安徽农业大学教职工奖励暂行办法
第一章总则
第一条按照学校内涵发展、特色发展、创新发展、和谐发展的要求，着力突出优秀业绩在学校事业发展中的特殊地位，发挥激励机制的管理效用，激发全体教职工的活力和创造力，营造爱岗敬业、奋发向上、创先争优的工作氛围，奖励在推动学校改革发展中做出较大贡献的单位和在教学、科研、管理、社会服务等岗位做出突出贡献的教职工，特制定本办法。
第二条奖励原则坚持注重实绩、兼顾公平，精神奖励和物质奖励相结合的原则。
第三条奖励范围在教学、科研、管理和社会服务等工作中业绩突出且取得一定成果，或受到厅级及以上党委、政府及相关职能部门表彰的单位和个人。
第二章奖项设置类别及条件
第四条教学类奖
（一）获国家和省部级教学成果奖按1∶0.5配套奖励。
（二）获国家部委表彰的优秀教材每部奖励0.5万元；特色教材每部奖励0.3万元（具体认定办法另行制定）。
（三）国家精品课程、特色专业、实验中心、教学团队等质量工程项目，每个奖励0.5万元。取得突破性国家级质量工程项目，每个奖励1万元。
（四）指导学生参加由政府部门主办的省级及以上的各种竞赛（包括“挑战杯”竞赛、学科竞赛、各种专业技能竞赛等），获得国际级竞赛奖，按一等奖1万元、二等奖0.7万元、其它奖0.4万元奖励；获得国家级竞赛奖，按特等奖0.5万元、一等奖0.3万元、二等奖0.2万元、三等奖0.1万元奖励；获得省级竞赛奖，按一等奖0.2万元、二等奖0.1万元。以学校名义组团参赛的，按团体获奖名次酌情给予奖励。
（五）对获得学生评教优秀等级的教师，按照教师当学期实际接受学生评教课时数10%的标准计算奖励课时，并根据其教师职称兑现奖励课时津贴。
第五条科技类奖
（一）科技论文及学术专著奖励
1、在《Science》、《Nature》上发表论文，每篇奖励50万元。在一类期刊发表论文，被SCI收录的，按照JCR进行分区（具体由校图书馆负责审核），其中一区1万元/篇，二区0.6万元/篇，三区0.3万元/篇，四区0.2万元/篇。被SCI收录的论文影响因子大于5的，按照每篇不低于0.5万元标准酌情给予追加奖励。被EI收录的(国外期刊)每篇奖励0.3万元，被EI收录的(国内期刊)每篇奖励0.15万元。人文社科类在《人民日报》、《光明日报》和《求是》等中央党报（理论版）、党刊上发表论文0.5万元/篇。被SSCI期刊库收录0.6万元/篇，被CSSCI期刊库收录0.1万元/篇。
2、列入国家出版计划或者获得国家自然科学基金、社科基金资助出版的学术专著，每部奖励3万元；其它学术专著、译著，每部奖励1万元；学术编著、科普图书按每部0.5万元和0.2万元分别奖励。以上著作类必须标有“著”、“编著”字样，凡标有“教材”字样不列入著作类奖励范畴，奖励仅限安徽农业大学为第一完成单位，我校教师为第一完成人。
（二）科技成果奖励
国家和省部级科研成果奖，自然科学类按1∶0.5配套奖励，社会科学类按1∶1配套奖励。
（三）科研项目奖励
作为主持单位，成功申报杰出青年基金、863重点计划、973计划、农业行业专项等标志国家层面高水平科研项目，每项奖励5万元。
（四）新品种及专利奖励
1、国家级审定大宗动植物新品种每项奖励5万元、认定其他类新品种每项奖励3万元，鉴定动物新品种配套系每项奖励1万元；省级审定大宗动植物新品种每项奖励3万元、认定其他类新品种每项奖励1万元，鉴定动物新品种配套系每项奖励0.5万元；鉴定新成果，每个（项）奖励0.3万元。
2、授权发明专利每项奖励1万元，实用新型专利、软件著作权每项奖励0.1万元。
3、制定完成国际行业评价或质量评定标准每项奖励0.8万元，制定完成国家标准每项奖励0.5万元、行业评价或质量评定标准每项奖励0.3万元。
第六条学科专业、平台建设贡献奖
（一）指导研究生获得全国百篇优秀博士论文或者获得提名奖，指导研究生获得省级优秀博士论文，指导研究生获得省级优秀硕士论文，指导本科生获得省级优秀毕业论文，按奖励标准1:1配套。
（二）申报获准1个博士一级学科授权点，奖励6万元；申报获准1个硕士一级学科或专业学位授权点奖励2万元；申报获准1个本科专业奖励0.4万元。奖金由学科授权点依托学院组织相关人员，按贡献大小分配。
（三）申报获准国家级重点学科、重点实验室、工程研究中心等每个奖励10万元；申报获准省部级重点学科、重点实验室、工程研究中心、博士后科研流动站、人文社科研究基地等每个奖励3万元；申报获准部级创新团队每个奖励5万元；申报获准省级创新团队每个奖励2万元。
第七条综合类奖
（一）先进集体奖
1、本年度在教学、科研、管理和社会服务等工作中业绩突出且取得一定成果，或受到厅级及以上党委、政府及相关职能部门表彰的单位，学校给予一定的奖励。
2、年度考核优秀的单位，学校给予2-4万元奖励。
（二）先进个人奖
1、获国家级荣誉称号、人才工程人选、先进个人（指国家级的荣誉称号，教学名师、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、模范教师、先进个人、国务院政府特殊津贴等），每人奖励0.5万元；获省部级荣
誉称号、人才工程、先进个人（指省级的荣誉称号，如教育部优秀人才支持计划人选、省政府特殊津贴、省学术和技术带头人、教学名师、优秀教师、优秀共产党员、先进个人等），每人奖励0.4万元；学校教学名师或获厅级荣誉称号、省学术和技术带头人后备人选等，每人奖励0.3万元；学校年度考核优秀，每人奖励0.2万元。以上获奖指党委、政府部门授予的综合类奖励，不包括部门或系统内设置的单项奖。
