毕业论文(设计) 论文题目：企业员工培训激励机制的建设探索
学生姓名：郭永花
学号： 0903120139
专业：人力资源管理
班级： 0901
指导教师：惠德智
完成日期：2013 年 5 月9 日
企业员工培训激励机制的建设探索
内容摘要
随着市场竞争的加剧，企业的生存和发展不免面临众多挑战，尤其是人才储备和人才开发这种基础性的工作，对企业更具有生死攸关的意义。人力资源是企业最宝贵的财富。面对日趋激烈的市场竞争，参加培训、加强学习不仅能加强企业本身的竞争力，也是对企业重要的人力资源投资和一种有效的员工激励因素，本文将对企业员工的培训激励机制进行建设性探讨。
关键词：员工培训激励机制人力资源管理
Construction of Employee Training Incentives
Abstract
With the intensification of market competition, the survival and development of enterprises inevitably face many challenges, especially the talent pool and talent development, foundation work, the enterprise has a vital significance. Human resources are the most valuable asset. The face of increasingly fierce market competition, participate in training, to enhance learning, not only to strengthen the competitiveness of the enterprises, the motivating factor is also important corporate investment in human resources and an effective staff training will employees incentives for construction sexual.
Key words: Staff training Incentives Human Resource Management
目录
序言 (1)
一、企业员工的激励机制 (1)
（一）企业员工激励机制的内涵 (1)
（二）企业激励机制的心理学机理 (1)
（三）企业常用的三种激励办法 (2)
二、企业员工培训的现状 (2)
三、企业员工培训激励机制的建立 (3)
（一）做好需求培训评价 (4)
（二）明确培训内容 (4)
（三）选择合适的培训方式 (5)
（四）及时开展培训效果评价 (5)
结论 (6)
参考文献 (7)
致谢 (8)
序言
现代管理之父彼得·德鲁克曾经说过：“企业只有一项真正的资源--人。管理就是充分开发人力资源以做好工作。”企业员工作为现代企业的战略性资源，是企业发展的最关键因素，而激励是员工管理的重要内容。企业实行激励机制的最根本目的是正确引导员工的工作动机，使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要，增加其满意度，从而使他们的积极性和创造性继续保持和发扬下去。因此，在当前竞争压力日趋白热化的形势下，企业如何根据自己的实际情况，改变思维模式，真正建立起适应企业特色、时代特点和员工需求的开放的激励机制体系，是企业可持续发展的头等大事。
一、企业员工的激励机制
（一）企业员工激励机制的内涵
企业员工激励机制，是指通过有效的外部刺激，激发员工的需要、动机、欲望，形成某种特定目标，并在追求这一目标的过程中保持高昂的情绪和持续的积极状态，发挥潜力，达到预期目标。
激励机制一旦形成，它就会内在的作用于组织系统本身，使组织机能处于一定的状态，并进一步影响着组织的生存和发展。激励机制对组织的作用具有两种性质，即助长性和致弱性，也就是说，激励机制对组织具有助长作用和致弱作用。对于企业来说，通过对员工的激励作用使得企业不断在各个员工的努力下蓬勃发展是企业建立激励机制的根本目的。
企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机,使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要,增加其满意度,从而使他们的积极性和创造性继续保持和发扬下去。
（二）企业激励机制的心理学机理
心理学研究表明，人的动机是由其所体验到的某种未满足的需求或未达到的目标所引起的，这种需要或目标，既可以是生理或物质上的，也可以是心里或精神上的，在现实中，人的需要往往不是单一的，而是会同时存在多种需要，一个人的行为动机总是由其全部需要结构中最重要、最强烈的需要所支配，这种最需要、最强烈的需要叫优势需要。
故此，激励的过程可以认为就是不断满足人们优势需要的过程。其包括：目标、追求目标的积极性和能力投入、激励手段，这三者是密切联系的统一过程。目标的形成有赖于一定的刺激，
人的能力的发挥也是有赖于外界的刺激，而激励正是这种刺激作用。
（三）企业常用的三种激励办法
1.物质激励:物质激励是指通过物质刺激的手段,鼓励职工工作。它的主要表现形式有正激励,如发放工资、奖金、津贴、福利等;负激励,如罚款等。物质需要是人类的第一需要,是人们从事一切社会活动的基本动因。所以,物质激励是激励的主要模式,也是目前我国企业内部使用得非常普遍的一种激励模式。
2.精神激励:精神激励是指那些能带来积极态度、满意和激励作用的因素,能满足个人自我实现需要的因素,包括:成就、赏识、挑战性的工作、增加的工作责任,以及成长和发展的机会等。如果这些因素具备了,就能对人们产生更大的激励。
3.物质激励与精神激励相结合。随着我国改革开放的深入发展和市场经济的逐步确立,“金钱是万能的”思想在相当一部分人的头脑中滋长起来,有些企业经营者也一味地认为只有奖金发足了才能调动职工的积极性。但实践预期的目的往往并未达到。企业单用物质激励不一定能起作用,必须把物质激励和精神激励结合起来才能真正地调动广大员工的积极性。激励是通过满足人的某种需求期望而实现的。人存在或可能存在某种需求期望是激励的心理基础。如果一个人没有任何需求期望，那么，任何刺激因素对他都将不起作用。
二、企业员工培训的现状
就整个社会而言,知识的更新速度之快远超过我们的想象。就员工来讲,他们是靠自己的知识谋求生存和发展的,他们有更高的追求渴望自我成长、自我发展、自我实现,为不断提升个人的创新能力和持续就业能力,员工希望企业能提供一个培训发展的平台,并且要制度化管理。许多企业虽然在这方面做了很多努力,但目前我国企业员工培训存在以下几方面的问题：
1、企业对员工培训工作重视不足、投资不足
目前，我国不少企业的领导者由于认识上的偏差，存在"培训无用论，培训浪费论"等错误的认识，他们认为员工培训是"不经济"的投资行为。一是不能立竿见影，投入产出不成比例，有的甚至认为员工的成长与能力的提高是员工个人的事情。因此他们在员工培训方面不愿投入过多的资金，因而当企业稍有困难时，首先削减的就是这少得可怜的培训开支。二是认为对员工培训有一定的风险，即自己培训好了的人才，可能会离开自己的公司，另谋高就，企业培训的结果是为他人做了嫁衣，得不偿失，导致许多经营者认为解决用人的问题还是招聘更合适。
2、培训结果缺乏评估和监督
在员工培训中，培训评估起着信息反馈作用，它主要是通过对现状与目标之间距离的比较，
通过评估检查培训的效果，归纳经验与教训，发现新的培训需求，以提高培训质量，为下一轮培训提供重要依据，从而推动企业员工培训工作达到预定目标。
