第一章建筑给水系统 1.1建筑给水系统的分类 一、定义：建筑给水系统是供应建筑内部和小区范围内的生活、生产和消防用水的系统。 二、影响因素：水质、水量、水压。 三、分类及要求（按用途） 1.生活给水系统：（居民生活用水、公共设施用水、工企业生活用水） （1）生活饮用水系统（2）杂用水系统 特点：用水量不均匀，水质要求差异不大。 2.生产给水系统：（产品用水、工艺用水、辅助用水） 特点：用水量均匀，水质要求差异大。 3.市政消防给水系统：（道路清洗用水、绿化浇灌用水、公共清 洁卫生 用水、消防用水） 特点：用水量大，对水质无特殊要求，水压要求高。 注：为了节约用水，可采用中水系统。 三种基本给水系统，可根据技术、经济比较后，设置生活、生产、消防三个独立的给水系统，也可设置两种或三种合并的组合给水系统。 1.2建筑给水系统的组成 一、给水系统的组成 1.引入管（进户管：针对一个建筑；总进水管：针对小区） 2.水表节点（水表、闸门、泄水装置的总称） 3.给水管网 （1）干管（2）立管（3）横管（4）支管 4.给水附件 （1）配水附件（水龙头）（2）控制附件（阀门） 5.升压和贮水设备 6.消防设备 1.3建筑给水方式 一、给水方式的选择考虑因素 1.用户对水质、水压和水量的要求（主要是系统所需水压）。 2.室外管网所能提供的水质水量和水压情况。 3.卫生器具及消防设备等用水点在建筑物内的分布，以及用户对供水质量、可靠性的要求。 二、给水方式的选择原则
1.力求系统简单，管道输送距离短，降低工程费用。 仅在用水高峰时，由于用水量增加，而是市政管网压力降低，不能保证建筑上层用水。 优点：系统简单，投资省，充分利用外网水压。 缺点：水箱容易二次污染，水箱容积确定要慎重，重量大，增大建筑物荷载，影响建筑物立面处理。 3.单设水泵方式 适用条件：室外给水管网的水压经常不足且室内用水量大且均匀。 优点：供水可靠，无高位水箱。 缺点：，耗能多。 注：为充分利用室外管网压力，节省电能，当水泵与室外管网直接连接时，应设旁通管。 4.水箱、水泵联合方式 适用条件：室外给水管网水压经常不足，室内用水不均匀和允许设高位水箱的建筑。 优点：减少了水箱容积，出水量稳定，，供水安全可靠。 缺点：一次性投资较大，运行费用较高，维护管理比较麻烦。 5.气压给水方式 适用条件：室外给水管网水压不能满足所需水压，室内用水不均匀且不允许设高位水箱。 优点：供水可靠，无高位水箱。 缺点：水泵效率低，耗能高。 4.分区分压给水方式 适用条件：室外给水管网的水压只能供到建筑物的下面几层用水要求。 优点：为了充分利用外网的压力，供水安全。 2.充分利用城市管网水压。 3.供水安全可靠，管理维修方便。 注：生活给水系统中给水压力不能大于0.6兆帕。 三、给水方式 1.直接给水方式 适用条件：城市配水管网提供的水压、水量和水质任何时间内都能满足建筑内用水要求。 优点：不需任何设备，投资省，维护管理简单，充分利用外网水压。 缺点：室外给水管网压力不足或停水时，会造成系统的供水中断。 2.设有水箱的给水方式 适用条件：城市配水管网周期性不足，一天内大部分时间能满足需要， 缺点：投资较大，维护复杂。
《建筑设备工程》(课程代码:试卷( B 卷 一、填空题(每空1分,共30分 1、从流体力学观点看来,流体可以看作是一种易于流动、具有粘滞性、不易压缩并且充满其所在空间无任何空隙的质点所组成的理想连续介质。 2、以当地大气压强为零点起算的压强值称为相对压强,在工程上,相对压强又称表压。 3、建筑给水系统所需压力,必须能将需要的流量输送到建筑物内的最不利配水龙头或用水设备处,并保证其有足够的流出水头。 4、热水供应系统按是否设置循环管分为全循坏、半循坏和非循坏三种。 5、水箱上设的溢流管是用以控制水箱的最高水位的。 6、屋面排水方式可分为外排式和内排式两种,一般尽量采用外排式。 7、对于含湿量一定的湿空气,焓值仅与温度有关。 8、配电线路由配电装置(配电盘及配电线路(干线及分支线组成。配电方式有放射式、树干式、混合式。 9、设备容量是建筑工程中所有安装的用电设备的额定功率的总和。 10、建筑工程中常用的火灾探测器有感烟式、感光式和感温式三类。 11、水的粘度随温度的升高而减小,空气的粘度随温度的升高而增大。 12、以流体边界的性质对流体来说可分为有压流和无压流两类。 13、给水当量是以一个污水盆水龙头的额定流量 0.2L/s 为一个给水当量进行折算的;排水当量是以 0.33L/s 为一个排水当量进行折算的。
14、水表结点是由水表、阀门和放水阀等组成的水表井。对于不允许停水或设有消防管道的建筑,还应装设旁通管。 15、室内清洁度要求较高的房间全面通风时,采用机械送风,即利用风机把新鲜空气送入室内,使进风量大于排风量,室内压力大于室外大气压,保证室内处于正压状态。 二、判断题(每题1分,共10分 1、仅有重力的作用下,静止流体其深度的压强与其垂直深度成正比。( √ 2、民用建筑的生活给水和消防给水必须各自独立设置。 ( × 3、沿流程由于克服磨擦阻力做功消耗了水流的机械能而损失的水头,称为局部水头损失。( × 4、民用建筑和公共建筑的新风量主要是从卫生要求考虑的,工业生产厂房的新风量应从卫生要求和维持空调房间的正压及满足排风量三方面考虑。( √ 5、送风口位置应使新鲜空气直接送到人的工作地点或洁净区域;排风口一般设在室内有害物浓度最大地点。( √ 6、制冷剂是在压缩式制冷系统中进行压缩、冷凝、蒸发三个主要热力过程。( × 7、最基本的电路是由电源、负载和导线组成。( √ 8、导线截面的选择必须按发热条件选择,它是导线必须保障的安全条件。 ( × 9、感温探测器可作为前期报警、早期报警,适用要求火灾损失小的重要地方。( × 10、提高功率因数能充分利用发电设备和提高输电效率。提高功率因数的常用方法是并联电力电容器。( √
