墨香集—名人佳作.张瑞玲书法
墨香集—名人佳作
张瑞玲书法
张瑞龄
张瑞龄，男，1936年9月9日出生于河北唐山市开平镇，中国当代著名书法家，教授，研究员，北京世界华人文化院书画家顾问。张瑞龄的书法结构严谨，方正奇妙，稳健灵动，线条刚中藏柔，韵律丰富，古典厚实。国内著名的华北英雄纪念碑，碑的正面是毛泽东同志题词，碑的右面是邓小平同志题词，碑的左面是江泽民同志题词，碑的背面则是由张瑞龄先生书写。他的作品多次作为国礼珍品赠送给许多国家的元首和政要。
中华楷书第一人”——张瑞龄。张瑞龄先生生活在一个弥漫着文化气息的商人家庭，父亲尊崇孔孟之道，家藏丰富，在家庭文化的熏陶下，六岁开始习字，六十余年如一日，潜心钻研，专攻楷书。小楷、中楷、大楷，并以王羲之、颜真卿、欧阳询、褚逐良等前辈书法家字帖为“老师”，继承了
颜真卿的雄强舆朴厚，欧阳询的严谨与气度，褚逐良的用笔与变化等诸家的长处，经过数十载的不断磨砺，逐渐形成了自家独特的艺术风格具有震撼人心的艺术魅力，被诸多新闻媒体与各界人士誉为“中国第一楷”的美称，而他却仍在进行着花甲之年的“十年寒窗”，并称自己是“书法爱好者”。张瑞龄先生的书法结构严谨，方正奇妙，稳健灵动，线条刚中藏柔，韵律丰富，古雅厚实。其书法线条的艺术效果真正意义上被称为“折钗股”的书法艺术线条，在国内外享受有较高声誉。他的作品多次作为国礼珍品赠送给许多国家的元首和政要，为国家争取到了荣誉。全国政协礼堂大厅左右悬挂着张瑞龄先生书写的丈二巨幅大字，得到诸多观者的高度评价。
个人作品
中国书法家协会成立后主办第一次书法大展时，“前言”的书写从全国众多的书法名家中挑选，最后确定由张瑞龄先生用楷书完成。多年来，他深研祖国的传统书法艺术，将全部精力投入到了这个上面。1993年出版了包括毛泽东、周恩来、朱德、董必武、陈毅诗词精选在内的一套当代最大规模的系列书法字帖，并在钓鱼台国宾馆举行首发式，拉开了纪念毛泽东主席诞辰一百周年的序幕。许多中央领导出席活动现场，中央各大新闻媒体均作报道。1988年他完成的一部125米长的精湛小楷艺术长卷一一全部《古文观止》，堪称世
界之最；他出版的《唐诗三百首小楷墨迹》、《宋词三百首小楷墨迹》、《元曲三百首小楷墨迹》小楷书法字帖，填补了中国书法历史的空白。其楷书《华夏正气歌》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等大作在启发教育青少年成长的同时，又弘扬了传统书法艺术精华。其中《楷书华夏正气歌》是中共中央宣传部决定配合"三讲"出版的一部有关正气方面的书籍，当时决定请张瑞龄先生书写。在新世纪到来之际，张瑞龄先生又首开中国丝绸印刷书法的先河，创作了中国丝绸版小楷《孙子兵法》特级珍藏书册，被列入国家馆藏专著，同时获得了上海大世界吉尼斯总部"2000年大世界吉尼斯之最"的荣誉称号。由他沐手敬书的《般若波罗密多心经》、《金刚经》等佛教名著。
《八荣八耻》《新桃花源记》
2001年房山区霞云岭纪念碑书书碑文
德厚業辉
2007年作楷书金刚经十二屏水墨纸本
巍峨苍山容万物浩瀚碧海纳涓流
龙入云端行福难从天降
庆祝澳门回归录《莲花颂》一首
萧散
胡锦涛讲话《八荣八耻》
白居易诗《赋得古原草送别》
范仲淹《岳阳楼记》
孔子诗句
李白《春夜宴从弟桃李园序》
录岳飞满江红《登黄鹤楼》有感而作社会主义核心价值观
李白《蜀道难》
为人应平湖微雨处世胜高山大川
新桃花源记
张瑞玲孟浩然诗《夜归鹿门山歌.夜归鹿门歌》张瑞玲书法(小楷)苏轼《石钟山记》
张瑞玲诸葛亮《教与军师长史参军掾属》
中国夢人民的夢
小学“墨香校园”书法活动方案 一、指导思想 汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。 为了更好的指导学生有计划地开展“墨香校园”活动，使我校的“墨香校园”书法行动有序地进行，打造“墨香校园”、“墨香班级”，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师生打造亮丽的精神底色，特制订本方案。 二、课程开设背景 随着电脑的普及与应用。打印代替了手工的书写。人们逐渐淡化了软、硬笔的书写，加上写字教学的师资奇缺。学校写字课程设置有名无实，造成学生书写技能技巧低下。 在继承和发展祖国文字艺术的历史使命中，教师肩负着重要的角色。文字委员会是大前提的社会支柱，开创全社会重视文字，注重书写，练就一手好字的社会环境是文字艺术发展的气候与土壤。学校教师、学生要创造文字书写的软硬件
设施，从思想认识到实际行动。在日常教学中抓。学生在书写中练，形成全方位的重视书写。发展文学艺术，熟练书写技能技巧。在书写中培养人，教育人。 三、教学目标 小学阶段的写字教学是全面素质教育的一部分。培育良好的书写心理与书写习惯，对于奠基的小学生而言，有着深刻的意义。优与劣，好与坏，关键在于这个时期。忽视或放松这关键时期的教学，都会造成今后书写的很多弊端。写字教学要从一年级抓起。握笔姿势，书写姿势都直接关系到用眼卫生，书写心理诸方面的良性发展，对开发智力，培养良好的学习习惯起着极为重要的作用。 1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 四、师资设置 1、专职书法指导教师: 外聘（3--6名） 2、语文老师为该班的书法科任老师
