《大学计算机基础（Windows10+Office 2016）》
教学教案
第1章
课时内容计算机与信息技术基础授课时间90分钟课时 2
教学目标?了解计算机的发展和基本概念。
?熟悉计算机的结构和原理。
?了解科学思维与计算思维的相关知识。?掌握数制及不同数制之间的转换方法。
教学重点?了解计算机的发展和基本概念。?熟悉计算机的结构和原理。
教学难点?了解科学思维与计算思维的相关知识。?掌握数制及不同数制之间的转换方法。
教学设计1、教学思路：（1）介绍计算机的发展历程、基本概念及特点，让学生对于计算机有
一个初步的认识；（2）针对计算机中的思维模式进行具体讲解；（3）详细介绍计算机中的信息表示以及不同数制，使学生掌握不同数制之间如何进行转换；
（4）最后安排练习、思考与提高。
2、教学手段：（1）由浅入深，从基础理论知识开始，针对计算机基础内容进行大致
介绍；（2）分小点讲解理论知识，具体细化到各指标类别。
3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，学员可以查阅一些课外书籍，对于基础
理论知识加以巩固。
教学内容
讨论问题：1、计算机在生活中带来了哪些作用？
2、八进制、十六进制、二进制三者之间如何进行转换？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
// 1.1计算机的发展
1.1.1 早期的计算工具
1.1.2 机械计算机和电机计算机的发展
1.1.3 电子计算机的发展——探索
1.1.4 电子计算机的发展——蓬勃
1.1.5 计算机的发展展望
// 1.2 计算机的基本概
1.2.1 计算机的定义和特点
1.2.2 计算机的性能指标和分类
1.2.3 计算机的应用领域和工作
1.2.4 计算机的结构与原理
// 1.3 科学思维
1.3.1 实证思维
1.3.2 逻辑思维
1.3.3 计算思维
// 1.4 计算机中的信息表示
1.4.1 计算机中数的表示
1.4.2 计算机中非数值数据的表示
1.4.3 进位计数制.
1.4.4 不同数制之间的相互转换
1.4.5 二进制数的算术运算
// 1.5 练习
小结1、了解计算机基础知识。
2、掌握计算机中的各类信息表示。
思考及作业想一想：
1. 计算机出现之前，人们用什么计算？
2. 电子计算机的发展经历了哪些人物的提出？
3. 计算机适用于哪些领域？
4. 计算机的三大思维之间有什么联系？
5. 在进行数制转换时，有没有哪些是不能直接转换的？
课时内容计算机系统的构成授课时间45分钟课时 1
教学目标?了解微型计算机硬件系统?了解计算机操作系统
教学重点?了解计算机操作系统
教学难点?了解微型计算机硬件系统
教学设计1、教学思路：（1）介绍计算机系统的各类处理器，使学员了解计算机的运行原理；
（2）具体讲解计算机中各类操作系统，使学员掌握计算机操作系统的基本功能；
（3）安排练习和思考。
2、教学手段：结合图示进行理论知识讲解。
3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，学员可以根据理论知识配合实际操作进
行知识巩固。
教学内容
知识回顾：在前面讲解了计算机基础知识介绍。
讨论问题：1、计算机系统的构成包括哪些内容？
2、DOS文件名不能包括哪些字符？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。// 2.1 微型计算机硬件系统
2.1.1 微处理器
2.1.2 内存储器
2.1.3 主板
2.1.4 硬盘
2.1.5 光驱
2.1.6 键盘和鼠标
2.1.7 显示卡与显示器
2.1.8 打印机
// 2.2 计算机操作系统
2.2.1 操作系统的含义
2.2.2 操作系统的基本功能
2.2.3 操作系统的分类
2.2.4 微机操作系统的演化过程
// 2.3 练习
小结1、键盘和鼠标的主要功用是什么。
2、显示卡和显示器有没有区别。
思考及作业想一想：
1. 主机包括哪些内容？
2. DOS、Windows操作系统和网络操作系统分别是指什么？三者之间的区别在
哪里？
课时内容操作系统基础授课时间135分钟课时 3
教学目标?了解Windows 10操作系统
?掌握操作窗口、对话框和设置汉字输入法的方法
?掌握Windows 10文件管理、系统管理、系统备份与还原的相关操作?掌握Windows 10网络设置和资源共享的操作
教学重点?掌握操作窗口、对话框和设置汉字输入法的方法
?掌握Windows 10文件管理、系统管理、系统备份与还原的相关操作
教学难点?掌握Windows 10网络设置和资源共享的操作
教学设计1、教学思路：（1）介绍Windows 10系统的基本操作，让学员对于Windows 10系统
有个大致认识；（2）简要介绍Windows 10中程序启动的基本方法；（3）具体介绍Windows 10中如何进行系统管理，使学员掌握Windows 10中系统基本操作。
（4）最后安排练习和思考。
2、教学手段：结合实例针对知识点进行讲解。
3、教学资料及要求：学员应尽量根据教材中所讲操作步骤，使用计算机进行反复练
习。
教学内容
知识回顾：前面讲解了计算机系统的基本构成。
讨论问题：1、鼠标有哪些操作方式？
2、Windows 10的开始菜单包括哪些内容？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。// 3.1 Windows 10 入门
3.1.1 Windows 10 的不同版本
3.1.2 Windows 10 的启动
3.1.3 Windows 10 的键盘使用
3.1.4 Windows 10 的鼠标使用
3.1.5 Windows10 的桌面组成
3.1.6 Windows 10 的退出
// 3.2 Windows 10 程序的启动与窗口操作
3.2.1 Windows 10 的程序启动
3.2.2 Windows 10 的窗口操作
// 3.3 Windows 10 的汉字输入
3.3.1 中文输入法的选择
3.3.2 搜狗拼音输入法状态栏的操作
3.3.3 使用搜狗拼音输入法输入汉字
3.3.4 使用搜狗拼音输入法输入特殊字符
// 3.4 Windows 10 的文件管理
3.4.1 文件系统的概念
3.4.2 文件管理窗口
3.4.3 文件/ 文件夹操作
3.4.4 库的使用
3.4.5 将程序固定到任务栏
// 3.5 Windows 10 的系统管理
3.5.1 设置日期和时间
3.5.2 Windows 10 个性化设置
3.5.3 安装和卸载应用程序
3.5.4 分区管理
3.5.5 格式化驱动器
3.5.6 清理磁盘
3.5.7 整理磁盘碎片
// 3.6 Windows 10 的网络功能
3.6.1 网络软硬件的安装
3.6.2 资源共享
3.6.3 查看网络中其他计算机
// 3.7 Windows 10 系统的备份与还原
3.7.1 备份Windows 10 操作系统
3.7.2 还原Windows 10 操作系统// 3.8 练习
小结1、了解Windows 10窗口的基本操作。
2、学会如何在Windows 10进行文件管理。
思考及作业想一想：
1．使用键盘打字时有哪些注意事项？
2．不同的鼠标指针状态代表了什么意思？
3．文件/文件夹的操作包括哪些？
4．什么是库？
5．如何在Windows 10中进行日期和时间设置？
第4章
课时内容计算机网络与Internet授课时间90分钟课时 2
教学目标?了解计算机网络
?了解计算机网络的组成和分类?了解网络传输介质和通信设备?了解局域网和Internet
?掌握Internet的基本应用
教学重点?了解计算机网络的组成和分类?了解网络传输介质和通信设备
教学难点?了解局域网和Internet ?掌握Internet的基本应用
教学设计1、教学思路：（1）简要介绍计算机网络的发展历程和相关基本概念，让学员对计算机
网络有个初步认识；（2）针对计算机网络的分类和组成进行了详细介绍，使学员掌握计算机网络基本概况；（3）详细介绍Internet，帮助学员掌握；（4）安排练习和思考。
2、教学手段：（1）由浅入深，从基础理论知识开始，针对计算机网络进行大致介绍；
（2）分小点讲解理论知识，具体细化到各指标类别。
3、教学资料及要求：针对理论知识，学员可以多参阅其他书籍，进行知识巩固。
教学内容
知识回顾：在前面讲解市Windows 10操作系统的基础知识。讨论问题：1、什么是TCP/IP 参考模型？
2、什么是终端和终端设备，两者之间有无区别？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
// 4.1 计算机网络概述
4.1.1 计算机网络的定义
4.1.2 计算机网络的发展
4.1.3 计算机网络的功能
4.1.4 计算机网络体系结构和TCP/IP 参考模型
