汇仟幼儿园干部职工养成良好文明习惯
为了响应普及文明礼仪规范的号召，汇仟幼儿园干部职工在日常生活中养成了良好的文明行为习惯：
一、文明交通方面
各位干部职工能遵守交通规则，礼让行人，不抢占座位，主动为老弱病残孕等不便利的乘客让座等，做到文明骑车、文明乘车、文明行走等行为。
二、文明旅游方面
能做到维护环境卫生，遵守公共秩序，保护生态环境，爱护文物古迹，爱惜公共设施，坚持低碳旅游，不乱写乱画等良好行为。
三、文明上网方面
在这方面，汇仟幼儿园干部职工能做到不在网络上接收和散布封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖等有害信息；不浏览色情、暴力、反动站点；不捏造或歪曲事实、散布谣言、诽谤他人、扰乱社会秩序的不良信息等行为。
四、文明观演方面
能做到自觉遵守影剧院、体育场规定，凭票按时按顺序入场，对号入座。尊重演员、运动员、裁判员，不高声喧哗评论，不喧闹起哄，走时能保持室内清洁卫生等。
总之，汇仟幼儿园干部职工在良好的文明行为习惯方面能体现出各位职工的良好素养，当然还要继续努力，力争做到更好。
传统文化教育心得体会3篇 对于中国传统文化的继承、学习和借鉴,在校园文化建设上要求有一定的传统文化的特色。下面是传统文化教育心得体会，希望可以帮到大家。 篇一：传统文化教育心得体会 文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。 我国传统文化博大精深，围绕着"和"这个核心，我们进一步明确了人际和谐的五伦关系：父子有亲、君臣有义、夫妻有别、长幼有序、朋友有信，以及"仁、义、礼、智、信"的做人行为准则。另外就是对"孝"的理解，引申开来说，对家庭里的父母亲，为人子(女)一定要尽孝道，对国家的法律法规、单位的规章制度要尽忠，对自己的工作岗位要尽责尽能。说实话，到学习之前，虽然心中对传统文化有一定的认同，但是自认为自身做得还不错，经过两次学习，才逐步领会到中国优秀传统文化对我们每个人的教育意义有多大，传统文化，尤其是《弟子规》的内容能够指导我们的言行举止、衣食住行，帮我们养成良好习惯，成为一个有素质有涵养的中国人。 国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是因为有如此深厚的国学文化作为支柱，这种文化一直贯穿于我们每个人的成长历程。在当今社会，物欲横流，人们急功近利，道德和良心的缺失在年轻一代中尤为突出，所以学习中华传统文化，发扬传统美德，让仁爱、孝悌重回到我们心中，让忠诚、守信应用于工作和生活中，使我们的社会安定和谐，国家兴旺发达。 "弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文"是《弟子规》的总纲领，只要我们认真去学习、去思考、去感悟，就会明白其中的许多道理。在为人处世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的准则，在生活、工作中，就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉?说话多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事说出去的话，首先要讲信用，不可以欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要花言巧语。尤其是作为职场中的我们。
篇一：文明承诺书 文明过节承诺书 在中华民族的传统佳节——春节、元宵节即将来临之际，为了进一步学习宣传贯彻当的十八大精神，弘扬优良传统，提倡移风易俗，反对铺张浪费，树立文明新风，净化社会风气，切实加强全区机关党员干部作风建设，确保过一个“文明、健康、祥和”的节日，全区机关党员干部在春节、元宵期间要积极带头参加全区开展移风易俗倡导文明新风活动，严格执行婚丧喜庆事宜报批制度和廉洁自律等有关规定，现向党组织和广大干部群众作出承诺，切实做到以下“十二个不”： 一、不借生日、寿辰、升学、参军、乔迁和婚丧喜庆等事宜向亲属以外人员发出邀请。 二、不宴请可能影响公正执行公务的人员。 三、不以发请柬、打电话、发短信、委托他人等各种方式邀请管理或服务对象赴宴送礼。 四、不向单位和非亲属送发请柬。 五、不收受以单位名义赠送的红包礼金。 六、不动用公车、公物、公款操办婚丧喜庆事宜。 七、不比排场、摆阔气，少上或不上高档菜肴和烟酒。 八、不以单位名义为干部职工代为下发邀请或通知。 九、不违规操办未经批准的婚丧喜庆事宜或参加违规才操办的婚丧喜庆活动。十、不酗酒闹事或酒后驾车、违章驾车。 十一、不参与赌博活动和为赌博活动提供场所和其他便 利条件。 十二、不参加封建迷信组织和封建迷信活动。 以上承诺，请全区各级党组织、广大干部群众和社会各 界予以监督，如有违反，愿接受党组织处理。 本承诺书一式二份，所在党支部留存一份，承诺人一份。 党支部（单位）： 党支部书记： 承诺人： 年月日篇二：文明礼仪承诺书 文明礼仪承诺书 文明礼仪不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。作为一名大学生--我仅以自己的人格郑重做出如下承诺并严格履行： 一、诚实守信，自尊自爱，不弄虚作假。 二、要珍爱生命，安全第一。 三、勤俭节约，不铺张浪费。 四、遵守社会公德，不做影响学校声誉的事。 五、穿戴整洁，朴素大方。 六、洁身自好，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 七、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，科学利用时间，勤奋学习。 八、爱护环境和公共设施，养成良好的卫生习惯，积极参加公益劳动。 九、服从管理，有事请假。 十、严于律己，遵纪守法。 我郑重承诺,做一个懂礼仪、有秩序、讲卫生的好学生,我要做到以下几点: 一.语言文明,举止得体,告别污言秽语,使用文明礼貌用语; 二.尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，热爱集体，友善宽容，明礼诚信；
