场领先地位。 解析：A项，“珠圆玉润”比喻歌声婉转优美，或文字流畅明快。用错对象。B项，“惨淡经营”指艰苦从事某种事业。使用正确。C项，“添枝加叶”比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。D项，“为虎添翼”比喻帮助坏人，增加恶人的势力。 答案：B 4.齐齐哈尔一模下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()
钢琴是一种非常具有灵性的乐器，你怎样对它，他便怎样待你，你用什么洋的方法去演奏它，它便用什么样的声音来回报你。正如匈牙利钢琴教育家约瑟夫。迦特所说：“钢琴对那些善于对待他的人来说，是一种奇妙的乐器。”目前我国从事钢琴教学的人越来越多，学琴也渐渐成为一种较普遍的事情。钢琴教育事业正蓬勃向上地发展着，并取得了可喜的成绩。然而任何事业的发展都是在不断克服自身不足改善种种不良倾向的过程中完善的。本文就学生在哈农练指法的练习中出现的一些不良现象作一点分析，并与大家共同探讨。 哈农在这本60首练习曲的第一条前只写下了“高高地并正确地抬起手指，每个音都要弹的很清楚”这样一句话，至于怎样高高地抬起手指，用什么力量来把音弹得清楚没有更细致明细的解释，只能让读者积极地参悟。 目前，不少学生在练习时，不能掌握其正确的动作要领，不明确钢琴演奏的动力来源，以致使钢琴发出的声音不圆润饱满，缺乏表现力，这样的练习，不仅不能对其演奏有所帮助，反而使学生在错误的演奏中养成的习惯越来越顽固，影响学生将来的发展。 其主要表现为： 一、是前臂及手掌上下颠波动作太多，有些学生甚至一音一个上下动作。练 习者把上下颠波动作作为钢琴演奏的动力来源。这样奏出的声音失真，音头太重， 甚至嘶哑，就象竖笛演奏者超吹时的刺耳音响，或象小提琴演奏者把琴弓过分用 力地压向琴弦发出的嘶哑声，这样的演奏远远达不到一定快的速度，甚至还会使 演奏者为追求速度而导致大臂及前臂肌肉痉挛，更甚者会使一些学生终生不能再 演奏钢琴。 二、是关节打不开，手指抬不够高，立不起来，手指下键时速度不够快，手掌 缺少支撑，指尖粘连（尤其是三、四指之间）手掌运动肌肉不能及时得到放松。 因此弹出的声音，缺少颗粒感，缺少表现力。 三、是学生心理紧张，不少教师及学生认为哈农钢琴练指法只是为学生解决 钢琴演奏技术的，因此为追求速度而练哈农，为追求手指独立而练哈农。这样使
四川省大学英语三级练习一试题及答案 Test Paper One Part I: Listening Comprehension (15%) (20 minutes) Section A Directions: In this section, you will hear 10 short convers ations. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. Both the conversation and the p ause. During the pause you must read the four choices marke d A), B), C) and D), and decide which is the best answer. T hen mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Example: You will bear: You will read: A) At the office. B) In the waiting room. C) At the airport. D) In a restaurant. From the conversation we know that the two were talking abo ut some work they had to finish in the evening. This is mos t likely to have taken place at the office. Therefore, A) “At the office” is the best answer. You should choose [A] on the Answer Sheet and mark it with a single line through
正确使用熟语(练习绝对好) 广东怀集一中语文组整理汇编 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习的、一般不能任意改变其结构的定型词组或句子，它包括成语、谚语、歇后语、惯用语等。熟语一般具有两个特点：（1）结构上的稳固性，即构成成分不能随意更换，如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”。（2）意义上的整体性，即熟语的意义是特定的，不能只从字面去解释，如“周瑜打黄盖”是“一个愿打，一个原挨”之意，使用中与“周瑜”“黄盖”无关。 （一）、熟语考查形式 第一、辨别读音。