上一讲中,我们学习了Request对象的Form数据集合、QueryString数据集合和ServerVariables 数据集合。在继续下面的学习之前,建议你先轻松一下,因为接下来要介绍的Application 对象相对比较抽象,刚开始理解起来恐怕会不辨东西。切记:当你找不到北时,便不要过多考虑Application对象到底是什么东西?还是一句老话,先学会使用它。
一、了解Application对象。为了提神,我们先看一个计数器的例程(你应该运行它以便于理解):
先编辑一个wuf16.htm文件:
记录某个页面的点击数示例:wuf17.asp
wuf17.asp的代码如下:
<% @ LANGUAGE = VBScript %>
<% 'wuf17.asp - 记录某一页面的访问数(计数器原理)
Option Explicit
Dim CountWeb
CountWeb = Request.ServerVariables("SCRIPT_NAME")
'这样保证每个页面都有一个唯一的变量, 避免混乱
%>
<%
Response.Write CountWeb & "
" & vbcrlf
Application.Lock '请看讲解
Application(CountWeb) = Application(CountWeb) + 1 '累加器,点击数加1
Application.UnLock
Response.Write "WEB服务器关闭重启前该页的点击总数为: " & Application(CountWeb)
%>
运行这个程序时,对大部分的人来说,只有一台机器,既是Web服务器,又是客户端。那么你只能想象这样一种境况了:你的这两个主页文件放在很远的Web服务器上,而如潮水般的国内外用户正通过浏览器访问它们。每个用户点击一次,Application(CountWeb) 的值就加1,而且只要存放文件wuf17.asp的服务器没有关闭,Application(CountWeb)就将一直累加下去。但是注意,如果服务器关闭后重启,则Application(CountWeb)将重新从0开始计数(我晕,我说我的页面访问数怎么老是一位数)。为了避免这种永远从零开始的计数情况,你必须要在服务器关闭之前将Application(CountWeb)的值保存起来,下次需要时再取出来,就能够顺序累计下去了,具体如何做,且听N回后分解。
接下来的问题,就是Application.Lock、UnLock是什么意思?刚才我们做了一个假设,大量的用户正在访问该页面,而每一个用户的点击都会发生Application(CountWeb)加1,想想看,这样不就乱套了(什么!想不出,那肯定是你的主页终日只有你一个人赞助),所以得有个先来后到的规则。当某一用户访问该页面,需要修改Application(CountWeb)的值时,使用Lock方法加锁,避免其他用户修改,修改完后,再解锁。
从上例中您是否已看出,Application对象提供给所有用户共享信息(Application(CountWeb)),
它所面向的是所有用户(每个用户的访问都会导致计数器加1)。Application对象还有两个事件,Application_OnStart事件和Application_OnEnd事件(您可千万别晕,这只是面向对象编程语言中起步的概念),使用时语法如下:
Sub Application_OnEnd
‘当WEB服务器关闭时,将激活Application_OnEnd事件
‘也就是程序将执行放在这里的代码
‘因此服务器关闭前我们可以在这里将wuf17.asp中Application(CountWeb)的值
‘保存起来,如放在一个文本文件中。
End Sub
Sub Application_OnStart
‘当第一个用户浏览ASP网页时,将激活Application_OnStart事件,而以后其他用户浏览时,就不发生这一事件了
‘也就是程序将执行放在这里的代码
‘因此可在这里读出保存在文本文件中Application(CountWeb)的值。
End Sub
下面通过一个实例来说明如何使用事件,该程序的作用是统计站点所有页面的总点击数。文件wuf18.asp的代码(站点内其他页面文件与这个文件类似):
<% @ LANGUAGE = VBScript %>
<% Option Explicit
‘站内所有页面文件都应包括这句%>
在服务器关闭重启之前站点所有页面总点击数: <%= Application("CountAll") %>
文件wuf19.asp的代码:
<% ' wuf19.asp
Application.Lock
Application("CountAll") = Application("CountAll") + 1
Application.UnLock
%>
文件wuf18.asp与wuf19.asp放在同一目录下。文件global.asa的代码:
注意:事件处理程序必须以名为“global.asa”的文本文件存盘,而且必须放在虚拟路径的根目录下(一般就是与index.htm或default.htm文件放在同一目录下,例如:以我的机器为例,就绝对路径而言,global.asa放在c:\InetPub\home下,而wuf18.asp和wuf19.asp放在c:\InetPub\home\asp下),同一虚拟路径只允许有一个global.asa文件存在。
'global.asa - wuf18.asp 在下载包中的文件名为18global.asa,使用时要改名。
Sub Application_OnStart
‘当第一个用户浏览网页时,置计数器初值为0,
‘而以后其他用户浏览时,不再执行以下代码
Application.Lock
