应用文
一、导入
（一）请同学们回忆曾经学过的文章体裁有哪些？记叙文、议论文、说明文、诗歌、散文、小说……今天我们将学习一类新的文体——应用文
（二）再请同学们回忆，我们曾经接触过的应用文有哪些？
书信、演讲比赛中使用的演讲稿、学校橱窗里张贴的通知、运动会时写的通讯稿件等
二、应用文的概念
应用文是国家机关和其他社会组织及个人处理公务和日常事务、传播信息时使用的格式规范、行文简约的实用性文体从这个概念中我们得到的信息有：
1、应用文是一种文体（本质属性）
2、应用文格式规范、行文简约、具有实用性（特点）
3、应用文的使用者是国家机关、其他社会组织、个人
4、应用文是用来处理日常事务、传播信息的（作用）
三、应用文的特点
应用文的概念中已经包含了几个特点，总结一下如下：
1、实用性
2、真实性
3、规范性
4、简约性
5、严格的时效性
四、知道了应用文的概念和特点后，接下来我们来学习组成应用文的几个要素请同学们回忆什么是文章的要素？我们学过的问题中都有哪些要素？
议论文：论点、论据、结构、语言、论证
说明文：主题、材料、结构、语言、说明
记叙文：中心思想、事例、结构、语言、叙述
应用文同样也有五个要素：主旨、材料、结构、语言、表达方式
（一）应用文的主旨
1、概念
主旨是行文者在说明问题、反映情况、表明主张时，通过文章全部内容所表达出来的一种态度和意图，也叫主题、观点或中心思想。
2、确立主旨的原则正确、鲜明、集中、深刻
3、确立主旨的方法
（1）揭示事物本质（透过现象看本质，把握内部联系）
（2）反映时代精神（现实需要什么，我们就反映什么）
4、表明主旨的方法
（1）标题明旨（公务文书中多见）
（2）开宗明义——用文章首句直接表达主旨）
（3）文末点题——用文章的结束语句来表达主旨例：《暑假生活回顾》：“综上所述……”
（4）段首显旨（多用于经验总结、调查报告、述职报告等）例：《××学院党委统战部2004年度工作总结》
（二）应用文的材料
1、材料的概念
材料是指作者为实现某一写作目的，收集货积累的能够表现文章主旨的事例、事件、数据、道理及资料等
2、取材
（1）观察生活、体验生活，从生活中取得第一手材料
（2）调查采访
（3）积累材料：在平时的阅读中积累大量素材，借他人的材料为己用方法：撰写笔记、资料卡片、剪贴资料、网络查阅
3、选材
拥有大量材料，但不一定都适合文章的用途，这时就需要适当取舍，选取最适合的材料。那么选材有哪些要求呢？
（1）真实
材料中涉及的时间、地点、人物、事件等均要真实，这也是符合应用文真实性的特点
（2）典型选取的人或事件要典型，具有代表性
（3）新颖与时俱进，反映时代精神
4、剪裁
材料选取好后，如何安排运用呢？这就涉及到剪裁的问题。就像买布做衣服，布料买回来后，还需要量体裁衣。剪裁的要求：
（1）服从主旨的需要，分清主、次、先、后、详、略
（2）合理安排材料的顺序
（3）点与面结合。既有整体情况的说明，又有典型事例的介绍
（4）详略得当
三、语言
（一）应用文语言的特点
1、词语和句式相对比较固定。不同文体有不同的习惯用语；句式多为肯定句、陈述句
2、多用句中词语修饰、限定
（二）应用文语言的要求
1、准确
（1）数字、概念要准确，不能使用“大概”、“差不多”等含混字眼
（2）近义词注意语境要求使用，如“不能”和“严禁”在表意程度上的差别
（3）注意词语的感情色彩，多用中性词，不掺杂作者的个人感情
2、简明：用尽可能少的文字，清楚反映更多信息，言简意赅
（1）认识问题明确，抓住实质
（2）陈述事实，抓住事物关键
（3）提出意见和办法，抓住要点
（4）善于概括，删繁就简
3、规范
（1）使用规范化的书面语言。不使用方言、口语
（2）选用名义明确而限定准确的词
（3）使用应用文专用词语
4、平实：语言朴素，语意实在
（1）多讲事实，少说空话
（2）直言其事，直接表达
（3）少用形容词、描写、语言修饰
（三）应用文常用专用语
经过实践，应用文中已形成了与其特点相应的多种专用词语，这些都是在我们以后的工作学习生活中见到、用到最多的词语，需要牢记。 1、称谓词
涉及机关或个人时，一般直呼机关的全称或规范化的简称，如“××同志”，“××单位”表指代关系的称谓时，用人称代词：
（1）第一人称：“本”、“我”，后面加上单位简称，如“所”、“部”、“厂”、“校”等
（2）第二人称：“贵”、“你”后面加上单位简称
（3）第三人称：“该”，后面可加人、单位或事物，如“该生”、“该产品”等
2、引叙词
引出应用文撰写的根据、理由或应用文的具体内容的词，引叙词多用于文章的开头常用的有：根据、按照、遵照、据悉、为……特……等
3、经办词
用来说明工作处理过程的已然状态，表明处理时间及经过情况常用的有：业经、前经、均经、复经等
4、综述过渡词
承上启下，陈述理由及事实后引出作者的意见和方案等常用的有：为此、据此、故此、鉴此、综上所述、总而言之等
5、期请词
用于向受文者表示请求与希望
常用的有：希、敬希、请、望、恳请、烦请等
6、商洽词
又称询问词，用于征询对方的意见和反映，具有探寻语气，这类词一般用在公文上常用的有：是否可行、妥否、当否、意见如何等
7、目的词
直接交代行文目的的词
（1）用于上行文、平行文：如请批复、函复、批示等
（2）用于下行文：如查照办理、遵照办理、参照执行等
（3）用于知照性文件：如周知、知照、审阅等
8、表态词
又称回复用语，即针对对方的请示、问函，表示明确意见时使用的词语。使用时应对下行文和平行文另加区别。
常用的有：应、应当、照办、同意、不同意、可行、不可行、准予备案、特此批准等
9、结尾词
（1）用以结束上文的词语。如特此报告、特此通知、特此批评等
（2）再次明确行文的具体目的与要求的词语。如……为要；……为盼等
（3）表示敬意、谢意、希望的词语。如此致…敬礼；顺祝…
10、大量介词结构的使用
表示目的、原因：为、为了、为使、因、由于等表示对象、范围：对、对于、关于、至于、将、除等表示根据、方式：依据、据、按照、本着等表示时间、起止：自、于、在、从、自从等
