小学手工课教案完整教学目录
一、撕纸游戏
二、制作树叶画
三、手工七色花
XXX、漂亮的头饰
五、美丽的热带鱼
XXX、漂亮的水果娃
七、制作小点心
八、泥工—海底世界
九、奇妙的折纸
十、折孔雀
十一、植物标本制作
十二、废物利用之花篮制作
十三、废物利用之贺卡制作
十四、有趣的剪纸
十五、剪春天
十六、美丽的窗花
十七、巧手大比拼
一、撕纸游戏
课题：撕纸游戏
教学目标：
1．研究撕纸的方法；
2．通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力；
3．在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。
教学重点：在撕一撕、看一看的过程中，培养探究精神。
教学难点：通过想想、画画表现所感事物。
课前筹办：
教师筹办：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。
学生筹办：彩色纸、胶水、彩笔。
课堂讲授：
一、撕纸游戏
1．教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条师：这一根根细长的纸条像什么？生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条……师：（故意把纸条撕断，非常着急）纸条撕破了，怎么办？
生：（安慰老师）没有关系，可以把它当做一块肉放在面条里。2．撕纸条比赛学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。
二、教师撕纸，学生想象
1．教师闭着眼睛随意撕出任意形状
师：（把撕出的纸的形状变化不同方向，让学生观察）像什么？生：这是一幅用剪贴方法制成的画。它的颜色很漂亮，玫瑰红色和黑色的底色生：像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇……
2．填画老师的作品
让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔，让大家一眼就看出像什么。3．教师演示
1）演示撕纸制作方法
A、确定动物的特征
B、画出草图
C、动物完成树模：食指和拇指按着轮廓线逐步的撕。
2）教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像什么？在撕纸作品上添画刺猬的形象。
三、欣赏XXX的一组剪纸作品
师：这幅作品用什么方法做的？你喜欢它那些地方？
突出了白色的马车。
四、学生进行撕纸填画练
1、学生撕纸，小组讨论。向大家介绍自己撕的形状像什么？
2、撕一撕，画一画。
五、学生作业展览、总结。
小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成图画？讨论总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。（课件展示不同材料的作品）
六、收拾与整理
请同砚们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成优秀的“爱清洁、讲卫生”的好惯。
二、制作树叶画
活动目标：
1、相识制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。
2、锻炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣。
3．初步体验合作与分工的作用，进步合作认识。
活动筹办：
课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。
讲授设计：
一、创设情景，激趣导入。
1、放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。你喜欢哪一幅？它什么样？
2、放映一组关于树叶画的资料，学生欣赏。你能说出你的感受吗？
3、揭示课题——《制作树叶画》
二、树模制作，观察发现。
师：既然大家对树叶画这么兴趣，你想知道制作树叶画的方法吗？
1、出示小鸟图：你能说说小鸟的特征吗？
2、根据学生的描述，老师示范制作树叶画，学生细心观察。
老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢？
你能说出它是用什么制作成的吗？如果让你做的话，你想怎样做？
3、课件出示：1、看---树叶2、想---内容
3、摆---姿态
4、贴---平整
三、小组合作，制作体验。
1、师：你能根据你手中的树叶，说出你想要制作的树叶画吗？
小组交流，说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。
2、小组合作制作树叶画。
通过：看一看，想一想，摆一摆，贴一贴等几个环节动脑动手，制作出有趣生动的画面，教师巡回指点。
四、作品展示，报告交流。
展示交流，小组交流实践成果。
你能介绍你们小组的作品吗？你能评价一下其他小组的作品吗？
验，交流心得。
这节课研究了什么内容？
你能否按照你的收获对自己或者同砚在课堂中的施展阐发作一个评价？
三、手工七色花
讲授方针：
1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。
2、认识七色花，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。
3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。
教学准备：
人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶，事先剪好
教学过程：
一、猜一猜
提问：你知道七色花有几种颜色？（一起复彩虹的颜色）
二、观察图：
1、今天我们来做七色花吧。（学生人手一张观察）
2、提问：你发现了什么？（辅助提问：做七色花需要些什么工具；
做出来的。）（请个别孩子和老师一起示范：先对折后再粘在一起）
五、评价体
七色花是怎么
你觉得最难做中央在哪里？（办理难点问题——花瓣的粘合，采用同伴解答与教师重点树模的方法）。
三、学生进行手工活动
1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么
桌子地面都要理干净
碰到问题能够问老师也能够问小朋友。
2、学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。
四、讲评：1、看看说说，谁的七色花最好看？（剪得光滑、折得挺）
2、玩一玩：你想让七色花为你做什么事情？说一说自己的愿望。
3、整理。
XXX、漂亮的头饰
教学目标：
1、让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、装饰。完成作品。
2、培养学生的合作能力。
讲授筹办：
报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶
教学过程：
一、出示作品，引起学生的乐趣。
1、小朋友，你们看看，今天老师给你们带来了什么？
2、这个摆在家里能够当粉饰品，很漂亮呢？你们晓得这个是怎样来的？
3、这是我自己做的，好看吗？
4、你们想不想自己也来做一个？
二、示范做法
1、首先，我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么形状的？我们把报纸揉成圆形的。
2、然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。
