我发现了什么的秘密作文12篇 【篇一:我发现了蝴蝶的秘密】 今天，我来给大家讲一讲有关蝴蝶的秘密吧!世界上有各式各样的蝴蝶，它们在花丛间扇动着五彩缤纷的翅膀，自由自在地飞舞。可是你知道吗?蝴蝶并不是生来就这么漂亮的，小时候它们还是吓人的毛毛虫呢! 原来，蝴蝶从小到大要经过四次巨大的改变。开始的时候，蝴蝶还只是一枚小小的虫卵，然后虫卵孵化成毛毛虫，到了冬天，毛毛虫就会变成蛹，直到春暖花开，蝴蝶才会从蛹里飞出来。 我们平常见到的蝴蝶能传播花粉是益虫。但当它们还是毛毛虫的时候，会吃各种各式各样的庄稼，给人类带来危害。例如稻苞虫是水稻的大害虫，菜青虫是蔬菜的大害虫。 蝴蝶虽小，翅膀也没有鸟类的发达，但却能飞到遥远的地方，寻找生机。有些蝴蝶成群结队地横渡大洋，漫山遍野，浩浩荡荡，场面分外壮观。但它们在飞的过程中，会有无数伤亡，而且，到达目的地进行繁殖后，不久便会死去…… “琪琪，吃饭!”妈妈在叫我呢!再见了，下次再给你们讲讲吧! 【篇二:我发现了蚯蚓的秘密】
一天，我去奶奶的菜园里采摘薄荷，突然我发现我的脚下有一个小东西在蠕动，于是，我仔细一看:原来是一条蚯蚓。不一会儿，我对它便有了浓厚的兴趣。 我把蚯蚓顺手放在太阳下面。可没过多久我去看望它时，它却死掉了。因此，我断定蚯蚓是害怕阳光，于是，我上网查了查关于蚯蚓的资料。不出我所料:蚯蚓是一种生活在土壤里的环节动物。它能翻松土壤，对农作物有益。喜欢气候潮湿的地方，害怕阳光，省称“蚓”。看了这些资料我对蚯蚓的兴趣更加浓厚了。于是我又走进菜园里抓了一条蚯蚓，这一次我拿了一把小刀朝蚯蚓的身子切去，我以为蚯蚓会活活地被我给切死。可它不仅没有死反而在地上欢快地跳起了“体操舞”，好像在对我说:“你切呀，你切呀，你就是切不死我。”看来我切不死它我就只能淹死它了，想着我倒了一杯水在水杯里，接着把蚯蚓放了进去，一开始它们还活蹦乱跳的，可好景不长，过了不久，它就失去了往日的风采。 蚯蚓对植物有益，你们可不要像我一样去威胁它们的生存哦! 【篇三:我发现了含羞草的秘密作文】 我家种有一盆含羞草，每次吃饭前我都要给它浇水，有时候忘记了。
《我的校园作文》 我的校园作文（一）： 我的校园 我的校园美丽如画，处处充满欢歌笑语。 走进校园，映入眼帘的是一幢崭新的教学楼，教学楼披着红黄相间的外衣，绚丽耀眼，引人注目，楼前是一座美丽的花坛，一到春天，五颜六色的花朵竞相开放，花丛中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙着采蜜。宽阔的操场中是一片人工草坪，青青草坪为校园增添了一抹绿色。操场上有篮球架、双杠、单杠、乒乓球案操场四周绿树成荫，小鸟儿在枝头飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在跟同学们打招呼。 叮铃铃，上课了，同学们像离弦的箭一样奔向教室。此时，有的教室传来朗朗的读书声，有的教室传来优美的音乐和动听的歌声，还有的教室十分安静，只有唰唰的写字声。 下课了，同学们像快乐的小鸟，三五成群来到宽阔的操场上，在金色的阳光中，在徐徐的微风中跳皮筋、做游戏、打篮球、摔跤，大家尽情地享受着课间的快乐。 这就是我的学校。一所充满期望与欢声笑语的小学，我热爱我的学校，我的梦想从那里起飞。 我的校园作文（二）： 我的校园 我们的校园座落在风景秀美的凤鸣湖畔，地处国家级经济技术开发区，是一个美丽的大花园。我就让你饱览一下我们校园的美景吧。 走进校门，首先映入眼帘的是一个奇特的期望雕塑喷泉。正前方是气派雄伟的教学楼，清晨，教学楼里传出同学们郎朗地读书声，洋溢在整个校园里。左边是宽阔的操场，外围有四百米的跑道，中心有绿茵茵的足球场。每到体育课或课间休息时，同学们就争先恐后地奔向操场，快乐地游戏着。教学楼与操场的后面就属我最喜欢的小树林了！此刻正值春天，小树林内到处洋溢着春天的气息。你看那边，有一株白玉兰。白玉兰树斜斜的伸展着枝干，无叶无绿，只是一朵朵白的有些清透的花朵在春阳下朵朵优雅宁静地绽放。一片片洁白如玉的花瓣，一丝丝星星点点的花蕊，一个个灰色的花柄，组成了一朵洁白芬芳的玉兰，是如此的轻盈而又完美。那白的有些温润的花瓣，隐隐的带着些香气，虽不浓郁却也清新自然。在玉兰花旁边种植了许多的桂花树，它才刚刚抽出嫩芽，绿里透着黄，嫩得鲜翠欲滴。桂花树过去一点有一个小斜坡，斜坡上种满了迎春花。迎春花的花瓣是嫩黄色的，分为两层，都有六片花瓣，它们密密麻麻的挤在一齐，满眼都是黄色。有的花从枝丫中抽出了，露出嫩黄色的花蕊来。有的花却已经开放不少时间了，招徕蜜蜂、蝴蝶。有的花苞含苞欲放，看起来立刻要胀破似的小小草也从土地里探出了头来，绿油油的，里面夹杂着一 些五颜六色的小花，煞是好看。课间休息的时候我就和同学在那里谈心，做小游戏，累了就欣赏那里香嫩的花朵；有时随着微风吹动把花香散发到每个教室里。 美丽的校园，我们每个同学都要爱护它，创造它，使它更加的美丽！