在工作中，有些企业虽然重视培训，但却忽视了培训的后期评估和监督，往往是培训一完只是对培训内容的一个简单的测试，就把培训评估工作草草了事，并没有深入到员工的工作行为、态度改变、绩效改善、能力提高以及能够为企业带来什么效益上去考虑，对培训效果的评估与检验仅限于培训过程。而不是在实际工作中进行评价检验。造成了培训与实际工作的脱节。评估工作还停留在低水平层次上。还有些企业缺乏对培训评估系统的记录，缺乏对培训的专业管理，没有建立完整的培训信息系统。
3.企业不注重培训的需求分析
没有进行有效的培训需求分析，对许多的管理者来说，尽管已经认识到培训的重要性，然而却不能保证培训的有效开展。原因何在，因为他们没有对企业培训的具体需求进行深入分析，培训需求分析是培训工作关键和基础的一系列工作，它是做好员工培训的润滑剂，很多企业往往忽视这项工作，在进行培训时往往是为了培训而培训，不结合社会发展和企业实际，对培训需求缺乏科学细致的分析，使培训带有很大的盲目性和随意性。同时也就没有了针对性，仅仅是走过场，流于形式，达不到预期的培训目标。
4.企业缺乏运作成熟的培训机构
目前企业员工培训主要有两个方面的问题，一是部分企业没有专门设立培训部门。企业设立培训部门需要一定的人员和资金的投入，会增加企业的生产成本。快速发展起来的现代企业，更倾向于应用有经验的人才，能够直接为企业创造利润。在这种理念的影响下，企业的决策者缺乏对培训部门重要性的认知，导致部分企业么有专门的培训部门。另一方面，有些企业虽然设立了培训部门，但仅限于形式，没有发挥其应有的作用。企业只是为了招揽人才，宣称有培训部门，员工来此会有良好的学习机会和发展空间。但真正实施培训计划时，企业为了节约成本和实施方便，培训常以座谈、外派学习的方式进行。没有能根据员工的需要进行针对性的专业培训。虽然这种座谈、外派学习的方式可在一定程度上帮助员工改进工作方法、提高工作效率，且这些形式培训时间自由，相对较轻松，员工易于接受，但这些方式缺乏专业性，不能对员工的业务水平和职业素质有显著提升，因而会限制企业未来的发展速度与竞争力。
三、企业员工培训激励机制的建立
鉴于前面分析，知识经济时代的企业要想繁荣起来,就要想方设法使它的员工不断提高自己的工作能力,而培训正是提高这种能力的主要途径。同时,这种培训与教育也是企业吸引员工、留住员工的重要条件。为此,企业必须将培训与教育贯穿于员工的整个职业生涯,使员工能够在工作中不断
更新知识结构,随时学习到最先进的知识与技术,保持与企业同步发展,从而使他们成为企业最稳定、最可靠的人才资源。
许多企业虽然非常重视员工的培训与发展问题,但过去的培训效果不甚理想,主要原因是方法不够得当,培训制度不够完善。为保证培训的有效性,建议企业应按照一下几个方面设计培训系统。
（一）做好需求培训评价
企业在开展某一项培训之前，应进行培训需求评价。即确定是否有必要搞培训。需求评价通常包括组织分析、人员分析以及任务分析三项内容。组织分析需决定在公司的经营战略、可用的培训资源以及员工的上级管理者和同事对培训活动支持一定的情况下，培训是否符合需要。人员分析的内容包括：
①判断业绩不良到底是因为知识、技能或能力的不足引起的，还是由于工作动力不够或者是工作设计本身有问题而引起的。
②确认谁需要得到培训。
③确定雇员是否已经作好接受培训的准备。任务分析首先要明确雇员需要完成哪些方面的重要任务，在确定为了帮助雇员完成他们的工作任务，应当在培训中强调那些方面的知识、技能和行为。
在企业培训流程中培训评估本着实用、效益的原则，对各项培训工作有针对性地进行评估。具体做法为：一是对所有课程都可以进行第一层次评估；二是对要求员工掌握知识或某项技能的培训，应进行第二层次培训。例如，新聘员工岗前培训，需要员工了解公司各项规章制度、质量方针及质量目标、操作规程等，因此，对培训的考核采取闭卷考试和现场实际操作并用的方法。三是对以下培训进行第三、四层次的评估：耗时三个月以上的培训项目；投入较大的项目；解决顾客投诉方面的培训；培训效果对组织很关键的项目；组织管理层十分关注的项目。
（二）明确培训内容
在企业培训流程中精确的需求分析是培训的前提。在企业培训流程中精确的需求分析是培训的前提。抓住人力资源问题的关键所在，从自然减员因素、现有岗位的需求量、企业规模扩大的需求量和技术发展的需求量等多个方面对培训需求进行的预测，具有针对性的培训才可以满足企业发展之所需。是公司为了有计划地帮助员工学习与工作有关的综合能力而采取的努力，这些能力包括知识、技能或者是对于成功地完成工作至关重要的行为。企业要想通过培训获得竞争优势，就不能仅仅局限于基本技能的开发。培训所关注的要点应从教授员工掌握具体的技能转变为对知识的创造和分享这种范围更大的目标的强调上。培训内容不仅包括与工作密切相关的内容，如公司管理思想、发展方向、组织文化等，还包括业务方面的内容，如与本行业其他公司之间进行业务交流，了解行业技术发展方向、了解公司产品特点及技术发展方向等。企业应让公司知识型员
工有更多机会参加各种相关培训，如相关技术产品的发布会、研讨会参加技术洽谈会等。公司应重视新员工的培训，这可通过内部培训的形式来完成，既可达到培训目的，也节约费用。可让高级专业人员承担指导工作任务，并奖励、表彰优秀的指导者，以激发高级专业人员的积极性。企业应建立定期的内部培训制度让营销中心和技术研发中心联合起来，由研发中心定期的对公司营销人员进行技术上的培训，包括公司产品的研究现状、产品特点、产品的技术发展方向方面的培训。
（三）选择合适的培训方式
员工培训工作可划分为以下四种类型：
①课程培训：对各个层次的员工进行在职培训；
②经验培训：管理人员合理安排员工的工作任务、轮换员工的工作岗位，组织员工参加特别工作小组，接受老员工的指导，在工作中培训员工，以便员工积累工作经验；
③情景培训：参加培训的员工在指导教练的指导下，解决实际工作问题，其关键在于通过让学员去解决不同难度的问题来对必要的知识和技能加以传授。这种方式能够促进学员积极的学习态度和自主学习的精神。但这种方式的学习往往要花费大量宝贵的时间；
④研讨式培训：项目小组成员通过研讨，相互学习，共同完成项目工作任务。这个方法可帮助学习者认识到个人对小组的作用和贡献。个人由于对自己行动或贡献的理解，所以对小组其他成员不同但有效的方法也能在一定程度上加以理解。
企业可根据自己的情况选择使用，此外，既然认识到培训工作的重要性，企业就应当给予充分支持，除保证足够培训设备、培训资金外，如有需要，企业可从外聘请某方面的专业人员，对员工给予较高水平的知识和技能指导，满足员工对该方面知识和技能的需求，使员工能快速进步，为企业创造更高利益。
（四）及时开展培训效果评价
在企业培训流程中培训评估按时间可以采取即时评估、中期评估和长期评估。即时评估是在培训结束后进行的评估，而中期评估和长期评估则是受训员工返回工作一段时间后的评估。对不同层次的评估采取不同的方法。对第一层评估可采用问卷、评估调查表的方法；对第二层的评估可采用笔试、技能操作等；对第三层的评估可采用绩效考核法，即测量受训前后行为上的变化。对第四层的评估可采用收益评价法，在企业培训流程中计算出培训为企业带来的经济收益，还可以通过考察事故率、生产率、士气等来衡量。
在企业培训流程中原始资料的收集、分析是培训评估的重要环节。一般来说，第一层次的评估收集培训评估调查表，第二层的评估收集笔试试卷及现场操作考核结果，第三、四层次的评估收集员工满意度、供电可靠率、顾客满意度、劳动生产率、设备完好率、等，不同岗位的员工测
量维度不同。数据收集后，调动数据库中的数据，与原始数据进行对比，从而得出评估结论。