黄台岗中学“中华传统文化教育”实施方案教育需要积极而有效的文化，学校教育价值最值得品味的东西就是学校所拥有的文化，以强化超功利的人文教育思想，给学生一个东方传统文化熏陶下的人格支撑、精神支撑是我校教育模式特色化创建的主导思想。正是基于这一教育理念，我校决定以“中国传统文化教育”为内容进行德育特色化学校创建活动。 一、指导思想： “用文化经营学校，用理念支撑学校”是我校的特色化学校创建的指导思想。中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。通过教育，为学生奠定文化修养的基础，未来能以健全的人格、道德和智慧投身于社会，为中国文化之发扬光大，为建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献，培养名副其实的文明人、现代人、成功人。 二、总体设计 以“中国传统文化导读”为主线，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体，以“合约式”评价为终结，引导广大青少年从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚韧的意志、顽强的的追求，逐步形成“明理厚德”的
德育体系。 三、意义 （一）理论意义 为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文件精神，进一步改进学校德育工作体系，对学生进行爱国主义、集体主义、中华民族优秀传统教育、革命传统教育等。 依据心理学原理“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德”进行传统文化教育可以提高学生的记忆力，提升学生的民族素养。民族凝聚力来自中华民族的优良传统，中华传统文化教育不仅有利于社会主义德育内容民族化，系统化和科学化体系的建设，而且有利于解放和发展社会主义社会生产力，有利于国家统一、民族团结、社会进步。 （二）实践意义 1、抵制社会不良环境影响的需要。由于受应试教育的影响，许多家长急功近利，只要求孩子“成才”，而对孩子做人的教育却越来越淡漠。在功利化的社会背景下，我们的教育环境存在着许多问题：影视、网吧演绎着“武侠加爱情”、“黄色加暴力”；成人思想中的拜金主义、享乐主义……这些都使学生的身心受到了严重的的侵害。开展中国传统文化教育，有利于引导学生追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。 2、迎接全球化挑战的需要。人们在全球化中进一步误读东方，甚至走向西方中心主义。我们的民族文化在全球化的语境中没能占据应有的位
十、开展优秀传统文化教育存在的问题、困难和建议 我校对小学生进行传统文化教育方面，存在以下几个方面的问题： 首先，缺乏对当今传统文化的关注。有些教师简单地把传统文化教育等同于讲历史，将传统文化教育变成了“历史课”。教师偏向于用过多的时间来介绍古代的杰出人物，忽略了诸如传统节日、民俗、民间艺术等方面的渗透。讲历史固然重要，但如果脱离了小学生生活实际，片面宣讲历史知识，只能造成对传统文化教育的背离。小学生的心理活动具有现实性，他们对现实生活中遇到的事物的兴趣远远超过对历史事件的兴趣。让小学生在现实社会生活中多接触传统文化，而没有必要泥古非今。 其次，偏重知识，不注重精神内涵的把握也是小学教育中对传统文化的错误理解。有些教师在传统文化教育方面实际上是传统文化中知识的灌输。在具体的教学实践中，教师把注意力集中在让孩子掌握大量的传统文化知识和学习某些民间工艺方面，却不注意让孩子把握这些传统文化的特色以及从中折射出的民族 精神。其实，传统文化中的知识和民间工艺只是传统文化的皮毛，深层次的价值观念、思想和行为方式才是传统文化的内核。还有的教师对本土传统文化过分推崇，没有将本民族的传统文化臵于世界多元文化背景中综合考虑、客观评价，回避传统文化中存在的缺陷，对小学生的教育以“教化”为出发点，注重知识，不理
解、不承认、不尊重儿童的心理特征、精神个性和独立人格。也有些家长盲目用传统文化来作为“家教”、“家规”的内容，其实全都是封建伦理那一套三纲五常和“诗书礼易”等儒家经典，这样做是不恰当的，容易对孩子产生误导，使他们的思想和行为与当前的社会生活脱节。甚至有的小学教育工作者只重视对传统文化的模仿和简单继承，忽视创新。在组织传统文化教育活动时，机械地利用历史材料而不加以改造，依教材讲，按惯例教，或者模仿其他学校、其他教师的做法，根本不考虑本地的文化资源和本校的实际条件，生搬硬套。再就是要求小学生被动学习多，而让小学生主动创新少。现在有些地方对小学生进行传统文化教育，就是让孩子们穿上古时候的衣服，让老师穿上长衫。这是从一个极端走到另一个极端了。难道穿着西装革履，就不能讲传统文化了吗？有些地方让小学生读经，摇头晃脑的，这也没有必要。比如，告诉孩子，孔子说“三人行必有我师”，就是教育我们要虚心向别人学习。小学生一听就明白了，假如让学生死记硬背“吾道一贯之，忠恕而已”。小学生能懂吗？让学生受生涩的古文的折磨，他们能有兴趣继续学习传统文化吗？所以，传统文化教育，不能只追求形式。过分让小学生遵循文化传统而不注意创新的做法，扼杀小学生的创造潜能，影响小学生文化创新意识的萌发。 上述这些对传统文化教育的误解以及由此导致的错误做法 不但不能让孩子受益，还在不同程度上会误导孩子，因此，教师和孩子家长应该以此为鉴，引起足够的重视。