// 4.2 计算机网络的组成和分类
4.2.1 计算机网络的组成
4.2.2 计算机网络的分类
// 4.3 网络传输介质和通信设备
4.3.1 网络传输介质
4.3.2 网络通信设备
// 4.4 局域网
4.4.1 局域网概述
4.4.2 以太网
4.4.3 令牌环网
4.4.4 无线局域网
// 4.5 Internet
4.5.1 Internet 概述
4.5.2 Internet 的基本概念
4.5.3 Internet 的接入
4.5.4 万维网
// 4.6 Internet 的应用
4.6.1 电子邮件
4.6.2 文件传输
4.6.3 搜索引擎
// 4.7 练习
小结1、掌握计算机网络的基本组成和大致分类。
2、掌握网络传输介质和通信设备分别包括哪些内容。
思考及作业想一想：
1．计算机网络的发展经历4个时期，不同时期分别有哪些代表事件？
2．计算机网络体系结构分为哪些层次？
3．什么是网络服务器？
4．网络通信设备分别包括哪些内容？
5．计算机网络和Internet是否是同一个概念，二者之间区别在哪里？。
第5章
课时内容文档编辑软件Word 2016 授课时间135分钟课时 3
教学目标?了解Word 2016的入门知识
?掌握Word 2016的文本编辑和排版操作?掌握Word 2016的表格应用方法
?熟悉Word 2016的图文混排操作
?掌握Word 2016的页面格式设置方法
教学重点?掌握Word 2016的文本编辑和排版操作?掌握Word 2016的表格应用方法
教学难点?熟悉Word 2016的图文混排操作
?掌握Word 2016的页面格式设置方法
教学设计1、教学思路：（1）对Word 2016进行简要介绍，让学员对于知识点有个简单认
识；（2）详细介绍Word 2016中在文档编辑、文字排版及表格应用；（3）针对Word 2016中的基础设置进行具体讲解；（4）安排练习和思考。
2、教学手段：（1）结合实例，配合操作步骤针对知识点进行具体讲解；（2）分
小点讲解理论知识，具体细化到各指标类别。
3、教学资料及要求：学员在学习教材中的各知识点时，应尽量打开Word 2016软件
进行实际操作。
教学内容
知识回顾：前面讲解计算机网络与Internet等相关知识点。
讨论问题：1、Word 2016中如何插入表格，插入表格后如何进行排版设计？
2、Word 2016的页面格式有哪些种类？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
// 5.1 Word 2016 入门
5.1.1 Word 2016 简介
5.1.2 Word 2016 的启动
5.1.3 Word 2016 的窗口组成
5.1.4 Word 2016 的视图方式
5.1.5 Word 2016 的文档操作
5.1.6 Word 2016 的退出
// 5.2 Word 2016 的文本编辑
5.2.1 输入文本
5.2.2 选择文本
5.2.3 插入与删除文本
5.2.4 复制与移动文本
5.2.5 查找与替换文本
5.2.6 撤销与恢复操作
// 5.3 Word 2016 文档排版
5.3.1 设置字符格式
5.3.2 设置段落格式
5.3.3 设置边框与底纹
5.3.4 设置项目符号和编号
5.3.5 应用格式刷
5.3.6 应用样式与模板
5.3.7 创建目录
5.3.8 设置特殊格式
// 5.4 Word 2016 的表格应用
5.4.1 创建表格
5.4.2 编辑表格
5.4.3 设置表格
// 5.5 Word 2016 的图文混排
5.5.1 文本框操作
5.5.2 图片操作
5.5.3 形状操作
5.5.4 艺术字操作
// 5.6 Word 2016 的页面格式设置
5.6.1 设置纸张大小、页面方向和页边距
5.6.2 设置页眉、页脚和页码
5.6.3 设置水印、颜色与边框
5.6.4 设置分栏与分页
5.6.5 打印预览与打印
// 5.7 Word 2016 应用综合案例
// 5.8 练习
小结1、掌握Word 2016的相关基本操作。
2、掌握Word 2016中文本的编辑方式。
思考及作业想一想：
1． Word 2016相比以前版本有哪些变化之处？
2． Word 2016界面中的工具栏被隐藏时，在哪里可以取消隐藏？
3． Word 2016 的文档操作有哪些？
4． Word 2016中如何查找和替换文本？
5． Word 2016中的文档排版在哪里进行？
第6章
课时内容电子表格软件Excel 2016 授课时间135分钟课时 3
教学目标?了解Excel 2016的入门知识
?掌握Excel 2016的数据与编辑操作
?掌握Excel 2016的公式与函数的使用方法?熟悉Excel 2016的数据管理操作
?掌握Excel 2016中图表的使用方法
教学重点?掌握Excel 2016的数据与编辑操作
?掌握Excel 2016的公式与函数的使用方法
教学难点?熟悉Excel 2016的数据管理操作?掌握Excel 2016中图表的使用方法
教学设计1、教学思路：（1）针对Excel 2016基础知识及相关操作进行简要介绍；（2）详
细讲解Excel 2016中各类具体操作；（3）安排练习和思考。
2、教学手段：（1）结合实例，配合操作步骤针对知识点进行具体讲解；（2）分
小点讲解理论知识，具体细化到各指标类别。
3、教学资料及要求：学员在学习教材中的各知识点时，应尽量打开Excel 2016软
件进行实际操作。
教学内容
知识回顾：在前面讲解了Word 2016的相关知识。
讨论问题：1、Excel 2016的窗口组成包括哪些？
2、Excel 2016中工作簿和工作表是否是同一概念？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
// 6.1 Excel 2016 入门
6.1.1 Excel 2016 简介
6.1.2 Excel 2016 的启动
6.1.3 Excel 2016 的窗口组成
6.1.4 Excel 2016 的视图方式
6.1.5 Excel 2016 的工作簿及其操作
6.1.6 Excel 2016 的工作表及其操作
6.1.7 Excel 2016 的单元格及其操作
6.1.8 退出Excel 2016
// 6.2 Excel 2016 的数据与编辑
6.2.1 数据输入与填充
6.2.2 数据的编辑
6.2.3 数据格式设置
// 6.3 Excel 2016 的单元格格式设置
6.3.1 设置行高和列宽
6.3.2 设置单元格边框
6.3.3 设置单元格填充颜色
6.3.4 使用条件格式
6.3.5 套用表格格式
// 6.4 Excel 2016 的公式与函数
6.4.1 公式的概念
6.4.2 公式的使用
6.4.3 单元格的引用
6.4.4 函数的使用
6.4.5 快速计算与自动求和// 6.5 Excel 2016 的数据管理
6.5.1 数据排序
6.5.2 数据筛选
6.5.3 分类汇总
6.5.4 合并计算
// 6.6 Excel 2016 的图表
6.6.1 图表的概念
6.6.2 图表的建立与设置
6.6.3 图表的编辑
6.6.4 快速突显数据的迷你图// 6.7 打印
6.7.1 页面布局设置
6.7.2 页面预览
6.7.3 打印设置
// 6.8 Excel 2016 应用综合案例// 6.9 练习
小结1、掌握Excel 2016中各类公式的输入与应用。
2、掌握Excel 2016中各类图表的具体使用。
思考及作业想一想：
1．在进行数据格式设置时，有哪些格式可以选择？
2．如何进行数据的高级筛选？
3．在建立图表时，应注意哪些事项？
4．表格的打印有几种打印方法？
第7章
课时内容演示文稿软件PowerPoint 2016 授课时间135分钟课时 3
教学目标?了解PowerPoint 2016的入门知识
?掌握演示文稿的编辑与设置方法
?掌握PowerPoint 2016幻灯片动画效果的设置操作?熟悉PowerPoint 2016幻灯片的放映与打印方法
教学重点?了解PowerPoint 2016的入门知识?掌握演示文稿的编辑与设置方法
教学难点?掌握PowerPoint 2016幻灯片动画效果的设置操作?熟悉PowerPoint 2016幻灯片的放映与打印方法
教学设计1、教学思路：（1）针对PowerPoint 2016基础知识及相关操作进行简要介绍；（2）
详细讲解PowerPoint 2016中各类具体操作；（3）安排练习和思考。
2、教学手段：（1）结合实例，配合操作步骤针对知识点进行具体讲解；（2）分小
点讲解理论知识，具体细化到各指标类别。
3、教学资料及要求：学员在学习教材中的各知识点时，应尽量打开PowerPoint 2016
软件进行实际操作。
教学内容
知识回顾：前面讲解Excel 2016的相关知识点。
