第四章电化学基础
第二节化学电源(第一课时)
学习目标
1.了解化学电源的种类及其工作原理，知道化学电源在生产、生活中的实际应用。
2.认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要作用。
学习重点
化学电源的结构及电极反应的书写
学习难点
化学电源的结构及电极反应的书写
自主学习
1．化学电源
(1)定义：将________________转化为_________________的装置。
(2)分类
(3)优点
①化学电池的____________________较高，供能稳定可靠。
②可以制成各种形状和大小、不同容量和电压的电池及电池组。
③使用方便，易于维护，并可在各种环境下工作。
(4)化学电池回收利用
废旧电池中含_______和________等有害物质，应回收利用，既减少污染，又节约能源。
合作探究
如：普通锌锰电池、碱性锌锰电池、锌银电池、锂电池等。）一、一次电池（）1.普通锌锰电池（教材必修二P39--45 ）电池的构造（149
）工作原理（2 。，正极反应式：_________________________________________________负极反应式： ___________________________________________________。总反应： 2.碱性锌
锰电池 1）电池的构造
（
）工作原理（2 。_______________________，正极反应式：__________________________负极反应式：总反应：___________________________________________________。
3.银锌电池 1）电池的构造
（
）工作原理（2 _______________________，正极反应式：__________________________。负极反应式：。___________________________________________________总反应：二、二次电池(如：)铅蓄电池
1.铅蓄电池（）电池的构造150
工作原理 (2) ①放电时；负极反应式：
_____________________________________________ ；正极反应式：
_____________________________________________ 。总反应：
_________________________________________________ ②充电时；阴极反应式：
_____________________________________________ ；阳极反应式：
_____________________________________________ 。总反应：
_________________________________________________ 上述充放电反应可写成一个可逆反应方程式：__________________________________________________________。巩固练习 1.锌锰干电池在放电时，电池总反应方程式可表示为：2++ 是物质发生反应的电时，正极（碳棒）上电+2NH＋ Zn＋2MnO2NH==Zn+ MnO+HO，在池放243322）（+ 2++NHD. Zn和 C. MnO和NH A. Zn B. 碳棒
Zn 2. 微型钮扣电池在现代生活中有广泛应用。有一种银锌电池，其电极442，电解质溶液为和
分别是AgO2---- O+HO+2e==2Ag+2OH；KOH，电极反应为：Zn+2OH-2e==ZnO+HOAg222
）根据上述反应式，判断下列叙述中正确的是（减
小 A．在使用过程中，电池负极区溶液的pH
．使用过程中，电子由 BAgO极经外电路流向Zn极2 O是正极Ag C．Zn是负极，2电极发
生氧化反应Zn电极发生还原反应，AgO D．2，根据此+ 2HSOPbO 3.汽车的启动电源常用铅蓄电
池，放电时的电池反应如下：+ Pb + 2H ==2PbSOO242 42）（反应判断下列叙述中正确的是
PbO A．是电池的负极2–2- 2e –Pb + SO．负极的电极反应式为： B==
PbSO4451
C．PbO得电子，被氧化2 D．电池放电时，溶液酸性增强
4．碱性电池具有容量大、放电电流大的特点，因此得到广泛应用。锌锰电池以氢氧化钾溶液为
电解液，电池总反应式为：Zn（s）＋2 MnO（s）＋HO（l）＝Zn(OH)＋MnO（s）。下列说法错误
的是32222( )
A.电池工作时，锌失去电子
Zn(OH)Zn－2e＋2 OH B.电池负极的电极反应式为2 C.电池工作时，电子由正极通过外电
－－＝
路流向负极5g．．2mol电子，锌的质量理论上减小6 D.外电路中每通过0
．锌、溴蓄电池的充、放电的电池总反应为Zn＋Br ＋2Br。下列各反应52－－ 2－＋－2＋－－其中
2＋－ Zn
充电时的阳极和，＋2e==Zn 2Br－① Zn2e==Zn－==2Br② Br＋2e2e==Br④ Zn③ 2 2放电时负极
的反应分别是 ( ) A.①② B.③① C.④②
D.③②
52
Period 5 Cultural Corner，Speaking and Writing Teaching Goals： 1．To enable Ss to write an argument about cloning． 2．To help Ss learn how to talk about cloning． 3．To let Ss know more about the possible development of cloning． Teaching Procedures： Step 1．Revision Check the answers to Grammar exercises on P91-92 and give Ss some instruction． Step 2．Cultural Corner Purpose：To enable Ss to know about the possible development of cloning．1．Leading-in Show Ss the picture and introduce one of the most famous twentieth century novels to them．Then ask some questions about the future in order to arouse Ss'interest in it． (1)Have you ever imagine your future? (2)What can we see in the future? (3)Can we create a robot for US to do everything for us? 2．