在这个网络发达的今天，书法似乎离很多人都很遥远，但又有很多人又非常热爱书法，书法的千姿百态，让人顿觉中国文化的博大精深，气吞山河之势，今天我们欣赏一下名人书法作品大全，了解一下名人书法知识，看看名人书法作品给我们带来哪些启发。 历史上几乎所有的书法名家在他们当代都已经非常或比较“著名”了，自李斯、蔡邕、二王、颜柳欧褚、苏黄米蔡、松雪玄宰、枝山衡山一直到令我们骄傲自豪的林散之、沙孟海、启功诸先生，都是生前成名。身后出名的书法家确实有，但是成大名的不多。这并不是说，收藏书法作品惟名气论，要知道这些“名人书法”，有的是因为作者担任过不同级别的领导职务、是知名学者或者哪一方面的专家，作者的名声提升了作品的名声，成了“名人”的书法；有的是因为作者字写得好，得到了行家和社会的认可，名声渐盛，最后社会公认，这是书法的名声提升了作者的名气，作者成了书法界的“名人”。我们当然提倡收藏后一种人的作品。 书法发展至今，百花齐放，百家争鸣，风格也各有不同，姿态万千，但各有各的风采，各有各的魅力，唯美的书法作品，让人沉浸在这艺术长河之中。 名人书法作品大全欣赏：(作品均出自于易从字画商城) 柏青体创始人柏青先生书法作品《易道》 李传波四尺横幅书法作品《念奴娇赤壁怀古》 近几年来，国内的书法收藏存在一个非常尴尬的现象，就是以职务特别是作者在各级书协中的职务论高低，买家根本不看或者不懂作品质量，动辄主席多少钱、理事多少钱、会员多少
钱，这是官本位思想在作祟，殊不知一些书协官员的字价当下很高，等到卸任或者离世之后便应声而落，赔本的还是不成熟的买家。至于作品的流通量，很多人都主张越少越好，认为“物以稀为贵”，但要知道如果没有一定作品量的积累，流通和流传上就会受到影响。只有书法作品在艺术市场上形成一定的流通规模和流通速度，书法作者的艺术成就才能得到社会的广泛认同，书法作品才能得到收藏界的普遍认可，才会进一步提高作品的升值潜力和收藏价值。
墨香书法社团工作计划 一、指导思想： 培养学生良好的道德情操，提高学生自身的道德素养和知识水平，同时掌握钢笔的基本用法并爱上书法。 二、活动目标 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，学会正确使用钢笔。 2、指导学生写出一笔整洁、漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、活动措施 1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法， 课堂中多渗入中国传统思想教育，确定"做字先做人"这一教学原则。 2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。 3、有计划开展好师生习字活动，多形式地开展书法写字活动，提高学生 写字积极性，并全面提高师生整体的书法水平。 4、定期展示学生书法作品。积极组织参加各级书法比赛，争获佳绩。定 期评定书法之星、小小书法家、进步之星等。 四、活动安排 教学安排(每一课为两课时)： 第1课：介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解。及正确写字的姿势第2课：横的写法 第3课：竖的写法 第4课：讲书法家小故事--撇的写法及例字 第5课：钢笔楷书笔画的特点--捺的写法 优秀作品大比拼 第6课：巩固前面知识，点的写法 第7课：提的写法 第8课：竖钩的写法 “我是小小书法家"比赛活动 第9课：古诗欣赏，斜钩的书写 第10课：卧钩的书写 第11课：竖弯的书写
第12课：竖弯钩的书写 第13课：竖提横钩的书写 第14课：部首独体字的写法 我是小小书法家比赛活动 作品欣赏优秀学员评比活动
“墨香书法班”特色班级创建方案 三年级2班 创班背景 根据中小学书法教育指导纲要从书法教育活动入手，以“端端正正写字，踏踏实实做人”为宗旨，培养学生的耐心、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；每学期有验收；年年有提高；建立有书法特色的教师队伍，造就学生的书法特长，形成具有较高水平的书法特色班级。 创建目标 以“营造书香班级，促进和谐发展”为追求目标，以书法教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，创建高水平的特色教育。力争学生写字“双姿”合格率达90%以上，铅笔字、钢笔字合格率达90%以上，优秀率达35%以上，培养出一批班级的藏汉“书法能手”和“小小书法家”。 班级情况分析 我班共有53名学生，男生20人，女生33人，主要有两方面：1、个人方面。本班学生真正有一技之长，能拿出给别人看的技能并不多，部分同学因些自信心不足，所谓的个性还没有得到真正的张扬；2、班级方面。班级“亮”点不多，不够突出，特别是能体现学生特色的活动还不多。 具体措施 （一）建立创建书法教育特色班干小组。 组长：旦增赤列（书法教师） 副组长：美多陈璐
组员：三二班全体学生 负责班级书法指导、测评、考核工作，组织开展书法活动，保证我班书法工作正常进行，尽快提高我班学生写字水平。 （二）、健全组织，进行培训 （1）旦增赤列为我班的指导、培训教师。保证一周一次。 （2）为提高我班学生的书写水平，要求每人每周写一页藏汉钢笔字，每月上交，写一副藏文钢笔字、汉语毛笔字每星期一展出。通过参加批阅、展示、比赛等形式，促使学生书写水平的提高。 （3）教师在课堂中写漂亮字、规范字，身教重于言教，来潜移默化地影响学生。 （三）、营造氛围，环境育人 为了让每个学生均有“提笔即是练字”的意识，我班努力营造宣传氛围。教室里开辟了“写字专栏”、在学校的展板每学期举行两次书法作品的展出，在班内张贴着师生的优秀的书法作品……浓郁的写字氛围让学生从中受教育、受启发，激励他们把字写好。 （四）、明确要求，关注细节。 书法小组每学年对各位同学写字水平进行两次测评。奖励优秀。指导教师负责师生的写字训练，不定期检查每周的写字课，并作好记录。 重点抓好以下几点细节： 1、关注学生写字姿势、握笔姿势。必须做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸）、“八个字”（头正、身直、臂开、足平）； 2、教会学生写字技术。走好三步路（写好基本笔画，掌握间架结构；写好独体