在企业培训流程中评估报告主要有三个组成部分：一是培训项目概况，包括项目投入、时间、参加人员及主要内容等；二是受训员工的培训结果，包括合格人数，不合格人员及不合格原因分析，另外还应提出不合格者处置建议，对不合格员工应进行再培训，如果仍不合格者，应实施转岗或是解聘；三是培训项目的评估结果及处置：效果好的项目可保留，没有效果的项目应取消，对于有缺陷的项目要进行改进
跟踪反馈培训报告确定后，及时在企业内进行传递和沟通。培训评估报告传递到如下人员：一是受训员工，使他们了解培训的效果，以便在工作中进一步学习和改进；二是受训员工的直接领导；三是培训主管，他们负责着培训项目的管理，并拥有员工人事聘用建议权；四是组织管理层，他们可以决定培训项目的未来。培训评估报告传递后，重要的是采取相应的纠偏措施并不断跟踪。培训主管可以根据培训效果调整培训项目，对于员工反应好、收效好的项目可以保留；对于没有效果的项目可以撤销；对于某些部分不够有效的项目可以进行重新设计和调整；对于某些领域欠缺的项目可以新增。
在以往的培训中，企业都缺乏对培训效果的检查。而这一方面可促使接受培训员工认真参加培训，另一方面也可反映出公司安排的培训方法和培训内容是否适合。正确评估培训效果要坚持一个准则，即：培训效果应在实际工作中，而不是在培训中，得到检验。建议企业可从有效性和效益性两方面评估培训效果。培训的有效性是指培训工作对培训目标的实现程度，培训的效益性则是判断培训工作给公司带来的全部效益，经济效益和社会效益。
结论
员工的培训与教育是使员工不断成长的动力与源泉。在知识经济时代人才的竞争将更加激烈，培训与教育成为吸引人才保留人才的重要法宝。企业的员工大多都是知识型员工，他们作为追求自主性、个性化、多样化和创新精神的员工群体，在培训实施过程过程中，可能会出现其消极的一面，抵触情绪等。因此，为保证培训的顺利进行以及提高培训效率，可以讲培训与员工的职业生涯管理联系起来，从而更好的激励受训者在培训中的表现，以提高培训效果。
参考文献
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致谢
时光荏苒，一晃已是四年。不细想，真没意识到自己已在这白鹿原上度过了一千多个日日夜夜。即将离开这熟悉的环境，熟悉的朋友，免不了有些伤感，十分不舍。此时此刻，才发现身边居然有这么多人值得我去感谢和铭记。这篇论文，是我学业的汗水的结晶，也是我学术路上彷徨探索的总结。
“饮其流时思其源，成吾学时念吾师”。这篇论文凝结着惠德智老师对我的关心和指导。惠德智老师学识广博、谦逊朴实，对学术一丝不苟、精益求精，是我学习的榜样。生活中惠老师丰富的实践经验、宽以待人的处事态度和无可挑剔的品德永远是我今后的努力方向。在此论文完成之际，谨向赵老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
我要感谢陪伴我度过这美好大学生活的同学们和朋友们。没有你们，就没有我如此难忘的校园回忆。在论文艰难写作的过程中，多亏你们的对我的论文写作给予了帮助，在此向你们表示衷心的感谢。
最后，我还要感谢我亲爱的家人。这么多年来，因为你们的无私资助我才能顺利完成大学学业。更是因为你们无微不至的关怀与鼓励，我才能在一次次受挫、碰壁之后，依旧坚强地走下来。时至今日，我才知道原来吃过的苦，流过的泪都是值得的。可以说，没有你们的支持，就没有我今天的收获；没有你们的理解，就没有我不改目标的勇气。谢谢你们，我的爸爸妈妈。
本论文进行的探索知识初步性的，限于水平有限，文中的偏差和疏漏在所难免，观点与阐述不当之处，敬请各位老师不吝赐教。
青海国泰盐湖开发有限公司企业文化建设实施方案 青海国泰盐湖开发有限公司 二〇一二年二月编制
目录 前言 (1) 一、理念篇 (2) （一）基本建设思路：大家的文化大家建 (2) （二）指导思想：把“科学发展观”和“公司发展战略”作为两大指导思想 (2) （三）建设实施方针：循序渐进、引导适应、开放融合 (3) （四）建设实施的原则：“以人为本、讲求实效、重在领导、系统运作”. 3二、规划篇 (5) （一）企业文化的四个方面 (5) （二）企业文化的具体构成 (5) （三）企业文化建设的主要目标 (6) （四）企业文化实施需知的四个理解 (8) （五）企业文化建设实施的步骤 (10) 三、落地篇 (12) （一）企业文化建设实施的组织与推动 (12) （二）企业文化建设实施的载体与形式 (12) （三）企业文化建设实施落地的三步曲 (12) （四）企业文化建设实施要点 (13) （五）企业文化建设实施中需要注意的问题 (14) （六）借助PDCA循环，动态改进文化工作 (15) 四、总结 (16)
前言 企业文化自上世纪80年代由美国哈佛大学教育研究院的教授泰伦斯·迪尔和麦肯锡咨询公司顾问艾伦·肯尼迪导入以来，迅速成为世界性企业管理过程中共同研讨的对象，并迅速成长为企业管理过程中的重要管理方法。但因各企业自身的差异性，企业文化建设很大程度上不能形成完全一致的内外文化，各大中小企业不停止地对其自身进行研究和深化后，形成了企业间不可复制的企业文化。成功的企业文化不断地指引着企业的发展和建设，最终壮大了企业。与此同时，一些非适用性的企业文化建设也严重地制约了企业的发展，甚至最后在悄无声息中死去。 企业文化建设是理性改良和感性突破的结合，是一种平衡。企业文化建设本质上是价值观的革命，但实践中却需要理性的改良，一步步耐心地牵引。企业文化建设本质上拒绝浮躁，但实践中也需要感性的突破，用绚丽的表相点燃起所有人的激情。所谓理性改良，意味着要通过各种制度安排和组织建设，搭建员工事业平台。所谓感性突破，意味着应该通过或激动或温暖人心的各种活动，高速进入一种文化的氛围。感性呼唤，理性给予，建立起对文化的信心，从而完成自我的革新，两者缺一不可。 企业文化建设是一场长期的运动，也是组织最深邃的变革。企业文化建设的核心是价值观的统一，整个文化建设的实施过程，是组织成员自我反省、自我超越的过程，是对自身思想深处价值观的检讨过程，是对自身习惯性思维方式、行为方式的反思、改进过程。人是倾向于维持均衡状态的，文化的变革与演进需要外界压力提供强大的动力，使组织及其成员的变革的动力大于自身惯性的阻力。有智慧和毅力的组织终将意识到，企业文化建设投一报万，是最辛劳但也是最伟大的自我投资。 行胜于言！思想的跳跃是为了行动的飞跃。文化只有和行动统一起来才有意义，文化理念的落地生根远远重于其表述形式。一个组织的文化之所以伟大，不在于这个组织提出了多少漂亮的口号，而在于这个组织是否长期坚持了一些基本的价值观，把他们渗透到整个组织当中，形成组织成员共同的心理契约，从而自然而然地规范成员的言行。只有行动，国泰盐湖的文化建设才能落到实处；只有行动，国泰盐湖的企业文化才会焕发勃勃生机；只有行动，国泰盐湖的企业文化才有永恒的生命力！
项目人员培训管理规定文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
兰渝铁路夏（管营）至广（元）段 LYS-3标 哈达铺隧道员工培训 管理办法 编制人： 审核人： 批准人： 中铁七局兰渝铁路指挥部三工区 2012年2月 目录
第一章总则 第一条为规范项目人员培训工作，提高项目人员素质，促进项目管理水平和经济效益的提高，结合我项目部实际，制定本办法。 第二条项目人员培训工作要根据项目生产经营目标需要，结合项目施工特点、重点、难点，重点对项目施工技术、安全、质量、物资设备管理等内容进行培训，并遵循按需施教、注重实效的原则。 第三条本办法适用于项目管理和架子队（含劳务工）。 第二章项目人员培训职责划分 第四条各架子队培训工作由项目部统一管理，项目部、工点分级负责、分层实施。 第五条项目总工程师职责 1．审批项目管理人员培训计划。 2．召集项目部安质部、工程管理部等有关部门，主持对进场工点管理人员的培训。 第六条安质部职责 1．配合主管生产副经理做好项目管理人员以及现场作业人员的安全与质量培训工作。 2．组织对项目部全体人员开展安全教育培训。 3．监督、指导工点对一般员工（含外协工）进行安全培训。 第七条项目工程管理部等相关部门职责 1．配合总工程师做好项目施工组织与工程技术方面的培训工作。
