超能兽（Wildmutt）(品种：瓦平曼瑟星兽) (初次登场-第1集)
外型酷似动物，不像人类，超能兽是像怪兽的外星人，拥有异于寻常的运动力和跳跃力，以及强化的嗅觉、听觉、味觉和热能感应，所以小班感冒时影响到超能兽的嗅觉了，动作灵活敏捷，成年后可以发射刺状毛发。
超能兽
四手霸王（Four arms）(品种:
泰卓曼人) (初次登场-第2集)
要是小班需要摧毁，丢东西或是
狂揍任何东西的话，四手霸王就
是他要选的英雄。有着12英尺
高的魁梧身材，这个令人畏惧的
四手外星人，可以用他强大的力
量惩罚对手，盔甲般的外皮还可
以保护他不受到伤害。
四手霸王
小奇兵（Grey Matter）(品种：
盖文人) (初次登场-第2集)
为了进入机器内部维修而培养
出的迷你外星人，他的小聪明替
小班占了不少便宜。当小班变成
小奇兵小奇兵的时候，会暂时掌握大量
的机械知识，思考能力也会提
升。不过，小奇兵是小班最没有
战斗力的外星人。值得一提，
Omnitrix发明者-阿兹米斯也
是小奇兵族的人(盖文人)。
快闪之星（XLR8）（品种：Kineceleran）(初次登场-第1
集)
外形酷似恐龙的外星人，能利用
脚上的轮子控制摩擦力，拥有时
速300英里（483公里）的速度，
移动时面部会盖上有蓝色的X
字样的黑色面具，全身由蓝色及
黑色组成，快闪之星其实不是跑
步，他是用脚趾间分泌出来的油
滑液体在移动。值得一提，未来
的小班非常喜欢用快闪之星。
变形怪（Upgrade）(品种：格拉凡尼斯变形体) (初次登场-第4集)
能与各类电子系统合成并将之升级，由液态金属构成，黑色底层上有与电路板类似的绿色条纹，身体可以转换成电子，圆形的眼睛可以发射绿色光线，由盖文人创造，是宇宙中所有高等级机具组合而成，严格来说并不算是生物。
变形怪
钻石战神（Diamondhead）(品种：
佩卓沙平星人) (初次登场-第1
集)
与其说是全身由结晶体组成，不
如说是一个活生生的结晶体，由
身上各处伸出结晶体，接触到地
板时也可以让结晶体由地板窜
出，手臂可以发射出结晶体。身
上的结晶体具有高反射性与高
承受性。他的弱点是在强音波攻
钻石战神
击下会丧失结晶生长能力，并变得虚弱。
大钢牙（Ripjaws）(品种：佛伦人) (初次登场-第3集)
利爪和尖牙是他最大的武器，虽然水陆两栖，但是比较偏好水性，若是身体湿度过低则会全身无力，在路上用来行走的双脚在水中会变成尾鳍。
大钢牙
滑翔金刚（Stinkfly）（品种：Lepidopterran）(初次登场-第
2集)
在空中飞行的大型苍蝇，有四颗
可以往不同方向看的眼睛，薄翅
遇水会无法飞行，吐出的黏液可
以用来灭火，但碰到火焰人的火
则会爆炸，异常锋利的尾巴可以
用来劈击。
滑翔金刚
火焰人（Heatblast）（品种：
派罗奈星人）(初次登场-第1
集)
居住在类恒星的行星的外星人，
可以控制火，例如火球、火焰流
等，非常实用。在第12集，小
班患上感冒，火焰人变成了冰冻
能力（但正常时的火焰人若体温
过低会死亡）。 火焰人 鬼影（Ghostfreak ）（品种：伊
克透瑞星人）(初次登场-第4
集)
全身布满隐形浆液，可以隐形并
穿透墙壁，是所有外星英雄当中
最令人感到毛骨悚然的(包括小
班自己在内)，后成为敌人。BEN
最后有了坏的鬼影的DNA 。鬼影
原型害怕阳光。
鬼影 轰天雷(Cannonbolt)（品种：那
布里星佩拉洛塔人）(初次登场-
第15集)
Omnitrix 中不稳定出现的外星
人，身体可滚成圆球状撞击敌
人，冲击力极大，而且抗冲击。
该品种已经灭绝。
轰天雷
野魔藤/ 虫藤（Wildvine）（品种：草本拉那）(初次登场-第20集)
Omnitrix中不稳定出现的植物外星人，身体伸缩自如，可钻入地底，也可从身上抛掷胞子或囊袋,能让人晕倒。能和其它植物沟通。喜欢阳光。
野魔藤
恶爆蛙（Upchuck）（品种：高
卓曼人） (初次登场-第39集) Omnitrix中不稳定出现的外星
人，可以吃下任何东西（包括自
己的星球），消化后从口里发射
子弹，攻击敌人。值得一提，恶
爆蛙不会吃普通食物，因为觉得
很难吃，最厉害的是，49集吃
了次能量，把永恒魔王打跑了。
恶爆蛙
大眼怪（Eye Guy）（品种：Opticoid） (初次登场-第40
集)
Omnitrix中不稳定出现的外星
人，身上有数都数不清的眼睛
（只有人类长眼睛的地方没长
眼睛），可透过身上的眼睛射出
雷射光、极冻光、热熔光和激光
炮，只有中间的眼睛才能发激光
炮。能把其他眼睛集中到中间，
发射更强的激光。
大眼怪
超巨人（Way Big）（品种：图库斯达人） (初次登场-第42集)
Omnitrix中不稳定出现的外星人，是所有外星英雄当中最巨大的一个，能轻而易举的消灭比自己小的敌人。只在Ben 10 电影版变身之谜及未来(Ben
10,000)中出现过，是宇宙中极为少有的品种。 (在动画电影版中，发明者，阿兹米斯曾经直接让小班使用)。
超巨人
啸天狼（Benwolf）（品种：罗波兽）(初次登场-第31集)
是Omnitrix拷贝鬼影手下的外星狼人兽的DNA所形成的外星英雄，可从嘴巴放射超音波。值得一提的是，
他是个色盲（登场时曾打过他的视角是完全黑白的），被当地人叫做亚努土西。
木乃伊（Benmummy）(品种：赛库佛人)(初次登场-第35集)
是Omnitrix拷贝鬼影手下的木乃伊的DNA所形成的外星英雄，手脚能伸出绷带，是宇宙中唯一不需要防护就能处理钶铬元素的外星人（因为赛库佛人平常就住在高放射性钶铬元素的环境下，而且只要绷带不完全毁灭就可以重生）。弱点是易燃。
电磁猛男（Benvicktor）(品种：Transylian) (初次登场-第37集)
是Omnitrix拷贝鬼影手下的大只佬博士的DNA所形成的外星英雄，可以吸收并发射电。
迪多（Ditto）(品种:史普力逊人) (初次登场-第44集)
Omnitrix中不稳定出现的外星人，有分身能力。值得一提，当分身距离本体太远时，会变不回来，虽然可以增长变身时间，但会消耗大量能量，且这段时间内无法再分身。弱点是所有的分身会分享伤痛甚至死亡（即一个分身死亡所有的都会死，实在是有利有弊的能力）。
极冻蜥蜴（品种：不明）（初次登场——28集）
