会计学学科建设规划会计学专业样
会计学学科建设规划
（xx-xx年）
兰州商学院会计学学科是在我校会计学、审计学和财务管理3个本科专业建设的基础上发展起来的.该学科于1997年被确立为校级重点学科,1998年被确立为省级重点学科,xx年获得硕士学位授予资格,xx年开始正式招收硕士研究生.迄今为止,会计学已完成3轮省级重点学科的建设任务.通过多年的努力,我们认为,本学科建设水平已达到省级重点学科建设的目标和水平.
为进一步提升学科建设整体水平,做好我校新增博士学位授予单位建设工作,现根据 __学位委员会《关于做好新增博士、硕士学位授予单位工作的指导意见》(学位〔xx〕29号)的文件精神和学校学科建设的总体规划,在会计学学科建设已有的基础上,对下一轮（xx年—xx年）的建设任务做出全面规划.
一、现有基础
（一）学科研究方向与特色
会计学学科从面向西北、面向应用、面向教学的指导思想出发,
已形成了“企业财务会计”、“财务管理”、“审计学”、“计算机会计信息系统”4个研究方向.这些研究方向以经济学、数学和管理
学为支柱,以我校具有的相关工商管理学专业为依托,共同构成了学
科研究基础较为厚实,研究成果互补性强,有一定自身特色的会计学
学科体系.
1．企业财务会计研究方向
本研究方向根据国内外对企业会计研究前沿领域的研究成果,在
分析和把握自身优势的基础上强调研究成果的针对性、实践性和应用性,注重运用现代经济学原理和马克思主义经济理论和哲学原理相结
合的原则辩证地思考问题.目前该研究方向在国有企业公司治理与会
计控制问题、会计职业诚信体系建设与会计信息披露问题、环境会计、高等会计教育改革问题等领域形成了有一定特色的研究成果.
2．财务管理研究方向
该方向的研究特色主要体现在有效资本市场与理财行为问题研究、财务投资控制问题研究、财务约束软化成因及对策研究、资本预算与财务预算问题研究、国有大中型企业理财问题研究等方面.
3．审计学研究方向
本研究方向以审计学的基本理论与方法为核心,注重研究国家审计、社会审计、内部审计相互之间的关系,特别是在国家审计问题研
究上,提出了立法型审计制度改革新设想,为深化审计理论研究、强化人大预算监督和完善中国审计制度做出有益的探索,并为国家有关方
面制定政策或决策提供了重要的可供参考的学术研究依据,部分研究
成果还以政协提案的方式提交给全国政协会议.
4．计算机会计信息系统研究方向
本研究方向从会计电算化基本内容的研究深入到现代信息技术在
会计理论和实践应用的更深层面.该研究方向在会计信息化问题研究、网络环境下的会计创新问题研究及计算机审计问题研究等领域取得
有一定学术水平和特色的研究成果.
（二）学术队伍
学术队伍是学科建设最根本的财富.多年来,我们通过稳定、提高
和引进的一系列措施,使学术队伍建设取得了明显成效.
目前,会计学科共有专任教师55人,其中,教授6人,副教授26人,具有博士学位教师3人,在读博士2人,有硕士学位教师21人.具有博士和硕士学位的教师占学科队伍的46%,师资队伍中有享受 __政府津贴专家1人,甘肃省“555”创新人才工程第二层次人选4人,有1人担任国家级学术团体常务理事,有4人担任国家级学术团体理事；获甘肃省青年教师成才奖4人次.
（三）人才培养
通过长期努力,会计学科现已形成了本科和硕士研究生两个学历教育层次.其中,本科层次设置有面向全国招生的会计学、审计学、财务管理、注册会计师专门化和会计电算化等5个专业及专业方向,现有在校本科生2226人,迄今已有24届本科毕业生,累计为社会培养会计学本科人才6000余人；硕士研究生层次设置有会计理论与方法、审计理论与方法和财务管理理论与方法3个研究方向,现有在校硕士研究生63人,已毕业两届共49人
1、教学成果有4项获省优秀教学成果奖；专业主干课《会计学基础》、《审计学》、《计算机会计信息系统》3门课程被评为省级精品课程；
2、由我院统一编写出版的会计系列教材中有2部教材获省社会科学二等奖、2部获省社会科学三等奖.
3、本学科与与政府专业对口部门及大中型企业联系密切,与甘肃省审计厅、黄河集团公司等部门和企业建立了5个校外实习（实训）基地,并建有会计电算化和会计手工模拟2个专业实验室,在实践教
学中发挥了着重要作用.
4、近5年来,学士学位授予率均在90%以上.毕业生一次就业率平均为95.6%；在校生在全省挑战杯论文赛、“神速杯”数学建模竞赛等各种活动中多次获得奖项；xx年以来,我院学生先后4次获得用友杯“erp”沙盘模拟大赛甘肃赛区第一名和3次全国赛区一等奖；在校本科生英语四六级、国家计算机二级通过率均列个学各学科之首.
通过人才培养体系建设和专业建设,人才培养方案趋于科学,教学内容不断优化,教学方式与手段不断改进,教学质量不断提高,现已基本形成了学历层次分明、专业设置齐备、研究方向稳定成熟、专业间联系密切、专业布局合理的人才培养体系.
（四）科学研究
本学科近5年来主持或参与完成的 __以上课题19项,其中主持国家社科基金项目1项,出版专著12部,发表学术论文282篇,其中在《会计研究》、《审计研究》、《财务与会计》、《兰州大学学报》、《商业经济》等核心刊物上发表论文45篇；课题经费150余万元,
获得 __以上科研奖励6项,获省级优秀教学成果奖7项.其中杨肃昌教授的专著《中国国家审计:问题与改革》获得甘肃省第九届社会科学优秀成果一等奖,其所做的国家政府审计体制问题研究在国内已有很高的知名度和影响,《中国国家审计:问题与改革》一书被国内一些著名高校指定为硕士研究生阅读教材.此外,我院周一宏教授所做的
环境会计研究在国内也有了一定的影响,其研究成果被国内不少研究环境会计问题的学者所引用；胡凯教授的论文《现代公司的控制权矛盾与会计控制目标实现》获甘肃省第九届社会科学优秀成果二等奖.
（五）基础条件
本学科拥有2个总价值100余万元、功能齐全、硬软件设施较全的专业实验室—会计电算化实验室和会计手工模拟实验室.图书资料方面,在我校图书馆藏书中,本学科藏书已达到研究级水平,专业图书资料期刊可用于本学科研究生培养的中文专业图书资料期刊和外文
专业期刊计3.8万余册.另外,本学科还建有专业图书资料室1个,现有各类专业图书及期刊1万余册.为加强实践教学,本学科建成了5个校外实习基地.
（六）学术交流
本学科建设期间非常重视学术交流活动.近几年来,本学科不断扩大国内外学术交流.有1人任国家级学术团体的常务理事,有3任国家级学术团体的理事；近5年内,举办全国性学术会议1次,对提高学科建设的影响力起到了积极作用.本学科通过学校的“教授论坛”、“博士论坛”和“高层声音”等学术交流平台,定期邀请国内著名专家教授和政府领导来校讲学和学术交流；同时,本学科的教师以各种方式积极参与国内外各种学术交流活动.此外,我们还聘请了中国人民大学、厦门大学、北京工商大学、天津财经大学等大学的著名学者和一些企业高管担任本学科的客座教授.
二、问题及不足
由于学校地处西部经济欠发达地区,办学基础相对薄弱,在学科建设方面与国内其他大学相比扔存在一定的差距,主要表现在:
（一）高层次人才培养体系尚不完善
目前该学科点的人才培养层次主要是本科和硕士研究生两个层次,这使得已形成的学科优势不能及时融合与渗透于博士研究生人才的
培养过程中,也不能通过培养高层次的人才来锻炼和提高学术队伍的
水平.经济社会迅速发展的现实,迫切需要高层次人才系统的支撑,自
然也包括博士层次的会计学学人才.