我想知道它们的秘密 活动目标： 1、了解自然现象，用肢体动作表现常见自然现象。 2、萌生爱观察、爱思考、会提问的意愿、对探索自然现象充满兴趣。 活动准备： 1、PPT 2、幼儿活动材料第二册第1—8页《我想知道它们的秘密》。 重点：了解月亮、太阳、白云、黑云、大风和浓雾、下雪天的秘密。 难点：能够用肢体动作表现出常见的自然现象。 活动过程： 一、爱问问题的孩子 1、有一个孩子非常喜欢大自然。他想知道月亮、太阳、白云、黑云、大风和浓雾、下雪天都有什么秘密。我们和他们一起去发现这些秘密吧。 2、教师完整地朗读一遍散文。小男孩提了哪些问题？你觉得最有趣的是什么？ 3、根据幼儿的回答，教师出示PPT。 二、它们的秘密 1、出示PPT，以讨论的形式，帮助幼儿进一步理解。 2、月亮从哪里来？它能一直陪着你吗？ 3、为什么会有云？为什么会有白云和黑云？ 4、下雨的时候，风会做些什么事情？ 5、什么是雾？你知道雾是怎样形成的吗？ 6、你喜欢下雪吗？雪又是什么变化而来的呢？ 7、以“妈妈”和“我”一问一答的形式，教师和幼儿合作复述。 8、阅读幼儿活动材料第二册第1——8页《我想知道它们的秘密》。 三、表演：有趣的自然现象 1、现在，我们一起来扮演大自然中的角色，请听清楚老师的指令。 2、第一幕：太阳与云彩。教师与一个幼儿分别扮演太阳和云彩，根据教师的语言提示做出相应的动作，如“我是太阳，我发出万丈光芒，过了会儿，我被云彩遮住了一块····现在云彩散去了，我更亮、更强、更热了!” 3、第二幕：月亮和星星。如“我是月亮，又大又圆的满月，过了几天，我变成了半圆形，又过了几天，我只剩下镰刀那样的形状了。”“我是夏天的星星，特别明亮又耀眼，忽然我的一部分分掉了下去，流星就划过天空。”“我和朋友们是北斗七星，我们连起来像勺子。” 4、第三幕：云、雨、雾。如“我是天空中的云，飘得高高的。‘”我是天空的雨，我落在不同的地方会发出不同的声音，淅沥沥，噼啪。’“我是天空中的雾，我在接近地面的地方，我会遮挡人们的视线。
我心中的秘密作文600字（4篇） 【第1篇】我心中的秘密作文600字 我相信，在每个人的心里，都深深地隐藏着一个不可告人的小秘密，我也不例外。久而久之，它便成了我的心事，借着这次写作文的机会，我还是将它一吐为快吧。 午饭后，爸爸像平常一样到床上去睡午觉，可今天早上妈妈把被子都拿出去晒了，爸爸只好和衣而睡了。 过了一会儿，我和妈妈到楼上取被子，当我抱着被子下来时，爸爸已经睡着了，看着爸爸熟睡的样子，我想到平时他对我太过严厉，心里顿时冒出一个坏主意，把刚晒好的被子盖到爸爸身上，让他尝尝热的滋味。我悄悄地把被子给爸爸盖好，然后偷偷地溜到外边玩去了。 回来时，爸爸已经醒了，他说：“真是舒服啊，我刚睡觉时感觉到有些冷，但后来暖和多了，原来身上盖了被子呀，刚才是谁把被子盖到我身上啊？”我不知道爸爸说的是真话还是假话，反正事已经做了，心一横，我笑嘻嘻地说“是我给你盖的，舒服吧？”爸爸走过来，我想：“完了，要挨打了。”正想跑，爸爸摸着我的头，对妈妈说：“哎呀，熊岩长大了，懂事了，晓得照顾人了，我真是高兴啊。”“是啊，熊岩的心真细呀，要不是熊岩帮你盖被子，说不定你还冻感冒了呢。” 爸妈的一番对话，令我难堪极了，脸上窘得通红，恨不得找个地缝钻进去。爸妈他们哪里知道我的坏想法啊，想到平时他们对我无
微不至地关照、处处为我着想的情景，我却没有一丝感激之情，反而去记恨他们，想心思报复他们，真是不应该啊。 如果他们知道我的真实用意，他们会怎么想呢？我不敢往下想，我要保留这次在爸妈心中美好的印象，我决定不告诉他们我的真实想法，就让它成为我心中的秘密吧，让它时刻提醒我如何去做一个会感恩的人。 【第2篇】我心中的秘密作文600字 早上，我刚来到学校就看到教室里围着一群人。我急忙奔过去一看，哎，又是那对冤家——夏烈与江帆在打架。他们两成绩平平，却喜欢惹是生非，所以他们两早已被大伙列入了“黑名单”。打架对于他们两来说，早已属于家常便饭，所以，没有人阻止他们。刚当上中队长的我却在一旁暗暗着急：这可怎么办啊？难道就这样让他们打下去？不行，我必须阻止他们。于是我急忙去叫来了老师。终于，这场战争结束了。我总算松了一口气。 虽然他们都被老师制服了，但以后也许还会有类似的事情发生，说不定下午就会……我必须想办法让他们从此和睦共处，让他们成为好朋友。可让一对冤家成为朋友是一件多么费心思的事啊！我绞尽脑汁，突然想到了一个十全十美的办法。经过长期观察，我发现他们都是不吃亏、吃软不吃硬的人。只能从这下手了。于是我写了两张纸条，接着冒充他两的身份，把纸条给对方。纸条上都是一些客套话。 第二天早上，我早早地就去学校了。我走进教室，暗喜还没有
我发现了蚂蚁的秘密 前几天，我发现了蚂蚁的力气很大，能够搬起比它自己还要重几十倍的东西！ 星期天的早上，我正在厨房帮妈妈做家务，忽然发现一对蚂蚁大军浩浩荡荡从阳台向厨房走来。我很奇怪，这队蚂蚁大军要干什么呢？好奇心促使我蹲下来仔仔细细观察它们。这队蚂蚁大军在厨房里绕了好几个弯，终于在一堆熟米饭面前停了下来。哦，我明白了，这队蚂蚁大军要来搬食物啊。可是想到这儿，另一个问题又让我疑惑不解：这些熟米粒硕大而饱满，有的还是粘在一起的，这小小的蚂蚁怎么能搬的动呢？正当我困惑时，这队蚂蚁大军已经忙开了，一个个陆续搬起米饭，恢复了队形，又浩浩荡荡地往远处走去。蚂蚁大军的这一举动，确实让我惊讶不已，这些连放在手上都掂量不出分量的蚂蚁，竟然能够搬起这么重的东西！我还是不相信，又做了一次实验。我从柜子里取出一颗最大的黄豆，放在蚂蚁大军面前，挡住了它们的路。这时，又走出一只蚂蚁，把这颗黄豆背了起来，又往前走去。这时我相信了：蚂蚁是个大力士，能够搬起比它自己还要重几十倍的东西！ 大自然中有许多奥秘，只要你细心观察，留意身边的每一个细节，就能发现让你意想不到的惊喜。