四、表达方式
应用文体中，说明、叙述、议论是常用的表达方式
（一）说明
1、概念
说明是用简明的文字解说事物的形态、性质、特征、构造、成因、关系及功能
2、要求
（1）抓住特征。区别于其他事物的标志抓到了，事物说明也就准确了。
（2）客观科学。要用科学的态度和方法，实事求是地反映客观事物。
（3）准确简明。不弄虚作假，无中生有，任意夸大或缩小。
3、主要说明方法
（1）概括说明：用高度概括的语言对事物或事理作概要说明
（2）解释说明：围绕事物的因果关系，说明物因事理
（3）数字说明：用数字说明事理、现象的特点
（4）还有：诠释、分类、举例、引用、比较、定义、图表等说明方法
（二）叙述
1、概念
叙述是把人物的活动、经历，事情的发生、发展以及事物变化过程表达出来的方式 2、叙述的六要素人物、事件、时间、地点、原因、结果
3、叙述的人称，也叫叙述的立足点或角度第一人称：给人以真实感，但显得没有那么客观第三人称：给人以客观性，但又显得没那么真实
4、叙述方式：主要有顺叙、倒叙、插叙
5、叙述要求：真实可靠；交代清楚；线索清晰
（三）议论
1、概念
议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明自己的观点和态度的一种表态方式
2、议论文三要素：论点、论据、论证
3、类别
（1）评述性议论：通过对事物的叙述和评价来阐明观点，说明问题。常见方法有先叙
后议、先议后叙、夹叙夹议
（2）证明性议论：正面提出论点，并用一定逻辑方法来证明和阐述
4、论证方式
立论：证明自己的观点正确驳论：驳斥对方的错误观点
5、要求
（1）要庄重。实事求是地评价，以理服人（2）要简洁。直截了当地阐明观点
策划书
一、导入新课：
在经济繁荣、社会发展的今天，各种活动如雨后春笋，层出不穷。成功的策划会使活动有声有色，取得圆满成功。作为商务专业的学生，策划活动、撰写活动策划书应该是我们的一项基本技能。以前同学们学习过如何写商务策划书，今天，由我与同学们一起在复习旧知的基础上来共同完成活动策划书写作技能的学习。
二、明确教学内容：
什么是策划（书）
为什么要写策划书
怎么样才能写出一份理想的活动策划书
三、知识回顾：
1、什么是策划？
策划是一个古老的职业，无论东方还是西方的历史中，都有谋士活跃的影子。如：诸葛亮（为刘备夺取中原出谋划策）、商鞅（提出商鞅变法，使得秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家）、伍子胥（组建“混合舰队”，可称中国海军鼻祖而当之无愧！）
A.无中生有。一个无中生有的过程。一种让未来的事情按照你的思路、你的想法，一步一步变为现实的过程。
B.思维模式。一种创新的、周密的、决策性的思维模式。（看两段视频并进行对比得出结论——经过成功策划的活动更出彩。）
2、什么是策划书？
即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。
策划书的分类：策划书一般分为商业策划书、创业计划书、广告策划书、活动策划书、营销策划书、网站策划书、项目策划书、公关策划书、婚礼策划书、医疗策划书等。
3、为什么要写策划书？
从大的角度来说：
我们处在一个信息时代，我们所接触到的所有人为事物的背后，其实都有一个策划在指引着它将要如何去完成。
从个人角度来说：
我们作为商业社会中的一员，常常要面对上司下达任务的时候。我们需要准备一份将如何去完成这个任务的策划，在策划中调查分析出你将如何去完成这个任务，怎么样能做到最省钱省力，有创意，理论上的效果最好。
三、学习活动策划书写作技能：
怎么样才能写出一份理想的活动策划书？
A.确定开展什么活动。（例：迎新晚会、才艺大赛）
B.了解举办活动的基本步骤。
1）活动若办，策划先行。2）获得支持。
3）组织任务小组，分配人员职责。4）赞助或其他经费来源。
5）组合资源。6）进行宣传。
7）现场必须有一个指挥中心。8）进行过程中，要有至少一种让所有工作人员沟通的方式。
9）特别提醒，那些领掌声的，制造气氛的人员要特别安排好。
10）遇到高层领导，要事先为其准备好演讲稿。
C.掌握活动策划书的基本要求形式。
1）策划书标题
2）活动主题
3）活动目的、意义
4）活动时间、地点
5）活动举办单位
6）活动对象
7）活动流程
8）活动所需物品
9）前期准备工作
10）资金预算情况
11）活动效果预测
12）其他操作注意事
13）落款及策划时间
四、教师评价与小结：
教师指导学生展示、评价，根据学生的策划方案引导学生质疑，引发争论与对服务社会、回馈社会的思考。并指出活动策划书的相关注意事项：要做到心中有数，方案设想必须从实际出发，切勿作夸张不现实的策划。评出内容丰富奖、最佳创意奖、最佳合作奖等奖项。
五、拓展训练，加深印象。
作业：课本93页
模拟试卷(1) 参考答案 一、单项选择题（每小题1.5分，共45分。在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的横线内） 1.01 公文中兼用的表达方式是______。 A.议论、描写，说明 B.说明、议论、抒情 C.叙述、议论，说明 D.说明、描写、叙述 答：C 1.02 抄送机关指______。 A.收文机关 B.办理或答复收文的机关 C.需要了解收文内容的机关 D.必须送达的机关 答：C 1.03 成文日期通常是指______。 A.草拟公文文稿的日期 B.公文印制完毕的日期 C.领导人在公文正本上签署的日期 D.领导人签发文稿的日期 答：D 1.04 文件处理的中心环节是____工作。 A.批办 B.批办 C.承办 D.注办 答：C