3、最后，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。
4、我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。
5、你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。
三、学生操作，教师指导
要求：
1、如果自己贴耳朵的时候有困难，能够请你旁边的小朋友帮帮忙。
2、上色时注意颜色的搭配。
3、注意手上、身上的整洁。
四、讲评作品
学生彼此欣赏作品，说说谁做的比较好。
五、美丽的热带鱼
教学目标：
1．初步研究使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。
2．进步手部肌肉动作的灵动性。
3．继续培养学生对海洋生物的兴趣。
教学重点和难点：
使用剪刀在双三角上变化图形。
教学准备：
1．课件参观海族馆，培养学生对海带鱼的乐趣。
2．墙面创设“海底世界”背景。
3．正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。
讲授设计：
1．参观海族馆（课件）
指导学生看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等，培养学生对热带鱼的乐趣。
设问1：制作热带鱼先要折出一个形？
说明：此设问主如果提示那些能力属中等的学生的。
双三角的折叠法：
a.对折
b.一角向前折，一角向后折腾
c.对折按中线中间打开
d.双三角
3.学生操作
说明：因学生使用剪刀尚不灵动，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。剪好热带鱼可按
自己意愿去粉饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界”去。4．讲评
集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗？为什么？哪条鱼最漂亮？
说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更都雅，鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。
5、总结，整理。
XXX、漂亮的水果娃
活动目标：
1、简单相识秋季的几种水果，晓得他们的不同
2、研究用橡皮泥、彩色纸制作水果娃
3、体验制作活动的乐趣
活动准备：
1、水果化妆舞会的资料
2、秋季的水果实物
3、橡皮泥、彩纸
活动过程：
一、播放水果化妆舞会的资料，激发学生活动乐趣
教师：“孩子们，水果王国要举行化妆舞会，好多水果都要参加，你们晓得都有哪些水果参加了吗？让我们一起看看吧，教师边说边播放水果化妆舞会的资料，提问：你们看到了哪些水果？他们漂亮吗？他们是用什么资料打扮的？你还晓得哪些水果？请你说一说好吗？（请学生说自己见过的水果）
二、认识秋季的水果：
老师这也有一些水果，都藏起来了，你能根据袋子里摸到的水果形状，猜出是哪种水果吗？教师边说边出示封好的水果袋子，找学生前来摸水果袋子，并凭自己摸到的水果的形状说出是什么水果？再拿出来看一看是不是这种水果，并让学生说出这种水果的颜色，形状。
教师：这些水果有的在秋季成熟，有的在夏天，请小朋友说出在秋季能吃到的水果。三、制作活动：漂亮的水果娃我们认识了好多水果，这些水果也要参加水果王国的化妆舞会，我们也把他们打扮一下，让他们也去参加舞会吧。
1、教师树模制作水果娃，“老师这里有橡皮泥，老师用橡皮泥给水果变个魔术，让它去参加舞会”，教师边说边用橡皮泥制作水果娃，老师这另有彩纸，小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗？化妆成水果娃需要给水果贴上什么？（五官）谁来试一试？找学生尝试用彩纸粉饰水果，并进行鼓励
2、目前老师这有好多资料，橡皮泥、彩纸，小朋友可选你喜欢的资料、水果进行制作，把他们化妆成水果娃，不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要符合，比方两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，水果娃能够是各种表情的，笑的，生气的都能够，目前请小朋友开动你的小脑筋，入手下手制作吧。（学生自选活动资料进行制作，教师巡回指导）
四、作品评析：
小朋友制作了这么多水果娃，有高兴的咧嘴笑的，有撅嘴生气的，咱们看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以参加舞会吧
五、结束部分：
我们做了这么多水果娃，高兴吗?让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗？
七、制作小点心
活动方针：
1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。
2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。
3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。
活动筹办：
1、提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。
2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助资料如瓶盖、牙签、印章等。
3、轻音乐、高兴音乐、《饼干歌》音乐。
活动过程：
一、导入环节：
师：小朋友，通知你们个好音讯：伶俐树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。
二、学做小“点心”。
1、带领学生观察、认识点心。
老师端着一盘课前筹办的点心，说：“小朋友们，请大家吃点心啦。你们认识这些点心吗？”学生逐一认一认，请学生说出点心的名称。
师问：“他们是什么样子的？是什么形状的？大照旧小？（分别请学生回答）教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，另有的上面有一些艳丽的花纹，有的呢另有一些图案。
2、请学生尝点心。
师：“这么好看的点心，你们想不想尝一尝？”
请个别学生尝一尝，并请学生说出其味道。3、带领学生一起学做点心。
1）师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别学生示范，教师引导学生讨论团圆、搓长、压扁的方法。
2）教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。
3）学生用橡皮泥做“点心”。
请小朋友自己动手做一盘自己喜欢的点心。做好了以后自己增加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！
鼓励学生大胆制作，对于有困难的学生，教师给予及时的帮助。
三、做游戏：“品尝”点心
请学生将做好的点心送给好朋友“品尝”，并对她们说一句：“X X X，请吃小点心！”。
四、总结全课。
八、泥工——海底世界
活动目标：
1．学生能独立捏制出不同造型的鱼，并且能造型美观。
2．学生能按照所捏制的鱼的造型，举一反三，塑造出更多生动有趣的形象。讲授重点、难点：
1．研究海底动物的不同造型特点
2．学生能用基本型塑造出更多生动的海底动物
活动筹办：
1．教师准备泥工制作的作品课件。
2．学生筹办橡皮泥、小棒等。活动过程：