Reading (1)Skim the passage and finish the following exercises． ①The book was written in——by——． ②What is the novel about? ③Do you think the world described in the novel is possible?Why? Suggested Answers 2 ①1931，Aldous Huxley ②②It describes how the world government control people six hundred years in the future． ③Various answers ale acceptable． (2)Read the passage again and finish the following form． - 1 - __________________________ ① ______________________________ Ways to control people ② ______________________________ ③_______ Best：________work as： ________ ：：_______haveSecondeach of Information
水溶液中的离子平衡第三章 水的电离和溶液的酸碱性（第三课时）第二节
学习目标酸碱中和滴定（强酸强碱） 学习重点酸碱中和滴定原理、操作及误差分析学习难点酸碱中和滴定原理、操作及误差分析 自主学习的应用一、pH酸碱指示剂：一般是有机酸或有机碱，它们可以在不同的酸碱性溶液中显示不同的颜色，可以借助其颜1.pH 色的变化来指示溶液的常用的酸碱指示剂及变化范围（参考练习册46页碱指示变色范酸ppH>4.4 ( )3.4.4 ( )甲基p3.1 ( ) pH>8.0 ( )8.0 ( )5.p5.0 ( )石pH>10.0 ( ) 8.2 ( ) p10.0 ( ) 酚8.2 2.pH的测定) ）（1PH粗略测定试纸法( 试纸上，跟标准比色卡相对比pH 使用方法：直接把待测液滴在干燥的 )上或表面皿②要放在玻璃片注意事项：①不能用水润湿 ( ③用玻璃棒蘸待测液滴于试纸上) 计(精确测定pH）2（合作探究二、酸碱中和滴定概念1. 酸碱中和滴定是指，是中学化学中最重要的定量实验方法。 2.。原理：其实质为 17
3、中和滴定的操作过程 1）药品：（烧杯锥形瓶）仪器：酸式滴定管碱式滴定管铁架台（2 )—水洗锥形瓶 (3)准备过程：滴定管查漏——水洗——润洗——注液——调液（读数并记录 4）滴定操作过程：（ NaOH溶液到锥形瓶①移液：移取25mL的滴、不可太多（最佳指示剂为甲基橙；也可用酚酞）②滴加指示剂：2—3 ③开始滴定：锥形瓶移到管下，下垫一白纸；左手、右手、眼
睛；滴速要先快后慢，当接，近终点时，应一滴一摇。操作时左手 。右手，眼睛 滴盐酸后，溶液变色，静止半分钟颜色不变，说明已经达到滴定终点④终点判断：当看到加入 1 ⑤读数并记录： 3次—⑥重复实验 2 （求实验的平均值）酸 / V碱酸⑦计算：C碱 == C · V ）中和滴定误差分析（的影实验操作情①开始滴定时滴定管尖嘴处留有气 ②读数开始时仰视，终止时俯 ③到滴定终点时尚有一滴酸挂在滴定管尖嘴外而未滴入锥 ④洗净的酸管未用标准液润⑤洗净的锥瓶用待测碱润⑥不小心将标准液滴至锥瓶⑦不小心将待 测碱液溅至锥瓶蒸馏水，其余操作正⑧滴定前向锥形瓶中加10 mL巩固练习 ( ) ”在上方的用于测量液体体积的仪器是刻度“1.0 18
Book 6 Module 5 综合练习题 第一部分：英语知识运用（共两节，满分35分） 第一节：单项填空（共15小题；每小题1分，满分15 分） 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 1. In Dali Mr Green was so struck by the beauty of _____ nature that he stayed for _____ third week. A. the; the B. the; a C. 不填; the D. 不填; a 2. It is generally agreed _____ childhood experiences often play a big part in shaping one's character. A. that B. what C. whether D. how 3 —What _____ do you value most in a person? —I especially care if a person tells the truth. A. virtue B. emotion C. obligation D. vice 4. If I remember correctly, _____ was ten years ago that your brother went to Canada. A. this B. which C. as D. it 5. This license is no longer _____. In other words, it is out of date. A. handy B. flexible C. valid D. optional 6. I'm confused by their _____ opinions and don't know how to deal with the problem. A. contradictory B. imaginary C. compulsory D. transparent 7. —If a new difficulty _____, what would we do? —Don't hesitate to turn to us. A. is arisen B. will be arisen C. arose D. would arise 8. The old man was stubborn and _____ to live with his daughter after he became ill. A. resisted B. refused D. accompanied C. absorbed 9. Your coat is identical _____ mine. No wonder you took it _____ mistake.
