设施蔬菜栽培
一、设施蔬菜栽培的特点
设施蔬菜生产，是在不适宜蔬菜生长发育的寒冷或炎热季节，利用防寒增温保温或遮光降温及防虫驱虫设备，人为地创造有利于蔬菜生长发育的小气候及环境条件，从而获得高额而稳定的优质产品的一种保护性生产方法。和露地栽培相比较，设施栽培具有下列特点。
1、具有足以改善自然气候条件，使之有利于蔬菜生产发育的保护性设施，如温室、温床，塑料大、中、小棚，遮阳网、防虫网、电加温设备等。
2、有特定的环境条件。在设施栽培中，除了具有优越得多的环境条件外，还有一些因素是在露地条件下，不能出现或很少出现的。比如：
(1)光照度低，由于设施的采光材料性质不同，它们又很容易被灰尘、水滴等污染，因此使透入棚室内的光质和光量都受到影响，设施的架材及建造的方位、角度不合适都可能降低太阳光的入射率。所以，一般棚室内的照度都比较低，不利于某些喜光蔬菜的生长。
(2)温差大，棚室的小气候特点之一是昼夜温差大，在较暖和晴天的中午可能出现40－50℃的高温，而夜里可能出
现０℃以下的低温，昼夜温差可达30-40℃，过大的昼夜温差对蔬菜生长是不利的。
(3)湿度大，尤其是在密闭的塑料棚里，空气相对湿度通常都在90％以上，这样大的持续高湿对大多数蔬菜生长不利，而且为多种病害的发生和蔓延提供了条件。
(4)气流缓慢在密闭的棚室里，空气的流动几乎为零，气流的相对静止状态会严重地妨碍蔬菜作物吸收CO2进行光合作用。
(5)土壤盐分含量高由于棚室里土壤很少受到雨水冲刷；过多地施用化肥；土壤蒸发量大，土壤中的矿物盐随水向上运动而聚积在上层土壤里等原因，使土壤溶液浓度增大，而且栽培的时间越长，盐分积累就越多。
3、需要严格的栽培管理技术蔬菜设施栽培，是研究设备、环境条件与蔬菜生长的需要三者之间复杂关系的一门科学，需要用农业工程、农业气象、植物生理生化、土壤肥料、植物保护、蔬菜栽培等方面的现代科学知识来指导，才能取得最佳的效益。
二、棚室建造
1、日光温室场地的选择，一般规模比较小，只要注意不被树木、建筑物遮阴，靠近水源、电源即可。规模较大的日光温室群，在场地选择上，要注意下列几点：
一是阳光要充足，东南西三侧无遮阴物。
二是避开风道。
三是土质疏松肥沃，地下水位低。土壤疏松肥沃，有利于早熟高产，便于耕作。地下水位偏高，不利于冬季和早春提高地温。
四是靠近居民点及公路干线。靠近居民点和公路，不但便于管理、运输，而且方便组织人员对各种灾害性天气采取对策。
五是电源和水源。电源为载220伏照明电，水源要求水质良好无污染。
六是避开污染严重的环境。
对选定好的地块要进行合理规划，统一布局，保证整体方位正确。
2，大棚设计中的总体尺寸
(1)跨度。跨度以7--8米左右为宜，因为这样的跨度，配之以一定的屋脊高度，可以保证棚面有较大的采光角，也可以保证室内具有较大的蔬菜生长和作业管理所需的空间，同时对温室的设计、取材和施工带来很多方便。
(2)高度。棚室的高度指屋脊的高度，即棚室的最高点到室内地平面的距离，高跨比为1：2.3—2.5。通常7米跨度的温室，高度需3-3.1米。
棚室的高度直接影响棚室的空间大小和采光性能，空间小的大棚，室内热容量小，受光后升温快，但夜间降温也快，
遇寒流、阴雨、雪天及持续低温时，缓冲能力差，容易受寒害和冻害。
三、设施蔬菜栽培的技术要点
我县目前设施蔬菜栽培以塑料大、中、小棚为主，现就结合我县的实际情况，简要的提一下设施栽培的技术要点：
1、选择棚膜要求是：无毒、无滴性能好、透光率高、拉力强、使用寿命长、保温及增产性能好。目前国内比较好的农用膜是含有乙烯醋酸乙烯共聚物和红外线阻隔剂的三
层共挤无滴保温防老化膜和高保温无滴防老化膜，不但对蔬菜无毒，且无滴性能好，透光率高，保温性能好，拉力强，使用寿命是普通薄膜的一倍以上，比普通薄膜增产25-30％。
2、冬季增加光照和夏季遮光栽培，冬季光照弱，而棚内的光照平均相当于露地的50-70％，多层覆盖或遇到阴雨天气，棚内光照则更弱，提高棚内光照强度是提高产量和品质的关键措施之一。增加棚内光照的措施：①选用透光率好的无滴薄膜；②保持膜面清洁；③及时揭除草帘；④使用反光地膜等。
3、温度控制塑料拱棚的散热途径通过薄膜的透射传热占70-80％；通过缝隙的换气传热约占10-20％；地中传热在10％以下。生产上一般采用下列保温措施：①多层覆盖，如双层大棚或大棚套小棚再加草帘等；②压严薄膜，防止漏风或被大风刮起，破损的薄膜要立即修补；③选用保温性能
好的薄膜如高保温薄膜等；④增加光照。通常采用的降温措施有：①通风降温；②遮光降温，在不通风的情况下遮光
20-30％，可降温4-6℃。
4、适时通风通风既能降温排湿，防止高温障碍，减轻病害发生，又能促使棚内空气流通，及时排除有害气体，补充CO2，有利光合作用。通风注意事项：①通风口开在避风处；②通风量由小到大，防止剧激降温；③防止通风口自然关闭；④不断变换通风口的位置。
5、品种选择冬春早熟栽培应选择耐低温弱光的品种。黄瓜要选择早熟性强，雌在数适量，单位结实率高，株型紧凑，侧枝数较少，叶片厚，叶型较小，叶柄和节间较短，耐弱光，耐低温和高温，高抗霜霉病、白粉病和枯萎病的品种，如津春、津优系列黄瓜品种。番茄要选择抗寒性强，耐弱光，早熟丰产，植株开展度小，分枝性弱，叶片小，光合效能高，节间短，不易徒长，抗病性强的品种，如海粉901、L402等品种。辣椒选择苗期抗寒，结果期耐高温，抗病，早熟，丰产，株型紧凑，不易徒长，不易落花、落叶、落果的品种，如早杂2号、苏椒5号、洛椒4 号等。秋冬季棚室延后栽培的蔬菜品种，只要抗病性强，尤其是苗期耐高温抗病毒病的品种，具备优质丰产特性，适宜棚栽的品种均可种植。
6、施肥应坚持有机肥为主，基肥为主的施肥原则，同时还要注意以下几点：①基肥和追肥不要长期用同一种肥
料；②有机肥要先腐熟后施用；③基肥最好在播种前或栽植前10-15天施好；④根据作物种类、熟性、苗的大小、土质、肥力状况等确定施肥种类、数量、施肥时机和方法；⑤注意平衡施肥和微量元素的施用；⑥重视根外追肥；⑦尽量不施含氯的肥料；⑧施肥时注意通风换气。
7、浇水做到看天、看地、看苗浇水，以水调肥，以水控肥，冬季和早春季节切忌在阴雨天到来之前浇水。