“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动的通知 一、活动主旨 全面贯彻《中小学书法教育指导纲要》，积极推动书法教育健康和深入发展，激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养，珍视传承中华优秀传统和民族精粹，努力增强文化自信和爱国情感。 二、参与对象和分组 全校学生，按照学段和类别分为四个组：小学硬笔组，小学毛笔组，中学硬笔组，中学毛笔组。 三、活动安排 1.开展书法作品展 各班级组织开展书法作品展示活动，并评选出优秀的书法作品。 活动时间：2015年3月6日——3月18日 2.报送优秀作品 （1）报送要求 小学部一、二年级每班上交一副优秀作品（用铅笔书写）；3——9年级每班分别上交两幅作品（硬笔一副、毛笔一副），于3月18日下午4点之前上交至团委。 四、作品内容 作品必须是专门为此次展示活动原创的作品。 书写内容以中小学生语文教材入选篇目为主，坚持书以言志、文以载道。以省教育厅活动组委会遴选出的60篇仁人志士的名篇佳作和具有积极健康向上正能量的作品，作为学生书写的参考内容（见附件三）。同时，鼓励投稿者自创诗词文赋，彰显中华优秀传统文化内涵。 五、作品要求 1.小学硬笔组 书体：楷书书体（规范的简化字）。 尺寸：297mm×420mm的A3纸张大小，竖式横写，可以画格或画线。 书写工具：提倡使用不易涂改的钢笔及碳素笔、圆珠笔等硬笔书写工具，黑色或蓝色墨水。 字数要求：不少于100字（不包括署名）。
2.小学毛笔组 书体：楷书、行书、隶书书体。 尺寸：宣纸4尺整张或对开，竖式。不收册页、长卷。 书写工具及纸张：中国传统毛笔，提倡使用宣纸等易于毛笔书写的纸张。 字数要求：不少于14字（不包括署名）。 3.中学硬笔组 书体：楷书、行书、隶书书体。 尺寸：297mm×420mm的A3纸张大小，竖式，横写、竖写均可，可以画格或画线。 书写工具：提倡使用不易涂改的钢笔及碳素笔、圆珠笔等硬笔书写工具，黑色或蓝色墨水。 字数要求：不少于100字（不包括署名）。 4.中学毛笔组 书体：提倡书写楷书、行书、隶书书体，篆书、草书书体须另附释文。 尺寸：宣纸4尺整张或对开，竖式。不收册页、长卷。 书写工具及纸张：中国传统毛笔，提倡使用宣纸等易于毛笔书写的纸张。 字数要求：不少于14字（不包括署名）。 六、投稿作品选送要求 1.选送作品必须有署名，具名者一律使用真实姓名（须与身份证姓名一致），化名、重复投稿者不予评审。 2.投稿作品请勿装裱。 3.请在投稿作品背面右下角用铅笔正楷字注明投稿者姓名、就读学校及班级。 4.重复投稿作品和个人投稿作品等不符合投稿要求的作品，不予参评、不予退还。 南昌县银河学校团委 2015年3月6日
墨香集—名人佳作.李正枢书法《古诗词》1 墨香集—名人佳作 李正枢书法《古诗词》 [唐]施肩吾撰,李竦编：《西山群仙会真记》 《大其心，客天下之物；虚其心，受天下之善；平其心，论天下之事； 潜其心，观天下之理；定其心，应天下之变》 《春江花月夜》唐.张若虚 《礼记·大学》节录 《陋室铭》唐.刘禹锡 《青玉案·元夕》宋代大词人辛弃疾 白居易《春题湖上》 白居易《咏兴五首。池上有小舟》句
曹孟德《短歌行》 茶缘铭 苏轼《赤壁怀古》 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。 道德经书法作品 杜甫《望岳》 杜甫名诗《客至》 杜甫名诗《客至》 杜牧.山行 杜牧.山行
凡事顺其自然；遇事处之泰然；得意之时淡然； 失意之时坦然；艰辛曲折必然；历尽沧桑悟然 节录《道德经》 兰亭序 李商隐《无题》 南宋词人张孝祥《念奴娇·过洞庭》 苏轼水调歌头 清朝三代皇帝的老师翁同龢《每临大事有静气，不信今时无古贤》 清左宗棠题于江苏无锡梅园的诗句“向高处立、就平处坐、从宽处行” 宋朱敦儒《好事近.渔夫词》 苏东坡《赤壁怀古》
苏东坡经典诗词江神子《江景》。 苏轼水调歌头 唐.王维《山居秋暝》 唐.杨巨源《城东早春》 唐.杜牧《泊秦淮一首》 唐.张继《枫桥夜泊》 唐·布袋和尚《手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。》 唐·布袋和尚《手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。》 文天祥《过零丁洋》 文天祥《过零丁洋》
心经 荀子勤学篇 杨慎所作《廿一史弹词》第三段《说秦汉》临江仙 元.赵显宏《满庭芳.牧》 闲中放牛,天连野草,水接平芜. 终朝饱玩江山秀,乐以忘忧. 青蒻笠西风渡口,绿蓑衣暮雨沧洲. 黄昏后,长笛在手,吹破楚天秋. 岳飞《满江红》 张九龄《望月怀远》 这首诗出自宋黄龙慧开禅师的名著“无门关”的第十九则，琅琅上口，最为佛弟子所爱颂。 《春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。》 中国书法家(李正枢)挥毫《桂阳古诗》墨迹
墨香校园书法活动方案 一、指导思想 汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。 为了更好的指导学生有计划地开展“墨香校园”活动，使我校的“墨香校园”书法行动有序地进行，打造“墨香校园”、“墨香班级”，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师生打造亮丽的精神底色，特制订本方案。 二、课程开设背景 随着电脑的普及与应用。打印代替了手工的书写。人们逐渐淡化了软、硬笔的书写，加上写字教学的师资奇缺。学校写字课程设置有名无实，造成学生书写技能技巧低下。 在继承和发展祖国文字艺术的历史使命中，教师肩负着重要的角色。文字委员会是大前提的社会支柱，开创全社会重视文字，注重书写，练就一手好字的社会环境是文字艺术发展的气候与土壤。学校教师、学生要创造文字书写的软硬件设施，从思想认识到实际行动。在日常教学中抓。学生在书写中练，形成全方位的重视书写。发展文学艺术，熟练书写技能技巧。在书写中培养人，教育人。
