争论作文第1篇
有一天，我和爸爸发生了一场争论。
一开始，是因为我写作业的问题。爸爸说我为什么要留着那些题目不做，是留下来做种吗？对于这件事，我真的是冤枉！我只是暂时留着，不想把时间浪费在比较难做的题目上头而已。好了，便像抓住“救命稻草”一样抓住了我的“把柄”，说“难道不会的题你就永远空在那里吗？”我只好耐心地跟解释道“我不是永远留在那里，我只是想稍微缓一下，等我把简单的题目先做完，然后再来做这些比较难的，这能够节省时间，不好吗？”爸爸立刻说“平常都一向叫你，不要留，按顺序做下去，你怎样就不听呢？”我回了句“为什么不能够呢？我又不会忘记。”爸爸就说“我就怕你忘记。”我真是无言以对。
吵了一段时间之后是短暂的平静，等我把作业写完，新的争论又开始了。老爸见我作业一放进书包就看课外书，开口就骂“看这些书干嘛？学习又学不好，作业也做不好，还看什么？”指着我的《鲁滨孙漂流记》，“天天一大早起来，不读英语，就明白看这些书，有什么用！你学习不好，还有心思看小说？”老爸愤恨地看着那本书，像要把那本书撕掉似的。我已经烦透了，懒得说话。这时，妈妈由训斥我的一方，变成了为我辩护。她说“这些书，还是要看的，又不是说什么坏东西。”老爸还是嘀咕“学习都没学好，还看什么！”
爸爸，什么时候你才能理解我呢？
争论作文第2篇
一次争论，看似平淡如水，但又在我记忆的脑海中泛起了一个又一个浪花。
记得去年暑假，我到表姐家小住。表姐家住在农村，院子里养了很多花花草草，还种了各种蔬菜。门前一颗很粗很粗的大树，我和表姐经常一齐在大树下玩耍，嬉戏，有时也在树下读书、写作业，我们还给这颗树取了个名字――“萤火树”。因为在夏夜，树下会有许多萤火虫在飞舞，好似一盏盏明灯，照亮这漆黑的夜晚。
一天清晨，我在“萤火树”下吟诵着古诗“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”。由于一时兴起，没有发现表姐从院子里走出来。“不对，不对这个字读现，不读见。”表姐振振有词地说。“不可能吧！也许是你记错了呢，都过去这么久了，肯定是你记错了。”我若无其事地说。然后就继续吟诵，表姐思索了一会儿，说“不会的，我记得十分清楚，这个字我当时学的时候教师特意强调了呢！应当不会错的。”
“表姐的语文学得十分好，会不会是我记错了呢？应当不会吧！这个字这么简单，我怎样会记错了呢？”我心里忐忐不安地想。“喂，你想什么呢？怎样不说话啦。”我紧张地说“我们这么争吵下去也不是办法，不如去电脑上查一下吧！”表姐同意了我的看法。
我们回到屋里打开电脑，用键盘输入这个诗句，结果答案令我傻了眼。是表姐对了，我的答案居然错了。表姐对我说“怎样样，这回你心服口服了吧！”我低下头，不好意思地说“我服了，这回我真的服了，学霸就是不一样。”表姐说“明白哪里错了就好，必须要把错误改正过来。”我说“嗯，我明白了。”
这次与表姐的争论，使我受益匪浅。我不仅仅明白了中华民族汉字博大精深，也亲身体会了知错就改的重要性。也就是因为这次争论，使我深刻记住了这个字的读音，终生难忘。
在我们的生活中，每个人的观点都会有所不一样。有的问题甚至分不出对与错，我们能够保留有自我的看法，同时也要接纳人合理、正确的意见，为自我的人生谱下美妙的乐章。
争论作文第3篇
一看这题目，我不由得想起了以前的一场争论……
同学们进取查找资料，一来学，各个昂首挺胸，一副胸有成竹的样貌。很快，教师一声令下“开始！”同学们就开始了激烈地争论。一向进取发言的小明首先开口“我觉得科技发展利大……”的话刚说了一半，立刻就有人站起来反驳“胡说！因为科技发展，很多森林被砍伐，导致空气质量严重下降，全球变暖，人类的生存受到威胁。连生存都做不到，要科技发展还有什么作用？”一听这话，连许多
正方同学也不由得沉思起来，被这话一下子问住了。
这真是一场激烈而又趣味地争论！
当时教师给我们布置了一个作业，让同学们回家查找资料，来学后要举行一个“科技发展是利大还是弊大”的辩论会。
这时，又有一位正方同学站起来，脸上带着质疑与不服“那你怎样明白，科技解决不了这些呢？”“这个问题就不好回答了，因为充满了不确定性。”许多同学恍然大悟，纷纷表示支持。小旋站起来转移话题说“可是，随着科技发展克隆水平大大提高，不但出现了克隆蛙、克隆羊，甚至还有克隆人！这严重伤害了我们作为人的尊严！”小哲立刻回应“这些问题很好解决，只要严加约束即可。并且医疗水平的提高，使人类寿命大大延长。”这时又有同学提出了新问题“可是，此刻的通讯方式多是手机、电脑，冰冷的文字难以触摸到真实的温情！”“可如果没有这些，会连家人是否平安都不明白！”大家各说各的，旧的问题刚刚解决，新的问题接踵而至。眼看场面乱成一片，教师只好总结“其实辩论的结果并不重要，重要的是大家能查找资料，进取发言，有针对性地提出并解决问题，这就已经十分好了。”大家纷纷若有所思地点点头。
争论作文第4篇
夜，渐渐地愈发深邃。我躺在床上，望着窗外那轮皎洁的月光。整天被囚禁
在水泥混凝土钢筋筑成的牢笼里，心早已黯然失色。不知怎的，我的心中突然生起一股安宁。
这时，我的耳边传来一阵争论声，声音不是很大，却很清楚。
“卖房子？嗯……怎样回事？我期望你能给我作一个解释。不要太长，但能说清楚。”
男人的声音中带着无奈，还有一种我不熟悉的感情色彩。
“这也是为了儿子好，卖房子……对我们……对……都有好处。”
女人的声音也很无奈。
“好？我听不出这对我们，对有什么好处！这日子就过不下去了吗？你就不能再冷静一点吗？卖房子，能有什么好处？你说啊！”
男人暴怒。
女人也怒了。
“我有什么办法！生意失败，一次又一次！要不是为了生活。为了儿子，为
