杨店镇中心小学小学语言文字工作领导小组分工与职责
一、指导思想
认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。
二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组
（一）语言文字规范化领导小组
组长：于向章
副组长：于树强
成员：张广敏张申徐洪元
（二）语言文字规范化工作小组
组长：张广敏
副组长：褚朝霞
成员：全体教师
三、工作职责：
（一）组长工作职责
1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。
3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。
6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。
7.认真做好“济宁市语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。
（二）副组长工作职责
1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。
2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。
3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。
4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
5.建立、逐步完善语言文字工作档案。
6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
（三）小组组员工作职责
1.教务主任负责各类活动在年级中的协调工作。
2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。
3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。
4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好纪录。
5.办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。
6.信息老师负责语言文字专题网站建设。
汶上县杨店镇中心小学
2018.3
寺庄乡第一实验幼儿园 语言文字工作领导小组、分工与职责 一、指导思想 认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。 二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组 （一）语言文字规范化领导小组 组长：闫洪川（园长） 副组长：张利娜段少蕊（副园长） 成员：李新茹谷志玲张艳利 （二）语言文字规范化工作小组 组长：段少蕊 成员：全体教师 三、工作职责： （一）组长工作职责 1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。 2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。 3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。 4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。 6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。 7.认真做好“南乐县语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。 （二）副组长工作职责 1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。 2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。。 3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。 4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 5.建立、逐步完善语言文字工作档案。 6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。 7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。 （三）小组组员工作职责 1.组长负责各类活动在年级中的协调工作。 2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。
炒面庄小学语言文字规范化工作领导机构一、指导思想： 为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推进我校语言文字工作，加强对语言文字应用的监督，做好推广普通话、推进文字规范化、推行汉语拼音等工作，实现语言文字的规范化、标准化，进一步提升我校语言文字工作的整体水平。 二、组织机构： 经研究决定成立学校语言文字工作领导小组，全面领导和负责学校的语言文字规范化工作。 组长：樊有孝 副组长：赵厚儒 组员：张大峻胡继荣王珊曹艳兰 主要职责： 一、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责、管理学校通用语言文字的应用。 二、制定学校推普活动计划，开展丰富多彩、生动活泼的关于语言文字的校园文化活动。 三、建立学校推广普通话、规范用字各项制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。 四、指导推广普通话工作以及教师参加普通话培训、测试工作。
五、指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。 六、布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。 七、做好推普活动总结工作。 八、完成上级语委交办的各项工作。 具体分工： 樊有孝：负责语言文字规范化领导工作 赵厚儒： (1)负责设立学校语言文字工作兼职人员，明确职责分工，落实考核制度。 (2)健全语言文字工作制度，将语言文字工作网络覆盖到校内各线，深入各教学班。 (3)负责制定每学期语言文字工作的专项计划和工作总结。 (4)负责每年推广普通话宣传周活动方案、计划、工作总结。 （5）负责语言文字规范化学校评估的资料准备工作 张大峻： (1)制定符合学校实际的学生语言文字能力培训要求，并认真落实。 (2)规范语文教学，使听说读写能力训练常规化。 (3)将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等基本内容和条件，并积极落实。