(一)确定研究对象的方法 任何一项研究,都有具体的研究对象。这些对象可以是人,是物,也可以是文献记载或其他文字资料等;数量可以是一个、几个,也可以是成千上万个。但是作为科学研究的对象,重要的不在于是何种属性或数量多少,而在于通过这些对象特征的研究所获取的研究资料,能够达到科学研究应具有的可能性要求。此外,研究还需考虑现实性和客观性,即实际研究是否可行,是否有对大多数对象进行研究的能力等。不同特点和不同性质的研究课题及不同的研究者,在确定研究对象的方式方法上不完全相同。而确定的方式方-法正确与否,又直接影响到研究效率和研究结果的可靠性、精确性,所以研究对象的确定是研究中不可忽视的一个问题。 一般来说,确定对象的方法主要有总体研究和抽样研究,其他还有个案研究等。 1.总体研究. 总体一词含有总数、全体的意思,在统计学中指的是规定范围内一切按特定特征所描述的人物或行为反应的集合体。它可以是学生、教师,也可以是学校、家庭等。这是所说的总体研究是指对研究范围中的全体进行的研究,区别于个别研究和抽样研究。我国在1982年进行的全国第三次人口普查,就是典型的总体研究。某一地区对所有中小学生实施体检,调查中小学生患各类疾病的发病率,及学校里每学期对全体学生进行的视力普查,也都属于工作性总体研究。 总体研究应根据课题的要求与限定,把总体的范围定出来,即把属于总体的对象和不属于总体对象的界限能清楚地划分。例如,对某市中小学生学习方法的调查,某市所有的中小学生都是属于总体的对象,与非总体的对象的界限是明确的。但是如果某学校要研究初二年级成绩差的学生,则可以用分数线把研究对象界限划定出来。 总体研究虽然具有许多优点,诸如能获取全面的研究资料;获取资料的精确度高;容易得到研究对象的协助等。但是,相对地说,在教育研究中,总体研究特别是大范围中的总体研究,运用还是不多的。这是因为总体研究在研究对象数量很大时,研究的时间、精力、人力、物力、财力往往无法达到,获得资料的手段会受到限制,从而影响研究的深度。 事实上,根据课题的特点和借助教育统计方法,有许多研究没有必要运用总体研究,而可以进行抽样研究。
名词解释(2) 1、理论人类学与应用人类学之关联 举各民族物质上行为各种形态而比较他们异同”的名为“比较民族学”, 即今天所说的理论民族学, 它偏重于研究多个民族的共同发展规律。(蔡元培) 应用人类学:应用人类学是近几十年新兴起的一门人类学分支学科。它与自然科学、社会科学相结合,运用人类学的理论与社会调查的方法,着重研究现代社会结构和人民的社会生活规律。对农业与工业,农村与城市,医药与保健,环境破坏与环境保护,遗传工程进行应用研究,提出对策,应用人类学渗透到各个学科领域、社会生产的各个方面,应用范围极为广泛,已冲破自然科学和社会科学界线,进行科学间合作,协同研究。可分为结构人类学、人类工程学、医学人类学、老年人类学、分类人类学、经济人类学、人口人类学、教育人类学、空间人类学等分支学科。 2、人类学南派与北派的比较 20世纪上半叶中国人类学兼收并蓄了欧美人类学的种种学术流派,成为一个多元的学术体系。到30年代,中国人类学已形成三种具有地区特色的风格,呈华东、华南和华北三足鼎立之势。其中,受社会人类学与文化人类学影响的“北派”与“南派”,分别以燕京大学与“中央研究院”为中心形成自己的圈子。 “北派”受功能学派影响较大,偏重于一般社会科学。关注深入的民族志研究(社区调查),重视比较不同社会中人类的不同生活方式,研究并阐释各种社会现象及其发展规律;其最重要的特色在于汉人社区研究。强调社区研究方法的运用,以田野调查的实际资料和分析研究为拳头产品,通过和国外学者的交流与对话,在国际人类学界影响较大。 “南派”与历史学派关系深厚,偏向于人文学,注重物质文化与跨民族关系研究,注意力在文化研究,而非规律或原理、原则的寻求。强调以族群文化为研究对象,着重搜集传统风俗与历史源流的内容,明确提出要以人类学材料来补充历史记载不足的看法。在实地调查中,偏向于民族志描述。他们开展的田野调查数量最多、面积最广,质量上乘。 两派在经验资料与理论知识的积累方面,分别都有各自独到的开拓。 3、社会调查与社会学调查之关联(事实与理论) 社会调查是指:政府或个人组织对社会间事件的调查。如民生、物价、治安、政府公信力等领域。 社会学调查指:通过社会调查所得的结果与不同组织或个人调查结果相比较,了解两方或多方意见共同研究。 4、经济文化类型理论的主要内涵是什么? 新中国建立后,苏维埃学派对我国的民族学的影响体现在三个方面,分别是原始社会研究、经济文化类型和民族定义与识别。所谓经济文化类型,乃指“一定的经济和文化特点的综合体,它在历史上形成于处在相似的社会经济水平,并居住在同样自然地理条件下的不同民族中”。林耀华等后来将之修改表述为“居住在相似的生态环境之下,并操持相同生计方式的各民族在历史上形成的具有共同经济文化特点的综合体”。 这一理论的深刻意义表现在两方面。首先,它为世界范围内的民族共同体的分类提供了一个有效的分析框架。因为同样的经济文化类型可以独立出现在远隔千里而又无直接交往的民族中,这种超越地域性的特征使它与语言的发生学分类法以及社会形态分类法等一样,都成为民族学家认识五彩缤纷的民族文化的科学工具。 其次,依经济文化类型理论来研究中国的民族分布格局形成原因,使我们能够科学地认识汉族与诸少数民族的共生关系。
Excel Application对象开发指南 2009-12-26 13:10:21 标签:Excel VBA 概述 Application对象是Microsoft Office Excel 2007对象模型中最高级别的对象,表示Excel程序自身。Application对象提供正在运行的程序的信息、应用于程序实例的选项以及实例中打开的当前对象。因为它是对象模型中最高的对象,Application对象也包含组成一个工作簿的很多部件,包括如工作簿、工作表集合、单元格以及这些对象所包含的数据等。Application对象包括: ?程序范围的设置和选项。这些选项大部分同“工具”菜单下的“选项”对话框里的内容相同。 ?顶级对象返回的方法,如ActiveCell、ActiveSheet等。 在下面几节里,你将通过使用VBA代码示例学习到一些Application对象中经常使用到的对象、方法和属性。关于Application对象模型所有成员的详细资料,请参考Application对象成员。 