一、组织讲授，导入课题欣赏课件图片导入。
二、研究新课
1．学生分析不同鱼的造型特点（师小结）
2．出示范作（鱼）制作方法。
1）教师介绍橡皮泥、陶艺泥、软陶三种泥塑材料。
2）用实物投影演示揉、撮、捏、团、按等技法，使之出现所需的不同形状。（3）课件演示热带鱼的制作过程：外形的处理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。
细节的处理（压印、利用小棒进行简单雕刻等）。
三、学生尝试用橡皮泥创造海底动物。1、指导学生捏制自己喜欢的海底动物，如热带鱼、海龟、贝壳等。
2、小组交流，能够把每一个同砚捏制出的不同造型的海底动物组合在一起，构成海底世界（指导学生注意不同鱼类造型特点和色彩的把握）
3、作品展示，师小结。
三、全课总结
九、奇妙的折纸
讲授目的：
1.引导学生观察身边的事物，发现自己感兴趣的东西。
2.指导学生发挥想象，通过不同的折纸方法，培养学生的立异能力。
3.在折纸的过程中，培养学生动手动脑能力。
讲授重点、难点：
掌握一些简单折纸
教学准备：
教具：实物投影,课件,各种示范作品
学具：各色彩纸、剪刀、胶棒
教学过程：
一、激趣导入
教师讲述大灰狼抓小白兔的故事，展台出示折纸作品演示，激发乐趣。你想不想用纸折的方法折出一只小兔子呢？这节课，我们就来研究折纸。板书课题：折纸
二、初识折纸符号
1、为了让同砚们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。
指示进展→
凹折线（虚线）----------------（凹折线，要按照线的位置向里折。）凸折线（点画线）—-―-―-―-（凸折线，要按照线的位置向外折。）
儿歌记忆：
凹折线，一边长，折在里面看不见；
凸折线，长短变，折到外面来见面。师：把边和边对折叫对边折，把角和角对折叫对角折。所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。
三、配合探究折小兔子
1、出示小兔子步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法。
2、教师示范制作小兔子步骤和方法。
3、学生比赛动手制作。（边和边、角和角对整齐，折痕压平整）
4、学生展示，教师总结。
四、一物多变折小鸟
1、学生生折小鸟
小鸟很善良，害怕大灰狼追上小兔子，专程从远处飞来带着小兔子跑。小鸟怎么折呢？小鸟和小兔子很要好，我们只要
把小兔子后几个步骤稍作改变就能做成小鸟了。同学们按你所学的折法，看图折小鸟，同桌要互相帮助，三分钟完成。2、展示同学们折成的小鸟。
五、作品创作
1、学生创作，教师辅导
同砚们想想森林里另有什么啊？（熊猫小松鼠田鸡大树等）每一组桌子上都有一张图，四人一小组参考也可以自己创作折纸作品。
学生动手做，教师巡视辅导。
2、把作品贴在做好的森林展示板面上
六、总结、整理。
十、折孔雀
讲授方针：
1、通过折纸（孔雀）让学生相识孔雀的基本特征。
2、掌握折纸基本技能
3、能合理添画孔雀。
讲授重点、难点：
掌握基本技能
课前学生筹办：
卡纸，剪刀，水彩笔
讲授流程：
一．引出活动内容，了解孔雀基本特征
你们见过孔雀吗？在哪见过？“孔雀”有什么特点？
想不想用小巧手把孔雀变出来？
二、看步调图折“孔雀”并添画
1、（出示步调图）教师：请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你能够和同座讨论一下。
2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）
3、介绍材料及交代折纸要求。
我们的学生真聪明，真能干。现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧！4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品展示给大家看
三、展示、评价。
四、整理研究用具。
十一、植物标本制作
教学目标：
1、通过本课教学，使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。
四年级手工制作教案 1手工制作：巧制储蓄罐 教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。 2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。 教具准备： 废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。 教学内容及步骤： 很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。 １、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。 ２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。 ３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。 ４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。 ５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。 ６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。 ７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。 这是正面 2手工制作：童话小屋
教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学 生的动手能力、思维能力。 教具准备： 一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸等。 教学内容及步骤： 很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！ 步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸； 步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来； 步骤３：将门窗粘到合适的位置上； 步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面； 步骤５：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要注意颜色的搭配哦！ 步骤６：最后将屋顶粘贴好就可以了！ 3手工制作DIY相框 教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学 生的动手能力、思维能力。 教具准备：
