太原理工大学学分绩点的计算
绩点是一门课程的成绩系数，平均绩点可以客观地反映学生学习的总体质量，是衡量学生学习成绩优劣的一个指标。学分绩点与成绩的对应关系如下：
补考及重修通过，学分绩点按0.6打折。
学分绩点的计算
将某一课程的学分乘以该课程考核后所得的绩点，即为该课程的学分绩点。以学生所得全部课程的学分绩点之和，除以该生同期修读的学分总数，即为该生该时期内的平均学分绩点。即：
∑∑?=)
()(课程学分课程学分课程绩点平均学分绩点 平均学分绩点作为衡量学生学习质量的重要指标，可每学期计算一次。
太原理工大学教务部
太原理工大学2006拟聘任教授、副教授公示名单 序号学科姓名所在单位申报职务 1 力学安美文力学系教授 2 力学贾月梅力学系教授 3 环工徐明德环工学院教授 4 计算机胡彧计算机学院教授 5 计算机李海芳计算机学院教授 6 管理高凤莲管理学院教授 7 管理马斌管理学院教授 8 材料刘小萍表面所教授 9 土木杜红秀建工学院教授 10 机械常宗旭机械学院教授 11 矿业弓培林矿业学院教授 12 矿业彭林矿业学院教授 13 化工王宝俊煤化所教授 14 化工李哲化工学院教授 15 电力杨巨生电力学院教授 16 数学张玲玲数学系教授 17 数学李桂莲数学系教授 18 物理崔彩娥物理系教授 19 法学黄晋太人文素质中心教授 20 法学安川金党委办公室教授 21 法学张惠元轻纺美院教授 22 物理康爱国物理系教授
序号学科姓名所在单位申报职务 1 力学刘志芳应力所副教授 2 力学路国运应力所副教授 3 环工郭波环工学院副教授 4 计算机降爱莲计算机学院副教授 5 管理樊燕萍管理学院副教授 6 管理宋燕教务处副教授 7 材料秦林表面所副教授 8 材料张怀平材料学院副教授 9 材料林万明材料学院副教授 10 水利肖娟水利学院副教授 11 信息李灯熬信息学院副教授 12 土木高静建工学院副教授 13 矿业丁一慧矿业学院副教授 14 矿业王飞矿业学院副教授 15 矿业丰建荣矿业学院副教授 16 化工陈树伟化工学院副教授 17 化工马旭莉人事处副教授 18 化工武爱莲化工学院副教授 19 化工徐文祥轻纺美院副教授 20 电力阴继翔电力学院副教授 21 体育史俊体育学院副教授 22 法学杨小燕法学系副教授 23 法学王晶冰法学系副教授 24 法学史洁校团委副教授 25 法学韩勇鸿人事处副教授 26 法学钟华校长办公室副教授 27 外语王一贞外语系副教授 28 外语白艾贤外语系副教授 29 外语师蕾外语系副教授 30 外语杨洁外语系副教授 31 土木郝兰建工学院副教授 32 信息周义仁测控所副教授
毕业、学位证明 学生：***，性别：*，一九九*年*月**日生，于二○○*年九月至二○**年七月在本校******专业四年制本科学习，修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，准予毕业并获得*学学士学位。 毕业证书编号：********** 学位证书编号：********** 特此证明 太原理工大学教务处 联系电话：+86-0351-******* 二○一*年**月**日 Diploma and Degree Certificate This is to certify that ****, male/female, was born on ** September, 199*, has been majoring in the specialty of ******** at our University from September 20** to July 201*. Upon completion of all the courses specified by the four-year undergraduate teaching program with qualified score, he/she is hereby qualified for graduation. Having fulfilled the requirements stipulated, he/she is awarded the Bachelor of ***** Degree. Diploma Certificate No: Degree Certificate No: Yours sincerely, Auditor: Teaching Affair Office of Taiyuan University of Technology Tel: +86-0351-******* ** September, 201*
大学生创新性实验计划太原理工大学教务处 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
关于“大学生创新性实验计划”相关事宜的通知 各学院（系）： 根据大学生创新性实验计划总体安排，现将大学生创新性实验计划相关事宜通知如下： 一、2010年度大学生创新性实验计划申报 近期，我校将启动2010年度大学生创新性实验计划的申报工作，具体申报条件为： 1、非毕业班、学有余力的在校本科生，项目执行时间1-2年。 2、申请者可以是个人或团队，团队人数不超过5人。 3、一名学生只能参加一个项目，鼓励学科交叉和年级交叉的项目小组。 4、指导教师应具副教授以上职称，须在近一学年内给本科生上课。 5、2009-2010学年项目优秀指导教师可指导两项。 请各学院（系）积极组织此项工作，并于2010年9月3日前将推选出的项目申报书（见教务处主页-资源下载-教学研究、成果【02】02-07-005）一式三份、汇总表一份（资源下载-【02】02-07-006）及相应的电子文档提交教务处教研科。 二、2009-2010学年大学生创新性实验计划优秀项目及优秀指导教师评选结果
