一、计算机基础模块
二、名称(中文) 模块名称(英文)
计算机基本原理 Computing Fundamentals
一、计算机硬件一、Computer Hardware
序号
A．了解计算机结构 A．Identifying Computers
1 1．识别不同类型计算机 1．Identify different types of computers
2 2．识别微型计算机 2．Identify different types of microcomputers
3 3．识别中央处理器（CPU） 3．Identify the role of the central processing unit
4 4．识别微处理器 4．Identify how the speed of the microprocessor is measured
5 5．识别内存 5．Identify the role of different types of memory
6 6．确定在存储装置中的信息流 6．Identify the flow of information between storage devices
7 7．确定计算机中的信息流 7．Identify the flow of information within a computer
8
8．确定信息是如何从一台计算机转移到另
一台计算机的
8．Identify how information is transferred
9 9．确定大型计算机的运行 9．Identify how large systems work
10 10．识别计算机如何组成为一个更大的系统 10．Identify how computers integrate into larger systems
11 11．共享数据和资源 11．Identify how computers share resources
B．外围设备 B．Hardware Components
12 1．识别计算机的外部组件 1．Identify external components
13 2．识别计算机的内部组件 2．Identify internal components
14 3．识别输入设备 3．Identify input devices
15 4．识别输出设备 4．Identify output devices
16 5．识别数据存储设备 5．Identify storage devices
17 6．识别通用外设端口 6．Identify ports used to connect devices
18 7．识别计算机组件的常见问题 7．Identify and be able to solve common problems
C．计算机性能 C．Computer Performance
19 1．微处理器速度 1．Microprocessor speed
附录
IC3 三个模块的知识点分配
312
计算机应用基础
续表
模块名称(中文) 模块名称(英文)
计算机基本原理 Computing Fundamentals
一、计算机硬件一、Computer Hardware
序号
C．计算机性能 C．Performance
20 2．随机存储器对计算机性能的影响 2．How RAM affects performance
21 3．存储设备对计算机性能的影响 3．How storage devices affect performance
22 4．其他影响因素 4．Other factors that affect performance
23 D．购买计算机 D．Purchasing Decisions
24 1．根据用途选择大型计算机系统 1．Identify when large systems should be used
25 2．如何选择正确的计算机 2．Identify how to select the right type of computer
26 3．如何在台式机与笔记本式计算机之间选择 3．Identify how to decide between a desktop or laptop
27 4．考虑硬件事项 4．Identify hardware considerations
28 5．考虑软件事项 5．Identify software considerations
29 6．综合事项 6．Identifyintegration onsiderations
30
7．理解价格是如何落实到硬件，软件因素
上的
7．Identify how price is impacted by hardware and software
31
8．购买计算机时要考虑的保修、技术支持、
承诺和其他问题
8．Warranties, support, agreement, etc
31
二、计算机软件二、 Computer Software
A．软件概述 A．Software Basics
1 1．数据是如何输入到计算机中的 1．Identify how data is input into a computer
2 2．理解数据是如何从模拟转换到数字的 2．Identify how data is transformed from analog to digital
3
3．理解用户如何通过键入指令来与软件交
互的
3．Identify how users interact with software
4
4．理解软件如何使用规则（算法）来处理
数据
4．Identify how software applies rules to process data 5
5．理解软件如何将数据处理结果输出到诸
如监视器或打印机这样的输出设备上
5．Identify how software outputs the result of data processing
6 6．理解软件代码中的问题 6．Identify problems in software code(bugs)
B．软件类型 B．Types of Software
7 1．操作系统 1．Operating systems
8 2．文字处理软件 2．Word processors
9 3．电子表格软件 3．Spreadsheet programs
10 4．简报软件 4．Presentation programs
11 5．数据库软件 5．Database programs
12 6．图形软件 6．Graphics programs
13 7．多媒体软件 7．Multimedia programs
14 8．电子邮件软件 8．Electronic mail programs
313
附录 IC3三个模块的知识点分配
续表
模块名称(中文) 模块名称(英文)
计算机基本原理 Computing Fundamentals
二、计算机软件二、Computer Software
序号
B．软件类型 B．Types of Software
15 9．Web 浏览器 9．Web browsers
16 10．实用软件 10．Utility programs
17 11．专用的个人软件 11．Specialized personal software
18 12．定制小型机和大型机软件 12．Custom mini-or mainframe software
19 13．套装软件 13．Identify software ”suites”
20 14．用错软件时产生的错误 14．Problems arising from using the wrong software
20
三、操作系统软件三、Using an Operating System
A．操作系统 A．Operating Systems
1 1．理解操作系统的用途 1．Identify the purpose of an operating system
2 2．理解基于字符的操作系统(DOS) 2．Identify character-based operating systems (DOS)
3 3．理解图形用户界面操作系统 3．Identify
graphical-user-interface operating systems
4 4．识别Windows 的不同版本 4．Identify different versions of windows
5 5．理解非Windows 操作系统 5．Identify non-Windows operating systems
6 6．操作系统的能力和限制 6．Capabilities and limitations of the operating system
B．Windows 桌面概述 B．Desktop Basics
7 1．认识Windows 桌面元素 1．Identify elements of the Windows desktop
8 2．窗口操作（最大化，最小化，关闭） 2．Manipulate windows (maximize, minimize, close)
9 3．关闭，重启计算机 3．Shut down and restart the computer
10 4．使用Windows 开始菜单和任务栏 4．Use the Windows Start menu and Taskbar
11 5．添加快捷方式到开始菜单 5．Add a shortcut to the Start menu
12 6．在打开的窗口/应用程序之间切换 6．Switch between
open windows/programs
13 7．使用在线帮助 7．Use Online Help
14 8．创建，删除，移动和修改桌面目录 8．Create, delete, move and modify desktop folders
15 9．创建，删除，移动和修改桌面图标 9．Create, delete, move and modify desktop icons
16 10．启动Windows 资源管理器和文件管理器10．Start the Windows Explorer/File Manager
17 11．定义目录/文件夹结构 11．Identify the
directory/folder structure
18 12．改变目录和文件视图 12．Change directory and file views
19 13．创建，移动，复制，删除目录 13．Create, move, copy and delete a directory/folder
