教育课堂笔记T H E P R O F E S S I O N A L E D U C A T I O N A L T E M P L A T E
“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
部编版八年级上
她是20世纪80年代中国跳水队优秀运动员。她，用精湛的技艺征服了自己，也征服了世界！她是谁？今天就让我们带着这个问题，一起走进《“飞天”凌空》，去了解她，去感受她的魅力。
1．请给下面加点的汉字注音。凌空( ) 翘首( ) 屏息（）敛声( ) 敦煌（）悄然（）沸腾（）刹那（）酷似( ) 潇洒( ) 轻盈( ) 由衷( )眼花缭乱（）震耳欲聋（）
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部编本新人教版八年级上册语文教学计划 部编本新人教版八年级上册语文教学计划 【计划一】 一、教材简析 人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》），有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“综合性学习？写作？口语交际”也以战争为主题；“世界：何时铸剑为犁”。 第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。在七年级下册已经
安排了一个写杰出人物的单元，让学生领略了世界杰出人物的风采。那么有必要再安排一个写普通人的单元，让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。这一单元的前边；恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。 第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。《课程标准》7～9年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。《课程标准》5～6年级的阅读目标中则有“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法”，而没有提出对写作的要求。可知，《课程标准》把阅读说明性文章的要求主要放在九年义务教育的中年级阶段，把写作说明性文章的要求放在高年级阶段。由于学生在中年级阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，所以在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成《课程标准》的有关目标。实验教材与修订教材相比，对说明文的要求已大大降低了。 第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。它们是《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《你一定会听见的》。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法
部编版语文八年级上册期中检测试题 (满分150分，时间90分钟) 一、（20分） 1. 下列词语中加点的字的读音完全正确的一项（）（4分） A. 歼灭（jiān）荻港（dí）颁发（bān）深恶痛疾（è） B．慷慨(kǎi) 畸形（jī）酸渍（zì）油光可鉴（jiàn） C．默契（qì）不逊（xùn）周济（jǐ）为富不仁（wéi） D．承载（zǎi）蒙昧(mèi）绯红（fēi）颔首低眉（hàn） 2. 下列词语中没有错别字的一项（）（4分） A．禁锢劳碌溃退粗制滥造 B．愚钝落弟咆哮锐不可当 C．分辨慰勉诘责暗然失色 D．浩瀚佃农窒息正襟威坐 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（4分） A. 虽然她看见黄太太竟那样和颜悦色地对待师母，但心里还是老大不痛快的。 B. 我们读这首诗，尤其有一种入木三分、痛快淋漓的感受。 C. 清末革命军一起义，腐败的清廷毫无招架之力，瞬间就如摧枯拉朽般地被推翻了。 D．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 4. 下列句子中没有语病的一项是（）（4分） A.“十三?五”期间，根据总体工作部署，我国将对近1000万左右贫困人口实施异地扶 贫搬迁。 B. 通过全市上下的共同努力，让济南市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。 C. 一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房、清净的环境，也会始终保持一份纯洁 的读书情感。 D. 共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点……提供自行车共享服 务，是共享经济的一种新形态。 5. 名著积累（5分） 《水浒传》的作者________，朝代元末明初，它是我国第一部_________长篇白话小说。_______绰号花和尚，他在渭州三拳打死__________，在相国寺倒拔垂杨柳，在_______救林冲。 二、（44分） （一）课内文言文阅读（共13分） 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 6. 下面加点词的意义不相同的一项是( )（4分） A. 月色入户家喻户晓 B. 但少闲人如吾两人者耳但微颔之 C. 盖竹柏影也盖以诱敌 D. 遂至承天寺寻张怀民待君久不至 7. 下列说法有误的一项是（）（4分） A. 本文作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，书画家。