（与语音题结合起来考查） 例如：下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A、傅粉果脯鹄立手无缚鸡之力 B、谒见歇凉喝彩远水不解近渴 C、花蕾对垒打擂胜不骄败不馁 D、栈道辗转纤绳吃一堑长一智 这里的“吃一堑长一智”、“远水不解近渴”、“胜不骄败不馁”、“手无缚鸡之力”都是很常见的熟语，解答这一类试题的难度不是很大。答案是B。 第二、辨析字形。（与字形题结合起来考查） 例如：下列各组词语中没有错别字的一组是（2003年全国卷） A、部署备受青睐恰如其分可望而不可即 B、报道伶牙利齿群贤毕至一年之计在于春 C、揣度共商国是唾手可得冒天下之大不违 D、通谍猝不及防大相径庭盛名之下其实难副 作为选择题中的错别字选项出现，这里错别字选项中的“一年之计在于春”其实已经是熟语。答案是A。 第三、判断用法。（将成语和熟语混在一起，让考生判断成语、熟语使用的正误） 例如：下列各句中加点的词语使用正确的一项是 A．发展发育，扩大招生，也要看本地区的具体条件， 看菜吃饭，量体裁衣 ．．．．．．．．．，切不可只为了什么“率”而盲目进行。 B．妈妈每次出差前，都把食物交给姐姐保管，可姐 姐并不是一个从长计议的人，常常造成寅吃卯粮 ．．．．的局面。 C．搞经济开发区占一点地，也在情理之中，可这个 镇的领导借开发之名行卖地营私之实，这种换汤不换药 ．．．．．的做法，就使农民难以忍受了。 D．他反应很敏捷，听风就是雨 ．．．．．，教练在场外作几个 这一类题型是高考熟语考查的最主要的形式，考生应在这一题型上下功夫。答案是A。 第四、名句填空。（与名言名句结合起来考查） 例如：在下列横线上填上适当的熟语 （1）与“项庄舞剑，意在沛公”意义接近的有《醉翁亭记》中的。（答案：醉翁之意不在酒）（2）与“八竿子打不着”意义接近的熟语有。（答案：风马牛不相及）（3）与“好死不如赖活”意义相反的熟语有。（答案：宁为玉碎，不为瓦全）（4）与“痴心妄想”意思相近的熟语有。（答案：赖蛤蟆想吃天鹅肉）（注：这种题的答案可以有多个） 第五、成语替换。 例如：把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语。 ①凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子竖挑眼，当即驳回。 ②“豪强”与“官家”，历来一个鼻孔出气，狼狈为奸。 ③我一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨？ ④况且列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅，正是蚕食鲸吞的时候。 （参考答案：①吹毛求疵②沆瀣一气③直言不讳④贪得无厌） 六，综合运用。（以语言综合运用题出现，写一段话，要求在所写的这一段话中用到某个熟语） 例如：请用“到什么山上唱什么歌”这一熟语写一段话，不得少于30字。 参考答案：俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。 【熟语能力训练】 1．找出句中加点的熟语使用错误的一项： A．姚明已经闪出空当，拿球正要上篮，防守不及的波拉德一不做，二不休 ．．．．．．．，伸出长腿就摆在了姚明和篮筐之间，姚明躲闪不及，被绊倒在地。 B．这次考试有道题本来我会，却因为粗心写错了公式， 丢了10多分，真是一失足成千古恨 ．．．．．．．。 C．虽说很多经典名片如《洛奇》、《虎胆龙威》，甚至《终结者》,它们的续集都被人诟病为“一蟹不如一蟹”，但 《无
汽车方向盘打法技巧 很多刚开始学车的朋友都对如何打方向感到很困惑。这里以“三把方向法”为例，对如何打方向提出一些自己的认识。 三把方向法（用于变线、路边停车、移库等，倒车同理）： 第一把：向欲到达的新车道打方向。如转向盘右转x度，角速度为y度每秒。此时车轮偏右，车辆相对车道向右偏转； 第二把：车身中部接近新车道中心线时回方向。如转向盘左转2x度（若只转x度，车轮与车身方向一致，车辆停止右转，但仍会偏离新车道行驶）。转动转向盘的角速度约为2y度每秒（若为y度每秒，车辆会以弧线较多地驶过新车道中心线右侧）。此时车身开始回正，但车轮偏左； 第三把：车头即将正对新车道中心线时将车轮回正。如转向盘右转x度。转动转向盘角速度约为y度每秒。此时车轮与车身方向一致,车辆行驶在新车道中心线上； 听到靠边停车指令，开启右方向灯，首先减速，看右边前方有无路口，门口，还要注意消防栓，选择停车点．然后脚搁刹车，离合器踩到底，用刹车控制车速．看右边后视镜有无情况，无情况就推半把方向，眼睛看车头，车头的右三分之一处接触上街堰口，就回掉半把方向再拉四分之一方向，这样车头的右三分之一处沿着上街堰口走，看一下右后视镜，车身和上街堰平行了就把方向回正，轻踩刹车．这样车身与上街堰的距离是３０厘米左右．如果车不正就不要踩刹车，用车的惯性还可以进行微调． 转弯时打法：缓弯要早打慢打、早回慢回；急弯要晚打快打、早回快回。慢打则慢回；快打则快回。要有预见能力，在未转向前，双手就开始做好准备动作。还要考虑到提前量。 本人基本上是左手为主，单手扣腕旋转方式，右手附带辅助，这个基本上是个熟练活，多开多用就熟悉了。 好处：速打速回，打方向比较快 缺点:手心出汗时容易打滑，这个事小问题，给方向盘装个套就轻松解决了。 驾校三点倒桩法.懂得的说说.分别是那六个点.（桑塔纳） 倒桩么死点就看你怎么看的怎么学的我说的简单点吧若有不懂可以详细和我谈倒车起步给起航点线上挂上倒挡头放到二个座位之间看右边的大3角玻璃只要让中杆一直连结在三角学玻璃里只要浮此刻里面就开始动方向向右打要慢慢打看着中杆打方向你打方向的同时必需保证你在三角学玻璃里能看到中杆秋水晃一眼左车尾角看一下整个车尾是否快进去快进去的环境下直接打死如果已经打死就不需要了然后直接看倒车镜