学习目标： 了解建筑制图的任务与学习方法，掌握常用的工程图的几个分类 教学重点： 1．搞清本章所讲的几个概念，及其相互间的关系； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。 教学难点： 1．搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系，并在工程制图中正确运用画法几何理论； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。 课时：2个课时 第一章绪论 1.1 建筑制图的任务 1．研究正投影的基本理论 2．培养绘制和阅读工程图的能力 3．研究常用的图解方法，培养图解能力 4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力 5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6．培养用图形软件绘制图样的初步能力 工程图：在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而需要在平面上（例如图纸上）用图形表达出来。这种在平面上表达工程物体的图，称为工程图。
工程图常用的有以下几种：1．透视图 2．轴测图 3．正投影图 4．标高投影图 1.1.1画法几何 当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时，因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同，不便以个别物体来逐一研究，并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见，特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法，先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达，以及如何通过作图来解决它们的几何问题。 这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科，称为画法几何。 例如：正方体6个面组成 每个面由无数条线组成 每条线由无数个点组 1.1.2 工程制图 把工程上具体的物体，视为由几何形体所组成，根据画法几何的理论，研究它们在平面上用图形来表达的问题，而形成工程图。在工程图中，除了有表达物体形状的线条以为，还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号，注以必要的尺寸和文字说明，使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置，以及其它必要的资料（例如：物体的名称、材料的种类和规格，生产方法等）。研究绘制工程图的这门学科，称为工程制图。 注意：如将工程图比喻为工程界的一种语言，则画法几何便是这种语言的语法。 一、目的
课题名称 项目三建筑采暖工程施工图的识图与安装 任务一建筑采暖工程的基本知识授课 时数 2 教学目标 知识目标 1.室内采暖系统的分类及组成 2室内采暖系统的常用系统形式能力目标 1.掌握室内采暖系统的分类及组成 2掌握室内采暖系统的常用系统形式本讲重点1室内采暖系统的常用系统形式 本讲难点 1.室内采暖系统的常用系统形式 教学方法讲授法、举例法 课型理论课 教具教材、多媒体 授 课 后 记
复习旧知 建筑消防给水工艺流程 讲授新知 1.采暖系统的基本组成 采暖系统包括以下三个基本组成部分： （1）热源：热源是采暖系统中生产热能的部分。如：锅炉房、热交换站等。 （2）供热管道：供热管道是指热源和散热设备之间的连接管道。供热管道将热媒由热源输送到各个散热设备。 （3）散热设备：将热量散发到室内的设备。如：散热器、暖风机等。 2.室内采暖系统的常用系统形式 室内采暖系统按热媒主要分为热水采暖和蒸汽采暖系统 热水采暖与蒸汽采暖的比较： 优点：运行管理简单，维修费用低；热效率高；可采用多种调节方法，特别是可采用随室外温度变化改变采暖供回水温度的调节；供暖效果好；管道设备腐蚀较轻，使用寿命长。 缺点：散热设备传热系数小；在相同的供热量下，以热水为热媒时流量大、管径大、造价高；输送热媒消耗电能多。 热水采暖系统的分类 （1）按照水在系统中的循环动力不同，热水采暖系统分为自然循环热水采暖系统和机械循环热水采暖系统。在自然循环热水采暖系统中，热水靠供水与回水的容重差所形成的压力进行循环；在机械循环热水采暖系统中，热水是靠水泵产生的压力来进行循环的。 （2）按照与散热器连接管道根数不同分为单管系统和双管系统，单管式系统又分为垂直式和水平串联式； （3）按照供水干管敷设位置不同分为上供下回式、上供上回式、下供上回式、下供下回式和中供式； （4）按照热水在管路中流程的长短分为同程式系统和异程式系统； （5）按照热媒温度不同分为低温水采暖系统和高温水采暖系统。 （6）按并联环路水的流程分类有同程式系统和异程式系统