20 14．选择一个或多个文件 14．Select one or more files
21 15．移动，复制，删除和更名文件 15．Move, copy, delete and rename a file
22 16．显示和识别文件属性 16．Display and identify file properties
23 17．查找文件 17．Find files
24 18．格式化软盘 18．Format a floppy disk
314
计算机应用基础
续表
模块名称(中文) 模块名称(英文)
计算机基本原理 Computing Fundamentals
三、操作系统三、Operation Systems
序号
B．Windows 桌面概述 B．Desktop Basics
25 19．文件操作需注意的问题 19．Precautions when manipulating files
26 20．解决文件操作的一般性问题 20．Solve common file problems
C．系统设置 C．System Setting
27 1．显示控制面板 1．Display control panels
28 2．识别控制面板上的不同功能 2．Identify different control panel functions
29 3．时间，日期设定 3．Change date/time settings
30 4．修改显示设置 4．Change display settings
31 5．改变系统设置时的常见问题 5．Identify precautions when changing system settings
32 6．改变操作系统设置解决常见问题 6．Solve problems associated with changing system settings
33 7．软件安装 7．Install software
34 8．识别已安装软件 8．Identify installed applications
35 9．开始安装应用程序 9．Start installed applications 35
31+20+35=86
二、常用软件
序号常用软件 Key Application
一、常用程序功能一、Common Program Functions
A．启动，退出和帮助 A．Start, Exit and Help
1 1．启动应用程序 1．Start a Windows application
2 2．退出应用程序 2．Exit a Windows application
3 3．确定和分级帮助资源 3．Identify and prioritize help resources
4 4．获得在线帮助 4．Access online help
5 5．使用帮助搜索功能 5．Use help search functionality
6 6．访问基于互联网的帮助功能 6．Access Internet-based help functionality
B．应用程序 B．Application Basics
7 1．识别Windows 应用程序常见的窗口组件 1．Identify on-screen elements in Windows applications
8 2．显示和隐藏工具栏 2．Display or hide toolbars
9 3．在打开的文件间切换 3．Switch between open documents
10 4．改变视图 4．Change views
11 5．改变缩放比例 5．Change magnification level
12 6．创建新文件 6．Create new files
13 7．基于已存在的模板创建新文件 7．Create new files based on pre-existing templates
14 8．打开文件 8．Open files
315
附录 IC3三个模块的知识点分配
续表
序号常用软件 Key Application
一、常用程序功能一、Common Program Functions
B．应用程序 B．Application Basics
15 9．保存文件 9．Save files
16 10．用不同文件名和文件格式，在不同的位
置保存文件
10．Save files in different location, name, file formats 17 11．确定和解决与文件操作相关的一般问题11．Identify and solve common problems relating to files
C．编辑与格式化 C．Editing and Formatting
18 1．使用滚动条、键盘快捷键或“定位”命令
在打开的文件中浏览。
1．Navigate around open files
19 2．选择文本 2．Select information
20 3．清除选定的文本 3．Clear selected information
21 4．剪切选定的文本 4．Cut selected information
22 5．复制选定的文本 5．Copy selected information
23 6．粘贴被剪切或复制的文本 6．Paste cut or copied information
24 7．使用撤销、恢复或重复命令。 7．Use the Undo, Redo and Repeat commands
25 8．查找文本 8．Find information
26 9．替换文本 9．Replace information
27 10．拼写检查 10．Check spelling
28 11．改变字体 11．Change fonts
29 12．加粗、倾斜、或加下划线到选中文本 12．Bold, underline, italicize text
30 13．改变文本颜色 13．Change text color
31 14．应用文本效果 14．Apply text effects
32 15．改变文本方向 15．Change text orientation D．打印 D．Printing
33 1．设置页边距 1．Set margins
34 2．改变页面尺寸和文本方向 2．Change papersize and orientation
35 3．打印预览 3．Preview a file before printing
36 4．打印文件 4．Print file
37 5．使用常用打印设置 5．Use common printing options
38 6．解决有关打印的常见问题 6．Solve common problems associated with printing
38
二、文字处理二、Word Processing Functions
A．格式设置 A．Formatting
1 1．改变行间距和段落间距。 1．Change line spacing and paragraph spacing
2 2．文本缩进 2．Indent text
3 3．创建项目符号和编号 3．Create bulleted and numbered lists
4 4．插入特殊符号 4．Insert symbols
316
计算机应用基础
续表
序号常用软件 Key Application
二、文字处理二、Word Processing Functions
A．格式设置 A．Formatting
5 5．使用、修改和删除制表位 5．Use、modify and delete tabs
6 6．插入分页符或分栏符 6．Insert a page break or
section break
7 7．插入、修改和设置页码 7．Insert、modify and format page numbers
8 8．创建、修改和设置页眉和页脚 8．Create、modify and format headers and footers
9 9．在文本段落中应用边框和底纹 9．Apply borders and shading to text paragraphs
10 10．创建和应用样式 10．Create and apply styles
11 11．应用自动格式（主题） 11．Apply
AutoFormats(themes)
12 12．使用“格式刷” 12．Use the Format Painter
13 13．使用自动图文集 13．Use Auto Text
B．编辑文档中图片和表格 B．Tables and Graphics
14 1．创建表格 1．Create a table
15 2．选中行和列 2．Select rows and columns
16 3．插入行和列 3．Insert rows and columns
17 4．删除行和列 4．Delete rows and columns
18 5．拆分单元格 5．Split cells
19 6．合并单元格 6．Merge cells
20 7．改变行高和列宽 7．Change column width and row height
21 8．拆分表格 8．Split tables
22 9．设置表格边框和底纹 9．Format tables with borders and shading
23
10．应用“表格自动套用格式”设置表格
格式
10． Automatically format tables with Table AutoFormat 24 11．在文档中插入图片 11．Insert pictures into a document
25 12．修改文档中的图片 12．Modify pictures in a document
26 13．往文档中加入绘图对象 13．Add drawn objects into
a document
27 14．设置文档中的绘图对象 14．Manipulate drawn objects in a document
27
三、工作表操作三、Spreadsheet Functions
A．修改工作表 A．Modifying Worksheets
1 1．在单元格中输入数据 1．Insert data into cells
2 2．修改单元格中的数据 2．Modify data in cells
3 3．填充单元格 3．Fill cells
4 4．插入和删除单元格 4．Insert and delete cells
5 5．插入和删除行和列 5．Insert and delete rows and
columns