1.05 对来文的办理情况进行催促的公文处理程序称为______。 A.批办 B.催办 C.查办 D.注办 答：B 1.06 下面公文中，属于下行文的是______。 A.请示 B.函 C.决定 D.报告 答：C 1.07 正确的发文处理程序是______。 A.拟稿、核稿、缮印、签发、校对 B.拟稿、签发、核稿、缮印、校对 C.核稿、签发、拟稿、缮印、校对 D.拟稿、核稿、签发、缮印、校对 答：D 1.08 附件具有____。 A.与正件相同的法定效用 B.法定效用的看法是错误的 C.法定效用仅是某些特定的材料 D.对正件的补充说明作用，因而不具有法定效用 答：A 1.09 能够以“公告”形式发布的是______。 A.政府职能部门依法发布的规定 B.地方政府规章 C.各类规章制度
D.全国性法律 答：A 1.10 公文正文中的导语用来______。 A.引述领导人的讲话 B.表明制发公文的依据、目的或原因 C.表明公文撰写的时间和地点 D.作公文开头的谦语 答：B 1.11 不需标注密级的公文有______。 A.绝密件 B.秘密件 C.机密件 D.内部文书 答：D 1.12 下列公文用语没有语病的是________。 A.依法加强对集贸市场的监督管理，不断提高集贸市场的管理水平 B.依法进一步加强对集贸市场的商品质量的检验，打击不法商贩的假冒伪劣的欺诈行为 C.引导加强个体经济的健康发展，加强对个体经济的管理和监督 D.为了提高工商行政人员的管理队伍的素质，把廉政建设放在首位 答：A 1.13《春江饭店职工守则》的作者是______。 A.春江饭店 B.春江饭店人事部 C.签发人王总经理 D.春江饭店全体职工 答：A 1.14 在行政公文中全部使用阿拉伯数码的有：_______。
高中英语应用文写作推荐信练习（含解析）新人教版必修2 应用文写作-推荐信 1、假定你是李华,你校要开展评选“The Most Qualified Student”(最美学生)的活动, 请你用英语写一封推荐信,推荐你班的林扬同学。内容包括: 1. 简单介绍被推荐人(林扬); 2. 说明推荐理由(学习、品德、特长等)。 注意: 1. 词数100左右; 2. 可以适当增加细节,以使行文连贯; 3. 开头语给出,不计入总词数。 Dear Editor, _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________Y ours sincerely, Li Hua 2、假如你是李华,你的美国朋友Jack想学汉语,你推荐他去孔子学院,请给他写封邮件,内容包括: 1.推荐理由; 2.孔子学院的相关课程,如中国历史、传统文化等。 注意: 1. 词数100左右; 2. 开头和结尾已给出,但不计入总词数; 3. 可以适当增加细节,使文章行文连贯。
应用文写作复习补充材料 第一节应用文写作绪论 一、应用文及其特点 （一）什么是应用文 应用文是国家机关、人民团体、企事业单位和人民群众用以处理事务、交流情况、传递信息、沟通联系，具有惯用格式文体的总称。 （二）应用文的特点 应用文在内容上、形式上都有自己的特点。 1. 实用性跟文学作品比较，应用文的实用性更强，是“缘事而发”，即因为要办理某件具体的事情才写应用文。 2. 真实性应用文必须用事实说话。文章中所涉及到的时间、地点、人物、事件、数据，都要真实可靠，不允许虚构。而文学作品可以虚构人物、编故事、编情节。 3. 时效性应用文必须在特定的时间内完成，才有效用。例如，如果在工作完成之后，才拟定工作计划就毫无意义。而其他一般文章则没有时间限制。 4. 规范性应用文外观式样具有相对固定的格式，有很强的规范性，特别是公文，甚至有强制性（如命令）；而其他一般文章并不一定具有强制性和规范性。 以上1实用性、2真实性、3真实性是内容方面的特点。4真实性是形式方面的特点。 二、应用文的种类 应用文种类繁多，可以从不同的角度划分成不同的类别。 （一）按处理事情的性质划分 可以分为公务类应用文和私务类应用文。 1. 公务类应用文 是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的公文。 2. 私务类应用文 是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的个人日常应用文书。 （二）按表达方式划分 1. 记叙文是以记叙为主要表达方式的应用文。 2. 说明文是以说明为主要表达方式的应用文。 3. 议论文是以议论为主要表达方式的应用文。 （三）按使用领域划分 1. 行政类应用文 行政类应用文包括国家行政机关公文和日常行政公文。 （1）国家行政机关公文 是国家机关、社会团体或企事业单位处理事务的文件，例如命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等。主要用来传达和贯彻党和国家的政策法令，指导工作，提出要求，答复问题，通报情况，交流经验，传递信息。 国家行政机关公文制作比较严格，具有一定的法律效力，在写作和使用时，要根据国家最新的行政机关公文处理办法，区分每类公文文种的行文要求和使用
应用文活动策划书范文 你知道如何设计活动策划书吗？不知道没关系，下面请参考小编给大家整理收集的应用文活动策划书范文，希望对大家有帮助。 应用文活动策划书范文1 为进一步强化本院学生的学习和科学研究功能，向广大同学提供展现能力、相互学习、相互交流的平台，生科院学生处特举办本次活动。 一、活动主题 纵观科学世界，投身科技研究，传播科技信息，增强科学素质 二、活动宗旨 引导学生调查研究，增强学生社会实践能力，提高学生科学素质。 三、活动流程 月16日，活动开始； 月19日——5月20日，论文形成及修改阶段； 3.参赛作品在5月24日下午5：00前送交东一楼125寝室； 月27日，表彰，举行颁奖仪式。 四、参赛对象 本院在校大学生 五、活动内容
