我眼中看到过的学生时代的爱情：
一意孤行，两厢情愿，三心二意，四方诘难，“误”人子弟，六神无主，七上八下，“久”久难得，十年分手
我们辩题要究极讨论的是什么？其实并不是学生时代的爱情是不是真爱，而是学生时代是真爱比较多还是非真爱比较多，我们不能铁口论断说学生时代就是没有真爱，不能否认的说确实存在着个例，但同样的以一个学生的角度看至少我承认我不知道真爱是什么。
那么，；论题是不是可以变成这样，学生判断真爱的标准是否合理？学生时代能否正确认知自己的爱情是不是真爱？
观念与价值取向：世界观（社会观）、价值观、爱情观、婚姻观
正方：感性，冲动，不谙世事，责任感缺乏，上述四观尚未完全形成，缺少人生阅历
反方：理智，稳重，顾全大局，有责任意识，上述四观健全并且成熟，人生阅历丰富
正方反方
学生时代的爱情受到较少外界因素的正因为如此缺少社会历练，爱情观还不够成熟干扰，比较纯粹
较少受到传统观念的束缚以自我为中心，心智不够成熟，缺少大局和责任
意识，是爱情中的巨大隐患
思想单纯且自由开放，引发心灵共鸣恋爱成本很低，但同时这种异性之间的心灵交流
苍白没有基础，很难经受社会和现实的考验
综上，爱情与真爱的部分区别在于：
真爱中的双方有能力并且愿意长期承担爱情中的责任包括但不仅限于承担着感情责任，家庭
责任，社会责任等。
学生时代的爱情，自由，开放，单纯，没有压力，不用承担责任，其实说到底就是学生时代没有需要，没有机会，没有时间，也没有条件去完成这些真爱所必须完成的责任，因此“学生时代的爱情”并*不*具*备*真爱的条件。
【正】真正爱过的人，爱的平平淡淡，爱的轰轰烈烈，初中三年，高中三年，大学四年……就因为我们是未成年人，就因为我们是学生，就能一口否定我们的爱情吗？说学生时代没有爱情的对方辩友一定直到现在都没有谈过恋爱吧，子非鱼，安之鱼之爱？而不懂得爱情的滋味的你们，又如何信誓旦旦的否定在学生时代没有真爱呢？
【反】我们不否认在学生时代可能会存在对方辩友所言的学生时代存在爱情，但是是否是真爱这却值得商榷。“爱情”对于学生时代和学生而言都是一个沉重的词语，为什么这样说。首先，学生时代我们对于异性的爱更多的是一种“喜欢”，盲目的依恋，冲动的激情，而对责任负担的缺失，对未来规划的迷茫，这些都是学生时代爱情的巨大隐患。所谓的学生爱情，不过是暗藏虫蠹的华丽宫殿。所谓的真爱无敌，也不过是虚言之上的空中楼阁，至于所谓的平淡轰烈，都是一种不成熟无责任的两厢情愿。对方辩友提到我非鱼，不知鱼之爱，这正是
学生时代心智不成熟的一种表现，以自我为中心，总想别人站在自己的角度考虑问题。却总是忽略，偌大而残酷的现实社会总是容不下苍白到无力的、“学生时代的爱情”。
【反】我们说，真爱最终不一定会成为一对神仙眷侣，但是在真爱存在的过程中，真正相爱的双方必定会有对于婚姻与家庭的憧憬。但是我们在学生时代真正去考虑的是什么？情人节一只俗气的玫瑰？两张电影票？周日要不要去一起逛街？
如果是真爱，你就会这样去考虑：你有独立的经济基础吗？你可以对他的父母做出承诺吗？你可以理智的处理爱情与婚姻，情感与事业的关系吗？没有事业，如何养活家庭？没有经济基础，如何抚养后代？
其实或许不是不去考虑，而是在逃避考虑，为什么？因为你根本考虑不起！每个在学生时代陷入爱情的人，有谁敢说，我把一生就托付在现在与你交往的这个人身上？又有谁敢说，我敢让你托付一生或者是值得你托付一生？即使是那些敢说的，他们说了，你又敢*信*吗？