三、教学目标 小学阶段的写字教学是全面素质教育的一部分。培育良好的书写心理与书写习惯，对于奠基的小学生而言，有着深刻的意义。优与劣，好与坏，关键在于这个时期。忽视或放松这关键时期的教学，都会造成今后书写的很多弊端。写字教学要从一年级抓起。握笔姿势，书写姿势都直接关系到用眼卫生，书写心理诸方面的良性发展，对开发智力，培养良好的学习习惯起着极为重要的作用。 1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 四、师资设置 1、专职书法指导教师:外聘（3--6名） 2、语文老师为该班的书法科任老师 3、兼职书法教师：xxx 五、课程安排 每班每周中午13：40——14：10为全校统一的书法指导和练习时间，每班安排一名老师到场组织、指导。 六、教学说明
“墨香”书法大赛活动总结 书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。 为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2018年3月28日至3月29日我校开展了硬笔书法和软笔书法比赛活动 一、比赛开展情况： 1 成立“墨香书法比赛活动”领导组，制定活动方案。 2 活动时间：2018年3月28日硬笔书法,3月29日软笔书法。 3 参加人员：一到五年级学生。 4 比赛内容：学生抄写规定内容。 二、“墨香”活动具体做法： 1 成立“墨香活动”领导组，制定活动方案。 2 广泛宣传，积极动员。召开“书写规范汉字，书写美好人生”专题动员会。在校园、教室内布置有关规范书写的标语口号，营造浓厚的活动氛围，使广大师生充分认识规范书写的重要意义。 3 做好物资准备。为学生准备好练字用的字帖、纸张、墨水用品。 4 举行了全校学生参与的书法比赛。首先每个班级自己组织书法比赛，然后挑选书写优秀的学生参加年级段的书法比赛，最后根据成绩给优秀选手颁发获奖证书，给优秀班级颁发奖状。 三、取得成效 通过这次比赛学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。本次比赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛让同学们对练习书法产生了浓厚的兴趣，原来好动的同学经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，同学们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作
硬笔书法名家作品欣赏 应网友要求，发些现代名家硬笔书法作品，以作为选贴参考.以下排名不分等级。▂_▂_▂_▂_▂_▂_▂_▂▂_▂_▂▂_▂_▂▂_▂1、 田英章，l950年生于天津，字存青、存卿，书法研究生，国家人事部干部。先后毕业于首都师范大学、日本东京学艺大学。田英章系书法世家，自幼3岁时和其兄田蕴章习练书法，主功欧楷，兼学二王及历代名家碑帖。是屈指可数的楷书名家。硬笔楷书偏与秀丽飘逸，虽说他楷书学欧，毛笔在当今也是屈指可数，硬笔笔法感更贴近与《灵飞经》。现在市场上的字帖太多了，字库编排，要知道字库在制作过程中，经过软件 调整秀气，难有手写之美，也造成了很多人认为他的硬笔楷书太过于“魅化，抗肩过重”等特点。也难免会对他的硬笔产生了一种审美疲倦之感，但是他的手写体个人觉得依旧很美，灵飞经的特点表现的淋漓尽致，所以也不要让字库误导了田师在硬笔上的成就。之前也有分享过他的老字贴，90年出版的，喜欢的可以点击“硬笔书法技巧”查看历史消息。2、 卢中南，1950年12月出生。祖籍河南济源。现为中国人民革命军事博物馆设计处处长、研究馆员。第十届全国政协委员。中国书法家协会理事，中国博物馆学会会员。曾任中国书法家协会硬笔书法委员会副主任，中国钢笔书法大赛评委。
学欧体，擅长楷书，笔法秀美不失丰盈，结体端正，不扬不俗，柔中带刚。主页君手中也有卢中南老师的《欧阳询楷书全集 临本》，不胜美哉。 金书《兰亭序》为中国美术馆收藏 3、 吴玉生，1959年生，江苏人。多年临池不辍。担任过中国硬笔书法研究会副秘书长、华艺硬笔习字会副会长、中国书协函授培训中心副教授、中央电视台硬笔书法讲座主讲人和全国、全军书法赛事评委、编写出版书法教材字帖数十种。被北京市教育局评为“优秀书法辅导教师”，被中国教育学会书法教育研究会遴选为全国九年制义务教育《写字》课本规范字书 写人。国家行楷手写体规范字形样本字书写人。吴玉生是软笔、硬笔都颇有建树的书家，多年的教学实践，吴玉生总结 了许多行之有效的教学和练字方法。 硬笔特点：温润秀劲，中宫紧凑且形态生动。特点非常易与掌握。 4、荆霄鹏 田英章弟子，中国硬笔书法协会会员、山西省书法家协会会员、山西省青年书法家协会理事、北京砚田书院特聘教授、《语文报·书法版》特约编委、特约高级书写员、《书法报·硬笔 书法》特约创作员、大众书画院学术委员、关公书画院院士、傅山书画院院士。荆霄鹏，字昊之，田英章先生入室弟子，清