文明礼仪承诺书 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 文明礼仪不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。文明礼仪不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐、温馨。为了提高自己的文明礼仪修养水平，养成良好的文明行为习惯，优化学习和成长环境，使我们能全身心地投入到紧张的学习生活中去，作为一名首羡逸夫中学的学生--我仅以自己的人格郑重做出如下承诺并严格履行： 一、诚实守信，自尊自爱，不弄虚作假，考试不作弊。 二、要珍爱生命，安全第一。不到危险场所活动，不抽烟喝酒，不谈恋爱，不夜不归宿，不擅自到校外租房，不带通讯工具进教室；遇特殊事情要冷静，同学之间和睦相处，如发生矛盾要多做
自我批评；不在教室和校园内追逐打闹、喧哗起哄，维护学校良好秩序；不带管制刀具，不拉帮结伙，不打架斗殴，不恃强欺弱。 三、要勤俭节约，不攀比吃喝，不铺张浪费。 四、要遵守社会公德，不做影响学校声誉的事。平时言行文明，尊敬师长，礼貌待人，不破坏公物，不侵占公私财物。 五、要穿戴整洁，朴素大方。女生不穿高跟鞋，不化妆，不佩戴首饰；男女生均不烫发，不留怪发，不染发，男生不留长发。 六、要洁身自好，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。不进入营业性吧、游戏厅、歌舞厅等娱乐场所，不传阅不健康书刊，不听、看不健康音像制品。 七、要按时到校，不迟到，不早退，不旷课，科学利用时间，勤奋学习，上课认真听讲，积极发言，按时独立完成作业。
八、要爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物，积极参加公益劳动。 九、服从管理，有事请假。 十、严于律己，遵守国家法律法规，不做法律法规禁止的事。 以上承诺，我一定做到，请老师和同学进行监督！如违反以上各条款，自愿接受相应处罚，违纪情况将由学校记入本人档案。 ●人类最不道德处，是不诚实与怯懦。--高尔基 ●如果要别人诚信，首先自己要诚信。--莎士比亚 初年级班班主任： 承诺人签名： 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
中华优秀传统文化与师范生师德养成教育研究 摘要：中华优秀传统文化是高等师范院校师范生师德养成教育的重要文化背景和丰厚滋养。依托优秀传统文化促进师范生师德养成教育具有可行性和必要性。遵循教育与自我教育相结合、显性教育和隐形教育相结合、强化与内化相结合的原则，把优秀传统文化渗透、融入于师范生的相关课程、校园文化建设及社会实践中，既有利于促进师德养成教育的可操作性和实效性，又有利于优秀传统文化的传承发展。 关键词：师范生；师德养成教育；中华优秀传统文化；高等师范院校 教师职业道德是教师的灵魂，社会对师德提出了比其他职业道德更高的要求和期待。近年来，教育歧视、虐童案、性侵案等师德失范问题屡见报端，对教师群体的社会形象和职业声誉造成极坏的影响。师范生是人民教师的预备者；师范院校是人民教师的摇篮，是进行教师职前教育的重要基地，对师范生进行师德教育是师范院校实现教育目标的必然要求。师德教育不是由外向内的灌输过程，而是在外在价值引导下自主内化的养成过程[1]。很多师范院校积极探索师德养成教育的路径和方法，取得了一定的成效。仍有很多不足，如师德养成意识不足；重灌输轻养成；课程设置不完善；师德养成环境薄弱等。《国家教育事业发展第十二个五年规划》指出，“创新教师教育培养模式，加强师范生师德和文化素质教育，注重通过文化熏陶培养教师气质。”[2]优秀传统文化是中华民族之魂，蕴含着丰富的师德养成资源。结合时代特征，遵循教育规律，依托优秀传统文化推进师范生师德养成教育，既有利于师范生的成长成才，又有利于优秀传统文化的传承发展。 一、依托中华优秀传统文化推进师范生师德养成教育的可行性和必要性 优秀传统文化是在我国五千年历史长河中积淀的精华，时至今日仍具有重要的借鉴和教育意义。2014年教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确指出了加强大学生优秀传统文化教育的重点，即“以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀、社会关爱教育和人格修养教育为重点。”[3]师范生正处在人生观、价值观的形成期，把优秀传统文化融入师德养成教育，以博大精深的文化熏陶和塑造师范生的健全人格和职业道德，既具有可行性又具有必要性。 （一）可行性分析 首先优秀传统文化蕴含着丰富的师德养成教育资源。优秀传统文化源远流长，其中包含的师德养成资源可以概括为三个方面。一是中华民族的传统美德。
“中华传统文化教育”实施方案 “中华传统文化教育”实施方案 教育需要积极而有效的文化，学校教育价值最值得品味的东西就是学校所拥有的文化，以强化超功利的人文教育思想，给学生一个东方传统文化熏陶下的人格支撑、精神支撑是我校教育模式特色化创建的主导思想。正是基于这一教育理念，我校决定以“中国传统文化教育”为内容进行德育特色化学校 创建活动。 一、指导思想： “用文化经营学校，用理念支撑学校” 是我校的特色化学校创建的指导思想。中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。通过教育，为学生奠定文化修养的基础，未来能以健全的人格、道德和智慧投身于社会，为中国文化之发扬光大，为建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献，培养名副其实的文明人、现代人、成功人。 二、总体设计
