爱国主义的思修教育论文3000字
爱国主义在不同的国家和每个国家的不同时代，具有不同的内容，因而进行爱国主义教育的内容也都有所不同。下面是店铺为大家推荐的爱国主义的思修3000字论文，希望大家喜欢!
爱国主义的思修3000字论文篇一
《当代大学生的爱国主义教育》
摘要：随着时代的发展，每个国家的文化，政治，经济状况，军事实力，以及人们的思想与精神都有着不同的改变。但是爱国主义思想教育仍然是永恒不变的主题，加强当代大学生爱国主义思想建设是建设未来中国的重要核心。
关键词：爱国主义行为大学生爱国主义教育
正文：
梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。”现如今，作为一名大学生的我们，处于这个即将迈入社会建设的年龄，更应该去深刻的理解梁先生说过的话。我们是祖国未来的希望，我们现在所做的努力，都对我们祖国的未来有着密切的影响。
一.大学生为什么要爱国
爱国主义在不同的国家和每个国家的不同时代，具有不同的内容，因而进行爱国主义教育的内容也都有所不同。虽然如此，但是爱国主义也有着共同点，这就是：艰苦奋斗、辛勤劳动，不断丰富和发展中华民族的物质文化财富;反对民族分裂和国家分裂，维护各民族的联合、团结和国家的统一;在外敌入侵面前，团结对外，英勇抵抗，维护祖国的主权和独立;同一切阻碍历史发展和社会进步的反动阶级、反动社会势力和反动制度进行斗争，推动祖国的繁荣和进步。在社会主义初级阶段，爱国主义主要表现为热爱祖国的壮丽河山、悠久的历史、灿烂的文化，关心祖国的前途和命运。热爱社会主义制度和社会主义现代化建设事业，热爱中国共产党和各族人民，维护祖国的独立和统一。
二.大学生如何爱国
那么我们大学生应该如何爱国呢?当看到新闻报纸上的抵制日货的呼吁，看到民众为日本对钓鱼岛的态度不满而破口大骂，看到打砸抢的人们疯狂的表达着自以为的爱国主义。我们该做怎样的感想?也许，我们有着满满的爱国之情，但是作为一名大学生，我们明白应该如何爱国吗?当听到汶川地震的消息，我们无私的拿出自己的一份力去帮助那些受灾的民众，当知道南方受到
洪涝的灾害，我们贡献出在我们能力范围之内的力量去帮助他们，这才是正确的爱国行为。作为新时代的大学生，我们所担当的首要任务，便是学好自己的专业知识，提高自己的素养，追求更高的精神，以及成熟我们的思想。我们也许做不到说以自己一人之力，而让祖国在国际上有着重大的影响，有着显要的地位。但是我们至少会做的安分自己，通过知识创造出的财富，而让自己生活得以立足。并以自身的高素养去维护祖国的形象，维护祖国的利益而不是去通过非理性的爱国行为，试图想以此捍卫祖国，却不知这反而更损害了祖国的发展，损害了祖国的形象在这个经济全球化的今天，我们大学生更需要明白如何去处理爱国主义的问题，因此，我们要树立这样些观念。
(一)人有地域和信仰不同，但报效祖国之心不应有差别不管我们的文化背景如何，政治立场宗教信仰如何，作为炎黄子孙，我们的爱国之心是相同的，而经济全球化更是拓宽了我们报效祖国的空间。
(二)科学没有国界，但科学家有祖国科学知识是世界的，是属于人类的财富，但是科学事业的发展，还是要依靠科学家来推动，而科学家是有祖国的，这便告诉我们，即使拥有了先进的知识，也不要忘记爱国主义精神。
(三)经济全球化过程中始终要维护国家的主权和尊严在经济全球化的背景下，不免有人会呼吁文化一体化和政治一体化。而实际上，这是一种侵略行为，将他国的价值观和政治体制向我们推行，从而损害别国的主权。因此作为当代的大学生，我们要有所意识，不要轻易的就被其它国家的文化和政治给俘获，要有自己的思想，取其精华去其糟粕，再将积极的，优良的东西，融入到中国的文化和政治中，让中
国得以在经济全球化下，更好的发展!
三.总结和心得
总的说我们当代大学生要对爱国主义有着一定程度的认知，并对当前的的经济环境有着一定了解。若还没有掌握，则应该赶快学习起来，只有对国家有着情感，才能够更加清楚自己的人生价值，明白人生的意义，积极的生活。其次，我们要明确如何爱国，如何付出自己的行动去正确的爱国，而不是盲目的，一股脑的瞎撞去大力呐喊自己有多么爱国，爱国主义是要用实践来证明的，是要用理性来扶持的。
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心?设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状?”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢?他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白;“设疑式”开场白;“名言式”开场白;“趣味式”开场白;“实例式”开场白;“比喻式”开场白
等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
爱国主义的思修3000字论文篇二
《论学生爱国主义精神的培养》
摘要：本文从爱国主义精神的内涵、培养学生爱国主义精神的主要意义和培养学生爱国主义精神的方法三个方面分析了学生爱国主义精神的培养问题。
关键词：爱国主义精神意义原则策略
加强爱国主义教育，发扬爱国主义精神，是中小学德育的基本任务和主要内容，是学校工作的主旋律。爱国主义精神的培养是一切思想道德培养的前提，缺少爱国主义精神，无论多优秀的学生都无法成为社会主义事业的真正的接班人。
提到爱国，有些学生会觉得老生常谈，觉得不合时宜，甚至有人会说：国家，看不见摸不着，我想爱它，可是它爱我吗?再说，又不是战争年代需要我们为它抛头颅洒热血，和平年代，我们又能怎么爱它呢?这就要求教师们必须充分理解社会主义建设中爱国主义精神的内涵、了解培养学生爱国主义精神的重要意义并掌握培养学生爱国主义精神的方法。
一、爱国主义精神的培养对于学生的重要意义
为什么要爱国?这个问题类似于“为什么要爱父母”，在你出生、成长、发展的过程中，无一不和祖国有着最深刻的联系：思想、道德、习惯、语言……从这一层面上来说，爱国主义是一个人的精神血脉，是一个民族的集体无意识，更是一个国家不断向前发展的动力。苏霍姆林斯基说：“热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。”所以，抛开其社会意义、国家意义不谈，爱国主义精神作为一个人的道德人格对于个人的发展有着极其重要的意义。
首先，爱国主义精神的培养为学生的发展指明方向。在全球化、信息化的今天，最容易迷失方向、迷失自己的无疑是价值观、人生观。
还未定型的青年学生，他们是看着日本的漫画，以及美国的大片、听着流行歌曲、玩着网络游戏长大的一代，他们生活在对旧有伦理道德的痛痛快快的解构之中，可是他们并不能重新建构自己的价值世界，无聊、空虚、贫乏使他们成了最为“贫血”的一代。对于他们来说，世界是一体的，无所谓国家;个人的一切是最重要的，无所谓集体;在精神上他们缺乏认同、缺少归宿，爱国精神的缺位使他们成了漂泊、流浪的一代。正确的爱国观的树立无疑会给他们提供一个精神的底子，使他们从漫无目标的浪荡状态中走出来，这将使他们终身受益。