按照项目执行情况，我校于2010年3月份、5月份分别举行了2009-2010学年大学生创新性实验计划结题答辩会，共有48个项目参加了答辩。经综合评定、学校审核，评选出大学生创新性实验计划优秀指导教师5名、优秀项目9个。学校将对评选出的优秀指导教师（附件一）和优秀项目（附件二）进行表彰、奖励。 三、2009年度大学生创新性实验计划中期检查 我校2009年度立项的大学生创新性实验计划项目中，应有56个项目进行中期检查。请各学院通知项目参与学生于2010年9月10日前将中期检查申请表及汇报ppt.（见教务处主页-资源下载-教学研究、成果【02】02-08-009、02-09-003）提交教务处教研科。具体信息见附件三。 教务处 2010年7月2日 附件一： 2009-2010学年大学生创新性实验计划优秀指导教师
关于试行厦门大学本科课程学分绩点计算办法的通知 (2012)厦大教10号 各学院： 为了进一步调动学生的学习积极性，推进学分制改革，提升学校 本科教育国际化水平，在参考国内外高校“绩点制”的成熟经验基础 上，结合我校实际情况，特制定厦门大学本科课程学分绩点计算办法, 现将课程学分绩点计算办法有关事项通知如下： 一、课程学分绩点定义 绩点(Grade Point Average 缩写GPA )是对学生各门课程所 获学分的加权平均值，是衡量学生学业水平的重要指标。 二、课程学分绩点计算方法 单门课程学分绩点=该课程的学分x 成绩绩点 课程总绩点=工 单门课程学分绩点 课程总学分=y 单门课程学分 三、课程学分绩点计算的相关说明 i ?课程成绩与绩点之间的换算关系按如下对照表计算 课程的平均绩点= 谍程总绩点 i 果程总学
2.原有四级记分制的成绩：优（85-100 ）、良（70-84 ）、及格（60-69 ）、不及格（未达60分为不及格），按照就高不就低原则对应绩点。其中“优”对应绩点为4.0, “良”对应绩点为 3.0，“及格” 对应绩点为“ 1.3 ”，“不及格”对应绩点为“ 0”。两级记分制（合格、不合格）的课程成绩，不纳入课程学分绩点计算。从2012-2013 学年开始，成绩登记将不再采用四级记分制。 3.原有《厦门大学本科生学籍管理规定》（厦大教[2005]38号）和《厦门大学本科课程考核管理办法》（厦大教[2005]21号）规定的 百分制与等级制之间换算标准，如与本办法不一致或有冲突，则以本办法为准。 4.本办法由教务处负责解释，本办法自公布日试行。 厦门大学教务处二O—二年四月二十三
关于印发《太原理工大学大学生自主实践实施办法（试行）》的通知 校教〔2012〕9号 学校各单位： 大学生自主实践是学校人才培养计划的重要组成部分。为贯彻落实《太原理工大学关于加强实践育人的实施意见》(校教〔2012〕6号)文件精神，进一步拓展大学生自主化实践、个性化发展的空间，探索实践教育教学新形式、新途径，不断提高实践育人的教学效果，结合我校实际情况，特制订《太原理工大学大学生自主实践实施办法（试行）》，经学校同意，现予以印发，请遵照执行。 二○一二年八月十日 太原理工大学大学生自主实践实施办法（试行） 为贯彻落实《太原理工大学关于加强实践育人的实施意见》(校教〔2012〕6号)文件精神，促进本科生自主实践开展，特制定本办法。 开展自主实践主要指大学生在校期间参加的社会实践、学术科技、就业创业、创新创业等活动。 一、管理体制 自主实践项目的组织部门或机构负责考核项目，并进行学分认定。 自主实践项目实行校、院两级管理。学校教务处、学生处、招生与就业处、校团委等职能部门是负责自主实践项目和学分管理的主体单位，负责项目的发布、组织、指南编制、调控、质量监控、学分确认等工作。 各学院相应成立院级自主实践项目管理机构，分管学生工作的党委副书记牵头落实本学院自主实践各项工作的组织实施，学院团委、学工办、辅导员、班主任等负责具体执行。 学校建立统一的自主实践项目管理平台，利于信息发布、协同操作、规范管理。
二、范围及学分认定办法 （一）根据专业培养计划，本科生在校期间须通过自主实践取得2个以上学分（含2学分），且其中至少有一个学分为社会实践学分，方能毕业。学生自主实践的成绩计入学生档案。 （二）学校认可的各类自主实践的活动项目： 1.学校组织的各级各类学术科技和就业创业竞赛； 2.学校认可的获奖、论文、专利等科技学术成果； 3.学校组织的各级“大学生创新创业项目”； 4.学校组织的各类社会实践活动：假期社会实践、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、勤工助学、就业见习和就业创业实践等活动及社团活动和特色鲜明的主题实践活动等； 5.经教务处、学生处、招生与就业处、校团委等相关职能部门认可的学院组织开展的各类自主实践项目。 （三）自主实践学分计分方法详见附件。 三、自主实践项目的申报与审核 1.学生在完成自主实践项目后，应及时向班主任申请自主实践学分，递交相应材料，具体包括《自主实践学分申请表》及相关证明材料等。 2.班主任每学期第13-16周对自主实践项目进行登记、审核，并公示相关材料一周以上。对已核实的项目，班主任填写《自主实践学分登记表》，经学院认定后，把学生的项目信息及学分录入管理系统。 3.《自主实践学分申请表》、《自主实践学分登记表》及相关附件材料要交学院存档。