6 6．插入和删除工作表 6．Insert and delete worksheets
7 7．调整列宽和行高 7．Adjust column width and row height
317
附录 IC3三个模块的知识点分配
续表
序号常用软件 Key Application
三、工作表操作三、Spreadsheet Functions
A．修改工作表 A．Modifying Worksheets
8 8．使用“自动调整”来调整列宽 8．Adjust column width using AutoFit
9 9．隐藏和取消隐藏行和列 9．Hide and unhide rows and columns
B. 修改工作表 B. Formulas and Functions
10 1．根据一个标准对工作表进行排序 1．Sort worksheet data based on one criteria
11 2．根据多个标准对工作表进行排序 2．Sort worksheet data based on multiple criteria
12 3．在工作表中插入算术公式 3．Insert arithmetic formulas into worksheet cells
13 4．识别常用的工作表函数 4．Identify frequently used
worksheet function
14 5．在单元格中输入包含有函数的公式 5．Insert formulas that include worksheet functions into cells
15 6．修改公式和函数 6．Modify formulas and functions
16 7．使用“自动求和” 7．Use AutoSum
17 8．识别常用的工作表函数 8．Identify common errors in formulas and functions
18 9．从工作表数据中得出合理的结论 9．Draw logical conclusions based on worksheet data
19 10．绝对、相对引用单元格地址 10．Absolute vs. relative cell addresses
C．格式化工作表 C．Formatting Worksheets
20 1．改变数字格式 1．Change number formats
21 2．指定单元格的边框和底纹 2．Specify cell border and shading
22 3．指定单元格的对齐方式(缩进，旋转) 3．Specify cell alignment (wrapping、rotation、etc)
23 4．创建和应用样式 4．Create and apply styles
24 5．应用表格“自动套用格式” 5．Apply table AutoFormats
25 6．使用“格式刷” 6．Use the Format Painter
26 7．插入分页符 7．Insert a page break
27 8．创建页眉和页脚 8．Create headers and footers
28 9．设定打印区域 9．Set a print area
29 10．指定打印缩放比例 10．Specify scaling for printing
30 11．设定打印网格线 11．Set gridlines to print
31 12．行号与列标 12．Specify repeating rows and columns
D. 图片和图表 D. Pictures and Charts
32 1．在工作表中插入和修改图片 1．Insert and modify pictures in a worksheet
33 2．在工作表中插入和操作绘图对象 2．Insert and manipulate drawn objects into a worksheet
34 3．从工作表数据中创建图表 3．Create a chart based on worksheet data
35 4．改变图表类型 4．Change chart type
36 5．修改图表的属性 5．Modify chart elements
37 6．检验图表能否精确地描述工作表的数据 6．Recognize if a graph accurately represents worksheet data
37
38+27+37=102
318
计算机应用基础
三、网络与安全
网络与安全 Living Online
一、网络和因特网一、Networks and the Internet
序号 A．基本网络概念 A．Network Fundamentals
1 1．学习与网络和因特网相关的术语 1．Identify terminology relating to networks and the Internet
2 2．了解网络如何工作 2．Identify how networks work
3 3．识别服务器和客户端在网络中角色 3．Identify the role of servers and clients in a network
4 4．了解客户端如何连接到网络 4．Identify how clients can connect to a network
5 5．了解网络计算机的好处 5．Identify benefits of networked computing
6 6．辨别网络计算机的风险 6．Identify the risks of networked computing
B. 网络和因特网 B. Networks and the Internet
7 1．了解电话系统传输信息的不同方式 1．Identify ways the telephone system is used
8 2．识别因特网是一个包含许多小型计算机网
络的超级网络
2．Identify that the Internet is a network of smaller networks
9 3．了解计算机如何通过小型计算机网络接口
访问因特网
3．Identify that computers get onto the Internet via networks
10 4．了解计算机如何连接到因特网 4．Identify how computers connect to the Internet
11 5．了解内部网和外部网 5．Identify Intranets and Extranets
11
二、电子邮件二、Electronic Mail
A．电子邮件如何工作 A．How Email Works
1 1．认识电子邮件在网络上如何工作 1．Identify how electronic mail works on a network
2 2．认识电子邮件在因特网上如何工作 2．Identify how electronic mail works on the Internet
3 3．认识电子邮件的组成 3．Identify the components of an E-mail message
4 4．认识电子邮件地址的组成 4．Identify the components of an electronic mail address
5 5．认识何时使用不同的电子邮件选项 5．Identify when to use different E-mail options
6 6．识别附件 6．Identify attachments
B．使用电子邮件 B．Using E-mail
7 1．创建电子邮件 1．Create an E-mail message
顶点王牌英语必修3讲义I Unit 1 Festivals around the world 1. mean 的用法 1). mean doing sth. “意味着（必须要做某事或导致种结果）”, 其主语通常是指事物的词 2). mean to do sth. “打算或企图做某事”，主语通常是表示人的名词或代词，过去完成式表示“本来打算做某事” 3). mean sb. to do sth. “打算让某人做某事”，也可以用于被动结构 4). mean 后接名词、副词或从句, “表示；打算；存心”等意思；后接that 从句，意为“表示……” 5). be meant for “打算给予；打算作……用” In some parts of London, missing a bus means _____ for another hour. A. waiting B. to wait C. wait D. to be waiting 2. take place 发生；举行(不能用于被动语态中!) ①The performance didn’t take place after all. 演出终于没有进行 ②Was there anybody passing by when the accident took place? 事故发生时，有人路过那里吗？ 与place相关短语： in the first place （用于列举理由）首先，第一点 in the last place 最后 in one’s place 处于某人的位置，为某人设身处地想一想 in place 放在原来的位置，就位 in place of 代替，用……而不用…… take one’s place 找替某人接替某人的位置 3. of all kinds 各种各样的 all kinds of 各种各样的 the same kind of 相同种类的 different kinds of 不同种类的 this/that kind of 这（那）种 a kind of 某种 That kind of question is very difficult to answer.= Questions of that kind are difficult to answer. We sell all kinds of shoes.= We sell shoes of all kinds. ③You can see different kinds of animals in the zoo. = You can see animals of different kinds in the zoo. 你在动物园可以看见不同种类的动物用动词的适当形式填空 ①Books of this kind ____ (sell) well in the bookstore. ②This kind of books ____ (sell) well in the bookstore.
