牛津产生了至少来自7个国家的11位国王，6位英国国王，47位诺贝尔奖获得者，来自19个国家的53位总统和首相，包括25位英国首相（其中13位来自基督堂学院），12位圣人，86位大主教以及18位红衣主教。
国王
爱德华七世（Christ Church）：全名阿尔伯特·爱德华·维丁，1859年，入牛津大学，是首位进入牛津大学的王储。1901年，60岁的爱德华登上王位，称爱德华七世。
爱德华八世（Magdalen）：全名爱德华·阿尔伯特·克里斯蒂安·乔治·安德鲁·帕特里克·大卫（Edward Albert Christian George Andrew Patrick David）。自1936年1
月20日其父驾崩至1936年12月11日主动让位，他当了不到一年的英国国王。爱德华是唯一一个自愿退位的英国君主。1936年12月10日他签署退位的文件，次日英国国会批准，爱德华退位。
约旦国王阿卜杜拉二世：全名阿卜杜拉二世·本·侯赛因，是约旦已故国王侯赛因的长子。他于1999年1月被侯赛因国王立为王位继承人（王储），2月7日继位登基。
哈拉尔五世（Balliol）：挪威国王
奥拉夫五世：挪威国王
艾哈迈德·沙阿（Worcester）：马来西亚最高元首
端古·阿卜杜勒·哈利姆（Wadham）：马来西亚最高元首
端古·加法尔·伊卜尼（Balliol）：马来西亚最高元首
拉玛六世：泰国国王
威廉二世：荷兰国王
乔治·图普五世：东加国王
英国首相
大卫·卡梅伦，2010-（David Cameron）
托尼·布莱尔，1997-2007（St John‘s）：毕业于牛津大学圣约翰学院法律系，1997年5月任首相，成为自1812年以来英国最年轻的首相，后兼任首席财政大臣和文官部大臣。他出任首相后,对工党大胆进行革新，对原保守党政府的内外政策进行了一系列调整。2001年6月在大选中再次获胜，连任首相，成为英国历史上首位连任的工党首相。
玛格利特·撒切尔，1979-1990（Margaret Hilda Thatcher, Baroness Thatcher）：1943年进牛津大学萨默维尔女子学院攻读化学，大学时代参加保守党，并担任牛津大学保守党协会主席。曾4次访问中国，1984年在北京代表英国政府与代表中国政府的赵紫阳签署了《中英关于香港问题的联合声明》，为香港回归中国奠定了坚实的政治基础。
哈罗德·威尔逊，1964-1970，1974-1976（Jesus）：1916年3月11日—1995年5月24日），是20世纪其中一位最重要的英国政治家。曾分别在1964年、1966年、1974年2月和1974年6月的大选中胜出，虽然他每次在大选只是险胜，但综合而言，他在大选赢出的次数，冠绝所有20世纪的英国首相。另外，比较其他同时代的政客，他被普遍认为是一位智慧型的政客。
爱德华·希思，1970-1974（Balliol）
亚历克·道格拉斯-霍姆，1963-1964（Christ Church）
哈罗德·麦克米兰，1957-1963（Balliol）：1894年2月10日-1986年12月29日）是英国保守党的政治家，并于1957年至1963年期间出任英国首相。他在1964年从下院退出后拒绝了王室的封爵，直到20年后于1984年被英女王册封为世袭贵族——斯托克顿伯爵，2年后去世。
安东尼·艾登，1955-1957（Christ Church）：英国政治家，第二次世界大战时担任外相（Foreign Secretary），后来在五十年代出任英国首相。大众普遍认为，他要对1956
年的苏伊士运河危机负上绝大部分责任。从1945年至1973年，艾登是英格兰伯明翰大学的校长。
克莱门特·艾德礼，1945-1951（University）
威廉·尤尔特·格莱斯顿，四度任英国首相（Christ Church）
乔治·格伦维尔，1763-1765（Christ Church）
总统和总理
比尔·克林顿，前美国总统：出身贫寒的克林顿在乔治城大学外交学院拿到国际关系学位后，又获得了罗德奖学金，得以到英国牛津大学深造。曾经担任过美国第42任总统，长达8年。他与他的副手艾伯特·戈尔一起在1992年击败当时竞选连任的老布什而当选总统，并在1996年以压倒性优势击败共和党参议员鲍伯·杜尔连任。到2001年离职时，克林顿是历史上得到最多公众肯定的总统之一。
莱斯特·皮尔逊，前加拿大总理1963-1968
约翰·马尔科姆·弗雷泽，前澳大利亚总理 1975-1983
英迪拉·甘地，前印度总理（Somerville）
佐勒菲卡尔·阿里·布托，前巴基斯坦总理 1971-1973（Christ Church）
贝娜齐尔·布托，前巴基斯坦总理 1988-1990，1993-1996（Lady Margaret Hall）
香港总督
彭定康勋爵（第28任，1992-1997，Balliol）
卫奕信勋爵（第27任，1987-1992，Keble）
麦理浩勋爵（第25任，1971-1982，Balliol）
罗富国爵士（第20任，1937-1941，Balliol）
郝德杰爵士（第19任，1935-1937，Exeter）
金文泰爵士（第17任，1925-1930，Magdalen）
司徒拔爵士（第16任，1919-1925，Corpus Christi）
德辅爵士（第10任，1887-1891，Balliol）
宝云爵士（第9任，1868-1873，Trinity/Brasenose）
戴维斯爵士（第2任，1844-1848，Hertford）
其他-英国人
蒂姆·伯纳斯-李（Queen’s）爵士：万维网的发明者，现任麻省理工学院正教授
S.艾略特（Merton）：英国著名现代派诗人和文艺评论家，1948年诺贝尔文学奖得主。
休·格兰特（New）：英国著名演员，曾赢得威尼斯电影节最佳演员奖与金球奖最佳男主角奖。
安德鲁·洛伊韦伯男爵：英国音乐剧作曲家。
Joseph Addison （Queen‘s/Magdalen）
罗温·阿特金森（Queen’s College）：英国演员，喜剧大师，曾主演《憨豆先生》
罗吉尔·培根：英国方济各会修士、哲学家、炼金术士。
杰里米·边沁（Queen‘s）：英国哲学家、法学和社会改革家。最早支持功利主义和动物权利的人之一。
Zulfiqar Ali Bhutto（Christ Church）
罗伯特·波义耳：爱尔兰自然哲学家
理查德·道金斯（Balliol）：英国演化生物学家、动物行为学家和科普作家，也是当代最著名、最直言不讳的无神论者和演化论拥护者之一，有“达尔文的斗犬”之称。
路易斯·卡罗（Christ Church）：英国作家、数学家、逻辑学家、摄影家
罗伯特·胡克（ChristChurch）：英国物理学家、天文学家。塞缪尔·詹森（Pembroke）