其次，爱国主义精神的培养是学生发展的有效激励机制。周恩来的“为中华之崛起而读书”激励的不仅是一代人，更是后来的无数中国学子。当前的青年学生普遍存在理想缺位的情况，一方面是由父母理想对于孩子理想的强力取代造成的，另一方面也是由成人世界、现实社会的功利造成的。理想的缺位使得人们在做任何事情时都只能从眼前的利益出发，为眼前的琐事所左右，无法从中获得心灵的满足和快乐。作为青年学生，没有了理想的动力，只把读书看作是谋求未来生存的手段，他们自然不会从中得到什么乐趣，在外部世界的新鲜刺激面前也只能毫无坚持地随波逐流。在这样的状态下，给予他们爱国主义精神的熏陶无疑是给了他们一个理想、一个动力。
曾有学生家长非常精辟地概括思想道德对于学生的重要性：“如果身体不好，他是一个残品;如果学习不好，他是一个次品;如果思想不好，他就是一个毒品。”对于国家来说，培养一个人才首先就要培养他的爱国主义精神，这是社会主义教育事业必须坚持的教育原则，是当代教师必须认识到的教育责任。
二、培养学生爱国主义精神的原则
人们常常会对爱国主义教育产生误解，认为提倡爱国就是要人们放弃自我、放弃个体利益，事实上，爱国主义精神的提倡恰恰是对于个体的保护和张扬。德国哲学家康德说：“世界上有两样东西最值得我们不懈的求索――内心崇高的道德律令与头顶灿烂的星空。”俄国作家果戈理说：“为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。”爱国主义精神是一个人成为
真正的人的前提，是一个人实现人的价值的保证，它应该是一个人内心归宿感、充实感、崇高感的自然需要。基于此，爱国主义精神的培养重在找准切口、启动人的内心需要。所以，在进行爱国主义精神的培养中，我们必须以人为本，坚持“三近”原则，即贴近学生生活、接近学生个体、亲近学生心灵。
爱国主义精神的培养应贴近学生生活。以往我们的爱国主义教育往往流于高、大、全，形成远离学生生活的“空洞”教育的弊病，爱国主义的榜样自然是对学生进行爱国主义教育的好题材，但贴近于学生生活的题材更能启动学生的心灵世界，利用流行歌曲、利用网络、利用明星效应能够起到的作用可能要远远大于教师的口头宣传与教育。
爱国主义精神的培养应接近学生个体。在多元价值观的影响之下，每个人的个性都得到了更大的发展空间，学生显然是其中最大的受益者，个性的张扬使得教育工作者面对的不再是整齐一律的群体，而是丰富多彩、各具特色的个体，所以，培养学生的爱国主义精神就必须从每一个个体入手，从他们的兴趣、爱好、成长环境入手，这样才能真正让他们接受而非排斥。
爱国主义精神的培养应亲近学生心灵。每个人的心灵都是最为敏感的地方，对于外在于心灵、强加于它的东西会自觉地产生抗拒力，所以，只有触动心灵的教育才是真正的教育。教育工作者应本着保护心灵、关怀心灵的宗旨进行爱国主义精神的培养，这就要求教师走近学生、了解学生并和学生成为人生道路上的同行者。
三、培养学生爱国主义精神的策略
在了解学生爱国主义精神的培养原则的基础上，教师还必须掌握培养学生爱国主义精神的具体方法，这样才有可能真正落实爱国主义教育，让爱国主义精神真正深入学生心灵，成为他们的道德选择。
1.首先要让学生认识现阶段爱国主义精神的内涵。一个人只有在能够分清是非的基础上才有可能去培养其道德精神，只有让学生清楚地知道是与非才能更进一步地培养其爱国主义精神。
热爱祖国就是热爱祖国的土地，这块土地上的一切都是一个人的责任，大到维护领土完整，小到生活中的节约一滴水、一粒米、一度
电……你从地上拣起一个纸屑，你扶起一棵小树，这都是你爱国的表现;热爱祖国就是热爱祖国的人民，在这片土地上生存的人们都是祖国的人民，热爱他们，和他们和谐相处，这就是爱国。孝敬父母、礼貌待人、团结互助……公交车上的一次让座，给陌生人的一句善意的提醒，这也都是你爱国的举动;热爱祖国就是热爱祖国的文化，上下五千年的历史中中华民族所走过的每一步都值得我们关注。诸子百家、唐诗宋词、秦砖汉瓦……一点一滴都是中华民族的魂魄，都是中国人的集体无意识，它以你不能察觉的方式在铸造着你，在指挥着你的行走。你写方块字、说中国话、哼中国歌，其实都在证明着你的爱国。
所以，要让学生认识到提倡爱国并不是要去做什么轰轰烈烈的大事，从自己的认真学习做起，从一点一滴的身边小事做起，这就是爱国的内涵。
2.其次是要培养学生的集体主义观念。任何人都不可能脱离社会而存在，一个社会中的个体必须遵守社会约定俗成的规则，也就是个体的利益必须服从集体的利益。只有养成利他、利群的集体主义观念，才有可能培养学生为祖国而努力的爱国主义精神。所谓的集体主义观念某种程度上就是当下时髦的“团队精神”，强调的是合作、双赢，所以，教师应更多地创造机会让学生在各种形式的团队中成长，学会合作，学会暂时牺牲个人利益而取得团队利益的最大化，学会享受集体的荣誉，一个人只有习惯了集体利益才是个人利益的前提。这样的思维方式，才会使学生自觉地在内心深处生成真正的爱国主义精神。
3.再其次是要培养学生的正确的民族情感，即民族自尊心、自信心和自豪感。对于一个国家的每一个成员来说，只有具备了强烈的民族自尊心才会自觉地将自己与国家联系在一起，并注意在自己的一言一行中维护祖国的良好形象;只有具备了强烈的民族自信心和自豪感才会乐意与自己的祖国站在一起，理直气壮地时刻维护祖国的尊严和利益。所以，作为教师，不仅要引领学生了解我们这个民族的优秀的文化、曾经创造的辉煌、社会主义建设中伟大的成绩，而且要将我们祖国过去、现在和未来所面临的严峻形势和生存压力通过各种形式展示于学生的面前，让学生深切地感受到自己与祖国命运的联系，感受到
自己身上所承担的重任。
4.最后是培养学生“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识。对于祖国的责任源于个人的责任意识的树立：对自己的责任、对他人的责任、对环境的责任、对社会的责任……人们对于责任总有一种误解，以为其总是外加于人、让人不堪重负，因而总想逃避。其实，任何人的生存都离不开责任，有责任才会让一个人活得充实完满，不承担任何责任的人生只能是不能承受其“轻”的人生。所以，教师在教学过程中要有意识地让学生学会担当，勇于承担自己的错，通过自己的努力解决学习生活中遇到的问题，只有习惯于自己承担自己的人生，不推委于他人，一个人才会自觉地承担起自己的责任，无论是对他人的责任还是对社会、国家的责任，自觉地将祖国的未来与自我的未来联系在一起，从而在行动中努力落实爱国主义精神。
胡锦涛同志指出：“我们要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，为我国各族人民风雨同舟、开拓进取提供强大精神支柱，鼓舞和激励一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强而团结奋斗。我们要坚定不移地维护国家主权和领土完整，积极推进祖国和平统一大业。中国人民热爱自己的国家，始终坚定不移地维护国家主权、领土完整和民族尊严，决不允许任何势力侵犯。”这是对我国现阶段爱国主义特征的精辟概括，对祖国未来负责的当代教师无疑应率先努力成为这一精神的体现者和实现者。我们一定要对新的历史时期下新的学生群体、新的历史使命进行认真的探索、研究，这样才能让爱国主义精神真正成为养育学生心灵的财富。
参考文献：
[1]树立社会主义荣辱观学习问答.人民出版社，2006.
[2]高震东.一台湾校长在北京师范大学的演讲.
[3]梁衡主编.爱国的理由.中国人民大学出版社，2004.
[4]朱小蔓.加强未成年人的社会主义荣辱观教育.
[5]上海市中小学爱国主义教育实施方案.上海市委宣传部、上海市教育委员会颁发.