（二）高层次人才的引进收效甚微
在学术梯队方面,缺乏国内知名的学术骨干,尚无国家级领军人物, __学科学术带头人比例有待进一步提高,制约学科发展的人才瓶颈尚
未得到根本解决,学术队伍的整体实力和结构在师资规模与培养博士
研究生的要求仍有距离.
（三）学术队伍的稳定问题依旧突出
我校地处西北偏远的内陆省区,经济发展和文化教育相对滞后,受
地域、经费等条件的制约,稳定学术队伍一直是困扰我们的诸多困难
之一.
（四）科学研究的总体水平有待进一步提高
在已取得的科研成果中,体现学科研究水准标志性的成果过少,国
家级课题承担和国家级奖项获得的数量不多,发表在国家级核心期刊
的论文数量占比不高,影响力指数较低,具有鲜明西北地区地域、民族
特色和直接推动西北地区企业管理水平提升,针对地方经济发展实践的课题研究方面,对提升学科总体水平发展有重大影响力的成果不够.
（五）学科建设经费投入不足
受主、客观因素的影响,学科建设经费投入不足极大的影响了学科建设软、硬的投入,从而影响了学科的建设和发展能力.
三、建设目标
在学科建设的现有基础上,从学科建设的基本要素入手,通过下一周期（xx年～xx年）的建设,将会计学科建设的整体实力达到省内领先、西北一流、全国有一定影响、某些研究方向和领域达到国内领先的水平,从而使该学科的总体建设水平达到培养博士研究生的要求.
（一）学科研究方向
根据学科发展的前沿理论和发展趋势,结合西北地区 __建设和发展的特殊性,在本学科业已形成的4个研究方向（企业财务会计、财务管理、审计学、计算机会计信息系统）的基础上,进一步凝练学科
研究方向,明确研究目标,确立研究重心,以体现学科研究方向的先进性、创新性、可行性和地域特色.
会计学科在本建设周期（xx年～xx年）拟定的主要研究方向是:
1、企业会计信息决策有用性相关问题研究；
2、环境会计问题研究；
3、会计信息化问题研究；
4、西部欠发达地区会计教育与人才培养问题研究；
5、经济欠发达地区区域资本市场建设和企业融资的财务机制与行为研究；
6、国家审计体制及绩效审计问题研究.
以上研究方向,理论基础处在当前学科发展的前沿领域,与西北地区经济建设和企业管理发展相关度较高,有利于带动整体学科研究水平的提升,能够有力支撑博士生培养对研究选题选择的理论和实践价值要求.
（二）学术队伍建设
以拟定的主要研究方向为依据,努力整合和打造学术团队,形成学科建设合力,稳步提高学术队伍的整体学术水平,使会计学科的学术队伍总体水平达到能够培养博士研究生得要求.
根据学校关于高层次人才引进和培养的总体部署和规划,积极创造条件并采取有效措施,通过引进和培养,到xx年,使本学科的专任教师总数60人左右,其中,具有相当于国家级学科带头人选1—2人,相当于省级学科带头人10人,教授人数达到15人以上,副教授人数达到35人以上,具有博士学位的教师人数达到12人以上；使该学术队伍中具有高级职称的教师比例达到80%以上,具有博士学位的教师比例达到20%以上,具有硕士学位的教师比例达到70%以上.努力造就一支规模适度、学历层次较高,年龄结构、专业结构、职称结构和学缘结构合理的学术队伍.
（三）人才培养
不断更新观念,树立现代教育理念,积极促进教育教学改革.通过建设,至xx年,力争构建完善的会计学本科及硕士研究生教育体系,为博士研究生教育与培养形成有力支撑.
（四）科学研究
围绕本学拟定的6个研究方向的研究内容,有组织、有计划地开展有针对性的科学研究,形成系列研究成果.
1、以拟定的研究方向为依据,整合现有学术队伍,组建不同研究方向的学术团队；
2、围绕本学拟定的研究方向,积极申报各类科研项目.其中,在本建设周期内国家级科研项目立项不少于3项, __科研项目立项不少于15项,其他与地方经济建设与区域发展相关的横向科研项目立项不少于20项；
3、围绕本学拟定的研究方向,积极开展科学研究,力争科研成果能在各类学术期刊上发表.其中,在本建设周期内,在国家权威核心期刊发表论文不少于10篇,国家核心期刊发表论文不少于20篇,其他各类学术期刊发表论文不少于200篇；
4、围绕本学拟定的研究方向,积极撰写和出版学术著作.其中,在本建设周期内,出版学术专著不少于4部,编写并在国家级出版社出
版教材不少于6部,教材建设的重心要从本科教材建设向研究生教材建设转移,从而为将来开展博士研究生教学创造条件；
5、在本建设周期,通过科研项目和其他渠道筹措科研经费不少于200万元.
（五）学术交流
在本建设周期内,通过以下形式和要求加强本学科的学术交流:
1、每年参加国内各种学术会议和其他学术交流的专任教师比例不低于10%；
2、每年邀请国内外著名学者来我校进行学术交流的人数不少于4人次（每学期2人次以上）；
3、每年派往国外学习、进修和学术交流的专任教师人数不少于1人次,派往国内著名大学学习、进修和学术交流的专任教师人数不少于4人次；
4、在本建设周期内,至少与国内3所著名大学建立稳定的学术交流关系,与本学科国家级学术团体建立固定的交流平台；
5、在本建设周期内,每两年举办1次全国性的学术会议.
四、建设内容
从构成学科建设的诸要素入手,以科学研究为重点建设内容,带动学术队伍建设、教学建设、基地与专业实验室建设和管理制度建设.
（一）学科研究方向建设
围绕本学科拟定的6个研究方向,确定所研究的主要内容如下:
1．“企业会计信息决策有用性”研究方向
该方向将企业会计信息决策有用性研究作为重点研究的基础问题放在优先研究的位置,是为适应经济发展尤其是适应西部欠发达地区经济发展对高质量会计信息的需要.该研究方向重点研究会计规范体系的完善、会计信息质量特征及评价、会计行为及其经济后果、会计信息与公司治理的互动关系、会计信息披露存在的问题及对策、企业内部会计控制的完善等重大理论与实务问题.特别关注新准则体系的实施情况,研究新会计准则理念变革对会计实务、会计教育和会计研究的影响,如新准则下的会计信息对监管和企业评价的影响、不同资
产和负债公允价值的确定与计量、会计与税收的衔接、新准则与财务会计的融合等.
2．“环境会计研究”研究方向
该研究方向要在已有研究成果的基础上,结合我国实际,有针对性地加大以下问题的研究:①以科学发展观和可持续发展为环境会计研究的指导思想,注重环境会计对科学发展观和可持续发展战略实施的适应性;②加强环境会计与报告的国际比较研究,重视介绍和吸收西
方成型的环境会计理论与方法;③注重学科交叉运用的研究,将会计
学与环境科学、环境经济学等诸多学科有机集合,研究解决环境会计与报告中的问题,促进环境会计与报告的研究方法更加科学合理;④
大力紧密结合中国经济现实,发掘我国自身在环境会计上的典型经验,并在理论上加以总结提高;⑤研究制定高质量的环境会计与报告、环境审计等方面的相关准则,建立健全企业环境信息报告体系,并完善
会计法规和环境标准,确保环境会计制度准则的实施.
3．“会计信息化”研究方向
会计信息化是基于现代信息技术平台,容物流、资金流、信息流与业务流为一体,反映会计与现代信息技术相结合的,高度数字化、多元化、实时化、个性化、动态化的会计信息系统.本方向今后的研究将
主要集中在以下几个方面展开:①会计信息化基础理论与方法方面；
②会计信息系统风险与内部控制研究方面；③会计信息系统标准体系与xbrl应用研究方面；④erp实施与bpr关系研究；⑤会计信息化教育体系研究方面；⑥经济落后地区会计信息化发展策略研究方面等.