在课堂上作文400字 在课堂上 “哧”的一声“闷雷”响起，紧接着一股奇怪的臭味扑鼻而来。大家都向着发声点望去，只见同学小钢的脸红通通的，从耳根红到手脚，犹如刷了一层红漆。 同学们正准备放声大笑，突然，老师“唰”地抬起头来，锐如利剑的目光扫视了一下整个教室。大家只能把到了嘴边的笑咽了回去。特别是小军和小涛这对“活宝组合”，他俩的脸不断涨大，脸也在不断变红，老师又低下头去继续备课。可这样的安宁并没有持续多久，小军忍不住了，发出了气球爆炸，紧接着便是小军如雷鸣般的笑声。小军这样一开头，同学们就像玉米花爆开了一样，教室里顿时爆开了锅。一向严肃的中队长小嘉用手拼命捂住嘴，嘴巴就是不听小嘉使唤，一个劲儿地大笑。 活泼的小亮像打手鼓一样用力地拍着课桌不停地笑。小淑女婷婷笑出了眼泪，她一边笑一边不停用手帕擦泪花。还有的手捂着肚子在笑，甚至还有人在地上滚。只有老师一直冷眼看着我们。笑声渐渐平息了。这时大家又发现小军在地上捂着肚子滚来滚去。老师一把把他拉起来问怎么了？小军上气不接下气：“我……肚子……疼！”老师紧张问道：“为什么呀？”小军：“笑的……”这时，全班再次哄堂大笑。老师背过身去，身子一抖一抖的，她应该也是忍不住了偷偷地笑吧！ 【写作指导：在写作中如何展开联想】 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。 一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。（next88）这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。 二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。 三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。
争论-关于争论的中小学生精选作文550字 我是一个军事迷，酷爱军事知识，家里关于军事的书籍有一大堆。平常遇到这方面问习题也总是喜欢和别人争个明白。 一天，我和爸爸谈论关于坦克的知识，在一旁的妈妈随口说一句：“你们倒是说说，为什么要叫坦克？”爸爸首先得意洋洋地说：“坦克最初由英国工程师Ｔank发明，起先叫做“机构毁坏器”，后来为了纪念这位工程师，就把它称为坦克(tank)，我是在(话说世界五千年》里看到的。”“错了错了！”在一旁听得不耐烦的我大声喊道，“坦克的设计制造者是英国人维利，因为在取名时有人提到水柜(英文为tank)，这样叫既保密又响亮，所以才叫坦克(tank，我是在《现代兵器》上看到的。”爸爸着急地说：“你错了，我的观点是正确的，我有书做证据。”“你才错了呢，我也有证据。”我和爸爸争得面红耳赤，这时我说：“咱们把各自证据拿出来，看谁的证据确凿。”爸爸听后，表明同意。t262.Ｃom 接着，我们便忙着翻书，过一会儿，我和爸爸把各自的证据拿出来一核对，果然两本书上有两种说法，到底哪一种说法正确，一时无法确定。这时，妈妈出了一个主意：“你们父子俩现在是平手，必须找出第三本书，看上面有关坦克的说法偏向于哪一方，就说明哪一方的观点是较为正确的。” 说干就干，我和爸爸又翻了一大堆书，终于从《世界通史》中找到答案：“为了保密，英国人把坦克称为水柜(即tank)。”这个说法无疑证明我的观点较为正确。我快乐得手舞足蹈。不过我又想：爸爸的
观点也并不是完全错误，有的事物也可能有多种说法。 通过这件事我悟到一个道理：有些事不能只知道一点，而需要从多方面去了解它、认识它，这样才能更全面地把握它……我又一次尝到了争论的甜头。
以争论为题的初一作文 以争论为题的初一作文1 “滴答滴答”，时间一分一秒的流逝着，可我看着眼前大片空白的作业，却迟迟下不了笔。大概这就是人就是越慌张的情况下越做不好一件事。 “来！吃饭喽！”这时，门外有传来爸爸的声音。 一缕风掠过，饭菜的香气顺着风飘过来，没有完成作业我却无暇顾及这些，急躁的回道：“我不想吃！” “什么？”他的声音有些低沉。 “我不想吃！”正焦躁的我怎么能接受这样的态度。“你听不懂，我不吃啦！”。“我不管你作业有多少，现在就出来吃饭。”爸爸似乎也在忍耐着。“不1”我也在一次又一次的触犯他。 “出来！”终于，他彻底的生气啦。“今天，你要是不给我把饭吃了，就别出这个家门！” “不！我不吃！”。从小就被他娇生惯养有求必应的我，何曾受得了这般委屈！
他把饭放到了桌上，“你必须吃，我先去遛狗，回来必须得给我吃完。” “咚”的一声，爸爸走了。 我看向了窗外，厚厚的云层宛如一条棉被盖在了太阳身上，将它捂得严严实实，不留一丝缝隙。萧瑟的风吹过，树叶发出呜呜的响声，似乎也在诉说着无限的委屈。 看着眼前已然凉透的饭菜，“咕噜”，我的肚子叫了两声，我考虑着到底要不要吃这个饭。突然，我的眼角瞥到了爸爸那未吃完的饭，心里感到有些自责。我开始尝试着去理解他，于是将碗拿到嘴边，默默的吃了起来。 “你吃了没有？”爸爸又变得温和的声音随着开门声传了进了。“刚才是爸爸态度不好，但我还不是怕你饿着，本来你胃就不好。饭凉了吧，我去帮你热热吧。” “不用了，就这样吃吧。”我装作极不情愿的样子往嘴里扒拉着饭。 飞快的吃完了饭，拿上书包准备去学校。“给，把这个衣服穿上吧，下午就要降温了。”爸爸递了一个大衣给我。衣服虽然是冰凉的，但却温暖着我的心。 走在路上，这时，太阳也掀开了“被子”，阳光倾泻下来，照在我的身上，阳光是明朗的，是柔和的。
小学生课堂记录作文解一道题争论一道 题作文600字 ：我们在学习的过程中 会遇到很多很多问题，其中也会遇到很多不会解的题，下面我们来 看看这篇《解一道题》。 下午，天公公的脸色渐渐地阴沉了下来，上午还是晴空万里的，转眼间天边被染成了深红色，露出狰狞的面目。这并没有影响我的 好心情，依然面带微笑，像往日一样昂首阔步地向奥数培训所走去。 叮铃铃上课了，今天上的是最值问题，大家做题做得一帆风顺，像老船长在风平浪静的海面上行船，没有遇到狂风暴雨，也没有撞 上绊脚石。老师对我们感到十分意外，也很惊喜。 好，接下来请同学们先自己想一想这道题的解法!老师的嘴角隐 约闪过一丝神秘的笑容，眉毛向上扬，眼睛眯了眯，似乎在说：看 你们能不能把这道题也解出来。 我静下心来，聚精会神地想着。这道题的难度很高，它像座巍 峨的高山屹立在我们的面前，上面满是刺手的荆棘和坚硬的石块， 等着不畏艰险的挑战者来攀登。我艰难地想着，大脑像进水后生锈 似的，一块又一块锈斑，我怎么也想不出来。我转头看了看身旁的 同学，胡凯博眉头皱成一团，嘴里不停地嘀咕：老师的套路比洞还 深呐!怎么突然难了那么多!李雪娇则心平气和，安静地想着;吴政霄 则手舞足蹈，眉飞色舞，看样子，他已经解出了答案。我感到了时 间的紧迫，越着急，就越解不出答案。看着越来越多的人解出了答案，我告诉自己：放松浮躁的心，想出一个正确的答案。 我像电影中练功的人双目紧闭，双手十指相扣，上下移动，做 着深呼吸，好让自己静下心来。篱笆长36米，靠墙围，既然要使面 积最大，则差要尽量小我想着想着，仿佛打开了一个数字王国的世界，数字、符号、题目像一个个跳动的音符在我眼前闪烁着。我在 当中一动不动，飞快地将他们拆开、组合、计算出来。162!我心里 肯定地想着。 好了，有没有同学做出来是144的，是的请举高你们的手让老 师看见!老师大声说道。啊?144?不对啊!难道是我算错了?不对，我 还要先对一下我的思路!我奇怪得快要惊呼出声来，嘴巴张成了o字形。
