最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作
1 《了不起的盖茨比》中美国梦的破灭
2 论《杀死一只知更鸟》的成长主题
3 英汉习语文化差异及其翻译
4 彼得潘－－孩子和成人共同的童话
5 论《献给爱米莉的玫瑰》的艺术创作特征
6 《瓦尔登湖》中寂寞观的超验主义分析
7 英语商业广告以及公益广告的语言特点比较
8 “到十九号房间”的悲剧成因
9 从模因论视角看年度流行语“给力”
10 On the Translation of English Advertisements from the Rhetorical Perspective
11 英汉恭维语及其应答的对比分析
12 A Comparison of the English Color Terms
13 比较《百万英镑》和《阿Q正传》
14 莎士比亚悲剧《麦克白》中的人文主义
15 图式理论对中学英语听力教学的启示
16 解读《简.爱》的帝国主义意识
17 On Sentence Division and Combination in C-E Literature Translation
18 苔丝德蒙娜性格中的悲剧因素
19 《鲁滨逊漂流记》－－世纪典型的殖民主义叙事文本
20 An Analysis of American and Chinese Culture in Kung Fu Panda
21 中西方文化差异对广告翻译的影响
22 英语毕业论文)从利益最大化的角度分析商务谈判中的报价策略
23 《论语》中“仁”的翻译研究
24 从饮食文化看中西方人的性格差异
25 凯特?肖邦作品中女性自我意识觉醒的主题研究
26 语境对词汇语义的语用制约
27 An Analysis of the Different Meanings of Color Words between Western and Eastern Cultures
28 《西风颂》两个汉译版本的文体分析
29 浅谈文化差异对国际商务谈判的影响及对策
30 Americans’ Understanding of Chinese Culture as Viewed from Two Movies Mulan and Kung Fu Panda
31 新闻翻译中“编译”的合理性分析
32 “I”and Rebecca－－A Study on the Comparison of Two Female Characters in Rebecca
33 Influence of Western Food Culture upon Chinese People
34 英语新词特点研究——词汇学习和了解文化的有效途径
35 《晚安,妈妈》中公共汽车和洗衣机的象征寓意
36 A Study of Children Images in Huck Finn and Tom Sawyer
37 《献给艾米丽的玫瑰》一文中守旧因素的象征运用
38 论古希腊悲剧中的命运观
39 山寨文化的反思——发展与创新
40 目的论在广告翻译实践中的应用
41 英汉动物词汇文化内涵意义对比研究
42 目的论指导下的英语字幕翻译策略
43 An Analysis of Jane Eyre’s Contradictory Character
44 《幸存者回忆录》中多丽丝?莱辛的生态观
45 《推销员之死》中美国梦破灭的主要原因
46 英语文化中的禁忌语
47 旅游资料翻译中文化因素的处理
48 沃尔特?惠特曼《草叶集》与郭沫若《女神》对比研究
49 从功能对等的角度浅析汉语成语中数字的翻译
50 论社会达尔文主义的“适者生存”在《热爱生命》中的运用
51 功能目的论视角下的仿拟翻译的应用分析
52 从《小王子》看成人世界的身份危机
53 评《简爱》中的现实主义和浪漫主义
54 浅谈中西体态语的差异
55 《喜福会》中母女关系浅析
56 Imagery Translation in Classical Chinese Poetry
57 从功能对等的理论看英语歌词的翻译
58 十九世纪英国唯美主义的生成语境与基本特征
59 《永别了武器》悲剧特征的分析
60 论托尼·莫里森《宠儿》中的模糊化现象
61 A Compari son between Scarlett O’Hara and Jane Eyre from the Perspective of Feminism
62 On the English-Chinese Translation of Entertainment News Reports Viewed from the Stylistic Perspective
63 《看不见的人》的主人公形象解析
64 情态人际意义的跨文化研究
65 公益广告中双关语的应用及其翻译
66 电影字幕翻译中的归化与异化
67 从《蝴蝶夫人》到《蝴蝶君》的蜕变
68 伍尔夫的《到灯塔去》中的女性主义
69 继承与颠覆—解读《傲慢与偏见》中的“灰姑娘”模式
70 多丽丝·莱辛的《金色笔记》中的怀旧情绪
71 语结与英语长句的翻译
72 英语形容词的翻译
73 论《推销员之死》中威利的死因
74 浅析好莱坞英雄主义中的传统英雄和反英雄形象
75 中西方传统女权主义思想异同比较——王熙凤与简爱之人物性格对比分析
76 从合作原则浅析《飞屋环游记》中的言语幽默
77 汉语量词“条”“支”“枝”的认知研究及其英文表达
78 高中英语课堂师生互动研究
79 论广告翻译中的跨文化因素
80 论《推销员之死》基于传统希腊悲剧的发展
81 从《宠儿》的人物形象中分析莫里森的种族观
82 戏仿和影射—《洛丽塔》中的互文性
83
84 The Word Use and Translation of English News
85 NBA和CBA的文化差异分析
86 学习动机对大学生英语学习的影响
87 浅谈非语言交际中的手势语
88 英语非限定性动词的语言分析
89 她们的自我选择—解读简奥斯汀傲慢与偏见中女性的婚恋观
90 茶文化交流用语的翻译：理论与实践
91 论《紫色》中西丽实现自我解放的历程
92 试析流行文化对美国青少年价值观的影响
93 对《秀拉》中死亡事件的探究
94 浅论《汤姆琼斯》的现实主义特征
95 浅析《格列佛游记》讽刺手法的运用
96 论英语听力难点及解决方法
97 中国英语与中式英语之比较
98 An Analysis of Huckleberry Finn’s Personality
99 《黛西米勒》中道德冲突的表现分析
100 试析《傲慢与偏见》中的书信
101 外国品牌中译的创新翻译研究
102 德国功能目的论指导下广告口号的汉译
103 如何降低英语专业学生课堂焦虑
104 佛罗多与亚拉冈：悲剧虚构型模式中的低模仿英雄与喜剧虚构型模式中的高模仿英雄105 浅析英语电影中的字幕翻译
106 英语动物习语的研究及翻译
107 词汇教学法在中学英语教学实践中的应用
108 基于弗洛伊德心理学分析《飘》中斯嘉丽的行为
109 《爱玛》的婚姻观分析
