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兵马未动，情报先行 情报是我们了解敌人和敌国的全部材料，是我们一切行动和想法的基础 ――《战争论》第一卷 克劳塞维茨著 战争时期，情报作为一种不可多得的优质信息资源，不仅贯穿了战争发生、发展的全过程，而且对战争的结果也具有相当分量的影响，有时甚至是决定性的影响。我国古代著名军事家孙子曾在《孙子兵法?用间篇》中明确指出：“故明主贤将，所以动人而胜人，成功出于众者，先知也。”其中“知”就是有用的信息，即情?螅?“先知”便是通过可靠途径事先获得的情报。由此可见，在一定条件下，情报尤其是提前获知的情报将对战争的胜负起到先决性的作用。 1942年春季，在纳粹德国装甲部队加大对苏联入侵攻势之际，斯大林强烈要求英国开辟欧洲战场，缓解德军对苏联的压力。在此背景之下，迪耶普登陆作战行动的雏形开始出现。迪耶普登陆作战的目标是希望通过出其不意的突然袭击，摧毁德军的防御系统、雷达设施、发电站、码头和交通系统，迫使纳粹德国分兵大西洋沿岸防线，为苏联提供间接支援，同时也为以后更大规模的登陆作战积累经验。这次的行动以奇袭为主要特征，但由于行动计划在制定和实施的过
程中情报方面纰漏不断，造成了奇袭的失效以及最终的惨败，是二战中盟军登陆作战中的一次惨痛教训。情报保密屡出问题，作战计划泄露风险增大 “知己知彼，百战不殆。”这是《孙子兵法?谋攻篇》中的原话，即要想在战争中始终立于不败之地就要做到对我情和敌情了如指掌，运用自如。作为我方人员，我们要尽可能地去侦察、获取敌人的情报；但换一个角度，从敌方的立场出发，我们就要设法保全我方的情报，这也就凸显出了情报保密在战争时期的重要作用。 首先，奇袭计划经过多次推迟和调整已有被德军有所察觉的可能。1942年5月，以路易斯?蒙巴顿将军为主要军事首领的英国联合作战司令部就已经开始着手制定对迪耶普的奇袭计划，并最初定于7月4日实施代号为“拉特”的行动计划。但在行动开展的前夕，德国轰炸机对停泊在英格兰南部海岸的250艘联合舰队船只进行了扫射，迫使联军推迟了行动计划。之后，由于连续几天的海上恶劣天气，该计划也一再被推迟，并最终调整为“朱比利”计划。仅从德军扫射联合舰队这一点分析，我们就可以大致推断出德国军方有可能已经获悉了盟军将登陆欧洲大陆的企图，只是不能确定精确的登陆地点。而且结合当时的大背景来看，盟军之前对欧洲大陆的几次小规模袭击已经引起纳粹高层的关注，要求沿岸部队提高战备等级。这样一来，盟军的计划在一定程度
第一讲：大学生就业形势与政策 一、教学内容 1.向学生介绍当前的就业环境与就业形势； 2.向学生解读当前的就业政策与就业制度； 3.向学生介绍当前社会人才需求、职业与职位的现状与发展趋势； 二、教学目标 1.帮助学生了解当前就业形势与政策； 2.引导学生树立正确的就业观和择业观，提高学生就业重视度； 3.激发学生早就业意识，做好就业准备。 三、教学方法 1.小组讨论 2.案例分析 3.师生互动 四、教学过程 （一）课前导入 师：在课程开始之前，请大家仔细观看《手绘大学生活》短片。观看后，请大家说说自己的感想？（3分钟，选2-3人） 生：。。。。。。 师（总结）：刚才大家也都说了各自的感想，总结一下：大学生活很精彩，但是大学时光也过的很快，现在大家都已经是大三下的学生了，当你们还沉浸在大学生活的美好当中的时候，你们又对当前即将要面临的就业环境与形势了解多少呢？你们是否做好了就业前的相关准备工作呢？下面请大家仔细思考以下5个问题：（5分钟，选2人对照这5个问题向大家说说自己的情况） 1.我是谁？201X届毕业生，X万毕业生中的一员？ 2.我想做什么？（红道？黑道？黄道？白道？绿道？或者说是出国？考研？公务员？大城市、小城市还是西部？大企业、小企业还是自主创业？） 3.我能做什么？如果和我所想有差距，该如何弥补？ 4.我了解当前的就业形势与政策是怎么样的？ 5.我的资源、能力、人脉、环境允许我做什么？
生：。。。。。。。 师：刚才的两位学生对这5个问题都说了自己的看法，不知道大家听完之后有何感想，总结一下：无论大家之前有没有思考这些问题，但是今天之后大家就更应该思考这些问题了，了解我们自己的同时，也了解一下我们工作的外部世界。2016年毕业季已经结束，高校毕业生达到历史新高765万。2017年招聘季即将到，预计本年度约700多万大学毕业生。再加上出国留学回来及没有找到工作的往届毕业生，将近有1000+万大学生同时竞争。就业形势相当严峻，竞争更是激烈异常。因此，引导大家尽早了解当前就业形势和就业政策，有助于大家更好地了解所面临的机遇和挑战，也将有助于大学生顺利就业。 （二）当前就业形势 师：了解就业形势对我们很重要，那么请大家思考一下并说说自己所学专业当前的就业形势如何？有哪些机遇和挑战？（5分钟：选2名学生结合自己的了解向大家对本专业就业情况做一说明） 生：。。。。。。。。 师（总结）：通过以上两位同学的讲解，相信大家也基本上了解到其实大家对当前的就业形势了解较少或者说大家了解的只是一些皮毛，特别是本专业的就业形势问题，大家可能都还没有有意识的去专门了解，因此，从此刻起大家就应该关注这方面的问题。（资料）目前，大学毕业生由“精英”走向“大众”，大学毕业生就业市场由“卖方”走向“买方”，大学毕业生就业向第三产业倾斜，大学毕业生初期失业率相对较高等情况不断明晰，当前大学生就业形势特点也逐渐呈现出以下特点：就业竞争越来越激烈；公招性工作岗位招聘大量增加；用人单位对毕业生的要求逐渐提高；毕业生的主要去向还是一些中小企业和省内三线城市事业单位等。在此过程中，大学生就业市场上的有利因素主要表现在以下几个方面：大学毕业生总体上仍属供不应求；我国现行的经济发展，加入WTO增加就业机会；高新技术企业对高新技术人才需求加大；民营企业需求加大；毕业生就业市场逐步规范；西部大开发为毕业生提供了新的舞台。我们也可以看一下2016年中国高校毕业生数量按专业大类排名情况。（看图）但是我们也应看到，目前毕业生就业市场上仍存在一些挑战：毕业生就业制度的改革步履艰难；传统的毕业生就业主渠道吸纳能力下降；社会对于毕业生学历层次的需求越来越高；地区间
