陕旅版三年级英语下册全册优质课件
陕旅版三年级下册Unit1 My Body
Part A Draw yourself
Let’s learn Part B Play a game
>>Warming-up Warm-up
>>Lead-in Sing a song
Lead-in
Hello/Hi,boys and girls!
Welcome back to school!
Draw yourself
Let’s learn
Hi,I’m Mickey.
Look at my face.
Let’s learn
Let’s learn
head
a head
She has a head.
Let’s learn
eye
What is this?
It is an eye.
an eye
two eye s
Let’s learn
mouth
a big/small mouth
I have a big mouth.
Let’s learn
face
This is the face.
Let’s learn
ear
an ear
two ears
He has two ears.
Game1
我是小小描述家
This is my …
Game2
句子接龙Hello,This is ... Hi,This is ...
Play a game
活动
Touch your nose.
>>Consolidation
Body
This is ...
>>Summary
如何表述有关身体部位的词：
head eye nose mouth ear face
怎样向别人介绍自己的身体部分?
This is + 自己的身体部位.
This is my face…
陕旅版三年级下册Unit1 My Body
Part A Draw yourself
Let’s learn Part B Play a game
陕旅版三年级下册第一单元测试题 一、根据汉语提示把单词补充完整。（9分） f e（脸）m t h（嘴）bo （身体）h r（头发） f t（脚） m（胳膊）r （红色）l （腿）the （这些） 二、找出不同类的一项。（10分） （）1、A.head B.is C. eye （）2、A. this B.bear C.that （）3、A.ears B.hands C.face （）4、A.green B.blue C.nose （）5、A.leg B.arm C.has 三、读一读，连一连。（10分） 1、brown hair A.一只漂亮的熊 2、red mouth B.棕色的头发 3、black nose C.蓝色的眼睛新课 4、blue eyes D.黑色的鼻子 5、a nice bear E.红色的嘴巴 A.have B.has C.is A. is B.are C.am A.in B.at C.of A.a B.an C.the A.Does B.Do C.Are 1、is face This my（.） 2、are eyes the These（.） 3、it have Does hair（？） 4、the panda have Does legs（？） 5、rabbit has two The ears（.） 六、翻译下面句子。（15分）
1、This is a monkey. 2、Those are the ears. 3、It has two eyes. 4、Does it have hair？ 5、Touch your mouth. 七、根据问句选答语。（15分） （）1、Is this the face？ A.No，they aren’t. （）2、Does it have nose？ B.Yes，I do. （）3、Are these the eyes？ C.Yes，it Does. （）4、Do you have two hands？ D.Yes，it is. （）5、Does the rabbit have ears？ E.Yes，it does. 八、仿照例子写句子。（16分） 例：This is the bear. 1、 2、 3、 4、
陕旅版三年级英语下册 Lesson 10 What do you like? 云电梅 教学目标： 1. Listen look and say: cucumber tomato potato carrot。 2. Understand sentence:What do you like? I like… 教学重、难点： 重点：单词，句型—cucumber tomato potato carrot 单数复数的发音—What do you like? —I like… 难点:（1）单词单数复数的发音。 （2）培养学生合作学习的能力.同时注意培养学生学习英语的兴趣，树 立自信心。 教学课时：第二课时。 教学准备：课件，单词卡片，黄瓜，西红柿，土豆，胡萝卜。 教学过程： Step1、Lead in 1. Sing an English song. 2. Guess words “What’s this?” from (图片) 3. 师生对话导入课题：What do you like?