在课堂上的话题作文400字五篇 “课堂”这个词，想必大家再熟悉不过了，不就是“学习，学习，再学习”吗?其实还有很多有趣的课堂。下面是橙子给大家带来的在课堂上的话题作文400字五篇，欢迎大家阅读! 在课堂上话题作文1 下午的课堂有惊喜，老师邀请了三位故事妈妈来给我们讲故事。我们充满了期待。 罗心语妈妈率先登场，她给我讲述了《三国演义》中一个有趣的故事。虽然她看上去有点紧张，但是舒缓的语速，流畅的讲述，百灵鸟般清脆的声音给我留下了深刻的印象。还有，她笑起来后脸上会露出两个深深的酒窝，就好像给我们送来了一缕夏日里的清风。 第二位故事妈妈是汲云瀚妈妈，她一头披肩长发，裤子还会闪闪发光，简直就是“时尚女王”。怪不得她要讲一个关于《美女与野兽》的故事。她的声音高低起伏，特别说到精彩的地方，我感觉她就是故事里的女主角，她完全把我们带入了她所讲述的故事情节里。 在班级里“大名鼎鼎”的蔡老师上场了。虽然她带来的《花婆婆》我们几乎每个人都知道。但是，今天蔡老师给我们上的是一堂更生动的故事课。说着说着，她会给时不时地给我们提出问题，挑战我们的大脑风暴;或者让我们大胆地发挥想象力，根据一段内容，创造故事里没有出现过的情节。 三位故事妈妈都带着鲜艳的红领巾，这让我们一下子跟她们没有了距离。每位故事妈妈都有自己讲故事的特色，我都喜欢。我希望除
了故事妈妈，还希望有更多的故事爸爸走进课堂。 在课堂上话题作文2 五月五日或五月六日立夏到了的时候，听说吃一个水煮蛋能强身健体 老师为了丰富我们的课间生活，特意在办理举行了一次斗蛋比赛，规则是蛋没有任何保护，手拿蛋的“身子”用头和尾进行攻击，先同桌PK，胜利的再和一行别的胜利者比，再每行选出一位最厉害的和其他的胜利者决出一名“蛋王”。 紧张激烈的比赛开始了，第一轮，我胜之不武，因为林晨的蛋没斗就破了。第二轮我去和郑宇傲较量了，我使出了瞪眼神功，他被我下了一跳，接着开始对决了，我以迅雷不及掩耳之时地朝他攻去，他有气无力的防御，结果我轻松胜利了。接着是我和老虞狭路相逢了，虽然我们在班级里是好朋友，但是“蛋王”部分上下，老虞知道会输，可他使劲地撞着，想，虽然我输了，可你别想成蛋王，所以我让你受损度强一些，这样下面的四强赛也会被对方一击KO，终于胜利了。 可接下来面对的是彭可唯的超级大蛋，在她周围的人都被击倒了，她的蛋居然毫发无伤。真的让我压力山大，但是碰到了就不能能退缩，我平复了一下心情，第一下就被KO了。我真的不甘心啊!就把报仇的希望托给了老郏身上，老郏一点也不争气，也败下阵来。 我心里真羡慕啊! 这次斗蛋让我了解了黄岩的风土人情，也为我们的童年增添了一
争论为话题作文 争论为话题作文1一天早上，王晓龙到姑姑家探亲，把文具都落在了家里。 一束阳光照到了书桌上，此时，文具们才懒洋洋的起来，活动活动筋骨。一看小主人不在，一个个变的生龙活虎，就连汉堡也哼起了小曲儿，不知谁说了一句：“还哼小曲呢，口风琴的小曲儿最好听，当心被吃掉!” 汉堡生气的说：“还不是我让小主人有了力气，才能用你钢笔写出好看的字!”“什么?我才最厉害，要不是我，没水的钢笔可写不了字!”墨水瓶也加入乐争论。“不对不对，没有了我，小主人也不会写字。”原来，语文书也赶来了。“错。我不在小主人也画不出漂亮的角、平行线。”尺子家族也说的热火朝天。“不，也有我铅笔的功劳!”“大错特错!”数学书气喘吁吁的跑来，“没了我，小主人也不可能会画角、平行线、垂线、正方形……”数学书还在滔滔不绝地说着，没人搭理它了。哦，它们去课桌那儿报名，比谁最厉害了。 “我!” “我!” …… 正在这时字典神父赶来了：“大家都在为小主人的学习
努力着，每个人不都很厉害吗?”大家听了这番话羞得低下了头。 从此，大家都和睦地住在一起了。争论为话题作文2今天我看到一幅名为《争论》的漫画，是广东12岁的黄显扬绘画的。年纪轻轻，绘画的手法十分娴熟，而画中寓含的道理更是含义深刻。 在这幅黑白分明的漫画中画的是：一个横着的9字(或6字)躺在中间，而它的两边站着两个手指数字、嘴巴张大的男子。在对画面细致观察后，对漫画的含义一目了然。原来，他们都是为数字是多少各执一词，谁也不肯谦让。站在左边的男子所看到的数字是6，而站在右边的男子看到的是9。意见不和，问题自然而然会产生。 其实，他们只要转换一下位子，站在他人的角度想一想，再结合自己的意见，对问题进行综合的思考，答案便自然会豁然开朗。在生活中，当和他人意见不一致时，不妨站在他人的角度想想，问题的根本就会一清二楚。而且事情的双方也会因得到他人的体谅而感到高兴。 在我们身边，因意见不和而造成的纷争不在少数。在电视上经常会看到马路上车辆的轻微碰撞，事故双方都不约而同地站在自己的角度上考虑着自己的损失，对于对方的损失一点也不在乎，大家就这样僵持、争执着。其实只要他们都能站在对方的位置想想，多体谅别人，事情难道不会迎刃而
