沉积相研究优秀开题报告
篇一：沉积相研究开题报告
本科毕业设计（论文）开题报告
题目：四川盆地米仓山地区
上三叠统须家河组沉积相研究
学生姓名：
院（系）：XXXX
专业班级：XXXX
指导教师：
完成时间：201X年X月X日
篇二：沉积相研究开题报告
长江大学
毕业设计(论文)开题报告
题目名称：萨北二西区东部P1油组沉积相研究院(系)：地球科学学院石油系专业班级：资工（基）10901学生姓名：指导教师：辅导教师：开题报告日期：20XX年4月
萨北二西区东部P1油组沉积相研究
学生：长江大学地球科学学院
指导老师：长江大学地球科学学院
一、题目来源
科研课题名称：《萨北二西区东部P1油组沉积相研究》
来源：科研真题
论文课题类型：毕业设计
二、研究目的和意义
目的：通过进行这次毕业设计，使所学的专业理论知识系统化，使理论和实践相结合，提高专业技能和实际动手能力并了解论文的写作过程等。具体目的如下：
沉积相研究是近十几年来十分活跃的领域,其理论和方法对地
球科学的许多方面具有重要影响。一般地,沉积相是指在一定的条件下形成的、能够反映特定的环境或过程的沉积产物.实际上,对沉积相的含义有各种理解,由此造成有关术语的不尽相同的用法.或指沉积
产物的外观,或指其成因,或指其沉积环境,或表示具有成因意义的沉积产物的综合特征等等.所有基于这些理解而从不同角度(如沉积构造、成分、化石、介质乃至颜色等等)定义的各种术语,都被普遍地使用。
沉积相的研究基于一些基本的概念:沃尔索（Walther）相律阐明了相在横向和纵向序列上的联系;旋回沉积作用的概念肯定了沉积层序的一般规律性;相的接触型式及其组合关系,则指示了环境的空
间分布及其在时间上的变迁。
沉积相研究的最主要任务,就是对观察现象作出解释.对于像沉积过程这样复杂的自然现象,建立一些经过简化的理想模式是必需的.迄今为止已经有了相当数量的相模式（例如河流相、湖泊相、三角洲相等相模式）,每个模式都代表形成一种特定产物的特定环境.大部分
模式是根据现代过程归纳出来的“实际模式”。模式不仅有助于对观察对象的认识,并且最后也用于对它的描述。
而在本课题中，对于沉积相的研究直接目的则是为了恢复古地理。具体就是通过油田提供的邻区岩心资料、测井曲线资料、单井剖面等资料恢复该区地下相关层位的沉积模式和沉积的岩层类别，以找出对应的生油层、储层、盖层等，以
及该层位的平面展布图和含油区域等。
意义：培养了学生对相关新知识的自主学习、分析能力及对软件的操作能力，使得初步具备独立从事油藏沉积相研究相关领域工作的能力。
要求通过对实际地质资料的分析，得到研究区的沉积相特征，搞清楚研究沉积相的步骤、方法和意义。
三、阅读的主要参考文献及资料名称
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四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
（一）国内外沉积相研究状况
丹麦地质学家斯丹诺在1669年第一次将“相”的概念写入了地质文献中，在地质学应用时，“相”是指一定地质历史时期内地表的某一部分全貌90年代初到最近，在沉积学、古地理学的大力发展下，相的概念也引来了不少学者对它的详细论述，主要有3种观点：一认为“相”即为环境，仅代表当时的沉积环境；二是认为“相”就是沉积地层在横向上的变化；三是认为“相”是在一定的沉积条件下形成的沉积物的岩性、古生物特征的综合反应[9_13]。现今被多数认可的观点是：在特定的沉积环境以及在该环境下形成的沉积物特征的综合。
沉积学的概念最早是由H.A.Wadell于1932年提出的，不过只
是定义为"研究沉积物的科学”。Friedman和sanders在上世纪70
年代末期才对其研究范围作了比较完整的定义，即：“研究沉积物、沉积过程、沉积岩和沉积环境的科学”[18_22]。1980年美国出版的《地质学术语》（GlossaryofGeology)—书中将其定义为“对沉积物的来源、沉积岩的描述和分类以及沉积物形成过程进
篇三：开题报告—杨伟强
题目名称:
题目类别:
院系:
专业班级:
学生姓名:
指导教师:
开题报告日期
长江大学毕业设计开题报告鄂尔多斯盆地东部露头区二叠系石千峰组沉积相分析毕业设计地球科学学院资工（基）11201班杨伟强张尚峰年1月13号:20XX
鄂尔多斯盆地东部露头区
二叠系石千峰组沉积相分析
学生:杨伟强，地球科学学院,资工（基）11201班
指导老师:张尚峰，地球科学学院
1题目来源
本文题目来源于张尚峰老师关于鄂尔多斯盆地周缘主要地质露头剖面标准化建设的科研项目。
2研究的目的和意义
通过毕业设计的完成,把所学的知识运用于具体实践，锻炼实际的知识运用能力，同时熟悉沉积相研究的研究思路、研究内容、野外工作方法及沉积相研究的步骤,寻找确定沉积相标志,进而搞清楚鄂尔多斯盆地东部二叠系石千峰组沉积相的类型、分布及特征。
3阅读的主要参考文献及资料名称
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4国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
4.1国内外研究现状和发展趋势
鄂尔多斯盆地东部露头区石千峰组国内外研究现状和发展趋势主要涉及两方面，其一是河流沉积研究现状和发展趋势，其二是鄂尔多斯盆地石千峰组研究现状与发展趋势。
4.1.1河流沉积研究现状和发展趋势
从河型及其分类研究、现代河流沉积调查、河流沉积相与相模式研究、河流相地层的层序地层学研究、河流沉积砂体建筑结构精细解剖、河流沉积模拟研究等六个方面来看,我国的河流沉积学取得了许多富有特色的研究成果，主要表现在网状河概念的引入与普及、建筑结构要素分析法的推广、界面层次的划分和及其概念的扩张、岩石相类型和岩石相组合概念的应用、河流砂体露头调查的方法与技术、沉积构造的沉积动力学解释、层序地层学在河流沉积研究中的应用、河流沉积过程的模拟实验、河流相储层的建模技术等方面。
国内外河流沉积学的研究都还存在着许多不足且有待发展的地方，这主要表现在以下几个方面。
(1)河流层序地层学在陆相全球变化和古代河流沉积相模式研究中有着举足轻重的地位,虽然它是刚开展不久的新的研究方向,但具有广阔的发展前景。
(2)随着河流分类体系的逐步完善,不同河流沉积体系的识别,尤其是分汊河和网状河的沉积体系的识别标志,在方法上有待发展和完善。水槽模拟实验研究、三维露头研究、深部河沉积地层的地震勘探和现代河流沉积物的地质雷达勘探等研究方法的有机结合是该河流沉学的主要研究手段,而定量研究和数值模拟研究是其将来发展的必然趋势。
(3)网状河和分汊河的多河道形成机理的理论探讨和水槽模拟实验有待加强.这是河流沉积学上可望有重大发现的突破点之一。
(4)一条河流中不同河段的河型分布及转化(河型随空间的转化)、同一地区不同时段的河型演化(河型随时间的转化)的模式探讨及其影响因素归纳是河流沉积学、河流动力学、河流地貌学的研究者所共同面临的课题，由此所导致的沉积学家、地貌学家和水利学家等不同领域的研究者的相互配合是该学科发展的一大特色。