实习队长总结推荐 实习总结 在学校为期一个月的教育实习转眼间已接近尾声，回首在八五八度过的一个月，在校领导及各级领导老师的关心和支持下，我们过的非常开心，这是我们大学期间最充实的一个月，我们都受益匪浅。在这里，我们初次体验到了做一名教师的酸甜苦辣，让我对自己有了一个新的认识，也坚定了我在教书育人这条路上勇往直前追寻梦想的信念。 我们的实习队伍是由七个来自数学系、外语系、中文系的学生组成的，我们虽然仅仅相处了一个月，在这一个月中我们不但有了深厚的友谊，同时在实习期间，通过教学实践，我们所学到的许多是在大学的课堂上学不到的知识，我们都有了很多的收获。我们的教学指导老师都有着丰富的教学经验、鲜明的教学特点、都是深受学生欢迎的资深高级教师。他们对我们进行了全方位的指导，使我们在短期内取得了很大的进步。我们第一次真正感觉到自己的责任和义务。看到学生们渴求求知的眼睛，我们第一次感受到了自己作为人民教师的人生价值。我们将自己的人生体验以多种方式反馈给学校和教师。作为实习生的我们真正的感受到：“农场的孩子真的需要我们这些教育工 作者的引导，农民的家长真的喜欢我们这群年轻老师。 实习期间我们谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相
结合，将所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老师的指导，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。工作中我们能够踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作，能够做到服从指挥，认真敬业。生活上能够待人诚恳，严格遵守学校的各项规章制度，实习期间，我们都未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与老师同学们和睦相处，交流融洽。 实习生活虽然结束了，但是面对以后的工作我们将以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。短时间的实习生活，使我们获得了许多知识，懂得了许多道理，这些知识和道理，将会伴随我走过以后的路。让我们在面对困难的时候不再畏惧，勇于克服。面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，为自己的未来打拼出一片精彩！只有不断开拓进取，才能在不断 变化发展的社会洪流中“长风破浪会有时，直挂云帆挤沧海。” 通过本次实习，证实了我们的人生价值，增强了 我们走入社会的信心和生存能力，也充分说明我们的生存初体验是成功的。 质的飞跃、初为人师
八个字的成语解释 1、吃苦在先，享受在后：吃苦的事情走在别人前面，享受的事走在别人后面。 2、水激则旱，矢激则远：水流矢飞，受阻则劲悍而去远。旱，通“悍”。比喻因祸致福。 3、虽死之日，犹生之年：犹：如同。指人虽死，精神不灭，楷模犹存。也指心无牵挂、憾事，虽死犹同活着。 4、将欲取之，必先与之：要想夺取他一些什么，得先给予他一些什么。 5、单则易折，众则难摧：势孤力单，容易受人欺负；从多气壮，别人不敢欺侮。 6、诲尔谆谆，听我藐藐：谆谆：教诲不倦的样子；藐藐：疏远的样子。讲的人不知疲倦，听的人若无其事。形容白费口舌。 7、白首如新，倾盖如故：白首：老年；倾盖：停车，初见。有人相识到老还是不怎么了解，有人初次见面却一见如故。 8、呼之即来，挥之即去：即：就，立刻；挥：挥手。叫他来就来，叫他走就走。形容统治阶级对下属或奴才的任意使唤。 9、上天无路，入地无门：找不到上天的路，也找不到进地狱的门，形容人到了山穷水尽的地步，已经无路可走了。 10、不入虎穴，不得虎子：不进老虎洞，就不能捉到小老虎。比喻不担风险就不可能取得成果。 11、落花有意，流水无情：比喻这一方面有情，那一方面无意（多
指男女恋爱）。 12、金玉其外，败絮其中：金玉：珍宝；败絮：破烂棉絮。比喻外表很华美，而里面一团糟。 13、乖气致戾，和气致祥：乖：不和谐；戾：罪。指不和招致祸患，和睦带来吉祥。 14、魔高一尺，道高一丈：魔：恶鬼；道：道行，道法。比喻正义始终压倒邪恶。 15、以己之心，度人之心：用自己的想法去推测别人的心思。 16、重赏之下，必有死夫：指用重金悬赏，就会有勇于出来干事的人。 17、烈士暮年，壮心不已：烈士：志向远大的英雄；已：停止，衰减。英雄到了晚年，壮志雄心并不衰减。 18、近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 19、防民之口，甚于防水：防：阻止；甚：超过。想堵住人民的嘴，比堵塞河水还难。指不让人民说话，是不明智的。 20、如人饮水，冷暖自知：泛指自己经历的事，自己知道甘苦。 21、不可无一，不能有二：形容独一无二或唯一的。 22、道不拾遗，夜不闭户：遗：遗失的东西；户：门。东西丢在路上没有人拾走，夜里睡觉都不需要关门防盗。形容社会风气好。 23、楚虽三户，亡秦必楚：三户：几户人家；亡：灭；秦：秦国。
