深圳大学课程教学大纲
课程编号: 23209928
课程名称: 环境材料
开课院系: 材料学院
制订(修订)人: 杨海朋
审核人:
批准人：
2007年 7月18日制(修)订
课程名称: 环境材料
英文名称: Ecological Materials
总学时: 36 其中:实验课 0 学时
学分: 2
先修课程: 无
教材:《环境材料》，孙胜龙主编，化学工业出版社2002年
参考教材:《环境材料学》，翁端主编，清华大学出版社2001年
授课对象：材料科学与工程
课程性质: 专业选修
教学目标:
全面介绍各类环境材料，使学生系统地掌握材料在开发、应用、制备、加工、再生等过程中对环境造成的各种影响，在此基础上了解环境材料在不同领域中的应用情况。学生在完成本课程学习后，应能够：
1. 了解各类材料在整个生命周期内对环境可能造成的危害；
2. 积极主动地使用环境材料，自觉地去研究和开发环境材料。课程简介:
环境材料科学是20世纪末发展起来的一门新兴学科，它是环境科学与材料科学相互渗透、相互结合的交叉学科。本课程系统地介绍了当前不同领域中形成的不同环境材料，包括绿色包装材料、环境降解材料、绿色建筑材料、环境净化材料、环境替代材料、微生物环境材料、废弃物利用、能源及新能源材料、自然岩石（矿物）材料、仿
生保健材料、纳米材料和环境修复材料等。学习本课程重点在于深入理解环境材料这一概念的内涵，系统地了解材料在开发、应用、制备、加工、再生等过程中对环境造成了哪些方面的影响，在此基础上了解环境材料在不同领域中的应用情况。本课程在教学上注重结合生活中的各种环境问题，如水污染，装修污染等，来介绍解决相关问题的各种环境材料。
教学内容：
1.环境材料概论
环境材料概念的建立过程；环境材料研究的内容；研究环境材料的意义；环境材料的研究历史；研究环境材料应注意的几个问题
2.环境材料评价方法
环境材料的判别依据；生命周期评价方法；生命周期评价方法运用实例；生命周期评价方法的局限性；
3.绿色包装材料
包装与环境的相互关系；绿色包装材料的类型；绿色包装材料的发展方向；绿色包装材料开发与设计原则；包装材料的法规与政策；
4.环境降解材料—降解塑料
普通塑料的环境负荷；降解塑料的主要类型及其制备；塑料降解机理；降解塑料在生产和生活中的应用；当前降解塑料存在问题与今后的发展趋势；
5. 绿色建筑材料
常见的传统建材及其环境危害；绿色涂料的类型；新型生态建筑
材料；国内外的示范性绿色住宅与建筑；
6. 环境净化材料
废水处理材料与技术；饮用水净化处理技术与材料；气态污染物去除技术与材料；新型净化材料；
7. 环境替代材料
氟利昂替代品的优点；石棉替代品；含磷洗涤剂替代品；铝合金替代材料；
8. 微生物环境材料
微生物在环境中的应用；微生物处理污水的相关材料与技术；
9. 废弃材料的利用
人类圈与材料再生循环；塑料的再生循环技术；有色金属的再生循环技术；简单合金技术；建筑材料的再生循环技术；废弃复合材料的再生利用技术；垃圾回收利用技术；材料的完全再生循环设计；
10. 能源材料与新能源材料
国内外能源概况；太阳能与材料；新型二次电池；太阳能电池材料实现光电转换过程的原理；燃料电池材料；绿色照明材料；
11. 环境修复材料
植物对环境的修复作用；非金属矿物对环境的修复作用；其它各种修复材料与技术；
12. 纳米材料
纳米材料的特性；纳米材料的制备方法；纳米材料的应用和各种纳米材料产品；纳米材料的发展方向；
13. 仿生材料
仿生工程技术；生物医用材料；生态服装；木材的特点及其改性原理和方法；
14. 材料的长寿命化
金属材料的生态设计与循环再生；生态型高分子材料及其循环再生；复合材料的生态设计与循环再生；
15. 环境材料发展趋势
合金材料的发展方向；绿色化学原理和绿色技术；绿色工艺设计与研究；未来环境材料优先关注的几个方向；
学时分配：
考试与成绩评定方式：
学期总成绩包括平时成绩和期末考试成绩两部分组成。平时成绩包括平时记录的出勤情况、课堂提问、以及课后作业等，占40％，期末成绩占60％。期末考试为开卷考试。
《资源与环境经济学》教学大纲 一、教学目标 资源与环境经济学是用现代经济学的方法研究自然资源与环境资源配置问 题的科学，属于西方经济学的分支学科，具有前沿性、综合性和应用性等特征。通过《资源与环境经济学》的教学与课堂讨论，使同学们了解到国内外的资源 与环境保护的形势，掌握资源与环境经济学的基本理论与发展动态，提高运用 所学理论分析资源与环境问题的能力，树立统筹人与自然协调发展的科学观念。 二、教学内容 第一讲 导论 第一节资源与环境经济学的研究对象 第二节资源与环境经济学的诞生及成就贡献 第三节资源与环境经济思想的发展演变 第四节资源与环境经济学未来的发展方向 第二讲 可持续性问题 第一节可持续性问题的由来 第二节可持续性的概念 第三讲 资源配置理论 第一节效率与最优化 第二节在市场经济中实现有效配置 第三节市场失灵、公共政策与环境 第四讲 自然资源管理 第一节不可再生资源经济学 第二节可再生资源经济学——森林资源 第三节可再生资源经济学——渔业资源 第五讲 环境污染控制 第一节污染控制目标 第二节污染控制工具/手段 第六讲 环境资源评价 第一节成本收益分析 第二节市场价值法 第三节替代市场价值法 第四节假想市场价值法
三、主要参考教材 1.沈满洪，2007. 《资源与环境经济学》，中国环境科学出版社。 2.Perman, Roger, Yue Ma, James McGilvray, Michael Common, 200 3. Natural Resource and Environmental Economics, 3rd edition. 罗杰. 珀曼等，2002. 《自然资源与环境经济学（第二版，1999）》，中国经济出版社 3.Jon M. Conrad, 2010. Resource Economics, 2nd edition. 四、作业与考试 作业：40% 课堂讲座（presentation）：20% 课程论文：40% 通过阅读一定数量的资源与环境经济学文献，并在此基础上就某个问题 写作一篇不少于3000字的规范论文。 五、任课教师 张自斌zbzhang@https://www.doczj.com/doc/5015901156.html, 办公室：经济学院414-2
