少儿英语听力入门学习方法
少儿英语听力入门学习方法
一、泛听
在练习听力之初，我们能够以多听为主。除了课堂教学，我还努
力通过“潜移默化式”英语学习法。在家里，家长们能够让孩子充分
利用一切课余时间去学习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等等一切能够利用的时间，播放英文录音或者歌曲，
反复听，随意听。
学生逐步地对内容熟悉了，自不过然耳朵就习惯了听英语。给予
孩子一个最缺少的自然的英语环境，他们自不过然就会对英语产生兴趣，学习效果也会非常明显。
二、听力，语音相辅
有了泛听的基础，我们就要进一步考虑如何提升听力的质量。在
实际授课过程中发现，学生最难把握的语音点通常是连读和停顿。往
往学生能听懂的是一些单词，可当其置于句中、融入语篇时，便出现
了很多问题。
连读：英语的句速是由重音的间距来决定的，有时在一拍时间内
要连续发多个音，于是单词与单词之间就需要首尾相连，由前一个单
词的末尾音节与后一个单词的起首音节相连，这就构成了连读。
停顿：英语的节奏有一个显著特点就是需要停顿。这在学生的日
常发音中常常被忽略。
很多学生以为一气呵成的快速朗读就是所谓的流利。其实不然。
这不但不符合日常的口头表达方式，给听者带来理解上的困难，也影
响了自己的听力。
三、注意听力技巧
很多孩子在做听力的时候，经常会想要听清每一个单词。不过在
厅里练习中，这样的习惯会让孩子在错过一个单词后，后面的内容会
全部来不及听。
所以针对这样的情况，遇到一时不理解的单词不要停下来思索，
而要坚持继续听，以防止错过更多的信息。另外，我们在听到会的单
词后，能够在线上先写出该单词的首字母，提醒自己。在完全听完录
音后，在逐一补全。
四、有意识的词汇积累
前面我们提到，词汇量是听力练习的一个很重要的基础。在听力
练习中，如果听出了单词的读音，却不知道含义，这样的失分是非常
可惜的。
所以我们在平时做练习的时候，能够主动摘抄一些生词、词组。
并且反复听录音来熟悉其读音，是否有连读、弱读、爆破音等等。
扩展阅读：如何能练好英语听力？
一、听写
练习听力的时候需要注意精听和泛听的结合。建议先泛听，再精
听做听写。泛听一遍了解大概的内容之后，脑中闪过相关的词汇，精
听做听写更能提升效率。第一遍泛听的时候先看看自己能听懂多少内容，第二遍听写需要注意哪些地方呢？一般听写都是以5-8秒的短句
为一个单位，如果时间太久，记忆点太多，不利于听写。
二、对照答案
听力完成后，实在听不出来了，能够对照答案。但是对照答案，
不是改完就了事了。通过答案，我们需要分析我们的常错点。常见的
错误类型能够是语音类的、语法类、拼写类等，整理错题，分析问题，
改进问题，下次避免发生同样的错误。遇到不会的单词、词组，查阅
资料，增强以后的辨音水平。
三、翻译背诵
译背主要是为了锻炼口语，翻译水平，同时也能更好的消化听写
的内容，具体操作步骤如下：
1.将听写材料翻译成中文；
2.将译文翻译成英文；
3.对照（英文）无误后，一次一次的翻译背诵（看着中文，背诵
英文）；
4.朗读英文，追求流利。
英语听力材料一定要用精，且英语听力训练的过程需要长期坚持，持之以恒，必定有成效。
教师考核办法 为加强对教师考核与管理，使教师做到教书育人，为人师表，不断提高教学水平和质量，特制定以下考核办法。 一、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，责任心强，遵守学校各项规 章制度，积极参加校系组织的各项活动。按时参加活动者每 次得10分，迟到半小时以内得5分，迟到半小时以上或早 退半小时以上按旷工论处，事假应有假条，病假应有诊断证 明，病事假不记分，未参加活动及无假条者按旷工论处，一 次减10分。 二、为人师表，以身作则，言传身教， 1.教室内禁止抽烟，违反者，一次扣10分。 2.上班打牌、赌博、打架、骂人，一次扣20分。 3.在教师及学生中散布不利于工作和团结或不利于教书育人 的言论，一次扣20分。 三、教学工作 1.有规范的授课计划，不符合要求者扣5分。 2.认真填写教学日志，不真实、不符合者扣20分。 3.认真备课，应有规范的教案，无规范教案的扣发本门课程课 时费的10%。 4.课堂教学应严格按照教学大纲要求进行，突出“三基”教学， 适当反映本学科的新近展，上课应有教案，每学期根据教学 评估程序对课时费进行浮动，连续两学期教学评估成绩差，
课时费降低一个档次。 5.实验教学，应根据教学大纲的要求，科学合理的确定实验课 教学内容和安排实验课，注意培养学生严格的科学态度，严谨的工作作风和严肃、整洁、有条不紊的工作习惯。 1）实验员应提前准备实验用品，保证实验顺利进行，未提前准备或迟到十分钟以内者一次扣10分；迟到半小时以上按旷工论处，一次扣20分。 2）实验课中教师及实验员必须自始至终参加实验，不能随意离开现场，违犯一次者扣10分，教师或实验员未参加实验者一次扣20分。 3）实验课应对学生严格进行考核，登记成绩，未进行者一次扣10分。 4）每次实验要求认真填写实验记录，缺一次扣5分。并由任课老师签名，实验员应注明辅导、准备、主讲等，填写不合格者不予发放课时费。 5）学生对实验课进行评估。 6）实验人员课时费根据教研室、系部、学生评估及实验课综合评定后发放。 7）教师应提前一周申报实验时间、内容。教研室及实验人员认真安排实验课课表，未提前申报者不予安排。 8）实验人员应不断提高业务素质，每年系部及教研室应对实验人员进行业务考核。