2、校优秀辅导员、班主任、就业工作先进个人，纳入学校年终表彰和奖励体系，结合国家的相关文件精神，单独评定、表彰和奖励。
3、党政管理干部、其他专业技术人员（不含实验技术人员）、工勤技能人员在年度考核中，按照各类人员总量的2:4:4比例确定A、B、C三类考核等次人选。确定为A档、B档的人员，分别按其年度津贴的0.2倍、0.1倍予以奖励(科级及以下干部进A档，奖励金额低于0.3万元的，按0.3万元给予奖励)。
第八条特别奖
（一）在科技成果转化、应用技术推广和新农村建设等社会服务工作中成绩突出，受到政府部门表彰或为学校事业发展做出重大贡献且赢得良好声誉的单位或个人,学校将根据具体情况酌情给予奖励。
（二）年度工作成绩显著且受到上级主管部门表彰的单位（指授予的综合类奖）；在学校重点工作中表现优异或在推动学校事业改革发展中提出合理建议且被相关职能部门采纳的教职工。学校根据具体情况酌情给予奖励。
第三章推荐工作机构及程序
第九条工作机构及职能
（一）在校党委领导下，学校成立奖励工作委员会,成员由校领导，纪委、校办公室、组织部、宣传部、学工部、发展规划处、人事处、教务处、科技处、研究生处、财务处、工会等部门负责人组成,委员会下设办公室，办公室设在人事处。根据工作职能，教学类奖由教务处组织推荐；科技类奖和成果推广技术服务奖由科技处组织推荐；管理类奖由组织部、学工部、人事处联合推荐；学科专业、平台建设贡献奖由科技处、发展规划处、研究生处联合推荐；特别奖由奖励委员会推荐。
（二）学校根据推荐情况统一研究，最终审定各项奖励的标准、获奖单位及人选。
第十条工作程序
（一）每年12月份的最后一周，各单位负责推荐本部门内符合奖励条件的初步人选，并将相应材料（纸质及电子版）分类汇总提交至学校相应职能部门。
（二）各职能部门负责审核，签署推荐具体意见，于次年元月第一周将相关材料提交学校奖励工作委员会办公室。
（三）奖励工作委员会审核各类获奖人选及单位。
（四）公示。审定通过人选在校内公示。
（五）学校审批并公布奖励结果，在年终总结工作中进行表彰。
第四章奖励撤销
第十一条教职工有下列情形之一的，撤销奖励并追究相应责任：
（一）推荐单位或个人提供虚假数据、材料，弄虚作假，骗取奖励的；
（二）剽窃成果，或者以其他不正当手段骗取奖励的；
（三）申报奖励时隐瞒严重错误或者严重违反规定程序的；
（四）有法律、法规规定应当撤销奖励的其他情形。
第十二条纪委监察室负责检查、监督本办法的执行情况，任何单位或个人如有异议，均可向纪委监察室提出。异议应以书面形式（包括必要的证明材料）提出。单位提出的异议，须在异议材料上由主要负责人签字并加盖本单位公章；个人提出的异议，须在异议材料上签署本人的真实姓名和工作单位。
第十三条纪委监察室具体受理单位或个人提出的奖励异议事项，会同奖励委员会办公室共同提出是否撤销奖励的书面意见，报学校研究审定，所在单位负责将撤销奖励的决定通知到个人，撤销奖励的决定存入个人档案及文书档案。
第五章附则
第十四条业绩成果认定日期截至当年12月31日，各有关部门在年度考核工作基础上组织推荐工作。
第十五条论文奖励指具有安徽农业大学（第一单位）知识产权的成果，在国际著名期刊发表以我校为第二单位的酌情奖励；教学、科研成果奖，国家级奖励需为前三单位、省级奖励需为前两单位（我校作为第一完成单位奖金额度为100%，第二完成单位奖金额度为40%，第三完
成单位奖金额度为20%），且获奖者排名需为前三名以内。各类成果及获奖证书的认定时间由相应职能部门确定。
第十六条同一个项目获得多重奖励，按最高级别奖励（即奖励按补差形式计算）。
第十七条先进集体奖奖金的40%直接奖励领导班子成员，另60%由获奖单位领导班子制订分配方案；获特别奖的单位，其奖金分配方案由分管（联系）校领导牵头制订。
第十八条期刊分类以论文出版当年的最新标准和版本为准；奖励性中文期刊由奖励工作委员会确定。
第十九条本办法自公布之日起执行，以前制定的奖励政策停止执行。
第二十条本办法由组织部、学工部、发展规划处、人事处、教务处、科技处、研究生处等部门按照各自职责分工负责解释。
安徽农业大学经济技术学院（经开区校区） 2011年度工作总结 经开区校区始终坚持“育人为本、德育为先”和“教书育人、管理育人、服务育人”的理念，以迎接2013年本科教育教学评估为契机，以提高办学质量为中心，以内涵建设为重点，以制度建设为保证，以加强管理为手段，推动经开区校区各项工作实现快速发展。本学期在全体教职员工团结一心，共同努力下，经开区校区在教育教学、行政管理、校园文化建设、校园安全稳定工作等方面都取得了显著成绩，现将本学期来经开区校区的各项工作总结如下：。 一、充实领导力量，完善系部、科室建设 1、充实领导力量，建立健全领导机构。 经开区原有副院长一人，为全区行政负责人。为适应学院发展的需要，本学期在原有一名院长助理的基础上，新增一名院长助理负责后勤服务、招生就业等工作。 2、加强系部建设力度，完善科室配置，实现科学分工 本学期，经开区校区对其他兄弟院校调研的基础上，在本部的大力支持下，根据教育教学管理工作的需要，成立了经管系、文法系、体育教学部，并相应配备责任心强、业务精的优秀教职工担任系部负责人，强化系部的学生管理、教学管理功能。 同时，随着经开区校区的规模不断扩大，特别是有了大四学生，即将面临着毕业论文设计、就业指导等一系列的工作。经开区校区成立了教学实践科、就业指导办公室，负责毕业班的毕业论文指导以及就业指导、推荐等工作。 二、以教学为核心，强化教学管理，狠抓教学质量 1、突出教学中心地位，全面提升教育教学质量。