讨论问题：1、如何进行PowerPoint 2016母版设计？
2、PowerPoint 2016中，幻灯片效果包括哪些？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
// 7.1 PowerPoint 2016 入门
7.1.1 PowerPoint 2016 简介
7.1.2 PowerPoint 2016 的启动
7.1.3 PowerPoint 2016 的窗口组成
7.1.4 PowerPoint 2016 的窗口视图方式
7.1.5 PowerPoint 2016 的演示文稿及其操作
7.1.6 PowerPoint 2016 的幻灯片及其操作
7.1.7 PowerPoint 2016 的退出
// 7.2 演示文稿的编辑与设置
7.2.1 编辑幻灯片
7.2.2 应用幻灯片主题
7.2.3 应用幻灯片母版
// 7.3 PowerPoint 幻灯片动画效果的设置
7.3.1 添加动画效果
7.3.2 设置动画效果
7.3.3 设置幻灯片切换动画效果
7.3.4 添加动作按钮
7.3.5 创建超链接
// 7.4 PowerPoint 2016 幻灯片的放映与打印
7.4.1 放映设置
7.4.2 放映幻灯片
7.4.3 演示文稿的打包与发送
// 7.5 PowerPoint 2016 应用综合案例// 7.6 练习
小结1、掌握PowerPoint 2016的基本应用操作。
2、掌握幻灯片的各类制作和演示方法。
思考及作业想一想：
1. PowerPoint 2016中建立演示文稿有哪些方法？
2. PowerPoint 2016中如何应用幻灯片板式？
3. PowerPoint 2016中图表的创建步骤有哪些？
4. PowerPoint 2016中如何快捷应用相关主题？
5. PowerPoint 2016中幻灯片的动画效果如何设置？
第8章
课时内容多媒体技术及应用授课时间45分钟课时 1
教学目标?了解多媒体技术的概述
?熟悉多媒体计算机系统的构成
?熟悉多媒体信息在计算机中的表示?掌握Photoshop和Flash的基础操作
教学重点?了解多媒体技术的概述
?熟悉多媒体计算机系统的构成
教学难点?熟悉多媒体信息在计算机中的表示?掌握Photoshop和Flash的基础操作
教学设计1、教学思路：（1）简要介绍多媒体技术；（2）详细讲解多媒体计算机系统由哪
些部分构成，以及多媒体信息在计算机中如何进行表示；（3）针对Photoshop 和Flash进行具体讲解；（4）安排练习和思考。
2、教学手段：（1）由浅入深，从基础理论知识开始，针对计算机基础内容进行
大致介绍；（2）分小点讲解理论知识，具体细化到各指标类别。
3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，学员可以查阅一些课外书籍，对于基
础理论知识加以巩固。
教学内容
知识回顾：前面讲解了PowerPoint 2016的相关内容。
讨论问题：1、什么是多媒体技术，它主要应用于哪些方面？
2、多媒体信息在计算机中如何表示？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
// 8.1 多媒体技术的概述
8.1.1 多媒体技术的定义和特点
8.1.2 多媒体的关键技术
8.1.3 多媒体技术的发展趋势
8.1.4 多媒体文件格式的转换
8.1.5 多媒体技术的应用
// 8.2 多媒体计算机系统的构成
8.2.1 多媒体计算机系统的硬件系统
8.2.2 多媒体计算机系统的软件系统
// 8.3 多媒体信息在计算机中的表示
8.3.1 文本
8.3.2 图形图像
8.3.3 声音
8.3.4 动画
8.3.5 视频
// 8.4 图像处理软件Photoshop
8.4.1 Photoshop 操作界面
8.4.2 Photoshop 工具栏
8.4.3 裁剪工具的使用
8.4.4 修补工具的使用
8.4.5 魔棒工具的使用
8.4.6 Photoshop 图像处理综合案例// 8.5 平面矢量动画软件Flash
8.5.1 Flash 动画相关概念
8.5.2 Flash 基本操作
8.5.3 Flash 动画的制作
// 8.6 练习
小结1、掌握多媒体计算机系统的构成。
2、掌握Photoshop和Flash的基本操作。
思考及作业想一想：
1．多媒体技术有哪些特点？
2．多媒体文件格式如何转换？
3．多媒体信息在计算机中有哪些表示方法？
4． Photoshop主要应用与哪些方面？
5． Flash动画如何制作？
第9章
课时内容网页制作授课时间90分钟课时 2
教学目标?了解网页设计基础知识和网页的基本操作方法?熟悉使用表格布局网页的方法
?掌握DIV+CSS统一网页风格的方法
?掌握表单和行为的使用方法
教学重点?了解网页设计基础知识和网页的基本操作方法?熟悉使用表格布局网页的方法
教学难点?掌握DIV+CSS统一网页风格的方法?掌握表单和行为的使用方法
教学设计1、教学思路：（1）针对网页设计与制作相关知识进行简要介绍；（2）举例讲解如
何制作基本网页；（3）安排练习和思考。
2、教学手段：（1）由浅入深，从基础理论知识开始，针对计算机基础内容进行大致
介绍；（2）分小点讲解理论知识，具体细化到各指标类别。
3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，学员可以查阅一些课外书籍，对于基础
理论知识加以巩固。
教学内容
知识回顾：前面讲解了多媒体技术及相关应用的知识。讨论问题：1、制作网页时，应考虑哪些因素？
2、如何使用表格布局网页？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。// 9.1 网页设计基础
9.1.1 网页与网站的概念
9.1.2 网页的构成要素
9.1.3 常见的网站类型
9.1.4 网站开发的工具
// 9.2 制作基本网页
9.2.1 创建本地站点
9.2.2 管理站点中的文件和文件夹
9.2.3 创建网页基本元素
9.2.4 创建网页超链接
// 9.3 使用表格布局网页
9.3.1 插入表格并输入内容
9.3.2 表格的基本操作
9.3.3 设置表格属性
// 9.4 使用DIV+CSS 统一网页风格
9.4.1 CSS 样式的基本语法
9.4.2 创建样式表
9.4.3 认识DIV 标签
9.4.4 认识DIV+CSS 布局模式
9.4.5 插入DIV 标签
9.4.6 HTML5 结构
// 9.5 使用表单和行为
9.5.1 认识表单
9.5.2 创建表单并设置属性
9.5.3 插入表单元素
9.5.4 添加网页行为
// 9.6 练习
小结1、掌握如何在网站中创建本地站点。
2、掌握如何在网站中添加文本、图像和多媒体元素。
思考及作业想一想：
1. 制作网页可以使用哪些软件进行？
2. 常见的网站类型有哪些？
3. 网页超链接如何创建？
4. 使用表格布局网页时，应遵循哪些原则？
5. 如何使用DIV+CSS？
课时内容信息安全与职业道德授课时间45分钟课时 1
教学目标?了解信息安全的相关知识
?熟悉计算机信息安全的相关内容?了解职业道德和相关法规
教学重点?了解信息安全的相关知识
?熟悉计算机信息安全的相关内容
教学难点?了解职业道德和相关法规
教学设计1、教学思路：（1）详细介绍信息安全的基础知识；（2）简要介绍计算机病毒的特
点和类型，以及计算机感染病毒后的表现；（3）针对网络黑客及防范方式进行具体讲解；（4）安排练习和思考。
2、教学手段：（1）由浅入深，从基础理论知识开始，针对计算机基础内容进行大致
介绍；（2）分小点讲解理论知识，具体细化到各指标类别。
3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，学员可以查阅一些课外书籍，对于基础
理论知识加以巩固。
教学内容
知识回顾：前面讲解了关于网页制作的相关知识。
讨论问题：1、如何使用信息安全策略进行信息安全保护？
2、计算机病毒有哪些？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
// 10.1 信息安全概述
10.1.1 信息安全的影响因素
10.1.2 信息安全策略
10.1.3 信息安全技术
// 10.2 计算机中的信息安全
10.2.1 计算机病毒及其防范
10.2.2 网络黑客及其防范
// 10.3 职业道德与相关法规
10.3.1 使用计算机应遵守的若干原则
10.3.2 我国信息安全法律法规的相关规定
// 10.4 练习
小结1、掌握计算机病毒的特点及类型。
2、掌握网络黑客的攻击方式及防范。
思考及作业想一想：
1. 信息安全技术包括哪些？
2. 如何进行网络黑客防范？
3. 使用计算机时应遵循哪些原则？
课时内容计算机新技术及应用授课时间45分钟课时 1
教学目标?了解云计算的相关知识