初投稿格式模板 特请注意： 1.为便于匿名外审，仅首页出现作者姓名、单位、基金信息。 2.请严格按照本模板格式化后投稿，字体字号方便阅读即可。 中国煤炭产业效率及其规制效应分析 李××1, 2王××1成××2 （1.中国地质大学（武汉）公共管理学院，湖北武汉 430074；2.中国地质大学（武汉）中国矿产资源战略与政策研究中心，湖北武汉 430074） 摘要由于煤炭资源开发的外部性和能源安全保障需求，政府通过合理的政策规制以提升煤炭产业的效率水平，应该成为煤炭产业政策的主要目标之一。在政府试图对煤炭产业实施再规制的当下，科学考察我国煤炭产业的效率水平，并评价现有主要政策对煤炭产业效率的规制效应，具有必要性和现实意义。基于此，本文采用中国煤炭企业100强2007-2012年的数据，构建Malmquist指数测算我国煤炭产业的效率水平，并基于SFA方法检验技术水平、安全生产和清洁生产规制对煤炭产业技术效率产生的冲击效应。结果显示：①样本期内，煤炭产业平均全要素生产率相对稳定，但技术效率却出现了恶化趋势；②规模较大企业的全要素生产率和技术效率都高于规模较小企业，而特大型企业的规模效率却不一定高；③技术水平规制对煤炭产业技术效率的正向效应明显，而安全生产和清洁生产规制的负向效应明显。这意味着，要想规制不伤害煤炭产业效率，就要短期内鼓励煤炭企业加大R&D投入以提升效率水平，而中长期要引导煤炭企业循序渐进加大安全投入以避免“暴饮暴食”和“消化不良”，并主要通过经济手段支持煤炭企业提高清洁生产水平和努力构建现代煤炭产业体系。同时，应在目前资源整合政策效应已显现的基础上，继续“抓大放小”，扶持适度规模的中大型煤炭企业和关停并转小煤矿，以促进整个煤炭产业效率水平提升。 关键词煤炭产业；效率；规制效应；中国 收稿日期：2015-05-14 作者简介：李××，博士，副教授，主要研究方向为资源环境经济与政策、政策创新与公共治理；王××，博士生，主要研究方向为资源环境经济与政策；成××，博士，教授，博导，主要研究方向为资源环境经济与政策。 通讯作者：成××，博士，教授，博导，主要研究方向为资源环境经济与政策。 基金项目：国家社会科学基金项目“我国资源环境问题××××××××××”（批准号：××××××），“我国煤炭资源清洁化×××××××××”（批准号：××××××）；国土资源部法律评价工程重点实验室开放基金项目“×××××××××”（批准号：××××××）；中国地质大学（武汉）资源环境经济研究中心开放基金项目“××××××××××”（批准号：××××××）。
广西大学资源与环境学院安全工程专业学院介绍 学院现开设有矿物资源工程、材料科学与工程、安全工程三个 全日制本科专业，物业管理成人学历本、专科专业，在校全日制本 科学生558人，成人学历本、专科学生202人。拥有采矿工程、矿物加工工程两个科学硕士学位授权点和矿业工程领域工程硕士学位授 权点，在校硕士研究生34人。矿物加工工程学科为广西高校重点学科。学院下设矿物资源工程系、材料科学与工程系、安全工程系、 物业管理系、实验中心、资源开发与爆破研究所等。学院师资力量 雄厚，现有教职员工43人，专任教师37人，其中，博士生导师1名，教授7人，副教授8人；拥有博士学位的教师5人，拥有硕士学位教师24人，在读博士6人；2人曾获国务院特殊津贴，1人获得霍英东教育基金会高等院校青年教师奖。 “十五”以来，学院办学条件得到显着改善。新落成的实验办 公大楼建筑面积为5000平方米，现有教学与科研仪器设备466台， 总价值463.9万元，大型仪器设备有：马尔文高级激光粒度分析仪、莱卡DR高级偏光显微镜、微波灰化系统、微波消解与合成器。此外，
正在购置原子吸收、地质雷达、颗粒比表面测定仪等一批大型仪器设备。 学院积极探索教育教学改革。1999年率先在全国建设将采矿工程与矿物加工工程合并为一的矿物资源工程宽口径本科专业，改革成果获广西高等教育教学成果三等奖。受广州军区委托2004年开始培养爆破方向国防生，为军队建设和发展培养高级技术专门人才。 专业介绍 学院明确了安全工程专业以面向广西矿业建设和发展为主培养安全专业人才的办学目的，以培养安全学科的高级工程技术与管理人才为主，同时注重学生科研能力的培养和训练。 目前该专业现有教师8名，其中教授2名，副教授2名。5名中青年教师都有硕士学位，由于该专业主要面向矿业生产和建设中安全管理与技术，该专业的大部分课程将由矿物资源工程专业教师担任。学院正采取以下措施提高师资队伍的规模和学术水平积极引进教师，扩大师资队伍，鼓励教师在职攻读学位，提高师资队伍的学历结构和教学水平。学院积极鼓励教师通过在职攻读学位提高教师
深圳大学课程教学大纲 课程编号: 23200006 课程名称: 科技考古与文物鉴赏 开课院系: 材料学院 制订(修订)人: 黎晓华 审核人: 汤皎宁 批准人：汤皎宁 2013 年 3 月 15日制(修)订
课程名称:文物鉴赏与科技考古 英文名称: Primarily authentication and collection of cultural relics 总学时: 36 其中:实验课 0 学时 学分: 2 先修课程: 中国历史 教材:材料现代材料分析方法王富耻北京理工大学出版社文物鉴定基础王琦、林健兰州大学出版社，2006。参考教材: 文物鉴赏指南马承源上海书店出版社，1996 古陶瓷鉴识杨静荣广西师范大学出版社 青铜器鉴赏张懋鎔漓江出版社，1993 课程性质:全校公共选修课，选修 教学目标: 本课程的教学目标是通过教学使文理学生掌握材料现代检测方法，应用于古文物分析鉴定，尤其是针对文物金属材料进行逆向工程对生产工艺进行剖析，还原科技历史，提高学生对材料方面的理论知识认知,通过课程教学使学生拓展知识面,形成知识交叉，并能够掌握现代检测技术的研究和应用与考古的最新进展。 课程简介: 《文物鉴赏与科技考古》课程是面向全校非材料专业本科学生，以普及文物材料基础知识为主的科普性的综合选修课。本课程的主要内容：1、中国历史中材料发展史；2、文物材料的性能及分类；3、
