不定式和动词-ing 形式都可以作宾语，现总结一些技巧和口诀：1．通常只能接动词-ing 形式作宾语的动词(或动词短语)：
建议抵制享受——(suggest，advise；resist；enjoy)
考虑承认冒险——(consider；admit；risk)
避免推迟实践——(avoid；delay；practise)
期待成功完成——(look forward to；succeed in；finish)
2．通常只能接不定式作宾语的动词：
agree (同意)；offer (提出)；intend，plan (打算，计划)；demand，ask (要求)；promise (答应)；help (帮忙)；prepare (准备)；decide (决定)；refuse (拒绝)；dare (敢于)；choose (选择)；wish，hope，want，expect (希望，想要)；fail ；（不能；忘记）；pretend (假装)；manage (设法)；determine （决心）。
同意提出做计划，要求答应来帮忙。
准备决定遭拒绝，敢于选择有希望。
不能做到莫假装，设法做成决心强。
3．既能接不定式，又能接动词-ing 形式，但意思不同的动词或词组：即“四'记’”“力争”“不后悔”。四“记”指“记得、记住（remember）”；“忘记（forget）”“计划、打算（mean）”；“继续（go on)”；力争指“try”；“不”“后悔”指stop与regret。
[跟踪练习]
请翻译下列句子，并用心体会动词不定式和动词-ing 形式的不同含义。
1. The doctor tried to cure the woman of her illness, so he tried treating her with a new medicine.
2. The teacher asked us to go on reading the text instead of going on to do the exercises.
3. What a poor memory! I forgot borrowing money from him yesterday. But today I forgot to return the money to him again.
4. When the teacher said angrily, “Stop talking, children”, the pupils stopped to write their compositions.
5. I regretted to tell him that he had been dismissed. To my surprise, he said to me, “I am not sad, I only regret having taken the wrong job.”
6. —Remember to return the bat to me.
—But I remember having returned it to you.
1．医生千方百计来治这位妇女的病，为此他尝试用一种新药来为她治疗。
2．老师没有让我们做练习，而是要我们继续读课文。
3．我的记性真差！我先是忘了昨天向他借过钱，而今天又忘了把钱还给他。
4．老师生气地说，“别说了，孩子们”，同学们这才停下来开始写作文。
5．我遗憾地告诉他他被开除了。使我惊讶的是，他对我说，“我不伤心，我只是后悔选错了工作”。
6．—记住把拍子还给我。—可是我记得我已经把它还给你了。
动词的不定式： ①不定式有标记，to与动词连一起。 ②没有人称数变化，动词特点它具备。 ③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。 ④not 加上不定式，否定结构要牢记。 ⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。 ⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。 解析： ①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。 ②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。 ③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。 ④“not +动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。 ⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。 ⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。
动词不定式结构及用法 动词不定式在中学英语中应用非常广泛，一方面在句中可起名词、形容词或副词的作用，同时也可在句中作主语、宾语、定语、状语和宾语补足语。动词不定式的形式一般是to +动词原形，但to有时要省去。而动词不定式在具体运用时用不用to，取决于谓语动词的用法。现就以下几方面介绍如下。 一、不定式结构 1. 带to的不定式结构 能直接跟带to的不定式结构的动词主要有：want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like, love, stop, go, come等。如： I want to go to the movies with you. 我想跟你一起去看电影。 Don’t forget to turn off the light before you leave. 在你离开之前别忘了关灯。 注意：动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not，即not to do sth.。如： Dave told me not to wake up Kate. 