如何写论文做报告
如何写论文做报告关键词：写论文,报告
如何写论文做报告介绍：广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称科学着述。如原始论着、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专着、汇编、教科书和科普读物等。但只有原始论着及其简报是原始的、主要的、第一性的，涉及到创造发明的知识产权。其他论着，当然也很重要，但都是加工的、发展的，为特定应用目的和对象而撰写的。本
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广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称科学着述。如原始论着、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专着、汇编、教科书和科普读物等。
但只有原始论着及其简报是原始的、主要的、第一性的，涉及到创造发明的知识产权。其他论着，当然也很重要，但都是加工的、发展的，为特定应用目的和对象而撰写的。本文仅就原始论着的撰写谈一些体会，不涉及其他种类的科学着述。同时对如何做好学术报告也谈一些经验。
1 论文写作的要求。
1.1 题目科学论文都是有题目的，不能"无题".一般20字左右，不超过30字。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报，第2报之类。题目都用直叙口气，不用警叹号和问号。
1.2 署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属和便于后人追踪研究。
严格意义上的作者是指对选题、论证、查阅文献、制订、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答文章的有关问题者。现在往往把参加工作的人同时列上，那就应该以作用大小依次排列，署名应征得本人同意，出差、出国、病故者的工作应一视同仁。学术指导人根据实际情况可以是作者，也可以作为一般致谢。行政领导人一般不署名，但由他亲自负责或指导的也可以是作者，也可以是指导者。
1.3 引言是引人入胜之言，很重要，要写好。要写出立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献，写明问题的发展。文字要简练。
1.4 材料和方法按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计处理方法等。
1.5 实验结果应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺叙。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据，在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下，同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。
实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，不是报流水帐。应尽量采用专业术语，能用表的不要用图，可以不用图表的最好不用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代。
1.6 讨论是论文比较重要、也是比较难写的一部分。应统观全局，从感性
认识提高到理性认识。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点。讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成"科幻"或"畅想".
1.7 结语或结论不要用"小结"之类含糊其辞的词。应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。文字应简洁，可逐条写出。
1.8 参考文献这是论文中很重要，也是问题较多的一部分。列出参考文献的目的是让读者了解研究命题的来龙去脉，便于查找。同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。
一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如引言中应引上对本题最重要、最直接有关的，在方法中应引上所采用或借鉴的，在结果中有时要引上与文献对比的资料，在讨论中更应引上与本文有关的各种支持的或有矛盾的结果与观点。
一切粗心大意，不查文献；故意不引，自鸣创新；贬低别人，抬高自己；避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在很多文章中还是时有所见的，这应该看成是科研工作者的大忌，是应该坚决克服的。
1.9 致谢对指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属致谢对象。致谢应是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢，不要只谢教授不谢旁人。要征得被致谢者的同意。
1.10 摘要或提要以200字左右简要地概括全文，常放篇首。要精心撰写，有吸引力。要让读者看了摘要就看到了全文的缩影，或者看了摘要就想继续看全文的有关部分。关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑一般性用词。
2 写好论文的关键。
论文写作前应如实地全盘考虑。如实评价一下，自己得了些什么新的结果，自己起了些什么作用。应该问一下自己，这些结果值不值得写，该不该由自己来写，该写些什么，该不该这样写等等。对自己的工作既不要自以为是，妄自尊大；也不要缺乏信心，妄自菲薄。应该坚持实事求是，尊重科学。尤其下面几个关系要处理好。
2.1 材料、观点和文字材料是基础，观点是灵魂，文字是外在表现。材料和观点是内容，文字是形式。
形式是表现内容的，内容要通过形式来表现，三者的结合是内容和形式的统一。
材料来源于实验。设计的好坏直接影响材料获得的效率与质量。整篇论文是由若干部分工作组成的，每一部分工作是由每次实验材料积累起来的。
因此要善待每天的实验，每天工作时都要考虑到这一数据在将来论文中的可能位置；对每一张形象记录都要认真收集保存，免得最后拿不出典型的图案。
材料要真实可靠，数据要充足。一篇论文总要有新现象、新处理、新效果、新观点。
观点应明确，客观辩证。不要也不能回避观点。
从定题到结论，处处有观点，所以观点是灵魂。讨论观点时不要强词夺理，不要自圆其说，力戒片面性、主观性、随意性。也不要怕观点错误，不要怕改正错误。要百家争鸣，通过争鸣，认识真理。
文字要自然流畅，"言而无文，行之不远".但也不要华丽雕琢，目的是"文以载道".叙述要合乎逻辑，层次分明，朴素真实。
2.2 准备和动笔论文写得好坏，关键在于准备。
会写文章的人，一般总是3步过程。写前深思熟虑，全局在胸。充分打好腹稿后，提起笔来，一气呵成。
写出初稿后，放一段时间，反复吟读，千锤百炼。不会写文章的人相反，肚子里空洞洞，脑子里乱烘烘，笔头上千斤重。他们拿起笔来就写，写几下就停。写写停停，停停写写。忽儿找材料，忽儿查数据，忽儿补实验。忽儿撕掉一页，忽儿抄上几句，忽儿哀声叹气，搔头摸耳，咬笔杆，踱方步。这两种人的差别在于准备的状况不同。写论文的良好准备应该有3个阶段。
2.2.1 近期（写时）准备是指实验结束后到着手写作前一段时间的准备。应该收齐材料、处理好数据、制备好图表、完成统计处理。然后打好腹稿、列出提纲、明确基本观点和主要结论。与指导者和合作者讨论，取得共识。深思熟虑后，一气呵成。
2.2.2 中期（做时）准备会写论文的人不是做完实验后才开始考虑写文章的，而是研究工作的全过程中都在考虑写文章。"题目"和"引言"部分是论证时各种思考的凝炼；"材料和方法"是在找方法、建方法时形成的；"实验结果"是在设计、实验操作进行时、阶段归纳、资料整理等过程中不断积累、整理而来的；"讨论"是综合平时的思考，同周围人员的商量，查阅和分析文献等过程后最后归纳而成的。"结论"则只须将最终结果归纳一下就可以了。所以会写文章的人，是在做研究的整个过程中不断地自然形成最后的论文的。这全过程就是中期准备。中期准备以题目之始为始，以题目之终为终。题目结束之日，也就是中期准备完成之时。
2.2.3 远期（学时）准备如果只是着力于做好近期准备和中期准备，往往还不能写出上乘的文章，这就要看作者的远期准备，也就是学习阶段的基础准备了。这种准备是指对研究动态的掌握，专业基础的底蕴和逻辑思维、文字表达、分析综合等各方面能力的总体水平。这就不是一朝一夕所能企及，而是要终生积累而就的。这就是为什么要强调"平居有古人而学力方深；落笔无古人而精神始出","读书破万卷，下笔如有神","尔果欲学，功夫在诗外"了。
2.3 审稿与修改一气呵成写好稿件后，是要反复修改，千锤百炼的。不仅自己应该反复锤炼，请有关人员提意见，最后还要通过编辑部请相关专家隐名审阅，并将意见反馈给作者进行修改定稿。修改时凡是属于写作规格、措词、书写和篇幅方面的意见应该尊重审稿人的意见，按刊物规定的要求修改。这方面没有必要，也不允许再提出什么个人意见。会有不同意见的是材料的处理和观点的阐述。作为作者，自己辛勤努力取得的实验数据当然十分珍惜，总希望在论文中尽量表达。但审稿者旁观者清，往往提出一些合并或删除的意见。这时作者应该冷静地考虑，紧扣论文题目主旨，该列入的列入，不必列入的不要列入。一篇论文不可能兼容一段时间的全部实验结果，如果把全部实验结果硬并进一篇文章，往往弄得枝叶蔓芜，纲目不清。写文章的道理无它，只有"删繁就简三秋树",才能"领导标新"地开出"二月花".