1、GPA算法 网上流传着各种各样的算法，但是需要强调的是，美国人知道中国的大部分学校不用GPA，因此相当多的学校在网申系统里明确指出，不允许将自己的成绩换算成美国的GPA，比如Caltech，Princeton，Stanford等，这一栏留着不填即可。有的学校则要求按照我们的评定成绩规则填写，北航是用百分制的平均分，那么我们可以填写在保研是用的大学前三年的必修课平均成绩，到时候教务会算好。还有很多的学校没做要求，就按照北航的GPA算法计算。 其实自己填写的GPA只是一个参考，可以写在简历里辅助申请，对方学校会按照他们的标准重新计算。可能具体的教授还会拿出你的某些重要的课程评估你的GPA，因此其实研究哪种算法算的更高没有意义，之所以这么说还有一点原因就是北航的学生在算GPA时必须严格按照自己学校的GPA算法计算。 2、北航的GPA算法 在开成绩单时，学校不给算GPA，但是在成绩单上有GPA的算法，那么在计算GPA是就应该按照这个算法来计算，不可以采用其他的算法。当然也没规定一定严格按照这个算法，但是既然写在了官方的成绩单上，就应该这么算，要不然会有作弊之嫌。 2.1、具体算法如下：85～100/A：4； 70～84/B：3； 60～69/C：2； 不及格/F：0； 按照通过与不通过评分的，算法如下： 通过/P： 3.3； 不通过/F：0； 例如，有三门课，学分分别为1、2、3，得分分别为86、76和通过，那么这三门课的GPA 就是（4×1+3×2+3.3×3）/（1+2+3）=3.32 总体来讲，北航的GPA算法还是很有优势的。 2.2、计算GPA的课程范围： 全部课程，包括所有的必修，任何形式的选修，只要是出现在成绩单上的都要算，大学前三年学过的所有课程都会出现在成绩单上。不要试图去修改成绩，北航也不允许去掉更不允许修改成绩。
教你如何计算平均学分绩点 百分制换算绩点方法： 百分制 90-100算9个绩点， 80-89算8个绩点， 70-79算7个绩点， 60-69算6个绩点， 如果有补考重修的情况那么在最后通过成绩的基础上所得绩点减去2，比如高数补考(或重修)得80分，那么高数的绩点为8-2=6。 级别制优秀9个绩点，良好8个绩点，中等7个绩点，及格6个绩点。有补考或重修的计算和上面的相同。 所算科目的代号：A A1 B B1 C1 G1 S X1 Z1 Z3 代号在成绩单里面有，对于一些目前还没有成绩的代号为 S 的科目先不算。所有成绩在教务信息网站可以查到。另外院级公共选修课成绩不是学分绩计算的范围，但至少要修够10个学分；还有每个系的某些科目可能也不计算学分绩。 无论补考或重修多少次，只算最后一次通过的成绩，换算方法和前面一样。如；XX同学重修一门课N次，最后通过的成绩为80分，那么他的绩点就是8-2=6个，按照加权平均计算： 总学分绩点=∑（课程成绩换算后的绩点×课程学分）÷课程总学分下面举例： 假如这位同学就只有三门课程：高数、英语、结构力学 高数85分6个学分、英语78分4个学分、大学物理65分5.5个学分、那他的总绩点： （8×6＋7×4＋6×5.5）／（6+4+5.5）=7.032 请同学们自己算下目前的绩点，了解一下自己的情况，至少要6.6个绩点还有毕业设计达到合格才能拿到学位证。成绩好的同学戒骄戒躁、再接再厉，成绩暂时落后的同学要加倍努力、迎头赶上，争取每位同学都能拿到学位证！ 特别是07级大四的同学最好计算一下，看看是否能拿到学位证。如果差一点没达到，那么努力一下，毕竟大四还有机会，何况毕业设计或者论文占的比重比较大，学分多，能拿个良好或者优秀的拿学位就更容易了。 我计算一下自己的平均学分绩点了，大概是7.0这样，拿学位不成问题了。各位加油啊！本人大四。。。
湖北中医药大学学生成绩平均学分绩点（GPA）计算说明学号：姓名： 一、所有课程性质分为：必修、限选、公选、通识四大类。 二、所有课程考试成绩均采用百分制计分，课程成绩60分及以上为合格，即可获得该门课程的学分和绩点。 三、课程成绩绩点计算对照表如下： 四、平均学分绩点计算方法： 平均学分绩点=∑(所修课程成绩绩点?所修课程学分) ∑所修课程学分 =（按百分制：分） 五、成绩等级标准：0 不及格(E)；1.0-1.9 及格(D)；2.0-2.9 中等(C)； 3.0-3.9 良好(B)；4.0-5.0 优秀(A) The Student’s Grade Point Average (GPA) Calculation Statement of Hubei University of Chinese Medicine No.：NAME： I、There are four types of courses: Required Courses, Restricted Elective Course, Public Elective Courses, and General-knowledge Courses. II、Scores will be calculated with the hundred mark system. A minimum score of 60 is required to PASS and get the course credits and the grade point. Grade Point Average=∑(Course Grade Point ?Course Credits ) ∑Course Credits =(hundred mark system: ） Ⅴ、GPA grade standard：0 Failure(E); 1.0-1.9 Pass(D); 2.0-2.9 Average(C); 3.0-3.9 Good(B); 4.0-5.0 Excellent(A)