争论作文700字 争论作文700字（一）晚上，主人睡着了，鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛却久久不能入睡。 忽然，嘴巴张开大口大声说：“人类没有了我，吃不了东西！” “哼！你别得意，我比你厉害！人类没有了我就呼吸不了，会死的。”鼻子上下抽动了一会，嘟嘟囔囔地说。 嘴巴一听马上把嘴角往上翘了起来，哈哈大笑：“吹牛不用脑袋，说你笨你还不信！告诉你吧，没了你还有我啊，我也能让人类呼吸！” “可你闻不出味道！”鼻子很不服气地说。 “那么你能尝出味道来吗？这个世界上好吃的东西多着呢！鲍鱼、龙虾，你吃过吗？乡巴佬！”嘴巴越说越带劲，两片嘴唇上下翻动，嘴角上的泡沫越来越多了，“你能演讲吗？你会唱歌吗？你会吹口哨吗？你会玩萨克斯吗？怎么样，你做不到吧？！呵呵，现在我还会开车呢，没听过声控汽车吧！我的本事大着呢。哈哈，比起我来，你差远了！” “得了得了，别再磨嘴皮子了。再往下说，你就要飞到天上去了！”耳朵在一旁忍不住插上话来，“没有了我，嘴巴你再怎么能说会道，口若悬河，人们都听不到了，你还有啥用？旁边待着凉快去吧！” 眼睛听到这里笑得眯成了一条缝，“还有我呢！没有我，人们看不到眼前的陷阱，走路摔了跤，你们可都得受伤的！就算你有天大的本事，也会鼻梁子摔断趴在地上满地找牙！哈哈！” “我也没招惹你，你也用不着拿着鸡毛当令箭。”鼻子一听急了，“就 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
你那一点本事想害我，门也没有！告诉你，我还有绝招呢！你把我逼急了，我就伤风感冒，喷嚏连天，让你整天睁不开眼，整天流眼泪！” 大脑这时说话了：“大家都别争了，你们都是好样的！我们是一个团队，少了谁都不行！所以我们大家要团结起来，发挥各自的作用，相互配合，让人类更健康、更智慧！” 争论作文700字（二）上数学课时，老师说：“上个单元我们学习了两位数乘两位数的笔算方法，这个单元我们就来学习两位数乘两位数的口算方法。大家想一想口算的方法是什么?” 呵!一石激起千重浪啊，同学们七嘴八舌地讨论起来。 “按照竖式的方法做。” “当然要一步一步的算。” “先用一个乘数去乘另一个乘数的个位，再乘十位。”大家你一言我一语，吵吵嚷嚷的。 我和我的前桌展开了激烈的争论。我的前桌自信地说：“我觉得当然要在头脑中想竖式。然后计算。”我立即反驳他的意见说：“那样和笔算方法没有区别，我觉得应该把其中一个乘数分成一个整十数和一个一位数，再用另一个乘数分别去乘整十数和一位数，然后把结果相加，最后的结果就是这个算式的结果。”“你那样做多麻烦啊。像我这样只要把笔算的过程想一遍就能知道得数。”他洋洋得意地说。“你那样很容易算错，像我这样把一个乘数分成一个整十数和一个一位数，这就相当于两个两位数乘一位数的乘法。这样既简单又准确。”我不甘示弱地继续反驳他说。就这样我们争论不休，谁也说服不了谁。
▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 一次激烈的“争论” 今天早上的第一节课便是乏味，枯燥，令我厌烦的数学课。与以往一样，老师不紧不慢地走进教室，同学们依然有气无力地趴在桌子上，没有一点儿精神。 今天的数学课原本是该上“频数与频率”的，可老师却说：“同学们，你们最喜欢哪个明星？”我们一听都傻了，怎么突然问这个问题呢？但是大家又恍过神来回答老师的问题：“张杰、林心如、成龙、华仔（刘德华）”老师说：“好了，大家都别吵了，我们写出几个明星来进行投票，投给谁就说明自已喜欢谁。”大家异口同声的回答“好！”接着老师在黑板上写上：刘德华、成龙、范冰冰、林心如、杨幂。投票开始了，同学们都为自己喜欢的明星举起手。几分钟过去了，投票结果也出来了：杨幂被支持的人数量多，而范冰冰却没有一个人支持她。于是，一位同学让老师把范冰冰改成张杰，另一位同学又说要改成魏晨，又有一位同学说要改成……十几分钟过去了，同学们还在不停地争论着，老师见状就说：“好了，大家别争了，其实谁都一样，这节课并不是来调查同学们喜欢哪位的明星，我们是要上课的。”“上课？”同学们很疑惑。“对，就是上课。”老师又说道：“同学们，看黑板，杨幂的票数最多，这个票数我们就称为频数，而这出现的票数与总票数的比值就称为频率，明白了吗？”哦，原来老师问这个问题就是为本节课的内容作铺垫啊。之后，大家都认真地上起课来。 很快，一节课四十五分钟就过去了，回想起来，这还是我最喜欢的一节数学课呢，不知道大家是否和我一样？真希望每节课都这样，能够引起我们对学习的兴趣、激情。 这次精彩的数学课，激烈的争论，不一样的教学方法，成为了一节有趣的课堂。 自己评：内容新颖，用与课堂无关的题材引入文章，为文章做铺垫，很好。 同学评：通过一节不一样的课堂，从之前的乏味，到后面的激情，突出这堂课的新颖。 老师评：不一样的课堂，不一样的感受，回味无穷。欲扬先抑的写法能吸引读者并增加文章的趣味性。生活与课堂密不可分，可延伸生活，效果会更好。 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓
在课堂上精选作文 在课堂上精选作文 在语文课上，男女生们传纸条．唧唧咕咕说小话。正当教师回过身去写字时，纸条到处乱飞，命中率99．99%。教师突然一个急转身，全班规规矩矩做在位置上。 在数学课上，教师讲着概念，唧唧咕咕的声音在空气中传播．荡漾着。教师突然停下来，说：“把概念记一遍，一会我抽人背，背不了的抄10遍。”过了几分钟教师开始点号数。教师点了5个同学，就中弹了4个。 在英语课上，教师阴沉着脸，一进来就骂我们。骂了几分钟，开始上课。快下课时，教师说：“把昨天的作业放在桌子上，我来检查。”经老班汇报，无一人受伤。全班感到欣慰！ 在物理课上，全班专心致志的听着教师讲课。原因有两个：1，是教诲主任在我们班听课；2，是我们非常喜欢物理课。所以我们班经常被物理教师表彰。 本班最害怕的地理课和历史课终于来临了，全班做好了以死报效本班的决心。谁知，两位教师改变了对本班的教学方法和态度。还我们捏了一把汗。 在课堂上精选作文 前几天，在我们班里发生了一件有意义的事。 在上语文课不到半节课的时候，“哗”的一声，我转过头一看，