我发现了含羞草的秘密 世界无人能及的大科学家牛顿发现了万有引力，世界女强人居里夫人发现了镭被人称为“镭之母”，伦琴发现了X光线，成为了第一位诺贝尔奖的得主。他们这些发现都来源于生活，只要我们留心观察周围的事物，我们也会有这样的发现。我就有一个小小的出现。这个小小的发现令我欣喜，若狂、便我激动不已，也让我明白了一项发现，并不难，难在能不能多问几个为什么。 一天，我正在小区里玩，突然，一株小巧的含羞草映如我的眼帘。好奇心促使我去碰了一下含羞草。这个小小的含羞草一下把叶子收了起来。这是为什么呢？ 我回家以后马上查了起来。我飞快的打开电脑，在百度上输入“含羞草为什么含羞？”这几个字。不一会，答案就出来了。 原来在含羞草的叶柄基部，有一个较为膨大的组织，叫做“叶枕”，叶枕里面充满着水分，经常胀得鼓鼓的，保持着很大的压力，而且下半部比上半部压力大。当手指碰一下含羞草，叶子受到震动，叶枕下部细胞里的水分立即会向上部和两侧流去，于是，叶枕下部就像泄了气的皮球陷了下去，上部像打足了气的皮球鼓了起来，这样叶柄就下垂合拢了，就像姑娘害羞似的。但过了一会儿，叶枕下部又逐渐充满水
我心中的小秘密作文300字 我心中的小秘密作文300字(一) 我心中的小 秘密作文400字大家应该都有自己的小秘密，我也不例外。今天，我就把我的小秘密偷偷地告诉你们吧。有一天放学，我飞快地走进了一家商店，我拿出五元钱递给了老板，这时，毛雨琪和李坤走进来了，对我说："王达，借我俩点钱吧。"我问他俩："多少钱啊？"他俩说："三元。"我犹豫了一下，因为妈妈不让我随便花零钱，也不让我把钱借给别人。我心想：我们是好朋友，借就借吧。我把三元钱借给了他俩，我说："什么时候还我？"他俩说："明天早上。"说完，我就把剩下的两元钱买了四包卡后，走上了车，我在车上一直担心："明天早 上他们会还我的钱吗？到了家，我应该怎么样向妈妈交代呢？不一会，我就到了家，妈妈微笑地对我说："回到家了，快点写作业吧！"我痛快地答应了妈妈。妈妈又问我："今天放学花零钱了吗？"我犹豫了一下，小声地对妈妈说："妈妈，我没有花零钱的。"此时，我更没有胆量向妈妈说出我把钱借给同学的事情，我想：我们是好朋友，应该互相帮助的！但是我不敢告诉妈妈。这就是藏在我心中很久的小秘密。 我心中的小秘密作文300字(二) 我心中的秘 密
每个人心中都有一个小秘密，而这些秘密都是鲜为人知的。我的心中也有一个小秘密，在此，我向大家透露一下吧！ 那天，我正在专心致志地写着自己的作业。妈妈一边看电视一边鼓励着我：“小伟，快写，写完了我们一起出去玩吧！”我一听到“玩”，就顿时眉飞色舞，可是转念一想：我的作业还有好多呢！要是出去玩，我怎么来得及写啊！噢，对了，回来以后只要加把劲就能写完了呀！我把自己的想法告诉了妈妈。可妈妈不同意，妈妈说，要写就要写好，要玩就要玩好。可我是个固执的人，不管怎样都要坚持自己的意见。我灵机一动，向妈妈撒了个谎：“妈妈，我把作业写完了。”妈妈信了，就把我带出去玩。我在玩的时候，果然玩得不开心。回到家后，我偷偷地把作业写完了。而妈妈也一直没有知道事情的真相。 我很想向妈妈道个歉，可一直都没说出口。自此，这件事也就渐渐成了我心中的秘密，无人知晓。 我心中的秘密 我有一个小秘密，藏在我心中已经很久了，今天我终于憋不住了，我就把它告诉你吧……
《学校的秘密》读后感 《学校的秘密》读后感提要：一是要不断加强学习，勤于思考，提高自己的专业水平和管理水平，多多参加校内外各种教研活动、公开课，多向有经验的教师专家请教。 源自管理资料 《学校的秘密》读后感 z将军小学 当我拿到这本，首先引入眼帘的是这醒目的书名“学校的秘密”。学校里的秘密？我反复斟酌着，学校隐藏着一些什么秘密呢？我满怀着好奇心，迫不及待地想去了解。 翻开书的目录：“创业、创新、改革”，这三大部分对于我这样一名刚上岗的新教师来说，似乎有些高不可攀。当我深入到书中时，却是另一番景象，每一篇语言朴实自然真实，犹如在你耳旁讲解，耐人寻味，字里行间无不让我有所感悟、触动、诚服…… 蒋明珠校长是一个单纯而朴质、伟大而坚强的女性，她从农村走出来的，在当时被称为“小三门”的音乐学科专业毕业的老师，一步一步脚踏实地，从不起眼的一些领域，凭着她的勤奋实干与认真负责，取得了令人瞩目的成绩。如今，才三十出头已担当起一个重建学校的一把手校长。套用时髦的话，她抓住机遇证明了自己。我被她的精神和她的实际行动所感动…… 在阅读的过程中，秘密自然而然地为我一层层揭晓。我对其中的秘密进行了自己的一些概括：秘密一：蒋校长在创业的过程中，始
终保持积极的学习态度,对自己新的工作岗位充满信心和热情，在工作中重在落实、善于总结。秘密二：根据实际情况，研究有价值的课题，抓薄弱环节，真抓实干，不断创新，引导学校逐渐走上规范化的道路。秘密三：善会为人处事之道，真正获得的改革是信任与合作，尤其是管理层与教师之间的合作，人与人之间的真诚与坦率刚性和柔性并存的管理策略。 我对书中的这几段文字反复的细读、回味了好几遍：”我们学校就是蔷薇花，从来不需要多作打理，只要有阳光就能生长。”是啊，那些美好的事物，也许不如玫瑰和牡丹那么耀眼，但因为那种人类精神的寄托，可以赋予她以意义，就如蔷薇成了新小的图腾和与此有关的校歌，成为了小朋友们心中的梦想，体现了学校“顽强、合作、批判、成功”的精神。” “无论从哪个角度看，这都是一所平凡的学校，可是深入校园越深，越是被一些细微的东西所打动。这些东西看上去也许是无意的、散乱的，是随机的、偶然的而非预先设定的，但却都散发出迷人的光泽。”这番话，寥寥数语，却让我很感动，脑海中，仿佛出现了一幅幅动人的画面：孩子们把一颗糖果放在我的手心；把手工课上完成的“杰作”送给我做礼物；孩子们充满稚气天真、欢快可爱的脸蛋和充满疑问和渴望知识的眼神…… 细品这本书，让我对从事教师这个行业倍感幸福，蒋校长身上的这些闪光点将不断的激励着我，使我明白了一些道理，作为一名普通的农村小学教师，今后我将在平凡的工作岗位上播撒希望的种子。