青铜文物分析鉴赏；4、古钱币分析鉴赏；5、古陶瓷材料分类及鉴定； 6、玉器及珐琅彩材料分析鉴赏等。本课程面向校内文、理各专业，尽量照顾学生的特点，做到内容由浅入深、丰富，在讲授中让学生对中华古文明材料的研究与应用有较全面的了解。 教学内容： 1.绪论 文物与材料分析、文物的作用、文物的价值、文物的定义、文物的分类、文物定级、收藏概论 2. 文物与文化、文化飞地 3. 文物的价值及分级原则、文物的时限、文物分类； 4. 文物鉴定领域现状分析；收藏与鉴定概论； 5. 文物鉴赏与考古学基础知识 6. 不同历史时代青铜器鉴赏 7. 青铜器材料冶金学研究、纹饰文化欣赏。青铜器辨伪 8. 哥、汝、官、定、钧窑瓷器鉴赏 9. 宋元明清青花瓷鉴赏。 10. 陶瓷材料现代分析检测技术 11. 中国历代铸币、钱币的鉴定与保养 12. 中华玉文化；玉器产地与种类、玉器的仿古、辩伪与鉴定。
浙江大学环境与资源学院环境科学与工程研究生老师情况介绍 陈红污染环境生物修复、废弃物资源化技术副教授硕导 陈宝梁土壤污染控制与修复、环境界面化学与生物有效性、环境友好 吸附材料设计及应用 教授博导 陈新才环境微生物、环境污染模拟与控制、污染土壤修复与农产品安 全 副教授硕导 陈雪明水与废水处理教授博导 陈英旭环境污染模拟与控制、环境生物技术与生态工程、面源污染控 制技术 教授博导 程丽华环境生物工程/膜分离副研究员硕导邓劲松副教授 方萍1.植物营养生理及分子生物学 2.有机废弃物的微生物处置与 资源化利用 教授博导 冯英植物营养生理及分子生物学副教授硕导冯亚非高级工程师 傅柳松环境生态学、环境影响评价副教授硕导顾敏助理实验师 官宝红环境工程、污染控制技术副教授硕导何若环境微生物学、废物生物处理与资源化技术副教授硕导何积秀农业资源利用助理实验师 何艳土壤化学与环境、土壤生物与生物化学、污染环境控制与修复副教授硕导何云峰环境污染模拟与控制副教授硕导何振立土壤化学与环境、土壤生物与生物化学教授博导胡宏生物学：厌氧生物工程、水生态处理工程高级工程师 胡宝兰新型生物脱氮技术、土壤厌氧氨氧化及其土壤生物氮循环关键 环节研究、天然水体生态系统中氮循环关键环节研究 副教授硕导 胡勤海废弃物资源化利用与处理、环境污染治理技术、环境规划与评 价 副教授硕导 黄敬峰环境资源遥感, 环境资源信息系统, 遥感与信息技术应用基础研究员博导 黄益丽微生物对环境污染物的降解吸附作用、微生物分子生态学、群 体感应和生物膜形成 副研究员硕导 纪伟昌环境科学与工程：污染控制工程、生态工程实验师 金崇伟植物营养生理与分子生物学、植物营养环境生态学副教授硕导
(0805) 材料科学与工程(共 31个一级学科招生单位) 清华大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京科技大学、北京化工大学、中国科学院研究生院、天津大学、燕山大学、大连理工大学、东北大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、东华大学、东南大学、南京理工大学、南京工业大学、浙江大学、中国科学技术大学、山东大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖南大学、中南大学、华南理工大学、重庆大学、四川大学、西安交通大学、西北工业大学 {材料科学与工程9强：清华大学、北京科技大学、浙江大学、上海交通大学、西北工业大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、中南大学、西安交通大学} () *材料科学与工程(共6个二级学科招生单位) 清华大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学(深圳)、浙江大学、湖南大学、重庆大学 () 材料物理与化学(共 140个二级学科招生单位) 北京交通大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北方工业大学、北京印刷学院、北京师范大学、首都师范大学、中国石油大学(北京)、中国地质大学(北京)、中国科学院研究生院、钢铁研究总院、北京航空材料研究院、北京有色金属研究总院、南开大学、天津大学、天津工业大学、天津理工大学、天津师范大学、河北大学、河北工业大学、河北理工大学、河北师范大学、燕山大学、太原科技大学、太原理工大学、山西师范大学、内蒙古大学、内蒙古科技大学、内蒙古师范大学、大连理工大学、沈阳工业大学、东北大学、鞍山科技大学、大连轻工业学院、辽宁工学院、大连大学、中科院金属研究所、吉林大学、长春理工大学、长春工业大学、东北师范大学、吉林师范大学、黑龙江大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、