以“中国传统文化导读”为主线，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体，以“合约式”评价为终结，引导广大青少年从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚韧的意志、顽强的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育体系。 三、意义 （一）理论意义 为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文件精神，进一步改进学校德育工作体系，对学生进行爱国主义、集体主义、中华民族优秀传统教育、革命传统教育等。 依据心理学原理“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德”进行传统文化教育可以提高学生的记忆力，提升学生的民族素养。民族凝聚力来自中华民族的优良传统，中华传统文化教育不仅有利于社会主义德育内容民族化，系统化和科学化体系的建设，而且有利于解放和发展社会主义社会生产力，有利于国家统一、民族团结、社会进步。 （二）实践意义
文明行为承诺书 我们庄严作出如下承诺： 一、要诚实守信，不弄虚作假，不考试作弊。 二、要遵纪守法，不做违犯法律法规、校纪校规的事情。 三、要尊敬师长，遇到老师长辈主动问好，不说老师长辈的坏话。 四、要孝敬父母，不与父母争吵，不惹父母生气。 五、要团结友爱，不拉帮结派，不打架斗殴，不恃强欺弱。 六、要自尊自爱，举止文明，言行得体。 七、要遵守公德，不破坏公物，不侵占公私财物。 八、要讲究卫生，不乱扔乱丢，不随地吐痰，不污染环境。 九、要勤俭节约，不攀比吃喝，不铺张浪费。 十、要仪表大方，不留怪发，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不戴首饰。 十一、要健康阅读，不传阅不健康书刊、音像制品。 十二、要勤学好问，积极思考，努力学习，早日成才。 让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，经过我们全体师生的共同努力，一定
会营造成一个文明、和-谐的校园。 校园文明行为承诺书 本人承诺： 一、爱国守法 1、坚持四项基本原则，以“三个代表”重要思想为指导，树立科学的世界观、人生观、价值观； 2、热爱祖国，奏唱国歌时要庄严，升国旗时要肃立、脱帽、行注目礼； 3、遵纪守法，不酗酒、不赌博、不闹-事、不打架斗殴； 4、崇尚科学，反对迷信，自觉抵制邪教； 5、见义勇为，弘扬正气，敢于同不良现象作斗争。 二、明礼诚信 1、讲文明、有礼貌、尊重他人，不讲脏话、粗话，不在教室、寝室、图书馆、教学区等公共场所大声喧哗； 2、讲究仪表、穿戴整洁，不留怪发，不穿拖鞋、背心进入教学区、图书馆等公共场所； 3、遵守公共场所规定，自觉维护公共秩序； 4、履约践诺，诚实守信，培养健康人格。 三、团结友善 1、尊敬师长，团结同学，友爱互助，不拉帮结伙，不欺骗他人； 2、男女同学文明交往，公共场合行为得体，杜绝有损
加强传统文化教育 增强青少年学生的民族文化自信和价值观自信 ——教育部社会科学司负责人就《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》答记者问 【浏览字体：大中小】2014-04-01 来源：教育部 日前，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，教育部社会科学司负责人就有关问题回答了记者的提问。 1.问：请简单介绍一下《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》出台的背景和起草过程。 答：在全球化时代背景下，文化软实力日益成为综合国力的重要组成部分，而中华民族五千多年的悠久文明和灿烂文化正是我国文化软实力的集中体现。当前，加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。这是教育系统持续推进社会主义核心价值体系建设的重要和关键环节。党的十七届六中全会提出要建设优秀传统文化传承体系，十八大对这一问题进一步做出了战略部署，十八届三中全会强调要完善中华优秀传统文化教育。习近平总书记就中华优秀文化的传承与弘扬多次作出重要指示，为新形势下加强中华优秀传统文化教育指明了方向，提供了强大动力。 自去年六月以来，教育部成立了文件起草组，就如何完善中华优秀传统文化教育进行了深入调研，先后有100余位专家、教师、教育管理人员参与了文件研制或提出建议意见。经过将近一年时间的修改完善，起草小组认真研究、充分吸收了中宣部、文化部、科技部、工信部、财政部、人社部、民政部、新闻出版广电总局、体育总局、国家旅游局、共青团中央、全国总工会、全国妇联等部门的意见，经国家教育体制改革领导小组审议同意，印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。 2.问：当前中华优秀传统文化教育的现状如何？还存在哪些不足？ 答：改革开放以来，中华优秀传统文化教育得到了大力的发展与弘扬，中央和各级政府为推进优秀传统文化教育制定了一系列的政策措施。