关于我心中的小秘密作文3篇 关于我心中的小秘密作文3篇 无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的关于我心中的小秘密作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 关于我心中的小秘密作文1在我心中，一直埋藏着一个秘密。每当想起那件事，我的心中便会涌起一阵深深地愧疚与后悔…… 那是一个大雪纷飞的冬夜，我上完辅导班匆匆忙忙往回赶，想尽早回家暖和暖和。大街上冷冷清清，我加快了脚步，这时，路灯下一张迎风飞舞的纸片引起了我的注意，我用冻僵的手抓住一看：“哇，是10元钱”！谁丢的呢？我心里想：算了，管他是谁的，这几天我正想着买个新笔袋呢，10元钱刚刚好。 我紧紧地捏住钱，生怕它长了翅膀飞了似的，朝两边看了看，没人，我心中一阵窃喜，低下头匆匆地走了。
“哎呀！能把钱丢到哪儿去呢？真倒霉！”一阵自言自语地说话声使我立刻停住了脚步，回头望去，一位佝偻着身子的妇女在路灯下弯着腰仔细地找寻着，她身上穿了件破旧的大衣，头上裹着一条围巾，围巾遮住了半边脸，让我无法看到她的表情。 我好想被一根针刺了一下，猛地打个激灵。我看着手中的十元钱犹豫了：还给那位阿姨吧，她赚这十元钱肯定不容易，她肯定吃了很多苦，受了很多的累……但是这个想法被我的占有欲冲淡了：谁知道是我捡了，不用还了！但这时我的双腿好像灌了铅始终无法抬起。我横了横心，咬住嘴唇，转过身跑回了家。 坐在写字台前，我无心写作业，眼前一遍遍浮现出那位阿姨找钱的情景……爷爷走过来问我：“婷婷：想什么呢？”我吃了一吓，断断续续地说：“没……没什么！”我尴尬地露出了一个比哭还难看的笑，转过身走进了卧室。 窗外，鹅毛大雪还在纷纷扬扬地下着，一片一片的雪花仿佛落在我的心田上，一层一层，永远盖住了那个冬天不为人知的，让我永远后悔的秘密！ 关于我心中的小秘密作文2每个人心中都有秘密，我也不例外，但我的这个秘密不是什么远大理想啊、什么爱狠情仇啊，而是件令人感到鄙视的丑事。我本想把它埋在我心里，永远不提，可我还是隐瞒不了，想说出来，不然压在
教学资料参考范本 幼儿园大班健康教案《身体的秘密》
设计思路： 在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标： 1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。 活动准备： 1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识 2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式：集体活动、小组活动活动过程：
一、谈话引入，讲解什么是“性”。 1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。 2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3.提问引发思考：什么是“性”？ 教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3.游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？ 小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……
我发现了一个秘密作文100字 第一篇:《我发现了一个秘密作文》 在我快乐的童年里，有许多发现，就如天上的星星那样多，数也数不清，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。在我读二年级的时候，有一次“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃响了。同学们争先恐后地跑出教室，我坐在座位上看书。忽然，我觉得手上痒痒的，好像有什么小东西在爬。我一看，原来是只小蚂蚁，不知怎么的，我的好奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来。我仔细地观察着这只小蚂蚁：身体分3节，胸部有3对足，头上还有触角。我把它放到了桌子上，让它在桌子上爬。这时，它向桌子边沿的一根铅笔爬去，不小心滑了，这只小蚂蚁摔了下去。不好，它一定会死的，我急忙顺着桌子望去，小蚂蚁竟然平安无事地降落在地上。这是怎么回事？它真的没死吗？我揉了揉双眼，当确定自己没看错时，我更加不解了，为什么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来不会死呢？回到家后，我又从地上找来了一只蚂蚁做实验，将它从高处扔下去，蚂蚁却摇摇晃晃地降落在地上，我仔细一看，它依然毫发无损。我左思右想，也没想出个所以然来。我带着疑问，询问了知识渊博的爸爸，爸爸没有搞告诉我，却就对我微笑着说：“你自己去查查资料呀！”“对呀！”，我怎么就没想到，我急忙翻开了《十万个为什么》，终于找到了答案，原来蚂蚁的重量轻，当它从高处落