Unit 1 Part I A 1. Oxford / commitment / academic record 2. oldest/ largest / reputation / research / science 3. first / Australia / 150 years / excels 4. excellence / / location 5. largest / 1883 / situated / 26,000 6. 1636 / enrollment / 18,500/ schools 7. awards / degrees / 20,000 8. located / 135 / third B 1.2,700 languages / 7,000 dialects / regional / pronunciation 2.official / language 3.One billion / 20 percent 4.Four hundred million / first / 600 million / second / foreign 5.500,000 words / Eighty percent / other 6.Eighty percent / computers
7.African country / same 8.1,000 / Africa 9.spaceship / 1977 / 55 / message / the United States C 1 – (a) 2 – ( c) 3 – ( d) 4 – (b ) All right, class. Today we’re going to be looking at different language learning styles. You may be surprised to find that there are different ways of going about learning languages, none of which is necessarily better than the others. Researchers have identified four basic learner “types”–the communicative learner, the analytical learner, the authority-oriented learner and the concrete learner. Communicative learners like to learn by watching and listening to native speakers. At home, they like to learn by watching TV and videos. They like to learn new words by hearing them. In class, they like to learn by having conversations. Now, concrete learners like to lean by playing games, by looking at pictures and videos in class, talking in pairs, and by listening to cassettes at home and school. Now, authority-oriented learners, on the other hand, like the teacher to explain everything. They like to write everything down in their
.. . 濉溪县实验小学教师绩效考核方案 【修改稿】 为了全面贯彻落实《濉溪县义务教育学校奖励性绩效工资实施方案》，加大廉洁文化进校园力度，充分调动全校教职工教书育人的工作积极性，全面提高教育教学质量。真正落实多劳多得，优绩优酬的激励机制。根据县教育局相关文件要求，结合我校教育实际。特制定本方案。 一、指导思想： 以党的十八大文献精神为指针，践行科学发展观，以构建和谐校园，提高全校教育教学质量为总体目标。坚持“一突出”（突出教育教学质量），“二抓牢”（抓牢过程落实，抓牢绩效挂钩），“三强化”（强化目标管理、强化责任意识、强化创先争优）的工作思路，坚持实事的原则，各项工作考核公平、公正与公开，推行绩效挂钩，实行优绩优酬。确保我校教育事业健康、高效快速发展。 二、实施围与对象： 适用于本校在编在岗工作人员，从教代会通过之日起实施本方案。 三、考核容： （一）教师绩效考核的容主要是：教师履行《教育法》《义务教育法》《教师法》等法律法规规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责工作任务和工作实绩，包括师德和教育教学、或从事班主任工作等实绩。 1、师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生以及县委县政府新颁布的作风整顿“十个禁止”执行情况。 2、教育教学主要考核教师从事教育教学效果、教育教学研究能力、教师专业发展水平的情况。
（1）德育工作主要考核教师结合所教学科特点寓德于教、履行全员育人职责、参与班级活动和主动关爱学生的情况。考核指标主要包括学生身心健康、行为习惯的养成、班纪学风、潜能生的转化和巩固率情况等。 （2）教学工作重点考核教学工作量、教学过程、教学效果。 教学工作量主要考核教师承担教学任务的基本工作量和组织课外实践活动、参与教学管理等的工作量。班主任工作按一定的标准给予班主任津贴，并参照教育部制定的《中小学班主任工作管理规定》参与绩效工资分配。 教学过程主要考核教师的教学准备和教学实际情况。重点包括教师备课及课前准备、课堂教学实践、作业设计和批改、辅导学生、学生学习成效评价和组织课外实践活动等教学常规工作的落实情况。 教学效果考核主要以完成规定的教学目标、学生达到的基本教育质量为依据，考核指标包括学生学习方法、学生文化课成绩、指导学生发展兴趣和学科特长所取得的成绩、学生对教师教学满意度等 （3）教育教学研究工作重点考核教师参与教研活动、参与开发校本课程、进行课堂教学改革和教后反思及对学生成长过程行为和教育方式的研究等情况。 （4）教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况，主要包括教师参加专业知识与技能培训，自主学习和更新教育新理念、新知识等。其中，要将县教育局组织的教师业务知识考试的成绩作为重要容纳入考核。 3、班主任工作重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。 （二）学校副校长、其他管理人员、教学辅助人员和工勤人员绩效考核的主要容是：履行有关法律法规的法定职责，以及完
