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说服的案例_说服别人的例子
说服的案例_说服别人的例子
有的人较感性，有的人较理性，在与对方沟通的时候常常难以捉摸对方到底
是哪一种，所以聪明的人在说服的时候会用“情”与“理”双管齐下。动之以情，晓之以理，感性的人会被“情”打动，理性的人会被“理”说服。
李威在公司工作两年了，除了刚工作的头半年涨了一点工资之外，他的工资再没有什么变动。李威自认平时工作认真踏实，自进入公司以后为公司做出了不少贡献，又想到平时同事们议论老板的“吝啬”，决心采取更有说服性的话语，向老板请求加薪。
李威挑了一个合适的时间段，来到老板的办公室。打过招呼以后，李威先提出了希望加薪的要求，并说明了理由:“我进入公司已经两年多了，虽然不是老员工，但我对公司的感情很深，您的知遇之思我也一直放在心里。我觉得我对待工作认真负责，从来没出过大的差错，在某些方面为公司的发展也出过微薄的一份力。因为我和女友的年龄都大了，最近家里也催着结婚，男人要养家，可是现在的经济条件确实不宽裕，所以希望总经理能给我增加工资。我知道公司的资金也很紧张，但是增加工资之后，我没了这些后顾之忧，更能全心全意为公司带来更大的收益。”
这番话于情于理都十分打动人，一向“吝啬”的老板痛快地给李威加了工资。
李威先是表达了自己对于老板的知遇之恩的感激，用真情打动老板，再话锋
一转，点明了自己对工作的贡献，让老板认同他的工作态度和工作价值，让老板
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沟通管理案例一（转） 上一篇/下一篇2009-08-2712:59:46/个人分类：沟通管理案例 查看(461)/评论(1)/评分(5/0) 案例涉及人员： 主管：财务部陈经理 下属：财务部员工小马和销售部员工小李 案例情景： 财务部陈经理结算了一下上个月部门的招待费，发现有一千多块没有用完。按照惯例他会用这笔钱请手下员工吃一顿，于是他走到休息室叫员工小马，通知其他人晚上吃饭。 快到休息室时，陈经理听到休息室里有人在交谈，他从门缝看过去，原来是小马和销售部员工小李两人在里面。 “呃”小李对小马说，“你们部陈经理对你们很关心嘛，我看见他经常用招待费请你们吃饭。” “得了吧”小马不屑的说到，“他就这么点本事来笼络人心，遇到我们真正需要他关心、帮助的事情，他没一件办成的。你拿上次公司办培训班的事来说吧，谁都知道如果能上这个培训班，工作能力会得到很大提高，升职的机会也会大大增加。我们部几个人都很想去，但陈经理却一点都没察觉到，也没积极为我们争取，结果让别的部门抢了先。我真的怀疑他有没有真正关心过我们。” “别不高兴了，”小李说，“走，吃饭去吧。” 陈经理只好满腹委屈地躲进自己的办公室。 案例分析： 1、谁犯了错误： 陈经理作为中层经理，手中掌握的资源有限，不可能经常给员工加薪和升职，利用手中现有的一点权力进行“小恩小惠”。这样来博得下属的好感，融洽人际关系，为工作增添“润滑剂”，所以陈经理如果从工作角度出发，对下属实行“小恩小惠”是正常的，没有任何“小恩小惠”才反常。但是在这个案例中陈科长的“小恩小惠”得到了下属的抱怨，为什么呢？是因为他使用的方式不对，员工最重要和最基本的需求没有得到满足，培训的机会没有争取到，所以对员工来说，“小恩小惠”就变了滋味，没有了效果，所谓的双因素理论说的就是这个道理。在保健因素没有到位之前，激励要素是没有用处的。这是错误一。 公司的招待费用省下来，按道理是要上缴回公司的，陈经理没有权力用来请员工吃饭的，更何况他是财务部经理，掌管公司的财政大权，把招待费节省下来请员工吃饭，以后
以下是一段说服性演讲的例子： “你有没有发现这样一种现象学习力比学历更受欢迎。学习力正在成为各行业的精英们努力提升的一种能力，也成为很多企业最倡导的一种能力。 是什么造成这样的现象那是因为人们发现学历只能帮助你进入职场，而学习力却能帮助你获得成功！ 如果不具备学习力会有什么影响如今，越来越多的人拥有了学历这种资源，无论各人的学历和经历是什么，要在未来的比赛中获胜，就必须另辟蹊跷，做更多的准备。如果你不具备学习力的话，就会很难脱颖而出！ 那么有什么方法可以解决吗尽快拥有学习力。学习力强的人都善于聆听，总能从别人的嘴巴里学到什么；他们善于观察，总能从发生过的事情里找到什么；他们善于行动，总能在第一时间把死的知识变成活的事实；他们也善于反醒，所以能够一次比一次做得更好。 为什么我说的方法是有用的因为学习力是一种健康、开放的学习心态，避免让你陷入狭隘和固执的愚昧中；学习力是科学地规划能力，盲目地跟风只会使你学得疲惫、焦虑、无所适从；学习力是方法的革命，一种花更少时间学更多东西的能力；学习力是把“知道”变成“做到”的能力，关键不是你懂了多少而是用了多少；学习力也是举一反三、融会贯通的能力，可以把事情从“做到”变成“做好”。 你一定不希望学习得太傻、太累、太死，你也一定不希望大部分时间都花在为了什么文凭、证书而强迫自己开夜车、背死书……，你一定希望能成为一名事半功倍，快乐的学习者吧！那么就从现在开始，努力成为一名拥有高学习力的人吧！” 这一段演讲稿里每一段都有标志性的一句话。这些话所对应的就是说服性演讲的结构。其中也运用了苏格拉底法！ 在做说服性演讲最关键的是不要让听众觉得你是在说服他们，更像是在互相交流！站在听众的角度不断地抛出问题，让听众觉得你说的是和他们相关的，并带领听众跟着你思考。