下来时，会随着空气中的风慢慢降落，所以到达地面时才会安然无恙。发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要自己的认真观察，因为人不是十全十美的。不是吗？我还明白了一个道理：长大要想有所发明创造，就必须从小培养发现问题，并学着解决问题的能力。 第二篇:《我发现了一个秘密》 我发现了一个秘密 六二班岳圣杰我发现了一个秘密作文100字 物理学家牛 顿发现了引力学、科学家爱迪生发现了电，而我在和妈妈买的途中发现了蚯蚓的秘密。我发现了一个秘密作文100字 在一个晴空万里的星期六的早上，我和妈妈去菜市场买菜，在回来路上的路上我发现了到处都是蚯蚓，我很好奇地问妈妈：“妈妈为什么路上有这么多的蚯蚓？”她神秘地对我说：“这是一个秘密，你自己想一想吧！”我决心做一次“实验”弄明白这一切。我捉了一条蚯蚓回家，把它放在一只装满水的鱼缸里，我发现蚯蚓在水里自由自在的游着，我很高兴。可没过多久蚯蚓死了，我百思不得其解。这时，妈妈告诉我：“蚯蚓喜欢在潮湿、疏松的土壤里生活，但是它们怕水淹。”
我心中的小秘密作文_五年级作文 篇一：我心中的小秘密 我心中有一个秘密，猜一猜，这个秘密是什么，告诉你吧，就是我在马桶上看书喽！ 妈妈给我订了许多琳琅满目的书：有《儿童文学》、《我们爱科学》等。有一次，我突然想方便，就像箭一样，冲向床头柜那儿，拿了一本我心爱的《儿童文学》，再跑到厕所里，关上门，就坐在马桶上津津有味地看起书来了。十分钟过去了，二十分钟过去了，半个小时过去了，突然妈妈大声叫道：“叶萌牌小书虫，又在‘啃书’啦！”我赶紧把书塞到衣服里，吞吞吐吐地说：“没……没……没有。”我这才像一只蜗牛一样慢悠悠地从厕所里出来，突然，妈妈的“火眼金睛”发现了我的“秘密武器”，说：“快把‘武器’交出来。”我心中仿佛在枪林弹雨中，等待着妈妈这个“敌人”的威胁。我只好把书交给妈妈，妈妈说：“以后不能瞒着妈妈在厕所里看书了。”我的脸顿时像着了火似的，涨得通红，说：“我下次再也不敢了。” 你看了我这个小秘密，一定会捧腹大笑，我现在正在努力改正这个缺点，但是，谁叫我这个老毛病经常来跟我交朋友呢！ 篇二：我心中的小秘密 在我童年的秘密里，就象一个金色的沙滩，沙滩上有许多贝壳，有的光彩照人，有的暗淡无光，要不，我随便捡一个贝壳读给你们听听。 在我上学前班的时候，我的亲奶奶就去世了，这一噩耗传来，家人们都悲愤欲绝。那天晚上，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面，我很想奶奶，忽然我心里起了一个念头：我要把奶奶的照片放起来，那样的话，我就能天天见到奶奶了。第二天早晨，我就把奶奶照片夹在了我的笔记本上，当想念奶奶的时候，我就翻开笔记本，看到奶奶在照片上冲我微笑时，我也会笑了，妈妈看我没事就翻笔记本，心中充满了疑问，于是便追问我，我为什么总翻笔记本，我只是对妈妈笑了笑，说：“没事，妈妈，我就是随便看看。”就这样，这个秘密我一直埋在心底。 在秘密的沙滩上，一个贝壳就是一个秘密，这就是沙滩上其中一个贝壳，这就是我的一个秘密。 篇三：我心中的小秘密 每个人都有秘密吧？我们听到这一个词，都会把它收在心里。我也有一个小秘密，接下来，我就把这个秘密跟大家一起来分享吧！ 在我的房间柜子里，有一个海绵宝宝的存钱罐，上面有一把精美的锁，钥匙被我藏在了装水彩笔的盒子里。你肯定很好奇，它是用来干什么的呢？这是我为胡亘哥哥结婚准备的特别礼物。因为哥哥一家人从我还在妈妈肚子里的时候，就帮了我们很多的忙：姨妈妈给妈妈做营养餐；胡毅伯伯有什么好吃的、好玩的、
一年级《保护身体的“小秘密”》教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 初步建立“性”意识，知道每个人身体上都有不能随便让他人看，或者触摸的地方，知道要保护自己身体这些部位。 (二)行为技能训练 学习用衣物遮盖身体敏感部位（背心和裤衩），避免让他人触摸身体敏感部位。 (三)知识经验积累 1、知道自己身体哪些部位不能让他人触摸。 2、知道如果有人触摸背心裤衩覆盖的地方，要躲避并求助。 二、教学重点 让学生明白每个人（不管男生还是女生）的身体都有属于自己的“小秘密”，我们要保护好自己身体的“小秘密”，不能让别人看，别人触摸。 三、教学难点 明确形象地向学生说清楚身体到底有秘密部位是不能让别人看到和触摸到的，教材中简明用“背心和裤衩覆盖的地方”为身体的秘密部位，这种方式向一年级的孩子进行形象的解释说明。 四、教学方法 谈话法讨论法演示法情景表演法 五、教学准备 纸质的背心小裤衩；身体红绿灯游戏的相关材料：红色的圆形纸片
六、教学过程 (一)歌曲导入教学 1、播放儿童剧《小龙人》的主题曲《小龙人之歌》 2、小龙人头上有犄角，身上有尾巴，这是小龙人的小秘密，那我们身上也有小秘密吗？ 3、什么是小秘密呀？ （老师引导总结：小秘密就是自己知道，不能随便让别人知道）(二)故事新授内容 1、我们不是小龙人，我们头上没有犄角，身上也没有尾巴，我们身体的小秘密到底在哪里呢？让我们和萌小兔淘气猴口水狼三个小伙伴一起去找找吧！同座两人一起合作读通故事。 2、我们身体的小秘密究竟藏在哪里呢？ （由于在故事中没有明确说明身体的小秘密究竟在哪里，老师在教学引导时可以引导：在最炎热的夏天，我们也要穿上衣服裤子把我们的小秘密遮盖起来。从这个角度进行思考） 3、用老师提供的纸质背心裤衩演示小秘密在哪里 我们身体的小秘密在哪里如果说不清楚，咱们来演示一下，谁愿意上台这些纸质的背心和裤衩遮住自己的小秘密 点学生上台演示。 4、鼓励总结。(三)导航明确要点 1、学生自我导航 大家懂得可真多，谁能给我们总结一下，我们身体的小秘密究竟在哪里，我们该如何保护自己身体的小秘密。