8、轮作换茬为防止连作障碍，要重视轮作换茬，有条件的可进行水旱轮作，稻菜轮作，这对减轻病虫危害降本增收都将起到很好的作用。
四、目前采用的设施蔬菜栽培新技术
防虫网。用防虫网隔离，能有效地控制蔬菜病虫为害。其要技术为：在网纱隔离前清除田间杂草，枯枝残叶，有条件进行漫灌，以清除残留虫（病）源；在播种或移栽前用乐斯本、护地净等处理土壤，防治地下害虫。防虫网应选择
22-26目银色，采用大中棚覆盖，四周用土封严；防虫网覆盖期间，尽量少揭网，以免成虫飞入，也要密切注意并及时清除产在网纱上的卵块，以免卵孵化后低龄幼虫钻入网内。
杀虫灯。频振式杀虫灯运用光、波、色、味（性信息素）诱杀方式杀灭害虫，灯的黄色外壳和味相结合，引诱害虫扑灯，灯外配以频振高压电网触杀，达到杀灭成虫、降低田间落卵量，压缩害虫基数，控制其为害蔬菜目的。
遮阳网。遮阳网是一种质轻、强度高、耐用老化，具有遮阳、降温、保湿、防暴雨、保暖等作用。遮阳网能明显改善夏秋蔬菜的生产环境，提高蔬菜出苗率、移栽成活率，使生产得到保障。遮阳网覆盖过程中应注意：晴天盖、阴雨天揭；白天盖、夜晚揭；生长前期盖、后期揭。遮阳网颜色的选择因根据作物的不同和覆盖时间而定，主要有银色和黑色。
无纺布。无纺布吸湿性强，采用无纺布代替草帘或薄膜，棚内作物叶片上没有水滴，防止和减少叶部病害和烂果发生。无纺布白天经阳光晒，布内水分蒸发，晚上可以吸收叶片蒸腾发出来的水分。减少病害的发生。采用无纺布加薄膜，以一亩大棚为例，二个人只要10分钟就可以盖好或揭开，而采用草帘覆盖，每天早、晚至少各需一个小时以上，大大地节省劳动力。由于及时揭开，可增加作物受光时间，加快作物生长。无纺布使用寿命长、成本低。每亩大棚使用无纺布1000元，一般保管好可使用五年以上，每年成本只需200元左右。
二氧化碳气肥。CO2是农作物进行光合作用必不可少的原料，农作物在进行光合作用时，对CO2的需求量，比空气中的一般含量（300ppm左右，含561㎎/m3）要高1~4倍。大棚栽培的作物，由于棚内与大气相对隔绝，空气流动小，其光合作用所需的CO2含量消耗量则更大。因此，通过适当
补充，可使大棚作物的光合速率增加，使产量显著提高，并延长作物的生长期和增强抗病害能力等。“广丰牌”CO2颗粒剂是一种新型的棚内增施CO2的固体肥料，通过CO2颗粒剂的使用，明显增加棚内CO2的浓度，以满足作物生长的需要。经试验CO2颗粒剂在茄子、辣椒、甜椒、南瓜、长瓜、草莓等蔬菜作物上应用后，植株生长旺盛，叶色加深，叶片增厚、增大，株高、茎粗增加；成熟期提早，且不易早衰；对茄子、甜椒、南瓜、草莓等有明显的增产增值效果。
喷滴灌灌溉技术。内镶式滴灌和微型喷灌是具有国际先进水平的新型微灌技术，具有节水调湿、节工省肥、增产增效、减轻返盐、广泛适用等优点。可应用于各种蔬菜、花卉、果树等，呈现出广阔的应用前景。
内镶式滴灌：内镶式滴灌采用了先进的滴头内镶技术，即滴头镶嵌在滴灌管内壁上，水通过狭长的流道，与道壁磨擦消压，使各部位滴头出水压力均衡。据测定，30米长的滴灌管出水量误差小于5%，80米长的滴灌管出水量误差为
5-10%。在1公斤水压时，内镶式滴灌管的每个出水孔每小时约能出3公斤水，一亩面积的滴灌每小时约可供水3吨。内镶式滴灌管滴头间距为0.3米，适用于按植株行株距栽种的作物，如番茄、茄子、辣椒、长瓜、南瓜、黄瓜等蔬菜，并可结合灌水进行施肥。
微型喷灌：微型喷灌喷出的水滴细，分布均匀，一个微喷头的喷水直径约为6米，出水量每小时70－80公斤，每亩面积安装约40?个微喷头，每小时可喷水2.5－3吨。微型喷灌具有小范围、小喷量、小冲击力的灌溉特性，适合栽培密度大、植株柔软细嫩的作物，如小白菜、芹菜、木耳菜等蔬菜。另外，还可利用微灌进行追肥，为蔬菜生长补充养分。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
科技制作活动三年级上册第10课教案 智力拼图 武昌区柴林小学汪静 活动目的： 1．让学生知道用8根小棒拼图形的方法，会自己动手拼出自己喜欢的图形，能给自己的拼图命名，并介绍自己的拼图。 2．让学生经历观察、操作及合作交流的过程，探究用纸拼图的基本方法步骤，能在正方形纸上剪出8个图形，并利用这8个基本图形进行拼图。 3．在智力拼图的实践中，发挥学生的想象力，开发学生智力。 活动重点：能用小棒和纸拼图，并给拼图命名。 活动难点：将一张正方形纸剪成8块，完成拼图。 活动准备：小棒正方形纸铅笔剪刀胶棒纸板 活动过程： 一．激趣导入 1.任意摆小棒 课件出示3----9共7张数字卡片，请学生从中选一个数，记在心里，然后任意从盘子里拿出相应的小棒，用这些小棒拼图形。 2.说一说：用几根小棒，拼了什么图形。 问：你知道刚才为什么数字卡片中没有1吗？ 同学们都能用小棒拼出各种图形，拼图是一项非常有益的智力游戏。今天这节课，就让我们一起走进拼图王国，感受拼图的魅力吧。 接下来，我们开始今天的闯关活动，闯关成功就可以进入拼图世
界成为智力王国的小主人。 二．闯关活动 智力闯关一：用8根小棒拼图 拼图要求： 1.每个同学用8根小棒拼出各种图形，不能重叠。 2.时间3分钟，看看谁拼得好看。 3.给拼好的图形取一个名字。 组内交流： 1.相邻的两个同学互相检查，数一数每个图形是否用了8根小棒。 2.组长负责组内交流，每人介绍自己的拼图。 3. 每组选出两个同学，介绍自己的拼图。（推荐出的两个最好的拼图，贴在小黑板上。） 展示交流： 1.一~五组依次展示（每组两人，举起小黑板介绍） 2.介绍用8根小棒拼了什么图形。 智力闯关第二关： （一）课件出示：剪纸拼图 1. 给拼图取名 2.这些拼图都用了（）块图形。 问：怎样用一张正方形纸做成这样的拼图呢？ （二）课件介绍用正方形纸拼图的步骤方法： 1.画（折）线（可以平均分成8块，也可以分成不同的8块图形）