(5)河流沉积学的研究成果在洪水和泥沙灾害的防治方面还有着广阔的应用空间；在控制河水污染、河流沉积物污染,以及在人们生存环境的评价和管理等方面日益显示出它的重要性。
4.1.2鄂尔多斯盆地石千峰组研究现状和发展的趋势
鄂尔多斯盆地为一富含油气的大型叠合盆地,经过20多年的勘探实践,先后在下古生界以及上古生界太原组、山西组、下石盒子组
都发现了具有相当规模的气藏(气田)。而石千峰组由于为炎热氧化环境条件下形成,一般认为其不利于油气藏的形成。但是,近年来随着鄂尔多斯盆地天然气勘探的进一步深入,2000年首次在榆17井石千峰组地层中获得了工业性气流;此后,又在该区先后发现了神8井区、盟5井区石千峰组气藏。这些发现打破了上石盒子组以上地层中无天然气藏的历史。与此同时,在其他盆地陆相“红色地层”中亦获得了重要的油气成
果,如四川盆地侏罗系洛带气田和新场气田。就鄂尔多斯盆地石千峰组的研究现状来看,众多学者对上古生界太原组、山西组和石盒子组沉积相、岩相古地理等方面已做过详细研究并且在沉积相、层序地层学、岩相古地理以及油气勘探等领域取得了丰硕的成果；而对上二叠统石千峰组的研究相对较少,且缺乏系统性，而石千峰组目前分为五个段——千1段、千2段、千3段、千4段、千5段。鉴于上述重大的现实研究意义和存在的研究程度低的问题,张翔等以鄂尔多斯盆地石千峰组为研究对象,通过对盆地西线11条野外剖面和东线12条野外剖面的详细观测,并对盆内钻井岩心进行了详细的观察和描述,以沉积学为理论基础,探讨鄂尔多斯盆地石千峰组沉积体系类型、古地理展布规律和时空演化特征，最后认为千一主要是湖泊相沉积，千二段上部主要是三角洲沉积，千二段下部主要是河流的河道沉积，千三段、千四段、千五段基本都是河流相沉积。其中的河流沉积包括辫状河和曲流河两种类型。总的来看,从千5期到千1期,古地理特征和沉积相的展布及演化特征是一致的,均表现为物源来自北部阴山古陆
形成于北高南低的环境中。但是,早期受构造抬升的影响表现为三角洲体系明显进积作用,随着湖盆面积的扩大,三角洲前缘向北迁移,三角洲平原收缩,千3期湖泊面积最大,相应出现最大湖泛沉积。后期湖泊逐渐萎缩,三角洲平原和三角洲前缘逐渐向南推进。由此可见,千5期到千1期的古地理演化过程,不仅体现了相带的展布特征,同时也体现了一个完整的湖平面上升和下降的过程。但是这是现对于整个鄂尔多斯盆地石千峰组研究，对于东部地区的岩相古地理研究还是不够完善，不够细化，有待于完善。
4.2研究的主攻方向
在前人研究的基础上对鄂尔多斯盆地东部露头区石千峰组岩相古地理研究，完善和细化石千峰组河流沉积。
5主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路本题目主要研究内容包括石千峰组岩石相分，石千峰组岩石相组合及沉积微相分析和石千峰组沉积特征分析，最后建立石千峰组滨岸沉积模式。关键问题是基本掌握河流沉积相及相关理论体系、研究方法、研究思路。具体要求是编制石千峰组沉积相综合柱状图以及石千峰组沉积对比图和石千峰组沉积模式图。解决的思路是寻找确定沉积相标志，解决石千峰组微相分析然后解决石千峰组的亚相分析，其次解决石千峰组的相分析，进而综合得到鄂尔多斯盆地东部二叠系石千峰组沉积相的类型、分布及特征。
6完成毕业设计所必须具备的工作条件及解决方法毕业设计需要张尚峰老师提供的关于鄂尔多斯盆地石千峰组的资料例如陕西韩
城及山西柳林地区区域地质资料、石千峰组前人研究资料及相关研究报告、
河北大学 硕士学位论文开题报告 院（中心）：管理学院 学科、专业：政治经济学 研究方向： 指导教师：杨雅茹 研究生：赵娜 入学年月：2008年 论文题目：生产者和消费者信息不对称对食品安全的影 响因素分析及对策
开题报告日期：2009年6月 研究生学院 一、题目名称及来源 （一）题目名称：河北省城乡居民财产性收入变化趋势研究 （二）题目来源 本文在导师顾六宝教授的指导下，在导师的关于财产性收入课题研究基础上，自拟研究题目。 二、研究的目的、意义及现状 （一）研究目的和意义 通过本文的研究，期望达到的目的主要有以下几点：首先，通过分析河北省居民财产性收入的不同来源，找到可以增加居民可支配收入的途径，从而达到提高居民收入的目的；其次，根据居民财产性收入的差距比较，得出低收入群体的影响因素，为达到扩大中等收入阶层的目标，并给出提高低收入群体的财产和收入相应对策和政策建议，第三，实证比较城市居民和农村居民的财产性收入差距，消除造成财产性收入差距的原因。 改革开放以来，特别是近几年，我国经济保持高速的增长，国内人均可支配收入有了显著提高，从2000年到2002年开始，我国居民收入中的财产性收入呈现大幅增长的态势，其增长速度超过了工资性收入、转移性收入。然而在总量上，财产性收入占居民纯收入的比重只达到2%左右，高的增长速度和极低的比重说明财产性收入还有很大的发展空间，通过“创造条件”，如提高城市居民的工资收入、增加城市居民和农村居民的转移性支付、完善金融市场及其制度规范、加大培养人民群众的理财知识等等，可以提高人民收入，促进资本市场的发展，推动国内经济繁荣，特别是有利于提高人民消费水平，拉动内需。
教学科研课题开题报告的写作技巧 一、什么是开题报告 开题报告就是课题方向确定之后，课题负责人或课题组主研人员 在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、研究计划。它主要 说明这个课题应该实行研究，自己有条件实行研究，准备如何展开研 究等问题，是对课题的再论证和再设计。 二、开题报告的作用 进一步明确研究思路，完善实施方案，明晰研究技术线路，是再 次论证研究课题的重要一步。 三、开题报告的写作 (一)开题报告的组成。三个主要部分：前言、正文和结语;三个次 要部分：标题、署名、引文注释和参考文献。 (二)开题报告的结构与写法。 1、课题名称。题目必须与内容一致。确切、中肯、具体、鲜明、 简练、醒目。开题报告一般不使用副标题。 2、署名。在题目的下面，必须签署课题研究单位，一般不写撰写 者姓名。署名的目的是表示对开题报告负责。 3、开题报告能够不写内容摘要和关键词。 4、前言。前言是开题报告的序言。前言部分一般都应说清楚课题 选题、立项、批准的过程，以及开题前的准备、开题缘由、开题意义，开题前所实行的调查情况所做的工作等。要力求简明扼要，直截了当，并实事求是，要开门见山、直入主题。不要面面俱到，不着边际，文 不对题;或一步登天，言尽意止，不留余地。