八年级上册语文教学计划 一、基本情况分析 (一)学情分析 经过初中一年的学习，大部分学生已基本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注重培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，提高学生的语文素养，培养学生综合实践能力。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应，还有个别学生仍需加强学习兴趣的培养。 （二）教材分析 1、教材特点： （１）立足学生实际 （２）体现现代意识 （３）弘扬人文精神 （４）突出开放性 （５）注重策略引导。 2、知识结构：本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个
专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。 3、知识内在联系：七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 二、教学目标 1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，在教学中渗透法制教育，培养学生的法律意识，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。 2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设
部编版八年级语文上册教学计划 学情分析从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。 学生学习目标不明确，没有主动学习的精神，照抄作业现象严重，老师虽然说服教育，但学生却敷衍了事。 教材分析本册教材共分为六个单元。每个单元有四篇课文，有写作专题训练。在二四六单元安排了综合性学习；在三五单元安排了名著导读；三六单元安排了课外古诗词诵读。 第一单元是变化着的社会：这个单元，主要阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度，把握不同新闻题材的特点，注意学习阅读新闻的方法。学习新闻采访和新闻写作。口语交际是讲述。 第二单元是生活的记忆：课文包括传记与回忆性散文。要求把握传记、回忆性散文的特点，学习刻画人物的方法，对人物和事件有自己的判断。写作是学写传记。综合性学习的主题是人无信不立。 第三单元是山川美景：课文都是古文、古诗。要求是阅读写景类古诗文，感受山川风物之美，积累常见闻言实词。写作是学习描写景物。本本单元还安排了名著导读和课外古诗词诵读。 第四单元是情感哲思：课文都是散文，要求是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性。注重朗读，体会作者对生活的感受和发现。写作是语言要连贯。综合性学习是我们的互联网时代。 第五单元是文明的印迹：课文都是说明文，要求是把握说明对象的特征，学习说明方法；揣摩说明语言，增强思维的条理性和严密性。写作是说明事物要抓住特征。本单元还安排了口语交际和名著导读。口语交际是复述与转述，名著导读是《昆虫记》。 第六单元是情操与志趣：课文都是古诗文，要求是借助注释和工具书了解内容大意，积累常见文言虚词和名言警句。写作是表达要得体。综合性学习是身边的文化遗产。还安排了四首课外古诗词诵读。
初二上册语文测试卷及答案 人教版初二上册语文测试卷及答案 一、语文基础知识及运用(18分) 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()(2分) A.晨曦赃(zāng)物响彻云宵锐不可当(dāng) B.鞠躬提(tī)防名副其实永垂不朽(xiǔ) C.箱箧寒噤(jìn)臭名昭著负隅(yú)顽抗 D.杀戮阻遏(è)眼花潦乱转弯抹(mò)角 2.下列句子中成语使用恰当的一句是()(2分) B.我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。 C.他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。 D.小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。 3.下列句子中没有语病的一项是()(2分) A.书市上展示了许多出版社新近发行的中外文学名著。 C.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理和人生真谛。 D.参加这次网页制作培训班的学员，有来自华南师大等15所高校的教师、学生和教科研工作者。 4.下列句式变换不符合要求的一项是()(2分) A.将“淘宝商城出台的新规使得不少小店主被逼上了绝路”变换成“把”字句为：淘宝商城出台的新规把不少小店主逼上了绝路。