2．选派有经验的专业技术人员担任教师授课。 第八条工点职责 1．配合项目部做好项目管理人员培训工作。 2．组织对工点作业人员进场后的培训、考核。 3．做好工点人员的日常培训工作。 第三章新进场人员的培训 第九条对新进场管理人员的培训要制订详细的培训计划，计划的制订要结合工程项目实际和人员状况。项目部组织的培训计划由项目总工程师批准。培训计划内容包括培训时间、地点、对象，培训内容、培训目标、培训形式、授课教师等。要根据培训内容选择有资历、有专长、有经验的授课老师，并组织老师和有关人员编写或选定实用性的培训教材。 第十条对新进场作业人员的培训工点要制订详细的培训计划，计划的制订要结合工程项目实际和人员状况。培训重点是安全管理制度、安全防范意识、操作规程和工程项目安全关键环节与安全要点、自我保护常识、生产设备、安全装置、劳动防护用品（用具）的使用方法、作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施、事故案例等。培训时间不少于24课时（三天），要求采取集中培训的方式进行。 第四章特种作业人员培训 第十一条特种作业范围包括：电工作业、金属焊接、切割作业、登高架设作业、锅炉作业、压力容器作业、爆破作业、危险品作业、防护作业以及经国家有关部门批准的其他作业。 第十二条特种作业人员上岗作业前，必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。无操作证者，严禁上岗作
公司企业文化建设方面的提案 “企业文化”书面解释就是——一个企业全体员工所共有的价值观、目标、行为准则及由此形成的管理模式与行为模式。通俗而言,就是每一位员工都明白怎样做就是对企业有利,而且都自觉自愿地这样做,久而久之便形成了一种习惯,经过一段时间的积淀,形成了头脑里一种牢固的“观念”。 一、公司目前的现状。 1、公司规模及业务范围。公司目前的主营业务范围主要集中在校内,主要业务有学生公寓管理、家属区及校内委托服务区域管理、酒店管理及教育投资,业务管理范围相对单一,经过九年的发展,公司规模由2003年的12名,发展到现在的418名。 2、内部环境方面。随着近几年发展,公司员工队伍素质的年轻化、差异化,员工对公司的管理、福利等方面更加关注与诉求。公司的管理已受到员工质疑,这对公司来说就是压力也就是机遇,说明员工正参与推动公司发展,公司的管理亟需提升。 3、员工住房及生活配套设施方面。目前,公司员工住房主要集中在汀兰苑,员工楼、指挥部主要就是夫妻制员工租住,每月公司按标准给予补贴;竹六学生公寓主要就是值班人员及武汉市内员工临时居住。汀兰苑员工住房均配备有热水器,洗漱间及卫生间均贴有地面、墙面砖;还配有衣柜一组,基础家电目前还未配置。每月水电费均由员工自行分摊承担。总体上瞧,员工住房生活设施配备较为简单,员工生活环境较为一般,员工生活环境对于留住公司核心员工起着关键作用。 4、员工文化生活方面。近几年来,员工的业余生活没有大的改进,而与公司外地单身员工的精神需求也就是存在一定的差距,正所谓外有比较、内有需求。 二、如何建设公司的企业文化
企业文化建设不就是一句口号、也不就是一时冲动,我从公司的实际情况出发提出自己的建议。 1、公司发展规划。公司员工队伍的年轻化、知识化,带来的就是活动,就是变革,公司需要有效的凝聚与发挥这股力,凝聚最重要的就是在于员工对企业的归属感,让员工的职业生涯规划与之合拍,也有员工提出质疑,在十年后,公司单一的业务模式就是否能够经得起市场竞争的考验,公司就是否应该在市场开拓方面跨出一步？寻求公司利润新的增长点就是否应该作为公司未来三年的发展目标？ 2、价值取向。公司经过几年沉淀,形成了许多有益的价值观。如公司在招聘员工首先瞧其为人再考察其能力,这就倡导了“先做人、后做事”;公司中层在公司发展上影响很大,因此公司在用人上必须考虑导向性,管理骨干如果不能廉政、勤政,不能以公司利于、员工利益为重,与公司价值观不符的人坚决挪开。人性化关怀不再就是一句口号,员工具有思想、理想就是一个客观的存在,无视它就会挫伤到员工的人生态度。相反,公司如理解员工理想与注重倾听,并将员工理想与公司理想结合起来,将会产生共鸣与强大的凝聚力、生产力。 3、制度方面。公寓服务部、国际学术交流中心制度在推行过程中得到了积累,而财务制度、工程维修、物业服务等却没有得到提炼与加强。公司制度就是各部门制度的综合,各部门要认识到制度的制定不仅就是总经理办公室的事,办公室就是制度的归口部门,各部门有责任建立自身作为职能部门的制度。在制度建设方面我的思路就是:汇总过去→梳理分类→提炼好的做法→新的创意→新的规划→实施。工作目标就是出台员工手册,让员工关切的疑问得到解答,让员工的日常行为受到指导。不过员工
企业文化建设 员工6S管理实施办法 〈试行〉 潞安工程公司 建筑工程分公司 二0一三年七月 目录 6S管理实施方案〈试行〉 (1) 总则 (2)
组织建设 6S组织建设网络图 (3) 6S组织建设机构 (3) 6S管理领导组 (3) 6S管理巡查考评组 (5) 6S管理仲裁组 (7) 6S管理审核改进组 (10) 6S管理专职成员组 (12) 岗前仪式 6S岗前仪式 (13) 看板管理 6S看板管理 (16) 行为规范 6S行为规则 (18) 推行文明用语和禁忌行为 (20) 考评细则 6S考评细则 (21) 奖惩办法 与工资奖金挂钩法 (23) “三工转换”办法及奖惩制度 (25) 思想教育工作制度 (26)
管理流程 A、B、C三卡运行程序 (27) 附：分公司经理目标考核标准 审核改进 审核改进制度建设 (32) 审核改进日常管理 (34) 待岗员工回访制度 (35) 定置管理 办公室定置管理制度 (36) 会议室定置管理制度 (37) 员工话与画 员工话与画 (38) 理念文化 集团公司理念 (39) 工程公司理念 (40)
工程分公司员工6S基本行为规范 管理实施方案〈试行〉 工程分公司员工6S管理基本行为规范，坚持“以人为本”的管理思想，结合实际对员工提出的最起码的要求，也是最根本的要求，是员工行为养成的普遍规定，6S管理是对员工实现公平、公正、公开评价的契约化新机制，是对员工过程管理的创新，是提高企业核心竞争力的重要方法。 分公司作为集团公司的有机组成部分，公司文化建设是全体员工共有的责任，全体员工应义不容辞积极参与。同时，企业文化建设又是一个系统工程，不是某个部门的专业职能管理工作，需要各部门共同推进，紧密配合；企业文化要真正落到实处，需要依靠全体员工将企业文化渗透到安全生产及经营管理活动中，有机地和本部门、本单位、本岗位的具体职责和工作结合起来。结合自身工作实际，积极开展6S管理，进一步推动实现我工程公司“十二五”战略目标，全面建设既强又大国际化新潞安之目的。 总则 以积极探索新形势下企业文化建设的规律，构建符合时代需要、符合现代企业制度需要、符合企业个性化需要的文化体系，为增强企业核心竞争能力，提高企业经济和社会双重效益创造良好的文化氛围和强大的力量源泉。实现逐步向“国际化潞安”迈进，结合集团企业文化和6S管理要求和实际，积极推行公司员工基本行为规范