爱国主义的思修3000字论文篇三
《试谈语文教学中渗透爱国主义思想教育》
现行人教版语文教材爱国主义思想教育的内容特别丰富，语文教师应充分发挥语文教学的优势，针对学生实际，寓德育与课堂教学之中，使学生在获得知识的同时，潜移默化地受到爱国主义教育，进而培养学生的爱国思想和高尚品德。
一、爱国主义思想教育的意义
爱国主义教育是社会主义思想道德教育的重要内容和有机组成部分，深入持久地开展爱国主义教育，对于提高全民族的思想道德素质、振兴民族精神、凝聚民族力量、实现中华民族伟大复兴的中国梦和国家的兴旺强盛，具有深远的历史意义和重大的现实意义。尤其是现在，重提爱国主义教育，意义非同一般，培养和造就一代合格的建设者和接班人，是21世纪中华民族更加繁荣昌盛的基础工程。因此，要清醒地认识到：未来世界强弱之争，首先是人才的竞争，衡量人才的标准之一是道德，是应当看其有无爱国之心、报国之志、效国之行、建国之才。
二、以教材为依托，实施爱国主义教育
(1)以当代人物学成报国的事迹，让学生感受爱国主义。作为一名教师，特别是语文教师，首要任务是“传道”，然后才是“授业”。今天讲的“道”就是爱国主义、共产主义理想。为了达到既教书又育人的目的，语文教师要考虑如何结合课文对学生进行爱国主义教育。爱国主义是每个公民具有的对祖国母亲的真挚感情，只有对祖国一往情深，才能对祖国无限爱恋。例如，在教学《邓稼先》一文时，教师应不失时机地进行爱国主义思想教育。邓稼先在美国获得博士学位几天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国，这是赤子对祖国的深情。他为维护国家主权和领土完整，为中国的第一颗原子弹和氢弹的爆炸成功做出了巨大的贡献。邓稼先放弃美国优厚的待遇，毅然回国，抱效祖国母亲，新世纪的青少年该怎么做呢?同学们群情激昂，纷纷发言，表示决心学好文化科学知识，为祖国的强盛、民族的振兴贡献自己的力量。是的，邓稼先确实对祖国母亲有真挚感情，对祖国?D往情深，他有爱国之心、报国之志、效国之行，为此才做出了
惊人的壮举。我们应该以此为榜样，努力学习，报效祖国。
(2)以历史人物的英勇就义，让学生感受爱国主义。爱国主义教育中，要让学生了解祖国的昨天，了解祖国的苦难史。无数仁人志士为了中华民族的解放，用鲜血和生命捍卫了祖国的尊严。例如，在教学《最后一次讲演》时，同学们被闻一多先生面对敌人的白色恐怖毫不畏惧、勇于牺牲的精神所感动。教师要抓住时机对学生进行理想信念和爱国主义思想教育。同学们，请你们想一想，闻一多先生是个诗人、学者、民主战士，他为什么冒死为正义呐喊，就是因为他看到抗日战争刚刚胜利，全国人民迫切希望过上好日子，而国民党反动派制造内战，大肆屠杀爱国民主人士，在他们的统治下人民生活在水深火热之中，民不聊生。而闻一多先生敢于舍小家为大家，置个人生命于不顾，怒斥国民党反动派的暴行。闻一多先生能为正义的事业献身，就在于他有一个崇高的信仰和爱国主义精神。同学们，你们今天的幸福生活是怎么来的呢?是千万个闻一多这样的英雄志士用鲜血和生命换来的。你们从小要树立远大理想，树立创造的志向，培养创造的才干，忠诚于党和人民，只有这样，才无愧于党和人民的期望，无愧于祖国和人民的培养。
(3)品析古诗文中人物品质，让学生感受爱国主义。中华民族在几千年的历史长河中，孕育了千千万万的优秀儿女。他们自强不息，以天下为己任。《曹刿论战》以简洁的文字揭示了曹刿的远见卓识和稳重果断的指挥才能，刻画了一个关心国事、深谋远虑的军事家的形象。《出师表》的作者诸葛亮，忠于职守，为国家的利益鞠躬尽瘁，死而后已。教师要加以引导，让学生感受人物的爱国情怀。
(4)在外国文学作品的学习中，感受爱国主义。爱国没有国界，任何一个国家的公民，都会爱自己的国家。初中语文教材中，不乏其例。例如，法国作家都德的短篇小说《最后一课》，课文虽然是国外作品，但同样可以对学生渗透爱国主义思想教育。课文写韩麦尔先生怀着对祖国无限热爱的心情，上好最后一节法语课。?D百多年前法国人民是那么爱自己的祖国，爱他们的语言，那么作为21世纪的新中国的中学生怎样看待“爱国”呢?此时，教师组织学生讨论。同学们纷纷发言，
阐述爱国主义是每个中学生必须具备的道德素养。世界上每个民族都有不同的风俗习惯，但爱国这一思想是统?D的、不变的。语文教材中爱国主义题材不胜枚举。“两史一情”教育、民族团结和国家统?D教育、国防和国家安全教育都能渗透，在语文教学中渗透德育，可以使教学工作收到事半功倍的效果。
三、结束语
总之，通过爱国主义教学实践，要引导和启发学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教育学生热爱党，热爱祖国，热爱人民，认真履行青少年一代的崇高责任，全心全意为人民服务，为国家的繁荣富强勤奋学习，将来成为祖国和人民需要的合格人才。
爱国的思修论文2000字 爱国主义是贯穿于中国特色社会主义理论体系的价值追求和基本原则。下面是店铺为大家推荐的爱国的思修论文2000字，希望大家喜欢! 爱国的思修论文2000字篇一 《略论不同时代的爱国主义》 摘要：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵，这就是爱国主义的时代特征。 关键词：爱国主义;不同阶段;时代特征 我国是世界上文明延续最长、地域最广、人口最多、民族最多的传统国家。在世界四大文明古国中，只有中国从三皇延续至今，文明从来没有中断。由几十个民族组成的中华民族，几千年来一直能稳定地团结在一起，是有很多方面的原因的，爱国主义精神力量毋庸置疑是一个很重要的因素，它在中华民族历史上起着一种凝聚力和向心力的作用。在中华民族发展史上，爱国主义的发展轨迹大致可以分为这么几个历史阶段：一是中国封建社会时期的古代爱国主义;二是中国半殖民地半封建社会时期的近代爱国主义;三是社会主义建设时期的现代爱国主义。每一个历史阶段的爱国主义都是有着和这段历史条件和时代相应的核心内容和特点。本文试对不同时期爱国主义的特质的浅析。 一、中国封建社会时期的古代爱国主义 中国古代爱国主义是在中国封建社会特定的历史条件下形成和发展起来的，是以创造中华民族文化的忠君爱国的爱国主义，在政治上有三个鲜明的特点：第一是反对分裂，维护国家统一与反对民族压迫异族入侵，这是古代爱国主义的核心;第二是为国分忧，为民请命，这是古代爱国主义的重要内容;第三是爱国与忠君融合在一起。这三者是古代爱国主义的基本价值取向。 中国古代爱国主义的时代特征，植根于中国古代社会发展的历史
爱国主义的思修论文2000字 爱国主义是人们对国家(或祖国)热爱和忠诚的情感、思想和行为，是一个国家的精神支柱。下面是店铺为大家推荐的爱国主义的思修论文2000字，希望大家喜欢! 爱国主义的思修论文2000字篇一 《爱国主义科学内涵的新概括》 [摘要]文章在厘清“国家”的内涵和“祖国”与“国家”关系的基础上，以全球化对国家疆域、国家公民、国家主权的影响为前提，以国家的疆域、公民、主权三个基本构成要素为逻辑支点，概括了新时期爱国主义的科学内涵。 [关键词]爱国主义;科学内涵;新概括 目前，笔者在学习热爱祖国的内容时，觉得所看到的论文、教材和学习资料对爱国主义的概括存在理论和逻辑问题，对爱国主义的基本内容和要求的概括也不够全面。本文在重新认识“国家”的内涵、厘清“祖国”与“国家”关系的基础上，以现代国家的基本构成要素――疆域、公民、主权为逻辑支点和线索，对新时期爱国主义的科学内涵作出新的概括。 (一)当前爱国主义内涵存在的理论和逻辑问题 1.作为阶级统治工具的“国家”与作为社会集合体的“国家”相混淆 19世纪，马克思主义认为国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现，是经济上占统治地位的阶级进行政治统治以实现其经济利益的工具。列宁高度概括地说：“国家是一定阶级的统治机关。”马克思列宁主义成为我国的主导意识形态后，一直用列宁关于国家的论断来表述国家的内涵。这样的国家概念只反映了国家的阶级性，忽略了国家的社会性。把国家的阶级性当作是国家的唯一属性是不科学的。 现代国家是疆域(领土、领空、领海及其孕育的资源)、公民(国民或子民)、主权这三个要素构成的社会集合体。在国家三要素中，领土和公民是基础，主权是核心。主权是对内高于一切和对外保持独立自