B.将“中国邮政太空邮局在北京航天城开通”和“杨利伟出任中国邮政太空邮局局长”合为一句为：杨利伟出任北京航天城开通的中国邮政太空邮局局长。 C.将“蒋门神被武松痛打一顿后一定不会善罢甘休”变为肯定句为：蒋门神被武松痛打一顿后一定会找武松报仇雪恨。 D.将“完成这项任务需要三年的时间”改成表示惊讶语气的句子为：完成这项任务需要三年时间吗? 5.用下面的句子组成一个语段，句序排列通顺正确的一项是()(2分) ①昆仑山西起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到青海中部。 ②在古希腊的神话中，天神们都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的乐园。 ③这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山。 ④同样，在中国的某些古典神话中，皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。 ⑤在青海境内长约1200公里，平均海拔5500公尺，山顶皑皑白雪终年不化。 A.⑤①③②④ B.②④③①⑤ C.②④⑤③① D.④⑤③①② 6.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是()(2分) 本报讯今天(8月12日)晚上22时36分，大运会主火炬点燃的悬念揭晓，110米栏世界纪录创造者、奥运冠军刘翔和来自非洲、美洲、欧洲、大洋洲的火炬手一道，点燃了大运会主火炬塔。在距离火炬塔还有200米的位置时，五名火炬手用手中的火炬对准象征大体联标志“U字”下面的五星点燃引芯，火焰穿过青春大道，走向顶端的火炬塔，点燃了主火炬。
八年级上语文配套练习参考答案 21《桃花源记》配套练习册答案 一、1.B2. (1)咸全、都（2）缘沿着（3）寻随即，不久（4）规计划3.（1）“要”通“邀”邀请（2）“止”通“只”只有。4. C5.（1）交通：为交错相通；今意为交通运输。（2）妻子：为妻子和儿女；今意专指男人的配偶。绝境：为与人世隔绝的境地；今意为山穷水尽的地步，没有出路的境地。（3）如此：古意为像这样；今意为这样。（4）无论：古意为不要说，更不必说；今意为表条件关系的，“不管”。6.（1）C（2）C（3）A（4）C7. (1)问/所从来（2）后/遂无/问津者（3）此人/一一为具言所闻，皆/叹惋8. B9. (1)中无杂树芳草鲜美（2）土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属（3）阡陌交通鸡犬相闻（4）先世避秦时乱二、（一）1.东晋陶渊明2.（1）通“邀”邀请（2）又（3）做标记（4）原来的，从前的3.表现出桃源人与世隔绝已久，外面的人从来没到过桃源，桃源人对外面时代的变化、战乱的频繁也一无所知。4.表现了那里美丽祥和，安宁和平。，没有战乱，没有压迫，民风淳朴，人民生活富足、安定、快乐。5.可以从向往安宁和平的，厌恶黑暗的社会现实，同情劳动人民等方面回答。（二）1.(1)春天收蚕丝，秋天收获了却不用交赋税。（2）荒草遮蔽了与外界的交通，鸡鸣狗吠互相唱和。2.与“土地平旷……并”一段文字一致。3.描绘了没有阶级，没有压迫，没有转乱，自食其力，和平宁静，古朴自然，的社会情境。 22《短文两篇》配套练习册答案 一、(1) xīn (2) tái (3) rú(4) dú (5) fán (6) yū (7) zhuó (8) xiè2.（1）有名（2）灵异（3）这（4）香气（5）形体、身体（6）应当（7）隐居的人（8）亲近而不庄重3．略4. D5. C6. (1) 濯清涟而不妖（2）斯是陋室惟吾德馨（3）苔痕上阶绿草色入帘青（4）周敦颐濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉二、（一）1.（1）这。（2）香气，这里只品德高尚。（3）官府的公文。（4）博学的人2. A3.何陋之有？4.龙、仙比喻品德高尚的人。（二）1.宋周敦颐2.（1）多（2）洗涤（3）立（4）少3.（1）我唯独喜爱莲从淤泥中生长却不沾染，在清水里洗涤过，而不显得。（2）对于牡丹的爱自然就有很多人了。4.表达作者对知己甚少的感慨和对追名逐利的世风的鄙弃与嘲讽，深化主题。5.表达了作者对、不追求名利的君子之风的赞赏与追慕，也表达了作者对贪慕的世俗风气的鄙视。 6.。 23《》配套练习册答案 一、1.mǐn shǔ wǎng yí sǎn xuān rán zhě yǐ jí jì zhuàn 2.(1)因：顺着，就着象：模仿，文中指雕刻。（2）赠（3）代词，它，指代“中轩敞者”。（4）3.“甫”同“父”男子美称，多附于字之后。4.（1）做，雕刻。是。有刻有。（2）叫（3）（东西的）头。端正。（4）与“无”相对，表示存在。同“又”，用来连接整数和零数。 5.只个扇个支个帧串个 6.一般来讲，文言文有数词而无量词，现代文则
新人教版八年级语文上册专项训练（共8套有答案） 专项一字音字形一、填空题第一单元 1.给加点字注音。溃退(kuì)荻港(dí)歼灭(jiān) 铜陵(lín??) 区域(yù) 凌空(lín??) 翘首(qiáo) 酷似(kù) 潇洒(xiāo) 悄然(qiǎo) 凛 冽(lǐn liè) 卓有成效(zhuó) 默契(qì) 镌刻(juān) 屏息敛声 (bǐn??) 2.根据拼音写词语。xiè(泄)气dū(督)战cuī(摧)枯拉 朽zhòn??(仲)裁轻yín??(盈) 由zhōn??(衷) 慷kǎi(慨) 眼花liáo(缭)乱zhèn(震)耳欲聋浩hàn(瀚) xián(娴)熟dān(殚) 精极虑第二单元 1.给加点字注音。发髻(jì) 驿站(yì) 解剖(pōu) 不逊(xùn) 教诲(huì) 杳无音讯(yǎo) 瞥见(piē) 佃农(diàn) 深恶 痛疾(wù) 溺水(nì) 妯娌(zhóu) 不辍(chuò) 衙门(yá) 黝黑(yǒu) 蒙昧(mèi) 缰绳(jiān??) 胆怯(qiè) 禁锢(?括?) 犀利(xī) 炽 热(chì) 广袤无垠(mào)猝至(cù) 窒息(zhì) 踱步(duó) 咽喉(yān) 2.根据拼音写词语。fēi(绯)红顿cuò(挫) jī(畸)形jié(诘)责不xùn(逊) nì(匿)名qī(凄)然劳lù(碌) wèi(慰)勉私shú(塾) 粗 cāo(糙) 任劳任yuàn(怨) 平yōn??(庸) 愚dùn(钝) xuān(轩)昂 zào(燥)热lì(沥)青yín??(荧)光liàn(炼)制残zhā(渣) 正 jīn(襟)危坐藏污纳?括?u(垢) 诚huán??(惶)诚恐第三单元 1.给加点字注音。沿溯(sù) 属引(zhǔ) 绝山献(yǎn) 素湍(tuān) 将 歇(xiē) 与其奇者(yù) 遂至(suì) 戾天(lì) 缥碧(piǎo) 泠泠 (lín??) 