110 Investigation of Cultural Difference in English-Chinese Advertisement Translation from Rhetoric Perspective
111 从文化差异角度谈国际商务谈判中的语言技巧
112 双关语在日常生活中的应用
113 探析《奥赛罗》的三大悲剧起因
114 文化语境对中西商务谈判的影响
115 方位介词“over”的隐喻含义研究
116 浅析约翰?多斯?帕索斯“《美国》三部曲”的主题思想—以《赚大钱》为例
117 You-attitude 在商务信函中的运用
118 顺应论视角中电影字幕汉英翻译研究——以李安电影作品字幕翻译为例
119 A Brief Analysis of China English and Its Future
120 英语教学中的文化意识
121 从《大卫科波菲尔》女性人物形象分析来看狄更斯以女性为中心的家庭观
122 浅析《墓园挽歌》中意象的变化
123 从《悲悼三部曲》看尤金?奥尼尔对古希腊悲剧的继承性超越
124 母语在中学英语教学中的作用
125 《理智与情感》的现实主义特征
126 Euphemistic Expressions in Business Correspondences
127 交际法在大学英语教学中的现状探究
128 浅谈象征在《了不起的盖茨比》中的运用
129 李尔王和格勒旺布王比较研究
130 中西文化对红颜色的理解及翻译
131 应酬语的中英文比较
132 浅析霍桑罪恶观在《拉帕西尼的女儿》中的体现
133 从功能翻译理论看中国饮食文化负载词的翻译策略
134 浅谈英语影片名的翻译
135 英语课堂教学—教师主宰还是学生为中心
136 教师的态度对初中学生英语学习的影响
137 从跨文化交际中的语用失误看中西文化差异
138 试析译者主体性在《到灯塔去》两个汉译本中的体现
139 论交际法在初中英语教学中的运用
140 英语歌曲名称汉译研究
141 从生态视角解读《瓦尔登湖》
142 埃德加爱伦坡的文学理论在《厄谢府倒塌》中的应用
143 从文化差异看英文电影片名的汉译
144 多元智力发展与外语教学
145 商务英语和普通英语对比浅析
146 《欲望都市》中的女性语言分析
147 《红楼梦》人名翻译的归化与异化
148 The Study of Strategies on Cosmetic Marketing based on Female Consumption Psychology 149 浅论康拉德《黑暗之心》中的女性形象
150 《圣经》对英语习语的影响
151 On English Film Title Translation from the Perspective of Skopostheorie
152 对跨文化交际中肢体语言的研究
153 浅析张培基的散文翻译风格
154 商务活动中的习俗、礼节和礼仪探析
155 McDonald’s Success
156 A Comparison of the English Color Terms
157 英语阅读中的词汇教学
158 从文化视角看中西方婚礼习俗的差异
159 电影《肖申克的救赎》中的沉默之语用分析
160 违反合作原则所表达的会话含义—以《越狱》中Theodore Bagwell话语为例
161 对夏洛蒂勃朗特《简爱》中简爱的女性主义分析
162 论《霍华德庄园》中的象征主义
163 《老人与海》中的存在主义分析
164 Naturalism in Sister Carrie
165 从《野性的呼唤》看杰克?伦敦的人生观
166 从"龙"一词的文化内涵看汉英文化的差异
167 论非言语交际行为与外语教师素质的关系
168 A Feminist Perspective to Pygmalion
169 从《哈利波特与火焰杯》看文学翻译中的文化冲突
170 探析《玛莎?奎斯特》中玛莎性格的根源
171 《阿甘正传》和《了不起的盖茨比》中人物婚姻观比较
172 从苔丝和曼桢的角色分析中西文化下女性的抗争
173 文化差异对中美商务谈判的影响
174 口译中的停顿原因分析及处理
175 外语教学中文化意识的培养
176 埃德加?爱伦?坡作品中的哥特风格分析
177 A Popular Form of Subtitles Translation by Fansub Group on the Internet
178 Principles in the Translation of Legal English
179 高中英语写作前口语活动设计与实施建议
180 习语中的文化差异
181 英汉思维模式对比及其对翻译的影响
182 论《野性的呼唤》中对人和自然和谐的呼唤
183 语境在听力教学中的意义
184 浅析托尔金在《魔戒》中的创作特色
185 论奥斯卡?王尔德的唯美主义
186 《女勇士》中的文化冲突与文化融合
187 从接受美学视角看葛浩文《红高粱家族》英译本中的译者主体性
188 A Comparison of the English Color Terms
189 从中西思维差异角度看汉英翻译中的中式英语现象
190 分析年龄因素对英语学习的影响
191 探究哈利波特的英雄成长之路
192 浅析简?奥斯汀《理智与情感》中的婚姻观
193 Cultural Connotation and Translation of Animal Words in Chinese and English 194 浅析合作原则在外贸英文电函中的应用
195 浅论《洛丽塔》主人公悲剧命运的根源
196 通过阅读提高大学生的英语写作能力
197 从涉外婚姻分析中西方文化差异
198 浅析《呼啸山庄》的叙事特色
199 《西风颂》两个汉译版本的文体分析
200 影响英语专业学生理解英语习语的因素调查
50年没有举行了。因为这个活动太危险了，所以，在这次活动中，只规定17岁以上的学生才可以参加这个比赛。 哈利的年龄才14岁，他不可以参加比赛。但在已经选出每个学校的参赛学生的时候，火焰杯又冒出了一张纸条，写着哈利波特的名字。后来，所有的老师几乎都反对，也觉得不可思意，霍格沃茨居然有两个参赛选手，而其中一个还没有到参赛资格。但火焰杯是一个非常强大的魔法，每个学校的老师都不得不让哈利波特参加。 在下面的比赛里，哈利波特连续闯过了第一和第二关。到了最后一关，是在一个迷宫里，迷宫里面有种种机关和怪物，参赛学生必须战胜他们，走到终点，摸到三强杯，就赢了。他和他们一个学校的学生一起来到了终点，他们决定一起摸三强杯，而就在触摸到杯子时，他们来到了另一个地方````` 是伏地魔想杀了他，伏地魔杀了和哈利一起来的同学。现在又要和哈利决斗，他们用魔杖决斗了很长时间，最终哈利用他的智慧，打赢了伏地魔，他拉住同学的尸体，摸到了三强杯，回到了霍格沃茨。 他把经过告诉了校长，后来发现是一个伏地魔的手下，变成穆迪的老师的样子，来教学生上课，是他帮助了伏地魔，才让伏地魔有这么一次机会，可是哈利最终还是侥幸逃脱了。 这本书深深的写出了哈利波特非常勇敢，他在面临危险快