教育教学质量是人才培养工作的战略重点。经开区把教学置于学院全局工作的中心，坚持“统一领导”、“统一部署”、“统一执行”、“统一行动”、“统一时间”同校本部保持步调一致，努力做到认识、领导、人员、投入、管理“五个到位”和教学改革、教学常规、教研活动、教风学风、教学环境建设的“五个常抓不懈”，从而保证教学工作的有效实施。 2、师资队伍建设取得重大进展。 经开区校区现有在校生2900多人，为此，经开区配备专业对口教师144人，其中教授5人，副教授38人，讲师67人，中级以上职称教师占教师总人数76.3%左右；硕士以上学历112人，占教师总数的77.7%，其中博士学位15人，占教师总数的10.4%。 为加强学院青年教师培养，学院先后组织了青年教师观摩课、青年教师传帮带工程、青年教师说课大赛以及教案评比大赛等活动，通过一系列的活动，切实提高青年教师的教学水平，取得良好效果。 3、以内涵建设为核心，进一步强化教学过程管理 （1）教学计划管理：教学计划是人才培养目标、规格以及培养过程和方式的总体设计，是学校保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。根据总部编订的人才培养方案，我校区制定了本学期的教学执行计划。在实际的教学中，根据老师及学生的意见，及时地把关于教学执行计划的意见反馈给总部，待总部领导批准后执行。 （2）日常教学管理：依据各专业人才培养方案，教学部于开学前制定了本学期8个专业、4个年级的课表，并严格按照课程表进行教学组织活动；加强教学督导与管理，严格控制对教学进度及课表变更的审批，及时处理执行过程中出现的问题或事故；调停补课管理由任课教师向教学部提出申请，教学部登记后通知各专业辅导员，并及时督促教师进行补课安排。 （3）课堂教学的组织管理：教学部认真选聘有相应学术水平、
曹媛媛女，博士，讲师，1980年7月出生，安徽省合肥市人。2002年获得安徽农业大学学士学位，2005年获安徽农业大学硕士学位，同年进入安徽农业大学生命科学学院工作，2012年获中国科学院博士学位。从事微生物学教学科研工作，先后参加国家863项目、安徽省自然科学基金项目及企业横向合作项目等科研项目多项，并主持安徽省教育厅项目及安徽农业大学校长基金项目。现从事离子束生物技术方向研究，在国内外学术刊物和学术会议上发表论文多篇，其中SCI收录3篇。获专利1项，省科学技术成果1项，省级教学成果奖三等奖1项，“安徽新能源技术创新与产业发展博士科技论坛”优秀论文奖1项。 承担科研项目 2006年－2009年，主持安徽农业大学校长基金项目：螺旋藻外源基因载体的构建。 2007年－2010年，主持安徽省教育厅高校青年教师科研资助计划自然科学项目：丝状蓝藻外源基因载体构建及表达的研究。 2012年－2014年，主持安徽农业大学稳定和引进人才科研资助项目：原核微生物突变热点形成的分子机理。 2005年－2006年，参加香港长江生命科技有限公司合作项目：田间长期使用生态肥的效果评价 2006年－2008年，参加安徽省科技厅项目：新型高效生物肥料技术研发。 2007年－2011年，参加国家863项目：农产品生境控制与质量分子检测技术专题：降解持久性有机污染物毒死蜱基因工程菌的构建与高效表达技术。 2008年－2010年，参加安徽省科技攻关项目：棚室胁迫蔬菜生产土壤环境中农药、重金属污染控制与修复技术。 2009年－2011年，参加安徽省自然科学基金项目：凝集素介导PGPR菌株在小麦根部形成生物膜的结构。 2009年－2010年，参加中国科学院等离子体所项目：餐厨废弃物能源化技术研究。 2010年－2012年，参加安徽省科技厅项目：餐厨废弃物能源化处置成套技术开发。 2010年－2012年，参加科技部科技型中小企业技术创新基金项目：餐厨废弃物能源化处置成套技术。 2012年－2014年，参加安徽省青年科学基金项目：基于植物促生效应与诱导系统抗性潜能的菌株资源与功能研究。
安徽农业大学党政领导干部选拔任用工作实施办法 第一章总则 第一条为进一步深化干部人事制度改革，建立科学规范的干部选拔任用制度，形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的选人用人机制，建设一支政治强、业务精、工作实、作风正、锐意进取、开拓创新的干部队伍，全面推进学校各项事业的发展。根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》和相关法规，制定本实施办法。 第二条选拔任用的原则： (一)党管干部原则； (二)任人唯贤、德才兼备原则； (三)群众公认、注重实绩原则； (四)公开、平等、竞争、择优原则； (五)民主集中制原则； (六)依法办事原则。 第三条选拔任用党政领导干部，必须符合把领导班子建设成为坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，全面贯彻党的教育方针，全心全意为人民服务，掌握和了解高等教育特别是高等农业教育规律，结构合理、团结坚强的领导集体的要求。应当注重选拔任用优秀年轻干部。 第四条本实施办法适用于全校事业编制的内设机构中处、科级干部。后勤集团、实业公司等企业中层管理人员，可参照本实施办法