5、正文。开题报告的正文部分占报告的主要篇幅，它是报告的主体。正文部分必须对再次论证的内容实行全面的阐述和论证，包括研 究前的观察、测试、调查、分析、学习，材料形成的观点和理论。如 调查的问题、现状和实质，产生问题的原因及其发展趋势。正文部分 是开题报告的关键部分，它体现了课题组的水平，同时也能够看出今 后课题研究的状态和水平。撰写开题报告的正文部分，同样要掌握充 分占有材料，要认真对材料实行分析、综合、整理，经过概念、判断、推理的逻辑组织，最后得出准确的观点。可采用图表来集中反映数据，要注意少而精，数据必须准确无误。正文部分要层次清楚，观点鲜明，逻辑性强，大标题涵盖小标题，小标题服务于到标题，标题统帅内容，内容说明标题。 (1)问题的提出 ①提出和研究的背景：现实背景、历史背景。 ②提出和研究的依据：政策依据;理论依据;实践依据。 ③问题的研究现状：国内的、国外的，省市县内外的研究的，单 位研究现状及问题点评，已取得了哪些成果?已实行了那些研究? ④问题研究的价值：理论价值;实践价值;应用价值;科学价值;改 革价值。对解决教育实际问题(包括对本校、本地区的教育工作实际存 有的问题)或回答教育理论问题有什么意义?对教育的改革和发展会有 什么贡献? ⑤问题研究的意义：现实意义;历史意义;实践意义;方法论意义。 以上几点要求做到：少而精;针对问题;能指导操作;表述简明、准确， 有具体贯彻要点，涵盖子课题，能理解把握。 (2)课题的界定：对课题题目的界定;对关键词的界定。 (3)研究设计
研究生开题报告记录及论文工作计划
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
研究生开题报告及论文工作计划 论文题目：论我国生态消费的现状及对 策 研究生姓名刘汉端 学院政法学院 专业马克思主义哲学 研究方向马克思主义哲学当代发展研究 指导教师郭淑新 培养类别硕士研究生 填表日期2012 年4 月 安徽师范大学研究生学院制表
填表说明 1、研究生论文写作工作，必须通过开题报告论证并经审定后方可开始。 2、本表填写三份，报学院一份，导师、研究生各留存一份。 3、研究生培养类别是指硕士研究生、博士研究生、高师硕士、教育硕士、同等学力五类。 4、如页纸不够，可用A4纸加附页。 5、一律用A4纸打印、装订。
姓名刘汉端性别男入学时间 2010.9 学号 2010020012 论文题目论我国生态消费的现状及对策
本题的根据： 1、本题的理论及实际意义 从理论视阈看，本文对我国生态消费的现状及对策的研究，是在现代工业文明朝着生态文明迈进的大背景下，基于人类文明的维持和发展与生产活动、消费活动、自然生态的相关性，把克服消费主义的弊病和这种努力必然涉及的人生意义的升华、消费结构的优化、生产方式的变革、自然界内在价值的彰显，放在一起加以探究的。这种探索，对于全面认识生态文明，正确把握消费对人生的意义，有效缓解当今的资源、环境、生态和气候问题，具有重要的理论意义。 从实际意义看，生态消费是克服消费主义的针对性举措。它针对消费主义的种种弊病，主张用生态学的观点和方法规范人类的生产和消费活动，目的是提高人的生存和发展环境的质量，让人类生活在一个生态美好的环境中。它的根本价值取向是实现人与自然的双赢，在高扬人的价值的同时，维护自然界生产生命的价值，使人类的生活内容和自然界的其他生命形式，都变得更加丰富多彩。本题认为发展和实践生态消费，对于化解我国经济社会发展中产生的资源、环境、生态和气候问题具有釜底抽薪的功效。同时，生态文明要消解的主要矛盾，是人类文明的永续性与自然生态的永续支撑之间的矛盾。生态消费有利于消解这个矛盾，因而是我国生态文明建设的重要内容。 2、综述国内外有关动态和自己的见解 在西方，从1970年鲍德里亚出版《消费社会》一著对资本主义社会进行尖锐的批判开始，消费社会理论在整资本主义世界普及开来，主要集中在对消费主义的批判。西方生态马克思主义理论家认为，当代生态危机的产生和加剧同资本主义社会所奉行的消费主义价值观紧密联系，要破除消费主义的价值观，必须正确处理需求、消费、劳动和幸福之间的关系。他们理想的方式就是变革高度集中的资本主义生产和管理体系，克服异化消费，树立正确的消费观，劳动观和幸福观。 在国内，1994 年《中国2l 世纪议程》提出：“中国只能根据自己的国情，逐步形成一套低消耗的生产体系和适度消费的生活体系，使人们的生活以一种积极、合理的消费模式步入小康社会。”由此，我国学界便开始探讨消费模式的转变，生态消费模式逐渐受到了人们的关注。最早提出生态消费模式的是黄志斌和赵定涛，他们在1994 年发表的《试论未来的生态消费模式》一文中提出：现代“非生态化”消费模式的
研究性学习开题报告 题目：文化遗产——皮影戏的发展与消逝 班级：高二《13》 指导老师：罗云芳 组长：陈秋成 组员：王嘉伊庄淑晔潘雅静林琦竣林航霆 课题研究涉及的主导科目：语文历史 课题研究涉及的非主导科目：音乐文艺政治 研究目的：我国皮影艺术遍布民间，历经几次兴衰。然后现状却呈现濒危之势，后继乏人。为了挖掘我国皮影文化遗产，弘扬民族精神，振兴民俗文化。使青少年更多更好地接触将已消逝的非物质文化，更好地继承和发展这些文化，延续文化发展。 研究意义：在当今社会，文化成为时代的主流，物质文化发展的同时也要注重非物质精神文化的发展。皮影戏等一些文化面临消逝后继无人的危险，我们呼吁有关部门能够重视且广大青少年能够引起一定的影响。我们仍要为文化的继承发展奉献一份力。 目标：1。为了呼吁当代青少年关注国家皮影戏文化遗产。 2．通过宣传希望引起有关部门关注。 ３．在物质精神文明高度发展的今天，更该具备文化内涵。 假设：高中生对皮影戏文化并非了解，通过这次研究，使同学们进一步了解皮影的历史和文化内涵，进一步加入到保护非物质文化遗产的行列中。 内容：从皮影戏的起源，发展，现状，艺术价值，前景等方面进行研究。 方法：可以在网上查相关资料，运用调查问卷，图表，统计方法，归纳总结，了解青少年对皮影戏的认识。 人员安排： 制导老师：罗云芳 指定调查问卷：庄淑晔潘雅静 写作：陈秋成 收集资料：林琦竣林航霆 总结排版：王嘉伊 时间安排和活动步骤： 1，2周确定研究课题并写出开题报告 第3周调查问卷的资料总结 第4周将收集的资料整理 第5周写出开题研究报告 可行性分析：我们对皮影戏充满浓厚兴趣，运用业余时间多方面了解这课题所涉及的知识。物质条件：家中有电脑，查阅资料方便。 时间条件：有充裕的时间讨论总结。 预期目标：尽量让更多的同学了解皮影戏。 总结：研究性课题涉及课内课外的知识，较为广泛，能让我们把学到的知识运用到研究各领域课题中，有利于我们掌握运用更多的知识，在各方面的努力下我们完成了这次开题报告。
《小学数学有效教学策略研究》 开题报告 课题名称：小学数学有效教学策略研究 一、课题研究的背景和意义 1、新课改对数学课堂教学提出的要求 进行新课程背景下的小学数学课堂教学改革，必然要涉及两个方面：教学观念的改变和教学策略的更新。数学教学观是数学教师关于数学教学的本质以及学生数学学习认识过程的一种认识。新课程标准指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 2、我校教师要求改变数学课堂教学现状的迫切希望 纵观小学数学课堂教学现状，还依然存在以下几个主要弊端：①重“教”轻“学”；②重结果，轻过程；③重知识掌握，轻探究能力；④重智力因素，轻非智力因素。面对陈旧的课堂教学模式，面对新课程改革的发展趋势，我校教师都迫切希望改变如今的课堂教学现状，提升教育教学能力，从而促进学生创新精神及探究能力的整体提高，促进学生全面、持续、和谐地发展。 综上所述，开展小学数学课堂有效教学策略的研究，能促使教师从教育教学工作的实际出发，从学生的实际出发，揭示提高课堂有效教学策略的途径和方法，改变以往陈旧的课堂教学方法，从而引起学生学习方式的改变，这对于提高课改的实效性、提升教师自身的素质以及促进学校发展都具有很高的实践意义。 二、国内外研究现状