资源环境与旅游学院考勤管理制度 根据首都师范大学相关规定，结合我院实际情况制定本制度。 一、全体行政工作部门人员(包括教学办公室、科研办公室、学生工作办公室、成人教育办公室，资料室、行政副院长办公室、实验办公室)实行坐班制。 行政工作人员的考勤由行政办公室负责。两个人以上的办公室原则上不能同时外出、如超过15分钟不在办公室,必须锁门时除告知办公室外，还必须在门上留条写明外出事由、返回时间等内容。所有缺勤均需记录在案。 二、请假登记制度 1．所有缺请假者均需填写《资源环境与旅游学院教职工请假登记表》。教师缺勤还要填写《调课通知单》，受校内外邀请参加学术会议、公益性活动的需经主管领导批准。由学院委派的两人以上参加的活动，可由委派部门统一填写，经主管领导批准。出席学术会议、公益性活动及类似活动的应注明是否取酬。如不注明视为取酬。 2．《资源环境与旅游学院教职工请假登记表》应提前交资源环境与旅游学院，最迟于从缺勤日算起一周内交资源环境与旅游学院。逾期不报者视为无故缺勤。 3．《资源环境与旅游学院教职工请假登记表》可委托代填，注明代填人姓名，所需证明材料最晚于缺勤日次月5日前补齐。 4．《资源环境与旅游学院教职工请假登记表》、《调课通知单》在学院主页上，需要时可随时打印。此表还放在资源环境与旅游学院办公室，可在上班时间取用。 5、考勤记录与公布。每月3日前统计上月出勤情况，并在一定范围内公布，所有人员可到办公室查询全院出勤情况。考勤工作不准弄虚作假，一经发现，对责任人员要进行批评，并根据情节扣除结构工资50—200元。 6、考勤表汇总：坐班人员由行政办公室，教师由教秘，实验人员由实验秘书于次月3号前将缺勤汇总上报到行政副院长，以便在结构工资中扣除。 三、请假制度 学校聘任制方案规定：每学年缺勤超过15天不足2个月的，考核合格后，国拨工资津贴和职务津贴20％部分按80％比例发放。超过两个月的，不发此部分津贴。如长期病休或其他原因，不能正常工作，按学校规定，停发校内津贴和工资。 院内结构工资是在院内承担工作的具体体现，现已成为计件工资的表现形式。因此，凡因各种原因，没有承担院内工作，缺勤等，均不计算结构工资。 严格请假制度，有事有病请假，请假一律填写缺勤登记表，不得无故旷工。 1、病假。凡因病必须治疗和休息的，方可请病假。请病假必须持合同医院(急诊除外)的假条。病假当月累计，每一天次按半日扣除结构工资； 坐班人员迟到10——20分钟(含)的按迟到计。当月累计迟到、早退三次者扣发一日津贴。凡未到下班时间，未经领导批准提前离岗的按早退计，乘坐学校班车的人员，有子女正在读小学或幼儿园的人员，需要接送的，下午4：40之后可离开办公室，不按早退计。请假以小时计，当月累计达到7小时计为一天缺勤。 2、事假。凡因必须本人办理的且不收取酬金的私事，方可请事假。事假当月
大学生求职简历 个人简历模板下载 Word格式可编辑 应届生求职简要修改即可使用 多篇4页简历含封面和自荐信自我评价另附详细简历编辑说明 精选
王某历 希望有个平台让我展现自己的才华！H H Hope to have a platform let me show my talent！ 求职意向：XWORDX 毕业院校：北京某某大学 所学专业：简历设计 联系电话：0123456789 电子邮箱：xxxxxx@xxxxxcomx
王某历 应聘岗位：XXXXX 现居住地：广州市海淀区 出生日期：1990.09.12 电话：0123456789 邮箱：xxxxx@xxxxcomx 2011.09~2015.06 广州应聘人大学 营销学 本科 ● 主修课程：管理学、经济学、管理信息系统、信息经济学、信息检索、计算机开发技术、数库原理与应用、应用统计学、组织行为学等 2012.10~2015.06 校学生会宣传部 部长 ● 负责校学生会相关活动的宣传工作，带领部门成员制作宣传海报、传单、横幅等宣传材料； ● 多次举办学校社区的“社区文化节”、“消防知识竞答赛”和“预防安全隐患征文大赛”等大型活动。 2011.09~2013.06 院学生会编辑部 部长 ● 积极参与学生会的各项活动，领导其他干事一起参与各类学生活动的策划； ● 负责学院活动的赞助拉取，制作活动赞助方案，并上门拜访企业拉取赞助，建立良好的合作关系；负责院刊的策划编辑工作，统筹小部分任务； ● 及时完成学生会的其他工作，工作得到学校老师认可。 实践经历 毕业院校 ● 获2013-2014学年度“省双优”称号 ● 获2013-2014学年度“优秀干部”称号 ● 获2013-2014学年度“三好学生”称号 ● 获2012-2013学年度“国家励志奖学金” ● 大学英语四级证书 ● 会计资格证书 ● 国家计算机等级二级证书（C 语言） ● 熟练使用office 办公软件 荣誉奖励 技能证书 自我评价 ● 个人介绍：营销学专业毕业，专业知识扎实；熟练掌握销售话术和销售技巧。 ● 工作方面：有丰富的营销实习和见习经历，熟悉销售工作的流程，有丰富的实际操作经验。 ● 性格方面：具备良好的沟通表达能力，人际关系良好，能很好与顾客沟通。 ● 学习方面：学习能力较强，能吃苦耐劳，有良好的团队协助能力及逻辑思维能力。
中国农业大学资源与环境学院院史资料 1992年6月27日，北京农业大学“农业资源与环境学院”成立。国家土地管理局、中国科学院自然综合考察委员会、国家气象局、农业部、农科院、地理研究所等23个单位的领导和来宾及我校教师、学生300多人参加成立大会。徐正任院长，陆光明、郝晋珉任副院长。学院下设农业气象系、土壤和土地资源系、植物营养系、农业生态系和环境科学系、农业水资源管理研究所、农业资源和遥感信息中心、农业气候与农业减灾研究中心、亚铵造纸及废液农业利用研究中心、曲周试验站和基础化学10个单位，是一个大的学科群。会上，石元春校长讲了话。 1993年4月12日，农业部文件：关于北京农业大学调整组建动物医学院等7个学院的批复。农业资源和环境学院更名为资源与环境学院。 1993年10月7日，中央有关部委和省市县领导以及中科院、农科院等科研院所的来宾与农大干部教师在曲周庆祝北农大曲周实验区（站）建立20周年。为时代永志农大教师为曲周做出的贡献，曲周县委、县政府在曲周试验站树碑铭文，举行汉白玉石碑正面刻有“改土治碱、造福曲周”，背面铭刻着农大来此工作的60多为教师的功绩和姓名。 1993年12月23日，我校青年教师张福锁、李保国荣获国家教委跨世纪人才基金。 1994年7月4日，土地资源系颁发首届“大华不动产”奖学金。 1995年1月4日，中共中央政治局委员、书记处书记姜春云以及国务院副秘书长刘济民，财政部副部长刘积斌，国家科委副主任韩德乾，农业部副部长吴亦侠、洪绂曾等来我校视察，参观了植物营养实验室等实验室及图书馆。 1995年2月27日，张福锁荣获杰出青年科学基金。 1995年11月20日，中国农业大学召开成立大会。 