下载文档原格式
第一节动词的时态一、一般现在时：1、由when、as soon as、the minute、the moment、till、until等引起的时间状语从句，以及由if、unless、provided that等引起的条件状语从句常常用一般现在时态表示将来的动作，而主句则用一般将来时态。
例：They will go home for winter vocation as soon as they finish their exams.2、当表示普遍的真理或者众所周知的客观事实，常常用一般现在时态。
例：The earth isround.地球是圆的。
二、一般过去时：区分三个短语的用法：1、used to do sth：过去常常做某事。
2、be/get used to doing sth：习惯做某事。
3、be used to do sth：被用于做某事。
三、一般将来时：1、be to+动词原形：表示安排或计划好了的动作。
例：The Third-Ring Road is to be opento traffic before National Day.2、be about to+动词原形：表示即将发生的动作。
例：The lecture is about to begin.讲座即将开始。
3、一些表示动作趋势，如开始、终结，以及一些表示动作方向，如往来的动词，常常用现在进行时态表示按照安排将于将来发生的事情，这类动词常见的有如：start, go, leave, come, arrive等。
例：We are leaving for Beijing tomorrow.我们明天动身去北京。
四、进行时态：重点区分when和while引起的时间状语的用法。
When表示时间上的点，在考试中其引导的时间状语从句多翻译为“这时…”，主句多用进行时态；while引导的时间状语从句多翻译为“正当…时”，该从句用进行时态。
例：One of the guards was sleeping when the general came in, which made him very angry.I fell and hurt myself while I was playing tennis.五、现在完成时：重点区分have(has)been to：某人去过某地，表示一种经历，强调状态，可以和once, twice, often, never, ever连用；Have(has) gone to：某人在去某地的途中或已在某地，强调动作。
学位英语知识点复习资料
以下是学位英语的一些基本知识点复习资料：
1. 语法：复习英语的基本语法规则，包括时态、语态、句型、主谓一致等。
2. 词汇：复习常见的学术词汇，如学科名词、实验方法、研究领域等。
3. 阅读理解：提高阅读理解能力，包括快速阅读和理解主旨、细节、推理等。
多阅读
学术文章和论文，熟悉学术写作风格。
4. 写作技巧：学习学术写作的基本结构和格式，包括论文的引言、正文、结论等部分。
也要练习提高写作的逻辑性和清晰度。
5. 听力技巧：提高听力理解能力，包括听清主旨、关键词等，练习听写和记笔记。
6. 口语表达：提高口语交流能力，包括演讲、讨论、辩论等。
练习口语表达和流利性。
7. 学术资料查找和利用：学习使用学术数据库、图书馆资源等查找学术资料，提高筛
选和利用学术资料的能力。
8. 专业知识：了解自己专业领域的基本知识，熟悉相关的学术研究和发展动态。
这些是学位英语的一些基本知识点，希望对你的复习有所帮助。
此外，还建议你参考
相关教材和学习资源，进行系统的复习和练习。
学位英语考试复习之时态语态一般现在时◆形式：do/does被动：am/is/are done◆意义：一、惯常二、客观真理三、奇葩用法——时刻表+主将从现•一、惯常I go to work at seven.Dad takes a walk after dinner every day.•二、客观真理Sound travels faster than light.The earth goes around the sun.三、一般现在时的两朵奇葩◆1. 时刻表Our class begins at 6:30.NO.2 bus sets off at 6:00.◆2. 主将从现•时间状语从句引导词：when, before, untilimmediately/directly/instantly as soon as/the moment/the minute/the instant •条件状语从句引导词：if/unless一…就…真题回放（2012年5月-40）You see the lightning ________ itA happens, but you hear the thunder later.A. the instantB. for an instantC. on the instantD. in an instant（2012年11月-41）He will write to me as soon as Bhe___ home.A.will have returnedB. returnsC. returnedD. will return（2011年11月-16）Mr. Smith is coming to visit us soon. We'd better get everything ready before Ahe______.A. arrivesB. arriveC. will arriveD. arrivedA（2009年11月-31）If it ___ tomorrow, we will stay indoors to have our picnic.A. rainsB. rainC. will rainD. rained（2011年5月-43）He will come to call on youBthe moment he ______his work.A. will finishB. finishesC. finishedD. to finish（2011年11月-42）I was so familiar with her that I recognized her voice __________ I picked up the phone.AA. the momentB. sinceC. beforeD. whilewhile后的动词必须是延续性动词一般过去时◆形式：was/weredid被动：was/were done◆意义：过去发生且完成When I was in primary school,I walked my dog everyday after dinner.Mr. Hu was once our president, but now he is retired.