话题：我在2012-2013学年度在思想工作学习等方面的表现演讲类型：说服型 具体目标：竞选学院“年度领袖人物” 标题：领袖人物，非我莫属！ 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家晚上好！我是来自12级XXXXXX系XXXXXX班的XXX。 在这里，我竞选的是年度领袖人物！我的竞选宣言是：领袖人物，非我莫属！ 我性格开朗、积极阳光、待人热情、热爱生活、踏实诚恳。积极投身学生工作，担任学校主要学生干部，具有突出的领导能力与扎实的群众基础；刻苦学习、德才兼备，爱好广泛，学习能力突出、成绩名列专业前茅。关心时政，心系社会，政治思想较硬，实践经验也较丰富，是一名有理想、有抱负的、有为青年，在同学们心中有较高的威信和影响力，无论在班级还是组织能引领积极向上的文化氛围。 下面，请允许我进行在2012-2013学年度的总结。 本人在思想方面：积极向党组织靠拢，群众基础好，通过努力获得获得组织认可，成为一名中共党员； 在工作方面：担任系学生会秘书。在任期间，积极主动、认真负责，全心全意服务于同学。本人交际能力强，富有魅力。与主席团和各部门成员关系极好！曾参加与广东科贸职业学院生物系学生会联谊活动，很好地展示了我系学生会的良好形象；大胆提出我系
模拟招聘大赛的主题“勇往职前·模拟招聘”，得到了老师和同学们的一致好评；曾当“模拟招聘大赛”主持人、“系十大歌手”礼仪先生。 并任蓝天助学创业社人力资源部部长，能对部下做到宽严公道，赏罚分明。积极参加社会实践活动。例如，2013年1月参加“穗港澳台青年创业比较研究”成果发布会。在其中，吸取了许多青年创业经验。想方设法为勤工助学学生减少任务、谋福利，如组织成员清除牛皮癣活动等。和社员们一起举办了院首届勤工助学总结表彰大会、院首届大学生职业规划大赛、大学生礼仪风采大赛等，并获“院优秀工作者”称号； 学习方面：始终将学习放在首位，续读专升本，任专升本班班长，曾被评为专升本“优秀学生干部”、“三好学生”等；专业成绩、综合测评均名列前茅； 社会实践方面：积极参加社会实践活动，例如成为院篮球赛裁判员，积极参与学院种树、捐款活动等；本人执行能力、判断能力强、办事公平公正，曾被评为“院最佳裁判员”； 生活方面：我始终保持着乐观、健康的生活态度，热爱运动，曾获“院篮球赛季军”等。 现任蓝天助学创业社社长。在社员面前拥有威严和亲和力，既可以领导下属又可以和下属保持友好关系。了解自己每位社员的长处和短处，合理的分配工作给他们，扬长避短提高社员的工作效率。总而言之，本人具有领袖人物的亲和力、统治力、洞察力、沟通能力、执行能力、组织能力等特征，故申请成为学院“年度领袖人物”。希望
演讲与口才课程教学目标 篇一：演讲与口才,课程目标 篇一：演讲与口才教学大纲 《演讲与口才》教学大纲 一、课程性质与任务 演讲与口才是学院开设的一门公共选修课程。演讲与口才是一门既古老又新兴的艺术，从远古开始：人类就十分重视口才，如春秋战国时期的诸子百家；说它是新兴的艺术，是指近年来人们越来越重视口才艺术，各地纷纷办起了演讲与口才训练班，许多大学经常举办演讲比赛，大部分大专院校都开设了演讲与口才课程。本课程旨在学习演讲与口才基本知识的的基础上，了解口才艺术对人类社会的重要性，掌握演讲与口才的技巧，熟练使用演讲与口才这个最有利的工具，以提高大学生在日常生活、工作、交际、沟通、事业发展等方面的
能力。课程任务：了解演讲、口才、人才等概念及其相互关糸；研究演讲者与听众的关系；探讨古今中外著名演讲家的演讲风格及特点；弄清楚一个演讲家应具备的素质；学会演讲技巧；掌握演讲艺术；进行口才训练；提高大学生的沟通能力、交际能力、组织协调能力。 二、课程课程教学目标 知识目标：明确演讲与口才的概念、特点、分类；有声语言、无声语言的基本特点、作用、技巧；演讲者与听众的关系；演讲者的心理素质；演讲稿的撰写方法；实用口才技巧。能力目标：学生能利用演讲这一有力工具传递信息、交流思想、表达情感；提高学生口头表达能力，能正面阐述自己的观点以及说服对方，从而完成工作任务成为社会所需要的实用型人才；掌握各行业的口才技巧，从而提高专业能力水平。 思想教育目标：树立正确的人生观、价值观；具有文明、优雅、谦虚、礼貌的交谈方式；具有良好的心理素质和人
际交往能力 三、教学内容与要求 1.理论课教学内容第一章绪论 第一节演讲与演讲学（了解）第二节演讲与口才的关系（了解）第三节演讲学的教学要求、学习态度和方法（了解）本章重点：演讲学的教学要求、学习态度和方法本章难点：演讲学的教学要求、学习态度和方法第二章演讲者与听众第一节演讲者（理解）第二节听众（理解）第三节演讲者和听众的关系（掌握）本章重点：演讲者和听众的关系本章难点：演讲者和听众的关系第三章演讲者心理素质的培养 第一节演讲心理素质的形式和分析（理解）第二节演讲心理素质的内容（了解）第三节演讲心理素质的培养（理解、掌握）本章重点：演讲心理素质的培养本章难点：演讲心理素质的形式和分析第四章有声语言技巧
( 演讲稿 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 演讲与口才:说服别人的六种好 方法 Speech and Eloquence: six good ways to persuade others
演讲与口才:说服别人的六种好方法 一、调节气氛，以退为进 在说服时，你首先应该想方设法调节谈话的气氛。如果你和颜悦色地用提问的方式代替命令，并给人以维护自尊和荣誉的机会，气氛就是友好而和谐的，说服也就容易成功；反之，在说服时不尊重他人，拿出一副盛气凌人的架势，那么说服多半是要失败的。毕竟人都是有自尊心的，就连三岁孩童也有他们的自尊心，谁都不希望自己被他人不费力地说服而受其支配。 有一位中学老师接管了一个差班班主任工作，正好赶上学校安排各班级学生参加平整操场的劳动。这个班的学生躲在阴凉处谁也不肯干活，老师怎么说都不起作用。后来这个老师想到一个以退为进的办法，他问学生们：“我知道你们并不是怕干活，而是都很怕热