幼儿园语言文字工作组织机构及职责 一、指导思想： 为了认真贯彻落实《河北省学校语言文字工作达标建设实施方案》，更好地发挥幼儿园在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使幼儿园语言文字工作的规范化，进一步提升幼儿园语言文字工作整体水平，创特色，树典型，提高全园师生用字用语规范，扎实有序地开展幼儿园语言文字工作，推进我园语言文字工作，经幼儿园研究决定，成南赛中心幼儿园幼儿园语言文字工作组织机构。 二、领导小组 组长：孙巧梅（园长） 成员：郝江坤郝军军张吉红郝燕燕 监督员：郝江坤 推普员：郝军军 三、组长职责： 1.根据上级部门部署的工作方针、政策，从幼儿园发展的宏观上规划语言文字工作，在幼儿园三年规划中有所体现。每学期策划、制定幼儿园工作计划时，能将语言文字工作作为重要部分有所安排。 2.每学期召开两次语言文字工作会议，规划和总结一学期的语言文字工作。 3.协调各班，支持、保障幼儿园语言文字工作的开展。 4.监督语言文字小组成员的工作。 四、组员职责： 1.完成幼儿园关于语言文字的各项工作、主题活动，并作好各项记录。 2.主动地将老师、幼儿中有关语言文字的情况汇报给领导小组，督促师生在园内外讲普通话，写规范字。 3.定期更换幼儿园语言文字规范知识宣传专栏。 4.在平时教育教学中，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。 六、监督员职责： 1．宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。 2．切实采取形成长效管理机制，对组室、班级加强语言文字工作的管理。 3．对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。 4．督促普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。 5．认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。
明德小学语言文字工作领导小组、分工与职责 一、指导思想 认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。 二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组 （一）语言文字规范化领导小组 组长：张茂民（校长） 副组长：尹燕伟（副校长） 成员：朱绍亮（教导处副主任） 郭玉华（教导处副主任）吴金辉（总务处副主任） （二）语言文字规范化工作小组 组长：尹燕伟（副校长） 副组长：朱绍亮（教导处副主任） 成员：全体教师 三、工作职责： （一）组长工作职责 1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。 2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。 3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。 4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。 5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。
6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。 7.认真做好“济宁市语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。 （二）副组长工作职责 1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。 2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。。 3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。 4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 5.建立、逐步完善语言文字工作档案。 6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。 7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。 （三）小组组员工作职责 1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。 2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。 3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。 4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好纪录。 5.办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。 6.信息老师负责语言文字专题网站建设。 阳坝小学语言文字工作领导小组 二○一五年九月
孙家坪小学语言文字工作领导小组职责 2012年4月 领导小组职责： 1．认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》、四川省语言文字工作的相关规定，管理和监督本校的语言文字工作。 2．加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。 具体工作安排： 组长：熟悉国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。 副组长：直接领导学校语言文字工作，统筹安排，有效管理。 教科室：具体组织各部门执行领导小组的语言文字推广工作，组织好每年的“全国普通话宣传周”各项活动。传达上级语言文字工作的方针和政策，负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理，语言文字专题宣传建设及时对学校语言文字工作提出合理化建议。负责争创语言文字规范化示范校的资料整理工作。 教导处： 1．听课检查落实教师教学用语及规范用字情况并记载。 2．检查教师教案、试卷、学生作业用字规范情况。 3．做好督导时随机听课的准备。 德育室：
1．把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。 2．加强对学生语言文字法律法规、规范标准的学习并组织相应的学生问卷答题。 3．加强学生校内外坚持说普通话、写规范字、用文明语的教育，鼓励学生监督家长及亲戚朋友说普通话用规范字。 4．选好学校及班级推普员并发挥其作用。 5．充分利用校园电视台、校园广播、国旗下讲话加强语言文字工作的舆论宣传。 6．组织学生开展“规范汉字”行动。 语委办： 1.制定并组织实施本校的语言文字工作计划。 2．督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。 3.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。 4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 5.定期向市语委办汇报工作及重要事项。 6.参加市语委办组织的会议和活动。 7.负责本校语言文字工作的调研。 8.负责本校语言文字工作的总结，规范整改各类文件和资料，搞好档案建设。