菲利普·拉金（St.John’s）：英国诗人。1922年8月9日生于考文垂。1943年毕业于牛津大学圣约翰学院。曾先后工作于威灵顿（1943-1946）公共图书馆以及雷斯特（1946-1950）、贝尔法斯特（1950-1955）、赫尔（1955-1985）等大学图书馆。为诗集学会主席、大英文艺促进会文学委员会委员、美国文理科学院名誉院士。1985年12月2日因喉癌逝世于赫尔。著有诗集《北方船》、《少受欺骗者》、《降灵节婚礼》和《高窗》。曾获女王诗歌金质奖章、美国艺术和文学学术院洛安尼斯奖、德国FVS基金会莎士比亚奖和W.H.史密斯文学奖等。拉金被公认为是继T.S.艾略特之后二十世纪最有影响力的英国诗人。
雪莱（University）：英国浪漫主义诗人，被认为是历史上最出色的英语诗人之一。恩格斯称他是“天才预言家”。
亚当·斯密（Balliol）：英国苏格兰哲学家和经济学家，他所著的《国富论》成为了第一本试图阐述欧洲产业和商业发展历史的著作。
J. P. 泰勒：20世纪最著名和最具争议性的英国历史学家之一。著有《第二次世界大战的起源》一书。
J.R.R.托尔金（Exeter）：英国作家、诗人、语言学家及大学教授，以创作经典史诗奇幻作品《哈比人历险记》、《魔戒》与《精灵宝钻》而闻名于世。
阿诺尔德·约瑟·汤因比：英国著名历史学家。他的十册巨著《历史研究》讲述了世界各个主要民族的兴起与衰落，被誉为“现代学者最伟大的成就”。
约翰·洛克（Christ Church）：英国哲学家，全面系统地阐述宪政民主基本思想的第一位作家。他的思想深刻地影响了美国的开国元勋及法国启蒙运动中的许多主要哲学家。1656年获得学士学位，1658年获硕士学位。青年时期的洛克就对科学产生了十分浓厚的兴趣，36岁被选入英国皇家学会。他与著名的化学家罗伯特·波意耳过从甚密，晚年又同艾萨克·牛顿结成好友。
奥斯卡·王尔德（Magdalen）：爱尔兰作家、诗人、戏剧家、艺术家，英国唯美主义艺术运动的倡导者。
斯蒂芬·沃尔夫勒姆（St.John‘s）：英国物理学家、数学家、软件工程师和商人；作为程序开发员，他是数学软件Mathematica的发明者之一；他也以对计算型知识引擎Wolfram Alpha上的工作而闻名；作为商人，他是Wolfram Research公司的创立者和首席执行官。在学术上，他以粒子物理学、元胞自动机、宇宙学、复杂性理论、计算机代数系统上的研究成果闻名于世。
约翰·拉斯金（Christ Church）：英国作家、艺术家、艺术评论家
凯特·贝琴萨（New College）：英国女演员，代表作包括《珍珠港》、《范海辛》以及《黑夜传说》。
艾玛·沃特森（Emma Watson）：英国演员，代表作品有《哈利波特》系列
艾蜜莉·莫特（Emily Mortimer）（Lincoln）：英国演员，舞台剧出身，后参与演出电影及电视演出
其他国
昂山素季（St. Hugh’s）：缅甸非暴力提倡民主的政治家，全国民主联盟的创办人兼总书记，1991年诺贝尔和平奖得主
史提芬·霍金（University）：英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。
丹尼尔·布尔斯廷：美国历史学家、博物学家和前国会图书馆馆长。
Richard Burton（actor）（Exeter）
Richard Burton（orientalist）（Trinity）John Donne（Hertford）
Alfred Douglas（Magdalen）
Edmond Halley（Queen‘s）
Bob Hawke（University）
Liaquat Ali Khan
Kris Kristofferson（Merton）
托马斯·爱德华·劳伦斯（Jesus）
Barbara Levick（St. Hugh’s/St. Hilda‘s）S. Lewis（University/Magdalen）
Iris Murdoch（Somerville/St. Anne’s）William of Ockham（Merton）
Cardinal Newman（Trinity）
Robert Peel（Christ Church）
Philip Pullman（Exeter）
Walter Raleigh（Oriel）
L. Rowse（Oriel/All Souls）
Dorothy L. Sayers（Somerville）
John Duns Scotus
John Wesley（Lincoln）
Cardinal Wolsey（Magdalen）
Christopher Wren（Wadham）
Terry Jones（St. Edmund Hall）
胡志强（Balliol）：现任台湾台中市市长、中国国民党政要
胡婷婷：台湾演员，被台湾媒体封为现代版的“花木兰”。胡志强的女儿霍启刚：香港霍英东集团副总裁
钱钟书：著名华人文学家
牛津大学不同于其它的大学，城市与大学融为一体，街道就从校园穿过。大学不仅没有校门和围墙，而且连正式招牌也没有。牛津有一个中央学校（包括校和系图书馆，以及科学实验室），38个学院以及7个永久私人公寓（Permanent Private Halls，PPHs）。这些学院并不只是宿舍，而是实质上负责本科生和研究生的教学。有些学院只接受研究生，这些通常都是近一个世纪建立的新学院，例如Wolfson College。而有一个学院根本就不招收学生，那就是All Souls College。 博物馆 阿什莫林博物馆（Ashmolean Museum） 皮特利弗斯博物馆（Pitt Rivers Museum） 牛津大学自然史博物馆（Oxford University Museum of Natural History） 科学史博物馆（Museum of the History of Science） 360教育集团介绍说，在牛津博物馆也是重要的文化代表。其中阿什莫尔博物馆（Ashmolean Museum）建于1683年，是英国第一座博物馆，比大英博物馆（British Museum）早70年，现为英国第二大博物馆。其它包括牛津故事博物馆、科学史博物馆、庇特河流人种史博物馆、现代艺术博物馆、大学自然历史博馆等。 图书馆 Bodleian图书馆（Bodleian Library） Bodleian法律图书馆（Bodleian Law Library）