1.依托“大学生科研能力调查问卷”调查统计报告，结合科技理论知识确定参赛题目。 2.文章内容必须经过真实调查研究，数据具有可信性，文章能反映现实存在的问题。 3.参赛作品要求A4纸、宋体、四号字打印，字数1500字左右,附电子稿一份,发送到xxxxxxxxxxxxxx。 4.参赛作品必须由个人独立完成,不得抄袭、仿造,参考文献必须标注清楚，参赛者姓名、专业、联系方式标注清楚。 5.由生命科学学院相关领导、老师评审。 六、奖项设置 特等奖：一名 一等奖：二名 二等奖：三名 三等奖：五名 优秀奖：若干名 生命科学学院学生处 xxx年5月16日 应用文活动策划书范文2 一、活动期限 xxx年5月19日下午4点半6点半 二、活动目标 庆祝“旅游日”，举办旅游达人活动，游遍中华胜地，弘扬民族精粹，把旅游面向校园，让我们拥抱世界。
三、活动名称 海南大学(儋州校区)“旅游达人”活动 四、活动主题 “我是旅游达人，我们快乐‘驴友’” 五、活动背景及目的 活动背景：21世纪的大学校园,集体出游、自费旅游、寻访古迹已成为一种时尚和风气。“旅游文化热”为大学生的生活增添了多彩姿色。一个个魅力的景点里藏匿着大学生的旅游梦想，我们想实现自己的梦，在这个快步前进的时代里留住自己独特的一面，然而由于时间、资金、风险等多方面的原因，我们不能一一去留影，去圆梦，而“旅游达人”这个活动正好可以解决我们眼下之所急，我们在圆梦的同时，也能增长见识，开拓眼界。恰逢5月19日是旅游日，为纪念并庆祝这个节日，特举办此次活动。 活动目的：为了丰富我校大学生的课余生活,增进我校大学生对 中华名胜的了解,展现我们的风采和神韵,特举办本次旅游达人活动。在活动中，我们既可以策马草原，感受风吹草低的豪情；也可以西进大漠，聆听悠悠驼铃在长河落日下的回声；更可以远上青藏，在离天空最近的地方，感受最为纯净的人间天堂。此策划中说明了活动的具体流程，展现旅游文化,丰富大学生文化生活,亲身感受旅游文化,顺应社会
学校活动策划书(应用文形式) 篇一：关于应用文的活动的策划书 生命科学学院第一届科技应用文征文活动策划书 为进一步强化本院学生的学习和科学研究功能，向广大同学提供展现能力、相互学习、相互交流的平台，生科院学生处特举办本次活动。 一、活动主题 纵观科学世界，投身科技研究，传播科技信息，增强科学素质 二、活动宗旨 引导学生调查研究，增强学生社会实践能力，提高学生科学素质。 三、活动流程 月16日，活动开始； 月19日——5月20日，论文形成及修改阶段； 3.参赛作品在5月24日下午5：00前送交东一楼125寝室； 月27日，表彰，举行颁奖仪式。 四、参赛对象 本院在校大学生 五、活动内容 1.依托“大学生科研能力调查问卷”调查统计报告，结
合科技理论知识确定参赛题目。 2.文章内容必须经过真实调查研究，数据具有可信性，文章能反映现实存在的问题。 3.参赛作品要求A4纸、宋体、四号字打印，字数1500字左右,附电子稿一份,发送到597845923@。 4.参赛作品必须由个人独立完成,不得抄袭、仿造,参考文献必须标注清楚，参赛者姓名、专业、联系方式标注清楚。 5.由生命科学学院相关领导、老师评审。 六、奖项设置 特等奖：一名 一等奖：二名 二等奖：三名 三等奖：五名 优秀奖：若干名 生命科学学院学生处 XX年5月16日 篇二：应用文写作活动策划案 旅游达人活动策划书 策划者姓名：方琪、朱彩霞 策划书制定日期：XX年5月5日 一、活动期限
XX年5月19日下午4点半-6点半 二、活动目标 庆祝“中国旅游日”，举办旅游达人活动，游遍中华胜地，弘扬民族精粹，把旅游面向校园，让我们拥抱世界。 三、活动名称 海南大学(儋州校区)“旅游达人”活动 四、活动主题 “我是旅游达人，我们快乐‘驴友’” 五、活动背景及目的 活动背景：21世纪的大学校园,集体出游、自费旅游、寻访古迹已成为一种时尚和风气。“旅游文化热”为大学生的生活增添了多彩姿色。一个个魅力的景点里藏匿着大学生的旅游梦想，我们想实现自己的梦，在这个快步前进的时代里留住自己独特的一面，然而由于时间、资金、风险等多方面的原因，我们不能一一去留影，去圆梦，而“旅游达人”这个活动正好可以解决我们眼下之所急，我们在圆梦的同时，也能增长见识，开拓眼界。恰逢5月19日是中国旅游日，为纪念并庆祝这个节日，特举办此次活动。 活动目的：为了丰富我校大学生的课余生活,增进我校大学生对 中华名胜的了解,展现我们的风采和神韵,特举办本次旅游达人活动。在活动中，我们既可以策马草原，感受风吹
篇一：应用文写作 测验名称： exercise 测验说明： 1、单选题 公文正文基本内容显性结构模式中的模块一般有五个，其顺序依次为 (a) 目的、依据、文种承启语、事项、要求 (b) 依据、目的、事项、文种承启语、要求 √ (c) 依据、目的、文种承启语、事项、要求 (d) 目的、依据、事项、文种承启语、要求 参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0 应用文书的语言形式，可以采用 (a) 排比句 (b) 反问句 √ (c) 陈述句 (d) 感叹句 参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0 按照事物发展的时间顺序安排的结构是 (a) 横式结构 (b) 插叙结构 √ (c) 纵式结构 (d) 倒叙结构 参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0 作者为完成文章的写作，体现自己的写作意图，从现实生活和文献资料中选取、 使用的一系列事实根据和理论根据是应用文的 (a) 立意 (b) 准备 (c) 拟写 √ (d) 材料 参考答案：d 我的答案：分值：2 得分：0.0 应用文的主旨与当
