2017-18学年八年级下道德与法治教学工作计划
洛浦县第二中学张宏利
本学期我继续担任八年级（1）（2）班的道德与法治教学工作，八年级的道德与法治是改版后第一次实施新教材，这对任何一个思想品德老师来说都是一个新挑战，新的教材从形式到内容上都有了很大的改变，主要是讲宪法，强化学生的宪法意识、公民意识和国家意识。为了更好地开展教育教学工作，特制定以下计划：
一、学生知识基础现状分析：
经过又一学期的学习，大部分学生的学科素养有了很大提高，提高了道德认知和践行；初步树立法律意识，进一步了解了相关法律。尽管当前青少年学生已普遍形成了对宪法、刑法、民法、行政法、诉讼法等基础法律常识的整体认知，但在知识结构上也存在明显的不均衡性。缺乏对法律精神的整体认知，对公民与国家的关系理解不清晰。随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系，树立公民意识与国家意识。
二、教材分析
本学期要深入钻研教材，吃透教材，提高教育教学质量。本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。教材设计了四个单元，每个单元分为两课。教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇，通过介绍“国家权力属于人民”“国家尊重和保障人权”等宪法原则，说明宪法是公民权利的保障书；通过讲解宪法组织国家机构、规范国家机关权力的运行，说明宪法是治国安邦的总章程，从而让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。第二单元，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。第三单元，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主。这是对宪法精神的具体展开。第四单元，在前面以知识为载体进行渗透教育的基础上，明确提出自由平等、公平正义是法治的价值追求，引领学生崇尚法治精神。这是对宪法精神的扩展。总之，宪法精神是贯穿全册的红线，是统帅全篇的灵魂。
（一）、教材编写思路
1.以宪法教育为主要内容，以宪法精神为主线。
2.以增强学生公民意识和国家意识为主旨。
3.尊重认知发展规律，遵循生活逻辑与知识逻辑相结合的原则。
教材在逻辑架构的设计上，围绕公民与国家的关系这一生活主题展开。首先，从宪法与公民的关系入手，使学生体会宪法与每个人息息相关，理解宪法保障公民权利的核心价值；
基于宪法和法律相关知识的讲解，引领学生领悟知识背后的东西，亦即法律的价值追求、法治的精神，从而真正从内心认同法治、树立法治信仰，真正具备法治思维、践行法治原则。教材总体逻辑结构如下：
（二）、教材内容框架
根据上述编写思路，教材具体内容设计如下：
1.体认宪法价值，明确宪法地位，树立宪法至上理念。
2.明确基本权利与义务，增强权利意识与义务意识，树立权利义务相一致观念。
3.了解国家制度与国家机构，增强制度自信与国家认同。
4.体会法治原则与价值追求，崇尚法治精神，引领法治行为。
三、教学中打算采用的主要措施：
1.领会教材主旨，明确教学目标。
本册教材围绕公民与国家的关系这一主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。教材总体教学目标包括：
（1）熟悉宪法文本，掌握宪法主要内容。
以宪法教育为主，重视宪法文本的价值，这是本册教材的重要编写思路和特点。本册教材更强调回归宪法文本，通过宪法文本为教材理论观点提供坚实支撑。要引导学生开展宪法诵读活动，加强对宪法文本的记忆。教师在教学中要体会这一编写意图，引导学生熟悉宪法文本，背诵重要的宪法条文，让宪法条文深深印在学生脑海里。
（2）理解宪法价值，树立宪法至上理念。
具体来说，在教学中要让学生理解宪法精神，领会规范国家权力运行、保障公民权利实现是我国宪法的核心价值，懂得宪法与每个人的生活息息相关，从而树立宪法至上理念。要让学生理解公民行使权利不仅关乎个人的生存和发展，也有利于维护社会法治秩序、推进国
家民主进程；公民履行义务、承担责任不仅能促进国家和社会的发展，也是实现自身价值、赢得个人尊严的根本方式。要让学生理解社会主义国家制度保障人民当家作主，国家机构通过行使权力、履行职责实现人民当家作主，从而树立制度自信、增强国家认同。
（3）培养法治思维，提升法治行为能力。
法治精神是一种理性精神。培养学生法治精神，不仅要求学生对法治价值有深刻理解，还要求学生具备一定的法治思维。法治思维是法治行为的先导，提升学生法治行为能力是培养学生法治思维的归宿。教学中要注意找准法治教育的落脚点，使学生通过法律知识的学习，初步掌握处理问题的法律方法，并积极参与法律实践，养成法治习惯，使法治成为一种生活方式。
2.拓展学科视野，提升专业素养。
法治教育专册对教师专业化和教师队伍建设提出了更高的要求。教材引用了大量宪法条文，教师应能准确解读其含义；教材还涉及法学基础理论和宪法学理论，这更需要教师加强相关理论学习，提升专业素养。在教学中应深研教材，在一定的理论高度和学科视野下准确理解和把握教材内容，深刻领会编写意图，避免照本宣科。
3.结合学生实际，创造性地处理教材。
教学中要依据《大纲》及《课程标准》，结合学生实际，着眼于提升学生学科核心素养，合理确定教学目标。教学目标的确定，要从学生实际出发，立足学生认知水平、认知能力和生活经验，找准学生“最近发展区”，使法律知识的学习、法治观念的树立在学生认知结构或道德情感中具有可同化的适当的基础；同时要关注学生的差异性，即在把握学生实际的基础上进一步认识学生的特点，并针对学生特点提出个性化目标。
要准确把握教学重难点，在使用和处理教材方面表现出创造性。准确把握教学重难点，并合理选择突出重点、突破难点的策略，是处理教材的基本方面。同时，教师既要运用教材，又不能拘泥于教材，要发挥主观能动性，在处理教材时表现出创造性。
4.充分利用教材栏目，积极开发教学资源。
道德与法治教育特别强调基于问题情境，引导学生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力，形成正确思想观念和良好道德品质。学生基于具体的问题情境开展自主探究，是其建构知识的意义、提升道德与法治素养的基本途径。要合理利用教材栏目，结合学生实际设计知识生成和观念树立的路径，引领和促进学生的自主建构。生活之树常青。除了要用好教材提供的资源，还要遵循“贴近实际，贴近生活，贴近学生”的原则，从不断变化发展的现实生活中撷取丰富多彩的素材，自主开发教学资源，创设有吸引力的问题情境。情境设置要有时效性、地方性、趣味性，并反映社会生活中的矛盾，具有挑战性和探究价值，有利于引发学生的认知冲突，激发学生学习的兴趣。
