5的乘法口诀及练习题
同学们，先来看一张有意思的图画。我们也来学一学，用手放到白纸上，摆出这样的形状，然后画出轮廓，再涂一涂颜色。
我们的一只手有5个手指，两只手呢？用乘法算式就是5×2=10.
再看看这张图片。
根据图片我们来编一下5的乘法口诀。
5×5=25 五五二十五
5×6=30 五六三十
5×7=35 五七（）
5×8= 五八（）
5×9= 五九（）
填一填这张表格。
1
同学们发现了什么规律吗？5和1、3、5、7、9相乘的时候，积的个位数都是5. 和2、4、6、8相乘的时候，积的个位上都是0.
练一练。
1，读口诀，写出两个乘法算式。
五七三十五乘法算式乘法算式
五九四十五乘法算式乘法算式
五六三十乘法算式乘法算式
2，算一算，我和爸爸妈妈一共有多少个手指？
3，在○里填上“+”“－”或者“×”
4，画一画，填一填。
5，解决问题。
一只小兔子一天要吃掉7根胡萝卜，5只小兔子一天要吃掉多少胡萝卜？
2
新修订小学阶段原创精品配套教材 5的乘法口诀教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 5 Multiplication Tips 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
5的乘法口诀教案 5的乘法口诀教案 教学内容：人教版数学二年级（上册）第51、52页的例题和练习。 教学目标： 1、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算； 2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义； 3、通过找规律、归纳口诀，培养学生探索新知、自主学习的能力。 教学重点： 记忆口诀 教学难点： 学生通过自己的探索，归纳出5的乘法口诀，并能运用。 教学过程： 课前铺垫： 同位两人玩拍手游戏
引导：我们人人都有一双小巧手，我们的小手不仅能写会画，还能帮我们解决一些数学问题。 一、学习新课 1、总结算式 师(伸出一只手)，问：“我们的每只手上都有几个手指头呀？” 生：有5个。 师：你观察得真仔细。这是几个5？ 生：1个5。 师：1个5 用我们刚刚学习的乘法该怎么计算呢？ 生：1乘5等于5。5乘1等于5。 课件出示：1×5=5 5×1=5 师：真棒，那我再伸出一只手。现在有几个5呢？ 生：2个5。 师：怎么计算呢？ 生：2乘5等于10。5乘2等于10。 课手出示2×5=10 5×2=10 师：如果我再加一只手呢？谁来帮帮老师。(指名学生上讲台配合) 师：那么现在是几个5了？ 生：3个5。 师：怎么计算？
生：3乘5等于15。5乘3等于15。 课件出示3×5=15 5×3=15 师：如果我再加一只手呢？有多少个手指头呢？ 生：15加5等于20 师：现在是几个5了？ 生：4个5。 师：怎么计算？ 生：4乘5等于20。5乘4等于20。 课件出示4×5=20 5×4=20 师：如果我再加一只手呢？（再找一名学生上台配合）多少个手指？ 生：20加5等25 师：现在是几个5了？ 生：5个5。 师：怎么计算？ 生：5乘5等于25。 课件出示5×5=25 师：为什么这次只列了一个算式？ 生：因为5乘5，交换位置还是5乘5，所以只写一个。 师：你说得真好。那么你读的也一样好吗？请你读一读这些算式。 学生读算式。
小学数学人教版二年级上册4.2.1 5的乘法口诀（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分） (2019二上·即墨期中) 4的5倍可以说成（） A . 4个4 B . 5个4 C . 5个3 2. （2分）除数是5的算式是（）。 A . 20÷4=5 B . 20÷5=4 C . 20-5=15 二、判断题 (共4题；共8分) 3. （2分） 3＋3＋3＋3＝3×3＝9 4. （2分）4×5和5×4都可以用“四五二十”来计算。（） 5. （2分） (2019二下·成武期中) 计第5×9、49÷7和45÷5用的是同一句口诀。（） 6. （2分）判断对错： （1）12÷6＝3 （2）5×5＝10 三、填空题 (共7题；共23分)
7. （6分） (2017二上·卢龙期中) 一共有多少个苹果？列式为________。 8. （1分）表示几？ + + + + =20 =________ 9. （1分）小白兔找家． ________ 10. （1分）写出乘法算式并算出结果 5乘4 ________×________=________ 11. （4分） (2020二上·惠阳期中) 把口诀填完整。 ________五十五二六________ 三七________ 二四________ 二________十六五九________ 12. （5分） (2018二上·东莞期中) 看图写算式。 加法算式： 乘法算式：
姓名 一、我会补充口诀。 一五（）（）五十五五五（）二五（）（）五二十 二、我能看图写算式和口诀。 1. △△△△△×＝ △△△△△×＝ △△△△△口诀： 2. ×＝ ×＝ 口诀： ! 3.5元×＝ ×＝ 口诀： 三、我是计算小能手。 245315× ×543215 四、魔力圆圈。 1.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。 ' 4×55×41＋99×13×53＋5 2×5＋33×55×35×5254×5－5 2.在里填上“＋”、“－”或“×”。 45＝2035＝8194＝35 2010＝1025＜1053＞12 五、我有办法。 1.一共有多少个橘子 * 2.一共有多少个苹果