大卫告诉我别叫醒凯特。 2. 不带to的不定式结构 以下几种情况使用不带to的动词不定式： （1）在固定词组had better之后。注意：had better的否定形式是had better not do sth.。如： You had better go home now. 你最好现在回家。 It’s cold outside. You’d better not go out. 外面很冷，你最好不要出去。 （2）在let, make, see, feel, watch, hear等感官或使役动词后，要跟不带to的动词不定式作宾语补足语。如： I made them give me the money back. 我迫使他们把钱还给我。 I didn’t see you come in. 我没看见你进来。 （3）在引导疑问句的why not之后。Why not+不带to的不定式是Why don’t you do的省略，可以用来提出建议或劝告。如： Why not study with us？ 为什么不和我们一起学呢？ Why not take a holiday?=Why don’t you take a holiday？ 为什么不休个假呢? （4）不定式动词在介词but, except, besides后面时，如这些介词前有实义动词do的各种形式，则后接不带to的不定式，否则带to。如： I have no choice but to accept the fact. 除了接受这个事实我别无选择。 What do you like to do besides swim? 除了游泳你还喜欢做什么？ （5）为了避免重复，不定式可省去to。如： I’m really puzzled what to think or say. 对于想什么或说什么，我真的很困惑。
常见动词不定式词组、句型用法总结 ★希望做某事hoｐe to do stｈ. ★决定做某事deｃidｅto do sｔｈ. ★同意做某事aｇree tｏｄo sth、 ★需要某人做某事neeｄto ｄo ｓth。 ★使用某物做某事ｕse sth to dｏｓtｈ ★迫不及待做某事ｃan’t wａiｔｔo ｄｏ ★准备做某事ｇet／bｅｒeady ｔｏ do ★尽力/努力做某事ｔｒｙtｏdo sth ★计划做某事ｐｌan ｔo do ｓth。 ★不得不hａve to dｏ ★轮流做某事ｔaｋe oｎｅ’ｓturｎs ｔo do st ｈ。 ★拒绝做某事ｒefｕse to dｏsｔh。 ★告诉某人做某事tell ｓｂ. to do sｔh、
★请某人做某事ask sb、tｏdｏstｈ。 ★期待某人做某事eｘpecｔsb、to dｏｓt ｈ. ★教某人做某事tｅach sb。tｏdo sth ★想要某人做某事want /would lｉke sb、to do stｈ、 ★同意某人做某事agrｅe ｓb. ｔo do ｓｔh。. ★喜欢/想要某人做某事lｉke sb、to do st ｈ。 ★帮助某人做某事helｐsb。tｏdo sth／help sb.do ★It’ｓｏne's ｔurｎto do sｔh、轮到某人做某事 ★It’s ｔime(ｆｏr sb。) to dｏsth。就是某人做某事时候了
★It's +aｄｊ. fｏr/oｆsb. ｔｏdｏsｔh。对于某人来说做某事就是…… ★Iｔtakes sｂ。tiｍｅto ｄo ｓtｈ。某人做某事花了某时间 以下就是不带to得动词不定式(即动词原形)得常见用法 ★leｔsb、ｄo ｓth让某人做某事★maｋe ｄo sth使得某人做某事 ★hｅar do sth do sth听见某人做某 事★sｅｅdo sｔh do ｓｔh瞧见某人做某事 ★why nｏt 或why ｄon’t ｙｏu +动词原形?为什么不…。？(表示建议) ★某人+ｈaｄbeｔter( ｎot)do 某人最好(不)做某事
100以内加减法快速算算法 方法:两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7,加2要减8,加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）。 例：26+38=64 解:加8要减2,谁减2?26上的6减2.38里十位上的3要进4.（注：后一个两位数上的十位怎么进位,是1我进2,是2我进3,是3我进4,依次类推.那朝什么地方进位呢,进在第一个两位数上十位上.如本次是3我进4,就是第一个两位数里的2+4=6.）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上,是3 第一讲加法速算 一.凑整加法 凑整加法就是凑整加差法,先凑成整数后加差数,就能算的快.8+7=15 计算时先将8凑成10 8加2等于10 7减2等于5 10＋5=15 如17＋9=26 计算程序是17+3=20 9-3=6 20+6=26 二.补数加法 补数加法速度快,主要是没有逐位进位的麻烦.补数就是两个数的和为10 100 1000 等等.8+2=10 78+22=100 8是2的补数,2也是8的补数,78是22的补数,22也是78的补数.利用补数进行加法计算的方法是十位加1,个位减补. 例如6+8=14 计算时在6的十位加上1,变成16,再从16中减去8的补数2就得14 如6+7=13 先6+10=16 后16-3=13 如27+8=35 27+10=37 37-2=35 如25+85=110 25+100=125 125-15=110 如867+898=1765 867+1000=1867 1867-102=1765 三.调换位置的加法 两个十位数互换位置,有速算方法是：十位加个位,和是一位和是双,和是两位相加排中央.例如61＋16＝77,计算程序是6＋1＝7 7是一位数,和是双,就是两个7,61+16=77 再如83＋38＝121 计算程序是8＋3＝11 11就是两位数,两位数相加1＋1＝2排中央,将2排在11中间,就得121.