死亡的时候，他沉着冷静。他的智慧也很高。伏地魔和他那么多的手下在一起，他照样可以逃脱伏地魔的魔掌。 我很敬佩哈利波特，也十分喜欢这本书，它也告诉了我：当你面临危险的时候，你不可以害怕，不要慌张，只有稳定下情绪来，才可以战胜危险，迎来光明。 《哈利·波特与魔法石》读书心得体会范文 哈利波特与魔法石》是J.K.罗琳写哈利、波特系列童话小说的第一本，讲了具有传奇色彩和戴有神秘面纱的历险故事。下面小编给大家带来了读书心得，希望能够帮助到你。 《哈利波特》读后心得一 一个长着棕色头发，鼻梁上带着一副宽边眼镜，额头上有一道形如闪电的疤痕的男孩。拥有一根神奇的魔法棒，和一把能在空中飞行的魔法扫帚。他是谁?他就是鼎鼎大名的哈里。波特。 《哈利波特》一书只能用一个字来形容，那就是奇。在《哈利。波特》这本书中，一切都是那么神奇：比如隐形衣，只要披上了它，别人既看不见你的形，也听不见你的声，肆无忌惮的随意走动，却不会被人发现。还比如：那里的信件都是由猫头鹰送的，当猫头鹰把信件送到收信人手中时，收信人不用看信就能知道信的内容。因为，信会把内容全部读出来。怎么样!很神奇吧?哈利波特是这个故事的主角，他是个善良、富有正义感和同情心
《哈利·波特与凤凰社》简介 在这个漫长的暑假中，哈利感觉自己被困在了姨妈家，经过三强争霸赛最后一天的那个可怕夜晚，他想知道魔法界发生了什么，但是似乎所有人都对他隐瞒着真情。更加令人难以置信的是，哈利居然在女贞路遭受到摄魂怪的袭击。 逃过一劫的哈利被护送到伦敦一所秘密的大宅子里，在那里他见到了自己的教父小天狼星布莱克。原来，邓布利多已经重新召集了凤凰社的成员，他们正在加紧秘密活动，准备对抗已经复活的伏地魔。哈利和他的朋友们非常渴望能够加入战斗，但所有凤凰社的成员都以年龄太小为由，拒绝他们参与。 回到霍格沃茨的生活也同以前大不相同了。由于魔法部拒绝承认伏地魔复活这个可怕的事实，因此给霍格沃茨委派了一们新的黑魔法防御术课教师乌姆里奇。对于学校里的绝大部分师生来说，这个自以为是、专横跋扈的女人简直就是一个噩梦，她对待哈利尤其残忍刻薄。这还不是最糟的，为了掩盖伏地魔复活的事实，哈利被魔法部说成是一个狂妄自大、造谣惑众的卑鄙小人，这使他在学校里饱受嘲笑和侮辱。 令人不解的事情一件接着一件。哈利越来越频繁地在梦中看见一条长长的走廊，他非常想进入走廊尽头的那扇门，那里面有一件他极为渴望得到的东西，但每当他就要进入时，都会头痛欲裂地从梦中惊醒。终于有一天，当哈利又一次梦见那条走廊时，他看到好友罗恩的父母被一条大蛇咬伤，危在旦夕——令哈利大为惊恐的是，他觉得自己就是那条蛇。 面对所有这一切，哈利茫然、惊恐而又愤怒，他渴望老校长邓布利多的安慰和帮助。但不知为什么，邓布利多似乎不愿见他，他甚至总是躲避哈利的眼睛，这令哈利更加烦躁不安。 哈利终于知道梦中的那条走廊尽头的门后是什么地方了，可是那里到底藏着一件什么神秘的东西，使得伏地魔的手下和凤凰社的成员为之殊死搏斗呢？邓布利多将对哈利揭开一个天大的秘密，而这个秘密将影响他的一生……
我的成长之路演讲稿5篇 我的成长之路演讲稿 在我的记忆里，我的成长之路是在读书中度过的。因为在上学前，我都是在父母的细心呵护下慢慢成长的，而进入了学校，我才慢慢地学会独立，享受成长的欢乐! 能够说，从上小学的那一天起，就正式开始了我的成长之路。小学的学习生活是欢乐的，每一天背着书包开开心心上学，放学后，做完教师布置的作业后就能够出去玩了，而上了初中，学习生活就开始变得紧张了，这种紧张的生活一向延续到高考结束的那一刻，而中学六年的学习生活，也让我体味到了什么叫做充实! 此刻，我已是大三的学生了，大学的生活已走过两年，大学的学习生活是丰富多彩的，相对于中学的学习生活我们有了许多自由的时间，我从小就喜欢读课外书，看一些文学名著，而一向没有充裕的时间，而到了大学，没有课的时候，我常常去书馆看书，这正是我从小就向往的。 周末，总会和室友一齐去逛街，买一些自我喜欢的东西，还记得大一时，我们都不会花钱，每到月末，就会团体吃几天泡面，想起那段日子，我们总是会心一笑。 在大学里，除了学习我们必修的专业课，我们还能够把自我喜欢的课程作为我们的选修课，这不仅仅满足了我们的求知欲，也丰富了我们的学习生活。为了放松一下一周的心境，我常会在周六的晚上和同学一齐去参加舞会，在那里，我也认识了许多别的系的学生。 除了计算机，我还很喜欢英语，在上大一时，我就在课余时间做过英语家教，而在上次暑假，我还在一个辅导班里当英语教师，这让我积累了许多经验。再接下来的两年里，我一样会踏踏实实的学习，踏踏实实的做人，相信在离开大学学校的那一天，我会笑着对自我说：我努力了，我做到了。 我的成长之路演讲稿 我已经走过了20xx年的春夏秋冬，真怀念过去的点点滴滴。怀念依偎在父母怀里温暖、欢乐的感觉，怀念听着摇篮曲进入梦乡的那份恬静。那时的我是多么的无拘无束，无牵无挂，欢乐自在，生活在我的五彩斑斓的童年梦中。
《哈利波特与火焰杯》的读后感 哈利波特是本书的主人公，他是霍格沃茨魔法学校四年级的学生，在他3岁的时候父母就去世了，只能跟着小天狼星布莱克教父生活，因教父工作太忙，没有太多的时间照顾哈利波特。后来哈利波特就被德斯礼一家收养，德思礼一家对待哈利波特非常亲切，可是一天晚上，伏地魔来的德思礼家要攻击哈利波特，因哈利波特的魔法很强，最后只被伏地魔在额头上划了一个闪电模样的伤疤，伏地魔见伤不到哈利波特，就使用“幻影移形”的魔法逃跑了，并诅咒德思礼一家以后要很恶毒的对待哈利波特。从此以后哈利波特的生活就发生了变化。哈利波特想逃离恶毒的德思礼一家，还想和赫敏、罗恩还有韦斯莱一家去看魁地奇世界杯。后来在韦斯莱一家的帮助下哈利波特逃出了德思礼的家，并和他们一起去看了魁地奇世界杯。他们一起讨论比赛非常开心。 比赛结束的那天晚上，哈利波特的魔杖不知怎么丢了，被一个家养精灵闪闪捡到，闪闪还没伏地魔利用说出“尸骨再现”的咒语，变出了黑魔标记和绿色骷髅头。后来被魔法学校六年级的学生迪戈里用“闪回前咒”的魔法消除了。最后他们知道闪闪是被伏地魔利用的，就原谅了他，闪闪也把魔杖还给了哈利波特。 在开学典礼上，校长邓布利多宣布了一个重大消息，中断了一百多年的三强争霸赛今年将在霍格沃茨举行，由神奇的火焰杯从三所魔法学校中各选一名勇士参加比赛，胜者赢得三强奖杯。但是在火焰杯选勇士的时候意外发生了，火焰杯在选出三位勇士后，竟然又喷出了第
四名勇士的名字——哈利波特，这是伏地魔想用这个惊险的比赛项目杀害哈利波特。 三强争霸赛开始了，比赛共三轮：第一轮是要打败火龙拿到金蛋，只有拿到金蛋才能知道下一轮比赛内容，第一轮勇士们都顺利通过了。第二轮是在一个小时内从湖底就出自己的朋友，两位勇士很快就出了自己的朋友，但还有一位勇士没有就出自己的朋友，最后，哈利波特不仅就出了自己的朋友，还帮另一位勇士也救出了他的朋友。第三轮是在很危险的迷宫里找到三强杯，最后哈利波特和塞德里克拿到了奖杯，没想到奖杯被伏地魔换成了钥匙，还把他们带到了伏地魔的地方，他们和伏地魔展开了激烈的战斗，赛德里克还失去了生命，最终哈利波特靠自己的坚强和勇气打败了伏地魔。 这是一本又神奇又惊险的书，哈利波特是个坚强勇敢的孩子，面对凶狠的伏地魔并没有害怕，坚持到最后把伏地魔打败。而且哈利波特还很有爱心，在比赛的过程中并没有要赢得比赛而不顾其他选手的安危。我在以后的生活和学习中也要学习哈利的坚强和勇敢，还要乐于助人，只有人人都献出一点爱，世界将变出美好的明天。