?熟悉大数据主要结构与应用?了解什么是人工智能
?了解物联网的相关知识
?了解移动互联网的发展
教学重点?了解云计算的相关知识
?熟悉大数据主要结构与应用?了解什么是人工智能
教学难点?了解物联网的相关知识?了解移动互联网的发展
教学设计1、教学思路：（1）介绍各类计算机新技术的基本知识；（2）具体讲解云计算、大
数据、人工智能、物联网和移动互联网；（3）安排练习和思考。
2、教学手段：（1）由浅入深，从基础理论知识开始，针对计算机基础内容进行大致
介绍；（2）分小点讲解理论知识，具体细化到各指标类别。
3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，学员可以查阅一些课外书籍，对于基础
理论知识加以巩固。
教学内容
知识回顾：前面讲解了计算机信息安全的相关分析。讨论问题：1、云计算主要包括哪些技术？
2、大数据主要应用于哪些方面？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。// 11.1 云计算
11.1.1 云计算的定义
11.1.2 云计算的发展
11.1.3 云计算的主要技术与应用
// 11.2 大数据
11.2.1 大数据的定义
11.2.2 大数据的发展
11.2.3 大数据的主要结构与应用
11.2.4 大数据处理的流程
// 11.3 人工智能
11.3.1 人工智能的定义
11.3.2 人工智能的发展
11.3.3 人工智能的实际运用
// 11.4 物联网
11.4.1 物联网的定义
11.4.2 物联网的关键技术
11.4.3 物联网的应用
// 11.5 移动互联网
11.5.1 移动互联网的定义
11.5.2 移动互联网的发展
11.5.3 移动互联网的5G 时代// 11.6 其他技术
11.6.1 3D 打印机
11.6.2 虚拟现实技术
// 11.7 练习
小结1、学会如何使用云计算。
2、学会如何实际运用人工智能。
思考及作业想一想：
1. 人工智能主要应用于哪些方面？
2. 物联网的关键技术包括哪些？
3. 什么是虚拟现实技术？
【课题】联轴器的类型及其在汽车中的应用 【教材版本】 崔振民张让莘.教育部职业教育与成人教育司推荐教材——汽车机械基础.北京：高等教育出版社，2005 【教学目标】 1．了解联轴器和离合器的工作原理和性能要求。 2．熟悉联轴器的常见类型。 3．掌握常用联轴器的结构特点和工作原理。 4．熟悉常见联轴器的适用场合，并能熟悉联轴器在汽车中的应用。 【教学重点、难点】 教学重点：常见联轴器的类型及应用。 教学难点：常用联轴器的结构特点和工作原理。 【教学媒体及教学方法】 本课主要通过讲授与投影仪相结合的方法进行讲学。 使用的图片及表格：
使用的动画：
【课时安排】 1课时 【教学建议】 授课过程中，注意各类联轴器间的对比，同时，以教材内容为主，结合实例进行讲解。 【教学过程】
●导入 前面我们讲了机械传动中的几种形式，用来支承轴及传动零件的轴承，但这些都无法实现轴与轴或轴与其它回转零件间的直接联接、接合或分离。联轴器和离合器在机械传动中就起着这些方面的作用。下面我们首先初步了解一下联轴器和离合器，然后学习联轴器的相关知识，离合器更详细的学习留到下一节。 ●新授 按教材内容，先对联轴器和离合器综述，然后按以下顺序讲授： 第一节联轴器及离合器的类型及其在汽车中的应用 一、联轴器的类型和应用 1．固定式刚性联轴器 2．可移式刚性联轴器 1）滑块联轴器 2）万向联轴器 3．弹性联轴器 1）弹性套柱销联轴器 2）弹性柱销联轴器 二、联轴器在汽车中的的应用 ●小结 作总结时，注意各种联轴器性能及应用场合的对比。 ●作业： 见《汽车机械基础学习指导与练习》146页：（四）简答题1、2、3
大学计算机基础教学计划 计算机基础教学计划一 一、教学目标：结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WINXP操作系统基本知 识和基本操作; 学会使用word 版面设计和文字编辑能力，能够使用excel 制作出电子表格文档，能够熟练进行数据的计算、排序和筛选。培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。 二、学生情况分析现任教的高一计算机学生中有少数没有使用 过电脑的 学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过WINXP操作系统，但没学习使用过集成办公软件诸如WORDX、Xexcel 等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。 三、教材分析学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社 结合 职业高中学生特点而编写的《信息技术与计算机基础》 1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。 2、教材内容：《信息技术与计算机基础》总共有六章，第一章
为简单的计算机基础知识，第二章是因特网的基本应用，第三章为WINDOW操作的，第四章是分别为办公软件word 文字编辑与电子表格EXCEL第五章电子邮件的使用，第六重新对第一章进行补充详细说明。 3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， 能熟练使用WINDOW的操作，以及word、excel的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂 40 分钟时间。 3、对组都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。 4、注重个体适性发展，重视环保教育，在讲解WORDf 关知道时，将环保教育湛透教学中，通过海报制作等方式， 树立人人参与，时刻保护我们的环境。5、充分利用多媒体 及网络教室功能，用PowerPoint 等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己
大学计算机基础课程模拟试题一答案 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1.在Word 2003中，下列说法正确的是（B）。 A.位于界面最上方的蓝色长条区域，用于显示文件的名称与存储路径，称为标题栏 B.执行菜单栏的“视图”命令，点击“标尺”选项，在文本编辑区上边和下边会显示标尺 C.状态栏中会显示已经打开的Word文档的当前文档页码、文档总共的节数、文档的总页码、文档的作者、当前光标的位置信息 D.Word 2003一般默认安装在【Program Files】/【Microsoft Office】/【OFFICE11】子文件夹下 2.在PC中，I/O的中文意思是（C）。 A.读写存储器 B.操作系统 C.输入/输出 D.接口电路 3.在Word 2003中，执行菜单栏中的（A）命令进行设置，可以禁止Word启动时自动显示任务窗格。 A.视图/任务窗格 B.文件/属性 C.窗口/任务窗格 D.工具/选项 4.Internet中电子邮件服务使用的协议是（D）。 A.TCP/IP B.HTTP/FTP C.SPX/IPX D.POP3/SMTP 5.当一个文档窗口被关闭时，该文档将（D）。 A.保存在外存中 B.保存在内存中 C.保存在剪贴板中 D.由用户决定是否保存 6. 与十进制数7等值的二进制数是（A）。 A.0111 B.0101 C.1000 D.1001 7.下列存储容量单位中，最大的是（D）。 A.Byte B.KB C.MB D.GB 8.在Windows中按文件名查找时，可用（A）代替任意单个字符。 A.? B.* C.! D.% 9.在PowerPoint 2003中，新建演示文稿已选定“诗情画意”应用设计模板，在文稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片的模板将（B）。 A.采用默认型设计模板 B.采用已选定设计模板 C.随机选择任意设计模板 D.用户指定另外设计模板 10.Windows窗口菜单中呈灰色的选项，表示（A）。 A.该选项不能执行 B.该选项可以执行 C.该选项正在执行 D.该选项已被删除 11.一台完整的计算机硬件是由（D）、存储器、输入设备和输出设备组成。 A.加法器 B.控制器 C.驱动器 D.中央处理器 12.在Windows中，若要查看某个文件或文件夹的属性，可（B）该文件夹图标，并在弹出的菜单中，选择“属性”。 A.右键双击 B.右键单击 C.左键双击 D.左键单击 13.下列程序不属于附件的是（C）。 A.计算器 B.记事本 C.网上邻居 D.画笔 14.计算机系统加电启动时,应先给外部设备加电,再给（A）加电。 A.主机 B.投影仪 C.显示器 D.打印机