乘法的初步认识练习题 1、☆☆☆☆☆☆☆☆（）个（） 加法算式：乘法算式：（）×（）=（）读作： （）×（）=（）读作： 2、选择正确答案的序号填在括号里 （1）4+4+4=4×□，□里填（） A. 4 (2)3×5读作（）个5 乘5 加5 / （3）6个2相加的算式是（）×2或2×6 +2或2+6 （4）积是10的算式是（）。 +5 ×2 +7 3、把加法算式改写成乘法算式 5＋5＋5= 3 ＋3＋3= 4＋4= 6＋6＋6＋6＋6= 2＋2＋2＋2= 18＋18= 7+7+7= 2+2+2+2= 4、写出乘法算式。 3个9相加。（）6和4相乘。（） 一个乘数是6，另一个乘数是3。（）5个2相加。 ( ) 5、看图列算式。 ★★★★★★★★★★★★ 算式是（）×（）读作（）乘（） ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 算式是（）×（）读作（）乘（） 6、画△表示乘法算式． （1）2×3 ____________________________________ （2）5×3_____________________________________
15乘法口诀练习题 1．把口诀填写完整。 二三 一三 一二二二三三三五 2．口算。 3×3= ×3=×2= 3+3=1×2=×5= 3．在○里填上“+”，“-”或“×”。 1○1=23○2=12○2=43 1○1=03○2=51○3=33 4．看谁算的对。 一共有多少只小鸟？ 一共有多少朵花？ ×1= ×2= ○2=○3=6 二年级乘法口诀练习试题 1．把口诀填完整。 一二二三三三 得六得四得三 2．直接写得数。 2×3=3×3=×2=2×1=
2×5=1×2=×2=3×5= 3．在○里填上“＞”“＜”“﹦”。 3×2○2× 1×2○1+2×3○3+3 2×2○3××2○2+2×1○3+1 4．在○里填上“+”“ ×”。 3○3=92○3=○3=6○4=10 5○2=101○2=○2=4○1=3 5．看图列式。 一共有几个苹果？ 算式：口诀 一共有几个桃子？ 算式：口诀 二年级乘法口诀练习试题 1、看谁填的对。 2×3=2×2+□×3=3×□+3 2．想一想，填一填。 一辆汽车有个轮子，乘法算式：或口诀： 二辆汽车有个轮子，乘法算式：或口诀： 三辆汽车有个轮子，乘法算式：或口诀： 四辆汽车有个轮子，乘法算式：口诀： 3．在○里填上“＞”“＜”“﹦”。
2×4○4+4×4○12×4○11×4○1+1×1○×4○4+43×3○6×2○2+ 1×3○1+33×1○3 4．小丽读一本30页得书，已经读了2天，每天读4页，小丽读了多少页？ 5、有4条船，每条船只能坐4人，有15名学生能坐下吗？ 二年级乘法口诀练习试题 1．把口诀填完整。 二五三五四五五五一五 2．读口诀写算式。 一五得五二五一十 三五十五四五二十 五五二十五四六二十四 3．找朋友。 4×5= ×5= ×5=5×1= ×3= 二五一十四五二十五五二十五三五十五一五得五 5×4= ×2=5×5= 1×5= ×5= 4．在○里填上“＞”“＜”或“﹦”。 5×2○ 13○3×55×5○203×5○5××5○5+×5○5+5 5．一共有几只小鸡？ 加法算式：乘法算式：口诀： 二年级乘法口诀练习试题
小学数学人教版二年级上册4.2.15的乘法口诀（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分）妈妈去买了五个萝卜，一个萝卜8角钱，一共用去（）。 A . 8角 B . 4元 C . 10角 2. （2分）一根彩带，对折2次后长5米，这根彩带原来长（）米。 A . 7 B . 10 C . 20 二、判断题 (共4题；共8分) 3. （2分）在乘法算式里，积比任何一个因数都大。 4. （2分）判断对错： 9+9+9+9+9写成乘法算式是9×5．
5. （2分）我当小裁判 5个5相加和是多少?列出算式是5＋5＝10. 6. （2分）5×5＝30 三、填空题 (共7题；共23分) 7. （6分）先把口诀写完整，再根据乘法口诀写出两道乘法算式。 三五________ ________ ________ 8. （1分） (2019二上·新会期中) 横线上最大能填几. ________×6<224×________<405×________<27 8>3×________ ________×9<3031>8×________ 9. （1分）数一数，算一算！你发现了什么？ ________ 10. （1分）大家算一算． 3×6－2＝________ 2×6＋5＝________ 2×5＋2＝________ 2×5＋1＝________ 3×6＋6＝________ 6×2＋3＝________ 11. （4分）填“＞”“＜”或“=”。 （1）5×4________16 （2）3×5________15
5的乘法口诀 1.看图列算式 2.拴气球 2.先把口诀补充完整，对应一句口诀写出乘法算式。 （ ）个（ ） 乘法算式：（ ）或（ ） 乘法口诀：（ ） （ ）个（ ） 乘法算式：（ ）或（ ） 乘法口诀：（ ） （ ）个（ ） 乘法算式：（ ）或（ ） 乘法口诀：（ ） （ ）个（ ） 乘法算式：（ ）或（ ） 乘法口诀：（ ） （ ）个（ ） 乘法算式：（ ）或（ ） 乘法口诀：（ ）