原来有个同学可能身体不舒适，呕吐了，坐在座位上哭；而其他同学有的哈哈大笑，有的捂住鼻子——怕臭！ 这时，教师庄重地说：“同学生病呕吐有什么好笑的，你们不帮助他，反而哈哈大笑。同学有困难时，一定要互相帮助，不能嘲笑同学。”听了这番话，同学们就马上站起来，有的把地拖干净，有的桌子擦干净，有的同学扶着他去洗干净。然后我们继续上课。 反过来一想，教师批评我们的话很有道理。同学之间要互相帮助，当同学有困难时，我们就要伸出援助之手。假设这件事情发生在我身上，我相信同学们也会这样帮助我。 在课堂上精选作文 快乐一词，大家再熟悉不过了。它伴随着我们长大，伴着我们走进学校，又伴着我们学习。 这一学期，我们班换了一为新的英语教师，他姓顾，名就免了（呵呵）。随着他的到来，我们班英语课的气氛一飞冲天呐！从原来的一片沉寂变到了人声鼎沸，同学们答复问习题从害怕到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。 这不，顾教师又像往常一样笑容满面地走进了教室，一番师生问好后，他发话了：“请大家在最短的时间内把地九单元的单词背出来！”恩？背单词？同学们过了许久才反应过来，虽然都不知道教师葫芦里到底卖的什么药，但尔后就是一片嘈杂的背书声。 “时间到！”，随着教师的一声令下，教室里立即鸦雀无声。“请每组同学派一名代表上来默写单词。”同学们这才恍然大悟，一番热
争论600字 生活中很多都会与人发生争论，这是无法和别人达成一个共同的结论，而互相表达自己观点的一个过程。下面给大家分享了争论初一作文，一起来看看吧！ 争论初一作文1 临窗而坐，仰望苍穹，太阳褪去美丽的羽毛，像凤凰涅槃一样，碎成了夜幕上闪动翅膀的点点星辰。雨雾漫天，西风吹过，拉着我的思绪回到那天晚上...... 夜，黑!一朵薄得像轻纱一样的浮云飘过来，慢慢把月亮给遮住了，可在浮云后面，月亮美轮美奂的轮廓和迷迷蒙蒙的月光依然楚楚动人，仿佛是一位“犹抱琵琶半遮面”的女子。令人陶醉。 “叮铃铃......”手机铃响了，我用手指划过屏幕，说：“喂，外婆。”我一边说，一边奋笔疾书，“这个周末来外婆家吗?”电话的另一头传来外婆温柔的声音，“让我想一想。”我说完，便又继续沉浸在自己的世界里。许久，外婆开口了：“作业多就算了。”说完，外婆便挂断了电话。从她的声音里，我感到了深深的失落。 “你怎么跟外婆说话的，外婆问你，就好好回答，手上的作业就先放下不行吗?”妈妈推开门走了进来，“我作业多，哪有时间去玩?”我抬起头来，扔下手中的笔，看着妈妈说。“作业多，作业多，一天到晚作业多。”妈妈皱紧眉头，喋喋不休地说着。 场面僵持了许久，妈妈看了我一眼，就将门重重地关上了，房间里一直回荡着关门的那声巨响。窗外，月光碎了一地，是那么温柔，
那么皎洁，我的心一下子平静了下来，回想起那件事。 在学校的自习课上，我被一道难题难住了，便拿着作业本问：“同桌，这道题目怎么做?”她接过作业本，便放在了书桌的一角，低着头，注视着自己的作业本说：“让我想一想。”许久，放学铃响了，但同桌仍沉浸在自己的世界里。 想起这件事，我才明白，外婆听到我说出那句话时的心情，我立马拿起手机，拨打了外婆的号码...... 想一想再做，是谨慎，可是面对亲人，就别再想一想了，因为有些人，有些事，现在不懂得珍惜，错失了，便是永远。 感谢这次争论，让我懂得了亲情的美好。 争论初一作文2 我迈着轻快的步伐走在回家的小路上，突然，一声巨响从我的脑勺后以迅雷不及掩耳的速度钻入我耳中。我回头一望，原来是一辆卖袜子的三轮车和一脸电瓶车撞在了一起了，车上的物品都散落在地上，所幸人都没事。 卖袜子的货主脸色煞白，慢慢地转入赤红，呲牙咧嘴，瞪大双瞳，那红血丝遍布在双眼中，充满愤慨。好似随时都要向人发起？进攻的野狼。“啊！你没长眼吗? 这么大的车看不见啊!” 骑电瓶车的是一位爷爷和奶奶，那奶奶立即下车道歉。那丛丛鬓发在风中无力地摇曳着，在缕光照耀下酷似打了霜的柳条。奶奶缓缓地蹲下。“我来捡吧。” 随后伸出那双骨瘦嶙峋又粗糙的双手，颤颤微微地抖动着正要捡时，那货主“啪”的一下拍开了老奶奶的手。只见货主青筋直冒，嘴里唾沫横飞：“谁让你动了！”他手舞足蹈地向老奶奶指手画脚，
争论作文(10篇) 争论作文第1篇： 有一天，我和爸爸发生了一场争论。 一开始，是因为我写作业的问题。爸爸说我为什么要留着那些题目不做，是留下来做种吗？对于这件事，我真的是冤枉！我只是暂时留着，不想把时间浪费在比较难做的题目上头而已。好了，便像抓住救命稻草一样抓住了我的把柄，说：难道不会的题你就永远空在那里吗？我只好耐心地跟解释道：我不是永远留在那里，我只是想稍微缓一下，等我把简单的题目先做完，然后再来做这些比较难的，这能够节省时间，不好吗？爸爸立刻说：平常都一向叫你，不要留，按顺序做下去，你怎样就不听呢？我回了句：为什么不能够呢？我又不会忘记。爸爸就说：我就怕你忘记。我真是无言以对。 吵了一段时间之后是短暂的平静，等我把作业写完，新的争论又开始了。老爸见我作业一放进书包就看课外书，开口就骂：看这些书干嘛？学习又学不好，作业也做不好，还看什么？指着我的《鲁滨孙漂流记》，天天一大早起来，不读英语，就明白看这些书，有什么用！你学习不好，还有心思看小说？老爸愤恨地看着那本书，像要把那本书撕掉似的。我已经烦透了，懒得说话。这时，妈妈由训斥我的一方，变成了为我辩护。她说：这些书，还是要看的，又不是说什么坏东西。老爸还是嘀咕：学习都没学好，还看什么！
爸爸，什么时候你才能理解我呢？ 争论作文第2篇： 一次争论，看似平淡如水，但又在我记忆的脑海中泛起了一个又一个浪花。 记得去年暑假，我到表姐家小住。表姐家住在农村，院子里养了很多花花草草，还种了各种蔬菜。门前一颗很粗很粗的大树，我和表姐经常一齐在大树下玩耍，嬉戏，有时也在树下读书、写作业，我们还给这颗树取了个名字――萤火树。因为在夏夜，树下会有许多萤火虫在飞舞，好似一盏盏明灯，照亮这漆黑的夜晚。 一天清晨，我在萤火树下吟诵着古诗天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊。由于一时兴起，没有发现表姐从院子里走出来。不对，不对这个字读现，不读见。表姐振振有词地说。不可能吧！也许是你记错了呢，都过去这么久了，肯定是你记错了。我若无其事地说。然后就继续吟诵，表姐思索了一会儿，说不会的，我记得十分清楚，这个字我当时学的时候教师特意强调了呢！应当不会错的。 表姐的语文学得十分好，会不会是我记错了呢？应当不会吧！这个字这么简单，我怎样会记错了呢？我心里忐忐不安地想。喂，你想什么呢？怎样不说话啦。我紧张地说：我们这么争吵下去也不是办法，不如去电脑上查一下吧！表姐同意了我的看法。 我们回到屋里打开电脑，用键盘输入这个诗句，结果答案令我傻了眼。是表姐对了，我的答案居然错了。表姐对我说：怎样