2018建筑设备工程技术专业就业方向与就业前景分析 建筑设备工程技术专业培养从事工业与民用设备安装工程施工设计、安装工艺设计、设备调试及施工管理工作的高级工程技术人才。主要课程：主要有机械学、安装工程学、计算机应用基础、安装工程制图、安装工艺学、工程力学、电工与电子学、施工组织设计、起重运输与吊装工艺、机械设计基础、非标制作与检测技术等。 2、建筑设备工程技术专业就业方向 本专业学生毕业后可从事安装施工组织设计、工程预算、安装工艺方案设计、安装工程机械应用管理、企业管理、施工项目的技术经济分析等技术工作。 从事行业： 毕业后主要在建筑、房地产、仪器仪表等行业工作，大致如下： 1建筑/建材/工程 2房地产 3仪器仪表/工业自动化 4其他行业 5物业管理/商业中心 6新能源 7石油/化工/矿产/地质 从事岗位： 毕业后主要电气施工员、给排水施工员等工作，大致如下： 1、电气施工员 2、给排水施工员
工作城市： 毕业后，广州、上海、北京等城市就业机会比较多，大致如下： 1广州 2上海 3北京 4昆明 5深圳 3、建筑设备工程技术专业就业前景 土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。 2013年建筑设备工程技术专业高校毕业人数为3000-3500人，其中男83%、女17%，2013年建筑设备工程技术专业高校招生男女比例为文科15%、理科84%、文理综合1%，近几年建筑设备工程技术专业的就业率分别为2011（90%-95%）、2012（90%-95%）、2013（90%-95%）。
《建筑设备工程》教学大纲 学分：4 学时：72 适用专业：建筑设备工程技术 一、课程定位 1.课程性质 《建筑设备工程》是建筑设备工程技术专业的专业必修课课程。是针对建筑电气行业的岗位能力需求而设置的一门理论与实践一体化课程，旨在培养工业与建筑电气行业的高级技术应用型人才。 2．课程作用 工业与建筑变配电系统是我院建筑设备工程技术专业的一个重要专业研究方向，所以《建筑供配电》课程是建筑设备工程专业的核心课程之一，故本课程在专业中地位非常重要。
3.课程任务 通过本课程的学习，学生在具备基本的电工理论知识、掌握10KV 及以下变配电系统的基本知识的基础上，了解工业与民用供配电特点及施工方法，熟悉各种高低压电气设备及其建筑变配电系统。课程以培养学生能达到建筑变配电系统设计员和安装施工员方面的岗位职业能力为核心，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生创新意识，养成良好的职业道德，为将来从事工业与建筑电气行业的工作打下坚实的基础。 二、 课程设计 1. 课程设计理念： ① 以行动为导向组织教学，课程设计体现“与专业结合，为岗位服务”，在实现工作过程的同时培养学生专业能力、方法能力、社会能力，使学生具备相应的综合职业素质与岗位竞争力； ② 充分调动学生的自主学习积极性和创新能力， 灵活运用多种教学方法， 如引导文法、对比法、分数激励法等； ③ 教学内容项目化、模块化，便于学生进行系统化学习； ④ 课程考核采用笔试加综合实训的考核方法，重视学生学习过程中的表现。 2．课程设计思路： 以将学生培养成为专业设计、施工管理、及维护运行管理等方面的岗位职业能力为核心，基于工作过程构建教学过程，采用项目教学法和引导文教学法，恰当地在各教学环节融入标准、规范的内容，将该课程建设成为集能力培养、职业素养培育和孕育学生创新成 与前导或后续课程的关系
浙江大学研究生院 《建筑机械与建筑设备》课程教案 一、管理信息 课程代码：222213 制订人： 所属系部：建筑工程系批准人： 制订时间： 二、基本信息 学分：3 学时：48学时，其中理论教学：40学时，实践教学：8 学时 课程类型：专业核心课 适用专业：建筑工程技术专业 三、课程的性质与任务 《建筑施工机械与设备》是土木工程专业的一门重要的专业课，主要学习土方机械、工程其重机械、桩工机械、钢筋机械、混凝土机械、装饰机械以及其他建筑施工机械与设备的结构、工作原理、应用领域、使用要点及维护保养和安全操作等知识。通过本课程的学习，使学生掌握建筑工程中涉及到的常用机械类型以及使用方法。此外在课程中增加一部分建筑设备知识，包括有建筑给水排水工程、建筑电气系统，供配电系统从而作出适用、经济的土建设计，并掌握一般建筑的水电设计原则和方法。本课程是一门实践性极强的课程，并为后续课程奠定必要的专业基础知识。 四、课程教学目标 主要要求学生掌握建筑施工机械与设备的结构、工作原理、维护保养和安全操作及现场管理能力；建筑给水排水工程和建筑电气系统、配电照明的概况、基本原理和设计方法。从而在处理设计、施工问题时有较宽的知识面。 五、教学手段 1、课堂教学：教师讲授为主，辅以课堂讨论和习题课，培养学生分析和解决问题的能力。理论教学采用多媒体教学，内容清晰简洁、配有大量的实践操作视频，及施工机械原理图、建筑设备工程的给水系统图、排水系统图、电气系统图，便于学生直观、理解。 2、利用现代化教学手段：如幻灯、录像、计算机等。 3、现场教学：组织学生参观、实地操作学习。 4、通过辅导答疑，帮助学生更好地掌握所学的基本理论和基本知识。