5.注重课堂体验与对话，关注学习过程，增强教学开放性。
课堂教学应重视学习的过程性和实践性。教材编写力图使师生能够与教材内容及设计的问题情境产生一定的共鸣或思想冲突，能够与自己的生活经验和真实的内在体验、感受进行“对话”，从而开展有深度的思维活动，而不是仅仅浮于表面形式。要基于设置的问题，选择合适的探究方式，如讨论法、辩论法、活动演示法等，并组织学生进行有序、有效的探究。要充分展开课堂交互活动（产生想法—发展想法—促进多元理解—经由磋商达成共识，实现知识建构），鼓励学生表达自己、分享成果，鼓励学生提出有深度、开放性的问题，并且鼓励学生相互质疑、相互回答，从而促进学生对自主建构的反思与自我修正，以达成教学目标。
6、进行有效备课，理清脉络，建构体系，把握主旨。
7、精选事例创设情境，基于情境，探究问题，生成观点。
8、课前进行新闻播报，激发学习兴趣，培养学生关注社会的意识。
2018年2月
202年治未病工作计划 202*年治未病工作计划 高碑店市中医医院202*年中医“治未病”工作计划 根据《保定市区域中医药“治未病”预防保健服务实施方案》的要求，为落实预防为主的卫生工作方针、实现人人享有基本医疗卫生服务目标；增强全民健康意识、提高健康素质；弘扬中医药传统文化；制定202*年中医“治未病”工作计划如下： 一、积极引导中医“治未病”进入基层。 具体措施：选择乡镇卫生院、村卫生室，进行中医“治未病”的宣传推广工作。 二、在全市推广中医治未病精神具体措施： 1、运用健康教育讲座的模式，更多更广的在全民中提供治未病中医治未病宣传推广，将适宜技术推广到全民家中。 2、继续印制中医治未病宣传手册，免费向居民发放，并提供治未病咨询讲解活动。 3、利用体质辨识软件全面开展城乡居民中医体质辨识工作。 4、采用中医技术指导干预高血压、糖尿病、老年人及孕产妇。三、加强资料的收集、整理、录入、归档、报送工作。 具体措施：在开展治未病推广工作的同时，要加强资料的收集、整理、归档工作，做到专人负责及时收集定期整理，确保资料的齐备、系统和规范。
四、建立“治未病”的工作规范。。 具体措施：流程安排和特色建设，并且逐步加以完善 202*.1. 扩展阅读：202*年治未病工作计划 平山县中医院 202*年中医“治未病”工作计划 “治未病”理念和实践，是落实预防为主的卫生工作方针、实现人人享有基本医疗卫生服务宏伟目标的重要举措；是增强全民健康意识、提高健康素质的重要途径；是弘扬中医药优先传统文化、建设中华民族共有精神家园的重要组成部分；是推动中医药产业发展、提高中医药在经济社会发展中的贡献率的重要动力。我院根据202*的工作情况，制定了202*年中医“治未病”工作计划如下： 一、积极引导中医“治未病”进入基层。 具体措施：选择乡镇卫生院、村卫生室，进行中医“治未病”的推广工作。 二、继续在全县推广中医治未病精神具体措施： 1、运用健康教育讲座的模式，更多更广的在全民中提供治未病中医治未病宣传推广，将适宜技术推广到全民家中。 2、继续印制中医治未病宣传手册，免费向居民发放，并提供治未病咨询讲解活动。
道德与法制八年级下册知识点 第一课维护宪法权威 一. 公民权利的保障书 1.我国宪法的基本原则：（重点） 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民. 2.我国的国家性质：（重点） 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家. 3.生产资料的社会主义公有制重要作用：保证人民成为生产资料的有所有者，成为国家的主人.（了解掌握）. 4.一切权利属于人民的原则保障：（了解） 宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施：规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的原则得以实现. 5.我们怎样当家作主？（了解） 我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任. 6.宪法规定的公民基本权利有：（掌握） （1）平等权；2）政治权利（3）人身自由（4）宗教信仰自由；（5）社会经济权利；（6）受教育权；（7）监督权 7.人权的实质和目标：人的自由、平等地生存和发展.（了解） 8.尊重和保障人权宪法的原则要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权.（了解） 9.宪法的原则：尊重和保障人权（掌握）人权的主体： 10.人权的主体：既包括我国公民，也包括外国人，不仅保护个人，也保护群体（重点） 11.人权内容：既包括平等权和人身自由权、政治权利，又包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利（重点） 12.我国如何尊重和保障人权？（重点） (1)立法方面：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。(2)执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。(3)司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。(4)宣传方面：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯。 二. 治国安邦的总章程 1.各级国家机关如何产生？（重点） （1）我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 （2）全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受它监督。 （3）国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 3. 宪法保证国家权力的运行稳定有序：（重点） 宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权明确国家机构组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 4.国家机构的组织活动原则：实行民主集中制的原则（了解） 5.我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现：（重点） （1）在国家机构与人民关系方面：国家权力来自人民，由人民组织国家机构；（2）在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位；（3）在中央与地方国家机构的关系方面，中央与地方国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地主的主动性、积极性的原则；（4）在国家机关内部，作出决策、决定时也要实行民主集中制。