审稿时也常会对所论观点提出意见，这是需要认真推敲决定是否采纳修改的。作者毕竟对自己的工作已有过长期实践和思考，逐渐形成了观点。应该说这些观点是有相当根据的，只要言之有理、述之有据，可以对审稿人的意见进行解释，保留自己的观点。但有时作者自己局处一隅，想法越来越钻牛角尖。审稿人从更高的角度宏观审视，一针见血地指出立论和观点中的问题，这种情况也是有的。这时作者就应该认真思考意见的实质，调整思路，反复推敲，决定取舍。既不固执己见，也不曲意迎合，应抱着探讨真理的态度，相互交流，共同提高。要做到这样，往往表现了作者和审稿人双方学识和修养的水平。这是应该努力争取的。
3 如何做学术。
研究工作结束后，既应该写成论文发表，也应该参加会议作报告。目的都是为了学术交流，扩大影响，听取意见，以利下一步工作。
容易犯的毛病是简单地将论文原封不动地在会上读一下，这样的效果是肯定不会好的。所以首先应该将写学术论文和做学术报告的区别弄清楚。学术论文是用文字表达的，学术报告是用语言表达的。
这就决定了2种表达方式的根本区别。看论文的人是主动要看的，不想看的人不会勉强去看；听报告的人不都是主动要听的，相当多的人是因为参加了会议，才坐在那里勉强听你报告的。看论文是不受时间限制的，可以颠来倒去反复看，不怕一时看不明白；听报告是有时间限制的，只能跟着你讲的程序听，听不明白的问题没有机会立即解决。看论文时作者并不露面，作者的形象、风度等不会影响读者的阅读兴趣；听报告时作者是露面的，作者的形象、风度等都会影响读者的听讲兴趣。这些区别是客观存在的。只有时刻牢记这些差别，才能按语言表达的特点，作好报告。
明白了以上差别，就可以知道报告内容虽然是论文的内容，但报告的方式并不是论文的方式。报告时不必从引言到结论依次全面叙述，主要应该明确研究主旨，展示思维逻辑，突出创新结果，讲清基本观点。一次报告下来，听众能知道你获得了什么新结果，提出了什么新观点，就算是成功的了。因此，报告开头要讲清研究的背景，基础和目的。叙述时简明扼要，定位准确。实验方法不必细讲，甚至可以不讲。实验结果与讨论可以结合讲，夹叙夹论，前因后果，衔接清楚，引人入胜。能用图的尽量用图，少用表。因为图案的形象比表中的数字更直观。
幻灯屏幕上应避免大段文字，只用提纲和图表即可。
字数横向20字以内，竖向9行以内。画面设计要简洁醒目，不要花里胡梢。做报告时常用激光打点，目的是指导视线。因此，光点应与高度一致。讲到哪里，
点到哪里；讲完了，光也灭了。切忌将光点漫无目的地乱晃动，使听众眼花撩乱，不知你要大家看哪里。为了光点指示清楚，拿激光笔的手可以借助案桌或自己身体作依托，以免抖动。
报告完后要准备听众提问题，不要如释重负，急于下台。回答问题往往比做报告还难。因为做报告是可以事前准备的，回答问题常要随机应变，临场发挥。作者的水平往往在回答问题时反映得更清楚，是不可以掉以轻心的。回答问题时应该实事求是，充满信心，不卑不亢，彼此尊重。不论是具体技术问题，不明情况的问题，完全错误的问题，还是确有高见的问题都应该据实以答，"知之为知之，不知为不知".成功的回答一般都表现为能听准问题，迅速调动头脑中的信息储备，言简意赅地一语中的。切忌没有听清问题就文不对题地瞎答一起，也切忌漫无目标地东拉西扯。当然也切忌曲意迎合或顶牛抬扛。学术讨论应该是自由的、坦诚的，相互尊重的。
为要做好学术报告和答辩，平时加强口才的训练十分重要。现代人才学上认为："是人才未必有口才，但有口才必定是人才".因为只有充分掌握知识，能运用自如，而且能了解对象的水平、需要、兴趣、认识过程而能用语言沟通自己的知识和听众的需要的人才能算有口才。口才不是夸夸其谈，不是耍贫嘴，不是会吹牛，是真才实学的适度表达。因此自古以来都把"才思敏捷，对答如流"作为高层次人才评价的主要标准，这不是没有道理的。
可见做好学术报告，是人才培养中很重要的环节，应该比较早地提到年青人面前，让他们及早在这方面下功夫，磨砺成才。
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毕业答辩自述 我叫。。。，来自09教本4班，我论文的题目是《论小学语文朗读教学存在的问题与对策》，本篇论文是在。。。老师的精心指导下完成的。在这期间。。。老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议。在此，我非常感谢他一直以来的精心指导，同时也对各位评审能在百忙之中抽出宝贵的时间，参与论文的审阅和答辩表示不胜感激。下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要的陈述： 一、选题的背景和缘由 选择本课题作为我论文的写作题材的原因如下：国家教育部于2001年7月制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》新颁布的课程标准中明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情操的作用。”可见，在语文课堂教学中“读”乃学习语文之根本，在新课程改革背景下的小学语文教学，更应该从朗读训练抓起。在小学语文教学中，该怎么指导学生读好书、爱读书，是需要每一位教育教学者共同探讨的问题。然而，在实际的语文课堂教学中，小学语文朗读教学依然存在诸多问题，致使学生在语文理解和朗读上存在着局限性和停滞性。因此，理性审视小学语文朗读教学的现状，探求朗读的方法，反思朗读的实践便成为一个理论研究与实践诉求的重要问题。针对目前小学生语文朗读教学的种种误区，为了寻求教学与素质教育改革的契合点，让教师摆脱朗读教学问题的困扰，本文开展了关于该课题的研究。 二、本课题研究的价值和意义： 新课标指出：“阅读是小学语文教学的基本环节。”在这个环节中“朗读是最重要、最经常的训练。”为学生构建情感的桥梁，使其有感情地去朗读，不仅能提高学生的阅读能力，而且培养了学生的语感，学生的作文能力也会大大提高。感情朗读在语文教学中的地位如此之高，而在实际教学实践中，情感朗读却存在着很多问题，使其作用没有在课堂中真正发挥出来，因此，本人欲通过此项课题研究，探索出一套培养学生情感朗读的方法，把“有感情地朗读”真正落实到每一节课的教学之中，在语文学习中，真正读出情趣，读出思想，读出意境！ 三、资料收集准备工作
毕 业 论 文 题 目: 浅析全面质量管理浅析全面质量管理 院系名称：院系名称：经管系专业班级：工商质检（专业班级：工商质检（二）学生姓名：学生姓名：学号： 指导教师：指导教师：学校名称：学校名称：河南质量工程学院 2010 年 12 月 29 日 河南质量工程职业学院毕业论文河南质量工程职业学院毕业论文毕业 摘要 随着产品的日益丰富，大部分产品已处于买方市场，人们购买商品时越来越挑剔；同时人们的生活水平也迅速提高，购买商品的标准逐步从“价廉”向“物美” 转变。在这种宏观环境中，企业要想长久生存，必须把握好产品质量关。产品质 量管理应是对生产过程的全面跟踪管理。正如“产品质量不是检验出来的，而 是生产出来的”所以说，只有做好商品生产的各个环节的质量管理，才能保证 产品质量的检验合格。全面质量管理强调动态质量，始终不断地寻求改进，但 是它没有规范化、没有统一的标准。因此，企业实施全面质量管理能否成功，关键是要深刻领悟全面质量管理的内涵，根据本企业的具体情况，制定出切实 可行的实施计划。 关键词：全面质量管理关键词 核心 存在的问题