东皋(?括?o) 轩邈(xuān miǎo) 千载(zǎi) 萋萋(qī) 候骑(jì) 燕然(yān) 白沙堤(dī) 2.根据拼音写词语。叠 zhàn??(嶂) xī(曦)月飞shù(漱) 长xiào(啸) 藻xìn??(荇) 牛dú(犊) 急tuān(湍) 横kē(柯) yuān(鸢)飞xǐ(徙)倚第四单元 1. 给加点字注音。交卸(xiè) 不禁(jīn) 颓唐(tuí) 簌簌(sù) 奔丧(sān??) 蹒跚(pán) 主宰(zǎi) 倔强(jué) 秀颀(qí) 恹恹(yān) 鄙视(bǐ) 坦荡如砥(dǐ) 臼齿(jiù) 兴味(xìn??) 卑微(bēi) 濒 临(bīn) 俯瞰(kàn) 辟邪(xié) 菌子(jūn) 黄焖鸡(mèn) 绿釉(yòu) 密匝匝(zā) 鲜腴(yú) 2.根据拼音写词语。狼jí(藉) fù(赋)闲 suǒ(琐)屑shì(拭)干diàn(惦)记倦dài(怠) qiú(虬)枝婆suō(娑) 旁yì(逸)斜出洗dí(涤) è(遏)制diāo(凋)谢深yuān(渊) chì(炽)
八年级上册语文讲学计划 一、教材简析 本学期所使用的乃是全国中小学教材审定委员会２００2年初审订经过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册》。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别乃是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。 二、宗旨要求 １、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。 ２、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培育崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深刻体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。 ３、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。 ４、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。 ５、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。 三、学生情况简析 本人在本期的讲学班级为31班和32班，两个各有五分之二左右的同学语文基础较好，语文成绩优异。另有五分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不足。 四、讲学措施 １、开展丰富多彩的语文活动，培育学生的学习兴趣； ２、采用灵活多样的讲学方式，充分发展学生的本领。 ３、鼓励学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材。 ４、加强作文指导，特别乃是要拔高学生的语言表达本领和技巧。 五、讲学进度安排 课题 上课时间 《新闻两则》 第一周 《芦花荡》，作文1 第一周 《蜡烛》、《就英法联军…》
八年级语文上册期中考试试题 班级：学号：姓名： 说明：1．全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、基础 (24分) 1．根据课文默写古诗文：（10分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。□□□□□，往来无白丁。（《陋室铭》）（1分） （2）荡胸生层云，□□□□□。□□□□□，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2分） （3）□□□□□□□，荒草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（1分） （4）周敦颐在《爱莲说》中，用“□□□□□□，□□□□□□。”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。（2分）（5）把王绩的《野望》默写完整。（4分） 东皋薄暮望，徙倚欲何依。□□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。相顾无相识，长歌怀采薇。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）鬼子们拍打着水追过去，老头子zhuāng huángshīcuò，船却走不动，鬼子们紧紧追上了他。 （2）她朝着脱了帽的肃立的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一jū gōng。 （3）我似乎遇到了一个pī lì( ),全体都震悚起来。 （4）我们从干校回来，载客三轮车都qǔ dì了。 3.下列句子中划线词语运用不恰当的一项是 ( )（3分） A.看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。 B.那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥。 C.小偷们恪尽职守，临近春节更是变本加厉，到处找机会下手。 D.2015年6月1日晚，搭载400多人的“东方之星”游轮在长江湖北监利段沉没。这一消息如晴天霹雳，令人无法接受。C(恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作。是褒义词，所以不适合C句。 4.下列对病句的修改不正确的一项是( )（3分） A.