精彩的辩论赛精选作文 精彩的辩论赛精选作文 星期五，上午我们迎来了盼望已久的辩论赛。 这次的辩论习题是中小学生上网是利大于弊，还是弊大于利。我自己认为是弊大于利。我就报名参加了是反方一辩，任务是阐述我方观点。 教师吩咐布置场地，大家都兴奋起来，搬桌子的搬桌子，扫地的扫地，异常兴奋。我们这些辩者也在做准备工作，准备下节课要说的话，大家都繁忙着。 一会儿场地布置好了，辩论就拉开了序幕。 正，反各座一方。主持人用她那娓娓动听的声音开场了，我开始紧张了，心里有些慌。先是正方阐述了她们的观点。接下来就是我说了，我心里就像在排山倒海似的，心里想着——淡定。过了一会，渐渐的好些了，最后我完成了我的任务，仔认真细阐述了我方的观点。辩论越来越精彩了，大家都不逊色，这场辩论所谓是唇qiang舌剑啊！ 下面这一场也是高手过招，互不相让。特别是我们班的那个男同学周一刚，平常不怎么说普通话的今天却如同小溪流水般的说出了规范的普通话，让人大吃一惊。 辩论完了，教师说我们的这次辩论很好，大家都表现出色，下次还举行。 辩论就在教师的总结归纳声中结束了，但我还有些舍不得，仍然
沉浸在辩论中。等待下一次辩论！ 精彩的辩论赛精选作文 光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的中小学生活就到了尾声。我梦寐以求的是能在毕业前再开展一次辩论会，好让能说会道的自己再一次大显神通。第五单元的学习就给了我这样一个平台。 这次的辩论会的论点是“科技开展利大还是弊大”，拥有我们组发言代表权的我当机立断地选择了利大，众所周知，没有科技的开展，我们哪来今时今日幸福美妙的生活？作为正方的组长，我率领着我们正方的组员群策群力吗，群策群力，积极备战。一日下来，我们不仅在网上、书籍中找到了一大堆资料，还创作了我们小组的口号“科技开展好，人类进步大”。 下午，这场激动人心的辩论赛终于拉开了帷幕。一开场，两方的士气就出人意表地飙升，不分上下。首先就是我代表正方发言。我满怀着信心，雄赳赳、气昂昂地走上讲台，毫不留情地将反方辩手问了个面红耳赤。最终，我获得了同学们雷鸣般的掌声，李教师赞许的目光以及满满的十分。 冯晓琳的表现更让我目瞪口呆。她是我们班的语文课代表，也是一个十分文静的女生，教师总说她没有语文课代表的风范，但今天看来，我真是有眼不识泰山啊！只见她快步走上讲台，一连串的发问将反方的辩手问了个哑口无言。看见这一情况，我们正方的辩手都不由自主地哈哈大笑。 我们组一帆风顺，运筹帷幄，赢定了，但天有不测之风云，詹庆
有关争论的作文 在生活中，存在很多的争论，是因为每个人的想法不一致，所导致的，以下是有关争论的作文，希望给大家带来帮助！ 有关争论的作文1 某一天的早晨，小鸟和鱼在一根柱子旁边见面了。 原来他们都在看那根柱子。结果发生了一件奇妙的事情。小鸟看到的柱子是直的，而小鱼看到的是弯曲的。小鱼看到这个场面自作聪明的对小鸟说：“这个柱子是弯曲的。曲折的绳子似的”听到这话的小鸟赶紧说：“不对，不对。它是个直的。像个直线一样。”由于他们的意见不同。于是他们便不停的争吵他们谁对谁错。 过了一会儿，他们的妈妈看到自己的孩子还没有回家，便急急忙忙的出门去找孩子。他们的妈妈终于找到孩子了。一看，原来还在那里争论谁对谁错。他们可能是因为争论的太入迷了。自己的妈妈在自己的身边还没有察觉。于是妈妈上前叫了他一声。他才反应过来。他们看到自己的妈妈来了。赶紧对自己的妈妈说了整件事的经过。他们原想妈妈一定会赞成自己。结果出自己所料。两位妈妈不约而同的笑了，笑吧。便一起讲起来其中的缘由。原来这是由于光的折射，这个光的折射就是光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。介质的判断标准是物体的密度，因为筷子在水里，光从空气中射入水中，光和水的密度不同，所以会发生光的折
射。也正是因为这样，你们才会看到两个不同答案。 明白了中间的原因，争吵也停了。 有关争论的作文2 深夜，人们都进入了梦乡，周围一片寂静。忽然，从王刚的书包里传来一阵吵闹声。原来是文具盒里的演讲会开始了，演讲的主题是“谁的本领大”。 第一个发言的是钢笔姑娘。只见它穿着花衣服，挺着胸，气昂昂地走上台，说：“我的本领最大，王刚写作业用的都是我。”还没等钢笔说完，橡皮大哥便把话题抢了过去，得意洋洋地说：“我比你强多了，每次王刚写错了字，都是我把错字给擦掉的。”这时，尺子小弟急得抓耳绕骚，迈开长腿一步上到台子，亮开嗓门说：“王刚各种图形，甚至一条直线都得用我来量，我的本领不大吗？”还是铅笔大姐沉得住气，她慢慢腾腾地说：“王刚从开始学写字就用我，没有我，他还不会写字呢？”它们你一言，我一语，演讲会成了争论会。 这时，文具盒妈妈说：“孩子们别争了，你们都有各自的本领，但少了谁都不行，要不王刚为什么把你们几个全都带着呢？”一句话，使文具们都陷入了沉思，周围又恢复了平静。 有关争论的作文3 在一个天气凉爽的夜晚，人们全都进入了甜美的梦乡，遥远的天空中，闪烁着点点星光。夜，显得如此寂静，好像一切都睡着一样，突然，从一栋民房里传来一阵漫骂声，人类怎么这么自私。“我辛辛苦苦帮他们写了一整天的字，现在才刚刚躺下，他们倒好，你听，那呼噜声大得像打雷一样，让我怎么睡呀！”坐在旁边的铅笔弟弟听了，就笑着对钢笔说：你就不要再埋怨了，“人类