是未来ben10的其中一个外星英雄，ben10000的其中之一，未来的田小班一开始叫零下N度（蛮冷的）小时候的田小班叫他极冻蜥蜴。可以发强烈的冷气，冻结任何物体（不过用光后需要几个小时重新储备）。合体品种
钻石奇兵（品种：钻石战神+小奇兵）（初次登场——25集）
是合体品种，有着钻石战神的威力，却有着小奇兵的身材，还有着小奇兵的智慧。
不稳定出现的英雄
轰天雷(Cannonbolt)（初次登场-Ben 10第15集）野魔藤(Wildvine)（初次登场-Ben 10第20集）
恶爆蛙(Upchuck)（初次登场-Ben 10第39集）
绿眼魔(Eye Guy)（初次登场-Ben 10第48集）
迪多(Ditto)（初次登场-Ben 10第41集）
北极星(Lodestar)（初次登场-Ben 10 外星英雄第31集）
超巨人(Way Big)（初次登场-Ben 10电影版变身之谜）
暴虎(Rath)
校正后的英雄
沼泽火(Swampfire)（初次登场-Ben 10 外星英雄第1集）
异形怪(Goop)（初次登场-Ben 10外星英雄第9集）魟人(Jetray)（初次登场-Ben 10 外星英雄第3集）小波波(Echo Echo)（初次登场-Ben 10 外星英雄第2集）
神力暴龙(Humongousaur)（初次登场-Ben 10 外星英雄第2集）
蟹甲智多星(Brainstorm)（初次登场-Ben 10 外星英雄第7集）
寒冰幽灵(Big Chill)（初次登场-Ben 10 外星英雄第4集）
水晶奇侠(Chromastorm)（初次登场-Ben 10 外星英雄第5集）
蜘蛛魔猴(Spider Monkey)（初次登场-Ben 10 外星英雄第8集）
X超人(Alien X)（初次登场-Ben 10 外星英雄第13集）
曾经逃出的英雄
鬼影
水晶奇侠
超巨人
蜘蛛魔猴
火焰人
未来出现的外星人
可以变成100万种外星英雄，但剧中只出现三种。（小时候的小班说的“口水怪”）(Spitter)（初次登场-Ben 10第28集）
那个光(Buzzshock)（初次登场-Ben 10第6集）
极冻蜥蜴(Arcticguana)（初次登场-Ben 10第28集）亚多米(Atomix)(剧中只提到)
托比(Toepick)
沼泽火（幽香烈焰）
（品种：曼瑟罗仙）（Swampfire)
看起来像是闻起来像烂泥，头上着火的植物，是小班最厉害的外星人之一。初次登场为第二部第一集。原型为凤仙花。
特异功能：发射火焰、肢体再生、控制植物生命、改变体型、自生自灭。
异形怪
（品种：Polymorph ）（Goop）
黏呼呼的一大团浅绿色液体，可以随意变换外形，似乎能够改变自己身体的酸碱度，液体本来就具有意识.头上的控制器可以当作手里剑划伤敌人。在第28集逃出Omnitrix，后来被小班捕捉。实际上不是只有鬼影也就是伊克透瑞星人能保留意识到DNA中。
原型是史莱姆。
特异功能：变形、拉长身体、融化成水。
魟人
（品种：Aerophibian）（Jet ray)
长得像蝠鲼又像翼龙的魟（hong）人，在空中飞跟水里游的速度是音速的好几倍。
原型是魟鱼（和翼龙）。
特异功能：超快速度、神经震波、超高飞行。
小波波（艾可艾可）
（品种：索诺罗萨人）（Echo Echo)
个子虽然娇小，但是这个活生生的扩音机可是天大的本事，和外星英雄迪多一样拥有分身能力。小波波可以发出削铁如泥的超音波。它的身体是由硅所构成的。原型是音箱。
特异功能：神经震波（超音波）、复制分身。
神力暴龙
（品种：瓦克斯萨瑞人）（Humongousaur）（初次登场-第2集）
神力暴龙力大无穷，可以卧举一辆货车，而且他的体型越大，力量就越大。原型是暴龙。第2集小班变神力暴龙脚受伤小班变回来后脚也受伤。
特异功能：超强神力、改变体型。
偏好口头禅：“大英雄可不是娇滴滴的。”
蟹甲智多星
（品种：Cerebrocrustacean）（Brain storm）
只要集中注意力，光是用念力，蟹甲智多星就能制造雷磁风暴或力场。还有虽然有蟹字但蟹甲智多星却是不会游泳的旱鸭子。
原型是螃蟹。
特异功能：足智多谋、雷磁风暴、念力移动。
寒冰幽灵
（品种：纳克佛吉星人）（Big Chill)
寒冰幽灵能幽灵化，幽灵化时可穿过固体，但实体时还是会被打到，此外也拥有把任何东西的温度降到零度的能力。
寒冰幽灵的原型为日本的雪女与飞蛾（张开翅膀后）。（注：寒冰幽灵为雌雄同体。）
特异功能：冷冻能力、飞行、隐形能力。
水晶奇侠
（品种：彩瑞特沙平星人）（Chrom astone)
本来就是活水晶的水晶奇侠能吸收并且重导能量，把能量变成雷射光。在第28集逃出Omnitrix,后来被小班捕捉。
原型是紫水晶。
特异功能：吸收能量、不死之身。
蜘蛛魔猴
（品种：Arachnichimp）（Spider Monkey）
长的像猴子和蜘蛛的混合体，这个多足外星人有超人的敏捷度。在第28集逃出Omnitrix，后来被小班捕捉。
原型是猴子（与蜘蛛）
特异功能：飞檐走壁、射出蛛网、身手灵活。
X超人
（品种：Celestialsapien）（Alien X）
小班不想使用他，因为要搞定他实在太过麻烦了，所以小班只有在面对可怕的事情时才会去使用。X超人是宇宙中拥有最强大力量的种族之一，而且本身拥有两个意识，分别是大爱慈悲跟愤怒侵略，两者对事情持有不同的意见，而且X超人做任何事情之前都必须进行决议，所以他们之间总是无法做出有效的决议（1:1平手），因此当小班变身后，前两个人格希望小班所代表的是第三个人格：理性，因此要使用X超人的力量时（包括身体的控制），都需要说服其他两个人格的其中一个来支持自己（也就是多数决），所以即使X超人拥有无敌力量，小班却很少使用。
原型是超人。
特异功能：心想事成。
超巨人
（品种：图库斯达人）（Way Big)
原先是于电影版才现身的外星人，但在第25集时，阿兹米斯将Omnitrix重设为能变成100万种外星人之后，就成为了小班10只外星人之一了，并且在之后的28及31集豋场。超巨人拥有超乎一般人想像的巨大，甚至比大厦还高，可说是小班最为孔武有力的外星人。在第28集逃出omnitrix,后来被小班捕捉。特异功能：身材巨大创造控制宇宙风暴宇宙射线。
原型是日本的奥特曼。
极微人
（品种：Nanomectronian）（Na no men)