2014年度教师基本功考核方案 为贯彻落实《纲要》精神，提升我园教师队伍的业务能力和保教水平，经研究决定举行青年教师技能技巧考核活动。以评比、展示为平台，激励青年教师积极进取的工作热情，促进青年教师专业成长。 一、考核目的： 1.提高教师的专业素养，促进全园教师队伍整体素质的进一步提高。使人人技能过关、过硬，选拔和造就一批骨干教师，培养应用型教师打好坚实的基础。 2.引导教师自主规划自身的发展，树立明确目标，加速教师专业化能力地提升。 3.通过考核，进一步锻炼和提高教师的基本技能，培养表现力、想象力、创造力及提高组织教育活动的能力，全面提升幼儿园保教质量。 4.逐步形成良好的教师学习氛围和培养你争我赶的竞争意识。 二、考核对象 本园全体教师 三、考核内容 1.键盘弹唱 在备选曲目中现场抽签，经20分钟准备后现场弹唱。要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。 2.绘画 在规定时间内不带绘画工具书，根据规定命题，表现形式不限，要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用价值，选手自备绘画工具，纸张统一提供（4开），时间是30分钟。（记号笔直接作画，不用着色）。 3.讲故事 现场抽取故事内容，使用普通话并富有情感进行讲述 4.说课 （1）教育活动设计 选手根据事先拟定的题目，独立完成教育活动设计。 （2）教育活动组织 教育教学活动的课题与教育活动设计的课题一致。采用说课方式进行。时间
为5分钟。 四、考核要求 考核应全面、客观、公正，体现激励性和发展性，引导青年教师明确优点，正确认识不足。考核结果为优秀、良好、合格、不合格四个等次（90分及以上为优秀，80分及以上为良好，70分及以上为合格，70分以下为不合格） 五、考核时间 2015年7月3日下午4:10分 六、考核地点 一楼中班教室 七、考核形式 1.自弹自唱、讲故事采取现场抽签，按序进行。 2.绘画采取统一命题进行。 3.说课内容为，中、大班下学期教材 八、考核领导小组 考核组组长： 考核组成员： 开展教师基本功考核，是青年教师成长的最基本要求，是我园加强教师队伍建设的重要举措。考核前青年教师要仔细研读考核项目评价要求，切实以这次考核为契机，强化专业技能训练，促进自身快速成长并脱颖而出，最终促进幼儿园保教质量的提高。
实验教师考核办法（总分100分） 1、实验教学管理（总分５0分） (１)按教材要求严格填写演示实验和学生分组实验教学计划统计表,每个教学班填写一份，于第二周内交教导(务）处。教务处根据学校的仪器、药品、自制教具和实验教室设施等条件，核定每位教师本学期能做的实验,并签章制成《实验教学计划统计表》。 (2)每周四,教师将下周要开出的演示实验和学生分组实验用《实验通知单》书面通知实验员,便于仪器、药品的准备。实验室使用冲突时,服从实验员的调配安排，保证全校实验课的有序进行。 (３)教师每做完一个演示实验或学生分组实验,必须按“优、良、中、差”在《实验教学计划统计表》上填写实验效果自我评价,实验员、学生签名认可。 (４）学生分组实验。教师必须参与规范操作辅导，要分批对学生的实验操作能力进行考核评分,评分表留存实验室，分值按学校统一要求的比例,计入学生本学科的期末考试成绩。有条件的学校,任课教师要积极安排学生进行实验操作单项考核。 凡按时制定《实验教学计划统计表》,得５分;填写《实验通知单》，得５分，每缺一次扣1分；填写实验效果评价,得５分,缺一次扣1分;完成演示实验教学计划，得１5分,缺一个实验扣5分；完成学生分组实验教学计划,得1５分, 缺一个扣7分;进行学生实验操作能力考核评分，得5分。以上每个项目的扣分，本项分值扣完为止。 2、实验教学 教导（务)处组织实验员对任课教师的实验教学打分,总分50分,每项得5分，标准如下: (1)演示实验和学生分组实验都有教案,准备充分,不缺少器材，做到熟练操作。 (2）教学目的明确，装置设计合理、简单明了，现象明显,可见度高。 （3)注重科学精神和科学态度的培养。 (４)重点突出,成功率高于90%。 （５)操作规范,讲解准确适度。 (6) 实验演示完毕，拆卸装置科学、及时、摆放合理，仪器无人为损坏,药品用量适度、节约。 (7)注意师生的实验安全。 （8)认真及时批改学生实验报告。 (9）每年能独立或参与自制教具1件,并使用到实验教学中。 (10)每年撰写实验教学论文一篇以上。（在市级刊物发表,另外再加2分;在省级刊物发表,另外再加4分;在国家级刊物发表，另外再加6分）
step-by-step-3000-英语听力入门-词汇
Unit 1 architect Wales specific understand fatigue 疲劳foxhole 散兵坑，隐蔽处 distracted 开小差abuse “lose-lose” solutions attest 证明excel reside in 在于configuration 配置spouse social backgrounds race ethnic religion pre-industrial 工业革命前的propose criterion 标准physical appearance fall in love sustain 维持differentiate 使..和..有差别 “just-right” wife 刚好合适的 physical qualities 体格素质 athletic sports qualities 运动素质 vow upper portion 上半身 designer clothing 量体裁衣 baseball diamond 棒球场 fancy-dress party 化