4．“西部欠发达地区会计教育与人才培养”研究方向
目前,西北欠发达地区的会计教育和人才培养面临着西部大开发政策的贯彻实施、国内会计人才市场发展不平衡和世界各国会计教育改革大潮冲击的三重压力,因而更具有紧迫性.根据西部地区会计人才现状,结合本方向的专业研究基础,本方向研究将主要着重从以下问题开展研究:西部欠发达地区会计教育与人才培养的现状问题；西部欠发达地区会计人才市场的需求问题；会计专业人才培养体系的构建及教学内容改革问题；会计人员能力框架构建及实验教学问题；会计职业道德建设与会计后续教育问题；经济落后地区会计教育与人才培养比较研究问题等.
5．“经济欠发达地区区域资本市场建设和企业融资的财务机制与行为”研究方向
经济欠发达地区,如何在国家大力帮助和扶持的同时,更多地通过市场化的运作方式,特别是以资本市场为重要依托来推动本地区经济发展,是一个颇具理论意义和现实意义的重大课题.当代经济社会中,资本市场作为提高区域资本形成能力,调整区域经济结构、推动区域经济发展的重要性尤为突出.该研究方向今后应在:资本市场能有效推动欠发达地区重点地带开发和经济增长极的培育方面；资本市场在解决欠发达地区各产业间比例失调、推动产业结构升级和经济结构调整方面；从“改革”和“重组”的角度分析,资本市场对欠发达地区国有企业改革和国有经济战略性重组方面；资本市场在欠发达地区体制改革和制度创新中发挥作用等方面的研究力争有所突破.
6、“国家审计体制及绩效审计问题”研究方向
近几年,随着我国经济体制改革的不断深入,现行国家审计体制受到理论界和实务界的广泛质疑,要求改革我国国家审计体制的呼声越来越高,基于此,从政治与社会层面研究我国国家审计体制问题,并构建一套适合我国国情的审计制度,具有十分重要的理论价值和实践意义.本方向研究将立足于我国国情和政体现状,主要集中在以下几个方面:①中国国家审计体制问题调查；②中国国家审计体制问题分析及其总体评价；③中国国家审计体制的构建及目标定位；④我国政府绩效审计问题；⑤中国经济责任审计问题；⑥中国环境绩效审计问题等.
（二）学科基地建设
会计学学科基地主要指实验室、中心、研究所,它们是学科建设的依托,要集中资金,加强基地建设,实现资源共享.不能追求小而全,在
支持重点学科方向上集中购置重大设备,大力提升研究教辅人员的服
务水平,以使学术人员,集中精力进行投入教学与科研.拓展校际学术
交流渠道,积极进行国际学术交流与合作.
（三）学术成果建设
应该精心组织协调学科成员,紧紧围绕学科方向开展科研立项,积
极寻求学术的新的生长点,紧密结合社会、经济、文化等各项实践活动,开展学术研究.在科研立项、课题经费、发表的专著和论文﹙检索﹚以及各类成果的获奖方面得到全面的拓展,并且具有相对持续的向高
水平发展的趋势.
（四）学术队伍建设
1．以拟定的学科研究方向为依据,重新整合学术队伍,以形成学科建设的合力；以各学科研究方向取得的研究成果为依据,分配学科建
设经费.每个学科方向,要有一位学术带头人,而且还要有1-2位在本
学科方向上学术地位比较高的教授、副教授为学科骨干；每个学科骨干下面,还要配备职务、学历、年龄等结构合理的若干名助手.
2．培养学科带头人和学科骨干.学科带头人要有本学科坚实的理论基础,较宽的学术视野,善于把握学术前沿,并且具有高度的责任感和凝聚力,带领本学科始终走在学科建设的前列.学科骨干要有宽阔的胸怀和气度,富有奉献和协作精神,为本学科的发展共同奋斗.
3、处理好学科带头人和院﹙系﹚行政负责人的关系.学科建设的重点是学术水平的提高,要加强学术管理,同时,学科建设要涉及人、财、物等方面,还要加强行政管理.学科带头人和院﹙系﹚行政负责人都有责任抓好两个管理.两者必须相互尊重,相互理解,相互支持,才能搞好学科建设.
（五）人才培养体系建设
加大课程建设、教材建设和实践基地建设力度,努力改造现有本科专业,完成传统专业新一轮的升级改造工程；在现有校外教学基地的基础上,重点建设研究生培养的基地；积极探索和发展符合我校实际和本学科特点的研究生教育,确保硕士研究生的培养质量；积极开展博士研究生教育与培养相关问题的研究与探索,为最终实施博士研究生教育奠定必要的基础.
（六）学术环境建设
学科建设的高层次要求应该是良好的学术环境和学术氛围的建设.其具体表现在两个方面:首先是需要本学科积极开展与相关学科、国内外科研、企事业单位的联合攻关,强固学科的生命力.其次是积极开展和促进国际国内的学术交流,创办学术刊物,形成浓郁的学术氛围,提升学科的科研水平.
五、建设措施
全面落实学校推动学科建设的各项措施,在本学科层面,以经费投入的良好保障、科学完善的学科建设制度规范体系、符合学科发展规律,激励创新的体制机制为基础,通过以下具体建设措施,实现规划目标.
（一）突出特色,进一步调整和优化学科体系
1．全面提升学科地位.以会计学学省级重点学科为核心,加强学科体系的建设,全面提升重点学科的质量和建设水平,真正发挥重点学
科在人才培养、科学研究、社会服务、知识创新等方面的辐射、带动和影响作用.
会计学专业就业形势分析 其实，大家都知道，报会计学的考生，一般都是为了今后的就业而打算的。因为无论高中学的是理科还是文科，大家都不会接触到会计这一个学科，所以自然没有兴趣可言了。很多学生在高中里会发现，自己喜欢英语、喜欢化学、喜欢数学等等，但不会有人发现——自己喜欢会计。但为何会计学专业热度居高不下？原因在于这个专业有源源不断的社会需求，因此就业形势良好。下面，就具体分析一下会计学的就业前景。 源源不断地社会需求，需要会计的地方很多，首先，专业的会计师事务所、其次，各个企业、再其次，政府及非盈利组织。会计掌握的是一个团体的经济命脉，所以，每一个团体都需要他们。今天没有找到每年新增多少企业的数据，但没有数据证明，大家也明白，每年新增的企业数以万计。有企业产生，就有对会计的需求，所以，会计是一个永不衰退的产业会计部门在企业里绝对是一个核心部门，无论是企业有灰色收入或是要发奖金，都得经过会计的手。所以可想而知，企业的每一份奖金都会有你会计部门的一份，也不难保证：你在企业里永远不会被边缘化，所谓的那些裁员、待岗你永远不会担心。 一技在手，越老越吃香，走遍天下都不怕。会计学学的其实是一门技术，也可以说是一门手艺。再退一万步讲，即使你学得很出色，走上社会后，哪一家企业会把他们辛辛苦苦打下的家业拿给你一个刚毕业的毛头小孩去管理？真正的管理与企业的整个环境密切结合，是要在多年与这个企业荣辱与共的历程中积累出来的，岂是书本上能够学到的东西？如果没有单位聘用你来管理，那么你在社会上怎么立足？经济学只是皮毛，没有经济学专业的学生吃香、会计学的精髓你都还一概不知……但会计学与一般的管理类学科有本质上的区别，会计学培养人才的方式是纵向培养，从初级会计学到中级再到高级财务会计，是浑然天成的一条线。从大学出来后，你就已经具备了这种技能，在任何单位去都能很快的上手。 我的母亲是学计算机专业的，78级的大学生。她坚持反对我学计算机，原因在于，学计算机的学生要活到老学到老。母亲说当她刚刚掌握好BASIC语言时，BASIC就过时了，开始用C 语言了，当她赶命似的学好了C语言时，又有了C++语言……年轻的时候还好办，但随着年龄的增大，总会又力不从心的一天——那一天就是你被淘汰下这个社会舞台的一天。IT业的更新很快，鼓励的是创新，毫无经验可谈。我们不难理解，一个精通386计算机构造或是WINDOS32的人现在还有什么用。而会计却是一门累计经验的学科。虽然企业会计制度也在变化，但那种变化好比是换汤不换药。所以，你永远不会害怕你的经验会过时。 就业不择性别，由于会计学历来都是女生占主导地位，或者说这就是一门女生的学科。所以在就业的过程中，女生不会