小班扫描芯片后出现的外星英雄，体型细小、而且还可以变的更小，可钻入人体，身体有很多地方都是机器构成的。跟变形怪一样是严格来说不算生物的外星人，首次登场为ben10系列的真人版电影《少年骇客:异形群体》。
原型为法国小仙子。
特异功能：缩小身体、钻入人体、雷磁风暴、飞行。
北极星
（品种：Magnosapien）（lodestar）他有力量创造磁场，使他排斥、吸引和控制金属制的对象，他也可以发射磁力脉冲，有一招是将电磁波蓄积在手上来攻击.用金属做成的头浮动在他的肩膀之间，说话时嘴不必活动，他的声音充满磁性。原型为中国的飞头蛮。特异功能：雷磁风暴、神经震波、操控金属
轰天雷
（品种：Arburian Pelarota）（Cannonbolt)
原本在一开始时，因为Omnitrix校正里的外星DNA 的关系消失了一阵子，但在第25集时，阿兹米斯将Omnitrix重设为能变成100万种外星人之后，就再一次的成为了小班10只外星人之一了。身体可滚成圆球状撞击敌人。滚成圆球时，虽然外壳坚硬但内部相当柔软，可保护包在内部的目标不受撞击伤害。两只脚走路的速度慢的要死。
英雄精神激励我们成长 二（1）班爱国主义国防教育班会教案 活动内容：英雄精神激励我们成长 活动班级：二年级（1）班 活动目的： 1、通过讲故事，讲解英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。 2、用讲故事、歌曲等形式来感动我们小朋友，领悟其中的革命精神，培养学生各方面的能力。 活动时间：2011年11月20日 活动过程: 一、活动导入 1、（谈话创设情景：1949年，我们伟大的祖国成立的场面。毛主席在天安门城楼上宣告——中华人民共和国成立！） 你看到那么壮观的场面，你会说些什么？ 2、小朋友，4月5日是清明节，清明节除了祭奠死去的亲人，还要缅怀为革命而牺牲的英雄。你知道有关革命英雄的故事吗？ 就让我们一起来听听他们的故事吧！ 二、介绍小英雄 1、师：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。————《小英雄雨来》故事，讲的是抗日战争时期，晋察冀抗日根据地儿童雨来掩护交通员李大叔,和日本鬼子勇敢斗争的故事。 送鸡毛信的抗日小英雄———海娃 2、《鸡毛信》欣赏
通过看影片、听故事，学生能感受到一位小英雄的英勇，也为今天光辉的征途献出了生命。 3、《王二小》欣赏。 4、齐读小诗： 小英雄真光荣，热爱祖国，不怕牺牲。 向英雄敬个礼，热爱祖国，永记心中。 三、教师总结： 小朋友，那一个个小英雄，他们给我们力量，教我们去克服困难。那一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是小英雄和无数先烈们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长。 老师希望大家勿忘历史，好好珍惜今天来之不易的美好生活。同学们，让我们继承先烈的遗志，以先烈为楷模，努力学习，为振兴中华而努力读书！将来报效我们伟大的祖国把祖国建设的更加强大。
英雄故事激励我成长 四月的雨，滋润着大地。四月的风，轻拂着校园。在这春暖花开的四月里，我们一起缅怀为了中华民族的解放，为了世界的和平献出宝贵生命的英雄们，今天老师要和大家分享的是与大家年龄相仿的小英雄们的故事。 抗日战争时期，小通讯员孙大兴在一次行军路程中受伤了，组织上派小卫生员武建华照料孙大兴，俩人从此成了形影不离的好朋友。当孙大兴知道了父亲孙连长牺牲后，化悲痛为力量，他与武建华一起接受赵团长的教诲，为民族解放作斗争，渐渐地他们成长了起来。可是不幸的是，在一次完成战斗任务时，孙大兴为了掩护王排长，被鬼子给抓住了。他们让受伤的孙大兴带路去抓八路军。孙大兴急中生智，让武建华带情报向部队奔去。而他假装为鬼子带路，却把敌人引入了埋伏圈。就在孙大兴想趁乱逃跑时，鬼子掏出手枪，残忍地杀害了他。孙大兴，还是一个在成长中的孩子，就这样惨遭杀害，在凶恶的敌人面前，他毫不畏惧；在情况危急关头，他不顾自己的生命安全，奋力掩护战友；为了使全中国得到解放，他甘愿献出了自己宝贵的生命。真是令人敬佩！ 听完从孙大兴的故事，不禁让我们想起了另一位抗日小英雄——王二小。二小想方设法地把来村里“扫荡”的鬼子引进八路军的埋伏圈，听到枪声后的鬼子知道自己上了当，便气急败坏地用枪挑死了王二小。王二小虽然牺牲了，但他身上那种英勇无畏的英雄气概却永远地留在了人们心中。 在现在这个和平年代里，我们身边也涌现着无数的小英雄。2008年5月12日汶川特大地震发生时，8岁的林浩被埋在了倒塌的教学楼中。但令人吃惊的是，他竟死里逃生，坚强地爬了出来。更令人叹服的是，他两次折返已经倒塌的教学楼，奋力背出了两个刚才压在自己身上的同学。当别人问他为什么要去救人，他平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要这个班长有什么用呢？”正是这句话，让整个世界为之感动！“自古英雄出少年”，我们不会忘记，今天的幸福生活，是用无数英雄的鲜血换来的。英雄人物的事迹和顽强不屈的精神会时刻鼓舞和激励着我们。 也许有的同学会说，在和平年代，我们无须征战沙场，又如何向英雄学习呢？其实，只要你愿意，英雄的品质就体现在日常生活中的一点一滴：当你严守纪律的时候，你不正是在向英雄邱少云学习吗？当你对身边的不良行为勇敢制止时，你不正是在向英雄刘胡兰学习吗？当你认真完成老师、家长布置的任务，努力为同学们服务的时候，你不正是在向英雄雷锋学习吗？ 同学们，当我们遇到困难、遇到失败、遇到挫折，你能从容乐观地面对它、战胜它，那么，你就是自己的英雄！让英雄们永远留在我们心中，伴在我们身旁激励我们成长！