影响因素 1 河南质量工程职业学院毕业论文河南质量工程职业学院毕业论文毕业 Abstract With the increasingly rich products, most product has a buyer's market, people buy goods is more and more captious; Meanwhile people life level also increased quickly, buy goods from the standard gradually to "affordable" price "transformation. In this macro environment, enterprise to long survive, must grasp the good quality of products. Product quality management of production process should be comprehensive tracking management. As the "product quality is not inspection to come out of, but production comes out" say so, only making goods production every link of quality management, ability assures product quality inspection qualified. Total quality management emphasizes dynamic quality, always constantly seeking to improve, but it has no standardized, no unified standard. Therefore, the enterprise implementation of total quality management can succeed, the key is to a profound comprehension of total quality management connotation, according to the specific circumstances of our enterprise and formulate feasible implementation plan. Keywords：Total quality management core problems Influence factors ： 2 河南质量工程职业学院毕业论文河南质量工程职业学院毕业论文毕业 目录 摘要··································································································································· 1 1 绪论·································································································································· 4 2 全面质量管理的内容···································································
毕业论文自述报告 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好！我是文化传媒学院，汉语言文学专业，的xx，我的毕业论文题目是《电影<白鹿原>与原著小说之比较》，指导老师是xx。在我的论文写作期间x老师给予了悉心的指导，这才使得我的论文能够如期顺利完成，在此，我谨向x老师表示衷心的感谢！下面我将论文的写作情况做一个简要的陈述：选题目的：本选题试图从电影《白鹿原》和原著小说相比较的角度，分析该电影和原著小说的异同及其电影改编的成败，不仅可以补充和完善目前学术界对小说《白鹿原》及其电影的研究，而且也可以探究文学和影视联姻的过程中如何进行文学作品的影视改编和促进文学传播，同时进一步补充目前学术界对《白鹿原》小说和其改编电影研究的不足。 选题意义：本选题从电影《白鹿原》与其原著小说相比较的角度，研究电影《白鹿原》对小说的改编并分析其异同和改编成败，可以进一步补充和完善目前学术界对《白鹿原》电影和原著小说的研究，而且通过对电影和原著小说有哪些异同的分析，还可以补充目前学术界偏重于研究《白鹿原》小说的不足，并为影视界和文学界在文学作品的改编方法上提供一些借鉴。 我选择《电影<白鹿原>与原著小说之比较》这一课题进行研究，原因是因为电影《白鹿原》2012年才在国内公映，所以目前学术界只是对小说《白鹿原》的主题、结构、人物形象、等方面的研究很多，但从电影《白鹿原》与原著小说相比较的角度分析其异同及其改编成败的研究成果可以说是个空白或者说几乎没有。网络和期刊上只是有少部分分析电影与小说不同的文章，而且并没有深入研究。本选题试图(选题目的划线部分)。 具体来说，我的论文是由五个部分构成。它包括时代背景的截取、情节结构的变化、人物形象的塑造、意象的转变、艺术手段的运用。在情节结构的改编上，导演对小说情节进行了增加、删除、改动，对人物进行了取舍，并调整了结构线索，以田小娥与黑娃、白孝文、鹿子霖三个男人之间的情感纠葛为主要线索，取代了原小说中的白嘉轩的人物主线。在人物形象的塑造中，导演着重调整了田小娥和白嘉轩的主次人物的地位，以田小娥为主要人物而取代了原小说中的主要人物白嘉轩，还对白孝文、黑娃、鹿子霖、鹿三等人物形象作了必要的改变和重新塑造。在意象的使用上，电影删除了小说中的“白鹿”意象，增加了“牌楼”和“麦田”意象，导演巧妙地运用了能够立体表达出影视思想内涵的意象和象征物。在艺术手段的运用上，电影大胆运用了秦腔艺术和陕西方言。 这次论文写作我充分收集、阅读了相关资料、涉及的期刊、杂志、专著以及网络资源。，再结合自身所学知识和个人的理解，最终在邓老师的指导和帮助下顺利完成的。 通过本次论文写作，不仅使我掌握了论文写作方面相关的技巧，而且也使我在文字转变为影视的这一课题上有了新的认识与理解。但由于我自身所存在的知识储备方面的缺陷，使得文章中的相关观点还不够成熟，甚至可能存在错误观点的情形。对此，我热切希望能够得到各位老师的指导。我的论文自述完毕。 谢谢