篇一：2013年度治未病工作计划及实施措施 新沂市中医医院 中医“治未病”服务工作计划及措施 根据《国家中医药管理局关于积极发展中医”治未病”服务服务的实施意见》等文件精神，按照《新沂市中医院中医”治未病”服务工作实施方案》要求，为深入开展“治未病”“治未病”服务服务工作,结合我院实际，特制定2013年新沂市中医院中医”治未病”服务工作计划。 一、总体要求 以党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，坚持“中西医并重”和“预防为主”的卫生工作方针，把满足人民群众的健康需求及对中医”治未病”服务服务的需要作为出发点，大力发展中医“治未病”优良传统，转变服务理念，突出中医药特色，发挥中医药优势，拓宽服务领域，提高服务能力，探索新的服务模式，充分发挥中医”治未病”服务的独特作用，构建有中医特色的“治未病”服务体系，满足人民群众对中医药服务的需求，不断提高人民群众的健康水平。 二、工作目标 按省级建设标准设立中医预防保健科（“治未病”中心），在试点经验的基础上设立“治未病”机构、规范服务流程和技术方案，开展中医“治未病”工作；同时，配合上级部门进一步探索实施中医“治未病”思想的途径、模式、办法及相关配套政策，构建特色明显、技术适宜、形式多样、服务规范的中医”治未病”服务服务体系，为形成较为完善的中医“治未病”的服务网络做好基础工作。 三、主要任务 以“治未病”理念为核心，运用创新型健康服务模式，建立“治未病”服务提供体系、服务技术体系和服务支撑体系，开展中医”治未病”服务服务，构建中医特色鲜明的”治未病”服务服务体系。 1、构建“治未病”工作平台。 按省级标准开设中医预防保健科（“治未病”中心），整合体检资源，设健康评估诊室、健康咨询诊室、健康干预诊室。在工作上业务工作与医疗部门有机相连的，规范服务流程和技术方案，建立中医“治未病”健康工程服务提供载体。 2、丰富“治未病”服务内容。以中医“治未病”理念为核心，借鉴并结合健康管理经验和方法，开展以中医理论为指导的健康状态辨识、检测∕监测、分析∕评估、咨询∕指导、干预等“治未病”服务各环节的、全程连贯的“治未病”服务，逐步形成集”治未病”服务服务、传统疗法服务、体检服务、咨询服务、特需服务、文化服务等于一体的健康管理、健康服务链。服务对象面向全社会所有人群，包括健康人群、亚健康人群、疾病人群和康复人群。 3、完善“治未病”支撑条件。 成立新沂市中医院中医“治未病”服务工作领导小组，完善组织保障；成立新沂市中医院中医”治未病”服务专家小组，完善人才、技术保障；加强“治未病”科学研究，大力培养一批“治未病”优秀人才，积极展示和传播“治未病”中医特色”治未病”服务，推进“治未病”科技创新、人才培养和文化传播，完善“治未病”服务支撑条件。 四、工作安排 按照因地制宜、稳步推进的要求，结合实际，循序渐进，分阶段实施工作目标。工作中丰富形式、注重实效，整合资源，形成合力，突出重点，及时总结。 1、宣传发动阶段（2013年03月—2013年04月）：召开全院职工大会，广泛宣传中医“治未病”工作任务，积极抽调相关专家、人员，购置相关设备，做好“治未病”工作准备。 2、工作实施阶段（2013年04月—2013年08月）：按照建设标准，在相关条件成熟完善的基
九年级德法学科工作计划 ——2018-2019学年度下学期 Xx中学悦来悦好 本学期是学生中考升学关键的一学期，九年级道德与法治复习内容冗杂、时间短、任务重：今年新课改用部编教材，并且是课改后第一次参与中考，我们年级组几个人没有从初一带，需要学习六本新书，研究知识点。扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。为了进一步巩固学生初中三年所学德法知识，以及学生对所学德法知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级道德与法治学科复习计划。 一、指导思想 本学期德法主要任务是复习、备战中考、冲刺中考，对于教学来讲要做好最后的复习准备工作，为使本校德法的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。在第三轮的综合模拟复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心。最后，做好辅导，确保2019年中考德法取得好的成绩。 学生巩固初中阶段德法课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。 二、学生基本情况分析 学生通过两年半初中的学习，在德法方面基本上懂得具有高尚道
德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，加上本校不断更换德法教师，使得学生的思想波动性比较大，有很大部分学生有厌学、只顾贪玩、不会学习等不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学得不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。 三、教学内容 1、七、八、九年级德法课本； 2、专题复习，2018年河北中考思想品德考试说明与指导（暂时没有道德与法治考试说明）； 3、热点专题、强化模拟训练。 四、时间按排 根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行： 第一阶段：2月末三月初，两周时间，完成九下5-7课的新课学习和复习。 第二阶段：3月中旬至4月中旬。主要采取地毯式复习法复习初中六本书重要知识点即考点。第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。 对七年级－九年级德法课本中所有知识进行全面的梳理，将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。教师一定要深挖教材，却要精讲精练。 第三阶段：4月中旬至5月中旬。专题复习，以课标与河北省思