英雄伴我成长 一、活动目标 1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。 2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。 二、活动准备 1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。 2．学唱歌曲《王二小》，诗朗诵《我们想告诉您》。 3．幻灯片，磁带。 三、活动过程 （一）导入（音乐起） 师：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。 一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。 生：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去， 一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。 一朵朵鲜花，述说着当年的故事， 是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。 （二）回顾介绍英雄的事迹 1．引诵课文《黄继光》。 （师）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声…… 2．介绍其他英雄事迹。 生：长江和黄河唱着英雄的赞歌， 歌声震荡着山河。 纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。 他们的身躯，已化作一座座高山， 他们的胸脯，已变为一片片平原。 每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说， 述说着英雄的故事。 师：同学们，我们都来说说英雄的故事。 （三）介绍小英雄 生：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。1．讲《倔强的小红军》的故事。 师：这是一位倔强的小红军，谁来讲讲他的故事。 2．齐唱《歌唱二小放牛郎》。 （四）学英雄、谈感想 师：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。 生：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。 3．诗朗诵《我们要告诉您》。 师：让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！
我与英雄共成长 本文是关于高中作文的我与英雄共成长，感谢您的阅读！ 小时候，总坐在爸爸的单车后座上，看着他宽阔的后背，坚信他就是英雄。他那么威武高大，每一次我闯了祸他都能帮我摆平，就连打我时都“铿锵有力”，有爸爸在，我就不害怕困难与黑暗，甚至连鬼也不怕了，他，是我心目中的英雄！ 后来，长大了，突然发现：原来爸爸不是英雄。他没有超能力，不能像真正的英雄天使一样带我上天入地、惩恶扬善。英雄，应该腰佩宝剑，云游四海，“路见不平一声吼，该出手时就出手”，充满了浩然正气才是。 再后来，我认识了鲁迅，他呐喊着唤醒我：敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血的人，才是真的猛士。于是，我明白了：英雄是一代君权痛蚕室、千秋史笔溯龙门的司马迁；是十九年脱身异域、雪窖冰天、韦鞲毳幕、半世归来赢属国的持节孤臣苏武；是青冢有情犹识路、平沙无处可招魂的王昭君；是“金兵未灭，何以为家”的岳飞：还是久不忘平生之言、忠肝若铁石、不指南方不肯休的文天祥……千百年来，一直都在感动，他们矢志报国的深情光照史寰，缠绕着中华的民族精魂，谱写了几千年的英雄交响曲。有诗云：凭君莫话封侯事，一将成功万骨枯。 我相信，那些出生入死的无名将士其实也是英雄。他们为国为家抛头颅、洒热血，满腔的热情成就了最后的马革裹尸。没有人记得他们的名字，可他们还是英雄，因为是他们用生命托起了和平安定的泱泱上国。战士们比任何人更祈求和平，因为他们必须忍受战争给他们带来的最深刻的伤痛与疮疤。“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，而他们的功劳，却只闪耀在将军胸前的勋章里，没有抱怨，只是原木般的前仆后继，不在乎回报，真诚的付出成就了不悔的初衷，或许
英雄的成长利春晓是舍身救人的一幕堪称壮烈！ 1994 年 4 月 9 日下午，就读于阳江市一中初三（２）班的利春晓与１０多位同学到市郊田螺山照相留念。突然，附近的连环水库传来一阵阵呼救声。他们循声望去，只见水面有一个人时浮时沉。 [ ①利春晓即向出事地点跑去。同学们紧紧拉住他的手，想跟他商量救人的办法。“没时间了，救人要紧！”②利春晓一把甩开同伴的手，沿着水库边飞快地跑了７００多米，连衣服都来不及脱就扑入水中。③一米，二米，三米……他奋力游向溺水者。此刻，同伴们下至齐腰深的水中，将一棵六七米长的小树伸出去，大叫“抓住树，抓住树！”④利春晓只要回头就可以拉着树安然脱险，但他没有回头，依然奋力向出事地点游去。 ] 到了！他一手拖着溺水者，一手划水，艰难地往回游。不幸，溺水者在本能的挣扎中猛然紧紧地抱住了利春晓，春晓气力不支，他再也划不动了。随后便慢慢下沉了。利春晓的花季年轮，永远定格在青春亮丽的１７岁。利春晓出生在一个富裕的家庭，这是一个不寻常的家庭。他的父亲经过艰苦创业，现拥有建筑公司、家具厂和鳗鱼养殖厂等企业，拥有自己的小汽车。利春晓从八九岁起就在富裕的环境中长大。但是，他的父亲从农村到城市，勤劳俭朴、助人为乐的美德一直没有丢。家里人的衣食住行与常人并无多大差别，家里购物花钱，也从不大手大脚。但为公益事业，却从不吝惜。这些年，他家先后为家乡建设和扶贫捐款超过１００万元。每次做善举时，他的父母都与孩子们一起商量，告诉孩子们：一个人要有爱心，多为他人、多为公众做事，自己的生活才会充实和有价值。置于这样的家庭，长期的耳濡目染、潜移默化，春晓逐渐养成了良好的品格。他是一位品学兼 优的好学生，是一位助人为乐的好少年。读小学时，他经常帮助家乡的孤寡老人做家务，挑水劈柴，买菜买米。他曾经有过三次舍已救人的历史：一次冒着被撞伤的危险，拉住一头奔向小孩们的受惊牛牯；两次跳入水中救起在水中挣扎的一名小孩和一位女同学。1 、简要回答文段的记叙要素： 2 ．在文段中集中表现作者痛惜少年英雄牺牲的情感的句子是 3 、指出对文中划线句子的内涵分析不正确的一项。（） A 、①句：利春晓有帮助他人的自觉性。 B 、②句：利春晓救人果断勇敢。 C 、③句：利春晓游水动作缓慢。 D 、④句：利春晓游水义无反顾。4 、第 4 自然段为什么要写利春晓家庭的不“寻常”呢？ 5. 文中追还利春晓以前助人、救人的事迹，与文段开头写利春晓的英雄壮举有什么关系 ?《利春晓是舍身救人的一幕堪称壮烈……》答案 1. 时间 :1994 年 4 月 9 日下午地点 : 阳江市连环水库人物 : 利春晓利春晓的十多位同学溺水者事件 : 利春晓勇敢救溺水者 , 不幸牺牲 2. 利春晓的花季年轮 , 永远定格在青春亮丽的17 岁 3. 第 (3) 句的分析是错误的 4. 说明英雄的成长离不开良好的家庭教育 5. 说明利春晓的英雄壮举是有深厚的思想基础的