二五（）（）二十五 乘法算式：（）或（）乘法算式：（）或（）3.看图计算，并写出利用的口诀。 4.一只手有5个手指。2只手有( )个手指，3只手有( )个手指,5只手有( )个手指。 5.把乘法口诀 2、3、4乘法口诀 1.说口诀算得数。 3×5＝ 5×2＝ 4×5＝ 5×1＝ 5×5＝ 5×3＝ 2.根据口诀，填一填。 3×（）＝15 5×（）＝20 （）×5＝25 5×（）＝10 （）×4＝20 （）×5＝5 3.一副乒乓球拍有2只,两副乒乓球拍有几只? （）个（） 乘法算式：（）或（） 乘法口诀：（）
4.摆这样一个三角形需要几根小棒呢？2个呢?3个呢? 5. 6.计算并写出口诀。 3×2＝（） 2×2＝（） 4×5＝（） 3×3＝（）口诀：口诀：口诀：口诀： 7.看图写乘法算式和所利用的口诀。 8.小猴子摘桃子 （）个（） 乘法算式：（）或（） 乘法口诀：（） （）个（） 乘法算式：（）或（） 乘法口诀：（） （）个（） 乘法算式：（）或（） 乘法口诀：（） （）个（） 乘法算式：（）或（） 乘法口诀：（）
9.乐乐生病了，医生让她每天吃3次药，每次吃4片，她一天要吃多少片药？ 课后练习 1.5+5+5 表示（）个（）相加的和是（），写成乘法算式是（），读作（）。 2.把下面加法算式变成乘法算式。（2 分） 2+2+4= ( ) × ( ) 10+5+5= ( ) × ( ) 3.一个乘数是 2, 另一个乘数是 5, 积是（）。 4.一个教室配 5 台电风扇，5 个教室配（）台电风扇。 5.根据口诀写算式。 二五一十（）×（） = （）（）×（） = （） 三五十五（）×（） = （）（）×（） = （） 四五二十（）×（） = （）（）×（） = （） 6.看图列算式，并计算。 （）个（）或（）个（） 加法算式：（）或（） 乘法算式：（）或（） 7.看图列算式 8.把口诀填完整 二（）得八（）得六三（）十二五（）二十五 9.把下列算式改写成乘法算式。 4+4+4+4+4+4= ( ) ×( ) 2×5+2+2+2= ( ) × ( ) 8+8+8+8+8+8-8= ( ) × ( ) 2×5+5+5+5+5= ( ) × ( ) 10.3×4 和 3+4 有什么不同？分别画出表示每个算式的图。
小学数学人教版二年级上册4.2.15的乘法口诀D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分） (2019二上·椒江期末) 如果表示5，那么表示（） A . 10 B . 15 C . 20 2. （2分）一斤苹果6块钱，小倩要买5斤，她带25块钱够吗？ A . 少了5元 B . 多了5元 C . 刚好 二、判断题 (共4题；共8分) 3. （2分） (2019二上·临海期末) 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。（） 4. （2分） (2019二上·京山期中) 计算3×5和5×3用同一句口诀。 5. （2分） (2019二上·营山期末) 5+5+5+4=5×4－1.（） 6. （2分） 5个5相加的和是10。 三、填空题 (共7题；共23分) 7. （6分） (2019二上·太康期中) 把口诀补充完整。
二四________ ________三得六四六________ ________一十三五________ ________十二 8. （1分） (2019二上·嫩江期中) 看图列算式。 加法算式：________ 乘法算式：________ 乘法口诀：________ 9. （1分）填数． 5＋5＋5＋3=________×________－________=________ 10. （1分）最大能填几． （1）________×9＜42 （2）________×5＜32 （3）7×________＜41 （4）8×________＜19 11. （4分） (2019二上·海沧期中) 在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。 5米________ 50厘米4×5________3×5 4＋4 ________4×4
新人教版数学二年级上册第四章4.2.1 5的乘法口诀课时练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、选择题 1.5个3相加是多少？正确的列式是（ ） A . 5+5+5=15 B . 5+3=8 C . 5×3=15 2.四五二十是五的乘法口诀的第几句（ ）？ A . 2 B . 3 C . 4 3.五的乘法口诀一共有几句（ ）？ A . 4句 B . 5句 C . 6句 4.五五二十五可以写出几个算式（ ）？ A . 1个 B . 2个 C . 3个 5.二五一十可以写出几个算式（ ）？ A . 1个 B . 2个 C . 3个 6.三五十五可以写出几个算式（ ）？ A . 1个 B . 2个 C . 3个 7.5和哪种数相乘的积，比5大？( ) A . 比5小的数 B . 比5大的数 C . 比1大的数