临高县多文学校 语言文字工作领导小组及工作职责 一、指导思想 为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推进我校语言文字工作，加强对语言文字应用的监督，做好推广普通话、推进文字规范化、推行汉语拼音等工作，实现语言文字的规范化、标准化，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，达到国家规定的语言文字规范达标校。 二、组织机构 经研究决定成立学校语言文字工作领导小组，全面领导和负责学校的语言文字规范化工作。 组长：王建永校长 副组长：王圣道主任陈小弟主任 组员：林雪梅符仕焕 推普员：各语文老师 领导小组职责： 1．认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》、临高县语言文字工作办公室的相关规定，管理和监督本校的语言文字工作。 2．加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。 3. 制定并组织实施本校的语言文字工作计划。 4．督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。 5. 加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
6. 加强语言文字工作的日常管理和宣传，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 7. 负责本校语言文字工作的调研。 8. 负责本校语言文字工作的总结，规范整改各类文件和资料，搞好档案建设。 三、工作安排 组长：熟悉国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。 副组长：直接领导学校语言文字工作，统筹安排，有效管理。 组员：具体组织各部门执行领导小组的语言文字推广工作 推普员：语文教师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字，组织好每年的“全国普通话宣传周”各项活动。教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。 四、各科组工作任务 （1）教导处 1．听课检查落实三表情况、教师教学用语及规范用字情况并记载。 2．检查教师教案、试卷、学生作业用字规范情况。 3.做好督导时随机调课听课的准备。 具体内容： ①按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。 ②落实教师板书、批改作业、出试卷等100%做到使用规范汉字的要求。 ③把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。 （二）德育处
平果高级中学语言文字工作职责 （修订版） 为确保学校语言文字工作的正常开展，各部门及相关人员应履行如下职责： 一、职责范围 （一）语言文字工作领导小组职责 1．贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校国家三类城市语言文字工作迎检整体工作，管理学校通用语言文字的应用。 2．制定凌云县中学语言文字工作计划。 3．制定各级目标，实行分级目标责任制，建立学校推广普通话、规范用字检查制度，检查各年级组语言文字的应用情况，督导学校用字规范化工作。 4．指导推广普通话工作，组织教师参加普通话培训、测试。 5．指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。 6．布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。 7．强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。 8．做好推普周活动总结、表彰工作及学校年度语言文字工作总结。 9．建设好学校播音站“语言文字”栏目。 （二）语言文字工作办公室人员 1．宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。 2．形成长效管理机制，对组室、班级加强语言文字工作的管理。 3．对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。 4．督促普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。 5．认真组织并积极开展“全国推广普通话周”活动。 6．积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。 7．做好各项档案资料的整理工作。 （三）推普员职责
1．落实学校语言文字工作领导小组安排的任务。 2．积极开展“全国推广普通话周”活动。 3．组织好班级语言文字工作的各项活动。 4．监督执行校园文明语言的实施。 5．组织安排班级各项普通话比赛活动。 6．协助老师检查学生作业，及时纠正学生作业中用字不规范现象。 7．及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。 8．严格要求自己，以身作则。 二、基本内容 （一）党支部、校长室常规管理 1．根据上级语委要求，将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开1次会议，并形成记录。 2．将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。 3．在学校走廊、寝室走廊张贴与讲普通话有关的宣传标语，在教学楼、图书室、食堂、等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌。 4．对校内所有文字材料负责监督审查，对不规范用字现象立即纠正。 5．校名、楼名、室名及校徽，学校的公文题目和校刊校报的刊头报头，学校的公章，自编自印的各类印刷品，用字必须规范化、标准化。 6．创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。 （二）办公室管理 1．监督执行学校语言文字计划和做好学校语言文字总结。 2．负责学校语言文字档案管理资料 （三）教务处管理 1．教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话（100%做到使用普通话），在板书、批改作业、学生成长档案、科研论文、案例等中写规范汉字，每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检（100%做到使用规范汉字）。 2．在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。 3．加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案等用语用词的规范审核把关。 4．把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育