前的政治、经济、文化等密不可分，与人民群众所关心的问题 (a) 客观性 (b) 主观性 (c) 观念性 √ (d) 时代性 参考答案：d 我的答案：分值：2 得分：0.0 对某一问题、某一事物进行分析、评论，以表明自己的观点和态度的这种表达方 式是 (a) 说明 (b) 解释 √ (c) 议论 (d) 叙述 参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0 应用文语言要求用词造句要规范，符合现代语法规律，是要求语言 (a) 精确 (b) 真实 √ (c) 正确 (d) 完整 参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0 陈述事件来龙去脉，记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是 (a) 说明 √ (b) 叙述 (c) 解释 (d) 归纳 参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0 材料具有多义性，提炼主旨时，应把材料本身的特点与解决具体问题的实际需要 结合起来，对材料进行 √ (a) 对比筛选 (b) 规范格式 (c) 充分论证 (d) 修改润色 参考答案：a 我的答案：分值：2 得分：0.0
学习好资料欢迎下载篇一:中职应用文写作教案之活动策划书 《基于博客的中职生现代职业技术岗位应用写作》活 动策划书精品课程教案板书设计活动策划书的写作 篇二:应用文教案（计划 【课题】计划 【教学目标】知识目标: 【教学重点】 【教学难点】 【教学设计】（1通过模拟的工作情景导入计划的概 念；（2引导学生认识计划的概念、特点； 【教学备品】 【课时安排】 【教学过程】篇三：日常应用文写作教案 《应用文写作指导》教案目录第一章绪论 第二章旅游类文体写作第一节景区、景点介绍第二节 导游词的写作第四节启事的写 第三章礼仪类文体写作第一节祝词类文体写作第二节 主持词的写作第三节演讲词的写作第四节名片和请柬 的创意与写作第五节对联和碑文第四章求职应聘类文 体写作第一节求职信的写作第二节个人简历的写作 第三节竞聘词的写作第五章策划类文体写作第一节广 告文案策划第二节营销策划书第三节专题活动策划书
第六章商务类文体写作第一节招标、投标文书第二节经济合同 第七章报告类文体写作第一节调查报告 第二节市场调查报告 第三节市场预测报告 第四节经济活动分析报告第八章法律类文 体写作 第一节法律诉状文书 第二节法律事务文书 第九章实用类文体写作第一节毕业论文的写作第二节述职报告的写作第三节计划和总结的写作第十章常见公文写作 第一节公文概述
第二节公文的格式 第三节常见公文的写作 第一章绪论 教学目标 ?了解一般应用文和旅游应用文的概念及特点 ?学习应用写作的基础知识 教学重点 ?掌握学习应用写作的方法及写作应用文的要求 教学难点 ?学习应用写作的方法 、应用文的概念及特点 （一应用文的概念 应用文是国家党政机关、企事业单位、民主党派、社会团体以及广大人民群众在日常工作、生产、科研、学习和生活中办理公务和个人事务时所常用的具有直接使用价值和某种惯用体势的一类文章总称。 （二旅游应用文的概念 旅游应用文是各旅游单位、部门、从业人员之间与其它行业的单位、部门、从 业人员之间办理旅游服务公务，处理旅游服务业务时所使用的应用文。这种应用文是一种带有行业特色的应用文体。旅游应用文具有常用的一般应用文的特点，如公文、信函类应用文、会议类应用文、礼仪文书、契据类应用文、告启类应用文、报告类应用文、计划与总结类应用文、表格等，是旅游业从业人员在管理、经营、学
应用文写作-推荐信 1、假定你是李华,你校要开展评选“The Most Qualified Student”(最美学生)的活动,请你用英语写一封推荐信,推荐你班的林扬同学。内容包括: 1. 简单介绍被推荐人(林扬); 2. 说明推荐理由(学习、品德、特长等)。 注意: 1. 词数100左右; 2. 可以适当增加细节,以使行文连贯; 3. 开头语给出,不计入总词数。 Dear Editor, _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Yours sincerely, Li Hua 2、假如你是李华,你的美国朋友Jack想学汉语,你推荐他去孔子学院,请给他写封邮件,内容包括: 1.推荐理由; 2.孔子学院的相关课程,如中国历史、传统文化等。 注意: 1. 词数100左右; 2. 开头和结尾已给出,但不计入总词数; 3. 可以适当增加细节,使文章行文连贯。 参考词汇:孔子学院Confucius Institute
2019年高考英语二轮复习专题六 应用文写作常见文体3【推荐信】 一、写作架构要规范 从推荐者的情况来分，可以分为自荐信和推荐信两种。具体写作结构为： 二、靓点句式背一番 (一)开头常用语 1．I’m very pleased to learn that you are going to...I’m writing this letter to offer my recommendation to you. 得知你将……我很高兴，我写这封信是向你提供我的建议。 2．Please allow me to introduce one of my best friends to you. 请允许我向你介绍一位我最好的朋友。 3．I am writing to introduce one of my college classmates in Beijing. 我写信是要介绍一位我在北京时的大学同学。 (二)主体部分常用语 1．The reason why I recommend...is that... 我推荐……的原因是…… 2．So I hold the belief that...be(am/is/are)quite suitable for the post. 所以我认为……很适合这个职位。 (三)结尾常用语 1．Thanks for your attention and hope to receive your reply.