T: I like cucumber and tomato(拿出准备好的黄瓜和西红柿)Guess “what do I like?” S: 黄瓜(cucumber) 西红柿（tomato） T: Today.，Let’s learn “What’s this?” Step2. New lesson. （1）Show picture “cucumber” (老师用升调和降调说单词cucumber 学生跟着读并提出后面加S该怎么读) T: Show me your cucumber,(看谁能用最快的速度拿起准备好的 cucumber，并大声喊出该单词） （2）Show picture “carrot”(老师由慢而快拍手，学生也要由慢而快地说tomato) （3）Show picture ”tomato”(kiss tomato) ( 4 ) Show picture “potato”(老师用大声和小声说单词potato学生跟着读) （5）Let’s chant (男生女生比赛说) （6）Play a game. （7）Make dialog (老师用多媒体出示唐僧和孙悟空对话，模仿对话) Tang Seng: Wu Kong Wu Kong , What do you like ? Sun Wu kong: I like tomatoes 板书并讲解：What do you like? 你喜欢什么？ 表达：我喜欢…..就说I like…….. Step3. Practice (1) Let’s chant. (2) Make a dialog.（模仿唐僧和孙悟空的对话）
Unit 1 My body 第一课时 学习过程及引导： 一、板书课题、揭示目标 学习目标： 1. 学生能听说表示五官的新单词： head, eye, nose, mouth, face, ear 2. 巩固句型： This is …/That is … These are …/Those are … 3. 在教师的指导下学生能听懂祈使句Draw the hair/head/eyes, etc.并能够指出自己身体的部位。 二、指导自学 我们很棒！通过自学，让我们变得更棒吧！大家有没有信心？好，接下来我们就开始吧！ 自学指导：打到单元词汇表Unit 1,请大家对照单词表，试着完成练习册第一页的内容，这些单词的意思原来是这样啊！然后根据之前所学知识，试着读出这些单词。 如果遇到困难，和同桌讨论，合作学习。 三、学生自学
学生看书，思考，合作讨论。 四、学生讨论、更正、归纳，合作探究。 1. 热身（Warming up） Good afternoon, boys and girls! Welcome back to school! 过了一个新年，老师发现有些同学们胖了呢！Let’s take a l ook at your face(脸). 我们看一看同桌的脸，是不是肉呼呼的？刚才老师说脸，用了英语单词face(重复两遍)，那脸上的其它部位怎么用英语表达呢？今天我们就来学习第一单元My body. 我们用英语来认识一下我们的身体吧！(板书单元topic) 请大家把课本打到第一页，Let’s see part A. Can you draw yourself quickly? 给学生五分钟的时间简略画一下自己。 2. 教学过程（Teaching procedure） Now that you are so familiar with your body parts, let’s learn how to speak them in English. 请同学们把课本打到第二页，让我们看看小猴子的head, eye, nose, mouth, face and ear. (板书单词) 通过自学指导，提问学生是否可以读出某些单词，加以指正，让学生领读训练，可运用大小声，开火车的方法。 活动一：教师指着自己头部的器官，运用This is/These are …句型，让学生再次熟悉新单词的发音，巩固以上句型。 活动二：教师挑两位学生，其中一位随便指着自己头部的器官，