高中英语必修三第三单元知识点总结第三单元 ）bet makeabet打赌 place/putabeton在……下赌注 one’sbestbet最好的办法 作动词，表示“打赌，赌博”，后直接加宾语。 Ibet（that）表示“我敢肯定”，相当于Iamsure。 youbet表示“肯定，没问题”，相当于certainly。 2）scene scene表示“（戏剧，电影中的）一幕/一场，出事地点，现场，情景；风景，布景”。 behindthescenes在幕后；秘密地。 onthescene在现场。 setthescene（forsth）作事前的现场描述，为……做准备。 comeonthescene到现场。 3）stage 表示“舞台，戏剧，阶段”，可以表示“路程，一段路，（事故发生的）现场”。 be/goonthestage当演员，登台演出 setthestageforsth为某事做准备。
4）tale 是可数名词，表示“传说，故事”。 tellitsowntale不言自喻，显而易见。 5）permit 作动词，后接名词或者代词，表示“允许，答应”；也可以表示“使可能”。 后接不定式的复合结构。 后接动名词，不能直接跟不定式。 分词短语作状语。 后不能跟从句。 permitofsth认可，容忍。 作名词，表示“许可证，执照，许可”。 6）account 作名词，表示“叙述，报道，理由，账目，户头”。 by/fromallaccounts根据大家所说的。 giveanaccountof叙述，报道，说明。 作名词，表示“认为”时，后接复合宾语。 accountfor表示“做出解释，导致，是……的原因”，还可以表示“占，捕获”。 常见的词组： outofaccount不考虑onallaccounts/oneveryaccount 无论如何onnoaccount决不
四年级下册第三单元知识点归纳 1、加法交换律和加法结合律 知识点补充： ①、几个数相加，任意交换加数的位置，和不变。 用字母表示：a+b+c=a+c+b 如：29+35+31=29+31+35 ②、加减混合运算中带着数字前面的运算符号，交换减数、加数位置，和不变。 用字母表示：a+b-c=a-c+b(a ?c) 如：46+72-26=46-26+72 2 、加法运算定律的应用 在计算过程中，如果那两个数相加可以得到整十、整百、整千的数，就利用加法的运算定律（加法交换律、加法结合律），把这两个数先相加，这样可以使计算简便。 3 、减法的运算性质 ①、一个数减去两个数的差，可以用这个数先减去差里的被减数，再加上减数；或用这个数加上差里的减数，再减去被减数。用字母表示：a-(b-c)=a-b+c=a+c-b 如：50-（20-10）=50-20+10=50+10-20 ②、括号前面是加号，去掉括号不变号；加号后面添括号，括号里面不变号。如：10+（4-3）=10+4-3
括号前面是减号，去掉括号要变号；减号后面添括号，括号里面要变号。 如：10-（8+1）=10-8-1 乘法运算定律 1、乘法交换律和乘法结合律 ①、需要记住的特殊数的乘积 5x2=10 25x4=100 125x8=1000 25x8=200 75x4=300 375x8=3000 25x8=200 125x4=500 ②、两个数相乘的简便计算，方法不唯一。既可以把一个因数用乘法拆分，使用乘法结合律进行简便计算，也可以把一个因数用加、减法拆分，使用乘法分配律进行简便计算。（拆分一个因数时，不能改变这个数的大小。） ③、两个数相乘，如果其中一个因数是25或者125，就要想到4或者8。（25x4=100 25x8=200 125x4=500 125x8=1000） ④、两个数相乘，如果其中一个因数是接近整十、整百、整千……的数，可以把这个因数转化成整十、整百、整千……的数加（或减）一个数的形式，在运用乘法分配律进行简便计算。 3、除法的运算性质
地理各模块知识点总结 地理知识点总结了一篇又一篇，每次都是以不一样的视角去告诉学生，如果考试是这样考的，这样的知识点就必须要记住，今天也不例外，每块知识都是从不同角度来分析，这一定就是我们需要掌握的知识！ 一、生态问题 1 水土流失问题 我国典型地区：黄土高原、南方低山丘陵地区 产生的原因： （1）自然原因：季风气候降水集中，多暴雨；地表植被稀少；黄土土质疏松黄土高原）。 （2）人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿。 治理的措施：压缩农业用地，扩大林、草种植面积；植树造林；小流域综合治理。 治理的意义： 有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统；建立生态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。 2 荒漠化问题 我国典型的地区：西北地区（新疆、青海、内蒙等地） 产生的原因： （1）自然原因：全球变暖，蒸发旺盛；处于内陆地区，降水少；鼠害；蝗害。 （2）人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；交通线等工程建设保护不当。 治理措施： 制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；建设人工草场；推广轮牧；禁止采伐发菜等 治理意义： 有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于保护土地资源改善当地的生态环境；有利于促进生态和经济可持续发展。 3 干旱缺水问题 我国典型地区：华北地区、西北、长江中下游地区 华北地区：
Unit 1 知识点 1.take place / happen / occur / come about / break out ①take place表示“发生、举行、举办”，多指按计划或设想发生。 ②happen作“发生、碰巧”解，一般用于偶然或突发性事件。 sth happen to sb 某事发生在某人身上，sb happen to do sth 某人碰巧做某事③occur作“发生、想到、突然想起”解，其意义相当于happen。 sth occur to sb某人（突然）想到某事 ④come about表示“发生、产生”，指事情已发生，但还不知道为什么，常用于疑问句和否定句。 ⑤break out意思为“发生、爆发”，常指战争、灾难、疾病、火灾或者争吵等 1). Great changes have ________(发生) in our hometown during the past ten years. 2). It _____________________ (我突然想起) I saw him on my way home yesterday. 3). I _________ (碰巧) to see your sister crying on my way to school yesterday. I was in such a hurry that I had no time to ask what had happened ________ (介词) her? 4). When the Second World War ________(爆发), Tom was only a newborn infant. 5). I’ll never understand how it _____(发生) that you were late three times a week. 6). A big earthquake _________ (发生) in the south of China last year. 2. celebrate / congratulate ①celebrate“庆祝”，后面跟某个节日或物。celebrate sth 庆祝某事 in celebration of 为庆祝...... ②congratulate“祝贺”，congratulate sb. on (doing)sth.“祝贺某人某事”。 1). We all ________ Jessica on her winning the first prize in the writing competition. 2). At Christmas the people in the western countries will _______the birth of Jesus. 3). Let’s hold a party to ___________ your birthday and at the same time ________ you ___________ your passing the examination. 4). They hold a party_________________ their victory . 3. award / reward ①award n.“奖品”、“奖金”，win/get/receive an award for sth.因......获奖vt.“授与”、“颁发”、“判给”award sb. sth. = award sth. to sb. ②reward n.“赏金”、“酬金”或一些非金钱的报酬as a reward vt. 表示“报答”、“酬谢”之意reward sb. for（doing）sth. / reward sb. with sth. 【练习】根据句子的意思在括号里填入适当的词。 1). They ________ John the first prize in the contest. 2). Is that how you ________ me for my help? 3). The film won an ________ ________ its photography.