吧？”学生们谁也不愿说自己懒惰，便七嘴八舌说，确实是因为天气太热了。老师说：“既然是这样，我们就等太阳下山再干活，现在我们可以痛痛快快地玩一玩。”学生一听就高兴了。老师为了使气氛更热烈一些，还买了几十个雪糕让大家解暑。在说说笑笑的玩乐中，学生接受了老师的说服，不等太阳落山就开始愉快地劳动了。 二、争取同情，以弱克强 渴望同情是人的天性，如果你想说服比较强大的对手时，不妨采用这种争取同情的技巧，从而以弱克强，达到目的。 有一个15岁的山区小姑娘，不幸被拐到上海。当天晚上，天下着小雨，小姑娘的房门打开了，一个中年上海“阿拉”走了进来。小姑娘的心跳到了嗓子眼儿。不过，她还是很快地镇静下来，机智地叫了声：“伯伯！”中年“阿拉”一愣，人像是被魔法定住了似的。 小姑娘小心翼翼地说：“我一看伯伯就是好人，看你的年龄，与我爸差不多，可我爸就比你苦多了，他在乡下种田，去年栽秧时，他热得中暑……”说着说着，眼泪就哗哗地流下来。“阿拉”的脸涨得通红，短暂的沉默后，低低地说了一句：“谢谢你，小姑娘。”然
说服性的演讲稿 一、听众是：同龄人 二、成果：让大家相信中国民歌是中国人民唱歌走调的重要因素 1、结束后，听众了解/认同： 由于从小就学习高难度的中国民歌才导致了中国人民唱歌走调 2、为实现这一结果，听众需知： 1）唱歌的音准是与一个人找音距的能力有关的，音距就是一个音到另一个音的距离； 2）从小学开始我们的音乐课本就充斥着各种高难度的中国民歌，而中国民歌的音域跨度都比较大，让还处于学习阶段的我们难以找到准确的音距，导致了后来的音准问题； 3）外国的民歌大部分为比较简单的音调，难度较小，容易找到音距，比如像在国内很红的《送别》的曲子也是从国外传进来的，简单易学朗朗上口。 3、听众感受到： 1）学习中国民歌对于普通人来说是感到困难的； 2）不要因为自己唱歌走调而感到自责，难过。 三、关联性： 1、音乐是每个人都离不开的，大部分的人都喜欢唱歌；
2、很多人不知道自己唱歌为什么会走调； 四、要点明确： 通过对比中国民歌与外国民歌，得出中国民歌是导致中国人民唱歌走调的重要因素。 中国民歌是中国人民唱歌走调的重要因素 其实大家有没有想过自己唱歌为什么会走调呢？有的人说唱歌走调可能是一种病，还有的人说唱歌走调其实跟你的听力有关，但是你有没有想过为什么大中国13亿人民而能把歌唱好的只有那么一点点人，而人家国外人口虽然少但是歌手也不见得少啊，为什么中国人民唱歌比较容易走调呢？这就是我要告诉大家的了，那就让我们一起追溯到我们的小学时代吧。 在说到小学音乐课之前，让我先来给大家普及一下什么是唱歌走调。唱歌走调说白了就是你的音准不好，而唱歌的音准是与一个人找音距的能力有关的，音距就是一个音到另一个音的距离，比如1234567这几个音之间都是有距离的，像我们用简谱的话是看不出来的，在五线谱上就可以比较明显的看到每一个音符的音距，比如1到2的距离是这样，而你只能唱到那样，那就是跑调了，你把2给弄丢了，找不到它了。 好的，现在我们可以从脑海深处把小学音乐课本找出来，翻开它，你就会发现我们的音乐课本里就充斥这各种类似于《歌唱祖国》《走向新时代》《春天的故事》《茉莉花》等等这样高难度的中国民歌，就算是号称是儿童歌曲的《让我们荡起双桨》也都
英文说服性演讲稿 篇一：说服性演讲(英语) 演讲论题：同性恋婚姻 Homo(转载于:https://www.doczj.com/doc/4e3582105.html, 在点网)sexual marriage should be banned Recently I have read really a lot of articles and comments on whether homosexual marriage should be legalized or not. It gives me a headache. Let’s see what will happen if homosexual marriage is permitted by law. According to the international investigation, by 2004, the proportion of gay is around two to five percent of the whole population. And this ratio has been on the rise ever since, especially in the last few years. We know, many countries, such as the US, China, Russia, India and so on, are now confronted with the problem of aging population caused by low birth rates. Once it’s allowed to get married with someone of the same sex, they don’t have their own kids, and then the birth rates may even be lower. And what’s more, once homosexual marriage is legalized, many potential gays