安远镇中心小学 语言文字工作领导小组、工作职责 一、指导思想： 为了认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《甘肃省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化，为我县迎接城市语言文字工作评估做出贡献。 二、领导小组： 组长：韩永海 副组长：蒋汉武刘金福 成员：纪生福张更成各教研组组长语文老师 信息员：邢润兰 领导小组职责： 1、认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《甘肃省汉语言文字应用管理条例》，管理和监督本校的语言文字工作。 2、加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。 3、制定并组织实施本校的语言文字工作计划。 4、督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。 5、加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。 6、加强语言文字工作的日常管理和宣传，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
7、定期向县教育局语委办汇报工作及重要事项。 8、参加县教育局语委办组织的会议和活动。 9、责本校语言文字工作的调研。 10、负责本校语言文字工作的总结，规范整改各类文件和资料，搞好档案建设。 三、工作安排 组长：熟悉国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。 副组长：直接领导学校语言文字工作，统筹安排，有效管理。 组员：具体组织各部门执行领导小组的语言文字推广工作 办公室成员：上传下达上级语言文字工作的方针和政策，负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理，语言文字专题网站建设及时对学校语言文字工作提出合理化建议。 推普员：语文教师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字，组织好每年的“全国普通话宣传周”各项活动。年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。各 四、责任处室及工作任务 （1）教导处： 1、听课检查落实三表情况、教师教学用语及规范用字情况并记载。 2、检查教师教案、试卷、学生作业用字规范情况。 3、做好督导时随机调课听课的准备。 （2）少先队大队委：
语言文字工作领导小组分工与职责 一、指导思想 认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。 二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组 （一）语言文字规范化领导小组 组长：英利 副组长：卢惊华 成员：庞颖 （二）语言文字规范化工作小组 组长：庞颖 副组长：孙思英 成员：全体一线教师 三、工作职责： （一）组长工作职责 1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。 2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作。 3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。 5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。 6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。 7.认真做好“陕西省语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。 （二）副组长工作职责 1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。 2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。 3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。 4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 5.建立、逐步完善语言文字工作档案。 6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。 7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。 （三）小组组员工作职责
嵩阳街道布能完全小学 语言文字工作领导小组分工与职责 一、指导思想 认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。 二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组 （一）语言文字规范化领导小组 组长：李丽香 副组长：冯彬 成员：王珍芝、王凤芬、刘云秀、商叶东、徐雅庭 （二）语言文字规范化工作小组 组长：冯彬 副组长：王珍芝、李秀艳、王凤芬、刘晓琼、吴永红 成员：全体教师 （三）语言文字规范化检查、审核小组 组长：李丽香 副组长：冯彬 成员：、王珍芝、李秀艳、王凤芬、刘晓琼、吴永红 三、工作职责： （一）组长工作职责 1、认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻
执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。 2、加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。 3、负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。 4、负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。 5、负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。 （二）副组长工作职责 1、负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关记录。 2、认真做好“语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。 3、负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。 4、负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。 5、加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 6、建立、逐步完善语言文字工作档案。 7、加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。
杨店镇中心小学小学语言文字工作领导小组分工与职责 一、指导思想 认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。 二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组 （一）语言文字规范化领导小组 组长：于向章 副组长：于树强 成员：张广敏张申徐洪元 （二）语言文字规范化工作小组 组长：张广敏 副组长：褚朝霞 成员：全体教师 三、工作职责： （一）组长工作职责 1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。 2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。 3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。 4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。 5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。 6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。 7.认真做好“济宁市语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。