学英雄主题班会 陈燕五年级3班 活动目的：1、通过活动能进一歩学习英雄的事迹，值得学生联系自己生活，用实际行动走英雄成长道路。2、通过讲故事、唱英雄歌曲、写读后感等形式，巩固并拓展学生的理解。 活动准备：1、学生课外英雄人物的故事。 2、学唱歌曲《王二小》。 3、准备有关英雄故事课件。 活动过程： 一、活动导入： 1、说说4月4日是什么日子？这是一个什么样的日子？ 2、在这样的日子里，我们一般都会做什么？ 3、揭示活动主题：学英雄学做真人主题队会 二、讲英雄故事： 1、听老师讲英雄故事： 导入：翻开历史的长卷，一串串民族英雄的名字在我们的脑海里浮现，一件件英雄的事迹被国人传颂至今： 1）边播放课件边讲故事：黄继光、小英雄赖宁 2）交流讨论以下几点： 听了故事你最感动的是什么？对照自己，觉得自己最应该向谁学习什么？ 2、你知道哪些英雄，他们身上又有哪些感动人的故事呢？ 学生讲故事：每个小队推荐2人上台讲故事，要求讲完说说自己最感动的地方或自己的感受。 3、听后交流：听了这么多的英雄故事，你有没有发现英雄身上有一个共同点，是什么呢？（是舍小我，顾大家；在危险的时候，先想到别人）
三、唱英雄故事：《王二小》 1、导入：自古英雄出少年。听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。 2、播放歌曲《王二小》，齐跟唱。 3、你还知道哪些小英雄的故事？指名讲少年英雄故事（3人） 四、学英雄，学做真人： 1、导入：忆往昔，说不尽我们对先烈们的无限怀念；看今朝，唱不完我们对明天无限的憧憬；展未来，我们信心百倍。在鲜艳的国旗下长大的我们，应该怎样向英雄学习呢？请你联系自己的生活、学习说一说。 2、分小队讨论，并集体交流。 3、小朋友，那一个个英雄，他们给我们力量，教我们去克服困难。那一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。现在就请小朋友们拿起你的笔，写写《学英雄学做真人》读后感。下一节课将举行《学英雄学做真人》演讲比赛。 五、活动小结： 小朋友，是英雄和无数先烈们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长。老师希望大家勿忘历史，好好珍惜今天来之不易的美好生活。同学们，让我们继承英雄们的遗志，以先烈为楷模，努力学习，为振兴中华而努力读书！将来报效我们伟大的祖国把祖国建设的更加强大，让国旗更鲜红、五星更闪亮。 学英雄主题班会 活动目的：1、通过活动能进一歩学习英雄的事迹，值得学生联系自己生活，用实际行动走英雄成长道路。2、通过讲故事、唱英雄歌曲、写读后感等形式，巩固并拓展学生的理解。 活动准备：1、学生课外英雄人物的故事。 2、学唱歌曲《王二小》。
70 《哈利?波特》中英雄的成长分析 殷柳新?山东省泰安第一中学 摘要：英雄原型作为一个神话母题在历代文学作品中 不断复现，是人们英雄情结的精神追求。分析了系列小说《哈利?波特》中主人公哈利?波特的英雄成长历程。 关键词：哈利?波特；英雄；成长一、前言 J?K?罗琳(Rowling ，Joanne Kathleen)是20 世纪末崭露头角并迅速崛起的英国女作家，她的《哈利?波特》系列小说从第一部《哈利?波特与魔法石》开始就迅速风靡全世界，不仅吸引了众多儿童，也获得了无数成年人的追捧。《哈利?波特》系列小说热销的原因之一就是其中受人喜爱的小英雄哈利?波特。哈利在摆脱了德思礼家令人窒息的环境后才能在另一个世界获得新生，自由成长，得到自我发展的机会。 二、《哈利?波特》中英雄成长主题分析 下面从道德成长、情感成长、生存技能成长三个方面对《哈利?波特》中英雄成长主题分析。 (一)《哈利?波特》中英雄的道德成长主题 作为一种社会意识形态，道德是人们共同生活的准则与规范，它往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。在西方古代文化中，“道德”(Morality)一词起源于拉丁语的“Mores ”，意为风俗和习惯。从古至今，道德一直是引导人们追求至善的良师，它教导人们认识自己对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的生活道路。在小说《哈利?波特》中，主人公的道德成长一直贯穿在他成长的每一个过程中。主人公哈利?波特一岁时，他的父母便惨遭伏地魔杀害，母亲临终的一吻保全了的性命，避开了伏地魔的斩草除根，这救命之吻也开启了哈利?波特不平凡的成长历程。幼年如此遭遇只是一个开始，接下来他还在德思礼家的碗柜里度过了漫长的苦难的十年，与他相伴并且能带给他精神安慰的除了对父母的怀念，便是父亲留给他的唯一遗物———隐身衣。“找寻自我”就成了他道德成长的起步。德思礼家的童年，他与社会是脱节的、格格不入的，他无法实现一个正常孩子道德上的正常成长，注定了他的道德成长也是有别于他人的。当他进入霍格沃茨魔法学校之后，哈利?波特的生活环境发生了极大变化，他由不正常的生活环境进入了一个正常的生活环境，他有了一定的地位，获得了应有的社会身份，在这里他开始了正常的学习与生活，他的成长变得正常，他的道德成长随之进入了正常的轨道———道德循规期。这一时期，哈利?波特的成长并不是一帆风顺的，与众不同的身世让他面临了种种考验，由一个顽童变成了思想渐趋复杂的少年，他除了具有一个英雄少年潜在的良好品德，也曾经狂躁、不安、多 虑、多疑，甚至极端抵触长辈的好意、关怀与爱，他将这一切视为他“自由”的束缚，这正符合一个正常人的道德成长规律。当伏地魔回归和崛起时，哈利?波特已经历了五年多的磨练和教育，开始进入自律期。