有关有效教学的理论和实践在国内外已有一定的基础。孔企平教授在《新课程理念与小学数学课程改革》一书中，比较系统地论述了有效教学与学生参与的关系，从中指出了有效教学的特征、原则和研究的具体内容。华东师范大学课程与教学研究所博士崔允漷在《有效教学策略的建构》中，对有效教学策略的理论和教学三阶段的实施策略作了一定的阐述。此外，钟启泉教授在《教师之友》2002年11期中对有效教学的背景、核心思想和教学理念也作了简单的论述。以上这些国内专家学者的理论对本课题具有直接理论指导的意义。 就国外研究来看，有效教学理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，“有效教学”的提出还是当时“教学是艺术还是科学”之争的产物。我国学者张璐在《教育理论与实践》2000年第11期中指出了国际有效教学的四条标准：教学对话、语言发展、挑战性的活动和学习背景化。 从国内外专家和学者对有效教学理论的具体论述中可以发现：两者都比较关注学生的进步和发展，教学效益的提高，以及教师的反思意识和效果的可测性或量化。但国外学者比较侧重于从学校、家庭、社会三个方面进行整体的把握，所做的研究理论普遍性很强，但缺少实践的针对性。而我国学者相对于课程改革以前来说，现在更加关注新课程观念下有效教学策略的研究：如有效教学与转变学生的学习方式，有效教学与学生参与等。然而，在具体的实践操作中，缺乏学科针对性，未能根据课程特点进行更深入的研究，缺乏具体课程的实践应用性，尤其缺乏一线教师作为教育的实践者所积累起来的具有切身体会的课堂教育教学经验。 因此，基于国内外研究经验、理论积累以及我们教师自身的特点，本课题紧紧扣牢新课程的相关理念进行课堂教学实践。在教师原有知识结构及个人业务素质的基础上，以小学数学课堂为主阵地，以课例为载体，通过课堂观察、案例分析、实践研究和更新教育观念、深刻自我反思等方面的教师自身的行动研究，来探究课堂有效教学策略，从而促进教师转变观念，建立起新的适应课程改革的课堂教学策略。 三、课题研究方法与活动方式
大学 硕士学位论文开题报告 院（中心）：管理学院 学科、专业：政治经济学 研究方向： 指导教师：雅茹 研究生：娜 入学年月： 2008年 论文题目：生产者和消费者信息不对称对食品安全的影 响因素分析及对策 开题报告日期：2009年6月 研究生学院
一、题目名称及来源 （一）题目名称：省城乡居民财产性收入变化趋势研究 （二）题目来源 本文在导师顾六宝教授的指导下，在导师的关于财产性收入课题研究基础上，自拟研究题目。 二、研究的目的、意义及现状 （一）研究目的和意义 通过本文的研究，期望达到的目的主要有以下几点：首先，通过分析省居民财产性收入的不同来源，找到可以增加居民可支配收入的途径，从而达到提高居民收入的目的；其次，根据居民财产性收入的差距比较，得出低收入群体的影响因素，为达到扩大中等收入阶层的目标，并给出提高低收入群体的财产和收入相应对策和政策建议，第三，实证比较城市居民和农村居民的财产性收入差距，消除造成财产性收入差距的原因。 改革开放以来，特别是近几年，我国经济保持高速的增长，国人均可支配收入有了显著提高，从2000年到2002年开始，我国居民收入中的财产性收入呈现大幅增长的态势，其增长速度超过了工资性收入、转移性收入。然而在总量上，财产性收入占居民纯收入的比重只达到2%左右，高的增长速度和极低的比重说明财产性收入还有很大的发展空间，通过“创造条件”，如提高城市居民的工资收入、增加城市居民和农村居民的转移性支付、完善金融市场及其制度规、加大培养人民群众的理财知识等等，可以提高人民收入，促进资本市场的发展，推动国经济繁荣，特别是有利于提高人民消费水平，拉动需。 党的十七大报告的“加快推进以改善民生为重点的社会建设”一章中提出：创造条件让更多的群众拥有财产性收入，受到了全社会的广泛那关注，引起了人们特别是学术界的热烈讨论。近几年，随着我国经济的持续快速增长，宏观经济形势的巨大变化，居民收入中的财产性收入有了大幅度的增加，说明我国居民收入分配结构开始发生显著的变化，对此进行深入细致的研究,具有重大的理论和现实意义。 关于社会主义个人收入分配理论。在社会主义初级阶段，我国实行的是“坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存”的分配制度。财产性收入就属于多种分配方式。财产性收入的提出就发展“多种分配方式”的涵和强调了它的重要性。随着个人收入及财产数额的增多，财产性收入由几乎可以忽略不计，发展到现阶段的高速增长，在实践上增加了人们扩大收入来源的途径。对于中低收入阶层的人们来说，积极努力的创造、拥有财产性收入能够提高他们的收入水平，缩小与高收入阶层的收入差距，有利于促进共同富裕。 因此，以社会主义收入分配的相关理论为基础，研究现阶段我国市场经济条件下城乡居民财产性收入的来源、差距及发展趋势是有很必要的。
一、研究背景 促进教师专业化发展是教师教育改革的重大主题之一，也是教师教育研究的核心课题。2006年12月全国教育科学规划领导小组下达了由中央教科所承担的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“有效推进区域教师专业化发展”，之后，中央教科所在全国遴选课题实验区。2007年4月，合肥市教育局组成课题组积极向中央教科所申报“有效推进合肥地区教师专业化发展”的研究课题，2007年4月13日，该课题经中央教科所“有效推进区域教师专业化发展”总课题组批准立项。为了全面提升我校教师素质，促进教师专业化发展，加快教师教育一体化进程，结合我校教师教育实际，2007年11月，我校整合研究力量，组成有研究能力的课题组，积极向合肥市教育局、瑶海区教育局申报子课题《有效教学各学科教学设计研究》，很快得到了合肥市教育局、瑶海区教育局课题组批准立项，这是上级领导对我校的信任，同时也体现了市、区课题组对我校教师的关心和爱护。 二、研究目的和意义 伴随着我国基础教育新课程的全面实施，基础教育的改革与发展跨入了一个崭新的时代。同时也使我们教师面临着一场严峻的考验。能否在思想上、行动上尽快适应新课程的要求，是这次基础教育课程改革成败的关键。因此，切实搞好教师培训工作，促进教师专业化发展，努力建设一支高素质的教师队伍，是完成本次课程改革任务、全面推进素质教育的保证。本课题的研究，就是面对基础教育发展的新形势，深入研究、探索并最终构建适合我校实际、有效促进教师专业