（二）副组长工作职责 1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。 2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。 3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。 4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 5.建立、逐步完善语言文字工作档案。 6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。 7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。 （三）小组组员工作职责 1.教务主任负责各类活动在年级中的协调工作。 2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。 3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。 4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好纪录。 5.办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。 6.信息老师负责语言文字专题网站建设。 汶上县杨店镇中心小学 2018.3
语言文字工作校内部门分工负责制度 一、语言文字工作领导小组职责 1.制定学校语言文字工作实施方案并组织实施。 2.制定学校语言文字工作达标建设规划，分解落实到各部门和具体责任人。 3.制定学校语言文字达标评估奖惩办法，并负责考核、评估。 4.协调各部门，共同做好语言文字达标工作；监督、检查、评估相关工作的落实情况。 5.定期召开专题会议，及时研究和解决语言文字在实施过程中出现的各种问题。 二、语言文字工作小组职责 1.根据各级语言文字工作部门关于语言文字工作的基本要求，积极参加语言文字相关的培训学习，安排落实语言文字工作。 2.制定语言文字工作计划，定期进行检查评估和总结。 3.依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，宣传社会用字规范标准及管理政策，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识；认真组织开展推普周活动。 4.把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育培养和发展目标，纳入学校发展规划和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。 5.创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“说
好普通话，写好规范字”的良好氛围。 6.分类整理有关表、册，认真组织达标建设材料，并做好迎接上级评估验收工作。 三、各部门具体分工 1.校办室：加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。 2.教务处：负责上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。 3.政教处（少先队）：组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准以及“推普周”的宣传活动。 4.总务处：规范制作、悬挂校园内关于语言文字规范化的标识、标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 5.督导室：负责将语言文字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容，管理和监督学校的语言文字工作。 6.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。 7.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。 8.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期优化资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。 9.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语
学校语言文字工作队伍工作职责 一、语言文字工作委员会办公室工作职责 （一）、认真学习《中华人民共和国通用语言文字法》，执行国家和省有关语言文字方针、政策，制定我校语言文字工作规划以及年度计划，并组织落实。 （二）、负责在全校师生中推行国家颁布的语言文字各项标准和规范，组织面向全校师生进行语言文字规范化宣传和教育工作，强化师生的语言文字规范意识。 （三）、指导并组织本校的普通话与三笔字的培训和测试工作，大力推广普通话，推行规范汉字。设立语言文字监督员，建立校园用语用字监测及整改制度。 （四）、建立、健全我校普通话和三笔字培训和测试工作网络，加强普通话与三笔字的测试员队伍建设，组织培训语言文字工作人员。 （五）、组织师生积极参加全国推广普通话宣传周活动，组织举办生动活泼、丰富多样的有关语言文字方面的竞赛和活动，增强师生对祖国语言文字的热爱，提升自身文化素质和校园文明形象。 > （六）、加强学校语言文字应用的研究，推动我校语言文字科研工作的开展。 （七）、负责我校语言文字工作委员会的日常运作及档案管理工作。 （八）、完成语言文字工作委员会的其他有关工作。
二、语言文字工作领导小组职责 1、根据省、市、区语委办关于语言文字工作的基本要求，积极参加语言文字法规培训学习，安排落实语言文字工作。 2、制定语言文字工作计划，按期检查评估，期末写出总结。 3、宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真组织开展全国推普宣传周活动。 · 4、按省、市语言文字工作档案管理要求，建立语言文字工作档案。 5、上传下达上级语言文字工作的方针和政策，负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理，及时对学校语言文字工作提出合理化建议。 三、校长管理职责 1、依据《国家通用语言文字法》，宣传社会用字规范标准及管理政策，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。 2、把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育培养和发展目标，纳入学校三年发展规划和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。 3、发挥学校语言文字工作领导小组的作用，制定奖惩制度，并体现在对教师的评优方面。 4、创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。