英雄历来有这样的特点，越是面对强大的敌人，越是能变得坚韧和强大。哈利?波特也不例外，在面对强大的敌人伏地魔时，他内心愈发强大，这个时期，他做出了勇敢的正确的选择，开始了无畏无惧、一往无前的战斗。他凭借非凡的意志力、崇高的道德力量和强大的法力，战胜了比自己强大的仇人、民众的公敌，成了名符其实的少年英雄。可以说，三段不同的成长经历对应了哈利?波特道德成长的不同阶段。在《哈利?波特》系列小说中，道德成长这一主题贯穿其中，成为了哈利?波特成长的重要主题之一。 (二)《哈利?波特》中英雄的情感成长主题 幼年的不幸遭遇和艰辛成长，让哈利?波特无法感受来自父母的温情与爱，内心情感的空白让他无比痛楚。直到他进入魔法学校之后，邓布利多对他的关爱在一定程度上弥补了亲情上的空白。温和、充满爱心的邓布利多，在哈利?波特学习、生活、成长的方方面面都给予了无私的关爱，即便在面对哈利?波特的无理取闹和逆反言行时，这位德高望重的长者依然能给予宽容和耐心的引导，哈利?波特也是从邓布利多这种大爱中体会并收获了如父爱般的亲情。友谊是小说《哈利?波特》表达的一个重要情感，里面好多人都把友谊看得比生命还要重要。凭借着跨越种族、超越年龄的友谊，哈利?波特和所有正义的人始终团结在一起并最终战胜强大的伏地魔。 (三)《哈利?波特》中英雄的生存技能成长主题 哈利?波特的生存技能一方面来源于他的遗传天赋。作为魔法师的儿子，哈利?波特的魔法天赋是神奇的，当他第一次学骑扫帚时，一声“up ”就让扫帚起飞。另一方面来源于他在魔法学校的学习。刚入校，哈利?波特的魔法能力很一般，咒语方面还不如赫敏，但在罗恩、赫敏、邓布利多等许多人的帮助下，在磨砺与实践中，他的魔法能力不断进步，如他的黑魔法防御术。第三方面则来自于伏地魔，从第七部斯内普的记忆可以看出，伏地魔确实在留疤痕印记时将一部分魔法力量传给了哈利?波特，所以他们都拥有与蛇对话的能力。在哈利?波特生存技能成长过程中，除了魔法能力的与日俱增，我们还能看到他的勇敢、智慧、自信，这些也是哈利?波特生存技能成长的关键。 参考文献： [1](美)戴维·科尔伯特.哈利·波特的魔法世界[M].北京：人民文学出版社，2002. [2](英)J.K.罗琳.哈利?波特与魔法石[M].苏农译.北京：人民文学出版社，2000. 网络出版时间：2017-08-28 09:37:06 网络出版地址：https://www.doczj.com/doc/4e2736456.html,/kcms/detail/23.1058.I.20170828.0937.096.html
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1 《了不起的盖茨比》中美国梦的破灭 2 论《杀死一只知更鸟》的成长主题 3 英汉习语文化差异及其翻译 4 彼得潘－－孩子和成人共同的童话 5 论《献给爱米莉的玫瑰》的艺术创作特征 6 《瓦尔登湖》中寂寞观的超验主义分析 7 英语商业广告以及公益广告的语言特点比较 8 “到十九号房间”的悲剧成因 9 从模因论视角看年度流行语“给力” 10 On the Translation of English Advertisements from the Rhetorical Perspective 11 英汉恭维语及其应答的对比分析 12 A Comparison of the English Color Terms 13 比较《百万英镑》和《阿Q正传》 14 莎士比亚悲剧《麦克白》中的人文主义 15 图式理论对中学英语听力教学的启示 16 解读《简.爱》的帝国主义意识 17 On Sentence Division and Combination in C-E Literature Translation 18 苔丝德蒙娜性格中的悲剧因素 19 《鲁滨逊漂流记》－－世纪典型的殖民主义叙事文本 20 An Analysis of American and Chinese Culture in Kung Fu Panda 21 中西方文化差异对广告翻译的影响 22 英语毕业论文)从利益最大化的角度分析商务谈判中的报价策略 23 《论语》中“仁”的翻译研究 24 从饮食文化看中西方人的性格差异 25 凯特?肖邦作品中女性自我意识觉醒的主题研究 26 语境对词汇语义的语用制约 27 An Analysis of the Different Meanings of Color Words between Western and Eastern Cultures 28 《西风颂》两个汉译版本的文体分析 29 浅谈文化差异对国际商务谈判的影响及对策 30 Americans’ Understanding of Chinese Culture as Viewed from Two Movies Mulan and Kung Fu Panda 31 新闻翻译中“编译”的合理性分析 32 “I”and Rebecca－－A Study on the Comparison of Two Female Characters in Rebecca 33 Influence of Western Food Culture upon Chinese People 34 英语新词特点研究——词汇学习和了解文化的有效途径 35 《晚安,妈妈》中公共汽车和洗衣机的象征寓意 36 A Study of Children Images in Huck Finn and Tom Sawyer 37 《献给艾米丽的玫瑰》一文中守旧因素的象征运用 38 论古希腊悲剧中的命运观 39 山寨文化的反思——发展与创新 40 目的论在广告翻译实践中的应用
数英雄，谁是英雄 君子是相对于内心而言的，而英雄则是相对于形象而言的。有很多历史上的人物，他们不能算君子，但却是英雄。英雄是作为一种道德评价而存在的。 例如红脸的关公、白脸的曹操，他们的形象是在民间传说中慢慢形成的，是在中国的戏曲舞台上，按人们心中的理想勾勒出的一副脸谱。易中天在《百家讲坛》上说的曹操，他出生的时代经历了四百年乱世，“魏武挥鞭”就整个终结了，他是一个大定天下的人物。这样一个人物，应该说他是一个成功的政治家，而且他那样求贤若渴、招贤纳士、平定天下，这是他的情怀。可是为什么在戏曲舞台上，他的脸谱永远改不了，永远就是代表奸邪的白脸呢？ 而关公这个人真正站起来了，关公的髯口，红脸，一切扮相在各个戏曲中都不会变。关公的单刀赴会，在昆曲里面有一句，就是关公一捋髯口，在船上叫周仓，你看这下面是什么？周仓说是长江。他说这哪