8.一句乘法口诀至少可以写( ) A . 两个乘法算式 B . 一道乘法算式 C . 两道加法算式 9.根据口诀“二五一十”可以写出的算式是( ) A . 5-2 B . 2+5 C . 3×5 D . 5×2 10.两个乘数都是5，积是多少？列式是( ) A . 5+5 B . 5×5 C . 5×2 11.下面不正确的算式是( ) A . 5×4= 4×5 B . 5×4=5+5+5+5 C . 5×4=5+4 12.在5×4=20中，5和4都是积的( ) A . 加数 B . 减数 C . 因数 13.每只小猫钓6条鱼，5只小猫能钓鱼( ) A . 11只 B . 36只 C . 30只 14.5个6的和用乘法算式表示是( ) A . 5+6 B . 6×5 C . 5+5+5+5+5+5 15.同学们进行跳绳比赛，每组4人，有5组，一共多少人？正确的列式是( ) A . 4×5 B . 4+5 C . 5+5 二、填空题 16.看图列式： 列式________。 17.看图中蜡烛填空，________
小学数学人教版二年级上册4.2.15的乘法口诀A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分）5×9=45，乘法口诀是（）。 A . 五九四十五 B . 九五四十五 C . 九五四五 D . 五九四五 2. （2分） 5＋5＋5可以用（）来计算。 A . 5×4 B . 5×3 C . 5×5 二、判断题 (共4题；共8分) 3. （2分） (2019二下·成武期中) 计第5×9、49÷7和45÷5用的是同一句口诀。（） 4. （2分）判断对错： （1）12÷6＝3 （2）5×5＝10 5. （2分） (2020二上·达川期末) 5个2的和是10。（） 6. （2分）5×9＝40
三、填空题 (共7题；共23分) 7. （6分）________×5＝30 8. （1分）在横线上填上“>”“<”或“=”． 5×3________3×524________5×44×6________5×5 18+2________20-2 16+20________35 3×7________20 9. （1分）填数． 5＋5＋5＋3=________×________－________=________ 10. （1分） (2019二上·温岭期末) 4+4+4+4+4表示________个________相加，改写成乘法算式是________，根据口诀________进行计算。 11. （4分）计算 ________ 12. （5分）连一连。
表内乘法一练习题（2-5的乘法口诀）一、填空题 1．看图写出两个乘法算式并写出口诀． （1）△△△△△一五得五 △△△△△二五一十 △△△△△口诀：三五十五_ （2）☆☆☆________________ ☆☆☆________________ ☆☆☆________________ ☆☆☆口诀 ________________ （3） 2．看图，先写加法算式，再写乘法算式． （1）△△△△△△△△△ 加法算式： ______________________ 乘法算式：______________________ （2） 加法算式：______________________ 乘法算式：______________________ （3） 加法算式：______________________ 乘法算式：______________________
（4）○○○○○○ 加法算式：______________________ 乘法算式：______________________ 3．列式计算． （1）5个3连加是多少？ 加法：_________________________ 乘法：_________________________ （2）4乘5，积是多少？ _________________________ （3）3和2相乘，积是多少？ ________________________ （4）一个乘数是2，另一个乘数是4，积是多少？ _________________________ 4．（1） （2） 5．填写口诀． （1）5×（ 3 ）＝15→口诀是（三五十五）（2）2×（ 5 ）＝10→口诀是（二五一十）
小学数学人教版二年级上册4.2.15的乘法口诀B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分） (2019二上·泉州期中) 一根跳绳3元，买5根要多少钱？列式为（） A . 3+5 B . 3×5 C . 5+5+5 2. （2分）乘法口诀“五五二十五”，正确的乘法算式为（）。 A . 5+5=10 B . 5+5+5+5+5=25 C . 5×5=25 D . 5×2=25 二、判断题 (共4题；共8分) 3. （2分）（b+a）×7就是7（b+a）。 4. （2分）5×5=25 5. （2分） 5个2写成加法算式是5＋5。 6. （2分）判断对错： （1）5×2=5+5 （2）7×3=7+3
三、填空题 (共7题；共23分) 7. （6分）爬梯比赛。 24÷4=________ 4 4=________10÷2=________20÷5=________ 10÷5=________12÷3=________ 3 9=________5÷1=________ 18÷3=________20÷4=________6÷2=________6÷6=________ 16÷4=________ 6 5=________7 4=________32+4=________ 8. （1分）看图回答 （1）坐的有________人？ （2）坐的有________人？ （3）上有________人？ （4）你还能提出什么问题？________