Application对象中其它对象的引用方法 你可以使用Application属性返回Application对象。获取一个Application对象后,如需访问它下面的对象,可以在对象模型层级中往下移动。下面示例设置一个工作表的第一个单元格内容为20。 Application.Workbooks(1).Worksheets(1).Cells(1,1)=20 要表示一个单元格,上面的代码示例从Application对象开始,移到第一个工作簿,再移到第一个工作表,最后到这个单元格。 下面示例在另一个Excel程序中创建一个Excel工作簿对象,然后打开一个工作簿。 Set xl=CreateObject("Excel.Sheet") xl.Application.Workbooks.Open "newbook.xls" 不需要使用“Application”限定词,很多的属性和方法也可以直接被用来返回那些最常用的用户界面对象,如活动工作表(ActiveSheet属性)。例如,除了使用https://www.doczj.com/doc/5316898083.html, = “Monthly Sales”,你也可以使用https://www.doczj.com/doc/5316898083.html, = “Monthly Sales”。然而,当使用这个简便表示方法时必需小心,需要选择正确的对象。例如通过使用Worksheet对象的Activate方确定你选择了正确的工作簿和工作表后,你可以使用Cell(1,1)表示第一个单元格。 有几种情况你必需使用Application限定词。例如,OnTime对象(本文后面部分将讨论)需要这个限定词,还有程序窗口的Width和Height属性。一般来说,用来处理Excel窗口的外观或影响程序全局行为的属性或方法需要使用Application限定词;例如,DisplayFormlaBar 属性用来显示或隐藏公式栏,Calculation方法也需要限定词。 Application对象集合 这一节详细介绍一些和Application对象相关的集合。 AddIns集合 AddIns集合表示所有当前加载的Excel Add-in。你可以像枚举其它对象一样在你的程序中列举出关于add-in的不同类型信息。下面的示例列举出当前加载到Excel中的Add-in的路径和名称。 Sub ListAddIns() Dim myAddin As AddIn For Each myAddin In AddIns MsgBox myAddin.FullName
管理学原理 管理学是一门综合性的交叉学科,是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的,它的目的是:研究在现有的条件下,如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素,提高生产力的水平。 管理是指在特定的环境下,管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能,整合组织的各项资源,实现组织既定目标的活动过程。 它有三层含义: (1) 管理是一种有意识,有目的的活动,它服务并服从于组织目标。 (2)管理是一个连续进行的活动过程,实现组织目标的过程,就是管理者执行计划组织领导控制等职能的过程。由于这一系列职能之间是相互关联的,从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。 (3)管理活动是在一定的环境中进行的,在开放的条件下,任何组织都处于千变万化的环境之中,复杂的环境成为决定组织生存与发展的重要因素。 折叠相关书籍 目前还没有一套普遍公认的完整的管理学原理体系。不同版本的管理学教科书和辞书,各有一套不同的管理学原理体系。 折叠《现代管理科学词库》
朱新民、李永春、周吉主编《现代管理科学词库》(上海交通大学出版社1986年9月) 中提出了下列管理原理体系:《现代管理科学词库》 ⑴系统原理:为了达到最佳管理,必须进行系统分析,抓住系统的三个环节:目的性、全局性、层次性。 ⑵整分合原理:现代高效率的管理,必须在整体规划下明确分工,在分工基础上有效地综合。 ⑶反馈原理:面对不断变化的客观实际,必须做到灵敏、准确、有力的反馈。 ⑷封闭原理:任一系统内的管理手段必须构成一个连续封闭的回路。 ⑸能级原理:将不同的个人,根据其能力大小,分别安排在适当层次的组织机构中,做到人尽其才,能者多劳。 ⑹弹性原理:管理必须保持充分的弹性,以适应各种可能的变化,实现动态管理。 ⑺动力原理:管理必须有强大的动力,包括物质动力、精神动力,信息动力,才能持续有效地进行。 折叠《管理学》 张正河、陆娟主编《管理学》的原理体系为: ⑴人本原理:以人(员工)为中心,以人为本。
周三多版《管理学》 周三多版《管理学》是教育部“面向世纪教学内容和课程体系改革计划”以及高等教育出版社“高等教育百门精品课程教材建设计划”的研究成果, 是国内最受欢迎的标准管理学教材之一,并被全国余所高等院校广泛采用并作为管理学教学及研究生入学考试、博士生入学考试的典范教材。 周三多版《管理学》章节目录编排包括按照管理职能划分的总论、决策与计划、组织、领导、控制、创新等六个内容部分,分为十八章。文都网校考研《管理学》在授课过程中,教师会依次深入剖析专业课核心知识点对应的复习资料、基础知识框架梳理及其解析内容等。目的是帮助学生发现题目设置和解答的规律性,掌握题目对应的知识点和熟悉解题的金钥匙。从而降低考研专业课的复习难度,迅速提高专业课知识水平,为下一阶段的学习做好储备与铺垫。 考试重点难点早知道: 一、德尔菲法的特点;法约尔的跳板原则;切斯特.巴纳德对组织理论的贡献;管理的理念和方法对管理过程和结果的影响;管理的效率和效果的区别;社会人假设;管理科学理论。 二、终极性价值观与工具性价值观;管理者的责任;管理伦理;:跨文化管理;组织外部环境。 三、组织中的信息管理工作;信息系统;与Ⅱ;;虚拟团队;非确定性决策;群体决策;程序和非程序决策。 四、计划;计划与决策的关系;“计划跟不上变化,所以制定计划没有意义”如何理解这句话;在企业中怎样进行计划管理。 五、战略计划;分析法;企业战略;计划审评技术;企业目标与企业的宗旨和使命的关系;目标管理利弊;有效推行目标管理的条件。 六、委员会;有机式组织;直线人员与参谋人员;矩阵组织结构;虚拟组织;组织扁平化;授权;组织“横向化”;非正式组织;管理幅度与管理层次。 七、素质模型;弹性福利计划;组织氛围;雇员援助计划;纯基薪计划;评价中心;周边绩效;薪酬水平;劳动关系;团队管理;人力资源管理与人事管理;人本管理;薪酬管理的外部公平、内部公平与员工公平;培训效果评估;员工福利;培训需求分析;工作分析。 八、建设性冲突;组织层面变革;减少破坏冲突的方法;对建设有中国特色的组织文化的看法;企业文化。 九、变革型领导;概念技能;领导与管理;领导应该具备的技能;权力在行使领导职能的作用。