妆舞会 frizzly （小）卷的yearbook 年鉴platonic 不切实际的 hit it off 投机chap 家伙 trip over 绊倒 Unit 2 constellation 星座Taurus 金牛座Virgo Capricorn 摩羯座Pisces 双鱼座Aquarius 水瓶座Leo Cancer 巨蟹座Aries 白羊座Gemini 双子座Sagittarius 射手座centaur 半人马座Scorpio 天蝎座Libra 天秤座personality survey aggressive jealous raise the roof 喧闹，大声抱怨 a lost wallet smart identification self-esteem observation active express ideas relations with other people investigate harsh 粗糙的，刺耳的 democratic 民主的depression drugs psycho-therapy 心理
原文件第2页 二、上岗培训与教学基本功达标 （二）教学基本功达标 教学基本功主要指“三字两话（画）一课题、两课三技一达标”，即“钢笔字、毛笔字、粉笔字；普通话、简笔画；课题实验；备课、说课；教学具制作、课件制作、现代教育技术应用；教材教法达标”。钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话、简笔画由所在学校按照每天一板粉笔字、一段普通话,每周一页钢笔字、一张毛笔字、一幅简笔画的要求练功，学校要有督促和检查。备课、说课、课题实验、教学具制作、课件制作要与平时的教学教研活动结合起来，学校要按常规进行检评。 现代教育技术应用培训由教师进修学校负责统一组织培训与考核，专题培训30学时。 1.钢笔字、毛笔字、粉笔字。掌握《简化字部表》中的简化字，写规范汉字，不写繁体字、异体字和错别字；能了解、掌握毛笔特性，并能熟练运用；能正确运用粉笔写好板书，并有一定的速度。 2.普通话。能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，在公众场合讲普通话，能正确表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。 3.简笔画。能用简单明快的线条勾勒出动物形态、静物景象、画面背景、场景布局，能熟练掌握简笔画的基本画法和要领，能将简笔画与各科教学结合起来，做到简明、直观、形象、生动。
4.课题实验。要本着“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的原则，立足实际，加强学习、研究、总结、反思、提升，能掌握研究的方法、技巧，能撰写实验报告，能将研究成果指导教学。 5.备课、说课。能熟悉新课标理念、了解新课标要求，通晓本学科教材，依据课标要求和学生的年龄及个性特点，准确、恰当地确定教学目标，灵活合理地选择教学策略。能通过“说教材、说目标、说策略、说运作、说依据”清楚地表达自己对教材的理解和应用、实践与创造。 6.教学具制作。能依据教学内容和学生实际，创造性地制作教具、学具，以辅助教学，能做到针对性、直观性、艺术性、创造性、教育性。 7.课件制作、现代教育技术应用。能熟练操作计算机、视频投影仪、实物投影仪等常用硬件设备；能掌握Word、Powerpoint、Excel 等基本软件的使用；能运用网络进行搜集课程资源；制作与教学内容相符的多媒体课件，并能运用多媒体进行教学。 8.教材教法。能熟悉新课标要求，通晓所教学科的教材,掌握基本的教学原则、教学方法和教学策略,具有较强的教学能力。 原文件第4页 四、考核办法 （二）教学基本功达标考核由新教师所在学校负责。 考核内容就是新教师对通用基本功、学科基本功、研究基本功、实践基本功的达标程度。其内容概括为“三字两话（画）一课题、两
少儿英语听力入门学习方法 少儿英语听力入门学习方法 一、泛听 在练习听力之初，我们能够以多听为主。除了课堂教学，我还努 力通过“潜移默化式”英语学习法。在家里，家长们能够让孩子充分 利用一切课余时间去学习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等等一切能够利用的时间，播放英文录音或者歌曲， 反复听，随意听。 学生逐步地对内容熟悉了，自不过然耳朵就习惯了听英语。给予 孩子一个最缺少的自然的英语环境，他们自不过然就会对英语产生兴趣，学习效果也会非常明显。 二、听力，语音相辅 有了泛听的基础，我们就要进一步考虑如何提升听力的质量。在 实际授课过程中发现，学生最难把握的语音点通常是连读和停顿。往 往学生能听懂的是一些单词，可当其置于句中、融入语篇时，便出现 了很多问题。 连读：英语的句速是由重音的间距来决定的，有时在一拍时间内 要连续发多个音，于是单词与单词之间就需要首尾相连，由前一个单 词的末尾音节与后一个单词的起首音节相连，这就构成了连读。 停顿：英语的节奏有一个显著特点就是需要停顿。这在学生的日 常发音中常常被忽略。 很多学生以为一气呵成的快速朗读就是所谓的流利。其实不然。 这不但不符合日常的口头表达方式，给听者带来理解上的困难，也影 响了自己的听力。