关于大学生爱国的思修论文 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 大学生的爱国意识受到了越来越广泛的关注，大学生的爱国情怀影响我国的国民整体素质水平，是一个社会的精神风向标。下面是小编给大家推荐的关于大学生爱国的思修论文，希望大家喜欢!关于大学生爱国的思修论文篇一 《大学生爱国意识的现状、问题及对策》 【摘要】大学生的爱国意识受到了越来越广泛的关注，大学生的爱国情怀影响我国的国民整体素质水平，是一个社会的精神风向标。我们调查了大学生爱国意识的现状和存在的问题，并提出了相应的建议与对策。大学生应该将高涨的爱国热情转化成深厚的爱国情怀和理性而务实的爱国行动，做新时代的爱
国者，实现个人价值和社会价值的统一。 【关键词】大学生;爱国意识;爱国教育;调查研究 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。爱国主义是从古至今一个永恒不变的话题，是千百年来沉淀下来的对自己的祖国的一种深厚的感情。敏感多变的国际关系和日趋紧张的国际形势更是引发了我们对爱国意识的关注。一个国家的强大，与一个国家的凝聚力是分不开的，而大学生正是爱国群体中的中坚力量。大学生的爱国情怀如何，将直接影响到我国的国民整体素质水平，是一个社会的精神风向标。报告指出：“广大青年要……树立正确的人生观、价值观，热爱我们伟大的祖国。” 为了了解当代大学生的爱国意识，我们进行了问卷调查。本调查有利于我们了解当今大学生的爱国意识现状，发现爱国意识在大学生群体中存在的问题，研究相应对策;有利于培养和塑造大学生科学合理的爱国情怀;有利于提高大
学生群体的凝聚力与爱国意识水平，推动大学生成为中国未来社会发展的主力军。 本次调查共发放了1000份问卷，回收到的有效问卷为902份，问卷回收率为%。 一、大学生爱国意识相对较高 本次调查中，我们设计了一个关于大学生爱国意识的量表。该量表包括5个分量表，分量表分别测量大学生对“综合国力”的认识、对“外交形势”的认识、对“时事新闻”的认识、对“国防军事”的认识以及对“国内形势”的认识。每个分量表都包括4个问题，每个问题都采用5级赋分，最低分是1分，最高分是5分。这样，总量表就包括了20个问题，量表一共100分。调查发现，大学生爱国意识的平均分是分，标准差是分。如图4所示，我们发现得分在25分以下的只有2人，占2%。得分在26―50分之间的有260人，占30%。得分在51―75分之间的有482人，占%。得分在76―100
关于爱国主义弘扬的思修论文2000字-弘扬爱国主义精神论文把大学生培养成坚定的爱国主义者，是高校思想政治教育的永恒主题。然而我们该如何写有关爱国主义的论文呢?下面是小编给大家推荐的关于爱国主义的思修2000字论文，希望能对大家有所帮助! 爱国主义的思修2000字论文篇一:《全球化与大学生爱国主义情愫的自我培养》[摘要]为把自己培养成能顺应时代潮流的坚定的爱国主义者，当代大学生在思想上要认清全球化的种种挑战，树立报效祖国的坚定信念和广阔的全球思维，抛弃狭隘的民族主义;在实践中，应形成合理的知识结构，培养创新能力和学习能力，热爱和研究中国传统文化。[关键词]爱国主义;全球化;大学生把大学生培养成坚定的爱国主义者，是高校思想政治教育的永恒主题。随着全球化的发展，这一主题不仅不应淡化，相反更应突出它的重要性。从目前的趋势来看，全球化不是要惠及全人类，更非要达到天下大同。发达国家凭借其在经济、科技上的绝对优势，以及在世界贸易和投资体系中的主导地位，在一定程度上控制了全球化发展的方向，广大发展中国家则处于受制于人的不利地位。中国作为最大的发展中国家，要想在全球化竞争中立于不败之地，在新世纪实现中华民族的伟大复兴，取决于广大人民以强烈的爱国热情所激发的工作积极性、主动性和创造性，特别是13亿国人中数量不多的、具有现代科学知识储备的大学生更是责无旁贷、重任在肩。但爱国决不仅是一种口号，也不仅是一种情怀，更重要的是一种具体的行动。本文试结合全球化的特点，谈谈大学生应如何发挥主体能动性，迎接全球化的挑战，把自身培养成顺应时代潮流的坚定的爱国主义者。 一、掌握精深的专业知识，形成合理的知识结构，培养学习的能力和创新的能力20世纪90年代，全球化之所以能如火如荼地铺展开来，其强大的动力在于科学技术的突飞猛进和知识的快速更新。科技已成为经济发展的第一推动力，知识亦成为
论大学生爱国价值观的思修论文 当代大学生爱国价值观的形成并不完善和深刻。爱国价值观是一种对自己的国家持积极和支持的态度。爱国是社会主义价值观的核心。下面是店铺给大家推荐的论大学生爱国价值观的思修论文，希望大家喜欢! 论大学生爱国价值观的思修论文篇一 《当代大学生爱国价值观的培育路径探讨》 【摘要】当代大学生爱国价值观的形成并不完善和深刻。爱国价值观是一种对自己的国家持积极和支持的态度。对当代大学生爱国价值观的培育需重视大学生人生观、道德观、社会观的正确建立于引导，并在实践中检验真理，让真理付诸于实践，并达到建设社会主义和谐社会的目标和保卫国家发展国家的目的。 【关键词】大学生爱国价值观培育路径 改革开放将近三十年，经济发展也突飞猛进，人均消费值也日益剧增，然而，在如此生机勃勃的景象中，当代大学生，作为中国发展的主力军，质量却在逐渐下降。大学生作为中国的希望，祖国的栋梁，世界的未来，是不容小觑的。而爱国是社会主义价值观的核心，是必不可少的部分。面对国际发展的严峻趋势和高要求的教育水平，我们必须把对当代大学生爱国价值观的培育放在首要位置。让当代大学生充满理想和抱负，充满朝气与活力，有爱国之心和报国之志。 一、培育爱国价值观的重要意义和爱国价值观的主要内容 1、培育大学生爱国价值观的重要意义 爱国是社会主义价值观的核心。党的18大报告指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，为中国特色社会主义的发展指引方向。培育大学生爱国价值观也是引领当代大学生成长成才的根本指针。作为当代大学生，在追求远大理想的同时，要坚定崇高的信念。在大学期间，同学们都会面临着一系列人生课题，如：确立人生目奈，丰富知识才能，确定发展方向等。这些问题的解决，都需要科学的理想信念作为指导。我们要把个人的奋斗目标与国家和民族的前途和命运联系起来，
弘扬爱国主义精神思修论文精选 弘扬爱国主义精神，是中华民族伟大复兴的重要内容。在当前国际和国内形势下，传承和发扬爱国主义精神，具有重要而紧迫的意义。爱国主义是中华民族的优秀传统和民族精神，它汇聚了中华民族的智慧和力量，涵盖了爱国、爱民族、爱人类等多重内容，是中华民族最优秀的民族精神之一。 一、爱国主义精神的内涵 爱国，指对祖国的热爱和忠诚，是一种民族情感，是中华民族传统美德的重要组成部分。爱国不仅仅是一种情感，更是一种责任和行动。爱国应该是维护祖国和民族利益，共同发展繁荣的实际行动。 爱民族则是对本民族的认同和尊重。中华民族源远流长气韵悠长，形成了独特的文化传统和民族精神，爱民族，就是爱中华民族这个整体，维护民族利益和尊严，愿意和全民族一道为中华民族的发展贡献自己的力量。 爱人类则是爱与人类同命运、同发展的道德精神，是一种高度的社会责任感和共同意识。在全球化的时代，这种爱的精神更是必不可少的一种素质。只有具备良好的国际视野和开放的心态，才能体现真正的爱人类的精神。 二、弘扬爱国主义精神的意义 对于一个国家的民族来说，爱国主义是最基本、最核心的精神