学位证明 ***，男/女，19**年**月**日生。在太原理工大学******专业完成了本科学习计划，业已毕业，经审核符合《中华人民共和国学位条例》的规定，授予*学学士学位。 学位证书编号：********** 特此证明 太原理工大学教务处 联系电话：+86-0351-******* 二○一*年**月**日 Degree Certificate This is to certify that*******, male /female, was born on ** September, 199*, has studied in the majoring**********. He/She has completed all the courses prescribed in the Teaching Program and has passed all the exams necessary for graduation from Taiyuan University of Technology. Having fulfilled the requirements stipulated by the Academic Degree Regulations of the People's Republic of China, he/she is awarded the Bachelor of ******** Degree. Degree Certificate No: ******* Yours sincerely, Auditor: Teaching Affairs Office of Taiyuan University of Technology Telephone: +86-0351-******* ** September, 201*
为了加强干部队伍建设，规范干部地管理，全面、客观、公正地评价处级干部履行岗位职责地情况，进一步激励广大干部创新工作地积极性，并为干部地聘任、晋升、奖惩、培训、调整和交流提供依据，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》、《关于党员领导干部述职述廉地暂行规定》等有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法. 一、考核原则 ．客观公正、实事求是地原则.根据考核地条件和标准，实事求是、客观公正地对被考核人做出恰如其分地评价.个人收集整理勿做商业用途 ．注重工作实绩地原则.坚持用科学发展观指导考核工作，以考查被考核人履行岗位职责地情况和工作实绩为重点，围绕“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行全面考核.个人收集整理勿做商业用途 ．民主公开地原则.干部考核地范围、时间、内容、方法、程序等都要公之于众. ．全面测评、综合评定地原则.采取干部互评、群众评价与领导重点测评相结合，定量分析与定性分析相结合地方法进行考评.个人收集整理勿做商业用途 ．与单位工作挂钩地原则.被考核人地评定结果要与本单位工作目标责任完成情况和总体工作考核结果挂钩. ．注重实效、突出重点地原则.考核过程要注重实效，避免形式主义；考核地重点是各单位党政主要负责人. 二、考核对象 全校在岗地正、副处级干部. 有下列情况之一者参加年度考核，但不进行述职述廉：正、副处级调研员；公派出国半年以上且年度考核时尚未归国者；国内脱产学习（进修）半年以上且年度考核时学习尚未结束者；病（事）假半年以上且年度考核时假期尚未结束者.个人收集整理勿做商业用途 凡本办法所确定地考核对象地考核等次同时作为事业单位工作人员地年度考核结果. 三、考核内容 处级干部考核包括德、能、勤、绩、廉五项内容，重点考核工作实绩. 德是指政治立场、观点、思想品德、精神状态和工作作风等.主要包括：思想政治素质；团结协作精神和全局观念；民主作风、群众观念；个人修养、道德品质等方面.个人收集整理勿做商业用途 能是指工作能力、政策水平、业务专长、服务水平等.主要包括：政策水平与管理水平；决策与组织实施能力；开拓进取、创新能力等方面.个人收集整理勿做商业用途 勤是指工作态度、工作纪律和勤奋敬业地表现.主要包括：事业心、责任感和奉献精神；精力地投入；办事效率及劳动纪律等方面.个人收集整理勿做商业用途 绩是指完成工作地数量、质量、效率、效益以及突出地工作成绩和贡献（“双肩挑”地干部包含本人教学和科研情况），特别是岗位目标责任制地完成情况等方面.个人收集整理勿做商业用途 廉是指廉洁自律，包括执行廉政准则，落实党风廉政建设责任制等，重点是执行中纪委和上级纪检监察部门有关规定地情况.个人收集整理勿做商业用途 四、考核标准 处级干部地考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职个等次.其中，优秀比例控制在被考核总人数地以内.本考核标准与事业单位工作人员年度考核标准地对应关系为：优秀对应优秀，称职和基本称职对应合格，不称职对应不合格.个人收集整理勿做商业用途 ．优秀：正确贯彻执行党和国家地路线、方针、政策，坚持科学发展观，模范遵守各项规章制度，精通业务，工作勤奋，廉洁奉公，有改革创新精神，为学校又好又快发展和提高办学