兵马不动粮草先行典故 《南皮县志·风土志下·歌谣》：“兵马不动，粮草先行。年年防歉，夜夜防贼 当时曹操正与袁绍作战，袁绍号称有百万雄师，而且粮草充足。曹操处于明显的劣势。许攸在袁绍处得不到重用，投奔曹操，曹操赤脚相迎。许攸建议曹操偷袭袁绍粮草，结果 最后反败为胜，成为一代枭雄。而曹操当时仅剩下三天的粮草可以支用 【词目】兵马不动，粮草先行 【发音】bīng mǎ bù dòng，liáng cǎo xiān xíng 【英文】 Food and fodder should go ahead of troops and horses. 【释义】作战时兵马还没出动，军用粮草的运输要先行一步。后泛指行动前须作好 准备工作。 【出处】《南皮县志·风土志下·歌谣》:“兵马不动，粮草先行。年年防歉，夜 夜防贼。” 【近义词】兵马未动，粮草先行 一、兵马未动，粮草先行，可她这边连秧苗都没长出来 二、还有对厨房的参观，按照“兵马未动粮草先行”的老规矩，那里当然是储备充足了。 三、古人云,“兵马未动粮草先行”,在山航人眼里,各地互通往来,经济的发展就相当 于“兵马”,而以航线网络为支撑的交通线路,自然属于“粮草”。 四、大谬不然,兵马未动,粮草先行,如辎重在后,我军如何追击?兵贵神速,汝岂不贻误 军机? 五、“兵马未动,粮草先行”,这句流传几千年的“箴言”看来要改改了。 六、兵马未动,粮草先行班马文章宝马香车兵强马壮避世金马。 七、俗话说兵马不动粮草先行。现在我山海关的粮草足备。 八、兵马未动粮草先行,作为春耕“粮草”,农资的备货和行情牵动着农户们的心。 九、兵马未动粮草先行,从在过去两个月与供应商密切往来消息可以推断,苏宁早已开 始厉兵秣马,全力准备此次“平京战役”的弹药。 十、“兵马不动,粮草先行”,山东大学区域经济专家孙曰瑶教授说,“北跨”首先要 从基础设施和产业上寻求突破,而“粮草”就是整个济南“北跨”的大规划。
大学生就业指导试题及答案 一、简答题 1.简述大学生择业新观念的科学内涵及基本原则 答案：1科学内涵： （1）树立先就业后择业的观念（2分） （2）树立自主创业和终身学习的观念（2分） （3）树立到基层、农村就业的观念（2分） （4）树立发挥专业所长、注重综合素质的观念（2分） （5）践行社会主义的荣辱观，树立为大多数人的幸福辛勤劳动为荣的观念（2分） 主动原则：答出一项得1分 服务性原则、坚持性原则、主动性原则、现实性原则、发展性原则 2.简述免费师范毕业生的就业政策 答案：就业方式（3分）、就业途径（3分）、履约管理（3分）、服务年限（3分）、支教情况（3分） 3、请简要说明你认为一封出色的自荐信应符合哪些要求？（P213第8章） 答案：答出一点得2分 真实客观、简明扼要、突出个人特点、有针对性，符合应聘单位和应聘岗位要求、排版清晰美观 4、大学生就业渠道主要有哪些？（P115-133第5章） 答案：答出一点得2.5分 公有制单位就业、非公有制单位就业、灵活就业（自主创业、自谋职业）、志愿者计划 5、你认为什么是职业生涯规划？职业生涯规划包括哪些步骤？进行职业生涯规划的意义是什么？ 答案：职业规划的定义、职业规划的步骤、职业规划的意义 6、简述毕业生签订《就业协议书》时应注意的问题。 答案：（1）要注意弄清用人单位是否具备合法的资格。 （2）要按规定的程序签订就业协议，按照签订就业协议的程序，学校应是最后签章，但在实际的工作中，有些毕业生为图方面，要求学校先盖章，再交用人单位签章。 （3）双方协商条款的内容必须在备注栏中注明： 一是关于工资福利待遇，住房条件，服务期限等等。 二是明确违约处理办法 三是考研出国问题 7、简述高校毕业生应征入伍服兵役的优惠政策。 答案：（1）对在地方学习期间获得省部级科技进步三等奖以上的研究生，可视情况定一个工资档或职务（技术）等级。 （2）对接收入伍的硕士以上的毕业生（含部队急需引进的本科生），部队根据有关政策规定个人愿望，在接受入伍的当年解决其住房、家属随军、就业和子女入学、入托等问题，其中对接受队伍的配偶符合特招条件的可特招入伍。 （3）西藏等边缘三类地区部队干部工资收入约为内地部队干部的2.5倍。 （4）对志愿在西藏工作5年以上的本科生，可提高一个工资档次，硕士生、博士生高定一个技术或职务等级。
百思不得其解 兵马未动粮草先行病急乱投医 不得已而为之 不登大雅之堂 不是冤家不聚头 不在其位不谋其政陈芝麻烂谷子 城门失火殃及池鱼丑媳妇早晚要见公婆反其道而行之 放之四海而皆准 敢怒不敢言 功到自然成 金玉其外败絮其中近水楼台先得月 静若处子动若脱兔
快刀斩乱麻 礼轻情意重 里程碑 冒天下之大不韪眉头一皱计上心来宁为玉碎不为瓦全破天荒 强龙不压地头蛇强中更有强中手兵败如山倒 兵在精而不在多船到桥头自然直二一添作五 放冷箭 换汤不换药 快刀斩乱麻 落花有意流水无情
病从口入祸从口出 不会烧香得罪神，不会讲话得罪人不怕学问浅，就怕志气短 槽里无食猪拱猪，分赃不均狗咬狗艹若无心不发芽，人若无心不发达常赌无赢家 常说口头顺，常做手不笨 秤能称轻重，话能量人心 秤砣虽小压千斤 吃饭像条龙，干活像条虫 吃酒不吃菜，必定醉得快 出门问路，入乡问俗 大处着眼，小处着手 当断不断，反受其乱 多下及时雨，少放马后炮 儿大分家，树大分杈 饭后百步走，活到九十九
隔行如隔山 狗朝屎走，人朝势走 姑娘讲绣花，秀才讲文章 鼓要打在点上，笛要吹在眼上 谷雨种甘蔗，立夏栽棉花 好处着手，坏处着想 话多了不甜，胶多了不粘 兼听则明偏信则暗 交人交心，浇树浇根 近山知鸟音，近水知鱼性 酒杯虽小淹死人 决心要成功的人，已经成功了一半 劳动是知识的源泉，知识是生活的指南 劳动出智慧，实践出真知 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒（恨不消）流水不腐户枢不蠹 男怕入错行，女怕嫁错郎
内行看门道，外行看热闹 宁苦干，不苦熬 宁走十步远，不走一步险 宁做蚂蚁腿，不学麻雀嘴 一着不慎，满盘皆输 秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面 人生一世，草木一秋 人心齐，泰山移 说归说，笑归笑，动手动脚没家教 送君千里，终须一别 一石激起千层浪 无巧不成书 行百里者半于九十 言者无罪，闻者足戒 掩饰了一个缺点，又暴露了另一个缺点痒要自己抓，好要别人夸 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