之一。弘扬爱国主义精神的意义，具有以下几个方面： 1. 促进国家繁荣发展 弘扬爱国主义精神，能够增强人民群众的责任感和使命感，激发人们讲究公德、爱民族、爱国家的道德情感。只有每个人都能履行自己的社会责任，才能促进国家繁荣发展。 2. 维护国家安全和尊严 一个国家的安全和尊严是国家主权的基础、民族尊严的重要组成部分。弘扬爱国主义精神，能够增强全民族的凝聚力和民族自豪感，增强全民族对祖国的忠诚度和对党的信仰，从而保证国家安全和尊严。 3. 推进中华民族伟大复兴 中华民族复兴是当今中国的发展目标，也是中国人民深深的共同意识。弘扬爱国主义精神，能够增强人民群众的文化自信和民族自豪感，提高中华民族的综合实力，推进中华民族伟大复兴。 三、弘扬爱国主义精神的方法和途径 弘扬爱国主义精神不仅仅是当下重大问题，同时也是一种长久而又艰巨的任务。为此，我们需要学习和掌握一些弘扬爱国主义精神的方法和途径：
关于爱国主义的思修论文3000字 关于爱国主义的思修论文3000字篇一 《现代性视角的爱国主义及其教育的思考》 摘要：爱国主义教育关系到新一代的思想素质，关系到党和国家的前途。新时期的爱国教育应当也增加新的元素，以适应时代的要求。故此，本文以爱国主义教育为主体，从现代的角度来分析爱国 主义的内涵以及进行爱国主义教育中发现的某些问题和不足，对其 中的弊端进行考察和研究，提出有针对性的对策。 关键词：现代化爱国主义教育;思考 以爱国主义为核心的民族精神是中国共产党十六届六中全会提出的一个重要内容。爱国是作为国家公民所应当具备的基本素养，而 如何爱国就需要正确的理论指导，因此，爱国主义的教育是个永恒 的主题，是思想政治教育的重要组成部分。是培养社会主义建设者 和接班人的关键领域，它在进行爱国主义教育中对学生产生了特殊 的影响。 一、新时期的爱国主义和爱国主义教育 爱国主义是个不断更新的历史话题，包含着人们对祖国的丰富感情，同时也是人们所肩负着为国家和民族的前途和命运进行着想的 使命感和责任感。总的来说，中华民族能够经历上下五千年而历久 弥坚的重要原因是因为爱国主义的存在。 1.爱国主义 何谓爱国主义?借用列宁的话说，就是人们在意识上、情感上以 及行为上对祖国的热爱，并且能够进行实践。邓小平同志曾对爱国 主义提出自己的看法，即全国人民有民族自尊心以及民族自豪感， 他们以热爱祖国、贡献自己的全部力量为荣，以损害祖国利益、荣 誉和尊严为耻。学术界也对爱国主义提出了定义，随着时代的发展，
作为历史范畴的“爱国主义”一词，其内涵是在不断变化和发展的。 [1] 爱国主义需要以社会为支持，它是在长期的社会活动中培养起来的。在此过程中，人所特有的情感就进一步内化为人与人，人与所 处本地区环境的深切感情，并逐渐将其升华为爱国主义的强烈感情。爱国主义蕴含着人们对自己所处领域的深沉热爱，萌发了远方人们 对本国故土的眷恋。 2.爱国主义教育 爱国主义不仅是一种强烈的社会意识和社会情感，而且也是高尚的道德情操。 由于大学生是现代教育领域的主力军，因此中央和地方政府都非常重视对大学生的爱国主义教育，并将它归入思想政治教育领域。 爱国主义教育旨在培养有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”公民，从而为振兴中华和实现四化(农业现代化、工业现代化、科学 技术现代化、国防现代化)的共同理想而努力奋斗。爱国主义教育在 大学生中具有着特殊性，每一种理论都有其规律可行，高等学校的 教育也是独特的，教育理论和方法受到规律的约束和制约。 爱国主义教育是为了调动人们的爱国热情，根据社会主义现代化的要求以及中华民族繁荣富强的使命，将爱国主义思想向社会大众、学生群体进行灌输。 二、爱国主义教育存在的问题 实际上，爱国主义教育就是教育者运用各种各样的教育方式、教育方法，激发教育者的爱国情怀，并将内在的思想感情升华为爱国 实践。 1.爱国主义教育内容滞后，层次不清晰 时代在不断发展，爱国主义的教育内容是在不断变化的，教育的内容也需要具有层次性，对于不同阶段的学生，爱国主义教育体现 的知识点是不同的，但遗憾的是，教育工作者往往是把旧的话题重
爱国主义的思修教育论文3000字 爱国主义在不同的国家和每个国家的不同时代，具有不同的内容，因而进行爱国主义教育的内容也都有所不同。下面是店铺为大家推荐的爱国主义的思修3000字论文，希望大家喜欢! 爱国主义的思修3000字论文篇一 《当代大学生的爱国主义教育》 摘要：随着时代的发展，每个国家的文化，政治，经济状况，军事实力，以及人们的思想与精神都有着不同的改变。但是爱国主义思想教育仍然是永恒不变的主题，加强当代大学生爱国主义思想建设是建设未来中国的重要核心。 关键词：爱国主义行为大学生爱国主义教育 正文： 梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。”现如今，作为一名大学生的我们，处于这个即将迈入社会建设的年龄，更应该去深刻的理解梁先生说过的话。我们是祖国未来的希望，我们现在所做的努力，都对我们祖国的未来有着密切的影响。 一.大学生为什么要爱国 爱国主义在不同的国家和每个国家的不同时代，具有不同的内容，因而进行爱国主义教育的内容也都有所不同。虽然如此，但是爱国主义也有着共同点，这就是：艰苦奋斗、辛勤劳动，不断丰富和发展中华民族的物质文化财富;反对民族分裂和国家分裂，维护各民族的联合、团结和国家的统一;在外敌入侵面前，团结对外，英勇抵抗，维护祖国的主权和独立;同一切阻碍历史发展和社会进步的反动阶级、反动社会势力和反动制度进行斗争，推动祖国的繁荣和进步。在社会主义初级阶段，爱国主义主要表现为热爱祖国的壮丽河山、悠久的历史、灿烂的文化，关心祖国的前途和命运。热爱社会主义制度和社会主义现代化建设事业，热爱中国共产党和各族人民，维护祖国的独立和统一。
爱国主义在不同的历史时期呈现出不同的特点，也赋予爱国主义以新的内容，如坚定不移地走社会主义道路的信念，居安思危的忧患意识，以国家利益为首的 价值取向，博采众长的理性态度等。下面是为您推荐弘扬爱国主义精神思修论文 三篇。 弘扬爱国主义精神思修论文1：《以校园文化弘扬爱国主义精神》 摘要：本文阐述了校园文化的涵义，并对如何以校园文化弘扬爱国主义精神进行了探讨。 关键词：校园文化涵义爱国主义精神 当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综 合国力竞争的重要因素。作为社会主义文化建设重要阵地的高等学校，其在建设 社会主义核心价值体系、增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力等方面肩负着 重要使命。校园文化对大学生的成长发展有着不容忽视的深刻影响，其中爱国主 义精神尤为重要。 我国对于校园文化的研究始于上世纪八十年代，而随着我国高等教育的快速 发展，校园文化已经成为高校发展过程中必不可少的建设环节。胡锦涛总书记在 全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话中明确指出要把大力建设 校园文化作为新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。校园文化建 设是高校德育工作的重要组成部分，是全面推进素质教育的重要内容，是高校德 育工作由虚变实的重要途径。先进的校园文化对促进教育改革，形成良好的教风、学风和工作作风，丰富师生的文化生活，激发师生的积极性、创造性都具有极其 重要的作用。 1.校园文化的涵义