陕旅版三年级英语教学计划 2017-2018学年度第二学期 商州区第二小学孙江敏 伴随着春天的脚步，我们又迎来了新的一学期，本学期我将继续担任三年级5--7班的英语教学工作，为了使自己的工作顺利开展，如期完成教学工作任务，达到预期目标，特制定本期教学计划如下： 一、教材分析 本册教材是陕西旅游版三年级英语下册，教材吸取了最先进的外语教学理念和经验，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的语言综合运用能力，具有较高的科学性。教材围绕最基本，最常用的英语词汇、句型和会话等编写，好教易学，具有较强的活动性和趣味性。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。本套教材共8个单元，每个单元均分为PartA,partB,PartC三个部分，PartA功能为导入，新授。使学生学习一些新的词汇和句型。partB功能为本单元内容的扩展，综合及巩固活动，PartC功能为评价设计了多种类型的操练活动，为教师对学生学习情况的掌握提供了科学依据。同时，教材中提供了大量的生活情境，目的就是让同学们可以在听听、做做、说说、唱唱、玩玩、演演中认字母，学单词，说句子，然后再将所学语言积极地用到生活中去。 二、教学目标：
1.能听、说、认读每个单元的重点单词。 2.能听懂、会说、会写、会用每单元所要求掌握的句型。 3.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 4.能听、做6个TPR活动。 5.能听、说、唱7首歌谣。 6.能完成6个自我评价活动。 7.能听懂6个幽默小故事。 8.能了解6项简单的中西方文化知识。 9．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 10. 进一步养成良好的书写习惯，学习习惯。 11.提高学生的学习兴趣。 三、教学重难点 1.重点 每个单元涉及到的重点单词和句型 2.难点 （1）运用所学的日常交际用语进行简单的交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 （2）进一步养成良好的书写习惯，学习习惯 四、教法学法指导 情景创设、游戏教学、自由对话、朗读表演 五、学生基本情况 我所带三个班均是70多人，通过一学期的学习，大部分学生已经具
陕旅版三年级英语下册知识点复习 一词类复习 （一）名词 1 名词分类 1）可数名词（1）一般情况下+s.如：apple----apples.monkey---monkeys. 可数名词变复数（2）以辅音字母+结尾的单词变y为i,+es. 如：candy---candies （3）以s,x,ch,sh结尾的单词+es. 如box---boxes.dress---dresses (4) 不规则变化如：foot----feet. 2)不可数名词.如：water milk bread tea grass 注意：不可数名词作主语，谓语用单数。如Grass is green. 2 本册书的名词 1）身体部位（body）类： head 头hair 头发face 脸eye 眼睛ear 耳朵nose 鼻子 mouth 嘴face 脸arm 手臂leg 腿foot 脚hand 手 2）家庭成员(family)类: grandma 奶奶，外婆grandpa 爷爷， father 父亲mother 母亲brother 兄弟sister 姐妹 3）交通工具类 bike car bus taxi train plane ship 4)服装类 cap 帽子dress 连衣裙skirt 裙子coat 大衣 sweater 毛衣，trousers 裤子shoes 鞋socks袜子 5) 水果类: grapes banana 6) 糕点类:candy cake bread cookie 7) 房间布局类: home school classroom chair desk window door floor TV blackboard fan light 8)人物(people)类: student teacher 9) 其它：grass tree （二）动词：表示动作行为的词。 1 单词有:go --- come wear like can find see 2 动词变单三的变法，和名词变复数是一样的。 1）不规则变化 do----does don’t ----doesn’t have ---has 2）用法:当句子的主语为单数时，谓语动词必须变单三 3 be 动词的用法(am is are ) 1）主语为I 时,用am .如：I am a student. 2）主语为you，they ，these ,those 等复数时，用are . Are these your dresses? 这些是你的连衣裙吗？ 3）主语为he ,she ,it 等单数时，用is. 4 have has 用法 当主语为单数，用has。如：She has a book. 当主语为I ,you,复数时，用have。如：Do you have a sweater?