我的骨干教师成长之路 年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教育这个行业里耕耘了十五载了。 “认认真真做事，踏踏实实做人”是我一直秉承的理念。我曾多次对我的学生说“认真能把事情做对,用心才能把事情做好”，今天在这里与大家共勉了。 多年以前，我曾经读过臧克家先生写的一段话：“一个和孩子常年在一起的人，他的心灵永远活泼像清泉；一个热情培育幼苗的人，他会欣赏到它生长的风烟；一个忘我工作的人，他的形象在别人的记忆中永远鲜活；一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。”臧克家先生的诗句正是我从教多载心声的写照。2000年从海南琼海师范学校毕业，我走上了“太阳底下最光辉的岗位”，成为了一名光荣的人民教师，开始体会了那诗句的甘甜。冬去春来，花谢花开，转眼间踏上讲台已十五载。流逝了却是永远难忘的岁月中，我经历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔，也乐在其中！ 2000年刚从师范毕业的我被分配在XX小学任教。那是一个偏僻的乡村小学，条件简陋。现实与理想的强烈落差，我觉得一下子心情跌到了谷底，也曾怀疑自己成为教师的选择。可当我面对那几十双渴求知识的目光，面对勤劳朴实的家长的殷切希望，我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了，于是我全身心地投入工作之中。没有工作经验，我就虚心向老教师请教；学生成绩不理
想，我就放弃休息时间为学生辅导。功夫不负有心人，终于在学年统考中，我所接的五年级二班的成绩便升至全镇第二名。还记得当年执教的班里有一位女学生，经常衣着不整洁，头发凌乱，上课总是一言不发，下课也不和同学们一起玩耍，学习成绩极不理想。经过多方了解，我知道了她同学父亲早逝，家境困难，又有严重的自卑心，同学们嫌她脏，都不愿意和她玩。同时我还惊奇地发现这位同学智商并不低，学习上只要一点拨就懂。于是，我就经常和她“套近乎”，请她帮老师收发作业，请她帮老师批改作业，……作为回报，我送她一把木头梳子，并告之老师希望见到漂亮的她。我还暗地里嘱咐同学们玩耍时邀请她。“丑小鸭”终于变了，曾同学的衣着变整洁了，头发也不乱了，也愿意和同学们一起玩了。一番“良苦用心”下，她的学习成绩突飞猛进，在期末考中取得了81分的好成绩，欣慰不已中我终于体会到了作为教师的伟大，至今我还能记得她那羞涩笑容中落出的两个浅浅酒窝。 在农村有太多的孩子需要老师的爱心浇铸他们脆弱的童年，而这决非仅靠教师高超的教学能力所能办得到的。在农村教学的八年工作中，这样的故事经历过许多。我相信只有无私地奉献爱，处处播洒爱，我们的学生才会在爱的激励下不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。与此同时，我也获得了市、区优秀教师等称号，这些更加坚定了我的教育信念——教师是太阳底下最光辉的事业。
《哈利波特与魔法石》练习题 一、填空： 1、霍格沃茨史上最不受欢迎的校长是( ) 。 2、布莱克三姐妹分别指（）、（）、（），后来分别嫁给了（写出姓氏即可）（）、（）、（）。 3、哈利·波特的父母分别是（）、（）。罗恩·韦斯莱的父母分别是（）、（）。 4、霍格沃茨校长阿不思·邓布利多的全名是（）。 5、伏地魔原名（），父亲是（）母亲是( ) 。 二、选择： 1格兰芬多铁三角是指： A 哈利·波特金妮·韦斯莱赫敏·格兰杰 B 哈利·波特金妮·韦斯莱罗恩·韦斯莱 C 弗雷德·韦斯莱乔治·韦斯莱珀西·韦斯莱 D哈利·波特罗恩·韦斯莱赫敏·格兰杰 2、不可饶恕咒是指： A 昏昏倒地，速速禁锢，统统石化 B 清理一新，消隐无踪，旋风扫净 C 阿瓦达索命，钻心腕骨，灵魂出窍 D 阿拉霍洞开，钻心腕骨，统统石化 3、小天狼星布莱克，小矮星彼得，詹姆·波特的阿尼马格斯依次是： A 狗、老鼠、牡鹿 B 狼、老鼠、狗 C 蛇、狼、牡鹿 D 狼、老鼠、牡鹿 4、混血王子是指： A哈利·波特 B西弗勒斯·斯内普 C阿不思·邓布利多 D艾琳·普林斯 5、三强争霸赛中，哈利·波特对付的龙是：
A埃及火龙 B阿拉斯加龙 C印度火龙 D匈牙利树蜂龙 三、判断： 1、《哈利·波特》系列的第一部叫《哈利·波特与魔法石》。（） 2、邓布利多是被伏地魔杀死的。（） 3、伏地魔的母亲是属于冈特家族的。（） 4、斯莱特林只招收纯血统学生。（） 5、德拉科·马尔福的父亲是卢修斯·马尔福；卢修斯·马尔福的父亲是阿布拉克萨斯·马尔福。（） 五、简答 1、哈利波特的守护神是什么他从什么时候开始可以召唤守护神的 2、在什么情况下守护神会发生变化 3、吐真剂是什么样子的有什么用途 测试题答案 一、填空： 1、菲尼亚斯·布莱克 2、安多米达、贝拉特丽克斯、纳西莎、唐克斯、莱斯特兰奇、马尔福 3、詹姆·波特、莉莉·波特（伊万斯）·、亚瑟·韦斯莱莫丽·韦斯莱
哈利波特与火焰杯读后感50字 [哈利波特与火焰杯读后 感] 哈利波特与火焰杯读后感（一） 我读了《哈利波特与火焰杯》让我深受感动，他的勇敢正义和大无畏的精神让我深受感动。他的正直善良和乐于助人让我佩服。还有他和塞德里克一起战斗而结下的生死友谊令人赞叹。 哈利波特与火焰杯》讲诉的是；在一个不同寻常的时期魔法学校的大 ___魁地奇火焰杯，学生们争先恐后报名，希望能为自己学校争光，最后在火焰杯选人的仪式上选出了三位勇士参加，竟然连年幼的哈利波特也被选上了。 哈利波特被选上时其他同学十分嫉妒，就连好友罗恩也首次给他闹起了别扭，别人还都带骂哈利波特牌子，哈利波特感觉孤立无援，但还有郝敏格兰杰一直在支持他，还有他的教父小天狼星布莱克。可总有些人在看他的好戏，天知道这场比赛何等艰辛危险。 这个故事最惊险的地方是哈利在打匈牙利树蜂的时候，坐在火弩箭上面在天空盘旋，差点把匈牙利树蜂火龙头转晕了，哈利越飞越高，火龙的头也在上升。哈利说：过来，过来，来追我啊！火龙愤怒极了，开始飞起来，哈利抓住时机，一下子就飞冲到金蛋旁，一
把抓住金蛋，飞出了围栏轩。还有他那么的勇敢潜入湖底，不但把罗恩从水下救出来，还把芙蓉的妹妹从水下救出来，一不小心会付出生命代价。 这个故事最触动人心的是哈利波特和伏地魔战斗时，他的队友塞德里克和他的父母的灵魂从伏地魔的魔杖飞出来，一边为哈利加油，一边给食死徒施魔咒削弱他们的法力，塞德里克的灵魂告诉哈利，等他逃跑时要把自己的尸体带给家人。 看完这本书，我觉得哈利不仅勇敢，而且乐于助人，这种精神也正是值得我们学习之处。这本书让我体会到在困难面前，要有一些勇气和坚强的信念，努力战胜在学习和生活当中遇到的困难，不要放弃，坚持下去，坚持下去，在通往梦想的道路上，脚踏实地前进。 我现在看哈利波特就是入了迷，什么时候都看，吃饭时看，睡觉时看，上厕所时也看。经过几天的努力，我终于把《哈利波特与火焰杯》看完了，看完这一本也很不容易，因为后四本哈利波特系列厚的能砸死人！《哈利波特与火焰杯》讲的是哈利开学前的一个夜里，哈里·波特的伤疤忽然疼痛起来，他梦见伏地魔和虫尾巴在策划杀害他。