公司培训制度 一、目的 为使员工不断适应公司发展，树立正确的人生观和价值观，端正学习、工作态度，创造出更大的价值，同时，为了加强对培训的领导，规范培训管理，提高培训质量，在竞争中保持人力资源的优势，特制定本制度。 二、范围 本制度适用于公司各种形式的培训。 三、职责 1.行政部是员工培训的管理部门，应根据公司的经营发展战略，制定中长期培训规划和年度培训计划，并组织实施； 2.公司各部门应配合办公室作好员工培训的策划、组织和实施工作。 四、管理程序 1.员工培训工作的管理原则 （1）系统系原则：员工培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯的系统工程。 （2）主动性原则：强调员工参与和互动，发挥员工的主动性。 （3）多样性原则：员工培训要充分考虑受训对象的层次、类型，考虑培训内容和形式的多样性。 2.培训的类别与内容 （1）新员工岗前培训 对引进或新聘进入公司的新员工进行适应性培训，称岗前培训，一般培训1-2天。 a.岗前培训的内容： －员工基本素质教育和职业道德培训； －公司概况、发展史及今后的愿景； －公司的组织机构、企业文化； －《员工手册》、相关规章制度； －公司产品相关知识。 b.培训方法 －播放有关录像视听资料； －提供《员工手册》及有关资料阅读；
－组织参观办公室、生产区； －组织有关制度、知识考试等。 (2) 新员工岗位培训 新员工除进行岗前培训外还应进行岗位培训。 a.新员工岗位培训的内容 －岗位应知应会的内容，即岗位操作规程、安全操作规程、设备操作和维护保养规程等专业知识和实际操作技能等； －现场实习，在班组长或指定的师傅带教下，进入实际生产经营活动，直到能够脱离师傅或带教老师可以独立操作为止。 b.培训方法 可采用专题讲座、现场操作指导、师傅带徒弟等方法。 (3) 岗位技能培训 对已上岗工作的员工，按照其所从事工作的专业技能进行培训，特殊工作岗位必须参加国家行业培训，取得上岗资格。 a.岗位培训方法 －专题讲座； －进培训班； －学术交流； －师傅带徒弟等。 (4) 管理人员的培训 管理人员的范围大、人员层次多、专业门类复杂，要根据各岗位业务的技术难度、岗位人员素质情况及公司长期目标的需要细心策划培训的内容和方法。决不能图省事而采用“一锅端”的做法，在时间安排上可长可短，要灵活掌握。 a、培训的内容 －专业管理的基本知识及本岗的新知识、新技能； －质量管理的基本知识及公司质量手册和相关程序文件； －企业管理的基本知识及公司的企业管理制度。 b、培训方法 可采用集中培训与分散培训相结合和集中培训与自学相结合的原则。采用自学方法时，可由公司统一提供教材，按规定时间完成自学后，由公司组织考试，检查自学效果。常用培训方法：
关于企业文化建设的几点建议 企业文化建设对内能形成凝聚力、向心力和约束力，形成企业发展不可或缺 的精神力量和道德规范，能使企业产生积极的作用，使企业资源得到合理的配置。 对外能提高企业的核心竞争力，树立企业的对外形象，要知道良好的企业形象是企 业一笔无形的资产。只有优秀的企业文化的企业才能够使企业稳定快速的持续发展。 在铸造企业灵魂、培育一流员工、促进国家建设等方面发挥着明显的作用。 首先，我们企业经过几十年的发展，必然积累出自己的企业文化，因此对于 经过提炼定格的文化模式，必须要建立必要的制度保障。同一企业内，各单位各部门在制定各项规章制度时，要充分体现企业文化的总体要求，将企业文化渗透到各项规章制度中去，把企业文化所体现的价值观、经营理念等与具体的规定、 制度相结合，用企业文化统领各项规章制度，使各项规章制度既具特色，又具有 共同的价值取向，能较好的把企业文化的精髓融入企业的日常员工的行为规范 中，把企业的价值观、经营理念和企业的管理体制，管理制度、管理方式相统一。 其次，企业在建设自己的企业文化的时候，一定不能抄袭。要因地制宜针对本 企业的特点，紧扣企业的发展战略，与自己企业相结合，打造自己的企业文化。千篇一律的企业文化只能停留在企业管理的表面，而难以深入人心，也就难以发挥企业文化的巨大作用。并且，在建设独具特色的企业文化的时候，一定要充分考虑自己企业的经营范围、职工素质、面临的矛盾、所在地区的人文环境以及企业的优良传统等因素。由于企业所处的行业不同，带来的经营商品的种类、特点与技术、 市场的风险、管理方法等具有很大差异，这些往往决定着企业文化个性。制定自己 独特的企业文化，要及时发现和纠正文化建设中明确赞成什么，反对什么，弘扬什么，鞭挞什么，保证自身主流文化的理念的形成与健康发展，才能更好的使企业文化成为推动企业发展的重要力量。 我们一定遇到过，一些企业的优秀做法，如电话彩铃的宣传作用。只要我们 拨通对方企业的任何一部座机电话甚至是其员工的手机，电话彩铃就会播放一种 柔美的声音，内容是企业自身的简介，或者欢迎致电。企业文化是企业形象展示 的有效载体，它具有最直观的宣传作用。 再次，重视员工的企业文化实施载体。员工是企业文化的载体，员工的素质高 低直接影响着企业文化的建设和发展。没有员工的积极参与和普遍认可，企业文 化就无本之木，无源之水，也就导致后果是难有所作为。企业文化的选择和确定 要广泛发挥群众，自上而下反复酝酿、讨论，然后确认。企业要努力向员工灌 输树立人人是企业的形象、人人是企业文化的组成部分的意识，自觉维护企业文化，此外，企业应该培植自己典型的模范人物，让典型代表企业某一个或几个方 面的文化理念、价值理念，企业文化就能具体化，人格化。员工的文化、技术水 平的高低，政治思想水平的高低，决定员工的思维方式及抱负，正确的把握员工 的素质水平，才能使企业文化的设计与员工相适应，这样才能使企业文化得到员 工的自觉认同，引起员工的普遍共鸣，更好的体现和实施企业文化的建设。 最后，领导示范的表率作用，“风成于上，俗行于下”，“上有好者，下必 甚焉”。在企业文化建设中，作为企业核心的企业领导，不能只是号召别人去做，去实践，而将自身置身事外，必须起到领导的率先垂范作用，躬身实践。身教胜过 一言传，主要的领导在工作中一举一动员工们都看在心里，如果领导要倡导一种文化，一种理念，他自己就应该首先加以实践。表率是旗帜，是导航标，是方向。
一、培训准备工作要点 □教学计划的重要性 授课之前作好教学计划。 1．对授课内容具有自信 讲师的自信心影响教学的成功与失败。而制作教学计划的过程，教学内容或实例引用的检查，资料的收集等过程都会使自信更加强。 2．在预定的时间内达到教育的目的 考虑内容和重点的组成，减少多余和不相关的话题，明确地强调重点，使听讲者接收到强而有力的内容。 3．控制授课时间 内容和实例引用可以分开来，以实例引用来调整时间。 4．可以应用在各种对象上 做成一次教学计划后，以后的授课也可以再使用，实例引用略做改变的话，也可以应用在别的授课上。 5．有利于讲师的自我启发 制作培训计划时，必须有充分的准备，对内容的融会贯通将有利于讲师的自我启发。并且借着对教材优缺点的检查，可以发现下一次的启发目标。 □各部门主管担任的培训任务 以新进员工的教育、培训为例来介绍部门主管的讲义内容，这个内容是由担任的讲师自己制作的教学计划。 1．高级干部：致欢迎词、公司历史及概要、公司的方针和理想、同行中的地位、经营思想等。 2．副总经理：公司的组织、人事管理及各项规定、就职规则、资历和薪水、劳资关系、就职合同。 3．销售经理：公司的经营活动、经营网路、商品构成、业务员心得、销售技术。 4．生产经理：公司的生产管理、研究开发体制、关于质量管理、生产部门的概要。 5．其他主管：职业礼仪、待客礼节、电话礼貌、人际关系、公司活动心得、各种手续等。 □培训计划的制作顺序 1．确定讲义目的： 确定课程整体的评鉴和重要性，明确地制定教学中心和教学目的。 2．决定培训题目： 题目最好能清楚明白并具有弹性。 3．检查教材内容： 要例举能包含教材全部的内容，并将重点项目列举出来。内容要以听讲者能够接受的程度为准，稍微简单一点比较好。 4．决定教学方法： 以教材为主进行还是以边教边讨论的方式进行。 5．时间的分配： 完成所有程序之后，最后就是计算分配时间。使整个课程能很顺利地进行，最好在课程结束前5分钟做总结，使时间不会显得太紧或过多。