总弟茨布端恍区束晖实验拷兹 Zhaoqingshi duanzhouqu chunhui shiyan xuexiao 语言文字工作制度 为全面推进我校语言文字工作制度化、标准化、规范化建设， 根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》《教师法》《教育法》和国家语委、国家教委颁布的《关于开展普通话水平测试工作的决定》，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定本制度： 第一条学校成立语言文字工作领导小组（下设办公室），工作网络覆盖教育教学、管理的各个层面，实行分管领导负责制、逐级管理。制定学校语言文字工作规划、制度，切实加强对国家通用语言文字工作（以下简称语言文字工作）的领导与指导，将推广普通话和推行规范汉字工作纳入学校工作计划，作为素质教育和精神文明创建活动的一项重要内容。 第二条学校张贴各种宣传标语，制作固定宣传栏，加大宣传力度，营造良好的语言文字环境。 第三条学校开展各种语言文字类活动，将普及普通话和汉字规范化工作纳入教育教学基本内容和常规管理。 第四条普通话、规范字是校园基本用语用字。下列情形应当以国家通用语言文字为基本用语用字： （一）校内交谈用语； （二）公务接待用语； （三）各种会议用语；
（四）校园广播用语； （五）课堂用语（外语教学除外）； （六）说课、演讲、辩论、诗词朗诵、讲故事、知识抢答等各种师生评比竞赛用语； （七）文件、规章制度、决定、办法、通知、公告、信函等一切公文用字； （八）公用印章、标牌、标志牌、指示牌、名称牌、标语牌、海报、会标、奖状、证书以及公务用名片用字； （九）学校组织的出版物、师生征文、教师论文、信息简报等用字； （十）校园网及办公平台、课件、电子教案等汉语信息技术产品用语用字； （十一）教案、板书、作业批改、试题试卷、黑板报、墙报等教育教学用字； （十二）教室、宿舍、办公室、餐厅、会议室等各种环境文化设计用字； （十三）票据、报表、菜单等用字； （十四）法律、法规和规章规定的其他情形。 第五条除法律、法规和规章另有规定外，校园内不得使用下列汉字：（一）已简化的繁体字； （二）已淘汰的异体字和旧字形； （三）已废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字； （四）已更改的生僻地名和旧译计量单位名称用字；
为宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《北京市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉若干规定》，落实科学发展观，积极引导人民群众树立科学的语言观，倡导文明、规范、健康、和谐的社会语言生活，推动我镇语言文字工作和教育、文化事业的繁荣发展，特制订本方案。 一、成立镇语言文字工作领导小组 组长： 副组长： 组员： 镇语言文字工作领导小组下设办公室 办公室主任： 办公室副主任： 成员： 办公室电话 （一）语言文字工作领导小组工作职责 1.贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责“推普创建迎检”的整体工作。 2.制定语言文字工作方案、计划、推普周活动计划。 3.指导语言文字规范化建设，指导镇、村、社区、学校及镇主要公共服务行业的普通话和文字规范应用。 4.做好普通话推广工作，组织普通话培训、测试工作。 5.创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。
6.强化工作用语，把普通话作为工作、交流、交际用语。 7.做好年度语言文字工作总结、推普周活动总结工作。 （二）语言文字工作领导小组工作要求 1.宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高语言文字规范化的意识。 2.领必须坚持说普通话，写规范字，并将此项工作融入到日常工作和生活中去。 3.将普通话水平和规范使用语言文字能力，列入业务水平考核和录用工作人员要求。 4.认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。 5.认真完成区语言文字工作委员会布置的各项工作。 6.做好语言文字工作的档案资料整理工作。 二、指导思想 以十七大精神为指针，以构建和谐社会为主题，贯彻国家“十一五”文化事业发展规划纲要中明确指出的“要规范和保护国家民族的语言文字，严格遵守国家通用语言文字法，在全社会大力推广普通话，推行规范汉字”的精神，深入宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》使语言文字工作为全镇的政治、经济、文化、教育服务，为“全面达小康，迈向现代化”服务。 三、工作目标 （一）加强领导，落实责任
板城中心小学2017年度小学语言文字工作领导小组分工与职责 一、指导思想 认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。 二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组 （一）语言文字规范化领导小组 组长：沈万国 副组长：王丽琴 成员：王楠梁凡郑学敏 （二）语言文字规范化工作小组 组长：王丽琴 副组长：裴丽君 成员：全体教师 三、工作职责： （一）组长工作职责 1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。 2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。 3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。 4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。 5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。 6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。 7.认真做好“语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。
（二）副组长工作职责 1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。 2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。 3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。 4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 5.建立、逐步完善语言文字工作档案。 6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。 7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。 （三）小组组员工作职责 1.教务主任负责各类活动在年级中的协调工作。 2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。 3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。 4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好纪录。 5.办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。 6.信息老师负责语言文字专题网站建设。 板城中心小学 2017.3