. 职技校学生文明安全自律 倡议书 亲爱的学生： 我校2011年1月被中共浙江省委、省人民政府授予“浙江省文明单位”荣誉称号，2013年被浙江省教育厅确定为“浙江省中等职业教育改革创新示范校”，2014年被评为浙江省德育示范基地学校，这既是一份荣誉，更是一份责任。作为国家级重点职校、省级文明单位、省职教先进集体、省改革创新示范校的学生，我们要在“培养习惯、培育精神、提升能力”的宗旨下，进一步加强文明自律、养成文明习惯、提升文明素养，全面促进学校精神文明建设，促进全体学生平安、健康、快乐的成长。 学校倡议：全体学生要牢记学校文明行为自律规范、学生安全纪律要求，积极提高思想道德修养和文明规范素养。每位学生要郑重承诺，牢固树立以下四种意识，自律自重，不辜负学校、社会、家长的期望： 一、牢固树立文明意识。我深知：学校是文明的摇篮，是培养高尚道德的场所，作为学生，坚决杜绝不文明的行为，不在校内外参与吸烟、乱丢垃圾、破坏公物、早恋、携带手机等违纪违规行为。加强仪容仪表规范，自觉加入到学校文明用餐、规范出操、礼仪用语等活动中去，争做文明的使者。 二、牢固树立安全意识。我深知：作为学生要坚决杜绝校内外打架等伤害事故的发生，尊重生命和维护生命的尊严，时刻牢记学校持续强调的交通安全、游泳俺去、交友安全等要求，上下学严格遵守交通法规，保证做到骑电瓶车不带人、电瓶车自行车不到机动车道乱闯乱窜、行人过斑马线严格遵守红绿灯信号规范等。实习、实训严格遵守学校规定的实习、实训安全规定。 三、牢固树立法制意识。我深知：校内外发生的一些严重违纪行为，如聚众斗殴、敲诈勒索、偷窃、携带管制刀具、叫校外人员欺侮校内同学等行为已属于违法犯罪行为，要承担法律责任。我深知：学校和公安系统携手，加大了打击校园及周边犯罪的力度，呵护着我们的安全。我一定配合学校弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，坚决不做违法事，坚决不抱有侥幸心理触犯法律，自觉遵纪守法，增强保护意识，作为女生尤其要自尊自爱自重。 四、牢固树立感恩意识。我深知：校园文化建设、风纪风貌发生着根本性的变化，校园文明之风来自于每一位学生良好精神风貌和行为习惯的自然流露，我一定会珍惜平安和谐校园学习成长的机会，并作出自己积极贡献，勤学习、勤训练、讲文明，做一个懂得感恩的人，感恩家长、感恩老师、感恩学校、感恩这个伟大的时代。感恩从说声“您好！”、“谢谢！”、“辛苦了！”等文明礼仪用语做起，从仪容仪表和行为规范培养自己的文明素养。 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。愿每一位同学都能健康、快乐、平安地成长！ 职业技术学校 2014年9月1日 职技校学生行为规范八条禁令 为严肃校纪校规，培养学生自觉遵纪守法意识和养成良好行 为习惯，学校明确学生行为规范八条禁令，对学生出现的以下严 重违纪违规、违法犯罪行为，学校将一律从严处理，作退学和开 除学籍处理： 1、学生携带或私藏管制刀具进入校园的； 2、学生在校内、校外打架，造成严重后果或较大社会影响的； 3、学生结交社会不良青年、校内矛盾校外解决，直接威胁学生人 身安全、影响学校教学秩序的； 4、学生参与聚众斗殴、敲诈勒索、盗窃、涉黄涉毒、强奸等违法 犯罪活动的； 5、男女学生交往超越正常限度，或男女学生结交社会青年，影响 极差的； 6、学生私自在校外租房，或擅自外出、留宿校外，影响极坏的； 7、学生在校园内吸烟多次，经老师教育不改的； 8、学生带手机等通讯工具进入校园，并在上课、就寝后使用被查 获两次的（学校办公室电话对学生免费开放，校园内配有多处磁 卡电话机）。学生违规携带手机，学校查获后一律扣手机一个学期， 中途任何人不得以任何理由提前领取。 职技校学生不能涉足的四个禁区 学校从司法机关反馈的青少年刑事犯罪案件中，青少年严重 违纪、违法犯罪行为，主要是因为法制意识淡薄、法律知识匮乏、 自制能力不强、盲目成群跟风、与社会不良青年结交等。学校为 预防违法犯罪，要求学生平时杜绝以下行为、远离四个禁区： 1、敲诈勒索：主要表现为学生在闲逛时，与同学、或跟从社会青 年，用威胁或暴力方式，向他人（包括弱小同学）强拿、强要财 物，从而走上刑事犯罪道路； 2、与社会青年聚众斗殴：主要表现为学生矛盾校外化，以校外自 行解决为借口，往往导致聚众斗殴、动刀动棍，造成重大人员伤 亡，演变为刑事案件； 3、宾馆开房：主要表现为双休日、节假日期间，男女生（包括男 女社会青年）在宾馆开房，发生淫乱、强奸等犯罪行为； 4、歌舞厅娱乐：主要表现为双休日、节假日、学生（包括社会青 年）生日等时间，三五成群，在歌舞厅娱乐并发生的争风吃醋、 打架斗殴、涉黄涉毒等违法犯罪行为。 职技校省文明单位“文明从我做起”
中华传统文化教育”实施方案 教育需要积极而有效的文化，学校教育价值最值得品味的东西就是学校所拥有的文化，以强化超功利的人文教育思想，给学生一个东方传统文化熏陶下的人格支撑、精神支撑是我校教育模式特色化创建的主导思想。正是基于这一教育理念，我校决定以“中国传统文化教育”为内容进行德育特色化学校创建活动。 一、指导思想： “用文化经营学校，用理念支撑学校”是我校的特色化学校创建的指导思想。中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。通过教育，为学生奠定文化修养的基础，未来能以健全的人格、道德和智慧投身于社会，为中国文化之发扬光大，为建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献，培养名副其实的文明人、现代人、成功人。 二、总体设计