附件： 2008年度宜宾市“三好”学生、优秀学生干部、 先进班集体名单 翠屏区 三好学生（50名） 姓名学校姓名学校 牛宜辉宜宾市二中陈鸿宜宾市二中 欧阳云霞宜宾市二中李沅沅宜宾市二中 杨星宜宾市二中韩旭宜宾市二中 周南雁宜宾市二中张华敏宜宾市四中 文秀宜宾市四中杨茂浩宜宾市四中 邱鹏宜宾市四中林繁宜宾市四中 罗曦宜宾市四中刘辉宜宾市六中 刘磊宜宾市六中罗嗣超宜宾市六中 樊梦依宜宾市八中王蔓琳宜宾市八中 罗量宜宾市八中刘筱雪宜宾市八中 胡校娴宜宾市八中胡宇辰宜宾市八中 康紫茹宜宾市五中王杰宜宾市七中 李新剑宜宾市十中吴劲松宜宾市十二中 余婕宜宾市三江学校陈琳西郊中学 李文芳宜宾市食职中罗琪宜宾市食职中 刘惠林宜宾市食职中廖志鸿宜宾市工职中 江雨宜宾市工职中黄雅雯李庄中学 何巧巧李庄中学高勇李庄中学 唐艳李庄中学陈林金坪中学 李正芬宜宾市二职中尹丽丽南广中学 曹开奉古叙中学何永莲菜坝中学 郭桂煜方水中学刘春江高店中学 黄鑫沙坪中学罗琳鸿明威中学 刘星凉姜中心校周迁凤邱场中心校 杨瑞雪翠屏外国语学校汪嘉予英杰外国语学校 优秀学生干部（25名） 姓名学校姓名学校 廖浩然宜宾市二中卢宏宇宜宾市二中 郭雯娜宜宾市二中杨言其柳宜宾市二中 伍成燕宜宾市四中王茂超宜宾市四中 连湘宜宾市四中莫荏椥宜宾市六中 倪潇宜宾市八中李玉洁宜宾市八中 冯湜宜宾市八中宗夏梦宜宾市五中 王金鸿宜宾市七中王力西郊中学 李思涛宜宾市食职中曾晶宜宾市工职中 但香聿李庄中学毕倩金坪中学 彭丽娟宋家中学叶芳菜坝中学
陈龙艳象鼻中学丁小华明威中学 何宇航凉姜中心校胡利佳翠屏外国语学校李瑞卿翠屏外国语学校 先进班集体（10个） 班级学校班主任 2008级13班宜宾市二中刘海燕 高2009级1班宜宾市四中赵军 初2008级2班宜宾市六中雷蕾 2008级18班宜宾市八中刘丽鲜 高2008级2班宜宾市十二中魏永秀 2008级2班凉姜中心校刘正毅 初2008级10班李庄中学肖正发 2008级1班翠屏外国语学校李钰欣 2006级幼师1班宜宾市工职中张萍 2005级高考2班宜宾市食职中孙传刚 宜宾县 三好学生（65名） 姓名学校姓名学校 周坤双谊乡中心学校杨英永兴镇中心学校黄晚秋白花镇中心学校黄靖白花镇中心学校郭绮雯孔滩镇中心学校夏苗苗孔滩镇中心学校肖悦王场乡中心学校郑萍观音镇中心学校张丽观音镇中心学校蒋莉婷古罗镇中心学校徐艺楠隆兴乡中心学校刘倩柳嘉镇中心学校彭刚柳嘉镇中心学校张桂翼合什镇中心学校樊孟虎合什镇中心学校谢雪泥溪镇中心学校陈籽洋泥南乡中心学校赵韦城蕨溪镇中心学校黄贤东蕨溪镇中心学校陈茜龙池乡中心学校何梦园古柏乡中心学校李永梅商州镇中心学校吴思雨高场镇中心学校柳林芳李场镇中心学校邓宇航喜捷镇中心学校李俊喜捷镇中心学校陶敏安边镇中心学校赵琼普安乡中心学校牟泽梅复龙镇中心学校魏萍双龙镇中心学校罗巾晶凤仪乡中心学校王馨悦私立育才学校 张秀文宜宾县一中卿杰宜宾县一中 孙强强宜宾县一中代敏宜宾县一中 蒋凤宜宾县一中练纯科宜宾县一中 龚建权宜宾县一中王治潮宜宾县一中 黄华宜宾县二中张征宜宾县二中 刘秀宜宾县二中李沛林宜宾县二中 葛兴浪宜宾县二中陈杰宜宾县二中 曾娇宜宾县二中侯鸿杰宜宾县二中 邓浩宜宾县二中罗相洁宜宾县二中 王成均蕨溪中学谢顺容蕨溪中学 朱宇博育才中学杨益育才中学
2.《装在套子里的人》 学习过程 【学习目标重点难点】 1．作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。（学习难点）2．幽默讽刺手法和细节描写的运用，正确认识人物形象及时代意义。（学习重点） 【课前预习基础积累】 1．查词典完成下列词语解释。 辖制： 孤僻： 歹毒： 讥诮： 安然无恙： 周济： 2.自读课文，整体感知 故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展可以把课文分成三部分：（一）（第1—4段） （二）（第5段至倒数第3段） （三）（最后两段） 3．作家及作品介绍见《点金训练》 【审美鉴赏合作探究】 1．为什么说别里科夫所教的古代希腊文也就是雨鞋雨伞呢？ 2．别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么呢？全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不经风的人呢？为什么他能管制全城呢？ 3．在别里科夫恋爱过程中，有漫画事件、骑自行车事件、当面交锋及一命呜呼这样几个相关情节。在这些情节中，别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？（根据文本，完成下表） 5．从这一部分中可以看出华连卡姐弟是怎样的人？从人物身上我们可以体会到什么？
6．别里科夫死后，大家有什么反应？可是为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢？课文最后一句话有什么深刻含义？ 【即学即练巩固提升】 1．下列加点的词的读音全都正确的一项是（） A．胆怯．（què）憎．恶（zēnɡ）禁．止（jìn） B．规矩．（ju）祈．祷（qí）唉．声叹气（hāi） C．降．服（xiánɡ）陶冶．（yě）吃荤．（hūn） D．周济．（jǐ）怂．恿（sǒnɡ）谗．言（chán） 2．从修辞的角度分析，与其他三项不相同的一项是（） A．这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情，结束了别里科夫的人间生活。 B．他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一上床，就拉过被子蒙上脑袋。 C．我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。“天下竟有这么歹毒的坏人！”他说，他的嘴唇发抖了。 D．他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。3．文中说：“我们这些教师都是有思想的、很正派的人”，既然如此，“我们都怕他”的原因是什么？下列说法不正确的一项是（） A．因为“我们”有修养、很正派，不愿与别里科夫这样的小人斤斤计较。 B．因为别里科夫有沙皇政府替他撑腰，动辄以政府名义行事。 C．因为别里科夫是沙皇专制制度的卫道士，也因为“我们这些教师”软弱胆小，对不合理的事物得过且过，处处迁就。 D．因为我们感到前途渺茫，对一切不合理的事物采取忍让态度。也说明我们的力量是软弱无力的。 4．下列对别里科夫的性格概括不正确的一项是（） A．从性格、行为上讲，别里科夫封闭、怀旧、胆小、多疑，但他又无时无刻不在极力维护现行的社会秩序。 B．从他封闭、怀旧、胆小、多疑的性格行为上看，他的所谓“性情孤僻”，其实是“逃避”外界活生生的生活。 C．他一方面在逃避现实，另一方面又极力维护现行秩序。他在思想上自觉和反动政府看齐。 D．别里科夫是一个十恶不赦的恶人，他的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，他的所作所为，在客观上起着为沙皇专制助纣为虐的作用。 5．别里科夫的死因是什么？以下推断不能成立的一项是（） A．因为“结束了预想中的婚事”，生活对他再也没有什么意义，他悲痛、伤心过度而死。 B．这样的事情大跌他“正人君子”的面子，平时就战战兢兢地活着的别里科夫，怕众人耻笑，怕上级鄙视，怕……漫画事件只是使他“难堪”，而这件事却使他“无地自容”，因此恐惧而死。 C．他“满心害怕和憎恶”地活在人群里，整日充满恐惧，“通宵做噩梦”，他想挣脱孤僻的“套子”要结婚，结果未婚妻的弟弟柯瓦连科摔他，未婚妻华连卡笑他，可以说，此时他已经对社会生活感到无比绝望，最终杀死了自己。