化发展的新思路、新方式，提高整个教师队伍的专业素质，增强广大教师的创新精神和实践能力。 三、研究目标 （一）全面提高我校教师专业素质。通过课题研究，在我校催生一批具有高专业素质的教育教学能手；骨干教师、学科带头人、特级教师等拔尖人才队伍不断加强。 （二）提升学校办学理念。学校的首要目标是促进全体学生的全面发展，形成“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的氛围；树立科学的发展观、以人为本的教育观、全面发展的质量观；明确学校的科学发展方向和目标定位，要关注每一个学生的发展，关注每一位教师的成长，研究促进教师专业发展的有效途径，努力丰富校园文化，促进学校办学理念、教育教学管理和教育发展水平的再提升。通过课题研究，努力成为学习型学校。 四、研究内容 什么样的教学才是有效教学？有效教学的指标是什么？有效教 学如何设计与实施？有效教学如何评价？有效教学的反思如何进 行？如何重建有效教学的管理制度等等，这些被大家所关注的问题，是每一位教师专业成长的核心问题，在课题研究中要深入研讨。 五、研究方法 （1）文献借鉴法。多角度、多渠道开展对情报资料的比较研究，借鉴已有研究成果和经验教训，找到新的生长点，防止重复研究，避免和少走弯路。
哈尔滨工程大学 研究生开题报告规定（试行） 第一条研究生开题报告是研究生学位论文工作的重要环节。为了强化过程管理，做好开题报告工作，保证学位论文质量，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》有关规定，结合我校实际，制定本规定。 第二条研究生学位论文选题（以下简称“选题”）应在充分查阅文献资料的基础上，由研究生和导师（组）共同商定；或在对研究生情况充分了解的基础上，由导师（组）提出、征求研究生同意后确定。选题应满足以下要求：（一）选题应按分类指导原则，在学术方面具有开拓性、技术应用方面具有先进性，使研究课题在理论意义、学术水平和实用价值等方面具有较高水准。 （二）选题应密切结合实际，力求解决现代化建设中一些急需解决的科学技术难点，同时，根据我校研究生资助体系的规定要求，研究生应尽量结合导师承担的科研项目，对国民经济和社会发展进步起到指导和推动作用。 （三）选题要根据指导教师的研究方向，考虑本学科、本行业的科研基础和实验条件。同时要结合研究生本人的基础和特长以及导师的学术指导专长，选择适宜的论文题目，并在时间安排上留有余地，确保按时完成学位论文，使研究生通过论文工作得到从事科学研究工作全过程的基本训练。 第三条研究生在系统的文献查阅和广泛的调查研究的基础上，撰写开题报告，制定切实可行的论文工作计划，填写《研究生开题报告评审表》，经导师（组）审阅同意、院（系、部）批准后，确定开题时间。硕士生应于第三学期末前、博士生应于第四学期末前完成开题报告。未按期开题者，由研究生及其导师向所在院（系、部）提交延期开题申请，经院（系、部）审批后报研究生院备案，研究生院将对其加强过程监控力度。 第四条开题报告的内容 开题报告字数硕士不少于5000字，博士不少于6000字，内容具体要求如下：（一）选题的目的、依据和国内外研究进展。说明选题的理论意义和现实意义，着重说明选题的经过、该课题在国内外的研究动态和对开展此课题研究工作的设想以及课题的学术和实际应用价值。 （二）论文研究方案。包括研究目标、研究内容和拟解决的关键问题、拟采取的研究方法、技术路线、实验方案、可行性分析和创新之处。 （三）所需的科研条件。包括论文研究过程中可能遇到的困难、问题以及解决的途径、方法和措施，预期达到的目标、研究成果和论文结束后可能取得的创新性成果。
竭诚为您提供优质文档/双击可除硕士论文开题报告评语 篇一：硕士研究生开题报告评语 开题报告评语： 该生在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进行了较为全面的调研，对课题《形态学可重构图像处理器的研究与设 计》有了较全面的认识，论文的研究方法基本已经掌握。工作安排合理，态度认真，目前论文写作的前期准备工作已经基本完成，开题报告符合规范格式，准予开题。 中期报告评语： 该生在前期的工作中能充分的分析课题任务需求，熟练掌握可重构系统设计要求，完成了整个系统功能设计，对系统的整体工作机制已经较为全面的掌握，并且完成相关形态学算法的实现与测试，所做研究具有一定的工程应用意义，也为下一步工作的展开做好了充分的准备。期间该生工作安排合理，学习态度认真，学术作风严谨，科研工作量较大，课题进展符合预期计划。
篇二：开题报告评语怎么写(共10篇) 篇一：开题报告指导教师意见参考1 毕业设计“开题报告” “指导老师审核意见”一栏的格式要求参考意见 指导教师审核意见： 指导教师审核意见要能反映以下几点： 1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了 解情况； 2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确； 3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行； 4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务 书规定的时间安排要相呼应； 5.是否同意开题； 注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印！ （指导教师签名）年月日 范例1： 该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提
高中语文课堂教学阅读指导有效性研究开题报告开题报告 课题名称：高中语文课堂教学有效性研究 课题批准号： 学术顾问：XXX XXX 课题承担人：XXX 所在单位：XXX中学 2012年8月 一、开题活动简况(开题时间、地点、评议专家、参与人员等) 时间:2012年8月10日上午9时地点：XXX中学会议室参与人员：校长XXX、副校长XXX、教务主任XXX及XXX中学语文教研组老师 二、开题报告要点(题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等) (一)、课题的提出 2009年，语文新课改在内蒙古自治区启动，新课程理念如雨后春笋，遍布语文教学百花园，语文课堂从此尝试力改一言堂、填鸭式等传统教学模式，广大语文教师从语文教学“误尽苍生”的社会舆论责难声中进入更新一层的学习、实践、总结。于不断深刻的反思中丰富着新课程改革之理念，许多优秀的语文教师、专家因此脱颖而出，他们以炽热的激情诠释着语文教学的理论、实践，书写着语文教学的华美篇章。因此，对语文课堂教学的有效性探究，广大语文工作者一直就没有停止过。然而，不可否认的是，随着新课改的不断深入，现今的语文课堂教学有效性仍是语文教育教学的热点和难点，有建树而具有实践性的成果仍不多，故加强对这一课题的研究具有很强的现实性。 基于以上的认识，也鉴于目前学生——课堂教学的主体对象呈现个性化、多元化的情势，我们课题组同仁觉得有必要探究提高语文课堂教学中效率之一系列途径，构建师生之间知识的良性互动模式，提升教师自身的业务素养，而尤为重要之处在于——让更多的学生喜爱语文课。 高中语文课堂教学有效性研究的意义在于：打破陈旧的教学模式，科学组织语文教学，最大限度地发挥语文教学的育人功能，进一步提高国民的素质，为学生的终身发展奠定基础，促进学生全面而有个性地发展，给学生创造一个更加广阔的学习空间，促进教师改变传统的教学方法，以适应教育现代化的发展，为社会培养更多的符合知识经济发展需要的合格人才。 (二)、实验假设