学习好资料_____________________________________________ Unit 1 My body 第一课时 学习过程及引导： 一、板书课题、揭示目标 学习目标： 1. 学生能听说表示五官的新单词： head, eye, nose, mouth, face, ear 2. 巩固句型： T his is …/That is … These are …/Those are … 3. 在教师的指导下学生能听懂祈使句Draw the hair/head/eyes, etc. 并能够指出自己身体的部位。 二、指导自学 我们很棒！通过自学，让我们变得更棒吧！大家有没有信心？ 好，接下来我们就开始吧！ 自学指导：打到单元词汇表Unit 1,请大家对照单词表，试着 完成练习册第一页的内容，这些单词的意思原来是这样啊！然后根据之前 所学知识，试着读出这些单词。 如果遇到困难，和同桌讨论，合作学习。 三、学生自学 学生看书，思考，合作讨论。 四、学生讨论、更正、归纳，合作探究。 1. 热身（Warming up） Good afternoon, boys and girls! Welcome back to school! 过了一个新年，老师发现有些同学们胖了呢！Let’s take a look at your face(脸). 我们看一看同桌的脸，是不是肉呼呼的？刚才老师说脸，用了英语单词face(重复两遍)，那脸上的其它部位怎么用英语表达呢？今天我们就来学习第一单元My body. 我们用英语来认识一下我们的身体吧！(板书单元topic) 请大家把课本打到第一页，Let’s see part A. Can you draw yourself quickly? 给学生五分钟的时间简略画一下自己。 2. 教学过程（Teaching procedure） Now that y ou are so familiar with your body parts, let’s learn how to speak them in English. 请同学们把课本打到第二页，让我们看看小猴子的head, eye, nose, mouth, face and ear. (板书单词) 通过自学指导，提问学生是否可以读出某些单词，加以指正，让学生 领读训练，可运用大小声，开火车的方法。 活动一：教师指着自己头部的器官，运用This is/These are …句型，让学生再次熟悉新单词的发音，巩固以上句型。 活动二：教师挑两位学生，其中一位随便指着自己头部的器官，让另
Lesson 1 Let ' s go to school. Lesson 2 That is our classroom. Lesson 3 They are my friends. Lesson 4 How do you come to school? Lesson 5 Are you Helen? Lesson 6 This is my teacher. Lesson 7 Do you like English? Lesson 8 Whoes jacket is it? Lesson 9 Where is my cat? Lesson 10 What do you like? Lesson 11 Have you got a kite? Lesson 12 Let ' s go swimming. Lesson 1 Let ' s go to school. 教学目标及重难点分析： 1. 能够听说读写四会单词、短语以及相关句子：school/ go to school/ Let ' s go to school.; home/ go home/ Let ' s go home. 2. 能够熟练掌握对话： -Let ' s go to school. -OK. Let ' s go.(All right.) - School is over. Let ' s go home. -All right. 3. 初步掌握祈使句，能熟练应用Let' s(Let us)…句型；能够读准单词over，并会用be over
说话。 课前准备: 1. 教师准备几张关于school 和home 的卡片，另外还可以准备一些有显著特征的地方照片，如：北京，上海，西安等。 2. 学生准备自己以前去过某些地方的照片。 3. 塑料小锤两个。 4. 快节奏的音乐，玩具小球。 教学过程: 1. 热身（Warming up ） 教师可播放歌曲“ Good morning! ”，和学生一起边跳边唱进行本节课的热身活动。 2. 新课展示（New Presentation ） 1）教师通过同学们喜闻乐见又非常熟悉的两个卡通人物Jerry和Tom的对话引出本课重点 句型和词汇学习。 （早上，Tom 和Jerry 两人都背着小书包，正向一所小学走去，碰面了） Jerry: Good morning, Tom! Tom: Hi, Jerry! Let 's go to school together. Jerry: 's go! （两人手拉手一起向学校走去）（下午放学后，两人又在学校门口遇见了） Tom: Oh, Jerry, school is over!Let 's go home. Jerry: All right! （两人手拉手向回家的方向走去，适当的配上轻快的背景音乐） 2）教师结合一些教学图片讲解本课重点四会词汇: school, home; 短语：go to school; go home以及祈使句Let' s （Let us）…句型的学习： a. 教师先拿着课前准备好的school和home的教学图片展示给同学们，并且问道："Look at the picture,