实验室装修设计_实验室建设规划要求 一、实验室的分类及职责： 实验室就是分析检验实验室，在学校、工厂、科研院所有其不同的性质。 学校的化验室一类是为学生进行分析化学实验用的教学基地，另一类是为科研服务的亦兼有科研性质的分析化学研究室。 工厂设中央化验室、车间化验室等。车间化验室主要担负生产过程中成品、半成品的控制分析。中央化验室主要担负原料分析、产品质量检验任务，并担负分析方法研究、改进、推广任务及车间化验室所用的标准溶液的配制、标定等工作任务。 科研院所的化验室除为科学研究课题担负测试任务外，也进行分析化学的研究工作。 二、实验室装修设计要求： 根据实验任务需要，实验室装修中包括贵重的精密仪器和各种化学药品，其中包括易燃及腐蚀性药品。另外，在操作中常产生有害的气体或蒸气。因此，对化验室的房屋结构、环境、室内设施等有其特殊的要求，在筹建新化验室或改建原有化验室时都应考虑。 化验室用房大致分为三类：精密仪器实验室、化学分析实验室、辅助室（办公室、储藏室、钢瓶室等）。
化验室要求远离灰尘、烟雾、噪音和震动源的环境中，因此化验室不应建在交通要道、锅炉房、机房及生产车间近旁（车间化验室除外）。为保持良好的气象条件，一般应为南北方向。 １、精密仪器实验室设计 精密仪器室要求具有防火、防震、防电磁干扰、防噪音、防潮、防腐蚀、防尘、防有害气体侵入的功能，室温尽可能保持恒定。为保持一般仪器良好的使用性能，温度应在15～30℃，有条件的最好控制在18-25℃。湿度在60%-70%，a需要恒温的仪器室可装双层门窗及空调装置。 仪器室可用水磨石地或防静电地板，不推荐使用地毯，因地毯易积聚灰尘，还会产生静电。博思博大型精密仪器室的供电电压应稳定，一般允许电压波动范围为±10%。必要时要配备附属设备（如稳压电源等）。为保证供电不间断，可采用双电源供电。应设计有专用地线，a接地极电阻小于4Ω。 气相色谱室及原子吸收分析室因要用到高压钢瓶，最好设在就近室外能建钢瓶室（方向朝北）的位置。放仪器用的实验台与墙距离500mm，以便于操作与维修。室内要有良好的通风。原子吸收仪器上方设局部排气罩。 微型计算机和微机控制的精密仪器对供电电压和频率有一定要求。为防止电压瞬变、瞬时停电、电压不足等影响仪器工作，可根据需要选用不间断电源（UPS）。
会计手工账实训室 发展规划 忻州职业技术学院 财经系 二〇一五年十一月
会计手工账实训室发展规划 根据山西省教育厅“关于开展全省高等职业学校重点专业建设项目申报工作的预通知”的要求，重点支持建设的专业，应具有优质的教学条件、持续的人才需求和良好的社会声誉，生源充足、报到率高，毕业生就业质量好、发展空间大，专业建设方案科学、合理、前瞻，符合区域经济发展方式转变和产业结构优化升级需要。我系提出重点建设会计专业申请，特制定如下建设方案。 一、会计专业建设基础 （一）区域人才需求 会计专业是山西省“十二五”期间重点发展建设现代服务业（商务服务业）的重要内容之一，它紧贴行业、产业发展需求，社会认可度高，人才需求旺盛。全国虽有1000多万会计从业人员，山西省也有30多万从业人员，但随着社会经济的发展，企业数量的增加和规模的扩大，这一数字也远不能满足实际需求，社会呼唤高端技能型会计专业人才。学生除对口就业之外，还能胜任商贸、物流、营销、经济管理、文秘、行政事务、文化教育等职业岗位，专业拓展较广，毕业生适应能力强，一专多能，就业面广。会计专业生源充足，学生、家长、社会对该专业充满信心。 会计专业是紧贴行业、产业发展需求，校企深度融合，社会认可度高，就业面广的专业。坚持特色发展，充分发挥会计专业对专业群及学校整体发展的引领辐射作用，通过体制机制创新、人才培养模式改革等方面的率先突破，带动学校专业发展水平、人才培养质量、办学水平的持续提升和社会服务能力的不断增强。 （二）专业建设基础 1、符合支持高等职业学校提升专业服务能力的以“特色引领”为重点的要求 会计专业与行业、产业发展需求紧密结合，在探索政行教介企“多主体”专业建设、校介企“三主体”人才培养、“双证书”制度推进、“双师型”教师队伍建设等方面富有成效，专业建设特色突出，社会声誉好，毕业生综合素质高、发展潜力足，深受社会欢迎，对高等职业学校专业建设能起到特色引领作用。 我系会计专业坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走工学结合的发展道路，以提高质量为核心，创新体制机制，校企合作、工学结合、订单培养，促进专业与行业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升会计专业建设水平和产业服务能力，大力培养高端技能型会计专门人
兴化市三院骨伤科重点专科建设发展规划 根据《江苏省“十二五”中医重点专科建设指标、内容、进度。重视重点专科的建设工作。 围绕我科颈椎病、腰椎间盘突出、骨质增生、肩周炎等疾病优势病种，制订了软组织临床路径并开展实施。 科室目前有主任医师1名，副主任医师2名，主治医师3名，住院医师1名，其学科带头人许振南医师副主任医师、毕业于北京中医药大学针灸学院（原北京针灸骨伤学院）五年制骨伤专业，中国针刀医学名医、世界中医药联合会针刀专业委员会理事，江苏省中医药学会针刀专业委员会常委，《中国针刀医学》杂志编委，北京汉章针刀医学研究院客座副教授、学术委员会常委，北京汉章针刀医学网初学者园地论坛版主，中国针刀医学网临床问题解析版主，江苏疼痛针刀网总编，多届针刀国际性学术交流大会主讲专家之一，兴化市中医学会理事，市“313”工程培养对象，2007年获“中国针刀名医称号”，2008年被兴化市政府授予“兴化市名医”称号。获泰州市自然科学优秀论文奖一次、兴化市科技进步奖两次。获2010年“中国针刀最具影响力“大奖。 发表学术论文二十余篇。主编和参与编写书籍《针刀治疗颈肩腰腿痛》、《针刀临床误诊误治分析与防范》），《中国针刀临证精要》，《骨伤科手法治疗彩色图谱》（人民卫生出版社出版）等13本书籍。擅长用针刀治疗骨伤科各类疼痛疾病。 建设过程中，将继续扩充人才队伍，重视青年医师培训，实现目标化管理，进一步推进中医特色在重点病种诊疗过程中的应用，重视科研论文的撰写，总结病例疗效，充分发挥针刀的简、便、廉、验的特点。门诊占地面积将进一步增加，现设病区一个，病床20张，形成了保持中医特色，又与现代医学紧密结合的诊疗特点，进一步提高患者的疗效。 骨伤科设一个病区，床位数20医院近3年每年配备专科建设经费10万元，采用大型数据库计算机技术平台（HIS、EMR、PACS、LIS）。制定专科发展规划与年度重点专科工作计划并实施。