针对发现的H7N9禽流感病毒以及出现病例情况，各级各类学校要监督并教育学生养成良好的卫生习惯。(把“监督”与“教育”互换位置) B.北京时间2015年10月7日大约晚上7点左右，瑞典皇家科学院宣布，将2015年诺贝尔医学奖授予中国女药学家屠呦呦。(删除“大约”或“左右”) C.习总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中发出“用实干圆中国梦”的强音，体现了中央领导集体求真务实的精神、继往开来的决心、深入改革开放。(在“改革开放”后面加上“的意志”) D.之所以出现“凑够一撮人，无关红绿灯”的“中国式过马路”行为的原因，是因为国人对于规则意识的漠视。(删去“因为”)D（应该删去“的原因”） 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分） （1）初中《语文》教材中的课文大多文质兼美，为我打开了一道道通往真善美世界的大门：读安徒生的《皇帝的新装》，我明白了保持童真的重要：读莫怀戚的《散步》，我感受到互敬互让的亲情，（1）___________________________,（2）___________________________；读宗璞的《紫藤萝瀑布》，我懂得了面对挫折的坚持。 示例：读杨绛的《老王》，我体验到以心换心的交情；读余秋雨的《信客》，我感悟到持之以恒的操守。 二、阅读(46分) (一)《桃花源记》节选（10分） 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，
八年级语文（上册）名著阅读专题 《昆虫记》：科普作品的阅读 1.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是国昆虫学家花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。 2. 在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；善于利用“心理战术”制服敌人；能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶来做巢穴的盖子。 3.法布尔一反常规，用和的方法来研究昆虫的本能与习性，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”（鲁迅语）。 4.《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫的世界，读来情趣盎然。在作者的笔下，像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。 5.《昆虫记》堪称科学与文学的完美结合的典范，无愧于“”之美誉。 《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 1. 国记者深入延安，根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》，曾易名为《》。 2.《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了和的真实情况，使西方人第一次了解到了中国共产党人的真实生活。（他还搜集了大量有关的第一手资料，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。） 3. 《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价：犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
八年级上册语文教学计划范文 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，让我们一起来学习写教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家收集的八年级上册语文教学计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一、课程标准要求 新的《全日制义务教育语文课程标准》的出台，给初中语文教学带来了生机，也带来了挑战。要求初中语文教学必须做到：要全面提高学生的语文素养；要尽可能地为学生提供语文实践的机会，以培养学生的语文实践能力；要注重学生良好学习方式的形成；要注意语文教学的开放性。 二、班级基本情况分析 本班现有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，为推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应，受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。 三、教材分析 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学
生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学习中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。 本册教材共六个单元，每一单元由阅读、诵读欣赏、写作、语文实践活动几部分组成。全册阅读课文计二十九篇，其中讲读课文十五篇，自读课文十四篇。另外本册教材还有名著推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》和专题《长城》。 四、教学的`总要求及各单元教学重难点 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 各单元教学重难点： 第一单元（长征之歌）： 1、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征的精神。 2、了解不同样式的.作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。 3、记诵品味作品富有表现力的句子。 4、学习理清一件事的来龙去脉，写清楚事情的起因、经过和结果。 5、学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务