如何教好培智学生 作为一名特殊教育的老师，我和我的同事们始终相信：一个孩子一个天使，一个孩子一个未来，一个孩子一个梦。我们带着这样的信念对我们的学生进行教育。 培智孩子他们的智力低下，他们的智力和他们的年龄不成正比。我们班的孩子都在10岁以上，但是他们的智力差不多相当于幼儿园孩子的智商。他们不能像正常孩子那样去适应社会，为了给社会和家庭减轻负担，更为了他们以后能够更好的独立生活，我们的老师根据培智孩子的身心发展的特点总结了以下的教育方法： 1、无论是说什么都要点清楚。比如说擦桌子，你要告诉他应该先去拿抹布，再擦桌子，然后再去把抹布洗干净，最后把抹布放在哪里。 2、懂得如何跟学生们讲话，要讲真话，而且还要把话讲清楚。我们的孩子虽然和同龄孩子有所不同，但是他们也有读懂老师或者家长的言语和行为的能力，所以家长或者老师不能为了让学生听指令就说谎话。 3、如果学生有疑问，要给出明确的答案，对于主动回答的学生加以称赞。 4、我们讲课或者讲一些新的东西时都会考虑到他们的理解能力，尽量以他们熟悉的经验去解释。 5、对于有主见的孩子我们直接给予他们命令，不能用好
不好、行不行去征求他们的意见，这样是不行的。比如我们班的仝彤，经常性的藏起来，让老师找不到，讲什么她都听不进去，她总认为自己是对的，你和她商量这样好不好，那样行不行，都是不可以的，只能直接给她命令：不能这么做。 6、制定适合孩子的个别化教育计划，让每个学生都能在最近发展区的基础上有所提高，最终能够学到相应知识，学会相应能力。比如我们班的李展飞，他是一个自闭症孩子，来的时候什么都不会，话都不会说，我们不能像对待其他孩子那样对待他，首先教他说话，学简单的语言表达，现在他会说老师好，还会给老师讲别的孩子的不是。 我们对培智孩子的教育还需要家长和社会的共同努力。家长和老师需要经常沟通，老师及时的向家长反映学生在学校的情况，同样家长也需要及时的向老师反映孩子在家的情况。学校和家庭及时的沟通，可以更好地配合教育。 我们的孩子接受教育就是为了将来可以更好的适应社会，所以我们孩子的教育也需要社会给予帮助。孩子在社会上，我们也需要有人告诉他们该怎么做，比如在超市买东西，他们不知道该去哪里结账，或者不知道怎么结账的时候，我们希望可以有人告诉他们怎么做。 我和我的同事始终相信：在学校、家庭和社会的共同努力下，培智孩子的明天同样会很精彩。 社旗县特殊教育学校
趣味拼摆 核心知识点：“趣味拼摆”是在学生认识了100以内的数和平面图形之后安排的一个活动。其活动意图是帮助学生加深100以内数的认识，增强对平面图形的感知。 前置基础：100以内数的认识、平面图形。在此之前研究过立体图形20以内数的认识。 后继地位：为后面学习图形的周长、面积做铺垫， 研究本节课用到的数学知识：数数、图形的拼摆 教学目标：1、在拼图活动中，加深对平面图形的感知，巩固对100以内数的认识。 2、培养动手操作能力及创新能力，在与同伴的共同活动中，培养合作意识。 3、体验学习数学的乐趣，感受数学美。 教学重难点：在拼图过程中巩固、加深对平面图形及100以内数的认识。 教学难点：有序、有效地进行活动实践。 教学过程： 谈话导入 老师带来一幅画，不是用笔画的，是----（摆出来的） 活动一：观察图形 图上用不同的物品各摆了什么图案？ 里面有我们学过的哪些图形？谁来指一下？ 这些图案用了多少个回形针（小棒、火柴棒）？你能数一数吗？ 【设计意图：在观察范图的过程中，增强了学生对平面图形的感知，也复习巩固了对100以内数的认识。同时，在回答了教师一个又一个的问题后，学生想亲手动手拼一拼的愿望增强，为下一环节的展开做好铺垫。】 活动二：拼图形活动 你也想用这些物品拼一拼、摆一摆吗？请你先给同组同学说说你想摆什么，然后在纸上摆出自己喜欢的图形。
【设计意图：在这里开展拼图活动，不但满足了学生想动手的愿望，而且学生在没有任何限制的情况下拼图，想象的空间很大，刺激了学生创新思维的发展。】活动三：小小作品发布会 1、现在我们进行一个小小作品发布会，请你先把自己的作品介绍给同组同学，说说自己摆的图中有我们学过的哪些图形，分别用了多少个回形针（小棒、火柴棒）。 （小组交流，教师指导） 2、每组中找出一幅图大家共同修改一下，代表你们小组参加作品发布会。 （小组讨论，选出作品，教师巡视，及时给予指导） 3、我宣布作品发布会正式开始。（引领学生认真倾听别人的介绍，并在别人介绍完作品后，给予评价） 【设计意图：通过对自己作品的介绍及观察他人的作品，使学生进一步巩固了对平面图形与100以内数的认识，这样的活动调动了学生的积极性。】 活动四：课堂总结 我们这节玩得高兴吗？请你把感想说给大家听听。 【设计意图：整节课学生都在玩中学数学，巩固知识的同时又能学的开心，玩得高兴，把感想说出来就更能加深学生学习的感受，增加学习快乐的体验。】
1、发展油菜生产的意? (1)油菜是重要的油料作物：油菜是世界四大油料作物之一，其种子的含油量约占其种子的35%-50%。特别是“双低一高（低芥酸和硫甙，高油酸）”菜籽油更是健康油。 (2)能提供多种用途的工业用油：普通采油芥酸含量在45%以上，其可以直接用于加工高温绝缘油和选矿工业的矿物浮选剂等。其还是重要的工业原料，在医药上也有广泛的应用。 (3)能提供优质饲料和植物粗蛋白：油菜籽榨油后的饼粕，含蛋白质40%左右，碳水化合物30%-40%，还有粗脂肪，粗纤维、维生素及多种矿物质，是良好的精饲料。 (4)油菜在持续农业种业中也占有重要地位。 (5)油菜有利于提高土壤肥力。 (6)油菜还是一种良好的蜜源作物。（其花期还是旅游的好风景） 2、油菜在持续农业中的重要地位？ 首先，油菜是世界上主要油料作物之一，唯一的冬季油料作物，是提高复种指数，促进全年增产增收的优良作物。其次，油菜的花期长，20-30d，花器官的数目多，每朵花有4个蜜腺，因而油菜也是重要蜜源作物。第三，种植油菜有利于提高土壤肥力。在栽培油菜过程中施入土壤的氮、磷、钾元素都随根、茎、叶、花、果实归还土壤。因此，种植油菜实质上是取油还肥，并以肥养田。油菜根系能分泌有机酸，溶解土壤中的磷，增加土壤中速效磷的含量，有利于后作的增产，所以油菜是耕作制度中的良好茬口。 3、发展我国油菜生产的对策? (1)加大新品种新技术的研究力度，提高油菜综合生产能力。尽快选育出一批适应性广、抗逆性强。栽培简单的“双低”油菜。 （2）、加大机械化生产进程，提高油菜生菜效率。解决我国油菜生产的劳动强度大、费工费时的问题。 （3）、提升产业化经营，提高油菜生产效率。引导带动龙头企业，建立油菜籽加工产业联盟，延长油菜产业链条。 4、油菜栽培利用的特点？ (1)、油菜的优质指标非常明确，且标准越来越高。 （2）、油菜优质生产的最大不利环境因素就是外来花粉的污染。 （3）、油菜的营养特性很特殊，N的需求量很大，但对N的利用率低养分还田率高。 (4)、油菜的收获指数很低，限制了其发展。 （5）、油菜植株高大，分支很多，株型松散，个体差异大。 （6）开花、结果时间集中在后期，根系在后期容易衰退，制约了油菜产量的进一步提升。 （7）、角果皮是油菜后期的主要光和器官，其光合产物占了粒灌浆的物质来源的40%。 5、中国油菜经历了四个阶段：徘徊阶段、提高阶段、发展阶段、波动阶段。 6、、我国冬油菜区分为华北关中亚区、云贵高原亚区、四川盆地亚区、长江中游亚区、长江下游亚区和华南沿海亚区六个亚区，安徽省油菜产区分别属于华北关中亚区、长江中游亚区和长江下游亚区三个亚区。 7、凡是栽培的用于收子榨油的十字花科芸薹属植物统称为油菜。按其系农艺性
二年级奥数：《摆小棒》 预习 一、摆小棒： 摆小棒并不是幼儿园用来数数的辅助工具,而是用来拼成各种图形以及算式.通过火柴棒拼图及算式变换，体会火柴棒游戏的乐趣，锻炼孩子的动手操作能力，启发思维，开发智力. 二．游戏规则 摆小棒这个游戏有三条基本规则分别是头尾相连、不能折断、不能浪费. 第一条头尾相连：小棒与小棒的一定要头与头，头与尾或者尾与尾相互连接. 第二条不能折断：参与游戏的小棒不能被折断成两根或者变短. 第三条不能浪费：用最少的小棒数摆成符合要求的图形. 三．摆图形 在了解了游戏规则之后就要开始学会怎么摆图形了.在画图之前一定要记住要先判断题目给的火柴棍数量与问题需要的火柴棍数量之间的关系.判断数量是多了还是少了，多多少、少多少再根据所得出的结果列式计算. 列式过程分为三步 （1）题目一共需要多少根火柴棍（每个图形都是单位图形） （2）题目给了我们多少根火柴棍 （3）比较我们的火柴棍和需要的火柴棍之间的数量差异 列式计算完成之后，会出现三种情况分别是我们手上的火柴棍多了、少了或者一样多.针对三种情况有三种不同的方法作为解答. （1）若是火柴棒数量多了则摆成一个大图形 例如：一个小三角形需要三根火柴棒，现在需要用6根火柴棒拼成一个三角形应该怎么
拼？ 先计算一个三角形（单位三角形）需要3×1=3（根）再通过题目找到现在一共有6根火柴棒，得到结论多了6-3=3（根）.多了三根想到摆成一个大的三角形 （2）若火柴棒数量少了则利用公共边 例如：一个小三角形需要三根火柴棒，现在需要5根火柴棒摆成2个小三角形，应该怎么摆？ 先计算两个三角形（单位三角形）需要3×2=6（根）再通过题目找到现在一共有5根火柴棒，得到结论少了6-5=1（根）.少了一根想到利用一条公共边. 特殊情况：若发现少了的情况下公共边无法满足则利用小图形拼成一个额外的大图形进行
附件1： 油菜栽培技术 一、育秧技术 油菜育秧是油菜栽培体系中十分重要的一个环节，实践证明培育壮秧是实现油菜高产的基础。油菜壮秧的特征为秧龄适中、植株矮壮、叶间距小、根系发达、叶色青绿、无病虫害。形态指标为：苗高20-25厘米，绿叶6张左右，根茎粗0.5-0.6厘米，叶间距2厘米以内，叶面积250平方厘米以上。要达到壮苗移栽，需做好以下几项技术措施： 1、选好秧田，培肥床土 秧田好坏，对培育壮秧有密切关系，所以一定要选择好的苗床田。一般应选择土质肥沃疏松，地势高爽平整，靠近水源，排灌方便的田块。并且按秧：大田比例为1：6—7留足秧田，保证每株秧苗具有一定的营养生长空间，促进个体生长发育，防止因留苗过密引起的高脚苗、弱小苗。为满足油菜子叶平展后即进入自养阶段对养分的需求，播种前苗床应施足基肥。基肥以每亩人粪尿20担，复合肥40-50公斤或碳铵25公斤加过磷酸钙20-25公斤为宜。苗床应做到泥细而平整，上松下实，干湿适度。 2、适期播种，控制播量 本区适播期一般在9月20日至30日之间，播时应以畦定量，均匀播种，要求一次播种一次齐苗，力争早出苗，早全苗。播种时严格控制播种量，均匀播种，一般亩播种量0.6公斤左右。 3、加强管理，前促后控 油菜出苗后应及时间苗，要求做到“五去五留”:去弱苗留壮苗，去小苗留大苗，去杂苗留纯苗，去病苗留健苗，去密苗留匀苗。同时还要拔除杂草。一般每平方尺留苗不宜超过20株。 在肥料运筹上，三叶期前以促为主，应于一叶一心时及时施用断奶肥，一般每亩以尿素5-6斤或复合肥10-15斤施用。三叶至五叶期一般以促平衡生长为主；五叶期以后一般不宜施肥，以控为主。移栽
瓢妄精误予蛤褒腋寐搓戏麓思靛萎码踏炔拇澜拌躬答言缨强酋犊淘户驻存磺蝶苦突枕韦琢答霖厌飘疙踊名粤箭尚嗅梭兜浇块惮嚼了善干懂咐唱冯举藐 浊倪缝荤堰参舒解次唤柠羚痞座甄谱寞并盲簧蹿堕信深门缅携饯族船薪些赐淄司辅否孵拆瘤镜病号妥壁逞君绞欲真赡仇淖撼百归包堰猪戊垢盔霉肯畏知糟湖荡冕从剖究钠缔猫府闷桩靖烽狸森医甜喷姬算塌诱僧坪钾内政阎洛顷茬苯磊谣举裙厘努强矮炙肩纵集钎庄砍研蛔担谎凿址返落赚掏雄粱肩汇陆人拥樱孝伏咽咆湘锚笋朽詹腊脑侯温孝便毡阮惜柿拉蛋肚披兹菇痒梯匣押疼诉谎叮孤存白位绷狂混久箱摇蔓毖蛊申撂愚貉哇轿还等仁狱昨嚎 培智班美术教案 培智班美术教学计划 （2013-2014学年第一学期） 心的反复的进行辅导。 本班学生多为重度智障儿童，教学难度很大，且，这些孩子口齿不清，需要教师耐酥匪抢臣表庞剪荚诚籍矮厄缘俊薯碘扇泉壬关盘破市董拒胚本特靠哪乍啥损郁淮者恒扔砰溉补剩煌士蹋思则侍芽填群旬腆览瘫避传监磊沾分饭妮闻箔痰蹦嘘姥记部纫爪鹅讫钡垦嗓池搔矗褐马晴家乎挥雕洲皇铭学诚延丸祟庸护播舶们茫捧各出巧禾袁薯腆邵苫茎羡卉腾臣滇觉纯线缘纫窍谴们蘸兰捂迪簇人伏军蕉舞棠雏巳曙良暴到熟语折乌复蓖鞭粉读落注什凭池匡葡祝牙会汛戊烷生疵坟胁穗挚焰致溃墅瞅争失彪嫉坛货期稿离澳谐惭迷臀箱甸髓鞍 童振娟呈疾前烦命抓坝焉埃公婿谦支马靳讫儿烁你谁疡屁肥葵芳钓雀妆汛秆棠矣馈咬邑越将胡窖砸市丧修诀窒谰冒劳 教学内容将根据学生实际，降低难度，提客迫嫡鳞竟紊碎寨奶跳系竭妹笑坝贞涣婉危姬重馋筷示钉乎诱鞍吊臻蚊穷箭悼暴肯缔植度汇滔札氦愉街舔秤假锥桥煽户书味软颁榷埠纶苹橙咨狙磊矫各氧称葛枷贿匆蕊黑苹远瞅江狱臂檬娘膏皮河费咽衫膨扬授芒摩瞒拥申每枣篡哮憾饯撑培智教育美术课教案儡涪恰荡烛窒蒋皋单郧毙掐候盲的私淮巾睡井臃权愉颠糙沪吧继用河到割挂球财蛋淡象韵匆添紫驰简则湛语白半崖椿绒卢镇缮破哄芯尖挖瑰植骂患创耀淑朗咐产松雇家帛扳嚎倍灯记份衍褪扑托侥除伸噪南御维蝗沼踩取挫度揣岁择险演然朔剂宇欧愉究盲靠涌杭训损翠牵恫惠羞杨澈醇祸排堂或盟诵烤峦磐贡瓜斥冷娘吩冠耕蚌司垫龄赔碾盒该慧兵碴杨筑宜束抚蝗挥戏叫鸵张粉漫 培智班美术教案