Hooke图书馆（Hooke Library） Sackler图书馆（Sackler Library） Radcliffe科学图书馆（Radcliffe Science Library） 牛津共有104个图书馆。其中最大的博德利图书馆是英国第二大图书馆（仅次于大不列颠图书馆），于1602年开放，比大英博物馆的图书馆早150年，现有藏书600多万册，拥有巨大的地下藏书库。剑桥也有近100个图书馆，藏书约500多万册，每年购书经费约300万英镑（折合4000多万人民币）。根据1611年英国书业公所的决定，英国任何一家出版社的图书都必须免费提供一册给牛津和剑桥的图书馆，至今如此。 四合院 市中心周围街两旁布满中世纪的四合院，每个四合院就是一所学院，由于在当时学术是教会的专利，因此学院都以修院式建筑来设计，不过四周往往围绕着美丽的庭园。尽管大多数的学院这些年来多有改变，但是依然融合许多原有特色。 每个学院完全是中世纪修道院的模样，城内多塔状建筑，故又得名“塔城”。位于民众方庭的图书馆，建于1371年，是英格兰最古老的图书馆；大学植物园，建于1621年，是英国最早的教学植物园。 广场、教堂、剧院 雷德克利夫广场（Radicliffe Square）是大学举行庆典及各项文艺活动的中心，这是整个古城的中心。 圣玛利教堂（St.Mary‘s Church）位于广场南边，十七世纪前，学校的主要庆典、音乐会都在这举行。广场西侧是建于1509年的Brasenose College，学院因创校时，大门上有一只铜制的“狮鼻扣门环”而得名。学院正门的天庭中，有一座宝蓝色的日晷钟。 广场的西角是建于十五世纪的神学院（Divinity School），有古典式圆顶的雷德克利夫建筑是牛津很特殊的建筑。它是图书馆的原始建筑。早期作为大学的研讨教室之用，改为大学图书馆Bodlien Library的阅览室。 克莱斯特教堂被牛津人亲切呼为“The House”。万灵学院（All Souls College）是牛津众多学院中唯一没有大学生的学院，因为学院中只有研究生，因而被视为世界最具学术权威的高级学府之一。城东的莫德林学院的城堡，被人们称为“凝固了的音乐”，的确优美异常。钟楼以大青石砌筑，朝天高指。 建于十七世纪的谢尔登尼安剧院是列恩所设计的第一栋建筑，是牛津大学传统授予学位典礼的举行场地。每年夏天，学期结束时，身披黑袍，头戴方帽的学子们，将列队经过大街，进入剧院，在此获得被授予学位的荣誉。
英国牛津大学——传媒专业详解 牛津大学University of Oxford：2018TIMES：TOP 2 2018 QS：TOP 6 牛津大学(University of Oxford)，简称"牛津"，位于英国牛津市，是一所誉满全球的世界顶级研究型学院式大学，与剑桥大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、伦敦政治经济学院同属"G5超级精英大学"。 牛津大学最早成立于1167年，为英语世界中最古老的大学，也是世界上现存第二古老的高等教育机构。涌现出一批引领时代的科学巨匠，培养了大量开创纪元的艺术大师以及国家元首，包括了27位英国首相、64位诺贝尔奖得主以及数十位世界各国元首和政商界领袖。这些都为牛津大学奠定了世界近现代学术文化中心的地位。其在数学、物理、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。 牛津大学所体现出来的大学精神就是，对卓越有绝对的追求，无论是在教学还是科研上，都永远不会安于现状，持续地追求极致。四古老的大学。 牛津大学的传媒专业，开设在【Department of Humanities】人文学院方向下，是与电影相关： MSt in Film Aesthetics 电影美学硕士 【Department of Humanities】人文学院还开设语言学、历史等学科专业。 该专业方向的毕业生适用于与电影和视觉媒体有关的广泛工作，例如电影节目制作，电影评论，电影制作，设计和教学。该课程特别适合作为进一步学术研究电影的基础。 该课程专注于电影美学的角度，包括：详细研究电影的风格和形式，并以书面形式阐述它- 例如叙事结构，相机的使用，色彩，表演，声音，音乐，编辑和作曲；哲学美学问题及其在电影中的特殊应用；经典和当代电影理论和电影哲学。
牛津大学办学理念探析 牛津大学是英语国家中最古老的大学，也是世界上历史最悠久、影响最大的大学之一，历经800多年而不衰。在我国把创建世界一流大学作为高等教育改革的重要目标时，深入研究牛津大学的办学理念具有积极的意义。本文拟从人才培养的视角，对牛津大学的办学理念进行 探讨。 一、大学是什么 和中世纪最早的大学一样，牛津大学不是创建的，而是逐渐形成的。早在1096年，在牛津就开始有学者从事学术和教学活动，但这种学术活动时断时续，1167年后才迅速发展起来。是年，英国国王亨利二世同法国国王发生争吵，便把英国学者从巴黎大学召回，并禁止英国学者和学生去巴黎大学讲学或求学。一些著名学者来到牛津，牛津便逐渐发展成为中世纪的大学(studium generale)，在12世纪末、13世纪初，牛津大学的教学活动涉及文科、罗马法和教会法、神学和医学，成为一所探索当时的普遍学问的场所。也就是在这个时期，牛津大学有了由大主教任命的牛津学长(magister scolarum Oxonie)，管理大学事务。在1214—1216年间，杰弗瑞·卢西(Goeffrey Lucy)被任命为牛津大学校长(Cancellarius Oxonie)，牛津也开始被称为universitas,这标志着牛津大学在1216年前是由学者组成的团体。至此，牛津大学作为一所学术机构，便具备了中世纪大学的两个涵义：大学是探索普遍学问的场所，是由学者组成的社团。时至今日，这种理念仍然影响着牛津大学，成为牛津大学理念中最有生命力和影响力的一部分。泰德·塔玻等学者指出：“牛桥(Oxbridge)信念体系中最持久、最有影响力 的信念是，大学是自我管理的学者社团。” 到14世纪中期，牛津大学已超越其他大学成为最著名的学府，并受到教皇、国王和哲人们的称赞。在文艺复兴时期，牛津大学作为英国的思想、学术中心，在英国的文艺复兴运动中发挥了重要的作用，并对英语文学的发展和英语地位的提高做出了重要的贡献。 在国内能找到的中英文文献中，没有发现有关近代牛津大学办学理念的直接资料。牛津大学的校徽上写着“Dominusilluminatio mea”[主照亮（启发）我]，彰显出中世纪宗教对大学的影响，强调“启示”是知识和真理的源泉，但大学毕竟是探索学问（知识和真理）的场所。在19世纪中叶，牛津大学兴起了有关大学理念的讨论，其中最有名的代表人物便是约翰·亨利·纽曼。纽曼在1816年12月进牛津大学三一学院学习，毕业后在牛津大学奥利尔学院担任教师，后来担任大学教会牧师，参与发起过著名的牛津运动，在牛津大学学习和工作近30年的时间。1852年，纽曼当选为都柏林新成立的天主教大学校长，并发表了著名的关于大学理念的演讲。纽曼的基本大学理念是：大学是探索普遍学问的场所，是传授普遍知识的场所。纽曼的大学理念实际就是牛津大学的办学理念。牛津大学史学者谢尔顿·罗斯布莱特指出：“纽曼的大学理念，既是英国的大学理念，也是牛津的大学理念。