管理学原理(第二版)2012年4月考试考前练习题 一、单选题 1.在现实中我们经常能够看到这样一种现象:一所高校的校长往往是在某学科造诣很高的学术专家,一所医院的院医学专家。但是,有些学术专家家却未能成为称理者。针对上述象,正确的评价是(D )。 A.就管理层次而言,技能重要B.搞技术的人往往不善于与弱,难以担当管理之职C.对高层管理者来念技不重要D.就管理层次而言,越往上概念技能越重要,越往下技术技能越重要 2.对组织内外部条件各方面内容进行综合和概括,进而分析和威胁的环境分析方法是指( A )。 A.SWOT分析B.PEST分析C.行业竞争结构分析D.波士顿矩阵分析 3.某公司总经理除了直接指挥几个地区分公司经理之外,他还设立了人事助理、财务顾问、公共关系顾问等职,并配备了相应的人顾问授予了直权限。这个过程反映了哪两种职权之间的转换?(D ) A.从职能职权到直线职权B.从职能职权到参谋职权C.从参谋职权到直线职权 D.从参谋职权到职能职权 4.某企业有较强的产品研究开发和市场营销能力,能够在产品设计、工艺技术和营销上不断发挥创造性;在产品质量、技术以及营销和服务等方面有着良好声誉。该企业适宜采用的竞争战略是(B )。 A.低成本战略B.差异化战略C.重点化战略D.集中化战略5.车间主任老王最近发现,质检员小林一有空就与机关的小刘、设计室老张和门卫老杨等一起谈足球,个个眉飞色舞,而参加例会却经常没精打采。对此,车间主任老王最好采取什么措施?(C ) A.批评小林,并对他提出要求,以后不许在厂里和他人谈足球B.严格执行车间工作制度,对擅自违反规定者加以严厉惩罚C.在强调必须遵守工作制度的同时,在车间搞一个球迷协会,并亲自参加协会活动D.对上述情况不闻不问,任其自由发展 6.在组织绩效管理中,核心环节是( C )。 A.绩效设计B.绩效改进C.绩效评估D.绩效反馈 7.某公司为了扭转销售不力的局面,提升销售能手张先生出任销售部经理。到了年末,销售部业绩虽然较上一年略有下降,但张经理一人完成的订单占部门完成任务总量的53%。在如何评价张经理的工作一致。下述哪种评价最恰当?( D ) A."能抓住耗子的猫就是好猫"。张经理个人能予大力表彰 B.产品的销售客观上依赖张经理的努力他特别奖励 C.对张经理的奖惩应该依据部门部门目标,所以必须对张经理予以严惩D.张先生是一个优秀的销售人员,但不是一个合格的经理人员。公司需要尽可能在不影响其积极性的基础上重新调整其工作 8.《孙子兵法》是一部不朽的军事著作,时至今日,对企业经营战略仍有重要指导作用。孙子认为:作战的势态的。他指出“故兵无常势,水,谓之神”。从管理角度看,这一描述更符合( C )。 A.权责对等原则B.系统理论原则C.权变理论原则D.统一指挥原则 9.某公司随着经营规模的扩大,由王副总经理直管的营销队伍人数也从3人增加到近100人。最近,公司发现营,但又找不到确切的原因。从管理的角度看,出现这种情况的主要原因是(C )。 A.营销人员太多,产生了鱼龙混杂的情况 B.副总经理投入管理的时间不够,致使营销人员产生了看法 C.副总经理的管理幅度太宽,以至于无法对营销队伍实行有效的管理 D.营销队伍的管理层次太多,使得副总经理无法与营销人员实现有效的沟通10.风险型决策与不确定型决策的区别主要在于( D )。 A.风险型决策承担的风险相对于不确定型决策来说要小 B.风险型决策面临的是多种可能的自然状态,而非确定型决策面临的是无法预知的自然状态 C.二者的区别不明显 D.风险型决策可以预测未来自然状态出现的概率,而非确定型决策不能预测概率 11.目标管理的基本过程为(B )。 A.奖励和开始新的目标循环—建立目标体系—检查和评价—组织实施 B.建立目标体系—组织实施—检查和评价—奖励和开始新的目标循环 C.检查和评价—奖励和开始新的目标—建立目标体系—组织实施 D.奖励和开始新的目标循环—建立目标体系—组织实施—检查和评价12.在以下几项管理业务中,哪一项该由公司总经理亲自处理和拍板?(C )A.关于公司各部门办公电脑的分配方案B.对一位客户投诉的例行处理C.对一家主要竞争对手突然大幅降价做出反应D.对一位公司违纪员工按规章进行处理 13.在管理决策中,许多管理人员认为只要选取满意的方案即可,而无须刻意追求最优的方案。对于这种观点,以下哪种解释最有说服力?( D )A.现实中不存在所谓的最优方案,所以选中的都只是满意方案 B.现实管理决策中常常由于时间太紧而来不及寻找最优方案 C.由于管理者对什么是最优决策无法达成共识,只有退而求其次 D.刻意追求最优方案,常常会由于代价太高而最终得不偿失 14.刚进公司的几个大学生很自然地形成了一个团队,大家兄弟相待,一起解决各自遇到的难题,包括各自负责的经营工作。几年下来,这个团队的凝聚力很强,每个人都非常珍视这个团队。又过了几年,这个团队的成员普遍得到较好的发展,但地位、收入等方面并没有形成多大的差距,然而大家却都感到团队的凝聚力没有以前那么强大了。造成这个团队松散的原因是什么?(B )A.团队成员的能力增强了,独立性提高了B.没有更高层次的目标推动C.团队成员之间因工作繁忙而沟通太少D.没有及时吸收新的团队成员 15.曹雪芹虽食不果腹,仍然坚持《红楼梦》的创作,是出于其(C )。 