1995年11月，由辛德惠和肖荧南教授主持的“八五”科技公关课题“曲周盐渍化改造区高效持久‘综合农业’发展的优化决策和综合技术体系研究”通过农业部主持的验收。 1995年12月，由我校资环学院程序教授主持的国家“八五”科技公关项目“黄淮海平原农牧结合模式及关键技术研究”，通过农业部组织的专家验收。 1996年2月21日，资环学院和学生处为寒假未回家的新疆维吾尔族、哈萨克族40多名同学举行欢度肉孜节和春节联欢会，党总支书记马文芳及党委副书记唐运新和同学一起联欢。 1996年4月22日，我校资环学院学生与北京大学等首都高校学生，在第26个国际地球日到圆明园联合举行以“拯救地球、人口、资源、灾害、环境”为主题的宣传活动。 1996年5月，国务院学位委员会学位[1996]12号和学位办[1996]20号文件，批准中国农业大学一批新的博士、硕士学位授权学科、专业点。新增设2个博士点及资源与环境学院的生态学、农业生物与环境工程系的农业生物环境工程；新增加3个硕士点，即人文社会科学院的应用社会学、资源与环境学院的农业资源经济与土地利用管理、食品科学系的动物食品科学。 1996年9月初，我校1996年教学成果奖经过严格评审，评出19个一等奖，包括资源与环境学院张福锁等的《多层次、大信息量、高强度地培养研究生主动摄取知识的能力——“植物营养与施肥专题”课的改革与探索》。 1996年10月22日至25日，中国农大资环学院与中国土壤学会土壤物理专业委员会在农大共同举办“全国第六届土壤物理学术研讨会”，来自全国25个省市的近百名代表围绕“稳定地产和农业环境中的土壤物理问题”展开热烈讨论。 1997年4月25日-26日，中国农业大学隆重举行春季运动会。经过两天激烈角逐，资源与环境学院、植物科技学院、经济管理学院分获西校区学生团体总分前3名。电力电子工程学院、经济管理学院、资源与环境学院、水利与土木工程学院获精神文明奖。
资源环境学院2018年度研究生国家奖学金评定实施细则 为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，发展中国特色研究生教育，大力推进研究生培养机制改革，提高研究生培养质量，根据《财政部教育部关于印发<研究生国家奖学金管理暂行办法>的通知》（财教〔2012〕342号）和《兰州大学研究生国家奖学金实施办法（试行）》的文件精神，结合学院实际，特制定本实施细则。 第一章参评范围、标准与申请条件 第一条研究生国家奖学金的涵盖范围为我校全体全日制非在职研究生，其中博士生修学年限不得超过4年，硕士生修学年限不得超过3年。 第二条国家奖学金的奖励标准为博士研究生每生每年3万元；硕士研究生每生每年2万元。 第三条研究生国家奖学金的申请条件： 一、热爱祖国，拥护党的领导，遵守宪法和法律； 二、严格遵守学校各项管理规章制度；积极参与校院组织的各类活动； 三、诚实守信，道德品质优良，身心健康； 四、学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出； 五、研究生国家奖学金的参评内容包括硕士或博士就读期间取得的科研业绩、社会工作、社会实践活动及日常综合表现。科研业绩包括发表学术论文、承担科研项目、获奖以及申请专利等情况。学术论文的第一作者单位必须为资源环境学院/西部环境研究院/西部环境实验室。必须至少有一篇以自己为第一作者的学术论文，参评科研业绩不能重复使用。
六、在读期间，不得有违反学术道德的行为或违纪受处分记录。欠费研究生不能参评。 第四条研究生国家奖学金的评审工作要坚持公开、公平、公正、择优的原则，严格执行国家有关教育法规和学校相关管理规定，杜绝弄虚作假。 第五条硕博连读研究生在注册为博士研究生之前，按照硕士研究生身份申请国家奖学金；注册为博士研究生后，按照博士研究生身份申请国家奖学金。且在硕士阶段获得国家奖学金时的成果不能用于博士阶段国家奖学金的评选。 第二章评审组织与管理 第六条学院成立研究生奖助工作委员会（以下简称奖助委员会），统一负责学院研究生国家奖学金评审工作，包括评审细则制定、评审材料审核、评审结果公布与解释。国家奖学金由奖助委员会在全院范围统一评审标准、统一评审程序和统一组织评定。 第三章评审程序 第七条研究生国家奖学金每年评审一次。凡申请国家奖学金的研究生，本人须如实填写《研究生国家奖学金申请审批表》，经导师推荐签字、学科点负责人审定签字后提交奖助委员会。 第八条奖助委员会负责对申请国家奖学金的学生进行评审，确定获奖研究生名单后，进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，提交学校评审领导小组审定。 第九条对评审结果有异议的研究生，可在公示阶段向奖助委员会提出申诉，奖助委员会应及时研究并予以答复。如学生对奖助委员会的答复仍存在异议，可在学校公示阶段向学校评审领导小组提请裁决。 第十条国家奖学金的评审计分标准主要包括发表学术论文、承担科研项
很开心，考研成功，整理一些经验和大家一起分享。 英语： 英语一我考了77分，大家普遍觉得19年的英语比较难，但是我觉得比较简单，虽然也没有考太高，但是这份分数我基本满意。因为英语是我的短板，整个考研的过程都比较绝望，错误率基本保持在40%-50%，最后能有这样的成绩还算不错了。 3-6月：主要用《一本单词》背单词，单词要过好几遍，我的办法就是每次刷单词的时候标记出来不会的单词，过几遍，还不会记录在单词本上，这个单词本跟我好久，一直到考研的最后，还跟着我。 6-8月，刷真题一刷、二刷吧，大约一开始2、3天刷一套真题，不包括作文，作文等9月之后再准备。做了1997年到2018年的真题。能刷几遍就刷几遍吧，还要按照之前自己记录的单词本上的生单词来过单词。真题方面，一刷的时候不用在意正确率，要在意的事情是把真题的单词、语句理解透彻，搞懂在讲什么。《木糖英语真题手译》的真题解析很好，基本上有那一套解析就没什么问题了，不用每天练习很多，主要是搞懂。 9-11月中旬，真题二刷、三刷吧，这个时间可以灵活。