《演讲与口才》课程整体设计方案 1、课程信息 课程名称：演讲与口才 制订人： 所在系部：基础课部 制订时间：2017年9月2日 2、课程性质： 《演讲与口才》这门课程是人们进行一切社会活动的交流的重要工具，是塑造人的精神与秉赋的载体。工具性与人文性的统一是这门课程的基本特点。是发展学生个性，培养健康情感，轻松面对求职与应聘的一门重要的基础公共课。 学分：2 学时：22 36 授课对象：营销（3）121、122 汽运（5）131、132 性质：基础公共课 3、课程能力目标： 通过学习，使学生能够运用口语交际技巧，提高适应实际需要的口语交际能力，能胜任命题演讲、即兴演讲及辩论赛。（即能胜任大庭广众下的：“考试”） 4、知识目标： （1）掌握控制紧张情绪的生理及心理调试技巧、体态语注意事项。
（2）掌握口语表达的特点、功能、原则、手段、技巧。 （3）掌握人物介绍的种类、内容、要求。 （4）掌握事物介绍的种类及要求。 （5）掌握解说与介绍的异同、解说的形式及要求。 （6）掌握交谈的原则、技巧，电话交谈的特点及要求。 （7）掌握接待用语的使用。 （8）掌握即兴演讲的特点、原则、技巧及构思。 （9）掌握辩论的特点及技巧。 （10）掌握致辞的要求、主持的技巧。 （11）掌握应聘交谈的原则、招聘提问的方式、面试的主要形式。 5、能力训练项目设计 编号能力训练项目名 称 拟实现的 能力目标 相关支撑 知识 训练方式、 手段、步骤 结果（可展 示） 1 演讲概述、自信 心的练习培养学生 在公众场 合发表讲 话的良好 心理素 质，做到 语音，响 亮清晰， 内容完 控制紧张 情绪的生 理及心理 调试技 巧，体态 语主题事 项。 利用录象展 示讲解体态 语注意事 项，学生上 台演练。 学生以“趣说 自己及寒假 见闻“
choose the manner of death What if you are facing up with death, which manner will you choose to leave the world? Will you choose to live longer that depend on kinds of mechanical treatments or just go through the rest of your life peacefully and naturally with some paregoric? It's a tough decision in some degrees. As my partners has informed, nowadays majority of Chinese are still controlled by the conservative and traditional ideas that to make the people in death live longer by way of mechanical treatments is a manner of filial duty.But what out of their expectation is the much more and much longer pain the people will suffer. Compared with China ,American hold the different point of view towards this problem as we have a totally different concept . We are told and deeply affected by the traditional Chinese thoughts come from Confucius and other ancient cultures.On the contrary, though with a shorter history than China, America has unique and rational society concepts in many aspects. However,Chinese and American,on earth,have the common thoughts towards death.And in some degree,American has a inferior understanding of death than Chinese owing to the history and culture. Yet,American have chosen to avoid the mechanical treatments and leave the world with no pain to in accord with their sense.However,to maintain the life as long as possible with mechanical treatments is what most Chinese believe in. What's more,as we all known, the technology of America is much more advanced than China and let alone the medicine. With the advanced equipments, sometimes American also show helpless and inability to the death. They will do their best to save every patient,but for the people in death ,they would rather choose to give the paregoric to lessen the pain and make patients passed away peacefully and painlessly. In the face of the