神威集团企业文化建设管理办法 目的：规范公司企业文化建设管理工作，塑造良好的企业文化建设氛围，促进公司企业文化建设管理工作健康有序推进，快速建立优秀的企业文化 适用范围：集团总部及下属子分公司的企业文化建设工作 制度拥有者：集团总经办 内容： 第一章总则 第一条宗旨 全员参与，共同建设，紧密结合工作实际。 公司文化建设是全体员工共有的责任，全体员工应义不容辞积极参与；同时企业文化建设又是一个系统工程，不是某个部门的专业职能管理工作，需要各部门共同推进，紧密配合；企业文化要真正落到实处，需要依靠全体员工将企业文化渗透到经营管理活动中，有机地和本部门、本单位、本岗位的具体职责和工作结合起来。 第二条建设目标
总体目标：通过对公司文化的系统宣传和持续推广，统一集团及下属各子、分公司的文化理念，统一各级管理人员和员工的价值标准、行为规范，增强企业凝聚力，协调企业内外部关系，提升管理水平，为百年神威奠定坚实基础。 近期目标：（一两个月内） 通过高强度的文化宣贯，消除企业文化的认知滞后，消除企业文化惯性，形成良好的企业文化学习氛围； 通过培训和考试，提高员工对企业文化的概念、作用、意义的认识，建立公司文化核心理念的结构体系，能熟知、熟记相关内容； 公司文化对公司形象的宣传、维护及知名度的提高初步显现作用。 中期目标：（2004年，企业文化年） 公司文化价值体系占领上风，在培养凝聚力、提高员工基本素质等方面初见成效； 员工能把自觉把自己的工作和经营理念联系起来，能运用公司的经营理念指导自身的工作； 公司文化对公司形象的宣传、维护及知名度的提高已有明显作用。 长期目标：（2005年以后） 员工的价值取向与公司的价值观高度一致。在可见的未来，公司成为同行业中职业人士最愿意为之服务的企业，并在此基础上实现经济和社会效益的最大化； 公司文化为企业超常规发展、规范化管理与技术创新起到明显的支撑和推动作用； 以文化拉动营销，以营销彰显文化。
培训管理制度和岗位职责 一、总则 目的：为了建立和健全公司培训管理制度，通过有计划和有效地组织员工岗前和在岗培训，提高知识和技能，提升员工素质，改善工作绩效，特制订本制度。理念： 1.致力于创建学习型组织，致力于企业学习力的提升，致力于培训一流的员 工，为员工提供可持续发展的机会和空间，员工在职期间，可以陆续得到 公司提供的培训和发展机会。 2.每位员工都应为自己的发展制订学习规划，通过不断学习，使自己成为所 在岗位的专才、或具有综合素质的复合型人才。 3.每位中高层管理人员都有责任为其下属的的培训和发展指出方向和提供 条件，以提升下属的知识、技能和工作效率、态度等方面的综合素质。 适用范围：本制度适合公司所有人员，子公司及个部门根据实际情况参照本制度制定本部的培训与教育管理办法，并报公司人事部备案。 二、培训职责 1.公司培训工作由人事部和各部门的培训管理员具体负责。 2.人事部是公司培训工作的归口管理部门。主要职责： （1）制定、修改公司培训管理制度。 （2）负责公司培训和学习平台的建立和管理。 （3）负责建立和完善公司培训制度体系及培训整体方案的设计与规划。 （4）负责与公司、各部门、各项目组培训工作的业务衔接，并指导、协调、督促公司各部门开展部门内部培训工作。 （5）负责组织调研员工培训需求，协助员工个人制订职业发展规划，制订公司年度/月度培训计划并组织实施。 （6）编撰、制订公司通用型培训教材，组织公司通用型培训和考核。 （7）负责组织调研员工培训需求，协助员工个人制订职业发展规划，制订公司年度/月度培训计划并组织实施。
（8）负责考核、评价公司培训管理，建立、维护公司培训档案。 3. 各部门/各子公司培训职责 （1）负责调研本部门/本公司员工培训需求，制订本部门/本公司员工培训的年度/月度计划。 （2）组织部门/公司内部培训。根据特殊岗位需要，组织岗位培训，做好培训记录，并进行考核与评价。 （3）协助公司培训工作的开展。 三、培训体系 1.公司的培训体系 （1）新员工入职培训。 （2）在职员工的培训。 （3）基层管理人员的培训。 （4）后备经理人储备和开发培训。 （5）中高层管理人员职业能力和发展培训。 四、培训计划 1. 年度培训计划 （1）各部门/各子公司根据公司发展目标和员工职业发展需求，于每年12月15日前制定下年度培训需求和计划，报人事部。 （2）人事部根据公司战略目标，结合各部门培训需求和计划，于每年12月底制订公司下年度培训计划。 （3）公司年度培训计划由主管副总审核，总经理审批，送人事部执行，并发至各部门。 （4）公司年度培训计划调整由主管副总审核，总经理审批。 2. 月度培训计划 人事部每月负责组织月度培训工作计划实施与总结会议，总结公司和各子公司上一个月度培训计划执行情况，同时讨论下一个月份公司和各子公司培训计划的实施，人事部负责汇总形成公司整体月度培训实施计划，并在公司内部网络上公布。
关于做好企业文化建设的思考提案 企业文化是一种以人为本，以企业精神为核心，以群体行为为基础，以企业健康持久获益为目标的企业经营管理理念。它是企业发展不可缺少的内在原动力，是企业发展的灵魂；优秀的企业文化可以促进企业兴旺发达，使企业保持长期稳定和持续发展。它反映的是企业的生存方式和价值观，既有历史的继承性，又必须与时俱进，体现鲜明的时代特点。那么，作为服装类生产型企业如何重新塑造市场形象、培育企业精神、创建符合自身特点的企业文化，从而提高软实力水平，在提倡和践行科学发展观的大背景下已经成为我们施工企业必须研究和探讨的一个新课题。 我个人认为鸿基公司要做好企业文化必须在以下几个方面要重点做好： 一、健全组织机构，完善企业机制，并充分发挥组织机构和机制在运营过程中的作用。 我们都知道当今企业之间最核心的竞争是人才竞争；但是人才从哪里来？不是来自高薪资和高福利，也不是来自军事化管理，是人才就需要施展才华的平台，没有适合人才发展的平台和机制，没有人才可以生存的环境，人才是不可能长期为你服务的，他也一定会重新寻求新的合作伙伴。同样的道理，企业不能自己持续培养出人才，也很难吸引进人才，因为人才之间是相互吸引的；其实这些就是我们所说的企业文化。企业管理从人治到法治最终寻求的目标是文治管理；是企业管理的最高境界。要想使我们的企业在市场竞争中立于不败之地，就必须增强文化强企意识，必须把企业文化这种软力量建设提升到战略的高度。鸿基公司在徐良富总经理的正确领导和指引下，全体干部（特别是中高层）必须先行做到以工作为事业，以身作则的带动我们的广大员工将产品当做艺术品，发自内心的去爱她、呵护她，始终保
企业新员工入职培训内容_企业文化_99 2、让本部门其他员工知道新员工的到来(每天早会时)。 3、准备好新员工办公场所、办公用品。 4、准备好给新员工培训的部门内训资料。 5、为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师。 6、准备好布置给新员工的第一项工作任务。 二、部门岗位培训(部门经理负责) 到职后第一天
1、到人力资源部报到，进行新员工入职须知培训(人力资源部负责)。 2、到部门报到，经理代表全体部门员工欢迎新员工到来。 3、介绍新员工认识本部门员工，参观工作场所。 4、部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定。 5、新员工工作描述、职责要求。 6、讨论新员工的第一项工作任务。 7、派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一顿午餐。
到职后第五天 1、一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问。 2、对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标。 3、设定下次绩效考核的时间。 到职后第三十天 部门经理与新员工面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表。 到职后第九十天