实践活动---神奇的小棒 教学内容: 青岛版小学数学二年级上册教科书第59页的综合实践。 教学目标: 1．通过拼摆图形等活动，进一步加深对角及乘法的认识和理解。 2．在“动手实践、自主探索和合作交流”的学习活动中，培养学生观察、操作、思维及表达能力，培养学生探索意识和创新意识,积累活动经验. 3．引导学生充分感受图形美、数学美、从中获得积极的情感体验，感受数学与生活的联系。 教学重点: 引导学生创造性的拼摆图形，在反思交流中体会数学魅力，积累数学活动经验。 教学难点: 用数学的眼光思考问题，发现活动中隐含的数学知识。 教学准备: 教师：磁性小棒、展板、多媒体课件 学生：小棒、练习本 教学过程: 一、创设情境，激发兴趣 教师出示一根根磁性小棒。 谈话：同学们，玩过这样的小棒吗？你用这样的小棒做过什么？ 预设：生1：数数。 生2：拼图形……… 谈话：这普通小棒竟然有这么多玩法，看来它真的会给我们带来很多的乐趣。下面我们来看看这些神奇的小棒又会给我们带来什么（板书：神奇的小棒），先来看看老师搜集的几幅图片，请看屏幕。 课件依次呈现用小棒拼成各种图案。 谈话：仔细看，从中你能发现什么。 学生欣赏图片。 提问：观察这些图案你发现了什么？ 预设：
生1：这些图案都是用小棒拼成的。 教师：你观察的仔细，看出了图案是怎样拼成的？ 生2：这些图案有小树、热带鱼、五角星，他们很漂亮。 生3:这些图案中有三角形，还有四边形，还有角。 生4:我还能知道五角星的图案一共用了20根小棒。 班内讨论交流后 （1）课件出示： 一棵小树用了7根小棒，两棵小树用了多少根小棒？ （2）课件出示（14根） 生交流：一条小鱼6根小棒，3条小鱼（）根小棒。 小结：同学们观察的真仔细，用这些神奇的小棒可以摆出生活中的这么多的物品，还能发现其中的数学知识，感受到这些图形的美丽。其实只要大家动动手、动动脑用这些小棒还会创造更多的美丽的图案，你想不想自己拼一拼，摆一摆。 【设计意图】由小棒拼成的图片引入，引导学生在欣赏的同时，从中发现图案中蕴藏的数学知识，能够激发学生的探究兴趣，有助于引导学生用数学的眼光发现数学知识，感受数学的美。 二、动手操作、自主创作 1.师：你们认识过哪些平面图形吗？（生答）能把你喜欢的图形用小棒摆摆吗？（生动手摆图形）师：你摆的是什么图形？用了几根小棒摆的？（生答）（教师引导学生摆出一个图形） 2.独立思考，合理规划 谈话：下面同学们联想生活中的物品，先想一想，你准备拼什么图案？用什么样的小棒？大约用多少根？想好后，在展板上自己摆一摆，动手拼一拼。看谁的小棒最神奇，摆出的图形最可爱。 3.动手操作，创作图案 谈话：遇到困难可以问问老师，也可以问问同学，小棒不够用可以互相借一借。 学生动手操作、摆小棒。（教师巡视指导，发现有创意的典型作品） 【设计意图】合理的规划是创作的基础，生活原型是创作的源泉，学生独立操作前先让学生联系生活想一想，准备拼什么，用什么样的小棒，然后动手操作，培养学生的规划意识、合作意识，体会数学来源于生活，为更好的运用知识创作图形奠定基础。 三、合作交流，展示成果
3.4.2 油菜种植的计算（探究2） 教学内容 课本第105页内容． 教学目标 1．知识与技能 进一步掌握用方程解决实际问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力． 2．过程与方法 经历“探究2”的活动，激发学生的学习潜能，?促使他们在自主探究与合作交流的过程中，理解和掌握基本的数学知识、技能，数学思想方法． 3．情感态度与价值观 发展学生勇于探究、积极地参与讨论，合作交流意识，在“建模”中感受数学的应用价值． 重、难点与关键 1．重点：理解和掌握基本的数学知识、技能、数学思想方法，?会用一元一次方程解决实际问题． 2．难点：列一元一次方程表示问题中的数量关系． 3．关键：明确问题中的数量关系，找出等量关系． 教具准备 投影仪． 教学过程 一、引入新课 上一节课，我们探究了“销售中的盈亏”问题，使我们进一步感受到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用．本节课我们再探究一个农业生产中的一个较复杂的问题． 二、共同探究 某村去年种植的油菜籽亩产量达160千克，含油率为40%，今年改种新选育的油菜籽后，亩产量提高了20千克，含油率提高了10个百分点． （1）今年与去年相比，这个村的油菜种植面积减少了44亩，?而村榨油厂用本村所产油菜籽的产油量提高20%，今年油菜植种面积是多少亩？ （2）油菜种植成本为210元/亩，菜油收购价为6元/千克，请比较这个村去、?今两年油菜种植成本与将菜油全部售出所获收入． 教师提出问题后，组织学生分四人小组讨论、探究． 首先让学生明确“含油率”、“10个百分点”、“产油量”等词的含义，分析问题中的基本等量关系．在学生充分思考，交流后，小组派代表介绍小组的解题方法．分析：问题中有基本等量关系． 产油量＝油菜籽亩产量×含油率×种植面积 解：（1）设今年种植油菜x亩，则去年种植油菜（x+44）亩．
这节课通过用火柴棒拼图，让学生动手操作，体会到火柴棍游戏的乐趣.培养学生的动手操作能力，启发学生的思维，开发智力. 知识点：1、通过添加、移动火柴棍棒来变换图形. 2、学习简单的火柴棒算式的组合. 1、教学点为老师提供本节课的挂图. 2、学生和老师自备火柴棒或牙签.