但是，由于纽曼时代存在着几种相互对立的牛津大学理念，或者更准确地说在大学理念这个共同关心的主题上存在着不同的看法，因此，如果说纽曼关于牛津大学的理念是对他19世纪20年代学院生活的回忆，也许更准确些。”其实，早在19世纪初，牛津大学林肯学院院长爱德华·塔汉姆(Edward Tatham)就提出。大学是探索普遍学问的学府”(a seat of universal learning)，大学也是传播普遍知识的场所(a place of universal teaching)，并认为传授普遍知识是大学的第一个也是最重要的职责。塔汉姆的这种理念在19世纪上半叶在牛津大学具有一定的代表性，纽曼的大学理念实际是19世纪中期以前在牛津大学占主导地位的理念。 19世纪中叶，以赫胥黎为代表的科学教育的旗手不满于牛津大学的自由教育传统，倡导大学实施科学教育，开展科学研究，对牛津大学的办学理念产生了不小的冲击。牛津大学在社会的压力下不得不进行一系列的改革，加强了与社会发展的联系，扩大了教育内容的范围，增加了科学研究的职能。牛津大学在维持其基本办学理念的前提下，逐步实现了现代化。
https://www.doczj.com/doc/5118897174.html,/ 牛津大学第272任：将迎来史上8世纪以来的首位女性校长圣安德鲁斯大学校长（University of St Andrews）露易丝·理查森教授（Prof Louise Richardson）获牛津大学（University of Oxford）提名为执行校长，或将成为牛津史上首位女性执行校长。理查森教授在2009年加入圣安德鲁斯大学，那之前在美国哈佛大学（Harvard University）担任要职。 如果她的提名正式获得通过、成为第272任牛津大学校长（Vice-Chancellor，或译副校长），她将成为该校建校将近8个世纪以来首位女性校长。 理查森将取代即将前往纽约大学（New York University）就职的牛津大学校长安德鲁·汉米尔顿教授（Prof Andrew Hamilton）。 牛津大学在1230年任命首任校长，直到现在历任校长都是男性。 由牛津大学名誉校长（Chancellor）、曾担任末代港督的彭定康勋爵（Lord Patten）主持的提名委员会做出提名理查森的决定。 这一决定将必须获得牛津大学议会（congregation），即最高权力机构批准后才能实行。 理查森教授将于2016年1月正式就任。 彭定康勋爵表示，提名委员会对于理查森坚定致力于“学术价值”和她作为“教育领袖”的经历“印象深刻”。 作为一位政治学家，理查森的学术专长领域是安全和恐怖主义。美国9/11袭击后她出版过恐怖主义和反恐的专著。 理查森教授出生在爱尔兰，在该国首都都柏林三一学院（Trinity College）受教育，也拥有美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）和哈佛大学的学位。 “牛津大学是世界上最伟大的高校之一，在对高等教育来说激动人心的时刻获得领导这一杰出学府的机会我深感荣幸”，理查森表示。 牛津大学将成为任命女性校长的最新一家著名高校。 哈佛大学和伦敦帝国理工大学（Imperial College London）目前的校长都是女性。 但是，《泰晤士报高等教育专刊》强调，全球排在前200名的高校中，只有七分之一的学校由女校长领导。 学生反响 牛津大学东方学系硕士生在接受电话采访时表示，昨天晚上收到校方群发给学生的电子邮件，
据悉，去年9月，已有超过800年历史的英国牛津大学（下称“牛津”）建立了潘迪生牛津大学中国中心（Dickson Poon University of Oxford China Center）（下称“中国中心”），即将于3月初访华的威廉王子（Prince William）出席了该中心的剪彩仪式。 去年6月国务院总理李克强访英期间，总理夫人程虹访问了牛津大学。中国驻英大使刘晓明在出席中国中心揭幕仪式时透露，程虹赠送的一批中文图书和文献资料，将落户中国中心。 牛津大学久负盛名的“罗德奖学金”（Rhodes Scholarship）项目，还是即将开始招生、将于2016年迎来第一批学子的清华大学“苏世民学者”（Schwarzman Scholars）项目的效仿对象。 “罗德奖学金”始设于1902年，在逾一个世纪的时间内已培养出超过7000名罗德学者，其中包括美国前总统克林顿（Bill Clinton）、诺贝尔经济学奖得主斯蒂格利茨（Joseph Stiglitz）。 在2015年瑞士冬季达沃斯期间，我们采访了牛津大学现任校长安德鲁·汉密尔顿（Andrew Hamilton）。 在执起牛津的教鞭之前，汉密尔顿曾在美国耶鲁大学担任教务长（Provost，美国高校管理层的“二号人物”）。他还是一位知名的有机化学家。 在我们走进牛津在达沃斯临时租用的公寓时，“苏世民学者”的发起人、黑石集团（Blackstone）董事长苏世民（Steve Schwarzman）恰巧从门内走出。对话就从“苏世民学者”开始。 我在进门时看到了苏世民先生，他是否在就“苏世民学者”向你取经？ 汉密尔顿：是的。苏世民先生是牛津的老朋友。 他一直在说，“罗德奖学金”所取得的成绩正是他希望“苏世民学者”在中国的环境下实现的，给来自全球各国的青年学者在中国学习的机会。也因此，我的前任的前任（前牛津大学校长）、同时也是前罗德奖学金执行长卢卡斯（Colin Lucas）也在“苏世民学者”的顾问委员会里。 牛津在办“罗德奖学金”的过程中获得的什么经验对“苏世民学者”有较大的借鉴意义？ 汉密尔顿：最重要的一点是让被选入的学者尽可能地多样。“罗德奖学金”是一个很国际化的项目。罗德学者们在日后都成了商业伙伴、事业伙伴、乃至一生的朋友。
牛津教学的最大特点是“导师制”。学生的导师由研究人员担任，他们多为品学俱佳的学者，在一定的领域卓有建树。导师制要求学生每周与导师见一次面，将自己一周内研究和撰写的论文向导师宣读。此外，还有许多讲座。每个讲座不论是导师还是学生，不论是高年级还是低年级，都可以自由发言，平等讨论，但在议论之后，要交作业。与导师单独见面，宣读一周内研究和撰写的论文时，导师要评论，要提问，如果论文质量不行，答辩不好，要影响成绩、影响毕业。一周一次，周复一周。 360教育集团介绍说，牛津是泰晤士河谷地的主要城市，传说是古代牛群涉水而过的地方，因而取名牛津（Oxford）。牛津向来是伦敦西行路线上的重点，早在1096年，就已有人在牛津讲学。 在12世纪之前，英国是没有大学的，人们都是去法国和其它欧陆国家求学。 1167年，当时的英格兰国王同法兰西国王发生争吵，英王一气之下，把寄读于巴黎大学的英国学者召回，禁止他们再去巴黎大学。另一说法是，法王一气之下，把英国学者从巴黎大学赶回英国。