《哈利·波特》阅读测试题 班级：姓名： 一、填空题。（每空2分） 1. 《哈利波特与凤凰社》是所着。 2. 《哈利波特与凤凰社》有章。 3. 以男孩哈利波特为主人公的系列，屡屡进入世界各地畅销书排行榜。 4. 哈利波特在学校学习魔法。 5.魔法学校的校长是。 6.杀死哈利波特父母的黑魔头，被人称为“神秘人”的是。 7. 魔法学校里几乎人人都看的报纸是。 8.本书中第六章讲的是高贵的古老的家族。 9.弗雷德和乔治的故事被复述了无数遍，成为霍格沃茨传奇的一部分。 10.小天狼星布莱克是哈利的。 二、选择题。（每空2分） 1. 《哈利波特与凤凰社》，是（）国女作家.罗琳创作的。 A、英国 B、法国 C、美国 D、德国 2. 《哈利波特与凤凰社》是哈利波特系列小说的第（）部。 A、4 B、5 C、6 D、7 3.下面哪个人物是哈利波特的好朋友（） A、罗恩 B、纳威 C、马尔福 D、福吉 4. 《哈利波特与凤凰社》已被翻译成（）种语言，在（）个国家销售。 A、6 ，100 B、6，200 C、5,200 D、5，100 5.（）使格兰芬多队险中求胜，夺得了魁哈利波特地奇杯。 A、罗恩 B、哈利 C、赫敏 D、马尔福 6. 哈利波特是魔法学校（）年级的学生。 A、四 B、五 C、六 D、七 7.第十九章的题目是《（）与蛇》 A、狮子 B、老虎 C、老鼠 D、大象 8.（）看到神秘人复活。 A、罗恩 B、哈利 C、赫敏 D、马尔福 9.海德薇是哈利的（）
A、猫头鹰 B、同学 C、好友 D、对手 10.凤凰社指挥部位于伦敦格里莫广场（）号 A、11 B、12 C、13 D、14 三、判断题。（每题2分） 1.邓布利多恢复了魔法学校校长的职位。（） 2.凤凰社一直努力确保伏地魔无法实施他的计划。（） 3.凤凰社成员只能是达到一定年龄的巫师。（） 4.哈利因使用魔法变出一个巫师而受审。（） 5.对哈利的指控没有一条成立。（） 6.“骇人”长发绺是牙买加黑人的一种发式。（） 7.亚述是古代东方的一奴隶制国家。（） 8.列支敦士登在瑞士和奥地利中间。（） 9.康奈利福吉是魔法学校的副校长。（） 10.哈利曾被多洛雷斯关禁闭。（） 四、简答题 1、哈利在德思礼家睡在哪儿（5分） 2、动物园里那条巨蟒告诉过哈利来自哪里呢如果告诉过，那他来自哪里（5分） 3、德里一家打算让哈利去上哪一所中学（5分） 4、海格是从哪里得到火龙蛋的（5分） 5、复方汤剂把哈利、罗恩、赫敏分别变成了什么（6分） 6、黑魔法有哪些（12分）
《成长之路》 成长之路作文（一）： 成长之路 什么时候，你发现宽松的运动裤换成了紧身的牛仔裤；什么时候，你发现短短的头发转成了飘逸的长发；什么时候，你发现你会出门前照照镜子，会时刻注意自己的形象；什么时候，你发现你变得少言寡语，不会再去嬉闹，却会无缘无故的发脾气。 到那个时候，你就长大了。 你会不自觉的注意到你不如别人的地方；会把车窗当镜子照；会把所有心事都装进心里，然后再吐露给日记本；会一向静静的坐着发呆，一向坐着，一向发呆。 昨日，出去散心。望见路旁蹲着两个小女孩，走近一看，她们在玩过家家。我心里笑着，呵呵，这就是我的小时候吧！作文 记得小时候，从一齐床就跑出去玩，妈妈喊也喊不住，一向到天黑透了，才慢慢踱回家。一回到家，妈妈连忙给我打水洗脸，然后把我衣服脱下来，再给我洗澡，妈妈的原则是：不洗澡就不给吃饭！我只好乖乖让她给我洗。 想想，那时候也真是幸福。此刻也许就应了那句话，越长大越孤单，越长大越不安。你可能会碍于面子，而不会拉下脸和比你小很多孩子玩，也可能会为了一点小事和父母争吵。也许我们长大了，会更加的不安吧。作文 成长是每个孩子务必要经历的，时间不会偏袒任何人，重要的是你对长大的态度，这是儿童与成人之间的一个过渡。 忽然有一天，你发现你长大了，不要惊慌，不要声张，这是你的秘密。 成长之路作文（二）： 成长之路 成长的道路上会有许多坎坷不平的事，在这条路上有枯燥无味的，也是有滋有味的。当然在成长的过程中也有许多搞笑的小故事，有的犹如满天繁星，也有的像黄河水一样只流向远方。 在我的记忆里，我渐渐成长第一次做家务是在上小学一年级的时侯。妈妈出去有事情，爸爸去工作了，姐姐出去学习了。我在家写完作业，没有事情能够做，见妈妈还没有回家，就想：反正此刻没有事情能够干，不如就帮妈妈做家务吧。
《哈利·波特与魔法石》读书笔记 《哈利·波特与魔法石》读书笔记1 即使《哈利·波特与魔法石》这本书破旧不堪，但我仍为它迷醉。即使看了千万遍，我仍然百看不厌。我的双手紧紧握着这本书，梦想着自己也拿着魔杖——念一个咒语…… 哈利·波特，一位有着特殊身份的男孩，也许他不知道自己为什么会落到如此下场：一岁时，哈利被黑魔王伏地魔杀害，父母双亡。自己被母亲的爱所拯救，头上落下了一道疤，使他一生不平凡。之后又被讨厌他的姨父姨妈收养，他的表哥达力更是对他态度恶劣，使他过了一个不愉快的童年。就在他11岁那年，一切都发生了变化。一个叫海格的巨人让他知道了自己是一名巫师，而且要到“霍格沃茨魔法学校”去学习魔法，于是，哈利开始了自己的魔法之旅。在去魔法学校的火车上，哈利认识了两个好朋友，一个是傻头傻脑的罗恩·韦斯莱，另一个是聪明伶俐的赫敏·格兰杰，可是他并没有意识到伏地魔已经在霍格沃茨魔法学校布下了天罗地网，而是乐观的迎接自己的魔法生活。在学校里，哈利经历了各种各样的事情，一个处处针对他的男孩儿德拉科，让他丢掉了格兰芬多学院150分。走在路上，旁观的人也会纷
纷议论他，可善良的哈利并不以自己逃出了伏地魔的魔爪为荣，而是希望自己是个普通的人，简简单单的和爸爸妈妈生活在一起。 最终，他和罗恩、赫敏来到了保护魔法石的一道道关卡，罗恩战胜了巨大棋盘，但也倒下了。赫敏为哈利喝下了倒退进口的魔药。在朋友的重重保护下，哈利终于来到了拥有魔法石的房间。可惊讶的是：在房间里的人并不是斯内普，而是——奇洛，可是哈利没有退缩，独自一人战胜了伏地魔，并把格兰芬多第四名的成绩拉回了第一名，赢得了学院奖杯。故事虽然惊险，但与我们的生活处处相关。如果哈利的母亲在最后时刻没有保护哈利，那么哈利怎么可能活到明天？如果赫敏那个时候没有用火烧斯内普的长袍，那么哈利也许早就从飞天扫帚上掉下来，摔得粉身碎骨。如果最后没有罗恩和赫敏的保护，哈利怎么可能面对奇洛，摧毁伏地魔的美梦？答案是否定的。 这一系列的书都在告诉我们，爱是这个世界上最最深奥的魔法，即使在最黑暗的时候也不要放弃爱与希望，它们可以驱走黑暗，因为爱和希望比死神更强大！ 《哈利·波特与魔法石》读书笔记2 这是一个异乎寻常的星期二，住在女贞路四号的德思礼先生看见一只花斑猫正在家门口不远的地方看地图，而且听电视上说：一贯昼伏夜出的猫头鹰今天一早就四处纷飞，连专家们也无法解释这种