谢谢欣赏二、英文写作的语言技巧 1.I n t r o d u c t i o n： A. 如何指出当前研究的不足并有目的地引导出自己研究的重要性？在叙述前人成果之后，用However来引导不足，提出一种新方法或新方向。如：However, little information(little attention/little work/little data/little research……) (or few studies/few investigations/few researchers/few attempts……) (or no/none of these studies……) has (h a v e)b e e n d o n e o n(f o c u s e d o n/a t t e m p t e d to/conducted/investigated/studied(with respect to))。如：Previous research (studies, records) has (have) failed to consider/ ignored/ m i s i n t e r p r e t e d/n e g l e c t e d t o/o v e r e s t i m a t e d, underestimated/misleaded. thus, these previous results are inconclisive, misleading, unsatisfactory, questionable, controversial. Uncertainties (discrepancies) still exist……研究方法和方向与前人一样时，可通过以下方式强调自己工作：However, data is still scarce(rare, less accurate)，We need to(aim to, have to) provide more documents(data, records, studies, increase the dataset). Further s t u d i e s a r e s t i l l n e c e s s a r y(e s s e n t i a l)……谢谢欣赏
毕业论文范文word 现行市场营销人才培养的不足及其改革创新 随着中国经济迅速发展，其市场格局也发生了巨大的变化,与世 界经济接轨已成为人们的共识。经济的迅速发展、市场的巨大变革、供求关系的不断变化，使得企业与企业之间的竞争愈演愈烈，对于 营销管理的重要性也日渐凸显。越来越多的专业市场营销人才受到 企业的青睐，然而，对于专业市场营销人才的需求标准也是与日俱增。因此，对于市场营销专业的大学毕业生，随之而来的则是严峻 的就业压力。基于种种因素，我国高等院校传统的市场营销人才培 养已经不能满足社会需求，因此，急需市场营销人才培养创新。 一、现行市场营销人才培养存在的问题 1.培养目标定位偏差 市场营销人才培养目标是各高校进行专业设置和构建相应教学体系的基本前提，决定了整个教学的方向、结构、方法以至市场营销 人才的培养质量。目前，大多数高校仍然以培养综合型和通用型的 市场营销人才为目标，其忽略了市场需求这个不断变化的重要因素，因此出现高校市场营销人才供应无法满足市场需求的情况。 2.课程设置混乱 目前，虽然各高校市场营销专业教学计划中的课程体系设置为公共必修课、专业基础课、专业选修课和公共选修课几大类，但几类 课程之间，各门课之间缺乏内在联系，开课前后逻辑顺序不对，教 学主线不突出等问题依然存在。 3.师资队伍薄弱 专业知识和技能过硬的师资队伍是培养高质量市场营销人才的必备条件。目前,多数高校的教学队伍都是以偏基础理论知识的教师居多,缺乏具有专业技能和实践教学能力的企业型导师。
4.教学方法落后 大多数高校仍采用传统的老师授课、学生记笔记的灌输式的教学方法，缺少与学生之间的互动，同时缺少课堂理论在实际中的应用。重理论、轻实践的这种过于单一和死板的教学方法往往无法调动学 生的积极性，导致学习兴趣下降，也阻碍了学生创新能力的发展。 5.考核方式单一目前，我国大多数高校仍采用传统的以闭卷考试或其他知识测试的形式来考核学生的学习情况，既忽略了对学生学 习过程和实践能力的检测，也阻碍了学生实践能力和创新能力的提高。 二、市场营销人才培养目标的转变 正确的目标往往让努力事半功倍。结合市场需求，以市场营销人才培养目标转变为出发点，创新市场营销人才培养机制。 1.综合型转为能力导向型 将综合型营销人才作为培养目标，开设的课程杂乱繁多，往往让学生感到精力不足，无法保证课程完成质量，甚至有的学生出现个 别科目挂科、重修等现象。市场营销作为一门实用性很强的学科， 应以市场需求为出发点，以培养从事某一具体的职业所必须具备的 能力为导向，将能力导向型营销人才作为培养目标。 2.通用型转为专业型 很多传统院校都旨在培养通用型或复合型人才，然而现有的教学体系造就的往往是“全”而不专，看似样样通却样样不会。随着社 会分工越来越精细化，可以预见未来的市场需求更多的是专业型人才。以市场营销专业中高端制造装备方向为例,越来越多的用人单位 在面试的时候更看重的是专业知识水平和专业技能，而且很多岗位 明确要求需要具有某专业技能的应聘者。因此，通用型的人才培养 目标应及时根据市场需求做出转变。 三、营销人才培养创新 1.培养模式创新
土木建筑工程论文答辩自述稿 土木建筑工程论文答辩自述稿 一： 各位老师，上午好!我是土木工程XX班的王XX，我的毕业设计题目是《三维激光扫描技术在古建筑测绘中的应用与问题分析》。本次毕业设计是在朱伟刚老师的悉心指导下完成的，在此我首先要向认真严谨的朱老师表示真挚的敬意和谢意，也向在坐的**老师、**老师、**老师等所有老师四年来孜孜不倦的教诲、以及今天不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师给予批评与指导。 首先我向各位老师介绍下本毕业设计主要 针对三维激光扫描仪进行的数据采集、点云数据后期处理、三维建模这些工作的方法原理的分析和研究，并进行扫描仪及数据处理方面的相关误差的研究和分析。主要研究内容有： 扫描仪外业数据采集方案设置外业数据采集时，测站数、标靶数和扫描距离等都会对三维数据采集有一定的影响，通过制定实验，并与前人实验研究对比与分析，得到一些数据采集的方案布设规律原则。 点云数据处理方法研究主要是针对各种复杂的点云数据，分析研究数据处理的关键技术，重点通过计算机程序设计的方式提高数据处理的速度和精度，分析和比较各项数据处理方法，总结出各种数据处理方法的优缺点。
点云数据的三维建模问题对三维建模方法进行归纳和比较分析，重点研究基于 NURBS 曲面模型构建工作，为以后此类工作提供一些思路或方法。 扫描仪及数据处理的误差分析与精度评定问题研究和分析数据处理及模型建立的误差及精度，总结出常见的误差来源和精度限差，并研究如何进行精度评定以及误差控制，提出一些具有参考价值的建议。 在本次毕业设计的过程中，我尽可能多的收集资料，从中学也到了许多有用的东西，积累了不少经验，但由于自己学识浅薄，认识能力有限，在努力完成本次毕业设计上仍存在诸多疑点和浅薄的地方，与老师的期望仍有一定差距，许多问题还有待于进一步思考和研究，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，给予详细指导，我也将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。 我的介绍完了，谢谢!请各位老师提问。 二： 各位老师好!我叫王XX，来自XXXX学院，我的论文题目是《珠江三角洲紧凑住区休憩空间一形态设计研究》。在这里，请允许我向杜宏武老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的研究背景、研究方法、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。 首先，在背景意义上，伴随快速发展的城市化进程，城市人口规模不断扩大，可开发的土地资源日益稀缺，自上世纪so, 90年代始西