八年级生活数学：6的乘法口诀 姓名：_____________ 一、直接写得数 5×6= 1×4= 2×3= 4×3= 6×2= 5×4= 6×6= 2×2= 4×6= 3×5= 5×1= 2×1= 6×1= 4×2= 3×6= 3×1= 1×2= 2×5= 5×2= 1×1= 3×3= 3×8= 3×2= 6×5= 3×4= 4×5= 4×4= 6×4= 4×3= 2×4= 二、连一连 4×6= 2×6= 5×6= 6×1= 6×3= 二六十二五六三十六四六二十四三六十八一六得六6×2= 6×4= 6×3= 5×6= 1×6= 三、读一句口诀，写出对应的乘法算式 一二得二二三得六一三得伞 ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ 一四得四二四得八三四十二 ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________
一一得一二二得四三三得九 ____________ ____________ ___________ 一五得五二五一十三五十五 ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ 四四十六四五二十五五二十五 ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ 一六得六二六十二三六十八 ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ 四六二十四五六三十六六三十六 ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ 四、把口诀补充完整 一一得（）一二得（）一三得（）（）得六（）得九（）得四 一四得（）二四得（）三四（）一五得（）二五（）三五（）四四（）四五（）五五（）一六（）三六（）五六（）二六（）四六（）六六（）
第五单元测试卷 一、填一填。 1.求几个相同加数的和用()计算比较简便。 2.4×3=(),读作(),用口诀()来计算。 3.4+4+4+4+4=×1+1+1+1+1+1=× 4.在里填上“+”“-”或“×”。 55=10 13=52 26=12 5.根据口诀“三六十八”可以写出两道乘法算式是()和()。 6.写出4道积是18的乘法算式:()、()、()、()。 二、把口诀补充完整。 二四()()十五()七三十五()十六 ()三十()六十八四六() ()五二十五 三、计算题。 1.算一算。 5×3=4×2=2×6=3×6= 4×4=6×1=2×3=5×5= 2×4+3=3×5-4= 6×5-10= 5×4+3= 2.在括号里填上合适的数。 4×()=24 ()×6=183×()=3 ()×5=156×()=304×()=16 四、看图列式计算。 1. 加法算式: 乘法算式: 2. =() 口诀: 3.
×=()×=) 五、解决问题。 1.一共有多少只蚂蚁在过河? 2.丰富多彩的课余生活。 (1)一共有多少人在做操?(2)踢毽子和跳绳的各有多少人? 3. 3元/盒6元/个2元/本5元/支 (1)买4个文具盒需要多少元? (2)买5盒蜡笔和一本笔记本需要多少元? (3)提出一个用乘法解决的问题并解答出来。 第五单元测试卷答案 一、1.乘法 2.12 四乘三等于十二三四十二 3.4×5或5×41×6或6×1 4.+ ×- × 5.3×6=186×3=18 6.2×9=189×2=183×6=18 6×3=18
二、得八三五五四四(二八)五六三二十四五 三、1.15 8 12 18 16 6 6 25 11 11 20 23 2.6 3 1 3 5 4 四、1.3+3+3+3=12(个) 3×4=12(个)或4×3=12(个) 2.5×6=30(个)或6×5=30(个)五六三十 3.4×4=16(个) 4.3×3=9(个) 五、1.4×2=8(只)或2×4=8(只) 2.(1)6×5=30(人)或5×6=30(人) (2)4×2=8(人)或2×4=8(人) 3×4=12(人)或4×3=12(人) 3.(1)4×6=24(元)或6×4=24(元) (2)3×5+2=17(元)或5×3+2=17(元) (3)答案不唯一,如:买3支钢笔需要多少元? 5×3=15(元)或3×5=15(元)
数学教案－5的乘法口诀 教学目标1．理解5的乘法口诀的产生．初步掌握5的乘法口诀．2．能正确而熟练地运用5的乘法口诀求积．通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性．3．培养学生推理、敏捷思维的能力和学习习惯．教学重点分析乘法应用题的数量关系，解答乘法应用题．教学难点根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀．教学过程一、复习导入1．一人根据算式口算出结果，另一人说出所用的乘法口诀．3×3＝ 4×1＝ 2×2＝ 2×4＝2×3＝ 3×1＝1×2＝ 4×4＝2．同桌的人互相背一背1～4的乘法口诀．二、新授1．导入新课（1）出示准备题：每次加5，把得数填在空格里． 5 （2）问：每次加5，也就是后一格比前一格多1个5，第一个格是1个5，后面格子应分别是几个5相加呢？（3）学生回答后，教师进一步强化每个格是几个5，并板书：1个5、2个5、3个5、4个5、5个5．2．探究发现（1）学习口诀：“一五得五”（以教师指导为主）教师出示一袋乒乓球的实物图（也可以将实物图做成简单的多媒体课件），问：你们看见了什么？（指导学生根据图意说出：这