{ 艰苦拼搏期（1998年-2003年）} 创新，无止境 90年代中后期，陶瓷行业进入高歌猛进大发展时期，市场空间扩大。公司顺应时势，果断斥资，高明三洲350亩的第一个生产基地形成，在佛山的上元村建立第一个企业展厅。同时，引进先进生产设备和科研、营销人才，营销总经理彭长华高瞻远瞩，坚持“创新、求实、高效、拼搏”的科学理念，为顺辉瓷砖迈上快速发展之路奠定坚实基础。 2002年，推出300x450mm大规格内墙砖产品，这是顺辉瓷砖产品革命性的成功，这一规格产品逐渐成为终端销售主流。特别值得一提的是，顺辉瓷砖瓷片凭借稳定的产品质量，丰富的花色，缔造了中国建陶行业的“瓷片帝国”的神话，并传颂至今。 { 蓬勃发展期（2004年-2006年）} 加速，求发展 2004年，斥巨资在高明沧江建立1100亩的第二个生产基地，正式推出抛光砖产品。从此，内墙砖和抛光砖两条产品线齐头并进，顺辉瓷砖进入了蓬勃发展期，获得了业内和消费者的广泛认可。 公司不断加强终端专卖店建设和维护，帮助客户完善终端服务体系，体现出超前的战略性服务意识，吸引了更多经销商加盟，确定了“以市场为导向，以创新求发展”的科学发展思路。 为紧贴市场的发展，2006年，推出具有行业标杆性的七次布料产品“腾辉石”，在市场上获得了极大成功。同时，一年一度的经销商年会成为顺辉瓷砖打造厂商共赢体系的优良传统，“年会营销”成为行业佳话。 { 铸就辉煌期（2007年-2010年）} 2007年9月，公司斥巨资在湖南临湘建立第三个生产基地，占地面积2000亩；同年又推出行业创新概念石“天籁石韵”系列，市场份额不断提升，创造令人瞩目的辉煌业绩。 2007年会，大型单一陶瓷品牌专卖店“饰家馆”如雨后春笋出现在全国各地，标志着终端建设步入了新纪元；2008年4月，行业首创抗菌陶瓷专利技术研发成功，标志着产品创新能力迈上了新台阶。 顺辉瓷砖开始重视终端活动和事件营销的积极效应，2009年开行业之先河，举办“导购员设计大赛”，成为行业年度活动策划的一大亮点。 2010年，“东风吹来满眼春”为主题的年会，提出“精耕细作”市场战略，持续推进终端建设，协助客户成长，体现出顺辉人谋定未来的远见力和执行力。 { 未来展望期（2011年-至今）} 实力，赢未来 2010年8月，为满足市场需要，“顺辉陶瓷”更名为“顺辉瓷砖”。作为中国建陶行业的先行者，在多年的发展过程中，顺辉瓷砖不断用实践证明自己永远快人一步。 顺辉瓷砖坚持创新理念，协助终端经销商的成长，2009年开展了“产品展示设计大赛”、2010年开展了“导购员全国统考”、2011年开展了“导购达人秀”、2012将开展“设计达人秀”。
让阳光洒遍学生成长之路 ——浅谈疏导学生不良情绪的方法 杜宁 （广东省肇庆加美学校广东肇庆 526040） 内容摘要：在青少年中普遍存在一些不良的情绪，这些不良的情绪对他们的成长有着很大的负面影响，如何疏导他们的不良情绪，对于青少年的健康成长有着很重要的作用，本文从四个方面谈了一些自己的做法：一是引导学生了解和掌握健康情绪的标准，学会分析和调节情绪的方法；二是创设良好的环境和氛围，教育学生以积极乐观的态度去看待一切；三是引导学生建立和谐人际关系，掌握人际交往的技能；四是教育学生要学会劳逸结合，懂得学习又懂得娱乐。 关键词：不良情绪疏导积极乐观 据调查，我国青少年学生较容易“闹情绪”。中学生中普遍存在着孤僻抑郁、偏激冲动、狭隘嫉妒、学校恐惧症、焦虑、暴躁、自卑等不良情绪。这些不良情绪在不同程度上妨碍了学生智力发展和身体成长，降低了学生的学习效率，影响学生的社会生活，给幸福的青少年时期蒙上阴影。 作为教师，关心学生的成长，就必须兼顾他们身体、心理方面的健康成长。中学生正处于长身体、长知识的时期，他们的生理、心理迅速的发展、剧烈地变化着。为了学生的身心得到健康的发展，教师应多了解、关心学生，及时发现学生的不良情绪，并通过适当的方法，有效地进行疏导，在疏导过程中我们要有幽默感；我们要乐于了解学生，对他们保持友爱但是又不偏袒，对学生公平严正；在与学生的交往中我们要尽力做到不易怒，不专横，不讽刺学生。 教师除了要提高自身的心理健康水平外，更要掌握一些疏导学生不良情绪的方法。下面浅谈一下我的做法。 一、引导学生了解和掌握健康情绪的标准，学会分析和调节情绪的方法 教师是学生心理健康的辅导者，如果能在学生学习学科知识的同时，授予他们心理学方面的知识，引导他们了解和掌握健康情绪的标准，并且因势利导，教会他们分析、调节情绪的方法，那么，困扰学生的心结就会得以化解。在实际操
《哈利波特与凤凰社》读后感 篇一：读后感 读后感 读后感 文/妤 想必大家都知道J·K·罗琳的那套吧！咦，什么？你竟然对这一切一无所知？你如果真的不知道魔法界大名鼎鼎的哈利·波特，那你可就OUT了！ 是英国女作家J·K·罗琳的著作，共分为七册。在第一册后，她以几乎每年一册的速度继续创作出、、、以及。一直到2007年7月，哈利·波特的终结册——问世。 使我也变成了一个小“哈迷”。哈利·波特，一个幸运的男孩，可他又是不幸的。他的父母在他一岁时为了保护他而被杀死，但他却在杀人魔王伏地魔的手下幸免于难。他的父母被杀后，他被抱到了姨妈家，在姨妈姨父家饱受欺凌，而且他们还有一个混世魔王般的儿子，经常对哈利拳脚相加。但他却在十一岁生日那天，被邀请去一个名叫霍格沃茨的魔法学校去读书，从这时开始，他的魔法时代来了，书中讲了他一年又一年不顾一切的和他的朋友们一起对抗伏地魔，一起去冒险，一起学习魔法，一起成长，最终成功打败伏地魔，他成了一位勇敢的，有责任心的巫师。 这一系列书不但好看，而且文章还运用了很多的写作手法，文章
有很多地方都为以后的内容埋下了伏笔。在第一册中，就讲到了哈利的好朋友罗恩有一只小耗子斑斑，看似和当时的内容没什么相关，实际是埋下的伏笔，到了第三册最后，斑斑才原型毕露。又如在第六册中，邓布利多就告诉哈利，要寻找传说中的六件魂器，并同时摧毁它们，到了第七册，哈利和好友罗恩、赫敏共同完成邓布利多的这个任务并用老魔杖杀死了伏地魔，相当的精彩。 一口气看完七册书，我忍不住想问J·K·罗琳：“为什么您就只出了七册书呢？”实在太好看了，不再看一本不解渴呀！ 篇二：读后感 读后感 我阅读了哈利波特系列丛书，感觉触动很大，深受教育和启发。 以前，让我很好奇，究竟是什么能让这套书风靡全球。但是，等我读了之后，我就不再怀疑了。全套共七本，主要讲述了小巫师哈利波特与朋友们在成长的过程中与邪恶势力代表伏地魔斗争并最终取得胜利的故事。当我读完第一本时，不禁被哈利那颗对魔法执着学习的心打动了。怀着好奇和热情的心去读第二本和第三本，禁不住被故事中那一件件奇妙的魔法用品震惊了。接下来每读一本，我都期待下一本是怎样精彩的故事。不得不承认，我已经被迷住了，除非有急事，否则每读完一本都会心急火燎地找下一本。当我读完时，我对哈利·波特的智慧和勇敢充满了赞叹。在读和时，我已经是热泪盈眶。当读完最后一本时，我悬着的心终于放了下来，哈利·波特和他的伙伴们终于取得了对伏地魔斗争的胜利，过上了幸福安稳的生活。