人力资源部经理与部门经理一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。 三、公司整体培训(人力资源部负责--不定期) 1、公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务。 2、公司政策与福利、公司相关程序、绩效考核。 3、公司各部门功能介绍、公司培训计划与程序。 4、公司整体培训资料的发放，回答新员工提出的问题。 四、新入职员工事项指导标准
1、如何使新进人员有宾至如归的感受 当新进人员开始从事新工作时，成功与失败往往决定其最初数小时或数天中。而在这开始的期间内，也最易于形成好或坏的印象。新工作与新上司也和新进员工一样地受到考验，所以主管人员成功地给予新聘人员一个好的印象，也如新进人员要给予主管人员好印象同样的重要。 2、新进人员面临的问题 1)陌生的脸孔环绕着他; 2)对新工作是否有能力做好而感到不安; 3)对于新工作的意外事件感到胆怯;
关于加强企业文化建设的意见 企业文化建设 企业文化是企业在生产、经营和管理工作实践中所创造出来的,具有本企业特色的精神财富及其物质形态。企业文化是一个企业发展的旗帜和灵魂,取源于实践而高于实践,她是企业全面、健康、和谐发展的结晶。为营造企业文化建设氛围,充分发挥企业文化在企业发展中的积极作用,增强公司的核心竞争力,促进公司又快又好的发展,现就公司的企业文化建设提出如下意见。 一、企业文化建设的重要性和必要性 我公司的前身是成立于1952年的xx医药站,50多年的风雨历程,企业在几经变革和不断发展壮大的同时,造就了本身浓厚的文化底蕴。企业在成功改制以来,现代化的发展更为快速,呈现出强劲的趋势,取得了瞩目的业绩。这些成绩的取得与企业悠久的历史和良好的基础是不无关系的。 先进的企业文化是企业持续发展的精神支柱和动力源泉,是企业核心竞争力的重要组成部分。是企业深化改革、加快发展、做强做大的迫切需要,是企业建设高素质员工队伍、促进人的全面发展的必然选择,是企业提高管理水平、增强凝聚力和打造核心竞争力的战略举措,也是大力发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会的重要组成部分。当前,行业竞争日趋激烈,构建先进的企业文化,是现代企业生存发展的基础工程,我们要把企业浓厚的文化底蕴与现代理念有机结合,形成先进的企业文化,对于增强企业经济实力、保持旺盛的发展活力,
实现百年海王夙愿,具有重要意义。 二、企业文化建设的指导思想 加强企业文化建设,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,在继承企业优秀传统文化的基础上,积极吸收借鉴深圳总部和国内外现代管理的优秀成果,以促进发展为宗旨,以诚信经营为基石,以人本管理为核心,以学习创新为动力,努力建设符合先进文化前进方向、具有鲜明时代特征、丰富管理内涵的企业文化,充分调动和激发企业全体员工的创新精神,增强企业的凝聚力和向心力,全面提升企业的核心竞争力,确保企业健康持续发展。 三、企业文化建设的目标 拥有个性鲜明、社会认同的企业价值观、企业精神、企业形象、企业道德、企业理念和内外识别标志,拥有品牌企业家、品牌产品、品牌市场、品牌服务和品牌文化,打造全员学习、终身学习的学习型企业,建立完善的诚信机制,培育企业的共同愿景、团队精神和共同意志,保持企业发展的旺盛生命力,形成以文化力为核心的企业竞争力。 四、企业文化建设的基本内容和指导原则 1、搞好企业的精神文化建设。企业精神文化,是指企业在长期的实践中形成的具有本企业特征的意识形态和文化观念,它包括企业精神、企业道德、价值观念、行为准则等,它是企业文化的核心部分,是企业文化的综合体现,是企业文化的灵魂。 要大力弘扬“团结拼搏、与时俱进、求实发展”的企业精神,打造“健
公司企业文化建设实施方案 为适应新形势、新要求，大力推进企业文化建设，充分发挥企业文化在提高企业管理水平、增强核心竞争能力、促进企业发展中的积极作用，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻以人为本的管理思想，积极探索新形势下企业文化建设的规律，吸收借鉴现代企业管理的优秀成果，努力培育具有****特色、符合时代需要、符合现代企业制度需要的企业文化，为****的持续快速协调健康发展提供有力的文化支撑。 二、基本原则 第一、讲求实效、促进发展的原则。企业文化建设要从****实际出发，符合企业定位，借助必要的载体和抓手，把文化理念融入到具体的规章制度中，渗透到相关管理环节，建立规范的内部管控体系和相应的激励约束机制，使企业文化建设能够为企业的科学管理和企业发展目标的实现服务。 第二、循序渐进、系统运作的原则。企业文化建设是一项战略性、长期性工作，要从****长远发展的高度进行统筹规划，明确总体目标和阶段性目标，按步骤、分阶段、有重点地不断推进，并在发展实践中不断赋予企业文化新的内涵。 第三、以人为本、全员参与的原则。把开发人力资源、建设高素
质的职工队伍、激活员工潜能、激励和凝聚员工为共同目标奋斗，作为企业文化建设的中心任务，激发员工的积极性、创造性和团队精神，实现员工价值升华与企业蓬勃发展的有机统一。在企业文化建设过程中，要集思广益，群策群力，全员共建，使员工在主动参与中了解企业文化建设的内容，认同企业核心理念，形成上下同心、共谋发展的良好氛围。 第四、突出特色、协调一致的原则。牢牢把握****历史、现状、未来的实际情况，总结****的优良传统和经营风格，挖掘提炼和整理出具有鲜明特色的文化内涵，形成既有时代特征又独具魅力的企业文化。同时，正确处理****与二级企业企业文化的关系，在坚持共性的前提下体现个性化，把共性与个性有机融合起来，保持集团内部文化的统一性，增强集团的凝聚力、向心力，树立集团的整体形象。 三、总体目标 紧紧围绕****持续快速协调健康发展的思路，按照有计划、有步骤、由浅入深、由表及里的建设程序，建立起一套基础化、程序化、科学化的企业文化建设系统。从观念、制度、物质三个层面整体推进，系统运作，构建一个切合实际的、科学合理的、便于操作的企业文化建设规划体系，实现企业文化与企业发展战略的和谐统一，企业发展与员工发展的和谐统一，企业文化优势与竞争优势的和谐统一，进一步提升核心竞争力，为企业发展提供精神动力。 四、工作重点 建设具有****特色的企业文化是一项系统工程和长期任务，要从
项目部教育培训制度 一.目的 积极配合现场施工，贯彻落实标准化管理的各项规定；提升项目人力绩效和员工综合素质，加快企业人才发展速度，有计划地做好建设人才培训、培养和储备工作；增强员工对企业、项目文化的了解及本职工作的能力，并有计划地充实其业务素质或知识技能，发挥其潜在能力，确保项目施工顺利进行；对有一定管理经验的人员进行新知识培训，对有专业知识但缺乏经验的人员进行现场培训。 二.培训相关制度 (一) 教育培训的要求 1.项目部 1.1负责项目部人员培训以及政策性文件的制定。 1.2审定各作业队的培训需求。 1.3负责组织完成上级布置的各项培训任务。 1.4负责全项目人员岗前培训、岗位培训和培训经费管理等工作。 1.5负责对各作业队教育培训工作进行指导、督促、检查、考核。 (二) 培训体系 1.教育培训类型（岗位培训和继续教育） 1.1岗位培训是人员教育的培训的重点，包括政治理论和专业知识、能力培训，提高履行职责所需要的政治素养、知识和技能。岗位培训分为岗前培训、在岗培训和适应性培训。 1.1.1岗前培训：新进人员上岗前培训呢，技术人员岗前培训。 1.1.2在岗培训：根据岗位职责的要求，以更新知识为主要内容的定期规范化培训。重点包括日常安全教育、法纪法规教育、岗位技能提高以及新技术、新工艺、新设备、新材料的实施和应用等培训。 1.1.3适应性培训：根据工作实际需要，随时开展各种应急性、针对性培训。