治未病科工作计划 篇一： 沙县中医医院治未病中心以探索实现“治未病”理念的有效途径和模式为目标，以使用中医药服务大众，提高祖国医学健康保健水平为宗旨，以“治未病”为方式，健康辨体质为工具，健康促进为手段，健康管理为平台，建立新的健康管理中医新模式。通过“治未病”可实现“未病先防，已病早治，既病防变，病愈防发”的理念。打造祖国医学的健康管理产业链。 本中心特点是“四位一体”形成一个管理环，环环相扣，循环渐进地上升。这个环节第一位是采用我院老中医专家的力量，以轮流坐诊的形式，首先对就诊人群进行未病和已病的体质辨识，已病人群可在本科室及引导本院有关科室和专家治疗。未病人群辨其体质平和与偏颇制定出改善体质的综合方案。环节的第二位则是健康养生教育，采用健康教育大课堂“一对一”的进行健康教育指导，使接受者信赖中医自然的养生保健功能，在心理上更加接近中医的自然和谐。第三位是中医养生干预措施，根据受检者情况不同，采用针灸，推拿，足浴，中药熏蒸，中医康复和调理运动，中药饮片，精神调护等具有中医药特色的干预服务。第四位是健康信息
管理，详细采集每一位受检者的健康信息，对参与辨识和干预的人群建立了健康档案，详细采集信息，进行比较分析。最终实现通过干预，提高身体素质，达到未病防治的目的。 按照先行试点、分步推进的要求，结合实际，循序渐进，分阶段实施工作目标。工作中丰富形式、注重实效，整合资源，形成合力，突出重点，及时总结。 1、宣传发动阶段（20XX年1月——3月）：广泛宣传中医“治未病”文化，成立领导小组与技术指导小组；制订实施方案，做好“治未病”试点工作准备。 2、实施阶段（20XX年4月——6月）：开展“治未病”工作实践，引进服务设备、培训服务人才，不断探索，总结经验；完善开展“治未病”工作准备。 3、工作推进阶段（20XX年7月——9月）：完善设立组织机构相对独立、业务工作与医疗部门有机相连的“治未病中心”，逐步在单位各科室普及展开“治未病”工作，争取纳入国家级建设计划。 4、总结推广阶段（20XX年10月——12月），根据中医“治未病”工作机制和相关政策，严格要求，科学评价、全面总结“治未病”工作情况，将“治未病”与临床服务、科学研究、人才培养、中医文化、健康保障等有机结合起来，努力建设成为特色明晰、效果显著、管理规范，我市闻名的“治未病”科。
二年级下册道德与法治教学工作计划范 文.DOCX 【珍惜/优质文档，不负/钻石店铺】 单位 姓名 20XX年X月
二年级下册《道德与法治》教学工作计划 （20**—20**学年度第二学期） 单位姓名 20XX年X月 一、学生情况分析 二年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过上学期教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。 二、教材分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： （一）从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 （二）强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质
量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 （三）以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。 三、教学总要求 《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材
八下道德与法治知识要点 第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威 1、1公民权利得保障书 1、1、1国家权力属于人民 １．我国宪法得基本原则就是什么？ 我国就是人民民主专政得社会主义国家，国家得一切权力属于人民。 2、我国宪法就是如何确保人民当家作主权力得? （1)宪法确认我国国家性质,明确人民当家作主得地位。（2)宪法规定得社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民得经济基础。（3)宪法规定得社会主义政治制度明确了人民行使国家权力得基本途径与形式。 (４）宪法规定广泛得公民基本权利,并规定实现公民基本权利得保障措施。 (5)宪法规定国家武装力量属于人民。 ３.宪法对我国得国家性质就是如何规定得？ 我国宪法第一条第一款明确规定:“中华人民共与国就是工人阶级领导得、以工农联盟为基础得人民民主专政得社会主义国家。” 4、青少年如何在日常生活中“践行宪法”? 要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽得责任。 1、１、2国家尊重与保障人权 1.人权得实质内容与目标就是什么? 人得自由、平等地生存与发展。 2、人权得特点:广泛性、公平性、真实性 ３.我国享有人权得主体有哪些?受宪法保护得人权内容有哪些？ (１)包括我国公民,也包括外国人等。不仅保护个人,也保护群体。 (２)宪法保护得人权得内容也很广泛,既包括平等权与人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面得权利。 3.国家尊重与保障人权得措施？ 总要求：各级国家机关树立尊重与保障人权得理念,加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利与自由。 具体要求: (1)尊重与保障人权就是现代法治国家立法活动得基本要求。我国宪法规定了公民享有得广泛得基本权利,法律进一步明确了公民享有得各项具体权利,规定了侵害权利得法律责任。(２）行政机关在执法过程中应当树立尊重与保障人权得意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。(3)审判机关、检察机关要依照宪法与法律得规定独立行使审判权、检察权,保护公民得各项合法权益。 4、努力将人权理想变成现实,国家应该怎么做?国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化,增强全民法治观念，形成全民守法得氛围与习惯，努力将人权理想变成现实。 1、２治国安邦得总章程 1、2、1组织国家机构 １.人民代表大会与人民得关系就是怎样得? 全国人民代表大会与地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生,对人民负责,受人民监督。 2.除人大这样得权力机关外,我国还有哪些国家机关?它们与权力机关得关系就是怎样得? （１)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。（2)这些机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。