三、注意听力技巧 很多孩子在做听力的时候，经常会想要听清每一个单词。不过在 厅里练习中，这样的习惯会让孩子在错过一个单词后，后面的内容会 全部来不及听。 所以针对这样的情况，遇到一时不理解的单词不要停下来思索， 而要坚持继续听，以防止错过更多的信息。另外，我们在听到会的单 词后，能够在线上先写出该单词的首字母，提醒自己。在完全听完录 音后，在逐一补全。 四、有意识的词汇积累 前面我们提到，词汇量是听力练习的一个很重要的基础。在听力 练习中，如果听出了单词的读音，却不知道含义，这样的失分是非常 可惜的。 所以我们在平时做练习的时候，能够主动摘抄一些生词、词组。 并且反复听录音来熟悉其读音，是否有连读、弱读、爆破音等等。 扩展阅读：如何能练好英语听力？ 一、听写 练习听力的时候需要注意精听和泛听的结合。建议先泛听，再精 听做听写。泛听一遍了解大概的内容之后，脑中闪过相关的词汇，精 听做听写更能提升效率。第一遍泛听的时候先看看自己能听懂多少内容，第二遍听写需要注意哪些地方呢？一般听写都是以5-8秒的短句 为一个单位，如果时间太久，记忆点太多，不利于听写。 二、对照答案 听力完成后，实在听不出来了，能够对照答案。但是对照答案， 不是改完就了事了。通过答案，我们需要分析我们的常错点。常见的 错误类型能够是语音类的、语法类、拼写类等，整理错题，分析问题，
Unit 1 Education Is a Key Part4 University campus A Key words: administration/ auditorium/ clinic/ mathematics/ chemistry/ physics/ library/ history/ Chinese/ education/ philosophy/ foreign languages/ sports ground/ psychology Vocabulary: auditorium You are going to hear some information about the layout of a university campus. Listen carefully. Write down the names of different places in the right positions on the map. 1. gate 2. the History Department 3. the Psychology Department 4. the Library 5. the Education Department 6. the Philosophy Department 7. the Geography Department
8. the Sports Ground 9. the Foreign Languages Department 10. the Chinese Department 11. the Physics Department 12. the Mathematics Department 13. the Chemistry Department 14. the Clinic 15. the Auditorium 16. the Administration Building Tape script: Look at the map. At the bottom of the page, find the gate (1). Now locate the Administration (16). It is between the river and the lake, close the Main Road. The building behind the Administration is the Auditorium (15). Where is the Library (4)? It’s on the right-hand side of the Main Road, close to the river. Across the Main Road from the Library, the building by the river is the Education Department (5). The first building on the left-hand side of the Main Road is the Geography Department (7). The Philosophy Department (6) is between the Education and the Geography. The building at the end of the Main Road is the Mathematics Department (12). On its left is the Physics Department (11) and on its right, near the lake, is the Chemistry Department (13).
幼儿园教师绩效考核方案 绩效工资总分由基本考核分和奖励分组成，考核分700分。奖励分另加。绩效工资实行按月考核，按月发放。 一、工作量（100分） 服从园长室安排，认真完成幼儿园分配工作任务的得100分，不服从园长室安排，工作懈怠的视情节轻重每次扣5—10分。 二、师德表现 100分 1、师德表现良好，工作有责任心，关心爱护每一位幼儿，无体罚和变相体罚幼儿的现象，体罚和变相体罚造成不良影响，经查实，停发本月绩效工资。 2、按时参加政治、业务学习，并认真做好笔记，不断提高自己的政治、业务素质，集中学习，迟到、早退一次扣2分，无故缺席一次扣5分。 3、组织或参加有偿家教、有偿补课经查实取消绩效工资。 4、私自乱收费或向幼儿推销学校规定以外书籍者取消绩效工资。 三、考勤100分 遵守学校规章制度，按时上下班，不迟到，不早退，不无故缺席。有事请假，否则做旷课处理。无故旷职1天，取消本月绩效工资。教师迟到、早退、中途离园，每月超过3次，一次扣1分，如影响正常工作，有一次扣2分（以查看摄像为依据）；关于请假：法定假除外，另外参加幼儿教师需要的专业方面的学习、考试凭相关证明不作为事