以“中国传统文化导读”为主线，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体，以“合约式”评价为终结，引导广大青少年从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚韧的意志、顽强的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育体系。 三、意义 （一）理论意义 为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文件精神，进一步改进学校德育工作体系，对学生进行爱国主义、集体主义、中华民族优秀传统教育、革命传统教育等。 依据心理学原理“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德”进行传统文化教育可以提高学生的记忆力，提升学生的民族素养。民族凝聚力来自中华民族的优良传统，中华传统文化教育不仅有利于社会主义德育内容民族化，系统化和科学化体系的建设，而且有利于解放和发展社会主义社会生产力，有利于国家统一、民族团结、社会进步。
唐山师范学院大学生校园文明行为承诺书 本人承诺： 一、爱国守法 1、坚持四项基本原则，以“三个代表”重要思想为指导，树立科学的世界观、人生观、价值观； 2、热爱祖国，奏唱国歌时要庄严，升国旗时要肃立、脱帽、行注目礼； 3、遵纪守法，不酗酒、不赌博、不闹事、不打架斗殴； 4、崇尚科学，反对迷信，自觉抵制邪教； 5、见义勇为，弘扬正气，敢于同不良现象作斗争。 二、明礼诚信 1、讲文明、有礼貌、尊重他人，不讲脏话、粗话，不在教室、寝室、图书馆、教学区等公共场所大声喧哗； 2、讲究仪表、穿戴整洁，不留怪发，不穿拖鞋、背心进入教学区、图书馆等公共场所； 3、遵守公共场所规定，自觉维护公共秩序； 4、履约践诺，诚实守信，培养健康人格。 三、团结友善 1、尊敬师长，团结同学，友爱互助，不拉帮结伙，不欺骗他人； 2、男女同学文明交往，公共场合行为得体，杜绝有损大学生形象和公共道德的行为； 3、不在寝室留宿异性，不打骚扰电话； 4、遵守宿舍管理规定，保持寝室整洁。 四、勤俭自强 1、爱护公物，不在黑板、课桌、墙壁乱涂乱画、踩脚印，不翻跃墙头； 2、爱惜粮食，节约水电，珍惜资源，不铺张浪费，不追求超越自身和家庭实际的物质享受； 3、维护环境，不乱踩草坪，不攀摘花木，不随地吐痰、乱扔垃圾； 4、自尊自爱、自强不息，自觉抵制黄、赌、毒的侵害；不看宣传色情、凶杀、迷信等不利于身心健康的书刊，不唱不健康的歌曲；遵守《网络文明公约》，不浏览反动、黄色网站。 五、敬业奉献 1、勤奋学习、刻苦钻研，不浪费时间，不迟到、早退、旷课，不抄袭作业，不考试舞弊； 2、遵守课堂纪律，维护课堂秩序，上课、自习、开会时自觉关闭通信工具； 3、自觉履行值日义务，主动为他人服务； 4、见义勇为、弘扬正气，敢于同不良现象作斗争。 承诺人签字：＿＿＿＿ 年月日
谈传统文化与小学生文明礼仪养成教育 四会市东城街道清塘小学邓金容 【内容摘要】中华民族有着五千年历史文化，有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，自古以来就推崇“百行以德为首”，讲文明、重礼貌、和善待人，成为我们中华民族世代相传的传统美德。礼仪教育，爱国主义精神，人本精神等都体现出与传统文化有密切关联。 【关键词】小学礼仪教育国学经典爱国主义精神人本精神 【正文】中华民族有着五千年历史文化，有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，自古以来就推崇“百行以德为首”，讲文明、重礼貌、和善待人，成为我们中华民族世代相传的传统美德。实行礼仪教育，不仅是教会儿童懂礼貌，讲理解，做文明人，是做人的基本要求，也是一个人生存、交往的基础。更是对中华优秀传统文化的继承与发扬，是落实民族精神教育的一个有效途径。同时对提高德育的实效性、构建和谐社会也有着积极作用。以下谈谈传统文化与小学生文明礼仪养成教育的关联。 一、传统文化中的礼仪教育 在我国优秀的传统文化中蕴含着丰富的礼仪教育素材，我们在平时的语文教学中就可以利用这些素材对学生进行礼仪教育。如：《孔融让梨》的故事，孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，大的就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。这个故事告诉人们，凡事应该懂得谦让的礼仪。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。古人对道德常识非常重视。道德常识是启蒙教育的基本内容，融于日常生活、学习的方方面面。 二：传统文化中的国学经典 学校结合德育工作实际，积极开展传统文化教育，以《弟子规》、《三字经》为切入点，从培养学生良好习惯入手，对学生进行养成教育，使学生终生受益。 《弟子规》内容分别以“孝敬长辈”、“诚信”、“团结友爱”、“励志”为主题，结合经典内容，在明理的基础上，指导学生行为，以形成良好的思想道德品质。三年五班的张晓宇同学患小儿麻痹症，班里的三名同学经常耐心地扶他走路，陪他学习和游戏。学校评选了礼仪标兵，值日生每天以规范的礼仪形式迎接师生入校，成为了校园中一道亮丽的风景。这些都是学生看得见，摸得着，和学生的生活密切相关的，我们时刻以《弟子规》导航，从生
题目：加强高校大学生传统文化教育的意义 姓名（学号）：王雁（120307Z147） 院（系）、专业、年级、班级：外国语学院2010级商务英语 （职师） 指导老师： 提交日期：2012年11月25日
