运算与运算律
年级：六 学科：数主备人：张雷 初审人： 审核人： 班级： 姓名：
一、成功学习
导语：运算律知多少，本节知识来揭晓！
1、成功目标（目标是灯，伴我前行）
（1）通过复习，我能加强理解各种运算的含义。
（2）我能熟练掌握运算规律，并能进行算式的简便运算。
（3）通过学习，我能感受到方法重要性，体会简便运算的乐趣。
2、成功自学（目标已明，结合方法）
（1）分别说出以下算式表示的含义： 26+35，18-7，6×8，43×8，6×43，43×31，12÷4，6÷4
1。 （2）说出加法、减法、乘法、除法算式，各部分之间的关系。
（3）加法交换律：a+b=_______，加法结合律：a+b+c=_______
（4）乘法交换律: a.b=___, 乘法结合律:a.b.c=____,乘法分配律:ab+ac=__
（5）减法性质：a-b-c=a-（___ +___），a-（b-c ）=a __b __c
3、成功合作（众人拾柴火焰高）
（1）对桌相互汇报上述题目，并作出补充评价。
（2）小组讨论第1和5题，众人团结，攻克难关。
4、成功量学
（1）加法与减法同称为（ ）运算，乘法与除法同称为（ ）运算。
（2）（ ）和（ ）互为逆运算，（ ）和（ ）也互为逆运算。
（3）小数的运算规则与（ ）的运算规则相同。
（4）52×4
1表示：（ ）
（5）简便运算：25×48=____×（______）47×78+47×22=____×（______）能力训练点：
操场长150米，宽87米，后来宽增加了13米，这时操场的面积是多少？思路导航：方法一：先求出原来的面积，列式为：________，再求出增加的面积，列式为：__________，最后再求现在操场的面积，列式为：________。
方法二：先求宽增加后是多长，列式为：_______，再求操场的面积，列式为：_________。（你觉得哪种方法更简便呢？）
二、成功示学
三、成功用学
基础题
判断：1、乘法是求几个相同加数和的一种简便运算。（）
2、甲除乙等于3，说明甲是乙的3倍。（）
3、在小数加法列竖式时，应该把几个小数的末尾对齐。（）
4、一个乘法算式，两个乘数都扩大3倍，他们的积就扩大6倍。（）
综合题
5、给16×120÷40＋30－15算式填上括号，使运算顺序为先算除法、再算减法、最后算乘法，（）。
6、一道减法算式中，被减数、减数和差相加的和是156，这里的被减数是（）。
7、两个数相减，差是12，如果被减数不变，减数增加5，差是（）；如果减数不变，被减数减少6，差是（）。
拓展题
8、某农场养黄牛580头，比水牛的5倍还多30头。养水牛多少头？
四、成功思学
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