太原理工大学教师本科教学工作量计算办法 （修订稿） 高等学校实行工作量考核制度是进行教学管理改革的一项重要措施。实践证明，教学工作量考核的实行，有利于稳定教学秩序、提高教学质量，有利于加强师资队伍的建设与管理，有利于保证教学任务的顺利完成，是教学管理规范化、科学化的基础。随着教育体制改革的深入，生师比例、办学效益的提高，结合教学管理的新特点重新修订《太原理工大学教师本科教学工作量计算办法》。 总则 一、教学工作量的计算，以本科生培养计划规定的教学时数以及各学院承担的教学任务为依据。 二、凡完成同一性质教学任务的，不分职称，乘以同样权值量。 三、凡担任本科教学工作的教师，均可按学校规定计算相应教学工作量。 四、本办法适用于教务处下达教学任务的本科教学工作量计算。 教学工作量的计算 一、课堂教学 （一）一般课程 1．讲课 任务：备课、讲课、课外辅导、批改作业、课程考核、教学档案的
归档等。 （1）有助课的主讲教师 双班课三班课四班课计划学时×1.1 计划学时×1.2 计划学时×1.3 四合班以上，每增加一个班递增计划学时的0.1 注：合班课助课时，主讲教师至少批改一个自然班的作业。（2）无助课主讲教师（主讲教师完成全部教学任务） 单班课双班课三班课四班课计划学时×1.0 计划学时×1.3 计划学时×1.6 计划学时×2.0 四合班以上，要求必须配备助课教师。 选修课班级定义：35 人以下为单班，55-65人为双班，85-95人为三班，115-125人为四班。选课学生人数不在以上范围，超出人数以十人为单位，按比例增加系数。 2．助课 任务：随班听课、上习题课、课外辅导、批改作业、课程考核、教学档案的归档等。 计划学时×0.3×(合班数-１) 3．实验课 任务：备课、上课、课外辅导、批改实验报告、课程考核、教学档
#include 长春税务学院学分制试行方案 （2006年5月修订） 为贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》的精神，适应经济与社会发展对人才多规格、多层次、多样化的要求，更好地贯彻因材施教的原则，全面提高教学质量，特制定本实施方案。 一、培养目标 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，培养符合社会主义现代化建设和未来社会发展需要，具有良好的政治思想素质，具有扎实的专业理论基础和现代知识结构，具有较强的创新能力和实践能力的高素质实用型经济管理人才和其他专门人才。 二、学制和学习年限 1、本科标准学制为四年。在此基础上，实行弹性学制，学生在校学习年限最长不超过六年。 2、学生在学校规定的年限内，修完教育教学计划规定的必修课及实践教学环节的全部课程，成绩合格；并达到教育教学计划各模块的学分规定；通过毕业论文（设计）的答辩，准予毕业。 三、课程设置 学分制的教学计划中，按学生的选择权限，课程分为必修课、限选课和任选课三类。 1、必修课：指为达到基本培养规格必须掌握的基础理论、基本知识和基本技能的课程或环节。必修课分为普通共同课、学科基础课、专业主干课等三个模块。学生必须修读这三个模块的所有课程。 2、限选课：指具有明确专业方向及特色的知识和技能以及与专业关系密切的新兴和边缘学科相关知识的课程。学生需在专业限选课模块提供的课程中选学相关课程，并修满本专业规定的学分。 3、任选课：指为拓宽知识面，增强对社会的适应性，发展个人的特长、爱好或提高学生综合素质而开设的课程。任选课分为公共选修课和通识教育课两个 四、学分规定 1、总学分与学分比例：一般而言，理论课总学分约为140学分左右，其中必修课学分一般占80%；选修课学分一般占20%。但各专业总学分以及各课程模块学分有所不同，执行时应以各专业人才培养方案为准。 2、学分的计算：在一个学期内（约16－18周），每门课程每周上课1学时为1学分。实践课、体育课等以实践形式教学为主的课程，学分折半计算（模拟实验课学分另行计算）。 3、学生每学期的修读学分以22学分为宜，原则上不高于25学分。 4、奖励学分： 对学生参与各类学科竞赛、科研项目、学术研究、文艺创作等活动，并获奖或公开发表成果等，给予一定的奖励学分。 奖励学分可替代公共选修课学分。累计奖励学分最高不超过8学分。 奖励学分标准按学校相关规定执行。 五、学分绩点的计算 考核成绩与对应绩点的计算公式为： 课程学分绩点：将一门课程考核成绩按上表转化为绩点后，乘以该课程的学分,即为该课程的学分绩点： 学分绩点=绩点X课程学分 平均学分绩点：将所修全部课程的学分绩点之和，除以该学生同期修读的学分数，即为该学生的平均学分绩点： 平均学分绩点=各门课程学分绩点之和/同期修读的学分之和。 课程成绩考核与记载办法详见《长春税务学院学生成绩考核工作规范》。 六、选课 选课是学分制的基础和核心。