Period 4 Speaking, Function, Everyday English，Reading practice and Culture Corner 学习目标：1.深入理解课文，掌握课文中的基础知识，提高阅读理解能力。2.通过自主学习与合作探究达到理解课文。3.激情投入，享受学习。 预习案 使用说明和学法指导：1.在预习Reading practice和Culture Corner 时，要把课文 诵读两遍，先（第一轮）通读教材，完成表层理解题，（第二轮）再勾画出文中的疑难点，了解地震的危害，进而思考在地震中应如何避险。 2.完成时间30分钟。 教材助读（二轮阅读） 一、一轮阅读做题目 1.Read the passage on P67 and do activity 3,4&5 on P68. 2. Read the passage on P69, answer the questions.____________________________ （1）Who wrote the book? When ?____________________________ （2）On appearing ,what happened to it ?____________________________ （3）Why is it so famous?____________________________ 二、二轮阅读找难点 1.翻译下列短语 1). 科学事实__________________ 2）. 对公众开放 ______________________ 3）. 活恐龙____________________ 4）. 摧毁 ____________________________ 5）. 摆脱控制___________________6) 据我们所知________________________ 7）. 分解_______________________8）. 反之亦然__________________________ 9）.为……准备好_______________10). 道德和人权问题___________________ 11）.使……复活 ________________12). 习惯于_____________________ 2.补充下列句子。 1)It became a subject of much discussion __________ as it first appeared. 2)Its aim is for people to be happy, __________ there are no more wars or violence. 3)As small children,each __________group is taught to like and dislike certain things and people. 4)__________,very few people are unhappy or feel any strong emotion. 我的疑惑_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 探究案 Ⅰ.质疑探究――质疑解疑、合作探究 探究点一语篇探究
第四章电化学基础 第二节化学电源(第一课时) 学习目标 1.了解化学电源的种类及其工作原理，知道化学电源在生产、生活中的实际应用。 2.认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要作用。 学习重点 化学电源的结构及电极反应的书写 学习难点 化学电源的结构及电极反应的书写 自主学习 1．化学电源 (1)定义：将________________转化为_________________的装置。 (2)分类 (3)优点 ①化学电池的____________________较高，供能稳定可靠。 ②可以制成各种形状和大小、不同容量和电压的电池及电池组。 ③使用方便，易于维护，并可在各种环境下工作。 (4)化学电池回收利用 废旧电池中含_______和________等有害物质，应回收利用，既减少污染，又节约能源。 合作探究 如：普通锌锰电池、碱性锌锰电池、锌银电池、锂电池等。）一、一次电池（）1.普通锌锰电池（教材必修二P39--45 ）电池的构造（149 ）工作原理（2 。，正极反应式：_________________________________________________负极反应式： ___________________________________________________。总反应： 2.碱性锌
锰电池 1）电池的构造 （ ）工作原理（2 。_______________________，正极反应式：__________________________负极反应式：总反应：___________________________________________________。 3.银锌电池 1）电池的构造 （ ）工作原理（2 _______________________，正极反应式：__________________________。负极反应式：。___________________________________________________总反应：二、二次电池(如：)铅蓄电池 1.铅蓄电池（）电池的构造150 工作原理 (2) ①放电时；负极反应式： _____________________________________________ ；正极反应式： _____________________________________________ 。总反应： _________________________________________________ ②充电时；阴极反应式： _____________________________________________ ；阳极反应式： _____________________________________________ 。总反应： _________________________________________________ 上述充放电反应可写成一个可逆反应方程式：__________________________________________________________。巩固练习 1.锌锰干电池在放电时，电池总反应方程式可表示为：2++ 是物质发生反应的电时，正极（碳棒）上电+2NH＋ Zn＋2MnO2NH==Zn+ MnO+HO，在池放243322）（+ 2++NHD. Zn和 C. MnO和NH A. Zn B. 碳棒 Zn 2. 微型钮扣电池在现代生活中有广泛应用。有一种银锌电池，其电极442，电解质溶液为和 分别是AgO2---- O+HO+2e==2Ag+2OH；KOH，电极反应为：Zn+2OH-2e==ZnO+HOAg222