论文修改的几个方法 编者按：本文主要从虚心征求别人的意见；热改法与冷改法交替使用；通过朗读，锤炼字句；拾当地使用修改符号，养成修改文章的良好习惯进行讲述。其中，主要包括：在初稿完成后，请他人帮助修改的方法，是一种较好的方法、热改法，是指初稿完成后，趁热打铁，立即进行修改的方法、论文初稿完成后，诵读几遍，发现问题，然后修改等，具体材料请详见：论文修改是交论文的必需，古今作家在修改文章方面，积累了丰富的经验，值得我们在修改论文中借鉴和参考。 一、虚心征求别人的意见 在初稿完成后，请他人帮助修改的方法，是一种较好的方法。俗话说：“旁观者清，当局者迷。”自己写的文章，总认为“文章自己的好”，看不出毛病来，而别人站在比较超脱的地位，容易发现文章中的毛病。一个人写文章，难免有考虑不周之处，文章写完后请别人来看看，听听别人的批评，是一个很好的方法。当然，作者在听了别人意见后，要进一步消化、分析、取长补短，集思广益，进而通盘考虑，据弃自己的成见，吸收他人真知灼见，使论文达到比较理想的水平。 我国自古以来，就有以文会友，文人之间互相点评文章、切磋写作技艺的风气。晋代颜之推在《颜氏家训·文章篇》中指出：“学为文章，先谋亲友；得其评论者，然后出手。”唐代大诗人白居易说：“凡人为文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其间研媸，益又自惑；必待交友有公鉴无姑息者，讨论而削夺之，然后繁简当否，得其中矣。”(《与元九书》)白居易自己虚心听取别人的意见就很有名。据宋人彭乘《墨客挥犀》记载：“白居易每作诗，令一老抠解之，问曰：‘解否’?抠曰‘解’，则录之，不解，则又复易之。”古人这种虚心听取别人意见的精神，很值得我们学习。当代作家老舍也明确指出，修改文章“念给自己听是好办法，还可以念给别人听，别人的耳朵有时候比咱们自己的更可靠。”毛泽东同志在《党委会的工作方法》一文中说：“有些文件起草出来压下暂时不发，就是因为其中还有些问题没有清楚，需要先征求下级的意见。”党的文件是这样，个人写的文章也需要这样。现代科学文化比古代更为复杂宏大，把自己的论文初稿拿来征求同行或老师的意见，实为修改文章的好方法。二、热改法与冷改法交替使用 热改法，是指初稿完成后，趁热打铁，立即进行修改的方法。这种方法的优点是：记忆清晰，印象鲜明，改动及时，避免遗忘。缺点是：由于作者处于写作兴奋状态，对需要删改的部分不易看出，往往难以割爱。所谓冷改法，就是初稿完成后，放上一段时间再修改的方法。这种方法可以避免热改法不够冷静、清醒的缺点。因为人脑的思维具有滞后性，初稿一写成，
文献综述（主要包括国内外现状、研究方向、进展情况、存在问题、参考文献等）一、国内外研究现状 国内： 随着跨境电子商务的迅猛发展，对于该领域的研究也越来越多，尤其是对跨境电子商务中的营销策略问题研究。国内学者研究主要从以下几方面展开。 针对线上与线下的营销模式的研究，张旭兰,姚蕾（2016）认为从线上到线下，再从线下到线上应该形成一个闭环，跨境电商企业要在全渠道进行营销。推动线上线下的融合、渗透发展，充分利用多渠道营销的全方位优势进行发展模式创新是很有必要的。梁欣萌（2016）也认为跨境电商企业可以探索线下营销，再与线上推广做好结合，可以有效提升产品销量。在国外设立体验店就是一种形式，形成线上线下联合的体验店来进行营销推广。但孙维潇（2016）认为只需专注于线上营销即可。基于电子商务技术，企业通过B2C网络平台可以直接准确地搜寻客户，即不需再花大量精力和时间进行漫长的贸易磋商，从而有效地降低了成交成本，因此要充分利用线上营销带来的成本优势。 品牌营销方面，刘安华（2015）认为现阶段的许多跨境电商都将业务重心放在销售方面，有着很强的业务能力，但是品牌营销和境外接洽等方面却存在着明显的弱势。因此跨境电商企业应该有意识的培养品牌营销人才，形成以品牌和消费者为中心的经营理念，形成周全的服务体系，为企业积累人气和口碑，逐渐提高市场影响力。谢海玲（2015）也指出跨境电商平台应重视其品牌营销。以往外国顾客喜欢购买中国商品的原因大多在于国内产品物美价廉，与传统销售相似。许多跨境电商仍采用薄利多销的方法获取市场，平台售价仅为国内售价的基础上添加运费，以搬运工的形式赚取利润，品牌意识弱。陈环,谢兴伟（2015）则分析了跨境电商实施自主品牌营销的优势，与传统外贸相比，它既能给电商带来价
论文答辩陈述报告 各位老师： 大家下午好！我叫，教育科学院11级应用心理学1班学生，学号。我的论文题目是：正念认知训练对大学生社会认同影响的实证研究。全文共计15567个字，经过阅读资料，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一系列程序，于2015年5月正式定稿。本论文是在教授的悉心指导和教育科学院各位同学的大力支持下完成的，在此表示衷心的感谢。同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间参与此次论文的审阅并出席本次答辩。以下是本篇论文的选题缘由、研究目的、研究方法、内容要点及主要观点和结论。 一、选题缘由 近几年来，大学校园犯罪事故频频发生，这与他们的低社会认同是休戚相关的。本文意在通过研究正念认知训练对大学生社会认同的影响，完善提升大学生心理健康的方法，提升大学生社会认同，降低大学生反社会行为，促进其适应社会，维护社会稳定，完善大学生心理健康的预防机制，为增强高校大学生身心健康提供科学依据和参考对策。 二、研究目的 探讨8周正念认知训练对90后大学生社会认同的影响。 三、研究方法 采用实验研究方法，对110名被试进行为期8周的正念认知训练，同时用认同倾向量表（AIQ-IV）对被试进行重复测验, 四次一共发放问卷440份，有效问卷406份，有效回收率为92.3%，经过严格的筛选，选取其中64人的256份问卷结果作为研究的数据来源,其中大一学生32人，大三学生32人，女生63人，男生1人，平均年龄为（20.7±1.4）岁。根据数据的性质用SPSS 17.0进行采用描述统计与推断统计分析，分别包括方差分析、T检验、相关分析等。 四、内容要点 (1)总结过去关于大学生社会认同的相关研究，了解大学生社会认同的现状。如：大学生认同的总体特点，及其在人口学方面的差异，前人关于提升大学生社会认同的对策。
全文倍行距标题标题标题标题( 三号宋体，居中，加粗) 【明：是能反映文中特定内容的恰当、明的的合，避免使用含、泛指性很的 ( 一般不超 20 字，必要可加副，尽可能不用构，而用名性短，也不用“??的研究”，“基于??” ) 。】 作者 11，作者 22，作者 31，?? ( 四号楷体，居中 ) (1. 学校院、系名，省份城市； 2. 位名称，省份城市) ( 五号楷体，居中) 摘要：( 小五号黑体，两格 ) 摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内 容?? ( 小五号楷体 ) 【明：摘要具有独立性和自含性，即不全文，就能得必要的信息。要使用科学性文字和具体数据，不使用文学性修；不使用、表、参考文献、复的公式和复的化学式，非公知公用的符号或；不要加自我价，如“ 研究?有广的用前景”，“目前尚未道”等。摘要能否准确、具体、完整地概括原文的新之，将直接决定文是否被收、和引用。摘要度 200～ 300 字。摘要一律采用第三人称表述，不使用“本文”、“文章”、“作者”、“本研究”等作主。】 关： ( 小五号黑体，两格 ) 关；关；关；关 ( 小五号楷体，全角分号隔开 ) 【明：关是了便于作文献索引和索而取的能反映文主概念的或，每篇文章注 3～ 8 个关，与之用全角分号隔开。中文关尽量不用英文 或西文符号。注意：关中至少有两个来自EI 控表。一般高校数字均可到。】中分号： ( 小五号黑体，两格 ) ( 小五号 TimesNewRoman体，加粗 ) 文献志：( 小五号黑体，前空四格 ) A( 小五号 TimesNewRoman体，加粗 ) 【明： ( 一般要有 3 位数字，如】 引言 ( 四号宋体，加粗，格) 引言?? ( 五号宋体，段前前两格) 基金项目：省部级以上基金资助项目( 必须要有编号 ) 作者简介：姓名 ( 出生年 -) ，性别，职称，学位，主要研究方向，(Tel) ；(E-mail)。 导师姓名 ( 联系人 ) ，性别，职称，硕( 博) 士生导师， (Tel) ； (E-mail)。