校研字[2008] 16号 关于印发《哈尔滨工程大学研究生开题报告规定（试行）》的通知 各有关单位： 为进一步加强研究生学位论文质量管理，及时发现研究生学位论文工作中存在的问题和不足，更好地保障研究生培养质量，特制定《哈尔滨工程大学研究生开题报告规定（试行）》。现印发给你们，请认真贯彻执行。 特此通知。 二〇〇八年五月十五日
哈尔滨工程大学 研究生开题报告规定（试行） 第一条研究生开题报告是研究生学位论文工作的重要环节。为了强化过程管理，做好开题报告工作，保证学位论文质量，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》有关规定，结合我校实际，制定本规定。 第二条研究生学位论文选题（以下简称“选题”）应在充分查阅文献资料的基础上，由研究生和导师（组）共同商定；或在对研究生情况充分了解的基础上，由导师（组）提出、征求研究生同意后确定。选题应满足以下要求： （一）选题应按分类指导原则，在学术方面具有开拓性、技术应用方面具有先进性，使研究课题在理论意义、学术水平和实用价值等方面具有较高水准。 （二）选题应密切结合实际，力求解决现代化建设中一些急需解决的科学技术难点，同时，根据我校研究生资助体系的规定要求，研究生应尽量结合导师承担的科研项目，对国民经济和社会发展进步起到指导和推动作用。 （三）选题要根据指导教师的研究方向，考虑本学科、本行业的科研基础和实验条件。同时要结合研究生本人的基础和特长以及导师的学术指导专长，选择适宜的论文题目，并在时间安排上留有余地，确保按时完成学位论文，使研究生通过论文工作得到从事科学研究工作全过程的基本训练。 第三条研究生在系统的文献查阅和广泛的调查研究的基础上，撰写开题报告，制定切实可行的论文工作计划，填写《研究生开题报告评审表》，经导师（组）审阅同意、院（系、部）批准后，确定开题时间。硕士生应于第三学期末前、博士生应于第四学期末前完成开题报告。未按期开题者，由研究生及其导师向所在院（系、部）提交延期开题申请，经院（系、部）审批后报研究生院备案，研究生院将对其加强过程监控力度。 第四条开题报告的内容 开题报告字数硕士不少于5000字，博士不少于6000字，内容具体要求如下： （一）选题的目的、依据和国内外研究进展。说明选题的理论意义和现实意义，着重说明选题的经过、该课题在国内外的研究动态和对开展此课题研究工作的设想以及课题的学术和实际应用价值。 （二）论文研究方案。包括研究目标、研究内容和拟解决的关键问题、拟采取的研究方法、技术路线、实验方案、可行性分析和创新之处。 （三）所需的科研条件。包括论文研究过程中可能遇到的困难、问题以及解决的途径、方法和措施，预期达到的目标、研究成果和论文结束后可能取得的创新性成果。 （四）工作量和论文工作计划以及经费估算等。 （五）主要参考文献。 第五条开题报告工作程序
XX形象研究开题报告 最近发表了一篇名为《女性形象研究开题报告》的范文，觉得应该跟大家分享，这里给大家转摘到。 导语：撰写一份开题报告，可以使读者对论文有更多的了解。以下是为各位的研究开题报告，供大家阅读和参考。 论文题目 浅析巴金《家》中的女性形象 开题报告 一、研究的背景及意义 1、研究的背景 小说《家》是巴金长篇小说“激流三部曲”中的第一部，也是巴金的代表作品。《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景，真实地描写了高家这个很有代表性的大家庭的腐烂、溃败的败落史。作品中的高家是中国封建社会和家族的缩影，它揭露了封建制度、封建礼教的罪恶，歌颂了新一代的觉醒与反抗。在作品中，
作者塑造了一系列栩栩如生的人物形象。而其中的青年一代的女性形象更是令人深思，作品中年轻女性的不幸的形成不仅仅是这个社会的原因，仅仅从封建制度和旧礼教对她们的迫害上去分析是不够的，还应从他们自身性格上进行分析。她们年轻、美丽、善良，有的是封建家“牢笼”中的可怜女性，她们整年累月地被压在这个封建家庭的最底层，在悲惨的环境中，或是服从主子们对他们的命运的安排，服从命运，或是在不幸中苦苦追求、挣扎；有的是屈服与封建礼教的小姐们，她们最终成为旧制度、旧礼教的牺牲品；有的是受到“五四”思潮的影响，正在觉醒中的青年知识女性，这些给了她们一些希望，让他们看到未来的光明。而这些女性中有的并没有意识到自己是一个“人”，更没有意识到去争取做“人”的权利，而一直是自觉不自觉的遵循着旧礼教的规矩甘心做奴隶。社会原因加自身原因就造成了其悲剧的结局。 2、研究的意义 《家》不仅全面反映中国封建大家庭的崩溃过程及青年人的斗争过程，而且反映了五四时代特有的反叛精神。《家》最大的成功在于不仅塑造了高家觉字辈兄弟鲜明独特的人物形象，在中国现代文学史上引起过强烈反响，更因为塑造了一批精彩的女性形象及对她们命运的构架赤裸裸地揭示了封建专制吃人的本质。可以说把《家》所要表现的腐朽的旧社会、旧制度毒害人的本质最深刻地揭
教育研究课题开题报告 一、课题名称： 《如何培养学生的问题意识》 二、课题研究的目的与意义： 1、本课题研究目的 “三五五”教学模式真正地关注学生自身的各方面能力的发展，可是就中学生课堂来说，提问意识弱、提问水平低、对老师的话不敢有任何的质疑等一系列问题仍然改变不了。尤其在中学物理课上，表现的很突出，导致课堂气氛沉闷等一系列新问题。其实新课程呼唤会问的学生、会质疑的学生，更呼唤有心于学生质疑问难能力培养的教师。但是，在本人长时间的观察和调研当中，无论是“新课改”还是“传统教育”都只是涉及到了现代教育的皮毛，老师的教和学生的学都存在着很大的问题，尤其在物理课程中表现明显。 教师过多的提问压制了学生发问的欲望，阻碍了学生发问的机会。正是在老师的这种精心诱导下，学生慢慢散失了自己探究知识的动力，正是在老师的这种层层逼问中，学生逐渐失去了疑问的主动权。多元思维被一元思维所替代，致使学生没有发挥自己质疑能力的空间和动力。手段被目的化，教学成了一种过场,学生根本散失了自己的思想。 “三五五”教学模式下注重的就是学生的学习能力培养，因为培养学生的问题意识，有助于培养学生的创新思维。创新精神的培养最基本、最重要的基础就是质疑精神。只有敢于疑别人之不疑，不满