Unit 1 Where Is Our Library. 教学目标及重难点分析： 1.能够听、说、读、写单词:library, classroom, swimming pool, playground. 2.能够听懂、会说单词:our, how, nice, wow, great, do, like, swimming. 3.能熟练掌握句型： -That is our… -Wow! How nice! -Is that our library? -Yes, it is. -Do you like swimming? -Yes, I do. That’s great. How great! 4.能自如运用本课中要求掌握的四会单词。 5.能够听懂、会说对话，并能就对话内容进行替换练习，初步掌握一般疑问句 及其肯定与否定的回答方式。 课前准备: 1.教师准备上节课所学习过的school, home的教学图片。 2.教师准备classroom, library, swimming pool, playground的教学图片。 3.学生自带一些自己家中任意房间的照片和小玩具一至二件。 4.小夹子两个，眼罩一个，玩具小球一个,大袋子一个，洋娃娃一个。 教学过程： 1.热身（Warming up） 教师可播放之前所学过的歌曲或chant，和学生一起边跳边说唱进行本节课的热身活动。也可以和学生一起对上节课所学过的内容做以巧妙的复习。 2.新课展示（New Presentation） a. 教师可通过同学们喜闻乐见又非常熟悉的两个卡通人物Jerry，Tom和Mr. Sun的对话引出本课重点句型和词汇学习。 （早上，Tom 和Jerry两人都背着小书包，走进一所小学，遇见了他们的老师Mr.Sun） Jerry&Tom: Good morning, Mr. Sun! Mr.Sun: Good Morning,Tom and Jerry!Let me introduce our school to you.Look！That is our classroom! Jerry&Tom:Wow! How nice! Mr.Sun: （走进学校指着操场、图书馆）This is our playground and that is our library. Jerry&Tom: Cool! Tom: Mr.Sun, Is that our swimming pool?（手指游泳池） Mr.Sun: Yes, it is. Jerry&Tom:How great! Mr.Sun: Do you like swimming? Tom: Yes, I do! Mr.Sun: How about you, Jerry?
Lesson 1 Let’s go to school. 教学目标及重难点分析： 1.能够听说读写四会单词、短语以及相关句子：school/ go to school/ Let’s go to school.; home/ go home/ Let’s go home. 2.能够熟练掌握对话： -Let’s go to school. -OK. Let’s go.(All right.) -School is over. Let’s go home. -All right. 3.初步掌握祈使句，能熟练应用Let’s(Let us)…句型；能够读准单词over，并会用 be over说话。 4.能听懂课堂用语：School is over. Class is over.等。 课前准备: 1.教师准备几张关于school和home的卡片，另外还可以准备一些有显著特征的地方 照片，如：北京，上海，西安等。 2.学生准备自己以前去过某些地方的照片。 3.塑料小锤两个。 4.快节奏的音乐，玩具小球。 教学过程: 1.热身（Warming up） 教师可播放歌曲“Good morning!”，和学生一起边跳边唱进行本节课的热身活动。2.新课展示（New Presentation） 1) 教师通过同学们喜闻乐见又非常熟悉的两个卡通人物Jerry和Tom的对话引出本课 重点句型和词汇学习。 （早上，Tom 和Jerry两人都背着小书包，正向一所小学走去，碰面了） Jerry: Good morning, Tom! Tom: Hi, Jerry! Let’s go to school together. Jerry: OK.Let’s go!（两人手拉手一起向学校走去） （下午放学后，两人又在学校门口遇见了） Tom: Oh, Jerry, sc hool is over!Let’s go home. Jerry: All right! (两人手拉手向回家的方向走去，适当的配上轻快的背景音乐) 2) 教师结合一些教学图片讲解本课重点四会词汇: school, home; 短语：go to school; go home以及祈使句Let’s (Let us)…句型的学习： a. 教师先拿着课前准备好的school和home的教学图片展示给同学们，并且问道： “Look at the picture, everyone! What’s this?”学生有可能回答说: “学校.”教师再说
三年级英语下册知识点 一般疑问句： 1.Do you like candies ? 你喜欢糖果吗？ Yes, I do . 是的，我喜欢。 No, I don’t. 不，我不喜欢 2.Does the monkey like bananas ? 猴子喜欢香蕉吗？ Yes, it does. 是的，它喜欢。 No, it doesn’t. 不，它不喜欢。 3.Does she / he like ...? Yes, she / he does . No, she / he doesn’t. 4.Is this your coat ? 这是你的大衣吗？ Yes, it is . 是的，它是。 No, it isn’t. 不，它不是。 5.Are they Dad’s trousers ? 它们是爸爸的裤子吗？ Yes, they are. 是的，它们是。 No, they aren’t. 不，它们不是。 6.Do you go home on foot ? 你步行回家吗？ Yes, I do . 是的，我是。 No, I don’t . 不，我不是。 7.Is this your grandma ? 这是你的奶奶吗？ Yes, she is . 是的，她是。