《大学生就业指导》课程教学大纲 课程编号：010106 授课对象：所有专业总学时：36 一、课程性质、目的及任务 《大学生就业指导》是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而新兴的一门综合性课程。这门课程以大学生专业知识、技能以及人文素养为基础，其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策，引导大学生充分认知自我，合理调整职业预期，树立正确的择业观，增强就业竞争意识，掌握求职择业的基本常识和技巧，把握大学生就业市场的特点和功能，以此提高大学生择业、就业的能力，最终指导和帮助大学生实现成功就业。 二、课程教学基本要求 学生学完本课程后，应达到以下要求： 在理论、知识方面：了解高等教育大众化背景下的大学生就业形势；了解大学生就业的现行政策及体系；了解社会职业的基本知识，开展大学生自我职业生涯的规划设计；了解大学生求职择业的知识，包括求职中自我合法权益的维护；掌握大学生就业派遣的基本程序。在能力、技能方面：运用职业测评系统，进行自我认知，了解自己的优势和不足，合理定位；学会了解、筛选就业信息，做好就业前的简历制作、求职书等物质准备和心理准备；掌握一般的求职应聘、面试技巧；结合自身特点，抓紧时间弥补自身就业能力的不足，为顺利成为职业人奠定坚实的基础。 三、课程与课时分配
四、教学方法 本课程采用教学与训练相结合的方式进行，主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查等方法。 五、课程主要内容 第一章. 理性认识大学生活 1、目标： 面临从中学到大学的转变，许多大学生都遇到了许多不适应的问题。在这样一个全新的世界,无论是自然环境还是学习环境，无论是个人目标还是社会期望,都需要大学新生及时地进行自我调整。通过本章的学习，使得大学新生理性认识大学生活，并对大学生活进行合理的规划，从而做一个受社会欢迎的大学生！ 2、内容： ⑴大学生的社会角色； ⑵做受社会欢迎的大学生； ⑶理性规划大学生活； 3、重点： 如何理性认识大学生活 第二章. 自我认知与自我评价 1、目标： 通过本章的学习，使学生在自我认知和自我评价的基础上，对自我的需要、兴趣、态度、价值观、能力、气质、性格等有一个全面的了解，并结合职业特别分析，认识自己的职业适应性。 2、内容： ⑴自我认识的内容； ⑵常用职业测评方法介绍； ⑶自我评价的原则； ⑷自我评价方法； 3、重点 自我评价 第三章. 专业发展与就业分析 1、目标： 2、内容： ⑴专业概况、课程体系； ⑵所学专业在社会发展中的地位、作用和需求情况； ⑶专业就业动态和趋势； ⑷职业对所学专业学生综合素质和能力的要求； 3、重点： 第四章. 职业理想与职业发展 1、目标： 1.使学生了解职业理想的内涵。
《南皮县志·风土志下·歌谣》：“兵马不动，粮草先行。年年防歉，夜夜防贼 当时，曹操正在与袁绍作战，袁绍自称有百万大军，粮草丰足。曹操处于明显的不利地位。徐游在袁绍找不到更好的职位，便赤脚去见曹操。许攸建议曹操偷袭袁绍粮草，结果最后反败为胜，成为一代枭雄。而曹操当时仅剩下三天的粮草可以支用 兵马不动粮草先行造句 一、兵马未动，粮草先行，可她这边连秧苗都没长出来 二、还有对厨房的参观，按照“兵马未动粮草先行”的老规矩，那里当然是储备充足了。 三、古人云,“兵马未动粮草先行”,在山航人眼里,各地互通往来,经济的发展就相当于“兵马”,而以航线网络为支撑的交通线路,自然属于“粮草”。 四、大谬不然,兵马未动,粮草先行,如辎重在后,我军如何追击?兵贵神速,汝岂不贻误军机? 五、“兵马未动,粮草先行”,这句流传几千年的“箴言”看来要改改了。 六、兵马未动,粮草先行班马文章宝马香车兵强马壮避世金马。 七、俗话说兵马不动粮草先行。现在我山海关的粮草足备。 八、兵马未动粮草先行,作为春耕“粮草”,农资的备货和行情牵动着农户们的心。
九、兵马未动粮草先行,从在过去两个月与供应商密切往来消息可以推断,苏宁早已开始厉兵秣马,全力准备此次“平京战役”的弹药。 十、“兵马不动,粮草先行”,山东大学区域经济专家孙曰瑶教授说,“北跨”首先要从基础设施和产业上寻求突破,而“粮草”就是整个济南“北跨”的大规划。 十一、“兵马未动粮草先行”,如何解决资金问题,不应该是建委某一个科室的任务,而应该是全系统上下想方设法通力解决。 十二、另外,“兵马未动,粮草先行”,现代战争很大程度上打的就是后勤仗。 十三、呵呵,我自幼熟读兵书,正所谓兵马未动,粮草先行。 十四、果说以前的战争是“兵马未动,粮草先行”的话,那么信息时代的战争就是“兵马未动,情报先行”。 十五、俗话说得好,兵马未动粮草先行。 十六、别人都说,兵马未动,粮草先行,但现在只有三日的存粮了十七、兵马未动粮草先行,宣传要先给客户留下刻骨铭心的记忆。 十八、其实卢植也是没办法,三军未动,粮草先行,前太守征发大军去破贼,结果自己死了不说,一应钱粮财簿也损失殆尽,现在府库中不仅缺少钱粮,还全都是糊涂账。 十九、“兵马未动,粮草先行”这句中国古训,对于现代战争依然是真理。