中央财政支持高等职业学校 专业建设发展建设方案 专业名称建筑设备工程技术专业专业代码560401 学校名称广东建设职业技术学院学校代码 12741 学校举办单位广东省教育厅 学校所在地广东省（省份）广州（地市） 填表日期 2011 年 10 月 9 日 广东建设职业技术学院 二0一一年十月
一、指导思想 以党的十七大精神为指导，认真落实科学发展观，以提高本专业人才培养质量和办学水平，提高服务珠三角地区经济社会发展的能力，为珠三角地区创造战略目标的实施输送大批优秀高端技能型专门人才为目标，借国家大力发展职业教育的强劲东风，继续推进专业内涵建设，深化教学改革，提高人才培养质量，增强我专业的核心竞争力和社会服务能力，为珠三角地区乃至全国的建筑及相关行业、企业提供技术和人才支持，为构建社会主义和谐社会做出更大的贡献。 二、专业建设基础 广东建设职业技术学院“建筑设备工程技术”专业开办于2001年，是我院的重点专业之一， 2006年该专业被省教育厅评审为广东省高等职业教育示范性建设专业。经过几年来的建设，尤其是在09年学院人才培养水平评估当中，以评估为契机，以评促建，在专业内涵方面下苦功，在人才培养模式、专业课程体系、师资队伍建设、校企合作、实践条件建设等方面取了显著的进步，形成了鲜明的办学特色，2010年该专业顺利通过了省教育厅组织的示范性专业验收工作，正式成为了“省级示范性专业”称号。 1、建设了一支高素质、双师结构合理的专业教学团队 通过“内培外引”、“专兼结合”等手段引进专业团队人才，通过国内外访学、参与高职教育课程开发与精品课程建设培训、参与项目研发或企业兼职等途径锻炼培养人才，本专业目前已拥有一支专业素质高、技术能力强，在本行业技术领域内有较高影响力的专业骨干队伍。专业带头人具有副教授职称，教学水平高，工程实践经验丰富，专业教学团队整体思想素质好，团队意识强，年龄结构与职称结构合理，拥有一批来自广东省建筑工程集团有限公司、广州沃华消防公司、广东建业工程技术公司、广东海富建设有限公司消防技术服务分公司、广州珠江监理公司等业内知名企业的兼职教师。 2、课程建设成果显著 我们在课程改革方面以点带面，以课程等级建设推进课程整体改革，通过与企业合作共建，先后有《电气控制与PLC应用》获省级精品课程、《建筑设备安装工程施工组织与管理》获全国土建类高职高专教学指导委员会精品课程，通过精品课程建设带动了《建筑构造与识图》、《计算机辅助设计》、《建筑给排水系统
课程报告 课程名称建筑设备 院系城乡建设学院 专业工程造价 班级10级2班 学号201020213218 学生姓名韩琴 指导教师王锡琴老师 成绩 2011 年11 月 2 日
★学习建筑设备的体会 刚开始接触这本教材时，就看到这本书是满业满业的文字，心里有说不出的反感情绪，觉得太枯燥。后来，经过王老师有趣的讲解和发现这本书的每个章节的都是有顺序有规则的安排，就觉得学这课程变得有趣和简单好多了。 在王老师尽心的教导下，通过这门课程的学习，我认识到建筑设备是房屋建筑中不可缺少的重要组成部分，要保证建筑设备与建筑、结构及生产设备等相符协调。建筑设备就是为了给人们营造一个安全合理舒适信息畅通的生活与生产环境，学习这门课程，我们需要的是知道建筑设备工程的系统组成工作原理常用设备等专业基本知识，掌握一般建筑设备工程施工图的识读方法，以及掌握这些基本知识和技术所必备的基本理论，了解各种建筑设备的的工作原理各种设备系统的特点和工程简要设计计算的有关知识，同时也认识到自己知道的知识太少，还应更加努力的学习知识。 现在，随着人们的物质生活水平不断的提高，对建筑的使用功能和质量提出了更高的要求，建筑设备的投资在建筑总共投资中的比重日益增大。建筑设备是现代化建筑的重要组成部分，其设置的完善程度和技术水平，已成为衡量社会生产、房屋建筑和物质生活水平的重要标志可最重要的问题就是我们如何导学习才能引发我们自己的共鸣。，使其产生求知的欲望呢？思想政治课的基本原则是“理论联系实际”，只有紧密联系现实生活，我们的学习才能永葆活力，用我们生活中的鲜活的案例来引出学习内容，既能引起我们的共鸣，又激发起我们求知的欲望。因此，培养我们自己的自主学习的能力首先要学会收集典型事例，通过分析案例来导入新的学习内容，这个案例可以是我们亲身经历的一件事，可以是所见所闻的一件事，也可以是一个热点时事。我们都有着强烈的好奇心，求知欲，对自己、对社会现象，对国家大事都非常关心，也有着较强的参与意识，我们要善于利用这一特点，要求自己做个有心人，让自己有意识、有目标、有选择性的学习知识。同时，我们又必须要有充分的思想准备：“罗马不是一天建成的”。所以，坚持才是胜利。这样，我们才能把《建筑设备》学习好，把自己的学习弄好。 建筑设备的内容很多，教材上大多只是讲述了设计原理、计算公式、设备及配件的主要构造、特点、施工操作的基本要求等等。对于这些内容的具体概念，我觉得我们平时并没有什么感性认识，光学些理论的东西不免由空中阁楼之感，因此，我们应该根据建筑学专业自己的实际情况，选择适合相关课外书籍来阅读。由于新规范、新产品、新工艺，层出不穷，新材料的快速发展在建筑设备中引起许多技术改革，新型设备的不断出现使建筑设备工程向着更加节约和高效发展，新能源的利用和电子技术的应用更使建筑设备工程发生了前所未有的变革，这就要求在授课过程