假；每月病假一天扣2分（凭病历等相关证明），每月事假一天扣10分。 四、保育工作 100分 1、合理安排幼儿的一日活动，每天做好室内外、包干区的清洁卫生工作，包干区卫生打扫按照包干区分工安排表执行，每周三之内打扫一次，每位教师少一次扣5分。 2、重视对幼儿进行卫生教育，配合医院做好常见传染病的预防接种工作，幼儿有良好的卫生习惯；按时做好每日二点一餐服务工作。如发现未按规定执行者，每发现一次扣教师每人5分。 3、教师要认真做好晨检工作，发现有异常幼儿要及时采取措施，并做好记录，幼儿的茶杯、毛巾、玩具要定期清洗、消毒，如发现未按规定执行者，每发现一次扣教师每人5分。 五、安全工作 100分 1、重视对幼儿进行安全教育，每天教师必须和幼儿在一起，课间、午睡也要注意巡视，班级中如有幼儿发生安全事故，经核实，确实因教师工作失职造成的视情节轻重一次扣5—20分，如造成重大安全事故则扣除本月绩效工资。 2、做好园内安排的所有值班工作，一次不到位扣2分。 六、教育教学工作 100分 1、认真制定综合活动计划，按《纲要》的要求认真设计活动方案，环节齐全，教具准备充分。每月检查一次，少一次扣5分。每位教师每月要认真完成2篇读书笔记，少1篇扣5分。
十、方式与方法 听下面10段对话。每段对话后有一个小题，从题中所然的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. How will the man go home? A.By bike. B.By subway C. By bus 2.How will the man spend this evening? A.He will see a film. B.He will stay up late C. He will eat in a restaurant 3.How will the woman try to get in touch with William next? A.By emailing him B.By making a phone call. C.By sending a message. 4. How does the man go to work? A.By car . B.By bus C. By train 5.How did the man know about the job? A.From his classmate. B.From his friend. C. From the internet 6.How will the speakers pay? A.They'll use coins. B.They will use a note C.They will use a card 7. How will the speakers go to the shopping centre? A. By bike B.By bus C. By taxi 8 In what way does the man suggest the woman lose weight? A.By eating less. B.By doing exercise. C.By taking some medicine. 9.How will the man go to the city centre? A.He will ride a bike. B.He will go on a bus. C.He will take the underground. 10. How does Tim earn his living? A.By writing B.By doing business. C.By working as a computer programmer. 十一、原因与结果 听下面10段对话。每段对话后有一个小题，从题中所然的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.Why won't the woman see a film? A.She has no ticket. B.She will go to a concert. C.She wants to stay with her mother. 2.Why does the woman want to live in the city? A.To save money. B.To lake care of her parents. C.To go to work conveniently. 3.Why is the man talking to the woman?
Unit1.World News: International Relations Contents: 1. News reports 2. Anti-piracy mission 3. Speeches Goals: 1. To train students to recognize key words and phrases in listening 2. To develop students’ ability to identify significant information in listening 3. To train students to summarize the materials through listening Teaching methods: Students’ listening; group