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 新牛津高中英语模块二第三单元知识点整理及单元 练习（含答案） 新牛津高中英语模块二第三单元知识点整理及单元练习M2Unit Three 一、词汇大集合 I. 单词 course 诅咒，咒语，诅咒，咒骂mummy 木乃伊explorer 探险家brave 勇敢的adventurous 喜欢冒险的，冒险的 artist 艺术家 bright 聪明的，伶俐的 curious 好奇的，求知欲强的 sail 航行，风帆 set sail 启航 Egyptian 埃及的，埃及人的，埃及人 gold 黄金 preserve 保存，保护，保持 discovery 发现 valley 山谷，峡谷 riches（复数）财富 as well as 也，以及 empty 倒空，空的 right away 立刻，马上 strangely 奇怪地，莫名其妙地 present 在场的，出席的 fever 发烧，发热 secretary 秘书 shortly 不久，很快within 在．．．之内，不超过 coincidence 巧合，碰巧 scientific 科学的 virus 病毒 fresh 新鲜的 disturb 打扰，扰乱 result 结果，导致 illness 疾病 examine 检查，考察，仔细观察 certain 确定的，肯定的 fully 完全地，彻底地，充分地 finally 最后，终于 pay off 成功，带来好结果 ancient 古代的，远古的 compare 比较 express 表达，表示 childhood 童年，孩童时代 aeroplane 飞机 organize 组织 base 基地，底部，基础，以．．．作基础contact 联系，接触 maker 制作者，制造商 a great deal of 许多，大量的 survivor 幸存者 captain 船长 warning 警告，提醒 1 / 24
第三单元 短语：1）乘火车2）乘公交车 3）乘地铁4）骑自行车 5）步行6）大约一小时 句型： 1、你怎么去上学? ? 我骑我的自行车去上学。 2、他怎么去上学? ? 他通常乘公交车去上学。。 3、从你的家到学校多远？ is it your home school？ 4、李磊喜欢英语吗？？ 是的，他喜欢。，. 5、你喜欢英语吗？？ 6、我喜欢交朋友。I like . 变一般疑问句： 1、Bob lives in Beijing . 2、He lives 10 kilometers from his grandparents’ home. 3、He gets to his grandparents’home by car. 4、It takes him half an hour to get to his grandparents’ home.. 划线部分提问： 1、Bob lives in Beijing . 4、He lives 10 kilometers from his grandparents ‘ home. 5、He gets to his grandparents’ home by car. 4、It takes him half an hour to get to his grandparents’ home. 变否定句： 1、Bob lives in Beijing . 6、He lives 10 kilometers from his grandparents ‘ home. 7、He gets to his grandparents’ home by car. 5、It takes him half an hour to get to his grandparents’home. 变一般疑问句： 1、You get to his grandparents’ home by car. 2、、We take him half an hour to get to his grandparent’home. 3、My friends live in Beijing . 4、They live 10 kilometers from his grandparents’ home 变否定句： 1、You get to his grandparents’ home by car.
英语初二上册重点知识点讲解 Module 1 How to learn English 1．pair n. (相关的)两个人，一对，一双，一副 a pair of socks一双袜子 a pair of gloves一副手套two pairs of trousers两条裤子 e.g.A pair of teenage boys are watching a football game.两个青少年正在看足球赛。 2．correct （1）v. 改正，纠正 e.g.The teacher returned to her room to correct exercise books.老师回到房间去改练习本。 Correct the spelling.纠正拼写。 （2）adj.正确的；恰当的 e.g.correct pronunciation 正确发音 Do you have the correct time？你的表走得准吗？ 3．advice （1）n.意思是“意见，建议”，为不可数名词，可用some，much，a piece of，pieces of等修饰，不能说an advice或many/a few advices。 （2）表示“有关……的建议”时，用介词on，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。 advice on what to do next. 我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。 e.g.Let’s ask for his 常见搭配： take/follow one’s advice接受某人的建议 ask for advice 征求意见 接受（拒绝）某人的建议 accept/refuse one’s advice offer advice to sb. 向某人提供建议 拓展： advise vt．建议 常见搭配：advise sb. to do sth.