初中语文试卷 马鸣风萧萧 八年级语文测试题 一、知识与积累（28分） 的一项（）（2分） 1、下列加点字注音全对 ．． A阻遏．(è) 壬戌．(shù) 取缔．(dì) 阡．(qiān)陌交通 B 瓦砾．（lè）尴．尬（ɡān）惊骇．(hài) 歼．灭（jiān） C 颠沛．（pèi）幽咽．（yàn）诘．问（jí）差．使（chāi ） D箱箧．(qiè) 仄．(zè)歪诘．(jié)问张皇．(huáng)失措 的一项是( ) (2分) 2、下列词语中无错别字 ．．．． A 长途跋涉粗拙愧怍溃退 B 渴慕推祟烦躁物竞天泽 C 月明风轻杀戳絮说揣摩 D 张皇失措蹒跚鞠躬狼籍 3、下列句子中，没有语病 的一项是( ) 。（2分） ．．．． A. 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 B．每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。 C．信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。 D．网络作为传媒，必须承担社会教育责任。 的一项是（）（2分） 4、下列句子中加点成语使用恰当 ．． ，成了校园里的热门话题。 A．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染 ．．．． B．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃 。 ．．．． 地聆听着科学家精彩的学术报告。 C．全校同学目不暇接 ．．．． D．小陆真是别有用心 ，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。 ．．．． 5、下列有关表述正确的 一项是（）（2分） ．．． A、陶渊明，北宋文学家、诗人。一名潜,字元亮,其《桃花源记》是诗《桃花源诗》的序。 B、《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自他的散文集《朝花夕拾》。 C、《爱莲说》与《湖心亭看雪》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。 D 、《湖心亭看雪》作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，元末明初人。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 6、根据提示默写（8分） （1）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是，。（２分） （2）《渡荆门送别》中用比喻描写水中月、天上云的美丽景象的诗句是：，。(２分) （3）晴川历历汉阳树，。(崔颢《黄鹤楼》)。（２分） （4）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句：“，。”(２分) ７、综合性学习（8分）
八年级语文上册全册同步练习 共24课含解析，以下为第2课的内容： 2 现代诗二首 词语的理解 【答题方向】 回答词语含义类题，一般从表层义和深层义两方面进行： (1)表层义：词语解释。 (2)深层义(答题关键点)：即从内容的角度理解词语在特定语境中的含义，通常与作品的内容、作者的思想感情和观点态度相联系。因此，可以根据的上下，把握的整体内容，根据的思想倾向推断这个词语的具体含义，分析隐含义。另外可通过分析筛选关键词语，找出隐含信息(双关、象征、潜在、引申)。要树立字不离词、词不离句、句不离段、段不离篇的意识。 【答题格式】 该词的意思是……，生动形象地写出了……，表达了……的主题(或情感)。 01 积累运用 1．字词积累——给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 槐树(huái) 焉支(yān) 焚起(fén) 敕勒川(hì) 些wēi(微) 荒ǎng(莽) ài(隘)口山diān(巅)
2．词语积累——品读课，选择适当的词语填空。 (1)你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒莽的山巅/冷眼看人间恩怨。(蹲踞盘踞停留) (2)故国哟，啊啊，要到何年何月何日/才能让我再回到你的怀抱里/去享受一个世界上最愉快的/飘着淡淡的槐花香的季节？……(浓浓淡淡幽幽) 3．语言运用——在下面句中的方框里，填上恰当的标点符号。 咏物抒情，就是借助某种事物，表露自己蕴藏于心的情怀。如席慕蓉的《长城谣》，便是借助长城，审视历史的沧桑，倾诉满腔的热忱，寄托浓浓的乡思。而在远离大陆故土的诗人纪弦笔下，那一片偶然从古老诗集里翻出的“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，由于有了思乡之情的浸润，便成为“全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片”。 4．语言运用——修改病句。 (1)贵州省省级风景区的大乌江风景名胜区有奇险的深邃峡谷和珍稀动物。 应在“珍稀动物”前加上“罕见的”，或删去“奇险的”。 (2)在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。 删去“免”。 5．综合性学习。