执行。 第五条党委及组织部，按照干部管理权限履行选拔任用党政领导干部的职责，负责本实施办法的组织实施。 第二章选拔任用条件 第六条基本条件： (一)具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验。 (二)具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，立志改革开放，投身高等教育事业，在学校的改革发展中艰苦创业，做出实绩。 (三)坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同本单位、本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义。 (四)有强烈的革命事业心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。 (五)正确行使人民赋予的权力，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，做到自重、自省、自警、自励，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。 (六)坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善
安徽农业大学教职工奖励暂行办法 第一章总则 第一条按照学校内涵发展、特色发展、创新发展、和谐发展的要求，着力突出优秀业绩在学校事业发展中的特殊地位，发挥激励机制的管理效用，激发全体教职工的活力和创造力，营造爱岗敬业、奋发向上、创先争优的工作氛围，奖励在推动学校改革发展中做出较大贡献的单位和在教学、科研、管理、社会服务等岗位做出突出贡献的教职工，特制定本办法。 第二条奖励原则坚持注重实绩、兼顾公平，精神奖励和物质奖励相结合的原则。 第三条奖励范围在教学、科研、管理和社会服务等工作中业绩突出且取得一定成果，或受到厅级及以上党委、政府及相关职能部门表彰的单位和个人。 第二章奖项设置类别及条件 第四条教学类奖 （一）获国家和省部级教学成果奖按1∶0.5配套奖励。 （二）获国家部委表彰的优秀教材每部奖励0.5万元；特色教材每部奖励0.3万元（具体认定办法另行制定）。
（三）国家精品课程、特色专业、实验中心、教学团队等质量工程项目，每个奖励0.5万元。取得突破性国家级质量工程项目，每个奖励1万元。 （四）指导学生参加由政府部门主办的省级及以上的各种竞赛（包括“挑战杯”竞赛、学科竞赛、各种专业技能竞赛等），获得国际级竞赛奖，按一等奖1万元、二等奖0.7万元、其它奖0.4万元奖励；获得国家级竞赛奖，按特等奖0.5万元、一等奖0.3万元、二等奖0.2万元、三等奖0.1万元奖励；获得省级竞赛奖，按一等奖0.2万元、二等奖0.1万元。以学校名义组团参赛的，按团体获奖名次酌情给予奖励。 （五）对获得学生评教优秀等级的教师，按照教师当学期实际接受学生评教课时数10%的标准计算奖励课时，并根据其教师职称兑现奖励课时津贴。 第五条科技类奖 （一）科技论文及学术专著奖励 1、在《Science》、《Nature》上发表论文，每篇奖励50万元。在一类期刊发表论文，被SCI收录的，按照JCR进行分区（具体由校图书馆负责审核），其中一区1万元/篇，二区0.6万元/篇，三区0.3万元/篇，四区0.2万元/篇。被SCI收录的论文影响因子大于5的，按照每篇不低于0.5万元标准酌情给予追加奖励。被EI收录的(国外期刊)每篇奖励0.3万元，被EI收录的(国内期刊)每篇奖励0.15万元。人文社科类在《人民日报》、《光明日报》和《求是》等中央党报（理论版）、党刊上发表论文0.5万元/篇。被SSCI期刊库收录0.6万元/篇，被CSSCI期刊库收录0.1万元/篇。
安徽农业大学电子政务工作实施方案 根据省教育厅《关于全省教育系统实行电子公文双向流转的通知》（皖教秘〔〕号）文件精神，结合学校信息化建设实际，按照整体规划、分步实施的原则，制定本实施方案。 一、目的意义 实施电子政务是学校信息化建设的重要组成部分，是加强效能建设，推进数字化校园的客观要求。通过电子政务系统建设，实现学校内部公文流转、公文办理、信息查询、会议安排等主要办公业务网络化；利用现代信息技术等手段，不断优化工作流程，促进管理创新。 二、组织管理 学校成立安徽农业大学教育电子政务工作组。电子政务工作由办公室牵头,会同现代教育信息中心，负责工作的组织、管理与实施。办公室主要负责日常管理、工作协调；现代教育信息中心主要负责技术支撑和培训工作。 三、建设内容 .软件建设。在教育部教育电子政务系统软件的基础上，结合学校工作实际，做好“安徽农业大学教育电子政务平台”建设。 .硬件建设。配备电子政务专用服务器及其他必要设备。 .制度建设。建立健全相关的管理制度和保障机制。 四、实施步骤 第一阶段：年月日至月日，电子政务系统测试和培训阶段 .进行组织机构名称认定，用户界定，确定角色及权限；制