《我发现了蜗牛的秘密》 我发现了蜗牛的秘密（1）： 我发现了蜗牛的秘密作文 星期天下午，天气十分闷热，我走进阳台，摆弄着爸爸的宝贝花草。忽然，看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。蜗牛究竟是害虫还是益虫？等一切问题在我脑中呈现，我跑进屋里问爸爸，爸爸让我做几个试验来证明。 我先采取用各种食品实验乌龟的方法来试验蜗牛。我先捡起来几个白菜叶子，馒头，然后又捉了几只蜗牛，分别编了号，把他们放在这些食物里面。大概他们都饿了，爬向自我喜爱的事物，只是每只蜗牛都选上了白菜叶子，嚼了起来，而对别的事物却闻也不闻。不大一会儿，白菜叶子便给吃光了。这下，我得出了结论，蜗牛是害虫。 透过这个实验，真是收获不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：干事情刚开始就灰心，以后怎样干大事情。长大要想有所发明创造，就务必从小培养发现问题和解决问题的潜力。 我发现了蜗牛的秘密（2）： 我发现了蜗牛的秘密 周日下午，我做完了作业，一个人闲在家里没事干，便在院里转悠，想在一些平凡琐事中寻找乐趣。 我家的院子里种着许多植物，常常引来各种小昆虫，我经常会促一些来进行研究。忽然，我发此刻一片绿叶上，一个白点正向叶头慢慢移动。出于好奇，我拿出放大镜观察起来。原先是一只蚜虫，它慢慢爬到叶子的中央，贪婪地吮吸着叶汁。这时一只小蚂蚁向蚜虫走来，我想：难道小蚂蚁想吃蚜虫吗？只见那只蚂蚁走到蚜虫背后，拍拍蚜虫的屁股，蚜虫排出一个水珠似东西，蚂蚁便大口大口地吃了起来。一会儿，又有几只蚂蚁爬了过来，它们拍拍蚜虫的屁股，蚜虫又乖乖地排出一些水珠似的东西，蚂蚁又争着吃了起来，一下子消灭了干净。 正当这时，一只七星瓢虫飞了过来，落在了叶子上。蚂蚁们互相碰动触须，像似在商量计策。不会儿蚂蚁便向七星瓢虫发起了攻击，不时地在它身上乱咬。七星瓢虫被咬得遍体鳞伤。只好扑扑翅膀，望了望已到嘴边的猎物，无可奈何地飞走了。咦？蚂蚁为什么要吃蚜虫排出的水珠呢？蚂蚁又为什么要帮蚜虫驱赶七星瓢虫呢？ 我带着这些令人百思不得其解问题，翻阅了有关资料才明白，原先蚜虫排出的是蚜蜜，蚜蜜很甜，蚂蚁十分爱吃，蚜虫又恰好是七星瓢虫的天敌，蚂蚁为了保住蜜源，所以帮忙蚜虫赶走了七星瓢虫。 啊！这个下午真让人难忘，透过仔细观察和思考，这个秘密最后被我揭开了。 我发现了蜗牛的秘密（3）： 我发现了蜗牛的秘密作文
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我心中的秘密 我心中的秘密安徽省六安市皋城中学初一（九）班邵非易这件事已经过去半个月了，我不想再提它，可是憋在心里又难受的很，只好写在我最忠实的伙伴——网上作文本上。 这次期中考试，我们班历史考得极差，历史老师为了这事，便在班里定下了几个“不平等条约”。其中有一条就是“以后每次作业都必须交齐，若不交者，就把当天作业重新抄上一遍！” 那一天下午，我们正在上自习，历史老师突然走了进来，把手上的《历史基训》往桌上一扔，说：“今天的作业又有九名同学没有交，站起来！”一会儿，就有八名同学老老实实地站了起来，“还有谁请诚实一点！” 没有动静。 历史老师从口袋里掏出一张小纸片，渐渐地把目光移向了我这边。“邵非易，你交了吗”我“噌”得一声站起来：“交了，我绝对交了！”历史老师又问了组长、班长和班主任，都没有找到我的作业本。我在班里是一名好学生，没交作业的名单上从来就没有我的名字，老师们也比较相信我。历史老师让我回家再找找，找不到明天再说。回到家里，我翻了一下书柜，在一堆书里，我还是找到了它。拿着作业本，我心想：绝对不能把作业本交给老师，否则我不仅要罚抄，声誉也会受到损坏，干脆撒个慌吧！ 第二天，我来到老师的办公室，心里“扑通、扑通”跳个不停，当时，我的思想有些矛盾：是撒个慌呢还是承认事实呢最后，为了保全自己的声誉和避免罚抄，我还是决定撒个慌过去吧。这时，历史老师看见了我，她让我进去坐下，问：“找到作业本了吗”“没……没有”我的声音几乎小得听不见了。“这样吧，我把我的《历史基训》给你，反正上面一个字也没写，你就拿去用吧。我知道你是个诚实的学生，不会骗老师的。”历史老师说着便把《基训》递到我的手中，我接过《基训》的时候，脸已经羞红地像个大苹果了。走出办公室，我突然感觉到自己失去了一个最重要的东西——诚实。 直到现在，我仍然没有勇气去向老师承认错误，每当我看见老师给我的那本《基训》，想起老师说过的话：“你是个诚实的学生，你不会骗老师的。”我就后悔莫及，唉，当初因为我的自私和不诚实，导致了今天的万分悔恨。朋友们，你们可千万不要步我的后尘，一定要做一名真正的诚实的合格学生！