中医药健康管理宣传工作计划 中医药健康管理宣传工作计划1 为全面贯彻执行国家《中医药健康管理服务规范》、《老年人中医健康管理技术规范》和《0-6儿童中医健康管理技术规范》，全方位开展我镇0-6岁儿童和65岁以上老年人中医药健康管理工作，确保20__年我镇基本公共卫生服务工作的全面丰收，现结合我镇具体情况，制定中医药健康服务工作计划如下： 一、加强领导，健全班子。 为加强对中医药健康管理服务工作的领导，医院成立基本公共卫生服务工作领导小组和中医药健康管理服务工作领导小组，由医院分管负责同志任组长，相关职能科室负责人为小组成员，分别负责对全镇上述两项工作的宣传、组织、管理、检查和指导，确保服务项目的顺利实施。同时，组建中医药健康管理服务工作技术指导小组，由中医科科长任组长、公共卫生科科长任副组长。公共卫生科儿童保健医师和老年保健医师为工作责任人，医院服务团队成员和乡村医生直接参与各村中医药健康管理服务工作。通过完善中医药健康管理服务制度，明确各个环节在健康管理服务工作中的职责，使中医药健康管理服务的技术规范在我镇得到
有效执行，中医药健康管理服务工作的乃至整个基本公共卫生服务项目的社会效益得到发挥。 二、注重培训，提升能力。 医院将针对0-6岁儿童中医药保健指导、65岁以上老年人中医体质辨识、穴位等五种调摄方法的运用等实用技术进行再学习和再培 训，做到医院服务团队成员、全体乡村医生和全体公共卫生服务人员人人参加培训、人人考试过关、人人能够独立开展中医药健康管理服务。使中医药健康管理服务成为低成本、易实施、疗效好、受欢迎的优势项目和特色项目。20__年，我镇中医药健康管理服务专题培训不少于4次，每次均按照有通知、有签到、有课件、有影像、有考试、有小结的要求进行，重在解决问题，决不流于形式。同时，通过阅读专业书刊、参加上级培训和到村现场指导等方式方法，努力提升全员业务水平和服务能力。 三、形式多样，开展健教。 协调老年保健、儿童保健和健康教育等诸多环节，充分利用健康教育与健康促进工作的现有平台和有效手段，将0-6岁儿童和65岁以上老年人中医保健知识列入健康教育与健康促进内容。计划通过健康讲座、健康咨询、健康知识入户等多种形式，让中医保健知识进学校、进商场、进机关、进家庭，积极营造了
八年级道德与法治下册工作计划 在喜气洋洋的新年里我们又迎来了新的学期，为了今后的工作能顺利开展，我制定了教学计划，内容如下： 一、学情分析 本学期我任教的班级是八年级的四个班级。八年一般的总体情况是学生对知识的接受能力比较弱，学习习惯没有养成，上课溜号的学生不少，并且学生分析问题的能力不强，知识灵活运用的差。 八年73班学生总体情况是两级分化情况比较严重，学生在对知识的理解上有偏差，知识掌握也不扎实。但是态度比较端正，本学期主要任务是随时关注他们的学习动态，加强对他们的课下辅导，以及学习方法的引导。本学期要加强对他们作业完成情况的关注，课上多提问，引导他们学会解决问题的方法。 总之根据学生的不同情况而区别对待，争取使每个学生都能够取得比以前更好的进步与成长。对于优秀生，要重点加强他们的分析与综合能力，授课中多提问，多设计一些有针对性的问题，同时相应提高他们的分析与综合能力。 二、教材分析 本册教材共分为四个单元，以宪法教育为主要内容，以宪法精神为主线。以增强学生公民意识和国家意识为主旨。 第一单元“坚持宪法至上”分为四框。通过介绍国家权力属于人民，国家尊重和保护人权等宪法原则，说明宪法是公民权利的保障书；通过讲解宪法组织国家机构，规范国家机关权力的运行，说明宪法是治国安邦的总章程，从而让学生认识宪法的核心价值，初步理解宪法精神，树立国家意识。本单元是本册教材内容体系的逻辑起点，为后几个单元学习内容做铺垫，起到启下的作用。也是本册教材的灵魂所在。 第二单元“理解权利义务”分为四框。着重讲宪法规定的公民的权力与义务，并保障公民权利的实现。教育目标是增强学生的公民意识，懂得权利和义务的辩证统一的关系。懂得正确行使权利，积极履行义务。本单元是中考重点考察的内容，在教材中也是占有很重要的地位。 第三单元“人民当家作主”共分为六框。着重讲解宪法规定的制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主，这是对宪法精神的具体展开。本单元内容是第一单元内容的展开，教育目标是增强国家认同，树立制度自信，重点进行国家意识教育。 第四单元“崇尚法治精神”分为四框。在前面以知识为载体进行渗透教育的基础上，明确提出自由平等、公平正义是法治的价值追求，引领学生崇尚法治精神，并能够将法治的原则要求运用于认识，分析，处理现实生活中的问题。体认法治价值，培养法治思维，引领法治行为。这是对宪法精神的扩展。本单元是本册教材宪法精神的升华。 三、学科德育目标及落实 本册教材在突出法治教育主题的前提下，也强调法治教育与道德教育相结合，注重以法治精神和法律规范弘扬社会主义核心价值观，以良法善治传导正确的价值导向，把法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量紧密结合，使青少年理解法治的道德底蕴，牢固树立规则意识、诚信观念、契约精神，尊崇公序良俗，实现法治的育人功能。 在教学中落实这样德育目标我准备这样做：（1）充分运用教材作用。这是主要途径。即在备课的时候充分挖掘教材中思想教育内容，确定德育目标，并在教学中突出出来。（2）在教学中要善于运用灵活的教学方法，如情境教学法，案例教学法等。创设情境会使教学效果更佳。例如，利用计算机技术做成优美的课件，通过图片、音乐等陶冶情操，使学生更好得
最新治未病中心工作岗位工作总结与计划==适合治未病中心工作述职、职称评审、工作总结报告== 个人原创治未病中心工作岗位总结与计划 有效防止雷同！简单修改即可使用！
目录 前言 (3) 一、加强学习，努力提高自身素质 (3) 1.1集体学习和个人自学 (3) 1.2向领导和同事学习，取长补短 (3) 二、恪尽职守，认真作好本职工作 (4) 2.1热爱本职工作，激发工作热情 (5) 2.2摆正工作位置，承当岗位责任 (5) 三、培养团队意识，加强沟通合作 (5) 3.1注重团队协作,提升工作效能 (5) 3.2弘扬团队精神坚持团结奋进 (6) 四、工作存在的不足及改进措施 (6) 五、下一阶段工作计划 (7) 5.1树立自己的工作目标和学习目标 (8) 5.2进一步提高本职工作效率 (8) 5.3深入业务相关的经验学习 (9) 5.4明确自己的发展方向 (9)