2020学年人教版高中英语必修三 知识点归纳 Unit 1 Festivals around the world 1. mean 的用法 1). mean doing sth. “意味着（必须要做某事或导致种结果）”, 其主语通常是指事物的词。 2). mean to do sth. “打算或企图做某事”，主语通常是表示人的名词或代词，过去完成式表示“本来打算做某事”。 3). mean sb. to do sth. “打算让某人做某事”，也可以用于被动结构。 4). mean 后接名词、副词或从句, “表示；打算；存心”等意思；后接that 从句，意为“表示……”。 5). be meant for “打算给予；打算作……用”。 In some parts of London, missing a bus means _____ for another hour. A. waiting B. to wait C. wait D. to be waiting 2. take place 发生；举行(不能用于被动语态中!) ①The performance didn’t take place after all. 演出终于没有进行。 ②Was there anybody passing by when the accident took place? 事故发生时，有人路过那里吗？ 与place相关短语： in the first place （用于列举理由）首先，第一点in the last place 最后 in one’s place 处于某人的位置，为某人设身处地想一想in place 放在原来的位置，就位 in place of 代替，用……而不用……take one’s place 找替某人接替某人的位置 3. of all kinds 各种各样的 相关归纳：all kinds of 各种各样的the same kind of 相同种类的 different kinds of 不同种类的this/that kind of 这（那）种 a kind of 某种 ①That kind of question is very difficult to answer.= Questions of that kind are difficult to answer. ②We sell all kinds of shoes.= We sell shoes of all kinds. ③You can see different kinds of animals in the zoo. = You can see animals of different kinds in the zoo. 你在动物园可以看见不同种类的动物。 用动词的适当形式填空 ①Books of this kind ____ (sell) well in the bookstore. ②This kind of books ____ (sell) well in the bookstore. 4. starve v.挨饿; 饿死 He said he would starve rather than beg for food. 他说他宁愿挨饿也不要饭吃。 5. plenty n.富裕 days/years/...of plenty 富裕的日子/年月 如：You have a life of plenty, what would you be worried about? plenty pron.大量; 充足 plenty of可修饰可数名词和不可数名词, 用于陈述句。 如: You needn’t hurry. There is plenty of time left. 你不必慌忙, 剩下的时间很充足。 Taking plenty of exercise every day keeps you healthy. 每天多运动会使你身体健康。 6. 1) satisfy vt.满足,使…满意; satisfy sb. satisfied a.感到满意的; be satisfied with satisfying a.令人愉快的satisfaction n.满意; to one’s satisfaction satisfactorily ad.满意地satisfactory a. 令人满意的 She bought a satisfactory computer—it’s cheap and of high quality. 辨析satisfactory, satisfied, satisfying
Unit3知识点总结大全 1.work out（1）锻炼；消耗完（精力）（2）演算出、制定出 You can keep fit by working out regularly. 你可以通过有规律的锻炼来保持健康。 It was so difficult a problem that no one could work it out. 这个题目如此难，没有人能算出。They spent a whole night working out the plan. 他们花费一整夜制定出了计划。 2.stay vi. 保持；处于 stay还可以后接形容词、过去分词等作表语，说明主语所处的状态。如： The supermaket stays open until 10 p.m every day.这家超市每天营业到夜间10点。 Some girls want to stay slim by taking weight-loss pills. 有些女孩想服用减肥药来保持苗条。 3.figure n. 体形；数字v. The girl has a good figure, which makes others envy her...这女孩身材好, 这使得别人嫉妒她。figure on指望；figure out “计算出；领会”。 We figured on your coming early.我们指望你早点来。 They’ve figured out the best way to solve the problem.他们已有了最佳解决办法。 4.weight n. 重量；体重 What’s the weight of each bag.每袋重多少？ put on weight增肥；lose weight减肥。 v. weigh, “称……的重量”或“（某人/物）重达……”。 The biggest elephant in the world weighs nearly 5 tons. 世界上最大的象重近五吨。 5.ashamed adj. 感到羞愧的，通常在句中作表语 feel ashamed of 对……感到羞愧；be ashamed to do sth对做某事感到羞耻。 shame n. 羞耻（不可数）；让人羞耻(可惜)的人或事（可数）； shameful可耻的； shameless不知羞的。 Shame on you! 真丢脸！ He is a shame to his school. 他给学校带来了耻辱。 You should feel ashamed of your shameful thoughts. 你应当对你自己可耻的想法感到羞愧。 6.priceless adj. 无价的，极其珍贵，而不能以价格来衡量 Health is priceless. 健康无价。 value 价值；valueless 毫无价值的。 It is valueless, for it is made of common stones. 它不值钱，因为它由普通大头做成的。 7.recover v. 恢复；重新获得 Word came that he is recovering well 有消息说他康复得很好。 recover from illness从疾病中康复过来； recover one’s health恢复健康； recover one’s breath喘过气来。 8.failure n. [U]失败；[C] 失败的人或事
第三单元知识点总结 一、比一比，再组词。（读一读） 州（神州）湾（台湾）峡（峡谷）族（民族）炒（炒菜）城（长城）洲（亚洲）弯（弯曲）狭（狭小）旅（旅游）妙（奇妙）诚（诚实）见（看见）币（钱币）财（财产）烧（烧火）岛（海岛）团（团圆）贝（贝壳）巾（毛巾）材（木材）烤（烤肉）鸟（小鸟）困（困难）贴（贴画）转（转圈）甲（甲骨文）饭（吃饭）抄（抄写） 站（站岗）传（传说）由（由于）板（木板）炒（炒菜） 二、多音字（读一读） bēn（奔跑）zhá（油炸）piāo（漂流）ké（贝壳） 奔炸漂壳 bèn (投奔）zhà（炸弹）piào（漂亮）qiào（地壳） dāng（当然）zhòng（重量）zhuǎn（转弯）shān（扇风） 当重转扇 dàng（上当）chóng（重新）zhuàn（转动）shàn（扇子） fā（发现）xīng（兴旺） 发兴 fà（理发）xìng（高兴） 三、给下列字加偏旁组成新字并组词（背一背，写一写） 削（削苹果）赔（赔钱） 悄（悄悄）陪（陪伴） 肖霄（云霄）咅培（培土）梢（树梢）部（部落） 宵（元宵）倍（倍数） 四、写出带有下列偏旁的字（读一读） 火：烤、烧、炒、灯、灿、烂 灬：煎、蒸、煮、点、热、焦 我的发现：“火”和“灬”字旁的字都跟火有关。