A.自尊需要B.情感需要C.自我实现的需要D.以上都不是 二、多选题 1.组织结构的内容主要包括(BCDE)。 A.计划结构B.职能结构C.层次结构D.部门结构 E.职权结构 2.法约尔首先对企业管理职能做了科学的概括,他认为企业管理职能包括(ABCDE)。 A.计划B.组织C.指挥D.协调 E.控制 3.组织常用的控制手段有(ABCD )。 A.计划控制B.时间控制C.数量控制D.质量控制 E.政策控制 4.学习型组织强调的修炼内容有(ABCE)。 A.不断地追求自我超越B.善于改善心智模式C.善于为组织建立共同愿景 D.彻底改造流程E.善于学会系统思考 5.常见的部门划分方法有(ABCDE)。 A.职能部门化B.产品部门化C.地区部门化D.服务对象部门化E.工艺过程部门化 6.团队精神包含的内容有(ABC )。 A.团队凝聚力B.团队合作意识C.团队士气D.团队组织E.团队领导 三、判断题 1.利用波士顿矩阵分析方法,当产品的市场增长上应投入必要的资金,力求提高自己的市场份额。错 2.从赫兹伯格的双因素理论看,组织的政策员之报酬、工作环境等因素属于激励因素。错 3.信息沟通必须具备的要素有三个:发送者、接收者、所传递的内容。错 4.体现了“集中政策,分散经营”原则的组织结构形式是事业部制组织。对 5.平衡计分卡法最突出的特点是:将组织的远景、使命和发展战略与组织的绩效评价系统联系起来,它把组织的使命和战略转变展战略有明确认识,以实现战略和绩效的有机结合。对 6.管理者应具备的技能被划分为三类:技术技能、人际技能和概念技能。就管理层次而言,越往上人际技能越重要,越往下概念技能越重要。错 7.非程序性决策,是指对经常出现的重复性问题,并生产作本控制、对员工奖惩的实施等。错 8.横向一体化战略是指从产品的供、产、销等一系列相关业现有经营业务和规模的发展战略。错 9.组织的一般环境因素是指对组织目标的实现有直接影响的外部环境因素,一般包括资源供应者、竞争者、服务对象、政府管理部门及社会上的各种利益代表组织。错 10.企业的社会责任就是使利润最大化。错 11.马克斯·韦伯对管理理论的突出贡献是:从理论上把管理科学提到一个新的高度。错 12.有的观点认为组织应该鼓励冲突,认为冲突不突对于组织有效运作是绝对必要的。对
3 今天有幸参加了嘉兴市教科研基地学校教科室主任研修的第一次活动。上午聆听了朱建人处长的指导性讲话,以及两位优秀教科室主任的经验介绍,有很大的触动。下午在阮望兴所长的主持下,对课题报告的撰写进行了交流、互动,本人也借此机会上台发表了自己的想法,在交流和阮所长的点评中,受益匪浅。 在交流、点评中,我还觉得有一个问题有必要作进一步的探讨——什么是课题研究的对象。 经网络搜索,在关于“课题研究方案的撰写方法”的大量网页中都有如下的说法:“比如我们现在有一个课题名称叫“××市教育现代化进程研究”,这 里面研究对象就是××市,研究的问题就是教育现代化问题。有时候还要把研究方法写出来,比如“中学生心理健康教育实验研究”,这里面研究的对象是中学生,而不是小学生或者大学生,研究的问题的心理健康教育,研究的主要方法是实验研究,这就说得很清楚,别人一看就知道这个课题是研究什么。” 在大量的课题研究方案中,对课题的研究对象的阐述也大多是基于上述的理解。 2.社会研究的对象 社会研究的对象是指被研究的个人、群体或组织、或者是研究所指的其它社会单位,一般包括社会中具体的个人、家庭、社区、各类专门人群以及各类组织等。 在理解什么是社会研究对象时,必须要注意区分“研究对 象”与“研究内容”之间的不同,以及“研究对象”和“调 查对象”概念的差异。 首先,社会研究对象在概念上不同于研究内容。社会研究 的内容是指特定的社会现象及其本质和规律,而研究对象 则是指特定社会现象发生和发展范围中的任何社会单位。 其次,“社会研究的对象”与“社会调查的对象”也是不同的概念。前者的对象应该是社会中某类群体或组织的总体。后者是指社会调查活动中直接访问和观察的单个对象,包括个人、群体和组织。 在用从单个的调查对象所得的资料推论总体情况时,要注意区分类别概念和集合概念。类别概念是指由具有相同属性或特性的人或事物所构成的一个类别,只代表具有某种共同特征(年老或残疾)的人所构成的类别。对于类别概念的事物,可以用其全部和多数成员的特征去推论整个类别群体的特征。 相比之下,对用集合概念来代表的集合体则不能做这样的推论。集合概念是指由一些分子所组成的几何体。
一、人类学研究定义、内涵、对象、结构 人类学定义:人类学是运用实地考察的手段比较研究各民族文化和社会的综合学科。广义的人类学涵盖了民族学、民俗学、考古学、语言学、体质人类学等多种学科。 人类学目标:通过不同社会与文化的比较,以及通过人类文化变迁历史的研究,概括出人类行为的原理、原则及人类文化变迁的一般规律,是人类学的最高目标。 人类学一词来自于希腊文中的(人)和(科学)。人类学一词最早出现于1501年,当时专指人的体质方面的研究。作为一门独立的学科,人类学形成于19世纪下半叶,至今才100多年的时间。它被称为“在科学中历史最短、抱负最大”的“研究人类的科学”。英国人类学家爱德华·泰勒1887年出版的《原始文化》一书是人类学学科正式诞生的标志。 人类学研究对象——文化的特质 文化是共享的,是外在的,可研究性;文化是可习得的;文化是象征的,建基于符号的;文化是整合的广义人类学四个主要的分支: 体质(生物)人类学、考古人类学、语言人类学、文化人类学(或称社会人类学、民族学狭义人类学则仅指文化人类学或社会人类学、民族学。 文化的结构(四层次说) a物态文化层:由人类加工自然创制的各种器物,即“物化的知识力量”构成。物态文化以满足人类最基本的生存需要——衣、食、住、行。 b制度文化层:由人类在社会实践中建立的各种社会规范、社会组织构成。 c行为文化层:由人类在社会实践,尤其是在人际交往中约定俗称的习惯性定势构成。 d心态文化层:由人类社会实践和意识活动中长期熏陶化育出来的价值观念、审美情趣、思维方式等构成。这是文化的核心部分。 