•一般过去时考点：…ago:…之前five years agotwo days agoI watched the movie three hours ago.真题回放died •（2009年11月-55）Joe’s father has died ten years ago, so he has lived with his mother since then.（2009年11月-33）Lord Jim ____ a private schoolDfive years ago with the money he earned through had work.A. findsB. foundC. foundsD. founded发现find-found-found建立found-founded-founded一般将来时◆形式：will doam/is/ are going to dowill be done am/is/are to doam/is/are about to do◆意义：站在现在看未来I will marry you when we both grow up.am/is/are going to do 主观打算好I am going to be a manager after graduation.•am/is /are to do 按客观安排必须去…【例】All the Koreansare to serve in the armyat a particular age.Hurry up! The train is about to leave.be about to do迫在眉睫不与时间词连用练一练•His new book _________ next month. (publish)will be published过去将来时◆形式：would do◆意义：站在过去看未来常用于曾经打算/曾经允诺, 例：My parents planed that they would send me abroad.My mother promised me that she would buy me a bike.现在进行时◆形式：am/is/are doing被动：am/is/are being done◆意义：此时此刻正在进行。
学位英语知识点复习资料
学位英语是为了提供高等教育教师、硕士生和博士生使用的一种英语教材，是一种为追求学位的非英语专业毕业生学习英语的一门课程。
以下是一些学位英语的知识点复习资料：
1. 语法知识：学位英语中的语法知识点包括时态、语态、句子结构、从句、名词性从句、定语从句、状语从句等。
2. 词汇知识：学位英语中的词汇知识包括常用词汇、近义词、反义词、词组、派生词等。
3. 阅读技巧：学位英语中的阅读理解部分是考察考生对英文文章的理解能力，需要学会提取关键信息、推理和理解作者的意图等。
4. 写作技巧：学位英语中的写作部分是考察考生的写作能力，需要学会如何构思和组织文章结构，使用合适的语言表达自己的观点或看法。
5. 听力技巧：学位英语中的听力部分是考察考生对英语听力材料的理解能力，需要学会听取关键信息、推理和理解对话或演讲的意思等。
6. 口语技巧：学位英语中的口语部分是考察考生的口语表达能力，需要学会如何用流利的口语表达自己的观点或看法，以及如何回答问题或进行对话。
7. 翻译技巧：学位英语中的翻译部分是考察考生的翻译能力，需要学会如何准确地把中文表达转化为英文表达。
以上是学位英语的一些常见知识点复习资料，希望对你有帮助。
自考学士学位英语考试复习资料(语法、词汇、短词、阅读、作文)第一节动词的时态考试重点：一般现在时（if 从句和as soon as 从句）；进行时表将来；现在完成时和现在完成进行时的区别；完成时瞬间动词以及have （has）been, have（has）gone的区别；过去完成时的时间状语；将来完成时。
一、一般现在式：1、表示经常发生的动作或存在的状态：常和always, usually, often ,sometimes, every day, every week的等时间状语连用。
例：He goes to work every day. 他每天去上班。
2、表示普遍的真理。
由于是众所周知的客观事实，所以一般不用时间状语。
例：The earth is round. 地球是圆的。
3、有些表示心理状态或感情的动词往往用一般现在时。
例：I don’t think you are right.我以为你错了。
4、在时间、条件状语从句中表示将来的动作：常用的连词有as soon as，when，till，if。
（1）They will go home for winter vocation as soon as they ________their exams. A. have finished B. finish C. finished D. was finishing （答案：B）（1996年22题）（2）When the mixture ______, it will give off a powerful force. A. will heat B. will be heated C. is heatedD. has heated（答案：C）（1992年59题）二、一般过去时：1、表示过去的动作或状态：常和过去时间状语连用。
just now, last year, when I was 8years old 等。
成人高等教育学士学位英语考试复习要点一、考试题型：词汇与语法、完形填空、阅读、翻译、写作二、语法结构表（Grammar Category）1、名词的复数形式和所有格（1）名词的复数形式名词的规则复数形式，一般在单数形式后面加－s或－es；名词的不规则复数形式不是以词尾加－s或－es构成，其构成方法需要记忆：e.g. foot－feet man－men tooth－teeth woman－women（2）名词的所有格名词的属格表示所属关系，它有两种不同的形式：一是由名词末尾加’s构成（有-s或-es的复数名词末尾只加’）；二是由介词of加名词构成。
前者多用来表示有生命的东西；后者多用来表示无生命的东西。
如：e.g. Uncle Tom’s Cabin the two boys’ mother the title of the book·几个词作为一个单位时，’s应加在最后一个词的末尾e.g. the Queen of England’s throne·表示各自的所有关系时，名词末尾均需加’s，如不是这样，仅在最后一词末尾加’s，即表示他们共同的所有关系。