death,there is no doubt that everyone may be afraid of it. Nevertheless it is the required course of life. Then will you want to leave the world with tubes still on your body and suffered pain to live the miserable life when you are in death? How about wear a painless smile when we are at the door of death .As a old saying goes: We born with cry and tears,so we should leave with smile. Here, we persuade you all to choose the manner of death with much little pain,but we are not deny to try our best to save the people who are able to being saved. For the people we are not capable of saving them,then what we can do for them is to release the constraint and help to reduce the time of pain they suffered.
演讲与口才教案 篇一：演讲与口才教案 辽宁职业学院 教案 教师姓名姜硕 教学部门 课程基本情况 第1 次课 篇二：演讲与口才教案 湖南都市职业学院 Hunan Urban Professional College 教案 系（部）：基础部课程名称：演讲与口才教学学期：2011—2011学年第一学期教学时数：38 课时授课班级：主讲教师：付云华 教案编写规范 教案是教师在钻研教材、了解学生、
设计教学方法等前期工作的基础上，为实现教学大纲而精心设计的授课框架，是教师为实现一定阶段预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学基本规律，对教学活动进行规划和安排，为传授每一知识点（群）的而制定的以课时为单位的教学实施方案。 一、教案编写的基本原则 （一）根据《教学计划》要求，紧扣教学大纲，切合教材、专业和学生实际。（二）理论联系实际，教学与实际职业工作过程相对接。 （三）以培养学生职业能力、创新精神为本位，以工作项目为导向。（四）教学目的明确，教学内容充实，重点、难点突出。（五）教学方法科学，教学过程合理、紧凑。二、教案构成 教案由封面、课程授课计划及进度安排、各教学单元（或专题）教案、教学后记等四部分构成。 三、教案格式及填写说明（一）教案封面系（部）：该课程教学任务所属
的系（部）。课程名称：教学计划中该课程的名称。 教学学期：20××—20 ××学年第×学期。教学时数：教学计划中该课程的教学时数。授课班级：担任该课程教学任务的专业及班级。主讲教师：教师本人姓名。 （二）课程授课计划及课程授课进度安排 教师制定并经该课程教学任务所属的系（部）批准的学期授课计划。分为课程授课计划与课程授课进度安排两部分： 1、课程授课计划：课程名称，教学学期，授课班级，课程教学总时数、理论教学时数、实践教学时数，课程教学所对接的职业工作与其职业能力要求，教学目标，教学重点、难点及其突破方法。教学支撑环境与教学资源，主要教学方法与手段，学生学习成绩考核与评价办法等。 2、课程授课进度安排:分教学单元的
说服性演讲的成功因素 在“北方电讯”杯‘98首届清华创业计划大奖赛暑期讨论班上的讲话 说服性演讲的成功因素 清华大学经管学院教授，管理沟通课程主任教授：钱小军 1998.6.30. 一、开场白 自我介绍 目的 提纲 二、沟通策略 自我分析： 信誉分析：资格 目的分析 听众分析： 背景分析：观点、信仰、爱好、文化、教育 可能的反应，应对方案 如何激发他们的兴趣 沟通形式分析： 口头或文字 直接或间接 三、说服性（或劝说性）演讲 开场白 开门见山： 激发听众兴趣：要让听众感到口渴，而不是仅把他们拉到河边 可能会给听众带来的好处：有形/无形，自我满足/集体形象，长期/短期 寻找共同基础 迎合听众的信仰，经历和兴趣 问题的严重性 强调内容与听众的关系 演讲大纲：听众可以有选择地听 主要部分 要点的边界清楚（3～5个要点） 要点之间要有明确的过渡，阶段性小结 突出产品的与众不同之处（selling points卖点） Pyramid structure：问答式过程 专门为说服性文件和演讲而设计的 帮助我们克服不知如何开头的困难 前两层可以作为提纲 每个框都可以成为一张幻灯片 Why?语句提供论据-证据 How?解释具体做法，策略 以IMBA香港商务计划大奖赛演讲为例，构造Pyramid structure 结束语 听众的注意力曲线