5.《滕王阁序》 学习过程 【学习目标重点难点】 1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。 2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。（学习重点）3．领会情景交融的写法，感悟语言。准确把握诗人在文中表达的思想感情。 4．熟读本文直至背诵，感受文章的内容美和形式美。（学习难点）【课前预习基础积累】 1．字音字形见《点金训练》 2．词语释义见《点金训练》 3．骈文常识见《点金训练》 4．作家及作品介绍见《点金训练》 5．断句品韵 A．四四对四四：豫章/故郡，洪都/新府“二二式”。 B．六字句的断句： （1）孟学士/之词宗访风景/于崇阿“三三式”； （2）临/帝子之长州穷/岛屿之萦回“一五式”； （3）钟鸣/鼎食/之家谁悲/失路/之人“二二二式”； （4）响穷/彭蠡之滨气凌/彭泽之樽“二四式”； （5）抚/凌云/而自惜幸/承恩/于伟饯“一二三式”。 C．七字句的读法（按意义划分）： （1）襟三江/而带五湖潦水尽/而寒潭清“三四式”； （2）龙光/射/牛斗之墟宾主/尽/东南之美“二一四式”； （3）落霞/与孤鹜/齐飞秋水/共长天/一色“二三二式”； （4）都督/阎公/之雅望“二二三式”。 D．四六对四六：渔舟/唱晚，响穷/彭蠡之滨雁阵/惊寒，声断/衡阳之浦 E．六四对六四：屈贾谊/于长沙，非无/圣主窜梁泓/于海曲，岂乏/明时？ F．主谓结构相对：雄州/雾列，俊采/星驰。 G．动宾结构相对：望长安/于日下，目吴会/于云间。 H．偏正结构相对：……钟鸣鼎食/之家，……青雀黄龙/之舳。 【学习过程】
一、文言知识积累 （一）给加点的字注音。 翼轸．（）骖騑 ．．（）捧袂．（） ．．（）睇眄 瓯．越（）潦．水（）簪．笏（）桑梓．（）台隍．（）舸．舰（）帝阍．（）叨．陪（）懿．范（）彭蠡．（）虢．州（）遄．飞（）（二）解释文章中部分相关的成语。 人杰地灵： 高朋满座： 物华天宝： 钟鸣鼎食： 萍水相逢： 命途多舛： 老当益壮： 东隅已逝,桑榆非晚： 涸辙之鲋： 投笔从戎： 高山流水： （三）通假字 ①俊采星驰 ②俨骖騑于上路 ③云销雨霁 ④所赖君子见机 ⑤接孟氏之芳邻 （四）古今词义 ①千里逢迎 ．．古义： 今义： ②孟学士 ．．之词宗古义： 今义： ③穷．且益坚古义： 今义： ④所赖君子见机 ．．古义： 今义： ⑤阮籍猖狂 ．．古义：
Period 4 Vocabulary and reading
预习案1 ?单词： (1)regulate (4)vacant (2)voluntary (5)tap (3)shrink (6)mop (7)spotted (8)tunnel (10) liveliness (13)行人(11) AW (14)行人 (9)relay (12)音乐家 (15)管子 (16)半圆(19)间隔(22)爆米花(17)手帕 (20)盖子 (23)解除 (佝柄 (21)插上 (24)滑倒
2.短语：⑴小路 (3)手摇风琴(5)伴着音乐跳舞 (7)打起精神(9)keep alive (10) plug...into...(2)悄悄地走开 ⑹挤进 (8)pick up
3 ?句型： (1) 突然间、冷不防 突然传来了枪声和哭声 (2)挤进 push your way through (3)她在医院当一名自愿工 人。 拓展：to 翻译：We all volunteered to paint the house. 拓展：使通过、使得到批准 摸索着前进 挤着向前走 困难地前进
探究案 探究点一 1 .A:/Para.1 B：?^^Para.2 Para.3 D: ---------- para.4 2.(1) I push my way through the crowd and find a quartet of musicians playing a violin suite of classical music? (2) All contributions are voluntary, no one has to pay, but the crowd shrinks as some people slide away. But others happily throw in a few coins
Period 3 Grammar 学习目标Grammar Subjunctive (1) 1. wish表虚拟； 2. wish+宾语从句表示不能实现的愿望。重难点 wish 表达过去或现在的遗憾。1. 使用 2. 虚拟语气在条件从句中的用法。预习案 I.语法自学Step 1. Function 宾语从句表示不能实现的愿望：虚拟现在，谓语动词用过去时；虚拟过去，谓语动 wish+ uld+动词原型”。词用过去完成时；虚拟将来，谓语动词用“would/co How I wish I hadn't missed such a wonderful performance!I wish I were as rich as you. I wish you would go with me. Step 2. Grammar Subjunctive (1) 英语中有两种条件句：真实条件句和非真实条件句。真实条件句表示提出的假设完全可 非真实条件句表示所提出的假设实现的可能性极小或与谓语动词用陈述语气。以成为现实，事实相反，谓语动词用虚拟语气。虚拟语气也可表示愿望，请求及建议等。1.虚拟语气用语条件从句的结构 虚拟情况虚拟条件句主句 主语与过去事实相反的虚 +should/would/could/ might +have+主语+had +过去分词拟语气过去分词 If+If+主语+动词的过去式（be动词用were）与现在事实相反的虚主语+should/would/could/ might+动词原形拟语气①If+主语+动词的过去式（be动词用与将来事实相反的虚主语 +should/would/could/ might+动词原形were拟语气） 动词原型主语②If ++were to+ 动词原型③If +主语+should+例如： 1. If he had had enough money then, he would have bought that dictionary. 2. If they had not studied hard, they would have failed in the exam. 3. If we had caught the first bus, we might have arrived now. 4. If it were you, I would give up smoking. 5. If he had time, he would come to help you. 6. If she had money, she might lend you some. 7. If it should snow tomorrow, we could have a snowball fight. 8. If I were to go to the moon some day, I could see the surface of the moon with my own eyes. 9. If you missed the film tonight, you would feel sorry for it. 2. 使用虚拟条件句要注意的几点： （1）混合（错综）型虚拟条件句 当条件从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时，被称为“错综虚拟条件句”或“混合虚拟条件句”，动词的形式要根据它所表示的时间作出相应的调整，根 1 据其实际的时间概念来确定。 If you had had my advice just now, you would be better now. If I were you, I would have taken his advice.