学校语言文字规范工作奖惩制度 (二〇〇八年三月二日) 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用，学校规定下列奖惩制度： 一、教师普通话水平测试合格后，凭证书由学校报销考试报名费。 二、普通话合格应作为教师业务考核内容之一，若达不到有关文件规定的普通话等级标准不得上岗，并按有关规定执行。 三、将讲普通话、写规范字纳入教师教育教学水平和行为规范评估体系，并跟教师晋级、晋职、评优挂钩。 四、将讲普通话、写规范字作为学生评选“三好学生”、优秀干部及文明班级的条件之一，并与学生操行评定挂钩。 五、在推普周活动或其他提高师生语言文字应用能力的各项活动中评出的先进班级和个人，学校予以表彰鼓励。 学校语言文字应用管理制度 (二〇〇七年九月二十六日) 为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定如下制度： 一、学校全面推广国家通用的普通话(以《汉语拼音方案》为准)，推行规范汉字(以《汉字简化方案》为准)。 二、建立语言文字工作领导小组，由校长负总责，主抓教学的副校长担任副组长,各处室负责人和语文教研组长为组员，明确职责分工。 三、学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。 四、学校橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾，以及校园网页、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。 五、学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语等必须用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。 六、普通话是校园语言、教学语言。教师的课堂教学、学生在课上回答问题必须用普通话；校园广播站必须用普通话播报。 七、积极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。 八、积极配合语委部门精心组织每年的“推普周”活动，开展丰富多彩、形式多样的宣传推普教育活动。 九、建立教师使用规范语言文字评比制度，将普通话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。 十、建立不规范语言文字监督制度，定期公布监督意见，促进和提高广大师生使用规范化语言文字的自觉性。 学校语言文字工作队伍工作职责 (二〇〇七年九月二十八日) 一、学校语言文字工作委员会职责 1、根据省、市、县语委办关于语言文字工作的基本要求，积极参加语言文字法规培训学习，安排落实语言文字工作。 2、制定语言文字工作计划，定期进行检查评估和总结。 3、依据《国家通用语言文字法》，宣传社会用字规范标准及管理政策，提高教职员工语
小学语言文字工作队伍工作职责 一、学校语言文字工作委员会职责 1．根据省、市、县语委办关于语言文字工作的基本要求，积极参加语言文字法规培训学习，安排落实语言文字工作。 2．制定语言文字工作计划，定期进行检查评估和总结。 3.依据《国家通用语言文字法》，宣传社会用字规范标准及管理政策，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识；认真组织开展全国推普宣传周活动。 4．把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育培养和发展目标，纳入学校五年发展规划和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。 5．创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。 二、少先大队部管理职责 1．认真组织开展全国推普宣传周活动，负责有关资料的积累。2．组织开展校内外常用字纠错、街头推普活动等工作。 3、负责校园广播站语言文字规范知识宣传。 三、教导处职责 1．按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。
2．落实教师板书、批改作业、测试试卷等100%做到使用规范汉字的要求。 3．把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。 四、语文教研组长管理职责 1．组织语文教师开展普通话和规范文字活动。 2．负责学校语言文字日常工作的组织和牵头工作。 五、语文教师职责 1．抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。 2．协助学校组织好每年“全国普通话宣传周”各项活动。3．抓好班级规范用字和规范用语的日常管理、负责推普黑板报制作等。 4．指导、督促教职工交谈用语使用普通话。
校办发〔2015〕12号 豪迈小学关于成立语言文字工作领导小组 的决定 为认真彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。全面推广普及普通话，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使我校语言文字工作的规范化，经学校校务会研究，特成立学校语言文字工作领导小组。 组长：仪咏梅副组长：康冬梅 组员：张聿堂闫晓梅潘娟娟李德臣高义敏各班语文教师 主要职责： 一、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责、管理学校通用语言文字的应用。 二、制定学校推普活动计划，开展丰富多彩、生动活泼的关于语言文字的校园文化活动。
三、建立学校推广普通话、规范用字各项制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。 四、指导推广普通话工作以及教师参加普通话培训、测试工作。 五、指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。 六、布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。 七、做好推普活动总结工作。 八、完成上级语委交办的各项工作。 具体分工： 仪咏梅：负责语言文字领导工作 高义敏： (1)负责设立学校语言文字工作兼职人员，明确职责分工，落实考核制度。 (2)健全语言文字工作制度，将语言文字工作网络覆盖到校内各线，深入各教学班。 (3)负责制定每学年语言文字工作的专项计划和工作总结。 (4)负责每年推广普通话宣传周相关活动。 （5）负责语言文字规范化学校评估的资料准备工作。 闫晓梅： (1)制定符合学校实际的学生语言文字能力培训要求，并认真落实。 (2)规范语文教学，使听说读写能力训练常规化。