输 入设 备 外存储器 控制器 内存储器 输出设备 运算器 CPU 主机 号，列号叫位号，如表所示。01区至09区为各种符号，16区到55区为一级字库，56区到87区为二级字库。88区到94区为空。 1.3 计算机系统组成 计算机系统由计算机硬件系统和计算机软件系统两大部分组成。 1.计算机硬件系统 由一系列电子元器件按照一定逻辑关系联接而成，是计算机系统的物质基础。1946年冯·诺依曼与莫尔小组合作研制ED-VAC 计算机，采用了存储程序方案，其后开发的计算机都采用这种方式。 主要特点： (1) 计算机应由五个基本部分组成：运算器、控制器、存储器、输入/出设备。 (2) 程序和数据以同等地位存放在存储器中，并要按地址寻访。 (3) 程序和数据以二进制表示。 这五部分之间的联结结构如图，称为冯·诺依曼结构图，其以运算器为中心。 位（bit ）:存放一位二进制数，即0或1 字节（Byte ）：8个二进制位为一个字节。KB 、MB 、GB 、TB 。单位是210 。 地址：内存被分为若干个存储单元，每个单元存放8位二进制数。可以是程序或数据。每个单元有一编号（称为地址）。 2.计算机软件系统 由操作系统、语言处理系统、以及各种软件工具等各种软件程序组成。计算机软件指挥、控制计算机硬件系统按照预定的程序运行、工作，从而达到我们预定的目标。 软件指程序、程序运行所需要的数据以及开发、使用和维护这些程序所需要的文档的集合，分为系统软件、应用软件。 计算机系统组成小结
计算机的安全使用 ?开机和关机的操作：（1）开机：先开显示器，后开主机；（2）关机： 先关闭系统，后关显示器。 ?关机后不要立即重新开启计算机，需等待5秒钟。 ?正常状态下，禁止强行关机和重启。 ?除使用USB接口设备外，其它设备均不可带电插拔，违规可能烧主板。 ?安装CPU和各类板卡时，一定要小心，不可用蛮力，违规可能损坏管脚、 接口和焊点。 ?U盘和移动硬盘在拔下前，一定要卸载此设备。如果正在读写数据时拔 下，可能导致数据文件和系统文件丢失或损坏。 ?软盘和光盘一定在指示灯熄灭时弹出。违规可能导致盘和驱动器损坏。计算机的应用 科学计算、数据处理、计算机实时控制、计算机辅助设计/计算机辅助制造、人工智能 1.4 计算机安全 一、计算机安全的概念 网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因突发的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、纰漏，系统连续可靠的运行，网络服务不中断。 二、计算机系统安全技术 Internet安全是一个系统的概念，完善的网络安全体系集成了防护、监控和恢复这几种技术，主要包括攻击检测技术、数据加密技术、防火墙技术和数据恢复技术。 三、计算机病毒及其防治 计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 网络病毒就是特指利用网络进行传播和破坏的计算机病毒。网络病毒的特点：传染性；破坏性；隐蔽性；潜伏性计算机系统组成介绍完毕，简单介绍一下计算机的安全使用，为学生实际应用计算机打下基础。 了解 了解 理解 科目大学计算机基础章Windows基本知识节§1—§6 教学目的1.了解Windows 的基本概念； 2.掌握计算机的启动、关闭； 3.熟悉基本操作界面； 4.掌握资源管理器和控制面板的设置。 教材教学重点Windows基础知识和基本操作、资源管理器、控制面板、中文输入法
1、在Windows启动后，要执行某个应用程序，下列方法中，___ D __是错误的。 A.在资源管理器中，用鼠标双击应用程序名 B.利用“开始”菜单的“运行”命令 C. 在资源管理器中，选择应用程序，击Enter键 D.把应用程序快捷方式添加到“开始”菜单的“程序”--“启动”组中 2、在Word中，系统默认的中文字体是（B）。 （A）黑体 （B）宋体 （C）仿宋体 （D）楷体 3、在Excel中，使用“保存”命令得到的文件格式为___ D ____。 A、.doc B、.exe C、.txt D、.xls 4、在PowerPoint中，可对母版进行编辑和修改的状态是（C）。 （A）幻灯片视图状态 （B）备注页视图状态 （C）母版状态 （D）大纲视图状态 5、IP地址是由一组长度为（C）的二进制数字组成。 A．8位
C．32位 D．20位 6、下列IP地址中，不正确的是（C）。 （A）192.42.34.212 （B）202.116.37.228 （C）202.116.38.256 （D）222.200.132.253 7、下面不属于局域网络硬件组成部分的是（D）。A．网络服务器 B．个人计算机工作站 C．网络接口卡 D．调制解调器 8、网络传输的速率为8Mbit/s,其含义为（B）。A．每秒传输8兆个字节 B．每秒传输8兆个二进制位 C．每秒传输8000千个二进制位 D．每秒传输800000个二进制位 9、在一座办公楼内各室计算机连成网络属于（B）。A．WAN B．LAN C．MAN
10、PC机的（C）一般由静态RAM组成。 （A）外存 （B）CMOS系统参数存储器 （C）Cache （D）主存 11、计算机的工作过程本质上就是（A）的过程。A．读指令、解释、执行指令 B．进行科学计算 C．进行信息交换 D．主机控制外设 12、微型计算机常用的针式打印机属于（A）。（A）击打式点阵打印机 （B）击打式字模打印机 （C）非击打式点阵打印机 （D）激光打印机 13、操作系统是（A）。 （A）计算机与用户之间的接口 （B）主机与外设之间的接口 （C）软件与硬件之间的接口 （D）高级语言与汇编语言之间的接口 14、“32位微机”中的32指的是（B）。
大学计算机基础课程说明 课程编码： 课程类别：专业必修课 学时：68 学分：2 考核方式：考试 课程性质、目的与任务： 大学计算机基础是普通高校计算机专业或非计算机专业的一门基础课程。熟练掌握计算机知识，深入应用计算机技术，以经成为人们在社会各领域工作的基本技能。因此掌握计算机基础知识和应用计算机的能力已成为人才素质的培养和知识结构中不可缺少的重要组成部分。大学计算机基础不仅是文化教育，也是素质教育看，更是技术技能教育。通过学习大学计算机基础，可以使学生更好地了解和应用计算机，培养学生应用计算机独立解决问题的能力，为今后进一步的学习打下坚实的基础。 大学计算机基础课程的教学目标是使学生能够： 1. 了解计算机的基本概念； 2. 掌握计算机组成的基本原理； 3. 熟悉并掌握常用的计算机办公软件，即目前流行的Office 2010的基本组件的用法； 4. 了解计算机网络的基本原理及实际应用； 5. 掌握多媒体技术的基本概念及常用的多媒体操作软件；
6. 掌握数据库的基本理论及操作方法； 大学计算机基础课程教学过程的重点内容包括： 1. 计算机的基本概念，基本方法； 2. 计算机的基本组成原理及工作流程； 3. Office 2010各组件的具体使用方法； 4. 计算机网络的基本知识； 5. 多媒体及数数据库的基本原理和操作。 大学计算机基础课程授课的指导思想是： 1. 立足改革，以培养高素质有创造精神的人才为教学目标。 2. 以学生为中心，采用与现实生活贴切和具有趣味性的实例进行讲解，有利于调动学生学习的积极性，引导学生主动学习。 3. 强化实践，大学计算机这门课主张在理解的基础上进行反复的实践操作，因此就需要在实践过程中不断发现问题及解决问题，也只有这样才能真正做到学习致用，通过实践来强化对于计算机基本理论的掌握。
项目一学习任务一汽车机械通常由以下四大部分组成：原动机部分、执 行部分、传动部分、控制部分。 2.（知道原动机部分、执行部分、传动部分、控制部分定义+ 例子） 3.机器的特征：机器是个根据某种使用要求而设计的执行机械运动的装置，可 用来变换或传递能量、物料和信息。 4.机器的组成部件：零件、构件、机构、机器（零件、构件、机构、机器定义 + 例子） 5.零件具有不可拆分性。 6.构件一般由若干个零件刚性连接而成。 7.机器的主要功用是利用机械能作功或进行能量转换，而机构的主要功用在于 传递或转变运动的形式，这是两者的本质区别。机器和机构总称为机械。8.制图的基本知识与技能（P8 知道A0、A1、A2、A3、A4图纸大小，A4纸 大小297mm×210mm放大比例2:1、5:1等。P11页常见尺寸标注法，图纸上标注直径，尺寸数字前+φ；标注半径，尺寸数字前+R；标注球，尺寸数字前+Sφ；标注半球，尺寸数字前+SR） 9.书后练习题 项目一学习任务二 1.力的概念：力是物体间的机械作用，作用的结果是使物体的运动状态发生变 化或使物体产生变形，通常用F来表示。（知道外效应与内效应） 2.作用力与反作用力：两个物体间的作用力和反作用力总是同时存在、同时消 失的，且两个力的大小相等、方向相反，沿着同一直线分别作用在这两个物体上。 3.力矩：力F 使物体绕O 点转动的效应，称为力F 对O点之矩，简称力矩， 用Mo(F) 来表示，即Mo(F) = ±Fd 。（d为转动中心Ｏ至力Ｆ的作用线的垂直距离）正号表示力矩为逆时针方向，负号表示力矩为顺时针方向。力矩的单位通常用N·m 或kN·m 来表示。（会计算力矩） 4.构件受力的基本形式：拉伸和压缩、扭转、弯曲、剪切（会判断构件受力变 形属于那种形式，区分剪切与力偶。剪切使物体变形，在力中间产生错位）5.力偶：作用于同一刚体上的大小相等、方向相反、但不共线的一对平行力称 为力偶。（物体不变形，力偶使物体旋转，如拧开水龙头）