Be动词的用法口诀： 我用am,你用are, is连着他，她，它：单数名词用is,复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否左，更容易，be后not莫忘记。 疑问否泄任你变，句首大写莫迟疑。 一.用be动词适当的词填空。 1. I ________ from Australia? 2? She ________ a student? and Tom __________ my friends. 4. My parents _________ very busy every day. _____ an English teacher now. __________ you from light ____________ green ? name is __________ Li ___________ twelve. they your new friends 13.I ______ a boy. ______ you a boy No, I _______ not. 14.The girl _______ Jack's sister? 15.The dog _______ tall and fat? 16.______ your brother in the classroom 17.Where _____ your mother She ________ at home? 18.Whose dress ______ this _____ my red skirt? _____ I 21. Some tea _______ in the glass? shan* s shirt _______ over there? 23.My sister* s name _____ Nancy? 24.This ______ not Wang Fang* s penci1? 25.______ David and Helen from England 26.We _____ friends? 27.She ____ a teacher? 2& I ______ a g 辻1? 29. Many ants ______ in my house? mother ____ fat? _____ in Class 4, Grade 1? _____ your name? 33.These _____ buses? 34.What class _______ you in
动词的不定式的用法记忆口诀 ①不定式有标记，to与动词连一起。 ②没有人称数变化，动词特点它具备。 ③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。 ④not 加上不定式，否定结构要牢记。 ⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。 ⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。 解析： ①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。 ②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。 ③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。 ④“not +动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。 ⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。 ⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。 英语时刻表达法记忆口诀及详解 时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。 整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。 请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。 若要说明几点过几分，可把past和after来抓。 前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。 ----------------------------------------------- 英语时刻的表达法详解 用英语表达时刻主要有以下两种方法： ?直接表示法（先时后分）。如： 9 ： 25 读作： nine twenty-five 12 ： 30 读作： twelve thirty ； twelve-thirty ?添加介词表示法（先分后时）。如：
动词不定式用法归纳 动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。但动词不定式具有名词、形容词和副词特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。另外，动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。动词不定式的肯定形式是to＋do；其否定形式是not to＋do。 1．作主语 可以直接作主语。如： To see is to believe． 但在英语中，常用it作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。如： It's wrong to play tricks on other people． It's our duty to keep our environment clean and tidy．（Lesson 10）． 点击规律：动词不定式在句中作主语时，常放在It is ＋adj．（形容词）＋to do sth．或 It is ＋n．（名词）＋to do sth．句型中，it仅作形式主语。 2．作宾语 a.以下动词只能to do 作宾语。 attempt企图 enable能够 neglect忽视 afford负担得起 demand要求 long渴望 arrange 安排 mean意欲，打算 begin开始 expect期望 appear似乎，显得 determine决定 manage设法 cease停止 hate憎恨，厌恶 pretend假装 ask问 need需要 agree同意 desire愿望 love爱 swear宣誓 volunteer志愿 wish希望 bear承受 endeavor努力 offer提供 beg请求 fail不能 plan计划 bother扰乱；烦恼 forget忘记 prefer喜欢，宁愿 care关心，喜欢 happen碰巧 prepare准备 decide决定 learn学习 regret抱歉，遗憾 choose选择 hesitate犹豫 profess表明 claim要求 hope希望 promise承诺，允许 start 开始 undertake承接 want想要 intend想要 refuse拒绝 decide决定 learn学习 contrive设法，图谋 incline有…倾向 propose提议 seek找，寻觅 try试图 b．