二、人类学的基本观点(学科观) (一)整体论也称整体观 局部与整体间有关系;局部与其他部分有关系,分三个维度理解: A是共时性维度,整体内各个要素之间的关系,各个要素与整体之间的关系。 B是历时性维度 C是生理——心理学维度,研究人类学者与对象之间的互动关系。 (二)文化相对论 任何一种文化都必须依据它所依赖的文化结构,以及它所属的价值系统的关系来判断和解释由于每一种文化都是一个独立的体系,不同文化的传统和价值体系是无法比较的,每一种文化都只能按其自身的标准和价值观念来进行判断。 核心:衡量文化标准在该文化内部,不能以本文化的标准去衡量他文化 (三)文化普同观 人类学的核心命题是人性一致,人性需求一致,但解决此需求的手段具有多样性。可以称之为普同性。 我们特别强调整个人类是一个统一的物种,分享着一个世界,要解决相似的问题。因此,我们不能因为强调文化差异而忽视了这个道理。 (四)自观与他观(主位与客位) 自观又称“本位方法”或“文化主位研究方法”。主位方法是站在被调查对象的角度,用他们自己的观点去解释他们的文化。即用本地人(文化持有者的内部眼界)的眼光来努力理解文化。 他观又称“非位方法”或“文化客位研究方法”。客位方法是站在局外立场,用调查者所持的一般观点去解释所看到的文化。即从学者自己的文化价值观出发去研究文化。 三、人类学的研究方法
1:Application是什么? Application和Activity,Service一样,是android框架的一个系统组件,当android程序启动时系统会创建一个application对象,用来存储系统的一些信息。通常我们是不需要指定一个Application的,这时系统会自动帮我们创建,如果需要创建自己的Application,也很简单创建一个类继承Application并在manifest的application标签中进行注册(只需要给Application标签增加个name属性把自己的Application的名字定入即可)。 android系统会为每个程序运行时创建一个Application类的对象且仅创建一个,所以Application可以说是单例(singleton)模式的一个类.且application对象的生命周期是整个程序中最长的,它的生命周期就等于这个程序的生命周期。因为它是全局的单例的,所以在不同的Activity,Service中获得的对象都是同一个对象。所以通过Application来进行一些,数据传递,数据共享等,数据缓存等操作。 2:通过Application传递数据 假如有一个Activity A, 跳转到Activity B ,并需要推荐一些数据,通常的作法是Intent.putExtra() 让Intent携带,或者有一个Bundle把信息加入Bundle让Intent推荐Bundle对象,实现传递。但这样作有一个问题在于,Intent和Bundle所能携带的数据类型都是一些基本的数据类型,如果想实现复杂的数据传递就比较麻烦了,通常需要实现Serializable或者Parcellable接口。这其实是Android的一种IPC数据传递的方法。如果我们的两个Activity在同一个进程当中为什么还要这么麻烦呢,只要把需要传递的对象的引用传递过去就可以了。基本思路是这样的。在Application中创建一个HashMap ,以字符串为索引,Object为value这样我们的HashMap就可以存储任何类型的对象了。在
经济与管理学院 《管理学原理》实习报告 系别 专业班级 学生姓名 学号 实习报告题目参观海马汽车有限公司报告 实习课程名称管理学原理 课程实习形式参观学习 课程实习时间2009年12月31日 课程实习地点海马汽车有限公司 指导教师 二ΟΟ九年一月三日
实习目的:了解现代先进生产技术,开拓视野,领略现代企业管理模式,体会《管理学原理》所授课程的实践内涵 实习内容: 1、海马汽车公司整体简介,了解汽车企业文化 2、参观汽车总装车间,通晓汽车生产装配流程 3、观看跑道试车,体验汽车质量和风采 单位调查: 一汽海南汽车有限公司(FHC)位于海南省海口市,是以1988年购进的美国福特汽车公司菲律宾冲压厂和装配厂的全套设备为基础,引进美国、英国、日本的自动焊装及涂装等工艺生产线,建设而成的国有大型企业。经过十余年的发展,已拥有技术先进的冲压、焊装、涂装、总装汽车工艺生产线,机械加工、动力、理化试验、全自动综合立体仓库等辅助生产设施,和计算机管理系统,计算机辅助设计、制造系统,成为国家轻型客车与轿车的整车定点生产基地。年设计生产能力为整车5万辆。1992年,公司与日本马自达汽车公司(MC)合资成立海南马自达汽车冲压有限公司,引进开发323轿车、海马旅行车、面包车和MPV 系列车型,树立起高品质的海南马自达品牌。集团化发展是增强企业竞争力、实现产业结构调整的必经之路,公司于1998年1月18日进入一汽集团,轿车、MPV等产品纳入了集团和国家汽车产业统一规划。 海南马自达销售有限公司成立于1996年,注册资本1000万元。总经销海南马自达系列产品。公司在北京、上海、广州和成都设立了4个区域办事机构和一个车辆中转储运中心,在全国几十座大中城市都建立起集整车销售、配件供应、售后服务、信息反馈四位一体的海南马自达销售服务店,形成了全国性销售服务网络。公司率先推出“保姆式”服务方案,以顾客和产品为核心,梳理从市场调研、产品定位、运输保养、现场销售到售后服务全过程,创新人性化、制度化、精细化的市场销售与服务方式。 参观实习过程:
管理学课程简介(一) 1 管理学研究的四大职能不包括()。 A、计划 B、组织 C、控制 D、反馈 正确答案:D 2 德鲁克的管理学思想是以()为导向的。 A、目标 B、过程 C、控制 D、综合 正确答案:A 3 应用型管理学的内容有管理学历史、管理学流派、管理学前沿。()正确答案:× 管理学课程简介(二) 1 管理学所要培养的四个能力不包括()。 A、科研能力 B、应用能力 C、阅读能力 D、沟通能力