多谢你的关注，希望能收到你的回复。 2．I would be grateful if you could give her some help. 如果你能给她提供一些帮助我将不胜感激。 3．I’ll be more than happy if you can take my suggestions/ideas into consideration. 如果你能考虑我的建议/想法，我会非常高兴。 三、润色完善很关键 (2018·济宁模拟)假定你是李华，你看到“悦读网”(Enjoyreading)正在举行“百日阅读汉语经典”活动，要求参加者在网上连续阅读一百天，每天至少半小时，完成后该网站免费赠送书籍。请给你的留学生朋友Henry写一封推荐信，推荐该活动。内容包括：1．介绍该活动； 2．推荐该活动； 3．推荐理由(至少两条)。 注意：1.词数100左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。 (一)准审题、准表达保基本分 定体裁推荐信 定人称第一、三人称为主 定时态一般现在时和一般将来时为主 定要点定结构开头：写信目的(推荐活动) 主体：推荐活动内容(活动介绍)
应用文写作学习计划范文3篇 应用文写作课程教学的根本目的是提升学生的写作能力,促进其今后职业生涯的发展。本文是小编为大家整理的应用文写作的学习计划范文，仅供参考。 应用文写作学习计划范文篇一： 自从xx年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用的应用文有一定了解。 新学期由于学校组织参加省电脑应用文写作技能竞赛，老师对进一步提高应用文写作水平提出了新的要求。为此，我结合自身学习情况，特制订下列学习计划： 一、学习要求 深入学习《应用文写作基础》内容，全面提高应用文写作水平，争取比赛中取得优异成绩。 二、学习内容 1.了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。 2.学习行政公文(通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、决定、意见)传播应用文(消息、广播稿、演讲稿)事务应用文(证明信、推荐信、感谢信、慰问、贺信、倡议书、建议书、申请书、计划、总结、会议纪要)礼仪应用文(欢迎词、欢送词、开幕词、祝词)三大方面，学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。 3.从网上下载试题，尤其对计划、总结、演讲稿加强练习。 三、学习方式 以自学为主，老师指导为辅。养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。 四、学习时间 每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的计划也比不上脚踏实地的去实施。在实施的过程中我会及时结合当前情况，做出调整。一星期一小结、二星期一大结，总结经验，找出自身不足积极改正。 我相信"有志者事竟成"，通过我的努力，我一定可以提高应用文写作水平，最后取得比赛的胜利。 应用文写作学习计划范文篇二： 因为在此之前，从未学过经济应用文写作。对这门课没有多少了解，但是学好这门课程，对以后无论是学习上还是工作上都必定有很大的帮助。所以想要学好这门课程，进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。经小组会议讨论，结合小组成员学习情况，时间安排，现制定计划如下： 一、任务和目标 1、了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每。种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。 2、了解并深入学习《经济应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平 二、方法和措施 1、以自学为主，老师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。 2、养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。 3、加强小组成员之间的学习合作交流探讨，解决学习方面的问题。 4、一步一个脚印，循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。 三、时间和步骤 9月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写
北交《应用文写作》A卷参考答案 一、单选题（每题 1 分，共 8 分） 二、多选题（每题 2 分，共 16 分） 三、判断题（每题1分，共5分） 17.× 18.× 19. √ 20.√ 21.× 四、填空题（每空 1 分，共 13 分） 22.表彰性批评性 23. 强制性指挥性 24. 思想内容形式 25. 综合消息 26. 请批函商洽函问答函 27. 公文式复合式 28. 印章 五、名词解释（每题 5 分，共 15 分） 29. 语体 在长期的语言实践中，由于交际范围、目的、对象不同，人们使用的语言材料在功能上逐渐出现了分化，形成了不同类型。这些不同的类型被称为语体。
30.会议纪要 会议纪要是一种特殊文种，主要用于传达会议的主要精神和要求，与会单位共同遵守执行的事项，以沟通情况、交流经验、统一认识，指导工作。它是在归纳、整理会议记录及其他有关会议材料的基础上，按照会议的宗旨和要求，针对会议讨论研究的工作事项和问题综合整理而形成，它既可以反映会议的基本情况、主要精神和中心内容，也能够用以解决问题、统一协调各方面的步调，还可以向上级机关汇报会议情况。 31.公文 行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 六、简答题（3小题，共 23 分） 32.简述公文行文规则的基本内容。（7分） 参考答案: （1）必须按机关间的工作关系行文； (2) 应选择适宜的行文方式，一般不能越级行文； (3) 要正确区分主送与抄送的对象，严格控制抄送范围； (4) 坚持党政公文分开； (5) 联合行文时作者应为同级； (6) 行文前就有关问题协商一致。 33.应用文语体的专业性主要体现在哪些方面？（7分） 参考答案： 应用文语体的专业性主要体现在：一是行业色彩浓，行业性词语的运用，会消融个性语体色彩，形成特定时期共同而独特的语体特征；二是在不同场合、不同文种、不同状态中应用文的用语不同；三是在词性的把握、程度的确认、模糊性词语的使用上，也体现了语体专业化的倾向。 34. 简述应用文中使用汉字标写数字的情况。(9分) 参考答案： 应用文中使用汉字标写数字的情况有：
关于暑假计划应用文范文 篇一：应用文假期出游计划书 十一假期出行计划书 策划人： 一、出发地： 二、目的地：江苏 三、交通工具：长途工具为火车；短途交通工具为公交车 四、旅游时间：十一假期（7天含往返时间） 五、沿途抵达：唐山——天津——德州——济南——徐州——蚌埠——南京——镇江——常州——无锡——苏州 六、旅游主题：赏美景、游江南、寻古迹、尝美食 七、旅游路线设计、日程安排： （一）、9月30日，准备旅行用品、晚上从北戴河火车站出发； （二）、10月1号，中午12点前到达苏州，先随便逛逛，买份当地地图，找间旅舍入住，下午休息一下，晚上出去欣赏夜景； （三）、10月2日，主要游玩地：苏州同里古镇 同里古镇位于苏州东南18公里，是江苏省目前保存最完整的水乡古镇之一。古名富土，唐初称铜里，宋建镇，改为同里。全镇水面占五分之一以上，为典型的江南古镇，镶