大学生毕业论文任务书范文 下面介绍的是大学生毕业论文任务书范文,希望对您有所帮助！ 一、主要任务与目标: 本文的主要任务与目标是根据沃尔玛的经验,旨在研究如何解决我国的连锁零售业目前存 在的供应商与零售企业不良冲突,建立和谐的长期的合作关系,进而实现我国连锁零售业能够 有所突破 ,使其发展壮大,做大做强 ,走向世界。 希望通过本次毕业论文,能综合运用所学知识,根据论文写作方向,能独立查找、分析和翻译外文资料 ;根据国内外的研究和应用现状,能独立地提出问题、分析问题和解决问题。 二、主要内容与基本要求: 本文研究的是供应链管理在我国连锁零售业企业中的运用探析,先介绍供应链的基本理论 本文侧重于研究供应商关系管理,并结合沃尔玛在中国零售市场中的供应链实践活动。本文 基本要求贴近实际生活,最后所提出的建议也具有一定的可取性。 论文写作中的基本要求: 1、根据论文研究方向,独立进行文献查找和分析文献资料; 2、能够独立查找、翻译和分析外文资料; 3、参考国内外研究现状和成果,独立分析、写作、完成完整的毕业论文。 , 三、计划进度: 12.9 确定论文题目、收集资料、准备开题报告 1.5 完成开题报告 1.6 准备文献综述、英文翻译 1.21 完成英文翻译 1.22 整理资料 ,准备文献综述及正文 3.20 完成文献综述及正文 4.20 提交论文初稿 5.15 提交论文修改稿 5.28 完成论文全文 四、主要参考文献: [1]马士华 ,林勇 .供应链管理 .[M].[ 北京 ].[ 高等教育出版社 ].[2003].[2-4]. [2]丁欣 .供应链管理环境下连锁零售企业运营绩效评价体系研究.[D].[ 合肥 ].[ 合肥工业大学管理科学与工程系 ].[2005] .[4-5]. [3]胡军 .供应链管理理论与实务 .[M] .[ 北京 ].[ 中国物资出版社 ].[2006].[54-56]. [4]马晓静 .沃尔玛的供应链管理对中国连锁超市的启示. [J ].[ 新疆 ] .[ 新疆广播电视大学学报] .[2004,4] .[21-23] . [5]赵凡禹.零售巨头沃尔玛—零售业连锁经营的成功奥秘. [M].[ 北京 ] .[ 民主与建设出版社] .[2003].[72-78],[113-116]. [6]刘爱菊,屠巧平.沃尔玛的供应链管理模式及其启示. [J ].[ 北京 ].[ 企业活力管理实务] .[2005,2].[11-15] . [7] Tim S. McLaren , Milena M. Head, Yufei Yuan.Supply chain management information systems capabilities. An exploratory study of electronics manufacturers.[J].[Infor-mation Systems and e-Business Management Springer-Verlag ].[2004,5].[208-212]. 指导教师系主任(签名 ) (签名 ) 年月日 年月日
毕业论文答辩自述 尊敬的各位评委老师：大家好！我是来自……的学生**。我的论文题目是《……》。 我当时之所以选择研究……是因为……，主要表现在：…… 在着手准备论文写作的时候，我针对……这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。 对……的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文 大致思路和研究方向。然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在……导师的耐心指导和帮助下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。 具体来说，我的论文分为以下四个部分： 第一部分，主要概述了……, 第二部分，是在对……进行了详细论述的基础上，运用……法对……的深入挖掘。 第三部分，运用……法对……的深入挖掘。 第四部分，…… 经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝 贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究， 使该论文得到完善和提高。 在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的关于……的相关书籍和学术期刊，这得 益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。本文经过一二三稿并最 终定稿，在这期间，我的论文指导老师……教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！ 以上就是我的答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢！ 尊敬的各位评委老师： 大家好！我是来自***专业2003级（1）班的学生***。我的论文题目是《新时期退役运动员再就业问题浅论》，以下便是本篇论文的缘由、目的、资料收集准备工作以及论文的 结构。 一本选题的缘由、目的 在近年来，优秀运动队的退役运动员遇到了前所未有的再就业困难，这将影响到我国竞 技体育的可持续发展。解决好运动员的退役问题是关系到我国竞技体育可持续发展的大事，长期以来一直是我国体育部门关注的问题。特别是在我国经济转型时期，随着市场调节功能 的扩大，社会对人才质量的要求越来越高，退役运动员在寻求再就业的过程中，进一步成为社会竞争的弱势群体，这在很大程度上增加了退役安置的难度。 二资料收集准备工作