《哈利波特与火焰杯》读后感和心得500字 读过这样一个富有传奇色彩的惊险经历后,我深深的被一个英雄顽强拼搏和不屈的灵魂震撼着。 哈利·波特在11岁生日那天知道了自己的身世之后,便注定了永远不可能平平常常——即使拿魔法界的标准来衡量。黑魔法的阴影始终挥之不去,种种暗藏杀机的神秘事件将哈利进一步的推想了伏地魔的魔爪。经过三年的学习和磨练,哈利逐渐成为一个出色的巫师。就在这一新学期中,哈利又依次惊险的从伏地魔手中死里逃生。 假如我是哈利·波特:当我从逼真的可怕梦境中惊醒而有导致额头上的闪电形伤疤疼痛难忍时,我不可能像他那样忍受着巨痛的煎熬,分析情况,采取各种措施;当我魁地奇世界杯后的混乱中,无意间发现了消失十三年的黑魔法标记而又面对巫师们的指控时,我不可能像他那样沉着冷静地为自己辩护,还自己清白;当我在抵抗可怕的不可饶恕咒之一——夺魂咒时,我不可能像他那样顽强坚定的摆脱夺魂咒的控制;当我莫名其妙地成为第四位勇士而又加上丽塔·斯基胡编乱造的报道引发了一系列误解、嘲笑、友情冲突,我不可能像他那样不予理睬,毫不退缩;当我在三强争霸赛中面临这三个惊险艰巨的魔法项目,我不可能像他那样克服重重困难和波折,战胜了自我,出色的完成了任务并表现出美好
的品质;当我由于三强杯被偷换成门钥匙而被带到强大了的伏地魔前,接受挑战(死亡)时,我不可能像他那样,一个念头超越了恐惧与理智,最后在闪回咒的帮助下,又一次逃脱了。 虽然我是可女孩,但也不得不承认自己的软弱与无能,在自己的生活中,很难遇到挫折,像温室里的花朵,不经历风雨,没爱过生活的磨砺。因而,我们在困难中不能丧失勇气,勇气和毅力是最可贵的,没有它,你就永远摆脱不了困境! 初一:幽冥之獄
《哈利波特与凤凰社》练习 一、填空题。 1. 《哈利·波特与凤凰社》是所著。 2. 《哈利·波特与凤凰社》有章。 3. 以男孩哈利·波特为主人公的系列，屡屡进入世界各地畅销书排行榜。 4. 哈利·波特在学校学习魔法。 5.魔法学校的校长是。 6.杀死哈利·波特父母的黑魔头，被人称为“神秘人”的是。 7. 魔法学校里几乎人人都看的报纸是。 8.本书中第六章讲的是高贵的古老的家族。 9.弗雷德和乔治的故事被复述了无数遍，成为霍格沃茨传奇的一部分。 10.小天狼星布莱克是哈利的。 二、选择题。 1. 《哈利·波特与凤凰社》，是（）国女作家J.K.罗琳创作的。 A、英国 B、法国 C、美国 D、德国 2. 《哈利·波特与凤凰社》是哈利·波特系列小说的第（）部。 A、4 B、5 C、6 D、7 3.下面哪个人物是哈利·波特的好朋友（） A、罗恩 B、纳威 C、马尔福 D、福吉 4. 《哈利·波特与凤凰社》已被翻译成（）种语言，在（）个国家销售。 A、6 ，100 B、6，200 C、5,200 D、5，100 5.（）使格兰芬多队险中求胜，夺得了魁哈利·波特地奇杯。 A、罗恩 B、哈利 C、赫敏 D、马尔福 6. 哈利·波特是魔法学校（）年级的学生。 A、四 B、五 C、六 D、七 7.第十九章的题目是《（）与蛇》 A、狮子 B、老虎 C、老鼠 D、大象 8.（）看到神秘人复活。 A、罗恩 B、哈利 C、赫敏 D、马尔福 9.海德薇是哈利的（） A、猫头鹰 B、同学 C、好友 D、对手 10.凤凰社指挥部位于伦敦格里莫广场（）号 A、11 B、12 C、13 D、14 三、判断题。 1.邓布利多恢复了魔法学校校长的职位。（） 2.凤凰社一直努力确保伏地魔无法实施他的计划。（） 3.凤凰社成员只能是达到一定年龄的巫师。（） 4.哈利因使用魔法变出一个巫师而受审。（） 5.对哈利的指控没有一条成立。（） 6.“骇人”长发绺是牙买加黑人的一种发式。（） 7.亚述是古代东方的一奴隶制国家。（） 8.列支敦士登在瑞士和奥地利中间。（） 9.康奈利福吉是魔法学校的副校长。（） 10.哈利曾被多洛雷斯关禁闭。（）
哈利波特与魔法石读书笔记800字 本文是关于哈利波特与魔法石读书笔记800字，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 如果伏地魔有什么事情弄不明白，那就是爱。他没有意识到，像你母亲对你那样强烈的爱，是会在你身上留下自己的印记的。不是伤疤，不是看得见的痕迹……被一个人这样深深地爱过，尽管那个爱我们的人已经死了，也会给我们留下一个永远的护身符。它就藏在你的皮肤里。(邓布利多说) 主要内容 一岁的哈利波特被伏地魔杀害了双亲，霍格沃茨魔法学校的校长阿不思邓布利多将他送到了德思礼夫妇那里。哈利在姨妈的凌辱下，度过了痛苦的十年。在哈利十一岁生日那天，他收到了一封神秘的来信。信中邀请哈利到霍格沃茨魔法学校就读，可哈利的姨父却百般阻难，最后通过混血巨人海格的帮助来到了霍格沃茨——一所神秘的魔法学校。从此，哈利和他在霍格沃茨认识的朋友——罗恩和赫敏踏上了探险的旅途。在躲避老师的纠缠的时候，哈利无意中闯入了学校的四楼禁地，发现了学校藏魔法石的地方;又在休息室里听见了老师们的谈话，哈利怀疑斯内普教授想要得到魔法石。为了保护魔法石，哈利和他的伙伴们开始了行动：夜闯四楼禁地，赶在斯内普之前拿走魔法石。可是事情并不是他们所想的那样真正想拿走魔法石的是伏地魔，就当哈利快支撑不住时，去往伦敦的邓布利多突然出现，救了哈利一命。 在《哈利波特与魔法石》中，年仅11岁的哈利波特就已经展示了他与别人不同的一面。他的勇气是我们远远不能超越的，他的聪明才智也是我们所望尘莫及的，他对魔法的天赋更是我们永远不能拥有的。我有时会羡慕他，有时会嫉妒他，有时也会崇拜他。当我读到哈利去禁书区差点被抓到时，我的心也随之紧张;当我读到哈利在礼堂中接受邓不利多的加分时，我的心也随之高兴。《哈利波特》这部书就像给我施了咒语一样，书中丰富多彩的情节、出乎意料的事件都深深地吸引着我。说到这，我由衷地敬佩这本书的作者j.k.罗琳，她的想象力恐怕是无人能及的。这本书最精彩的部分，大概就是哈利波特在四楼禁地勇敢地保卫魔法石，
扬帆济海——上航的品牌成长之路 28年前，上航开始跃入大众的视线。那时候看飞机都是件奢侈的事，只能远远的遥望留在天空的两条洁白痕迹，而如今，坐飞机是件很平常的事，随时可以享受翱翔蓝天的惬意和崇敬的礼遇。上航在这28年间，抓住世界航空运输业飞速变革的有利契机，从一个局限于国内航空市场的起步航空公司，逐步走向世界、融入世界网络进而实现国际化的蜕变。这其中的跌宕起伏故事是如何演绎的，上航是如何扬帆济海、成就一个举世闻名的航空品牌的呢？ 一步一个脚印，一点一滴积累 上海航空股份有限公司的前身是上海航空公司，成立于1985年，是中国第一家多元化投资的商业性质有限责任航空企业。初衷是为了实现海峡两岸三通。上海航空是以经营国内干线客货运输为主，同时从事国际和地区航空客、货运输及代理的大型地区航空公司。 上海航空立足上海航空枢纽港，共开辟了170多条国内﹑国际和地区航线，通达60多个国内外（地区）城市。上航投资组建的上海国际货运航空公司，于2006年7月1日投入运营。已经开通了上海至美国、德国、泰国、日本、印度、越南、香港等国际、地区的全货运航线。2000年11月，由上海航空有限公司整体变更设立上海航空股份有限公司，2002年10月上海航空股份有限公司发行A股股票正式上市（上海证券交易所股票代码600591）。