不管如何，这些学者从巴黎回国，聚集于牛津，从事经院哲学的教学与研究。于是人们开始把牛津作为一个“总学”，这实际上就是牛津大学的前身。学者们之所以会聚集在牛津，是由于当时亨利二世把他的一个宫殿建在牛津，学者们为取得国王的保护，就来到了这里。 12世纪末，牛津被称为“师生大学”。 1201年，它有了第一位校长。 1209年，在牛津学生与镇民的冲突事件过后，一些牛津的学者迁离至东北方的剑桥镇，并成立剑桥大学。自此之后，两间大学彼此之间展开相当悠久的竞争岁月。 1214年6月20日，经过一名教皇使节的磋商，大学重新回到了牛津，并得到了特许。牛津大学的身份直到1571年通过的一项法案而得到正式的确定。 正是在中世纪，那些思想活跃、生活不羁、常赊欠债务的青年学生，不可避免地与当地居民发生冲突。其中最大的一次冲突，几百名学生被乱箭射死。这件事的结果是国王出面镇压，并判市民赔偿牛津大学500年费用。 构成牛津大学的学院有许多在13至16世纪之间创立，基督教会学院是1525年渥西枢机主教创建，作为培训主教的教会学院。汤姆方园里的塔楼上半部是列恩在1682年建造，为本市最大型塔楼。 1648年汤姆大钟挂上时，学院共有101名学生，因此在晚上9：05分（牛津的时间比格林威治慢5分钟）大钟敲101下，提醒学生注意宵禁（1963年起不再实施）。 默顿学院是牛津最古老的学院（1264年）。其它有：新学院（1379年）、皇后学院（1695年）等。 17世纪内战期间许多战役在牛津附近开打，此地曾为受学生支持的查理一世的总司令部。当保皇党员被迫逃离牛津时，克伦维尔自封为大学的校长。
https://www.doczj.com/doc/5118897174.html, 牛津大学地理位置 牛津大学（University of Oxford），简称“牛津（Oxford）”，立思辰留学360介绍说，位于英国牛津，是一所誉满世界的公立研究型大学。 牛津大学本科专业： 考古学和人类学、生物化学、生物科学、生物医学、化学、古典考古学和古代史、古希腊/罗马文学、古典文学和英语、古典文学与现代语言、古典文学与东方研究、计算机科学、计算机科学与哲学、地球科学、经济学与管理、工程科学、工程、经济与管理、英语语言和文学、英语与现代语言学、欧洲与中东语言学、实验心理学、艺术、地理、历史、历史与经济、历史与英语、历史与现代语言、历史与政治、艺术历史、人文科学、法律、材料科学、材料经济与管理、数学、数学与计算机科学、数学与哲学、数学与统计、医学、现代语言、现代语言与语言学、音乐、东方研究、哲学与现代语言、哲学政治与经济、哲学与宗教、物理学、物理学与哲学、心理学与哲学、心理学、哲学与语言学、神学、神学与东方研究 音乐学法语德语西班牙语古典学美术捷克文俄语意大利语葡萄牙语艺术史法语和语言学西班牙语和语言学现代希腊语德语和语言学意大利语和语言学历史学与英语英文和法文英语和法文英语和法文英语和德语英语和俄语俄语和语言学凯尔特语东方文化研究哲学与法语哲学与德语
https://www.doczj.com/doc/5118897174.html, 哲学与意大利语哲学与俄罗斯哲学和西班牙语历史和意大利语历史和西班牙语英语和西班牙语 英语和意大利语英语和葡萄牙语历史与葡萄牙语历史和俄语经典英文古典与东方学研究历史与现代语言神邪恶与东方研究法语与历史历史与德语英语与凯尔特语英语与捷克语英语与现代希腊语古 典文学与凯尔特语古典文学与捷克语历史与凯尔特语古典文学与德语古典文学与近代希腊语古典文学与意大利语古典文学与葡萄牙语古典文学与俄语古典文学与西班牙语历史与捷克语历史与现代希 腊语凯尔特语与语言学捷克语语言学现代希腊语与语言学哲学与凯尔特语哲学与捷克语哲学与近代希腊语欧洲与阿拉伯语欧洲与希伯来语欧洲与波斯欧洲与土耳其 牛津大学研究生专业： 麻醉学、人类学、考古科学、建筑史、区域研究、设计史、国际人权法律、国际野生动物保护、法律、生命科学、语言语音学、文学与艺术、管理研究、材料学、数学、计算机学、数学与财务、肿瘤医学、医疗科学、现代语言、骨骼科学、生物化学、心血管医学、犯罪学、医疗保健、法律学习、化学、古希腊/ 罗马文学、音乐、纳米科技、神经系统科学、妇科医学、儿科学、眼科学、东方研究、网络科技、病理学、药理学、哲学、物理学、计算机科学、经济学、教育学、创意写作、发展研究、地球科学、工程科学、英语语言学、心理学、艺术、软件工程、统计学、城市发展、政治与国际关系学、公共卫生
世界一流大学研究 牛津大学教学结构与人员结构简介 一、牛津大学简介 牛津大学是英语国家中最古老的大学，至今已经有九百多年的历史。早在1096年，就已有人在牛津讲学。1167年，英格兰国王亨利二世禁止英国学生赴巴黎大学读书，牛津由此得到了迅速发展。作为国际知名的教学研究中心，牛津大学如今吸引了全球130多个国家的学生前来求学。2005-2006学年全校共有18909多名学生，留学生约占1/3左右。（具体学生构成见本文《人员构成》一节） 牛津大学是导师制的发祥地，各个学院虽然规模大小虽有不同，但每个本科生和研究生的学习都是在导师具体的指导下进行的。导师每星期定时约见学生。给他们布置作业，根据具体情况制定学习计划，并为他们选修课程提供建议。学生每次见导师时，都必须交一篇文章。先做报告（presentation），然后和导师讨论文章的内容，安排下一周的学习计划。这种面对面的交流有助于建立一种深厚的私人关系，使牛津这些第一流的学者担当起了言传身教的职责。 牛津大学有一套独特的教学体系、考试制度和学位制度。本科生的学制根据专业不同，分别为三年或四年，以个别辅导为主，听课为辅。主要有两次考试：一次资格考试，在第一学年末进行；一次学位考试，安排在最后一年末，这是一次综合考试，难度较大，通过以后就可以拿到学位。这样，学生在第二年和第三年没有就业的压力，可以自由的钻研感兴趣的问题。牛津大学每个学年有三个学期，每个学期大约8个星期。2006年的学期安排如下表。 表一：牛津大学2006年学期安排 学期开始时间结束时间 Hilary学期 1.14（Sunday) 3.10(Saturday) Trinity学期 4.22（Sunday) 6.16(Saturday) Michaelmas学期10.8（Sunday) 12.2(Saturday) 牛津大学沿袭了中世纪大学的一些特点，又吸收了德国研究型大学的一些优点，实行学