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/517954882.html, 幼儿篮球开展现状及对策研究 作者：曲别阿甲 来源：《灌篮》2019年第12期 摘要：通过了解幼儿园教学中篮球开展现状，了解教学中存在的不足，并有针对性的提出相应对策，为相关教学改革及研究提供理论和实践依据，丰富篮球教学改革。本文通过调查研究，了解目前成都市幼儿篮球教学开展现状以及从中发现存在的问题，并针对问题寻找改革的对策，提出合理化建议，望能够为成都市篮球教学事业的发展提供依据。 关键词：篮球运动;幼儿园;对策 一、前言 随着我国社会经济的持续发展，人们的生活水平得到不断提高，物质生活也逐渐丰富，生活方式也发生了很大的变化，人们对健康的需求也越来越高，不仅仅局限于身体，更加关注心理的健康，同时也注重与社会接轨，只有这样才能适应高速发展的社会，不被社会所淘汰，特别是青少年和儿童的健康成长，值得我们重视。 二、幼儿园篮球运动的内容开展情况 （一）篮球运动的涉及的内容较为单一 通过调查可以发现，部分幼儿对篮球课还是不感兴趣，主要是在教育的基本部分，篮球运动的内容较为单一，仅仅涉及到拍球和投篮等项目上。从星星幼儿园开展篮球运动的内容来看，仅有拍球，投篮和其他内容，并不是很丰富的内容较难引起学生的注意力，容易引起学生的枯燥感，渐渐失去对篮球运动的兴趣。因此，在篮球运动开展时不仅需要重视现有的篮球运动项目实施情况，也要重视篮球运动内容的变化。 （二）篮球运动的相关活动形式不够丰富 幼儿园虽然有专注于特定的篮球运动项目，但相关教育的内容似乎有点独特，但通常在教育准备部分引入游戏，导致篮球相关的活动形式较为单调，学生对运动的兴趣还没有得到很好的发展。因此需要能加各种渠道让孩子了解篮球运动的价值，通过各种各样的方式和内容来引起幼儿的注意。这有利于强化孩子学习的兴趣，形成主动学习的热情和兴趣，体验到篮球的乐趣和篮球的魅力。 （三）幼儿园教师平时的教学方法应用情况 因为教师已经在长期教育中形成了自己的教学习惯，并且总是根据他们熟悉的想法无意识地教学。虽然这保证了课堂的流利程度，但它极大地限制了教师的思维。因此，传统教育从多
I w. & ；耳；紅i "旧J ^H^HF 11'jtt I fl| 二評1 ■ I 予血雷Module 4 Book6综合练习5^ VJ| / X
1—5 CADBD 11 —-15 BBACC 21-25 CCBDA 31-35 CDBAC 40—43 DCAB 6—10 CDCAA 16-20 CABDA 26—30 BCBDA 36—39 ADCB 44— 48ACCCB
任务型阅读： 1? Paying attention to physical complaints of teenagers/Physical complaints of teenagers 2. As this study suggests, seemingly harmless physical complaints might be a sign of despair?3? what to do/what they should do 4. Because a study shows that teenagers with frequent physical complaints may be at risk for despair?