里是长江，这是二十年滚滚不尽的英雄血。 关公这个人永远作为一个忠勇的形象出现，这是为什么呢？仁义忠勇都不是停留在文字概念上的，它一定要有某种外化，要兑现在某个人身上，而这种仁义忠勇是一种道德评价，道德评价和历史评价很多时候会出现一种“二元悖反”。 关于英雄的故事不是从曹操、关公开始的，我们想更早的时候，刺秦的故事，张艺谋拍过《英雄》，陈凯歌拍过《刺秦》，周晓文也曾经拍过，这么多导演为什么要把这么一个两千多年前的故事来回拍？就是因为这里面没有哪一个是英雄、哪一个是小人，其实这里面可以说是两个不同立场的英雄的较量。 秦始皇万古一帝，平定天下，统一六国，如果没有他，没有公元前221年这样一个历史坐标的话，我们无法想象这两千多年我们会有什么样的变动，历史会走出什么样的一个境遇。所以说这样一个人，万古一帝，在历史评价上，是一个坐标。而荆轲是什么？那样的一种风萧萧兮易水寒，英雄一去不返，高渐离悲筑，樊於期可以把人头给他
2005年7月 佳木斯大学社会科学学报 J uly ,2005第23卷第4期 JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE OF J IAMUSI UNIVERSITY Vol.23No.4 《基督山伯爵》:观照英雄成长的心路历程 杨振宇1,韩 慧2 (1.佳木斯大学理学院,黑龙江佳木斯154007;2.西南民族大学,四川成都610041) [摘 要]古往今来人们都崇尚英雄。英雄高大完美、无往不胜,是伸张正义,带领人们冲破黑暗的光明使者。英雄的社会地位 和历史地位不容忽略,其重要性人所共知,很多人想成为英雄,受人尊重。本文以《基督山伯爵》为例分析了英雄成长的心路历程。 [关键词]英雄;爱德蒙?唐泰斯;启蒙旅行 [中图分类号]I106.4 [文献标识码]A [文章编号]1007-9882(2005)04-0078-02 什么是英雄?根据词典和先贤的论述,“英雄”是指点江山激扬文字、舍生取义保家卫国、刚正不阿惩恶扬善、除暴安良劫富济贫、扶危助弱解困救难的“才能勇武过人的人”,是“不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦敬的人。“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这样的人才能成为英雄。但英雄并非天生的,而是由普通人逐渐成长起来的,按照尼采的说法是由“常人”逐渐成为“超人”的过程,是在种种偶然的、机遇性的处境中开创自己的价值,实现自己价值的过程,《基督山伯爵》中的主人公基督山伯爵———爱德蒙?唐泰斯正是一个典型的由平凡人升格为英雄的故事。 《基督山伯爵》描写了这样一个故事:一位年轻踏实的小伙子将由“法老号”上的大副升职为船长,也将变成一个美丽姑娘的丈夫。他为人正直,受人尊重爱戴。可他却遭三个心怀不轨的奸人的嫉妒和陷害,在婚礼上被捕,未经例行程序的法庭审理便被投入大牢———伊夫狱堡。在狱中,他沉溺于痛苦与绝望,蒙受了不白之冤的他叫天不应叫地不灵。就在他想以死解脱时,一位神甫神奇地出现在他身边,给予他希望和力量,传授给他知识,用智慧为他指出了这场冤案幕后的黑手;当神甫绝症复发濒临死亡时,又透露给他一笔巨额财宝的秘密。他冒死亡的危险成功越狱后,挖出了埋藏于基督山岛的金银钻石,成了巨富。此后,他更名改姓,展开了他的报恩及复仇行动。他就是我们的主人公基督山伯爵———爱德蒙?唐泰斯。 世界各国传统文化中,均有青少年由平凡人变成英雄的主题(如希腊神话中的赫拉克勒斯、中国的唐僧)。荣格把这一主题总结为启蒙旅行的原型,它包括十个方面: (1)奇异的出身(如孤儿、神人使母亲梦中怀胎、名门之 后); (2)有慧根(从小吃尽苦难); (3)精神上经历无数痛苦(如侮辱、孤独、疾病、失去亲人);(4)体力的折磨(如饥饿、苦力、学艺、死亡的考验);(5)美女的考验(自持力); (6)恶人的考验(磨练年轻人的沙子);(7)与朋友结成团队; (8)死亡与再生(如掉入山洞、被鱼吞掉); (9)在智者的帮助指点下,其智慧和勇力均达到顶峰;(10)考验(在一场生死决斗中,击败恶人或恶魔,成为英雄 的标志),启蒙旅行完成。 我们运用启蒙旅行的原型来分析一下《基督山伯爵》中的主人公爱德蒙?唐泰斯的曲折经历,看看唐泰斯是以怎么样的方式走完这段崎岖的历程的。 第一,他是否有慧根。他莫名其妙被捕后所遭受的14年牢狱之苦并非一般人能够承受;在狱中,他能很快理解吸收神甫传授给他的知识:学会了几国语言,学会了通过计算理解任何问题,学会了用化学方法研制各种药剂;在神甫的潜移默化之下,唐泰斯又汲取了他本身缺乏的温文尔雅的仪态,以及只有混迹于上流社会才能形成的贵族派头,这为他以后用伯爵的身份复仇奠定了基础。以上这些,加之他拟制滴水不漏的复仇计划的缜密思维,都充分证明他是一个有慧根、有悟性的人。 第二,他如何面对恶人的考验。没有那三个恶人的陷害、打击,唐泰斯永远只能是唐泰斯,而不会成为基督山伯爵。三个恶人分别是丹格拉尔,菲尔南,德?维尔福。丹格拉尔和菲尔南狼狈为奸,为了各自的目的合谋害唐泰斯,最后把他推向暗无天日的深渊的是一位看似威严公正的检察官———德?维尔福。这些或出于嫉妒或出于贪婪或出于自私的恶人,把唐泰斯由迷惘、懦弱变成智慧、坚强。他们让他历经苦难与折磨,不但没有打倒他,反而磨练了他的意志。忍辱负重让唐泰斯变得不动声色,丧失自由让唐泰斯处变不惊,诬陷迫害让唐泰斯冷静沉着。恶人的存在对唐泰斯成长为英雄起到了至关重要的作用,正是他们的卑鄙恶毒造就了他的伟大。而唐泰斯对他们三个由逃避到面对,由面对到超越,也体现出他的卓越、勇敢。他有成为英雄的潜质,如果是其他人面对这种接二连三的打击可能会倒地不起,唐泰斯不仅站起来了,还跨越了层层障碍走到最后,得到了世人的认可,恶人使凡人成为英雄。 — 87— [收稿日期]2005-04-07 [作者简介]杨振宇(1965— ),男,黑龙江依兰人,佳木斯大学理学院副教授。