是一袋乒乓球，有5个．）教师进一步引导学生说出：1袋乒乓球有5个，也就是1个5，可以列一个乘法算式表示：5×1＝5，根据这个乘法算式可以编出一句乘法口诀：一五得五．（教师板书：5×1＝5 一五得五）（2）学习口诀：“二五一十”（以教师指导为主）教师再出示二袋乒乓球，问：现在有几袋乒乓球，是几个几？问：2个5是多少呢？谁能根据这个图列出一个乘法算式，并编出相应的乘法口诀．（教师板书： 5×2＝10 二五一十）学习口诀：“三五十五”“四五二十”、“五五二十五”（学生自主探索）第三、四、五句乘法口诀，引导学生通过讨论，理解题意，运用知识的迁移类推，学生独立编写并填书．教师再依次出示三袋乒乓球，引导学生根据图意写出乘法算式，从准备题表格中找出算式得数，编出相应的口诀．教师板书三个算式和三句乘法口诀．（3）问：看一看这五个算式和五句乘法口诀，它们有什么特点？（5的乘法口诀共有5句．每句口诀的前半句都表示几个5，后半句都表示得数．相邻两句口诀的得数间相差5．一个数乘5，得数最后一位上的数字总是5或0．） 三、巩固练习1．2．5×2＋5＝ 5×3＋5＝ 5×4＋5＝5×3＝ 5×4＝ 5×5＝问：这道题的上下两个题目之间有什么关系？（1．上下两个题目的结果相同．2．下面一题书写起来比上面的题目简单．2
1--5的乘法口诀练习 题
1—5的乘法口诀练习姓名:_____________ 一、看谁算得又快又准。 5×4＝ 5－4＝ 3×4＝ 3×3＝ 5×5＝ 5×2＝ 3×3－9＝ 4×4＝ 1×5＝ 8＋8＝ 5＋5＝ 3×1＝ 6＋5＝ 2×4＋8＝ 2×3＝ 5＋1＝ 5×3＝ 1×1＝ 4＋3＝ 1+1= 4×5－10＝ 2×2＝ 2×3= 2×3＋5＝ 4×3＋6＝ 二、补充口诀。 （）十六三三（）一四（）一三（）二四（）（）得二二五（）（）十二（）二十五一二（）（）得一（）得六 一五（）（）得四（）十五 三、根据口诀写出两道乘法算式。 三四十二四五二十二三得六一三得三 __________ ___________ __________ ___________ __________ ___________ ___________ ___________ 四、算出得数，并根据乘法算式写出乘法口诀。 4×2= 3×5= 3×1= 5×1= 2×3= 4×1= 5×2= 5×4= 五、看图列式计算。
3、 加法算式 乘法算式 或 ( )个（ ） 4、 加法算式 乘法算式 或 ( )个（ ） 六、列式计算。 1、3个4相加，和是多少？ 2、两个因数都是3，积是多少？ 3、2和5相加得多少？ 4、2和5相乘得多少？ 六、解决问题。 1、 一笼装5只鸡, 3笼共装了多少只？ 2、 一间屋里有4只小狗，共有多少只？ 2、 ？个 ＝ ？枝 ＝ 1、
一、根据课文组词 欠（）元（）包（）钟（） 叹（）哈（）迟（）闹（） 二、填填记记 1、元元打了个______，____了个身，心想：再睡________吧，不会______的。 2、元元刚想走过十字路口，____灯亮了。他眼看就跑到车站了，车子____了。他只好走到学校，结果______了20分钟。元元非常______，他叹了口气，说：“要是__________就好了。” 3、一寸_______一寸金，寸金难买寸_______。 4、_______不努力，老大徒_______。 5、每天早上，_______都会把我从梦中叫醒。 三、品味探究 1、“丁零零”闹钟响了，你猜猜这小闹钟好像在说什么？ ___________________ _________ 2、你觉得这一分钟重要吗？为什么？ _______________________________ ___ _______________________________ ___
15的乘法口诀练习题 班级：______________姓名:_____________成绩：_______________ 一、看谁算得又快又准。 5×4＝－4＝3×4＝3×3＝3×3－9＝ 5×5＝×2＝6＋5＝2×3＝2×4＋8＝ 4×4＝1×5＝8＋8＝5＋5＝4×5－10＝ 3×1＝＋1＝5×3＝1×1＝4×3＋6＝×2＝＋3＝2×3= 1+1= ×3＋5＝ 二、补充口诀。 十六三三一四一三二四得二 二五十二二十五一二得一得六 一五得四十五 三、根据口诀写出两道乘法算式。 三四十二四五二十二三得六一三得三 __________ ___________ _____________________ __________ ___________ ___________ ___________ 四、在□里填上合适的数。 4＋4＋2＝4×2＋□＝4×3－□ 2＋2＋2＋1＝2×3＋□＝2×4－□ 3＋3＋3＋2＝3×3＋□＝□×□－□