No, she isn’t. 不，她不是。 8.Does it have legs ? 它有腿吗？ Yes, it does. 是的，它有。 9.Does it have hair ? 它有头发吗？ No, it doesn’t. 不，它没有。 特殊疑问句： 特殊疑问词： who谁how怎样whose谁的where哪里what什么how many多少 1.Who is he ? 他是谁？ ----He is my father . 他是我的爸爸。 2.Who is the boy ? 这个男孩是谁？ ----He is my brother. 他是我的弟弟。 3.How do you come to school ? 你怎样来学校？ -----I come to school on foot. 我步行来学校。 4.How do they go to the zoo ? 他们怎样去动物园？ ----They go to the zoo by car. 他们乘汽车去动物园。 5.How does Mr. Zhao go to Xi’an ? 赵老师怎么去西安？ ----He goes to Xi’an by train. 他坐火车去西安。 6.Whose coat is this ? 这是谁的大衣？ ----It’s my coat. 它是我的大衣。 7.Whose umbrella is this ? 这是谁的伞？
陕旅版三年级英语下册 知识点复习 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
陕旅版三年级英语下册知识点复习 一词类复习 （一）名词 1 名词分类 1）可数名词（1）一般情况下+s.如：. 可数名词变复数（2）以辅音字母+结尾的单词变y为i,+es. 如：candy---candies （3）以s,x,ch,sh结尾的单词+es. 如 (4) 不规则变化如：foot----feet. 2)不可数名词.如：water milk bread tea grass 注意：不可数名词作主语，谓语用单数。如Grass is green. 2 本册书的名词 1）身体部位（body）类： head 头 hair 头发 face 脸 eye 眼睛 ear 耳朵 nose 鼻子 mouth 嘴 face 脸 arm 手臂leg 腿 foot 脚 hand 手 2）家庭成员(family)类: grandma 奶奶，外婆grandpa 爷爷， father 父亲 mother 母亲 brother 兄弟 sister 姐妹 3）交通工具类 bike car bus taxi train plane ship 4)服装类 cap 帽子 dress 连衣裙 skirt 裙子 coat 大衣 sweater 毛衣， trousers 裤子 shoes 鞋 socks袜子 5) 水果类: grapes banana 6) 糕点类: candy cake bread cookie 7) 房间布局类: home school classroom chair desk window door floor TV blackboard fan light 8)人物(people)类: student teacher 9) 其它： grass tree （二）动词：表示动作行为的词。 1 单词有:go --- come wear like can find see 2 动词变单三的变法，和名词变复数是一样的。 1）不规则变化 do----does don’t ----doesn’t have ---has 2）用法 :当句子的主语为单数时，谓语动词必须变单三 3 be 动词的用法(am is are ) 1）主语为I 时,用am .如：I am a student. 2）主语为 you，they ，these ,those 等复数时，用 are . Are these your dresses 这些是你的连衣裙吗 3）主语为he ,she ,it 等单数时，用is. 4 have has 用法
陕旅版小学英语三年级下册全册教案 目录 Unit 1 My body《Part A》 (3) Unit 1 My body《Part B》 (7) Unit 2 My family《Part A》 (11) Unit 2 My family《Part B》 (18) Unit 2 My family（通用） (22) Unit3 How do you come to school《PartA》 (25) Unit3 How do you come to school《PartB》 (30) Unit 4 Whose coat is this《PartA》 (37) Unit 4 Whose coat is this《PartB》 (42) Unit 4 Whose coat is this《PartC》 (46) Unit 5 Do you like candies《Part A》 (50) Unit 5 Do you like candies《PartB》 (54) Unit 5 Do you like candies《PartC》 (58) Unit 5 Do you like candies（通用） (61) Unit 6 Where is my eraser《Part A》 (65) Unit 6 Where is my eraser《Part B》 (71) Unit 7 There is a TV in the classroom.《Part A》 (74) Unit 7 There is a TV in the classroom.《Part B》 (79) Unit 8 The ruler is long.《PartA》 (83)