行知墨香书法社团简介 书法艺术有着五千年的古老文明历史，文字的起源是人类文明的象征。书法是一种重要的文化现象，它是文人知识分子的必要修养，是引导人们完善内心生活的手段，同时又是人们训练审美感觉、寄托审美理想的领域。为活跃校园文化，营造人文校园、和谐校园，同时充分发挥当代学生的才华和展现学生的精神风貌，激发学生的学习热情，也为广大同学在校期间能有提高书写水平，锻炼自身能力的机会。我校所成立的行知墨香书法社团，就是以“走行知之路，与创新人才”为办团目标，以“传承书法文化、善修浩然之气”为精神，以“书天地之美，修德艺双馨”为口号，践行着陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”、“行是知之始，始是知之成”......注重求真、注重知行合一、注重创新等思想，社团的名称也正是寓意行知校园飘逸书墨之香，让“陶”花硕果在学生或苍劲有力或隽秀的笔墨中展现魅力。 塔山镇第二中心小学行知墨香书法社团成立于2009年9月1日，本社团由成立初的20人发展到后来的40人、60人，本届达到90多人，已经成为我校最大的社团。本社团经过这三年多的时间逐渐发展壮大，同时也一步步走向成熟，管理制度日益完善。自社团成立之日起一直备受学校、家长、学生的好评，虽然默默无闻，但是作为社团成员的我们始终坚信只要有信心，脚踏实地落实好社团活动、遵守社团规章制度，我们一定会行知墨香的香气飘满行知校园。 在这三年多里，我院书法协会无论是对内还是对外都开展了一系列意义非凡的活动，创造了很多突破性成就。其主要活动有：对内对外的书法大赛、宣传和展现书法协会魅力的书画展、行知墨香成员书法交流会、座谈会、软硬笔书法大赛、元旦送对联活动尤其还有教师团体为代表的“三字比赛”活动等等。行知墨香社团的成员刻苦努力，用辛勤的汗水换来了硕果，如2011年12月刘燕老师辅导的杨昭、韩欣悦同学分别在全县小学生写字展评中，荣获硬笔组一、二等奖。2011年12月韩桂霞老师辅导的王硕同学分别在全县小学生写字展评中，荣获硬笔组一、二等奖。2011年12月樊同声老师辅导的胡婷婷、樊敏、董雨同学分别在全县小学生写字展评中，荣获硬笔组一、二等奖。2011年12月董雨晴、尹衍晴、樊春旺在第三届江苏省“书写经典”规范汉字书写大赛赣榆县选拔赛中荣获小学组硬笔二等奖等等。现将本协会的一些主要活动简介如下： 一、书法大赛 在2012年12月日我社团内部举办了一次书法大赛，此目的旨在检验新社员们的书法功底，也是让我们有个明确的教学方向，更要激发学生学习书法的兴趣。 二、书画展览 在2009年11月我社团在学校举办了首次书画展览，这次活动不仅展示了书法类专业的专业水平，而且还以此次活动为契机，给喜欢书画的同学一个艺术交流的平台。也让更多的人近距离地接触书法，了解书法。 三、兄弟学校书法巡展 为了让激发更多学生对书法的热爱，也为了让社团成员在实践中提升自己，所以我社团在元旦期间都诚邀各兄弟学校一起举行书法巡展，此活动不仅为社团成员合作、交流打下了扎实的基础，也让他们的书法走出课堂，提升书写的兴趣与自信心。 四、书画大赛 每年一月初，我社团在学校举行书画大赛，此次活动得到了学校领导的大力支持与一致好评。让更多的同学去学习和了解传统文化，在全院掀起一股学习书法的热朝，让学院的这股欣欣向荣的学习氛围持续。 五、送对联活动
墨香集—名人佳作.张瑞玲书法 墨香集—名人佳作 张瑞玲书法 张瑞龄 张瑞龄，男，1936年9月9日出生于河北唐山市开平镇，中国当代著名书法家，教授，研究员，北京世界华人文化院书画家顾问。张瑞龄的书法结构严谨，方正奇妙，稳健灵动，线条刚中藏柔，韵律丰富，古典厚实。国内著名的华北英雄纪念碑，碑的正面是毛泽东同志题词，碑的右面是邓小平同志题词，碑的左面是江泽民同志题词，碑的背面则是由张瑞龄先生书写。他的作品多次作为国礼珍品赠送给许多国家的元首和政要。 中华楷书第一人”——张瑞龄。张瑞龄先生生活在一个弥漫着文化气息的商人家庭，父亲尊崇孔孟之道，家藏丰富，在家庭文化的熏陶下，六岁开始习字，六十余年如一日，潜心钻研，专攻楷书。小楷、中楷、大楷，并以王羲之、颜真卿、欧阳询、褚逐良等前辈书法家字帖为“老师”，继承了
颜真卿的雄强舆朴厚，欧阳询的严谨与气度，褚逐良的用笔与变化等诸家的长处，经过数十载的不断磨砺，逐渐形成了自家独特的艺术风格具有震撼人心的艺术魅力，被诸多新闻媒体与各界人士誉为“中国第一楷”的美称，而他却仍在进行着花甲之年的“十年寒窗”，并称自己是“书法爱好者”。张瑞龄先生的书法结构严谨，方正奇妙，稳健灵动，线条刚中藏柔，韵律丰富，古雅厚实。其书法线条的艺术效果真正意义上被称为“折钗股”的书法艺术线条，在国内外享受有较高声誉。他的作品多次作为国礼珍品赠送给许多国家的元首和政要，为国家争取到了荣誉。全国政协礼堂大厅左右悬挂着张瑞龄先生书写的丈二巨幅大字，得到诸多观者的高度评价。 个人作品 中国书法家协会成立后主办第一次书法大展时，“前言”的书写从全国众多的书法名家中挑选，最后确定由张瑞龄先生用楷书完成。多年来，他深研祖国的传统书法艺术，将全部精力投入到了这个上面。1993年出版了包括毛泽东、周恩来、朱德、董必武、陈毅诗词精选在内的一套当代最大规模的系列书法字帖，并在钓鱼台国宾馆举行首发式，拉开了纪念毛泽东主席诞辰一百周年的序幕。许多中央领导出席活动现场，中央各大新闻媒体均作报道。1988年他完成的一部125米长的精湛小楷艺术长卷一一全部《古文观止》，堪称世