学生必须对学分制的各项制度、尤其是对本专业的人才培养方案要有充分的了解。 1、选课原则： （1）必修课（普通共同课、学科基础课、专业主干课）由学校统一安排上 太原理工大学学生违纪处理办法 第一条为了建设优良的校风和学风，维护学校正常的教学和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德智体全面发展，根据国家教育部有关规定，特制订本办法。 第二条本办法适用于我校正式注册的专科生、本科生、研究生。 第三条学生违反校规校纪，视错误性和情节轻重，给予批评教育或纪律处分。纪律处分分为五种：①警告；②严重警告；③记过；④留校察看；⑤开除学籍。 第四条各种处分的适用范围： （一）警告、严重警告处分适用于错误较轻、影响不大，未造成严重后果的错误行为； （二）记过处分适用于错误较重，造成一定不良影响和较严重后果的错误行为； （三）留校察看处分适用于错误严重，造成不良影响和严重后果的错误行为； （四）开除学籍处分适用于错误极为严重、影响恶劣，适成极为严重后果的错误行为。 第五条对触犯国家和地方政府法律、法规，受到司法部门处罚者，同时给予纪律处分： （一）被判以管制、拘役或徒刑(包括宣告缓期执行)者，给予开除学籍处分； （二）被处以行政拘留者，视性质和情节给予记过、留校察看或开除学籍处分； （三）在校外违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，被处以警告或罚款者，给予通报批评或警告、严重警告、记过、留校察看或开除学籍处分。 第六条学生不得从事任何非法活动，有下列情形之一者，给予开除学籍处分：（一）违反宪法，有反对四项基本原则的言论和行为，破坏团结，扰乱社会秩序者； （二）违反《中华人民共和国游行示威法》的有关规定，策划、组织、参加未经批准的游行、示威活动；或煽动闹事，扰乱、破坏社会秩序或学校秩序，破坏安定团结者； （三）张贴、散发反对我国宪法确立的根本制度、损害国家利益或者侮辱诽谤他人的公开张贴物、宣传品和印刷品的当事者； （四）组织、参加非法组织，从事非法活动，出版非法刊物者； （五）在校内进行非法宗教活动者； （六）剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重者； （七）违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果者。 科目 成绩 学分绩点 学分绩点 马哲 3.0000.00毛概 6.0000.00计算机基础 1.0000.00计算机基础（上机） 1.0000.00英语语音２ 2.0000.00初级口语２ 2.0000.00中级口语２ 2.0000.00初级听力２ 2.0000.00中级听力２ 2.0000.00英语阅读４ 2.0000.00英语语法２ 2.0000.00初级写作２ 2.0000.00中级写作２ 2.0000.00综合英语４ 5.0000.00高级英语２ 4.0000.00英语国家概况 3.0000.00英语语言学概论 2.0000.00英国文学 2.0000.00美国文学 2.0000.00笔译２ 2.0000.00口译基础２ 2.0000.00第二外语４ 2.0000.00学与教的心理学 3.0000.00教育基本原理方法 3.0000.00英语教学论2（微格） 2.0000.00英语语言测试 2.0000.00跨文化交际 2.00 0.00自动计算结果 ε课程学分＝ 65.00ε学分绩点＝ 0.00 你的平均学分绩点＝ ⑤以上说明中，绩点就是⑥关于计算器的使用，只外国语学院英语师范专业学分绩点计算器 说明（使用前请仔 ①综合评定成绩不及格，②课程成绩大于等于60的③平均学分绩点＝ε学分绩点／ε课程学④学分绩点 =课程绩点 *课 ⑦本计算器理论可以用于 前请仔细阅读）： 及格，绩点记0； 于60的课程绩点=（成绩-50）/10； ε学分绩点／ε课程学分； 绩点*课程学分； 点就是课程绩点，学分就是课程学分，学分绩点为两者之积用，只需要填入成绩即可（黄色区域），其余结果自动计算以用于所有专业，科目名称如果有变动请修改对应学分值。 0.00 赶时间出去，就不排版了。 衡量成绩主要有2个指标，一是平均分，二是学分绩点。先举个栗子： 假设我一学期修读了三门课程 微积分4学分95分 体育1学分60分 形势与政策0学分（其实是0.25）85分 那么这学期的平均分是（95*4 +60*1+85*0.25）/（4+1+0.25）= 87.86 川大的奖学金评定和保研等等都是看平均分的，而且大多数时候只看必修课，大家掌握好用excel计算平均分的方法，就可以在需要用平均分的时候，迅速计算，立刻填申请表啦。具体方法后面和绩点一起说 要注意到，平均分87.86是个很高的分数，它没有反映出这个学生体育成绩较差的实际情况，所以又有了一个叫学分绩点的东东，可以对所有课程有一个更全面的衡量。 以川大的绩点算法为例 课程学分百分制对应绩点 微积分4学分95分 4.0 体育1学分60分 1.0 形势与政策0.25学分85分 3.6 那么这学期的学分绩点是（4.0*4 + 1.0*1 +3.6*0.25）/（4+1+0.25）= 3.41 因为80分-84分对应的绩点是3.2.，85-89对应3.6. 对于绩点和平均分算法做一个对比： 另一个同学这三门课程都是87，他的平均分自然是87，绩点是3.6。 