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/51792861.html, 身体小秘密，真相在这里 作者： 来源：《养生保健指南》2018年第03期 生活中，总会有一些带有神秘色彩的“传言”溜进耳朵，特别是关于人体的，让人疑心重重，可又难以证实。比如梦游者真的不能被叫醒吗？比如指甲的月牙真能预测健康吗？比如左眼跳财右眼跳灾是真的吗？这些“传言”有的虽然可以一笑了之，但有的却真是在警示身体出了问题。一起来看看“传言”的真面目吧。 左眼跳财右眼跳灾？ 上海市浦东新区人民医院神经内科主任白青科 有一首歌里有句歌词“左眼皮跳跳，好事就来到”，民间也有俗语说“左眼跳财右眼跳灾”，难道眼皮跳真的能预测好坏事情的发生吗？事实上，眼皮跳与是否要发生好坏事情并无联系，反而，持久的眼皮跳动是在提示身体出现了疾病。 眼皮为什么会跳？ 在人体解剖学上，眼皮称为“眼睑”，眼睑内有两种肌肉，一种叫做“眼轮匝肌”，形状似车轮，环绕着眼睛，当它收缩时眼睑就闭合；另种肌肉叫“提上睑肌”，它收缩时眼睑就睁开。这两种肌肉不断收缩、放松，眼睛就能睁开和闭合。一旦受到某种因素的刺激，这两种肌肉兴奋，产生了反复的收缩，甚至痉挛或颤动，于是人们就明显地感觉到眼皮在不自主地跳动。所以，“左眼跳财右眼跳灾”只是一种迷信说法。 无关紧要的眼皮跳动 生活中，最常见的引起眼皮跳动的原因是用眼过度、压力大、精神紧张，偶可因烟酒过度引起。如果你跑了一个八百米，刚停下来的时候，腿部肌肉肯定还在跳，对于眼睛来说也一样。对于这种生理性的眼皮跳，只要休息休息就好了。如闭目片刻，或用湿毛巾热敷，症状就会缓解或消失。 眼皮跳时贴纸片管用吗？ 小时候妈妈告诉我们说，如果眼皮跳，就在上面贴个小纸片，眼皮就不跳了。真的管用吗？其实贴纸片应该是来源于迷信说法，在右眼跳的时候贴上一个白色的纸片，就意味着“白跳”，這样就不会有灾难降临了。如果要从医学上找理由，还真是没什么根据。 需要留意的眼皮跳动
《夏天到了》教案 第1课时夏天真奇妙 教学目标： 1、引导学生对夏日里各种小动物的发声特点进行探究，使他们对此产生浓厚的兴趣； 2、引导学生初步学会通过仔细倾听和观察发现问题并主动进行探究； 3、引导学生初步学会收集、整理、应用资料。 教学重难点： 通过聆听、观察各种夏季常见小动物的发声，发现问题并进一步探究问题。 教学准备： 教师制作夏季常见小动物叫声的课件（蝉、蟋蟀、蝈蝈、青蛙……），设计表格如下：听！动物们的歌 年级_____ 班__________ 姓名__________ （写写、画画、贴贴，还可以录音） 教学过程： 1．收集声音，课前热身 每个学生得到一张表格《听！动物们的歌》，与同学们合作或在家长指导下自己完成。2．活动导入，想象激趣 放轻松的音乐，屏幕出现两组词语：“蟋蟀、青蛙、知了、蝈蝈”，“弹琴、唱歌、敲
鼓、朗诵”。 师：请小朋友们伴随着优美的音乐，在迷人的夏天里想象一下，这些可爱的小动物会做什么？ 每人一张连线纸，想一想、读一读、连一连。 师：说说你的想法好吗？ 上来的学生把自己的连线纸放在实物投影仪上展示。 师：通过刚才的活动，你有什么感受？ 夏天，有许多小动物躲在树上、池塘里、草丛中，我们看不到它们的模样，只听到它们发出的各种声音！到底这些音乐家、诗人长什么样呢？ 3．汇报发现，交流感受 分小组交流，说说自己观察和聆听的经历，展示记录表格。 每小组推选一两名成员在实物投影仪上展示并介绍，其余小组成员可以适当补充。 在小组交流、展示时，师生就观察、聆听的方法与过程问一问、评一评。 4．听音辨物，引起思考 教师放课件中小动物的声音，小组竞猜是什么动物发出的。 学生模仿小动物的叫声，师生评一评模仿得像不像。 师：在你仔细观察和倾听的过程中，发现了什么问题吗？你知道这些小动物发声的秘密吗？ 学生说说自己了解的关于夏季常见小动物发声背景知识。 5．童诗激趣，延展活动 师：小朋友，夏天聆听动物们的声音是不是很有意思？这里有一首关于知了的诗，我们一起听一听。 再会啦！ 谢谢树伯伯养我这么大。 再会啦！
我发现了一个秘密 在我快乐的童年里，有许多发现，就如天上的星星那样多，数也数不清，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的。其中有这么一件事让我记忆犹新。 在我读二年级的时候，有一次“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃响了。同学们争先恐后地跑出教室，我坐在座位上看书。忽然，我觉得手上痒痒的，好像有什么小东西在爬。我一看，原来是只小蚂蚁，不知怎么的，我的好奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来。我仔细观察这只小蚂蚁：身体分3节，胸部有3对足，头上还有触角。我把它放到了桌子上，让它在桌子上爬。这时，它向桌子边沿的一根铅笔爬去，不小心滑倒了，这只小蚂蚁摔了下去。不好，它一定会死的，我急忙顺着桌子望去，小蚂蚁竟然平安无事地降落在地上。这是怎么回事？它真的没死吗？我揉了揉双眼，当确定自己没看错时，我更加
不解了，为什么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来不会死呢？ 回到家后，我又从地上找来了一只蚂蚁做实验，将它从高处扔下去，蚂蚁却摇摇晃晃地降落在地上，我仔细一看，它依然毫发无损。我左思右想，也没想出个所以然来。我带着疑问，询问了知识渊博的爸爸，爸爸没有立即告诉我，却对我微笑着说：“你自己去查查资料呀！”“对呀！”，我怎么就没想到，我急忙翻开了《十万个为什么》，终于找到了答案，原来蚂蚁的重量轻，当它从高处落下来时，会随着空气中的风慢慢降落，所以到达地面时才会安然无恙。 发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要自己的认真观察，因为人不是十全十美的。不是吗？我还明白了一个道理：要想有所发明创造，就必须从小培养发现问题，并学着解决问题的能力。