中国古代九大书法名家作品欣赏 一．王羲之 东晋书法家，字逸少，号澹斋，汉族，祖籍琅琊临沂（今属山东），后迁会稽（今浙江绍兴），晚年隐居剡县金庭，中国东晋书法家，有书圣之称。历任秘书郞、宁远将军、江州刺史。后为会稽内史，领右将军，人称“王右军”、“王会稽”。其子王献之书法亦佳，世人合称为“二王”。。此后历代王氏家族书法人才辈出。东晋升平五年卒，葬于金庭瀑布山（又称紫藤山），其五世孙衡舍宅为金庭观，遗址犹存。 中文名： 王羲之 国籍： 中国 民族： 汉族 出生日期： 公元303年，一作321 年 逝世日期： 公元361年，一作379 年 主要成就： 书法 代表作品： 《黄庭经》、《乐毅论》、草书《十七帖》、兰亭集序》、《初月 帖 所处时代： 东晋 称号： 书圣 1.人物简介 王羲之他出身于名门 望族（琅琊王氏），从曾祖王览与《二十四孝图》中的王祥为同父异母兄弟，王览官至大中大夫，王祥官至太保。从伯父王导官至太尉，父亲王旷官淮南太守 。14岁时，家族助晋室南渡建立东晋于江南建康(今南京市），与陈郡谢家同为东晋著名家族，唐诗有“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”句。羲之16岁时，被太尉郗鉴相中为“东床快婿”。初为秘书郎，后由征西将军庾亮荐为宁远将军，改任江州刺史、右军将军、会稽（今浙江绍兴）内史。因与扬州刺史王述有矛盾，辞官不再出任。 王羲之任江州刺史时（公元345-公元347），曾置宅于临川郡城东高坡，名曰“新城”（今抚州市临川区文昌学校内），宅内挖有生活用井和练习书法用的洗墨池，对此南朝刘宋时期著名文学家、临川内史荀伯子的《临川记》和宋朝文学大家曾巩的《墨池记》均有记述。《墨池记》全文285字，介绍了墨池来历，颂扬了王羲之苦练书法的精神。“文革”期间，墨池遭毁。2002年6月，抚州市政府引进外资500万元，重建洗墨池，恢复旧貌，供游人观赏。 王羲之擅长书法，少从卫夫人（铄）学书法，后草书学张芝，正书学钟繇，博采众长，精研体势，一变汉魏以来波挑用笔，独创圆转流利之风格，隶、草、正、行各体皆精，被奉为“书圣”。其作品真迹无存，传世者均为临摹本。其行书《兰亭集序》、草书《初目贴》、正书《黄庭经》、《乐毅论》最著名。 在《王羲之集》中，有一则《临川帖》：“不得临川问，悬心不可言。子嵩之子来，数有使，冀因得问示之。”表达了对临川的牵挂情怀。他在临川“慕张芝，临池学书，池水尽黑”的“墨池”精神，一直鼓舞着临川学子。 2.作品风格 王羲之代表作品有：楷书《黄庭经》、《乐毅论》、 王羲之书法作品(11张) 草书《十七帖》、行书《姨母帖》、《快雪时晴帖》、《丧乱帖》、《兰亭集序》、《初月帖》等。其中，《兰亭集序》 王羲之的兰亭序(20张) 为历代书法家所敬仰，被誉作“天下第一行书”。王兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。其书法平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀，世人常用曹植的《洛神赋》中：“翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。”一句来赞美王羲之的书法之美。传说王羲之小的时候苦练书法，日久，用于清洗毛笔的池塘水都变成墨色。后人评曰：“飘若游云，矫若惊龙”、“龙跳天门，虎卧凰阁”、“天质自然，丰神盖代”，被后人誉为“书圣”。有关于他的成语有：入木三分……
墨香书法总结 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
“墨香”书法大赛活动总结 书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。 为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2018年3月28日至3月29日我校开展了硬笔书法和软笔书法比赛活动 一、比赛开展情况： 1 成立“墨香书法比赛活动”领导组，制定活动方案。 2 活动时间：2018年3月28日硬笔书法,3月29日软笔书法。 3 参加人员：一到五年级学生。 4 比赛内容：学生抄写规定内容。 二、“墨香”活动具体做法： 1 成立“墨香活动”领导组，制定活动方案。 2 广泛宣传，积极动员。召开“书写规范汉字，书写美好人生”专题动员会。在校园、教室内布置有关规范书写的标语口号，营造浓厚的活动氛围，使广大师生充分认识规范书写的重要意义。 3 做好物资准备。为学生准备好练字用的字帖、纸张、墨水用品。 4 举行了全校学生参与的书法比赛。首先每个班级自己组织书法比赛，然后挑选书写优秀的学生参加年级段的书法比赛，最后根据成绩给优秀选手颁发获奖证书，给优秀班级颁发奖状。 三、取得成效 通过这次比赛学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。本次比赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛让同学们对练习书法产生了浓厚的兴趣，原来好动的同学经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，同学们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构
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文/网络 编辑制作/荷花小女子
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“少年传承中华传统文化美德”之“墨香书法展示”活动方案 一、活动主旨 为全面贯彻落实《中小学书法教育指导纲要》，积极推动书法教育健康和深入发展，激发培养我校学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养；感受书法的魅力，珍视传承中华优秀传统和民族精粹，努力增强文化自信和爱国情感，以促进我区“书法教育进校园”活动扎实有效地开展。特制订活动方案。 二、活动时间 本次活动分为三个阶段： 第一个阶段：各学校组织书法比赛、展览。 第二个阶段：由教师带领各年级遴选出来的作品参加中心校评选。 第三个阶段：参加区级展示。 三、参与对象 全镇小学1-6年级学生 四、评审组织 （一）评审组成员： 组长：孙文龙 副组长：刘彦军、苗卓和 组员：黄伟、王晓莲、陆海军 （二）组别设置 分为两个组：小学硬笔组和小学毛笔组。