1.2继续教育是针对专业技术人员补充、扩展和更新知识的培训。 2.培训组织形式： 短期培训主要包括新员工培训、岗位培训、继续教育、适应性培训。 2.1新员工培训：以项目部概况、规章制度、企业方针、职业道德、安全质量意识、相关法律法规、工作要领和工作程序、方法等为主要内容的岗前培训。 2.2岗位培训：以关键岗位管理人员（技术员、安全员、质检员）培训作为重点，坚持“先培训、后上岗”制度。 规范化培训与适应性短期培训相结合。 (三) 岗位培训的工作程序 按照培训需求分析、培训计划制定、培训实施及培训效果评估等程序组织实施，项目部人员必须按照项目部的安排按时参加有关培训。 1.确定培训需求：根据项目部人员现有能力与岗位所需能力之间的差距，在此基础上确定培训目标需求。 2.组织实施培训:按需不定期对施工技术人员组织实施培训。 (四) 教育培训岗位及内容、时间的要求 1.基本要求 1.1关键岗位人员：施工员、质检员、安全员、试验员、测量员等。 1.2关键岗位人员上岗前必须经过培训经考试合格取得上岗资格，未经过培训或经考试不合格的一律不得上岗。。 2.关键岗位培训 2.1施工员培训 由项目部具体负责组织实施，培训主要内容：技术规范，质量验评标准，施工图要求，施工工艺流程，工程质量通病防治等。 2.2质检员培训 由项目部具体负责组织实施，培训主要内容：质量验评标准，检验批、分项、分部、单位工程的检验方法，规范标准中的各种参数等。 2.3安全员培训
提升企业文化软实力的意见和建议企业文化建设和企业管理有着密不可分的关系。管理是一种理念的灌输，一种价值的倡导，只有通过有效的管理，企业的价值理念，才能转化为全体员工的价值共识，转化为每一个员工的行为准则。只有依靠管理力的强力支撑，企业文化的理念渗透力才能发挥作用。 严格制度，规范标准，采取以点带面、分步实施的方式，特别在矿井安全质量标准化创建工作中，坚持按照安全生产管理体系的要求，把安全文化建设纳入工作日程，扎实推进安全文化建设和宣传教育。充分利用电视、宣传橱窗、板报、宣传栏、班前、班后会、每周学习日、“现身说法”、谈心、家访、矿坑现场悬挂安全警句、格言排板等形式，广泛宣传一系列关于煤矿安全生产的法律法规、集团公司安全会议精神和对安全工作提出的要求和措施。 以创建学习型组织为载体，为企业可持续发展储备了能量。把创建学习型企业作为企业文化建设的第一载体，并延伸开展争创“学习型区队”、“学习型班组”活动，大力倡导“学习工作化、工作学习化”的风气，狠抓了干部员工的学习，促进了业务素质的提高。充分利用中心组学习、中层干部学习以及“走出去、请进来”的办法，明确专题，联系实际，系统学习十九大精神、新时代中国特色社会主义思想，现代企业制度、安全生产法律法
规以及企业文化知识等。紧紧围绕安全生产这个中心，对新上岗员工，全部进行安全学习、操作技能、岗位责任制为内容的应知应会培训。 以职工竞赛为载体，激发了职工的进取心。在全公司推行“流动红旗进班组”等竞赛活动和班组管理竞赛活动，并对涌现出的先进个人和集体进行大张旗鼓地表彰奖励，使他们既得荣誉又得实惠，既有荣誉感又有自豪感，使其他员工既有羡慕感又有压力感，从而在全矿掀起比、学、赶、帮、超的竞赛热潮，逐步使职工实现自我管理，自我教育，自我约束，自我提高。 作为一个煤炭企业的“重中之重”，安全工作的成败直接牵动着全局。用安全文化去塑造每一名职工，从更深的文化层面来激发职工“关注安全、关爱生命”的意识，从根本上实现安全生产的长期稳定。其次，构建安全文化是实现人本管理的需要。安全文化讲到底就是“人本文化”，而安全文化也就是基于“人”这个安全管理的中心，突出以人为本的管理手段，从文化的高度来研究和分析安全生产的规律，探索和加强安全管理的途径和方法，从而达到全面提高人的安全素质和企业安全管理水平。再次，构建安全文化是推进煤炭企业跨越式发展的需要。安全是一切工作的前提，是实现各项生产任务的基础和保证。 煤矿企业一般能够牢固树立“以人为本、安全发展”的安全理念，始终把安全工作放到“最高政治、最高原则、首要任务”
企业文化建设实施办法 企业文化建设实施办法 第一章目标任务 为了全面贯彻落实集团公司首届企业文化建设现场会精神,使进一步加强公司企业文化建设，实现无形文化创造有形价值，把企业进一步做大做强，实现可持续发展的文化支撑，特制定《公司企业文化建设实施办法》。 第一条：经过企业领导和广大员工的共同努力，两年内建立起公司完整的企业文化体系，使公司的企业文化成为符合“ __”重要思想要求，合乎文化发展规律的先进企业文化；成为符合市场经济和现代企业制度要求的科学企业文化；成为个有行业特征和公司特色的独特的企业文化。 第二条：构建企业理念、企业行为、企业视觉三大识别系统，创建学习型组织，完成企业文化建设的基础性工作，逐步形成规范的公司企业文化体系。
第三条：本办法是企业文化建设工作中的指导性文件，适用于公司企业文化工作的各个领域。 第二章实施步骤 第一条：从现在起至20xx年底，公司党委参照集团公司《企业文化手册》，围绕“1135”工程，全力培育11种理念，搞好3项建设，实现5个目标。完成本公司的企业理念、企业行为和视觉识别系统的构建，出台本公司的企业文化建设实施方案。 三大识别系统的文字表述方案、制度文本和视觉标识，要在调查研究基础上，通过编写、征集、、论证、提炼、综合等方式汇集完成，并印制发行到员工手中，广泛宣传。 第二条：从20xx年初至年底，要根据企业实践，全面开展公司企业文化建设活动。 1、建立企业文化宣传、培训制度。充分运用会议、报刊、广播、板报、音像等各种宣传方式，深入广泛地向员工宣传企业文化建设的意义、目标、内容、要求，宣传企业文化建设的理念规范、典型案例、英模人物，动员员工积极参与，使企业文化得到员工认同。
华为员工培训管理制度 1. 目的作用 企业组织要使自己的员工不断适应新形势的发展要求，在竞争中保持人力资源的优势，需要加强对员工的知识提升，通过培训、学习，使员工的素质得到提高，确保其价值观念正确、工作态度端正、工作行为适当，在自己现岗位或拟任岗位上创造出更大的价值。为此，企业必须重视对员工的培训工作。为了系统地对该项工作规划，加强领导力度，提高培训质量，规范培训行为，特制定本管理制度。 2. 管理职责 公司人力资源部培训科为公司员工培训归口管理责任部门，据公司经营发展战略、企业生产经营的要求和员工素质水平等因素，分析和预测员工职业培训的需求，制定培训计划，加强培训实施的管理，做好每次培训的效果评估，不断总结经验，使公司人力资源工作不断优化，做出特色和成效。 3. 员工培训工作的管理原则 3.1必须坚持专业技能培训与思想教育培训相结合的原则 对员工进行专业技能的培训，技能提高了，工作效率、工作质量就能得到保障，这是非常必要的，但决不能忽略了思想教育这一方面。员工的价值观、思想意识均会影响到工作的态度和行为，尤其是对新员工更加要灌输公司的宗旨、理念、纪律、制度，使其能适应企业文化并在团队中协调工作、尽快地融入到企业的团队中来。 3.2必须坚持理论联系实际的原则 培训工作不能搞“花架子”或装装门面的走过场。必须要明确学是为了用，是为了提高企业的基础能力，提高员工在生产经营中解决具体问题的能力。因此培训的组织者要针对企业经营管理的需要来策划培训的内容和方式、方法，使培训对企业的经营活动产生实质性的效果。 3.3必须坚持目前需求与长远需求相结合的原则 培训组织者除了要注意企业目前经营工作中需要解决的问题，使培训工作做