难忘的一件事 我们的学校生活多姿多彩，有紧张的学习，有欢乐的大课间；有激烈的比赛，有亲密的合作……校园像个大家庭，每天都会发生不同的事，可是有一件事，却令我难忘。 那一天，我走到校门口才想起今天没有带红领巾，完了，我又要给我们班减分了，我怀着忐忑不安的心情慢慢地走进了教室。突然我听见李老师走路的声音，平时我听见这声音我就坐正了，可今天我一听见这声音立刻就想找条地缝钻进去，李老师走进教室说：“等下早读课要查红领巾，谁没戴？自己站起来。”我低着头站了起来，我用眼晴的余光看了看四周，发现这次只有一个人没戴，那就是我。我的脸立刻变得通红通红的，心里像有个小兔子似的跳个不停，我头低得更低了。这时全班鸦雀无声，可我觉得无声胜有声，我恨不得让老师和同学们用愤怒的眼光看着我，说我几句，我心里也许就会好受点。这时我听见好几个同学说：“老师，我这有多余的红领巾，可以借给李小明。”我还是不敢动，可听见这话，一股暖流从我心底涌出。这时王老师说：“你们真是个有心人，李小明快拿着吧！可以后不要再忘戴了。”这时我直立起身子，转身看见刘明，小红，手里各拿着一条红领巾，我双手接过一条红领巾戴在脖子上。这时我觉得这条红领巾鲜艳无比，因为它充满着同学们的爱。 通过这件事，我深深明白了：班级的荣誉，是靠每个人一起争取来的，我以后要用心维护集体荣誉。这就是我学校生活中的一件难忘的事。
难忘的一件事 电脑可以储存，删除任何文件，而人脑则不能，尤其是那些留下深刻印象，让人难以忘怀的事情，删除千万次也休想把它从记忆中抹掉。 新学期开始了，同学们睁着欣喜的眼睛，寻找着熟悉的气息，整个校园沸沸腾腾，笑声、叫声、闹声不绝于耳在课间时，老师捧着一大摞新书来到教室里，同学们跃跃欲试，瞪大眼睛，伸长脖子，都迫切的想要拿到新书。书发下来了，我拿着崭新的语文书翻看着，一股淡淡的墨香让我觉得好像吃了甜甜的蜜似的，非常新鲜，非常舒服。我高兴的哼唱着歌曲，忽然，我发现正数的第二页少了半页，就像是被人撕掉了。我的心里十分焦急。这时老师早已发完书走了。书也没有剩余的，没法调换，怎么办呢？同桌的新书静静的躺在桌子上，我的心“怦怦”直跳，产生了一个怪念头，我想：同桌王雪的书应该是完整无损的，她正好不在，我换一下她也不知道。想到这儿，我飞快地把书换过来，若无其事地翻看者。王雪回来了，“发书了，太好了。”说完，她就笑眯眯的翻看着书。我偷瞥了她一眼，发现他正翻到少半张的那页，王雪彩眉头一皱，懊恼的说：“我怎么这么倒霉，坏事总让我碰上。”我心中暗暗得意，心想：活该，谁让你不等着拿到新书在出去玩，就让你做一回倒霉蛋。放学时，王雪一直闷闷不乐的，我忽然觉得不好意思，我对王雪说：“对不起王雪彩，我不应该总是想着自己，我们把书再换过来吧，你那本书本来是发给我的。”王雪说：“没关系，书破了可以修补，咱们明天一起把书补好吧。” 这件事虽然过去很久，但他总是从记忆中蹦出来，宁我做事不能光顾自己，要替别人着想。
我心中的秘密作文300字六篇 我的小秘密 秘密，只有自己知道，我的一个小秘密是帮助他人。 今年春游，我们玩得很开心。我的小秘密就在那天发生的。 吃午饭时，有一位老人走到我边上的凳子坐下，他告诉我，他迷路了，想吃些东西。 我毫不犹豫地说：“好的。”我拉开书包的拉链，大方地掏出一些零食。看到有一些很硬的零食，心想：这些东西老人肯定咬不动，我自己吃吧。我把它们放回书包，剩下的都很软，我便一样一样地递给那位老人。看见老人狼吞虎咽的样子，我有觉得他很可怜，便又给他两元车钱。“这是车钱，您乘车回去吧。” 他很感激地看了我一眼后便走了，我十分自豪：我真棒！又看了看周围，没有人看见我，可以保守这个秘密，我又吃了起来。 没一会儿，老人又回来了，向我道谢。“不客气。”我连连摆手。 老爷爷，您现在到家了吗？下次可别再迷路了，您家人会担心您的！我公开这个秘密就是为了问您现在如何。 我的小秘密
每个人都有属于自己的秘密，它们埋藏在我们的心里，我也不例外。 又要上体育课了，真是令人兴奋呢！我穿了一双显大的跑鞋，并不是很合脚，但我还是穿来了。 那天体育课的内容是我最喜欢、又擅长的项目——接力跑。我很兴奋，于是便忘了准备一下鞋子。 终于要轮到我了，我嫌前面的人都跑得太慢了，发挥得不太好。于是，我便想突击，给别的组来个下马威。我一下子接过组员手中的接力棒，“嗖”的一声冲出了起跑线。 没跑一会儿，我就发现鞋子太大了，很容易掉。于是，我不得不放慢一些些，双脚用力地绷紧鞋子，手不停的摇摆，很吃力地跑着。唉！都怪我不好，都因为太兴奋了，没有好好检查一下脚上的鞋子。希望不要在关键时刻掉鞋子呀！ 可是，那鞋子偏偏要和我作对似的，就在快到终点时，一只鞋子“逃离队伍”了。我还是先把棒子交给了下一个组员，再拿着鞋子，狼狈不堪地回到了队伍里，同学们见了，不住地笑我…… 唉！同学们的嘲笑，真令我难过呀！要知道我可是尽最大的努力了，他们为什么就不安慰我一下呢？为此，我难受了好些天。这就是我的小秘密。 我的秘密 每个人都有属于自己的秘密，它们埋在我们的心里。我