小学美术手工制作教案 小学美术手工制作教案（精选10篇） 手工制作原本是个动词短语，但已经逐渐的被当作名词使用，意指一些自己动手的趣味性小项目或手工加工项目。下面是小编为大家整理的关于小学美术的手工制作教案，欢迎大家的阅读。 小学美术手工制作教案篇1 教学目标： 1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。 2.指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。 教学重点：撕纸的方法。 教学难点：了解什么是梦幻，引导学生开拓思维，创设城堡的多种梦幻的外型。 教学准备： 教具：白色即时贴、彩色旧画报纸、多媒体课件。 学具：旧画报纸、双面胶，水彩笔等。 教学方法：欣赏、演示、讨论、练习 课时安排：1课时 教学过程： 一、引导阶段： 用动画片让学生一起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象，从而揭示课题。 1.师：同学们，你们喜欢看动画片吗?今天老师带来了一部非常精彩的动画片，是什么呢?你们一看就知道!(多媒体播放《白雪公主》片段) 2.你们在刚才那段影片中看到了什么?(生：城堡……) 师小结：城堡是一种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防御外敌。(提示)
而且，城堡的样子有很多种，你能想像一下城堡是什么样的吗?我们先来用简单的几笔来试着画画看好吗?在白纸上用彩色笔直接画。(学生第一次练习) 简单评价。从你们的画中我看出来了，你们的想像力真是丰富。老师这里呢刚好也有城堡的照片，我们一起来看(欣赏真实城堡)师：这样的城堡给你什么样的感觉? 生：安全，坚固，高大。 二、欣赏 通过欣赏归纳了解什么是梦幻。 师：老师这里还有一些图片，上面也有城堡，但是跟刚才照片上的城堡不一样，大家一边看一边想到底哪里不一样? (多媒体投影)归纳：是童话中的城堡，仙境里的城堡。 师小结：不论是动画片中出现的，是想像出来的，可以把它们称为《梦幻中的城堡》 三、观察 1.走进动画片以分析的眼光将其中的城堡拆卸并重组。 2.鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作，通过大胆的想象与构思，用剪，镂，折，贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较抽象的画面。 四、学生作业，教师辅导 1.在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。 2.展出制作完成的作品，让学生根据自己的理解，描述自己设计的作品。 五、课后拓展 1.积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的能力。 2.鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用变形与夸张手法进行创作，也可以收集各种材料尝试作，学做小艺术设计家。 小学美术手工制作教案篇2 一、教学目标：
教学目录 一、撕纸游戏 二、制作树叶画 三、手工七色花 四、漂亮的头饰 五、美丽的热带鱼 六、漂亮的水果娃 七、制作小点心 八、泥工—海底世界 九、奇妙的折纸 十、折孔雀 十一、植物标本制作 十二、废物利用之花篮制作 十三、废物利用之贺卡制作 十四、有趣的剪纸 十五、剪春天 十六、美丽的窗花 十七、巧手大比拼
一、撕纸游戏 课题：撕纸游戏 教学目标： 1．学习撕纸的方法； 2．通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力； 3．在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。 教学重点：在撕一撕、看一看的过程中，培养探究精神。 教学难点：通过想想、画画表现所感事物。 课前准备： 教师准备：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。 学生准备：彩色纸、胶水、彩笔。 课堂教学： 一、撕纸游戏 1．教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条师：这一根根细长的纸条像什么？ 生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条……师：（故意把纸条撕断，非常着急）纸条撕破了，怎么办？ 生：（安慰老师）没有关系，可以把它当做一块肉放在面条里。 2．撕纸条比赛 学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。二、教师撕纸，学生想象 1．教师闭着眼睛随意撕出任意形状 师：（把撕出的纸的形状变化不同方向，让学生观察）像什么？生：这是一幅用剪贴方法制成的画。它的颜色很漂亮，玫瑰红色和黑色的底色生：像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇…… 2．填画老师的作品
让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔，让大家一眼就看出像什么。 3．教师演示 （1）演示撕纸制作方法 A、确定动物的特征 B、画出草图 C、动物完成示范：食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕。 （2）教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像什么？在撕纸作品上添画刺猬的形象。 三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品 师：这幅作品用什么方法做的？你喜欢它那些地方？ 突出了白色的马车。 四、学生进行撕纸填画练习 1、学生撕纸，小组讨论。向大家介绍自己撕的形状像什么？ 2、撕一撕，画一画。 五、学生作业展览、总结。 小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成图画？讨论总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。（课件展示不同材料的作品） 六、收拾与整理 请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。 二、制作树叶画 活动目标： 1、了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。 2、锻炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣。 3．初步体验合作与分工的作用，提高合作意识。
教学目录 一、撕纸游戏……………………………………………………………………… 二、制作树叶画…………………………………………………………………… 三、手工七色花………………………………………………………………… 四、漂亮的头饰………………………………………………………………… 五、美丽的热带鱼……………………………………………………………… 六、漂亮的水果娃……………………………………………………………… 七、制作小点心………………………………………………………………… 八、泥工—海底世界…………………………………………………………… 九、奇妙的折纸………………………………………………………………… 十、折孔雀…………………………………………………………………………十一、植物标本制作……………………………………………………………十二、废物利用之花篮制作…………………………………………………十三、废物利用之贺卡制作…………………………………………………十四、有趣的剪纸………………………………………………………………十五、剪春天………………………………………………………………………十六、美丽的窗花………………………………………………………………十七、巧手大比拼………………………………………………………………