而示例中这位同学，他的平均分87.86，绩点只有3.41。 可见绩点算法与平均分算法得到的结果有明显差异，一般国外更注重绩点。同时，我表达一下对08级吴院最高绩点，3.87的崇敬之情。。。 川大的百分制-绩点对照表（74和84绝对是最悲情的分数） 95-100 4.0 90-94 3.8 85-89 3.6 80-84 3.2 75-79 2.7 2、请将此报告单与考试违规材料一并于当日报教务处教学运行科。 考场规则 第二条 学生必须携带考试证件，按规定的时间进入考场，按监考教师指定的座位入座。考试证件放在座位左上角以备查对。无考试证件者不得参加考试。 第三条 考试一律在指定时间和考场内进行。学生应提前15分钟进入考场。考试开始30分钟后不准进入考场，并以缺考论处。开考30分钟后，才准交卷出场。考试结束前15分钟不准离开考场。（特殊要求的考试按考场指令执行） 第四条 学生进入考场后，必须服从监考人员安排。不准携带考试未要求使用的各种教材、资料、笔记、纸张等，不准携带具有信息传递、存储或翻译功能的工具（手机、传呼机、快易通等）进入考场。如已携带必须主动交给监考教师或放于监考教师指定位置。 第五条 学生答卷用笔的种类或颜色无特殊要求的用蓝、黑色钢笔或圆珠笔。答卷前须先在规定位置填写专业班级、姓名、学（考）号等内容，无以上内容的试卷按无效试卷处理。不准在试卷上做任何标记。 第六条 学生不得就考题内容向监考教师提问，但对不涉及考题内容的其他问题，如试卷印刷模糊、缺页等，可举手询问。 第七条 未经监考教师同意，学生之间不得借用计算器或其他考试用具。 第八条 学生在考场内必须保持安静，不得有扰乱考场秩序的行为。不准吸烟、随意走动、旁窥、交头接耳。 第九条 学生在考试期间因特殊原因临时离开考场，须经监考教师同意，并由监考教师陪同方可离开。 第十条 考试中不准有使用通讯设备、电子工具、夹带资料、传递纸条、交换答卷、替考、抄袭他人答卷或让他人抄袭答卷、藏匿试卷、故意损坏试卷等试图利用不正当手段取得考试成绩或协助他人取得成绩的行为。 第十一条 学生提前交卷时，需将试卷和草稿纸字面向下放在座位上并举手示意，待监考教师收取试卷并同意后，方可离开。考试终场时间一到，学生必须立即停止答卷，监考 教师收卷并核对试卷份数无误后方准学生离开。试题、答卷(答题卡、答题纸)、草稿纸、试题答案不准带出考场。严禁他人代交试卷。 第十二条 学生交卷后应立即离开考场，不准在考场附近停留、喧哗，以免影响他人考试。 第十三条 对违反考场规则的学生，执行本规定中的第二十四至第三十条。 监考职责 第十四条 监考教师应熟悉《太原理工大学本专科生考试纪律管理规定》。 第十五条 必须在考试前15分钟到达考场，要求学生将规定以外的物品放在指定位置，检查学生是否将考试证件带齐，安排学生按要求就坐，对不按要求就坐的学生不予发放试题，直至改正后方可发放。 第十六条 在考试前要向学生宣布“考场规则”。 第十七条 领取试卷时要认真核对类型、份数等，发现异常情况立即报告主考教师或主管部门。 第十八条 严格遵守考试时间，按时收发试卷。考试开始后认真核对考试证件与本人是否相符，并要求学生首先在规定位置填写本人专业班级、姓名、学(考)号等信息。 第十九条 监考教师不得对试题内容作任何解释或提示，但对不涉及试题内容的问题如印刷模糊、缺页等，应予以说明。 第二十条 在监考时间内必须恪守职责，不得离开考场、阅读书报、闲谈、吸烟、接打电话、睡觉、抄做试题或做其他与监考无关的事情。因监考教师失职或舞弊造成的未发现或未处理的违规行为，若被巡视、举报及评卷等环节发现的要追究监考教师的责任。 第二十一条 发现学生有违反考场纪律的倾向时，应及时提出警告。确认违规行为时,应按“违规行为认定及处理程序”办法认定，如实填写《考场情况报告单》，考试结束后立即上报教务处，同时附相关的违纪、作弊材料。违纪、作弊材料无法收集、提取的,在《考场情况报告单》上注明原因,并由监考老师签名。 第二十二条 考试结束前15分钟应提醒学生，并向学生说明交卷方式及要求。 第二十三条 考试结束后，要认真清点试卷份数，填写《考场情况报告单》，并及时送交主考教师所在学院（系）。若试卷份数不符，要当场查明原因，并立即上报教务处及有关部门。 违规行为认定及处理程序 第二十四条 考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪： （一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；未在规定的座位参加考试的； （二）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或手势的； （三）在考场范围内喧哗、吸烟或者实施其他行为影响考场秩序的；未经监考教师同意在考试过程中擅自离开考场的； （四）将试题、答卷（答题卡、答题纸）、草稿纸、试题答案等带出考场的； （五）用规定以外的笔、纸答题的；在试卷规定以外的地方书写姓名、学（考）号或者以其他方式在答卷上标记信息的； （六）扰乱监考教师履行监考职责的； （七）其它违反考场规则但尚未构成作弊的行为。 