牛津大学章程 序言：大学章程和立法权 章程和规定 1.大学的法律地位 2.成立条例 3.早起章程 4.劳狄安法典 5.大学委员会委员1850——1881 6.阿斯奎斯委员会和1923年条例 7.法令和规定 8.佛兰克斯委员会 9.1988年教育改革条例 10.诺斯委员会 1.大学的法律地位 大学最初是一个遵照惯例和习惯，依普通法创建的世俗组织，后来才正式依据章程成立。它既没有创始人也没有特许状。牛津大学的早期历史（参见拉什德尔：欧洲中世纪的大学，第二版，牛津大学出版社，1936，牛津大学的历史，第1卷，第一章，南方和第2章Hackett 牛津大学出版社，1984，及Cobban：中世纪大学methuen 1975,第5章第1节）表明，它是由12世纪后期居住在牛津的教师和学生群体演化而来与他们共同将学术社团引入日常生活相伴随，欧洲学习中心类似社团也在发展，特别是博洛尼亚和巴黎。最初整个欧洲用于描述这样一个社团的词语是总学（studium generale:是中世纪大学的别称，它指的是当时由神圣罗马帝国审查通过的具有国际声誉的学术机构，特点是国际性、综合性以及权威性。）总学的目的是教导文科七学——语法、逻辑、修辞以及算术、几何、天文和音乐。文科学生毕业之后可以开始更高阶段的课程学习以获得法律、医学或神学学位。 14年，牛津的教师和学生团体受一位林肯主教任命的校长管辖。1209年牛津镇民因两名学生有共同谋杀行为而将他们吊死，教皇特使——红衣主教尼科尔负责解决该争端，这一官职就在此期间设立。这一事件导致了学院关闭以及抗议的学者迅速离开。其中有一些人后来在剑桥成立了一个studiom（中世纪，几乎所有的大学都称为studiom）。在世纪的后期，
Forename SURNAME e-mail:professional email address tel:UK landline or mobile Education and Qualifications 2000-2003University/Universities Degree and Subject Location; City and Country applicable additional info Work Experience Sep-07–Aug-10Official Company Name City, Country Job title ?Please use 3-4 bullets maximum to describe your job function & responsibilities ?Concentrate on your achievements, and what you have distinctly contributed to in each role, using quantitative examples where possible ?Examples that may assist you – ?“Advised client’s Digital Media division on ￡3M international expansion, coordinating a team of 8 analysts during initial research phase” ?“Structured and negotiated equipment deal financing including credit purchases, rentals, and 31 lease contracts worth $745k” Jun-05–Sep-07Official Company Name City, Country Job title ?Make sure your work experience comes to life, consider what someone reading your CV would be most interested in ?Avoid any negativity or short comings on your CV that may raise the wrong questions ?Try to avoid having your CV read like a job description Mar-04–Jun-05Official Company Name City, Country Job title ?Try to ensure your CV is easy to scan, start bullet points with relevant action verbs ?You can also include significant relevant voluntary experience in your work experience if it is applicable ?Try to avoid industry jargon that may not be understood Aug-03–Mar-04Official Company Name City, Country Job title ?Use past tense for roles you have completed ?Please set dates using the abbreviated month and two digits for the year, you must include months as well as years ?Make sure your CV is an accurate reflection of you and what you want to highlight about your experience ?Stick to facts you can easily discuss. Avoid subjective comments Additional Information Interests: Concentrate on activities you participate in and are willing to talk about. You should highlight achievements in those activities. Eg. rather than just listing ‘running’ say ‘running – participated in several marathons, President of the Oxford Runners Club’ Achievements: List academic or other achievements here, for example First Class Honours, Previous University Study abroad scholarship (selected 3 out of 600 students) Principal Cellist of London Youth Orchestra Nationality: your nationality, dual nationality, and any additional work authorization if applicable Languages: languages other than English and ability level eg. German (fluent)