建筑设备工程技术个人简历范文 以下是关于建筑设备工程技术个人简历范文，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 基本简历 姓名：个人简历性别： 目前所在：广东省年龄：25 户口所在：湖南国籍：中国 婚姻状况：未婚民族：汉族 诚信徽章：未申请身高：173cm 人才测评：未测评体重：62kg 人才类型：不限 应聘职位：给排水/制冷/暖通工程/管道工，电气工程， ·
水电管理/工程师 工作年限：3职称：中级 求职类型：兼职可到职日期：一个星期 月薪要求：3500--5000希望工作地区：广州,佛山,深圳工作经历 深圳市极水实业有限公司起止年月：2009-07～2011-09 公司性质：私营企业所属行业：房地产/建筑 担任职位：现场工程师 工作描述：2010.7—2011.12深圳市极水实业有限公司（巢湖半汤国际温泉项目）本项目主要有SPA温泉水疗及景观工程，在本项目主要负责设备电气及给排水工程施工，及本项目的预决算工作。 ·
离职原因： 湖南湘咨项目管理有限公司起止年月：2008-11～2009-06 公司性质：私营企业所属行业：房地产/建筑 担任职位：施工员 工作描述：2008.11-2010.6湖南工业设备安装公司(长沙市化学危险品仓库工程项目部，在本项目主要负责综合楼及仓库给排水及电气工程消防自动报警系统施工管理，以及预决算。 离职原因：到深圳上班 毕业院校：湖南城建职业技术学院 最高学历：大专获得学位:无毕业日期：2009-06 专业一：建筑设备工程技术专业二： 起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编 ·
号 语言能力 外语：英语一般粤语水平：较差 其它外语能力： 国语水平：一般 工作能力及其他专长 1、熟练word、exce及CAD办公软件。能熟练画施工图。 2、能使用睿星、神机妙算造价软件 详细个人自传 本人性格开朗，善于思考，有较强的组织能力，善于和人沟通，有较强的适应和管理能力，适应环境能力很强。 ·
建筑设备施工技术复习题及答案 第一章 1、管材、管子配件及常用材料的通用标准包括哪些内容？熟悉表示方法。 公称直径DN，公称压力PN，实验压力Ps和工作压力Pt以及管螺纹的标准。 2、管子配件按用途不同有哪些种类？ 1）管路延长连接用配件：管箍，外螺纹（内接头） 2) 管路分支连接用配件：三通（丁字弯），四通（十字弯） 3）管路转弯用配件：90度弯头，45度弯头 4）节点碰头连接用配件：根母（六方内螺纹）、活接头（由任）、带螺纹法兰盘 5）管子变径用配件：补心（内外螺纹）、异径管箍（大小头） 6）管子堵口用配件：丝堵、管堵头。 3、供热及燃气工程管道对钢管的要求是什么？ 4、常用薄板及型钢有哪些类型？ 常用薄板：（金属薄板）普通钢板（黑铁皮）、镀锌钢板（白铁皮）、复合钢板、不锈钢板和铝板等。（非金属板材和复合板材）塑料板、玻璃钢板、木板、石膏板及铝塑板。 型钢：扁钢、角钢、圆钢、槽钢（U形钢）和H形钢（工字钢）等。 5、掌握公称压力、试验压力及工作压力的概念。 公称压力：原表示生产管子及附件的强度方面的标准，现表示与管件单元的力学性能和尺寸特性有关的标识，是指在二级温度(200℃)下的工作压力； 试验压力：在常温下检验管子和附件机械强度及严密性能的压力标准，即通常水压试验的压力标准； 工作压力：管道内流动介质的工作压力。 6、熟悉P11图1-3和P12图1-4。 7、常用的自动阀门和手动阀门有哪些？ 自动阀门：浮球阀、止回阀、安全阀、疏水阀、减压阀、自动排气阀； 手动阀门：闸阀、截止阀、球阀，节流阀、蝶阀、旋塞阀。 8、熟悉止回阀工作原理。 9 、阀门安装时应做哪些准备工作？安装时应注意哪些问题？ 阀门安装注意事项： 1）阀门安装应进行阀门检查； 2）阀门安装时应使阀门和两侧连接的管道位于同一中心线上，当连接中心线出现偏差时，在阀门处严禁冷加力调直，以免使铸铁阀体损坏。 3）与阀门内螺纹连接的管螺纹应采用圆锥形短螺纹，其工作长度应比有关表中短螺纹的工作长度少两个螺距（即至少两个牙数）； 4）直径较小的阀体，运输和使用时不得随手抛掷；较大直径的阀门吊装时，钢丝绳应系在阀体上，使手轮、阀杆、法兰螺孔受力的吊装方法是错误的； 5）阀门安装时应保持关闭状； 6）对无合格证或发现产品的某些损伤时，应进行水压试验，试验压力为工作压力的1.5倍。 10、熟悉螺母、螺栓的分类及表示方法。