然后要继续背单词，悲天不用太多的时间，两个小时就好，主意真题做完了要对照解析看思路、记录生词。总会有收获的，不要在意正确率。从10月开始要准备作文，作文就听蛋核英语微信公众号老师的就行了，了解写作的三段的套路，记住一些语句就行，说实话我认为10多种题材的大作文，加上10多种格式的小作文肯定就是记了就忘。 11月下旬到12月初，可以做一做模拟题，我觉得这个时候做模拟题的目的就是，第一，练一下时间的分配，第二，可以看一下何凯文或者其他老师的作文预测题。第三，为完成之后的真题三刷加强一下心理建设。因为模拟题会比较难，肯定比真题难，所以先做做模拟题也是好的，但是最后15天左右还是要做真题，背作文。作文的话可以木糖英语考研微信公众号整理出来一些语句的模板，再积累几句不同题材的句子和短语词汇就行了，你会发现开头结尾几乎都是万能的。中间段落的话套路占50%，你只要稍微准备一下剩下的一小部分就行了。
森林资源与环境学院 森林资源与环境学院设有林木遗传和基因工程、生态与环境科学、森林培育、森林保护、植物学和森林资源管理6个系，开设林学、环境科学、生物技术、生态学、生物科学、食品科学与工程和园艺7个本科专业以及4个专业方向。现有林学和生物学2个一级学科博士学位点，林学和生物学2个博士后流动站，以及植物学、动物学、微生物学、遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生态学、林木遗传育种、森林培育、森林保护学、森林经理学、野生动植物保护与利用、水土保持与荒漠化防治和林木基因组与生物信息学等14个博士点学科和30个硕士点学科；现有国家级重点学科3个，江苏省重点学科2个，国家林业局重点学科4个。学院有15个实验室，4个研究所，5个研究中心和1个研究室，其中国家级教学示范中心1个（林学），省部级重点实验室4个，工程中心1个。现有教职工131人，其中教授45人(中国工程院院士1人，博士生导师40人)、副教授31人。有25人被授予国家或部省级有突出贡献的专家、学者，6 人被评为国家或部省级有突出贡献的中青年专家。除有雄厚的师资力量外，学院还有一批实验条件好、设备先进、在国内具有领先研究水平的实验室、研究所或研究中心。近10年来共培养本科、硕士、博士等各类毕业生共4500余名，为祖国的林业事业作出了突出的贡献。目前，在校博士生、硕士生、本专科生3000余人。 学院的科学研究十分活跃。近10年来，在国内外各类核心杂志上发表论文2000多篇，出版教材、专著和译著150多部，获国家级科技进步奖12项，国家级教学成果奖1项，部省级科技进步43项，江苏省教学成果奖1项。目前承担的国家、部省以及各类横向科研课题200余项。学院还高度重视国际合作与交流，先后与美、日、加、英、法、德、俄和瑞典等十几个国家的高校或研究机构建立了人员交流和科技合作关系。 林学★江苏省品牌专业 本专业培养学生掌握生物学、地理学、林学、生态学等学科的基本理论和基本知识；掌握森林资源的动态监测、评价；熟悉大中型林场、苗圃、森林公园的规划设计方法和运行机制；具有协调森林资源保护、开发、利用、发展旅游和对公众进行科普宣传教育的基本能力；熟悉林木种苗生产和主要造林树种、经济林树木栽培原理和技术；初步了解国内外森林资源保护、管理、利用及科学研究的发展动态；具备初步从事林业科学研究的能力。 主要课程有植物学、树木学、土壤学、林木遗传育种学、森林培育学、森林生态学、森林保护学和森林经理学等。 毕业生适宜到国家和省、市、县各级林业生产、设计、行政管理部门，从事林木种子生产、育苗、造林、营林、森林调查规划及森林资源管理等工作，或在科研机构、高等或中等林业学校从事科研、教学工作，并可到厂矿、农场、部队、城市园林等部门担任绿化规划、管理等工作。 林学(水土保持与生态工程)★江苏省品牌专业 主要课程有森林水文学、水力学、土壤学、生态学、树木学、森林培育学（含
首都师范大学资源环境与旅游学院 2008年招收硕士研究生复试上机试题 （ArcInfo部分） 各位同学，欢迎报考首都师范大学硕士研究生。本套试题为本次复试上机试题的ArcInfo部分，请确认这与你计划参加的考试内容相同，否则，请向考场监考老师咨询。 请将你的身份证、准考证及相关证明材料放在电脑桌右上角，以备监考老师检查。 为保证考试顺利进行，请仔细阅读考试说明。 考试说明： 1. 试题共三部分（第一、二部分为必答题，第三部分为选答题，请注意试题说明），总计100分，考试时间为2小时整（9:00~11:00）。 2. 不得使用自带的电子设备，包括笔记本、U盘、手机等；不得使用参考书籍和资料；所有试题请自行完成，严禁相互讨论。 3. 软件环境为ESRI ArcGIS Desktop 9.0，包括ArcMap, ArcCatalog, ArcScene，你可以使用（仅限于使用）所在计算机上安装ESRI ArcGIS Desktop 9.0软件提供的帮助文档。你可以（仅限于）选择ESRI ArcView 3.3 软件作为替代软件完成考试，期间由于软件功能所限导致的部分考试内容不能完成的责任由考生承担。 4. 请自行设置软件环境和配置参数。 5. 在考试过程中，若计算机出现故障，请及时通知监考老师，以免耽误你的考试时间。 6. 答题完毕，请举手示意监考老师可以进行现场测试和检查，该过程中需要你的合作。 7. 请注意按照试题中要求进行答题。 2008年4月17日
第一部分：数据认识（必答部分，计30分） 请根据要求完成以下操作： 步骤1：说出目录origin1中的Shape数据空间要素类型（点、线、面）。（4分） 步骤2：说出该数据的空间参考名称（坐标系统）。（6分） 步骤3：查看并说明该数据都有哪些字段，这些字段分别是什么类型？（6分）步骤4：说出该数据中包含的空间要素个数。（6分） 步骤5：对该数据所表示的空间对象含义、来源、用途及其它相关情况进行说明。（8分） 答题记录区（第一部分） ArcCatalog 左侧资源管理器里选择该文件，选择右侧的Metadate标签，看文件描述。