校园文化的建设离不开社会文化的大背景，它是社会文化的亚文化，是在特 定的环境区域产生的，因此，校园文化可以定义为：在校园这一范围内，由全体 校园人在教育教学和组织管理过程中，为追求和实现共同的目标而逐步创造和形 成的观念、态度、文化形式及物质形态的总和，是所有校园人共同遵守并得到同 化的价值观体系、行为准则、道德规范及共同思想作风的总和。它有广义和狭义 之分。广义的校园文化是指学校全部存在方式的总和，包括学校的物质文化和精 神文化，反映着学校的校园风貌、办学宗旨和办学特色等。狭义的校园文化则单 指学校的精神文化，主要指学校校园人的文化价值取向、课程文化、制度文化、 组织文化等。校园文化一般还包含以下几个层面：一是物质文化层，指学校的校 园环境建设。诸如校园环境设计、建筑物的布局与风格、学设施配备等这些外在 的物质载体多被人为地赋予一定的文化涵义，是校园文化建设的基础。二是观念 文化层，指校园人的价值观、道德评判标准、学习态度、行为准则、人际关系、 集体舆论等，这些都是校园文化的核心。三是制度文化层，是其部分观念层文化 的具体化和规范化。四是方式文化层，主要指学校中传播特定精神文化的某些物 质载体。如精心布置的教育教学场所、有纪念意义的碑刻人物雕塑及校史陈列室 等是校园文化的主要体现者。 笔者论述的主要是狭义的校园文化，专指学校的精神文化。这种精神文化主 要通过校园人的文化价值取向、课程文化、制度文化、组织文化等方面体现。所 以说，文化承载精神，精神体现文化。校园文化，是校园的“环境”，是校园的“氛围”，是校园的“生态”，是校园中弥漫着的文化精神，甚至是学校的灵魂。华中科技大学涂又光先生提出了“泡菜坛理论”，即校园是泡菜坛，文化就是泡 菜水，学生就是泡菜；有什么样的泡菜水，就将泡制出什么样的泡菜。这也正验 证了我国古谚中的“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑”。 2.以校园文化弘扬爱国主义精神
爱国主义的相关思修论文 思想品德教育重点对学生进行爱国主义教育，是思想品德教育重要内容之一。下面是店铺为大家推荐的爱国主义的相关思修论文，希望大家喜欢! 爱国主义的相关思修论文篇一 《爱国情怀，洋溢四方》 摘要：自古以来爱国主义情怀就是我国历史悠久的传统文化，那一个个爱国历史故事点燃了我们内心的爱国的激情，纵使中国经历了无数的改朝换代，历尽沧桑，但是爱国从历史角度看是一个永恒的主题，它是没有期限的，我们作为21世纪的新青年，首先应明确认识到爱国的意义，它的历史和当代意义，再担当起爱国的责任，用实际行动来理性爱国。 关键字：爱国主义意义大学生民族精神核心 正文： (1)爱国主义的科学内涵 爱国主义在不同时代有不同的内涵,是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。“爱国主义”在《现代汉语词典》中的解释是：指对祖国的忠诚和热爱的思想。列宁认为“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。 ①这种感情经常集中体现在为祖国为人民全心全意、赴汤蹈火、即使粉身碎骨也在所不辞的崇高气节上。同时，也表现在人民群众日常生活中对国家政治、历史发展的关心和忧患的态度与朴素感情上，爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 爱国主义是中华民族的传统美德，是我们民族精神的核心。爱国主义教育既要从历史的财富中寻找源头，要体现鲜明的时代性，凸显爱国主义的当代价值。爱国主义是一个历史范畴，既凝聚了民族传统，
大一关于爱国的思修论文 爱国主义是中华民族精神的核心。5000多年来，中华民族尽管饱受磨难却依然保持旺盛的生命力，究其原因，是与中华民族深厚持久的爱国主义传统密不可分的。下面是 ___给大家推荐的大一关于爱国的思修论文，希望大家喜欢! 《开展爱国主义教育，培养学生爱国情怀》 摘要：中小学爱国主义教育是重要的德育内容。分析爱国主义教育在中小学教学过程中存在的一些问题，让学生正确认识爱国主义的内涵，并在教学中树立与时俱进的思想，开设传统文化课程，规范学生日常行为规范，才能将爱国主义教育落实到实处。 关键词：爱国主义;与时俱进;传统文化 ：G63 ：A ：1673-9132(xx)34-0147-02 爱国主义是中华民族精神的核心。5000多年来，中华民族尽管饱受磨难却依然保持旺盛的生命力，究其原因，是与中华民族深厚持久的爱国主义传统密不可分的。曾说过，要大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育作为永恒主题，以理服人，以文化人，以情感人，生动传播爱国主义精神，唱响爱国主义主旋律，让爱国主义精
神在广大青少年学生心中牢牢扎根。中小学生是国家未来建设的生力军，是蓬勃发展的新生力量，只有在爱国主义阳光雨露的滋润下，才能茁壮成长，健康向上。 一、教学中遭遇几大问题 尽管从上到下，一直都在讲爱国主义教育，但落实到我们的中小学教学中，还存在以下一些问题。 (一)“课程标准”“窄化”到少数学科 新课程标准(简称“新课标”)是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。xx年小学语文新的课程标准中明确提出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”如此明确地提出爱国主义，为爱国主义教育在语文教学中的重要地位提供了保障。但除此之外，仅有政治和历史在课程标准中有明确的观点，其他各学科都少有涉及。 (二)实施环节“肤浅化”
关于爱国主义的思修论文范文 爱国主义作为一种社会政治意识形态只有通过政治心理活动才能转化为人们的政治动机、目的和态度, 进而影响人们的政治行动。下面是店铺给大家推荐的关于爱国主义的思修论文范文，希望大家喜欢! 关于爱国主义的思修论文范文篇一 《关于大学生爱国主义情怀与表现的研究》 摘要：21世纪是中国全面走向复兴的世纪。国家振兴需要方方面面的青年才俊。“青年强则国家强，青年觉悟则国家觉悟”。青年大学生能否树立正确的人生观、是否具有强烈的爱国主义情怀，是否自觉地把人生价值的实现融入到实现中华民族全面复兴的行动中去，是关系到我国社会主义建设成败和国家未来发展的关键问题，也是关系到大学生人生价值实现的核心问题。本文就大学生的爱国主义情怀与表现的问题进行研究，通过调查问卷和集体讨论等形式得出一系列结论，使大学生树立正确的爱国思想态度，重视爱国主义情怀在当代的重要性。 关键词：大学生;爱国主义情怀;表现 为了对大学生爱国主义情怀与表现的现状进行深入调查研究，我们采取问卷调查的形式，在广泛收集有关意见的基础上设计了“《关于大学生爱国主义情怀与表现》项目调查问卷”，采取抽样调查的方法，对300名在校大学生进行了调查，共分发问卷300份，收回有效问卷268份，回收有效率为89%。在认真梳理、分析调研材料的基础上，作出以下调研报告。 调查情况简介 根据调查显示，大学生在爱国主义方面的总体状况是良好的，主要表现在以下几个方面： 时刻关注国家动态 据统计，87%的学生在日常生活中会通过阅读网站新闻，搜索相关论坛，观看电视新闻报道等方式了解国家时事，关注国家动态。 尽管寝室没有电视，学生在了解外界信息方面主要依靠网络和报
关于爱国主义的思修论文 推荐文章 关于理想信念教育的思修论文热度：关于理想信念的思修论文4000字热度：关于价值观的思修论文2000字热度：关于诚信的思修论文热度：关于爱国主义的思修论文3000字热度： 青年大学生能否树立正确的人生观、是否具有强烈的爱国主义情怀，是否自觉地把人生价值的实现融入到实现中华民族全面复兴的行动中去，是关系到我国社会主义建设成败和国家未来发展的关键问题。下面是店铺给大家推荐的关于爱国主义的思修论文，希望大家喜欢! 关于爱国主义的思修论文篇一 《将爱国主义教育融入思品教育的措施》 摘要：在进行思想品德教育时，必须着重思想政治教育和抓好道德品质教育，思想政治教育是根本教育。道德品质教育是基础教育，心理素质和能力教育是终身教育，它贯穿于两者之中。 关键词：爱国主义教育;思想品德;小学生 小学德育目标包括思想、政治、道德品质、个性心理素质和能力等五个方面。从五个方面内容看可分为二大类。一类是对学生进行思想政治教育;一类是对学生进行道德品质教育。因此在进行思想品德教育时，必须着重思想政治教育和抓好道德品质教育，思想政治教育是根本教育。道德品质教育是基础教育，心理素质和能力教育是终身教育，它贯穿于两者之中。几年来，在思想品德教育中我校抓着爱国主义教育为重点对学生进行理想教育，集体主义教育，是非教育，道德品质教育，下面就这个问题谈我在实际教学中的一些做法。 一、生动活泼地进行爱国主义教育 思想品德教育重点对学生进行爱国主义教育，是思想品德教育重要内容之一。 几年来，我根据学生特点组织各种生动活泼，为学生所喜闻乐见的活动，开展爱国主义为主题的系列教育活动，收到了良好的效果。 1.分年级的系列教育。学生年龄不同知识需求不同，要求也不同，