《建筑设备工程》课程教学大纲 (一)课程的性质、地位、作用和任务 《建筑设备工程》是土木工程、建筑装饰工程、工程造价、工程监理、物业管理、房地产经营与管理等土建类专业的一门专业课。 本课程的任务是使学生掌握一些基本的建筑设备工程的知识，以解决建筑设计、建筑施工、管理及监理工作中与建筑设备专业的协调配合问题。 (二)课程教学目的和要求 通过本课程的学习，要求学生做到： 1.理解各种建筑设备或设施的形式、结构和特点，以及它们的适用场所； 2.掌握建筑设备系统的组成和设计方法； 3.了解各种设备的技术参数和选型； 4.掌握建筑设备对室内环境的美化方法 (三)教学参考书 万建武主编，《建筑设备工程》（第二版），中国建筑工业出版社， 2007年9月 二、课程教学基本内容的要点和重点 （一）流体力学基础 掌握流体力学的主要物理性质：密度、容重、粘滞性、流体的压缩性和热膨胀性。掌握流体静压强及其分布规律：静压强的概念及特性、静压强的分布规律、静压强的应用。熟悉流体运动基本概念：流动的基本形式、流动的基本方程。掌握流动阻力和水头损失：流动阻力和水头损失的基本形式及其含义。 重点：流体静压强的分布规律和静压强的应用 难点：流体流动的基本形式和流体流动的基本方程 函授自学内容：流体力学的主要物理性质，流动阻力和水头损失 （二）室内给水 掌握室内给水系统的基本组成部分及系统分类、给水系统的管网所需压力：了解给水方式和消防给水的特点。了解水泵种类、结构及基本要求：熟悉水箱的种类、结构及安装方法。掌握给水管网的布置和敷设的基本要求及应采取的必要的技术措施。了解室内用水量计算方法和设计秒流量的计算，以及管径的确定和管网压力损失的确定。掌握室内热水供应系统的分类、组成及供应方式。 重点：几种室内给水系统的给水方式及其特点，室内消防给水的特点 难点：给水管网的布置与敷设，室内给水系统的设计计算 函授自学内容：水泵种类、结构及基本要求，室内用水量计算方法和设计秒流量的计算（三）室内排水 掌握室内排水系统的分类及组成、污水排放条件、污水系统设备。熟悉室内排水管道的布置和敷设特点及采取的技术措施。了解室内排水管道的计算、排水设备容量的确定。掌握屋面雨水排放系统的形式和特点、系统的组成和系统设备。了解高层建筑室内排水系统的分类及排水方式和特点。
建筑工程项目管理教案
第一章工程建设项目管理概述 高永祥 学习要点: 1、熟悉项目与工程项目的定义及分类，掌握工程项目的 特点，了解工程项目管理理论的产生与发展。 2、了解工程项目管理的内容、类型，熟悉工程项目管理的任 务。 3、熟悉项目目标控制的概念、原理，理解目标控制的过程 和方法，了解工程项目目标之间的关系与协调工作的重要性。 4、了解工程建设监理制度。 5、了解工程项目招投标制度。 6理解项目策划与风险管理的意义。 本章结构: 第一节工程项目管理概述 第二节工程项目管理的内容和任务 第三节工程项目目标控制 第四节工程管理与建设监理第五节工 程项目的招投标 第六节项目策划与风险控制 本章内容: 第一节工程项目管理概述 一般而言，工程项目管理是一种具有特定目标、资源及时间限制和复杂的专业工程技术背景的一次性管理事业，是对工 程项目全过程进行的高水平的、科学的、系统的管理活动。 具体地，工程项目管理是以工程项目为对象，在既定的约束条件下，为最令人满意地工程项目目标，根据工程项目的内 在规律，对从项目构思到项目完成（指工程项目竣工并交付使 用）的全过程进行的计划、组织、协调、控制等一系列活动， 以确保工程项目按照规定的费用目标、时间目标和质量目标完 成。 、项目与工程项目
1、项目概述 项目：具有明确的开始与接收点、由某个人或某个组织所从事的具有一次性特征的一系列活动，以实现所需求的进度、费用以 及各功能要素等特定目标。 2、项目的分类 1按项目规模分类：大型项目、中型项目、小型项目。 2按项目的复杂程度分类：复杂项目、简单项目。 3按项目的结果分类：产品、服务。 4按行业分类：农业、工业、投资、建设、科研项目等。 5按项目用户状况分类：有明确用户项目、无明确用户项目。 3、工程项目概述 工程项目：为达到预期的目标，投入一定量的资本，在一定的约束条件下，经过决策与实施的必要程序形成固定资产的一次性 事业。 工程项目具有如下特点： 1目标的约束性 2周期长风险大 3特殊的组织和法律条件 4复杂性和系统性 4、工程项目分类 1）按投资的再生产性质划分 基本建设项目：新建、扩建、改建、迁建、重建项目等。 更新改造项目：技术改造、技术引进、设备更新项目等。 2）按建设规模划分 基本建设项目：大型项目、中型项目、小型项目。 技术改造项目：限额以上项目、限额以下项目。 3）按建设阶段划分 预备、新开工、施工、续建、投产、收尾、停建项目等。 4）按投资建设的用途划分 生产性建设项目：工业项目、运输项目、农田水利项目、能源项目。 非生产性建设项目：经营性项目、非经营性项目。 5）按资金的来源划分 国家预算拨款、国家拨改贷、银行贷款、企业联合投资、企业自筹、利用外资、外资项目。 二、工程项目管理理论的产生与发展 随着人类的进步工程项目由来已久，有工程项目必然有工程项目管理。
建筑设备工程技术专业简介 一、培养目标 本专业以能力培养为主线，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务等一线需要，德、智、体等方面全面发展的，培养能够坚持四项基本原则、德智体美诸方面全面发展的，在建筑设备工程技术方面具有扎实的理论基础、较高超的操作技术专长、较强的实践能力和创新能力的复合型、智能型高级技术应用型人才。 二、主要专业课程 理论课：建筑识图、工程力学、热工学、工程材料与机械基础、流体力学、建筑概论、安装工程概予算、计算机绘图、建筑给排水、电工及电子技术、建筑电气技术、建筑电气施工技术、空调制冷技术、建筑消防技术、信息通信设施技术、施工组织与管理、物业管理概论、等； 实训课：照明与供电课程设计、给排水课程设计、电气控制课程设计、建筑消防工程课程设计、安装工程预算大型作业、施工组织设计大型作业 三、教学模式 1、主要教授理论知识，培养应用能力； 2、培养实践能力，开展各种实习，加强理论与实践的结合。 四、专业特色 本专业教学计划以培养学生技术应用能力为主，注重全面提高学生的综合素质，通过操作实习加强学生实践能力的训练。 五、实践教学条件 1、实验室（电工实验室、消防实验室、CAD机房） 2、校内实训基地（水电操作实习工场） 3、校外实习基地（省内七个产学研合作基地） 六、岗位方向 毕业生具备在建筑工程施工企业、设备生产企业、房地产开发公司、建设监理公司、城市物业管理等有关企业、公司、管理部门从事以下岗位工作：