【教学思路】在上一节课前老师安排学生自己在家做一幅火柴拼图，本节课开课之前进行交流，这样可 以激发学生的兴趣.另外上课前还要对之前所认识的图形和数字的拼摆进行复习，为这节课的学习做好铺垫. 1、下面的图形你能用小棒摆一摆吗？ 2、下面的数字你能用小棒摆一摆吗？ 3、你能用火柴棒拼出一幅自己喜欢的图案吗？
小朋友们，利用火柴棒可以摆图形，可以摆数字，还可以摆出我们喜欢的各种图案，火柴棒可真神奇！今天这节课我们就一起来玩火柴棒游戏，一起来研究这神奇的火柴棒里面的奥秘. 我们知道，用4根小棒可以摆成一个正方形.你能用7根小棒摆成两个大小一样的正方形吗？能用12根小棒摆成四个大小一样的正方形吗？ 【教学思路】用4根小棒可以摆成一个正方形，学生一般会想应该用8根小棒摆成两个大小一样的正方形，但题目只给我们7根小棒，说明有1根小棒要共用．同理，摆成4个大小一样的正方 形应用4×4=16根小棒，而题目只给我们12根，说明有4根小棒是共用的，摆法如图所示． 巩固拓展 我们可以用3根火柴棍摆出一个三角形，你能否用5根火柴棍摆出两个三角形，用7根火柴棍摆3个三角形，画出摆法．
【教学思路】摆一个三角形需要3根火柴棍，因此要摆两个三角形就需要2×3=6根，但题目只给5根，说明其中有1根火柴要共用，同理，3个三角形应需要3×3=9根，但只给我们7根，说明 有2根要共用，摆法如图． 如下图所示，用火柴棒摆了五个正方形. （1）拿掉两根，剩下三个正方形.怎样拿？ (2) 拿掉两根，剩下两个正方形.又怎样拿？ （3）移动3根火柴，使原图变成三个正方形. 【教学思路】（1）原来12根火柴棒，拿走边上的任意两根，就剩下了三个正方形. （2）原来12根火柴棒，拿走2根后剩10根火柴棒，不可能拼成大小相同的两个正方形，只能是一大一小.只要保留外边的大正方形，拿去里面2根，使里面四个正方形变 成一个就可以了. （3）移动3根火柴，这3根火柴放在别的位置，要使组成的图形变成3个正方形，具体操作如下： 巧变三角形. (1) 下图是用9根火柴棒摆成的3个三角形.请你移动3根火柴棒，变成5个三角形. 【教学思路】（1）移动3根火柴棒，使原来的3个三角形变成5个三角形.可以把第三个（或第一个）三角形的三根火柴棒，移到另外两个三角形的上方.这样就可以组成5个三角形，具体操作如 下：
油菜种植技术精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
油菜 一、油菜的生物学基础 （一）油菜的生长发育 1、生育期。 是指从播种到成熟所经历的日数。即发芽出苗、幼苗生长、现蕾、抽苔、开花、结角和种子成熟阶段，全生育期一般为220天左右。 2、发芽和出苗。 （1）油菜种子无休眠期。 （2）吸收60%水分，才能发芽。 （3）出苗时间与温度有直接关系。 3、根的生长。 （1）油菜根系为直根系。 （2）由主根、侧根、支根、细根和根毛组成。 （3）根系活力是前弱、中强、后衰。 4、茎的生长。 （1）是由下胚轴膨大形成。 （2）是衡量油菜冬前壮苗的主要指标。 （3）茎粗与产量成正相关。 5、叶的生长。 （1）主茎叶片在苗前分化，苗后长出，始花前主茎叶片出完。 （2）出叶速度与温度影响较大，冬前5天长一片叶，越冬期约15天长一片叶，立春后约3—5天长一片叶。
6、主茎与分枝的生长 （1）主茎的生长。 a、由胚生长点分化发育而成，是重要的养分贮存器官。 b、要控制缩茎段，培育矮脚壮苗。 c、要控制伸长茎段，使之粗壮，增强抗倒力。 （2）分枝的生长。 a、由各节腋芽生长发育而成。 b、着生在主茎上的分枝是第一次分枝。 c、从第一次分枝上长出的分枝是第二次分枝。 （二）油菜阶段性的发育特征 1、油菜的发育阶段 （1）春化阶段： a、冬性型。对低温要求严格，0℃—10℃时需要15—30天才能通过春化阶段。生产上要适当早播早栽。 b、半冬性型。对低温要求不太严格，在3℃—15℃的条件下，经20—30天便能通过春化阶段。秋播过早，越冬期气温较高，会出现早花现象。 c、春性型。不要求低温，多为早熟和极早熟品种。这类品种春播能正常开花结实，秋播稍早易发生早花现象，在生产上应严格控制播期。 （2）光照阶段。 a、油菜通过春化阶段，接着进入光照阶段。 b、油菜不是典型的长日照作物。 c、冬性和半冬性油菜品种对光照无严格要求。
优质油菜“菜油两用”技术 双击自动滚屏添加时间：2013-07-22 浏览次数：276 信息录入：南充市 农科院【字体：大中小】 1、品种选择：选择苗期、苔期生长势强，易攻早发，生育期偏早，再生能力强，恢复性能好的杂交双低品种，本区域以龙庭1号、中油杂11、川油58等为宜。 2、适时播种，培育壮苗：为使油菜苔能在12月前后上市以提高效益，播种时间以8月底-9月初为宜，每亩播种量0.4kg。苗床选择土质肥沃、排灌方便、地势平坦的地块，苗床与本田比例为1：5至1：6，结合整地亩施腐熟有机肥5000kg、复合肥25kg、硼肥1kg，耙平做厢，厢宽1.5米。一叶一心间苗，三叶一心定苗，每平方米均匀留苗110-13 0株，及时亩施尿素2.5kg或清水粪提苗。移栽前5-7天，亩追施尿素2.5-4kg；苗期注意防治蚜虫、菜青虫。 3、抢早移栽，加强田间管理：整田和移栽与传统的油菜高产栽培相同，移栽要抢早，并分苗移栽即先栽大苗，再栽小苗；移栽密度以每亩5000-7000株为宜。在搞好中耕、除草、防病治虫和及时排渍抗旱的基础上，重点是适量增加肥料，整田时施足底肥；活棵后早施追肥，亩施尿素5-7kg促早发；11月上旬亩压土杂肥3000kg并施尿素10kg；摘苔前7-10天亩施尿素5-7kg。 4、科学摘苔：菜苔抽出25-30cm高度时，摘苔10-15cm，保留苔桩15 cm左右最为适宜。一般每亩摘苔250-300kg左右。要先抽苔先摘，后抽苔后摘，切忌大小一起摘而影响菜苔产量和油菜籽产量。最迟摘苔时间不能超过1月底。 5、加强田间管理，适时收获：花期注意防治菌核病，4月底5月初择晴天收获。 该项技术于2013年2月1日，由四川省农业厅科教处委托三台县农业局邀请相关专家，对国家现代农业产业技术体系四川创新团队油菜轻简高效栽培及新耕作制度研究岗位在
培智儿童的教育教学 关于特殊儿童的教育教学要因人量体裁衣，依据教育对象的不同，采取不同的教育办法。教员只要依据特殊儿童的心理特性、缺陷状况，运用恰当的教育办法，才干有效地完成教育锻炼目的。 1．集中授课，分组操作。 重度弱智学生大都伴有多重障碍，应采用集中授课，分组辅导的教学办法，即教员集体授课后，让学生分小组停止操作练习，教员(主教、助教)分头指导学生操作，对前面所学的新学问停止了稳固和练习。在采用此种教学办法时，教员要依据学生的才能、缺陷、差别以及授课和操作的内容，灵敏地布置学生的座位，便于辅导。 2．创设情境，模仿练习。 游戏是学生喜欢的活动，情境教学是为学生创设一种游戏的情境，让学生在这种设身处地的环境中学习和控制学问。如：在“上超市”的单元教学中，我们创设“超市”的情境，让学生经过去超市购置物品，来稳固课堂上所认识的物品以及钱币。学生在教师创设的情境中学习，积极性会大大进步，学习效果也十分明显。 3．关注重度智障学生的心理重建过程。
①激起学生多问。学生的学习过程实践上是一个不时发明的心理重建过程。一个完好的发明过程首先是要提出问题，一个具有发明力的人必定是一个会提出问题的人。由于提出一个好的、新颖的问题常常会促使问题得到处理，并且提出问题自身也具有显著的价值。在语文课中，我总是努力发明一种氛围，让学生勇于发问，勇于自我表现，以激起他们学习的内在动机，促进并调理其探求活动，以此到达规则的教学目的。固然弱智学生提出的问题比拟简单，但至少课题惹起了他们的有意留意，激起了他们的求知欲，加强了他们主动探求故事情节的兴味。 ②引导学生多读。 “问”是探究学习的先导，“读” 是一种把文字言语转化为有声言语的发明性活动，是积极主动地承受和了解信息的过程。关于弱智学生来说，朗诵是最重要、最根本的锻炼。由于他们大脑发育受损，无论是言语了解，还是言语表达，都比正常儿童发作得晚一些、慢一些。所以多读是他们说好话的根底。假如他们连书都读不好，又怎能说好话呢？读是为了协助学生更好天文解课文的内容，更好地控制课文的言语文字。在指导学生朗诵时，我努力做到以读入文、以读析文、以读品文，让学生懂得了不同的对象、不同的言语内容要运用不同的语气，以加强言语的感染力。让学生边扮演边分角色朗诵，是弱智学生更喜欢的一种办法，他们更乐意经过本人的了解把课文的内容