心：怒、悲、忘、感、恋、想 忄：情、惊、慌、怕、忙、慢 我的发现：“心”和“忄”字旁的字都跟心情有关。 刀：分、剪、切 刂：别、剑、刮、刺、创、刻 我的发现：“刀”和“刂”字旁的字都跟刀有关。 贝：财、赔、购、贫 我发现：“贝”字旁的字跟钱财有关系。 钅：钢、铜、铁、锅 “钅”字旁的字跟金属有关系。 王：珠、珍 “王”字旁的字跟珠宝、玉石有关。 五、补充词语：（背一背，写一写） 甜（津津）酸（溜溜）辣（乎乎）香（喷喷）油（腻腻）软（绵绵）脆（生生）硬（邦邦） 六、近义词：（背一背，写一写） 珍贵——宝贵张开——打开情谊——友谊 七、反义词：（背一背，写一写） 欢笑——悲伤团圆——分离热闹——冷清保护——破坏 八、填入合适的动词。（背一背，写一写） （贴）窗花（放）鞭炮（赛）龙舟（会）鹊桥（吃）月饼（戴）饰品 九、日积月累。（默写） 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙已蛇午马未羊申猴酉鸡 戌狗亥猪 十、词语听写。（读一读，听写） 神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发节日春节花灯清明节先人龙舟中秋转眼团员热闹动物贝壳甲骨文张开样子 可以钱币钱财有关比如美食红烧茄子烤鸭羊肉蛋炒饭
第十一章三角形 一、知识框架： 二、知识概念： 1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边. 3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形 的高. 4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线. 5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间 的线段叫做三角形的角平分线. 6.三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性. 7.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形. 8.多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角. 9.多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角. 10.多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对 角线. 11.正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫正多边形. 12.平面镶嵌：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖，叫做用 多边形覆盖平面， 13.公式与性质： ⑴三角形的内角和：三角形的内角和为180° ⑵三角形外角的性质： 性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. n-·180° ⑶多边形内角和公式：n边形的内角和等于(2) ⑷多边形的外角和：多边形的外角和为360°. n-条对角 ⑸多边形对角线的条数：①从n边形的一个顶点出发可以引(3)
线，把多边形分成(2)n -个三角形.②n 边形共有(3)2 n n -条对角线. 第十二章 全等三角形 一、知识框架： 二、知识概念： 1.基本定义： ⑴全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形. ⑵全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. ⑶对应顶点：全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点. ⑷对应边：全等三角形中互相重合的边叫做对应边. ⑸对应角：全等三角形中互相重合的角叫做对应角. 2.基本性质： ⑴三角形的稳定性：三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状、大小就全确定，这个性质叫做三角形的稳定性. ⑵全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等. 3.全等三角形的判定定理： ⑴边边边（SSS ）：三边对应相等的两个三角形全等. ⑵边角边（SAS ）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. ⑶角边角（ASA ）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等. ⑷角角边（AAS ）：两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等. ⑸斜边、直角边（HL ）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形 全等. 4.角平分线： ⑴画法： ⑵性质定理：角平分线上的点到角的两边的距离相等. ⑶性质定理的逆定理：角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上. 5.证明的基本方法： ⑴明确命题中的已知和求证.（包括隐含条件，如公共边、公共角、对顶 角、角平分线、中线、高、等腰三角形等所隐含的边角关系）
Reading language points 1.There is no feast on earth that does not end in parting.天下无不散之筵席。 2.Festivals__are meant to__ (被普遍认为是)celebrate important times of year. are intended to You__were meant to ( 应该）attend your sister’s wedding . Why didn’t yo u come ? Your are meant to take off your shoes when you enter the laboratory . 进入实验室时必须脱掉你的鞋子。 why didn’t you tell Anna the truth ? --- I _meant to have (told her) ____ . ( 我本来打算）But I was lacking in the courage . In some crowded city like New York ,missing a bus means waiting for almost an hour . 我说过要帮你，我说话算数。 I said I would help you and I meant it . ---You should have thanked her before you left. ---I meant __B___, but when I was leaving I couldn’t find her anywhere. A.to do B. to C. doing D. doing so 3.We held a party__to celebrate________ (庆祝)the history-making victory. to observe in celebration of /for the celebration of celebrate+宾语(Christmas / one’s birthday / a victory I congratulated you on having passed the exam. 我祝贺你通过的考试. Congratulations to you on having passed the exam. 4.1919年,中国爆发了五四运动. In 1919, the May 4th Movement took place in China. take place发生,举行; 侧重于安排或计划而发生的事 联想: in place of 代替 take one’s place/take the place of 接替某人的位置 in the first place 用于列举理由）首先，第一点 in the last place 最后 in one’s place 处于某人的位置，为某人设身处地想一想 I happened to be out when you called me yesterday. The Second World War_broke out_______ (爆发)in 1939. I____C_______along the street looking for a place to park when the accident________. went;was occurring B. went; occurred C.was going; occurred D. was going; had occurred occur表示偶尔发生时为正式用法. It occurs to sb. that…某人突然想起 Do you know how the problem came about ? 发生，产生 5.have a good/bad harvest Farmers had the grain harvested . It was a good harvest. 6.Festivals and celebrations of all kinds have been held everywhere since ancient times. =all kinds of festivals and celebrations We sell all kinds of shoes=we sell shoes of all kinds. This kind of singers is popular with the youth. Singers of this kind are popular with the youth.