编号：QC/RE-KA8300 八年级上册语文教学计划标准范 本 Through the assumption and conception of the implementation plan, an effective scheme is formed, and the results of the proposed scheme, such as resources, are analyzed and summarized. （工作计划示范文本） 编订：________________________ 审批：________________________ 工作单位：________________________
八年级上册语文教学计划标准范本 使用指南：本计划文件适合在对自我想法的进一步提升，对工作的正常进行起指导性作用，产生流程包括确定问题对象和影响范围，分析问题提出解决问题的办法和建议，成本规划和可行性分析，执行，后期跟进和交互修正，总结等。文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。 指导思想 全面落实党的教育方针，深刻认识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念，努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让学生学到了语文知识和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗! 教材分析 本册教材共安排了六个单元，除了
“精读”、“速读”以外，还安排了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。六个单元中分为两大部分，前面四个单元是现代文，后两个单元都是文言文。每个单元都注重了阅读和写作两个方面。 根据课改精神与语文教学的方向的把握，我初步拟定本学期的目标 1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人
初中语文试卷 鼎尚图文整理制作 八年级语文测试题 一、知识与积累（28分） 的一项（）（2分） 1、下列加点字注音全对 ．． A阻遏．(è) 壬戌．(shù) 取缔．(dì) 阡．(qiān)陌交通 B 瓦砾．（lè）尴．尬（ɡān）惊骇．(hài) 歼．灭（jiān） C 颠沛．（pèi）幽咽．（yàn）诘．问（jí）差．使（chāi ） D箱箧．(qiè) 仄．(zè)歪诘．(jié)问张皇．(huáng)失措 的一项是( ) (2分) 2、下列词语中无错别字 ．．．． A 长途跋涉粗拙愧怍溃退 B 渴慕推祟烦躁物竞天泽 C 月明风轻杀戳絮说揣摩 D 张皇失措蹒跚鞠躬狼籍 的一项是( ) 。（2分） 3、下列句子中，没有语病 ．．．． A. 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 B．每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。 C．信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。 D．网络作为传媒，必须承担社会教育责任。 的一项是（）（2分） 4、下列句子中加点成语使用恰当 ．． ，成了校园里的热门话题。 A．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染 ．．．． 。 B．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃 ．．．． 地聆听着科学家精彩的学术报告。 C．全校同学目不暇接 ．．．． ，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。 D．小陆真是别有用心 ．．．． 5、下列有关表述正确的 一项是（）（2分） ．．． A、陶渊明，北宋文学家、诗人。一名潜,字元亮,其《桃花源记》是诗《桃花源诗》的序。 B、《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自他的散文集《朝花夕拾》。 C、《爱莲说》与《湖心亭看雪》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。 D 、《湖心亭看雪》作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，元末明初人。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 6、根据提示默写（8分） （1）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是，。（２分） （2）《渡荆门送别》中用比喻描写水中月、天上云的美丽景象的诗句是：，。(２分)