嵌于同里，九里，南星，叶泽，庞山五湖之间，吴江，松江，东江交汇，镇内河港交叉，水天相连，水村隐现。同里是个文化古镇，出过很多名人。其中不少衣锦还乡后修建了各种建筑。其中最著名的当属退思园，全园以水为主，贴水而筑，独具一格。镇中至今还保存着不少明清建筑，如崇本堂，遗老堂等。在同里最为出名的是一园、两堂、三桥，都是古色古香的造型。一园是江南名园退思园，此园在不大的面积里精巧安排，使得小小的园林给人一种移步换景千变万化的感觉。两堂指的是崇本堂、嘉荫堂。三桥指的是太平桥、吉利桥和长庆桥。同里处于五湖环抱之中，镇内街巷逶迤，河道纵横，因而也就留下了众多的建于各个年代的古桥。在古镇，最古老的桥是思本桥。它建于南宋，距今已有700多年，虽经风雨侵袭，至今仍岿然不动，跨越在川清水秀的河港上。桥名思本，乃取国以民为本，民以食为天之意。 （四）、10月3日，主要游玩地：苏州园林 “江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州素以园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林、市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林，由贵族、官宦、富商等所建，精致优雅。这些园林反映出历代园林的不同风格，同为中国园林艺术的代表作。“上有天堂，下有苏杭”，苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大的程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。
应用文策划书教案 应用文策划书教案 则是一颗颗值得赏玩的珍珠。景区介绍众星荟萃，景点介绍异彩纷呈。我们可以总结出自然景区介绍包含这样几项内容：景区位置——地貌规模——风景特色——地位评价。景区位置——景区所在的准确地理位置。地貌规模——景区的地质结构、风景规模。风景特色——景区的风景特点、奇异之处。地位评价——景区的游览价值、权威评价。人文景观的写作内容包括： 地理位置——历史变迁——景观特色——人文价值。地理位置：人文景观的具体位置。历史变迁： 人文景观的始建年代、规模程式、经历变化、现今遗存。景观特色： 人文景观的历史性的特色文化背景，蕴涵的民俗风情及相关的历史人物。人文价值： 人文景观所揭示的历史文化内涵和文物的存在价值及今天景观的文化地位和影响。综合类景观的写作内容可以概括为：地理位置——风景结构、历史沿革——景观特色——综合价值几个部分。景观价值和评价部分既可以灵活地紧接景区地理位置之后给人一个先入为主的强烈印象，也可以放在最后起特别强调的震撼作用。关于景点介绍的写作景区介绍是一系列景点的概括性的文字，而景点介绍是一个具体景点的介绍性文字。一般景点介绍都是在景区概括性文字之后，并和景区介绍形成一个整体，从而达到彰显景区特色的目的。也就是概述景区之后，分述景点，所以说景点写作和
景区相同之处很多，但具有较强的针对性，它是针对一个具体景观的介绍性文字。景点介绍可以使人在很短时间内对一个具体景点产生明确的认识，领略到景点的神韵和魅力。景区、景点介绍贵在特色，这是最终吸引旅游者的根本原因。所以写作时需要抓住自然景观和人文景观的独特之处，用最准确最新奇最别致的字眼来概括描述。三．景区景点介绍的写作技巧 （一）巧妙导入，开头精彩 附送： 应用文策划案 应用文策划案 法学院团委干部培训部组织对学生干部进行应用文写作培训 ? 【活动背景】新学期初始，随着法学院团学社各部门招新工作的圆满结束，学生干部各方面工作亦随之展开，新干部的专业素质亟需提升以适应全新的工作方式和环境，藉此由院团委干部培训部策划发起“应用文写作培训”活动，以期能提高学生干部对通知、红头文件、工作策划的上手能力及电子文档的处理能力，并形成干部群中的专业氛围和学习氛围，获得有益的校园环境效益。 ? 【活动目的】提高学生干部在工作中的专业素质，对工作中的实用文体掌握到位，向外展示出一个有科学、有文化、有思想的干部团队形象，也为今后各学生干部走向其他工作岗位起到基础性的辅助作用。应用文写作培训 活动概况 ? 【基本信息】 ? 【活动时间】 12月4或5日 ? 【活动
应用文写作学习计划书 20XX-20XX第二学期下半学期应用文写作学习计划自20XX年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。 为了进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。我结合自身学习情况，时间安排，现制定计划如下： 一、任务和目标 深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。 二、方法和措施 1.以自学为主，老师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。 2.养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。 3.一步一个脚印，循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。 三、时间和步骤 12月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。 周一至周五：晚上8：00~9：00看书，9：00~9：30与舍友讨论学习、巩固、总结。
周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写作模版对比学习。 1月份：深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。 周一至周五：晚上8：00~9：00看书复习，查漏补缺。周末：早上9：00~11：00基础知识复习，下午3：00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。 再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。 清远职业技术学院11食品班赖志荣 二0一二年十一月二十七日 应用文写作学习计划书[篇2] 进入大学以来，还没有正式上过类似的课程。以前对于应用文写作也没有太深的学习。为了提高自己对应用文的写作水平，为了今后求职信、个人简历、毕业论文、毕业设计的写作文采，我结合自己的学习情况，特制定了下列的学习计划： 一、学习要求与目的 熟练掌握应用文写作的常见文本写作，有目的性的针对毕业设计和毕业论文的学习与常识性写作，以便全面提高自己的应用文写作水平能力。 二、学习内容
考研英语应用文写作范文之推荐信 推荐信 结构要点推荐信是向收信人推荐某人做某事的信件，一般分为三个部分： 1．指出被推荐的人及推荐的原因； 2．介绍被推荐人的情况； 3．总结说明被推荐人值得被推荐(例如能胜任工作)。 Suppose you are Li Ming, a professor of East China Normal University. Now write a letter of recommendation for your colleague Professor Wang Xin, who is going to teach Chinese in an English speaking country, in about 100 words. Do not sign your own name at the end of your letter, using “Li Ming”instead.To Whom It May Concern, I am writing to recommend to you my colleague Professor Wang Xin for the Chinese language teaching position in your renowned university without reserva tion. I have been working with Professor Wang for almost twenty years and he strikes me as a most intelligent, diligent and responsible teacher. He has teaching a large range of subjects covering both language and culture. Professor Wang has been a visiting scholar in the United States for three years and thus his English reading and writing abilities are both strong. Since he has rich experience in teaching overseas students, I fully believe he will do an excellent job if you decide to give him a chance. Please feel free to contact me if you need any further information. Faithfully yours, Li Ming 推荐信 语言注意点推荐信应多写被推荐人的优点，肯定其成绩。