5. 你很可能对孩子们经常抱怨太习惯了以至于往往会忽略之。 改错： 1. interested—interesting 2. go--going 3. informations-- information 4?正确 5. play-- playing 6. it-- which 7. So——But 8. stayed? stay 9? the— a 10. while—when
2018-2018学年高二第二期末模拟化学试题（蕨溪中学） 第Ⅰ卷 选择题 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Br 80 Cl 35.5 一、选择题（本大题共18个小题，每小题只有一个选项符合题意。） 1． 生活是化学的源泉,下列有关生活中的化学叙述不正确．．． 的是（ ） A ．2018年 6月1日起，在全国范围内将禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料。“限 塑令” 从一定程度上控制了环境的“白色污染”蔓延 B ．纤维素和羊毛水解的最终产物均为葡萄糖 C ．在采煤工业上，把干冰与炸药放在一起，既能增强爆炸威力，又能防止火灾 D ．玻璃钢是一种复合材料，它具有强度高、耐高温、耐腐蚀的优良性能 2．下列说法不正确的是（ ） A ．乙二醇是一种无色、黏稠、有甜味的液体，它的水溶液凝固点高，可用作内燃机的抗冻剂 B ．有机物沸点按由高到低的顺序排列是：正戊烷＞异戊烷＞新戊烷＞正丁烷＞异丁烷 C ．诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中的“丝”指“蛋白质”，“泪”指“烃” D ．乙醛又名蚁醛，是一种无色、有刺激性气味的气体，易溶解于水 3．正确掌握好化学用语是学好化学的基础，下列有关表述正确．． 的是（ ） A ．脂肪不是酯、甘油不是油、油酸不是酸 B 的官能团： C ．醛基的电子式 D ．石油的馏分不是纯净物 4．下列有机物的关系说法正确的是（ ） A ．丙酸和油酸互为同系物 B ． 与 互为同分异构体 C ．A 代表芳香烃、B 代表芳香族化合物、C 代表苯的同系物 D ．乙醇和乙醚是同分异构体 5．分子式为C 8H 6O 2(除苯环外，不含其它环状结构)，其同分异构体中，可能含有的官能团是（ ） ①一个醛基 ②两个醛基 ③两个羟基 ④一个羰基 ⑤一个羧基 A ．①②③④ B ． ①④⑤ C ．①②④ D ．①②④⑤ 6．某烃经催化加氢后得到2－甲基丁烷，该烃不可能是（ ） A ．3－甲基－1－丁炔 B ．3－甲基－1－丁烯 C ．2－甲基－1－丁炔 D ．2－甲基－1－丁烯 7．用括号内的试剂和方法除去下列各物质中的少量杂质，不正确的是（ ） A ．苯中含有苯酚（浓溴水，过滤） B ．乙酸钠中含有碳酸钠（乙酸、蒸发） CH 3 —C —CH 3 OH C 2H 5 CH 3 —CH 2 —C CH 3 CH 3 —OH
中学平安工作年终总结 “平安无小事，平安工作在任何工作之前。我们必然要确保将蕨溪中学的平安场所场面不停保持下去，要将蕨溪中学打造成为一所让所有人都宁神的学校。”日前，宜宾县蕨溪中学召开行政扩张会，总结一年的平安工作。在会上，校长唐贤亨如是说。 据悉，XX中学不停高度看重学校平安工作，严格执行上级主管部门要求的“一岗双责”规定，按期进行校园平安大反省，对存在的校园平安隐患实时进行排除，按期通过多种形式、多种道路进行平安知识鼓吹，让平安意识深入人心，包管了校园的平安、协调、稳定。 总结会上，主管平安的副校长王喜庆做了年度总结谈话，在总结中，她提到：“我们学校的平安工作不停都做得很好，这主要有三方面的原因，一是责任到位，每个人都明确本身的责任，遇到事情就不会装着没看见和推卸责任;二是排查到位，按期进行校园平安隐患的排查，有三百六十度无死角的精细治理，包管了校园无平安隐患;三是鼓吹到位，按期和不按期开展的校园平安教导，每次都确立主题，每次都通过多种形式，包管了鼓吹到人。所有人的平安意识都进步了，校园的平安就获得包管了。” 通过平安总结工作会，蕨溪中学还对来年的平安工作提出了更详尽的要求和支配，明确了校园平安目标，也让所有行政人员再次进步了平安意识。
中学平安工作年终总结_年终工作总结 《中学平安工作年终总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，“无小事，平安在任何工作之前。我们必然要确保将蕨溪的平安场所场面不停保持下去，要将蕨溪中学打造成为一所让所有人都宁神的学校。”日前，宜宾县蕨溪中学召开行政扩张会，总结一年的平安工作。在会上，校长唐贤亨如是说。 据悉，XX中学不停高度看重学校平安工作，严格执行上级主管部门要求的“一岗双责”规定，按期平安大反省，对存在的校园平安隐患实时进行排除，按期通过多种形式、多种道路进行平安知识鼓吹，让平安意识深入人心，包管了校园的平安、协调、稳定。 总结会上，主管平安的副校长王喜庆做了年度总结谈话，在总结中，她提到：“我们学校的平安工作不停都做得很好，这主要有三方面的原因，一是责任到位，每个人都明确本身的责任，遇到事情就不会装着没看见和推卸责任;二是排查到位，按期进行校园平安隐患的排查，有三百六十度无死角的精细治理，包管了校园无平安隐患;三是鼓吹到位，按期和不按期开展的校园平安教导，每次都确立主题，每次都通过多种形式，包管了鼓吹到人。所有人的平安意识都进步了，校园的平安就获得包管了。”