（三）作品内容 作品必须是专门为此次展示活动原创的作品。 书写内容以中小学语文教材入选篇目为主，坚持书以言志、文以载道。参照教育部组委会遴选出60篇仁人志士的名篇佳作和积极健康向上正能量的作品，作为学生书写的参考内容（见附录）同时，鼓励投稿者自创诗词文赋，彰显中华优秀传统文化内涵。 （四）作品要求 1.小学硬笔组 书体：楷书书体（规范的简化字）。 纸张：硬笔书法专用稿纸（田字格） 书写工具：提倡使用不易涂改的钢笔及碳素笔、圆珠笔等硬笔书写工具，黑色或者蓝色墨水。字数要求：不少于100字（不包括署名）。 2.小学毛笔组 书体：楷书、行书、隶书书体。 尺寸：宣纸4尺整张或对开，竖式。不收册页、长卷。 书写工具和纸张：中国传统毛笔，提倡使用宣纸等易于毛笔书写的纸张。 字数要求：不少于14字（不包括署名） （五）报送要求 挑选优秀书法作品，每个学校参选作品各5件，上交中心校，截止时间为10月28日。 五、注意事项
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中国古代九大书法名家作品欣赏一．王羲之 东晋，字逸少，号澹斋，汉族，祖籍琅琊（今属山东），后迁会稽（今浙江绍兴），晚年隐居剡县金庭，中国东晋书法家，有之称。历任秘书郞、宁远将军、江州刺史。后为会稽内史，领右将军，人称“”、“王会稽”。其子书法亦佳，世人合称为“”。。此后历代王氏家族书法人才辈出。东晋升平五年卒，葬于金庭瀑布山（又称紫藤山），其五世孙衡舍宅为，遗址犹存。 中文 名： 王羲之 国籍：中国 民族：汉族 出生日期：公元303年，一作321年 逝世日期：公元361年，一 作379年 主要成 就： 书法 代表作 品： 《黄庭经》、《乐毅论》、《十七帖》、兰 亭集序》、《初月帖 所处时 代： 东晋 称号：书圣 1.人物简介 王羲之他出身于名门望族（），从曾祖与《二十四孝图》中的为同父异母兄弟，王览官至大中大夫，王祥官至太保。从伯父王导官至太尉，父亲王旷官淮南太守。14岁时，家族助晋室南渡建立于江南(今市），与陈郡谢家同为东晋着名家族，唐诗有“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”句。羲之16岁时，被太尉郗鉴相中为“东床快婿”。初为秘书郎，后由征西将军庾亮荐为宁远将军，改任江州刺史、右军将军、会稽（今浙江绍兴）内史。因与扬州刺史王述有矛盾，辞官不再出任。 王羲之任江州刺史时（公元345-公元347），曾置宅于临川郡城东高坡，名曰“新城”（今抚州市临川区文昌学校内），宅内挖有生活用井和练习书法用的洗墨池，对此南朝刘宋时期着名文学家、临川内史荀伯子的《临川记》和宋朝文学大家曾巩的《墨
全县中小学“墨香书法展示”活动通报 为推动培训和践行社会主义核心价值观教育活动，落实立德树人根本任务，加强中小学生对中华优秀传统文化的认知和传承，根据省教育厅精神，县教育局决定在全县组织开展中小学生“墨香书法展示”活动。局于2015年1月至3月在全县中小学开展规范汉字书写活动，并于2015年3月19日举办了县级评选赛。现就活动开展情况通报如下: 一．基本情况 参加本次活动的对象为全县中小学生。按照学段和类别分为四个组：小学硬笔组、小学毛笔组，中学硬笔组、中学毛笔组。作品内容以中小学生语文教材入选篇目为主，坚持书以言志、文以载道的宗旨。经过筛选、评选，分别评出一等奖20名，二等奖40名，三等奖80名。 二、主要特点 1、领导重视，安排扎实。各校均能按照文件要求，成立组织机构，确定分管领导，明确工作职责，制定活动方案，按时上报有关资料。桃坪中心小学、西街小学、寺坪中心小学、峦庄初级中学、蔡川九年制中学等校能提前上报相关材料，按要求完成。 2、作品丰富，辐射面广。本次活动从班到校，由校到镇，由镇到县，层层推进，逐级筛选，达到了人人参与，人人受益的目的。比赛进一步激发了学生学习书法的浓厚兴趣，更好地传承体味中华五千年的国粹和书法的独特魅力。同时也使学生书法学习水平得到锻炼和提高。 3、弘扬文化，影响深远。本次活动展示了中小学生的文化素养和书写能力，加强中小学生对中华优秀传统文化的认识和传承，旨在培育中小学生学习书法的热情，增强中小学生文化自信和爱国情感，助力《中小学书法教育指导纲要》实施，为实现他们的人生理想奠定坚实的基础。 三、存在的问题及要求 1、思想认识不够，重视程度不高。个别学校重视程度不高，未能及时上报相关资料，体会活动的重要意义及深远影响。 2、准备不够充分，能力参差不齐。从参赛作品来看，个别学校未能按要求规范书写，学生毛笔字基本功薄弱，反映出学校平时书法教学重视程度不高，希在今后的日常教学中予以改进和加强。 四、总结 活动至开展以来，全县各镇校精心组织，积极参与，赛后也能认真反思、查找不足。通过本次活动，希望获奖学生及指导教师再接再励，继续努力钻研书法，力争取得更优异的成绩。各校应以这次比赛为契机，积极创造条件，组织学生开展形式多样、内容丰富的书法教育活动，努力提高学生的书法水平。 附件：优秀组织奖名单 二0一五年三月日
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有人的地方就有艺术，有艺术的地方就离不开文字。汉字，是当今世界上唯一一直在运用到最古老、最有魅力的文字。汉字书写自古以来就是融入中国人血液中的一件大事，世界上只要有中国人的地方就有汉字书法。在当今世界，虽然电脑普及，但汉字书写的魅力依然不减，在广大学生中有很多人喜欢书法，虽然毛笔书法有其条件限制，但硬笔书法却是很普遍的被学生们接受和喜欢，古老的汉字书法，在现各种书写工具中笔下生花。 为丰富学生的课余生活，培养学生的高尚爱好，学习中国古代书法艺术，了解中国汉字和其书写规律，提高学生的书写水平，陶冶学生性情，经学生会提议成立书法社团——墨香书法社。 一、社团性质：本社团是在河北科技学院团委及社团联合会领导下，独立的书 法爱好者的学生社团。 二、社团宗旨：弘扬民族文化，丰富同学们的课余生活，提高同学们的书法修 养，推动和活跃大学校园文化生活。在互相学习过程中，不断培养他们交际能力。使各位会员在交流中得到快乐和提高。 三、社团编制 本社团下设多个部门，如下： （一）社长——全面负责社团的各项工作。 （二）副社长——协助社长管理各项工作。 （三）组织部——组织社员参加各项活动，并安排所需的场地和设备等等。 （四）宣传部——负责协会的对外宣传工作，如活动的宣传板、海报等，扩大社团在同学们中的影响。