定公文等模板，建立公文、信息等起草、发布流程；做好模块开发等前期准备工作。 .制作不同用户的系统使用说明。 .选取试点单位进行测试。 .制定分类培训方案。 .各单位秘书第一轮电子政务系统应用培训。 第二阶段：年月日至年月日，电子政务系统试运行阶段 .从年月日起，学校的公文，除涉密文件和其他必须使用纸质文本的文件外，均采用纸质和电子双轨方式运行。 .对校领导及部分单位负责人进行专题培训。 .对各单位主要负责人和秘书进行第二轮电子政务系统应用培训。 第三阶段：年月日至月日，电子政务系统完善阶段 .根据教育电子政务系统使用情况，对系统进行修改和完善。 .对中层干部和各单位秘书进行第三轮电子政务系统应用培训。 第四阶段：年月日开始，电子政务系统全面实施 自年月日起，除涉密文件、信息外，学校内部公文流转、公文办理、信息查询、会议安排等主要办公业务全部通过网上办理，不再下发纸质文件。 五、几点要求 .提高认识。全面推行电子政务、实现“无纸化办公”，需要全体教职员工更新观念，积极主动地学习，掌握新知识、新方法。各单位要大力宣传电子政务建设的重要性和必要性，认真组织开
安徽农业大学经济技术学院教学工作量计算（暂行）办法 为进一步加强教学管理，合理安排教学工作并对教师工作量进行量化评估，逐步实现工作的科学化和规范化，特制订《安徽农业大学经济技术学院教学工作量计算（暂行）办法》。 教师在教学方面所完成的工作进行量化折算，以“标准学时”作为计算单位。 第一条标准学时计算办法 （一）理论、实验课教学 标准学时计算公式：M1=X×(1+ P1+ P2)， 其中： M1为标准学时数； X为计划学时数，指教学计划中规定的某一门课程实际理论课上学时数 P1为课程系数增加权； 用外语开课（不含外语类课程） 1 使用外文原版教材中文授课（不含外语类课程）0.6 P2为开课班级人数增加权： P2=（P+P0）/2 P0-1，其中： P为实际授课人数； P0为标准班人数，标准班人数P0取值为： （1）计算机课、基础课、专业基础课、专业课、专业选修课为60人； （2）外语专业课、口语课、体育课、艺术课为30人；
（3）大学语文、政治理论课为75人； （4）公共外语课为45人； （5）公共选修课为90人； （6）普通实验课为30人； （7）上机实验课为60人； （8）军事理论课、就业指导课、形势与政策课为120人。 当P小于P0时，则P取P0之值代入上式计算P2 实验课人数低于20人的，计算结果=标准学时×0.75 （二）实践教学 1、教学实习 （1）校外实习 标准学时数= 1/2（课程学分×5×4×参加实习学生数/30） （2）校内实习 标准学时数=1/2（课程学分×5×3×参加实习学生数/30） 校内实习是指实习地点在合肥市（含三县）或当天来回的。 2、指导毕业实习（论文） 指导毕业实习（论文）工作量包括：选题、指导、评阅、答辩等有关工作，按实际指导并完成毕业论文的人数计算（由教务处核查）。 （1）文、经、管、法类：按10学时/每人计算； （2）其它类：按12学时/每人计算。 3、大学生创新基金 指导教师按8学时/每人计算 第二条专职教师工作量计算办法 1、专职教师工作量=教学工作量+教学科研奖励工作量
教育部公开曝光教师失德案例汇总 一、内蒙古财经大学教师乌某性骚扰学生问题。 2018年9月，乌某对本校女学生进行性骚扰，2021年9月，乌某被该学生举报并查实。乌某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予乌某开除党籍处分，岗位等级由三级教授降为九级科员，撤销其所获荣誉、称号，撤销其教师资格，列入教师资格限制库。对其所在学院党政主要负责人给予诫勉谈话处理，其所在学院党政主要负责人向学校作出检讨。 二、安徽农业大学教师高某性骚扰女学生、违反工作和廉洁纪律问题。 2020年12月至2021年7月，高某多次对本校女学生进行性骚扰，此外，高某还存在违反工作和廉洁纪律的行为。高某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予高某撤销党内职务和行政职务、降低岗位等级处分，撤销其教师资格，列入教师资格限制库。责令其所在学院党委和党委主要负责人作出书面检查。 三、浙江省金华市湖海塘中学教师李某、金华市第四中学教师杨某某、邵某某有偿补课问题。 2021年7月，李某、杨某某、邵某某参与校外违规有偿补课。该3名教师的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第十项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，给予李某通报批评、年度考核不合格、调离原工作岗位、取消评奖评优、职务晋升、职称评定等资格处理，责令其所在学校主要负责人作出书面检查；给予杨某某、邵某某警告处分和通报批评、年度考核不合格、调离原工作岗位、取消评奖评优、职务晋升、职称评定等资格处理，责令其所在学校主要负责人作出书面检查，对学校负责人进行批评教育，降低2020学年学校发展性考核档次。 四、湖南省常德市汉寿县职业中专教师李某某教师资格证造假问题。 2021年10月，在教师资格注册过程中，发现李某某在2016年11月的教师资格注册时提供虚假材料。