制定并实施本专科发挥中医药特色优势的具体措施，科室综合考核目标中有中医药特色优势和提高中医临床疗效指标，专科门诊、病房中医药文化宣传栏。建立与北京汉章针刀医学研究院协作。中医类别医师占医师总数的比例≥60%，病房护士数与病房实际床位数比例≥0.4:1。学科带头人许振南，42岁，副主任中医师，本科，中国针刀医学名医、世界中医药联合会针刀专业委员会理事，江苏省中医药学会针刀专业委员会常委，《中国针刀医学》杂志编委，北京汉章针刀医学研究院客座副教授、学术委员会常委，学术继承人吴鹏，39岁，主治医师，专科开设专病门诊1个。门诊量、收治病人数在全院非重点专科科室中排名前3名，病床使用率在110%。收治病人中本专科病种80%，重点病种收治人次占本科收治人次的55%。患者与家属综合服务满意度90%以上。制订颈椎病及腰椎间盘突出重点优势病种中医诊疗方案，每年对实施情况和疗效进行分析、总结、评价和完善。建立颈腰椎病诊疗常规，门诊处方中药（饮片、中成药）处方比例60%，中药饮片处方占门诊处方总数的比例30%。病房中医药治疗率70%，开展多专业一体化诊疗服务。协定处方临床应用研究，前3年内无医疗事故。实行中西医双重诊断，并严格执行相关的诊断标准；诊断准确率高，重点病种的ICD诊断准确率达98%。中医辩证论治准确率达到100%。护士知晓本科常见病的中医护理常规，掌握本科常用的中医技术操作。制定并落实优势病种中医护理方案。对本专科文献记载、民间方药进行收集、整理，对许振南副主任医师的治疗颈腰椎病、风湿病的方法进行整理，开展查房，引进推广应用技术项目。本科室共出版专著13本，发表论文二十余篇。接收进修人员（时间≥3月）数十名，对基层中医药业务指导上百人次。获市级以上科技进步奖。卫生技术人员每年达到继续教育有关规定要求。
会计专业就业前景分析报告 摘要：会计目前的就业形势大致可以概括为：内资企业需求量大，待遇和发展不佳；外企待遇好、学得专业；事务所，小所和外资大所有云泥之别；理财咨询是一个方兴未艾的阳光职业；公务员和教师稳定有余，发展不足；注册会计师就业前景良好。 会计作为一种商业语言，在经贸交往中起着不可替代的作用，在我国具有良好的就业前景。适应中国外向型经济迅速发展的形势，本专业力旨在为国家培养一批既懂中国会计，又懂国际会计惯例的会计人才。为企事业单位、政府机关、会计师事务所培养具有良好思想素质和职业道德水平、基础扎实和具有较强业务能力、有较强外语水平和具有创造品质的会会计与财务管理的专门人才。 实际上非常广泛，大概从从业的领域来讲，一部分是在会计公司里边，或者说他从事的工作是社会中介服务，主要提供的是审计，或者说咨询服务。这是一部分。另外一部分就是在企业和事业单位，首先是在他们的财会部门里边，从事基础性的具体的工作。经过几年的成长，像在事务所里边工作的会计人员，经过几年的成长，可能会成为经理，甚至于成为会计师事务所的合伙人。 那么在企事业单位工作的会计人员，经过几年的努力，可能会走上领导岗位，甚至于走上非常高的管理者岗位，在跨国公司里边，有相当多的管理人员，是有非常强的会计背景，都是也有一些在金融机构，在保险机构。会计专业的就业范围非常的广泛。 目前在我们国家的的会计专业的就业前景可以概括为一下几点： 一．内资企业：需求量大，待遇、发展欠佳。 职业状况：这一块对会计人才的需求是最大的，也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”，而不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。因此，在创业初期，他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信（戚）手里。到公司做大，财务复杂到亲信（戚）无法全盘控制时，才会招聘“外人”记记帐。 薪资情况：新人月薪绝大部分集中在1500元左右。 二．外企：待遇好，学得专业。 职业状况：大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是，外资企业财务管理体系和方法都成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。工作效率高的其中一个原因是分工细致，而分工的细致使我们在所负责岗位上只能学到某一方面的知识，尽管
精细化工实验室建设计划 一、实验教学理念与教学定位 实验教学是高职高专教学系统的重要组成部分，其核心目的是培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的综合素质。精细化学品实验是在有机化学、有机化学实验、精细有机合成技术和精细化工工艺学课程的基础上为精细化学品生产技术、应用化学工技术等相关专业学生的开设的实验，选择了一些精细化学品的实验，其中包括合成实验和配方实验，使学生在精细化学品生产技术中学到的一些精细化学品在实验中能制备和应用，充分体现理论与实践的结合。主要目的是为了在基础实验课的基础上更进一步提高学生的实验操作技能,同时使学生了解精细化学产品的生产和开发手段,提高解决实际问题的能力。素质教育是高校教育的一项重要工作，而培养学生的实践能力和科学创新精神是素质教育的重要内容，精细化工作为一门实践性很强的专业，实验教学的地位更加突出，通过实验教学环节，不仅能培养学生的实践能力和创新精神，而且可以提高学生的科学素质和人文素质。为了使学生从传统的被动型学习向主动型学习过渡，我们在探索转变学生培养模式的过程中，形成了如下教学理念：在重视科学理论的前提下，更注意学生的综合能力的培养，强化实践环节，培养学生的创新思维和开发能力。 在上述教学理念的指导下，精细化工实验室坚持化工教育既传授知识和技术，更训练科学方法和思维，还培养科学精神和品德，将教学定位为：开放式教学，有计划、有步骤地为学生创造一个进行科学研究的工作平台。所谓开放式教学，并不是简单的将实验室的门打开，将实验时间延长，而是将实验室为实验教学、实验技术研究、科学研究所能提供的必要条件向学生有目的的开放，由学生自己根据实验题目的要求，独立拟定实验方案，设计实验技术路线，完成实验过程。指导教师只负责对实验方案进行审查，在实验过程中给予必要的启发与引导，实验完成以后对实验结果和报告进行评价。 1、根据学生培养方案要求，重新审定实验课程的设置和实验教学内容，改变实验课程完全附属于理论课的传统，形成实验内容科学合理、相对独立、系统的实验教学新体系。 2、调整实验室的设置，减少验证性实验比例，增加综合性、设计性实验的比例。增加开放实验、综合化学实验、专业实验内容，同时鼓励和引导学生自行设计实验、参与教师科研课题。着重培养学生的职业技术技能及全面素质，提高学生独立解决实际问题和创新的能力。 3、建立“基础实验—综合实验—专业实验—开放实验”多层次的实验教学体系。 4、实验装置的技术具有专业领域的先进性，是学生在实验、科研及实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术和工艺路线。 5、促进高等职业教育的科学研究和专业技术应用研究，努力实现产、学、研相结合。