前言 过去的一年，在全体治未病中心工作岗位及其部门同仁的共同努力下，在上级领导的正确指挥下，我完美完成了治未病中心工作岗位的所有工作任务，这和大家的努力分不开，正因为有了我们这个优秀的治未病中心工作团队，大家相互帮助，通过扎扎实实的努力，才能给今年的工作画上了一个完美的句号。回顾过去一年的治未病中心工作，在取得成绩的同时，我也找到了工作中的不足和问题。为了总结治未病中心工作经验，吸取教训，更好地前行，现将治未病中心工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质 1.1 集体学习和个人自学 社会的发展日新月异，这就要求我们不断地去适应社会的快速发展和变化，治未病中心工作岗位也要与时俱进，所以我坚持把加强治未病中心工作相关知识的学习作为提高 自身素质的关键措施。一方面，我积极参加单位组织的集体学习活动，认真学习规定的学习内容，并认真撰写学习笔记，使自身治未病中心工作业务素质有了很大提高，为自己开展各项工作提供了强大的知识储备。另一方面，我把参加集体组织的学习与个人自学结合起来，根据形势发展和治未病中心工作需要，本着缺什么补什么的原则，做好个人自学，不断吸纳治未病中心工作相关的新知识、掌握新技能、增强新
第2课时公平正义的守护 知识目标 1．知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 2．知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的一些做法。 3．知道个人守护正义的具体做法和司法机关维护正义的做法。 能力目标 1．面对利益冲突，学会担当，能够以公平之心待人处事，提高个人处理冲突问题能力。 2．做有正义感的人，以实际行动维护正义。 3．提高对司法机关公正司法的认识能力。 情感、态度与价值观 1．增强公平、正义观念，做一个有正义感的人。 2．自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。 重点 1．个人守护公平、正义的具体做法。 2．制度保障公平、正义。 难点 1．个人守护正义的方法、策略。 2．制度保障公平、司法维护正义。 教师准备：制度保障公平、正义的情景幻灯片。
学生准备：预习新课。一、故事导入，场景激趣 故事：《一视同仁的警卫》 一家外资企业有一项规定：当有外籍员工经过各警点时，警卫都要立正敬礼，对中方员工则没有这个必要。 公司新来一位警卫，他值勤时，不论是外籍员工还是中方员工经过时，他都会“啪”地端端正正地敬个礼。中方员工开始以为他搞错了，负责警卫事务的中方总务人员还专门给他做了约一个小时的解释。他默默地点点头，但第二天仍是如此做，当主管行政的外籍经理特地找这位警卫谈话时，他说：“中方员工也是公司的一员，与您一样，他们也在为公司工作，我必须也要向他们敬礼——这也是我的工作。”他的话很快就传遍了整个公司，转述这话的和听到这话的中方员工脸上的表情都一样凝重。不久有传言，公司要辞退这位警卫。然而，一份抗议书也摆到了外籍总经理的办公桌上，所有的中方干部都在上面签了名。这位警卫终于留了下来。 教师总结：生活中不公平的事例还有很多，人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 二、问题导读，新知探讨 【过渡语】上节课我们学习了公平的作用：对个人而言，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。对社会而言，公平是社会稳定和进步的重要基础。那么，我们该怎样坚守公平呢？ (一)坚守公平 1．个人维护公平 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。
五华县中医医院 “治未病”科2014年工作计划 “治未病”理念和实践，是落实预防为主的卫生工作方针、实现人人享有基本医疗卫生服务宏伟目标的重要举措；是增强全民健康意识、提高健康素质的重要途径；是弘扬中医药优先传统文化、建设中华民族共有精神家园的重要组成部分；是推动中医药产业发展、提高中医药在经济社会发展中的贡献率的重要动力。我院根据2013的工作情况，制定了2014年中医“治未病”工作计划如下： 1.继续构建“治未病”工作平台 1）购进中医经络检测仪（正进行招标）： 2）以康复科中风专科为中心设立“治未病”服务点，制订相应管理制度，配备相应设备。 2.继续开展“治未病”预防保健服务 以中医“治未病”理念为核心，开展以中医理论为指导的健康状态辨识、检测/监测、分析/评估、咨询/指导、干预等“治未病”服务各环节、全程的“治未病”服务。服务对象面对社会所有人群，包括健康人群、亚健康人群、疾病人群和康复人群。 具体措施： 1）、运用健康教育讲座的模式，更多更广的在全民中提供治未病中医治未病宣传推广，将适宜技术推广到全民家中。 2）、印制中医治未病宣传手册，免费向居民发放，并提供治未病咨询讲解活动。 3）、全面开展城乡居民中医体质辨识工作，城乡居民健康档案中医体质辨识建档率达到40%，群众中医药健康知识知晓率达到50%，。 3、对资料的收集、整理、录入、归档、报送工作。 具体措施：在开展治未病推广工作的同时，要加强资料的收集、 整理、归档工作，做到专人负责及时收集定期整理，确保资料的齐备、系统和规范。 4、完善“治未病”的工作规范。可以派人参观国内中医“治未病”工作开展得比较好的医院，结合我院实际，完善工作规范，流程安排和特色建设，并且逐步加以健全。 具体措施：初步定于今年5月份到上级中医院参观学习，再结合我院实际情况逐步加以健全。 五华县中医医院“治未病”科 2014年1月1日篇二：2013年度治未病工作计划及实施措施 新沂市中医医院 中医“治未病”服务工作计划及措施 根据《国家中医药管理局关于积极发展中医”治未病”服务服务的实施意见》等文件精神，按照《新沂市中医院中医”治未病”服务工作实施方案》要求，为深入开展“治未病”“治未病”服务服务工作,结合我院实际，特制定2013年新沂市中医院中医”治未病”服务工作计划。 一、总体要求 以党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，坚持“中西医并重”和“预防为主”的卫生工作方针，把满足人民群众的健康需求及对中医”治未病”服务服务的需要作为出发点，大力发展中医“治未病”优良传统，转变服务理念，突出中医药特色，发挥中医药优势，拓宽服务领域，提高服务能力，探索新的服务模式，充分发挥中医”治未病”服务的独特作用，构建有中医特色的“治未病”服务体系，满足人民群众对中医药服务的需求，不断提高人民群众的健康水平。 二、工作目标 按省级建设标准设立中医预防保健科（“治未病”中心），在试点经验的基础上设立“治