试比较：John and Susan’s desk（约翰和苏珊共用的书桌）John’s and Susan’s desk（约翰和苏珊各自的书桌）·’s属格后的名词如指商店、家宅等地点时，该名词也常省略：e.g. at the doctor’s（在诊所）to my uncle’s（到我叔叔家）2、人称代词/物主代词/反身代词（1）人称代词主格：I, you, he, she, it, we, you, they宾格：me, you, him, her, it, us, you, them（2）物主代词形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, your, their名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs（3）反身代词（指一个动作回射到该动作执行者本身，表强调或加强语气）myself, yourself, himself, herself. Itself, ourselves; yourselves, themselves, oneselfe.g. Please help yourself to some tea.I want to speak to the director himself.3、句子和句子成分Sentence是具有主语部分和谓语部分并有完整意义的可以独立的一组词。
学位英语考试复习语法学位英语考试复习语法1.一般现在时可以代替将来时，用于时间和条件状语从句中。
例如：1)Return the book immediately to the library as soon as you __A___ it.A. finishB. are finishedC. have finishedD. are finishing2)Please be sure to telephone me the next time you _D____.A. will comeB. would comeC. shall comeD. come2.在“This is the first time…”结构中，后面的从句用现在完成时。
句子开头也可以用it代替this例：This is the first time that I have met Jane.3.在“It/This is +形容词最高级+名词后面的从句中，用现在完成时。
”例：This is one of the best books _A____ on the subject.A. that have ever been writtenB. which have ever been writtenC. that has ever been writtenD. whatever have been written4.在“It is/has been＋时间段＋since…后边用过去时。
”例：It has been twenty years since I left my hometown.5.在“no sooner…than”和“hardly… when…”结构中，主句部分用过去完成时，从句部分用过去时。
例如：1)I had no sooner returned than he called.2)We had hardly begun when we were told to stop.6.在“It is (high) time后边的从句中用过去时。
学位英语词汇和语法技巧一、词汇部分。
1. 记忆方法。
- 词根词缀法。
- 例如，“un -”这个前缀通常表示否定。
像“happy（快乐的，幸福的，发音：[ˈhæpi]，词性：形容词）”加上“un -”就变成“unhappy（不快乐的，发音：[ʌnˈhæpi]，词性：形容词）”。
- 再如，“re -”这个前缀有“再次、重新”的意思。
“write（写，发音：[ra ɪt]，词性：动词）”加上“re -”成为“rewrite（重写，发音：[ˌriːˈraɪt]，词性：动词）”。
- 联想法。
- 对于单词“ambulance（救护车，发音：[ˈæmbjələns]，词性：名词）”，可以联想成“俺不能死”，这样就很容易记住这个单词的发音和意义。
- 语境记忆法。
- 把单词放在句子或者短文语境中去记忆。
例如：“I like to eat an apple （我喜欢吃一个苹果，其中“apple”发音：[ˈæpl]，词性：名词） every day. ”通过这个句子，不仅记住了“apple”这个单词，还学会了它的用法。
2. 词汇辨析。
- 近义词辨析。
- “look”“see”和“watch”- “look（看，发音：[lʊk]，词性：动词）”强调看的动作，通常是有意识地看，后面常接介词“at”，如“Look at the blackboard（看黑板）”。
- “see（看见，发音：[siː]，词性：动词）”强调看的结果，例如“I can see a bird in the tree（我能看见树上有一只鸟）”。
- “watch（观看，注视，发音：[wɒtʃ]，词性：动词）”通常指观看动态的事物，如“watch TV（看电视）”或者“watch a football game（观看一场足球比赛）”。
- 形近词辨析。
- “quite（很，非常，发音：[kwaɪt]，词性：副词）”和“quiet（安静的，发音：[ˈkwaɪət]，词性：形容词）”。
学位英语重点复习资料一、词汇与语法1、词汇：积累词汇量是英语学习的关键。
复习时，应注重对常用词汇的理解和应用。
记忆单词的方法可以是结合语境进行记忆，这样更有利于理解和记忆。
2、语法：语法是英语学习的另一重要部分。
复习时，应注重对各种语法规则的理解和应用，尤其是时态、语态、从句等高级语法。
二、阅读理解阅读理解是学位英语考试的重要部分，复习时应注意提高阅读速度和理解能力。
可以通过阅读英文文章、新闻报道、学术论文等来提高阅读理解能力。
同时，学会根据上下文理解文章的意思，注意总结文章主旨和结构。
三、写作与翻译1、写作：写作部分要求考生能够写出结构清晰、语法正确的英语文章。
复习时，可以练习写作各种类型的文章，如议论文、说明文、记叙文等。
注意提高写作的逻辑性和条理性。
2、翻译：翻译部分要求考生能够准确地将英文翻译成中文。
复习时，可以多做一些翻译练习，注意对英文句子结构和含义的理解。