会计学特色专业的建设背景及现状 2007年教育部与财政部联合颁布《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号），文件中指出，应本着“优势突出、特色鲜明、新兴交叉、社会需求”的原则，大力加强本科专业建设。随后，2008年教育部又颁布《关于加强“质量工程”本科特色专业建设的指导性意见》（教高司函[2008]208号），其中明确指出，特色专业是学校办学优势和办学特色的集中体现，特色专业建设要以强化优势为根本，以突出特色为核心。通过这两个文件可以看出，特色专业建设是有效提升专业建设水平、提高人才培养质量的重要手段和途径。而会计学专业是目前高校所开设的数量最多的专业之一，因此讨论会计学特色专业的建设问题尤为重要。 一、会计学特色专业建设背景及意义 会计学专业因其社会需求大、就业面广，因此受到众多高校的青睐，从而成为目前高校竞相开设的专业之一。但是，大规模的招生导致了会计学专业学生就业压力加大，如何能在众多学校中脱颖而出，办出特色，是各高校会计学专业所面临的共同问题。换句话说，高校如果
不考虑自身在会计学专业建设方面的优势，盲目开设该专业，那么，所培养的学生就不能得到社会的认可，在竞争激烈的就业市场就无法找到合适的职位，难免遭遇淘汰。进而言之，可能会影响到高校今后本专业的招生情况。而特色专业建设要求高校在人才培养模式、培养质量等方面具有显着特色，培养的学生在某些方面的素质优于同类其他院校相同专业的学生，并因此得到社会的广泛认可和赞誉。因此，会计学特色专业的建设对于一所学校而言尤为重要。 二、会计学特色专业建设的内涵 高校特色专业是指具有独特风格或个性的专业，是一所学校在长期办学实践中积淀与历练而成的优于他校，具有独特、稳定和鲜明的个性特征并为社会广泛认可的专业。由专业特色到特色专业是一个专业不断成熟与升华的过程。为防止会计学特色专业在建设过程中迷失方向，必须界定其建设内涵、明确其建设目标。会计学特色专业建设的内涵主要包括以下几个方面： （一）专业建设发展理念。专业建设发展理念是在专业建设实践活动中和在不断探索与创新过程中形成的专业建设指导思想。有什么样的
厦门大学：厦门大学的会计系是国家教育部首批批准的博士、硕士学位授予单位。其专业水平和学术研究成果在全国都排名第一。会计专业的毕业生去向也很好，据说，当年四川大学还曾经去厦门大学会计学毕业生中要过人。这么出色的教学教研成果是与该校汇聚多名会计学名家分不开的。以潘序伦、杨时展、杨纪琬、娄尔行、李宝震、葛家澍等近五十名国家著名会计学专业名师汇聚厦门大学。能够考取厦门大学的会计学专业研究生，能够有机会作为这些名师的弟子继续深造，可以说是人生一大幸事！厦门大学会计专业研究生初试参考书目： 1.《西方经济学》(微观经济学部分)高鸿业主编，中国人民大学出版社。 2.《管理学》(第十一版)哈罗德.孔茨/海因茨.韦里克，经济科学出版社。 复试参考书目： 1、《中级财务会计学》(上、下册，葛家澍主编)，中国人民大学出版社，2003年9月、 11月版。 2、《管理会计》(余绪缨主编)，辽宁人民出版社(第二版)。 3、《审计学》(陈汉文主编)，辽宁人民出版社(第二版)。 上海财经大学：上海财经大学会计学院是全国著名的会计院系之一，被誉为我国会计学的“摇篮”。会计学科是国家级重点学科，其中注册会计师专业为财政部最早特设专业，拥有一支优秀的注会教师队伍。 无论你是本专业考研还是跨专业跨校跨地区考研,尤其是考上海财经的会计学专业，你的英语水平需要高一些。这也是上海高校的普遍要求，更是上海财经会计这个王牌专业的要求。其次,如果你是跨专业考该校,或者跨校考,专业课分数优势不大的情况下，数学成绩需要优秀。这样，胜券的可能性才会大些！ 上海财经大学会计专业研究生初试参考书目： 《微观经济学：现代观点》范里安，上海三联出版社和上海人民出版社(2006年)； 《宏观经济学》曼昆(Mankiw)，中国人民大学出版社(2005年)。 复试科目：《中级财务会计》钱逢胜等，上海财经大学出版社(2002年)； 《管理会计》潘飞，上海财经大学出版社(2003年)。 中国人民大学：中国人民大学会计学专业研究生院在全国同专业高等院校排名中位居第三。悠久的专业历史和优良的师资团队，使人大会计学专业发展至今，培养出了不但掌握会计的定性、定量分析方法；具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；而且，熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例，具有一定的科学研究和实际工作能力的实用型及研发型人才。目前，该专业考研科目有政治、英语、数学三、管理综合(含管理学、营销管理、财务管理)。 有实力的考生可以尝试报考。 北京大学：会计硕士专业学位是当今流行于美国、澳大利亚等发达国家培养高级复合型会计、审计、财务专门人才的学位教育项目。北京大学是全国首批招收会计硕士专业学位的院校之一。培养拥有较高的经济管理综合素质和会计财务专业素质的理财专家和开拓创新型的管理人才和领导人才。如果能够在北京大学会计硕士专业深造。将有机会获得丰富的交流机会。例如光华管理学院MPAcc项目的主力课程均为学员专门设计，力求通过理论和实务之间、沟通性训练和分析性训练、个人创意与团队合作之间的平衡使学
为什么有些人的会计学就业前景不好 话题：吉林大学的会计专业硕士怎么样？！就业前景？毕业... 推荐回答：看你在哪里就业吧。吉大的会计专业硕士分为管理学院和商学院分开招人的，管理学院在以前的吉林工业大学校区，商学院在吉大的本部（南岭校区），硬件环境来说商学院比管理学院好，但学院实力和师资，管理学院比商学院好。至于就业前景，这个更大... 话题：会计硕士就业前景怎么样？哪个学校好一点？没有会... 推荐回答：1、首先，会计硕士不需要会计从业资格证，因为还没到就业阶段，这个证是给工作单位看的。2、和本科无关，管理类专业硕士应该是最没有本科门槛的吧。我们学校是把会计分为管理类。3、事在人为。我的同学读完研究生，最多的进银行系统，还是挺... 话题：看了很多就业前景的排行榜之前都说好的汉语言文学... 问：看了很多就业前景的排行榜之前都说好的汉语言文学也不
好了。会计也不... 推荐回答：不管什么专业，只要在大学的时候好好学，学实在了，多实践，积累经验，出社会就没有什么不好就业的问题。 话题：本人大一，英语专业，三年后毕业就业形势怎么样？... 推荐回答：天生我才必有用！只要某方面优秀，不存在就业困难！会计证当然有用啦。但是你学英语，能走多少时间如研究会计专业得课程？单位招聘一看是英语专业得，即便有个会计证，她们也会三思的！真本事最重要！ 话题：泰国易三仓大学，专业.选择什么好..我想学会计，好... 问：先谢谢各位大虾了 推荐回答：你是已经过来念书了还是没来呢？如果你来了就知道在这里学会计真的不容易啊~ 毕业难埃会计应该算是所有学生做头痛的科目了。其实你如果还没来也不用担心，专业什么都可以改的、只要你gpa够。 话题：软件测试，工程造价，会计，哪个更适合女生，就业...