discussion; teacher’s instruction Duration: 90 minutes I.Warming up A. Words: radical----thorough or complete; drastic 彻底的; 完全的; 激烈的: radical reforms, changes, etc彻底的改革﹑改变等 guerrilla [guer·ril·la || g?'r?l?] n.soldier who engages in irregular warfare (usually a member of a loosely organized band of soldiers which utilizes hit-and-run methods to fight the enemy) deplete---- reduce greatly the quantity, size, power or value of (sth) 大量削
Step by step 3000 book 2 Unit1 Part 1 原文 Part 1 Warming up A Tapescript: The Porter Family Mr William Porter is very old. He's 87. And Mrs Catherine Porter is80. Mr Porter is from Wales. John Porter and Mary are brother and sister John Porter is 53 and he's a lawyer.His wife Susan is 48 ,and she's an architect.James Porter and Joan Lee are cousins. James Porter is 24 and Joan Lee is 17. B Tapescript: Here are a few general ideas I believe help make a marriage work: 1.Go on dates with each other.Renew romantic feelings by spending special time together. 2. Be as specific as you can when you complain ,make a request ,or offer praise. 3. When stressed by fatigue or your own insecurities ,imagine you and your partner in a foxhole ,surrounded by danger.Instead of striking out at your partner ,find a way to protect the partnership! 4. When you feel "distant ," talk about it with your partner. 5. Be assured that partners in all marriages sometimes get tired,irritable ,or distracted. Work together to understand each other. 6. Respect each other.Leave if danger exists. Find professional help if physical ,sexual ,emotional ,or verbal abuse occurs. 7. Fight to "understand ," not to "win. " C Tapescript: Having been married for more than 40 years ,I can attest to truth of the following statement: To excel in the art of domestic argument ,one must master the art of losing Modern psychologists are taken with the "lose-lose" solution. But inmarriage ,success resides more in "lose-lose" solutions. Out of these ,both parties can win. For in the love configuration ,losing gives a gift that always returns. The issues that people argue over most in marriage ,such as how to spend money ,often aren't the real ones. The key issue is: who is going to be in control? When I was younger,my need to control arose out of fear,a lack of trust ,insecurity. The day I finally realized I needn't to control my wife-that ,indeed ,I ought not to control her ,that I couldn't control her ,and that if I try to ,I would destroy our marriage - was the day our marriage began. What