李某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第八项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，给予李某某调离教学岗位处理，撤销其教师资格，列入教师资格限制库。 五、河北省衡水市武邑县武罗学校教师姚某某体罚学生问题。 2021年10月至11月，姚某某多次对学生进行体罚。姚某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教育惩戒规则（试行）》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，对姚某某作出解聘处理。对武罗学校进行全县通报批评，对学校负责人作出相关处理。 六、海南省东方市思源学校副校长符某某体罚学生问题。 2021年11月，符某某对3名欲翻墙出校游玩的学生进行体罚，惩戒过当造成学生受伤，被公安机关行政拘留。符某某的行为违反了《新时代中小学教师职
院人字〔2015〕1号 关于开展2015年度教师、实验系列专业技术职务 评聘工作的通知 各单位、各部门： 根据省教育厅《关于做好2015年度全省高校教师和实验技术人员专业技术职务评聘工作的通知》（皖教秘人〔2015〕81号）的精神，现就我院2015年度教师、实验系列专业技术职务有关事项通知如下： 一、聘任条件 2015年度教师系列各级专业技术职务评聘条件按照《关于印发<安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格条件>（试行）的通知》（教人〔2009〕1号）（见附件1）执行；实验系列专业技术聘任按照《安徽省高等学校实验技术人员专业技术资格条件（试行）》（皖教人〔2010〕1号）执行。 申报人任现职时间计算截止到2015年12月31日。取得各种业绩、获得各种奖励的截止时间为2015年7月31日，届时申报人必须提交取得业绩、获得奖励的正式文件或证书。 二、教学考核 申请教师专业技术职务人员的教学考核由教务处会同人事部门协调进行。按照省教育厅《关于做好省属高校教师教学质量考核工作的指导性意见》（皖教人〔2011〕4号）文件要求，教学质量考核结
果作为职称聘任的重要参考，对师德低下，或出现严重教学事故者，按照有关规定，实行一票否决。 三、关于职称外语、计算机应用能力免试 个人填写《职称外语免试申请表》和《计算机应用能力免试申请表》去政务区合肥市人力资源与社会保障局专技处盖章办理。 四、材料审核及上报 系（部）对照评聘条件，对申请人材料进行认真审核，并形成推荐报告报学院人事处。经院长办公会研究通过后上报省教育厅。另外，个人上报材料之前务必带齐评审材料到本人档案托管所在人才市场开《委托评审函》。 五、收费标准 根据安徽省物价局规定，参照省教育厅收费标准，每位申报人员按下列要求缴纳费用：申报高级职务人员：评议费300元、材料费100元，合计400元；申报中级职务人员评议费及材料费合计200元(多退少补)。 六、评聘工作时间安排 6月15日：发布专业技术职务评聘工作通知； 7月3日-10日：组织申报人员进行教学考核、科研审核； 7月11日-17日：上报材料。地点：学院人事处办公室； 7月17日-20日：学院人事处整理材料，报院长办公会讨论，并将拟评聘人员进行公示。 七、几点要求 （一）深入宣传。各单位要认真宣传，了解、吃透职务评聘的政策精神，理解、落实相关要求。 （二）加强领导。专业技术职务评聘工作关系广大教师切身利益，关系学院科学发展，牵涉面广、影响面大、关注度高，是一项十分严
安徽农业大学教师在职攻读硕士学位协议书 师培硕[20 ] 号 乙方教师 （丙方）申请到 在职攻读硕士学位，根据甲方相关文件规定，甲方同意丙方的申请，并签订如下协议： 一、培训进修期限 丙方在职攻读硕士学位的期限为 年 个月，自 年 月至 年 月。如非因个人原因不能按期毕业，须提前书面申请延期，经甲方批准后方可延期。 二、权利与义务 （一）、甲方的权利与义务 1、甲方、丙方与丙方就读单位( )三方所签的协议书仅作为丙方就读单位读研程序之邀约，不作为丙方要求甲方的依据，丙方与甲方依据本协议执行。 2、鉴于丙方属 ○自费（委培）研究生 ○公费研究生。丙方按期毕业回甲方工作后，○甲方一次性资助丙方所交学费（不含其他任何费用）的三分之一（不超过伍千元） ○甲方同意报销三次由我校至就读单位间的径直来回车票费。 3、丙方在职攻读硕士期间，工资按《安徽农业大学教师在职培训进修管理规定》（校人字[2007]36号）第四章第十二条有关条款规定执行。 （二）乙方的权利与义务 1、乙方负责对丙方在职攻读硕士学位期间进行日常管理、年度考核等工作。 2、乙方及时向甲方提供丙方毕业后正常到岗工作的证明。 3、丙方毕业后如不正常回甲方工作，乙方应及时向甲方人事处报告。 （三）丙方的权利与义务 1、丙方声明已知《安徽农业大学教师培训进修管理规定》（校人字[2007]36号）和《安徽农业大学教职工服务期暂行规定》（校人字[2007]35号）文件内容。 2、丙方在读期间，不得以任何理由拒绝接受所在学院的工作安排，不得影响在研的科研项目。 甲方：安徽农业大学 乙方： 学院 丙方： 立协议方