会计专业的发展规划和设想 一、专业现状分析 1、国内现状 随着市场经济的不断发展和进一步规范，一方面现代财务制度的建立，使会计业务越来越复杂；另一方面，会计电算化的发展和应用也得到了广泛的应用。所以，会计人员就必须具有以下方面的综合素质：第一，会计人员应该具备敬业精神；第二，会计人员要有过硬的专业知识；第三，会计人员要有良好的职业道德，要诚实守信。 目前会计行业按照严格意义上的工作性质大致可以分为三类：第一类是“做会计的”，即从事会计核算、会计信息的会计人员；第二类是“查会计的”，包括注册会计师和政府部门的审计人员、资产清算评估人员；第三类是“管会计的”即总会计师。会计专业的本科毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。 随着经济的会计发展，新时期对会计人才的要求也越来越高，具有普通会计技能的专业人员已开始无法适应快捷的企业发展，而具有“管理型”的会计人才却属于极度紧缺的人才行列。如何在竞争激烈的社会中定位，找到自身的坐标成了许多高校关注的问题。这一点也让我们学校看清了市场需求的变化方向。 2、我校会计专业基本情况 我校郑州校区成立两年半来，会计专业一直是经济与管理科学系一个重要的学科力量，会计学专业也是郑州校区成立至今的第一批本科专业之一。目前会计教研室共有教师人，其中专任教师6人，兼职教师人；职称（专任和兼职教师综合）方面教授1人，副教授人，讲师人。会计教研室的教师队伍中既有社会实践经验丰富，通晓当代会计理论和方法的老教师，又有富有创新精神的年轻教师。 3、我校会计专业的初步 会计学专业秉承学校的办学理念，贯彻学院的办学方针，根据本专业办学指导思想和专业定位，结合会计学专业自身的特点，以学生综合素质为核心，以知识教育为主线，以能力培养为重点，以精神养成为突破口，经过近两年多的教学改革实践，探索并形成了基础教育与专业教育相结合，知识传授与技能培养相结
全国大学_会计学专业排名 A类或A+的大学都很好。尽量选A+,选不了就选排名靠前的大学 110203 会计学 (401) 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 厦门大学 A+ 28 长沙理工大学 A 55 南京大学 A 2 上海财经大学 A+ 29 兰州商学院 A 56 中南 大学 A 3 东北财经大学 A+ 30 南京财经大学 A 57 西南科技大学 A 4 中国人民大学 A+ 31 浙江工商大学 A 58 青岛大学 A 5 中央财经大学 A+ 32 安徽财经大学 A 59 深圳大学 A 中南财经政 6 A+ 33 山西财经大学 A 60 合肥工业大学 A 法大学 7 中山大学 A+ 34 山东经济学院 A 61 A 华东交通大学 8 湖南大学 A+ 35 辽宁大学 A 62 上海交通大学 A 9 天津财经大学 A+ 36 北京工商大学 A 63 广东商学院 A 郑州航空工业管 10 西安交通大学 A+ 37 A 64 吉林大学 A 理学院 11 安徽工业大学 A+ 38 山东农业大学 A 65 北京林业大学 A 12 江西财经大学 A+ 39 中国矿业大学 A 66 浙江大学 A 13 西南财经大学 A+ 40 河海大学 A 67 中国海洋 大学 A 14 清华大学 A+ 41 重庆工学院 A 68 石河子大学 A 黑龙江八一农垦 15 新疆财经大学 A+ 42 A 69 山东财政学院 A 大学 16 暨南大学 A+ 43 青岛理工大学 A 70 沈阳工业大学 A 17 复旦大学 A+ 44 广东工业大学 A 71 杭州电子科技大学 A 广东外语外贸大 18 浙江财经学院 A+ 45 A 72 东北大学 A 学 19 南开大学 A+ 46 湘潭大学 A 73 西南大学 A 20 武汉大学 A+ 47 浙江万里学院 A 74 长春税务学院 A 上海对外贸易学 21 A 48 广东金融学院 A 75 对外经济贸易大学 A 院
会计学专业就业前景/r/n 会计专业的就业渠道还是比较宽的。因其为通用性专业，各行各业都有需求，所以，会计专业的就业率还是比较高的。但是，在不同行业，以及从事具体工作的类型不同，其工作的层次和待遇的高低差距是非常大的。也就是说，会计专业未来就业的“好”与“不好”，主要取决于进入的行业，以及从事具体工作的类型的“好”与“不好”，而不是会计专业本身。/r/n 1. 内资企业：需求量大，待遇、发展欠佳。/r/n 职业状况：这一块对会计人才的需求是最大的，也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”。/r/n 2.外企：待遇好，学得专业。/r/n 职业状况：大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是，外资企业财务管理体系和方法都成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。工作效率高的其中一个原因是分工细致，而分工的细致使我们在所负责岗位上只能学到某一方面的知识，尽管这种技能非常专业。/r/n 3. 事务所：小所和外资大所的云泥之别。/r/n 4.理财咨询：方兴未艾的阳光职业。/r/n 职业状况：现在对个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由于社会投资渠道的增多和保障制度的改革，理财咨询服务必将走进更多城市白领的生活。此类人才的需求增长点应在社会投资理财咨询服务机构薪资水平：银行个人理财咨询师的待遇因区域不同而有差异，但随着经验的增长，收入也必将随之增长。/r/n 以下是整理的全国大学会计专业排名，仅供参考，有志于从事会计专业的同学可以朝这些大学的方向努力。女生择业应该结合自身优势，由于女孩子的性格及做事情的认真,仔细和男孩子有所差别,所以,做会计工作的女孩子相对多一些。当然如果有男孩子做了这项工作,比女孩子做的更好也不意外，因为性别不是判定某个人是否适合该职位的唯一标准，比如心细的男生就很适合财会工作。/r/n 【相关文章】会计专业就业趋势分析报告/r/n 一、会计专业学生就业方向及社会需求/r/n 在美国与中国，或者是在其他经济发达的国家，会计专业一直都是热门专业，随着经济的发展，会计人员的需求量也在不断增加，跟其他专业相比，就业形势是不错的。但是，随着经济的告诉发展，中国的社会与经济也越来越不满足于低层次的会计人员，而是高层次高水平的会计人员，需要的是分析与研究型人才，而不是单纯的记账人员。/r/n 随着社会经济的高速发展，会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业，这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会。会计领域为从业者提供了不断变化并富有挑战性的工作。所以很多商界成功人士最早都是从事会计工作的，同时，很多大企业的财务总监必须具有会计的背景。会计是每个企业都不可缺少的岗位，就业面非常广，会计师事务所、金融领域、企事业单位、外资企业都成为该专业学生的就业去向。/r/n 二、企业对财务会计专业人才素质、能力要求情况/r/n 1、良好的心理素质和职业道德/r/n 现代社会生活工作节奏加快，竞争日益激烈，财务人员在面对重重压力之时，要保持一种自信、乐观、积极的心态，还需要时刻保持冷静，细心和谨慎，这样才能胜任自己的工作。职业道德虽不具有强制性，但却是财会人员执业的重要因素。客观、公正、尽职、廉洁的精神，大公无私，诚实可靠，保守机密，严守纪律，坚持原则的基本素质，是做好财务会计工作的保证。/r/n 2、要有较高的政治素质/r/n
九年级上学期化学实验教学计划 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。 一、指导思想： 注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。 二、教学措施 第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。备课将按照以下步骤和要求进行。 1．备课标。（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。 2．备教材。（1）熟悉教材中实验的分布体系。（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。 3．备教法。教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。 4.备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认
识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。 5．实验教学前的准备。（1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。 c、实验器材的准备 d、指导学生准备。 第二、仔细组织教学。一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。 第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。 1.组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生的动手能力。2．组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。3．举办科普知识技法介绍或讲座，鼓励学生进行科技创作、发明及小论文的撰写活动等。4．充分利用实验室仪器、器材，组织学生为当地科技致富开辟门路，发展经济。