4＋4＋4＋3＝□×□＋□＝□×□－□ 3＋3＋3＋3＋1＝□×□＋□＝□×□－□ 5＋5＋5＋5＋2＝□×□＋□＝□×□－□ 五、看图列式计算。 、 1 2、？枝 六、列式计算。 1、3个4相加，和是多少？ 2、两个因数都是3，积是 多少？ 3、2和5相加得多少？、2和5相?a href=“http:///fanwen/shuoshuodaquan/” target=“_blank” class=“keylink”>说枚嗌伲?/p> 七、解决问题。 1、 一笼装5只鸡, 3笼共装了多少只？ 2、 一间屋里有4只小狗，共有多少只？ 3、如下图：冬冬从第一棵树跑到第5棵树，一共跑 了多少米？ 附加题 1、请在 2、 3、5、6、10、12、1 4、16、18中每次任
算式: 口诀: 的乘法口诀练习 1、先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。 （）五二十 2.对口令 一五（ ) ( ) 一十 四五（ ) 三五（ ) ( ) 二十五 二五（ ) 3、写乘法算式 正正 () X ()=( ) 正 正正 () X ()=( ) 正 正正 正 () X ()=( ) 4、计算 5 X 3= 5 X 1 = 1 X 5= 2 X 5= 5 X 5= 5 X 2= 4 X 5= 5 X 4= 5、写出乘法算式，算出得数，并写出口诀。 算式: 2个5相加 三五（ 口诀:
5和4相乘 算式: 口诀: 6、列式计算。 ① 5个5相加的和是多少? ②一个因数是4,另一个因数是5,积是多少? ③ 5和1相乘的积是多少? ④ 5个3相加是多少? ⑤一个因数是5，另一个因数是2,积是多少? 7、解决问题。 1 ，每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少块? 2, 小明一双手有几个手指头? 3, 小红做了5束花，每束有5朵小花，小红一共做了几朵花?
在O里填上 “>”、 <或 a _” 5+5 5 X 5 3 X 510 2 X 5 5 X 2 4 X 525 6 5 X 1 5 X 521 7、填一填 )X( ) =15)=5 ()x( ) =20 )X( ) =25)=15 8、看谁说得又对又 快。 1串糖葫芦有5个红果，2串糖胡芦有（）个红果，3串呢？4串呢？5串 呢? 9、巧摆桌椅 每张桌子配2把椅子，5张桌子需要配几把椅子?
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立, 少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
小学数学新课程标准教材 数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案 编订：XX文讯教育机构
5的乘法口诀 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学内容： 教科书第51页例1和“做一做”练习九第1～3题。 教学目标： 1. 知道5的乘法口诀的来源，初步记住 5的乘法口诀； 2. 会用口诀进行计算； 3. 通过乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的能力 教具、学具准备： 在长条纸上画5个格， 5根小棒，学生每人准备25根小棒。 教学过程： 一、自主探究5的乘法口诀 师：今天我们学习5的乘法口决 板书： 5的乘法口诀
1. 教师出示主题图，引导学生观察摆一把小伞要用5根小棒，摆二把呢？ 2. 指导学生操作，一起来摆学具。 3. 引导学生提出数学问题并做解答。 摆一把小伞要用5根小棒，摆两把伞要用多少根小棒？ 板书：5 + 5 = 10 乘法算式：2×5=10或 5×2=10 4．教学口诀“二五一十” 刚才两个算式都表示有2个5，而他们的结果有都是10所以就用一句口诀来表示。一起读口诀“二五一十” 那么1×5=5 5×1=5的口诀怎样编？试一试：一五得五 5. 教学其余口诀。 引导学生摆放第三个。 问：这时有多少根小棒？你想到了什么样的算式？ 根据学生的回答板书：10 ＋5 15 3 ×5=15 5× 3=15 引导学生编口诀。你能根据这个乘法算式编出乘法口诀吗？ “三五十五” 用同样的方法编出：“四五二十”和“xx二十五”
的乘法口诀练习 1、先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。 （）五二十三五（）二五（ 2. 对口令 一五（）（）一十四五（） 三五（）（）二十五二五（） 3、写乘法算式 正正()X ()=() 正正正()X ()=() 正正正正()X ()=() 4、计算 5 X 3= 5 X 1= 1X 5=2 X 5=5 X 5= 5 X 2= 4 X5= 5 X 4= 5、写出乘法算式，算出得数，并写出口诀。 3乘5 算式：________________ 口诀：_____________________ 2个5相加 算式：________________ 口诀：_____________________
5和4相乘 算式：_________________ 口诀： ____________________ 6、列式计算。 ① 5个5相加的和是多少？ ②一个因数是4另一个因数是5,积是多少？ ③ 5和1相乘的积是多少？ ④ 5个3相加是多少？ ⑤一个因数是5,另一个因数是2,积是多少？ 7、解决问题。 1，每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少块？ 2,小明一双手有几个手指头？ 3, 小红做了5束花，每束有5朵小花，小红一共做了几朵花?