[学士学位论文开题报告模板]论文开题报告模板 开题报告是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的,开题报告的质量决定着论文质量,下面是小编为大家整理的学士学位论文开题报告模板，希望你们喜欢。 学士学位论文开题报告模板 一、本课题选题的依据 在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。 现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。 二、本课题研究的条件 开展本课题研究具有以下有利条件： 背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生;重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度;渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了三年的“双创课题”研究，使教师的教学理念有了极大改观;随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。 基础条件：我校通过一年多的艰苦奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础： 硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络，实现了“班班通”;全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示台、100英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机，上课教师人手一台笔记本电脑。 软件上：我校初步建成了具有求精特色的“教育信息资源库”，包括《k12学科资源库》、《数字图书馆》(近两万册电子书籍)、《信息技术与课程整合》电子期刊等大型教育数据库、试题库、资料库，涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、健康教育、艺术教育、升学指南、教育法规等教育信息库，能充分满足现代教育管理和一线教学的需要。
××学院毕业论文写作框架及要求 一、根据浙江省教育厅发布的《2004本（专）科学生毕业设计（论文）评审标准》毕业设计（论文）一般应包括： 1、封面（统一使用系里制作的模板）； 2、开题报告（2000字左右，标题用黑体，小4号，具体内容用宋体5号）； 3、文献综述（2000字以上，标题用黑体，小4号，具体内容用宋体5号） 4、目录（同开题报告；居中）； 5、摘要（150-250字；空2格；标题用黑体，小4号，内容用宋体5号）； 6、关键词（3-7个词；空2格；标题用黑体，小4号，具体内容用宋体5号）； 7、正文（5000 -8000字，标题用黑体小4号；内容用宋体5号；行间距为1.5倍行距，上下页边距均为2.5cm；左页边距为3cm，右页边距为2.5cm；页眉、页脚和页码均去掉）； 8、参考文献（黑体用5号；内容用宋体小5号）； 参考文献与正文之间空三行，与正文连续编页码，居中，用黑体小二号。着录的内容应符合国家标准（参见《××××学院学报》）。 主要格式如下： 期刊：［序号］作者（用逗号分隔）.题名.刊名，出版年，卷号：（期号），起始页码～终止页码 书籍：［序号］作者（用逗号分隔）.书名.版本号（初版不写）.出版地出版者，出版年 论文集：［序号］作者（用逗号分隔）.题名.见（英文用In）：主编. 论文集名.出版地：出版者，出版年，起始页码～终止页码 学位论文：［序号］作者.题名［博士（硕士／学士）学位论文］.保存地：保存单位，授予年 9、致谢（可选项） 致谢另起一页，与正文连续编页码，“致谢”居中，用黑体小二号，内容应实事求是。 二、应独立完成毕业设计论文；论文书写规范、文字通顺；观点正确；结构完整、清晰；论据充分；论文一律采用规定格式完成2份打印稿；采用统一稿纸完成1份手写稿。 内容与格式规范：开题报告(附：教务处的有关资料) 一、研究的目的以及意义 1、从现实应用价值论述； 2、从理论和学术价值角度论述 二、研究的主要内容 1、课题背景， 2、自己的观点 三、研究的方法 可以从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法
毕业论文答辩自述报告模板 尊敬的各位老师，亲爱的各位同学： 大家下午好! 我是XX班的学生XXX，我的题目是《XXXX》，我的毕业论文指导老师是□□□老师。本论文是在□□老师的悉心指导下完成的，再次谨向□老师表示崇高的敬意和中心的感谢!下面我就把论文选题背景，写作基本思路以及存在不足向各位老师作如下简要陈述： 近年来，随着教师研究的不断深入，教师的自我效能感日益成为研究的新热点。作为教师信念的核心，教师的自我效能感是学校教学和教育革新的关键。研究教师的自我效能感，不仅能帮助教师更好地了解自我，切实增强自信与教育的有效性，提高自身素质，促进教育能力的发展，而且能为研究者、行政管理者和教师培训者制定科学的教师培训方案提供有益的参考，使之有助于从根本上促进教师的专业化成长，从而切实提高教育质量。 目前，我国对教师自我效能感问题的探讨，有介绍国外的研究成果，也有一些对我国教师进行的实证研究，这些研究中既有对教师自我效能感结构及与学校因素的关系的探讨，还有对专家、新手型教师自我效能感的对比研究。但是，关于自我效能感对教师专业发展的影响的研究资料匮乏。 因此，我对□□市小学教师自我效能感对教师专业发展的影响进行深入地调查研究，考察该市小学教师自我效能感的差异状况及其特点，并分析了自我效能感与小学教师专业的发展的密切关系。并结合调查研究，提出提高教师自我效能感以促进小学教师专业发展的策略。希望能够提供给小学教师建议与参考。 全文共分四个部分，分别为教师自我效能感概述、阜新市小学教师自我效能感现状调查、提出相应策略和结论部分。 第一部分主要阐述了教师自我效能感的概念及作用，旨在增加对教师自我效能感的理解。 第二部分主要以□□市为例阐述了小学教师自我效能感的现状，进而分析自我效能感与教师专业发展之间的关系。主要存在以下一些现状：阜新市小学教师自我效能感总体水平较高;在个人教学效能感方面有显著差异;学历因素对教师教学效能感的影响显著;教学效 能感与教龄间有密切关系;与性别间有显著的相关存在，并对上述的现状进行了原因分析。 第三部分主要针对存在的现状提出以下策略：教师方面，培养教师角色意识;建立心 理防御机制;不断提高文化素养;积极进行教学反思。学校方面，创设宽松的工作环境;减轻 额外的工作负担;消除城乡教育的差距;改革现行学位要求，强调综合素质。
精品文档 大学毕业论文指导过程记录表 题目 学生姓名学号专业班级 指导教师职称教研室 指导内容在老师的指导下，选择课题，并着手于相关数据及文献的收集，分析了开题报告写 记录 ( 一 ) 作中应该注意的内容和事项，讲述了如何查找文献、检索资料和运用资料。 时间：2013 年 3 月 25日 指导内容 在老师的帮助下，我将收集到的资料文献进行综合整理，开始着手开题报告的写作。 记录 ( 二 ) 时间：2013 年 4 月 1 日 指导内容老师在批阅了我的开题报告后，针对其中的内容提出了意见，并仔细的分析讲解，提出了论文的研究方向，要求我进一步的查阅文献资料，并认真的修改开题报告。 记录 ( 三 ) 时间：2013 年 4 月 6 日 指导内容记录 ( 四 ) 在写完开题报告后，老师帮助我们为论文拟订初纲和细纲。论文的初纲和细纲对于 论文的写作有着指导性的意义，它能体现出论文最基本的逻辑框架，使论文条理清晰， 在写论文的过程中不至于发生逻辑混乱。 时间：2013 年 4 月 11 日 指导内容在撰写了初纲细纲之后，这周我便开始了初稿的写作，老师帮助我们对论文的相关文献进行了整理和归纳，然后我就开始写初稿，并撰写读书笔记。 记录 ( 五 ) 时间：2013 年 4 月 15 日 指导内容 论文的主题部分已经初步完成，交由老师进行修改，并且我也要准备论文的结论和谢词。 记录 ( 六 ) 时间：2013 年 4 月 20 日指导内容 按照老师提出的要求，修改论文中的不足。希望可以在老师的帮助下，提升自己的论文质量。 记录 ( 七 ) 时间：2013 年 4 月 25 日.