（五）秘书部——起草计划书、做会议记录及整理协会的档案。 （六）财务部——管理协会的一切财政收入，财政支出。 （七）外联部——负责与其他兄弟学校在书法上的交流合作，为社团寻找合适的赞助商。 （八）文艺部——组织、负责社团晚会的事宜。 （九）学习部——主要是一些书法功底好的同学担任，在平时学习中指导会员们积极学习，提高书法艺术。 四、会员管理 1.入社过程 （一）会员本人提出入社申请； （二）理事会对提出申请人进行考核； （三）对入会资格合格的颁发会员证； 2.会员享有权力 （一）享有选举权和被选举权及对社团重大决议的表决权； （二) 参加本社团的各项活动； (三) 有对社团负责人批评和监督的权力； （四）有退出书法协会的自由； 3. 会员必须履行的义务： （一）遵守社团的规章制度； (二）按规定缴纳会费，作为以后社团活动的经费； （三）维护本社团的权益； （四）发扬协作精神，共同促进社团发展； （五）任何人未经协会同意，不得私自利用协会名义进行各种私人活动；
【古代名人书法作品欣赏】名家书法大全 一、文无第一 自今年始，我突然对“文无第一，武无第二”有了新领悟。武无第二的理解，没变。武赖对决，第二或死或伤，未获第二之名，已不存在(可不是说当前足球赛的冠亚军，表现式的比赛亦不在论述之例)。我现在要说的是文，并最终要落实到我终身从事的书法艺术《黄庭经》局部 先以诗歌为例说之。 三千年前的《诗经》，后人超得过吗?超不过的。屈原是我国历史上第一个大诗人，他写的《离骚》《九歌》等楚辞超得过《诗经》吗?也超不过的。同样以无名氏《古诗十九首》为代表的古诗，建安七子、竹林七贤，也超不过屈原的楚辞。杜甫、李白的古诗也超不过汉、魏，宋词又超不过唐诗。 是不是一代不如一代?非也。 因为反过来说，《诗经》也不能盖过屈原楚辞，楚辞也盖不过汉魏古诗。李、杜诗作名篇与苏、辛词作名篇，并列视之，各不相争相让，各有千秋，难分轩轾。行文至此，忽然忆起了李白和崔颢。
李白登黄鹤楼，有请诗者，白为言：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。” 当时的李白心理健康、虚心，故处置至当。但后来还是作了明显仿崔之作《登金陵凤凰台》，终乃败绩。以李白之才犹不可为，况不及李白者乎!又忆起1980年代，重修岳阳楼，有司向全国学者征集《岳阳楼记》。我当时颇为吃惊，难道不知范公有记在前头吗?但最终没有新《岳阳楼记》出现，终于放心了。同样张若虚的《春江花月夜》也是不可超越的，尽管他只留下两首诗，且另一首恐怕很少有人讽诵。 以上插入的“忽然忆起”，是为了说明艺术美之独立性与创造性为第一要素。书法之理亦如之。 王羲之号称“书圣”，名不虚传。但王羲之的作品超得过《石门颂》《礼器碑》等碑吗?超不过的。完全是不同的系统，各自独立，各不相能。 即使张芝、钟繇、王羲之也是难分轩轾的。这自然使我想到书坛盛行三大行书的排名。即：第一行书王羲之《兰亭集序》，第二行书颜真卿《祭侄稿》，第三行书苏轼《黄州寒食诗帖》。
墨香集名人佳作.启功书法《作品精选》 墨香集—名人佳作 启功书法《作品精选》启功大师像 启功（1912——2005）：中国当代著名教育家、国学大师、古典文献学家、书画家、文物鉴定家、诗人，满族，爱新觉罗氏，是清世宗的第五子和亲王弘昼的第八代孙。北京人。字元白，也作元伯。幼年失怙且家境中落，自北京汇文中学中途辍学后，发愤自学。稍长，从贾羲民、吴镜汀习书法丹青，从戴姜福修古典文学。刻苦钻研，终至学业有成1933年经傅增湘先生推介，受业于陈垣，获闻学术流别与考证之学。后聘为辅仁中学国文教员；1935年任辅仁大学美术系助教；1938年后任辅仁大学国文系讲师，兼任故宫博物院专门委员，从事故宫文献馆审稿及文物鉴定工作；1949年任辅仁大学国文系副教授兼北京大学博物馆系副教授；1952年后任北京师范大学副教授、教授。中国人民政治协商会议全国委员会常务委员会委员、国家文物鉴定委员会主任委员、中央文史研究馆馆长、中国书法家协会名誉主席、北京师范大学教授、博士研究生导师。九三学社顾问、国家文物鉴定委员会主任委员、中国书法家协会名誉主席，中国佛教协会、故宫博物院、国家博物馆顾问，西泠印社社长。
2005年6月30日2时25分病逝于北京。其主要著作《古代字体论稿》、《诗文声律论稿》、《启功丛稿》、《启功韵语》、《启功絮语》、《启功赘语》、《汉语现象论丛》、《论书绝句》、《论书札记》、《说八股》、《启功书画留影册》。生前非常崇拜明末清初著名的佛门巨匠、诗人、书法家破山禅师。 笑口常开 启功书法选 启功书法 艺术特色 启功先生是当代著名学者、画家和书法家。他著作丰富，通晓语言文字学，甚至对已成为历史陈迹的八股文也很有研究；他做得一手好诗词，同时又是古书画鉴定家，尤精碑帖之学。 欣赏他的书法作品，总要联想到他对碑帖的精深研究，因为他对碑帖的研究和他的书法艺术成就有着不可分割的 联系，碑帖之学是明清两代兴起的一门学问。他就是这片园地的开拓者之一。这门学问除夸扬珍异、竞炫收藏的古董藏家不能算外，其路子约分为二类：一是研究其中历史资料，以碑刻文辞证史补事，或校读文辞；二是赏鉴、研究其书法