材料物理与化学是一门以物理、化学和数学等自然科学为基础，从分子、原子、电子等多层次上研究材料的物理、化学行为与规律，致力于先进材料与相关器件研究开发的学科。 材料学以理论物理、凝聚态物理和固体化学等为理论基础，应用现代物理与化学研究方法和计算技术，研究材料科学中的物理与化学问题，着重研究材料的微观组织结构和转变规律，以及他们与材料的各种物理、化学性能之间的关系，并运用这些规律改进材料性能，研制新型材料，发展材料科学的基础理论，探索从基本理论出发进行材料设计，着重现代物理和化学的新概念、新方法在材料研究中的应用。 材料加工工程 主要研究内容涉及高分子材料的加工成型原理、工艺学，先进复合材料制备科学与成型技术、原理，无机非金属材料的加工技术及原理，先进的聚合物加工设备设计学，弹性体配合与改性科学，高分子材料的反应加工技术、原理，高分子材料改性科学与技术等方面。 材料专业全国排名 材料专业全国排名 材料学（160） 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 清华大学A+ 1 2 四川大学 A 2 3 燕山大学 A 2 西北工业大学A+ 1 3 山东大学 A 2 4 吉林大学 A 3 北京科技大学A+ 1 4 武汉理工大学 A 2 5 上海大学 A 4 上海交通大学A+ 1 5 西安交通大学 A 2 6 重庆大学 A 5 哈尔滨工业大学A+ 1 6 北京化工大学 A 2 7 大连理工大 学 A 6 同济大学A+ 1 7 北京工业大学 A 2 8 湖南大学 A 7 东北大学A+ 18 中国科学技术大 学 A 29 华中科技大 学 A 8 北京航空航天大 学 A+ 19 天津大学 A 30 昆明理工大 学 A 9 浙江大学 A 20 东华大学 A 31 北京理工大 A
第三节资源环境承载力与人口合理容量学习目标：1.了解资源环境承载力、人口合理容量的概念。2.理解资源环境承载力与人口合理容量的区别与联系。(重难点) 3.掌握影响资源环境承载力与人口合理容量的因素。(重点 ) 一、资源环境承载力 1．概念：区域资源环境承载力指在一定时期内，特定区域在资源环境功能处于相对稳定的状态下，所能承受的某一人口规模下各种社会经济活动的能力。 2．资源承载力和环境承载力 (1)资源承载力：主要包括土地资源、水资源和矿产资源承载力等。 (2)环境承载力：主要指自然生态环境承载力，包括大气环境、水环境和土壤环境承载力等。 3．资源环境承载力的大小：常常是由区域中的“短板”即最紧缺要素决定的。 4．影响因素：区域资源、环境因素、经济水平、科学技术、社会文化和地域开放程度等。 二、人口合理容量 1．概念：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区适宜的人口数量。 2．意义 (1)人口与环境的协调发展。 (2)人口数量与社会、经济和文化发展的相适应性。 3．大小：人口合理容量要小于资源环境承载力。 4．影响因素 因素影响 自然环境和资源的状况自然环境的优劣和自然资源的数量与质量对人口合理容量具有重要影响
社会经济发展水平 社会经济的发展、生产力水平的提高可以使人口的合理容量大幅提高。但是，当消费需求超过社会经济发展水平和资源供给能力时，人口合理容量就会降低 科学技术水平科学技术水平提高，会扩大资源的开发领域，不断发现新的资源，并提高资源利用的效率，从而提高人口合理容量 地域的开放程度在一个开放地域中，资源的互补可以大大提高一个地区的人口合理容量；而在一个封闭地域中，某种资源的匮乏会使这一地区人口合理容量降低 [误区警示]资源贫乏的国家或地区环境承载力一定很小 辨析：“资源贫乏的国家或地区环境承载力一定很小”，这种说法是不正确的。尽管资源是决定环境承载力的重要条件，但不是唯一条件。影响环境承载力的大小还有其他因素，如科技发展水平、地域开放程度等。如果一个国家开放程度高，经济、技术力量强，能充分利用区域外的资源，就会大大提高自身的环境承载力。如日本地狭人稠，资源贫乏，依靠大量进口资源和能源，出口产品，经济发展水平高，环境承载力高。 (1)资源环境承载力是指一个地区理想的人口规模。() (2)水资源是估算我国西北地区资源环境承载力的依据。() (3)我国西部地区的实际人口数量低于人口合理容量。() (4)日本、荷兰等国土地、矿产资源都不足，但人口合理容量较高的最主要原因是人口素质较高。() (5)有关影响人口合理容量的因素的叙述，正确的是() A．资源越丰富，能供养的人口数越多，人口合理容量必定越小 B．科技越发达，人们利用的资源越多，人口合理容量越小 C．消费水平越低，人均所需资源越少，人口合理容量越小 D．地区的开放程度，对人口合理容量的大小也有影响 提示：(1)×资源环境承载力是指在一定时期内，特定区域在资源环境功能相对稳定的状态下，所能承受的某一人口规模下各种社会经济活动的能力。
环境与资源学院 College of Environment and Resources 吉林大学环境与资源学院是培养在环境科学与工程、水利工程领域从事环境和水资源监测、评价、管理等研究工作，环境工程和水利工程勘察、设计、施工等工作的高级人才的理工科学院。现有环境科学、环境工程、水文与水资源工程3个系，1个重点实验室、1个中心和4个研究所，即水资源与水问题重点实验室，吉林大学环境影响评价中心，水科学与技术研究所、环境工程研究所、环境科学与技术研究所和水利水电工程研究所，另外，还有环境化学实验室、水处理实验室、水岩相互作用实验室等34个实验室。 学院设环境科学、环境工程、水文与水资源工程、勘查技术与工程（水文地质与环境地质）4个本科专业，环境科学、环境工程和水文学及水资源、水利水电工程4个硕士点，环境科学、环境工程、水文学与水资源、地下水科学与工程4个博士点，环境科学与工程一级学科及博士后流动站。现有本科生、研究生等各层次在校学生1229人，其中博士后3人，博士研究生90人，硕士研究生258人。