love，like ，begin，start，hate ，prefer等词后面可以接不定式。 点击规律：上述动词后面除接不定式外，还可以接动名词，意思无很大区别。 提示板：like doing指经常性动作，而like to do指一次性的动作。如： I like swimming，but I don't like to swim now．我喜欢游泳，但我现在不想游。 c．stop，forget，remember，go on ，try等词或短语后面可以接不定式。 点击规律：上述动词后面接不定式和接动名词意思大不相同。 1）stop to do sth．：停止一件事，去做另一件事。 stop doing sth．：停止正在做的事。 例句：When the teacher came in，the students stopped talking；when he came out，the students stopped to talk． 当老师走进来时，学生们停止说话；当老师走出去时，学生们又开始说话。 2）思考：forget，remember，go on，try等词或短语后面接不定式和动名词用法有何区别d．在find／feel＋it＋adj．＋to do sth．句型中，it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式。如： The man downstairs found it difficult to get to sleep． I feel it easy to recite the text． 点击规律：某些动词或短语后面既可以接动词不定式作宾语，又可接动名词作宾语，二者用法上的区别可以通过造句子加以区分，如上面stop例句。 3．作宾语补足语 a．下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式 ask要求，邀请 get请，得到 prompt促使 allow允许 forbid禁止 prefer喜欢，宁愿 announce
加法口诀表 10以内加法口诀表 1+ 1= 2 1+ 2= 3 2+ 2= 4 1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6 . 1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8 1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10 1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12 1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14 1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16 1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=18 9+10=19 10+10=20 20以内加法口诀 1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=20 1+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=20 1+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=20 1+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20 1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=20 1+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16=20 1+17=18 2+17=19 3+17=20 1+18=19 2+18=20 1+19=20 30以内加法口诀 1+21=22 2+21=23 3+21=24 4+21=25 5+21=26 6+21=27 7+21=28 8+21=29 9+21=30 1+22=23 2+22=24 3+22=25 4+22=26 5+22=27 6+22=28 7+22=29 8+22=30 1+23=24 2+23=25 3+23=26 4+23=27 5+23=28 6+23=29 7+23=30 1+24=25 2+24=26 3+24=27 4+24=28 5+24=29 6+24=30 1+25=26 2+25=27 3+25=28 4+25=29 5+25=30 1+26=27 2+26=28 3+26=29 4+26=30 1+27=28 2+27=29 3+27=30 1+28=29 2+28=30 1+29=30 40以内加法口诀 1+31=32 2+31=33 3+31=34 4+31=35 5+31=36 6+31=37 7+31=38 8+31=39 9+31=40 1+32=33 2+32=34 3+32=35 4+32=36 5+32=37 6+32=38 7+32=39 8+32=40 1+33=34 2+33=35 3+33=36 4+33=37 5+33=38 6+33=39 7+33=40 1+34=35 2+34=36 3+34=37 4+34=38 5+34=39 6+34=40 1+35=36 2+35=37 3+35=38 4+35=39 5+35=40 1+36=37 2+36=28 3+36=39 4+36=40 1+37=38 2+37=39 3+37=40 1+38=39 2+38=40 1+39=40
Be动词用法口诀： Be有am,is,are我(I)用am你(you)用areis连着他(he)她(she)它(it) 我们(we)你们(you)他们(they)要用are单数名词用is复数形式要用are 变否定真容易be后not为标记 变问句be提前，句尾问号要配全（） 应用时多注意缩写形式要牢记： I'm=Iamyou're=youarehe's=heisshe's=sheisit's=itis we're=weareyou're=youarethey're=theyare...... 你还能想出其他的含有be动词的缩写形式吗 相关练习衔接 一、用be动词的适当形式填空 Partone: 1.I______anEnglishteachernow. 2.They_______gladtoseeeachother. 3.HelenandNancy________goodfriends. 4.Thelittledog_____twoyearsoldthisyear. 5.Look,there________lotsofgrapeshere. 6.There________asignonthechaironMonday. 用恰当的be动词填空。 'ssister. . . . . .