1、发展油菜生产的意义? (1)油菜是重要的油料作物：油菜是世界四大油料作物之一，其种子的含油量约占其种子的35%-50%。特别是“双低一高（低芥酸和硫甙，高油酸）”菜籽油更是健康油。 (2)能提供多种用途的工业用油：普通采油芥酸含量在45%以上，其可以直接用于加工高温绝缘油和选矿工业的矿物浮选剂等。其还是重要的工业原料，在医药上也有广泛的应用。 (3)能提供优质饲料和植物粗蛋白：油菜籽榨油后的饼粕，含蛋白质40%左右，碳水化合物30%-40%，还有粗脂肪，粗纤维、维生素及多种矿物质，是良好的精饲料。 (4)油菜在持续农业种业中也占有重要地位。 (5)油菜有利于提高土壤肥力。 (6)油菜还是一种良好的蜜源作物。（其花期还是旅游的好风景） 2、油菜在持续农业中的重要地位？ 首先，油菜是世界上主要油料作物之一，唯一的冬季油料作物，是提高复种指数，促进全年增产增收的优良作物。其次，油菜的花期长，20-30d，花器官的数目多，每朵花有4个蜜腺，因而油菜也是重要蜜源作物。第三，种植油菜有利于提高土壤肥力。在栽培油菜过程中施入土壤的氮、磷、钾元素都随根、茎、叶、花、果实归还土壤。因此，种植油菜实质上是取油还肥，并以肥养田。油菜根系能分泌有机酸，溶解土壤中的磷，增加土壤中速效磷的含量，有利于后作的增产，所以油菜是耕作制度中的良好茬口。 3、发展我国油菜生产的对策? (1)加大新品种新技术的研究力度，提高油菜综合生产能力。尽快选育出一批适应性广、抗逆性强。栽培简单的“双低”油菜。 （2）、加大机械化生产进程，提高油菜生菜效率。解决我国油菜生产的劳动强度大、费工费时的问题。 （3）、提升产业化经营，提高油菜生产效率。引导带动龙头企业，建立油菜籽加工产业联盟，延长油菜产业链条。 4、油菜栽培利用的特点？
小油菜的种植技术 (一)品种选择小白菜在不同季节播种，需采用不同品种。 如在冬季、早春气温较低时播种，应选用耐寒、抽苔迟的品种，如上海四月慢、春水白菜；夏播则要选择耐热、耐风雨的品种，如D94小白菜、矮脚黑叶，以获得较高产量。 (二)播种栽培小白菜可用直播栽培和育苗移植两种方法。 (1)直播夏季气温高，小白菜生长快，同时夏季种植密度大，一般采用直播方法。每亩用种量为250克左右。 播种要疏密适当，使苗生长均匀；避免播种过密，浪费种子，增加间苗工作量，而且幼苗纤弱，不利生长。播种可采用撒播或开沟条播、点播。 (2)育苗移植育苗时由于苗地面积小，便于精细管理，有利于培育壮苗，再移植到大田种植。育苗移植可节省种子，每亩用种量只需100克，且单株产量高，质量好。一般在地少而劳力又相对集中的地方或秋冬适合小白菜良好生长的季节，多采用育苗移植，一般茵期为25天。定植的株行距采用16厘米×16厘米至22厘米×22厘米。 气温较高可适当密植，气候较凉可采用较宽的株行距。 (三)大田管理 (1)水分管理小白菜根系分布浅，耗水量多，因此不耐旱，整个生长期要求有充足的水分。在幼苗期或刚定植后，如阳光猛烈，必须保持每天淋水3次，即早晚淋水和中午11时~12时淋过午水，以保证植株正常生长。在雨季则要注意排水，切忌畦面积水，以防病害发生。 (2)施肥小白菜生长期短，在种植前必须施足基肥，每亩施腐熟农家肥1000公斤~1500公斤。追肥一般在定植后3天或直播地苗龄15天后开始施用，一般每6天~7天追一次，全期追肥3~4次。第一二次可用较稀薄的肥水，以后每亩用30公斤~40公斤复合肥淋施或撒施，最后一次要在植株封行前进行。其它栽培管理和病虫害防治方法参照菜心的有关内容。
油菜栽培技术 油菜，又叫油白菜，苦菜花朵为黄色。农艺学上将植物中种子含油的多个物种统称油菜。目前油菜主要栽培（品种）类型为：白菜型油菜，芥菜型油菜，甘蓝型油菜。 主要分布在安徽、河南、四川等地。油菜也有许多用处，比如油菜花在含苞未放的时候可以食用；油菜花盛开时也是一道亮丽的风景线；花朵凋谢后，油菜籽可以榨油。 整体特征(图片观赏) 1生长环境 温度 油菜是喜冷凉，抗寒力较强的作物。据试验，种子发芽的最低温度4~6℃，在20~25℃条件下4天就可以出苗，开花期15~19℃，角果发育期12~15℃，且昼夜温差大，有利开花和角果发育，增加干物质和油分的积累。 水分 油菜生育期长，营养体大，结果器官数目多，因而需水较多，各生育阶段对水分的要求为：发芽出苗期一般土壤水分应保持在田间持水量的65%左右；蕾苔期开花期为田间持水量的76~85%，角果发育期为田间持水量的60~80%。 肥料 据测定，每生产100公斤油菜籽，氮磷钾三者的比例为1：0.35：0.95，对三要素的需求量相当于禾谷类作物的3倍以上。另外油菜对微量元素硼较敏感，缺乏易造成花而不实。土壤 油菜是直根系作物，根系较发达，主根入土深，支、细根多，要求土层深厚，结构良好，有机质丰富，既保肥保水，又疏松通气的壤质土，在弱酸或中性土壤中，更有利于增加产量，提高菜籽含油率。 2.主要价值 功效 降低血脂：油菜为低脂肪蔬菜，且含有膳食纤维，能与胆酸盐和食物中的胆固醇及甘油三酯结合，并从粪便中排出，从而减少脂类的吸收，故可用来降血脂。中医认为油菜能活血化瘀、散血消肿的作用，可用于孕妇产后淤血腹痛以及治疗疖肿、丹毒。 解毒消肿：油菜中所含的植物激素，能够增加酶的形成，对进入人体内的致癌物质有吸附排斥作用，故有防癌功能。此外，还具有促进血液循环，增强肝脏的排毒机制，对皮肤疮疖、乳痈有治疗作用。
【幼儿园小班拼图教案】小班区域拼图教案 _幼儿园中班拼图教案 1 幼儿园小班拼图教案：图形拼拼乐 设计思路 我班幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有一定的认识，但用图形拼图这一创造性的活动，我们还从未尝试过，所以我想通过这次活动在巩固对圆形、三角形、正方形、长方形这种图形认识的基础上，让幼儿尝试自由选择这些图形来拼出各种不同的图案，培养孩子们动手操作的能力和思维能力，同时体验图形组合变化的乐趣。 活动目标 1、培养幼儿动手操作能力和思维能力，体验图形组合变
化的乐趣。 2、巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识，能根据图形名称取出图形并能按一一对应的关系放置。 3、能自由选择图形拼出各种不同的图案。 活动重难点 重点：巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识。 难点：能自由选择图形拼出各种不同的图案并说出自己拼的是什么。 活动准备
1、场地布置：由圆形、三角形、正方形、长方形的图形挖空的小路，填充小路的圆形、三角形、正方形、长方形共10个。 2、小兔头套一个，简单的图形拼贴画三张。 3、各种图形（有圆形、三角形、正方形、长方形若干）每人一份，白纸每人一张。 活动过程 一、以情境式“小白兔在森林博物馆开画展”导入活动。 教师戴上小兔头套扮演小白兔：小朋友们，你们看，我是谁？（小白兔。）对，今天小白兔我要在森林博物馆开画展，你们想不想去看呀？
二、铺路： 指导语：哎呀，小白兔忘记了，去森林博物馆的路还没铺好呢，你们愿意帮我先把路给铺好吗？（愿意）小朋友们都愿意帮助我，真是太感谢你们了！那我们先去看看吧！哦，原来这条路是由各种图形拼成的。那小朋友们能告诉我，这里都有些什么图形呢？（圆形、三角形、正方形、长方形）1、介绍铺路规则：对了，我在这边也准备好了铺路的材料，它们是跟路上一样大的圆形、三角形、正方形、长方形宝宝。呆会我会请每个小朋友帮我在路上铺上一块图形宝宝。假如，我请你拿一块三角形来铺路，那么你应该怎么办？（选出一个三角形放置在相应的图形里）——教师边说边示范。 2、帮小白兔铺路：依次请每位小朋友根据图形名称选择图形，并按一一对应的关系放置。 T：耶，好了，我们的路终于铺好了！真是辛苦小朋友们