足已有结论，不迷信权威的仲裁，敢于提出问题才能有创造的契机。培养学生的问题意识，有助于提高学生的自学能力，是学生本身发展的需要。培养学生的问题意识就是使学生逐步养成独立思考、独立解决问题的学习意识。在此过程中学生拥有自己的学习空间，通过“问题——探索——解决”强化自我意识，逐渐形成自己的学习方法，成为学习的主人，提高学生的自学能力。 2、研究的意义 在现有的对高中生问题意识的研究中，往往侧重理论性的分析，操作性不强。本研究希望通过调查分析研究得出具有科学性、客观性的高中生问题意识的现状及对策，丰富教师教学的研究，促进该研究的全面化、深入化;具体研究不同类别的高中生的需求特点，为教育 教学研究提供一定的依据，研究结论对教师激励学生问题意识有一定的理论价值，对高中生质疑意识的发展和思想创新有一定的促进作用。 培养创新性人才，已成为新世纪教育明确的目标和任务。而创 新性人才的一个特征，就是具有敏锐的问题意识和敢于质疑，善于质疑，并能不懈地探索答疑的能力。对于高中生问题意识的研究，我们可以借鉴前人的研究成果和结论，这些研究是本研究的基础。本研究通过实证研究和定性研究相结合，通过调查的形式，获取第一手的资料，了解中学生问题意识的实际情况，并进一步研究学生因教师授课情况、态度、时间等不同而出现的不同的反应特点。高中生对物理的学习离不开质疑,问题意识的提高可促进学习的不断发展与进步,在 提问的过程中能使学生的思维品质得到很好的培养。为了使学生在融
搞定课题开题报告的五个步骤 1开个好头 研究背景 研究目的意义 2站稳脚跟文献综述——研究的理论支撑 3大刀阔斧核心概念的界定——明细内涵和外延研究依据与假设——理论基本 观点阐述，提出待检验的推理和假设研究目标及主要内容——预期成效 4细致入微核心概念的界定——明细内涵和外延研究依据与假设——理论基本 观点阐述，提出待检验的推理和假设研究目标及主要内容——预期成效 5完美收官研究结果展示成果 本文将分五个部分，结合案例，详细介绍开题报告的撰写，欢迎收藏分享。 第一步：开个好头 好的开始就是成功的一半，这一部分我们主要围绕问题的提出来写，一般分为研究背景和研究目的意义两部分，也可以谈谈研究价值。在整个报告里属于略写部分。 研究背景 主要指时代背景、政治背景。回答了为什么要进行该课题的研究这一问题。 建议角度从宏观到微观。一般从现实需要角度去论述。例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求；现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。 加分项抓痛点，阐述触发产生本课题研究的直接动机，要紧扣研究问题而谈。 减分项说套话，没有抓住研究背景与研究问题之间的联系，谈一些安在任何文章开头都可以的空洞的、泛泛的内容。 研究目的意义 主要指研究目的意义、研究价值。回答研究这些内容是为了什么、有什么价值的问题。 建议角度总的来说有理论和实践两方面。理论方面，具体来说对教育教学的理论的完善有什么意义？对某一理论进行了细化和补充？或许还会产生赋予全新内涵的实用理论。对教育的改革和发展会有什么贡献？实践方面，对解决教育实际问题有什么好处？包括对本地区、本校、老师、学生的教育工作实际存在的问题有什么作用。一般都是通过假设关系，描绘出该课题研究可能会产生的实践效果。 加分项简明准确；具体有针对性；能指导操作；涵盖子课题，有具体贯彻要点。 减分项漫无目的的空喊口号 第二步：站稳脚跟要想使报告站稳脚跟，就要用文献综述为整个研究提供理论支撑，对此前同类课题的研究现状进行一个梳理。在整个报告里属于略写部分。 文献综述 文献综述为研究提供理论支撑，寻找切入点。 建议角度文献综述包括“综”和“述”两方面。“综”是以搜集大量相关文
硕士研究生学位论文开题报告如何撰写 一、开题报告的目的 从学生的角度来讲，进行开题报告的实质是向专家汇报自己学位论文工作的准备情况，目的是请专家帮助判断：自己选择的问题有没有研究价值、选用的研究方法可不可行、自己的论证逻辑有没有明显缺陷，然后由专家给出具体的建议。从而达到进一步明确研究目标、理清研究思路的目的，同时在文献和研究方法方面获得更多的帮助。 因此“主要研究内容”和“研究的角度、方法与拟实现的目标”是开题报告的重点，如果对自己的研究内容、研究方法不进行深入论述，一带而过，评审专家将无法判断你的研究前景，也就无法对你的研究给予切实的指导和建议。 二、研究水平的定位 国家对授予硕士学位和学士学位人员所具有的能力要求是不同的，硕士学位人员应“在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力”。 因此硕士研究生在论文选题时应适当确定自己的研究水准，对所研究的课题应当有新的见解，科学研究应有一定的难度和深度，对试验结果或调查数据的分析应有一定的理论支撑，以表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 三、基本内容和要求 因为开题报告的实质是向老师汇报论文工作的准备情况，因此研究生应该就选题、文献综述、研究内容、方法及拟达到的目标等进行全面、深入地介绍、说明，并接受专家的批评和建议。 硕士研究生学位论文的开题报告主要应包括以下内容： 1、论文题目的确定。包括选题的背景和意义(可以从理论和实际应用方面进行论述)。 2、国内外相关文献综述。
3、研究的角度、方法与拟实现的目标。 4、主要研究内容与写作大纲。 5、完成课题已具备和所需的条件和经费。 6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题及解决的措施。 7、主要参考文献(着重查阅的近年内发表的中、外文期刊文章)。 开题报告公开论证后，研究生一般应根据专家小组的评议意见，对选题方案进行修正、补充和提高，修改方案通过后可正式进入论文研究工作。 开题报告的内容 1、课题来源及研究的目的和意义; 2、国内外在该方向的研究现状及分析; 3、主要研究内容及创新点; 4、研究方案及进度安排，预期达到的目标; 5、为完成课题已具备和所需的条件和经费; 6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施; 7、主要参考文献; 下面是详细的看人家如何叙述什么是开题报告以及怎么写： 1.什么是开题报告? 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。 2.撰写开题报告有什么意义? 撰写开题报告，作为多层次科研工作的第一个写作环节，非常重要，这是因为：通过它，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达;