大学生创业教育课教案 第一章绪论 教学目的和要求： 帮助学生掌握有关就业和就业指导的基本知识，明确学习本门课程的意义，从而增强学好这门课程的自觉性。 教学重点： 1、就业与就业指导的含义 2、我国就业指导的现状 教学时间：2课时 教学过程： 第一章创业意识与创业能力 第一节就业及就业指导的基本知识 一、就业及其基本特征 就业、职业——两个名词解释，比较。 （一）解释 1、什么是就业 就业是劳动者同生产资料相结合，从事一定的社会劳动并取得劳动报酬或经济收入的活动。 把握四个方面： 其一劳动主体必须是从事社会劳动（从事家务劳动不是就业）， 其二有报酬和经济收入（如家务劳动、公益劳动等不是就业） 其三从事社会劳动必须是合法（如走私、贩毒、卖淫有非法收入，但不是就业） 其四劳动主体符合法律规定（劳动法规定就业必须年满16岁，如文艺、体育等特殊工种除外） 2、什么职业 职业在德语中乃是“天职”之意，它意味着个人毕生为之而不懈奋斗的目标。因此，职业本身已经包含了职业精神和职业道德的内容，它是一种具有高尚性的事业。 职业体现了专业的分工，没有高度的分工就不会有现代意义上的职业观念，职业化意味着专门从事某项事务。它体现了一种精神追求，要求劳动者对它的忠诚。职业发展的过程也是人生价值不断实现的过程。 (二)比较 就业——是劳动者获得一份合法的工作并有一定的经济收入的活动，职业目标尚未确定，是初级的职业活动。 职业——是劳动者专门从事某项事务并终身为之奋斗，目标明确的精神追求，是高级的职业活动。 举例：职业运动员和一般运动员；职业演员和一般文艺工作者等。 2、就业的基本特征 （1）社会性。劳动者与生产资料是构成就业的基本要素。两者相结合，处于一定的生产关系之中。生产关系就是社会关系，就业总是受到社会关系的推动和制约，总是同社会的现状与发展密切相关的。 （2）经济性。对社会来讲，就业活动在宏观上要求尽可能充分合理地利用社会劳动力资源。对劳动者个人来讲，就业是获得生活资料的主要手段。就业活动的结果，要尽可能地满足劳动者不断增长的物质和文化生活的需要，使劳动力再生产的条件不断完善。 （3）计划性和合理性。劳动者和生产资料的结合不是任意进行的，而是要按一定的计划和比例来进行。其计划的方式由生产关系决定，结合的比例限于生产力的发展水平。 （4）变动性和相对稳定性。随着生产力水平的提高和社会分工的不断发展，劳动者就业岗位的变换越来越频繁。这种变动在现代社会是不可避免的。同时，不同劳动资料与劳动对象相结合的劳动就业岗位，对劳动者的文化技术水平有着不同的要求。要提高结合的效益，就要不断提高劳动者的素质，并使劳动者尽可能地稳定在一定就业岗位上，从而发展成职业的追求。 二、就业指导 就业指导的涵义概括为： 就业指导是帮助大学生求职择业的一项公益性服务工作，它以个人的身心、素质及其意愿与社会职业的需要相协调为前提，引导大学生树立正确的就业意识，根据自身特点和社会职业需要选择最能发挥自己才能的职业，全面、迅速、有效地与工作岗位结合，实现自己的人生价值和社会价值。 就业指导帮助大学生更好的理解自己，认识自己，从而拓宽自己的就业思路和择业范围。“我”适合做
如何打造一支适应新形势的后勤专业人才队伍 摘要随着消防部队人才资源多元化的发展,树立新型的人才观念，打造新型的后勤专业人才队伍已经成为一种迫切的需要。立足消防部队后勤工作的实际情况，针对如何加强消防部队后勤的建设，培养后勤专业人才队伍这个问题，就调控机制、人才素质、教员队伍及教学基地四方面总结出了四种途径。 关键词新形势消防部队后勤专业人才队伍 随着经济社会的不断发展，公共消防安全日趋重要，在组织的人、财、物、信息四种资源中,人们越来越广泛地认识到人才的重要性,以人为本的理念已渐渐深入人心,特别是新《消防法》的颁布实施，人民群众消防安全意识得到极大的提高，消防工作任务和外部环境等都发生了深刻变化，后勤工作也是消防部队建设的重中之重。因此，坚持解放思想，牢固树立科学人才观，培养一支能适应新形势、新任务的高素质后勤专业人才队伍，是确保各项消防工作任务顺利完成的根本保障。 一、打造新形势下后勤专业人才队伍的重要意义 俗话说“兵马未动粮草先行”，后勤人员作为消防部队后勤工作中的重要组成部分，是部队赖以存在和发展的保障，直接影响着部队工作的全局发展。 （一）、打造后勤专业人才队伍，不仅能提高消防部队专业化管理的服务水平，而且更进一步地适应了消防部队的发展，是做好消防后勤服务保障工作的需要。 在新的形势下，提高消防部队专业化管理的服务水平，加快消防部队现代化、正规化建设的步伐，保证适应新形势和新任务，保持消防部队的性质、本质和作风，对部队管理工作提出了新的要求。在消防部队管理方面，只有具备现代管理与服务理念的管理人员才能更加有计划、有部署，有分工地来进行后勤工作管理。消防部队在推进“三基”工程和构建和谐警营建设过程中，部队管理正规化与当前消防保卫任务的繁重性，不可避免地出现了一些新情况和新课题，社会上一些不良风气和不健康的思想渗入警营，所以打造后勤专业人才队伍，
兵马未动，粮草先行—数据分析方法论介绍 引入 当我们了解了什么是数据分析，而且也知道了数据分析的流程之后，那么接下来最关键的就是需要了解如何展开数据分析的工作。首先最重要的就是确定分析思路，这一步很关键，如果思路不清晰的话，很容易造成整个分析工作以及最终的报告杂乱无章。 今天我们就给大家介绍一下常用的数据分析方法论。 方法论分类 数据分析思路一般需要以营销、管理等理论为指导，我们把这些和数据分析相关的营销、管理等理论统称为分析方法论。常见的营销或管理理论如下： ?管理方面：PEST，5W2H，逻辑树，SMART原则等 ?营销方面：4P，用户使用行为，STP理论，SWOT等 管理模型 ?PEST：政治Political 经济Economic 社会Social 技术Technological ?5W2H : Why What Who When Where How HowMuch ?逻辑树：将问题的所有子问题分层罗列，从最高层开始，并逐步向下扩展 ?SMART原则：以绩效为核心，绩效指标必须是具体的（Specific），可以衡量的（Measurable），可以达到的（Attainable），要与其他目标具有一定的相关性(Relevant)，必须具有明确的截止期限（Time-bound） 营销模型 ?4P：产品（Product）价格（Price）渠道（Place）促销（Promotion） ?