一、撕纸游戏 课题：撕纸游戏 教学目标： 1．学习撕纸的方法； 2．通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力； 3．在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。 教学重点：在撕一撕、看一看的过程中，培养探究精神。 教学难点：通过想想、画画表现所感事物。 课前准备： 教师准备：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。 学生准备：彩色纸、胶水、彩笔。 课堂教学： 一、撕纸游戏 1．教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条 师：这一根根细长的纸条像什么？ 生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条……师：（故意把纸条撕断，非常着急）纸条撕破了，怎么办？ 生：（安慰老师）没有关系，可以把它当做一块肉放在面条里。 2．撕纸条比赛 学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。 二、教师撕纸，学生想象 1．教师闭着眼睛随意撕出任意形状 师：（把撕出的纸的形状变化不同方向，让学生观察）像什么？
小学手工课教案完整 精品文档，仅供参考
小学手工课教案完整小学手工课教案完整 一、撕纸游戏 二、制作树叶画 三、手工七色花 四、漂亮的头饰 五、美丽的热带鱼 六、漂亮的水果娃 七、制作小点心 八、泥工海底世界 九、奇妙的折纸 十、折孔雀 十一、植物标本制作 十二、废物利用之花篮制作 十三、废物利用之贺卡制作 十四、有趣的剪纸 十五、剪春天 十六、美丽的窗花 十七、巧手大比拼 一、撕纸游戏 课题：撕纸游戏 教学目标：
1.学习撕纸的方法; 2.通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力 ; 3.在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。 教学重点：在撕一撕、看一看的过程中，培养探究精神。 教学难点：通过想想、画画表现所感事物。 课前准备： 教师准备：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。 学生准备：彩色纸、胶水、彩笔。 课堂教学： 一、撕纸游戏 1.教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条 师：这一根根细长的纸条像什么? 生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条师：(故意把纸条撕断，非常着急)纸条撕破了，怎么办? 生：(安慰老师)没有关系，可以把它当做一块肉放在面条里。 2.撕纸条比赛 学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。 二、教师撕纸，学生想象 1.教师闭着眼睛随意撕出任意形状 师：(把撕出的纸的形状变化不同方向，让学生观察)像
什么? 生：像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇 2.填画老师的作品 让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔，让大家一眼就看出像什么。 3.教师演示 (1)演示撕纸制作方法 A、确定动物的特征 B、画出草图 C、动物完成 示范：食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕。 (2)教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像什么? 在撕纸作品上添画刺猬的形象。 三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品 师：这幅作品用什么方法做的?你喜欢它那些地方? 生：这是一幅用剪贴方法制成的画。它的颜色很漂亮，玫瑰红色和黑色的底色突出了白色的马车。 四、学生进行撕纸填画练习 1、学生撕纸，小组讨论。向大家介绍自己撕的形状像什么? 2、撕一撕，画一画。 五、学生作业展览、总结。 小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也
小学生创意手工教案3篇 手工制作类教学对于学生的综合素质与实践能力有着较为积极的意义,它有助于培养 学生热爱生活、关注生活的情感,有助于培养学生耐心细致、认真严谨的心理品质,有助于 激发学生的学习热情与创造精神。下面是为大家带来的小学生创意手工教案，希望可以帮 助大家。 学习领域：设计·应用 教学目标： 学会几种创意贺卡的基本制作技巧;并能够运用图案、造型、色彩等方面的知识，对 贺卡进行装饰与美化，并能做出富有情趣的创意手工贺卡;培养动手能力，提高创新能力。 教学重点：了解创意手工贺卡的制作技巧。 教学难点：图案与创意制作技巧的巧妙结合。 教学方法：引导法、观察演示法、自主探究法、小组合作法、交流展示法 教具准备：多媒体课件、教师范作 学具准备：彩卡、胶、剪刀 教学过程： 一、导入 欣赏FLASH配乐 用温馨画面和祝福歌声渲染节日气氛。 师：马上就迎来了圣诞节了，新的一年即将到来，在这欢乐的日子里让我们用亲手制 作的贺卡来向朋友们传递祝福。老师也亲手制作了几张向同学们表达节日的祝福。 赠送贺卡，每组一张。 二、新授 一感知 1.欣赏本组收到的贺卡。 2.欣赏其他组收到的贺卡。 生对比普通贺卡和创意贺卡，感受创意贺卡的魅力。明确本节学习内容。
二探究 生小组探究：由普通贺卡到创意贺卡，运用了怎样的制作技巧? 各小组派代表演示讨论结果。 三示范 1.各小组派代表演示讨论结果。 2.教师示范总结： 立起来 鼓起来制作技巧 动起来 3.各种制作技巧与图案的巧妙组合。 四尝试 选择合适的图案，选择喜欢的创意技巧，各小组合作完成1-2张富有情趣的创意贺卡。可选择原创或改造 三、展示 各小组推选出一件作品参加点评。 自评、互评、师评。 四、拓展小结 为即将迎来的元旦、春节设计制作创意贺卡。 活动目标： 1、根据生活中物体的形状，通过丰富的想象进行创意绘画。 2、鼓励幼儿大胆表现，采用多种作画形式，创作与众不同的画面。 3.培养幼儿的想象力、创造力、发散性思维和良好的绘画习惯。 活动准备： 1、课件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添画为爸爸、妈妈和孩子。 2、蜡笔、水彩色、水粉色、水粉纸、水粉笔、卡纸、沙纸、碟子、水桶等。
关于小学手工教案7篇 活动目标： 1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。 2、能创造性的设计爱心记录册，积极的交流、分享自己的奉献爱心经历和感受。 3、体会设计爱心记录册的乐趣，明白给予比得到更快乐。 活动准备： 幼儿参加公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品，课件，各种制作纪念册的材料若干。 活动过程： 一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品，分享爱心故事。 提问：你带来了什么纪念品?这个纪念品有个怎样的故事?你帮助了谁?是怎样帮助她的?结果怎样?你的心情是怎样的? 引导幼儿充分体验帮助别人，自己更快乐。 二、引导幼儿观察纪念册，了解纪念册的特点。 1、出示课件，欣赏各种不同风格的纪念册，了解纪念册的特点。 提问：纪念册里都应该有什么? 小结：纪念册里应该有文字，告诉别人记录的是什么，应该