3、丙方每学年结束后须向乙方提交学习成绩单复印件和《安徽农业大学在读研究生年度学习汇报表》一份。 4、丙方毕业后，须向甲方人事处提交一份《安徽农业大学教师培训进修毕（结）业总结汇报表》一份。 5、丙方承诺自毕业的下一个月（以毕业证书时间为准）起按时无条件地回甲方报到上岗，并按甲方有关规定，完成五年服务期，自丙方毕业回甲方上岗工作之日算起。 三、违约责任 丙方违反本协议，构成违约，应承担以下违约责任： 1、丙方向甲方一次性缴纳违约赔偿金，具体赔偿金额按上述有关文件规定计算。 2、丙方全额退还甲方所资（补）助的一切费用。 3、丙方如要求离开甲方或逾期不归，其所购房改房或集资房按甲方有关规定处理。 4、丙方如要求离开甲方或逾期不归，须办理辞职手续；其因照顾夫妻关系而调入的配偶必须同时辞职并离开甲方。 四、其他 1、 。 2、 。 五、本协议自甲、乙、丙三方签字（盖章）之日起生效。本协议一式三份，甲方、乙方、丙方各执一份。 （甲方代盖章）（乙方盖章） 甲方代理人：乙方负责人：丙方： 年月日年月日年月日
安农大教职工思想动态及师德师风简报安农大教职工思想动态及师德师风简报篇1 为进一步规范辖区教职工的教育教学行为，加强教职工队伍的师德师 风建设，按照教育厅“立德树人，成就最美”为主题的师德主题教育活动 要求，郑州市惠济区教体局在7月4日至7月6日隆重地开展了为期三天 的暑期师德教育主题活动。活动由副局长王新芳主持，局长屈连武致开幕词。 本次师德教育的主题是“学习先进事迹、争当最美教师”。整个活动 过程由三部分组成，一是两场专家报告，二是2016“惠济最美教师”师 德宣讲团的巡回演讲，三是“最美教师”先进事迹研讨活动。 本次暑期师德教育主题活动的主会场设在郑州市第七十九中学报告厅，教体局邀请了华中师范大学胡静、张振宇两位教授，分别做主题了为《知 书达“礼”、精彩人生》、《校园突发事件处理与媒体应对策略》的报告。教体局领导班成员全程出席了活动，屈连武局长在主题教育活动中做了重 要讲话。 “惠济最美教师”师德宣讲团一行11人，由教体局统一安排分别走 进7个中心学校、8个局直学校(幼儿园)，为教师进行“最美教师”先进 事迹宣讲。 各中心学校、局直学校(幼儿园)又组织教师进行“最美教师”先进事 迹研讨活动，教师个人又结合自身情况进行对照和反思。 通过此次活动，既聆听了专家的精彩报告，提高了自身的觉悟和素质，又学习和研讨优秀教师的先进事迹，激励了广大教师争做“最美教师”的 热情，增强教师为人师表、教书育人的责任意识。
安农大教职工思想动态及师德师风简报篇2 为了贯彻落实十七大精神，进一步弘扬崇高的师德风范，树立一批师德师风典型，努力形成良好的师德建设氛围，促进我校师德师风建设，11月20日下午，平塘民族中学在高一（5）班举行了一次以“感恩·责任·激情·梦想”为主题的师德师风演讲比赛，参加现场演讲比赛的选手是来自三个年级的老师。老师们以感恩、责任、激情和梦想为线索，自小事说起，从细处挖掘，诠释着教书育人这一灵魂工程的深刻内涵。一篇篇激情洋溢的演说，一句句动人心弦的话语，述说了老师们爱岗敬业、甘为人梯、乐于奉献的感人事迹，这些敬岗爱生的小故事，虽然平凡，却一次次感动着现场的所有老师。 赛后，刘常杰主任做了总结讲话，他称赞本次演讲比赛既是对我校师德教风建设的一次检阅,也是一次具体的师德教育活动。他强调：全体教师要以本次演讲比赛为契机，发掘身边的德育典型。教师们也纷纷表示，要自觉从点滴做起，“铸师魂、树师德”，培养德才兼备的接班人，促进我校教育事业的良好发展。 安农大教职工思想动态及师德师风简报篇3 8月14日，在xx小学，全市师德师风建设工作转段暨新学期教育工作会议隆重召开。市教育局xx局长做重要讲话。全市三(市)县、六区的教育局长、直属学校校长、教育局各科室人员共计200人参加了会议。 会议由教育局常务副局长xx主持，市教育局张新山局长做了重要讲话。他强调指出，从8月下旬至10月中旬，是全市“师德师风建设年”的整改落实阶段。各地各校一定要把握关键，突出重点，全面开展整改落实工作;要强化领导，讲究方法，师德师风建设力求实效。各地各校“一
对大学的期待，对未来的憧憬，已经让你们激动不已了吧?心仪的学校都有哪些?赶紧先来了解一下安徽农业大学吧! 1安徽农业大学的办学性质和办学层次是什么 安徽农业大学坐落于安徽省省会合肥，是一所办学历史悠久、以农林生命学科为优势和特色的公办普通本科高校，是安徽省省属重点大学，安徽省重点建设的特色高水平大学，安徽省人民政府和农业农村部、国家林业和草原局共建高校，是全国首批建设“新农村发展研究院”的十所高校之一，是“中西部高校基础能力建设工程”项目高校，是安徽省“特色高水平”大学重点建设高校。 2安徽农业大学的学科优势如何? 现有ESI前1%学科2个、国家重点(培育)学科1个、省部级重点学科19个、入选安徽省世界一流学科和国内一流学科奖补资金项目各1个。现有5个一级学科博士后科研流动站，8个一级学科博士学位授权点，16个一级学科硕士学位授权点，7类专业学位硕士授权点。现有 80 个本科专业，其中5个国家级特色专业、2个国家级专业综合改革试点专业。现有 2个国家级教学团队，2门国家级精品课程、1门国家级公开视频课程、1门国家级精品资源共享课。