重复强调观点的机会 复述行动方案的机会 给出及早行动的理由 前后呼应的总结 回答问题 听清问题：没听清的可以问，要求提问人复述问题，或用自己的语言复述问题，不要猜 整理思路，不要急着回答 对不知答案的问题，要直率承认，不要不懂装懂 不要让个别人占据了大部分问答时间，要给别人机会 要等提问人说完，在回答，不要打断提问人 对于复杂问题（需化较长时间回答的问题），如果大多数人不感兴趣，可以会后私下讨论 四、应当注意的一般问题 时间的控制： 超时是演讲的大忌 限制内容：忍痛割爱，筛选内容 内容要有层次，依时间选择适当层次 电梯间演讲技巧：应用，特点就是时间短，听众分析，自我介绍，让他口渴，follow-up（要留有主动权，打电话） 目光交流，肢体语言 音调，语气：热情，但不要过于激动 讲稿的运用 视觉工具的运用 足够大，足够清晰 内容不能多：一张图或四、五行字 颜色的使用：不多于四色，搭配适当 背景的选择：不要太深，不要过于花哨 综合数据/原始数据 数表/图表 标题的使用（Message title/topic title）：利润变化趋势/利润在不断增加，我公司今年市场占有率比去年有所提高/各公司今年市场占有率与去年的比较 多媒体可以用，但不能喧宾夺主 事先考察演讲场地：投影设备、座椅排放等 着装：商务场合－西装，领带；女士着装要适合谈话氛围；干净，整洁，大方 五、团队或小组演讲 内容的整体安排 分工合作 视觉工具的运用：背景，风格，颜色搭配，字体等 承上启下的转折，内容复述 时间安排 回答问题：主持人，不要抢答，口径一致，分工合作 六、结束语 沟通理论并不深奥，但综合地运用它们却不是件容易的事。掌握它们的诀窍只有一个，那就是实践，实践，再实践。祝大家成功。
演讲与口才电子版 篇一：领导演讲与口才训练教材 《领导演讲与口才》训练教材 -XX第14期博思诚《总裁月报》 博思诚企业管理咨询（深圳）有限公司 博思诚企业管理咨询（成都）有限公司 二零零九年十月 目录 第一部分《领导演讲与口才》训练教材第一章人际口语沟通 第二章备稿演讲 一、演讲的定义 二、演讲的意义 三、演讲稿结构 (一)、演讲的开场白 (二)、豹尾—演讲的结尾 (三)、演讲中事例的选择及其阐述 四、阐述材料 第二部分博思诚【咨询项目】 一．【什么样的企业需要管理咨询和营销咨询？】二．【“营销托管”咨询项目】 三．【成功案例】
案例分析1：唯加门窗“营销托管”案例： 案例分析2：倍丽眼霜“网络营销外包托管” 案例分析3：日阳科技内部管理体系、薪酬体系、绩效考核体系建立：案例分析4：环宇电子“营销托管”咨询：案例分析5：雅芳婷家纺、服装品牌营销升级咨询： 案例分析6：泰而法LED照明“营销托管”案例（出口企业成功转内销案例） ?? 四．【专项咨询项目】 五．【咨询特点】 六．【博思诚咨询对于客户的价值】 【关于博思诚《总裁月报》】 博思诚《总裁月报》：为博思诚公司针对企业董事长、总裁等高管对企业经营管理系统知识的需求，为博思诚会员客户量身定制的免费“企业管理学习资料”。 内容包括：企业经营、公司治理、领导力打造、总裁管理工具及技巧、公司股权改造、投资融资、团队管理、企业文化塑造、营销技巧、财务技巧等等，博思诚《总裁月报》每月1-2期，每年总20期。 1．博思诚《总裁月报》用途： 1) 学习“充电”：用于随时随地学习“充电”，企业管理者要“活到老、学到老”，只有掌握系统的企业管理知识，才能学以致用，把企业管理规范，长久经营。
演讲时说服听众的几种技巧 作者：顿官刚（编译）来源：演讲与口才杂志发布时间：2007-3-8 11:15:22 发布人：subin 减小字体增大字体 演讲时说服听众的几种技巧 湖南顿官刚（编译） 要改变一个人的思想观点可以说是世界上最困难的事情之一，然而演讲者又通常不得不对付这个棘手的问题。面对听众，那些精明的演讲者总能做到小心谨慎、毕恭毕敬，他们既能充分尊重听众的观点，又能巧妙而又有条不紊地照原定计划阐明自己的观点，打动听众，促使他们主动接受演讲，让他们心悦诚服。那么，演讲时该怎样运用这些技巧呢？ 一、有的放矢，迂回出击 当你的演讲有可能引起争议时，找准恰当的途径显得特别重要。途径不对头，就有可能导致听者的敌对情绪，不等你的话出口，你早已注定要立于失败的境地。路子选对了，你便能充分说服听者。这是一门最难掌握也是最有价值的交际艺术。首先，你应当了解你的听众。 一般来说，演讲的听众可以粗略地划分为三大类型。有的听众与你持有相同的观点；有的听众犹豫不决，处在观望之中；有的与你的观点相对。那些同意你观点的听众用不着你花力气去说服；那些犹豫不决的听众有可能被你清楚明了、令人信服的演讲改变立场。你面临的真正挑战无疑来自最后一类听众，因此你必须开动脑筋，设法让这部分人放弃自己的观点，站到你这边来。 然而，改变一个人的立场从来就是相当精细的工作。我们知道，谁都拥有自己引以为豪的观点。它们要么是经过多年的学习与经验积累而形成的，要么是拥有根深蒂固的情感根基。我们小时候在母亲怀抱里学到的那些知识会深深地扎根于我们的个性中。对于宗教、政治、民主及养儿育女等，大多数人都有自己独到的见解。同时，一些陈旧的观念使得我们很难对许多问题保持冷静而客观的看法，而在别人眼中它们看上去则像是一些偏见。但是，只要真正是我们自己的观点，我们就会认为它们是完全合理和令人满意的而抱住不放。正如溺爱孩子的父母不会轻易责备自己的小孩一样，我们对自己那些“珍贵”的观点也从来不大会看不顺眼。 如果你直截了当地面对面攻击一个人所拥有的“珍贵”观点，他的反应与你批评他小孩的反应一样，只能是反感。他会对你表示愤慨。他会全副武装，保护自己，对付你说的每一句话。他不但不会放弃自己的观点，而且相反还会像溺爱小孩的父母把自己的小孩抱得更紧那样，更加坚守自己的立场。有关这一点，可以说是放之四海皆准的道理。 由此看来，演讲前你必须充分分析你的听众，依据实际情况选择最佳途径，把演讲的重点放在那些犹豫不决、摇摆不定，尤其是与你意见相左的听众身上，做到有的放矢。同时，你还必须正确面对听众自己已有的观点，不可因为它们与你的观点不一而开门见山地迎头痛击。 二、先退后进，变守为攻 演讲时，特别是当你的观点处于不利的境地，为了达到说服听众的目的，你不妨先有意识地退一步，肯定听众的观点有其合理性，然后在获得听众信任的基础上再寻找机会，通过摆事实、讲道理等方法巧妙地提出你的观点，变退为进，化守为攻，从而最终有力地说服听众。在《裘利斯·凯撒》一剧中，戏剧大师莎士比亚为我们描述了一个极好的例子。