英雄的成长历程——论析《哈克贝利•费恩历险记》中的哈克和吉姆的论文 论文关键词：哈克；吉姆；英雄：性格；友谊 论文摘要：文学作品当中，作者常会采用游历的方式使作品中的人物得到历练并进一步地成长、成熟，从而使他们对自身有更加深刻的认识和了解。哈克和吉姆是马克·吐温小说《哈克贝利·费恩历险记》中的两个人物，他们在一次有趣却不平凡的旅行中一起成长，两人的友谊也因这次旅行而变得日益坚固，旅行结束，两人最终成为了英雄。 以前，美国人心目中的英雄形象都类似于卡通人物:他们常穿着带有一些机械小玩意儿的衣服，有时性子也十分古怪。而马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》则造就了另一类型的英雄，它打破了美国人心中固有的英雄标准与模式。 一、哈克的性格特征 (一)智慧和勇敢 智慧与勇敢是英雄最重要的特征。我们可以从小哈克身上看到这最宝贵的品质。哈克是一个灵活机智的男孩儿，在航行的过程中，他碰到了一些坏蛋，几次遭遇危险，但他凭借自己的聪明和才智，最终成功摆脱了那些意图伤害他的人，安然离开。 年幼的哈克起初并没有真正明辨是非的能力，但在密西西比河上漂流时的那些纷乱复杂的经历，却让他开始对世俗社会曾经灌输给自己的伦理道德观产生了怀疑。尽管根据当时的法律，吉姆是隶属于华森小姐的黑人奴隶，但从道义上来说，他认为自己应该去帮助吉姆挣脱奴隶枷锁，获得自由。哈克天生聪明，他愿意根据事情本身的是非曲直来思考问题，最后对于这些一直困惑着他的问题也有了自己的答案。也许这些答案会令他的白人同胞们震惊，但他却认为是正确的，并且敢于坚持与实践自己认为正确的主张。比如，他认为遇到追捕黑人奴隶的人时，自己应该做的，就是对他们撒谎来掩护吉姆。 哈克也是个十分勇敢的男孩。和一个逃跑的奴隶一起逃亡是需要勇气的，而帮助这个奴隶获得自由则需要更大的勇气，但是他真的这么勇敢地做了，他不仅救了吉姆，而且把他当作好朋友看待。 哈克的勇敢还体现在他能勇于承认自己的错误。夜幕悄然降临，湖面上还升腾着迷蒙的雾气，就在这时，坐在独木舟上的哈克和木筏上的吉姆漂散了。哈克试图划回去，但大雾使他失去了方向感，迷失在潮湿的湖面。孤独漂流了一段时间之后，哈克与睡着了的吉姆再次重逢。看到哈克还活着，吉姆激动万分，连声音都在颤抖，·但调皮的哈克却想跟他开个小玩笑，于是佯装他们的失散只是吉姆所做的梦。吉姆信以为真，向哈克讲述了他梦中的故事，把那场大雾和他乘坐木筏漂流时遇到的险境编成了一个故事。不过，吉姆很快就注意到了木筏上那些收集到的木片和树枝，他这时才恍然大悟，原来自己被小哈克给骗了!吉姆很是气恼，想到自己是那样的担心哈克，但他竟然故意捉弄自己，实在是太不像话了!哈克的这种行为伤害了吉姆的心。不过，我们的小哈克还是善良而正直的，他最终勇敢而真诚地向吉姆道了歉，并且在他此后对早年生活的追忆中，也从未因为自己曾跟一个黑人道歉的行为而感到后悔过。伤害吉姆时，哈克觉得心里很难受。 (二)渴望自由 我们在谈论英雄时，不能忽略英雄身上的革命品质。叛逆是哈克最突出的性格特点。哈克是个无家可归的流浪汉，他叛逆而个性，他从未接受过现代文明的教育，从未去过教堂祈祷，也从未穿过“体面”的衣服，他所祟尚的只有自由和个性。 在被热心肠的道格拉斯寡妇收养的那段日子里，哈克总觉得自己的行为举止被那些礼节教义所束缚，那些所谓的伦理道德将他压得喘不过气来。与其挣扎在并不属于的自己“文明社会”中，哈克更愿意呆在僻静偏远的地方。“我重新穿上了我原来的破衣烂衫，重新钻进了那只原本装糖的大木桶里，好不自由，好不逍遥自在。”(第一章)哈克在小说开头还说过这
英雄激励我成长——最可爱的人 李赞 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！ 保和平，卫祖国，就是保家乡！ 中国好儿女，齐心团结紧， 抗美援朝打败美帝野心狼！ 1950年10月，中国人民志愿军高唱着这首战歌，奔赴朝鲜前线。他们为了抗美援朝、保家卫国，与朝鲜军民并肩作战，在与敌人浴血奋战中，涌现出无数可歌可泣的战斗英雄，黄继光和邱少云就是他们中的代表。 1952年10月，美国侵略军发动上甘岭战役。上甘岭是五圣山的主要阵地，它的得失，关系到整个中部战线的安危。美国侵略军，开始用三百多门大炮，向上甘岭阵地进行猛烈轰击两个多小时，发射炮弹三十多万发，飞机空投炸弹五百多颗。然后，敌人以七个营的兵力，在四十多架飞机和三十多辆坦克的掩护下，向上甘岭阵地发起进攻，占领了上甘岭地面阵地。志愿军进入坑道继续战斗。敌人用断水、断粮等手段破坏坑道。志愿军战士克服缺粮、断水、缺氧等重重困难，在坑道里坚持战斗半个月。 黄继光是上甘岭战役中的一位战斗英雄。在一次战斗中，他用血肉之躯堵住敌人的机枪射口，为掩护战友夺回阵地，自己壮烈牺牲，上甘岭战役最后取得了胜利。可是人们不能说，这场战役的胜利是黄继光一个人的功劳，毕竟这场长达四十多天的战役，牺牲了数不清的
战士，是所有战士拼命取得的成果，但是，如果当时没有人掩护，岂不是伤亡更大？由此，我明白了，做一些牺牲并不是白白浪费，而是为了团队更出色，任务完成得更好。 与上甘岭战役同时，志愿军某团准备夺取敌人的一个高地，为缩短攻击距离，保证战斗发起的突然性，邱少云所在的排，奉命于晚上潜伏在距离敌人只有60米的山脚下，准备配合第二天晚上大部分的进攻。不料，敌人的炮火燃起烈火，烧到邱少云身上。为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，邱少云严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。我们无法体会，被大火烧死的痛苦，可为了战争的胜利，邱少云却忍受了这无法想象的疼痛。 现在，人们为了所谓的个人利益，根本不去考虑集体的安危，不顾他人的生死存亡。是否违背道德、法律，他们不去思考，只一味地寻找，如何致他人于死地，却与自己无关又能获利的残忍手段。这些人不愿牺牲，不愿将到手的钱财拱手相让，甚至非法夺取他人的财产，威胁他人的生命。 现在处于和平年代，没有战争，以为不需要牺牲，更不需要舍弃，其实不然，有时的牺牲，不只代表失去生命，而是表示做出让步，放弃一些东西，这样的牺牲，有时却能换来更宝贵的东西。在当今社会，能够做到这些的人，就是最可爱的人！