加强高校大学生传统文化教育的意义 摘要:中国传统文化源远流长，博大精深，对培养大学生的爱国情怀、民族意识、自身思想道德修养有着重要作用，本文从什么是传统文化、传统文化教育存在的不足、以及加强传统文化教育的措施，阐述了加强高校大学生传统文化教育的意义。 关键词:中国传统文化、大学生、教育 一、传统文化的概念 中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化外，还包括道家文化、佛教文化等等。 二、当前我国传统文化教育存在的不足 首先，从层面来看，社会重视程度不够，没有形成良好的文化氛围。 一种文化往往是在长期的社会行为中形成的，中国的传统文化离不开几千年的沉积，对文化的传承需要有严肃客观的精神，才能保证以不偏不倚的态度真实准确地展现文化的内涵和魅力。一方面，许多影视、小说在利益驱动下，更关心的是票房收入，而不是社会效益，危害极大；另一方面，在举办历史文化知识讲座，开展文化宣传，保护文化遗址等方面，社会重视力度远远不够，除了一些专业的工作者以外，很少有人给予较多的热情和关注。在这样的背景下成长，大学生很难有学习和了解中国传统文化和历史知识的兴趣。 其次，从学校层面来看，一方面，日益商品经济化的今天，许多高校在培养学生素质方面，更注重的是快捷的实用性，忽视对传统文化的熏陶与培养，致使许多大学生缺乏对中国传统文化的了解与认识；另一方面，高校教师的教育模式存在着误区，有些高校虽然也设置了相应的课程，但大多是照本宣科，这使学生在课堂上很难发挥主动性，加之有些教师在进行传统文化教育时，理论水平不高，且没有改进自己的教学方式，只是片面地注重传统文化的传授，忽略对传统文化的内化，也难以激发学生的兴趣。 再者，从学生个体层面来看，学生对待相关课程的态度不够端正。在社会大的影响下，中国应试教育的影响根深蒂固，学生个人在学习取向上功利色彩过于浓厚，忽视对自身思想文化修养和道德素质的培养。很多大学生认为传统文化对
2019 年创建文明城市承诺书_文明行为承诺书模板范文**是我们共同的家园!让**变得更加靓丽、文明、和谐，是我们共同的心愿，也是我们共同的责任。为助力**市整改创建文明城市工作，共建美好家园，按照《**市文明行为促进条例》文明行为规范要求，我园教师承诺做到： 一、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 二、倡导下列文明行为： (一)维护民族团结、相互尊重; (二)遵守市民文明公约、行业规范以及其他行为准则; (三)移风易俗，文明节庆、文明嫁娶、文明祭祀、绿色殡葬; (四)注重家庭教育，养成良好家风，建设文明家庭; (五)构建和谐邻里关系，团结友善，和睦相处; (六)尊重人格，尊老爱幼，礼让老、弱、病、残、孕、幼，主动为其提供帮助;
(七)注重公共环境秩序，遵守社会基本规则，自觉排队，先进后出，先下后上，对号入座，礼让为先; (八)注重公共行为，衣着得体，用语礼貌，不大声喧哗，不影响他人; (九)参加集会、观看演出和赛事，服从现场管理，保持现场整洁; (十)文明旅游，遵守旅游文明行为规范，爱护文物古迹、自然风景名胜和旅游设施; (十一)节约使用水、电、气等资源，科学利用能源，杜绝浪费; (十二)绿色出行，优先选择步行、自行车和公交车，践行低碳生活理念; (十三)文明用餐，合理消费，践行“光盘行动”，爱护用餐环境;
(十四)爱护公共设施设备，遵守共享交通工具服务协议约定，规范用车、有序停放; (十五)遵守网络文明公约，健康绿色上网; (十六)其他法律、法规倡导的文明行为。 三、爱护公共环境卫生，自觉遵守下列规定： (一)不随地吐痰、便溺，不乱扔果皮、纸屑、烟头、塑料制品、一次性餐(饮)具等废弃物; (二)不在建筑物、构筑物的外墙、楼道和树木、电线杆及其他户外设施上涂写、刻画及张贴宣传物品; (三)不在法律法规规定禁止吸烟的场所内吸烟; (四)不占用绿地，不随意采摘花果、踩踏草坪、损坏绿化设施; (五)分类投放生活垃圾，不在非指定场所放置、倾倒生活垃圾或者其他废弃物;
“中华传统文化教育”实施方案及一览表 中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。加强中华优秀传统文化教育，是构建社会主义核心价值体系、有效推进未成年人思想道德建设的重要手段。 一、指导思想： 中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。通过教育，为学生奠定文化修养的基础，使学生未来能以健全的人格、道德和智慧投身于社会，为中国文化之发扬光大，为建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献，培养名副其实的文明人、现代人、成功人。 （一）理论意义 为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文件精神，进一步改进学校德育工作体系，对学生进行爱国主义、集体主义、中华民族优秀传统教育、革命传统教育等。 依据心理学原理“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德”进行传统文化教育可以提高学生的记忆力，提升学生的民族素养。 （二）实践意义