. . . . . . . 'sshirt_______overthere. 'sname______Nancy. 'spencil. . . . ,twogirls,threemenandtenwomeninthepark. ,heandI______fromChina. 二、句型转换： .(分别改成一般疑问句和否定句) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2．Thestudentsarecleaningtheclassroom.(改一般疑问句并作肯定和否定回答) ____________________________________________________________
心形白云草地湖水小路 英语中能接不定式作宾语的主要动词口诀（25个主要动词）三个希望两答应 hope, wish, expect, agree, promise 两个要求莫拒绝。demand, ask, refuse 设法学会做决定，manage, learn, decide/determine 不要假装在选择。pretend, choose/select 打算提出俩计划，intend, offer, plan, mean 申请失败负担起，apply, fail, afford 准备愿望又碰巧。prepare, desire, happen I hoped to have seen you in Paris last week. 我原指望上星期能在巴黎见到你。 I wish to be forever with him. 我希望能永远和他在一起。 I expect to see you soon. 我期盼着能马上见到你。 Sally agreed to be my date tonight. 莎丽同意今晚跟我出去约会。 She promised to be a film star. 她有希望成为一名电影明星。 I demand to know why he had done it. 我要求知道他为什麽做出这种事。 Everyone asks to have a sweet life. 每一个人都要求拥有甜蜜的生活。 This is the reason why he refused to accept the fact . 这就是为什么他不想接受这个事实的原因。 We finally managed to get there in time. 最后，我们设法及时赶到了那里。 Anyone can learn to speak English. 任何人都可以学着说英语。 I decided to conquer English from today! 我决定从今天开始攻克英语！ Jim has determined to work harder than before. 吉姆下决心比从前更努力工作。 She pretended to be happy when she saw her father. 她看到她爸爸的时候假装高兴的样子。 Can you choose to fall? 你真能选择堕落吗? I intend to improve my English test, because it is very bad. 我打算提高我的英语成绩，因为老是考得很糟糕。 Never offer to teach fish to swim. 不要教鱼游泳(不要班门弄斧)。 I plan to translate the novel.
常见动词不定式词组、句型用法总结★希望做某事hope to do sth. ★决定做某事decide to do sth. ★同意做某事agree to do sth. ★需要某人做某事need to do sth. ★使用某物做某事use sth to do sth ★迫不及待做某事can’t wait to do ★准备做某事get/be ready to do ★尽力/努力做某事try to do sth ★计划做某事plan to do sth. ★不得不have to do ★轮流做某事take one’s turns to do sth.★拒绝做某事refuse to do sth. ★告诉某人做某事tell sb. to do sth. ★请某人做某事ask sb. to do sth. ★期待某人做某事expect sb. to do sth.