高考语文备考训练 正确使用词语之“熟语” （考点解读+真题示例+巩固练习+答案解析） 考点02 词语(熟语) 考点解读 在“正确使用词语(包括熟语)”是历年高考考查的重点题型。词语是组句成段的基本材料，正确使用词语，是语言表达的基本要求。能否恰当地使用词语，是衡量一个人语文水平高低的重要标志。在高考语文中，对词语的考查涉及实词、虚词和熟语（包括成语）等考查点。综观近年高考试题不难发现，高考对词语的考查有如下特点： 1．以同音词、近义词的辨析为主。 2．所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。 3．干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。 4．判断使用正误类选择题和近义词语辨析类试题交替考查。 针对上述考情，考生应该注重对词语运用综合性考查的复习与训练，同时，应打好基本功，抓住常见常用的实词、虚词、成语进行记忆，分类巩固。需要注意的是短时间内，同类试卷考查过的词语基本不会重复。由于可以考查的词语太多，所以同一词语在短期内不可能连续考查，循环周期较长。具体设置形势有两种：辨析近义词语选择填空；判断词语运用正误题。 重点考向 考向一正确使用熟语 1.阅读下面的文字，完成后面题目。 “大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室________，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以________，并可根据需要________地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。 “大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋
正确的方向盘打法首先就是正确握好方向盘。如果将方向盘看作钟表的盘面，左手握在九、十点之间，右手握在三、四点之间，双手呈左高右低状操纵方向盘最为合理。杭州城西驾校介绍，这样把握方向盘，当右手在操纵挡把等其他机件时，对左手单独操纵方向盘的影响很小，这是正确的方向盘打法的第一要件。 方向盘的握法，因为针对不同的路段可能会有不同的握法：如果在平直道路直线行驶，采用微调方法为妙，当方向偏离行驶中线时才稍做调整，这样可以保证车辆平稳行驶；如果是在钝角转弯时，采用一手轻推一手接应的方法来转向，每次传动幅度不要太大，一次不够分两次，接应着来，直到将方向转过来；如果是在遇到锐角转弯、直转弯及循环调头等情况时，则采用动作较大的方法，即胸部略向前倾，手背向外，手心贴盘，大幅度转向，双手交替连续转向，直到将方向转过来。 另外,为保障正确的方向盘打法，驾驶员两手应分别位于方向盘轮缘左、右两侧，拇指向上自然伸直，并靠住转向盘轮缘，四指由外向里握住转向盘轮缘。掌握正确握方向盘的方法之后，才能有正确的方向盘打法，下面介绍正确的方向盘打法： 1.猛打急回的方向盘打法。这种方法通常用于泥泞道路上车辆发生侧滑时。猛打急回的方向盘打法，应是当车轮向右侧滑时，立即松抬加速踏板，向右猛打一把方向盘并抓住方向盘不放，等车尾恢复直线时，再将方向盘回正并控制好车速，千万不能让方向盘左右摆动。杭州城西驾校特别提醒，在这种方法向右猛打方向盘时切忌向左转动转向盘，向左转动转向盘则会发生横滑。 1
2.转缓弯的方向盘打法。在弯道较直缓的道路上转弯时，双手在方向盘上可不改变位置，两手同时转动方向盘便能顺利通过。 3.转急弯的方向盘打法。在这种弯道上转向时可采用大角度转动方向盘，双手交替操纵方向盘的方法。如果是右转弯时，右手拉转向盘至5点到6点之间放开，待左手推方向盘至2点左右时，右手再经左手腕上面握住10点到11点位置拉动方向盘，左手移至6点到7点位置继续推送方向盘。 最后特别提醒:驾驶车辆要克服一些不良的操作习惯，例如大转弯时将手伸进转向盘内侧转动转向盘。理论毕竟只是理论，再好的方向盘打法也要活学活用才能有效。杭州城西驾校还介绍，各位在实际方向盘打法上难免形成自己的方法，只要不是错误的，自己觉得顺手也不必一丝不苟地生搬硬套以上的方向盘打法。不过，如果是错误的习惯，诸如操纵方向盘总爱猛打急回、总是握住方向盘横把转向等等，那就非改不可了，因为错误的习惯会带来很多意想不到的危险!所以希望各位驾驶员掌握正确的方向盘打法，轻松开车，安全驾驶！