把收集的有纪念意义照片和物品放在里面，可以装饰的漂亮一点。 2、幼儿小组讨论制作爱心记录册的材料和工具。讨论：可以怎样制作爱心记录册的封面?许多的纪念 品可以怎么样布置到纪念册中?照片可以怎么装饰?需要什么装饰材料。 三、师幼共同制作《爱心记录册》，珍藏爱的记忆。 1、教师提出制作要求：要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中，运用剪、贴、画、折等多种形式创造性的装饰爱心纪念册。 2、幼儿制作，教师巡回观察、鼓励、指导。 3、幼儿展示制作好的爱心记录册，并互相讲述作品。延伸活动： “我是爱心小使者”鼓励幼儿将自己帮助他人的事情画下来，制作立体记录册。 彩色太阳 活动目标： 1、进一步学习撕、贴技能。 2、训练手指的灵活性。 3、在老师的引导下学习有序整理用具。 活动准备： 1、幼儿活动材料《纸工》。
手工课教案（通用5篇） 手工课教案1 活动目标 1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。 2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。 3、提高手部肌肉动作的灵活性。 活动准备： 1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花，废旧光盘，饮料瓶盖等 2、ppt图片已经制作好的作品：台灯、椅子、花盆、镜框、包、小动物，陀螺等 3、水彩笔、剪刀、泡沫胶，双面胶，自粘纸。 4、摄制的录象(某某随意丢一次性饭盒和盘子)活动过程： 一、观看录象，讨论师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了，你想怎么办? (观看录象)师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了，你想怎么办? (某某：应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。 师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢? 师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……) 二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。 师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个"一次性饭盒和盘子"手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。 (幼儿参观)教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的? 师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的?
(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。 师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的? (把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)…… 三、幼儿操作师： 老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在"一次性饭盒和盘子"手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。 (幼儿操作，教师个别指导)四、小结师：今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。 手工课教案2 活动目标： 1、让幼儿学会使用剪刀，提高手指的灵活性。 2、通过实践掌握苹果的剪法，并会熟练运用对称方法剪对称苹果。 3、培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。 活动过程： 1、趣味导入，观察特征。欣赏儿歌《水果歌》小朋友们在歌中听到了什么？各种水果（苹果、橘子、西瓜…）水果既好吃又有营养，小朋友一定有自己最喜爱的，谁能向大家介绍下它的'外形特征？ 3、欣赏范作，激发幼儿剪纸兴趣。欣赏教师范作，激发幼儿创作欲望。 4、教师演示。教师总结并演示剪苹果，从苹果的剪裁上引出对称剪法，加以强调。 5、幼儿动手实践，分组比赛。教师在黑板贴上4个水果篮，分小组比赛哪篮的苹果又多又漂亮。 6、欣赏作品。每组讨论后派代表分析优劣，谈谈喜欢那个篮，为什么。 7、结束小朋友，你们看到这么多苹果，心里感觉怎么样？（高兴）那我们一起跟着音乐体验一下喜悦的心情吧！教师和幼儿随着音乐快乐互动结束。
小学生手工课教案 【篇一：小学校本教案——手工制作教案】 《包的世界》教案 教学目标： 1、认识和了解 各种式样和材质的包，培养初步的设计意识。 2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计绘制一款包。 3、体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的情感。教学重点、难点： 教学重点：观察、分析、表现包的造型，培养学生的审美能力。 教学难点：包的设计新颖有趣。 教学准备： 学生：废旧盒子，各种布料、彩纸，小装饰品及制作工具。 教师：多媒体课件。 一、激趣导入。 教师多媒体显示小熊乘火车的情景，问：同学们，你们知道小熊一家乘着火车要去哪里吗？（学生回答）它们是要到包的世界去，那里有很多漂亮的包，你们想去吗？（学生：想）那我们随着小熊一家也去看一看！ 二、欣赏。 1、多媒体显示各种包，学生欣赏（要求学生仔细欣赏，欣赏后要回答问题，看谁观察得仔细）。 2、看了这些漂亮的包，你们能回答我几个问题吗？ 教师显示问题： （1）包可以分成哪几种？ （2）包主要由哪几部分组成？ 根据学生回答，教师多媒体显示。 3、师：我们制作一个包可以用哪些材料呢？ 学生回答，教师多媒体显示。 4、那怎样制作一个漂亮的包呢？（多媒体显示制作步骤） 5、现在你们知道怎么设计制作包了吗？想试试看吗？ 你们的机会来啦！小小公司正需要招聘设计员呢！我们一起来看看吧。（教师多媒体显示“招聘启事”）
通告内容： 小小公司招聘启事 因公司业务需要，现急需招聘设计师若干名，要求会设计各类包，年龄、性别不限，请有意者带上自己的设计作品前来应聘。 师：你们想成为小小公司的一员吗？（学生：想） 三、设计、制作。 1、学生两人（四人）一组进行设计制作，教师巡回辅导。 2、交流作品。 （1）教师将学生完成的作品挂在黑板上（或设计制作小组展示给其他学生看）。 师：你们的作品都已经完成，假如你是公司领导，你会选择谁的作品呢？请在自己满意的作品下面贴一个五角星。 （2）学生行动。 （3）教师通过学生评选，总结评选出优秀作品。 四、课堂小结。 同学们都设计出了漂亮的包，老师感到很高兴，相信你们今后肯定会有同学成为一名真正的设计师，你们有信心吗？老师等着你们的好消息！ 中国结——鞭炮结 教学准备： 1、教师准备：中国结实物、多媒体 2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。 教学重、难点： 绳与绳之间的打结 教学过程： （一）展示介绍，激发兴趣，导入新课 1、出示中国结（实物、录象图片等）。 2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？ 3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备） （二）自学讨论，讲解演示 1、中国结是怎么编制出来的？