陕旅版三年级英语下册 知识点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
三年级英语下册知识点 一般疑问句： 1.Do you like candies 你喜欢糖果吗？ Yes, I do . 是的，我喜欢。 No, I don’t. 不，我不喜欢 2.Does the monkey like bananas 猴子喜欢香蕉吗 3. Yes, it does. 是的，它喜欢。 No, it doesn’t. 不，它不喜欢。 4.Does she / he like ... Yes, she / he does . No, she / he doesn’t. 5.Is this your coat 这是你的大衣吗 6. Yes, it is . 是的，它是。 No, it isn’t. 不，它不是。 7.Are they Dad’s trousers 它们是爸爸的裤子吗8. Yes, they are. 是的，它们是。 No, they aren’t. 不，它们不是。 9.Do you go home on foot 你步行回家吗 10.
Yes, I do . 是的，我是。 No, I don’t . 不，我不是。 11.Is this your grandma 这是你的奶奶吗 12. Yes, she is . 是的，她是。 No, she isn’t. 不，她不是。 13.Does it have legs 它有腿吗 14. Yes, it does. 是的，它有。 15.Does it have hair 它有头发吗 16. No, it doesn’t. 不，它没有。 特殊疑问句： 特殊疑问词： who谁 how怎样 whose谁的 where哪里 what什么 how many多少 1.Who is he 他是谁 2. ----He is my father . 他是我的爸爸。 3.Who is the boy 这个男孩是谁 4. ----He is my brother. 他是我的弟弟。 5.How do you come to school 你怎样来学校
Unit 1 My body 1. Look at …看...... Look at the bear.看这只熊。 2. This/That is后面加单数名词…这是/那是... This is the head,that is the face这是头，这是脸。 3. These/Those are后面加复数名词…这些是/那些是... These are the eyes,those are the ears.这些是眼睛。 It has…它有... It has a nose.它有一个鼻子。 4. Touch your head.摸摸你的头。Lift your hand.举起你的手。 5. Draw the head.画上头。 6. 变成一般疑问句：Does it have a nose?它有一个鼻子吗？(注意：it 是单三形式，所以借助does,疑问句中动词用原型have)答语：Yes, it does./No, it doesn’t. Unit 2 My family 1. Who are you?你是谁？I am Su Nan. Who is he?他是谁？He is my father/brother. Who is she?她是谁？She is my mother/sister. 2. This is …这是... This is my grandma.这是我的奶奶。 变成一般疑问句：Is this your grandma?(系动词is提前，我的my变成你的your)这是你的奶奶吗？答语：Yes, she is./No ,she isn’t.
Unit 3 How do you come to school? 1. How do you come to school?你怎样来学校？ 2. I come to school on foot.我步行来学校。 2. How does your mother go home?你的妈妈怎样回家？ She goes home by bike.她骑自行车回家。 3. How do they go to the zoo? 他们怎样去动物园？ They go to the zoo by car. 他们坐小汽车去动物园。 3. I go home on foot.我步行回家。 变一般疑问句(借助助动词Do)：Do you go home on foot?答语：Yes, I do./No, I don’t. 4. He goes to Xi’an by bus.变一般疑问句(借助助动词Does)：Does he go to Xi’an by bus?答语：Yes, he does./No,he doesn’t. Unit 4 Whose coat is this? 1. whose 提问“谁的”名词单数用Whose coat is this?这是谁的外套？ It’s my/Su Nan’s coat.它是我的/苏南的外套。 名词复数用Whose socks are these？这些袜子是谁的？ They are Dad’s socks.他们是爸爸的袜子。 2. This is my coat.这是我的外套。 变一般疑问句(系动词is提前)：Is this your coat?这是你的外套吗？答语：Yes, it is./No, it isn’t. 3. 表示感谢用Thank you very much. 答语：不用客气You’re welcome.