用户行为理论：认知，熟悉，试用，试用，忠诚 ?STP理论：市场细分（Segmenting）市场目标（Targeting）市场定位（Position） ?SWOT理论：内部因素：优势（Strengths）劣势（Weaknesses），外部因素：机会（Opportunities）威胁（Threats） 常用方法论介绍 PEST分析法 PEST分析是指宏观环境的分析，P是政治(politics)，E是经济(economy)，S是社会(society)，T是技术(technology)。在分析一个企业集团所处的背景的时候，通常是通过这 四个因素来进行分析企业集团所面临的状况。 进行PEST分析需要掌握大量的、充分的相关研究资料，并且对所分析的企业有着深 刻的认识，否则，此种分析很难进行下去。经济方面主要内容有经济发展水平、规模、增 长率、政府收支、通货膨胀率等。政治方面有政治制度、政府政策、国家的产业政策、相 关法律及法规等。社会方面有人口、价值观念、道德水平等。技术方面有高新技术、工艺 技术和基础研究的突破性进展，一般用于行业分析。
生涯的“以终为始”的规划是： 从Values到Vision就是 生涯愿景是： 中国有多少种职业？ 大学生主体就业在第几产业？ 任何组织都有多种职能，一般包括有： 生涯发展的路径依赖是指： 专业到职业的过渡，可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是： 完整版本满分答案请关注薇芯公从号【选修宝】获取， 兴趣是一个人内在的人格倾向性，所以职业定位最好与兴趣关联起来。那么，关于兴趣： 了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响？ 对职业信息的把握，最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。其中“现在”信息里最重2 工作的“未来”信息是指： 人的潜力往往是被环境的机会给激发出来的。而机会是： 行业发展的趋势代表着机会空间，所以生涯规划的“知彼”就是： 可以把求职比喻为投资，其相似点是： 职业就是满足人群-?种稳定需求的服务体系，所以职业定位与选择需要： “人怕入错行”主要是指： 职业选择的“人口之势”是指： 一个越成熟的社会，规则体系越健全。所以，随着中国市场经济的发展，个人生涯最关键的努力，应该菱在一个组织里，与核心业务关系最密切的工作，最有发展空间。比如，对于小米手机，哪些是核心业务? 巨头云集的传统领域，往往形成的是按资排辈的发展路径。所以： “先就业再择业”的最大问题是： “富不过三代”主要是因为： 因为任何选择都有“沉没成本”，所以职业定位，最好： “机会垂青有准备的头脑”的前提是： 与发展相关的资源，从弱关系那里更易获得，因为 获得成长与成功的关键有两层： 如果一个人不喜欢自己当前的专业，那么对其进行“症状解”会是怎么样的？ 解决中国大学生的就业问题，杠杆解可能是什么？ 症状解致力于使呈现的症状消失。但这可能带来的问题是： 愿景可以激励人们努力行动，那么： 以下哪些是杠杆解 “症状解”的“简化”策略，就是地用“问题”的相反方面来化解问题。以下哪些属于这种方式： 简化的解决经常会导致上瘾，那是因为？ 毕业生根据自己的工资决定自己投入的工作量，从中可以看到什么？ 大学期间把过多的时间用于兼职，可能导致的损失是？ 当今社会通行一个“忙”病，但是更多的人并没有思考忙的目标，因为： 大学专业的学群与未来工作的关系是： 目标侵蚀的核心原因是？ 以下哪些是“目标侵蚀”的表现？ 温水煮青蛙就是典型的“目标侵蚀”现象。其表现是： 职业信息从“理性”到“感性”意味着什么？
兵马不动粮草先行典故 兵马不动粮草先行是指行动前须作好准备工作。你们知道兵马不动粮草先行的典故吗?下面是给大家整理的兵马不动粮草先行典故，供大家阅读! 兵马不动粮草先行典故《南皮县志;风土志下;歌谣》：“兵马不动，粮草先行。年年防歉，夜夜防贼 当时曹操正与袁绍作战，袁绍号称有百万雄师，而且粮草充足。曹操处于明显的劣势。许攸在袁绍处得不到重用，投奔曹操，曹操赤脚相迎。许攸建议曹操偷袭袁绍粮草，结果最后反败为胜，成为一代枭雄。而曹操当时仅剩下三天的粮草可以支用 兵马不动粮草先行解析【词目】兵马不动，粮草先行 【发音】bīng mǎbù dòng，liáng cǎo xiān xíng 【英文】Food and fodder should go ahead of troops and horses. 【释义】作战时兵马还没出动，军用粮草的运输要先行一步。后泛指行动前须作好准备工作。 【出处】《南皮县志;风土志下;歌谣》:“兵马不动，粮草先行。年年防歉，夜夜防贼。” 【近义词】兵马未动，粮草先行
兵马不动粮草先行造句一、兵马未动，粮草先行，可她这边连秧苗都没长出来 二、还有对厨房的参观，按照“兵马未动粮草先行”的老规矩，那里当然是储备充足了。 三、古人云,“兵马未动粮草先行”,在山航人眼里,各地互通往来,经济的发展就相当于“兵马”,而以航线网络为支撑的交通线路,自然属于“粮草”。 四、大谬不然,兵马未动,粮草先行,如辎重在后,我军如何追击?兵贵神速,汝岂不贻误军机? 五、“兵马未动,粮草先行”,这句流传几千年的“箴言”看来要改改了。 六、兵马未动,粮草先行班马文章宝马香车兵强马壮避世金马。 七、俗话说兵马不动粮草先行。现在我山海关的粮草足备。 八、兵马未动粮草先行,作为春耕“粮草”,农资的备货和行情牵动着农户们的心。 九、兵马未动粮草先行,从在过去两个月与供应商密切往来消息可以推断,苏宁早已开始厉兵秣马,全力准备此次“平京战役”的弹药。 十、“兵马不动,粮草先行”,山东大学区域经济专家孙曰瑶教授说,“北跨”首先要从基础设施和产业上寻求突破,而“粮草”就是整个济南“北跨”的大规划。 十一、“兵马未动粮草先行”,如何解决资金问题,不应该是建委某一个科室的任务,而应该是全系统上下想方设法通力解决。