正确使用熟语（成语）限时训练 1．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是( ) A．学生答诗歌鉴赏题时，由于表达能力不强，经常出现言不由衷 ．．．．的情况。所以在理解诗歌的基础上还要掌握一定的鉴赏术语。 B．人事处通知，对那些久假不归 ．．．．的同志要查明情况，对其中的无故旷工者要严肃处理。 C．有的同志孤陋寡闻，见微知著 ．．．．，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。 D．潜在的市场价值或立竿见影 ．．．．的商业利益，也许才是驱动这场表演的真正引擎，也许才是这些人参演的真正动力。 解析“立竿见影”，比喻立见功效。A.“言不由衷”，说的不是真心话。B.“久假不归”，长 期借用而不归还。C.“见微知著”，见到一点苗头，就能知道其发展的趋向和实质性的问题。 答案 D 2．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是( ) A．这对孪生姐妹在向记者自我介绍时，活泼的妹妹先声夺人 ．．．．，文静的姐姐却笑而不答。 B．王老师学识渊博，幽默风趣，有时为了使课上得生动形象，不停地指手画脚 ．．．．，以此来吸引学生的注意力。 C．这篇散文结构严谨细致，语言大气磅礴，如江河日下 ．．．．，一泻千里。 D．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险 ．．．．的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。 解析指手画脚：形容说话时兼用手势之意，也形容轻率地指点批评，此用一义项。 A.“先声夺人”是指做事抢先一步，在别人之前。 C．“江河日下”比喻情况一天天坏下去。D.“铤而走险”指因走投无路而采取冒险行为。 答案 B 3．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是( ) A．最近，一个自称“龙飞虎”的神秘人物搅得国内棋坛颇不宁静，此人枪疾马快，着法诡异，左支 ．． 右绌 ．．，屡挫劲敌。 B．余秋雨，博学多才，有“立地书橱 ．．．．”之美称，一部《文化苦旅》引无数人为之倾倒。 C．田世国为使患上尿毒症的母亲延续生命献出了自己健康的肾，让天下所有的母亲收获慰藉，让那 些不肖子孙 ．．．．汗颜无地。 D．环境污染曾一度成为某沿海城市经济发展的最大障碍，经过大力治理，该市现在已是天蓝地白， 河清海晏 ．．．．了。 解析“立地书橱”，比喻学识渊博的人。 A．“左支右绌”，指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。C.“不肖子孙”，指不能继承先辈事业和遗志的没有出息的子孙，不能理解为“不孝子孙”。D.“河清海晏”，形容天下太平。 答案 B 4．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是( ) A．这些人简直是不可理喻 ．．．．，明明没有票还骂骂咧咧硬是想闯进来，素质实在太差了。 B．对他们提出的要求我们一定要慎重考虑，切不可轻诺寡信 ．．．．。 C．你这人究竟还有没有同情心？！现在灾区的人们生活非常困难，你自己细大不捐 ．．．．也就罢了，人家捐钱捐物你还在一旁说风凉话！ D．汉代抗击匈奴的名将里最冤的恐怕非陈汤莫属——阵斩匈奴单于，平定西域土地，陈汤的功业 自不必说，可他却偏偏落了个功高不赏 ．．．．的凄凉结局。 解析“不可理喻”，无法用道理使他明白，形容态度蛮横。 B．“轻诺寡信”，轻易许诺的人就一定很少守信用。C.“细大不捐”，大的小的都不愿舍弃。 D．“功高不赏”，形容功劳极大，无法加以赏赐。 答案 A 5．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是( ) A．经过乡亲父老的艰苦奋斗，只不过几年，我的家乡就已经改头换面 ．．．．，山青水绿，牛肥粮多了。 B．通过民间的交往，两国间逐渐增加了了解，最终签订了城下之盟 ．．．．，希望子孙后代能保持友好睦邻关系。 C．少数为官者，不是为官一任，造福一方，而是追求个人享受，一饭千金 ．．．．。 D．鲁迅对阿Q的描写可谓穷形尽相 ．．．．，这不仅得力于他写作的高超技艺，更因为他对国民劣根性体味深刻。 解析“穷形尽相”，原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。 A。“改头换面”是只换形式，不换内容。B.“城下之盟”，指被迫签订的不平等条约。C.“一饭千金”，受人之恩，给予很重的回报。 答案 D 6．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是 ( ) A．中科院计算机研究所的研究员们津津乐道 ．．．．着“龙芯”1号的研发成功，这是我国首次拥有自主 知识产权的GPU，又称“中国芯”。 B．苏轼的《水调歌头(明月几时有)》信手拈来 ．．．．前人成句入词，达到了天衣无缝的境地，堪称化 典入词的范例。 C．参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同志畅所欲言 ．．．．，反映了不少问题。