1、建筑电气设备的设计、施工（安装）和管理工作； 2、建筑消防的设计、施工（安装）和管理工作； 3、建筑给排水的设计、施工（安装）和管理工作； 4、建筑设备的运行、维护和检修等专业技术服务工作； 5、小区物业管理等工作。 6、优秀毕业生可通过专升本途径继续深造。
广东文理职业学院 《建筑设备工程》课程标准 授课老师：唐伏章 一、基本信息 适用对象：建筑工程技术、建筑工程管理专业2年级学生 制定时间：2015年9月1日 课程代码：所属系部：信息工程系 学分：4学时：72 制定人：唐伏章批准人： 二、课程的目标 1、专业能力目标 ①掌握创建、管理、维护、使用建筑设备工程的基本技能。 2、方法能力目标 ①分析问题解决问题的能力。 ②在实际工作中创建和使用建筑设备工程的能力。 3、社会能力目标 ①能自觉遵守职业道德和行业规范。 ②具有严谨的工作作风、爱岗敬业的工作态度、自觉学习的良好习惯。 ③具有团队意识、创新意识、动手能力、分析解决问题能力、收集处理信息能力。 ④具有热爱劳动、团结协作、吃苦耐劳的精神。 三、整体教学设计思路 1、课程定位 建筑设备工程是建筑行业应用较广泛的一门专业，几乎所有的建筑系统，都离不开建筑设备工程技术的支撑。建筑设备工程技术自然也就成为了建筑工程专业的一门重要的必修专业课。通过本课程的学习不但可以掌握安装、管理、维护建筑设备工程的基本技能，同时也为后续课程的学习打下坚实的基础。 2、课程开发思路 （一）设计理念 本课程设计遵循任务驱动、理实一体的教学过程设计原则，紧扣学生职业能
力培养目标，校企合作共同开发课程内容，编写或选用项目驱动教材，建设学岗融通，学做一体课程。 （二）设计思路 以“工作任务与职业能力分析”为出发点，确定职业能力培养目标，紧扣职业行为领域能力需要，结合职业资格标准重构课程内容，将课程内容划分成十个学习情境，各教学情境内部是不同内容的以具体化的工作任务为载体的学习模块，每一个学习模块都包含一项或几项具有内在联系的工作任务，融理论知识、实践知识、职业实训等内容为一体，形成各自相对完整的系统。实现学习过程与工作过程一体化，每个具体工作任务的实施，都同时涵盖了理论教学与实践教学的内容。 课程学习载体所涉及的工作任务，要求直接或间接来源于真实工程，在实训工作室真实氛围下按照企业要求完成工作任务，最终成果能直接或间接用于实际工程。学习过程即是真正或模拟的生产过程。工作任务的完成伴随学习过程进行，充分发挥学生的学习主动性。学生通过缜密的思考、周密的安排、精密的操作完成工作任务，克服了理论教学与实践教学的“二元式”，避免了“讲时不练、做时不想”的弊病，讲练一体，学做一体，达到会想、会做的目的，有利于学生对普适性工作过程的理解与掌握，有利于学生专业能力、方法能力、社会能力的培养，并最终形成职业综合能力，提高学生就业生存能力和就业竞争能力。 四、教学内容 1、学时分配
建筑设备工程 备课教案 （监理、装饰等专业） 绪论 建筑设备工程的内容。 建筑设备工程中给排水、暖通专业与电气专业之间的关系。 建筑设备工程的发展趋势及新技术。 第一章管材、器材和卫生器具 1.1 管材、附件及水表 1.1.1建筑给水管材及连接配件 1、塑料管：新型产品，种类很多，已开始普及使用： 硬聚氯乙稀管（UPVC）：粘接，价廉，不宜用于热水； 改性聚丙烯管（PPR管）：熔接，耐温性好，管壁厚； 高密度聚乙烯（HDPE）：熔接，韧性好，耐温性较好； 交联聚乙烯（PEX）：铜管件，易于弯曲耐温性好，不可回收；聚乙烯（PE）：熔接，耐压较低，易于弯曲； 聚丁烯（PB）：熔接，耐温好，柔韧耐压，进口原料； 丙烯腈-丁二烯-苯乙烯（ABS）：耐压好，耐紫外线差；
氯化聚氯乙稀（CPVC）：耐温最佳，抗老化； 2．复合管： 铝塑复合管（PE/AL/PEX）：铜管件，可弯曲布置，耐压； 钢塑复合管：螺纹连接， 3．钢管：分焊接钢管和无缝钢管两种。 焊接钢管又分为镀锌和不镀锌的两种。在给水方面主要用于消防等高压管道。 特点：强度高，能承受较高的压力，加工方便，造价高，耐腐蚀性差。其中无缝钢管的耐压性能更好。 管件见P4图1—1 连接方式有四种： a.螺纹连接：利用管件连接，镀锌管必须用这种连接方法。特点是方便，可拆卸，易漏。一般用于DN80－DN100以下钢管。 b.焊接：特点是连接紧密不漏，无须管件，安装速度较快。不能拆卸，不能用于镀锌管。 c.法兰连接：用于管件、设备与管道的连接，特点是承压强度大，可拆卸。成本较高。 d.（补充）沟槽连接：结构与原理：由卡箍、垫圈和螺栓螺母组成。卡箍在DN300以下为两片结构，垫圈为C型橡胶圈，垫圈本身环绕管道表面，与卡箍压紧后垫圈接触面形成一、二次密封，管道内流体进入C型圈内腔，反作用于垫圈唇边，从而使垫圈唇边与管道表面形成三次密封。也就是说，管道内液体压力越大，密封性越好。