正确答案:C 2 问题导向的课堂中以()为主体。 A、教师 B、教材 C、教具 D、学生 正确答案:D 3 下面哪一项不是导向性课程的课程要求()。 A、个人意见 B、课前预习 C、课堂参与 D、多项沟通 正确答案:A 4 问题导向的课堂讨论重点在于逻辑分析。() 正确答案:√ 5 普华永道变革整合小组编著的《管理悖论》是管理学的入门教材。()正确答案:× 管理学课程简介(三) 1 ()是我们组织的基本的社会单元。 A、政府 B、家庭 C、学校
D、军队 正确答案:B 2 下面不属于读书报告内容的是()。 A、著作基本信息 B、作者主要观点 C、问题描述 D、个人心得 正确答案:C 3 政府、企业、慈善机构和学校都是组织。()正确答案:√ 4 成员目标是共同目标的实现基础。() 正确答案:× 组织及其机理(一) 1 创建组织的根本目的是()。 A、达成共同目标 B、单纯盈利 C、对抗其他组织 D、行使行政职能 正确答案:A 2 组织低效、混乱的表现不包括()。 A、资源浪费 B、内部消耗
C、精诚合作 D、争权夺利 正确答案:C 3 研究归纳推理的逻辑被称为归纳逻辑。() 正确答案:√ 4 组织的形成完全依赖于外部环境。() 正确答案:× 组织及其机理(二) 1 影响公司创业的关键因素不包括()。 A、销售渠道 B、共同目标 C、创业团队 D、组织规范 正确答案:A 2 最先开创组织管理理论研究的美国著名管理学家是()。 A、法约尔 B、巴纳德 C、泰罗 D、德鲁克 正确答案:B 3一个组织形成的外围促成因素不包括()。 A、领导人
Application对象基本操作应用示例 Application对象代表整个Microsoft Excel应用程序,带有175个属性和52个方法,可以设置整个应用程序的环境或配置应用程序。 示例01-01:体验开/关屏幕更新(ScreenUpdating属性) Sub 关闭屏幕更新() MsgBox "顺序切换工作表Sheet1→Sheet2→Sheet3→Sheet2,先开启屏幕更新,然后关闭屏幕更新" Worksheets(1).Select MsgBox "目前屏幕中显示工作表Sheet1" Application.ScreenUpdating = True Worksheets(2).Select MsgBox "显示Sheet2了吗?" Worksheets(3).Select MsgBox "显示Sheet3了吗?" Worksheets(2).Select MsgBox "下面与前面执行的程序代码相同,但关闭屏幕更新功能" Worksheets(1).Select MsgBox "目前屏幕中显示工作表Sheet1" & Chr(10) & "关屏屏幕更新功能" Application.ScreenUpdating = False Worksheets(2).Select MsgBox "显示Sheet2了吗?" Worksheets(3).Select MsgBox "显示Sheet3了吗?" Worksheets(2).Select Application.ScreenUpdating = True End Sub 示例说明:ScreenUpdating属性用来控制屏幕更新。当运行一个宏程序处理涉及到多个工作表或单元格中的大量数据时,若没有关闭屏幕更新,则会占用CPU的处理时间,从而降低程序的运行速度,而关闭该属性则可显著提高程序运行速度。 示例01-02:使用状态栏(StatusBar属性) Sub testStatusBar() Application.DisplayStatusBar = True '开启状态栏显示 '赋值状态栏显示的文本 Application.StatusBar = "https://www.doczj.com/doc/5316898083.html," End Sub 示例说明:StatusBar属性用来指定显示在状态栏上的信息。若不想再显示状态栏文本,可使用Applicat ion.StatusBar = False语句关闭状态栏显示,也可以在程序开始将原先的状态栏设置存储,如使用语句o ldStatusBar = Application.DisplayStatusBar将状态栏原来的信息存储在变量oldStatusBar,在程序运行完成或退出时,将变量重新赋值给状态栏,如使用语句Application.DisplayStatusBar = oldStatusBa r,以恢复状态栏原状。
课题研究对象与研究内容的区别 我们在撰写课题申报书或课题开题报告时,通常要确定课题的研究对象,明确课题的研究内容,但是,在理解什么是课题研究对象?什么是课题研究内容时,很多老师无法正确理解,无法区分“研究对象”与“研究内容”之间的不同,下面就来详细谈谈课题研究对象与研究内容之间的区别。 研究对象是指被研究的个人、群体或组织、或者是研究所指的其它社会单位,一般包括社会中具体的个人、家庭、社区、各类专门人群以及各类组织等。任何一项研究,都有具体的研究对象。这些对象可以是人,是物,也可以是文献记载或其他文字资料等,数量可以是一个、几个,也可以是成千上万个。在教育研究中,研究对象通常是人,如:学生、教师、家长等,有时候也可以是学校、教研组、学科组等各类教育教学组织。 一个课题名称的标准的表述范式应该是“研究对象+研究内容+研究方法”,课题也只有在合理选择和确定了研究对象之后,才能保证研究结论的科学性和研究开展的可行性。比如我们现在有一个课题名称叫“××市教育现代化进程研究”,这里面研究对象就是××市,研究的问题就是教育现代化问题。有时候还要把研究方法写出来,比如“中学生心理健康教育实验研究”,这里面研究的对象是中学生,而不是小学生或者大学生,研究的问题的心理健康教育问题,研究的主要方法是实验研究。 科学合理的选择研究对象是教育研究设计的主要内容之一,它不仅与研究目的、内容密切相关,而且还直接关系到资料的收集、整理、分析,同时它还涉及到整个研究的费用以及应用范围。一般来说,如果研究对象仅仅是个别的或少数人(比如:中小学教师开展的小课题研究),通常不存在抽样问题,因为研究对象的总体差不多就是研究的直接对象。但是一些省级、国家级或较大的规划课题设计的研究对象总体比较大,有时趋于无穷(比如:涉及全国或全省),这时候要将课题规定的所有对象都拿来进行研究往往是难以做到的,也没有必要,因此需要运用某种科学合理的方法来选择部分的研究对象,这样的程序和方法,用一个专业术语表示就是“抽样(Sampling)”。抽样(Sampling)就是从一个总体(population)中抽取部分具有代表性的个体作为样本(sample),然后用这一样本的结果去推断总体。