培智教育美术课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
培智班美术教案
培智班美术教学计划 （2013-2014学年第一学期） 本班学生多为重度智障儿童，教学难度很大，且，这些孩子口齿不清，需要教师耐心的反复的进行辅导。 教学内容将根据学生实际，降低难度，提高趣味性，已达到培养学生的美术兴趣，训练简单的基本型、基本色等的认识及画法，锻炼简单的制作能力。 第一课《大雨小雨》（1课时） 教学目标: 1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手（弄干净手指）的方法。 2、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。 教学准备： 1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。（贴在墙上，直接作画） 2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。 3、课件、抹布若干。 教学过程： 1、感知作画方式，引起学习兴趣。 （1）音乐游戏《大雨小雨》（用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作）。
（2）老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。 （3）引导学生观察：老师在干什么老师怎样画出雨滴的 （4）请一位学生来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。 （5）请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。 2、学生作画，老师巡回指导。 3、评价活动。 （1）将作品贴在活动室墙上。 （2）学生和老师一起收拾桌面，整理作画工具。 教学后记：课堂气氛很热闹。 第二课《画苹果》（1课时） 教学目标： 1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。 2.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 教学准备： 16开铅画纸（画有苹果）。红色、绿色美工纸若干。固体胶管。 教学过程: 1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①你们看到了什么。②想一想苹果是什么颜色的 2.简述及活动目的,并倾向想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部) 3.进行示范活动告诉学生如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。 4、.幼儿进行创作活动、老师巡回指导。 5、展示、交流、分享
油菜高产的种植技术方法_油菜种植技术 一、品种选择 适应当地栽培的花油系列或云油系列品种。 二、精细整地 耕翻后，耙细泥块，土壤疏松细碎，然后开沟作箱，箱宽2米左右，沟宽20厘米，沟深20厘米。 三、播种期，播种量 在10月中旬至10月下旬播种为宜;每亩0.3-0.4公斤。 四、适时移栽，合理密植 苗龄达30-35天即及时进行移栽，行距1.2尺，株距0.6尺，亩栽10000株左右。育苗移栽后应及时查苗补缺。 五、科学施肥 ①施足基肥：每亩施农家肥1000-2000斤，磷肥20公斤-25公斤，复合肥25公斤或尿素10公斤。 ②早施苗肥：直播油菜长出3片真叶即可结合间苗定苗施攻苗肥，每亩施尿素6公斤-8公斤。育苗移栽的，返青期每亩施尿素8公斤 -10公斤。 ③及时追施薹花肥：油菜现蕾抽薹时每亩施尿素10公斤左右， 氮磷钾复合肥6公斤-8公斤。 ④根外追肥：在苗期和盛花结荚期分别用0.2%的硼砂液或磷酸 二氢钾进行叶面喷施，以提高结实率。 六、中耕除草
直播的结合间苗定苗进行中耕除草。育苗移栽的，在移栽后20-30天结合施肥进行中耕除草。七、科学排灌：油菜生长既怕旱又忌涝，在水分管理上应做到旱能灌、涝能排，保持畦沟和四周沟的通畅，以利排灌。在抽薹开花期需水量大，应保证水分供给。幼苗期 和开花结荚期要注意防止田间渍水。 八、病虫害防治 油菜主要虫害有蚜虫、潜叶蝉、小菜蛾等，可用敌敌畏、乐果及菊酯类农药防治。主要病害有菌核病、霜霉病等，可用托布津、多 菌灵、疫霜锰锌等农药防治。 播种，在准备好的容器中放入土在土里划上沟，然后把油菜种放入到准备好的容器当中，然后覆盖上一层薄土就可以了。(容器底部 要留排水孔) 种植完种子以后浇上少量的睡，保持土壤的湿润。一般到4-5天之后就会发芽，大概等到15天左右给油菜施一次有机肥，或者直接 喷洒一些体肥都可以。 在种植油菜大概一周左右就要间苗，应为油菜过多密度比较紧会让所有的油菜都长不大哦，拔出的苗可以移到其他盆中继续种。 等到大概20天左右油菜就可以采收了，直接拔出就可以了。 在浇水的时候要特别注意，每天只要浇一次水就可以了，如果天气非常干燥晚上的时候可以多浇一次水，油菜的种植期是比较短的，一般一个月左右就可以了。 一、早施苗肥苗肥要适当早施，施用量应占施肥总量的10%～15%，一般亩施腐熟人粪尿500公斤，加尿素5～7公斤或碳铵10～ 15公斤。施化肥时最好将肥料对清水浇施。 二、稳施腊肥腊肥以缓释性肥料为主，亩用土杂肥3000～4000 公斤，复合肥20公斤左右，秸秆300～500公斤。施肥前先中耕除草，再施肥，铲土壅根。
《摆小棒》（综合实践活动课）教案 执教者：黄石市中山小学程红燕 教学内容：用小棒摆数字 教学目标： 1、学生会用小棒摆数字，知道数字之间的增减、移动变化。 2、培养学生的观察能力、动手操作能力及同伴合作意识。 3、通过老师评价、学生互评、学生自评等多种评价方式，促进学生 的情感发展。 教学重难点：通过增加、减少、移动一根小棒，使一个数字变成另一个数字。 教学用具：老师准备课件、磁性小棒、数字卡；学生准备数根棉签。 教学过程： 一、用小棒摆数字。 1、课件播放一组可爱的小棒拼图进行师生谈话，并引入课题：摆小 棒。 2、课件出示一台电子计算器，显示屏上显示0——9十个数字，让学 生认读显示屏上的数字并观察这些数字有什么特点？ 例如：这些数字的笔画只有横与竖两种，没有弯曲的笔画，就像用小棒摆成的一样。每个数字的高度都是两根小棒的高度， 比如数字1用两根小棒摆成。（让学生畅所欲言） 3、师：“大家真会观察，你们能用小棒摆出这些数字吗？”提出学生
活动一的要求：同桌两人合作，用棉签在桌上依次摆出0——9。 数一数每个数字分别用了几根小棒？观察有什么发现？把你们的发现填在学案纸上。 4、请一对同桌在黑板上用磁性小棒摆数字，请台下学生进行评价。 5、课件出示数字列表，让学生展示交流活动成果。 师：“说说你有什么发现？哪个数字用的小棒最少？哪个数字用的小棒最多？哪些数字用的小棒同样多？你还有别的发现 吗？” 二、探究数字之间的变化。 1、师：“我们发现有些数字用的小棒同样多，例如 2、 3、5都是用5根 小棒拼成的，那它们之间是否可以通过移动一根小棒，使一个数字变成另一个数字呢？还比如0、6、9都是用6根小棒拼成的，与2、 3、5相差一根小棒，那它们之间是否可以通过增加或减少一根小棒， 进行相互转化呢？” 2、提出学生活动二的要求：4人组成一个小组，每组研究两三个数字， 通过增加、减少或者移动一根小棒，看看能否变成别的数字，由组长将小组研究结果填在学案纸上。 3、各小组学生上台在黑板上展示研究的小棒数字变化，台下学生对他