★教某人做某事teach sb. to do sth ★想要某人做某事want /would like sb.to do sth. ★同意某人做某事agree sb. to do sth.. ★喜欢/想要某人做某事like sb. to do sth. ★帮助某人做某事help sb. to do sth/help sb.do ★It’s one’s turn to do sth. 轮到某人做某 事 ★It’s time(for sb.) to do sth.是某人做某事时候了 ★It’s +adj. for/of sb. to do sth. 对于某人来说做某事是…… ★It takes sb. time to do sth. 某人做某事花了某时间
常见动词不定式词组、句型用法总结 .固定用法(非谓语动词)：以下是带to的动词不定式常见搭配★希望做某事hope to do sth. ★决定做某事decide to do sth ★同意做某事agree to do sth. ★需要某人做某事need to do sth. ★使用某物做某事use sth to do sth ★迫不及待做某事can't wait to do ★准备做某事get/be ready to do ★尽力/努力做某事try to do sth ★计划做某事plan to do sth. ★希望某人做某事wish sb. to do sth. ★轮流做某事take one's turns to do sth. ★拒绝做某事refuse to do sth. ★告诉某人做某事tell sb. to do sth.★请某人做某事ask sb. to do sth. ★想要某人做某事want /would like sb. to do sth. ★不得不have to do ★同意某人做某事agree sb. to do sth. ★教某人做某事teach sb. to do sth. ★喜欢/想要某人做某事like sb. to do sth.★encourage sb to do鼓励某人做 ★帮助某人做某事help sb. to do sth/help sb.do ★it's one's turn to do sth. 轮到某人做某事例:it your turn to clean the blackboard. ★it's time(for sb.) to do sth.是某人做某事时候了例:it's time for me to go home. ★it's +adj. for/of sb. to do sth. 对于某人来说做某事是…… 例: it is easy for me to learn it well. it is very kind/foolish/nice of you to do so. ★it takes sb. sometime to do sth. 某人做某事花了某时间 例句: 1.it takes me an hour to get to school by bike. 2.it took me an hour to watch tv last night. 3.it will take her two weeks to finish the work. ★too+adj./adv. to do sth. 太…..而不能例: he was to angry to say a word. ★find/think/feel it +adj. to do sth.发现/认为/感到做某事是… i find/think/feel it hard to learn english well. ★序数词+to do 第…..个做某事例句:who is the first to get there? ★我不知/忘记了怎么办。i didn't know/forgot what to do. ★离开房间时不要忘记/记住关灯 例句:don't forget/remember to turn off the lights when you left the room ★be+adj+to do sth 例句:i am very sorry to hear that. i am ready to help others. i am happy / pleased / glad to meet you. 顺口溜：本领最多不定式，主表定补宾和状；样样成分都能干，只有谓语它不敢；大家千万要小心，有时它把句型改；作主语时用it，自己在后把身藏；七个感官三使役，宾补要把to甩开；疑问词后接上它，宾语从句可充当；逻辑主语不定式，不定式前加for sb.；to前not是否定，各种用法区别开。 以下是不带to的动词不定式(即动词原形)的常见用法 ★let sb. do sth让某人做某事★make do sth使得某人做某事 ★hear do sth do sth听见某人做某事★see do sth do sth看见某人做某事 ★why not/why don't you +动原？为什么不.?why not/why don't you take a walk? ★某人+had better( not)do 某人最好(不)做某事 ★情态动词can/may /must /should+ 动词原（包括情态动词的否定形式+动词原形） ★助动词do/does/did/will/would在构成疑问句或者构成否定句即don't /doesn't /didn't /will not /would not+ 动词原形 ★be going to + 动词原形（表示“即将”“打算” 做某事） 使用-ing分词的几种情况 1.在进行时态中。he is watching tv. they were dancing at nine o'clock last night.