小学一年级下册道德与法治教学工作计划 1：适应新生活 一年级下册是在学生基本适应了校园新生活的基础上：针对这一时期学生发展中存在的 突出现实问题——好习惯缺失：引导学生养成好的生活习惯：形成稳定的生活方式。 “养成好习惯”不仅符合学生心理发展的规律：也是本册的核心教育主题。这里的生活：是一个整体的视角：包括：日常生活的好习惯：学习的好习惯：与大自然：家人：同侪共在 的好习惯。好习惯：是一个美好自我形象在学生身上的具体化：从好习惯的养成开始：为学 生追求美好自我启航。 循着这一发展阶段学生的心理亲近程度：本册的单元设计分为儿童与自我(日常生活与 学习)：儿童与大自然：儿童与家人和伙伴。之所以把儿童与大自然的话题安排在第二单元：是因为这一时间我国多数地区正值春天：引导学生体会自然中的生命与成长：可谓“学逢其时”。 在“养成好习惯”这一教育主题下：本书体现了“共在”这一核心的价值观。共在：是 一种与自己：与自然：与他人：与自己所在的世界共生共存：相互依赖：相互支撑的状态。“共在”的观念：贯穿于整套教材中：是本套教材的核心价值观念之一。渗透这一价值观： 目的是要引导孩子逐步超越自我中心：单子式个体的思维与存在方式：成为与所在世界和谐 共处的主体。 一年级下册《道德与法治》教材的整体使用建议 1：主要的道德学习方式及建议 向生活学习道德内在于生活之中：是生活的构成性要素。道德和做人的学习：不同于一 般的书本学习：必须是在生活中向生活学习。这是21世纪以来德育课程改革的主导思路： 日渐成为德育理论与实践工作者的共识。因此：向生活学习：也是本书主导的道德学习方式。向生活学习：包括生活的三个时间维度：过去的生活：当下的生活与未来的生活。 教材中有很多环节：请学生讲述自己已有的生活经验：呈现或者分享他人过去的生活情境。这样的设计不只是为了导课的需要：也不只是因为从已有经验出发学生可以更好地理解。引导学生回忆：整理已有的生活经验：提取其中有道德价值的东西：学会将“回望”作为向 生活学习的一种重要方法：使其在不知如何：不知对错时：能想一想自己过去的经验：同学 的经验：从中找到当下的出路。这是一种生活的反刍：而道德意义正是在这种反刍与回味中 呈现的。 教材中也有很多现场的活动体验：包括表演：游戏：制作等：这都是引导学生向当下生 活学习的设计。向当下的生活学习：包括着用心生活的引导：即引导学生用心体会每一个当下：发现生活中内在的道德意蕴：理解道德对于生活的构成性影响。 教材中还有一些设计：主要安排在学期结束前或某个课程的结尾：引导学生规划与设计 未来：这是一种面向未来生活的教育。未来生活是理想的代称：是经由过去与当下而连接的：是以未来作为目标：与过去一起规定当下的存在状态。由上可见：向过去的生活学习：服务于当下问题的解决：服务于当下儿童的道德困惑：服务于对更美好的未来的憧憬。对儿 童当下生活的指导：也不是与过去与未来割裂的：而是统一的：是为了儿童道德意义生活的 持续成长。而未来总是出现在当下的话语中：出现在对过去的反思中。就这样：道德的意义 在儿童对生活的过去：当下与未来的反思：学习和向往中呈现出来。 在活动中领悟生活是日常的：是很难完全按照计划生成的。教育对人成长的重要意义： 在于总是有目的：有计划地设计一些教育和教学活动：使儿童通过所设计的活动体验而获得
《道德与法治》八年级下册知识点 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 1、我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 3、人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ （1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 （2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6、国家应如何做到尊重和保障人权？ （1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 （2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 （3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 （4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？ （1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。 （2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 9、宪法是如何组织国家机构的？（宪法是如何保障人民当家作主权力实现的） （1）在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 （2）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序，国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。 10、我国国家机构组织和工作的原则是什么?这一原则又是如何贯彻执行的？ （1）我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。” （2）我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。 11、我国宪法是如何规范权力运行的? （1）宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。” （2）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 （3）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 （4）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。 （5）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 第二课保障宪法实施