stare是盯着的意思stare at sb 为固定搭配盯着某人的意思glance是一瞥，随便的一看的意思glare是瞪眼怒目注视的意思gaze是凝视的意思 8.Spot n. 班点, 雀斑，污点, 地点, 场所, 现场vt. 认出, 发现 a spot on one's fame 名誉上的污点 a scenic spot 风景胜地 a historic spot 古迹vice spots 堕落场所 the meeting on the spot 现场会议 a spot of （一点儿）= a little = a bit of后接“不可数名词” 如：Let's have a spot of lunch.让我们吃点午饭吧。 9.account for 1）.总计,占据 Two things account for its occurrence. 发生这件事原因有两个。 2）做出.解释；.说明 How do you account for it? 这你怎么解释呢？ Can you account for all these absences? 你能说明你缺席的原因吗。 3.）导致，引起 Bad weather accounted for the long delay. 长期的延缓是因为坏天气 10.to be honest也可以是honestly (speaking),...... To be honest, I don't like him very much. In the long run, it pays to be honest. 路遥知马力人久见人心 be honest with 对...说老实话, 同...规规矩矩来往 11.Silly adj. 愚蠢的, 无聊的 12.tiny [ 'taini ] a. 极小的,微小的形容词比较级:tinier 最高级:tiniest 名词:tininess The tiny seed planted it ten years before had flowered. We are living in a big world in which a person is as tiny as a seed. There is no need for you to spend so much time on such a tiny matter. 13.Issue n. 结果, 结局；发行(物); 一次发行量; (报刊)期号；问题; 争端; 论点 v．发行(钞票等), 发布(命令), 出版(书等) 14.Fake n. 假货,欺骗，赝品，冒牌货;仿造品; 骗子 a. 假的v. 假造,伪造;冒充，假装; 假装...的样子[ 过去式faked 过去分词faked 现在分词faking ] 1. 伪造;捏造;冒充He faked my signature to get money from my bank. 2. 假装;假装...的样子She faked illness so as not to go to school. n.[C] 1. 冒牌货;仿造品The experts discovered several fakes in the art collection. 2. 冒充者;骗子 a. 1. 假的;冒充的[B] This is a fake picture. 这是幅假画。 15.rag 1 旧布如:a piece of rag 2 破旧衣服in rags,表示衣衫褴褛 3 质量低劣的报纸 lose his rag 是失去理智的意思 16.Indeed adv. (1) 的确是；实在是I was indeed very glad to hear the news. (2) （表示惊奇、反语等）真的，的确 ‘Who is this woman?’ ‘Who is she, indeed!’(I wonder at your asking.) (3) （用于very + 形容词或副词后，加强语气） Thank you very much indeed.
必修5,unit3 1. impression n. 印记；印象；感想；后接of sb./ of sth./ on sb./ that 从句； e.g. My first impression of him was favourable.他给我的第一印象不错。 I got the impression that they were unhappy about the situation. 我觉得他们不满于当时的状况。 知识拓展：impress v.给……留下深刻的印象；使铭记；使感动；常用结构有：impress sth. on/upon sb./impress sb. with sth.给……留下深刻的印象；使铭记； It impressed me that she remembered my name.令我佩服的是她记得我的名字。 2．take up to fill or use an amount of space or time 占用（时间）；占据（空间） to learn to or start to do sth 开始做（某项工作）；开始从事to accept sth. that is offered or available 接受（建议或能得到的东西） e.g. The table takes up too much room. 这张桌子太占地儿。They have taken up gol f. 他们学起打高尔夫球来了。 She took up his offer of a drink. 他请她喝一杯，她接受了。He takes up his duties next week.他下周就要开始履行职责 3. constantly adv.始终；一直；重复不断地 e.g. Fashion is constantly changing.时尚总是日新月异。 知识拓展：constant adj.连续发生的；不断的；重复的； 4. previous adj.先前的；以往的；（时间上）稍前的 e.g. No previous experience is necessary for this job. 这一工作无需相关的经验。 I couldn't believe it when I heard the news. I had only seen him the previous day.听到这个消息时，我不敢相信；我就在前一天还见到过他。 知识拓展：previously adv. 先前的；早先 e.g. The building had previously been used as a hotel. 这座楼房早先曾用作旅馆。 5 remind v.提醒；使想起；常用结构有: remind sb. to do sth.提醒某人做某事；remind sb.＋(that)/wh-从句提醒某人……；使某人想起……；remind sb. about/of sth. 使某人想起或意识到……；提醒某人某事 e.g. I'm sorry, but I've forgotten your name, can you remind me? 很抱歉，我记不起你的名字，你能提醒我一下吗？You remind me of your father when you say that. 你说这样的话使我想起了你的父亲。 知识拓展：reminder n.提醒物；引起回忆的事物 6 bend v.（bent bent）弯曲；使弯曲；弯腰；弯身；常用搭配有: bend one's mind/efforts to sth. 致力于某事；bend sb.to sth. 迫使；说服bend the truth 歪曲事实 e.g. It's hard to bend an iron bar. 把铁棒弄弯很不容易。She bent her head and kissed her daughter. 她低下头吻了她的女儿。 7 press v. 压；按；推；挤；坚持；敦促n. 报章杂志，新闻工作者，新闻界 She pressed a handkerchief to his nose.她用手绢捂住鼻子。She pressed down hard on the gas pedal.她用力踩下油门踏板。 He is still pressing her claim for compensation.他仍坚持索赔。 The press was/were not allowed to attend the trial.庭审谢绝新闻采访。 8 switch n. & v. 用作名词表示―开关；转换‖。用作动词表示―转换‖。 e.g. She made the switch from full-time to part-time work when her first child was born. 第一个孩子出生后，她就由全日工作改为非全日工作。 Press these two keys to switch between documents on screen. 按这两个键就可以在屏幕上的文件之间进行切换。 I can't work next week, will you switch with me? 下个周末我不能上班，咱俩换个班好不好？ 9 lack n. & v. 用作名词，表示：―缺乏；短缺‖；用作动词，表示：―缺乏；短缺；没有；不足‖。 e.g. a lack of food /money/skills 缺乏食物/金钱/技能 The trip was cancelled through lack of interest. 因为缺乏兴趣这次旅行被取消了。 He lacks confidence. 他缺乏信心。 知识拓展：lacking adj. 缺乏；没有；匮乏；不足 10 surroundings n.[pl.] 环境；surround v. 围绕；环绕surrounding adj. 周围的；附近的 e.g. Everyone likes to work in pleasant surroundings. 人人都喜欢在愉快的环境中工作。 启发学生思考问题，哪些单词用作名词时常用复数形式11. catch/gain/get sight of 发现，看出 lose sight of 看不见,忘记 lose one's sight 失明 at first sight 一见就；乍看起来 at (the) sight of 一看见就…… At the sight of the teacher, the boy ran away. be in sight 看得见，在眼前The island is still in sight. out of sight 看不见Out of sight, out of mind. 12. sweep up 打扫；清扫；横扫；涌向；快速地抱起 e.g. He swept up the baby up into his arms. 他一把将孩子抱进怀里。 课文句型知识点： 1Think about how many changes there have been in the last one thousand years. in the last one thousand years在过去一千年时间里 in the last /past +时间 表示在过去多长时间里,与之连用的时态用现在完成时态Great changes have taken place in our hometown in the last ten years. 2.What changes do you expect to see in your life in one thousand years’ time.