教学研究课题开题报告 中学现代诗歌教学是现代诗歌作为特殊文学作品在中学语文教学中的具体化。以下是为大家的教学研究课题开题报告，希望大家能喜欢。 一、研究背景 《普通高中语文新课程标准》规定：“高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力”。 北大教授钱理群十分关注中学语文课程改革，他曾说“引导孩子读诗，写诗，用诗来陶冶心灵，营造诗的家园，在中学语文教育中是带有根本性的。” 但是，现实中的中学语文教育却因多种原因过多地奉行着实用主义价值观念，致使原本激情四溢的中学生在应试制度挤压下、快餐文化冲击中，泯灭了尊贵的思想，钝化了丰富的心灵，丧失了审美和创新的多种语文能力。 在这样的背景下，笔者经过调查了解，尤结合自己的教学实际，确立了“中学现代诗歌教学研究”课题。 二、研究意义 中学现代诗歌教学是现代诗歌作为特殊文学作品在中学语文教学中的具体化。但跟古典诗词教学比，现代诗歌教学不但艰难，甚至已经到了整个语文教学的最边缘。因此，在高中学段，研究现代诗歌教学意义重大。
恢复现代诗歌作品对学生的积极影响以及中学现代诗歌教学所应具有的神圣地位;补充高中语文文学作品阅读教学内容，丰富高中语文优秀现代诗歌作品思想内涵，细化选修课程系列1“诗歌与散文”的操作实践;引导广大青少年在阅读大量优秀现代诗歌作品过程中，学习掌握高效鉴赏现代诗歌作品的方法，最终能诗意地把握语言、感受生命、彻悟生活。 课题名称的界定和解读 一、课题名称 中学现代诗歌教学研究 二、界定解读 1、现代诗歌：主要指中外诗歌宝库中具有代表性的中外名家名作和流传广影响大的名作。故所选诗歌，在地域上涵盖中外，时间上侧重现当代。 2、教学研究：在充分考虑现代诗歌文体特点基础上，侧重两方面研究：一是现代诗歌在语言、意象、手法及思想等方面的突出成就;二是引导学习掌握读诗、品诗、悟诗乃至尝试创作诗歌的技巧和方法。 课题研究的步骤和举措 一、研究设想 1、掌握方法： 以《高中语文(必修1)》第一单元所选的《沁园春·长沙》《雨巷、再别康桥》《大堰河——我的保姆》等为例，指导学生学习掌握最基本的鉴赏现代诗歌的方式方法。
课题开题报告书写要求与模板 一、课题的名称 （1）名称要准确、规范。 （2）名称要简洁，不能太长。（一般不要超过20个字） 二、课题研究的目的和意义 首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。 其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。 第三，要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往的不足，确认自己的创意，从而确定自己研究的创新点。 这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体，有针对性，不能漫无边际地空喊口号，写成诸如坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。三、国内外研究现状（重点） 就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展等。 四、课题研究的理论依据 我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，所以我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究实验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。 五、课题研究的范围和内容（重点） （1）研究范围的限定 A、对研究对象的界定。总体范围和正确选取研究对象的样本。 B、对一些关键概念的界定。要下比较明确的定义，可以使该课题研究在确定的范围内开展，
教育专业硕士研究生开题报告 (一)研究背景党的xx大在阐述全面建设小康社会的宏伟目标时，提出了建设更加和谐的社会的重要目标。xx届四中全会又进一步提出了构建和谐社会的任务，xx同志指出：我们要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。①高校作为社会的重要组成部分，一方面，担负着培养人才、传播知识、服务社会的任务，为建设和谐社会提供人才和智力支持;另一方面，高校自身的和谐建设和发展，也就是和谐校园的构建，已经成为高校改革发展稳定大局中的一项重要的战略任务，而高校校园文化建设又是建设和谐校园的关键，所以高校校园文化建设亦成为和谐社会建设的重要部分。 教育部在 XX 年颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2020 年)》，在该纲要中对高等教育提出了新的任务和要求--“加快创建世界一流大学和高水平大学的步伐，培养一批拔尖创新人才，形成一批世界一流学科，产生一批国际领先的原创性成果，为提升我国综合国力贡献力量。”②高校要完成培养社会主义接班人、创造世界一流和高水平的大学的艰巨任务，就不能忽视高校校园文化建设，因为，“大学文化是大学发展过程中积淀的精神财富，蕴涵了大学的灵魂和精髓，是大学生存、延续、发展的支柱和根基所在，体现着大学的形象和综合实
力。”③高校校园文化建设是先进文化的代表，它既继承和宣扬了优秀的传统文化，又高举时代的旗帜，与时俱进，开拓创新，推动社会变革和进步。 XX 年 10 月,中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(16 号文件)》中提出：“要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化”的指示①。XX 年12 月，教育部、共青团中央在《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中强调指出，高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质、实现科教兴国和人才强国重要战略，具有十分重要的意义。XX 年 1 月，xx在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上强调：“要大力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，广泛开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育和智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。②”为贯彻落实上述文件，本文结束从国内外高校校园文化建设特点的对比入手，从理论和实践方面阐述了建设和谐高校校园文化对建设社会主义和谐社会的重要性，并提出建设和谐高校校园文化的具体措施，以达到全面提升校园文化主体素质，推动高校全面进步和可持续发展的目的。