演讲与口才课程目标 篇一：演讲与口才课程标准 《演讲与口才》课程标准 一、基本信息 二、教学目标 1.知识目标 了解言语交际的重要作用、基本原则、习得方法，理解言语交际必备的心理素质、思维素质、应变能力及倾听素养，掌握有声语言、态势语言、社交语言、求职口才、即兴演讲、服务口才等贴近学生未来工作岗位与日常生活实践需要的言语口才基本技巧与方法，并形成良好的言语交际意识与习惯。 2.技能目标 （1）掌握普通话平翘、唇齿、舌根、鼻边音声母和前后鼻韵母的发音部位与方法；会说比较标准、流利的普通话；态势语言自然、恰当；能进行声情并茂朗诵。
（2）能够点评优秀演讲稿，会写比较规范的演讲稿；演讲时，能克服当众讲话时紧张、恐惧的心理障碍，由自卑走向自信，能比较准确地表达自己的观点和见解，具有一定的感染力；辩论时，思维敏捷，说理有方，具有较强的鼓动性。 （3）求职面试时，能恰到好处地介绍自己；护理等岗位口才训练时，能逐步具有特定的职业口语风范。 3.素质目标 培养学生乐观积极自信的自我认知习惯，养成学生良好的为人处事习惯；培养学生正确的价值观和良好的团队合作精神，培养学生良好的思辨习惯，实现自在表达、从容应对。在言语交际中，首先做到敢说话、愿说话，其次做到能说话，会说话。能用标准普通话交流表达并能有效倾听他人。在不同交际交往场合，与不同交往对象，能自信、准确、清晰、流畅、贴切的表情达意并有效达成日常交
际交往目的。 三、课题与课时分配 四、教学内容课题一语言基础 1.普通话易混淆语音正音 2.普通话语流音变 3.诗歌朗诵课题二态势语言 1.仪表、姿态2.手势与微笑课题三演讲概论1.演讲概况 2.演讲语言、态势与思维 3.演讲稿写作课题四职场口才 1.求职面试语言交流2.护理岗位医患沟通技巧五、考核方案 采取过程考核，由课堂训练＋上课情况组成。关注学习过程，注重口才技能训练。采用标准化考核与阶段考核相结合，教师评价与学生评价相结合的多维考 核体系。主要考核学生学习态度、语言表达与沟通能力，力求使考核全程化，客观化，给学生以弹性化，人性化的空间。具体见表。 六、教学资源1．师资要求 （1）承担演讲与口才课的教师要有
春期开放教育( 本、专科) 《演讲与口才》期末复习指导 第一部分课程考核说明 1、考核目的 经过本次考试, 了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度, 以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法进行演讲, 提高口才的能力。 2、考核方式 本课程期末考试为开卷笔试, 考试时间90分钟。 3、适用范围、教材 本复习指导适用于重庆电大开放教育本科汉语言文学专业的选修课程, 同时也适用于所有专业的通识课。 本课程考试命题依据的教材采用包镭著, 由北京大学出版社出版《演讲与口才技能实训教程》( 8月第1版) 。 4、命题依据 本课程的命题依据是《演讲与口才》课程的教学大纲、教材、实施意见。 5、考试要求 考试主要是考核学生对基本理论和基本问题的理解和应用能力。在能力层次上, 从了解、掌握、重点掌握3个角度来要求。主要考核学生对外国文学的基本概念、基本知识的理解和熟记, 并能运用文学理论进行作品分析。
6、试题类型及结构 考题类型及分数比重大致为: 判断题(20%); 简答(30%); 材料分析(20%); 写作(30%)。 第二部分期末复习的范围与要求 绪论口才的魅力 1．重点掌握: 口才的具体内涵、具体特征。 2．掌握: 训练口才的要素。 3．了解: 训练口才的技巧。 第一章心理素质的训练 1．重点掌握: 口才活动中的心理及自我调节方法。 2．掌握: 口才心理素质的特点。 3．了解: 自信心的培养、自控力的培养、韧性心理的培养。 第二章语音训练 1．掌握: 语音训练的方法, 呼吸训练、共鸣训练、音色训练。 2．了解: 普通话能力的训练。 第三章朗诵能力的训练及语感力的培养 1．重点掌握: 语感的含义; 各种文体朗读的技巧。 2．掌握: 朗读的”深入理解”需要掌握的要点。 3．了解: 朗读的具体要求; 朗读的特殊手法; 朗读的技巧。
演讲论题：同性恋婚姻 homosexual marriage should be banned according to the international investigation, by 2004, the proportion of gay is around two to five percent of the whole population. and this ratio has been on the rise ever since, especially in the last few years. we know, many countries, such as the us, china, russia, india and so on, are now confronted with the problem of aging population caused by low birth rates. once it’s allowed to get married with someone of the same sex, they don’t have their own kids, and then the birth rates may even be lower. and what’s more, once homosexual marriage is legalized, many potential gays will join the rank without scruple. then the