202年治未病工作计划及措施 202*年治未病工作计划及措施 彬县中医医院 202*年中医治未病工作计划及措施 为积极落实开展“治未病”工作任务，充分发挥中医药的特色优势，不断拓展中医药的服务领域，逐步探索建设适应我县中医工作，切实做好人群众需求的中医特色预防保健服务体系，根据国家中医药管理局【“治未病”健康工程实施方案】和省中医药局【中医“治未病”工作实施方案】有关要求，彬县中医医院为积极探索实现“治未病”理念的有效途径和模式，努力构建中医特色的预防保健服务体系。特制定本实施计划。 一、成立领导小组组长：李皓帆 副组长：衡冲史富安 成员：刘永宏李军洲孙爱萍强喜宏 王双维张云侠 领导小组下设办公室，刘永宏同志兼办公室主任。二、“治未病”工作原则1、“治未病”服务建设 医院在不断探索和实践中，形成了包括医疗、预防、保健、康复、健康教育等服务新模式，其功能定位体现了“治未病”的思想理念。为进一步完善“治未病”服务平台建设， 我们将“未病先防”、“即病防变”和“瘥后防治”三个层面的指导思想贯穿于服务当中。将服务对象分为亚健康人群、老年人群、慢病人群和康复人群等，对不同服务人群进行分类管理，分别制定服务方案，充分发挥
“治未病”服务作用。2、“治未病”工作与中医药适宜技术推广应用相结合。医院积极整合针灸、推拿、拔罐、按摩、熏蒸、穴位注射、艾灸等中医适宜技术，制定各类人群的中医特色保健方案，并在医院发放社区慢性病简易处方、食疗药膳手册等健教资料，在社区广泛开展养生保健指导。通过上述各类中医适宜技术的推广应用，充分发挥了“治未病”优势。3、“治未病”工作与健康信息建设相结合。 依托医院现有的社区居民健康档案信息系统，整合“治未病”预防保健信息、中西医门诊就诊信息、疾病随访管理信息、妇女儿童保健信息，打造独具特色的信息服务网络，为社区居民建立中医特色的、动态全程的健康状态信息库奠定基础。 二、“治未病”工作计划及措施（一）、健全组织机构 成立“治未病”领导小组和工作小组。领导小组负责“治未病”工作方案拟定和实施过程中的监督、协调工作，工作小组负责“治未病”工作的具体实施。（二）、完善服务平台 在原有中医门诊的基础上增设“健康状态信息采集室”、“健康状态辨识和评估室”、“健康干预室”。 1、“健康状态信息采集室”由经过系统培训的中医师坐诊，利用中医辨证、借助现代医学检查手段，未就诊人群进行体质辨识，既有中医体质辨识，从宏观上把握健康状况，又有现代医学微观检查，及时排查各种隐匿的疾病。 2、“健康状态辨识和评估室”有名中医长期坐诊，为就诊人群做出健康评估，提供健康调养方案。 3、“健康干预室”为就诊人群提供中医养生保健指导服务。
人教版八年级下册道德与法治 知识点 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 一、宪法确保“国家的一切权力属于人民”的表现。 1、宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 2、宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 3、宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 4、宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 5、宪法还规定国家武装力量属于人民。 二、人民的构成。 包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。 三、我们青少年应该怎样参加政治生活？ 我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任，树立主人翁意识。 四、我国从哪些方面尊重和保障人权？ 1、宪法上：要求各级国家机关，树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权 利和自由。 2、立法上：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权 利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 3、执法上：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪 施政、依法行政、简政放权。 4、司法上：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权 益。 5、国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民 守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
五、宪法组织国家机构表现在哪些方面？ 1、宪法明确各级国家机关的产生。 2、宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国 家权力的运行稳定有序。 3、宪法明确规定国家机构的民主集中制原则。 六、民主集中制原则：就是坚持民主基础上的集中指导下的民主相结合的原则。 七、民主集中制的表现： 在国家机构和人民的关系方面，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面，在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。 八、宪法怎样规范权力的运行？ 1、国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 2、人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要 担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 3、宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 4、国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 九、国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 十、人民当家作主的表现：中华人民共和国的一切权力属于人民。 十一、我国宪法的基本原则是什么？ 我国是社会主义国家，我国的权力属于人民。 十二、宪法对社会主义经济制度是怎样规定的？ 我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。 第二课保障宪法实施 一、人民怎样遵守并贯彻落实宪法？ 1、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 2、一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。