在O里填上“>”、a” —u. a ” ＜或=。 5+5 5 x 5 3 x 510 2 x 5 5 x 2 4 x 525 6 5 x 1 5 x 521
7、填一填 ()x ( ) =15 ( ) x ( ) =5 ()x( ) =25 ( ) x ( ) =15 8、看谁说得又对又快。 1串糖葫芦有5个红果，2串糖葫芦有( 呢？5串呢？ 9、巧摆桌椅 每张桌子配2把椅子，5张桌子需要配几把椅子? ()x( ) =20 )个红果，3串呢？4串
小学数学人教版二年级上册4.2.1 5的乘法口诀C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分） 5和（）相乘的积比5大。 A . 比5小的数 B . 比1小的数 C . 比1大的数 2. （2分）有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有（）个。 A . 24 B . 25 C . 35 二、判断题 (共4题；共8分) 3. （2分）两个乘数都是7，积是14。（） 4. （2分）5×5＝30 5. （2分）两个乘数都是5，积是10。（） 6. （2分）5×9＝40 三、填空题 (共7题；共23分) 7. （6分） (2019三上·龙华期中) 一个两位数，个位上的数字是十位上的5倍，这个两位数是________。
8. （1分）买1只鸡的钱可以买4条鱼，现在用买5只鸡的钱可以买________条鱼。 9. （1分）填空 2×________＝14 5×________＝45 10. （1分） 350克比80克多________克。 11. （4分） (2019二上·天等期中) 一张课桌有4条腿， 5张课桌一共有________条腿。 12. （5分） (2019二上·海沧期中) 笑笑和她的4个小伙伴，（），一共做了多少朵花？（从下面补选择一个信息，在括号里打√，再列式计算） 13. （5分）请你数一数，一共有多少元。 四、解答题 (共6题；共30分) 14. （5分）我能根据口诀写出两个乘法算式． 二七十四： 五六三十： 15. （5分）看图回答
基于课程标准的教学设计 ——《5的乘法口诀》 学科：数学 教材：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册 课时：一课时 课标中的陈述： 能熟练地口算表内乘法；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题；“表内乘法”包括“1、2、3、4、5的乘法口诀”、“6、7、8、9的乘法口诀”，而这节课主要研究其中的“5的乘法口诀”这部分内容；“不同的方法”包括加法、减法、乘法、除法，“简单问题”为一步计算的数学问题。“5的乘法口诀”这节内容主要让学生经历乘法口诀的编制过程，会熟练地口算5的乘法口诀，会用5的乘法口诀解决一步计算的生活中的数学问题。 内容分析： 1、知识点概要 （1）5的乘法口诀的编制过程 （2）熟记5的乘法口诀 （3）运用5的乘法口诀进行计算和解决问题 2、内容分析 乘法口诀是小学阶段的一个重要基础知识，是学生必备的基本技能之一，是以后学习多位数乘、除法必备的知识。与以往的教材相比，课改后的人教版首次将5的乘法口诀安排在学生初步认识了乘法意义的基础上学习，作为学生认识乘法口诀的开端，可见其地位尤为重要。此外，这部分内容还注重把乘法口诀的算式和意义结合在一起，有利于学生理解口诀的结构。教材通过让学生参加编口诀的活动，体会编口诀的方法，逐步学会编乘法口诀，让学生在编写口诀的过程中知道一些探索知识的方法，提高学习数学的能力和积极性。 学习者特征分析: 对学习“5的乘法口诀”而言，学生的认识并不是一张白纸，孩子们已经从各种渠道知道了乘法口诀（如铅笔盒的背面，大人平时的口算，各种各样的学习机等），甚至有些学生已经会背几句口诀，我特意在课前对教学班的学生认知情况进行了调查了解，发现已有60%以上的孩子知道乘法口诀，10%以上的孩子会背口诀，还有近20%的孩子会用口诀，但是也有一部分孩子一点也不知道乘法口诀。不过大多数学生还是停留于对口诀背诵的肤浅的认识，正如一个3岁的娃娃会背好多首古诗一样，他并不理解古诗的含义，仅仅是一种模仿和记忆。而数学课程标准强调：“数学学习活动必须建立在学生的认知发展水平和已有经验基础之上。” 学习目标： 1、学生在动手操作、小组交流中，会说出5的乘法口诀的含义。 2、熟记5的乘法口诀，并会用5的乘法口诀进行计算。 2、会运用“5的乘法口诀”解决生活中遇到的实际问题。 重点与难点： 学习重点：探索5的乘法口诀和记忆5的口诀。 解决的措施是通过具体的情景，让学生在小组合作，探究交流中，获得5的乘法口诀，利用观察发现5的乘法口诀的规律记忆口诀，并利用师生对口令生、生对口令、同桌合作等方法记忆口诀。 学习难点：经历口诀的编制过程，理解每句口诀的含义。