计算机基础作业 第一章计算机与信息社会 习题1 一、思考题： 1．计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特征是什么？ 答：计算机经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路和大、超大规模集成电路等4个阶段。 电子管计算机的特征是：采用电子管作为计算机的逻辑元件，内存储器采用水银延迟线，外存储器采用磁鼓、纸带、卡片等，运算速度只有每秒几千次到几万次基本运算，内存容量只有几千个字节，使用二进制表示的机器语言或汇编语言编写程序。 晶体管计算机的特征是：用晶体管代替了电子管，大量采用磁芯作为内存储器，采用磁盘、磁带等作为外存储器。 采用了中小规模集成电路的计算机的特征是：用集成电路代替了分立元件。集成电路是把多个电子元器件集中在几平方毫米的基片上形成的逻辑电路。 采用了大、超大规模集成电路的计算机的特征是：以大规模、超大规模集成电路来构成计算机的主要功能部件，主存储器采用集成度很高的半导体存储器，目前计算机的最高速度可以达到每秒几十万亿次浮点运算。 4．计算机主要用于哪些领域？ 答：计算机主要应用在科学和工程计算、信息和数据处理、过程控制、计算机辅助系统及人工智能等领域。 7．信息技术都包含那些？ 答：信息技术主要包括信息基础技术、信息系统技术、信息应用技术三个层次。 二、选择题 1.最早的计算机是用来进行（A)的。 A ）科学计算B）系统仿真C）自动控制D)信息处理 2.构成第二代计算机的主要电子元件是（B) A ）电子管B）晶体管C）中.小规模集成电路D)超大规模集成电路 3.以下哪个不是计算机的特点（D) A ）计算机的运行速度快B）计算机的准确度高C）计算机的存储容量巨大D)计算机的体积很小 4办公自动化属于计算机哪项应用（A) A ）数据处理B）科学计算C）辅助设计D)人工智能 5.以下关于信息的特征不正确的是（B) A ）共享性B）不可存储C）可处理性D)可传递
大学计算机基础理论课教案 课程名称：大学计算机基础 课程性质：通识必修课 授课教师：
计算机概述 课型先理论，后上机（上机：理论=1:1）课程性质通识必须课教学时间地点周一1、2节周二1、2节博文楼204教室 教学内容 第一章计算机概述 1.1 计算机的基本概念 1.2计算机的发展 1.3 计算机的分类 1.4 微型计算机的系统组成 教学目的 通过对计算机的发展历程的介绍和计算机系统基本概念的普及，使学生产生对计算机基础学科的兴趣。 教学重点 教学难点 查尔斯·巴贝奇的差分计算思想；微型计算机系统的组成，冯氏计算机的计算流程 教学资料多媒体电子教室，黑板，粉笔等教学基础设施 教学环节教学内容备注 引入教学内容 由于上机课已经对课程进行了简介，所以理论课直接进入授课过程 新授内容 详见演示文稿 一计算工具与计算机的发展 1 数字的诞生与演变 ?中国古时数字演变 ? ?古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马、古印度数字简介 2 中国古代计算工具算筹与算盘简介 ?算筹的基本印象 ?算筹的加减运算 3748+289 4231-789 ?苏州码子简介
?算盘的产生 3 机械计算机的发展历程 ?Napier算筹和格子计算思想 ?帕斯卡加法器 ?莱布尼茨乘法器（二进制发明人） ?杰卡德提花机（编程思想的诞生） 二微型计算机系统组成 1 计算机之父查尔斯·巴贝奇 2 巴贝奇的差分思想 ?一次差分、二次差分概念 ?差分常数 ?计算实例——计算y=x^4的差分表 3 冯诺依曼体系的确立 ?冯氏计算机体系的核心思想 ?计算机系统的分五大组成部分——运算器、控制器、存储器、输入输出设备。 4 冯氏计算机的计算流程写一遍学生计算
计算机课后练习答案
习题1 1.1 选择题 1. 美国宾夕法尼亚大学1946年研制成功的一台大型通用数字电子计算机，名称是( C)。 A) Pentium B) IBM PC C) ENIAC D) Apple 2.1981年IBM公司推出了第一台（B）位个人计算机IBM PC5150。 A) 8 B) 16 C) 32 D) 64 3. 中国大陆1985年自行研制成功了第一台PC 兼容机，即（C）0520微机。 A) 联想B) 方正C) 长城D)银河 4. 摩尔定律主要内容是指，微型片上集成的晶体管数目每（C）个月翻一番。 A) 6 B) 12 C) 18 D) 24 5. 第四代计算机采用大规模和超大规模( C)作为主要电子元件。 A) 电子管B) 晶体管C)集成电路D)微处理器 6. 计算机中最重要的核心部件是( B)。 A) DRAM B) CPU C) CRT D) ROM 7. 将微机或某个微机核心部件安装在某个专用设备之内，这样的系统称为（C）。 A) 大型计算机B) 服务器C) 嵌入式系统D)网络 8. 冯.诺依曼计算机包括，（B）、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。 A) 显示器B)运算器C)处理器D)扫描仪 9.从市场产品来看，计算机大致可以分为大型计算机、（C）和嵌入式系统三类 A) 工业PC B) 服务器C) 微机D) 笔记本微机 10.大型集群计算机技术是利用许多台单独的（B）组成的一个计算机系统，该系统能够像一台机器那样工作。 A) CPU B) 计算机C) ROM D)CRT 1.2 填空题 1. 计算机的发展经历了（电子管）、（晶体管）、（集成电路）和（大规模集成电路）四代变迁。 2.未来的计算机可能朝着（量子计算机）、（光子计算机）、（生物计算机）等方向发展。 3. 计算机系统是由（硬件系统）、（软件系统）两部分组成的。 4. 从目前市场上产品来看，微机包括（个人计算机）、（苹果系列微机）、（一体微机）、（笔记本微机）、（平板微机）、（掌上微机）和PC 服务器等几种。 5. 微处理器是由（运算器）、（控制器）和（一些寄存器）组成。 1.3 简答题 1. 什么是摩尔定律？你认为摩尔定律会失效吗？为什么？ 答：摩尔定律是由英特尔（Intel）创始人之一戈登·摩尔（Gordon Moore）提出来的。其内容为：集成电路上可容纳的晶体管数目每18个月翻一番。这一定律揭示了信息技术进步的速度。 芯片上元件的几何尺寸总不可能无限制地缩小下去，这就意味着，总有一天，芯片单位面积上可集成的元件数量会达到极限，所以摩尔定律总有一天会失效。 2. 什么是硬件？计算机主要有哪些硬件部件组成? 答：计算机硬件系统是指计算机系统中看得见、摸得着的物理实体，即构成计算机系统各种物理部件总称。计算机硬件是一大堆电子设备，它们是计算机进行工作的物质基础。微
《大学计算机基础》课程教学大纲 课程编号： 学时：48(讲课32，上机实习16) 学分：2.5 授课学院：计算机科学与技术学院 适用专业：非计算机专业（不包括工学电类） 教材（名称、主编或译者、出版社、出版时间）： 大学计算机基础王保旗，天津大学出版社，2007.8 大学计算机基础上机指导迟丽华，天津大学出版社，2007.8 主要参考资料： 大学计算机基础冯博琴，清华大学出版社，2005.9 大学计算机基础李秀，清华大学出版社，2007.9 大学计算机基础应用教程刘春燕，机械工业出版社，2006.8 计算机应用技术教程基础范慧琳，清华大学出版社，2006.8 一．课程的性质、目的及任务 本课程是为全校非计算机专业（不包括工学电类）大学一年级新生开设的一门计算机基础必修课。内容涉及计算机的基本概念、组成及工作原理、计算机的主要应用技术概述（包括日常办公处理、多媒体、网络、数据库等方面的基础性、概念性知识及典型软件工具的基本使用方法）、信息安全和社会道德问题等。课程定位为计算机知识非零起点的大学新生，目的是从应用计算机的角度扩展学生的视野，使他们能在一个较高层次上认识和应用计算机，为学生进一步学习计算机技术奠定基础。 二．教学基本要求 1．本课程为必修的公共基础课，按照本大纲开课的各专业同一教材、统一内容、统一要求、统一考试。 2．本课程是一门实践性很强的课程，对基础性、概念性的知识应从应用的角度出发进行讲解，并与实践教学紧密结合，通过典型软件工具的使用来加深理解，提高学生学习基础知识的兴趣。 3．通过本课程的教学，应使学生：