古代要粮草范文古代粮草是什 粮和草是分开解释的，草料是为战马准备的，而粮食的种类并不是单纯的米，古代人主要以面食为主，易于储存和携带，简单加工后就变成了所谓的干粮，随身携带一部分，运输一部分。 干粮主要就是小米、干饼、锅盔、肉干、野菜等等，小米作为我们古代主要的粮食作物，小米及其制品就成为了一种比较普遍的军粮。只不过是分别用以上三者杂以蔬菜、豆类甚至肉类煮成大锅稠粥，便于做也便于吃。 做法就是最简单的炖和煎，乱七八糟的食材往锅里一搁，支上火，倒水加油，就开始——乱炖翻煎，嫌没味道的话，就多撒两把盐。 而蒙古军队出征主食是羊肉干，羊肉煮熟后晾干，可即食，蒙古士兵基本上是在马背上边喝马奶酒边吃肉干，行军速度不变。 古代收粮食的方法（以小麦为例）： 最简单的就是捋麦穗，手捻出麦子；后来是摔，出麦子；再后来就是通过用牛拉碌碡压，出麦子；现在是收割机直接收小麦。
古时是因为收割的粮食不好带，就会把它弄成干粮，这种干粮叫做糗，也叫坐糇粮。粮字本身表示的也是干粮，因为行军打仗或者拔途旅行时才会吃粮。 运输粮草的过程中不仅牛和马可以运送粮草而且骡子还可以，为了保证打仗时粮草会短缺，所以就要储备很多的粮草以备不时之需，除了要源源不断的运送粮草还要在边境屯田。 除了采取马草，在青草旺盛的季节，各地就会把马匹放出，采完马草之后，喂马还要再重新挑选一下。草需要弄成高剁通风，喂的时候需要先抖一抖灰尘，筛掉细灰才能喂马。 参考资料： 参考资料： 粮草指的是军队的后勤补给。 古代行军中，粮草其实不仅仅是粮食和草料，实际上还包括衣食、武器、医药等诸多方面的军队必需用品。
“粮”就是军队吃的粮食，“草”就是战马吃的草料，用时泛指后勤补给。 要组织一个战斗力强大的军队，后勤保障是十分重要的，所以古代用兵一直强调“兵马未动，粮草先行”。 米面之类的吧。。。。。也有携带牲口的吧，现吃现杀。。。。。。。 粮草，指粮秣、草料等军需物资。 粮和草是分开解释的，草料是为战马准备的，粮食是为人准备的。而粮食的种类并不是单纯的米，古代人主要以面食为主，易于储存和携带，简单加工后就变成了所谓的干粮，随身携带一部分，运输一部分。 出自《宋史·食货志三》：“即今所在粮草尽乏，漕臣计无所出，文移指空而已。” 译文：现在粮草缺乏，漕臣也没有计谋。
《新零售时代—网点金管家实训》 （公开课） 一、课程背景：实战型管理教练-黄俭老师简介： 滨江双创联盟荣誉理事长；上海蓝草企业管理咨询有限公司首席讲师；多家知名企业特聘高级管理顾问。 黄老师多年在企业管理、公司战略规划、市场营销、品牌建设、员工管理、绩效考核、上市公司等等方面有着丰富的实践经验；深刻理解了东西方管理精髓。进入培训教育行业，作为资深培训讲师，在企业内训课、公开课、CEO总裁班等百余家企业和大学课堂讲授战略管理、营销管理、品牌管理等领域专业课程，结合自身的企业实践和理论研究，开发的具有知识产权的一系列新营销课程收到企业和广大学员的欢迎和热烈反馈。听黄老师上课，可以聆听他的职场经历，分享他的成绩，干货多多！课程突出实用性、故事性、新鲜性和幽默性。宽广的知识体系、丰富的管理实践、积极向上、幽默风趣构成了独特的教学培训风格，深受听众欢迎。通过一系列案例剖析点评，使管理人员掌握一些管理先进理念，分析技巧、提高解决问题的能力。 擅长领域：战略管理/领导力系列/ 经典营销/新营销/大数据营销 授课风格：采用情景式教学法，运用相关的角色模拟和案例分析诠释授课内容，理论与实战并举，侧重实战，结合视听教材，帮助学员在理论基础与实践应用方面全面提升。广大的学员认为授课风格为：幽默风趣、条理清晰、实战、理论联系实际。 为今天工作成绩优异而努力学习，为明天事业腾飞培训学习以蓄能！是企业对员工培训的意愿，是学员参加学习培训的动力，亦是蓝草咨询孜孜不倦追求的目标。 蓝草企业精心准备的课程，学习达成当前岗位知识与技能；晋升岗位所需知识与技能；蓝草企业课程注意突出实战性、技能型领域的应用型课程；特别关注新技术、新渠道、新知识创新型知识课程。 蓝草企业的口号是：为快乐而培训为培训更快乐！ 多种形式的优惠和增值快乐的政策和手段，恭请致电，了解详情。 2018年蓝草咨询特别为学员终端客户推出“快乐Plus大礼包”政策（适用范围） 1.2人以上（含2人）同时报名，享受实际报价的90%。
大学生创业与就业指导智慧树章测试答案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
第一章求职前的准备 1 【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（） A. 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 B. 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 C. 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 D. 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 2 【多选题】(20分) 职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) A.知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 3 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是：（） A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么收获？ 