爱国主义精神的思修论文范文2000字 爱国情素的形成是一个复杂而漫长的过程，我们要继承爱国主义精神。下面是店铺为大家推荐的爱国主义的思修论文2000字范文，希望大家喜欢! 爱国主义的思修论文2000字范文篇一 《爱国主义是我们永恒的主题》 [摘要]爱国主义是全国各族人民自强不息、团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会不断发展进步的巨大精神力量。新中国60年的奋斗历程、辉煌成就和宝贵经验是爱国主义教育最直接最生动最有说服力的教材。抓住新中国成立60周年的重要契机，深入开展群众性爱国主义教育活动，对于提振士气、增强信心、克服国际金融危机影响、保持我国经济平稳较快发展，对于坚定中国特色社会主义理想信念、开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，具有重要意义。 [关键词]爱国主义;国家;民族 中华民族曾以“道德文明古国”著称于世，“自强不息，厚德载物“的民族文化精神有着深厚的意蕴。爱国主义文化构成了我们这个伟大而坚强的民族的灵魂。回首五千年中华文明史，我们有理由为我们民族的文明史感到骄傲! 一、爱国主义在不同时期的表现 爱国情素的形成是一个复杂而漫长的过程，从远古时代开始，先辈们生于斯，长于斯，利用他们的智慧和勤劳了解，熟悉着祖国的地理环境，并不断受惠，于祖国的物质资源，创造文化，积累文明。他们一代又一代享受着祖国文化的熏陶，又为促进她的文明奋斗着，久而久之，自然而然地对祖国产生了爱恋之情，并通过深化提炼，升华而逐渐形成和发展，成对民族对祖国真挚而深厚的爱。 在历史长河中，而对异族的入侵，中国人民进行了英勇的反抗和奋争。涌现出岳飞、文天祥、郑成功等数可敬可爱的民族英雄，留下无数可歌可泣的爱国主义业绩。在近百年来的中国近代史上，爱国主义始终都是中华民族道德文化精神的主题和核心要义。在任何一个独
我们的祖国历史悠久，地大物博，经历风雨，在世界民族林中巍然屹立。我们的民族精神就是精神就是以爱国主义为核心的，这是中华之魂，是光照千秋的高尚情操。而人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神！祖国已有五千年的文化历史，创造了许多值得我们崇拜的文物古迹，有战火硝烟中为我们起到保护作用的万里长城，有风景优美的黄山，挺拔险峻的华山等等。 继承革命传统，发扬爱国主义精神，就是要增强民族凝聚力，战胜各种困难险阻。爱国主义是中国历史上最具凝聚力的一面旗帜，她飘扬在祖国960万平方公里的大地上猎猎有声，激荡在全国人民的心中。同时，也向世人昭示：中华民族是有爱国主义精神的民族，是一个强大的民族，是有着灿烂希望的民族。爱国主义是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。在大学生中加强爱国主义教育，培养其爱国主义思想感情，提高爱国主义觉悟，对其成长有着重要意义。 爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。继承革命传统，发扬爱国主义精神，就是要继承和发扬革命先烈无私无畏的奉献和牺牲精神。为了后人幸福，江姐含笑洒热血；为了新中国的诞生，董存瑞舍身炸敌堡；为了保卫新生的共和国，杨根思、黄继光，牺牲在朝鲜战场，谱写的是一曲曲爱国主义的动人乐章。一个个高大的形象矗立在后来人的心头；一串串响亮的名字，流传于万代千秋。心系祖国确立远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家。因此，我们要珍惜和抓紧大学生活的每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习、成长同中国社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华做准备。 继承革命传统，发扬爱国主义精神，就是把我们伟大的祖国建设得更美好。大庆油田喷涌的滚滚原油，红旗渠中欢畅的清水，都有一个共同的精神内涵，也是爱国主义。在爱国主义精神的感召下，“中国青年五四奖章”获得者—联想集团高级副总裁杨元庆，面对和崇高的使命感油然而生，他潜心钻研，不断探索，
大学生爱国论文 大学生是祖国的未来，是民族振兴的希望，培养正确的爱国主义观十分重要，那么，以下是我给大家整理收集的大学生爱国论文，供大家阅读参考。 大学生爱国论文1 【内容提要】随着时代的发展，经济、政治、道德涵盖的内容都会发生质的变化，但无论世事怎样变迁，爱国主义始终是思想政治教育中永恒不变的主题。爱国主义在不同时代有不同的内涵,是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。爱国主义是高校政治思想工作和思想教育的基本内容，发扬爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力。 【关键词】爱国主义大学生爱国主义弘扬爱国主义 【参考文献】 【论文正文】在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。而一种民族精神的先进与落后，要看它能不能适应时代潮流，能不能跟进历史潮流。古代世界曾经产生过20多个不同的文明，但大部分都湮灭在历史的长河中了。究其原因，就是这些文明或者说民族精神不能适应新的形势，不得不最终退出历史舞台。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着我们的民族精神。现阶段面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。
一、爱国主义的主要内容 爱国主义是一种社会意识形态。爱国主义是—种精神现象，是一种思想观念的社会意识形态，它受社会存在的制约，由社会存在所决定，并对社会存在具有巨大的反作用。爱国主义的思想观念对形成一个民族的凝聚力和向心力，推动民族的进步与发展具有重大影响，是一个民族之魂，一个国家之魂。 爱国主义是干百年来巩固起来的对祖国的一种深厚感情。热爱故土和祖国的大好河山是爱国主义的重要内容，它是一个民族、国家全体公民的一种神圣美好的心理情感，蕴藏于每个公民的感情世界之中。这种情感集中表现为：对养育自己成长的祖国山河、文化、历史的热爱；关心祖国的前途和命运，把个人的命运同祖国的命运紧密地联系在一起；强烈的民族自尊心和自豪感以及对祖国的无限忠诚和为祖国的独立富强而英勇献身的精神等。 爱国主义是一种政治原则和道德准则。爱国主义具有深刻的社会内容，是调整个人与国家、民族之间关系的基本政治原则、道德准则和行为规范。其主要表现是：在思想观念上认识到国家的利益高于个人利益，把国家的发展和强大看作是个人发展的力量源泉；在行为准则上，始终把国家的利益放在第一位，当个人利益与国家利益发生矛盾时，无条件地服从国家的利益，自觉维护国家的独立、完整、统一和尊严，促进国家的繁荣昌盛，维护全国人民的大团结，为国家的强大贡献全部力量等。 在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义反动统治的斗争，把黑暗的旧中国改造成为光明的新中国。在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进视同统一的事业。邓小平同志指出：“中国人民有自己的