一年级数学上册有趣的手指速算100以内加减口诀（幼升小必备）手指游戏 1、手指定位口诀 我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数； 右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。 2、手指定数口诀 食指伸开“l”，中指伸开“2”； 无名指为“3”，小指伸开“4”； 四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住； 再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。 3、右手出指练习口诀 一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登， 六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。 一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登， 六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。 （注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。） 4、左手出指练习口诀 一十，二十，三十，四十；五十， 六十，七十，八十，九十，一百。 （注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。） 5、双手出数练习 15、23、46、99、58、73、61 …… （注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。） 6、加法练习 注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。 10以内加法口诀表 1+ 1= 2 1+ 2= 32+ 2= 4
1+ 3= 42+ 3= 53+ 3= 6 1+ 4= 52+ 4= 63+ 4= 74+ 4= 8 1+ 5= 62+ 5= 73+ 5= 84+ 5= 95+ 5=10 1+ 6= 72+ 6= 83+ 6= 94+ 6=105+ 6=116+ 6=12 1+ 7= 82+ 7= 93+ 7=104+ 7=115+ 7=126+ 7=137+ 7=14 1+ 8= 92+ 8=103+ 8=114+ 8=125+ 8=136+ 8=147+ 8=158+ 8=16 1+ 9=102+ 9=113+ 9=124+ 9=135+ 9=146+ 9=157+ 9=168+ 9=17 9+ 9=189+10=1910+10=20 20以内加法口诀 1+11=122+11=133+11=144+11=155+11=166+11=177+11=188+11=199+11= 20 1+12=132+12=143+12=154+12=165+12=176+12=187+12=198+12=20 1+13=142+13=153+13=164+13=175+13=186+13=197+13=20 1+14=152+14=163+14=174+14=185+14=196+14=20 1+15=162+15=173+15=184+15=195+15=20 1+16=172+16=183+16=194+16=20 1+17=182+17=193+17=20 1+18=192+18=20 1+19=20 30以内加法口诀 1+21=222+21=233+21=244+21=255+21=266+21=277+21=288+21=299+21=3 0
一、请记住以下口诀： 我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 二、Be动词在一般过去时中的变化： 1．am 和is在一般过去时中变为was。（was not = wasn’t） 2．are在一般过去时中变为were。（were not = weren’t） 3．带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和am,is, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首 am,is are 都属于be动词，be是他们的原型 be动词的一般现在时有三种形式，即：am, is, are。 1. 如果主语是第一人称I（我）时，be动词用am。 如：I am a student. 我是一名学生。 I am 还可缩写成I'm。如： I'm David. 我是大卫。 2. 如果主语是you （你，你们）, they （他们，它们，她们）或名词复数（两个以上的人或物）时，be动词必须用are。如：Are you twelve? 你是十二岁吗？ Tom and Lily are good friends. 汤姆和莉莉是好朋友。 They are at school. 他们在学校。 are与主语还可缩写。如：We are= We're，They are =They're, You are = You're。而are与not可缩写成aren't。 如：They aren't students. 他们不是学生。但是am与not不能缩写。 3. 如果主语是单数名词、不可数名词或单数第三人称代词（he, she, it）时，be动词用is。 如:My mother is a teacher. 我的妈妈是一名老师。 He is a student. 他是一名学生。 is也可与主语缩写,如: He is = He's, My mother is = My mother's等。但是This is不可缩写。而is与not可缩写成isn't。如:This isn't a book. 这不是一本书。 根据以上叙述我们可以把动词的用法以口诀的形式表述出来： 我（I）是am, 你（you）是are, 剩下is留给她（she）, 他（he）, 它（it）, 两个以上都用are。 be动词am,is,are,如何正确使用它。我用am,你用are,is用于他、她、它。以上主语是单数. 复数主语全用are。指示代词作主语,This,that用is,These,those要用are。若是变为否定句,Not系动词后面加。若变一般疑问句,句首A m,Is,Are,句末问号莫忘加。回答一般疑问句,Yes,或N o简回 do和does的用法 do 这个词（does是第三人称单数形式），大体上从两方面来讲。 1.作为行为动词，跟其他动词一样，如study, play等。他的意思是“做”等。如： We usually do our homework in the afternoon. He does his homework in the evening. 2.作为助动词，也就是帮助主要动词构成否定和疑问等。 We don't like bananas. Do you like apples?