部编人教版八年级语文上册全册同步训练（共32套含答案）2018年八年级语文上册第一单元1消息二则同步训练（新人教版）2018年八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发同步训练（新人教版）…… …… …… 2018年八年级语文上册第六单元24诗词五首第1课时同步训练（新人教版） 2018年八年级语文上册第六单元24诗词五首第2课时同步训练（新人教版） 1 消息二则 1. 阅读下面的文字，回答问题。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，豪无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泻气。（1）给下列加点的字注音。溃（）退签（）定（2）上面文段中有两个错别字，请找出来，并改正。改为改为 2.填空。（1）新闻的结构主要包括、、三个部分。（2）新闻的最主要特点是。 3.根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字）重庆商报讯在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为来访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美，人文类的作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布，主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。 4.用一句话概括下面一则新闻的主要内容。（不超过20字）本报综合消息，近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。有关数据显示，节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了《中国好声音》等多档节目。两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。 阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，完成5、6题。 5.下列各项
语文教学工作总结 （语文组陈鹏） 本学期我担任八年级两个班的语文教学工作，两个班共有学生近百人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在教学中，我认真教学、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下： 一、实践课堂教学，激发学生兴趣。 刚参加工作的我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，了解学生，探究教法，树立以学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探索语文课堂教学的新思路，激发学生学习语文的积极性，传统的应试教学课堂是围绕知识目标而展开，但忽视了学生学习的动机、兴趣，如何激活学生所需的先辈知识，启动学生的求知欲望成为课堂教学的难题之一。为此，我仔细研究教育心理，把握好八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发学生兴趣的教学方法。 二、自主学习，提高学习效率。 这既是语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的体现。我在教学中，改变了传统课堂上过于注重知识传授的状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主学习过程中提高学习效率。 三、以阅读教学为重点。 1．结合亲身体验感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生。 2．加强了朗读，注意课文中的联想与想像。 3．在理解课文内容的同时，注重学生人文素养地培养。 4．在借助导读、注释和工具书读懂课文的基础上，结合学生自己的生活体验评价作品的思想内容，体会语言运用的妙处；积累常见的文言词语，增强语感。 四、注重学生学习方法的掌握。 从基础入手，再提高学生掌握学习的方法，使学生在不同内容和方法的学习中得到提高，初步获得了一些语文实践能力。 五、教育教学不足 一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力帮助
25 诗词五首 1．给下列加点的字注音。 东篱( ) 殷勤( ) 提携( ) 折戟( ) 梦魂( ) 不胜簪( ) 2．下列诗句中没有错别字的一项是( ) A．采菊东篱下，悠然见南山。 B．感时花贱泪，恨别鸟惊心。 C．锋火连三月，家书抵万金。 D．折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。 3．下列句中加点的词解释有误的一项是( ) A．问君何能尔(如此，这样) B．浑欲不胜簪(简直) C．自将磨洗认前朝(拿，取) D．九万里风鹏正举(举起) 4．根据下面的提示填空。 (1)《饮酒》(其五)中，表明诗人摆脱尘世的干扰，过着闲适恬静的生活的诗句是： ____________________，____________________。 (2)《春望》中写战火连天，家书难觅，表现诗人伤时思亲的千古名句是： ______________________，________________________。 (3)《雁门太守行》中从视觉和听觉角度，声音激昂、色彩鲜明浓艳地铺写出战地的悲壮和战斗的惨烈的诗句是：__________________，__________________。 (4)《赤壁》中诗人运用议论，抒发感慨，直接对历史结局提出自己的评判，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情(不以成败论英雄的观点)的句子是： __________________，__________________。 (5)《渔家傲》中展现辽阔、壮美的海天相接图画的句子是： ______________，______________。 5．班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。 (1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。 示例：