关于爱国的议论文8篇 关于爱国的议论文篇1 爱国主义是对祖国的一种真挚的爱和深厚的情感，是一个人最原始的情感之一 回顾历史，志存高远的人对国家和人民有着强烈的关怀。以国事为己任，继往开来，临危不屈，保卫国家，关注民生。正是这种精神，使中华文明延续了五千年，使中华民族经历了无数灾难，面对经济的快速发展、国防的提高和人民的小康生活，我们看到历史在前进，中国在崛起。一个繁荣的国家位于世界的东方。每个人心中都有一个愿景，实现这一美好愿望需要我们不断努力。同样，民族和国家的繁荣昌盛也需要辛勤劳动的汗水 我们有各种职业，每个人的劳动，都在不断建设祖国，帮助祖国，保护祖国。比如一个普通的清洁工，平凡却做着不平凡的事情，日复一日，年复一年，扫走了无数的灰尘，无数的树叶，捡起了无数的垃圾。正是这些平凡的事情，这些基层工作者的日常努力，使祖国腾飞，民族进步。因为我们都有一颗爱国的心，中国人有自己的民族自尊和自豪感。热爱祖国，为祖国建设贡献全部力量，是光荣的。一个热爱祖国的人永远会受到别人的尊重和爱戴。一个为祖国奉献一切的人，一定会活在人们心中。比如，钱学森、袁隆平等为祖国默默奉献一生的英雄人物，值得我们世代相传、敬仰和缅怀 ，名人的数量，还要看现在。要适应时代发展的要求，增强爱国情怀，勇于开拓进取，自强不息。虽然我们还年轻，但我们坚信一个富裕的青年造就一个富裕的国家，一个强大的青年造就一个强大的国家。今天，我们要努力学习，增强振兴中华的能力。明天，我们将贡献我们的力量，创造祖国的辉煌
关于爱国的议论文篇2 温哥华冬奥会上，在女子1500米速滑中周洋获得了女子组冠军。当她接受媒体采访的时候说：“拿了金牌，可以让我爸我妈生活的好一点。”就是因为她的这一句话，得到的是国家体育总局副局长于再清的抨击：感谢你爹你妈没问题，首先要感谢国家。我认为周洋做的对，因为一个人不但要爱国，更要有一颗感恩的心。 爱国，是每个人共有的情感。我们在爱国的同时，更要学会感恩。如果一个人不懂得感恩，那么他所说的爱国，也只能说是挂在嘴上说说罢了。 当我们取得成功的时候，不要忘记给了我们生命，让我们来到这个五彩缤纷世界上的父母；当我们走上领奖台的那一刻，不要忘记一直在背后默默支持着我们的父母。无论你走在哪里，无论你是成功还是失败，都不要忘记那个为我们起早贪黑的人。 周洋没有错，因为她懂得感恩，她懂得要回报父母为她所付出的艰辛。有人说一千个父母便有一千种爱，而这一千种爱，却都是一样的情怀，那就是希望儿女们能够幸福，因此我们做子女的更要学会感恩。 国家的兴旺昌盛是由无数个中华儿女共同筑起的。国家是我们每个人的大家庭，我们是在她的关怀下快乐的成长，是她为我们提供了学习环境，也是她创造机会努力让我们成为社会的有用之才。我们爱她、敬她，如同爱我们的父母一样。但是，国家与父母是无法比较的，父母给予了我们生命，没有父母，我们何谈爱国。 王昭君为了汉匈民族之间的睦邻友好，她远离京都的繁华，选择了大漠风沙，她爱自己的国家，承载着一个女子对国家的责任。同学们，作为当代的高中生，我们务必要爱国，更要爱我们的父母。
爱国主义论文范文 一：爱国主义学校教育论文 一、努力激发爱国的情感 爱国主义是民族自强的巨大精神力量，尤其在今天为实现提出的实现中国梦的历史进 程中，更需要有为国效劳，为国献身的自强不息的民族精神，这种精神必须从青少年抓起，从小学生抓起。其教育的基本途径是“渗透”。渗透在日常教学之中，渗透在各项活动之中，渗透在人际交往之中。而这种“渗透”的基本途径，有赖于努力激发学生爱国的情感。爱国是一种情感，要善于运用一切可激发学生爱国之情的情素，进行“润物细无声”的浸润，要充分发挥祖国五千年文明古国所提供的爱国教材的作用，更要善于运用社会主义祖 国的无数光辉事例、英雄人物、身边先进人物事迹去感染学生，去熏陶学生，培育爱国情感。然而爱国情感的培育，光靠一、二次活动是难以成功的，学校的责任在于有强烈的教 育意识，有明确的长远教育计划，且能适时地、因地制宜地、经常地进行讲求实效的教育，只有教师具有真实的爱国情感，才能激起学生的真情。 学校应该根据学生的年龄特点进行爱国主义教育，内容要充实、生动感人、形式要活、感情要真，充分运用当地现有的各种爱国主义教育基地及反映当地乃至全国改革开放以来 取得的巨大成就的生动史料，让学生看得见、感受得到，要充分发挥班队作用，组织多种 卓有成效的活动，从低层次到高层次，循序渐进，努力激发学生的爱国情感。在当前加强 爱国主义教育，我们可作多方位探索，通过“系列教育”达到某一方面教育的成效，将 “系列教育”的成效融会贯通，去激发学生的爱国情感。可以通过一个个为国捐躯、英雄 献身的先烈们可歌可泣的业绩来激励学生，开展踏着先烈的足迹前进的活动，还可以将一 些为祖国建设事业流血流汗、无私奉献的英雄们作为学生学习的榜样，尤其在近年反暴力 恐怖活动十分艰巨的情况下，用身边的反恐典型事迹和先进人物教育学生，激励学生维护 祖国统一和民族团结的情感。在“学英雄、学雷锋”的活动中，我校曾多次组织师生开展“情系我的兄弟姐妹”捐资助学活动，为本校的贫困学生献爱心活动，以及为身边的小伙 伴分忧解难，每年五月借民族团结教育月为县敬老院的孤寡老人送温暖等。通过“国情系列”教育，使学生在了解基本国情以后，深入浅出地讲清个人与祖国的关系，“祖国的利 益高于一切”的道理，确立长大以后要报效祖国的观念。通过“成就系列”教育组织学生 进行参观访问，了解家乡的发展史，特别是近几年的新气象，激励学生增强努力学习、练 好本领的紧迫感。学校还利用学校特有的教育素材进行教育，即开展“校史系列”教育， 培养学生从小爱他人、爱集体、爱学校、爱国家的情感。由此可见，抓住有利时机，有的 放矢开展各项活动，努力激发学生的爱国热情是十分重要的。 二、积极引导爱国的行为 爱国主义教育应是学校一项常抓不懈的德育工程，积极引导学生爱国的行为，应根据 学生的特点，抓好系统性、层次性、传统性、制度性、机遇性、多样性。抓住系统性，就 要通过各学科渗透爱国主义教育的因素，系统全面地向学生进行爱国主义教育。注意层次
爱国主义教育文章3篇 爱国主义教育文章1 华夏五千年悠悠历史，积淀了多少文明与沧桑;川流不息的黄河之水，传承了多少信念与希望。中华民族面对挫折而不倒,历经劫难而不衰，原因正是凝聚在人们的心中对祖国的忠诚和热爱。 爱国是犹如屈原般“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”，终生为了国家“正直而行，竭忠尽智”，将个人的命运融入国家的命运。面对着大势已去的楚国，不愿与国家分开的诗人，将自己的身体与灵魂一并投入汨罗江中化为永恒。爱国是犹如杜甫用七寸之笔，写尽人间疾苦;用一腔热情，写尽满腹感慨。在安史之乱后国势衰微的大唐帝国前，见之而泣，闻之而悲，目睹长安城的荒凉，竟“白头搔更短，浑欲不胜簪”。 爱国是《木兰诗》中：“将军百战死，壮士十年归”的英雄气概，爱国是陆游笔下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的临终嘱托，爱国是岳飞“精忠报国，直捣黄龙，还我河山”的铮铮誓言，爱国是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的雄心壮志。爱国是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，是谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。 爱国是孙中山为救风雨飘摇中的中华民国而奔走，越挫越勇，永不言弃;是毛泽东在窑洞里点燃的星星之火燎原;是邓小平用改革开放的春风吹暖大地。 但爱国并非一定要作出轰轰烈烈的事迹名垂青史，平凡的生活，亦能体现爱国的真谛。 爱国是犹如赛场上奋勇拼搏的运动员，强忍着身上的多处伤痛，为了那小小的一分拼尽全力。爱国是犹如实验室里忙碌工作的科学家，为了得到一个精确地结论，一遍又一遍的重复着繁琐的论证过程。爱国是犹如三尺讲台无私奉献的老师，为了使自己的每一位学生都能听明白，不厌其烦的解释一个简单的问题。爱国是犹如病床边救死扶伤的医生，为了使每一位患者尽快康复守护在岗位上不分白天黑夜。爱