省to不定式动词口诀——四字口诀：（即：动词+sb+do+sth结构）一感：feel, 二听：hear, listen to, 三让：have, let, make, 四看：see, notice（注意）, observe(观察）, watch 这些动词后面都是接sb do sth 结构，表示强调动作结果 1. 一般现在时：“总经常有每没（美眉^^）复星周” 总：always，usually等 经常：often 有：sometimes （记住，“有”不是have，而是“有时”） 每：every week/month/year 等 没：never 复星周：on Mondays，on Tuesdays等 2. 一般过去时：“昨天上个XX（读作叉叉）前，in加年份when字连”（原创） 昨天：yesterday，后面可以加morning，afternoon，evening等 上个：last，后面可以加week，month，year等 XX前：ago，前面可以加three weeks/months/years ago in加年份：in 2009/2008/1986/1220等，2010前全用一般过去时，后年2012前就都是过去时了，2012，世界末日？电影看多了。 when字连：when I was a child等when字后面都是过去时，也要用一般过去时。 3. 一般将来时时间标志口诀：正好和一般过去时对应：“明天下个XX后” 明天：tomorrow，后面可以加morning，afternoon，evening 下个：next，后面可以加week，month，year等 XX后：after和in，后面可以加three weeks/months/years 这里要注意一下，after后加时间点才表示将来，如after 3 o‘clock 。加时间段表示过去，如after 2 hours 表示过去。in后加时间段表将来，如in two years。 4. 现在进行时：“现在时刻看和听，最近在哪请安静。” 现在：now，at present，at the moment等 时刻：It’s ten o‘clock. I’m beating Xiaoqiang. 看和听：Look！Listen！后面一般都用现在进行时。 最近：What are you doing recently/these days？ 在哪：Where is Xiao Z？Xiao Z is beating Xiaoqiang. 请安静：Be quiet！/Don‘t make any noise！/Stop making noise！ Xiaoqiang is sleeping 冠词考试中，最容易犯错的应该是定冠词the的用法，具体哪些词前面需要用the 来修饰呢，因此本次给大伙准备两句口诀，希望对大伙有帮助： 1）独旧双方级乐序 解析：独：独一无二，moon, sun 等； 旧：上面提到过的东西，比如：It is a dog. The dog is lovely. (狗在上文提到了） 双：双方都知道的事；比如：天热了，please open the door 方：方位词，比如：in the east 级：比较级，比如：the bigger one 乐：西洋乐器，比如：play the piano 序：序数词前加the 比如：the first one ; 1 / 2
高中英语动词不定式用法大全(名师总结必考语法知识点，值得下载) 英语动词的非谓语形式为三种：动词不定式、动名词和分词。非谓语动词没有人称和数的变化。 动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to 不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。 一. 作主语例如： To be a doctor is hard. 做医生很难。 To learn English well is not easy. 学好英语不容易。 To say is to believe.眼见为实。 动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”作形式主语，而把真正的主语－－动词不定式（短语）放在句子的后部。例如上面的句子可以表示为： It is hard to be a doctor. It is not easy to learn English well. 再如： It’s important to pla nt trees in spring. 如果动词不定式的动作是谁做的，可以在动词不定式前面加一个由介
词for引导的短语，称为不定式的复合结构。例： It’s good for us to read English aloud in the morning. 对我们来说每天早晨大声读英语是很有益的。 It is important for students to use English every day. 对学生来说每天使用英语是很重要的。 二. 作表语：（在形式上，位于系动词后的就是表语。从含义上讲，表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。） 动词不定式（短语）作表语常用于系词be的后面。例： His work is to drive a car. 他的工作是开车。 My job is to feed animals. 我的工作是饲养动物。 Her ambition is to be a doctor. 她的理想是当医生。 三. 作宾语 动词不定式（短语）可以放在一些动词后面用作宾语，能以动词不定式作宾语的动词有：begin, start, want, forget, remember, show, learn, like, hate, love, ask等。例： I want to tell you a story. 我想给你讲个故事。 They begin to work at eight every morning. 他们每天早晨8点开始工作。 Don’t forget to lock the door.别忘了锁门。 Would you like to go and have a picnic with us tomorrow?明天和我们一