风波 风波 蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生。他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏。 他玩积木游戏可专注了，陈老师叫了他好几次，他都不应声，同学们哈哈大笑O(∩_∩)O哈哈~……扰乱了课堂秩序，他死死地盯着积木，一边从桌下偷看老师在干什么！ 突然，他像被施了魔法一样，变小了，钻进了积木世界里，同学们大吃一惊，蛋蛋怎么会忽然消失呢？有的同学说被坏人抓走了；有的同学说是他会魔法把自己变走了；有的同学说是被小巫女施了魔法，变走了蛋蛋。陈老师连喊了几声：“安静，大家安静……”同学们的争论声淹没了陈老师的声音。 蛋蛋在积木世界里可开心了，他怎么也没想到自己是被陈老师看见后，才变小了，钻进积木世界的。积木世界里琳琅满目，要什么就有什么，蛋蛋一会儿荡秋千，手紧握荡杆，脸上露出满意的笑容；一会儿坐水上游艇，手握方向盘，脚踩着油门，不知怎么回事，游艇一下沉入水中，蛋蛋吓坏了，连说不好玩?(???）?！ 玩累了，他看见前面摆着许多好吃的，拿起就往嘴里送，可他万万没想到这些食物全是用积木做的，只能看不能吃，只听见“哎哟”一声惨叫，蛋蛋的牙齿掉了好几颗，他眼泪都流出来了。心想：我应该上课认真听课，不开小差的，唉，真后悔！突然，他发现墙上有个洞，便从洞里爬了出来了，这时，积木“轰”的一声塌了，蛋蛋出来后，发现自己只有黄豆大小，一生气就变大了，大家看见蛋蛋回来了，连忙询问事情的经过，这一来，又扰乱了课堂的秩序了。 蛋蛋的积木世界之旅，不仅引起了课堂风波，还扰乱了课堂秩序呀！ w ww .xi
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课堂上的作文 导读:初中写事的作文篇一：课堂“血案”“第一题，选A，嗯，第二题，选D，第三题呢，选C……”语文课上，很有“先生”风度的老师似乎被自己的课堂陶醉了，自顾自地滔滔不绝地校对着练习，而同学们却无不低头，闭眼，冥想，默叹。 我熟练地向同桌使了个眼色，他会意地看了看手表，然后推了推坐在前面的几位睡友。经过长期训练的他们从堆积如山的书本里慢慢地抬起头来，不用正面看就知道他们此时一定是睡眼惺忪，头发蓬乱，脸上还印着几处耀眼的条状红斑。我们都知道快要下课了。 忽然，一个神秘的小黑影打破了教室的宁静。 “那是什么？”刚刚还无精打采的睡友们顿时精神抖擞。 “是一只黄蜂！” 我们所有人惊奇的眼神随着这只可怕的黄蜂飞动，它飞向右边，我们就像多米诺骨牌似的倒向左边。几个胆大的男同学想拿书本去扔它，却被一群胆小的女同学揪了回来。还好，那家伙左飞右蹿好像累了，潇洒地画了个圆圈后停在了日光灯上。“呼——”所有人如释重负地松了口气。 不一会儿，我忽然听到耳边漾出一个声音：“别动！曾小贤！它在你身上！” 我的心弦紧绷，如同上紧了的发条。我已经感觉到一颗一颗汗珠从我的额头滑下，至空中自由损落，最终摔在地上，支离破碎。似乎很久，有人说：“它飞起来了。”我悬在嗓子眼上的心才终于放下。 “咦？它哪儿去了？”我们左顾右盼，发现它在老师的讲台上“降落”，老师刚想说——“来，这道题....”，却只见那只黄蜂飞向了老师，竟站在老师的
脸上不动了。我们原以为老师会用脸上的皱纹把它给挤死，却不然。老师也有些不知所措，他感觉到有很多双眼睛在看着他，就尽力地显得更镇静些。我们全体不禁哈哈大笑起来。 那小家伙似乎被我们吓坏了，诚惶诚恐地在空中乱晃，忽然“啪”的一声——它不见了！ 这时下课铃也响了，老师摇摇头便走了。教室顿时变得混乱起来，仿佛有千军万马在奔腾！ “咦？在那里，在那里！”突然有人指着教室的角落里嚷道。只见那只小黄蜂痛苦地挣扎着，翅膀挣得老大，却始终飞不起来。 我们望望头顶上的大风扇，又望望那只可怜的小黄蜂——原来“血案”是这样发生的。 我们沉默了。一股绵绵的忧虑，像漫漫大雾笼罩着我们。 初中写事的作文篇二：课堂上的趣事儿今天有点儿意外，我们的生物课因为一双鞋而改变，因为一双鞋而精彩！ “同学们，复习一下上节课学的，预习一下这节课要学的内容，我一会儿提问，谁要不会站着”老师语重心长地说了句。随后便听到课本的翻页声，这声音真好听，我觉得，呵呵…… “哈哈”随着一声笑声，这节课彻底毁了，唉！婷子的鞋不知飞哪儿去了，我虽然是她同桌，但并不知情啊，本来飞了一只，下一秒，另一只也飞了。我晕额，什么情况啊！不久，便传来8个人踢鞋的声音，没有我啊，我还没弄明白什么事儿呢！老师根本管不了了，只有看着我们了，呵呵。 婷子裸露着脚，寻找她那双拖鞋，看她表情，似乎并不着急啊。还慢慢地走，
争论作文第1篇 有一天，我和爸爸发生了一场争论。 一开始，是因为我写作业的问题。爸爸说我为什么要留着那些题目不做，是留下来做种吗？对于这件事，我真的是冤枉！我只是暂时留着，不想把时间浪费在比较难做的题目上头而已。好了，便像抓住“救命稻草”一样抓住了我的“把柄”，说“难道不会的题你就永远空在那里吗？”我只好耐心地跟解释道“我不是永远留在那里，我只是想稍微缓一下，等我把简单的题目先做完，然后再来做这些比较难的，这能够节省时间，不好吗？”爸爸立刻说“平常都一向叫你，不要留，按顺序做下去，你怎样就不听呢？”我回了句“为什么不能够呢？我又不会忘记。”爸爸就说“我就怕你忘记。”我真是无言以对。 吵了一段时间之后是短暂的平静，等我把作业写完，新的争论又开始了。老爸见我作业一放进书包就看课外书，开口就骂“看这些书干嘛？学习又学不好，作业也做不好，还看什么？”指着我的《鲁滨孙漂流记》，“天天一大早起来，不读英语，就明白看这些书，有什么用！你学习不好，还有心思看小说？”老爸愤恨地看着那本书，像要把那本书撕掉似的。我已经烦透了，懒得说话。这时，妈妈由训斥我的一方，变成了为我辩护。她说“这些书，还是要看的，又不是说什么坏东西。”老爸还是嘀咕“学习都没学好，还看什么！” 爸爸，什么时候你才能理解我呢？