（1）了解计算机的产生、发展历程、发展趋势以及在信息社会中的重要作用。 （2）理解计算机的基本结构、软硬件基本组成和基本工作原理；掌握计算机中的数据表示方法。 （3）理解计算机操作系统的概念和基本功能；熟练掌握Windows操作系统的基本操作方法；掌握压缩软件、系统维护等实用工具的使用方法；了解其他常用微机操作系统的特点。 （4）了解办公自动化系统的概念、基本组成和关键技术；熟练掌握文字处理软件的使用方法；熟练掌握电子表格软件的使用方法；基本掌握演示文稿制作软件的使用方法。 （5）理解计算机网络相关的概念、术语；了解计算机网络协议、体系结构；了解Internet 的基本知识，熟练掌握WWW浏览、收发E-mail、利用FTP下载文件等访问Internet资源的基本方法；掌握Windows网络功能的基本使用方法；了解基本的网页设计方法和步骤。 （6）理解多媒体技术的相关概念和术语；了解动画的概念及动画制作过程。 （7）理解数据库的相关概念和术语；掌握利用Access建立数据库的基本使用方法。 （8）了解计算机及网络安全的基本知识；掌握计算机防病毒软件的使用方法；了解防火墙软件的基本使用方法。 4．本课程无需先修课程 三．教学内容 1．计算机技术与信息技术 信息与数据 信息技术及其主要特征 信息技术与信息产业 计算机的产生及发展历程 计算机的发展趋势 多媒体技术的概念与应用领域 数据技术的概念与应用领域 信息安全技术及应用领域 了解信息与数据的关系和含义，了解计算机的产生、发展历程及发展趋势，了解多媒体技术、数据技术和信息安全技术的概念与应用领域。 2.计算机组成及工作原理 冯式计算机结构 计算机指令与程序 计算机硬件概念及主要硬件
单项选择 结构化程序设计常用的三种基本结构是（）。 A、层次、关系、网状 B、顺序、选择、循环 C、自顶向下、模块化、逐步求精 D、输入、处理、输出 答案： B 将十进制数169转换成二进制数和十六进制分别是（）。 A、1010 1011和A9 B、1010 1001和A9 C、1010 1101和A8 D、1010 1001和B9 答案： B 我国的中国科技网、教育科研网等网络属于典型的（）。 A、广域网 B、局域网 C、Internet D、Intranet 答案： A 假定有关系R与S，运算后结果为W，若关系W中的元组既属于R，又属于S，则W为R和S（）运算的结果。 A、差 B、交 C、投影 D、并 答案： B 下面关于内存储器（也称为主存）的叙述中，正确的是（）。 A、RAM和ROM在断电后信息将全部丢失 B、内存储器与外存储器相比，存取速度快、单位存储容量的价格贵 C、内存储器和外存储器是统一编址的，字是存储器的基本编址单位 D、内存储器与外存储器相比，存取速度慢、价格便宜 答案： B 软件工程三要素是（）。 A、方法、工具和过程 B、思想、过程和编程环境 C、方法、工具和测试 D、思想、方法和工具 答案： A 以下选项中，不属于视频播放软件的是（）。 A、超级解霸 B、QuickTime Player C、QQ影音 D、Authorware 答案： D 计算机应用最广泛的领域是（）。 A、人工智能 B、信息处理 C、过程控制 D、科学计算 答案： B Windows 7"桌面"指的是（）。 A、某个窗口
B、全部窗口 C、整个屏幕 D、活动窗口 答案： C 下列哪一项不属于装机注意事项（） A、释放静电 B、不可粗暴安装 C、防止液体进入计算机内部 D、必须带上绝缘手套 答案： D 下列选项（）不能插入到Excel 2010工作表中 A、图片 B、工作表 C、单元格 D、工作簿 答案： D 在PowerPoint 2010中，可以在一个演示文稿中应用（）模板。 A、2个 B、1个 C、任意多个 D、4个 答案： B TCP协议的主要功能是______。 A、进行数据分组 B、保证可靠的数据传输 C、提高数据传输速度 D、确定数据传输路径 答案： B 第一代电子计算机的主要组成元件是______。 A、集成电路 B、电子管 C、晶体管 D、继电器 答案： B 办公室自动化（OA）是计算机的一大应用领域，按计算机应用的分类，它属于________。 A、辅助设计 B、实时控制 C、数据处理 D、科学计算 答案： C 软件是指_______数据和文档。 A、程序 B、开发方法 C、开发技术 D、图形 答案： A 下面关于优盘的描述中，错误的是______。 A、优盘多固定在机箱内，不便携带 B、优盘有基本型、增强型和加密型三种 C、优盘的特点是重量轻、体积小 D、断电后，优盘还能保持存储的数据不丢失
“大学计算机基础”课程简介 1．课程编码：18012625 课程中文名称：大学计算机基础 课程英文名称：The Fundamentals of Computer 课程负责人：郭松涛 2．学时学分：40学时（其中：理论教学24学时，实验教学32/2学时），2.5学分 3、适用专业：大学本科各专业 4．预修课程：无 5．内容简介： 该课程是根据教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的高等学校计算机基础课程教学（1+X体系）基本要求而设立的大学本科各专业第一门计算机课程，是在原有《计算机文化基础》课程的基础上，根据21世纪人才培养的新要求，结合信息技术的研究成果与发展趋势，以及教育技术在教学改革中的应用现状和水平，对教学内容、体系结构做了重大的修改。该课程指导学生全面了解计算机知识体系，掌握计算机基础知识，为后继计算机课程的选修奠定坚实的基础。 该课程介绍了计算机系统基础知识（包括：计算机概述、计算机的组成、计算机工作原理、计算机硬软件系统、计算机的指令和指令系统、信息表示、运算基础等）；操作系统基础知识（包括：操作系统概述、基本工作原理、主要功能模块、Windows操作系统简介及使用方法和Linux 操作系统简介等；办公自动化基础知识（办公自动化的特点和系统构成、常用办公自动化设备、常用办公自动化软件、MS-Office中Word、Excel、PowerPoint的使用等、国产WPS Office特点及功能等）；程序设计基础知识（包括：程序设计语言概念、算法与数据结构、程序设计的基本过程、程序设计基本思想等）；数据库技术基础知识（包括：数据库系统概述、Access数据库管理系统基本知识、关系模型基础、SQL语言简介等）；计算机网络及应用基础知识（包括：网络基础知识、局域网和Internet的使用、Internet信息检索及软件使用、网页设计与网站建立、电子商务应用等）；多媒体技术基础知识（包括：多媒体与流媒体概述、多媒体系统的硬件构成、多媒体系统的软件环境、数据压缩与存储知识、多媒体应用系统开发方法等）；信息安全与社会社会责任知识（包括：信息安全及网络攻击防范、计算机病毒的危害及防范、数据加密、数字签名、数据备份、防火墙技术、社会责任与职业道德规范、信息安全的法律法规、软件知识产权保护等）。 该课程是学习计算机的入门课程，是大学本科各专业学生作为“普通高等学校大学计算机公共课系列”的第一门必修课程。它既注重计算机基础知识的系统介绍，又面向计算机的操作应用。使学生进入大学，就系统的掌握计算机的知识体系，以便后继相关课程的选课和学习。 从09级开始，我校“大学计算机基础”课程实行分级教学，分为基础班和提高班。基础班针对计算机知识基础薄弱或中学没有学习相关计算机信息技术课程的学生，提高班针对已经掌握了计算机基本知识，或具有了操作计算机基本能力的学生，通过开学分级测试分班。
2015——2016学年度第二学期期终考试 14级机电、汽修专业《机械基础》考试试题（满分：100分） 卷Ⅰ 选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分） 1、对轴和轮毂的强度削弱较小，主要用于薄壁结构的键连接类型是( ) A．普通平键连接B．薄型平键连接C．导向平键连接D．楔键连接2、圆头平键主要应用于( ) A．阶梯轴中段与零件连接B．阶梯轴端部与零件连接 C．锥形轴与零件连接D．光轴端部与零件连接 3、如图所示，普通平键的型号为( ) A型平键B．B型平键C．C型平键D．D型平键 4、平键连接中，如果键的强度不足，在轴的直径不变时可采取的措施是( ) A．增加键高B．增加键宽 C．只增加键长D．同时增加轮毂长和键长 5、用于确定螺纹几何参数和配合性质的螺纹直径是() A．公称直径B．大径C．中径D．小径6、镗刀杆需要微调镗刀位置，采用的螺旋传动是() A．差动螺旋B．复式螺旋C．传力螺旋D．传导螺旋 7、机床夹具中能够实现夹具快速移动的螺旋传类型为() A．滚动螺旋传动B．单螺旋传动C．复式螺旋传动D．微动螺旋传动8、牙根强度高、易加工，且广泛应用于机床设备螺旋传动中的螺纹是() A．三角形螺纹B．锯齿形螺纹C．矩形螺纹D．梯形螺纹 9、采用金属弹性元件，补偿偏移能力强，适用于大功率机械传动的联轴器是() A．齿式联轴器B．套筒联轴器C．蛇形弹簧联轴器D．弹性套柱销联轴器10、适用于低速、无冲击场合且两轴径向位移较大的联轴器类型为() A．凸缘联轴器B．滑块联轴器C．万向联轴器D．弹性柱销联轴器 11、在曲柄滑块机构中，如果取滑块为机架，则可获得() A．转动导杆机构B．曲柄摇块机构 C．摆动导杆机构D．摇杆滑块机构 12、图中表示的螺纹防松方法是() A．摩擦防松B．锁住防松C．不可拆防松D．自锁防松 13、如图所示，运动副A属于高副的是() 14、某铰链四杆机构，AB＝300mm，BC＝400mm，CD＝850mm，AD＝800mm，AD为机架，若使机构存在死点位置，则主动件应为() A．AB杆B．BC杆C．CD杆D．AD杆 15、曲柄滑块机构应用于() A．往复式液体泵B．手摇唧筒C．缝纫机踏板机构D．牛头刨床进给机构 16、下列机构应用了双曲柄机构的是() A．抽油机驱动机构B．摄影平台升降机构 C．电风扇摇头机构D．起重机变幅机构 17、将曲柄滑块机构中的滑块改为机架，其应用场合是() A．手摇唧筒B．柴油机汽缸机构 C．摄影平台升降机构D．汽车吊车摆缸式液动机构 18、如图所示为V带传动的四种张紧方式，正确的方式是()