四、听力与口语1、听力：听力部分要求考生能够听懂英语口语中的常用表达和基本对话。
复习时，可以听一些英语新闻、电影、讲座等来提高听力理解能力。
2、口语：口语部分要求考生能够用英语进行基本的交流和表达。
复习时，可以与英语母语者进行对话练习，或者通过英语角等活动来提高口语表达能力。
以上是学位英语重点复习资料，希望能够帮助大家更好地准备考试。
祝大家成功！复习资料电大本科学位英语复习资料标题：复习资料：电大本科学位英语复习资料一、考试概述电大本科学位英语考试旨在测试学生的英语综合能力，包括词汇、语法、阅读理解、写作和听力。
考试形式为闭卷笔试，总分为100分，及格分数为60分。
了解考试大纲和题型，有针对性地进行复习，是提高考试成绩的关键。
二、词汇复习词汇是英语学习的基础，也是学位英语考试的重要部分。
复习时，建议采取以下策略：1、制定复习计划，每天背诵一定数量的单词，包括课内和课外的重点词汇。
2、运用记忆规律，如艾宾浩斯曲线，进行复习和巩固，提高记忆效果。
成教学士学位英语语法复习重点各种时态一、虚拟语气3. wish后表示与现实相反的愿望时要用虚拟语气。
I wish (that) I had never met her.我要是没遇见过她就好了。
4. would rather（宁愿；宁可）后若加从句则要用过去式表示虚拟语气，也可以直接加do sth宁愿做……。
I would rather go out tonight, if you don't mind. 如果你不介意的话, 我宁愿今晚出去。
5. If引导的条件状语中，表示与现在情况相反的假设，表示与过去情况相反的假设时。
二、定语从句关系词的选择关键要从其在从句中担任着的成分决定的，而不是在主句中的。
非限定性定语从句通常由逗号与修饰的名词相隔开，而且只能由which，who，whom，whose引导，其中which既可以指物，也可以指前面一整句话，这一点大家一定要注意。
另外介词和上面的关键词连用构成符合关系词的情况也很多。
三、反意疑问句可以有两点，句子本身含有否定意义的时候，比如seldom后面用肯定形式的反问。
第二，考察祈使句的反问，对陈述部分是肯定句的祈使句。
第三，I think，I believe，I suppose等表示主观看法的句子，其反意疑问句由后面的宾语从句相对应。
四、倒装句1. only后面加状语，并放于句首时，句子用倒装；而当其修饰其它成分时不倒装。
2. 表示否定意义的副词或短语，如seldom，never，rarely，in no time.3. 注意Hardly/scarcely/barely had sb done…when这一句型，表示一——就…（as soon as后不加倒装）五、主谓一致1. 当主语后跟有with，together with，as well as，but ，except等短语时，谓语动词与前面的主语一致。
2. 表示时间，距离，金钱，速度等的数量词作主语时，通常将其看作是一个整体，为单数。
学位英语语法复习指导学位英语典型陷阱题分析——定语从句英语语法2009-09-20 10:08:19 阅读4572 评论20 字号：大中小1. The factory was built in a secret place, around _________ high mountains.A. which wasB. it wasC. which wereD. them were【陷阱】容易误选A或B，将A、B中的which 和it 误认为是其后句子的主语。
【分析】最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数was。
请做以下类例题目（答案均为C）：(1) Yesterday we visited a modern hospital, around _________ some fruit shops.A. which isB. it isC. which areD. them are(2) The murder happened in an old building, beside _________ the city police station.A. which areB. it isC. which isD. them are(3) Next month we’ll move to a new building, next to _________ a nice restaurants where we can have Chinese food.A. which areB. it isC. which isD. them are2. A man with a bleeding hand hurried in and ask ed, “Is there a hospital around _________ I can get some medicine for my wounded hand?”A. thatB. whichC. whereD. what【陷阱】容易误选B，认为around 是介词，选which 用以代替前面的名词hospital，在此用作介词around 的宾语。
【分析】最佳答案为C。
以上语法分析并不算错，但问题是，照此分析，此句的意思即为：有没有这样一个医院，我在它的附近可以买药治我的手伤？这样的语境显然有点不合情理，因为人们通常是在医院里面治伤，而不是在医院附近治伤。
此题选 C 的理由是：句中的around 不是介词，而是副词，意为“在附近”；其后的where 引导定语从句用以修饰其前的地点名词hospital，句意为：附近有没有一家医院，我可以去治我的手伤？3. David is such a good boy _________ all the teachers like.A. thatB. whoC. asD. whom【陷阱】此题容易误选A，许多同学一看到题干中的such，再联系到选项中的that，便认为这是考查such … that …句式。
况且，这样理解意思也还通顺。
【分析】最佳答案为C，不是A，因为在such … that … (如此……以至……)结构中，that 引导的是结果状语从句，并且that 在从句中不充当句子成分，若在上句填入such … that …，句末的动词like 缺宾语。
选C的理由如下：as 用作关系代词，用以引导定语从句，修饰其前的名词boy，同时as 在定语从句中用作动词like 的宾语，句意为“所有老师都喜欢的一位好男孩”。
有的同学可能还会问，假若选A，能否将其后的that 视为引导定语从句的关系代词呢？不能，因为当先行词受到such 的修饰时，其后的定语从句应用关系代词as 来引导，而不用that。