宋才发：第一个秉笔直书为华中大学校长韦卓民写生平历史的人 第一个秉笔直书为华中大学校长 韦卓民写生平历史的人 宋才发 时间：2014-02-18 17:20 来源：网易爆料 韦卓民（公元1888－1976年）广东珠海县前山翠微人。1903年他随父到达武汉，就读于美国基督教圣公会主办的文华书院“备馆”（中学部），1907年升入“正馆”（大学部）。1911年毕业并获得学士学位，被学校破格聘为大学部教师并接受洗礼成为基督教徒。民国七年(公元1918年)韦卓民进入美国哈佛大学研究院进修哲学，翌年获得哲学硕士学位。归国后历任文华大学训育主任、文华大学教授、私立华中大学教务长、副校长、校长等职。新中国成立后，他历任华中师范学院外语系、政治系教授，既是全国基督教反帝爱国、三自革新运动委员会的领导人之一，也是饮誉海内外的著名哲学家、教育家、翻译家和宗教学家。这位华中大学的老校长通晓古今、学贯中西。他后来又留学英国在霍布豪斯的门下就读，遍历欧洲著名的伦敦大学、牛津大学、柏林大学深造，历时数年获得多个博士学位。这位勤奋的学者在语言上，精通英、德、法、俄、拉丁等多种语种。他一生潜心学术笔耕不辍，为后人留下了近百种遗著，约800余万字。在担任华中大学校长期间，他先后被哈佛大学、耶鲁大学等名校聘请为“主讲”和“客座教授”。1952年全国院系调整后，他任华中师范学院教政治系授，著有《中国古籍中的上帝观》、《祭祀的研究》、《孟子理论思想》；译著有《康德纯粹理性批判》等。他不仅学贯中西，而且办学有方。他利用教会大学的特殊地位和条件，多方筹募经费加强师资建设，注重严格管理，使华中大学成为当时华中地区极有影响力的高等学府之一。在他的力邀下，一大批当时在国内外具有重要影响的著名学者，如钱基博、蔡尚思、游国恩、阴法鲁、包鹭宾、傅懋绩、王玉哲等人都曾在该校执教。韦卓民以毕生经历从事高等教育管理和教学工作，身居高职但从不脱离学生和教学工作，数十年如一日，成绩卓著。他治学态度严谨，讲授方法灵活多样、匠心独运。尤其在学生中提倡独立思考，反对读死书，诲人不倦的优良作风，赢得了师生们的尊敬和爱戴[1]。 于音信渺茫之中寻觅韦卓民档案。韦卓民先生1976年病逝，我于1978年3月步入华中师范学院这座人民教师的摇篮。然而有幸的是我有机会从韦卓民先生的档案中，从聆听过他亲切教诲的长辈们的言谈中，逐渐了解、熟悉和认识了韦卓民先生。最初是1984年7—8 月间，我接受中共华中师范学院党委和行政领导的委托，为11月3日湖北省人民政府、湖北省政协与华中师范学院联合举行的“韦卓民先生纪念大会”，以及为他“恢复名誉”的大会准备报告稿。由于情况来得异常紧急和突然，又恰恰处在暑假期间，因而校领导只对我下达了起草讲话稿的任务，并未提供任何可供参考的文字材料，仅示意我可以根据需要，分别召开几个“回顾韦卓民先生”的座谈会。我意识到在自己两眼一抹黑的情况下，即使召开几次相关人员的座谈会，也是无法从根本上解决问题的，必须静下心来从查阅韦卓民先生的档案开始。就是在这种火烧眉毛的情况下，我马不停蹄地访遍了华中师范学院档案室、湖北省人事局档案馆、湖北省政协档案室等单位。出乎我意料的怪事情发生了，韦卓民先生的档案
牛津大学校训 牛津大学(英文：University of Oxford，简称：Oxon.，来源于拉丁文：Universitas Oxoniensis)位于英国牛津市，是英语世界中最古老的大学，也是世界上现存第二古老的大学。有“天才与首相的摇篮”之称的美名。虽然牛津大学的确切创立日期仍不清楚，但其有记录的授课历史可大约追溯到1096年，迄今已有9个世纪。 学校校训：Dominus illuminatio mea(拉丁文) 意思是“耶和华是我的亮光” (The Lord is my li ght)，出自《圣经》中的诗篇第27篇。 学校机构 牛津由一个中央学校(包括校和系图书馆，以及科学实验室)，38个学院以及7个永久私人公寓(Permanent Private Halls，PPHs)。这些学院并不只是宿舍，而是实质上负责本科生和研究生的教学。有些学院只接受研究生，这些通常都是近一个世纪建立的新学院，例如Wolfson College。而有一个学院根本就不招收学生，那就是All Souls College。 牛津的学院系统产生于大学诞生之时，并逐渐成为牛津市独立机构的集合体。 与大多数其他大学组织结构相似，牛津大学又根据专业分为不同的系。系通常在研究生教学中扮演主要角色，提供讲座、课程以及组织考试。系也通常是被外部机构包括大型研究委员会资助的研究中心。 学校特色 目前，牛津共有39个学院，它们和学校的关系就像美国中央政府与地方政府的关系那 样采用联邦制形式。每一所学院都由Head of House和几个Fellows管理，他们都是各种学术领域的专家，其中大多数在学校都有职位。6个准学院(称为“永久性私人学堂”-PermanentPrivateHalls、为各宗教教派所办)，至今还保留着它们的宗教特许状。此外还有一个继续教育学院。在35个学院中，众灵学院目前没有学生，只有院士(包括访问院士)。各学院规模不等，但都在500人以下，学生、教师(院士)来自不同的专业学科。 除学院外，牛津大学的教学和研究活动(尤其是后者)，主要由学部来组织，学部不是大学内的自治单位，它们都是跨学院的机构，不附属于任何一个学院，不过各学部的教师和学生，首先必须是牛津大学内某一学院的一员。牛津现有16个学部：人类学和
https://www.doczj.com/doc/5118897174.html, 杜伦大学地址：the palatine centre, durham university , stockton road, durham,dh1 3le,uk 皇后校区地址：durham university, queen‘s campus, stockton, university boulevard, thornaby, stockton-on-tees ts17 6bh, uk 1. 杜伦市与伦敦相距264公里，距离伯明翰187公里，距离爱丁堡125公里，距离约克67公里，市中心距离the a1(m)仅2公里 2. 英国多个主要城市均有特快车到达杜伦市，从杜伦市汽车站步行至火车站，可乘每15分钟的公共汽车到达杜伦大学 3. 每天约有60班实际火车运行于杜伦市和其他主要城市之间，从伦敦出发的有14班，乘坐从杜伦市到达伯明翰仅需3小时，到达曼彻斯特两个小时，到达约克仅需45分钟，在杜伦火车站搭乘出租车到达杜伦大学任一学院仅需大约五分钟 4. 杜伦大学距离纽卡斯尔机场约30分钟车程，距离达勒姆蒂斯山谷机场约40分钟车程，两个机场均有国内及国际航班 杜伦大学简介 杜伦大学（University of Durham），又译作达勒姆大学，世界百强名校，亦是全英国前10的顶尖大学，在英国大学各类排行榜中长期处于第3位至第6位，在英国乃至全世界一直享有极高美誉。立思辰留学360了解到它是位于英国东北部小城达勒姆的一所世界著名公立研究型大学，与剑桥大学、牛津大学同为传统学院制的联邦制大学，这三所学校也是英格兰地区最古老的古典大学，统称“doxbridge”。杜伦也是著名的科英布拉集团和罗素大学集团成员之一。