为了适应２１世纪中国政治、经济和文化建设发展对人才的需要，国家教委正在组织实施《高等人文社会科学教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划》，这是一项跨世纪的重大改革工程，改革我国高等会计学科教育的专业体系、课程体系和教学内容体系，建设面向２１世纪的崭新会计学科，是这项跨世纪教育改革工程的重要组成部分，对我国广大从事高等会计专业教育的教育工作者来说，既是我们必须深入、系统研究的重大课题，又是我们义不容辞的历史责任。本文拟就如何建设面向２１世纪会计学科的若干问题进行初步的探讨。 一、２１世纪中国经济建设发展对会计人才的新要求 会计总是处于一定的社会经济环境之中，必然受到所处的社会、政治、经济和文化环境的影响和制约。因此，不同的社会发展阶段，使得不同阶段的会计有着不同的特征，对会计人才的需求有着不同的内容。 在人类迎接２１世纪即将到来的今天，中国以及世界上许多国家的政治、经济和文化已经发生或正在发生重大变革。 从世界经济的发展潮流看，２０世纪９０年代以来，由于世界范围的经济竞争进一步加剧，从而导致世界经济秩序正在发生着巨大的变化和调整，呈现出世界经济一体化、地区经济集团化、全球贸易自由化的发展态势，如关税与贸易总协定已改组为世界贸易组织，世界贸易组织的建立，必将加强国际贸易的协调和宏观管理，推动全球贸易自由化的进程；欧洲统一大市场已经顺利建立，欧洲联盟与欧洲自由贸易联盟签订了“欧洲经济区条约”，使欧洲统一大市场实际上扩大到１８个国家；北美自由贸易区不仅正式成立、运行，而且在美洲国家首脑会议上，已确定了将北美自由贸易区在２００５年扩大为全美洲的自由贸易区的意向；亚太经济合作组织非正式首脑会议确定了要在２０２０年以前逐步建立自由贸易区的时间表；在世界范围内，跨国公司的生产、销售、投资、融资的作用日趋扩大，加速了世界经济国际化的进程。 从中国经济的发展方向看，在９０年代余下的年份中和下世纪初，随着我国经济体制改革的深入和对外开放政策的实施，建立现代企业制度，参与国际市场竞争，是进一步完善和发展我国社会主义市场经济的重要内容。我国国有大中型企业将相继建立现代企业制度，并结合产业结构的调整，建立一大批跨地区、跨行业的大型企业集团或跨国公司，这些企业在参与整个市场竞争的过程中，企业的经济关系和经济行为必将日趋国际化，中国的社会主义市场经济必将发展成为一种开放的、国际化的市场经济。 从当代自然科学技术的发展前景看，２１世纪将是当代科学技术飞跃发展的时代。当今，世界的科技工作者已把主攻目标集中到信息工程尖端技术、生物工程尖端技术、空间工程尖端技术、海洋工程尖端技术、新材料尖端技术和新能源尖端技术等６大工程领域。可以预见，上述高新科学技术必将在２１世纪得到惊人的飞跃发展和运用，随着高新科学技术的飞跃发展和运用，一方面将会极大地改变着人类生存的环境和生活方式、企业的生产方式和经营方式；另一方面将对人文社会科学产生强烈的渗透和影响，从而加剧各类学科的分化交叉和重新组合。 二、我国高校会计学科建设的现状与问题 目前，我国高等会计教育的许多方面，特别是会计学科建设方面还很不适应现代社会的发展，其主要表现是： １．专业设置过细，学科口径过窄。目前我国高等学校在会计专业的设置上，仍保留着很浓的计划经济体制的色彩，按部门、按行业分设各种会计专业或会计专门化，专业划分得过细，学科口径过窄，如各高校设置的有：会计学专业、财务与会计专业、企业理财专业、工业会计专业、商业会计专业、外贸会计专业、物资会计专业、邮电会计专业、煤炭会计专业、电算化会计专业、国际会计专业、涉外会计专业、审计专业、注册会计师专业（或专门化），等等。
A类或A+的大学都很好。尽量选A+,选不了就选排名靠前的大学 110203 会计学 (401) B+等 (121个)：大连交通大学、天津工业大学、仲恺农业技术学院、华东理工大学、成都理工大学、铜陵学院、华南理工大学、哈尔滨工业大学、南京农业大学、武汉理工大学、上海立信会计学院、福州大学、山东轻工业学院、陕西科技大学、苏州大学、沈阳农业大学、四川大学、河北大学、华中科技大学、上海大学、北京物资学院、东南大学、青岛农业大学、河南大学、同济大学、南京理工大学、西北大学、哈尔滨商业大学、吉林农业大学、四川师范大学、兰州理工大学、山东大学、天津商业大学、云南民族大学、江苏科技大学、西安理工大学、北京联合大学、内蒙古大学、中原工学院、西安建筑科技大学、北京科技大学、东北林业大学、中国石油大学、安徽建筑工业学院、河南财经学院、海南大学、北京理工大学、江西科技师范学院、湖南商学院、
排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级云南财经大学、华北电力大学、西安石油大学、五邑大学、中国民航大学、兰州大学、长春大学、南京航空航天大学、北京师范大学、浙江理工大学、佳木斯大学、上海金融学院、湖南农业大学、华南热带农业大学、中华女子学院、天津科技大学、黑龙江工程学院、延边大学、淮海工学院、西华大学、中南林业科技大学、燕山大学、北方工业大学、成都信息工程学院、华南农业大学、齐齐哈尔大学、广东海洋大学、沈阳化工学院、重庆交通大学、大庆石油学院、北京石油化工学院、安阳师范学院、山西大学、中国农业大学、沈阳大学、太原理工大学、西北农林科技大学、大连水产学院、安徽科技学院、上海理工大学、韶关学院、红河学院、江西师范大学、长江大学、东华理工大学、武汉科技大学、青海大学、天水师范学院、南华大学、辽宁石油化工大学、东北农业大学、盐城师范学院、沈阳工程学院、兰州交通大学、北京信息工程学院、四川农业大学、南昌大学、昆明理工大学、阜阳师范学院、甘肃政法学院、浙江林学院、河南科技大学、吉林农业科技学院、平顶山学院、淮南师范学院、攀枝花学院、辽宁科技大学、华北科技学院、东北电力大学、浙江师范大学、渭南师范学院、西藏民族学院 B等 (121个)：江苏工业学院、山西师范大学、忻州师范学院、青海民族学院、淮阴师范学院、东莞理工学院、西南政法大学、江西农业大学、西北民族大学、河北师范大学、华中农业大学、茂名学院、山东科技大学、安阳工学院、内蒙古农业大学、郑州轻工业学院、广西大学、北华大学、中国计量学院、集美大学、福建工程学院、西南林学院、广西财经学院、上海外国语大学、烟台大学、辽宁工程技术大学、济南大学、唐山学院、山东理工大学、汕头大学、武汉工业学院、大连大学、长春工业大学、德州学院、桂林工学院、安徽师范大学、南京工程学院、哈尔滨理工大学、广西工学院、淮阴工学院、江苏技术师范学院、江汉大学、南京信息工程大学、西安文理学院、南京林业大学、内蒙古工业大学、沈阳理工大学、石家庄学院、潍坊学院、湖南理工学院、江西理工大学、河南工业大学、信阳师范学院、宁夏大学、宜宾学院、扬州大学、西北师范大学、西南交通大学、湖北汽车工业学院、重庆邮电大学、北京服装学院、四川理工学院、青岛科技大学、嘉应学院、甘肃农业大学、上海应用技术学院、武汉科技学院、华北水利水电学院、南京师范大学、曲靖师范学院、辽东学院、西安科技大学、河北科技师范学院、佛山科学技术学院、南京工业大学、河北工程大学、北京第二外国语学院、天津师范大学、中央民族大学、金陵科技学院、肇庆学院、嘉兴学院、上海师范大学、华南师范大学、南通大学、宁波大学、湖北大学、上海商学院、长春理工大学、北京化工大学、湖北经济学院、西昌学院、安徽农业大学、桂林电子科技大学、贵州财经学院、井冈山学院、乐山师范学院、华东政法大学、徐州师范大学、海南师范大学、临沂师范学院、南昌工程学院、中南民族大学、湖北师范学院、北京外国语大学、吉林建筑工程学院、电子科技大学、昆明学院、内蒙古财经学院、大连民族学院、哈尔滨学院、合肥学院、广东技术师范学院、惠州学院、中国青年政治学院、湖北民族学院、楚雄师范学院、北京农学院、西南石油大学、中国传媒大学、湖南科技大学 C等(79个)：名单略
会计学考研院校排名 会计学研究生初试要考 思想政治理论 英语 数学 专业课（由招生学校决定） 研究生阶段会计学专业排名：（前20名）1,厦门大学 2,上海财经大学 3,中国人民大学 4,中南财经政法大学 5,东北财经大学 6,西南财经大学 7.中央财经大学 8,中山大学 9,北京大学 10,清华大学 11.南京大学 12.财政部财政科学所 13.复旦大学 14.上海交通大学 15.暨南大学
16.西安交通大学 17.天津财经大学 18.武汉大学 19.湖南大学 20.浙江大学 会计学 1、概述： 会计学专业属于工商管理学科下的一个二级学科，本专业培养具备财务、管理、经济、法律等方面的知识和能力，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 2、研究方向 会计学的研究方向主要有： (01)财务会计理论与方法 (02)现代管理会计与企业理财 (03)会计基本理论与方法 (04)国际会计 (05)审计基本理论与方法 (06)会计信息系统 (07)公共财务与政府会计 3、培养目标 本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能
在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 4、培养要求 本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： (1)掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识; (2)掌握会计学的定性、定量分析方法; (3)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力; (4)熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例; (5)了解本学科的理论前沿和发展动态; (6)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 5、主干学科 工商管理、经济学、法学。