校长培训发言稿 【篇一：校长培训班毕业发言稿】 校长培训班结业典礼发言稿 宜宾县蕨溪中学王喜庆 尊敬的各位领导、老师，亲爱的学员们： 大家好！ 作为一名普通学员，我能在这个特殊的日子，代表全体学员表达我 们的感激与心声，我倍感荣幸。 首先，请允许我代表全体学员，向各位市教育局领导，宜宾学院省 培中心领导、老师以及两位班主任老师，表示衷心的感谢！感谢你 们对我们培训班学员的关心指导，感谢你们为我们创造了一个学习 的机会，感谢你们为我们搭建了一个交流的平台。 时光飞逝，岁月如梭，我们118名来自不同学校的学员，仿佛昨天 才进校门，今天就背起了行囊。40天很短，40天又很长，40天的 风雨与共，40天的携手相伴中，有多少值得永远珍藏的美好与回忆 的温馨呀！ 23个专题讲座，4所优质中学的实践观摩，1个星期的影子跟岗研修，8天的异地考察，让我们汲取了丰富的营养。专题内容涉及学校 管理与课程改革，心理健康与政策法规等等，包罗了学校工作的方 方面面。 23名教师的专题讲座，让我们领略了专家们的个性鲜明与心系天下，见证了大学教授的广博睿智与永恒的青春，感受了教育局领导们的 平易近人与开拓创新。无论是宁维卫专家“华丽丽的转身”，抑或是 何奎莲教授的“高端大气上档次”，还是李力局长的“不要迷恋哥，哥 只是传说”的坦率：老师们广博的知识，让我们终身难忘；幽默的授课，让我们刻骨铭心。 昨天，我们满怀希望而来；今天，我们满载收获而归。在这里，我 们进一步提高了对课程改革的认识，坚定了走教育改革之路的信念 和决心。在这里，我们进一步明确了校长的道德修养与素质。在这里，我们看到了南京、深圳校园的现代与厚重齐飞，智慧与责任并重。在这里，我们还从刘维鸿书记那里收获了不老秘笈，明白了保 持好的心态，加强运动对生命的重要意义。 在这里，我们更收获了沉甸甸的友谊与感动。忘不了，我们合种“问 题树”的团结；忘不了，我们组建团队的默契；忘不了，我们共聚
校长培训班发言稿 【篇一：校长培训班毕业发言稿】 校长培训班结业典礼发言稿 宜宾县蕨溪中学王喜庆 尊敬的各位领导、老师，亲爱的学员们： 大家好！ 作为一名普通学员，我能在这个特殊的日子，代表全体学员表达我 们的感激和心声，我倍感荣幸。 首先，请允许我代表全体学员，向各位市教育局领导，宜宾学院省 培中心领导、老师以及两位班主任老师，表示衷心的感谢！感谢你 们对我们培训班学员的关心指导，感谢你们为我们创造了一个学习 的机会，感谢你们为我们搭建了一个交流的平台。 时光飞逝，岁月如梭，我们118名来自不同学校的学员，仿佛昨天 才进校门，今天就背起了行囊。40天很短，40天又很长，40天的 风雨和共，40天的携手相伴中，有多少值得永远珍藏的美好和回忆 的温馨呀！ 23个专题讲座，4所优质中学的实践观摩，1个星期的影子跟岗研修，8天的异地考察，让我们汲取了丰富的营养。专题内容涉及学校 管理和课程改革，心理健康和政策法规等等，包罗了学校工作的方 方面面。 23名教师的专题讲座，让我们领略了专家们的个性鲜明和心系天下，见证了大学教授的广博睿智和永恒的青春，感受了教育局领导们的 平易近人和开拓创新。无论是宁维卫专家“华丽丽的转身”，抑或是 何奎莲教授的“高端大气上档次”，还是李力局长的“不要迷恋哥，哥
只是传说”的坦率：老师们广博的知识，让我们终身难忘；幽默的授课，让我们刻骨铭心。 昨天，我们满怀希望而来；今天，我们满载收获而归。在这里，我 们进一步提高了对课程改革的认识，坚定了走教育改革之路的信念 和决心。在这里，我们进一步明确了校长的道德修养和素质。在这里，我们看到了南京、深圳校园的现代和厚重齐飞，智慧和责任并重。在这里，我们还从刘维鸿书记那里收获了不老秘笈，明白了保 持好的心态，加强运动对生命的重要意义。 在这里，我们更收获了沉甸甸的友谊和感动。忘不了，我们合种“问 题树”的团结；忘不了，我们组建团队的默契；忘不了，我们共聚 “林中岛”的欢乐；忘不了，真诚友善的班主任江南老师为我们忙碌 的身影；忘不了，异地考察前，何会宁院长、邱宏书记对我们的千 叮咛万嘱咐；忘不了，异地考察时陈骏科长千里之外传来的关爱。 我们更忘不了，为期8天的南京、深圳之行——那是一段承载着友谊，一路欢歌笑语的考察旅程。在考察中，我们携手并肩，相互帮助，不知不觉中温文儒雅的“王老师”变成了亲切可爱的“翥哥”；更 有那一声声“琴妹妹”、“才哥”、“高大威猛”??，让人感到亲切、和谐。或许省外的饭菜偶尔未曾填满肚子，但大家的笑声一定都溢满 了整个心房。考察之旅让我们的友谊加深，让我们的情感升华。 短短的四十天，今天回想起来，是那么温馨，那么感动。有同学甚 至提议，愿意全班留级再重修一次，想以此来挽留这份不舍和情意！ 培训学习即将结束，但我们会珍藏这一段来之不易的学习机会，在 工作中反思，在反思中总结，在总结中进步；我们会珍惜这一份份 宝贵的师生情、同学意，在合作中交流，在交流中感悟，在感悟中 提升；我们一定不辜负各级领导的厚望，在共享中收获，在收获中 精彩，在精彩中升华！ 最后，祝各位领导、老师身体健康，万事如意！ 祝全体学友天天快乐，事业有成！