比较下面一题，答案为A，因为like 后有自己的宾语him：David is such a good boy _________ all the teachers like him.A. thatB. whoC. asD. whom请再做以下试题（答案选D）：It was not such a good dinner _________ she had promised us.A. likeB. thatC. whichD. as4. The buses, most of _________ were already full, were surrounded by an angry crowd.A. thatB. itC. themD. which【陷阱】容易误选C，用them 代指the buses。
【分析】最佳答案是D。
most of which were already full 为非限制性定语从句，修饰the buses。
类似地，以下各题也选D：(1) His house, for _________ he paid $10, 000, is now worth $50, 000.A. thatB. itC. themD. which(2) Ashdown forest, through _________ we’ll be driving, isn’t a forest any longer.A. thatB. itC. themD. which(3) This I did at nine o’clock, after _________ I sat reading the paper.A. thatB. itC. themD. which类似地，以下各题选whom，不选them：(4) George, with _________ I played tennis on Sundays, was a warm-hearted person.A. thatB. himC. themD. whom(5) Her sons, both of _________ work abroad, will come back home this summer.A. thatB. whoC. themD. whom(6) I met the fruit-pickers, several of _________ were still university students.A. thatB. whoC. themD. whom5. He had a lot of friends, only a few of _________ invited to his wedding.A. whomB. themC. whichD. who【陷阱】容易误选A，认为这是非限制性定语从句。
【分析】最佳答案是B，这不是非限制性定语从句，而是一个独立主格结构，因为空格后的动词invited 并不是一个完整的谓语，而是一个过去分词。
当然，假若在invited 前加上助动词were，则是一个非限制性定语从句，答案便应选A。
比较：(1) They put forward a lot of plans at the meeting, none of _________ carried out in their work.A. whichB. themC. whatD. that答案选B，none of them carried out in their work 是独立主格结构，其中的carried out 为过去分词。
(2) They put forward a lot of plans at the meeting, none of _________ were carried out in their work.A. whichB. themC. whatD. that答案选A，none of them were carried out in their work 是非限制性定语从句，注意与上例比较句中多了一个助动词were。
(3) They put forward a lot of plans at the meeting, but none of _________ were carried out in their work.A. whichB. themC. whatD. that答案选B，由于两句之间增加了一个并列连词but，使得该句成了一个并列句。
6. On Sundays there were a lot of children playing in the park, _________ parents seated together joking.A. theirB. whoseC. whichD. that【陷阱】容易误选B，认为这是非限制性定语从句。
【分析】最佳答案是A。
与上面一题相似，their parents seated together joking 不是非限制性定语从句，而是一个独立主格结构，因为空格后的动词seated 不是谓语，而是一个过去分词，因为seat 作动词用时，是及物动词。
比较以下相似题：(1) On Sundays there were a lot of children playing in the park, _________ parents were seated together joking.A. theirB. whoseC. whichD. that选B。
whose parents were seated together joking 为非限制性定语从句，因为其后有完整的谓语were seated。
(2) On Sundays there were a lot of children playing in the park, and _________ parents were seated together joking.A. theirB. whoseC. whichD. that选A。
因为句中有并列连词and，整个句子为并列句。
(3) On Sundays there were a lot of children playing in the park, _________ parents sitting together joking.A. theirB. whoseC. whichD. that选A。
their parents sitting together joking 为独立主格结构。