已培养毕业生7666人，其中有7%的本科生被免试推荐硕士研究生，有35%的本科生考取了硕士研究生。还有部分同学分别考取了北大、清华、哈工大、南大、浙大、上海交大等著名学府的研究生。 学院现有教职员工79人，教师48人，博士生导师12人，教授20人，副教授15人。其中中国科学院院士1人，教育部跨世纪人才1名，享受国务院政府特殊津贴5名，名誉教授、客座教授和兼职教授20人。中科院院士、水资源研究与管理专家林学钰教授，国内外知名的环境专家杜尧国、董德明、林年丰、赵勇胜、汤洁、马小凡、张兰英、张凤君教授，水文学及水资源专家廖资生、曹剑锋、杨悦所、卢文喜、迟宝明教授在我院任教。 近5年来，全院共承担国家级、省部级科研项目127项。有72项研究成果获省部级以上奖励，其中国家科技进步奖3项。在国内外著名学术刊物或学术会议上发表论文298篇。 学院十分重视国际合作与学术交流，先后与日本、韩国、美国、英国、俄罗斯等8个国家的同行建立了科研和联合办学的合作关系。主持过多次重要国际学术会议，参加国际学术会议或赴国外开展合作研究30余人次，曾多次聘请美国、英国、荷兰、俄罗斯等专家、学者到本院进行学术交流和举办讲座，有力地推动了学院教学和科研水平的提高。 学院重视复合型高级专业技术人才的培养，成立了“大学生学术指导委员会”和“环境保护协会”，其中在校生的协会会员已达536人。全院师生围绕环境与资源可持续发展这一主题，以地球日和环境日为契机，开展了宣传、调研、讲座、论坛、讨论和辩论赛等一系列的校内外科技文化活动，巩固了学生专业理论知识，浓厚了学术氛围，提高了学生整体素质。 环境与资源学院在环境科学研究与环境污染治理工程技术、水资源及水环境保护方面的设计、预测、开发利用与管理等前沿领域具有广阔的发展前景。
材料科学专业个人简历范文材料科学专业简历在求职中影响非常大，之前也提到了一份好的个人简历可以大大提高第一轮的筛选。而个人简历的优劣又是又求职者编写能力所决定的，如此说来，学习个人简历编写技巧也具有必要性。 篇一：材料科学专业个人简历范文 个人信息 fwdq 男|28岁 居住地：深圳 联系电话： Email： 最近工作[1年11个月] 公司：XX有限公司 行业：机械/设备/重工 职位：材料研发员 最高学历 学历：本科 专业：材料科学与工程 学校：深圳大学 对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神。活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行。
上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。 求职意向 到岗时间：一个月之内 工作性质：全职 希望行业：机械/设备/重工 目标地点：深圳 期望月薪：面议/月 目标职能：材料研发员 工作经验 XX/7—XX/6：XX有限公司[1年11个月] 所属行业：机械/设备/重工 研发室材料研发员 1、负责搜集行业材料数据，掌握当前本行业发展状况及发展趋势，负责公司材料标准化体系建设。 2、对公司产品所用的材料进行基础性分析研究，建立公司材料信息库及相关技术标准、模版。 3、负责新材料选型、样品的确认、供应商的评选及样品材料的采购。 XX/7—XX/6：XX有限公司[1年11个月] 所属行业：机械/设备/重工
研发室材料研发员 1、负责大型寿命推算试验，为客户提供技术咨询，并制定试验方案。 2、负责橡胶及其制品、塑料及其制品的老化性能测试。 3、编写新设备和新方法的作业指导书，跟进仪器设备的校准。 教育经历 XX/9—XX/6 深圳大学材料科学与工程本科 证书 XX/12大学英语四级 语言能力 英语(良好)听说(良好)，读写(良好) 篇二：材料科学专业个人简历范文 个人信息 fwdq 出生年月：198108 性别：男 民族：汉 学历：重点 本科：四年 籍贯：广东省化州市
论述环境与自然资源的稀缺性 刘邦瑜 （湖北民族学院资环0708405班） 【摘要】：从近代人类的活动来看，人类在发展社会经济过程中很多时候都以牺牲环境和过度利用资源为代价的，其造成的结果是，环境的急剧恶化，自然资源的日趋减少，人类的生产生活受到威胁。在此，有必要学习环境与自然资源的稀缺性，了解稀缺性的相对性、差异性、绝对性和瞬变性。从传统经济学对环境资源稀缺性的认识中深入了解环境资源的绝对稀缺与相对稀缺，以及技术创新和生产率提高对减少对自然资源的依靠的重要性。现在人们已经普遍认识到，稀缺的环境和自然资源具有提供原材料和能源等的经济功能。环境资源稀缺性的日益凸显，缓解环境资源稀缺迫在眉睫。中国也要为缓解环境资源稀缺而努力。 【关键词】：环境自然资源稀缺性办法措施中国环境资源 1 对“稀缺性”的认识 经济学意义上的稀缺，是指相对于既定时期或时点上的人类需要，资源是有限的。而资源的稀缺性，既不是指这种资源是不可再生的或可以耗尽的，也与这种资源的绝对量大小无关，而是指在给定的时期内，与需要相比较，其供给量是相对不足的。显然，经济学意义上的稀缺与物理意义上的稀缺既有区别又有联系。经济学的稀缺是物理意义上的稀缺在特定经济关系中的具体体现，或者说是物理意义上的稀缺在特定时点内的具体反映。 稀缺作为一种客观事实，有其自身的特性和表现形式。概括起来有如下几个方面： 1.1稀缺的相对性 稀缺本身是一个相对的概念，就自然界来说，所提供的各种资源都是有限的，而人类的需求和欲望是无限的。 1.2稀缺的差异性 在不同地区，作为资源总体或某种资源的相对稀缺程度是不一样的。稀缺的差异性是由客观地理条件的不同而导致的资源分布的不均衡决定的。 1.3稀缺的绝对性 稀缺的绝对性有两个方面的含义：首先，稀缺是自有人类社会以来就普遍存在的客观现实，它存在于一切时代和一切社会；第二，稀缺是大自然所提供的各种资源的共同属性。 1.4稀缺的瞬变性 稀缺的瞬变性是指在供给或需求一定的情况下，由于供给或需求强度的变化而导致的各种资源相对稀缺程度的变化。它是由供给或需求强度的变化决定的。