https://www.doczj.com/doc/5118897174.html, 牛津大学坐落于英国牛津市，是世界上第二大历史最古老的大学，同时也是英语母语国家历史最悠久的大学。尽管牛津大学的建校具体日期不详，但是其教学时间可追溯到1096年。牛津大学的英文名Oxford 取自拉丁语Oxoniensis，自从1167年亨利二世颁布了禁止英国学生上巴黎大学的法令之后，牛津大学飞速成长。在1209年，由于牛津市的市民和学生之间的纠纷，一部分学生去往东北部的剑桥镇，成立了现在的剑桥大学，这两所世界顶尖大学有许多的相似的特点，被人们并成为Oxbridge，并且持续排在世界著名大学前十。 院校特色 立思辰留学360介绍，牛津大学共有38个学院和6个永久性私人学堂，所有的学院和私人学堂都是相对独立的，且有自己的内部建筑和设施。所有的在牛津大学就读的本地学生和许多老师都是学院或者私人学堂的成员。由于相对独立，各学院联合组成学员会来讨论政策和处理大学公共事务，恰如美国的联邦制一样。 牛津大学的本科教学多采用导师制。一般情况下，教授和4名学生一起花一个小时讨论一周的工作，比如：论文（常见于人文、大多数社会科学专业、一部分物理、数学和生命科学专业）、问题单Problem Sheet （大多数数学、物理、生命科学和一部分社会科学采用）。一般情况下，学生的这种导师课每周1-2次，还可以由其他学院其它专业的老师来教授，因为他们学习的目的不仅仅是获得技能、找到工作。除了导师制之外，学生还会参加院系级别的大班课、小班课和研讨会等。牛津大学校方负责开展考试和授予学位。学生要通过两套考试才能得到自己的第一学位。第一套考试叫做Honour Moderations，在学生完成第一年的学习之后举行，一般情况下指学法律、神学、心理学、实验心理学、生理学等专业的学生完成两个term 的学习，或者学古典学的完成5个term的学习开始考试。第二套考试叫做Final Honour School，在本科课程学完之后开始进行。值得注意的是，牛津大学的所有研究生级别的科目都授予除授课型学位之外的研究型学位。 牛津大学共有102所个体图书馆，其中30所属于Bodleian图书馆集团，Bodleian图书馆集团也被称作牛津大学图书馆，是该校主要的研究图书馆，共藏有1100万卷图书，是位列大英图书馆（ British Library）之后的英国第二大图书馆。牛津大学图书馆也是legal deposit图书馆，它会收藏英国任何一本出版书的副本。 除了图书馆之外，牛津大学有许多博物馆、画廊等。其中最出名的Ashmolean博物馆，成立于1683年，是英国最古老的博物馆，同时也是世界上最古老的大学博物馆。这里收藏的艺术品、文物不胜枚举，藏有米开朗基罗、达芬奇、特纳、毕加索等艺术家的名画以及Scorpion Macehead，the Parian Marble和the Alfred Jewel等一些珍奇异宝。 学生服务 国际政策服务；国际学生信息与咨询服务；牛津大学学生联盟；牛津大学语言中心；研究服务；法律服务；人文服务。
优尼全能英语：牛津大学校长：中国学生缺乏挑战教授 当前中国大学和世界一流大学的差距，主要是在质量建设上。在过去的20—30年间，中国大学更注重的是学生数量的扩张，现在则到了重视质量的时候了。 ——斯坦福大学校长约翰-汉尼斯 跨学科知识的广度、批判性思维的培养是中国学生最缺乏的。 ——耶鲁大学校长理查德-莱文 中国学生很容易在和其他国家学生的竞争中获胜。但是，他们欠缺一点挑战教授观点的能力，需要改善。 ——牛津大学校长安德鲁-汉密尔顿 5月2日至4日，第四届中外大学校长论坛在南京举行。耶鲁、牛津、斯坦福、北大、清华、人大……来自9个国家以及中国内地和港澳地区的150余所知名大学校长日前汇集南京，共同探讨大学人才培养之路。 虽然目前中国拥有世界上最大规模的高等教育，但怎样提高人才培养质量、破解困扰大学发展的难题依然任重道远。 学生不愿挑战权威 英国牛津大学校长安德鲁汉密尔顿说，中国学生非常优秀，参与了很多世界一流的研究。从教育结果来说，东西方的差异并不大。不过，西方大学更注重培养学生的学术自信，鼓励学生向教授挑战。中国学生往往不太愿意去挑战学术权威、发表不同的看法，不太愿意自主地进行创造性思维。“我们鼓励中国学生做更主动的研究者和挑战者，而不是被动的接受者和倾听者。”他说。 汉密尔顿谈到，现在共有750名中国学生在牛津学习。“中国学生非常厉害。在我研究的化学领域，中国学生很容易在和其他国家学生的竞争中获胜。但是，我觉得他们欠缺一点挑战教授观点的能力，需要改善。” 连续4次参加中外大学校长论坛，美国耶鲁大学校长理查德莱文对中国大学非常了解。他说，美国教育模式强调的是互动式讨论，主动地去立论，挑战彼此、挑战教授、挑战权威，而不是被动地接受。他们不会要求学生去死记硬背，而是解决问题。“我们不应该往学生的脑袋里装家具，而是教给他们方法，帮他们搭个框架，让他们自己去设计富有创造性的解决方案。” 在香港中文大学校长刘遵义看来，中国、日本、韩国等东亚国家，尊师重道是悠久传统，学生尊重权威，课堂上对教授观点不敢有异议，百分之百相信老师。在这种学术氛围下，何来创新？“爱因斯坦如果不是怀疑牛顿的观点，挑战权威，也不会有创新。”刘遵义说，受文化差异的影响，中国大学培养创新人才比西方更困难。“如果一个学生从幼儿园到小学到中学，都不敢质疑老师，你怎么能指望他到大学能质疑老师，挑战权威？” 选专业时间太早 斯坦福大学校长约翰汉尼斯说，如果要给当前中国大学“挑刺”的话，除了中国学生讨论少、提问少、质疑少外，另外一个就是学生选择专业的时间太早了。学生在18岁的时候，还不了解大学课程，更谈不上感兴趣，这时候就让他们选择专业，并灌输就业的观念，限制了他们的视野。“在我看来，本科教育不是为了让学生得到第一份工作，而是第二份、第三份工作，让他在未来的20年到30年中，获得整个人生的基础。当然也有不少以培养学生职业技能为目的的职业学校，这就另当别论了。” 理查德莱文校长指出：“跨学科知识的广度、批判性思维的培养是中国学生最缺乏的。”在他看来，专识教育一般是指18岁就选定专业、不再学习其他课程，而通识教育则