西安交通大学17年3月课程考试《建筑设备工程》作业考核试题 一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 热水供暖系统中，所有水平供水干管应该有 0.002～0.003的坡度以便于排气，机械循环系统坡向与水流方向（），自然循环系统坡向与水流方向（） . 相同，相同 . 相反，相反 . 相反，相同 . 相同，相反 标准答案： 2. 城市燃气管网低压管网和中压管网的分界压力是（）kP . 5 . 150 . 300 . 800 标准答案： 3. 蒸汽供暖系统中要尽量减少水击现象，以下方法中不能起作用的是（） . 及时排除沿途凝水 . 提高蒸汽压力 . 适当降低管道中蒸汽的流速 . 尽量使凝结水与蒸汽反向流动 标准答案： 4. 空调系统设计冷负荷的计算有两种，一种是理论计算法、一种是单位面积估算法，目前我国办公楼冷负荷估算指标为（）W/m2 . 100-200 . 200-250 . 85-100 . 30-45 标准答案： 5. 在以下影响空调房间气流组织形式的因素中，最重要的因素是（） . 送回风口的形式和位置 . 室内空气温度、湿度和速度 . 建筑物结构特点 . 送风口性能和送风参数 标准答案： 6. 以下对于水的传热学相关性质描述错误的是：（） . 水的压缩性很小可以忽略，但是其膨胀性却不可忽视 . 水的热容较大，常用于供热或冷却的热媒 . 水的沸点是100℃，水带冰点会随着压力的增加而降低 . 水的粘性岁温度的增高而降低，摩擦力也相应减小
标准答案： 7. 辐射空调系统特点描述不正确的是（） . 无吹风感 . 热舒适好 . 单位面积换热量大 . 可供冷、供热两用 标准答案： 8. 以下关于流体粘滞性的描述，错误的是（） . 流体各层流速的不同在相邻层产生相互的剪切力，这个剪切力称为粘滞力. 流体在粘滞力的作用下，具有抵抗流体的相对运动（或者变形）的能力. 对于静止的流体，粘性可以显现出来 . 粘性作用产生的内摩擦力将不断损耗流体运动的能量 标准答案： 9. 以下对流体的基本的基本特征，描述错误的是（） . 流体质点之间内聚力极小，不能承受拉力 . 静止流体可以承受剪切力 . 液体在密闭状态下可以承受较大压力 . 气体的状态受到温度和压力的变化影响显著 标准答案： 10. 以下对于建筑中水供水系统设置要求的描述中，不正确的是（） . 中水处理设施应安全稳定，出水达到城市杂用水水质标准 . 中水供水系统必须独立设置，中水管道严禁与生活饮用水给水管道连接. 除卫生间外，中水管道不宜暗装于墙体内 . 中水供水系统上不安装计量装置 标准答案： 11. 在热水供暖系统中，高位水箱不能起到的作用是（） . 容纳水受热膨胀的体积 . 稳定系统压力 . 提高系统循环水量 . 排除系统内空气 标准答案： 12. 以下对于变风量空调系统特征的描述错误的是（） . 变风量系统改变风量而温度不变适应负荷变化 . 全年变风量运行，大量节约能耗 . 室内相对湿度控制质量较好 . 新风比不变时，送风量减小使得新风量减少，影响室内空气品质 标准答案： 13. 自然通风主要依靠（）来实现的 . 风压和热压 . 对流和导热 . 流和辐射 . 气压和风压 标准答案： 14. 压缩式制冷机基本部件为（）
中央财政支持高等职业学校专业建设建筑设备工程专业建设方案 北京京北职业技术学院
建筑设备工程专业开办于1986年，是我院的核心专业。现已建成了测量实训室、建筑设备工种实训室、建筑设备模型展示室、计算机辅助工程敲门实训室、制图室。与怀柔区及近郊区多家大型建筑企业签订了校企合作协议。本专业每年招生情况良好，就业情况良好，第一志愿录取率和一次报到率均在90%以上。专业毕业生业务规格适应企业的要求，得到了用人单位的欢迎，就业率一直在98%以上，对口就业率也在90%以上，毕业生占据了京郊一级建筑企业的半壁江山，充当了大部分领导岗位职务和技术骨干力量。 一、建设思路与目标 在建设期，主要通过推进校企合作、深化课程体系和教学容改革、加强实训条件建设、加强师资队伍建设，深化专业群教学改革与人才培养模式创新，实现专业平台与企业、社会深度融合，培养具有职业道德和创新精神的工程管理应用性技能人才，全面提高专业群办学水平与人才培养质量。具体目标如下：1．推进校企深度融合，完善工学结合人才培养模式 深化与北京怀建集团、金桥集团、大地燃气供暖公司等企业的合作，校企共同设计人才培养方案，逐步建立企业参与工学结合课程的开发和校实训室建设、共同组织学生顶岗实习的机制。 2．以职业能力为基础，深化课程体系与教学容改革 以建筑设备安装活动工作过程为导向，参照职业资格标准和国际行业标准，在行业、企业专业技术人员共同参与下，实现专业课程体系和教学容的系统化设计。建设院级精品课程3门；优质核心课程3门；组织编写3套与课程体系相配套的理论与实训“融通”的具有工学结合特色的教材；开发包括虚拟工艺、示操作录像、网络课件等容的共享型专业课程资源库。 3．加强实训条件建设，夯实校企融通的实训平台 按照“源于现场、高于现场”的要求，整合现有实训资源，拓建“集成、共享、开放”于一体的建筑设备工程技术实训中心，满足职业岗位课程学做合一的教学要求。与建筑企业深度合作，推进校生产性实训与校外顶岗实习的有机衔接与融通。 4．加强双师型师资队伍建设 注重双师素质培养，建立专兼结合的“工程型”专业教学团队建设长效机制。