1、抵制社会不良环境影响的需要。由于受应试教育的影响，许多家长急功近利，只要求孩子“成才”，而对孩子做人的教育却越来越淡漠。在功利化的社会背景下，我们的教育环境存在着许多问题：影视、网吧演绎着“武侠加爱情”、“黄色加暴力”；成人思想中的拜金主义、享乐主义……这些都使学生的身心受到了严重的的侵害。开展中国传统文化教育，有利于引导学生追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。 2、迎接全球化挑战的需要。在全球化的进程中，中国传统文化面临着被遗忘的尴尬，其结果就是，学生对我们民族的历史，不仅没有深刻而较全面的了解，反而凭空多了一份蔑视，这对民族精神是巨大的伤害。因此，开展中国传统文化教育是培养现代中国公民的需要。 三、目标任务 1、通过诵读经典，使学生在小学阶段能够掌握1000条成语，300余首古诗词，熟练背诵《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《论语》等经典篇目。 2、通过进行中国传统文化建设活动推进素质教育，读经典、培心灵，汲取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升，使学校形成良好的教风、学风、校风。 3、通过开展中国传统文化教育，为学生的终身学习打下良好的基础，为学生成就优美的人格奠定基础，使学生明确知道应该做一个怎样的社会人。 4、形成稳定的可持续发展的“中国传统文化教育模式”，使学校在办学思想、学科教学、学校管理、校园文化等方面的独特性得到社会的
优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是我们在新时代进行中学生道德建设的重要思想养分，在对社会主义市场经济条件下的中学生进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。因此，我们要深入挖掘和利用传统文化中的精髓，积极寻找优秀传统文化与现代化建设的结合点，赋予它新的时代气息，使其成为新时期中学生思想道德规范的基础。 一、家庭要发挥源头作用，将优秀传统文化的传承纳于日常生活之中。 家长是其子女的第一任老师，家庭对孩子的影响是潜移默化的，也是根深蒂固的。重视家庭德育是中华民族的优良传统，然而过去作为孩子启蒙的传统文化教育，现在被许多家庭放置到一个可有可无的角落，家长们更加强调知识的传授而忽略道德的教育，更加重视物质财富而轻视高尚的道德情操，认为孩子只要学习成绩好就行了。中学生时期正是人的价值观、人生观形成时期，其思想品德可塑性很强，对事物的真假优劣辨别能力不够，因此我们要将中华民族特有之诚信守约、勤劳俭朴、扶弱济贫、尊老爱幼这些传统美德融入日常情态之中，通过家长们的言传身教对中学生进行教育，加强中学生品德修养。教育引导中学生热爱传统文化，丰富历史知识，拓展人文思想，塑造优秀的行为品格都有着重要的促进作用。另外，家长对传统文化的认知度会直接影响到中学生对传统文化的态度，家长们也可以通过古典文学沙龙、传统服饰的美学研究、中华戏曲欣赏等来增强自己对传统文化的感性认识和兴趣，通过积极参与学校组织的家长学校等活动，进一步促进教育观念的转变，从而增强家庭优秀传统文化教育的效果。 二、学校要发挥纽带作用，将优秀传统文化教育放在重要的位置上。 学校是传统文化教育的主渠道、主阵地，有着先导与示范作用。由于社会上功利主义的盛行，使学校的办学方向也要不断地加以调整以迎合社会的需求，重教轻德，重分数，忽视思想道德建设，在帮助学生树立远大理想和正确人生观方面做得不够，没有将优秀传统文化教育放在重要的位置上，学生们普遍存在吃苦耐劳精神差，不善于团结与协作，精神困顿，缺乏必要的应对生活的精神素养和能力，缺少助人为乐的品质和行为，这无疑与传统价值观在现行教育中的缺位有着很大的关系。因此学校要立足于“先做人、后成才”的德育观点，一方面努力推进让优秀传统文化走进课程、走进课堂，在校园内营造热爱优秀传统文化的良
文明交通承诺书 文明交通承诺书一：我承诺： 不断增强交通安全意识，要求自己并教育引导身边的亲属、朋友，自觉遵守机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行、机动车有序停放、文明使用车灯、步行走人行道及驾驶机动车走机动车道、步行及驾驶非机动车过街遵守信号文明交通行为等“六大文明交通行为”;自觉摒弃机动车随意变更车道、占用应急车道、开车打手机、不系安全带、驾乘摩托不戴头盔、步行过街跨越隔离设施等“六大交通陋习”;自觉抵制酒后驾驶、超速行驶、疲劳驾驶、闯红灯、强行超车、超员及超载等“六大危险驾驶行为”维护正常的交通秩序和良好的城市形象;对他人不文明的交通陋习和交通违法行为进行批评和教育，并及时纠正制止。 承诺人：xxx 时间：xxxx年xx月xx日 文明交通承诺书二：一、模范遵守道路交通安全法规，牢固树立交通安全意识，自觉养成“安全走路、安全乘车、安全骑车”的良好习惯。 二、认真遵守交通信号指示。出行中做到红灯停、绿灯确认安全后通行;步行要走人行道，通过路口要走人行横道或过街设施，不横穿道路。 三、乘坐公共交通工具要在站台或人行道上等候，乘坐客车
要按规定使用安全带。 四、未满12周岁不骑自行车上道路行驶。 五、监督家长和身边的人学习并自觉遵守交通安全法规，劝阻家长、亲友的“酒后驾车”、“闯红灯”、“超速行驶”等各类交通违法行为。 六、积极倡导绿色出行、文明交通理念，做文明参与交通的践行者、传播者。 承诺人：xxx 时间：xxxx年xx月xx日 文明交通承诺书三：交通文明关系到每一个家庭的幸福，也是现代文明人必备的基本素质，每一位干部职工都有责任和义务来维护交通文明安全，增强自身交通安全意识与遵守交通规则的自觉性。为了维护道路交通安全秩序，预防和减少道路交通事故，确保生命健康安全。我郑重承诺： 1、认真学习有关交通法规和安全知识，提高自己的安全意识和防护自救能力，时刻提醒自己注意维护自己和他人的交通安全。 2、严格遵守行人应该遵守的交通法规和交通信号：做到“一停二看三通过”、“红灯停，绿灯行”、杜绝“闯红灯”、不违章过马路、走人行横道、不翻越护栏、不横穿绿化带等。 3、严格遵守乘车时应该遵守的交通法规：不将头手伸出窗外、上车时不拥挤、遵守“先下后上”规则、文明让座、下车时不急于过马路。不乘坐无牌、无证、无营运资格的非客运车辆、不搭乘超载的车辆、不搭乘车况不好的车辆、不搭乘驾驶员有问题(酒后、疲劳等)的车辆。