is it we want most from a marriage? To love and be loved. To be happy and secure .To grow to discover A love relationship is the garden in which we plant ,cultivate and harvest the most precious of crops ,our own self,and in which our spouse is provided the same rich soil in which to bloom. We cannot obtain what we want unless our partner also gets what he or she wants. So remember: if you want to feel loved and respected ,give up control. Unit1 Part 1 答案 Part I - A 87, 80, 53, 48, 24, 17 Part I - B 1.spending special time together. 2.specific, complain, request, praise. 3.fatigue, insecurities, foxhole, striking out , protect. 4.distant 5.all marriages, Work together o understand
Step by Step Book 2 Unit one A Key words: Oxford牛津(英国城市), 牛津大学A borough of south-central England on the Thames River west-northwest of London. First mentioned in 912, it was chartered in 1605. Oxford University, with its famed “dreaming spires,” was founded in the 12th century and still dominates the center of the city. Population, 114,400. 牛津：英格兰中南部的一个区，位于泰晤士河之滨，伦敦西北偏西。912 年第一次被提及到， “梦想之1605 年被特许立市。牛津大学，有著名的 颠”，建于 12 世纪并且仍然居于整个城市的中心地位。人口 114,400 Cambridge剑桥(英国城市, 剑桥大学所在地)
A municipal borough of east-central England on the Cam River north-northeast of London. It is an ancient market town and the site of Cambridge University, established in the 12th to 13th century. Population, 100,200. 剑桥：英格兰中东部的一座享有自 治权的市镇，靠近剑河且位于伦敦 市东北偏北。它是古代的一座城镇，也是剑桥大学所在地，建于 12 到 13 世纪。人口 100,200 The University of Auckland: 奥克兰The largest city of New Zealand, on an isthmus of northwest North Island. It is a major port and an industrial center. Metropolitan area population, 860,000.奥克兰：新西兰最大的城市，位于北岛西北部地峡。是主要海港及工
实验学校第一期梯队教师考核方案 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 2019年华罗庚实验学校第一期梯队教师考核方案 学校自2006年10月起建立了全校青年教师梯级发展队伍，分别设置了第一、第二梯队（共86人）。在两年多的教育与教学实践中，许多梯队教师在行政管理、班级工作、教学科研等各方面有了长足的发展与提高。为促进梯队教师更快、更好地成长，学校将对教师在2006年10至2019年10月两年期间的工作绩效作全面考评，请各位教师认真参与考核，其考核结果将作为年度考核及评优评先的重要参考依据。 一、考核机构 考核领导小组 组长：吕水庚 副组长：李俊张和忠潘建明孟国伟蒋守成杨国庆 组员：曹开华王建平邓珍华季雅娜张五芳张俊李俊民耿春琴 一、考核对象 中小学第一、第二梯队教师。（见附件2） 二、考核内容
2006年10至2019年10月两年期间，在师德、教育、教学、科研、学习提高及指导青年教师等六个方面的工作绩效。 梯队教师针对《2019华罗庚实验学校第一期梯队教师考核表》（见附件1）认真填写相关内容。 三、考核时间 2019年12月15日——2019年12月30日。 请所有参加考核的教师务必于2019年12月15日前填好《2019华罗庚实验学校第一期梯队教师考核表》，并按师德、教育、教学、科研、学习提高及指导青年教师的顺序提供材料复印件（装订成册）。其中—— 1、公开课、示范课提供学校及教研部门的正式活动通知； 2、论文及其他获奖证书为金坛市二等奖以上； 3、发表论文提供论文封面、目录、原文复印件； 3、本人主持的课题已结题的，只需提供结题鉴定书； 4、本人申报的课题刚刚立项的，提供立项证明材料； 5、参与他人课题的，应有该课题组长提供相关证明材料。 以上材料全部于2019年12月15日前上交到行政办公室邓珍华主任处。 四、考核程序 1、材料审核