小学手工教案教学7篇 嬉戏目标： 1、学习用撕贴的方法制作彩色面条，进展幼儿手指的敏捷性。 2、培育幼儿对手工活动的兴趣。 活动过程： 一、引起兴趣 今日是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊! 谁情愿给它做一碗面条? 二、观看面条的外形 你吃过的面条是什么样子的? 长长的、细细的、白白的。 那你们吃过彩色面条吗?我们一起来看一看! 长长的、细细的、五颜六色的。 三、撕面条 教师为你们预备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的!撕下来的面条贴在大碗里! 幼儿每人一张纸，按教师撕得样子开头撕，先把大的纸撕成一条一条，(撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。)
把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。 幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。 教师巡回指导。 好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧! 四、在《生日歌》的声音中，大家一起来庆祝，祝小猫生日欢乐! 小学手工优秀教案教学篇2 活动目标： 1、在活动中体验动手制作带来的乐趣。 2、尝试用纸搓、团聚的方法，表现毛毛虫的身体。 3、能仔细地用纸团一个接一个的粘贴出毛毛虫。 活动预备： 1、教师自制作品一幅。 2、皱纹纸若干、浆糊、棉签、水彩笔。 活动过程： 1、手指嬉戏导入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。 (1)请幼儿用自己的身体表示出毛毛虫。 师：你们见过毛毛虫吗?是什么样子的?我们一起来学学毛毛虫是怎样动的。 (2)依据幼儿已有的阅历进展毛毛虫的示范绘画。 教师：我要画毛毛虫，(教师在黑板上画一个小圆)谁来接着画?
小学手工教案设计7篇 小喇叭 活动目标： 1、引导幼儿学习粘贴面状物。 2、培育幼儿手眼协调力量和对手工活动兴趣。 活动预备： 桨糊，幼儿用书、已做好的“小喇叭” 活动过程： 一、好玩的喇叭。 1、(出示已做好的小喇叭)小朋友看教师带来了什么?它可奇妙了，可以让我的声音变得很大声，而且传得很远，你们能猜出是什么东西吗?幼儿自由猜猜。 2、小朋友知道为什么叫它喇叭吗?它能将声音变得更大声，所以我们叫它，喇叭。我们早上一进幼儿就能听到歌声、做早操时也听到了音乐，那么大声，让我们大家都听见了，就由于有了喇叭。 3、教师示范制作并讲解。小朋友看看教师是怎么样做“小喇叭”的? 二、制作小喇叭。 1、分发活动材料，幼儿制作，教师巡回指导。提示幼儿正确的粘贴
方法：把浆糊涂在阴影处，要涂匀称，不要太多，把两边对平粘好，用手压一压。粘贴相应位置，要保持桌面的洁净和干净。 三、完毕活动。 幼儿展现自己作品，相互观赏，表扬那些粘贴仔细，粘贴习惯好，讲卫生的幼儿。 小学手工教案设计篇2 1.观赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种颜色搭配组合的美。 2.喜爱生活中多彩的物品，情愿大胆创新。 3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。活动重难点： 在感受条纹美的根底上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。 活动预备： 1.课件PPT(生活中被彩条纹装饰的物品图片)。 2.油画棒、各种轮廓的白纸(T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等) 活动过程： 一、感知彩条纹物品，发觉不同颜色，线条搭配组合的美。 1.观赏教师预备的彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。 教师：今日教师带了一些很美丽的物品，我们来看看你喜爱哪个(发
小学美术手工课教案（6篇） 学校美术手工课教案篇1 一、教学目标： １、学习和尝试染纸的技术和方法； ２、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解颜色的原色学问； ３、喜爱染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。 二、教学重、难点： 教学重点：知道同学学习和尝试染纸的技术和方法。 教学难点：指导同学初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用色之间的关联。 三、教具学具： 扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。 四、教学设计思路： 本课的基本脉络：激发爱好、导入新课——观赏感受、开阔视野——观看探究、了解技法——制作实践、感受颜色魅力——美扮装饰、培育设计应用意识——展现评价、拓展延长。 教学过程： 一、激趣导入，观赏感受 １、老师展现扎染背心和方巾，引导观赏。 〔１〕老师简洁介绍扎染的特点和方法。
〔２〕同学沟通发表自己的观赏感受。 〔３〕板书课题——秀丽的染纸 ２、观赏扎染、蜡染、染纸作品，开阔视野、激发探究欲望。 〔１〕老师演示课件，简洁介绍，引导观赏。 〔２〕同学商量沟通观赏感受。 〔３〕激发学习欲望。 二、观看探究，了解技法 １、观看制作方法视频。 〔１〕老师播放制作方法视频课件。 〔２〕提问：制作秀丽的染纸需要哪些工具和材料？运用了哪些方法？特殊提示了哪些需要留意的问题？ 〔３〕同学观看视频。 〔４〕商量、发言。 〔５〕老师小结。 ２、探究发觉折叠方法。 〔１〕老师出示染纸作品展板，提示纸张的基本折叠方法和样子改变。 〔２〕分组探究折叠方法。 〔３〕同学代表到前面演示发觉的多种折叠方法。 ３、尝试染纸过程。 ４、观赏撕染、剪染作品，启发创新。 〔１〕观赏课本里的撕染作品，启发同学的创新思维。
1.手工制作：巧制储蓄罐 教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。 2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。 教具准备： 废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。 教学内容及步骤： 很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。 １、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。 ２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。 ３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。 ４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。
５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。 ７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。 这是正面