人类学研究 一、人类学(Anthyopological)的研究对象与目的 研究对象: 1、人(man)——生物人organism、文化人cultrate[k?lt??'rɑ:ti]、社会人 2、文化——人所创造的文化(Culture)包括物质文化(包括受人活动影响的生态环境)、精神文化和制度文化 3、广义具象——包括体质人类学(人体学)、考古学(史前学)、语言学、文化(社会)人类学 狭义具象——包括社会人类学、文化人类学、民族学 4、各国的本土特征不同:(英美)(欧洲) 狭义具象: 北美:文化人类学 英国:社会人类学 欧洲:民族学 因此,文化人类学、社会人类学、民族学只是各国的称呼不同,其研究对象和内容是一样的。即: 文化人类学==社会人类学==民族学 体质人类学==人体学 史前学==史前考古学 中国——先后受到欧洲和北美的影响,学科名称和术语使用一直没能统一。各种划分出入较大。 1)学科分类上:一度将人类学划归生物学。1992年,人类学被划为民族学下,成为其七个二级学科之一。后经修订,人类学又被划归社会学之下,成为社会学的二级学科。其中一些独立学科被打散在不同一级学科之下。不同称呼但内容相同的学科被划分在不同学科之下。如:民族学仍然为一级学科文化人类学放在民族学的括住内。 2)误解也比较多。如:民族学被等同为“民族研究”、少数民族研究。汉人社会研究则被拉入社会学之中。 3)公众形象与认知度非常低。 中国长期把人类学等同于“古人类学”。古人类学主要研究从猿到人的进化。这个印象与我们中国50年来知识谱系的规定有关。人类学还给外界一种接近于“ 考古学”的形象。似乎只是对古物或原始的东西感兴趣,有一种好古主义的心态。这恐怕来自以前中国人类学的“南派”(蔡元培),他们上个世纪30-40年代,以中研院为中心,做古语言、古文化、古民族研究。考古学家张光直在哈佛大学担任过人类学系主任,因而考古成了中国人类学的一种公众形象。人类学的第三种形象可能是“少数民族的原始社会形态研究”,这也有一定的历史依据和学科依据。人类学的这三种形象,不能说是公众对于人类学的歪曲。可对行内人来说,我们所做的,与人们印象中的,还是有所不同。 对人类学的认知也比较低,不仅不被公众认知,也不为大学、学者认知。 4)学科内部缺乏共同学术语言和价值观,至今尚未形成一套大家公认的基本阅读书目,缺少共同关注的概念体系。 究其原因有两点:一是,历史原因。学科命名实际上也是一种秩序构建。人类学被介绍进中国就形成了当时中国的学科秩序。以民族学(欧洲大陆)、文化人类学(美国)或社会人类学(英国)的名称进入中国的人类学,形成了不同学术特点的南派与北派。新中国建
6.5 Application对象 Application 对象的主要功能是用来存储和获取可以被所有用户之间进行共享的信息,它具有集合、方法和事件,但不具备属性。 一般的网站上都有一些应用程序,比如有BBS、电子商务等。而每个应用程序往往有是由多个ASP文件构成。这些ASP文件是整个应用程序中的子程序,彼此不是完全独立的,存在着某种关系。而Application对象负责对网站上各应用程序间共享的程序进行管理,并对应用程序的整个周期的设置进行控制。 由于ASP程序中的变量在程序重新执行之前都会恢复位Empty,所以上次运行的结果无法保存在有关的变量中。而Application对象中的数据可以被使用者所共享。这样,我们可以使用Application对象记录在程序运行期间不同用户所需要共享的数据。下面是ASP的Application对象的一些特性: ⑴数据可以在Application内部共享,因此可以覆盖多个用户。 ⑵一个Application包含事件可以触发某个Application脚本。 ⑶一个对象的例子可以被整个Application共享。 ⑷个别的Application可以用Internet Service Manager来设置而获得不同属性。 ⑸单独的Application可以隔离出来在他们自己的内存中运行,即如果一个人的Application遭到破坏,也不会影响其他人。 ⑹可以停止一个Application而不会影响到其他应用。 一个网站可以有不止一个的Application对象。例如可以根据针对于个别任务的一些ASP 文件创建个别的Application对象,也可以创建了一个Application对象来用于全部公用用户,而再次创建另外一个来限制在网络管理员的范围。还可以在位于同一台服务器的不同网站创建不同的Application对象。 6.5.1 Application对象的设置 一个Application的根目录由Internet Service Manager来设定,这时此目录以及其子目录均属于这个Application。不过如果某一个子目录也进行了设定,将被认为是另一个Application,如果要设定一个Application的话,可以使用下面的方法: ⑴可以从Microsoft Internet Iinformation Server程序组中执行Internet Service Manager。 ⑵在树型导航栏中点击您的默认站名。 ⑶选择一个存在的路径(您需要创建Application的路径),或者创建一个这样的路径。 ⑷点击属性图标或者右键该目录名称然后选择属性项。 ⑸在属性图标中,选择主目录或者虚拟目录项。 ⑹在Application Setting区中,点击Great键。 当创建完成Application后,就可以在Application设置区域中进行属性设置,比如可以限定是否使用Session和进行Buffer输出等等。而进行了这种设置之后就可以使用自己的Global.asa文件来创建自己的事件。