situation will be more serious than now. if this is the case, a series of social problems may be created following the aging-population problem, such as heaver social burdens, greater demand for expenditure for social security and so forth…. life will be more difficult for our son. some may say there are ways to solve the problem of children. by adopting, going to a sperm bank or borrowing uterine, or doing whatever can be done with science and technology. but not to mention moral problems or traditional conceptions, the technology is far from mature. and it increases the risk of variation. even if they have a healthy baby ultimately, will the kids turn out to be well? will the kids accept the fact that both his parents are men or women? will they feel it abnormal to grow up in a strange family and be able to endure the pressure of public opinion? or will they turn out to be homosexuals, either, because their growing environment tells them it is normal. the truth is it is not decent, not right, not normal. the present homosexual population is already plagued by the sick disease; how can we risk our next generation? some may also say true love should not be repressed. everyone is entitled to true love regardless of gender. true love is not guilty: this may be the reason why some people are in favor of homosexual marriage. but are you sure you really know this kind of love? the american sexologist junky said that many homosexuals resulted from the mental distortion. homosexuality，more often than not, is a result of psychological problems, which may have stemmed from the unfortunate experience in childhood, having been hurt in a heterosexual love, wrongly pursuing the sexual pleasure or some other psychological problems. legalization of homosexual marriage will mean our tolerant attitude to a mental disease like depression. we will be leaving this sickness to luck. then it is inhumanity and brutality. could we just stand by and watch it die its own course? of course not. for all of these reasons, how could we ignore the mental illness of homosexuals to legalize homosexual marriages? how could we disregard the happiness and health of our next generation to legalize homosexual marriages? how could we leave the development of our society to legalize homosexual marriages? as long as we have sense of responsibility, the answer should be definitely not.篇二： persuade speech 劝说性英语演讲范文 stop the rumor with wisdom