2018－2019学年度第二学期 三年级英语下册教学计划 一、基本情况： 英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。 二、本套教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性； 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础； 3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力； 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机; 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识； 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求； 7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间； 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提
高中小学英语教学的整体质量。 三、教学重点与难点分析： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 二、教材特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性； 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；
三年级英语下册知识点般疑问句： 1. Do you like candies ? 你喜欢糖果吗？ Yes, I do . 是的，我喜欢。 No, I don't. 不，我不喜欢 2. Does the monkey like bananas ?猴子喜欢香蕉吗？ Yes, it does. 是的，它喜欢。 No, it doesn't. 不，它不喜欢。 3. Does she / he like ...? Yes, she / he does . No, she / he doesn't. 4.Is this your coat ? 这是你的大衣吗？ Yes, it is . 是的，它是。 No, it isn't. 不，它不是。 5.Are they Dad's trousers ? 它们是爸爸的裤子吗？ Yes, they are. 是的，它们是。 No, they aren't. 不，它们不是。 6.Do you go home on foot ? 你步行回家吗？ Yes, I do . 是的，我是。 No, I don't . 不，我不是。 7.Is this your grandma ? 这是你的奶奶吗？ Yes, she is .是的，她是。
No, she isn't. 不，她不是。 8. Does it have legs ? 它有腿吗？ Yes, it does. 是的，它有。 9. Does it have hair ? 它有头发吗？ No, it doesn't. 不，它没有。 特殊疑问句： 特殊疑问词： who 谁how 怎样whose 谁的where 哪里what 什么many 多少 how 1. Who is he ? 他是谁？ --- He is my father . 他是我的爸爸。 2. Who is the boy ? 这个男孩是谁？ --- He is my brother. 他是我的弟弟。 3. How do you come to school ? 你怎样来学校？ --- I come to school on foot. 我步行来学校。 4. How do they go to the zoo ? 他们怎样去动物园？ ----They go to the zoo by car.他们乘汽车去动物园。 5. How does Mr. Zhao go to X'ai n ? 赵老师怎么去西安？ --- He goes to X'ian by train. 他坐火车去西安。 6. Whose coat is this ? 这是谁的大衣？
陕旅版三年级英语单词及句型 1.身体部分： Body身体head头eye眼睛nose鼻子mouth嘴巴face脸ear耳朵arm胳膊hand手leg 腿feet脚 2.家庭类： Family 家庭people人brother 哥哥，弟弟sister姐妹grandma 爷爷grandpa奶奶father爸爸mother妈妈home家 3.出行类：Bus公交车train火车ship船taxi 出租车 4.穿戴类： Coat大衣wear穿dress 连衣裙trousers裤子skirt裙子cap 帽子sweater毛衣shoes鞋子socks 袜子 5.水果类：grapes葡萄banana香蕉 6.食物类：candy糖果cake蛋糕bread面包cookie饼干tea茶 7.门窗电器类： chair椅子desk桌子window窗户door门floor 地板classroom 教室TV 电视blackboard 黑板fan风扇light灯school学校student学生teacher老师
陕旅版三年级英语单词及句型 8.数字类： eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen 十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十 9.花草树木类：grass草tree树flower花 10.动作类：touch摸draw画put放find发现like喜欢lift抬， 举 11.反义词： big大的----small小的tall高的---short矮的long 长的---short短的 on在…..上面---under在….下面come来---go去up 抬起---down放下 left左—right右 12.近义词： Sorry=I’m sorry