但内容应真实可信，语言热情得体。切忌夸大其实。 You are asked to write a letter of recommendation for Miss Liu Ming who wants to study for the Master s Degree under the supervision of Professor Smith who was once your supervisor in your graduate study. Write a letter to Prof. Smith in about 100 words. Do not sign your own name
常见应用文写作知识大全 一介绍信 介绍信是机关团体、企事业单位的人员与其他单位或个人联系工作、了解情况、洽谈业务、参加各种社会活动使用的一种专用书信。介绍信包括铅印成文不留存根的印刷介绍信；铅印成文带存根的印刷介绍信；用一般公文纸写的书信式介绍信。 介绍信一般应包括称谓、被介绍者简况、事由、署名日期和有效期等一些内容。具体到不同形式的介绍信的写法，其格式内容也略有差异。 手写式介绍信包括标题、称谓、正文、敬语、署名等五部分。 介绍信的内容要写明如下几点： (１)要说明被介绍者的姓名、年龄、政治面貌、职务等。如被介绍者不是只有一人还需注明人数。其中，政治面貌和被介绍者的年龄有时可以省略。 (２)写明要接洽或联系的事项，以及向接洽单位或个人所提出的希望和要求等。 (３)要在正文的最后注明本介绍信的使用期限。 【示例】 ××公司负责同志： 今介绍我所副研究员，高级工程师陈×、余×二位同志前往贵公司洽谈有关合作的具体事宜，请予接待。 此致 敬礼！ ××实用技术研（盖公章）××年×月×日 二求职信 求职信是求职者写给招聘单位的信函。它与普通的信函没有多少区别，但它与朋友的信函又有所不同，当然也不同于公事公办的公文函。求职信所给的对象很难明确，也许是人事部一般职员，也许是经理，如果你对老板比较了解的话可以直接给老板。当然，如果你根本就不认识招聘公司的任何人，求职信最好写上人事部负责人收较妥。如果直接写人事部经理或老总收可能不妥，如果该信落到一般职员手中的话，可能使得这些人不高兴。 求职信起到毛遂自荐的作用，好的求职信可以拉近求职者与人事主管（负责人）之间的距离，获得面试机会多一些。 求职信是自我表白，其目的和作用要是让人事主管看，因人事主管有太多的求职信函要看，因此要简明扼要。 【示例】 尊敬的领导： 您好！ 感谢您在百忙之中审阅我的求职信！ 这个月以来，我的心一直像小鹿一样跳个不停，外面汹涌来的招聘信息让我心动。我爸爸是一名乡村教师，我舅舅是一名中学教师。长期的熏陶，幼小的我便憧憬能成为一名优秀的教师，站在讲台上激扬文字??今天我怀着激动的心情向您毛遂自荐！我叫范如歌，是北京师范大学2002届英语教育专业的本科毕业生。 我酷爱读书，特别是文史类，大部分中外名著（中英文版）都看过。这些书对我大有裨益：陶冶性情，丰富知识，开阔视野。这对我的教学工作大有帮助。 通过四年的学习，我掌握了良好的专业知识结构和理论基础，系统地学习了各项知识技能和教学技能，具有准确、熟练的英语听、说、读、写、译的能力。大二上学期，我一次性通过英语六级；大二下学期，我一次性通过英语专业四级。由于突出的能力，在校期间多次荣获专业奖学金、三好学生、原声模拟优秀奖等，多门专业课成绩名列前茅！
应用文写作复习 第一章导论 1、应用文与文学作品的比较，会分别应用文学作品和应用文来进行写作 2、应用文的特征 3、应用文在我国的历史演变 4应用文的四大构成要素：主题、材料、结构、语言 应用文的材料（亦称论据）分为两种，一种是事实材料，一种是理论材料 应用文材料的筛选：围绕主题筛选材料；要筛选真实可靠的材料；要筛选有典型意义的材料；要筛选有新颖性的材料。 应用文主题的确立方式：通过材料提取主题；根据上级意图确立主题；根据行文的目的确立主题。 应用文结构的基本形式：纵式结构、横式结构、纵横相结合结构、条目贯通式结构。 应用文语言的特点：准确性，简练性，平实性，恰当性 5.应用文的习惯用语 6.应用文中地名人名等的写作要求 7、应用文写作常用模式： “凭—事—断”式（主要用于党政机关公文）、 “断—事—析”式（用于诉讼文书）、 “事—析—断”式（用于以叙述为主，叙议相结合，用于调查报告等） 8、记叙文的六要素 （一）训练题 选择题 1.下列词语表示“征询”的有： A 。 A. 是否可行、妥否、当否、是否同意 B. 蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 C. 敬希、烦请、恳求、希望、要求 D. 可行、不可行、希望、妥否 2.下列词语表示“期请”的有： C 。 A. 是否可行、妥否、当否、是否同意 B. 蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 C. 敬希、烦请、恳求、希望、要求 D. 可行、不可行、希望、妥否 3.记叙要素齐全的是下列哪组：C。
A. 时间、地点、人物、事件、对话、情节 B. 时间、地点、人物、事件、描写、对话 C. 时间、地点、人物、事件、原因、结果 D. 时间、地点、人物、事件、描写、事件 4.论据可简单地分为两类，这两类是：AB 。 A. 理论论据 B. 事实论据 C. 直接论据 D. 比喻论据 填空题 1.现将教育部办公厅《关于印发<高等学校学报管理方法>的通知》（教备厅〔2007〕 3号转发给你们，请遵照执行。 （①将、根据②遵照、参照） 2. 为了使离退休老同志老有所为、老有所养、老有所依，充分发挥余热，根据上级有关部门的规定和离退休老同志的迫切要求，我们拟成立老干部工作室。 （①因为、为了②为了、根据） 3. 一份请示函的结束语应为：可否，尚望函复。 （当否，请批示；可否，尚望函复；希遵照执行） 修改题 1. 二季度快到了，我们厂还缺两万支显像管，希望尽快调拨给我们，好用来满足紧急需要。可以不可以，等待着你们迅速来信答复。 修改：二季度将至，我厂尚缺两万支显像管，望尽快调拨。 2. 地质勘察队所到的地方，非常希望各族人民予以帮助，现在特地发布以上各项规定，切不要轻信谣言，阻碍勘察队正常工作。 修改：地质勘察队所到之处，尚望各族人民予以帮助，现特发布以上各项规定，切勿轻信谣言，阻碍勘察队正常工作。 第二章：党政机关公文写作 1、按行文方向，党政机关公文可分为：上行文、平行文、下行文 2、党政机关公文的基本格式可以分为眉首、主体和版记三大部分 眉首： 眉首部分包括公文份（印）数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人等 公文份（印）数序号通常涉及密级的公文才需要标注。版心左上角第一行 秘密等级分为：“秘密”、“机密”和“绝密”；版心左上角第二行 紧急程度分为：“特急”和“急件”；版心左上角第三行 发文机关标识通常由发文机关名称加文件组成，如河北省政府文件，上距版心35毫米，居