4 【多选题】(20分) 参加大型招聘会时，应注意：（） A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 B. 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 C. 要有针对性地投递简历，主动提问交流 D. 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 5 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有：（ ABCDE） A. 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 二、打造职业化简历 1 【多选题】(20分) 简历的目的是：（） A. 充分展示自我 B. 获取面试的机会 C. 获取一份工作 D. 展示与职位相匹配的能力 2 【多选题】(20分) 在简历的构成要素中，哪些要素最好置于前面显着位置？（） A. 个人信息 B. 求职目标/应聘岗位 C. 教育背景 D. 社会实践 3 【多选题】(20分) 个人信息中，必写信息有（） A. 姓名 B. 联系方式 C. 照片 D. 性别 4 【单选题】(20分) 以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（） A. 不同的求职意向可以一起写在同一份简历上 B. 求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向 C. 针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历 D. 针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力 5 【多选题】(20分) 以下关于简历中“实践经历“的描述，正确的有（） A. 实践经历只要说明时间、职务或活动即可 B. 实践经历要运用”STAR“法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。 C. 同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述
大学生就业指导课授课计划 第一讲、大学生涯与职业准备 第二讲、职业认知与就业选择 第三讲、就业政策、形势与程序 第四讲、择业心理与求职心理 第五讲、自荐材料的准备与面试笔试技巧 第六讲、就业权益与法律保障 （包括求职“陷阱”的识别与防范）第七讲、职场适应与职业发展 大学生就业指导课教案
课程意义：不是一门理论课程，而是定位为一门工具课程，为同学们顺利开始求职提供必要的指导和帮助。 授课形式：课堂讲授，小组讨论、发言，情景模拟， 观看就业指导录像 授课要求：1、全班分为5个讨论小组，抽签决定（确定小组名称，小组口号及小组长） 2、保证课堂纪律、请销假制度 3、及时提出意见和建议 引导案例： 《爬楼梯的故事》话说有两兄弟，他们一起住在一幢公寓楼里。一天，他们一起去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现一件事情：大厦停电了！这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢？因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么，顶楼是几楼呢？呢就更加不巧了，顶楼是80楼。很恐怖吧!虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。” 于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。到了20楼的时候，他们觉得累了。于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在20楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好呀！弟弟，你真聪明呀。”于是，他们把行李放在20楼，继续往上爬。 卸下沉重的包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不长，到了40楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有40楼要爬。两人开始相互埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了60楼。 到了60楼，两人筋疲力尽，累的连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后20楼，我们就不要再吵了。”于是，他们一路无言，安静地继续往上爬。终于，80楼到了。到了家门口，哥哥长吁了一口气，摆了一个很酷的姿势，说：“弟弟，拿钥匙来。”弟弟说：“有没有搞错，钥匙不是在你那里吗？”。。。。。。原来，钥匙还留在20楼的登山包里！ 这是一个虚构的故事，但它却形象的反映了我们的人生。20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多压力，不停地做功课、考试、升学，就好像背着一个很重的登山包，加上自己不够成熟，没有什么太大的能力，所以走的很辛苦。20之后，从学校毕业出来，踏上工作岗位，开始自己的职业生涯，自己喜欢做什么就做什么，想怎么做就怎么做，就好像是卸下了沉重的包袱。所以说，从20岁到40岁是一生中最愉快的20年。 到了40岁，人到中年，发现青春早已逝去，但又有很多遗憾，于是开始骂老板不识货，怪家人不体恤，埋怨政府，埋怨国家，埋怨社会。。。。。。就这样在埋怨中又过了20年。