从小到大成长，从内到外跨越 上海航空以民航法规为基础，建立整套运行手册，开创安全运行自我监督检查机制，形成了从公司、部门、到岗位的“两级管理、三级网络”的管理模式。2004年，上航获得了由国际航协（IATA）颁发的“IOSA运行安全审查合格证书”，成为北亚地区及中国民航界第一家获得该项高标准认证的航空公司。也是世界上第七个获此证书的航空公司。上航自成立至2007年连续保持二十多个运输飞行安全年。 上航与国航、南航已在常旅客制、代号共享方面分别实现了业务合作；与汉莎航空、美联航、全日空、维珍等20余家外航和台湾长荣、复兴等同行开展代码共享和航线联运等业务合作；2007年加入星空联盟。2010年年初上航宣布退出星空联盟，宣布加入天合联盟。 正式加入天合联盟后，得益于联盟及其他13家成员公司的航线网络的衔接，上航旅客将可通过一票到底、行李直挂和无缝隙中转到达世界168个国家的921个目的地。金鹤俱乐部(现已整合入“东方万里行”）常旅客会员，还可在旅客积分、查询预订、价格等方面享受优惠。银卡会员将可享受优先值机、优先登机、优先候补等服务；在此基础上，金卡会员在乘坐国际航班时，当日还可享用天合联盟遍及全球超过465间贵宾休息室。
《哈利波特与火焰杯》读后感500字 读过这样一个富有传奇色彩的惊险经历后，我深深的被一个英雄顽强拼搏和不屈的灵魂震撼着。 哈利?波特在11岁生日那天知道了自己的身世之后，便注定了永远不可能平平常常一一即使拿魔法界的标准来衡量。黑魔法的阴影始终挥之不去，种种暗藏杀机的神秘事件将哈利进一步的推想了伏地魔的魔爪。经过三年的学习和磨练，哈利逐渐成为一个出色的巫师。就在这一新学期中，哈利又依次惊险的从伏地魔手中死里逃生。 假如我是哈利?波特：当我从逼真的可怕梦境中惊醒而有导致额头上的闪电形伤疤疼痛难忍时，我不可能像他那样忍受着巨痛的煎熬，分析情况，采取各种措施；当我魁地奇世界杯后的混乱中，无意间发现了消失十三年的黑魔法标记而又面对巫师们的指控时，我不可能像他那样沉着冷静地为自己辩护，还自己清白；当我在抵抗可怕的不可饶恕咒之一――夺魂咒时，我不可能像他那样顽强坚定的摆脱夺魂咒的控制；当我莫名其妙地成为第四位勇士而又加上丽塔?斯基胡编乱造的报道引发了一系列误解、嘲笑、友情冲突，我不可能像他那样不予理睬，毫不退缩；当我在三强争霸赛中面临这三个惊险艰巨的魔法项目，我不可能像他那样克服重重困难和波折，战胜了自我，出色的完成了任务并表现出美好的品质；当我由于三强杯
被偷换成门钥匙而被带到强大了的伏地魔前，接受挑战（死亡）时，我不可能像他那样，一个念头超越了恐惧与理智，最后在闪回咒的帮助下，又一次逃脱了。 虽然我是可女孩，但也不得不承认自己的软弱与无能，在自己的生活中，很难遇到挫折，像温室里的花朵，不经历风雨，没爱过生活的磨砺。因而，我们在困难中不能丧失勇气，勇气和毅力是最可贵的，没有它，你就永远摆脱不了困境！ 初一：幽冥之獄
教师个人成长之路 时光飞逝，一学年又过去了。在过去的一年中，我忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。课改与读书结合，不断提高自身素质和业务水平；增强课改意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，提高教育教学质量。回顾自己走过的历程感慨颇多。 一、创建课堂教学模式方面 课堂是教学的主阵地，包含了教育教学活动中最真实的成功与失败、喜悦与苦涩，隐含了最真实的教育教学问题。认真对待自己的课堂教学，是我们每一位教师应负的责任，也是我们每一位教师最宝贵的财富，以自己的生命经历为背景去反思自己的教育教学，从而改进和提高自己构建课堂教学模式的能力。 1. 吃透教材，研究教材 新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本，要“在文本中走几个来回”，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素，并选取符合教材与学生实际的教学方法。如果教师自身对文本没有吃透，不了解编写意图，教学目标不明，教学重点不详，甚至南辕北辙，便很难做到以文本为凭借，帮助学生提高语文素养。 2. 创建教学模式，优化课堂教学
教学模式是教学的一个框架，就像一个人的骨架。在教学中，它为某一主题所涉及的各种因素和各因素之间的关系不仅可以提供一个比较完整的框架，而且还具有一套实施策略原则和操作程序。运用模式教学，在实践中能转变教师的教学观念，能改进课堂教学方法，能改进教师课堂教学设计，并逐步训练学生学会学习。 3.运用智慧，引领学生 我们要使学生的知识丰富，使学生的个性得到张扬，使学生都得到多方面的发展，这就需要我们运用我们的智慧，才能更好地引领学生“走在前进的大路上”！ 对于教材的使用，有很多的见解和看法，真可谓“智者见智，仁者见仁”，但不管怎么样，我们都要懂得我们这是在“用”教材，而不是在单纯地“教”教材；我们只有在“用”好教材的基础上，才能更好地超越教材，让教材发挥它的巨大作用。如果这样，我们的课堂上将不再有“照本宣科”，将不再有“恹恹欲睡”，你所看到的将是一双双充满对知识渴求的美丽的眼睛！ 二、教学科研方面 首先，加强理论学习，主动关心国内外教育信息和专业理论。通过多种途径：教育刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。 其次，积极参加专业学习培训和教研活动。尊重学生、走近学生，用语言去诠释孩子在日常
哈利波特与魔法石读后感(共10篇) 本文是关于哈利波特与魔法石读后感(共10篇)，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 我有幸读了着名的魔幻小说――《哈利.波特与魔法石》，这是英国的j.k.罗琳所写的。主要讲了一岁的哈利。波特失去父母后，在姨父家饱受欺凌，但在他十一岁生日的那天他接到了一封信，并成为霍格沃茨魔法学校的一名一年级学员。在魔法学校里，哈利不仅找到了好朋友，还学会了空中飞行，骑着一把型号为光轮2020的飞天扫帚打魁地奇球，还得到了一件隐形衣，等等。最后，他发现了与他命运息息相关的魔法石。 我被《哈利.波特》这本书的故事内容所深深吸引，就像自己也到了那个充满魔法的地方去探险。更对哈利所骑坐的光轮2020的飞天扫帚而向往，刺激的魁地奇球，神奇的隐形衣，一切的一切，在我脑海中挥之不去。 我认为魁地奇比赛十分精彩，哈利。波特在赛场上窜来窜去，最终，他以他我完美的飞行特长抓住了金色飞贼，结束了比赛，也赢得了比赛，他的遇事沉着，是我无法达到的。 我很佩服哈利。波特的勇气，罗恩的乐观，赫敏的智慧。他们三个，即是同学，也是伙伴，他们共同学习魔法，共同去找魔法石，这种历险，是我渴望的尽管我不能去魔法学校，但我认为，只要有良好的心态，我们的学习生活也会同哈利的一样精彩。 这篇初一哈利波特与魔法石读后感450字，就为大家呈现到这里，希望能对大家有所帮助，希望大家暑假过的开心。 最近我读了《哈利波特与魔法石》我深有感触，这本书主要讲的是哈利波特与一个外表愚笨却内藏杀机的奇洛教授争夺魔法石的故事。 魔法石是炼金术师尼可乐梅多年的成果。这是世界上仅存的唯一一块魔法石，现在它被藏在世界上最安全的地方一一哈里的学校——霍格沃茨。魔法石可以让人长生不老，还能把任何金属变成纯金。这块魔法石被藏在一个魔镜内，只要你想拥有它却不用它做坏事，你就可以得到它。奇洛教授在霍格沃茨教黑魔法防御