现有1个全国高校实践育人创新创业基地、1个国家级校外实践教育基地、1个国家级实验教学示范中心、3个国家级农科教合作人才培养基地、2类国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点项目。 3安徽农业大学的师资力量如何? 现有全日制普通在校生 22100人(包括国际生155名)，其中硕士、博士研究生3307人。在职教职工 1783人，其中教授、副教授等高级专业技术职务715人，博士生、硕士生导师 800多人;现有国家级人才11人、省级人才21人。 4安徽农业大学哪些专业是热门专业? 我校各专业中，农学类、生命科学类专业具有较强的学科优势，学生考研录取率非常高，机械类专业、管理类专业、外语类专业、电子信息类专业、经济类专业等较为热门。部分农学类专业虽然并非热门专业，但每年社会对毕业生需求量大，毕业生供不应求。欢迎广大考生根据自己的兴趣理性选择报考。
教学科研人员、其他人员、管理人员年度考核等次评价标准(安徽农业大学教职工考核暂行办法（校行字〔2015〕2号文件摘录) （四）教学科研人员年度考核等次评价标准 考核主体根据量化标准集中对教学科研人员进行测评。 1.优秀等次：较好地完成学校规定的工作量任务，年度考核综合测评不低于80分，学生评教结果在单位内排前40%。在教学、科研或社会服务某方面做出突出贡献，应优先考虑。 2.合格等次：完成学校规定的工作量任务，年度考核综合测评不低于60分，学生评教结果为合格以上等次。 3.基本合格等次：未完成单位规定的工作量任务，年度考核综合测评低于60分。 4.不合格等次：未完成单位规定的工作量任务，年度考核综合测评低于50分；或学生评教为不合格等次；或有本办法第三章第十条规定的其他不合格情况。（六）“教学科研人员”中几类人员的考核 1.“双肩挑”人员实行双重考核，聘期内以管理岗为主进行考核，兼顾专业技术岗位目标任务完成情况。 2.专职辅导员按学校有关学生辅导员考核办法进行考核，其岗位职责、任职条件、考核内容等由校学工部、处单独制定。 3.按照上级部门和学校有关文件规定，对“双肩挑”人员，在职进修、访学、实践锻炼人员，以及近三年入校的35周岁副高职称以下人员，其教学和教科研工作量按相应政策或协议减免。 4.按照《安徽农业大学教职工考勤暂行规定》（校人字〔2014〕7号）要求，当年办理产假的教师年度考核结果直接认定为“合格”等次。产假跨年度的，只享受一次政策，由产假人员根据自身情况自行选定。 （四）其他人员年度考核等次评价标准 1.优秀等次：较好地完成规定岗位职责，综合测评和其中的服务对象测评均不低于80分，且综合测评在本单位同岗位类内排前30%。 2.合格等次：完成规定岗位职责，综合测评和其中的服务对象测评均不低于60分。 3.基本合格等次：基本完成规定的岗位职责，综合测评或其中的服务对象测评低于60分。 4.不合格等次：未完成规定岗位职责，综合测评或其中的服务对象测评低于50分，或有本办法第三章第十条规定的其他不合格情况。 （四）管理人员年度考核等次评价标准 1.优秀等次：较好地完成规定岗位职责，综合测评和其中的服务对象测评均不低于80分，且综合测评在本单位同岗位类内排前30%。 2.合格等次：完成规定岗位职责，综合测评和其中的服务对象测评均不低于60分。 3.基本合格等次：基本完成规定岗位职责，综合测评或其中的服务对象测评低于60分。 4.不合格等次：未完成规定的岗位职责，综合测评或其中的服务对象测评低于50分，或有本办法第三章第十条规定的其他不合格情况。
人文社会科学学院教学科研人员绩效考核与分配细则 （试行） 根据《安徽农业大学校院两级管理试行办法》要求，为进一步激发活力，强化责任，分类实策，以绩效和目标为导向，将过程和结果有机统一起来，营造人人可为、人人有为，讲业绩、比贡献，讲合作、比奉献，推进学院特色转型发展，结合学院实际，特制定以下细则。 1、绩效津贴构成。 绩效津贴以绩效业绩为基本依据进行分配，主要包括基本岗位津贴A 1 、超课 时津贴 A 2 、突出贡献奖励津贴A 3 、超教科研业绩津贴A 4 等构成，即A＝A 1 + A 2 +A 3 +A 4 ，并按上述顺次核算与分配。其中，基本岗位津贴A占学校下发的责任津贴 的90%。某老师绩效津贴那么A n ＝A n 1 + A n 2 + A n 3 +A n4。 绩效津贴总额包括学校下拔额度加学院注入经费总额。 2、教学科研业绩实行量化计分。 教学科研业绩实行量化计分办法，具体参见“教学改革、校园文化等业绩量化计分表（见表1-1）”和“科研、学科、社会服务等业绩量化计分表（见表1-2）”等。 所有业绩应为安徽农业大学为第一单位。四年期间在读博士发表的学术论文署名为第二单位的视同第一单位。 所有业绩的总分为定值。团体完成业绩，由主持人按实际贡献参与得计分分配，原则上主持得分不少于40%，参与人员排名靠前的得分应高于排名靠后的。需要特别说明的事项见附表的备注栏。 同一成果按最高级别计分，不重复计分。 专著、编著、学术论文为马克思主义理论、农业文化、农业法学、农村社会问题等学科领域的，加权重系数计分。导向性出版社为人民出版社、商务印书馆、中国社会科学出版社、社会科学文献出版社、中华书局、三联书店、高等教育出版社、法律出版社、人民文学出版社、中国农业出版社出版的成果等出版的成果加权重系数计分，其中，中国农业出版社出版的成果仅限涉“农”教材及学术成果。 对下列几种情况作一定减分：