争论作文第2篇 一次争论，看似平淡如水，但又在我记忆的脑海中泛起了一个又一个浪花。 记得去年暑假，我到表姐家小住。表姐家住在农村，院子里养了很多花花草草，还种了各种蔬菜。门前一颗很粗很粗的大树，我和表姐经常一齐在大树下玩耍，嬉戏，有时也在树下读书、写作业，我们还给这颗树取了个名字――“萤火树”。因为在夏夜，树下会有许多萤火虫在飞舞，好似一盏盏明灯，照亮这漆黑的夜晚。 一天清晨，我在“萤火树”下吟诵着古诗“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”。由于一时兴起，没有发现表姐从院子里走出来。“不对，不对这个字读现，不读见。”表姐振振有词地说。“不可能吧！也许是你记错了呢，都过去这么久了，肯定是你记错了。”我若无其事地说。然后就继续吟诵，表姐思索了一会儿，说“不会的，我记得十分清楚，这个字我当时学的时候教师特意强调了呢！应当不会错的。” “表姐的语文学得十分好，会不会是我记错了呢？应当不会吧！这个字这么简单，我怎样会记错了呢？”我心里忐忐不安地想。“喂，你想什么呢？怎样不说话啦。”我紧张地说“我们这么争吵下去也不是办法，不如去电脑上查一下吧！”表姐同意了我的看法。
以在课堂上为题目的作文 课堂是学习的地方。以下是小编整理收集的以在课堂上为题目的作文，感兴趣的朋友欢迎阅读鉴赏。希望大家喜欢！ 作文一：在课堂上这一学期，我们班换了一为新的英语老师，他姓顾，名就免了（呵呵）。随着他的到来，我们班英语课的气氛一飞冲天呐！从原来的一片寂静变到了人声鼎沸，同学们回答问题从胆怯到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。 这不，顾老师又像往常一样笑容满面地走进了教室，一番师生问好后，他发话了：“请大家在最短的时间内把地九单元的单词背出来！”恩？背单词？同学们过了许久才反应过来，虽然都不知道老师葫芦里到底卖的什么药，但尔后就是一片嘈杂的背书声。 “时间到！”，随着老师的一声令下，教室里立即鸦雀无声。“请每组同学派一名代表上来默写单词。”同学们这才恍然大悟，一番热闹地推举之后，四组都产生了最优秀的代表，我很荣幸地被选上了。我们站在黑板前，个个磨圈擦掌，心里还在不停地背干菜的单词。 “雨伞”顾老师开始了，可是这第一个我就给难住了，还好，一番心里默念之后，终于是想起来了。没当我在黑板上默写出一个单词，下面就响起一阵欢呼声。同学们都目不转睛地盯着黑板，黑板好像就是一块大磁铁，同学们都被吸住了。每个同学都全身心地投入在比赛中，时时都为上面的同学捏一把汗。 “最后一个，科学家！”呵呵，我暗暗自喜，因为这个单词很长， ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
我读了几十遍，所以我一下字就默写出来了，我转身回到座位上，看见我组的同学个个微笑，我就猜到了几分，心里就像吃了蜜还甜，我笑得那么醇。那么快乐。 结果出来了，我组与第三组并列第一，顾老师掏出手机一看“还有时间，快上来，加赛！“这下，教室里的空气一下自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉笔，这时，我的手湿漉漉的，很快，比赛结束。我在座位上祈祷，可我还是输了。 我虽然输了，但是我很快乐，我知道了我的英语还要加把劲，以后我要更加努力。 同学们，你们看，快乐就在课堂上，快乐就在你身边。赶快让自己快乐起来吧！ 作文二：在课堂上在课堂上，学生李刚把一只刚出生不久的小花狗带进了教师，小狗在课堂上汪汪大叫的声音，引起了老师的注意。 这时，有的人在尖叫，有的人在议论，有的女生甚至还跳上了桌子。老师见这样一个情景，大声说：“别慌！大家别慌！”同学们听到老师的话声，本来喧闹的教室，转眼间变得鸦雀无声。老师站在讲台上，看见李刚同学的神情很慌张，于是她走到李刚面前，说：“李刚，是你把小狗带进教室的吗？”李刚站起来，犹豫了一会儿，他心想：我到底是说，还是不说呢？说了的话，老师一定会把小狗赶出去的，我到底该怎么办，谁能告诉我？ 经过了一番思想斗争后，李刚还是决定向老师坦白，她说：“老师，
争论作文初一 【篇一：争论作文初一】 贺紫怡 每个人都有对事物的认识和看法，尤其是在同龄人之间，由此会产生分歧，发生争论也是常见的事情，印象最深的是小学六年级发生的选择题辩论赛。 这次争论发生在一次期中考试前，我和同学们正在教室里做语文模拟试卷，于是教室里同学们讨论起来了，我和同桌一向是边做题边讨论，一道接着一道，答案都是一致的，可做到第14道题的时候，答案产生了不一致，我和同桌争论了起来，记得那道题是道填空题——，教室里一片寂静，连一根笔掉在地上的声音也没有，这道题是，让判断修辞手法，我的直觉是比喻，把教室里的声音比作成一根笔掉在地上的声音也没有，而同桌却说是夸张的手法，我和同桌争论了起来。 同桌说：“这很明显，连一根笔掉在地上的声音也没有，这难道不是夸张吗？”我说：“教室里什么声音也没有，一根笔掉在地上也是没有声音，这不是比喻吗？”同桌又说：“比喻是把一种事物比喻成和它类似的东西，或者发出的声响，听起来差不多的，不是将两种相同的事物比喻在一起。”我说：“那夸张就是把一种事物写得生动化，逼真话，就例如：飞流直下三千尺，这才是运用了夸张的手法，瀑布有三千尺，这才是夸张。”旁边的同学叫道：“你们这样说下去怎么才是个结果呀？便让我们去问老师，老师是这样讲解的，这道题确实和
比喻相类似，容易和夸张的修辞手法搞混肴，但是当我听见这个但是……我仿佛已经知道了，这道题正确答案是夸张。老师说夸张，就是把一种事物写得让人意想不到，我走在路上仔细的琢磨了一下，这道题是我思路没讲清楚，便和同桌道了个歉，同桌不仅没有怪我，而且还细心的给我讲解了这道题的思路。 通过这次争论，不但没有伤害我们之间的友谊，而且还加深了我们的感情，通过这次争论给了我很大的启示，让我感到，不应无凭无据的乱说。 【篇二：争论作文初一】 孟炎成 每个人都有自己对事物的认知和看法，尤其是在我们同龄人中间，因为看法不同，观点不同发生争论，那是常有的事。印象最深的还是在那一次友谊“棋会”上。 我是个象棋迷，对象棋可谓是痴迷到了极点，每天下午放学后，做完作业都要和我老哥“杀”两盘。 一天下午，我正在和老哥“拼杀”，突然听到有人叫我，我回头一看，原来是我手下败将，如今叫了帮手以报仇雪恨，我停下了手中的棋盘，笑着说：“呦呵，这不手下败将吗？今天又来受辱啊！”他说：“今天我不跟你下，虽然我输了，但你未必能赢他。”他指了指他旁边的帮手。自信的说：“他的象棋技术十分厉害，还没输过一盘呢，怎么样？怕了没有？怕了就赶紧认输吧。”听了他那挑衅的话语，我愤怒的说：“来啊，who怕who。”