2手工制作：童话小屋 教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学生的动手能力、思维能力。 教具准备： 一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸等。 教学内容及步骤： 很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！ 步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管， 火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面 胶，几张彩纸； 步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然 后将他们剪下来； 步骤３：将门窗粘到合适的位置上；
手工课教学教案（10篇） 手工课教学教案篇1 活动目标： 1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。 2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。 3、体验制作成功的乐趣。 活动准备： 教具准备：手工纸，剪刀。 活动过程： 一、通过出示图片，激起幼儿的兴趣，引出活动。 师：小朋友们来看看，老师带来了一张图片，请你们认真看看，你在图片上看到了什么呢?他们在干什么呢? 教师小结：图片上是两个小朋友在跷跷板，翘翘板的时候，一个小朋友们在上面，那么一个小朋友就在下面，他们玩的真开心。 师：那两个小朋友那么开心，小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了!我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧! (教师出示示范品) 师：小猴子和小乌龟在小鱼跷跷板玩游戏，小鱼摇呀摇，小动物真开心，这个是老师制作的小鱼摇。你们也想来制作吗? 二、引导幼儿正确制作小鱼摇。 1、出示手工纸，引导幼儿观察手工纸。 师：我们来看看这个手工纸吧!手工纸里有什么呀?他们告诉我们要怎么样做呢? 教师小结：实线告诉我们要用剪刀剪下，小鱼中间的虚线告诉我们按照虚线折一折。 2、教师示范制作步骤。 师：先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧! (1)先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形，按虚线折一折，再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。 (2)剪好了小鱼，把小鱼放在一边，再剪下小乌龟和小猴，剪好了以后，分别插入小口子。
3、提示幼儿要注意的事项：剪轮廓的时候不要把留下白边，剪下的小口子不要超过了实线。注意剪刀的使用。 三、让幼儿进行制作。 教师巡视幼儿的制作过程，给予需要帮助的孩子及时的指导，以便于孩子能够顺利完成制作，体验成功制作的乐趣。 教师评价活动，给予制作很好的幼儿表扬。 四、整理垃圾，结束活动。 效果分析： 手工课教学教案篇2 一、教学目标： 1、探访老街的历史和文化 2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘 3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。 二、教学重难点： 1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。 2、难点：运用不同的美术形式表现老街。 三、教学课时： 2课时 四、课前准备： (学生)常规绘画工具、相机等材料 (教师)课件、常规绘画工具、相机等材料 五、教学设计： 1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。揭示课题《悠悠老街》 2、说说自己家乡的老街的历史和故事 3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。 4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。 5、引导学生欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。 6、学习建议：课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。
小学手工课教案完整 小学手工课教案完好 一、撕纸游戏 二、制作树叶画 三、手工七色花 四、美丽的头饰 五、秀丽的热带鱼 六、美丽的水果娃 七、制作小点心 八、泥工-海底世界 九、奇异的折纸 十、折孔雀 十一、植物标本制作 十二、废物利用之花篮制作 十三、废物利用之贺卡制作 十四、好玩的剪纸 十五、剪春天 十六、秀丽的窗花 十七、巧手大比拼 一、撕纸游戏 课题：撕纸游戏
教学目标： 1.学习撕纸的方法; 2.通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力; 3.在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。 教学重点：在撕一撕、看一看的过程中，培育探究精神。 教学难点：通过想想、画画表现所感事物。 课前预备： 教师预备：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。 学生预备：彩色纸、胶水、彩笔。 课堂教学： 一、撕纸游戏 1.教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条 师：这一根根细长的纸条像什么? 生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条...... 师：(有意把纸条撕断，特别焦急)纸条撕破了，怎么办? 生：(劝慰老师)没有关系，可以把它当做一块肉放在面条里。 2.撕纸条竞赛 学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。 二、教师撕纸，学生想象 1.教师闭着眼睛随便撕出任意样子 师：(把撕出的纸的样子改变不同方向，让学生观看)像什么? 生：像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇......
2.填画老师的作品 让学生到前面来把老师撕的样子随便填几笔，让大家一眼就看出像什么。 3.教师演示 (1)演示撕纸制作方法 A、确定动物的特征 B、画出草图 C、动物完成 示范：食指和拇指按着轮廓线渐渐的撕。 (2)教师撕出类似刺猬的样子，让学生观看像什么? 在撕纸作品上添画刺猬的形象。 三、观赏马蒂斯的一组剪纸作品 师：这幅作品用什么方法做的?你喜爱它那些地方? 生：这是一幅用剪贴方法制成的画。它的颜色很美丽，玫瑰红色和黑色的底色突出了白色的马车。 四、学生进行撕纸填画练习 1、学生撕纸，小组商量。向大家介绍自己撕的样子像什么? 2、撕一撕，画一画。 五、学生作业展览、总结。 小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么美丽。生活中还有哪些东西也可制作成图画?商量总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。(课件展示不同材料的作品) 六、整理与整理