《大学计算机基础》授课教案 大学计算机基础课程是面向我校非计算机专业的本科生。它是一门非计算机专业本科生的重要基础课，也是学习其它计算机课程的先导课。属于非计算机专业本科生计算机教育的计算机公共基础课程“ 本课程的主要任务是通过课堂教学和上机操作，让学生了解计算机系统的基本知识、操作系统的功能和其中的一些重要的基本概念、了解计算机网络与Internet应用基础，掌握计算机基本应用技能。使学生掌握计算机的基本概念、基本知识和基本操作。提高学生使用计算机的基本技能，为结合本专业继续学习计算机知识奠定度好的基础。 课程重点： 了解计算机系统的基本知识、操作系统的功能和其中的一些重要的基本概念、了解计算机网络与Internet应用基础，掌握计算机基本应用技能（包括Windows的使用、字表处理软件的使用和网页制作的初步知识等）。 课程难点： 计算机理论方面的一些基本概念，如操作系统中的进程的概念，软件工程的概念，数据压缩的概念等。 能力培养要求： 提高学生计算机文化索质，培养学生使用计算机的基本技能的能力，培养学生使用计算机解决实际问题的能力。 课程学时安排： 本课程教学学时共计36,其中：课堂讲授学时：18；上机实验学时：18。
一、第1单元教学方案 1.教学单?元名称：计算机基础知识。 2.教学内容： ?计算机的概念、发展史、类型、应用领域。 ?计算机中信息编码方式。 ?数据压缩。 3.教学重点： ?计算机使用二进制代码的意义。 ?各种信息的编码思想以及基本方法。 ?数制与数制间的转换方法。 ?Ascn码的意义。 ?中文汉字国标码、机内码、区位码、输入码。 ?多媒体信息的采样、量化与编码以及主要的相关技术指标。 ?多媒体信息二进制编码容量计算方法。 ?数据压缩的意义；日适应模型压缩法、非均匀量化压缩法、游程长度编码压缩法的思想。 4.教学时■间分配：课堂讲授3学时。上机实验2学时。 5.教学手段：多媒体教学；典型图片展示；典型例题讲解。结合实验熟悉计算机及中文录入方法。 6.课后作业安排：
【课题】汽车用有色金属 【教材版本】 崔振民张让莘.教育部职业教育与成人教育司推荐教材——汽车机械基础.北京：高等教育出版社，2005 【教学目标】 熟悉几种常用的有色金属的特性及其合金的特点、性能及其在汽车中的应用。【教学重点、难点】 教学重点：有色金属的特性及其合金的特点、性能。 教学难点：有色金属的代号。 【教学媒体及教学方法】 本课主要通过讲授与投影仪相结合的方法进行讲学。 使用的图片及表格： 表14-28 常用铝—硅系铸造合金牌号、成份、性能（摘自GB /T 1173——1986）
表 14-29 铸造铝合金在汽车上的应用 表14-30 黄铜在汽车上的应用
表 14-31 青铜在汽车上的应用 表 14-32 铸造轴承合金的化学成分和力学性能(摘自GB /T 1174—1992) 注：①锡基、铅基、ZCuPb30为金属型铸造，其余为砂型铸造。 ②铜基、铝基的硬度值为参考传值。
【课时安排】 2课时 【教学建议】 授课过程中，以教材内容为主线，结合实例进行讲解，便于学生理解和记忆。做到让学生概念准确清晰。 【教学过程】 ●导入 前面我们学习的金属材料，都是铁及铁碳合金，通常称为黑色金属。汽车上的大部零部件都是由它们制造的，但还有好多零部件是用黑色金属以外的金属及其合金或非金属制造的。黑色金属外的金属及其合金通常称为有色金属。这一节就是有关有色金属的内容。 ●新授 第五节汽车用有色金属 黑色金属及有色金属的概念。 汽车上常用的有色金属主要有铝、铜及其合金。 一、铝及铝合金 （一）变形铝合金 1．防锈铝 2．硬铝 3．超硬铝 4．锻造铝 （二）铸造铝合金 二、铜及铜合金
《大学计算机基础（Windows10+Office 2016）》 教学教案 第1章 课时内容计算机与信息技术基础授课时间90分钟课时 2 教学目标?了解计算机的发展和基本概念。 ?熟悉计算机的结构和原理。 ?了解科学思维与计算思维的相关知识。?掌握数制及不同数制之间的转换方法。 教学重点?了解计算机的发展和基本概念。?熟悉计算机的结构和原理。 教学难点?了解科学思维与计算思维的相关知识。?掌握数制及不同数制之间的转换方法。 教学设计1、教学思路：（1）介绍计算机的发展历程、基本概念及特点，让学生对于计算机有 一个初步的认识；（2）针对计算机中的思维模式进行具体讲解；（3）详细介绍计算机中的信息表示以及不同数制，使学生掌握不同数制之间如何进行转换； （4）最后安排练习、思考与提高。 2、教学手段：（1）由浅入深，从基础理论知识开始，针对计算机基础内容进行大致 介绍；（2）分小点讲解理论知识，具体细化到各指标类别。 3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，学员可以查阅一些课外书籍，对于基础 理论知识加以巩固。 教学内容 讨论问题：1、计算机在生活中带来了哪些作用？ 2、八进制、十六进制、二进制三者之间如何进行转换？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。 // 1.1计算机的发展 1.1.1 早期的计算工具 1.1.2 机械计算机和电机计算机的发展 1.1.3 电子计算机的发展——探索 1.1.4 电子计算机的发展——蓬勃 1.1.5 计算机的发展展望 // 1.2 计算机的基本概 1.2.1 计算机的定义和特点 1.2.2 计算机的性能指标和分类 1.2.3 计算机的应用领域和工作 1.2.4 计算机的结构与原理 // 1.3 科学思维 1.3.1 实证思维
《大学计算机基础教程》习题参考答案 习题一 一、选择题 1．从第一台计算机诞生到现在的50多年中，按计算机采用的电子器件来划分，计算机的发展经历了（）个阶段。 A) 4 B) 6 C) 7 D) 3 2．在软件方面，第一代计算机主要使用（）。 A) 机器语言 B) 高级程序设计语言 C) 数据库管理系统 D) BASIC和FORTRAN 3．一个完整的计算机系统通常应包括（）。 A) 系统软件和应用软件 B) 计算机及其外部设备 C) 硬件系统和软件系统 D) 系统硬件和系统软件 4．计算机辅助教学的英文缩写是（）。 A) CAD B) CAI C) CAM D) CAT 5．在《信息交换用汉字编码字符集基本集》中，共包含（）。个汉字和图形符号。 A) 6763 B) 12000 C) 682 D) 7445 6．计算机的存储系统通常包括（）。 A) 内存储器和外存储器 B) 软盘和硬盘 C) ROM和RAM D) 内存和硬盘 7．在计算机内部，计算机能够直接执行的程序语言是（）。 A) 汇编语言 B) C++语言 C) 机器语言 D) 高级语言 8．主要决定微机性能的是（）。 A) CPU B) 耗电量 C) 质量 D) 价格 9．下列四条叙述中，正确的一条是（）。 A) 操作系统是一种重要的应用软件 B) 外存中的信息可直接被CPU处理 C) 用机器语言编写的程序可以由计算机直接执行 D) 电源关闭后，ROM中的信息立即丢失 10．在微型计算机中，I／O设备的含义是（）。 A) 输入设备 B) 输出设备 C) 输入输出设备 D) 控制设备 11．所谓应用软件，指的是（）。 A) 所有能够使用的工具软件 B) 能被各应用单位共同使用的某种特殊软件 C) 专门为某一应用目的而编制的软件 D) 所有微机上都应使用的基本软件 12．微型计算机的发展是以（）技术为特征标志。 A) 存储器 B) 操作系统 C) 微处理器 D) 显示器和键盘 13．微型计算机的总线一般由（）组成。 A) 数据总线、地址总线、通信总线 B) 数据总线、控制总线、逻辑总线 C) 数据总线、地址总线、控制总线 D) 通信总线、地址总线、逻辑总线、控制总线 二、填空题 1．一台电子计算机的硬件系统是由、、、和五部分组成的。运算器 ,控制器, 存储器，输入设备，输出设备 2．微型机的主要性能指标有、、和。主频，存储容量（硬盘