第二十五条 学生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一者，应当认定为考试作弊： （一）携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；考位或相邻位置有与考试内容有关的书、笔记、讲义、复习资料等物品的； （二）抄袭或协助他人抄袭试题答案或与考试内容相关资料的； （三）抢夺、窃取他人试卷、答案或强迫他人为自己抄袭提供方便的； （四）在考试过程中使用通讯设备的； （五）由他人冒名顶替参 加考试的；冒名顶替他人参加考试的； （六）故意销毁试卷、答案或考试材料的； （七）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、学（考）号等信息的； （八）传、接物品或交换 试卷、答卷、草稿纸的； （九）通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试 资格和考试成绩的； （十）评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上 （含两份）雷同的； （十一）考试工作人员协 助实施作弊行为，事后查实的； （十二）其他作弊行为。 第二十六条 学生在考试中的违规行为应以监考人员的认定为基准。监考教师认定学生有违规行为后，处理程序如下： （一）立即没收其试卷，当场宣布取消其考试资格，将 违规学生的姓名、学号及违规行为记录在《考场情况报告单》中或写成书面材料，同时要求学生签名（对拒签者在学生签名处注明），并令其退出考场（特殊要求的按具体规定执行）。 （二）将《考场情况报告 单》连同违规材料一并在课程考试结束后立即上交教务处。 （三）监考教师要在违规学生试卷的总分处注明“违纪”或“作弊”字样,并将违规试卷 连同其他试卷一并装订。 第二十七条 巡视人员发现学生违规行为，应立即向考 场监考教师说明情况，由监考教师按上述办法处理，巡视人员应在《考场情况报告单》上签名。 第二十八条 教师在评卷过程中或其他情况下发现的违规问题，要及时通过书面形式连同违规材料上报教务处及其 有关部门。 第二十九条 对“违纪”或“作弊”学生的试卷，阅卷时一律以零分计。 第三十条 教务处接到有关学生违规行为报告单经核实后，经处领导签字并立即通报学生处及有关部门。 GPA是英文Grade Point Average的缩写。美国很多大学对申请人GPA都有最低规定。作为本科阶段成绩的主要衡量标准，GPA的重要性不言而喻。 GPA的常用计算方法是将各科成绩按等级乘以学分再以总学分除之。由于美国大学多采用4分制，所以先将百分制转换成4分制。 100~90等级为A= 4.0;89~80等级为B= 3.0;79~70等级为C = 2.0;69~60等级为D= 1.0;59~0等级为F=0 例如，一个学生的四门课的学分和成绩为：甲课程6学分，成绩90；乙课程4学分，成绩88；丙课程1学分，成绩65；丁课程3学分，成绩78。 以上四门成绩的GPA为：[(4*6)+(3*4)+(1*1)+(2*3)]/(6+4+1+3)= 3.07 有时美国大学还要求分别提供总平均成绩（Overall GPA）和最后两年平均成绩（Upper Division GP A）。Overall GPA是将全部所修课程按上述方法计算得到的分数，Upper Division GPA是将最后两年所修课程按上述方法计算得到的分数。 在中国内地，GPA的计算方法也不尽相同。有的学校是90分以上为4.0，有的学校是85分以上为4.0，这样算出的成绩自然会有一定的差距。中国学生在申请时，应按照自己学校采用的GPA制提供成绩，同时注明采用了哪一种GPA制。 还有的美国学校有特定的GPA计算方法。这样的话，申请人就应该按照申请资料上的要求自己计算了。例如，有的学校将各科成绩等级分为A+(4.3),A(4.0),A-(3.7),B+(3.3),B(3.0),B-(2.7),C+(2. 3),C(2.0),C-(1.7),D(1.0)。按此方法计算，各分数段之间的间隔要小一些，也会影响最后得到的GPA值。由于中国大部分学校分数体制较严格，而且有些选修课成绩不高，导致一些优秀的学生换算出来的GPA并不理想。有些同学会将自己的专业课成绩单独列出来算一份专业GPA标注在Overall GP A的旁边，效果也是不错的。一般说来，美国大学申请入学的要求是本科GPA不低于3.0,研究生GPA不低于3.5。不过GPA也只是申请材料的一部分，其他方面，如个人陈述，推荐信等的重要性是同样不可忽视的。成绩换算看了这么多人问GPA的问题，这里给大家个简单介绍。不过我在网上见到过其他的文章说在英国的PGA标准有所不同的。GPA英语全称是grade point average，意思是平均成绩点数。美国多数大学对申请人GPA都有最低规定，不够最低要求的不予考虑。GPA一般用4分制计算，换算方法参见下表：百分制分数等级成绩点数 90~100A4;80~89B3;70~79C2;60~69D1;60以下E0; GPA的标准计算方法是将大学成绩的加权平均数乘以4，再除以100。比较常见的方法还有把各科成绩按 等级乘以学求和再以总学分除之。例如某学生的五门课程的学分和成绩为：A课程四个学分，成绩92（A）；B课程三个学分，成绩80（B）；C课程两个学分，成绩98（A）；D课程六个学分，成绩70（C）；E学分绩点换算方法
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