精品文档指导内容 在老师的指导下，为论文增加摘要，修改格式，标注参考文献等，并对论文中存在 记录 ( 八 )的选用不当的例子，语句进行修改。对于我论文中的写作思路，老师给予了宝贵的意见。 时间： 2013 年 5 月 1 日 指导内容继续对论文进行修改，我认真吸取了论文指导老师对论文的指导意见，对老师要求的内容进行重新的整理，对论文中不符合题意的内容进行删除，并且重新整理，编辑， 记录 ( 九 )使之符合论文的立意。 时间： 2013 年 5 月 5 日 指导内容 将对重新修改的论文给老师指导，并认真修改，完成论文的定稿。 记录 ( 十 ) 时间：2013 年 5 月 10 日 指导内容在与老师最后检查了论文后，对论文中的中英文摘要、关键字、参考文献的最终修改。最终完成论文的定稿。 记录 ( 十一 ) 时间：2013 年 5 月 14 日指导内容论文定稿完成以后，在老师的知道下进行外文文献的翻译，老师要求我们参考文献应与论文相关。 记录 ( 十二 ) 时间： 2013 年 5 月 19 日 指导内容外文文献翻译完成后给老是进行审阅，审阅后针对老师提出的不足进行修改，从而完成外文翻译。 记录 ( 十三 ) 时间： 2013 年 5 月 23 日 指导内容 外文翻译完成后，老师要求我们开始整理任务书，并且开始制作论文目录以及论文 记录 ( 十四 )答辩 PPT 的准备。 时间： 2013 年 5 月 27 日 指导内容 论文一切准备工作完成，老师帮助我们整理好论文相关资料，准备论文的答辩工作。 记录 ( 十五 ) 时间： 2013 年 6 月 1 日注： 1）此表格是学生毕业设计（论文）归档材料之一，由学生填写，一周填一格，手写、打印均可； 2）表格内容不够填写可另附纸。 .
论文答辩自述 尊敬的各位老师，亲爱的各位同学： 大家下午好! 我是□□班的学生□□□，我的毕业论文题目是《□□□□》，我的毕业论文指导老师是□□□老师。本论文是在□□老师的悉心指导下完成的，再次谨向□老师表示崇高的敬意和中心的感谢!下面我就把论文选题背景，写作基本思路以及存在不足向各位老师作如下简要陈述： 近年来，随着教师研究的不断深入，教师的自我效能感日益成为研究的新热点。作为教师信念的核心，教师的自我效能感是学校教学和教育革新的关键。研究教师的自我效能感，不仅能帮助教师更好地了解自我，切实增强自信与教育的有效性，提高自身素质，促进教育能力的发展，而且能为研究者、行政管理者和教师培训者制定科学的教师培训方案提供有益的参考，使之有助于从根本上促进教师的专业化成长，从而切实提高教育质量。 目前，我国对教师自我效能感问题的探讨，有介绍国外的研究成果，也有一些对我国教师进行的实证研究，这些研究中既有对教师自我效能感结构及与学校因素的关系的探讨，还有对专家、新手型教师自我效能感的对比研究。但是，关于自我效能感对教师专业发展的影响的研究资料匮乏。 因此，我对□□市小学教师自我效能感对教师专业发展的影响进行深入地调查研究，考察该市小学教师自我效能感的差异状况及其特点，并分析了自我效能感与小学教师专业的发展的密切关系。并结合调查研究，提出提高教师自我效能感以
促进小学教师专业发展的策略。希望能够提供给小学教师建议与参考。 全文共分四个部分，分别为教师自我效能感概述、阜新市小学教师自我效能感现状调查、提出相应策略和结论部分。 第一部分主要阐述了教师自我效能感的概念及作用，旨在增加对教师自我效能感的理解。 第二部分主要以□□市为例阐述了小学教师自我效能感的现状，进而分析自我效能感与教师专业发展之间的关系。主要存在以下一些现状：阜新市小学教师自我效能感总体水平较高;在个人教学效能感方面有显著差异;学历因素对教师教学效能感的影响显著;教学效能感与教龄间有密切关系;与性别间有显著的相关存在，并对上述的现状进行了原因分析。 第三部分主要针对存在的现状提出以下策略：教师方面，培养教师角色意识;建立心理防御机制;不断提高文化素养;积极进行教学反思。学校方面，创设宽松的工作环境;减轻额外的工作负担;消除城乡教育的差距;改革现行学位要求，强调综合素质。 最后一部分是论文的结语，是对整篇论文主要观点的概括。 本文采用的研究方法主要有：文献研究法、访谈调查法。 首先本文是在查阅大量相关资料和前人的研究情况下来进行写作的。 其次，本人对□□市部分小学教师进行了访谈调查，调查对象注意了市区与农村的地域代表性。 最后，对大量的资料和访谈调查的结果进行了归纳总结，分析原因，并提出几点可行的建议。 本文比较早的对□□市小学教师自我效能感的现状进行了调查，并第一次对存在